總結(jié)是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的梳理和總結(jié)，可以為今后的工作提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)是一種反思和思考的過(guò)程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源和解決的思路。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用技巧和方法，希望能提升大家的工作效率和生活質(zhì)量。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇一

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。

4、《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。

5、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒？凡爾納北京教育出版社。

6、《漢字的故事》梅子涵著上?？破粘霭嫔?。

7、《安徒生童話(huà)選集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯譯林出版社。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇二

書(shū)籍是通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口，所以中小學(xué)生多加班一些課外書(shū)籍是非常重要的。下面本站小編就來(lái)為大家推薦的中小學(xué)生必讀的課外書(shū)，歡迎參閱!

01、《童年》。

《童年》是。

高爾基。

以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

02、《在人間》。

《在人間》是高爾基創(chuàng)作的長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)，是其自傳體三部曲中的第二部。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙(高爾基的文中的名字)1871年到1884年的生活。這段時(shí)期他為了生活，靠與外祖母一起摘野果出去賣(mài)糊口，他當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上干過(guò)洗碗工，還做過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，但他一有機(jī)會(huì)就閱讀大量的書(shū)籍。生活的閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。

03、《我的大學(xué)》。

《我的大學(xué)》是高爾基著名自傳體小說(shuō)《人生三部曲》中的第三部。作者描寫(xiě)了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的過(guò)程中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對(duì)小市民習(xí)氣的深?lèi)和唇^，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會(huì)，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書(shū)籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料使他得以成長(zhǎng)，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

04、《居里夫人自傳》。

居里夫人是歷史上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性，也是第一個(gè)獲得物理和化學(xué)兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的偉大女科學(xué)家。此書(shū)分兩部分：第一部分自傳語(yǔ)言直白，坦誠(chéng)，是一個(gè)普通女孩通過(guò)自己的刻苦努力，頑強(qiáng)奮斗走上科學(xué)之路的真實(shí)寫(xiě)照。第二部分是由居里夫人撰寫(xiě)的丈夫皮埃爾·居里的傳記，通過(guò)居里夫人的記敘、兩人的書(shū)信和。

日記。

他人的評(píng)價(jià)等多個(gè)角度展現(xiàn)了皮埃爾·居里的高尚人格魅力。記錄了并肩戰(zhàn)斗的兩位科學(xué)名人的一生，從中體現(xiàn)出來(lái)的致力于科學(xué)的精神和崇高品德至今仍值得世人學(xué)習(xí)，對(duì)于青少年讀者更有教育意義。

05、《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學(xué)家。

魯迅。

的

散文。

集，收錄魯迅于1920xx年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷;揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。

1、《魯迅小說(shuō)全集》。

《魯迅小說(shuō)全集》收錄了魯迅先生的全部33篇小說(shuō)創(chuàng)作，其中短篇小說(shuō)32篇，中篇小說(shuō)1篇，它們分別選自《彷徨》《吶喊》和《故事新編》。這些小說(shuō)多描寫(xiě)底層社會(huì)普通人的悲劇，魯迅以他如匕首般犀利的文筆批判著“麻木的國(guó)人靈魂”，希望借此警醒世人，魯迅以此奠定了他在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的地位。

2、《呼蘭河傳》。

《呼蘭河傳》是蕭紅長(zhǎng)篇小說(shuō)的代表作，通過(guò)追憶家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫(huà)面，表達(dá)出作者對(duì)于舊中國(guó)的扭曲人性損害人格的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的否定。蕭紅以她嫻熟的回憶技巧、抒情詩(shī)的散文風(fēng)格、渾重而又輕盈的文筆，造就了她“回憶式”的傳世之作。

3、《羊脂球》。

莫泊桑與契訶夫、歐亨利并稱(chēng)世界三大短篇小說(shuō)巨匠，1880年《羊脂球》的發(fā)表使他一舉成名，本書(shū)收錄了包括《羊脂球》在內(nèi)的精品之作40篇，代表了莫泊桑在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上的杰出成就。

01、《飛鳥(niǎo)集·新月集》。

《飛鳥(niǎo)集·新月集》是印度著名詩(shī)人泰戈?duì)柲捴巳丝诘膬刹吭?shī)集《新月集》和《飛鳥(niǎo)集》的合集。《新月集》是一部?jī)和?shī)集，語(yǔ)言空靈秀麗，形散神聚，給人一種無(wú)限的美感?！讹w鳥(niǎo)集》是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕拇碜髦?，也是世界上最杰出的?shī)集之一，它包括325首清麗的無(wú)標(biāo)題小詩(shī)。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈?duì)柕墓P下合二為一，短小的語(yǔ)句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。

02、《鋼鐵是怎樣煉成的》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·。

奧斯特洛夫斯基。

所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

03、《獵人筆記》。

《獵人筆記》是俄國(guó)作家屠格涅夫的一部通過(guò)獵人的狩獵活動(dòng)，記述19世紀(jì)中葉俄羅斯農(nóng)村生活的隨筆集。作品采用見(jiàn)聞錄的形式，真實(shí)、具體、生動(dòng)、形象，體裁風(fēng)格多樣，語(yǔ)言簡(jiǎn)練優(yōu)美，可謂散文化小說(shuō)、詩(shī)化小說(shuō)的范例?！东C人筆記》是作者成名之作，對(duì)俄羅斯文學(xué)產(chǎn)生了很大影響。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇三

2.《三國(guó)演義》。

3.《西游記》。

4.《朝花夕拾》。

5.《邊城》。

6《城南舊事》。

7.《愛(ài)的教育》。

8.《簡(jiǎn)愛(ài)》。

9.《平凡的世界》。

10.《格列佛游記》。

11.《獵人筆記》。

12.《老人與?！贰?/p>

13.《假如給我三天光明》。

14.《莫泊桑短片小說(shuō)集》。

15.《鋼鐵是怎樣煉成的》。

16.《綠山墻的安妮》。

讀書(shū)的好方法有哪些。

1、可多讀幾遍，看完后總結(jié)內(nèi)容。

2、先讀一遍，再回憶一遍。

3、看書(shū)逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)加深印象。

4、遇到英雄人物、科學(xué)家等記他(她)的名子并看他(她)的簡(jiǎn)介。

5、先瀏覽，遇精彩部分再細(xì)讀。

6、選擇好書(shū)進(jìn)行精讀，一些看不看隨便的書(shū)可以泛讀。

7、先大略看一下再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)、認(rèn)真去讀。

8、大聲吟誦，以便透徹理解。

9、一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注，摘抄好詞好句好段落。

10、勤做筆記，每讀完一本書(shū)就做讀后感。

11、讀書(shū)前要洗手，看書(shū)輕拿輕放，看完書(shū)將書(shū)放回原位。

12、讀到有關(guān)政治的信息，就將它記下來(lái)了解。

13、坐姿正確，仔細(xì)去讀。

14、一邊看一邊把有用的東西畫(huà)出來(lái)幫助記憶。

15、有詳有略，吸取精華。

16、先看一看目錄和簡(jiǎn)介，再細(xì)讀，遇不明白再讀一遍。

17、有疑問(wèn)，問(wèn)老師、同學(xué)詢(xún)問(wèn)，或者查資料解決。

18、先讀簡(jiǎn)介，了解適不適合，合適了再去仔細(xì)閱讀。

19、找一段或一篇中心句細(xì)讀。

20、在文章最后寫(xiě)一寫(xiě)感受、啟發(fā)和心得。

怎樣提高讀書(shū)效率。

首先,早上看書(shū)背東西時(shí)的記憶力是最好的,盡量晚上早睡覺(jué),早上早起看書(shū),再就是一定吃完飯后看書(shū),不要空肚子,否則記憶力會(huì)明顯下退!

再就是記得這樣一句話(huà)嗎，好記性不如爛筆頭，你不如經(jīng)常把你記不住的寫(xiě)下來(lái)，隨時(shí)看一下，如果覺(jué)得這個(gè)麻煩，那你可以鍛煉你的記憶，買(mǎi)些這方面的書(shū)籍鍛煉記憶，記得晚上記點(diǎn)東西，早上起來(lái)你再回想下，這個(gè)方法很好的，我讀書(shū)是經(jīng)常是睡覺(jué)前記點(diǎn)東西，到早上再看遍，效果很好，還有覺(jué)得自己老是注意不集中，那建議你看書(shū)，看長(zhǎng)篇小說(shuō)，每天看個(gè)一小時(shí)，能把心給靜下來(lái)了你會(huì)發(fā)現(xiàn)注意會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)的，還有做事情的時(shí)候，那你盡量不要放電視啊放音樂(lè)什么的這樣你能更集中點(diǎn)，所以晚上鍛煉記憶是最好的了，沒(méi)什么聲音。總的來(lái)說(shuō)記憶不好沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持鍛煉就行了。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇四

51.《晴天有時(shí)下豬》繪本(6冊(cè))。

52.《親愛(ài)的漢修先生》。

53.《查理和巧克力工廠(chǎng)》。

54.《浪漫鼠德佩羅》。

55.《我們?nèi)タ春！贰?/p>

56.新版《神奇校車(chē)》(10冊(cè))。

57?！厄T鵝歷險(xiǎn)記》。

58.《烏丟丟的奇遇》。

59。《小王子》。

60.《草房子》。

61.《哈利·波特》。

62.《城南舊事》。

63.《夏洛的網(wǎng)》。

64.《騎鵝旅行記》。

65.《會(huì)飛的教室》。

66.《王子復(fù)仇記》。

67.《湯姆叔叔的小屋》。

68.《圣經(jīng)的故事》。

69.《佛經(jīng)的故事》。

70.《神秘島》。

71.《童年在人間我的大學(xué)》。

72.《三個(gè)火熗手》。

73.《猜猜我有多愛(ài)你》。

74.《愛(ài)心樹(shù)》。

75.《犟龜》。

76.《青鳥(niǎo)》。

77.《柳林風(fēng)聲》。

78.《一百條裙子》。

79.《永遠(yuǎn)講不完的故事》。

80.《人鴉》。

81.《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》。

82.《豪夫童話(huà)》。

83.《了不起的狐貍爸爸》。

84.《哈利·波特》。

85.《小公主》。

86.《金銀島》。

87.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。

88.《奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)——數(shù)學(xué)童話(huà)故事》。

89.《蔡志忠漫畫(huà)集》。

90.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。

91.《魔法師的帽子》。

92.《老人與海》。

93.《環(huán)球八十天》。

94.《老人與?！贰?/p>

95.《鋼鐵是怎樣煉成的》。

96.《荒漠奇蹤》。

97.《三毛流浪記》。

98.《人類(lèi)未解之謎》。

99.《寫(xiě)給小讀者》。

100.《父與子全集》。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇五

2、《中外神話(huà)傳說(shuō)》田新利選編北京人民文學(xué)出版社。

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。

4、《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。

5、《海底兩萬(wàn)里》(法)儒勒.凡爾納北京教育出版社。

6、《漢字的故事》梅子涵著上?？破粘霭嫔?。

7、《安徒生童話(huà)選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社。

8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社。

9、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著，倪海曙譯上海譯文出版社。

10、《格林童話(huà)全集》(德)雅各布.格林威廉.格林著譯林出版社。

11、《科學(xué)王國(guó)里的故事》王會(huì)等主編河北少年兒童出版社。

12、《神奇的符號(hào)》蘇步清著湖南少兒出版社。

13、《詩(shī)詞中的科學(xué)》唐魯峰等江蘇人民出版社。

14、《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)中國(guó)少年兒童出版社。

15、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國(guó)少年兒童出版社。

16、《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社。

17、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。

18、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。

19、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。

格林童話(huà)全集讀后感。

本書(shū)的作者是【德國(guó)】的雅各布·格林和威廉·格林。他們把從民間搜集的千百萬(wàn)人民群眾講述的故事整理成《格林童話(huà)全集》。在我看來(lái)，這本書(shū)不僅僅講了一個(gè)個(gè)童話(huà)故事，他還告訴我了善與惡，勤與懶，貧與富……在這本書(shū)中有很多耳熟能詳?shù)墓适氯纭缎〖t帽》《灰姑娘》《白雪公主》《狼和七只小羊》……這些故事都有一個(gè)happyend。因此我非常喜歡這本書(shū)。

其中我最喜歡的一篇叫《十二兄弟》講了：從前有一個(gè)國(guó)王和王后生了十二個(gè)孩子，而且都是男孩兒，于是國(guó)王下令：“如果王后生了個(gè)女孩兒，我就把十二個(gè)男孩兒殺了?！惫媾跎藗€(gè)女孩兒，可十二個(gè)王子都逃到了森林。妹妹知道后去了森林，可不小心把哥哥們的十二朵百合花給摘了，于是十二個(gè)哥哥變成了十二只烏鴉。妹妹受盡了許多苦難，終于解救了他十二個(gè)哥哥。讀完此故事我非常感動(dòng)，我感動(dòng)與妹妹對(duì)哥哥們的不離不棄；我感動(dòng)于哥哥們對(duì)妹妹的關(guān)心與疼愛(ài)；我感動(dòng)于他們之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。

《格林童話(huà)》讓我的童年更加五彩繽紛，讓我的成長(zhǎng)更加快樂(lè)無(wú)比，讓我的想象更加多姿多彩！

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇六

2.《帕西爺爺有辦法》:影響英國(guó)三代人成長(zhǎng)的愛(ài)心繪本。

3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國(guó)凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品。

4.《獾的禮物》:如何接受親人離開(kāi)你。

5.《魔奇魔奇樹(shù)》:愛(ài)與勇氣。

6.《市場(chǎng)街最后一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力。

7.《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理。

8.《明天要遠(yuǎn)足》:詩(shī)歌繪本。

9.《妖怪山》:彭懿作品，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使心中都有一座妖怪山。

12.《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》:孩子關(guān)于長(zhǎng)發(fā)的所有想象。

13.《不可思議的旅程》:無(wú)字繪本，冒險(xiǎn)想象力。

培養(yǎng)快速閱讀要注意什么。

一.堅(jiān)持，培養(yǎng)每日讀書(shū)的習(xí)慣。

首先很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是每天一定要讀有連貫性的文章，像一般上班族沒(méi)有大把的時(shí)間去看書(shū)，每天哪怕抽出十分鐘，也要讀書(shū)，不是微信公眾號(hào)的文章，也不是新聞，一定要是書(shū)。信息爆炸的時(shí)代，碎片化的知識(shí)對(duì)記憶力傷害很大，如果真的是很懶的人，先從聽(tīng)書(shū)開(kāi)始也行，拉臭臭的時(shí)候，打開(kāi)聽(tīng)書(shū)軟件，有很多主播都有自己的作品，其中就有暢銷(xiāo)書(shū)，一定要堅(jiān)持!熟能生巧，為了日后的速讀做基礎(chǔ)。

二.不要摳字眼兒。

以前別人說(shuō)我讀書(shū)太快，我心想那我就試試咬文嚼字慢慢看過(guò)去，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)反而速度放慢我竟然理解不了了。在讀小說(shuō)的如果不是為了看作者優(yōu)美的句子，其實(shí)講真，一般小說(shuō)也沒(méi)有太優(yōu)美的句子，我的閱讀脈絡(luò)是一個(gè)順時(shí)針的弧線(xiàn)。比如，一頁(yè)內(nèi)容，上中下分三塊，我是直接一目幾行看完上直接眼睛掃下最后再回到中。

一般一頁(yè)內(nèi)容不會(huì)涵蓋太多內(nèi)容，這樣我腦子中的畫(huà)面很容易跑起來(lái)，說(shuō)來(lái)很奇怪，我看書(shū)的時(shí)候，往往都有每個(gè)角色都有一張固定面孔，一本書(shū)這樣帶畫(huà)面感的跑下來(lái)，特別快，我一般一頁(yè)只要幾秒就能看完。

三.一段時(shí)間內(nèi)只看一個(gè)作者的書(shū)。

每個(gè)人都有自己的寫(xiě)作習(xí)慣，我喜歡分類(lèi)一下，一個(gè)作者的三四本書(shū)扎堆看。或者同題材的，這個(gè)按照習(xí)慣，自己來(lái)決定。

四.不要做讀書(shū)筆記。

速度的時(shí)候最好的情況就是，如果沒(méi)有外界打擾的話(huà)，別停下來(lái)，我遇到好句子也是直接拍照，不會(huì)抄寫(xiě)下來(lái)。好書(shū)是可以翻來(lái)覆去多讀幾次的，我們可以享受高科技帶來(lái)的便利，因?yàn)槌诒旧弦膊皇悄愕?，除了記在你腦子里的。

五.想玩就玩，想看就看。

我挺佩服前幾年不用手機(jī)的我，真的可以很專(zhuān)注的做事，現(xiàn)在也確實(shí)回不去了，我不敢不帶手機(jī)出門(mén)，所以我一般都是真想玩的時(shí)候就拿出來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，不過(guò)最好還是下個(gè)app定時(shí)間，別太久，犒勞幾分鐘就好。大部分人已經(jīng)好久沒(méi)讀書(shū)了，一下子剛讀確實(shí)很枯燥。我不建議死扛到底，至少我如果這么做的話(huà)，之后腦子根本沒(méi)法效率的看下去，不必有負(fù)罪感。

這是我這段時(shí)間。

總結(jié)。

出來(lái)的，很多朋友都問(wèn)我，你記得住嗎?我特別記得住，而且我還有了自己推理小說(shuō)的初步想法，我打算寫(xiě)連載的，不過(guò)我想好好沉淀一下，寫(xiě)好我就發(fā)布出來(lái)。讀書(shū)的好處就是，靜心，我感覺(jué)這不到三十天的時(shí)間，從去年最后半個(gè)月制訂的五十本，到現(xiàn)在的八十本，我?guī)缀鯖](méi)間斷的一直在看，覺(jué)得這個(gè)世界特別好，沒(méi)什么事值得我心煩的。

讀書(shū)的好處。

好處1擴(kuò)充詞匯。

它伴隨著上面的話(huà)題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話(huà)，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏對(duì)文學(xué)科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話(huà)題上都很博學(xué)健談知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。

讀書(shū)對(duì)于學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)更加流暢。

好處2提高記憶力。

好處3增強(qiáng)分析思維能力。

你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開(kāi)了謎題?如果是的話(huà)，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判分析的思維去分析偵探小說(shuō)。

在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事傳說(shuō)情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書(shū)，你將能很清楚的表明自己的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。

好處4刺激精神。

研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話(huà)“不用就沒(méi)用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。

好處5平靜內(nèi)心。

讀一本好書(shū)除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書(shū)籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類(lèi)的書(shū)有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇七

1、《大林和小林》張?zhí)煲恚ㄒ粚?duì)孿生兄弟卻變成了完全不同的人，一個(gè)成了肥胖愚蠢的寄生蟲(chóng)，一個(gè)成了真正的勞動(dòng)者。想象怪誕，語(yǔ)言幽默活潑張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》也很神秘呢。）。

3、《愛(ài)的教育》作者亞米契斯在這部作品中以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記體的形式，講述了很多小故事，亞米契斯將“愛(ài)的教育”融進(jìn)這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操，具有很強(qiáng)的生活氣息和藝術(shù)感染力。

4、秦文君小說(shuō)系：《男生賈里》、《女生賈梅》。

5、《夏洛的網(wǎng)》雖然作者書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)童話(huà)故事，但他給人以無(wú)限溫情、感動(dòng)和憧憬，是一部給大人閱讀的童話(huà)。

6、《天藍(lán)色的彼岸》這是一部感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言。本書(shū)被翻譯成幾十種文字，在歐美和日本廣為流傳，感動(dòng)了世界各地?zé)o數(shù)的讀者。

7、《皮皮魯傳》《魯西西傳》_（這是作者創(chuàng)造的兩個(gè)非常有代表性的人物。你如果還不知道這兄妹倆，那真是可惜了，他們的故事很不一般呢。）。

8、《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子(日)。

本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

9、《父與子全集》卜勞恩著洪佩奇譯譯林出版2005。

連環(huán)漫畫(huà)《父與子》是德國(guó)幽默大師?！W·卜勞恩(1903-1944)的不朽杰作。作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事都是來(lái)自于漫畫(huà)家在生活中的真實(shí)感受，父與子實(shí)際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫(xiě)照。一幅幅小巧精湛的畫(huà)面閃爍著智慧之光，無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)，永遠(yuǎn)地震撼著人們的心靈。閱讀這樣的連環(huán)漫畫(huà)并非如許多人想像的那么簡(jiǎn)單，同樣需要借助閱讀經(jīng)驗(yàn)與技巧。引導(dǎo)孩子們閱讀這種健康、幽默、充滿(mǎn)智慧的漫畫(huà)杰作，既是我們的責(zé)任，也是我們的樂(lè)趣。值得一提的是，在國(guó)內(nèi)《父與子》漫畫(huà)的版本很多，但整理得最完整的版本當(dāng)屬譯林出版社的這個(gè)版本。

10、《鼴鼠的月亮河》王一梅（夜里，兩個(gè)孤獨(dú)的小鼴鼠，坐在河邊干什么呢？）。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇八

一、課外閱讀有助于學(xué)生形成良好的道德品格和健全的人格。

多看課外書(shū)可以增加知識(shí)，懂得越多，視野也越開(kāi)闊，同時(shí)也能從小就培養(yǎng)一種很好的習(xí)慣，這樣讀書(shū)人的氣質(zhì)也慢慢流露，以后就不會(huì)輕易受外界形形色色的干擾。

二、課外閱讀有助于在讀中積累語(yǔ)言。

課外閱讀有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?？梢栽黾釉~匯量、提高閱讀理解能力和分析解決問(wèn)題的能力，拓寬知識(shí)面。

1、獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫(xiě)作材料。

2、獲得作者的思想、道理形成觀(guān)點(diǎn)可供思索和立意。

3、獲得作者的感情以陶冶情操。

4、獲得認(rèn)識(shí)事物的方法，以便自己會(huì)觀(guān)察、會(huì)思考。

5、獲得表達(dá)方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒。

6、獲得語(yǔ)匯有了語(yǔ)言積累。

三、課外閱讀開(kāi)拓學(xué)生視野。

通過(guò)課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇九

3、《十萬(wàn)個(gè)為什么》盧嘉錫主編少年兒童出版社。

4、《與鳥(niǎo)兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社。

5、《中國(guó)古代科幻故事集》楊鵬劉道遠(yuǎn)中國(guó)少年兒童出版社。

6、《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國(guó)少年兒童出版社。

7、《三毛流浪記》張樂(lè)平少年兒童出版社。

8、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社。

9、《今年你七歲》劉健屏中國(guó)少年兒童出版社。

10、《荒漠奇蹤》嚴(yán)陣中國(guó)少年兒童出版社。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇十

讀書(shū)是學(xué)習(xí)，讀書(shū)是充實(shí)，讀書(shū)是體味文化，讀書(shū)是回顧歷史，讀書(shū)是精神的旅行，讀書(shū)是思想的馳騁，讀書(shū)是與前人會(huì)心的交流，讀書(shū)是自我靈魂的感悟。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)必讀課外書(shū)目，供大家參考。

1《圣經(jīng)神話(huà)故事傳說(shuō)》陳靜選編中國(guó)少年兒童出版社。

2《嚴(yán)文井童話(huà)選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社。

3《普希金童話(huà)》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。

4《王爾德童話(huà)》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國(guó)連環(huán)畫(huà)出版社。

5《中外動(dòng)物故事傳說(shuō)選》伊明選編中國(guó)少兒出版社。

6《中外經(jīng)典科普故事傳說(shuō)》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。

7《中外網(wǎng)絡(luò)故事傳說(shuō)》伍钚編中國(guó)少年兒童出版社。

8《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。

9《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠(chéng)譯科學(xué)普及出版社。

10《中外藝術(shù)家的故事傳說(shuō)》江鑰含編中國(guó)少年兒童出版社。

11《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》中國(guó)少年兒童出版社編中國(guó)少年兒童出版社。

12《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。

13《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話(huà)》(法)韓石華夏出版社。

14《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。

15《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。

16《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。

17《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

18《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。

19《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。

20《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

21《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國(guó)少兒出版社。

22《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。

23《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書(shū)店。

讀書(shū)的好處。

好處1擴(kuò)充詞匯。

它伴隨著上面的話(huà)題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話(huà)，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏對(duì)文學(xué)科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話(huà)題上都很博學(xué)健談知識(shí)淵博的人更快(也更經(jīng)常)得到提升。

讀書(shū)對(duì)于學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)更加流暢。

好處2提高記憶力。

好處3增強(qiáng)分析思維能力。

你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開(kāi)了謎題?如果是的話(huà)，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判分析的思維去分析偵探小說(shuō)。

在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力;來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事傳說(shuō)情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書(shū)，你將能很清楚的表明自己的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。

好處4刺激精神。

研究表明保持精神亢奮可以減緩(甚至可能避免)老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話(huà)“不用就沒(méi)用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。

好處5平靜內(nèi)心。

讀一本好書(shū)除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書(shū)籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類(lèi)的書(shū)有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。

讀書(shū)方法。

(1)泛讀。

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。

(2)精讀。

即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。

(4)跳讀。

這是一種跳躍式的讀書(shū)方法?？梢园褧?shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

(5)速讀。

這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”?？梢圆扇?掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。

(6)略讀。

這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀(guān)大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀(guān)點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

(7)再讀。

有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

(8)寫(xiě)讀。

古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄記心得寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

(9)序例讀。

讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

(10)選讀。

就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì)收到好的效果。可以結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇十一

有很多，那么適合小學(xué)生看的書(shū)籍有哪些呢?下面本站小編就來(lái)為大家推薦的小學(xué)生讀的勵(lì)志課外書(shū)，歡迎參閱!

1、《理解貝茜》。

這本書(shū)被評(píng)為“全球最經(jīng)典的100本童書(shū)”之一，講述了一個(gè)性格從膽小怕事到獨(dú)立勇敢的小女孩的成長(zhǎng)故事。九歲小女孩貝茜故事教會(huì)孩子如何變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、成熟。特別適合女孩子。

2、《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》。

這本書(shū)的作者帕·林·特拉芙斯是20世紀(jì)具有世界影響力的奇幻文學(xué)作家，她的作品以其豐富的想像力和強(qiáng)烈的幽默感而著稱(chēng)，以她豐富的想象力塑造了一個(gè)超人形象：瑪麗波平斯阿姨。和哈利波特一樣，都是英國(guó)的象征性人物?，旣惏⒁淌且粋€(gè)保姆，看她怎樣逐步改化幾個(gè)調(diào)皮的孩子，對(duì)我們都是一個(gè)啟發(fā)。文字讀起來(lái)朗朗上口，那個(gè)神化般的瑪麗阿姨，是所有孩子都想要的阿姨。

3、《小間諜哈瑞特》。

這本書(shū)是二十世紀(jì)全球50本最佳童書(shū)之一，獲得過(guò)好多大獎(jiǎng)。檁子看到很多國(guó)外的讀者說(shuō)這本書(shū)影響了他們的童年。主人公哈瑞特是一個(gè)擁有強(qiáng)烈好奇心，而且非常聰明的女孩。她有一條間諜偵察路線(xiàn)，把觀(guān)察到的大人和同學(xué)的一言一行都記在筆記本上，并加以自己率真的評(píng)論?？墒怯幸惶欤鹛夭恍⌒陌压P記本弄丟了。同學(xué)們看到了筆記本里對(duì)他們的描述，雖然真實(shí)，卻很傷人。整個(gè)故事充滿(mǎn)了想象力，教給孩子一個(gè)善意的謊言有益無(wú)害的道理，做人要學(xué)會(huì)時(shí)?？紤]他人的感受。

4、《草房子》。

提起中國(guó)的兒童文學(xué)大家，曹文軒老師絕對(duì)占一席。這本《草房子》也是陪伴了中國(guó)幾代人的成長(zhǎng)。故事主要講述了一個(gè)少年男童的小學(xué)6年生活，其中有他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。書(shū)里在單純中帶著一點(diǎn)無(wú)奈與感傷，是一部富有品位，格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)。非常推薦。

5、《通往特雷比西亞的橋》。

《通往特雷比西亞的橋》是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)與國(guó)際林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)獲得者凱瑟琳·佩特森女士的經(jīng)典著作，講述了十歲的男孩杰西住在鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)，有四個(gè)姐妹與永遠(yuǎn)做不完的家事。以友情、夢(mèng)想、死亡、成長(zhǎng)為主題，教會(huì)孩子在做決定之前需要有準(zhǔn)備，同樣，也應(yīng)該練習(xí)面對(duì)死亡，學(xué)會(huì)悲傷。

1、《風(fēng)中玫瑰》。

這是一本特別適合女孩讀的。

勵(lì)志故事。

以一種抒情的、童話(huà)故事似的風(fēng)格講述了一個(gè)墨西哥的“白富美”女孩艾絲佩芮拉的成長(zhǎng)故事。作者非常好地刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)代墨西哥裔美國(guó)人的勞動(dòng)農(nóng)場(chǎng)的關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)和艱苦。其中對(duì)加利福尼亞沙塵風(fēng)暴的精彩描寫(xiě)、或者一次勞工游行中警察的潰敗都讓人印象深刻。也是一本了解多元文化和相關(guān)歷史知識(shí)的讀物。

2、《兔子共和國(guó)》。

這是一本動(dòng)物。

寓言。

是作者對(duì)自己心中的理想國(guó)的描述。文字看起來(lái)非常流暢沒(méi)有什么晦澀難懂的地方。自出版就收獲了超好的口碑英國(guó)各大媒體都給予了很高的評(píng)價(jià)。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》評(píng)價(jià)這本書(shū)說(shuō)“這是一本了不起的書(shū)。一個(gè)完整而極其真實(shí)的世界也是對(duì)人類(lèi)世界的深刻揭示”。所以大人小孩都適合看：大人看社會(huì)結(jié)構(gòu)小孩可以聽(tīng)冒險(xiǎn)故事還可以學(xué)到很多關(guān)于兔子的小知識(shí)。

百個(gè)孩子的中國(guó)夢(mèng)。

作品將中國(guó)夢(mèng)的核心價(jià)值觀(guān)與孩子的童心、天真、美麗夢(mèng)想有機(jī)融合。一百個(gè)孩子中有不同年齡的孩子：4歲到15歲;不同地區(qū)的孩子，包括大陸、港澳臺(tái)、海外華人;不同民族的孩子，涵蓋中華民族中的主要民族;不同國(guó)別的孩子，有國(guó)外對(duì)中國(guó)文化感興趣對(duì)中國(guó)向往的孩子，也有隨父母在中。

國(guó)學(xué)。

習(xí)、游歷的孩子。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇十二

為了孩子更好的成長(zhǎng)，父母應(yīng)該多陪伴孩子，和孩子一起閱讀!以下是教育部推薦的小學(xué)生寒假必讀課外書(shū)目，大家快來(lái)看看吧。

首先，父母要將孩子的興趣放在首位，以孩子的興趣為“核心要素”，不要以成人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。興趣是孩子最好的老師，興趣能調(diào)動(dòng)孩子閱讀細(xì)胞，起到事半功倍的效果。因此，父母不要武斷地“給”孩子買(mǎi)書(shū)，而是以一個(gè)輔導(dǎo)者、建議者的角度來(lái)“幫助”孩子選購(gòu)圖書(shū)，尊重孩子的興趣選擇，把選書(shū)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，這樣孩子才能收獲最大值的知識(shí)。

其次，父母盡可能地引導(dǎo)孩子選擇經(jīng)典名著去讀。名著是人類(lèi)知識(shí)的精華，孩子通過(guò)閱讀名著，能夠吸收人類(lèi)精華的知識(shí)和思想，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。但是，7-13歲的孩子，由于理解力和思維水平有限，讀起一些名著來(lái)有點(diǎn)困難，父母不妨向孩子推薦一些適合孩子閱讀水平的名著。此外，隨著我國(guó)圖書(shū)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，出現(xiàn)了一些圖文并茂的兒童版名著，如果父母不知如何選擇適合孩子閱讀的經(jīng)典名著，這些圖文并茂的兒童版本不失為最佳選擇。

再次，父母在為孩子購(gòu)書(shū)時(shí)，要選擇一些正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。有些父母因?yàn)楸阋嘶蚍奖愕仍?，給孩子買(mǎi)一些地?cái)倳?shū)、盜版書(shū)，結(jié)果得不償失。地?cái)倳?shū)、盜版書(shū)除了印刷質(zhì)量差、錯(cuò)別字多以外，有的內(nèi)容也不健康。因此，對(duì)于父母而言，最保險(xiǎn)的一個(gè)辦法就是進(jìn)正規(guī)書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，或上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)等信譽(yù)較好的網(wǎng)站去買(mǎi)。

01.《愛(ài)心樹(shù)》(南海出版社)。

02.《蚯蚓。

日記。

》(少年兒童出版社)。

03.《一百條裙子》(新蕾出版社)。

04.《皮皮魯和魯西西的故事》(21世紀(jì)出版社)。

05.《沒(méi)頭腦和不高興》。

06.《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》(托摩脫葛根)。

07.《世界通史》彩圖版.

08.《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

09.《上下五千年》。

10.《木偶奇遇記》。

11.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》sjss。

12.《長(zhǎng)襪子皮皮》。

13.《大灰狼阿洛伊修斯》(美國(guó)戴維斯短篇童話(huà)系列)。

14.《尼爾斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童話(huà)小說(shuō))。

15.《一千零一夜》。

16.《伊索寓言》。

17.《格林童話(huà)》。

18.《安徒生童話(huà)》。

19.《克雷洛夫寓言精選》。

20.

成語(yǔ)。

諺語(yǔ)。

故事類(lèi)。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇十三

3、《外國(guó)兒童詩(shī)選》文成英，李融編選，四川少年兒童出版社。

4、《科學(xué)家故事100個(gè)》葉永烈，少年兒童出版社。

5、《中外探險(xiǎn)故事精選》伊明選編，中國(guó)少年兒童出版社。

6、《無(wú)盡的追問(wèn)》王淦昌著，湖南少兒出版社。

7、《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大百科全書(shū)。

8、《我的野生動(dòng)物朋友》(法)蒂皮·德格雷，黃天源譯云南教育出版社。

9、《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》張鴻海等，中國(guó)少年兒童出版社。

10、《做人與做事》盧勤，接力出版社。

11、《30天環(huán)游中國(guó)》鄭平，等中國(guó)少年兒童出版社。

12、《草房子》曹文軒，江蘇少年兒童出版社。

13、《第三軍團(tuán)》張之路，中國(guó)少年兒童出版社。

14、《巫師的沉船》班馬，21世紀(jì)出版社。

15、《糊涂大頭鬼》管家琪，浙江少兒出版社。

16、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著，楊建民譯上?？萍冀逃嫔纭?/p>

17、《格列佛游記》(英)喬納森·斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版。

18、《福爾摩斯探案全集》(英)柯南道爾，丁錦華譯，遠(yuǎn)流公司。

19、《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉·布什，湖北少兒出版社。

20、《七彩的分光》王大珩著，湖南少兒出版社。

21、《悠長(zhǎng)的歲月》賈蘭坡著，湖南少兒出版社。

22、《寫(xiě)給小讀者》曉玲，玎當(dāng)，新疆青少年出版社。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇十四

首先，選擇適合小學(xué)生對(duì)應(yīng)年級(jí)的課外書(shū)，可以根據(jù)課本上的內(nèi)容進(jìn)行，展開(kāi)討論學(xué)習(xí)，建立閱讀信息卡去閱讀。選擇一些內(nèi)容豐富，健康向上，覆蓋知識(shí)面廣讀物。

為孩子制定一個(gè)計(jì)劃表。里面包括作業(yè)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)、閱讀課外書(shū)籍等內(nèi)容，讓孩子根據(jù)計(jì)劃來(lái)安排每天的學(xué)習(xí)和生活。記錄每天的收獲和孩子不足的地方，這樣既可以督促孩子完成作業(yè)和任務(wù)還可以鍛煉孩子的寫(xiě)作能力。

其次，要加強(qiáng)小學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，有感情去朗讀全文，去感受文學(xué)的魅力所在，體會(huì)作者的創(chuàng)作風(fēng)格。多看一些有趣的名著、寓言和童話(huà)，不僅能增加他們對(duì)閱讀的興趣，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)也大有好處。

最后，要學(xué)會(huì)錄制音頻和視頻，對(duì)照他人去進(jìn)行對(duì)比優(yōu)化，這樣就可以很好地培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀水平。首推的是中國(guó)四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，其次就是《唐詩(shī)三百首》以及《宋詞元曲選》最后可以讀一些勵(lì)志書(shū)籍如《假如給我三天光明》、《少年中國(guó)》、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》、《心聲》、《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》之類(lèi)的書(shū)籍。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇十五

1.《成語(yǔ)故事精選》(注音本)。

中國(guó)少年兒童出版社。

2.《安徒生童話(huà)》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯。

浙江少年兒童出版社。

3.《中國(guó)童話(huà)故事精選》。

北京大學(xué)出版社。

二年級(jí)。

1.《格林童話(huà)集》格林兄弟著_楊武能譯_季羨林主編_中國(guó)書(shū)籍出版社。

2.《葉圣陶童話(huà)》葉圣陶著。

人民文學(xué)出版社。

3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇?/p>

中國(guó)少年兒童出版社。

4.《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫著李之義譯。

中國(guó)少年兒童出版社。

三年級(jí)。

1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著。

中國(guó)書(shū)籍出版社。

2.《中國(guó)寓言故事精選》曹文軒編。

北京大學(xué)出版社。

3.《天方夜譚》王瑞琴譯。

人民文學(xué)出版社。

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著。

江蘇少年出版社。

5.《中國(guó)歷史故事精選》。

北京大學(xué)出版社。

6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編。

江蘇文藝出版社。

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。

四年級(jí)。

1.《中華美德故事精選》。

北京大學(xué)出版社。

2.《寄小讀者》冰心著。

湖北少年兒童出版社。

3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯。

人民文學(xué)出版社。

4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯。

譯林出版社。

5.《愛(ài)的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯。

天津教育出版社。

6.《上下五千年》曹余章著。

甘肅文化出版社。

7.《西游記》吳承恩著。

時(shí)代文藝出版社。

五年級(jí)。

1.《水滸傳》施耐庵著。

2.《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著王光譯。

作家出版社。

3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著。

人民文學(xué)出版社。

4.《中國(guó)兔子德國(guó)草》周銳周雙寧著。

春風(fēng)文藝出版社。

5.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。

6.《海底兩萬(wàn)里》凡爾納著管家琪譯。

北京出版社。

7.《草房子》曹文軒著。

江蘇少兒出版社。

8.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(高年級(jí))曹文軒編。

江蘇文藝出版社。

六年級(jí)。

1.《三國(guó)演義》羅貫中著。

2.《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克。吐溫張友松譯。

福建少年兒童出版社。

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯。

人民文學(xué)出版社。

4.《童年》高爾基著。

5.《呼蘭河傳》蕭紅著。

復(fù)旦大學(xué)出版社。

6.《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯。

云南美術(shù)出版社。

7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯。

譯林出版社。

8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著。

吉林出版社。

9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著。

中國(guó)少年兒童出版社。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇十六

1、提高孩子的寫(xiě)作能力。因?yàn)樽x的書(shū)多了，孩子的心中自有一個(gè)小書(shū)庫(kù)，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)小書(shū)庫(kù)就會(huì)開(kāi)始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識(shí)，下筆不會(huì)那么困難。

2、開(kāi)拓孩子的智力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)多的孩子他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。讀書(shū)多的孩子，思維也非?；钴S。

3、培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。多讀書(shū)的孩子，他的言談舉止總會(huì)有一種氣度，那是任何金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的氣質(zhì)，將會(huì)伴隨孩子的一生。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇十七

給孩子看各種好的課外書(shū)，能夠開(kāi)闊孩子的視野，增加知識(shí)面，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助!以下是小編為大家推薦的20xx年小學(xué)生寒假必讀書(shū)籍，歡迎大家前來(lái)參閱。

中國(guó)少兒研究所所長(zhǎng)、家庭教育專(zhuān)家孫宏艷傾情推薦!通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，實(shí)用的方法介紹，幫孩子從小養(yǎng)成能改變一生的好習(xí)慣，讓優(yōu)秀品質(zhì)猶如天性一樣堅(jiān)不可摧!

超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)?；究梢愿淖兘逃^(guān)念，每一個(gè)孩子都是天使般的存在。

注：可參照電影《地球上的星星》【印】，《死亡詩(shī)社》。

超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)，圖多，有130幅，作者的父母是攝影師，拍得好看。作者是法國(guó)小女孩蒂皮，1990年出生于非洲納米比亞。從小跟拍攝野生動(dòng)物的父母在叢林長(zhǎng)大，這本書(shū)是蒂皮10歲回到巴黎所寫(xiě)的。相信看完這本書(shū)，小朋友會(huì)很羨慕小蒂皮的，從小的教師便是遼闊的非洲草原啊，朋友就是野生動(dòng)物啊，我都各種羨慕。

桑格格從24歲(20xx年)開(kāi)始在網(wǎng)上寫(xiě)從0歲到成年的零散記憶?？此屏闵⒌臎](méi)有中心主題的文字，也構(gòu)成了一部個(gè)人成長(zhǎng)史。讓很多人有共鳴。我們都在好復(fù)雜的社會(huì)中成長(zhǎng)喲，在好多歡笑、好多懵懂、好多悲歡中闖過(guò)，竟然也長(zhǎng)成了一個(gè)還算健康的人兒!

已故女作家林海音的自傳體小說(shuō)，以其七歲到十三歲的生活為背景，初版于1960年中國(guó)臺(tái)灣，其中的章節(jié)選入教科書(shū)。如果現(xiàn)今的學(xué)生對(duì)舊時(shí)代的生活隔膜比較大，有可能看不進(jìn)去，可以看改編的繪本。

這本書(shū)的封底是一首似詩(shī)非詩(shī)的文字。謝爾大叔1981年創(chuàng)作的這本圖文童謠集，充滿(mǎn)了天馬行空的頑皮想象，成為美國(guó)最有影響的童書(shū)之一。

如果小學(xué)生同學(xué)除了安徒生和格林的作品，就再也沒(méi)有讀到什么吸引人的童話(huà)，就強(qiáng)烈推薦這套書(shū)。

安房直子的故事很東方，很日本，意境尤其美，文筆也很美，她一生遠(yuǎn)離塵囂，在遙遠(yuǎn)而安靜的山間創(chuàng)作唯美的童話(huà)，1993年因一場(chǎng)感冒去世。尤其適合小女孩閱讀。

這是幾米早期的書(shū)，適合各年級(jí)小學(xué)生看。

一直覺(jué)得王爾德就是夜鶯王子，以一種滴血的哀鳴姿態(tài)在創(chuàng)作童話(huà)。他一生創(chuàng)作的童話(huà)不多，共九篇。

小孩子看完這本書(shū)，就能對(duì)化學(xué)元素講的頭頭是道了，書(shū)里圖片很多，又專(zhuān)業(yè)，又有趣，又好看，還適合兒童的書(shū)，確實(shí)太少了。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇十八

1.增加詞匯量。

在閱讀的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)或不熟悉的字會(huì)使我們不自主的回頭再看一遍，這樣就會(huì)減慢我們的閱讀速度。

2.明確讀書(shū)的目的。

在閱讀之前要知道自己是為了消遣、獲得信息或者是為了判斷。不過(guò)接下來(lái)所要講的方法與消遣無(wú)關(guān)，是為了信息與判斷。也就是把閱讀變得更有效率，使你更加高效的利用自己的。時(shí)間。

3.拋棄默讀和想象。

4.創(chuàng)造舒適的環(huán)境。

研究發(fā)現(xiàn)，姿勢(shì)、光線(xiàn)、視力都會(huì)影響到閱讀，這里我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下：“休息”。是的你沒(méi)有看錯(cuò)，休息是很重要的，在閱讀時(shí)要進(jìn)行多次而短暫的休息，勝過(guò)逼自己一口氣連續(xù)讀好幾個(gè)小時(shí)。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇十九

1.《成語(yǔ)故事精選》(注音本)。

2.《安徒生童話(huà)》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯。

3.《中國(guó)童話(huà)故事精選》。

二年級(jí)。

1.《格林童話(huà)集》格林兄弟著。

2.《葉圣陶童話(huà)》葉圣陶著。

3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇?/p>

4.《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫著李之義譯。

三年級(jí)。

1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著。

2.《中國(guó)寓言故事精選》曹文軒編。

3.《天方夜譚》王瑞琴譯。

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著。

5.《中國(guó)歷史故事精選》。

6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編。

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。

四年級(jí)。

1.《中華美德故事精選》。

2.《寄小讀者》冰心著。

3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯。

4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯。

5.《愛(ài)的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯。

6.《上下五千年》曹余章著。

7.《西游記》吳承恩著。

五年級(jí)。

1.《水滸傳》施耐庵著。

2.《昆蟲(chóng)記》(法)法布爾著王光譯。

3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著。

4.《中國(guó)兔子德國(guó)草》周銳周雙寧著。

5.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。

6.《海底兩萬(wàn)里》凡爾納著管家琪譯。

7.《草房子》曹文軒著。

8.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(高年級(jí))曹文軒編。

六年級(jí)。

1.《三國(guó)演義》羅貫中著。

2.《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克.吐溫張友松譯。

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯。

4.《童年》高爾基著。

5.《呼蘭河傳》蕭紅著。

6.《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯。

7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯。

8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著。

9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著。

如何正確的讀書(shū)。

1.作記號(hào)。

這是最常用的讀書(shū)筆記。在日常讀書(shū)看報(bào)的時(shí)候，如遇到精彩之處或?qū)ψ约河杏玫木渥?，都可以用符?hào)標(biāo)出來(lái)，這樣，下一次再看的時(shí)候就比較有目的性了。

2.眉批、旁注。

這兩種方式，其實(shí)我們小學(xué)生在日常的課文學(xué)習(xí)中也經(jīng)常用到。所謂眉批，就是在書(shū)上對(duì)文章的某一段或某一句，甚至某一個(gè)詞加以簡(jiǎn)明的評(píng)論，如“妙極了”“用得好”“我贊同”之類(lèi)。旁注則是自己在閱讀過(guò)程中對(duì)某些字詞或內(nèi)容的解釋和體會(huì)等。它們主要是記錄下你靈光一現(xiàn)時(shí)的偶感隨想，所以字?jǐn)?shù)一般不宜太多，要精練。

3.摘錄。

讀書(shū)過(guò)程中，大家常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己非常喜歡的優(yōu)美詞句，那就把它記下來(lái)。摘錄不僅能提高學(xué)生的欣賞審美能力，更重要的是積累了作文的素材，方便自己運(yùn)用。所以，建議學(xué)生可以自備一本摘錄本，專(zhuān)門(mén)摘錄自己喜歡的好詞佳句或者古詩(shī)詞。當(dāng)然，摘錄是“多多益善”，不過(guò)，還是需要“精益求精”喔!為以后查找原文方便，我們?cè)谡浲曛笞詈米⒚饕幌鲁鎏帲茨闶菑哪谋緯?shū)上摘錄的。

4.讀后感。

讀完一本書(shū)后，同學(xué)們一定獲得了知識(shí)，懂得了一些道理，那就要結(jié)合自己的實(shí)際寫(xiě)寫(xiě)讀后感，還可以制作好書(shū)推薦卡，把這本好書(shū)推薦給其他同學(xué)閱讀。總之，別忘了和你的好朋友分享你的讀書(shū)心得。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇二十

《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集。《朝花夕拾》是魯迅后來(lái)修改的名字，原名《舊事重提》。10篇作品，以?xún)?yōu)美的文字、熱烈而又深沉的感情回憶了作者從兒時(shí)到青年，辛亥革命時(shí)期的生活片段，側(cè)面揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)景象。

魯濱孫漂流記[丹尼爾·笛福]。

《魯濱遜漂流記》是丹尼爾·笛福的一部小說(shuō)作品，主要講述了主人公因出海遇難，漂流到無(wú)人島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到社會(huì)的故事?！遏敒I遜漂流記》被譽(yù)為英國(guó)第一部真正意義上的小說(shuō)，是現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基之作。

童年[高爾基]。

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

駱駝祥子[老舍]。

《駱駝祥子》是作家老舍的代表作之一，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上具有重要位置。主要是以一位人力車(chē)夫祥子的行蹤為線(xiàn)索貫穿全文，以二十年代中期的北京市民生活為背景，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

繁星·春水[冰心]。

《繁星·春水》的內(nèi)容，是詩(shī)人冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。后來(lái)，她受到泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的啟發(fā)整理而成為兩本小詩(shī)集，后被合并為一本。這兩本詩(shī)集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽(yù)。其詩(shī)集的主題是：母愛(ài)、童真、自然。

格列佛游記[斯威夫特]。

《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以里梅爾·格列佛船長(zhǎng)的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷，以較為完美的.藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀(guān)念，用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫(xiě)出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)議會(huì)中毫無(wú)意義的黨派斗爭(zhēng)，同時(shí)它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)。

名人傳[羅曼·羅蘭]。

《名人傳》，又稱(chēng)《巨人三傳》，是法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。本書(shū)中的三位傳主都是人類(lèi)歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多彩，每一個(gè)閱讀《名人傳》的讀者首先都會(huì)強(qiáng)烈地感受到作品中無(wú)法抑制的熱情，都會(huì)為羅蘭那極富感召力的語(yǔ)言而怦然心動(dòng)。

水滸傳[施耐庵]。

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，是中國(guó)歷史上最早用白話(huà)文寫(xiě)成的章回小說(shuō)之一?！端疂G傳》是一部以描寫(xiě)古代農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿(mǎn)腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

西游記[吳承恩]。

《西游記》中國(guó)古典四大名著之一，明代小說(shuō)家吳承恩所著中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。主要描寫(xiě)孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。自《西游記》問(wèn)世以來(lái)在民間廣為流傳，各式各樣的版樣層出不窮，明代刊本有六種，清代刊本、抄本也有七種，典籍所記已佚版本十三種。

初中語(yǔ)文必讀名著書(shū)目。

七年級(jí)上。

1、《史鐵生作品精選》(史鐵生)。

2、《假如給我三天光明》([美國(guó)]海倫凱勒)。

3、《論語(yǔ)》。

4、《西游記》(吳承恩)。

5、《繁星》《春水》(冰心)。

6、《伊索寓言》。

七年級(jí)下。

1、《緣緣堂隨筆》(豐子愷)。

2、《小王子》(圣埃克絮佩里)。

3、《人類(lèi)群星閃耀時(shí)》([奧地利]茨威格)。

4、《老人與海》(海明威)。

5、《童年》(高爾基)。

6、《昆蟲(chóng)記》(法布爾)。

八年級(jí)上。

1、《目送》(龍應(yīng)臺(tái))。

2、《蘇東坡傳》(林語(yǔ)堂)。

3、《水滸》(施耐庵)。

4、《朝花夕拾》(魯迅)。

5、《駱駝祥子》(老舍)。

6、《鋼鐵是怎樣煉成的》(奧斯特洛夫斯基)。

八年級(jí)下。

1、《俗世奇人》(馮驥才)。

2、《沙鄉(xiāng)年鑒》(利奧波德)。

3、《顧城的詩(shī)》(顧城)。

4、《海底兩萬(wàn)里》(凡爾納)。

5、《名人傳》(羅曼羅蘭)。

九年級(jí)上。

1、《草房子》(曹文軒)。

2、《儒林外史》(吳敬梓)。

3、《三國(guó)演義》(羅貫中)。

4、《培根隨筆》(培根)。

5、《傅雷家書(shū)》(傅雷)。

九年級(jí)下。

1.《契訶夫短篇小說(shuō)選》([俄國(guó)]契訶夫)。

2.《簡(jiǎn)愛(ài)》(夏洛蒂勃朗特)。

3.《格列佛游記》(斯威夫特)。

經(jīng)典教育類(lèi)書(shū)籍推薦。

1.《最美的教育最簡(jiǎn)單》，尹建莉著，作家出版社8月出版。

上榜理由：

《最美的教育最簡(jiǎn)單》與《好媽媽勝過(guò)好老師》一樣，是一本用通俗語(yǔ)言寫(xiě)成的家庭教育專(zhuān)著。她是用一個(gè)媽媽的愛(ài)心、一個(gè)教師的真誠(chéng)和一個(gè)學(xué)者的良知及專(zhuān)業(yè)寫(xiě)成的。

這本書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，邏輯嚴(yán)密，理論和實(shí)踐結(jié)合得很好，也是中西方教育理念完美的結(jié)合，教育效果立竿見(jiàn)影，能很好地提高教師和父母的家庭教育認(rèn)知水平，是教師和父母的良師益友，幫助他們更好的了解學(xué)生和自己的孩子。

上榜感言：

這本書(shū)是我在第一部作品《好媽媽勝過(guò)好老師》獲得超乎尋常的社會(huì)反響的情況下，遠(yuǎn)離喧鬧，潛心研究，歷時(shí)5年創(chuàng)作的心血之作。

我不僅剖析問(wèn)題，同時(shí)積極地給出建議，提供許多可操作的方法，這樣的思考路線(xiàn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)貫穿始終。

上榜理由：

21世紀(jì)的教學(xué)與育兒理論以神經(jīng)心理學(xué)為基礎(chǔ)，一門(mén)稱(chēng)作“教育神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)”的學(xué)科已經(jīng)確立，探索“與人腦契合的教與學(xué)”在全球蔚然成風(fēng)。美國(guó)是該領(lǐng)域研究領(lǐng)先的國(guó)家，而該書(shū)選錄了美國(guó)該領(lǐng)域8位聲名顯赫的學(xué)者各自專(zhuān)著中的精彩章節(jié)，用淺顯易懂的語(yǔ)言闡明了如何將神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)研究成果用于不同的教學(xué)場(chǎng)合，幫助教師通過(guò)反思新的科研成果來(lái)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐、課程和評(píng)價(jià)手段。

該書(shū)對(duì)教師如何做好學(xué)生大腦的變革者，指明了切實(shí)可行的途徑，提供了便于操作的方法。凡欲了解和運(yùn)用“與人腦契合的教學(xué)”的教師，讀了此書(shū)一定會(huì)獲益匪淺，受到多方面的啟迪。

上榜感言：

mp3播放器、手機(jī)、手提電腦、電視，在多媒體觸手可及的環(huán)境中，學(xué)生已經(jīng)很難安分地靜坐45分鐘聽(tīng)教師上課。誠(chéng)然，教學(xué)正在改變，教師也在嘗試使用高科技，但是教學(xué)變革還不夠快，不夠深入——課堂上，教師講、學(xué)生聽(tīng)，仍是主要的教學(xué)方法。教育工作者必須審慎地思考：如何利用我們對(duì)大腦的新知來(lái)恰到好處地改變學(xué)校、改變課堂，有效地激發(fā)孩子們的成長(zhǎng)潛能。

同時(shí)，讓教師自身也越容易在本職工作中取得突出的成績(jī)。(譯者方彤)。

上榜理由：

教育是塑造靈魂的工藝，但學(xué)校也正傷害著我們。這里說(shuō)的是一種隱藏很深、持續(xù)性強(qiáng)的傷害，它是結(jié)構(gòu)性傷害的結(jié)果，是我們用以組織和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的方式中所固有的。它的傷害范圍非常廣。

我們?cè)撛鯓尤フJ(rèn)識(shí)由于過(guò)時(shí)的學(xué)校教育政策而帶來(lái)的“傷害”呢?我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)它們?在這本令人矚目的書(shū)中，美國(guó)教育學(xué)者柯?tīng)査闺W爾森揭示了某種教育方式的災(zāi)難性后果——這種教育鼓勵(lì)從眾統(tǒng)一，而不重視創(chuàng)造力的價(jià)值，抹殺學(xué)生們的興趣，無(wú)視學(xué)習(xí)者的多樣性;好奇心被遮蔽，創(chuàng)造力被限制，想象力被窒息，并且最終有可能墜入惰性和沮喪的深淵。

奧爾森通過(guò)解讀感性的故事，理性地說(shuō)明現(xiàn)在的教育制度不能生產(chǎn)出社會(huì)真正需要的心靈與思想。與此相反，這個(gè)體系常常給許多學(xué)習(xí)者造成羞辱，降低他們的能力并使他們感到厭煩。

幸運(yùn)的是，其實(shí)奧爾森的文字出人意料地飽含希望。你手中的這本書(shū)能夠幫助父母、教師、學(xué)校以及孩子們，讓四者都能夠從中為自己找到一條療傷的道路，一種從來(lái)不會(huì)傷人的教育。

上榜感言：

《學(xué)校會(huì)傷人》是寫(xiě)給學(xué)生的，當(dāng)你感到自己好像是被學(xué)校傷害了，或是開(kāi)始變得不太樂(lè)意在學(xué)校學(xué)習(xí)，你可以從中了解更多的原因。本書(shū)也是寫(xiě)給教師的，當(dāng)對(duì)工作中全無(wú)改變或過(guò)多改變的狀況感到困惑，你可以從中尋找到在自己工作中以新方式進(jìn)行思考的同行。這本書(shū)也是寫(xiě)給家長(zhǎng)的，當(dāng)你們拷問(wèn)自己，如何才能保障孩子們?cè)谥橇途裆系陌踩?，通過(guò)閱讀本書(shū)，你能更好地理解自己的過(guò)去，用一種“健康”的方式去培育我們的孩子。(策劃編輯彭呈軍)。

上榜理由：

一直以來(lái)，學(xué)校教育都有這樣的問(wèn)題：當(dāng)前的教學(xué)方法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的統(tǒng)一，學(xué)得快的學(xué)生不得不聽(tīng)教師講那些他們已經(jīng)完全理解的內(nèi)容，而學(xué)得慢的學(xué)生又不得不跟其他學(xué)生一起聽(tīng)新課。

有沒(méi)有一種好辦法能解決這一問(wèn)題呢?回答是肯定的。美國(guó)人薩爾曼·可汗，他從華爾街的.金融分析師轉(zhuǎn)行當(dāng)了一名教師，創(chuàng)立了可汗學(xué)院，致力于從教育入手改變世界。事實(shí)上，他也做到了這一點(diǎn)。他把他的教學(xué)方法、在美國(guó)中學(xué)的試點(diǎn)情況以及對(duì)未來(lái)教育的展望，都寫(xiě)入了他的新書(shū)——《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》。

這本書(shū)在中國(guó)一經(jīng)出版，就受到老師、學(xué)生和教育管理者的歡迎與好評(píng)，公認(rèn)這是一本深刻影響中國(guó)教育改革進(jìn)程的里程碑式著作。

上榜感言：

我們的教育制度本意是培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，卻在不知不覺(jué)中扼殺了無(wú)數(shù)學(xué)生的創(chuàng)造力。薩爾曼·可汗的全部教育變革思想的最終目的是“提高創(chuàng)造力”。他認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子與生俱來(lái)的興趣愛(ài)好，才是教育的真正目標(biāo)。

創(chuàng)造力是非常難于教導(dǎo)和傳授的。薩爾曼·可汗告訴我們：只要我們給予學(xué)生充分的時(shí)間和自由，讓他們以自己的好奇心為導(dǎo)向，沿著興趣之路一直向前，那么，創(chuàng)造力就會(huì)自然而然地產(chǎn)生。

《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院》這本書(shū)，為中國(guó)教育的未來(lái)打開(kāi)了一扇窗。

(策劃編輯簡(jiǎn)學(xué))。

5.《面向個(gè)體的教育》，李希貴著，教育科學(xué)出版社2014年2月出版。

上榜理由：

本書(shū)是探索中國(guó)學(xué)?！靶鲁B(tài)”的時(shí)代之作。作為全國(guó)矚目的教育改革示范校，北京十一學(xué)校在學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、課程體系、師生關(guān)系、教育教學(xué)方式等方面進(jìn)行了全方位的改革，構(gòu)建出適合中國(guó)當(dāng)下國(guó)情、體現(xiàn)現(xiàn)代教育價(jià)值觀(guān)、面向未來(lái)人才需求的新型學(xué)校，為中國(guó)學(xué)校提供了“新常態(tài)”的“十一”范本。

這本書(shū)是這場(chǎng)學(xué)校變革的思想記錄，集中體現(xiàn)了改革發(fā)起者李希貴校長(zhǎng)的實(shí)踐智慧。書(shū)中的許多觀(guān)點(diǎn)和策略，對(duì)于中國(guó)教育的頑疾無(wú)疑是對(duì)癥良藥。其中，尊重學(xué)生的個(gè)體價(jià)值，為學(xué)生提供盡可能多的選擇和成長(zhǎng)空間，以平等的師生關(guān)系作為教育的起點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的想法和自主規(guī)劃，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)型的組織結(jié)構(gòu)等，都是中國(guó)學(xué)校改革的未來(lái)方向。書(shū)中以“鼓勵(lì)先進(jìn)，允許落后”為代表的改革智慧，更是中國(guó)學(xué)校變革的寶貴財(cái)富。

上榜感言：

本書(shū)是李希貴校長(zhǎng)近幾年的隨筆結(jié)集。文章大多不長(zhǎng)，這是李希貴校長(zhǎng)的一貫寫(xiě)作風(fēng)格。雖然李希貴校長(zhǎng)的閱讀量驚人，但他很少在文章中旁征博引。他把理論化為實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐中得到真知，正如他一直倡導(dǎo)的：把我們的行動(dòng)拿出來(lái)研究，把研究的成果付之于行動(dòng)。

建議讀者，慢慢讀這本書(shū)，它會(huì)使你產(chǎn)生更多“想法”。(策劃編輯吳法源)。

6.《一個(gè)獨(dú)立教師的語(yǔ)文之旅》，郭初陽(yáng)著，廣西師范大學(xué)出版社2014年2月出版。

上榜理由：

在這本書(shū)里，郭初陽(yáng)再三提到了“越界”。起初，他從語(yǔ)文越界;繼而，他從課堂越界;而后，他從學(xué)校越界……這個(gè)詞語(yǔ)仿佛一卷膠帶，光榮地記錄著他10多年的教師生涯。

他嫻熟而又恰如其分地運(yùn)用著知識(shí)考古學(xué)、新批評(píng)主義、文化比較等學(xué)術(shù)方法，提升了語(yǔ)文教育的品位;他真切地認(rèn)知到：師生是幸運(yùn)的同路人，教師是平等者中的首席，課堂是向著真理直跑的旅程。他把這一切思考，都化入書(shū)中。

上榜感言：

有一個(gè)故事總是讓人難忘——。

得知本書(shū)獲得了此項(xiàng)殊榮，我忽然想起了這個(gè)故事，覺(jué)得這本書(shū)有點(diǎn)像那床褥子，本不起眼，忽然被展開(kāi)、提上了房頂;而自己呢，仿佛那個(gè)癱子，殊不知，一切全憑抬褥子的朋友們?cè)趽]汗出力。是呀，一切都是恩典。

在目錄中，我借用了皎然的詩(shī)《九月十日》，只引了前六句，其實(shí)我最喜歡的是未曾出現(xiàn)的尾聯(lián)——悠然南望意，自有峴山情——峴山在湖州之南，當(dāng)年的詩(shī)人，不知獨(dú)自立了多久，不知于何處起行，開(kāi)始了他的野步之旅。一切都引人猜想。

(作者郭初陽(yáng))。

上榜理由：

兒童時(shí)期是人類(lèi)成長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)鍵階段，符合兒童天性的教育有其內(nèi)在價(jià)值。錯(cuò)過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期，人的肢體與頭腦發(fā)育、意識(shí)與意志的形成都可能受到阻礙，從而影響人生全程發(fā)展。

該書(shū)是到中國(guó)志愿支教的德國(guó)教師盧安克，歷經(jīng)10余年教學(xué)實(shí)踐的嘔心之作，較完整地反映了他在一所山村小學(xué)——板烈小學(xué)的教育教學(xué)歷程。這是目前在偏遠(yuǎn)山村小學(xué)進(jìn)行中長(zhǎng)期教育跟蹤的比較少見(jiàn)的研究。全書(shū)不僅反映了中國(guó)教育的真實(shí)狀況，而且探索了鄉(xiāng)村教育問(wèn)題的未來(lái)之路與鄉(xiāng)村兒童的內(nèi)在教育規(guī)律，具有十分寶貴的參考價(jià)值。作者的教育態(tài)度無(wú)私、嚴(yán)謹(jǐn)，尊重兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，其關(guān)愛(ài)每一位兒童的教育理念也將引起讀者對(duì)教育本質(zhì)的深入思考。

上榜感言：

盧安克是德國(guó)漢堡人，1992年第一次來(lái)到中國(guó)，開(kāi)始在廣西做志愿教師，起在板烈小學(xué)支教。這期間，他一面設(shè)計(jì)課程，一面利用課余時(shí)間翻譯書(shū)籍、撰寫(xiě)文章，工作非常勤奮。盧安克嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度是在德國(guó)自然主義教育背景與在中國(guó)10年基層鄉(xiāng)村教師生涯的共同作用下得以形成的。兩種條件兼具，使這本書(shū)具有一種獨(dú)特深入的視角、非同尋常的閱讀價(jià)值。

(責(zé)任編輯鄧雪梅)。

上榜理由：

《教室里的正面管教》是將不懲罰、不驕縱的正面管教方法運(yùn)用于教室中的一整套理論和方法。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，教師普遍采用的是以獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰為基礎(chǔ)的管教方式。而心理學(xué)的研究表明，無(wú)論是懲罰還是獎(jiǎng)勵(lì)，其長(zhǎng)期效果都是使學(xué)生喪失信心。

《教室里的正面管教》提供的一系列方法，比如建立情感聯(lián)結(jié)、讓學(xué)生參與、專(zhuān)注于解決方案、有限制的選擇、啟發(fā)式問(wèn)題、積極的暫停、班會(huì)等，都是為了在師生相互尊重的基礎(chǔ)上，消除學(xué)生們的“錯(cuò)誤目的”并有效地鼓勵(lì)他們，使他們能以積極的方式獲得歸屬感和自我價(jià)值感，從而形成理想的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)孩子們具有學(xué)習(xí)的勇氣、激情和人生技能，進(jìn)而成為具有優(yōu)秀品格并掌握人生技能的人。

《教室里的正面管教》，無(wú)疑為我們思考并解決師生關(guān)系中所面臨的問(wèn)題及困擾，提供了一種全新的理論角度和可操作的詳細(xì)方法。

上榜感言：

本書(shū)的兩位作者均是婚姻和家庭執(zhí)業(yè)心理治療師，既有很深的心理學(xué)、教育學(xué)理論素養(yǎng)，又有幾十年在實(shí)踐中與父母、孩子、教師打交道的經(jīng)驗(yàn)。

事實(shí)上，我們不難發(fā)現(xiàn)，全世界的父母、教師在與孩子打交道的過(guò)程中，所面臨的基本問(wèn)題都是一樣的?！督淌依锏恼婀芙獭芬呀?jīng)給全世界許多國(guó)家的教師和孩子們帶來(lái)了喜悅，希望能給處于苦苦探索中的中國(guó)教師帶來(lái)同樣的喜悅。魯?shù)婪颉さ吕卓怂沟囊痪湓?huà)很值得我們思考：“孩子們需要鼓勵(lì)，就像植物需要水?！?/p>

(策劃編輯甄煜煒)。

上榜理由：

《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》是一本徹底顛覆教師和父母教育觀(guān)念的著作，是一本有深厚科學(xué)研究依據(jù)的教師、家長(zhǎng)成長(zhǎng)手冊(cè)，是教師、父母提升自我修養(yǎng)的第一必讀書(shū)。作者丹尼爾·西格爾是美國(guó)頂級(jí)兒童、青少年心理學(xué)家，他從腦科學(xué)的角度、從人類(lèi)大腦的思維方式著手，破解種種教育、教養(yǎng)難題。

作者認(rèn)為，父母做好自己，是最好的教育。通過(guò)反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，特別是自己的父母是怎樣教育自己的，這樣的反思不僅可以幫助我們理解父母，更重要的是幫助我們理解和改進(jìn)自己為人父母的行為。只有更深入地理解自己的經(jīng)歷，才能以健康的心理創(chuàng)造健康、溫馨的親子關(guān)系。

上榜感言：

在當(dāng)下的教育、教養(yǎng)環(huán)境中，教師、父母?jìng)兂３＝箲]，這種焦慮從某種程度上反映出教育者及父母忽略了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。相信《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》可以幫助教育者及父母找到教育孩子的最佳方式(策劃編輯李陽(yáng))。

上榜理由：

家庭教育是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)科學(xué)。家庭教育如何促進(jìn)兒童、青少年的健康發(fā)展，是一個(gè)非常重要的研究課題，是眾多學(xué)科共同研究的重要內(nèi)容。

該書(shū)作者邊玉芳教授是北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究人員。作者多年來(lái)承擔(dān)了多項(xiàng)研究課題，掌握了青少年成長(zhǎng)發(fā)展的第一手資料，同時(shí)，又為廣大中小學(xué)教師和家長(zhǎng)提供學(xué)生心理健康教育的豐富經(jīng)驗(yàn)。該套書(shū)是她在總結(jié)百年來(lái)心理學(xué)、腦科學(xué)的研究成果與我國(guó)青少年發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的豐富實(shí)踐寫(xiě)作而成的。

閱讀本書(shū)，能讓父母更了解自己的孩子、“讀懂”自己的孩子。

上榜感言：

家庭是孩子在漫漫人生中汲取愛(ài)和力量的第一站，也是孩子成長(zhǎng)的終生課堂，這是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法替代的。家庭教育最先要做的是什么?讀懂孩子。許多家長(zhǎng)“求招若渴”，總希望能獲得一張“萬(wàn)能的藥方”。事實(shí)上，這是不可能的。家長(zhǎng)只有讀懂了孩子，理解了孩子，才如同手握一把萬(wàn)能鑰匙，才可以打開(kāi)不同的鎖、解開(kāi)不同的結(jié)。

家庭教育最重要的是什么?愛(ài)孩子，與孩子建立良好的關(guān)系。家庭教育與其他教育最不同的地方，是這種教育一定要有情感的投入。所以，成功的家庭教育一定是利用父母與孩子之間這種情感聯(lián)結(jié)，與孩子建立起良好的關(guān)系。當(dāng)然，也要警惕無(wú)原則、無(wú)理性的愛(ài)。好的家庭教育是理性和情感的平衡。(作者邊玉芳)。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇二十一

1、《紅與黑》（司湯達(dá)）。

2、《巴黎圣母院》（雨果）。

3、《海底兩萬(wàn)里》（凡爾納）。

4、《死魂靈》（果戈里）。

5、《靜靜的頓河》（肖洛霍夫）。

6、《歐·亨利短篇小說(shuō)》（歐·亨利）。

7、《源氏物語(yǔ)》（紫式部）。

6、《悲慘世界》（雨果）。

7、《源氏物語(yǔ)》（紫式部）。

8、《1984》（喬治·奧威爾）。

9、《動(dòng)物莊園》（喬治·奧威爾）。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇二十二

《猜猜我有多愛(ài)你》《三字經(jīng)》(國(guó)學(xué))。

選讀書(shū)目：

《小布頭奇遇記》《親愛(ài)的笨笨豬》《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

一年級(jí)第二學(xué)期。

《不一樣的卡梅拉》《中國(guó)神話(huà)故事》《三字經(jīng)》(國(guó)學(xué))。

選讀書(shū)目：

《小魔怪要上學(xué)》《7號(hào)夢(mèng)工廠(chǎng)》《長(zhǎng)花的男孩》《中華歌謠100首》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

二年級(jí)第一學(xué)期。

《安徒生童話(huà)》《弟子規(guī)》(國(guó)學(xué))。

選讀書(shū)目：

《大頭兒子和小頭爸爸》《我的媽媽是精靈》《凱琪的包裹》《民間故事三百篇》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

二年級(jí)第二學(xué)期。

《格林童話(huà)》《弟子規(guī)》(國(guó)學(xué))。

選讀書(shū)目：

《小哥兒倆探險(xiǎn)記》《安娜的新大衣》《寓言故事三百篇》《我是一棵樹(shù)》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

小學(xué)生必讀課外書(shū)單篇二十三

這是一本獲得法國(guó)青少年偵探小說(shuō)獎(jiǎng)的'作品，講述了一只聰明的狗狗破獲了農(nóng)場(chǎng)中發(fā)生的離奇“命案”。很有懸念的故事，很適合稍微大一點(diǎn)的孩子閱讀。懸疑的故事里又充滿(mǎn)了環(huán)保元素，揭露了化學(xué)產(chǎn)品使動(dòng)物產(chǎn)生異化，引發(fā)人們對(duì)當(dāng)下動(dòng)物飼料或食品中各種添加成分憂(yōu)慮的思考。

3、《山居歲月》。

這是一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的探險(xiǎn)小說(shuō)。講述了一個(gè)男孩學(xué)習(xí)在野外獨(dú)自生活的故事，那些渴望出外冒險(xiǎn)的青少年一定會(huì)喜歡。里面有城市小孩沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的歷險(xiǎn)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的各種自然及動(dòng)物，及與這些動(dòng)物如何相處。比較適合男孩子。

4、《手斧男孩》。

這套書(shū)檁子推薦過(guò)幾次，也看到kiddo上好多孩子在讀。這是一本紐伯瑞文學(xué)金獎(jiǎng)作品。講述了一個(gè)13歲男孩的冒險(xiǎn)故事，值得一提的是書(shū)中所有出現(xiàn)的森林生活的場(chǎng)景都是作者的親身經(jīng)歷，所以看起來(lái)格外真實(shí)、過(guò)癮。此外讀完一套書(shū)還能讓孩子理解很多野外求生的技巧，男孩會(huì)比女孩更感興趣。培養(yǎng)男孩子的勇氣，檁子首推這本。

5、《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》。

這本書(shū)被紐約國(guó)家圖書(shū)館評(píng)為“人生勵(lì)志之書(shū)世紀(jì)第一名”。書(shū)中的女孩算不上十分美麗，也算不上高貴、完美，她活潑好動(dòng)，渾身上下散發(fā)著快樂(lè)的氣息，她每時(shí)每刻都想著給別人帶來(lái)快樂(lè)。紐約前市長(zhǎng)說(shuō)這本書(shū)建立了整個(gè)的美國(guó)精神——樂(lè)觀(guān)、積極、開(kāi)朗、友善，對(duì)外界事物充滿(mǎn)好奇。

告訴孩子，如何面對(duì)一個(gè)陌生的新環(huán)境，這不取決于這個(gè)環(huán)境本身如何，也不取決于這里的人對(duì)你如何，而僅僅取決于你的生活態(tài)度。