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講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇一
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。下面本站小編為大家?guī)?lái)了教師講奉獻(xiàn)有作為。
發(fā)言稿。
希望對(duì)你有所幫助!
各位來(lái)賓:大家好!我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。
成為一名老師,是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),懷著滿腔的熱情,帶著十足的干勁,我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái),讓我明白:教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。
如果說(shuō)教育源于愛(ài),那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“老師,我們的話孩子不聽(tīng),他就聽(tīng)你的?!边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任,更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師,身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課,并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,我開(kāi)通自己的博客,鏈接志同道合者的博客,擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間,汲取他們先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,廣采他山之石,以此提高自己、完善自己,盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛(ài)學(xué)生,尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生,常常利用課余時(shí)間,陪他們聊天,打開(kāi)他們的心扉,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,再注入知識(shí)的清泉。我明白,在他們眼中,哪怕我只是朝他們微微一笑,摸摸他們的小腦袋,也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí),我會(huì)非常心酸,但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,以及點(diǎn)滴的進(jìn)步,我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任,這是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的師愛(ài)精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日,我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱,體質(zhì)較差,身邊的同事也非常為我擔(dān)心,我更不敢把自己獻(xiàn)血的事,告訴遠(yuǎn)在上海的父母,可我依然選擇這樣做,因?yàn)槲沂且幻處?,是一名正在向黨組織靠攏的積極分子,理應(yīng)帶頭垂范,為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō),是力所能及的事,多休息幾天,身體就可恢復(fù),而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),有了血源,就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命,就是挽救一個(gè)幸福的家庭,我認(rèn)為我的付出非常值得,我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,也是幸福的!
居里夫人有句。
名言。
:“人類也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質(zhì)利益?!蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己:把責(zé)任傾注在教育上,用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢,謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:
大家晚上好,今天我演講的題目是:獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)。
朋友,你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛(ài),一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽(tīng),更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
我,就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專畢業(yè)后,我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂,沒(méi)有宿舍,作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我只好每天騎60分鐘的車(chē)早出晚歸,中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦,但我心中充滿了快樂(lè),我將成為五十多個(gè)孩子的“王”了!
當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,我才知道,想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候,當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車(chē)回到20里外的家的時(shí)候,我深深體會(huì)到:做一個(gè)教師不難,難的是做一個(gè)好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師,為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
那一年,我起早貪黑,中午也只是休息片刻,視力下降了,人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人,20xx年,我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄,所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī),20xx年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
回首來(lái)時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
現(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。
在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?我追求,因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!
我的演講完了,謝謝大家。
對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),人們有著數(shù)不清的贊譽(yù):“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己”,“教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生”,“教師是孺子牛,吃進(jìn)去的是草,擠出來(lái)的是牛奶。”然而,說(shuō)實(shí)話,作為一名教師,聽(tīng)到這樣的贊譽(yù),我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,犧牲的不夠,對(duì)不起這些贊譽(yù),有辱教師這個(gè)稱呼;另一方面,即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春,幸福了孩子們的一生,而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個(gè)太無(wú)私的人,為他人做嫁衣裳。怎么辦呢?難道就沒(méi)有兩全的法子?有一天,吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來(lái),忽然問(wèn)我:“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說(shuō)的,吃的是草,擠出來(lái)的是奶嗎?”又語(yǔ)重心長(zhǎng)地重復(fù)對(duì)我說(shuō):“徐瑞金,你要做一個(gè)巧干的老師,不要做苦干的老師,好嗎?”那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大,我想,奉獻(xiàn),這是我的職業(yè)所決定的,我責(zé)無(wú)旁貸,而同時(shí),作為一個(gè)凡人,我有自己的生活,我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它。我要做一個(gè)巧干的老師,做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!
首先,奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,毋庸質(zhì)疑的,是我的職責(zé)。
1.情系幼兒,愛(ài)每一個(gè)孩子。
每當(dāng)我讀到那句教育名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?!蔽铱?cè)滩蛔「袊@,這是何等之高的教育境界啊!俗話說(shuō):“愛(ài)自己的孩子,是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子,卻是圣人的行為?!崩蠋煵皇鞘ト?,但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每個(gè)幼兒,因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝,因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)。
2.安于教育事業(yè),做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師。
們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè),就讓我們安于我們平凡的工作,在平凡中享受不平凡的樂(lè)趣吧!
3.自我成長(zhǎng),做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。
教師者必先強(qiáng)己,育人人者必先律己。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫。“給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水,這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來(lái)水一樣,取之不盡。特別是幼兒教師這個(gè)身份,給孩子太多的崇拜和遐想,在他們的眼里,老師是無(wú)所不能的,老師是完美無(wú)缺的。因此,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)體系,才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界。
其次,做一個(gè)快樂(lè)的人,也是我不能放棄的。努力工作,并快樂(lè)著!
我有一棵責(zé)任心,我希望把我的工作做得很出色,可是同時(shí),我又不愿意投入我的全部,因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活,所以,我希望做一個(gè)聰明的老師,快樂(lè)的老師!
1.享受工作本身。有人工作是為了生活,有人生活是為了工作。前者太可憐,后者太無(wú)私。我覺(jué)得,工作,就是生活中的一部分,它和吃飯、睡覺(jué)、逛街、聊天、旅游一樣,是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣,用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作。所以有時(shí)候,雖然忙碌,卻滿心歡喜。有時(shí)候自己都覺(jué)得奇怪,好不容易迎來(lái)了周末,卻有點(diǎn)失落,哦,原來(lái)是想念我的小朋友了,想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí),那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè)。
2.工作,可以更簡(jiǎn)單。就像吳老師說(shuō)的,要巧干,不要苦干。我的理解是,只有當(dāng)你提高工作效率時(shí),你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥(niǎo)先飛來(lái)評(píng)價(jià)自己,所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的事情。現(xiàn)在想想,自己真的很笨,不是笨在智力,而是笨在方法。的確,如果我們?cè)谧鲆患虑橹埃軌蚧?分鐘來(lái)思考,怎么做更快質(zhì)量更高,也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時(shí)間,何樂(lè)而不為。
3.享受生活,豐富人生閱歷。我說(shuō)了,教師這個(gè)崗位,是一個(gè)五彩的舞臺(tái),是我所選也是我所愛(ài),我希望演繹好我的角色,而豐富的知識(shí)和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺(tái)上,我也能夠親歷許多豐富的片段,豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。
做一個(gè)快樂(lè)的人,然后做一個(gè)快樂(lè)的老師。奉獻(xiàn)不必犧牲,責(zé)任也不必太負(fù)重。這就是我,一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師,愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的課堂,愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的人生!
講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇二
奉獻(xiàn)需要付出,自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。下面本站小編為大家?guī)?lái)了講奉獻(xiàn)有作為。
發(fā)言稿。
教師,希望對(duì)你有所幫助!
中央開(kāi)展“”學(xué)習(xí)教育的方案提出,做合格黨員,就是要著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求,堅(jiān)持以知促行,做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
其中,“講奉獻(xiàn)、有作為”是做合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
講奉獻(xiàn)、有作為,說(shuō)到底就是要把黨和人民的利益放在前面,兢兢業(yè)業(yè)為黨作出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī),在黨和人民需要的時(shí)候,勇于犧牲個(gè)人利益。
也就是說(shuō),要腳踏實(shí)地干工作,一心一意為人民。
黨作為工人階級(jí)先鋒隊(duì),忠實(shí)地代表工人階級(jí)和人民群眾的根本利益。
這就決定了黨的根本立場(chǎng)和唯一宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。
黨的十八之后,多次告誡廣大黨員干部,“黨性和人民性從來(lái)都是一致的、統(tǒng)一的。
我們黨是全心全意為人民服務(wù)、代表中國(guó)最廣大人民根本利益、來(lái)自人民為了人民的馬克思主義政黨。”20xx年12月26日,在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),“黨的一切工作,必須以最廣大人民根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)。
檢驗(yàn)我們一切工作的成效,最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠,人民生活是否真正得到了改善,人民權(quán)益是否真正得到了保障”。
講奉獻(xiàn),不是光說(shuō)在嘴上,而是要落在行動(dòng)上,要為人民做實(shí)事。
每一名共產(chǎn)黨員都要有實(shí)干精神,立足本職崗位,發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、實(shí)干之風(fēng),把一個(gè)個(gè)矛盾攻克下來(lái),把一個(gè)個(gè)任務(wù)完成下來(lái)。
應(yīng)該說(shuō),“實(shí)干”既是一種責(zé)任,也是一種能力;不僅是做人的準(zhǔn)則,更是謀事創(chuàng)業(yè)的必經(jīng)之路。
實(shí)干,要保持一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。
就是要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,咬定青山不放松,不達(dá)目的不罷休,對(duì)定下來(lái)的事情雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施,對(duì)部署了的工作一抓到底、見(jiàn)到成效。
實(shí)干,是要攻堅(jiān)克難,有逢山開(kāi)路、遇河架橋的勁頭和氣魄。
事業(yè)是干出來(lái)的、闖出來(lái)的,不干不闖,就會(huì)被困難和矛盾所嚇倒。
當(dāng)前,面對(duì)深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)型發(fā)展、保障民生等諸多難題和挑戰(zhàn),面對(duì)黨的建設(shè)一系列新要求新情況,黨員要敢于負(fù)重前行、較真碰硬,直面問(wèn)題、迎難而上,想真招、出實(shí)力,真正成為帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、渡難關(guān)的主心骨。
尊敬的老師同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自20xx級(jí)2班的王鼎鈞。今天我演講的題目是“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài),世界將變成美好的明天。人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)是用愛(ài)心和責(zé)任鑄成的一道彩虹,帶給人們溫馨與快樂(lè)。
奉獻(xiàn)需要付出,自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取,這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具,而且往往是索取比回報(bào)多,真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無(wú)私性。社會(huì)上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設(shè)。我覺(jué)得社會(huì)上的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此,奉獻(xiàn)在社會(huì)建設(shè)的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。我知道這樣一個(gè)故事:
在一列火車(chē)上一位青年倚窗而坐。他是個(gè)鄉(xiāng)下人。他要到遠(yuǎn)方去上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。車(chē)廂內(nèi)很熱。青年感到口渴難耐。
這時(shí)乘務(wù)員推著小車(chē)走了過(guò)來(lái)“方便面、火腿腸、可樂(lè)”乘務(wù)員大聲反復(fù)叫賣(mài)著。青年知道,可樂(lè)是一種極奢侈的飲料。爸媽從來(lái)沒(méi)給自己買(mǎi)過(guò)。如今,衣兜里有些自己可以支配的零花錢(qián)。猶豫再三,他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元,遞給了乘務(wù)員。
青年不知道如何開(kāi)啟這聽(tīng)飲料。他把可樂(lè)拿在手里,顛來(lái)倒去地仔細(xì)看了看。最后,他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會(huì)兒,他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂(lè)撬開(kāi),撬了兩下,無(wú)濟(jì)于事便停了下來(lái)。這時(shí),對(duì)面的婦女對(duì)女兒說(shuō)“童童,快把可樂(lè)拿給媽媽?!毙∨⒄f(shuō)“可媽媽,你剛喝了水,怎么又渴了?”快!聽(tīng)話!”小男孩便從車(chē)窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂(lè)。
婦女把可樂(lè)拿在手中,只聽(tīng)“砰”地一聲,可樂(lè)打開(kāi)了。隨之,青年的可樂(lè)也打開(kāi)了。婦女微微地笑了一下,喝了一口,就把可樂(lè)放在了茶幾上。顯然,她并不渴。
青年望著這位素不相識(shí)的婦女,咧開(kāi)嘴笑了。在他眼里,婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。
他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn),被世人稱頌,為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人在默默地奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的火焰并沒(méi)熄滅。在社會(huì)的每一個(gè)角落里,它,曾與我們擦身而過(guò)。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè);對(duì)人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
我的演講完了謝謝大家。
老師們:
大家下午好!今天我講的主題是敬業(yè)奉獻(xiàn)。剛才唱了《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌曲,大家都很感動(dòng)。這首歌曲是1994年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上宋祖英演唱的,宋祖英以委婉的歌聲,用教室、黑板、粉筆、講臺(tái)等事物,深情贊頌了人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷,也表達(dá)了學(xué)生對(duì)教師的欣賞和崇拜。是老師帶給他們知識(shí)、力量、信心和勇氣,做他們銘記一生的良師益友。這首歌詞也很快傳遍神州大地,和“人類靈魂的工程師”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”并列成為對(duì)教師的獻(xiàn)禮。下面我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)感人小故事。
的并蒂雪蓮。從他們樸實(shí)的話語(yǔ),從他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐,從他們十二年的支教生涯,我們可以看到了一顆金子般的心!
二、張麗莉—最美教師感人事跡,
張麗莉女,漢族,1984年1月生,中共黨員,黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)語(yǔ)文教師,
張麗莉出生在一個(gè)普通家庭,從小受父母的熏陶,養(yǎng)成了正直、堅(jiān)韌、善良、樂(lè)觀的良好品格。在家里,丈夫眼里,她是一個(gè)好妻子,溫柔賢惠,持家有道。在雙方父母眼里,她是一個(gè)好女兒、好兒媳,知書(shū)達(dá)理,懂事盡孝。
在學(xué)校,作為80后的教師新秀,她在短短幾年間,各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅,所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先。老師們下課了,時(shí)常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水。
20xx年5月8日,放學(xué)時(shí)分,張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。正當(dāng)一群學(xué)生走出校門(mén)準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí),一輛客車(chē)突然失控,撞向?qū)W生。千鈞一發(fā)之際,張麗莉勇?lián)湎蚯?,將?chē)前的學(xué)生用力推到一邊,自己卻被撞倒,車(chē)輪從她的大腿輾壓過(guò)去。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷,在送往醫(yī)院的途中,還對(duì)大家說(shuō):要先救學(xué)生!昏迷多天后,她醒來(lái)后第一句話是:“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”經(jīng)過(guò)搶救,雖然脫離生命危險(xiǎn),但她的雙腿沒(méi)有保住,被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相后會(huì)是怎樣,但她很快接受事實(shí),安慰父親說(shuō):“我很幸運(yùn),如果車(chē)輪從頭上碾過(guò),你們就看不到我了。我救了學(xué)生,也保住了命,今后一定會(huì)幸福的!”
在一輛失控客車(chē)沖向?qū)W生的生死攸關(guān)時(shí)刻,張麗莉挺身而出,奮力將學(xué)生推開(kāi),保護(hù)了多位花季少年,自己卻被卷入車(chē)輪下,造成雙腿高位截肢。張麗莉舍己救人的英勇壯舉感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人,被人們譽(yù)為“最美教師”,20xx年感動(dòng)中國(guó)人物之一。
以上兩個(gè)感人事例讓我們知道:人生最大的富有就在于愛(ài)和信念的堅(jiān)持。在我們社會(huì),像雷鋒、孔繁森等同志,之所以受到社會(huì)尊敬,就是因?yàn)樗麄冊(cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧夏貫樯鐣?huì)作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是一種美德,是做人的基本品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。老師們,教育工作有喜有憂、有笑有淚,其中酸甜苦辣的滋味不必一一道說(shuō)。我送給大家一副。
對(duì)聯(lián)。
相互共勉。
講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇三
奉獻(xiàn)是一種精神,一種無(wú)私的精神,一種向上的精神,一種團(tuán)體的精神。奉獻(xiàn)的精神在于不求回報(bào),不求功利。以下是小編為大家整理的講奉獻(xiàn)有作為。
發(fā)言稿。
教師,接下來(lái)跟著小編一起來(lái)看看吧!
有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng),那就是奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái),是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),劉主任就找我談話:讓我做5。2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌,但是也面臨著同樣管理班級(jí),同樣要與孩子打交道。在班級(jí)管理中,最重要的一個(gè)關(guān)注,就是孩子的情緒能力!五年級(jí)的這個(gè)年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學(xué)生,他們心中有千千結(jié)無(wú)人解釋,面對(duì)的是只知催促學(xué)習(xí)的父母,他們的心境壞極了,心中的郁積無(wú)處發(fā)泄,一點(diǎn)點(diǎn)小事與摩擦都能點(diǎn)燃一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在是非面前,孩子是有他自己的判斷力的,只是被當(dāng)時(shí)的情緒所左右,比如說(shuō),一個(gè)男同學(xué)看到同桌拿著一個(gè)新奇的筆,就想看一看,可是女孩子不讓看,于是你爭(zhēng)我搶,女孩子不小心打到男孩子的臉,男孩子一下急了,將筆狠狠的扔向外面。此時(shí)兩個(gè)孩子都冷靜下來(lái)了,他們都認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,只是在當(dāng)時(shí)情緒的左右下,才不顧一切后果!所以,關(guān)注孩子的情緒,給予孩子情緒支持和引導(dǎo),不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)孩子的情緒能力顯得尤為重要!它是一種比知識(shí)、技能更厲害的本事,被用來(lái)衡量一個(gè)人的智力,甚至能預(yù)測(cè)未來(lái)的成敗。
作為一名教師,當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),你會(huì)想到什么?作為教師的你,怎樣才能體會(huì)這份愛(ài),表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會(huì)熱愛(ài),之所以熱愛(ài),我會(huì)執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任,教書(shū)育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛(ài);播種希望,收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,不創(chuàng)造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái),釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:
你們好!我今天演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)寫(xiě)春秋》。
這是一個(gè)平凡的日子,卻有著輝煌的,這是一個(gè)平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟阊?,人類靈魂的工程師,9月10日,這個(gè)普通的日子變得如此的燦爛。
伴著第二十二個(gè)佳節(jié)的來(lái)臨讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”讓我們深情的道一句:“老師,謝謝您!”
提起教師,大家肯定會(huì)很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻:園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來(lái),偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個(gè)不是出自教師的熏陶;理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、創(chuàng)造,哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺(tái),心懷莘莘學(xué)子,為人們啟迪蒙昧的心扉,拓開(kāi)智慧的泉流;“人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言,生活儉樸卻誨人不倦。多少個(gè)潮起潮落?多少個(gè)不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺(jué)中,粉筆染白了鬢發(fā),鐘聲送走了青春…我們的教師就是那么認(rèn)真,那么執(zhí)著,在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無(wú)私的奉獻(xiàn)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師,因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默的奉獻(xiàn),不求回報(bào)精神的真實(shí)寫(xiě)照。
我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師,她是一所小學(xué)的普通教師,在她的班上有3個(gè)殘疾的學(xué)生,其中人一個(gè)還是救護(hù)村的孤兒,但她并沒(méi)有嫌棄她們,而是把她們接到了家里,像自己孩子一樣對(duì)待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué),幫她們洗臉、洗澡,每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于,她累倒了,然而,她臨終前的最后一句話卻是:”這輩子,我最驕傲的就是當(dāng)了老師,如果讓我再做選擇,我仍然會(huì)當(dāng)老師。“平實(shí)的一句話,卻道出了許多老師的心聲,老師正是用這種無(wú)怨無(wú)默默奉獻(xiàn)的精神,譜寫(xiě)著一曲動(dòng)人的詩(shī)章。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
我是來(lái)自山村的教師,有著大山的沉靜,我在這里訴說(shuō)來(lái)自山村教師的心聲。
自中師畢業(yè)后,我懷著滿腔熱情,和同級(jí)的師兄妹們一起走進(jìn)大山深處,走到那默默無(wú)聞的地方——馬龍村南坪小學(xué)。初到學(xué)校,艱苦的條件,陌生的環(huán)境,讓我感到失望,但我最終沒(méi)有放棄,而是一門(mén)心思投進(jìn)教育教學(xué)工作中,積極學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和適合農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)方法。因?yàn)槲抑溃涸绞秦毟F的地方,越需要教育。我是一名教師,我有責(zé)任為建設(shè)家鄉(xiāng)出一份微薄之力,那就是教好書(shū),育好人。
時(shí)間慢慢流逝,一年過(guò)去了,一起來(lái)學(xué)校從教的教師們走了。我的心也開(kāi)始有些徘徊,外面優(yōu)越的條件是有一定的誘惑。但是當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼神,聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)肯定的語(yǔ)言,我的心又安了。我知道,在這里同樣能體現(xiàn)我的價(jià)值。是的,俗話說(shuō)得好‘是金子在什么地方都會(huì)閃光’。
時(shí)間一天天過(guò)去了,又過(guò)了一年。一起工作的同事?lián)Q了一次又一次,只有我依然固守那片土地,大山的樸實(shí)與堅(jiān)定影響了我,我的思想也漸漸成熟了。面對(duì)的環(huán)境也熟悉了,工作也順心了。我曾記得一句俗話說(shuō):“是海輪應(yīng)乘風(fēng)破浪于大海,是小舟就應(yīng)游弋于小溪?!钡?,無(wú)論是海輪還是小舟都有他生活的地方,既來(lái)之則安之。是的,馳騁于山外的世界,固然有太多的誘惑,但山中也自有他的樂(lè)趣,他的價(jià)值。
誰(shuí)不想擁有優(yōu)越的生活條件,誰(shuí)不想在工作條件好的地方工作。也許,有人認(rèn)為我傻,都什么年代了,甚至可能有人還會(huì)說(shuō),你這樣圖個(gè)啥,值得嗎?如果你這樣問(wèn)我,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):值,我出生于大山,知道大山里孩子最需要的是什么,那就是知識(shí)、文化。我的老師們已經(jīng)在這里奮斗一輩子,現(xiàn)在該輪到我了,無(wú)論條件多么的艱苦,我都應(yīng)該雄起。這也正是我價(jià)值的一種體現(xiàn)。
我想,我還年輕,我的生活才剛開(kāi)始,生命中沒(méi)有坎坷,沒(méi)有困難,人生就太平淡,失去了樂(lè)趣。
回顧這三年來(lái),我有很多感觸,要感謝馬龍村委歷年來(lái)的關(guān)懷,感謝教輔導(dǎo)站及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的指導(dǎo)和幫助,感謝政府領(lǐng)導(dǎo)在百忙中多次到校視查指導(dǎo),讓我感受到馬龍不是被遺忘的角落。
雖然我不能代表廣大奮戰(zhàn)在一線的山區(qū)教師,但我還是要說(shuō)出我的心里話:我們雖然在艱苦的條件下工作,但我們沒(méi)有妄自非薄自己的學(xué)校,我們正在盡自己最大的努力為山村的教育奉獻(xiàn)自己的青春!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:
大家晚上好,今天我演講的題目是:獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)。
朋友,你喜歡聽(tīng)《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽(tīng)著這首歌長(zhǎng)大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛(ài),一方面是因?yàn)樗{(diào)悠揚(yáng),旋律動(dòng)聽(tīng),更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。
我,就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專畢業(yè)后,我被分配到馬溝小學(xué)。學(xué)校里沒(méi)有食堂,沒(méi)有宿舍,作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我只好每天騎60分鐘的車(chē)早出晚歸,中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦,但我心中充滿了快樂(lè),我將成為五十多個(gè)孩子的“王”了!
當(dāng)我真正走上三尺講臺(tái),真實(shí)面對(duì)那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神的時(shí)候,我才知道,想讓所有的難題成為樂(lè)趣并不是一件容易的事。
當(dāng)我處理完學(xué)生糾紛的時(shí)候,當(dāng)我批改完當(dāng)天的最后一本作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)我拖著疲憊的身體最后一個(gè)走出校園的時(shí)候,當(dāng)我披星星戴月亮從學(xué)校騎車(chē)回到20里外的家的時(shí)候,我深深體會(huì)到:做一個(gè)教師不難,難的是做一個(gè)好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師,為了五十多個(gè)孩子能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
那一年,我起早貪黑,中午也只是休息片刻,視力下降了,人也消瘦了。功夫不負(fù)有心人,20xx年,我寫(xiě)的班務(wù)工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄,所教班級(jí)的語(yǔ)文在期末會(huì)考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī),20xx年我被學(xué)校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
回首來(lái)時(shí)的路,我深深地明白:生命在于奮斗,教育在于奉獻(xiàn)。生命因奉獻(xiàn)而變得美麗,那奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn);那奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情;那奉獻(xiàn)像一泓清泉,是常年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
現(xiàn)在,我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學(xué)校里,我只是一個(gè)無(wú)名小輩。沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),但我相信:黑夜再長(zhǎng),白天總會(huì)到來(lái);寒冬再長(zhǎng),春天總會(huì)到來(lái)。成功是一種忍耐,失敗是一種痛楚,更是一重磨練,一種財(cái)富。
在這里,我將一如既往地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),向在座的各位評(píng)委老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、樂(lè)觀的志趣投入到初中語(yǔ)文的教學(xué)工作中。
我自豪,因?yàn)槲沂且幻處?我追求,因?yàn)槲业氖聵I(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天!
我的演講完了,謝謝大家。
各位來(lái)賓:大家好!我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。
成為一名老師,是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),懷著滿腔的熱情,帶著十足的干勁,我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái),讓我明白:教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。
如果說(shuō)教育源于愛(ài),那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“老師,我們的話孩子不聽(tīng),他就聽(tīng)你的?!边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任,更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師,身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課,并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,我開(kāi)通自己的博客,鏈接志同道合者的博客,擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間,汲取他們先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,廣采他山之石,以此提高自己、完善自己,盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛(ài)學(xué)生,尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生,常常利用課余時(shí)間,陪他們聊天,打開(kāi)他們的心扉,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,再注入知識(shí)的清泉。我明白,在他們眼中,哪怕我只是朝他們微微一笑,摸摸他們的小腦袋,也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí),我會(huì)非常心酸,但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,以及點(diǎn)滴的進(jìn)步,我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任,這是“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的師愛(ài)精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日,我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱,體質(zhì)較差,身邊的同事也非常為我擔(dān)心,我更不敢把自己獻(xiàn)血的事,告訴遠(yuǎn)在上海的父母,可我依然選擇這樣做,因?yàn)槲沂且幻處?,是一名正在向黨組織靠攏的積極分子,理應(yīng)帶頭垂范,為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō),是力所能及的事,多休息幾天,身體就可恢復(fù),而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),有了血源,就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命,就是挽救一個(gè)幸福的家庭,我認(rèn)為我的付出非常值得,我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,也是幸福的!
居里夫人有句。
名言。
:“人類也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質(zhì)利益?!蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己:把責(zé)任傾注在教育上,用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢,謝謝大家!
講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
我們很慶幸能夠生活在此進(jìn)步的時(shí)代,不用保受戰(zhàn)亂之苦。說(shuō)道奉獻(xiàn)一詞也許你會(huì)覺(jué)得它離我們太過(guò)遙遠(yuǎn),太過(guò)空洞。我們可能不會(huì)有像“大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入”的奉獻(xiàn)精神;不會(huì)有“黃繼光用胸膛堵槍口”的機(jī)會(huì)。也許你會(huì)說(shuō)我要向馬丁路德金學(xué)習(xí),想把自己的一生獻(xiàn)給黑人獨(dú)立事業(yè)中去。其實(shí)我們不一定要去做和名人一樣的事才算是奉獻(xiàn)。孰不知奉獻(xiàn)說(shuō)大也大,說(shuō)小也小。我們完全可以根據(jù)自己的能力酌情去做一名二十一世紀(jì)的“新雷鋒”。俗話說(shuō)“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)?!睘榇宋以?jīng)有一個(gè)疑問(wèn):“哪有那么多的好事去做?!爆F(xiàn)在我知道了“這些好事”就在我們身邊。你可以幫小朋友取下掛在樹(shù)枝上的風(fēng)箏;可以扶老奶奶過(guò)馬路;可以在排隊(duì)的時(shí)候禮讓三分;可以……由此一來(lái),“雷鋒”救活在了我們每個(gè)人心中,那么奉獻(xiàn)也會(huì)讓你的內(nèi)心世界更加絢麗多彩。
青春,是我們最美麗的季節(jié)。她孕育這早春的生機(jī),展現(xiàn)著盛夏的熱情,學(xué)習(xí)也理當(dāng)成為我們一件怡然自得的事。我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)用以強(qiáng)國(guó),我們學(xué)習(xí)古今文化用以修身。古時(shí)有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的李商隱。建國(guó)初期也涌現(xiàn)出了大批像焦裕祿,孔繁森那樣讓我們?yōu)橹潎@,為之自豪的人物。現(xiàn)階段我們的人生觀·價(jià)值觀·世界觀正在慢慢形成,不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)給我很大的啟發(fā)。我們可以設(shè)想一下不付出,不創(chuàng)造,不追求。這樣的青春必然在似水的年華中漸漸老去?;厥走^(guò)往,沒(méi)有痕跡,沒(méi)有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想這絕不是我們存在的意義。
泰戈?duì)栍芯湓捴v得好“埋在地下的樹(shù)根,使樹(shù)產(chǎn)生了果實(shí),卻并不要求什么回報(bào)”當(dāng)大樹(shù)把果實(shí)奉獻(xiàn)給人類,同時(shí)也給烈日下的人們帶去了一片陰涼。百度上對(duì)“奉獻(xiàn)”是這樣闡述的:恭敬地交付和呈現(xiàn)。這為我們揭示了一個(gè)不成文的定理:樂(lè)于助人,善于奉獻(xiàn)的人是不在意付出后有沒(méi)有回報(bào)!我認(rèn)為幫助別人是為自己積蓄能量的一種過(guò)程。當(dāng)回報(bào)到來(lái)時(shí),你會(huì)驚喜的欣然接受,它不來(lái)時(shí)我們不也沒(méi)有失去什么嗎?!
從今天起讓我們努力用愛(ài),用熱心去感染身邊的每個(gè)人,用我們的無(wú)私奉獻(xiàn)一同編織出未來(lái)的美好藍(lán)圖?。?!
講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇五
奉獻(xiàn)精神是指為了國(guó)家利益和人民利益舍棄個(gè)人利益的一種高貴品質(zhì)。中國(guó)之所以有今天的輝煌與成就,正是因?yàn)槲覀冇幸慌艽騽僬獭⒏掖騽僬?、?lè)于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員,他們把自己的生命獻(xiàn)給了黨,獻(xiàn)給了人民。在當(dāng)今社會(huì),人民的物質(zhì)生活水平不斷提高,但黨員干部的奉獻(xiàn)精神不能丟,不能因?yàn)樯罡辉A?,?zhàn)爭(zhēng)和平了就不講奉獻(xiàn)了,新時(shí)期的共產(chǎn)黨員更應(yīng)該講奉獻(xiàn)精神。
一、奉獻(xiàn)自己,做好本職工作。
教師這個(gè)職業(yè)本身就是講奉獻(xiàn)的職業(yè),教師這個(gè)崗位本身就是講奉獻(xiàn)的崗位,這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕蹋恢倍际沁@樣。我的舅爺爺楊煥章先生,以前是私塾先生,一生誨人不倦,廣收學(xué)生,開(kāi)館授課,直到自己的眼睛瞎了,才沒(méi)有再讀書(shū)、教書(shū)。我的父親,從1977年開(kāi)始在農(nóng)村小學(xué)任教,即將從教40周年,以前哪里有什么工資待遇呢,過(guò)年的時(shí)候,工資都抵扣了公糧稅費(fèi),遇見(jiàn)好的年成,可能在年底提幾斤豬肉回來(lái),我到現(xiàn)在還有印象。
我參加工作到今年也是10周年了,我把我的時(shí)間分成了3個(gè)三分之一,三分之一的時(shí)間搞教學(xué),教學(xué)是我的本職,教學(xué)也是學(xué)校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時(shí)間,班主任工作很瑣碎,也很耗時(shí),加之現(xiàn)在實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,班級(jí)的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時(shí)間就是科研和家務(wù),但是科研沒(méi)有什么起色,沒(méi)有上檔次的成果,有時(shí)候自己很浮躁,時(shí)間利用率不高,有時(shí)候打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章,一下子時(shí)間就沒(méi)了。
二、先公后私,絕不損人利己。
我以前搞輔導(dǎo)員工作,經(jīng)常加班,不把學(xué)校的事情處理好、不把工作做完,我是不回寢室、不回家。那個(gè)時(shí)候是干勁十足。自己能做的事情,往往是絕不麻煩學(xué)生干部,系里能做的事情,絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人,當(dāng)然最理想的狀態(tài)是利己利人,做不到利己利人時(shí),至少不能損人利己。人的境界還是毛主席講的:毫不利己專門(mén)利人。
三、努力作為,積極追求進(jìn)步。
我認(rèn)為有作為分為兩個(gè)層面,從個(gè)人層面來(lái)講,教師必須有作為,積極追求進(jìn)步,發(fā)展自己,比如我們幾個(gè)老師都在考博,目前只有熊老師考取了,我是考了三次失敗三次,但是還沒(méi)有氣餒,當(dāng)然不準(zhǔn)備、不付出是沒(méi)有回報(bào)的,我每次都是不喜歡準(zhǔn)備,因此也不可能考出好成績(jī);從育人層面來(lái)講,教師要培養(yǎng)有作為的學(xué)生,我們上課時(shí)可能會(huì)認(rèn)為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)生不多,但一個(gè)班級(jí)總還是有優(yōu)秀的學(xué)生的,我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學(xué)生,多與學(xué)生們溝通交流,及時(shí)指導(dǎo)他們、點(diǎn)撥他們,讓他們能夠更加優(yōu)秀,無(wú)論是教書(shū)還是做班主任,我們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成才進(jìn)步,讓學(xué)生努力有作為,在有作為中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
綜述所述,共產(chǎn)黨人的奉獻(xiàn)精神,不是可有可無(wú)的、可做可不做的,而是黨的性質(zhì)決定的共產(chǎn)黨員的崇高義務(wù)。我們?nèi)置棵h員同志,都要牢記入黨誓言,不負(fù)光榮稱號(hào),用自己的行動(dòng),把奉獻(xiàn)精神發(fā)揚(yáng)光大。
講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇六
4月28日,在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)即將來(lái)臨之際,兵團(tuán)召開(kāi)“五四”優(yōu)秀青年代表座談會(huì),自治區(qū)黨委副書(shū)記、兵團(tuán)黨委書(shū)記、政委孫金龍為榮獲第五屆“兵團(tuán)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆钡?0名個(gè)人和1個(gè)青年集體頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?,并與兵團(tuán)優(yōu)秀青年代表座談,代表兵團(tuán)黨委向獲得表彰的優(yōu)秀青年表示熱烈祝賀,向兵團(tuán)廣大青年朋友們致以節(jié)日的問(wèn)候!
孫金龍指出,對(duì)青年寄予厚望,要求廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念,一定要練就過(guò)硬本領(lǐng),一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,一定要矢志艱苦奮斗,一定要錘煉高尚品格。這五條要求既反映了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)青年的希望,也是廣大青年順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、擔(dān)當(dāng)歷史重任的必備素質(zhì)。兵團(tuán)事業(yè)從無(wú)到有、從小到大,靠的就是一代又一代有理想有擔(dān)當(dāng)有作為的熱血青年。在他們身上,充分體現(xiàn)了對(duì)廣大青年提出的要求,體現(xiàn)了艱苦奮斗和為國(guó)分憂的高尚情操。正是這些優(yōu)秀品質(zhì),匯聚成兵團(tuán)人代代相傳的兵團(tuán)精神和老兵精神,成為兵團(tuán)事業(yè)不斷發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和寶貴財(cái)富。
孫金龍強(qiáng)調(diào),青年是兵團(tuán)的希望和未來(lái)。當(dāng)前兵團(tuán)正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上,黨中央高度重視新疆和兵團(tuán)工作,明確要求兵團(tuán)要成為穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū),兵團(tuán)上下正在奮力奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段新勝利,書(shū)寫(xiě)中國(guó)夢(mèng)的兵團(tuán)篇章。兵團(tuán)廣大青年要深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神,全面落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念,傳承發(fā)揚(yáng)老一輩兵團(tuán)人艱苦創(chuàng)業(yè)、為國(guó)分憂的傳統(tǒng),用兵團(tuán)精神、老兵精神鑄造新一代兵團(tuán)人的精神脊梁,在兵團(tuán)決勝全面小康社會(huì)、發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用的新實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。
孫金龍對(duì)兵團(tuán)廣大青年提出殷切希望——。
希望廣大青年做有堅(jiān)定不移理想信念的新一代兵團(tuán)人。要傳承老一輩報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民、自強(qiáng)不息的奮斗精神,把個(gè)人追求融入到黨和國(guó)家事業(yè)中,融入到新疆發(fā)展和兵團(tuán)工作中,堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信,積極投身建設(shè)美好新疆、共圓祖國(guó)夢(mèng)想和兵團(tuán)決勝全面小康社會(huì)、發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用的偉大實(shí)踐中,自覺(jué)為兵團(tuán)事業(yè)的美好明天不懈奮斗。
希望廣大青年做有為國(guó)分憂責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮鴪F(tuán)人。要傳承老一輩為國(guó)分憂、為新疆各族人民服務(wù)的擔(dān)當(dāng)精神,始終把國(guó)家利益、新疆大局放在心中最高位置,牢記維穩(wěn)戍邊使命,帶頭維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié),為確保兵團(tuán)轄區(qū)和諧穩(wěn)定、積極參與地方維穩(wěn)作出貢獻(xiàn),爭(zhēng)當(dāng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和兵地融合的模范。
希望廣大青年做有艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)激情的新一代兵團(tuán)人。要傳承老一輩向困難進(jìn)軍、向荒原進(jìn)軍的創(chuàng)業(yè)精神,帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,克服浮躁情緒,在艱苦環(huán)境、維穩(wěn)一線中磨煉自己,在平凡的崗位上努力做出不平凡的業(yè)績(jī),用勤勞雙手、一流業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩。
希望廣大青年做有甘于奉獻(xiàn)高尚情操的新一代兵團(tuán)人。要傳承老一輩為國(guó)家民族不惜流血犧牲的奉獻(xiàn)精神,樹(shù)立正確世界觀人生觀價(jià)值觀,始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣,倡導(dǎo)開(kāi)放包容的時(shí)代文化,主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)道德進(jìn)步。
希望廣大青年做有敢為人先蓬勃朝氣的新一代兵團(tuán)人。要傳承老一輩瞄準(zhǔn)國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)、創(chuàng)辦現(xiàn)代化事業(yè)、發(fā)展全國(guó)一流農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新精神,解放思想、與時(shí)俱進(jìn),做銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代先鋒,努力成為兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展的有用之才、棟梁之材,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)兵團(tuán)篇奉獻(xiàn)智慧和力量。
孫金龍指出,兵團(tuán)各級(jí)黨委都要高度重視和切實(shí)做好青年工作和共青團(tuán)工作。各級(jí)共青團(tuán)組織要切實(shí)承擔(dān)起引導(dǎo)青少年聽(tīng)黨話跟黨走的政治任務(wù),增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),做好關(guān)心青年、服務(wù)青年、引導(dǎo)青年的工作,使共青團(tuán)組織真正成為青年之家。各界優(yōu)秀青年代表要用自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷、精神追求、模范行動(dòng)為各族青少年當(dāng)好表率,積極為兵團(tuán)率先全面建成小康社會(huì)、發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用、維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作貢獻(xiàn)。
兵團(tuán)黨委、副司令員、秘書(shū)長(zhǎng)李新明出席座談會(huì),兵團(tuán)黨委、副政委、組織部部長(zhǎng)宋浩主持座談會(huì)。
講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇七
近日對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示,廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神,自覺(jué)為人民服務(wù)、為人民造福,努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。
從李保國(guó)同志的先進(jìn)事跡中,我看到了一名共產(chǎn)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)和奮發(fā)有為。身為大學(xué)教授,不僅教書(shū)育人,還學(xué)以致用,將業(yè)績(jī)寫(xiě)在大地上,寫(xiě)在萬(wàn)千農(nóng)民脫貧致富的笑容里,奉獻(xiàn)是他的品格,有作為是他的追求。
我們的廣大黨員既要具備奉獻(xiàn)精神同時(shí)也要有所作為。奉獻(xiàn)精神是有作為的基礎(chǔ),有作為是奉獻(xiàn)精神的目的,兩者相輔相成,缺一不可。
做一名合格黨員,首先要將無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的座右銘。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,有一段保爾柯察金關(guān)于生命的名言:“人最寶貴的是生命,生命每人只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,當(dāng)他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?!边@是對(duì)生命價(jià)值的定義,這更是對(duì)奉獻(xiàn)的定義。只有將自己的事業(yè)與廣大人民群眾的根本利益聯(lián)系在一起,才能體現(xiàn)奉獻(xiàn)的價(jià)值和奉獻(xiàn)的意義。
做一名合格黨員,其次要將奮發(fā)有為作為自己的畢生追求。我們不能只將奉獻(xiàn)停留在腦海里,停留在口號(hào)上,我們要將奉獻(xiàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,那就是要奮發(fā)有為。懶政怠政不是奉獻(xiàn),為官不為更不是奉獻(xiàn),我們的奉獻(xiàn)要體現(xiàn)在有所作為上,每個(gè)黨員的能力有大小,但我們都應(yīng)該在自己的崗位上有所作為,有所貢獻(xiàn),只有這樣,我們才能說(shuō)自己對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)。李保國(guó)同志將自己的奉獻(xiàn)體現(xiàn)在140萬(wàn)畝荒山披綠上,體現(xiàn)在10萬(wàn)農(nóng)民脫貧致富上,他將奉獻(xiàn)與太行山區(qū)生態(tài)治理、群眾脫貧奔小康的實(shí)踐結(jié)合起來(lái),將奉獻(xiàn)與推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合起來(lái),使自己得奉獻(xiàn)腳踏實(shí)地,有所作為。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李保國(guó)同志用他的一生為我們?cè)忈屃嗽鯓幼鲆粋€(gè)講奉獻(xiàn)有作為的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我們廣大黨員都應(yīng)該以他的先進(jìn)事跡為鏡,講奉獻(xiàn)同時(shí)也要有作為。
講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇八
講奉獻(xiàn)、有作為,強(qiáng)調(diào)的是履職合格,就是要踐行黨的宗旨、敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為。講奉獻(xiàn)、有作為,既是黨的性質(zhì)和宗旨的必然要求,也是繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要體現(xiàn),更是推進(jìn)黨的事業(yè)不斷前進(jìn)的客觀需要。當(dāng)前,一些黨員干部出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”“為官不為”等情況,“不會(huì)為”“不敢為”“不愿為”的問(wèn)題比較突出,這些問(wèn)題的根子還是缺乏奉獻(xiàn)和犧牲精神。做合格黨員,就要牢記使命,認(rèn)真履責(zé),樂(lè)于奉獻(xiàn),敢于擔(dān)當(dāng)。
要以先鋒的要求自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。當(dāng)先鋒、做模范是共產(chǎn)黨員與生俱來(lái)的使命。這就決定了共產(chǎn)黨員在政治上、思想上、工作上、作風(fēng)上要當(dāng)好示范。在全國(guó)組織工作會(huì)議上指出,黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé),面對(duì)大是大非敢于亮劍,面對(duì)矛盾敢于迎難而上,面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出,面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任,面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。這“五個(gè)敢于”,是對(duì)擔(dān)當(dāng)精神的科學(xué)闡釋和時(shí)代解讀,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。要求黨員在日常履職看得出、需要關(guān)頭用得上、關(guān)鍵時(shí)刻扛得起,讓黨放心,讓人民信服。而要做到這些,必須發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)作為的精神,無(wú)論是在領(lǐng)導(dǎo)崗位還是在平凡普通的崗位,都始終保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神,始終保持公仆本色,努力為人民辦實(shí)事、做好事、解難事,發(fā)揮好共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
要以過(guò)硬的本領(lǐng)能夠擔(dān)當(dāng)。“打鐵還需自身硬”。履職擔(dān)當(dāng),光有奉獻(xiàn)犧牲精神還不夠,還要有過(guò)硬本領(lǐng)。黨員干部要具備規(guī)矩素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、法治素養(yǎng)等,因?yàn)槭匾?guī)鉅才能行正道,懂專業(yè)才能提能力,講法治才能強(qiáng)底氣。作為共產(chǎn)黨員,要夯實(shí)能擔(dān)當(dāng)?shù)睦碚摶A(chǔ)。只有理論上清醒,才能政治上堅(jiān)定、方向上明確、行動(dòng)上自覺(jué)。要重視立足本職搞好學(xué)習(xí),煉好內(nèi)功,掌握干好本職工作所必備的知識(shí)、素養(yǎng)和能力,克服知識(shí)恐慌和能力不足。做到干一行、愛(ài)一行、敬一行、精一行。以履職的佳績(jī)展示擔(dān)當(dāng),憑品德樹(shù)威,靠本領(lǐng)服眾,以真實(shí)本領(lǐng)和實(shí)干業(yè)績(jī)贏得群眾認(rèn)可和好評(píng)。
要以開(kāi)闊的胸襟樂(lè)于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng),體現(xiàn)的是一種胸襟、展示的是一種修養(yǎng)?!靶牡谉o(wú)私天地寬”。無(wú)私才能無(wú)畏,無(wú)私才敢擔(dān)當(dāng)。要樹(shù)立正確權(quán)力觀和政績(jī)觀。自覺(jué)做到立黨為公執(zhí)政為民,權(quán)為民所用,利為民所謀。堅(jiān)持把群眾利益作為最高利益,把群眾期盼作為最大追求,把群眾福祉作為最大政績(jī),防止和糾正各種急功近利的行為,多干打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事,不攬功推過(guò),善于共同分享成果,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感;對(duì)于失誤,要勇于擔(dān)責(zé)、主動(dòng)檢討。對(duì)于批評(píng),要虛心聽(tīng)取,積極改進(jìn)。
要以創(chuàng)新的膽識(shí)勇于擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)新始終是推動(dòng)發(fā)展的重要力量,是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。作為黨員,要做創(chuàng)新的支持者、實(shí)踐者和推動(dòng)者。積極倡導(dǎo)敢為人先、勇于冒尖的創(chuàng)新精神,讓創(chuàng)新成為一種價(jià)值導(dǎo)向、一種思維方式、一種生活習(xí)慣。同時(shí),根據(jù)發(fā)展變化的新形勢(shì),善于破舊立新、推陳出新、革故鼎新。既要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,又要求真務(wù)實(shí),確保實(shí)際實(shí)在實(shí)用實(shí)效。
黨員干部履職擔(dān)當(dāng),離不開(kāi)黨組織的支持和幫助。因此,黨組織要關(guān)心愛(ài)護(hù)黨員干部,切實(shí)幫助他們解決迫切需要解決的實(shí)際困難和問(wèn)題,為他們敢于負(fù)責(zé)勇于作為創(chuàng)造良好條件。使樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)成為黨員干部的自覺(jué)追求,使能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)、樂(lè)擔(dān)當(dāng)在干部隊(duì)伍中蔚然成風(fēng)。
民族圓夢(mèng),人人有責(zé)!歷史和人民既賦予我們的重任,也檢驗(yàn)我們的行動(dòng)。今天,歷史的接力棒已經(jīng)傳到我們手中,每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)牢記職責(zé)使命,堅(jiān)定信念,無(wú)私奉獻(xiàn),擔(dān)當(dāng)責(zé)任,奮發(fā)進(jìn)取,攻堅(jiān)克難,努力在本職崗位上創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī),為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹,我是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)煙草學(xué)院的新錄用教師王娜,20__年7月碩士研究生畢業(yè)。今天有幸能夠站在這里代表即將奔赴民族、貧困、山區(qū)和邊境一線,即“三區(qū)一線”支持基礎(chǔ)教育發(fā)展的青年教師發(fā)言,我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任和支持,感謝省教育廳和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)作出的細(xì)致周到的安排。
8月,是驕陽(yáng)似火的季節(jié);紅色,是燎原的星火,帶著希望和溫暖,帶著如火的青春、懷揣著一份共同的理想,我們?nèi)簾崆椴l(fā)的青年教師,為響應(yīng)省委、省政府及省教育廳到“三區(qū)一線”支教鍛煉的號(hào)召,即將踏上扶貧支教的紅色之旅,去從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
此時(shí)此刻,我的心已飛往大山深處,那里有無(wú)數(shù)雙渴望求知的眼睛在期待著我們,他們是那樣的純真、那樣的可愛(ài)、那樣的渴望了解外面的世界。雖然云南的山區(qū)依然較為貧窮、落后,但心中始終堅(jiān)持一種信念:一切都可以通過(guò)努力加以改變。我們或許有一個(gè)清晰的理想目標(biāo),或許只是一種朦朧的憧憬和期待,但我們不會(huì)只停留在向往之中,而是立即就從身邊的事情做起。于是,我們成為一名黨和政府關(guān)注邊疆民族貧困地區(qū)教育事業(yè)的踐行者。奉獻(xiàn)精神和使命感是我們永遠(yuǎn)的動(dòng)力,熱情與實(shí)干是我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,支教地區(qū)是我們翱翔的藍(lán)天。
社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái),實(shí)踐是個(gè)大課堂。我們懂得,青年人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),與祖國(guó)的發(fā)展、人民的需要息息相關(guān)。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。青年人只有胸懷祖國(guó)和人民、腳踏實(shí)地、投身實(shí)踐、無(wú)私奉獻(xiàn),才能真正實(shí)現(xiàn)自我。
從踏上支教征程的一刻起,我們的人生又有了新的起點(diǎn)。工作生活的艱苦不可否認(rèn),但與此相伴的,還有挑戰(zhàn)的刺激、友誼的滋潤(rùn),更有信任感的激勵(lì)和初為人師的成就感。最重要的是,我們將始終守護(hù)著自己的承諾:“讓土地不再貧瘠、讓大山永遠(yuǎn)蔥綠、讓山里的孩子放眼看世界?!边@種守護(hù),也將成為人生難得的一種美麗。在這種美麗中暢想與行動(dòng),正是我們的情懷。
我們將刻苦學(xué)習(xí),不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是實(shí)踐能力的培養(yǎng);我們要無(wú)私奉獻(xiàn),將新的理念、先進(jìn)的文化引人山區(qū),整合資源,積極投身于支教扶貧事業(yè),動(dòng)真情,辦實(shí)事,爭(zhēng)取更大進(jìn)步;我們要努力成才,通過(guò)為期一年的鍛煉,我們的眼神中將多出幾許堅(jiān)毅、眉宇間將平添幾分成熟、腦海里為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身的誓言更加堅(jiān)定。我們將青春寄托在高山大河之間,熱情潑灑在邊疆各族人民心里,我們會(huì)無(wú)悔地告訴世界:我們平凡而又充實(shí)地生活著!
在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表云南全體支教興滇的青年教師向黨和人民保證:我們時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員,永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,將“三個(gè)代表”重要思想付諸實(shí)踐。努力克服生活上、工作上的困難,踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干,緊密地與當(dāng)?shù)厝跒橐惑w;到了任教第一線,我們將按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示,做好工作,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀支教工作人員;虛心向其他教師求教,幫助山區(qū)教師更新觀念,提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝,艱苦中磨煉意志,平凡中顯現(xiàn)偉大。我們要用一年的短暫時(shí)間,做一件終生難忘的事情。我們將在紅土高原最需要我們的地方,灑下我們的汗水、留下我們的深情、烙下我們的印記……最后,祝愿所有即將奔赴支教點(diǎn)的青年教師,工作順利、身體健康、事業(yè)有成。讓我們攜手并進(jìn),為云南山區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,共創(chuàng)祖國(guó)美好明天!
講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、在座的來(lái)賓朋友們:
大家上午好!
今天我演講的題目是《xxx》。
青春是春天爭(zhēng)奇奮斗的花朵,青春是夏天火紅的太陽(yáng),青春是秋天絢麗迷人的紅葉,青春是冬天淡雅恬靜的白雪,青春是噴霧的旭日,是竟發(fā)的百舸,是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,青春是歡樂(lè)的音符,是我們新人的象征。
其實(shí)無(wú)論我們把青春比作什么,青春都是最絢爛最美麗的,就像那一道彩虹,逝去的無(wú)情歲月,留下的是美麗人生。
孩提時(shí)老師是我心中的神,年少時(shí)老師是我心中的夢(mèng),如今,老師是我心中的責(zé)任,因?yàn)槲揖褪且幻處?。既然我選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn)。
其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn),我們的奉獻(xiàn)就像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉是長(zhǎng)年不斷的流淌,是不計(jì)名利的付出。
我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
我是一名普通的人民教師,在五四青年節(jié)90周年來(lái)臨之際,我要把心中的火炬熊熊燃起,只要我的小鳥(niǎo)們能自由飛翔,只要我的雄鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我們的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能始終如一,我情愿奉獻(xiàn)我自己,讓我的青春在跳動(dòng)的火焰中燃燒,在沸騰的血液中奮起,在教育的生涯中搏擊,即使命運(yùn)從此不發(fā)芽,我也不會(huì)為千百次的播種而惋惜,即使花朵結(jié)不成果實(shí),我也不會(huì)因?yàn)榍О俅蔚蛄愣艞墶?/p>
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);。
千百雙渴求知識(shí)的眼睛需要我們奉獻(xiàn)。
青春是有限的,有限的青春正期盼著你的奉獻(xiàn),朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自級(jí)2班的王鼎鈞。今天我演講的題目是“愛(ài)的奉獻(xiàn)”。
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài),世界將變成美好的明天。人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)是用愛(ài)心和責(zé)任鑄成的一道彩虹,帶給人們溫馨與快樂(lè)。
奉獻(xiàn)需要付出,自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取,這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具,而且往往是索取比回報(bào)多,真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無(wú)私性。社會(huì)上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設(shè)。我覺(jué)得社會(huì)上的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此,奉獻(xiàn)在社會(huì)建設(shè)的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。我知道這樣一個(gè)故事:
在一列火車(chē)上一位青年倚窗而坐。他是個(gè)鄉(xiāng)下人。他要到遠(yuǎn)方去上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)。車(chē)廂內(nèi)很熱。青年感到口渴難耐。
這時(shí)乘務(wù)員推著小車(chē)走了過(guò)來(lái)“方便面、火腿腸、可樂(lè)”乘務(wù)員大聲反復(fù)叫賣(mài)著。青年知道,可樂(lè)是一種極奢侈的飲料。爸媽從來(lái)沒(méi)給自己買(mǎi)過(guò)。如今,衣兜里有些自己可以支配的零花錢(qián)。猶豫再三,他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元,遞給了乘務(wù)員。
青年不知道如何開(kāi)啟這聽(tīng)飲料。他把可樂(lè)拿在手里,顛來(lái)倒去地仔細(xì)看了看。最后,他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會(huì)兒,他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂(lè)撬開(kāi),撬了兩下,無(wú)濟(jì)于事便停了下來(lái)。這時(shí),對(duì)面的婦女對(duì)女兒說(shuō)“童童,快把可樂(lè)拿給媽媽?!毙∨⒄f(shuō)“可媽媽,你剛喝了水,怎么又渴了?”快!聽(tīng)話!”小男孩便從車(chē)窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂(lè)。
婦女把可樂(lè)拿在手中,只聽(tīng)“砰”地一聲,可樂(lè)打開(kāi)了。隨之,青年的可樂(lè)也打開(kāi)了。婦女微微地笑了一下,喝了一口,就把可樂(lè)放在了茶幾上。顯然,她并不渴。
青年望著這位素不相識(shí)的婦女,咧開(kāi)嘴笑了。在他眼里,婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。
他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn),被世人稱頌,為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人在默默地奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的火焰并沒(méi)熄滅。在社會(huì)的每一個(gè)角落里,它,曾與我們擦身而過(guò)。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè);對(duì)人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
我的演講完了謝謝大家。
講奉獻(xiàn)有作為主題黨課發(fā)言稿篇十一
奉獻(xiàn)精神是指為了國(guó)家利益和人民利益舍棄個(gè)人利益的一種高貴品質(zhì)。中國(guó)之所以有今天的輝煌與成就,正是因?yàn)槲覀冇幸慌艽騽僬?、敢打勝仗、?lè)于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員,他們把自己的生命獻(xiàn)給了黨,獻(xiàn)給了人民。在當(dāng)今社會(huì),人民的物質(zhì)生活水平不斷提高,但黨員干部的奉獻(xiàn)精神不能丟,不能因?yàn)樯罡辉A耍瑧?zhàn)爭(zhēng)和平了就不講奉獻(xiàn)了,新時(shí)期的共產(chǎn)黨員更應(yīng)該講奉獻(xiàn)精神。
一、奉獻(xiàn)自己,做好本職工作。
教師這個(gè)職業(yè)本身就是講奉獻(xiàn)的職業(yè),教師這個(gè)崗位本身就是講奉獻(xiàn)的崗位,這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕蹋恢倍际沁@樣。我的舅爺爺楊煥章先生,以前是私塾先生,一生誨人不倦,廣收學(xué)生,開(kāi)館授課,直到自己的眼睛瞎了,才沒(méi)有再讀書(shū)、教書(shū)。我的父親,從1977年開(kāi)始在農(nóng)村小學(xué)任教,即將從教40周年,以前哪里有什么工資待遇呢,過(guò)年的時(shí)候,工資都抵扣了公糧稅費(fèi),遇見(jiàn)好的年成,可能在年底提幾斤豬肉回來(lái),我到現(xiàn)在還有印象。
我參加工作到今年也是10周年了,我把我的時(shí)間分成了3個(gè)三分之一,三分之一的時(shí)間搞教學(xué),教學(xué)是我的本職,教學(xué)也是學(xué)校的中心工作;班主任工作占據(jù)了我三分之一的時(shí)間,班主任工作很瑣碎,也很耗時(shí),加之現(xiàn)在實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,班級(jí)的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時(shí)間就是科研和家務(wù),但是科研沒(méi)有什么起色,沒(méi)有上檔次的成果,有時(shí)候自己很浮躁,時(shí)間利用率不高,有時(shí)候打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)看看消息、瀏覽下文章,一下子時(shí)間就沒(méi)了。
二、先公后私,絕不損人利己。
我以前搞輔導(dǎo)員工作,經(jīng)常加班,不把學(xué)校的事情處理好、不把工作做完,我是不回寢室、不回家。那個(gè)時(shí)候是干勁十足。自己能做的事情,往往是絕不麻煩學(xué)生干部,系里能做的事情,絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人,當(dāng)然最理想的狀態(tài)是利己利人,做不到利己利人時(shí),至少不能損人利己。人的境界還是毛主席講的:毫不利己專門(mén)利人。
三、努力作為,積極追求進(jìn)步。
我認(rèn)為有作為分為兩個(gè)層面,從個(gè)人層面來(lái)講,教師必須有作為,積極追求進(jìn)步,發(fā)展自己,比如我們幾個(gè)老師都在考博,目前只有熊老師考取了,我是考了三次失敗三次,但是還沒(méi)有氣餒,當(dāng)然不準(zhǔn)備、不付出是沒(méi)有回報(bào)的,我每次都是不喜歡準(zhǔn)備,因此也不可能考出好成績(jī);從育人層面來(lái)講,教師要培養(yǎng)有作為的學(xué)生,我們上課時(shí)可能會(huì)認(rèn)為怎么現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)生不多,但一個(gè)班級(jí)總還是有優(yōu)秀的學(xué)生的,我們應(yīng)該記住優(yōu)秀的學(xué)生,多與學(xué)生們溝通交流,及時(shí)指導(dǎo)他們、點(diǎn)撥他們,讓他們能夠更加優(yōu)秀,無(wú)論是教書(shū)還是做班主任,我們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生成才進(jìn)步,讓學(xué)生努力有作為,在有作為中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
綜述所述,共產(chǎn)黨人的奉獻(xiàn)精神,不是可有可無(wú)的、可做可不做的,而是黨的性質(zhì)決定的共產(chǎn)黨員的崇高義務(wù)。我們?nèi)置棵h員同志,都要牢記入黨誓詞,不負(fù)光榮稱號(hào),用自己的行動(dòng),把奉獻(xiàn)精神發(fā)揚(yáng)光大。
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