總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)。完美的總結(jié)也需要有針對(duì)性，對(duì)于不足之處要有明確的改進(jìn)方向。范文中展示了如何利用語(yǔ)言和邏輯進(jìn)行總結(jié)和歸納。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇一

你與用戶的關(guān)系從你接聽(tīng)的電話的那一刻就開(kāi)始了，你采取的溝通方法和滿足用戶需要、愿望的程度決定了用戶是否會(huì)接受、認(rèn)同本公司的產(chǎn)品/服務(wù)，決定了他是否會(huì)再次與你合作，最重要的是他對(duì)公司的滿意度和忠誠(chéng)度。

聲音質(zhì)量包括：高低音、節(jié)奏、音量、語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)調(diào)就像畫(huà)圖,會(huì)直接影響客戶的反應(yīng).

在某種意義上，聲音是人的第二外貌。一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音音調(diào)的'細(xì)微區(qū)別遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的想象，在通電話號(hào)碼的最初幾鈔鐘內(nèi)能“閱讀”到用戶聲音中的許多內(nèi)容。你的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及聲調(diào)變化占你我說(shuō)話可信度的84%。因此，請(qǐng)您給您的聲音添加顏色。

一個(gè)人一生中要打11萬(wàn)次至55萬(wàn)次的電話，

瞧，你怎么能容忍自己的聲音有任何的瑕疵和不如意呢?

如何改善你的聲音呢?

處方(一)：上崗前先喝一口水，做一下深呼吸，然后放松、微笑，

發(fā)音吐字就像一串串明珠從口中流出。

可概括為：氣息下沉，喉部放松;不僵不擠，聲音貫通;(發(fā)音)。

字音輕彈，如珠如流;氣隨情動(dòng)，聲隨情走。(吐字)。

處方(二)：經(jīng)常作語(yǔ)調(diào)練習(xí)。

例：下面句中加粗部分表示強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)?bào)w會(huì)其所表達(dá)的意思有什么不同。

組長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)電話是你接的。

處方(三)：順口溜。

勤練習(xí)，多動(dòng)口常咬文，糾字音臉帶笑，語(yǔ)柔和放輕松，盡自如。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇二

聲音是音樂(lè)的泉源，如果樂(lè)器沒(méi)聲音，再優(yōu)美、感人的曲調(diào)也都不會(huì)打動(dòng)人心。聲音是旋律的工具，有了旋律的聲音才會(huì)讓人著迷。

在日常生活中都會(huì)用到聲音，在看電視時(shí)、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)、說(shuō)話時(shí)……聲音也有作怪的時(shí)候，噪音就是讓人沒(méi)辦法全神貫注的在寫(xiě)功課上的”小壞蛋”。我喜歡風(fēng)的聲音，因?yàn)樘稍谏掷锞涂梢月?tīng)見(jiàn)樹(shù)葉的沙沙聲，聽(tīng)見(jiàn)那優(yōu)美的”森林狂想曲”和輕盈美妙的舞姿。

我喜歡風(fēng)鈴，因?yàn)樗馨l(fā)出與眾不同的聲音，”叮當(dāng)！叮當(dāng)！”的讓人心醉神迷。我喜歡昆蟲(chóng)連綿不絕的蟬鳴，好像在演奏獨(dú)特的”c大調(diào)”我喜歡溪流的流水聲，因?yàn)橛写笞匀坏摹痹鹿庾帏Q曲”讓原本生龍活虎的我睡的不省人事。

俗話說(shuō)：”天生我材必有用?！辈灰ゼ啥仕说穆曇簦鲎约?，不要去模仿其他人，自己的聲音漂不漂亮由自己決定，有自信的人最美麗。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇三

你與用戶的關(guān)系從你接聽(tīng)的電話的那一刻就開(kāi)始了，你采取的溝通方法和滿足用戶需要、愿望的程度決定了用戶是否會(huì)接受、認(rèn)同本公司的產(chǎn)品/服務(wù)，決定了他是否會(huì)再次與你合作，最重要的是他對(duì)公司的滿意度和忠誠(chéng)度。

聲音質(zhì)量包括：高低音、節(jié)奏、音量、語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)調(diào)就像畫(huà)圖，會(huì)直接影響客戶的反應(yīng)。在某種意義上，聲音是人的第二外貌。一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音音調(diào)的細(xì)微區(qū)別遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的想象，在通電話號(hào)碼的最初幾鈔鐘內(nèi)能“閱讀”到用戶聲音中的許多內(nèi)容。你的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及聲調(diào)變化占你我說(shuō)話可信度的84%。因此，請(qǐng)您給您的聲音添加顏色。

如何改善你的聲音呢？

處方（一）：上崗前先喝一口水，做一下深呼吸，然后放松、微笑，

《電話中聲音的`魅力》()。發(fā)音吐字就像一串串明珠從口中流出。

可概括為：氣息下沉，喉部放松；不僵不擠，聲音貫通；（發(fā)音）。

字音輕彈，如珠如流；氣隨情動(dòng)，聲隨情走。（吐字）。

處方（二）：經(jīng)常作語(yǔ)調(diào)練習(xí)，例：下面句中加粗部分表示強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)?bào)w會(huì)其所表達(dá)的意思有什么不同。

組長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)電話是你接的。

組長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)電話是你接的。

組長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)電話是你接的。

組長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)電話是你接的。

組長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)電話是你接的。

組長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)電話是你接的。

組長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)電話是你接的。

處方（三）：順口溜。

勤練習(xí)，多動(dòng)口常咬文，糾字音臉帶笑，語(yǔ)柔和放輕松，盡自如。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇四

音樂(lè)給人力量，它可以愉悅?cè)说纳硇?。所以我從小就喜歡音樂(lè)。不過(guò)，我不止喜歡人演奏的音樂(lè)，我還喜歡大自然的音樂(lè)。聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的合唱、蜜蜂的獨(dú)奏，風(fēng)、雨、雷的交響曲，樂(lè)趣無(wú)窮。

一年四季，大自然都會(huì)用“音樂(lè)”來(lái)告訴你季節(jié)的更替。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。“惠崇春江晚景”中有一句詩(shī)里說(shuō)“春江水暖鴨先知”。所以，如果你聽(tīng)到從河中傳出幾只鴨子因戲水的歡樂(lè)而放聲高歌的聲音，那么，換下棉襖，去與蜜蜂合唱吧！讓“嗡嗡”與“哈哈”的笑聲傳遍這整個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”吧！

夏天，烈日炎炎。請(qǐng)不要一天到晚呆在家里看電視，去樹(shù)林看看吧！你會(huì)聽(tīng)到各種小動(dòng)物的叫聲?！斑鬟鳌弊魑穆晜鱽?lái)，這是小野貓?jiān)谂c你打招呼；“叮咚、叮咚……。”這是小溪在向你吟誦它剛寫(xiě)的新詩(shī)，請(qǐng)你為它提一些意見(jiàn)呢！在這由許多大樹(shù)為你撐開(kāi)的巨傘下，你不會(huì)孤獨(dú)，你能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉的竊竊私語(yǔ)。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇五

房煜。

一、九九八拐疑無(wú)路、五五潭灘一線天。

---“天下第一漂”猛洞河。

乘坐大巴駛往南京，再?gòu)牡摽跈C(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)駛往湖南的張家界，

人格，

思想上的魅力是最高層次。一種思想，如一把利劍，能斬亂麻，能開(kāi)混沌，甚至能照亮黑夜，思想上的魅力高與人格，道德思想的魅力，更高與容貌，儀表的魅力，它不僅有魅力，凝聚力而且有影響力。

我認(rèn)為魅力的真正含義是指最高層次的魅力-----------思想。我們也要做一個(gè)有思想魅力的人。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇六

早晨起來(lái)，聽(tīng)到的是嘰嘰喳喳，如同一個(gè)演出團(tuán)在為我獨(dú)自一人獨(dú)唱；汽車(chē)發(fā)出的“嘀嘀吧吧”的汽車(chē)?yán)嚷暿谴砹艘粋€(gè)城市的繁華；那悠揚(yáng)的音是樂(lè)聲，則能愉悅?cè)说纳硇?，放松人的體膚。

幾乎每時(shí)每刻，我們的耳朵都在接受這來(lái)自四面八方，它們似一群在空氣摸不著，看不見(jiàn)，但又確確實(shí)實(shí)真真切切的小精靈，它可以在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)出現(xiàn)在你的身邊。它們之中也分好壞，好的聲音能讓人身心愉快，如有飛上九霄云端飄然成仙之感，甚至還能救治久治不化的頑癥；然而壞的聲音卻又著大大的不同，它能讓人心情急躁，頭暈?zāi)X熱，甚至能能把一個(gè)健康的人逼出一些類(lèi)似于失眠，胃口不好的病來(lái)，這就是好的聲音與壞的聲音之間的不同點(diǎn)。

聲音也是有魅力的。這話又怎么說(shuō)呢？比如說(shuō)吧，當(dāng)年貝多芬躋身樂(lè)壇之后，潛心作曲。盡管貝多芬在幾十歲的時(shí)候耳朵聾了，從此可以說(shuō)是與聲音這一方面完全隔絕了，但是，盡管他從此以后再也聽(tīng)不到聲音了，再也感受不到了，但他還是繼續(xù)在進(jìn)行著他的創(chuàng)作生涯。因?yàn)?，他可以在那觀眾的笑臉之中，在崇拜這一封封激情洋溢的信之中，在種種媒體在宣傳自己的作品中體會(huì)到，他的聲音還永遠(yuǎn)在世間流傳。所以說(shuō)，的美妙之處就在于它能夠不受任何事物的阻止而到達(dá)人的內(nèi)心，它能夠支持住一個(gè)人不讓他倒下，并且給予他活下去的信心。

不僅僅如此，它還能讓人興奮，讓人亢昂，看過(guò)嬰兒的活動(dòng)的人都知道，他們?nèi)羰锹?tīng)到了什么好聽(tīng)的聲音的話，他們就會(huì)手舞足蹈，咧開(kāi)嘴嘻嘻笑起來(lái)起來(lái)，還會(huì)用尖叫來(lái)表現(xiàn)自己內(nèi)心壓抑不住的快樂(lè)與欣喜。若是聽(tīng)到了什么令人討厭的話，他們就會(huì)用撅嘴巴，大哭大鬧，摔東西等行為來(lái)宣泄自己心中的不滿。有經(jīng)驗(yàn)的胎教專(zhuān)家都知道，胎教的最好方法就是給胎兒聽(tīng)音樂(lè)?？梢?jiàn)，人對(duì)聲音的感知是與生俱來(lái)，與死同在的。

借用一下一句名言：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在這里可以酌情考慮成：世界上并不缺少聲音美，而是缺少認(rèn)識(shí)聲音美的人，正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，從都認(rèn)為古至今，俗夫庸人都認(rèn)為蟬的叫聲煩人，但閑人達(dá)者確認(rèn)為蟬的叫聲別有一番風(fēng)味。

便是如此，存在于大家的生活中又不易被找到。但是，只要你有一雙能發(fā)現(xiàn)聲音美的耳朵，就能感受到。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇七

早晨，送父女倆出了門(mén)，重新回到餐桌旁坐下。打開(kāi)喜馬拉雅電臺(tái)，一邊聽(tīng)廣播，一邊慢慢地吃早餐。這是很讓人享受的一段美好的早餐時(shí)光。

每天常聽(tīng)的，不外乎自己喜歡的那幾位主播：比如潮羽，比如靜波，比如寒白聲惑。男聲深沉，女音雅致，朗讀起來(lái)從容平緩，從不矯揉造作。但就是在這平靜緩和之下，卻滿是款款深情。

一向不太喜歡北方的方言，語(yǔ)調(diào)直、硬，發(fā)音響亮，沒(méi)有任何的婉轉(zhuǎn)與溫柔。做為一個(gè)地道的北方妹子，時(shí)常讓我耿耿于懷的就是自己的大嗓門(mén)。上學(xué)的時(shí)候，有一次和同桌在前面說(shuō)悄悄話，后面的同學(xué)跑上來(lái)哈哈大笑地告訴我們，她在身后早已經(jīng)聽(tīng)得一句不落！

有時(shí)候確實(shí)想做個(gè)徹頭徹尾的改變，努力地輕言慢語(yǔ)?？膳畠旱谝粋€(gè)就不給面子，追在我身后不停地問(wèn)：

“媽媽?zhuān)阍趺戳?？?/p>

“你不高興了？”

“你生病了？”

“沒(méi)有啊，我只是想變得溫柔點(diǎn)！”我笑嘻嘻地等著夸獎(jiǎng)。女兒卻是一臉的不屑：

“算了吧，你這樣，我不適應(yīng)！”豪爽慣了的人，想改變一下都這么難啊。

但在我內(nèi)心里，還是一直喜歡那種溫柔款款的聲音。有一年和閨蜜帶著孩子去東北旅行，路過(guò)延吉，小住兩日。一日，尋了路邊的一間咖啡館閑坐。店里除了我們幾個(gè)，沒(méi)什么客人。我便坐在吧臺(tái)旁，和店員聊天也問(wèn)路。一男一女兩個(gè)很年輕的服務(wù)生，對(duì)于我的問(wèn)題，兩個(gè)人總是要用韓語(yǔ)先交流一番，然后再用漢語(yǔ)告訴我。聽(tīng)兩個(gè)人輕言細(xì)語(yǔ)地交談，尾音里總是有一點(diǎn)點(diǎn)的上揚(yáng)，聽(tīng)起來(lái)，略覺(jué)婉轉(zhuǎn)，這和當(dāng)?shù)睾浪臇|北話大有不同，第一次覺(jué)得韓語(yǔ)那么好聽(tīng)，應(yīng)該算得上北方的吳噥軟語(yǔ)了。

去年的冬天，在上海虹橋機(jī)場(chǎng)，等晚上十點(diǎn)的航班飛福州。南方的城市突降大雪，讓本來(lái)就很晚的飛機(jī)更是不知道要晚到多久。半夜時(shí)分的候機(jī)大廳，乘客寥寥。我坐在椅子上看書(shū)，一個(gè)女聲漸漸地飄進(jìn)我的耳朵。是媽媽在和自己的女兒講電話，說(shuō)著帶南方口音的普通話，語(yǔ)速很慢，很多原本是去聲的字也被讀成了三聲，于是就有了一種細(xì)語(yǔ)溫柔的感覺(jué)?！皩殞毑灰葖寢?zhuān)w機(jī)晚點(diǎn)了，要很晚才能到家……不要等媽媽?zhuān)桶职窒人昧恕?，告訴爸爸不要鎖門(mén)……寶寶先睡覺(jué)，明天早上一睜眼就看到媽媽了……”

那樣溫柔和緩的語(yǔ)調(diào)，應(yīng)該是一位優(yōu)雅的女子吧，像韓劇里的那些女主，什么時(shí)候都有著精致的妝容。忍不住尋聲望去，卻是一位再普通不過(guò)的女子：素面朝天，梳一根簡(jiǎn)單的馬尾，也許是旅途的奔波，發(fā)絲已有些凌亂。穿一件紅色的打底，卻配了一條桔黃色的裙子，腳上是一雙厚厚的棉靴。這可真有點(diǎn)超出我的想像。不過(guò)想來(lái)，有這般溫柔的語(yǔ)調(diào)，在她女兒的心里，應(yīng)該依舊是一位無(wú)比美麗的媽媽吧。

女兒常和我一起聽(tīng)蔣勛的細(xì)說(shuō)紅樓，她喜歡蔣勛的聲音，說(shuō)聽(tīng)那聲音，就讓她覺(jué)得蔣勛特別慈祥。

美好的聲音就有這樣的魅力，讓人覺(jué)得說(shuō)話者也定是美好之人。想來(lái)內(nèi)心滿是戾氣的人，是不大可能深款而語(yǔ)的。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇八

曇花一現(xiàn)。

這就是細(xì)節(jié)的魅力！正是因?yàn)檫@世界上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，才有了后面輝煌的事跡！

這就是細(xì)節(jié)的魅力！正是因?yàn)樗鼈円淮未吾尫诺镊攘?，才有了這個(gè)精彩的世界！

這就是細(xì)節(jié)的魅力！你是否曾注意過(guò)呢？

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聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇九

一顆綠色的頭顱用陽(yáng)光的汁水潤(rùn)染、滋長(zhǎng)。

母乳喂養(yǎng)的土地上。

搜尋一些澄澈的詩(shī)行、遠(yuǎn)去的光和花朵。

此時(shí)，我們相對(duì)默默無(wú)語(yǔ)。

相互觀望卻依舊用自己的方式幸福。

你用最淳樸的方式。

一口一口地，喂養(yǎng)。

我逐漸長(zhǎng)高的童年。

我用目光將你，舉過(guò)頭頂。

穿過(guò)村頭那條。

不停變更路途的河流。

卻永不迷路。

你的漣漪，至今。

依舊蕩漾著。

我綿亙不斷的溫暖。

溫暖桌椅。

依舊是那些舊友。

陌生而又熟悉。

依舊是那些樸素的不能再樸素的。

桌椅。

兒時(shí)的小名，一些叫的土腥味很重的外號(hào)。

樂(lè)顛顛地在桌面瘋跑。

跑著跑著，花兒就開(kāi)了。

叫著叫著，愛(ài)情就長(zhǎng)大了。

那塊高掛不語(yǔ)的黑板。

指指點(diǎn)點(diǎn)的教鞭。

耳畔一些熟悉的聲音傳來(lái)。

模糊又清晰。

指點(diǎn)的文字返璞歸真。

停泊在細(xì)節(jié)深處。

泊成光陰中抹不去的。

生命之痂。

我們的鐘點(diǎn)。

一枚穿過(guò)風(fēng)雨的彈皮。

把自己瘦瘦的歲月。

傷成刻骨的。

印記。

高掛在我們的記憶里。

不能忘記。

也不敢忘記。

只需輕輕敲擊。

經(jīng)過(guò)鋼鐵錘煉的洗禮。

一枚枚文字幻化成。

浴火的精靈。

撫慰我們整個(gè)。

曾經(jīng)受過(guò)傷的土地。

半塊橡皮。

目光觸及已夠遙遠(yuǎn)。

但依舊不夠抵達(dá)。

讓一只歸鳥(niǎo)攀爬老去的窗欞。

和默不作聲的桌椅。

一片樹(shù)葉為了表白自己。

完成了回歸的飄落。

一群蝶。

在季節(jié)變換之前。

進(jìn)行一場(chǎng)自我救贖的轉(zhuǎn)移。

半塊小小的橡皮呢。

可以擦亮從此明媚的生命。

也可以裝點(diǎn)，美麗如昨的。

嫁衣。

土地之上的感動(dòng)。

草的心事已經(jīng)長(zhǎng)到半腰。

一些花朵也擦亮了陽(yáng)光。

由風(fēng)指導(dǎo)。

做著當(dāng)年熟悉的廣播體操。

樣子亭亭玉立。

我們的姿態(tài)美好。

一只母雞。

將一群雞仔集合在草場(chǎng)。

不厭其煩地喚叫。

我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。

時(shí)光的鏡頭也被翻譯的。

時(shí)而聚焦。

時(shí)而拉長(zhǎng)。

花朵的思考。

窗臺(tái)之上。

你的身姿依舊蔥綠嬌美。

發(fā)育的葉子虔誠(chéng)的落坐。

我的詩(shī)文每誦讀一邊。

你的氣質(zhì)如花。

是的，即使千里之外。

一張玻璃也無(wú)法阻擋陽(yáng)光。

請(qǐng)打開(kāi)這一扇窗。

不要懼怕穿越而來(lái)的風(fēng)雨。

包括小小的憂傷。

只要自己擁有。

盛裝陽(yáng)光的心房。

心靈舉過(guò)頭頂。

微笑，只需微笑。

陽(yáng)光就會(huì)滌蕩臉龐。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十

歲月成就了一批批的棟梁。

滄桑就掛在了老師的臉上。

校園，教室是難忘的地方。

那里會(huì)背100個(gè)數(shù)就讓入學(xué)。

是第一次帶上紅領(lǐng)巾的地方。

是早課在一起背古詩(shī)的地方。

是一次次考試直咬鉛筆的地方。

是同學(xué)在一起爭(zhēng)論的地方。

是犯了錯(cuò)誤就被罰站的地方。

是給前桌小女孩遞紙條的地方。

是寫(xiě)錯(cuò)題用橡皮及時(shí)改正的地方。

師長(zhǎng)的諄諄教誨。

給予孩子們的是未來(lái)的希望。

讓莘莘學(xué)子不再?gòu)厢濉?/p>

迷途知返的有了方向。

校園，操場(chǎng)是難忘的地方。

寬敞平整綠茵茵的操場(chǎng)。

是國(guó)旗升起的地方。

是課間跑步做操的地方。

是運(yùn)動(dòng)會(huì)8千米比賽咬牙走下來(lái)的地方。

是跌倒了又爬起來(lái)跑的地方。

是孩子們的競(jìng)技場(chǎng)。

花兒和孩子們一起怒放。

個(gè)子與小白楊一起成長(zhǎng)。

在那里放飛的是孩子們的憧憬和理想。

校園里最難忘的地方。

還有莊嚴(yán)輝煌的小禮堂。

慷慨激昂的演講在室內(nèi)回蕩。

那場(chǎng)激動(dòng)人心的報(bào)告會(huì)。

讓孩子們個(gè)個(gè)熱淚盈眶。

那是三好學(xué)生頒獎(jiǎng)的地方。

一張獎(jiǎng)狀就激勵(lì)孩子能蓬勃向上。

每次回到家鄉(xiāng)。

都要去校園那個(gè)難忘的地方。

不是接送那兒子輩上學(xué)放學(xué)。

也不是尋找童年的夢(mèng)想。

而是要去看望那鬢發(fā)蒼蒼的師長(zhǎng)。

她父母般的恩情一輩子也不能忘。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十一

也許還有別的。

紅旗總是替校園發(fā)聲。

旋律，莊嚴(yán)肅穆。

也欣然接受。

第一縷朝陽(yáng)的獻(xiàn)吻。

教學(xué)樓每天都浸滿書(shū)香。

擁擠的詞語(yǔ)里。

緊挨著成長(zhǎng)。

還有細(xì)柳柔美的發(fā)絲。

綠蔭里輕梳。

我遲鈍的額頭。

有時(shí)也擦亮少女的懵懂。

就像風(fēng)，每天都無(wú)色無(wú)味。

或者對(duì)著花園目醉神迷。

有時(shí)也去向陽(yáng)的角落。

瞄幾眼讀書(shū)女孩的裙擺。

有時(shí)也著實(shí)可惡。

為落英恩典凋零的命運(yùn)。

有秋蟬沙啞的喉嚨為證。

更有甚者。

替某些懶孩子打開(kāi)書(shū)頁(yè)。

吟誦過(guò)優(yōu)美的詩(shī)章。

竟沒(méi)撿起誰(shuí)的白眼。

有幾片紙屑便頭重腳輕。

跟在你屁股后面。

肉麻地舞蹈。

一路酒醉似的。

途經(jīng)校長(zhǎng)門(mén)口。

校園比校長(zhǎng)年輕許多。

也許是少不更事。

也許是過(guò)于矯情。

總喜歡看果皮紙屑。

輕舞飛揚(yáng)。

從一樓以上平臺(tái)。

直達(dá)紅旗腳下。

每一次翩然墜落。

都踩在校長(zhǎng)心坎。

舉手之勞，盡顯美德。

便成了校長(zhǎng)的年輕態(tài)。

不知多少次美麗地下腰。

舉首，坦然地笑對(duì)蒼穹。

白云逝處，是更醉心的藍(lán)。

暮去朝來(lái)，歲月留痕。

更多青絲，零落成霜。

老師們大多年輕于校長(zhǎng)。

頭頂藍(lán)天，腳踏方土。

在白與黑中墾荒。

在紅與藍(lán)中耕耘。

每天上課下課。

燃在燭光里。

毀在蛛網(wǎng)里。

渲染著今天。

編織著明天。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十二

春日里的校園還異常的寧?kù)o，似乎一切都還未睡醒，還沉浸在甜甜的睡夢(mèng)之中。

開(kāi)學(xué)以來(lái)基本上都是陰雨綿綿，細(xì)雨紛紛，徐徐微風(fēng)吹來(lái)還帶著點(diǎn)涼意，不禁地顫抖了一下，衣服似乎更緊了些，有點(diǎn)透不過(guò)氣。雨中行人依舊匆匆，任細(xì)雨在頭上結(jié)滿了珠。

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”。春天里到處都是一片生機(jī)，清晨在鳥(niǎo)兒清脆的嗓音中醒來(lái)，中午在草坪上坐著，盡情地享受陽(yáng)光，看那嬌艷的各色鮮花，紅的在陽(yáng)光下變得更紅，紫的更紫，粉的更粉······，整個(gè)校園都洋溢著花的香味，綠色的小草在陽(yáng)光下綠得逼眼。那一簇簇蒼翠的綠，如翡翠一般;那一朵朵雍容典雅的玉蘭花，白如玉石。別有韻致的鑲嵌在春天的畫(huà)布上，清麗寧?kù)o的詞調(diào)因她而起。水墨寧?kù)o之間，是傾訴不完對(duì)春天的渴望，感覺(jué)云是那么的白，天是那么的藍(lán)。楊柳春風(fēng)，沾衣欲濕的杏花雨，一次花間的小憩，聽(tīng)那些美麗的故事。那些黯然的往事，就這樣掛在經(jīng)歷了歲月的窗欞下，隨春日里的陽(yáng)光移動(dòng)成影，靜默成一副畫(huà)卷，淡雅了彼時(shí)的光陰，隱匿在塵世的末端不再提起，隨著時(shí)光的流逝慢慢地遺忘，偶爾之間翻轉(zhuǎn)，也只是淺薄的惆悵罷了。(散文閱讀：)。

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”。校園里的迎春花開(kāi)了，黃色的小花朵，好似春日里的小太陽(yáng)。走近她，我似乎全身都暖了起來(lái)。春天從頭到腳都是新的，我也要趁著這美好的光陰，隨著春風(fēng)，換自己一身新，在花間暖陽(yáng)下捧一本新書(shū)與晚霞作別。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十三

整潔的校園，是我兒時(shí)的夢(mèng)。

現(xiàn)代化的教室，是社會(huì)進(jìn)步的驕傲。

國(guó)學(xué)經(jīng)典，還在學(xué)校。

祖國(guó)的花朵們，在沐浴先人的養(yǎng)料。

弟子規(guī)，三字經(jīng)。

千字文，唐詩(shī)宋詞。

你聽(tīng)，全都在微笑。

齊唱的稚嫩國(guó)歌聲，震撼我麻木的愛(ài)國(guó)自豪。

甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑。

孩子們單純的世界，我們無(wú)法感召。

回想兒時(shí)的我們，遙遠(yuǎn)得有些飄渺。

老師們的辛勞，是無(wú)私奉獻(xiàn)。

也是使命的感召。

好久沒(méi)有嗅到，校園的味道。

書(shū)香暈染，靈魂出竅。

校園是靈魂洗禮的天橋。

人啊!被銅臭味裹包。

那里有回歸初心的靈藥。

無(wú)知覺(jué)的迷戀上，校園的味道。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十四

才懂得擁有。

每個(gè)遺落詩(shī)句的角落。

那一株株帶露的小草。

我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸。

當(dāng)那滴露珠無(wú)聲掉落。

有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土。

還有圍墻根那朵莆公英。

圓圓絨絨。

晶瑩透亮。

你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰。

放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)。

最是老師們。

午夜窗前。

明亮的燈光。

如一首首沉睡的詩(shī)篇。

從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂。

時(shí)間總跟開(kāi)著遺憾的玩笑。

把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋。

走過(guò)了回頭望。

青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光。

惹得我們夢(mèng)里感傷。

現(xiàn)實(shí)更惆悵。

最無(wú)情是那年輕的時(shí)光。

只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢(mèng)。

就從芳香的校園迎來(lái)了外面的陽(yáng)光。

校門(mén)邊對(duì)你輕輕一揮手。

青春就開(kāi)始了各自遠(yuǎn)航。

望著你的背影。

那首詩(shī)從此散落在你回家的路上。

最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首。

長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)。

撒落詩(shī)句一行行。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手。

寫(xiě)下一首沒(méi)有結(jié)束句的詩(shī)篇。

你我從此沒(méi)有回頭望。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十五

鄰近醫(yī)科大學(xué)的操場(chǎng)滿足了心愿。

操場(chǎng)里夜燈朦朧云淡風(fēng)輕。

順時(shí)針繞行十圈寓意著生命的輪回。

每一步的行走都是在祈禱人生圓滿。

靚麗帥氣身影時(shí)不時(shí)從身邊越過(guò)。

操場(chǎng)人似海涌起陣陣青春潮汐。

身在其中也感到還是那樣的年輕。

憶當(dāng)年當(dāng)年青春歲月亦流光溢彩。

不老的心可以抵御衰老侵襲的塵埃。

在散步中享受內(nèi)心喜樂(lè)和運(yùn)動(dòng)快感。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十六

慈師培新蕾。

書(shū)作糒，

品味，

總不覺(jué)累。

莘莘學(xué)子美，

衣白如霏。

墨溢是非，

筆刻錯(cuò)對(duì)。

昔夜聞戰(zhàn)火難寐，

時(shí)時(shí)觀朏。

漫漫旗緋，

民族復(fù)興歸，

鄧公陪。

逆風(fēng)不曾微，

愿試翼高飛，

晝夜奮疾汗和淚。

歲月的文碑，

煙波里成灰;。

青春不褪，

悲喜為誰(shuí)。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十七

一飲而盡。燈啊。

為何你深邃的目光如此接近母愛(ài)和星辰?

恍若一則閃爍的格言。

在時(shí)間和風(fēng)雨之外高懸并且。

燃燒。血質(zhì)的傷口。

照亮文字果實(shí)以及命運(yùn)真實(shí)的臉。

而后：混沌的世界逐漸是非分明。

永不墮落!從最初的泥土開(kāi)始。

用整整一生的時(shí)光感念那片。

想飛的草。這些夜間開(kāi)放的花朵。

陽(yáng)光背后的陽(yáng)光。

與書(shū)本后面那雙徹夜不眠的眼。

共同合成人類(lèi)內(nèi)心的另一種糧食。

哦貧窮的堅(jiān)持者。

預(yù)期的精靈。

請(qǐng)趕在黎明的微笑之前將我的靈魂徹底清洗干凈。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十八

見(jiàn)到莘莘學(xué)子。

那天真的模樣。

仿佛看到了。

當(dāng)年的我。

一股激情。

涌上喉頭。

當(dāng)年那個(gè)我。

對(duì)我吶喊。

夢(mèng)想。

失落在遠(yuǎn)方。

像迷失羔羊。

四處奔波。

枉度了青春。

這個(gè)我。

在撕心裂肺中。

被驚醒。

一個(gè)夢(mèng)想。

開(kāi)始發(fā)酵。

但愿白發(fā)垂懸時(shí)。

那個(gè)我。

不再為。

今天的我而悲泣。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十九

校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).

我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)!

校園，你是充滿笑聲的樂(lè)園，你讓小朋友們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ).我希望我是其中的一員，

能讓我們?cè)谛β曋卸冗^(guò)歡樂(lè)的童年!

校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，

你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.我已成為其中的一員，

我在你懷里遨游知識(shí)的海洋!啊，校園。

一曲人類(lèi)進(jìn)取的贊歌。

在這片沃土上譜寫(xiě)。

一束人類(lèi)文明之花。

在這里開(kāi)遍。

這里。

通向五洲四海。

同時(shí)代脈搏相連。

這里是知識(shí)的港灣。

理想的搖籃。

人類(lèi)的靈魂在這里鍍亮。

大地騰飛。

這里是起跑線。

謳歌吧。

這塊神奇的土地。

贊美啊。

這塊土地上。

勤勞耕耘的人們。

聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇二十

校園那優(yōu)揚(yáng)的。

叮叮…..

喚醒了昨夜的沉寂，

開(kāi)始了新的一天。

寧?kù)o的校園已不再沉默，

金黃色的陽(yáng)光灑滿校園，

映紅了那一張張笑臉。

你看，大樹(shù)下、小草旁，

還有同學(xué)在背書(shū)呢!

還有那“騰飛”的雕塑，

像一只雄鷹正展翅高飛，

或許是想盤(pán)旋校園高空，

把校園景色盡收眼底;。

或許是想離開(kāi)這塊平地，

展示它的飛行技術(shù)，

那么高傲!

在微風(fēng)中，

迎風(fēng)招展的紅旗舞動(dòng)著她那婀娜的舞姿。

“叮叮??”

校園似乎安靜許多，

站在旗臺(tái)的我，

遠(yuǎn)望這一切，

心中激動(dòng)萬(wàn)分。

俯視大地，

唯獨(dú)那“騰飛”的雄鷹，

是那么的放肆，

妄想把身邊的一切都帶走，

似乎在喊道：

騰飛、騰飛??。