語文老師推薦的小學生詩歌作品（實用21篇）

總結(jié)是前進的動力，讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。較為完美的總結(jié)應該能夠全面地概括所總結(jié)的內(nèi)容，不落下任何重要的細節(jié)。以下是一些寫作指導和技巧，希望能對大家的寫作提供一些幫助。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇一

現(xiàn)在的家長對各科教師給孩子各方面寫的評語都很重視,孩子的評語,家長不光看,仔細推敲琢磨的也不少呢。你知道要怎么樣寫好一年級小學生語文老師評語嗎?下面是本站小編為大家整理的一年級小學生語文老師評語，供大家分享。

1.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

2.你是一個活潑可愛的孩子，積極參加學校開展的各項活動和公益勞動。不過，你在學習上總要老師牽腸掛肚。作為一個學生，你的重要任務就是學習。在這里，老師送你一句話：“偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動才有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來”。

3.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時都掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧和機敏，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你現(xiàn)在還有一些差距嗎?找到原因了嗎?老師相信，只要你能勤奮努力，持之以恒，你將是我們班最棒的!

4.你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的。

黑板報。

每天領(lǐng)好體操為同學做榜樣老師希望你作業(yè)時還要細心一點你的成績將會更優(yōu)秀。

5.你是個聰明的男孩子，關(guān)心集體，熱愛勞動。在課堂上能大膽地舉起你的小手，經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。

6.你是一個誠實的孩子，雖然你的話語不多，但是你總是熱心幫助同學。你應該好好學習報答對你教育有方的家長。你的基礎(chǔ)不太好，學習方法還不是最佳，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，彌補自己的不足，最終實現(xiàn)自己的遠大理想。相信你行的!

7.你愛好學習，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。

8.你思維敏捷，說話較快，活動能力較強，是老師的得力助手老師很喜歡你，你關(guān)心集體，對同學老師有愛心，只要班級里有一點困難，你總是盡力幫助，你的思想很好，你能禮貌待人，每天早讀你象小老師一樣出現(xiàn)在同學們面前，你真了不起，你的優(yōu)點很多，不過，老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時不細心，希你改正。

9.你在老師的面前總是那樣可愛，顯得一本正經(jīng)，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學習情緒不穩(wěn)定，你平常認真寫字的話，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣，那多好啊!平常你愛做紙工，也喜歡玩耍，有時上課時略地還要偷偷地做做小動作，這是不應該的，望你以后改正。

10.現(xiàn)在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時完成，這對于你來說，確實不容易，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點你真了不起，老師想不著你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我班出色的學生。

11.你能和同學友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽講時，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學習成績肯定是不錯的，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細心，把不應該做錯的題做錯了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書，提高自己的說話能力。

12.你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛(wèi)生，同學之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

13.你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結(jié)，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后，學習成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠實的好孩子。

14.你在班級中默默無聞，從不與同學爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學，不掉隊。

15.你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學習上進步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細，刻苦努力、做一個品學兼優(yōu)的好學生。

1.思維敏捷，表達能力強。特別是朗讀課文，很有感情。只是課間活動不夠文明，老把同學弄哭。這個缺點可要改掉。

2.你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學習上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步。望你發(fā)揚成績，戒驕戒躁，繼續(xù)努力。

3.舒麗你是一個內(nèi)向的孩子，班內(nèi)的各項活動你都能積極參加。在學習上你只要下苦功，一定會取得好成績的。暑假里要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。

4.你能和同學友好相處。遇到不懂的問題總是問老師，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽講時，沒有做到心到、口到和眼到，如果你能做到，學習成績肯定是不錯的，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細心，把不應該做錯的題做錯了，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書，提高自己的說話能力。

5.老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的”小花貓“不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。

6.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。

7.你是一個性格內(nèi)向而又懂事的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情真誠。你上課認真聽講，作業(yè)一絲不茍。如果在課堂上常能聽到你精彩的發(fā)言，并且在學習上加倍努力，相信你會比現(xiàn)在更加出色。

8.黃宗瑞你是個活潑好動的男孩。但你有時辨別能力差，上課喜歡做小動作，講悄悄話。希望你在新的學年端正學習態(tài)度，認準目標，進行不懈努力，取得不斷進步。

9.善良的你在不斷地進取，即使遇到挫折也毫不氣餒，淳樸之中透著踏實，沉靜之中帶有幾分倔強。會彈鋼琴的小女孩，愿你多讀課外書來充實自己，繼續(xù)努力，你會成功的。我始終對你充滿信心。

10.你是一個樂于助人，關(guān)心集體的好孩子。上課總是積極舉手回答問題。作業(yè)書寫整潔，工作很能干，是班上的小能手。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。

11.你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。

13.小朋友們親切地稱呼你“班長”?？梢娔阍诖蠹倚闹械牡匚挥卸喔?。你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績優(yōu)異，工作出色。老師欣賞你，愿你的才華進一步升華。

14.活潑好動，思維活躍是你最大優(yōu)點。一直以來，你講文明講禮貌，學習上較自覺主動，這個學期成績進步很大?？上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。陳你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識豐富，學習上后半學期經(jīng)過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學學習，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學生。

15.付燦燦：你是一個要求上進的女孩，你聰明、機靈，也熱愛班集體，關(guān)心同學。在學習上字寫得較好，但還應更努力、踏實地讀書完成好作業(yè)，這樣你就會很快去掉馬虎粗心的毛病，做一個勤奮好學、踏實上進的好學生!

1.你是一個懂事、聰明、能干的孩子。你熱愛學習，肯下苦功，你的作業(yè)一直那么清晰美觀，上課發(fā)言積極響亮，朗讀課文很有感情，學習接受能力強。希望你再接再厲，爭取更大的進步。

3.你是一個性格內(nèi)向，做事謹慎的孩子。你渴求知識，學習刻苦、踏實，但你在學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用。你要多下苦功，加倍努力，老師相信你會變得更出色!

4.喜歡你燦爛的笑容，喜歡你清澈的眼睛，喜歡你清秀的作業(yè)，喜歡你銀鈴般的聲音，喜歡你課堂上那雙求知的大眼睛，喜歡你整理得井井有條的物品……活潑可愛的你，踏實、有禮貌、學習勤奮，總能把老師深深地感動!希望你勇敢地鍛煉自己，做一只勇敢的小鷹在理想的天空高高飛翔!

5.你學習認真，作業(yè)細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。

6.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。

7.曉翌：你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮，素描紙……你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。但是上課的時候能做端正、不講話就好了，望你繼續(xù)努力，加油!

8.在老師眼里，你是一個善于開動腦筋、勇于探索、富有進取心的好學生。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你有一個毛病始終沒改——那就是有很多時候不能靜下心來，時間的利用也不夠。希望你克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。

9.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

10.你是一個機靈活潑的孩子，單純快樂，性格外向倔強，動手能力強，喜歡自由空間，喜歡打抱不平，喜歡看書，對知識充滿欲望，精力充沛，獨立能力強，對他人意見有選擇性的接受，思維開闊，語言表達能力強，上課能積極發(fā)言，回答問題聲音響亮清脆，老師希望你在學習上也能獨立自覺，自己管理自己!

11.你是一名聰明、熱心、情感豐富的孩子。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處?？墒亲罱愕膶W習興趣不像以前那么高了，課堂上聽不到你精彩的發(fā)言了，也看不到你高舉的小手了。孩子，老師在為你擔憂啊，知道嗎?你必須要努力學習，堅持不懈才能取得成功啊!加油吧，你是最棒的!

12.在老師心目中，你是一個心地善良、懂事開朗的男孩子。你的幽默、出眾的表演天賦，讓大家捧腹大笑。你與同學們團結(jié)和睦相處，因此，深受同學和老師的喜愛。不過，老師覺得你學習目的不明確，不能堅持，總讓老師為你擔心。說真的，老師對你充滿信心。希望你摒棄不良習慣，奮勇前進，你一定會很出色的!

13.你文靜、懂事、愛學習、上進心強，平時尊敬師長，樂于助人，觀察事物很仔細，上課專心聽講，作業(yè)按時完成，寫得字非常漂亮。老師希望在下學期的課堂上，你能大膽發(fā)言，爭取更大的進步!

14.在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢?希望下學期你能主動趕走這個“小調(diào)皮”，變得更聰明!

15.你是個性格爽朗、活潑好動的孩子，能關(guān)心集體，熱愛勞動，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動不已;你樂于助人，看到你笨拙而又認真地在為另一個小男孩系鞋帶時，老師為你贊嘆。但是，孩子，你缺乏一股鉆勁，做事情不能持之以恒，老師希望你能改掉這些缺點，多與好書交朋友，并堅持不懈，這樣你會有更大的收獲!

16.你聰明活潑，上課專心聽講，認真完成作業(yè);尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心班集體，是同學的好伙伴，老師的好學生!但是，要成為一名全面發(fā)展的好學生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動方面，要爭取進步。

17.你是個聰明懂事、責任心強的女孩。一直以來，身為勞動委員的你，每天都會幫助值日生打掃教室，為此，你總比別人要晚回家，可你毫無怨言。在這里，陶老師要向你說聲：“辛苦了!”加油吧，你將會是個很有出息的女孩!

18.唐勇：曾經(jīng)有一段時間，你上課發(fā)言聲音響亮，作業(yè)能夠及時完成，尊師守紀，不斷受到老師的夸獎，真讓人羨慕!可現(xiàn)在的你不是十分令人滿意。望你進一步樹立信心，努力克服貪玩心理，多向好同學看齊，特別是寫語文作業(yè)，不能拖拉，要做到“今日事，今日畢”相信聰明的你一定不會再讓大家失望。

19.嬌小可愛的你，聰明、執(zhí)著、細心。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快，看待問題，你有著獨特的見解，課堂上的回答很有創(chuàng)造性。繼續(xù)加油，多給大家一些驚喜吧!

20.你文靜、樸實、勤懇，平時總是帶著甜甜的笑容。對待學習，你一絲不茍;課堂練習按時完成，可是正確率不高。希望你在今后的學習中，不懂就問，課堂上要大膽發(fā)言。老師期待著你的進步!加油!

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇二

我一直認為我的語文是位德高望重的老師，雖然他有時候愛“自夸”不過在我的眼里，那是自信。

俗話說“有志不在年高，無志空長百歲”。他年紀雖然不高，但很受人尊重。他的文采很高，出口成章。只要聯(lián)系得上。就會說說發(fā)生在自己身上的事，說說自己對這件事的看法，大概是希望我們更好的接受。

不過他可不是個謙虛的人，他有時在課堂上會說出自己的優(yōu)點和長處，那時，也是我們班最熱鬧的時候。有些膽大的同學會說老師吹牛。當時我也有這樣的想法，不過，只要你跟語文老師相處久了，你就會發(fā)現(xiàn)，他的“?！辈皇谴党鰜淼模怯姓娌艑崒W的。

語文老師喜歡吸煙，這可不是個好習慣。所以我希望語文老師能少吸些煙。對了，我差點忘了說語文老師那張臉了。語文老師總是繃著一張臉喜歡在走廊上看書，不過，他的臉上卻很少有開花的時候，仿佛語文老師是一朵睡蓮，總是在夜間開花。老師??！我可真希望你多笑笑，笑的滋味是很美好的。

他就是我的語文老師，從他的身上，我不僅學到了知識，還學會了做人，以及社會的文明禮儀，......如果你來到了我的學校，你會看到這樣一幅畫面；一個胖乎乎的男教師，坐在辦公室走廊的椅子上，正興致勃勃的看著雜志，從他專注的眼神里，你也許會看到他對知識的渴求......

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇三

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下贊美詩篇，把它獻給您呀――我的語文老師。

您剛來時我本以為您是一位嚴厲的.老師?？墒?，令我想不到的是您居然非常親切。您上的課非常風趣，每一堂課都有笑料令我們哈哈大笑。

記得有一次，我們正在上關(guān)于“神舟十號發(fā)射成功”這一節(jié)作文課。同學們正聚精會神聽您講解“神十”遨游太空那一幕幕壯舉。有位叫嚴立宇的同學，開“小差”在課桌下面玩著自己的模型小飛機。這時，您注意到了他，為了保持課堂紀律，您就說：“某同學的飛機要起飛了，但因為飛行時間沒弄好，出現(xiàn)錯誤，被教官批評了一下?！?/p>

那位同學可能知道老師再說他，就把小飛機給收了起來。同學們哈哈大笑，那位同學也笑了起來，我們的語文老師上課風趣、好玩，輕松吧！

老師您是火種，點燃了學生的心靈之火；老師您是大山，承受著學生一步步踏實地向上攀登；老師您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永難忘懷。這就您我的語文老師。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇四

我來為大家介紹一下我們的語文老師——李老師，她年輕又美麗，有一雙會說話的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑眼鏡。每當我們表現(xiàn)好時，李老師的眼睛就會盛滿了笑意看著我們，好像在說：“不錯，還要加油哦!”李老師是一個性格開朗的人，說話聲音很好聽，做起事來也很有條理。

她上的課別具一格，幽默而又風趣，我們聽得津津有味。同學們有不懂的地方，她總是耐心講解，直到同學們明白為止。記得有一次我課堂作業(yè)不會做，抓破頭皮也想不出來，放學的時間到了，眼看校車就要開了，我還沒完成，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時李老師輕輕地走到我身邊，看了一下我的作業(yè)本，指著我不會的地方，說：“別急，看看這個詞。”然后李老師耐心地為我講解。通過李老師的講解，我的思路豁然開朗，于是我埋頭認真地答題，不一會兒就完成了課堂練習。當我把作業(yè)本交給李老師時，李老師認真地看了我的答案，露出了滿意的笑容，點頭說：“對了!你可以回家了。”于是我馬上背上書包，直奔校車而去，心想還好有李老師的講解，不然今天就坐不上校車了。

李老師教我們的時間雖然不長了，但是她永遠是我心目中的好老師，我們都非常喜歡她。

每每想起這件事，我的鼻子都是酸酸的!

作者|實驗小學六一班張雨萌。

公眾號：青草之爭。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇五

新學期到了，我們班換了一位新語文老師。她的名字叫崔心會，很好聽的名字吧！一開始，我還以為崔老師是一個非?！翱膳隆钡娜宋?。可是當我解開謎團之后就不這么認為了。

崔老師走了進來，她身穿漂亮的裙子，臉上露出甜甜的微笑。戴著一副眼鏡。她先向教室環(huán)視了一下，這時同學們的目光都落在了老師身上。她來到講臺前先做了自我介紹說：“我姓崔，叫崔心會，在我名字的心和會中間加兩個字就變成一句成語，大家知道這是一個什么成語嗎？”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌的議論開了。老師做手勢讓大家安靜。接下來崔老師風趣的說：“同學們可以用一句成語形容我。”教室里頓時像炸開了鍋一樣，大家都爭先恐后地回答。我用的是溫柔似水。最后，崔老師給同學們留了作業(yè)，讓大家寫一篇關(guān)于對她第一印象的作文。說完老師笑盈盈地離開了教室。

我想她一定是一位和藹的好老師。因為在崔老師與我們之間已經(jīng)有了那種心有靈犀，心領(lǐng)神會的感覺。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇六

語文老師用自己的知識辛勤的澆灌著我們這些幼苗，使我們得以成長。令我最敬佩的是語文老師的眼睛。

我們的語文老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。老師的眼睛挺神的呢。一次復習《暮江吟》這首詩，老師向我們提問:"殘陽是什么意思？''我一記不清了，也沒料到她會問到我?？衫蠋熎一卮?。我忐忑不安的站起來，不由自主地望著老師的眼睛里透著啟迪的月光，好像在暗示我“這不是上周五學過嗎？噢，我一會兒就想出來了，原來“殘陽”就是快落山的太陽。我明確的回答，老師的眼睛又向我投來肯定的目光。

老師用無形的目光牽引著我們每個人心引導我們在知識的海洋里遨游。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇七

我們班的語文老師他姓凌，非常的幽默和風趣，只要是他上課，就會把同學們的思緒全部吸引過去。記得他第一次來給我們上課的情景：一站上講臺就主動介紹說：“我姓凌，冰激凌的凌，希望同學們以后象喜歡冰激凌一樣喜歡我。”引得全班哈哈大笑，一下子就把氣氛活躍了起來，而且拉近了他和我們的距離，覺得很親切。真正上起課來的時候他又非常的嚴肅認真，要是誰敢擾亂課堂紀律，他就會大發(fā)雷霆，嚇得我們乖乖地聽講。我們既喜歡他又怕他呢！

每當下課的時候，他會和一我們起講笑話，開玩笑，做游戲，就象是我們的好朋友一樣。他空閑的時候我們會纏著他給我們寫各自的名字，看著他給我寫的名字是那樣的瀟灑漂亮，我心里就想：“我也要認真寫字，將來象老師一樣，寫得一手漂亮的字，多好??！”

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇八

1.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!

2.放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

3.讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

4.抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

5.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“”的美。

6.“”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

7.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。

8.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點，也寫出了“”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。

9.觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

10.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

11.找出錯別字，并改正在旁邊。

12.找出好詞好句，畫上波浪線.

13.找出不通順的句子，改通順。

14.找出用錯的標點，并改正。

15.語句(不太)通順，書寫(不太)工整，

17.以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習俗。

18.能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。

19.詳略得當，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛。

20.用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們。

21.表達了作者的無限快樂。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇九

新學期開始了，我們又換了一位新老師，大約二十幾歲，一副非常和藹的樣子，大家都挺高興的。

第一節(jié)課，老師面帶笑容的走進教室，先自我介紹了一番，然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個字：堂堂正正做人，認認真真做事。這是他對所教的每一級學生第一課都要說的話。此時，我才感受到這位老師有些特別。接下來發(fā)生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們布置作業(yè)，自己給自己布置作業(yè)；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長洗腳、倒水、說句祝福的'話語。而且還有專人負責檢查。這是些什么作業(yè)？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不著頭腦。而老師則笑咪咪的望著我們。

接下來的幾天，我們著實感受到了這位年輕老師的魅力所在，原來他也喜歡踢足球和打乒乓球，喜歡玩電腦游戲，他也像孩子一樣，在比賽當中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。

我覺得老師什么都好，就是上課的時候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題……他則轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，問問這個，問問那個。甚至誰把他難倒，他總是會大肆表揚。呵呵，那次我就讓他當著全班同學的面表揚了一番，讓我高興了好幾天呢！

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇十

我們的語文老師長著一張圓圓的臉蛋，還有一雙明亮的眼睛。老師還是近視眼，所以她的鼻梁上架著一副紫色長方形邊框的眼鏡，看上去特別有學問的樣子。她有一頭烏黑的長發(fā)，總是喜歡扎著馬尾辮。

老師個子高高的，皮膚白白的。她穿著一件黑色帶花紋的外套，外套上的花紋像一朵朵雪花在跳舞。

老師像一本活字典，她的嘴巴里總能蹦出很多優(yōu)美的好詞好句和許多我們不知道的知識。每當上課的時候，她的眼睛就變得火眼金睛，時刻主義者小朋友們的一舉一動，只要誰在做小動作，她就目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個小朋友。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇十一

1.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

〔范顥/評改〕。

2.讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

〔作文明星――萬晶晶評〕。

3.這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

〔作文尖子――朱云評〕。

4.字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

〔作文大王――汪艷評〕。

6.習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。

〔作文明星――萬晶晶評〕。

7.希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

〔作文大王――汪艷評〕。

8.作文中運用了大量土語，你好像是這方面的專家。

〔萬磊/評改〕。

9.題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。

〔丁逸珊/評改〕。

10.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。

想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?〔雍慶/評改〕。

12.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

〔丁逸珊/評改〕。

13.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

〔萬磊/評改〕。

15.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

〔丁逸珊/評改〕。

16.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

〔萬磊/評改〕。

17.字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?〔雍慶/評改〕。

19.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?〔戴小文/評改〕。

20.丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?〔丁逸珊/評改〕。

21.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

〔婁維/評改〕。

23.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

〔丁逸珊/評改〕。

24.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

〔宋佳佳/評改〕。

25.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

〔侯秀云/評改〕。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇十二

高老師是我們的語文老師。她上課語言生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的引力。我最喜歡高老師的語文課。

高老師講課蘊含著豐富的情感。她教我們《小音樂家楊科》時，講著講著，禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么的悲慘呀！同學們被老師高尚的思想、真切得情懷感染了，不少同學的眼圈也紅了。高老師教我們《月光曲》，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了。

高老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情景，帶領(lǐng)著我們在人生與海洋中遨游、探索。我們最喜歡高老師的語文課。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇十三

文章寫得細致入微。

文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。.

重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的'作用。

觀察仔細，敘述時井然有序。

文章想象合情合理。

對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切，

文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

文章邊敘事邊抒情。

充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

文章想象合情合理，

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇十四

老杜是誰？他是我們班的語文老師。因為他對我們比較和藹，四十多歲，我們私底下都親切地叫他老杜。偶爾讓他聽到了也不生氣。他可是“文武雙全”呢，既會吹口琴笛子，又會書法。語文方面也是文縐縐的。我們班的同學們都很佩服他。

說起他的音樂方面。我只想說：“老杜，您已經(jīng)是逆天啦?！蹦翘?，我們剛接受了古老師批評的洗禮。到了晚上晚讀的時候，老師讓我們做著作業(yè)。下課了，杜老師為了給我們找找樂子，放松放松，就從辦公室拿來笛子口琴。他拿出笛子，說：“先給你們吹一首《西游記》中的《女兒情》?！蓖?，好家伙，那根笛子很長，他嫻熟地拿起笛子，尖著嘴，鼓著腮幫，嘴唇攏成了一個小小的o型，便于控制氣流。那個o型的嘴唇恰好對準笛子的吹氣孔。然后左右手指配合，十個手指頭靈活的彈起、按住，就像幾個聽話的`“小矮人”。隨著“小矮人”的跳動，《女兒情》悠揚的笛聲便從笛子的出氣孔飄出來，那些音符就像豌豆珠子濺落出來，彈起，落下，發(fā)出美妙的聲音。接著又吹了一首《紅樓夢》中的《葬花吟》，還用手指弄出顫音，使得笛聲有些凄涼。

笛子吹完了，趁著同學們的興趣，又掏出口琴，給我們吹起了上周他教我們唱的《軍中綠花》，口琴在嘴唇上移動，一呼一吸的，一曲《軍中綠花》就奏了出來。他打著節(jié)拍，吹到動情的地方，他頭一點一點的，居然打起了拍子。閉著雙眼，好陶醉喲。我們心里癢癢的，有同學也想試試，老師就說：“你們跟家長說說，自己買一支笛子或者一把口琴嘛，自己平時少吃零食，節(jié)約點也能買的。到時候我可以教你們吹吹笛子口琴?！彼€說：“以后，一點愛好都沒有的才是差生?！?/p>

老杜還會口哨，吹出的口哨音也好聽，有的同學學著模仿，但我始終不行。

這僅僅是他的一個方面，他的另一個方面就是上語文課。我想對他說：“你簡直可以讀大學啦！”

那是星期三上午，老杜過來了，說：“今天我們學習寫，這次我們寫訓練的主題是，發(fā)揮聯(lián)想和想象?！彼f，寫得張開我們想象的翅膀。接著，他舉了郭沫若的《天上的街市》為例，由地上的街燈亮了，聯(lián)想到好像是天上的明星，由天上的明星，聯(lián)想到天上好像閃著無數(shù)的街燈，然后聯(lián)想到天上有街市，陳列著奇珍異寶，還聯(lián)想到天上有牛郎織女在街上閑游，自由自在，多幸福呀。發(fā)揮聯(lián)想和想象，使我們的語言更形象，更富有意境。老師問我們：“冰雪融化成了什么？”全班同學幾乎異口同聲地回答：“冰雪融化成水。”老師臉上并沒有露出滿意的笑容。對我們說：“從物理學來講，冰雪融化成了水，物理老師肯定會說你們答得很對?！彼D了頓，接著說：“但從語文的角度，這個句子還不夠形象生動，如果我們說，冰雪融化成了一個春天，你看，意境一下子就來了，多好呀！這就是要我們多發(fā)揮聯(lián)想和想象?！蔽覀儼嗪芏嗤瑢W都拍手說好。

現(xiàn)在，我想對老杜說：“你真是一個能文能武的老師??！”

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇十五

她長著一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披著。她經(jīng)常穿職業(yè)裝，有時還會穿些小長裙。她高興時和藹可親，不高興時像一只兇惡的小老虎，他就是我們的語文老師――孫老師。

孫老師如黑貓警長般，特別神奇，無論我們做了什么錯事，都逃不過她的眼睛。有一次下課，有兩個同學拿著剪刀玩耍，上課了，就以為沒事兒了，可誰知還沒上課幾分鐘，孫老師就黑著臉走進了教室，把那兩個同學狠狠地批評了一頓，原來，他們打架的時候，孫老師在對面看著呢，沒想到孫老師還有“千里眼”呢！

孫老師可真是“火眼金睛”，在作文本上，在細微的錯也逃不過孫老師的眼睛，寫錯的字，孫老師都會用紅筆仔細的圈出錯，并在旁邊打上小方框，要求我們及時改正，就樣在孫老師的指導下，我們的作文寫的越來越好了。

我們的語文孫老師，性格十分“古怪”，有時和藹可親，有時又那么嚴厲，還有時像一個無所不能的黑貓警長。無論怎么樣，她都是我最喜歡的老師。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇十六

這就是我們可敬的黃老師，是她含辛茹苦，用粉筆耕種，然后再用汗水澆灌。這一點一滴我會銘記在心，不會忘記！您為了我們這些調(diào)皮孩子不知添了多少根白發(fā)，生出多少道皺紋，花了多少心思。黃老師，您放心。我們一定會用優(yōu)異的成績，來回報您的付出、您的心血、您的辛勞！

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇十七

我的老師是一個和藹可親的好老師。她留著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。長的可美啦！

有一次，我考試得了我的歷史最低分——80分，當?shù)玫皆嚲頃r，我的眼淚流了出來。下課后，老師把我叫到辦公室，我以為一定會被老師罵，誰知道，老師并沒有罵我，而是拿出我的試卷說：“怎么了，錯了那么多題，我們一起來看看是怎么錯的吧”我一道一道的檢查，發(fā)現(xiàn)20分中有16分是因為粗心丟掉的。老師又給我細心的講解，把我的錯題全改對了，我和老師一起露出了微笑。

還有一次，早晨還是陽光明媚，下午卻下起了瓢潑大雨，看著同學們一個個打著傘走了，我心里十分著急，因為我沒有帶傘來，這是，老師到教室來關(guān)門，發(fā)現(xiàn)我還沒有回家，便問我：“怎么還沒有回家呀！”我小聲的道：“我沒帶傘?！甭犃宋业脑挘蠋熋Π阉膫憬o了我，讓我快回去。我看了看老師，問：“那您呢?！拔疫€有傘?！甭犃死蠋熯@話，我才放心離開了學校。

這就是我的老師，一個關(guān)心學生，和藹可親的老師！

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇十八

1.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

2.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

3.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

4.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

7.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

8.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

9.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇十九

評語。

是寫給家長看的,能幫助家長了解孩子在學校的情況,使家長與學校緊密聯(lián)系,加強溝通,達成共識,促進孩子的健康成長。你知道要怎么樣寫好五年級小學生語文老師評語嗎?下面是本站小編為大家整理的五年級小學生語文老師評語，供大家分享。

2.柳櫻：你是個開朗、聰慧的女孩，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計較個人得失。在擔任班干部和護旗手期間，你以身作則，一絲不茍，你用實際行動博得了大家的一致贊揚。多才多藝的你還是表演臺上的小贏家，習作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些，老師相信，只要你嘗試著使自己更細心些，，一定能實現(xiàn)心中夢想——成為最棒的!

3.你是個淳樸、踏實的小男孩，你總能和同學們?nèi)谇⑾嗵?，課堂上認真聽講，基礎(chǔ)知識掌握得也比較扎實，特別是。

作文。

有了不小的進步這與你平時留心周圍事物善于讀書善于思考是密不可分的。你一點一滴的進步老師都看在眼里記在心里。在此老師希望你能在學習生活中克服性格中靦腆、不善表達的弱點課上能積極思考舉手發(fā)言朝著德智體全面發(fā)展不斷邁進。

4.麗芳：“腹有詩書氣自華。”你是個飽讀詩書，懂事聰明的女孩，經(jīng)常帶給老師和同學那么多驚喜。你胸懷大志，氣質(zhì)高雅，無論是你聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服。自從你擔任學習委員，班里頓時變得井井有條。你是那么細心，又是那么寬容，難怪大家都這么信賴你。永遠都不要放棄，繼續(xù)向前沖，你的未來一定流光溢彩。

5.定來：尊敬老師，是你的優(yōu)點，可是你卻和“懶惰”交上了朋友，漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令老師多么失望啊;考試時，有些字你都寫不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的學習習慣，會給你帶來多大的遺憾呀!

7.你總是彬彬有禮、樂于助人。運動場上，你敢打敢拼，多次摘金奪銀。數(shù)學上也不能掉以輕心哦!并希望你努力提高寫作水平，做個能“武”亦能文的人。

8.聰明可愛的乖女孩，你知道嗎?老師很喜歡你。喜歡你文靜溫和的個性，同學也愿意和你做朋友。喜歡你有很強的求知欲，課外常能看到你讀書的身影。喜歡你思維活躍，課堂上常能聽到你獨到的見解。喜歡你充滿童趣的文章?！父改傅暮亲o，老師的鼓勵，同學的稱贊伴你更上一層樓。

9.龔梓祥聰明活潑的男孩，說你聰明不但是因為你學習上的表現(xiàn)，還因為你有點坐不住的時候只要我一個眼神，你馬上就能明白并改正。老師非常期待你作業(yè)本上工整的書寫。要上二年級了，老師期待你更好的表現(xiàn)!

10.，胡寬小小的年紀就來上學了，學習上遇到了很多困難你都一一的克服了，真棒。假期內(nèi)多看書、補習，期待你新學期更好的表現(xiàn)!

11.，胡夢娜一直覺得你是很不錯的孩子，幾次復習習題的完成，才發(fā)現(xiàn)在班里，你真是很優(yōu)秀哦!除了學習，還有紀律性，都首屈一指。不是我不了解，而是你不大愿意秀出你自己。我很期待你能大方地展示自己，讓同學們多一個學習的榜樣啦!祝假期愉快!

12.胡紫琳活潑伶俐的女孩，一個學期下來，老師發(fā)現(xiàn)你的變化挺大的：開學時，總見你哭著說被人欺負了;后來，你總是笑著告訴我，誰誰不遵守紀律了。如果你在課上表現(xiàn)能更專注一點，那就更棒啦!祝假期愉快!

13.黃思奇不愿表現(xiàn)自己，但是老師發(fā)現(xiàn)你也有活潑的一面，能完成老師交給的任務，較其他的男孩子比，紀律性較強，如果聽課時能更專心，積極思考問題，學習上會有很大的進步，努力吧!祝假期愉快!

14.黃韋豪一個學期好快就結(jié)束了，從開學時你的犟、易怒，到后來我們談心交朋友，我總會看到你好給我面子的笑容，也愿意跟著我們一起完成習題的表現(xiàn)，還有，放晚學做作業(yè)時，你遞給我一個點心，說“老師辛苦了”，當時我好感動。不管怎樣，我們是朋友，我希望你開心健康地成長!

1.你的多才多藝令老師們交口稱贊，你的無私奉獻讓同學們由衷敬佩?？粗銦嵝牡貛椭恳晃恍枰獛椭耐瑢W;看著你凝神的思考我真為你感到高興。你的智慧來自于日常的積累，如果你在對待學習上，能再多幾分不達目的不罷休的韌勁，那就更接近完美了。欣然，加油吧，你的未來注定流光溢彩!

2.“幽默是一個人的學識、胸懷、智慧和靈感在語言表達中的體現(xiàn)?！彪S著歲月的流逝，你已成為一個少年。我知道你心中蘊藏者一股進取不息的熱情與力量，是個甘于平凡卻不甘于平庸的孩子。希望你把握少年好時光，用真正的智慧去化解未來生活、學習中的每一道難題。

3.如果不是你踏踏實實地學習、，也許我至今還沒有發(fā)現(xiàn)深藏不露的你。今天的你開朗真誠，一天天的進步讓我欣喜不已。靜靜地欣賞你，這樣的感覺真好!希望你能用發(fā)現(xiàn)的眼睛多觀察，用智慧的腦袋多思考。我相信，你用信心加恒心一定能贏得未來更遼闊的天空。

4.你是個活潑可愛，關(guān)心集體的男孩。本學期在學習上你有一定的進步，尤其是你的畫畫功底，真的讓老師和同學們都佩服。語文老師說你是最聰明，最有潛力的，你可要珍惜這份才智，珍惜這份評價。在新的學期里，樹立自己的學習目標，努力進取，課堂認真聽講，大膽發(fā)言，積極思考。相信你會用行動告訴我們的!

5.你是一個很懂事的孩子，你熱愛班集體、遵守紀律、積極參加各種有意義的活動。如果學習上你對自己要求再嚴格一點，再用心一點，成績能再提高一點的話，你會很出色的。希望在新的學期里你能給自己提出更高的目標，不懈努力，讓自己在各方面都有更大的進步。

6.你是一個文靜的女孩。你有著積極的學習態(tài)度，良好的學習習慣。課上你能認真聽講，課下認真完成作業(yè)，尤其是你的數(shù)學成績進步最大，贏得同學們的喝彩!而且你還特別愛幫助人，有著一顆寬容的心。如果課上你能在老師提出問題后，積極大膽地說出自己的想法的話，那你會有更大進步的。

7.在老師眼中你是一個乖巧的孩子，同學們也都很喜歡你。你熱愛勞動也熱愛運動，尤其是打籃球，團結(jié)同學，上課認真聽講，尤其是這學期你的數(shù)學成績又有了很大的提高，老師真為你高興。下學期，希望你能在課堂上給自己更多的鍛煉的機會，多主動回答問題，學習更講究方法，讓自己成為一個優(yōu)秀的學生，相信自己你會做得更好的。

8.你是一個聰明可愛的小姑娘，對待學習從不馬虎，字跡永遠是那么漂亮，這是很多同學該學習你的地方。你對待班級工作也非常負責，是值得老師信賴的好學生。本學期你最大的進步就是勇敢多了，成熟多了，在課上回答問題時思維清晰，語言流暢，聲音響亮。

9.你是一個心地善良，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

12.你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。

13.你熱愛科學，肯動腦筋。書寫有較大進步。你心胸開闊，與同學相處融洽，有較強的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累，在數(shù)學上也要多下苦功。

14.你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現(xiàn)得還不錯，特別是你那種認真學習的精神，很值得大家學習。今后的你，應該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯。

15.你能尊敬老師，團結(jié)同學，積極參加班內(nèi)組織的各項活動。上課時專心聽講，回答問題聲音響亮。作業(yè)也能按時完成。老師建議，新學年的你能膽大心細，集中精力迎接每一次挑戰(zhàn)，做一個真正的男子漢。

2.鑫：小小的個兒，普通的名字，卻有不普通的表現(xiàn)：沒有一般男孩懶散貪玩的毛病，沒有一般學生投機取巧的惡習，寫字工工整整，作業(yè)認認真真，你是媽媽和老師眼里的乖孩子。不過，上課時再約束一些，做事速度再快一些，你就更乖啦!

3.你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀知識豐富，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。

4.勇康：你以認真的學習態(tài)度，越寫越好的作文，越寫越秀氣的字跡，期中評獎考試優(yōu)秀獎學金，證明了自己的與眾不同。老師期待著，課堂上，你的手能舉得高高;生活中，你的笑容能時時綻放!

5.雅瑤：老師一次次被你寫的作業(yè)打動，一次次被你的美文打動，一次次被你優(yōu)異的語文成績打動。干凈整潔，優(yōu)美生動——折射的是一顆聰慧、認真、上進的心!想讓自己更完美些嗎?樹立信心，調(diào)整學習方法，語數(shù)外齊頭并進，你會成為一顆閃亮的星星!

6.海濤：雖然貌不驚人，可是，你用自己的行動證明了你的優(yōu)秀：課堂上，總能靜心聽講，專心思考;積累時，你總是盡善盡美，一絲不茍;做文章，你總是斟詞酌句，仔細推敲;對同學，從來是謙讓有加，友好相處。功夫不負有心人——你在期中評獎考試中榮獲三等獎!戒驕戒躁，你會有更大的收獲!

7.豐優(yōu)：人如其名，你的確是優(yōu)秀的：上課認真，感興趣的話題，說的頭頭是道;作業(yè)認真，總是一筆一劃，工工整整;生活自理能力越來越強;謙和忍讓，和誰都能友好相處。加油吧!期待來年你的更大進步!

8.你是個開朗的男孩，課堂上，你認真思考;考場上，你沉著應試刻苦學習，迎難而上，是你的特點;積極發(fā)言，認真作業(yè)是你受到同學們喜愛的原因，但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

9.健：你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的中隊委員。你就是咱班當之無愧的“領(lǐng)頭羊”。希望你戒驕戒躁，在學習上取長補短，與在你前面的同學一爭高下!

10.你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好學，腦子里藏著豐富的課外知識。你貪玩，口水是你武器，同學們是你攻擊的目標。你頑固，總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。如果，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學生。

11.功勛：課堂上你積極舉手發(fā)言，反應特別快;作文中，你好詞美句特別多，經(jīng)常受表揚。那股好學的勁頭真足!更難得的是，你還是個聽話的好孩子，只要老師稍微提醒，你就能知錯就改。想做個最好的自己嗎?很簡單——用心寫字，靜心做事，為家人立點“功勛”。

12.你的愛好是寫作，你的特長是答辯，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，還會講小話做小動作。請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。

13.根平：平時，你總是樂呵呵的，那憨厚的樣子，實在令老師喜歡!對作業(yè)，你從不打折扣;對同學，你總能友好相處;對老師，你總是尊敬有加，更平添幾分可愛。不過，不自滿者才能享受最后的成功。希望日后書寫更漂亮些，發(fā)言更積極些哦!

14.小薇：你文靜清秀的外表下，藏著一顆聰慧懂事的心。上課，你從來都坐得端端正正，聽得全神貫注;作業(yè)，你一直認真對待，整潔干凈;勞動，你始終勤勉勤快，一絲不茍……老師有理由相信，通過努力，你會更加優(yōu)秀!

15.張寶元：聰明活潑的你，尊師愛友，能主動開展課外閱讀，積極參加學校開展的各項活動，集體榮譽感強。如果能戒驕戒躁，虛心學習他人的長處，你的進步會更快。希望下學期的你加入到“三好學生”的行列!

16.你積極參加學校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總不那么理想。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。

17.婉婷：這學期的你又進了一步!你更加關(guān)心同學，熱愛勞動了，能積極參加學校組織的各種活動，集體榮譽感強。你愛清潔講衛(wèi)生。如果上課再專心一點，學習再自覺一點，你的表現(xiàn)會更出色。

18.你渾身上下充滿了活力，課間常見你活蹦亂跳的身影，幫班級做事那么積極，你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫漂亮，腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案，希望以后能以學習為重，“甩掉”粗心的毛病，那時你就更棒!

19.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，作業(yè)認真書寫工整，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結(jié)果。

語文老師推薦的小學生詩歌作品篇二十

巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒.

這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然.

敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.

文章簡潔明了，語言平淡樸實.

作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣.

借景抒情，托物詠志，很特色.

文章在的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的，讀來饒有趣味.

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語文老師推薦的小學生詩歌作品篇二十一

我的這一位漂亮的語文老師的`有很多有點，認真負責、知識淵博、做事公正等等，但給我印象最深的是她的體貼與睿智。記得四年級下半學期即將期末考試，我們都在緊張地復習。那是周二的下午，老師表情莊重地叫我出來，說有很多老師都找到她，問我是否用郵件給他們發(fā)了不文明的短信“去死”。我感到十分委屈，辯解說沒有，老師說做錯事就要勇于承認，知錯就改還是好孩子。我被老師威嚴的神情嚇蒙了，不爭氣的眼淚流了出來，結(jié)果被告知寫處證件事情的經(jīng)過和認錯。我感到委屈可又不知如何是好。晚上回家向媽媽說了這件事，媽媽好像已經(jīng)知道，不過態(tài)度和袁老師一樣，不怕做錯事，關(guān)鍵要有正確對待錯誤的態(tài)度。我委屈極了，爭辯道我根本沒干過。媽媽仔細地盤問后，又一同回憶起來當時我們正在復習英語，媽媽同袁老師通話說明了情況。我充滿期待地聽媽媽與老師的對話，唯恐老師不相信。沒想到老師一聽，就立即表示她閑心我并充滿關(guān)切地讓媽媽轉(zhuǎn)告我，好好復習，這件事她一定會調(diào)查清楚，我如釋重負。第二天上午的第一節(jié)語文課，袁老師和往常一樣精力充沛地走進教室，她略帶威嚴地掃視了全班四十八位同學，神情嚴肅地對大家說：“有人以李湛峰同學的名義向?qū)W校很多老師發(fā)了非常不文明的郵件，我相信是那位同學搞的惡作劇。但畢竟這種行為不好，希望那位同學大膽地用于承認錯誤；老師希望那位同學勇敢地站出來，承認錯誤并向湛峰同學道歉，老師和同學們相信你還是一名好學生；否則，學校計算機的老師們會很快地通過網(wǎng)絡連接，查個水落石出。你們還都是孩子，老師不怕你們犯錯誤，關(guān)鍵是對待錯誤的態(tài)度?！崩蠋熂炔皇?，又帶有親人諄諄教誨的話語，我聽了都有些感動果然，沉默了不到五分鐘，胡適偉站了起來，承認了是他所為。

袁老師私下與胡適偉談了話，讓胡適偉寫了認錯書并鄭重向我道歉只有，一切又恢復了往日的快樂。事后，老師親切地對我說，今后不管碰到什么事，一定要說實話，要大膽，相信老師一定會公平公正地處理好各種事情。