2023年正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案 班風(fēng)心得體會(通用12篇)

作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇一

近年來，班風(fēng)建設(shè)已逐漸成為一項非常重要的教育內(nèi)容，無論是學(xué)校還是企業(yè)都注重班風(fēng)的建設(shè)與管理。而什么是班風(fēng)？簡單來說，班風(fēng)指的是一個班級中的學(xué)生或企業(yè)中的員工在工作與生活中形成的風(fēng)氣與氛圍。班風(fēng)建設(shè)對于學(xué)生和員工的積極性、凝聚力等方面具有重大的影響。在我的成長過程中也深受班風(fēng)建設(shè)的影響，以下是我對班風(fēng)建設(shè)的體會與感受。

一、班風(fēng)建設(shè)需要團隊意識。

班級或是企業(yè)，無論它的大小，都是由一群人組成的，而一個團隊的團結(jié)與協(xié)作關(guān)系直接影響著班風(fēng)的好壞。作為團隊的一員，我們應(yīng)該時刻保持團隊意識，不僅僅是自己的個人利益，更要為整個團隊著想。例如在班級各項活動中，我們要盡可能地帶動全班人一起完成，共同享受團隊帶來的欣喜；在企業(yè)中，我們要保持團隊協(xié)作的精神，幫助其他團隊成員解決工作上的系困難，并互相學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點。當(dāng)每一個成員都具有團隊意識時，班風(fēng)一定會變得更加和諧、互相支持，為班級或企業(yè)的整體發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、班風(fēng)建設(shè)需要親情、友情、同情與協(xié)助。

班級或企業(yè)中的每個成員都有自己不同的境況、志向和目標，一定程度上也會存在著相互競爭的關(guān)系。但在班風(fēng)建設(shè)過程中，親情、友情、同情與協(xié)助是非常重要的。當(dāng)我們在面臨問題時，總會遇到各種各樣的難題和挫折。這時，無論是班級還是團隊，成員之間的關(guān)系都至關(guān)重要。班級中的同學(xué)互相關(guān)心，企業(yè)中的員工互助幫助，這種互相支持的關(guān)系會讓班級團體和企業(yè)團隊變得更加和諧，更加穩(wěn)定。這種互相關(guān)心與支持的態(tài)度，可以打造一種能夠讓每個成員訴說自己內(nèi)心的舞臺，讓每個成員在班級或企業(yè)中找到屬于自己的位置。

三、班風(fēng)建設(shè)需要積極、自信、樂觀的心態(tài)。

心態(tài)非常重要，擁有積極、自信、樂觀的心態(tài)可以讓人運用最理智的辦法來解決問題。學(xué)生和員工經(jīng)常會遇到各種問題，當(dāng)問題來臨時，我們不應(yīng)該選擇逃避，而應(yīng)該積極面對。當(dāng)我們自信、樂觀地面對問題時，不僅可以讓我們思考解決問題的辦法，還有助于我們保持良好的心態(tài)。

四、班風(fēng)建設(shè)需要相互尊重的態(tài)度。

無論是在學(xué)校還是企業(yè)中，每個人都應(yīng)該相互尊重。沒有尊重的班級或團隊，很難建立起和諧的關(guān)系。班級或企業(yè)中的每一個成員都應(yīng)該受到尊重，不僅是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，工作出色的員工，即使是成績較差，工作表現(xiàn)不是那么好的人，也應(yīng)該同樣受到尊重。我們要學(xué)會聽取不同的聲音，尊重他人的看法和意見，這可以讓我們更加放下內(nèi)心的成見，融入到班級或團隊的集體中。

五、班風(fēng)建設(shè)需要時刻準備為團隊做出貢獻。

班級和企業(yè)都需要每個成員的付出。班級或團隊的氛圍，是由所有成員共同維護的。當(dāng)我們有一天加入這個班級或企業(yè)，就需要意識到我們已經(jīng)變成了這個班級或企業(yè)的一份子，只有我們時刻準備為團隊付出，才能夠讓團隊更加緊密，班級更加友善，企業(yè)更加和諧。

綜上所述，班風(fēng)是一種氛圍，表現(xiàn)了班級和團隊身上的風(fēng)格。沒有一種團隊能夠自帶班風(fēng)，只有團隊成員共同努力，互相預(yù)訂，才能夠建立起良好的班風(fēng)。我們應(yīng)該始終保持積極的心態(tài)，相互尊重，共同努力，用彼此享受團隊帶來的快樂，成就班級和企業(yè)的成長。

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇二

古代《三字經(jīng)》里的“黃香溫席”中寫到黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對自己的父親充滿了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅(qū)趕走屋子里的蚊子，然后放下帳子，讓父親睡在涼席子上;冬天，他總是自己先躺在冰冷的床鋪上，用自己的體溫把床席暖熱，然后再讓父親睡到溫暖的床席上，這充份體現(xiàn)了他對父親心存感恩。

全國“感動中國人物”中的田世國，為了挽救母親的生命，把自己的生命，把自己的腎移植到母親的體內(nèi)，使母親獲得重生。洪戰(zhàn)輝得到社會各界人士的幫助后，依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人，從而來回報社會。軍人孟祥斌，為了拯救一名投河婦女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女兒，他沒有忘記黨和國家對自己的培養(yǎng)和教育，用自己的生命來回報社會。

被稱為“西安最美的女孩—熊寧”，在赴青?？寡┚葹?zāi)的過程中，不幸遇難，她用自己的青春來回報社會，回報國家。在舉世矚目的汶川大地震過后，一批批志愿者奔赴抗震救災(zāi)一線，還有多少無名的企業(yè)家，對災(zāi)區(qū)進行捐款，這充分體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的精神。在地震中，有一名叫譚千秋的老師，用自己的生命來換取了4名學(xué)生的生命，在地震來臨時，他對自己的學(xué)生張開自己英雄的臂膀，譚老師他用自己的愛和職責(zé)，挽救了四個家庭的幸福，這真是“大愛無聲鑄師魂。”

在，北京奧運會中，中國運動健兒，充分發(fā)揮自己的特長，榮獲51金，名列金牌榜首位。在男子十米跳臺比賽中，中國隊的林躍，火亮憑精湛的技術(shù)，以及出色的發(fā)揮，在決賽中勝利奪冠，得到了在場觀眾的熱烈掌聲，他們用自己的出色的表現(xiàn)來回報社會。

歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”如果愛是世間最偉大的情感，那么因愛而生的感恩則是愛的延伸，當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種社會風(fēng)尚，我們的生活也將會更加美好，社會更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國家會更加繁榮昌盛!各位老師，各位學(xué)生：

大家好!我很榮幸能夠代表_班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)與我。在這一年的學(xué)習(xí)期間，我深刻的認識到一個具有良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。

就我們_班而言，無論在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好榜樣，當(dāng)然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力。這當(dāng)然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以我們做為班級的`一份子一定要為班級做到自己應(yīng)該做到的!

在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，我把習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為，在培養(yǎng)這兩種習(xí)慣時，我努力的服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展。

一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣，課前準備習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。但還要注意良好習(xí)慣的鞏固。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復(fù)的要求自己用一些方式(比賽，竟賽，奪紅旗等)來鞏固良好習(xí)慣。這樣我們的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得到及時提醒，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。

在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時，我們都感觸良多，因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題。面對目前這個嚴峻的就業(yè)形勢，我們應(yīng)當(dāng)早點對未來有個計劃，給自己定下一個奮斗的目標，把自己培養(yǎng)成為能力強、技術(shù)高的人才。

為此，提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，既是時代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個人認為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認知為起點，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認識和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點和長久動力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認識問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認知能力和認知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊;在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠景性學(xué)習(xí)目標;以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機制;在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。

在過去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當(dāng)普遍;一些學(xué)生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。

要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用;學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題;加強學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇三

近日，我參加了一次由學(xué)校舉辦的樹班風(fēng)活動。這次活動讓我深深體會到在班級中，團結(jié)協(xié)作的重要性。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一下我的心得體會。

第一段：認證重要性。

在活動開始之前，我們首先進行了一次認證。認證內(nèi)容包括發(fā)言能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作能力等多種素質(zhì)。通過認證的同學(xué)，可以擔(dān)任領(lǐng)隊、組長等職務(wù)。這種認證制度，讓我想起了以前在學(xué)生會中所做的事情，也讓我更加明白了在班級中扮演重要角色所需要具備的素質(zhì)。

第二段：團隊建設(shè)體驗。

在認證之后，我們進行了一系列的團隊建設(shè)活動。在這些活動中，我很快意識到了團隊協(xié)作的重要性。我們需要合作解決各種難題，而且不管是成功或失敗，都是大家共同的經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗也會讓我們更加了解彼此，增強彼此之間的信任，最終達成團隊目標。

第三段：集體榮譽意識。

在活動的過程中，我也體會到了集體榮譽意識的重要性。我們的班級取得了本次活動的冠軍，整個班級都充滿了自豪感和榮譽感。每個人的個人努力都匯聚成了團隊的巨大力量，最終達成了勝利。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們也會更多的去追求集體的榮譽，來激勵我們個人不斷向前。

第四段：班級文化的建設(shè)。

參加樹班風(fēng)活動也讓我看到了班級文化的建設(shè)是多么地重要。一個好的班級文化，可以極大地提高班級成員的歸屬感和榮譽感，同時也促進了班級成員之間的關(guān)系。參加活動所建立的班級文化，可以成為班級前進和凝聚力的來源，讓我們在學(xué)習(xí)、生活中的困難中互相鼓勵，互相幫助。

第五段：班級文化的習(xí)慣養(yǎng)成。

除了建設(shè)班級文化之外，還需要有班級文化的習(xí)慣養(yǎng)成。這些習(xí)慣包括每天的朝會、小組會議、尋找班級事跡報告等等。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，可以讓大家更加深入地了解彼此，發(fā)揮個人的優(yōu)點，緩解潛在的矛盾，最終推進班級建設(shè)和個人成長。

總之，參加樹班風(fēng)活動讓我學(xué)到了很多班級建設(shè)的實踐經(jīng)驗。我相信，這些經(jīng)驗在以后的學(xué)習(xí)和生活中都會給我極大的幫助和鼓舞。同時，我也相信，在我們班的共同努力下，我們的班級氛圍會越來越好，我們的班級也會越來越強大。

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇四

正班風(fēng)肅班紀是我們班級一直以來秉持的宗旨。在學(xué)生時代，班級是我們生活的基礎(chǔ)單元，班級也是我們從未離開的地方。班級中正常的秩序和紀律，對于我們未來的成長有著非常重要的作用。經(jīng)過自己的親身體驗，我認為班級紀律不能松懈。在這篇文章中，我將從我自己的體會出發(fā)，談?wù)務(wù)囡L(fēng)肅班紀對我的啟迪和感受。

一、班級紀律的必要性。

班級是學(xué)生生活中重要的組成部分，班級學(xué)習(xí)的氛圍和生活的紀律都直接關(guān)系到我們在學(xué)校的表現(xiàn)。班級紀律是班級管理的基礎(chǔ)，只有保持班級的紀律性才能讓班級氛圍良好。班級紀律性良好是班級學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，也是關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

在許多班級中，經(jīng)常會有一些不良的習(xí)慣和行為。例如，老師在講課時，有些同學(xué)在打牌或看小說；有些同學(xué)在上課時聽音樂，這些行為都會影響整個班級的氛圍。相反，正班風(fēng)肅班紀的班級，同學(xué)們會主動營造正面的學(xué)習(xí)和生活氛圍，互相學(xué)習(xí)和聽取建議，大家也更容易團結(jié)友愛。這種正能量會對我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深刻的影響。

三、肅班紀帶來的紀律性。

羅馬不是建立在一天內(nèi)，一個有紀律的班級也不是一個班級首先就有紀律意識，而是不斷的訓(xùn)練和錘煉。肅班紀強調(diào)的是班級紀律、考試紀律等的嚴格執(zhí)行，讓相應(yīng)的條例制度能得到廣泛的實施和實行。這樣的嚴格要求，讓我們對自己的要求井井有條，提高自己的紀律性和素質(zhì)。只有嚴格遵守班級紀律，才能更好地規(guī)范自己的行為，增強自己的團體意識。

正班風(fēng)肅班紀所體現(xiàn)的價值觀念和精神財富，對個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。學(xué)習(xí)責(zé)任心、協(xié)調(diào)能力、團隊精神等能力，是我們未來能否成功的關(guān)鍵。正班風(fēng)肅班紀培養(yǎng)的正直、公正、透明、開明的習(xí)慣和人格，給我們的成長道路上起到了極大的推動和助力。

每個人都是班級生活的組成部分，班級的成分構(gòu)成了班級的質(zhì)量。我們還要不斷學(xué)習(xí)、進步，自身素質(zhì)的提高，更需要的是內(nèi)心的修煉和紀律的執(zhí)行。班級紀律是整體的，但每個人的力量也是可觀的。在班級中，我們應(yīng)該認識到自己的責(zé)任感，時刻約束自己的行為，將整個班級推向更高水平。

總的來說，正班風(fēng)肅班紀的理念可謂是直接影響到班級的紀律性、學(xué)習(xí)效率的保持。我們應(yīng)該更好的營造和維護班級紀律，不斷提高學(xué)習(xí)效果，在交流中平等待人，努力培養(yǎng)團隊精神意識，從小到大，為自己的人生注入保持的紀律和規(guī)范。相信這樣做，我們就會在未來的人生道路上不斷地向前走。

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇五

班風(fēng)整頓是指通過改進班級內(nèi)部的風(fēng)氣和管理，營造積極向上、和諧穩(wěn)定的班級氛圍。我們班級最近開展了一次班風(fēng)整頓活動，我深刻體會到了班風(fēng)整頓的重要性和積極影響。本文將從認識到問題、采取措施、推動班風(fēng)整頓、取得成效以及心得體會五個方面進行闡述。

二、認識到問題。

在班級中，存在著課堂上無序、作業(yè)完成率低、同學(xué)關(guān)系緊張等問題。這些問題嚴重影響了班級的進步與發(fā)展。我們意識到，要改變這種狀況，首先必須認識到問題的存在，勇于面對并尋求解決。

三、采取措施。

為了解決班級中存在的問題，我們班級制定了一系列的措施。首先，加強班級紀律，明確課堂規(guī)矩，倡導(dǎo)課內(nèi)專注。其次，設(shè)置班級的學(xué)習(xí)小組，鼓勵同學(xué)們相互討論、輔導(dǎo)、合作，提高學(xué)習(xí)效率。同時，我們還組織了一些文體活動，增進同學(xué)之間的了解和友誼，緩解緊張關(guān)系。

為了能夠真正實施班風(fēng)整頓，我們班級制定了相關(guān)的計劃和安排。首先，組織班級會議，讓每個同學(xué)都參與討論并提出自己的建議。其次，成立班級文化建設(shè)小組，負責(zé)具體的執(zhí)行工作，跟進班風(fēng)整頓的進展情況。最后，與任課老師溝通合作，共同推動班風(fēng)整頓的進程。

五、取得成效。

經(jīng)過一段時間的努力，我們班風(fēng)整頓活動取得了一些成效。首先，課堂紀律明顯改善，同學(xué)們的課堂參與度提高，教學(xué)效果明顯提升。其次，同學(xué)之間的關(guān)系變得更加融洽，友善和諧的班級氛圍得到了建立。最后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績均有了顯著的提升。

通過這次班風(fēng)整頓，我深刻理解到班級的風(fēng)氣對學(xué)習(xí)的重要性。一個良好的班級氛圍可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)動力，促進自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。正確認識問題、采取措施、推動整頓，并能夠取得成效，需要班級團結(jié)一致，每個同學(xué)都積極參與，共同努力。同時，班主任和任課老師的引導(dǎo)和支持也是至關(guān)重要的。最重要的是，每個同學(xué)都應(yīng)該從自身做起，自覺遵守班級的規(guī)則和紀律，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正實現(xiàn)班風(fēng)整頓的目標。

總之，班風(fēng)整頓是一個長期的過程，需要全體同學(xué)的共同努力和堅持。通過這次班風(fēng)整頓，我們班級的風(fēng)氣得到了一定的改善，并取得了一些成效。但我們也應(yīng)該認識到，班風(fēng)整頓不是一朝一夕就可以完成的，需要我們持之以恒。我相信，只要我們班級繼續(xù)努力，共同進步，我們的班風(fēng)一定會越來越好。

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇六

1、愛班守紀，勤奮努力！

2、不到終點，永不放棄。

3、不要讓自己成為我們的`羈絆！

4、成功，我們共同創(chuàng)造！

5、成功垂青奮斗之人。

6、大膽挑戰(zhàn)，世界總會讓步。

7、誠實守禮，好學(xué)謙讓。

8、創(chuàng)和諧，共成長，同精彩。

9、創(chuàng)造愉快而又充實的人生。

10、干凈，安靜，團結(jié)，精進。

11、翱翔藍天，展翅高飛。

12、把握今天，精彩明天。

13、把握今天，爭分奪秒！

14、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天。

15、班級榮辱，我的責(zé)任。

16、班級興亡，我的責(zé)任。

17、班榮我容，班恥我恥。

18、播種行為，收獲命運。

19、博學(xué)篤行，自強不息。

20、博學(xué)審問，慎思明辯。

21、規(guī)范言行中快樂每一天。

22、好習(xí)慣，從小事做起。

23、好學(xué)有情，立志有恒。

24、和諧、競爭、拼搏、超越。

25、和諧競爭，拼搏超越。

26、機遇偏愛有準備的頭腦。

27、積極人生，全力以赴。

28、己所不欲，勿施于人。

29、競爭互助，共同進步。

30、敬業(yè)修德，強能健體。

31、開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進取。

32、刻苦勤奮，嚴格自律。

33、刻苦求學(xué)，踏實做人。

34、苦讀巧學(xué)，超越自我。

35、快樂活潑，好學(xué)上進。

36、快樂學(xué)習(xí)，健康成長！

37、樂觀向上，勤奮團結(jié)。

38、樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新。

39、樂學(xué)善思，獨立自信！

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正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇七

1、用勤奮保持，換春華秋實。

2、沒有播種，何來收獲。

3、拼搏發(fā)明奇觀，斗爭書寫光輝。

4、讓世界因我而出色。

5、團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息。

6、明確的目標是前進的'動力。

7、刻苦勤奮，嚴厲自律。

8、拼搏追取、善學(xué)勤。

9、良心無愧信念無畏，恒心無敵青春無悔。

10、班級口號強身健體，立志成材，2班2班，非同一般。

11、勤學(xué)守紀，踏實謹嚴。

12、先做該做的事，再做喜歡的事。

13、揮動激情，放飛夢想，團結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。

14、團結(jié)緩和，拼搏進取。

15、當(dāng)真做事坦蕩為人。

16、自信自律，求實創(chuàng)新。

17、溫馨家園，陽光疆場。

18、嚴實活新，勤奮進取。

19、三班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

20、嚴謹代替疏松，舉動取代欲望。

21、功崇惟志，業(yè)廣為勤。

22、我自信我杰出，我努力我成功。

23、成功垂青奮斗之人。

24、我自律我自信，不放棄能成功。

25、同心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。

26、既然抉擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

27、人貴滿足，唯學(xué)不然。人功不竭，天巧不傳。

28、勇敢挑戰(zhàn)，世界總會妥協(xié)。

29、青春無畏，逐夢揚威。

30、只有努力，一切皆有可能；信任自已，終能創(chuàng)造奇跡。

31、文明友好，求學(xué)拼搏。

32、每一個男生都應(yīng)該是名流。

33、勤學(xué)樂思，發(fā)奮向上。

34、頑強拼搏，擁抱勝利，四班四班，勇爭第一。

35、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。

36、要成就大事，先做好小事。

37、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。

38、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。

39、與時俱進，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)一流。

40、挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結(jié)互助，共創(chuàng)佳績。

41、班榮我容，班恥我恥。

42、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當(dāng)。

43、我不是最好的，但卻是獨一的向前沖，讓咱們不同凡響。

44、我運動、我快樂我鍛煉、我提高。

45、和諧競爭，拼搏超越。

46、強班強校，校榮我榮。

47、自信，自律，自尊，自強。

48、人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。

49、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

50、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

51、己所不欲，勿施于人。

52、勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。

53、相信自己戰(zhàn)勝本人。

54、行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

55、信心無畏良心無愧青春無悔。

56、樂學(xué)苦思，靈敏創(chuàng)新。

57、協(xié)調(diào)競爭，拼搏，超越。

58、清潔，寧靜，團結(jié)，精進。

59、常識轉(zhuǎn)變運氣，努力改變成果。

60、安靜致遠厚積薄發(fā)。

61、不到終點，永不廢棄。

62、用所有熱忱換回時光讓青春烈火焚燒永恒。

63、勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上。

64、高興學(xué)習(xí)，健康成長。

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇八

1、我自律我自信，不放棄能成功。

2、惜時篤學(xué)修誠盡責(zé)？

3、誠實，團結(jié)，拼搏，進取。

4、拼搏進取，精益求精。

5、團結(jié)拼搏，永不言棄。

6、我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的初中，實現(xiàn)人生美好的夢想！

7、博學(xué)審問慎思明辯。

8、每一個女生都應(yīng)該是淑女。

9、每一個男生都應(yīng)該是紳士。

10、信心無畏，良心無愧，青春無悔。

11、我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；

12、比衛(wèi)生――窗明幾凈，一塵不染。

13、讓自己的自己勝過昨天的自己。

14、淡泊明志，寧靜致遠。

15、舉止文雅、尊敬師長是我們的行為宣言；

16、陽光總在風(fēng)雨后。

17、學(xué)會生活學(xué)會學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功。

18、一步二步三步步步向上。

19、旅游一流，四班最牛，共同努力，創(chuàng)造一流。

20、一三一三，迎接挑戰(zhàn)，勇奪桂冠。

21、勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)是我們的學(xué)習(xí)宣言。

22、班榮我容，班恥我恥。

23、我們是無與倫比的三班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！

24、嚴謹代替松散，行動代替愿望。

25、團結(jié)進取，務(wù)實創(chuàng)優(yōu)，自律自強。

26、班級興亡，我的責(zé)任。

27、胸懷寬似大海，我行我能。

28、我們必須努力，我們必然努力。

29、團結(jié)求實，勤奮進取。

30、知識在于積累，天才在于勤奮。

31、勤奮學(xué)習(xí)，求實拼搏，有志者事竟成。

32、信心決定一切，細節(jié)決定成敗。

33、精誠所至，金石為開，天道酬勤。

34、人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理。

35、我自信我出色，我努力我成功。

36、知識改變命運，勤奮團結(jié)，自律上進。

37、學(xué)貴以恒，務(wù)識上進。

38、團結(jié)拼搏，務(wù)實求真。

39、有志者事竟成。

40、學(xué)貴有恒，務(wù)實上進。

41、沖，向前沖，一定成功。

42、拼搏，惜時如金，自強不息。

43、為了夢想，我們不懈努力。

44、堅忍不拔是成功的動力。

45、勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上。

46、勤奮進取頑強拼搏。

47、團結(jié)進取，開拓創(chuàng)新。

48、成功源于努力，勝不驕敗不餒。

49、鍥而不舍，金石為開。

50、知識改變命運，努力改變結(jié)果。

51、我自信，我實在，永不言敗。

52、勇往直前，永爭第一是我們的拼搏宣言。

53、團結(jié)拼搏，鑄就輝煌。

54、團結(jié)嚴謹，拼搏進取。

55、愉快學(xué)習(xí)，健康成長。

56、文明高雅，樂學(xué)善思。

57、播種行為，收獲命運。

58、寧靜致遠，厚積薄發(fā)。

59、不怒自威，親而難犯。

60、精細不做假，財會我當(dāng)家。

61、比學(xué)習(xí)――切問近思，博學(xué)篤志。

62、用所有熱情換回時間，讓青春烈火燃燒永恒。

63、不到終點，永不放棄。

64、用勤勞堅持，換春華秋實。

65、自重自信，自強不息。

66、團結(jié)拼搏奮發(fā)向上。

67、奮斗成就輝煌，輝煌需要奮斗。

68、氣有浩然，學(xué)無止境，海到無邊天作岸山登絕頂我為峰！

69、勤奮大造人生，知識改變命運。

70、拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌。

71、認真做事，坦蕩為人。

72、班訓(xùn)：競，進，靜，凈，敬。

73、學(xué)奧運精神，奪高考金牌。

74、這就是我們肩負著學(xué)校的未來和希望，猶如一輪冉冉升起的紅日的初三（1）班。

75、戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手。

76、自尊自愛自強不息。

77、挺立在孤獨，失敗和屈辱的廢墟上。

78、人貴知足，唯學(xué)不然。人功不竭，天巧不傳。

79、讓世界因我而精彩。

80、探索智慧，啟迪人生。

81、苦盡甘來，風(fēng)雨無阻，同舟共濟。

82、勤奮樂學(xué)，團結(jié)拼搏。

83、活潑好動，鍛煉身體是我們的運動宣言。

84、我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情。

85、不做地下蟲，我是云中龍。

86、我努力，我進步，我自信，我成功。

87、用線條和色彩，繪人生最輝煌。

88、創(chuàng)優(yōu)異成績，交滿意答卷。

89、和諧、競爭、拼搏、超越。

90、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天。

91、一天兩天三天天天進步。

92、溫暖，文明，出色。

93、展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高奧運精神，永駐我心。

94、只要努力，一切皆有可能；相信自已，終能創(chuàng)造奇跡。

95、學(xué)中進、搏中勝。

96、一份耕耘，一份收獲。

97、團結(jié)緊張，拼搏進取。

98、我成功因為我努力，我努力因為我自信。

99、團結(jié)拼搏，力創(chuàng)佳績。

100、學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會發(fā)展。

101、不比智力比努力，不比起點比進步。

102、天行健，君子以自強不息。

103、己所不欲，勿施于人。

104、自信自律，求實創(chuàng)新。

105、比出操―整齊劃一氣勢如虹。

106、自信、自律、自尊、自強。

107、團結(jié)守紀，拼搏創(chuàng)新。

108、直面挑戰(zhàn)，暢享成長。

109、上善若水。()。

110、團結(jié)奮進，永爭第一，尊師愛生。

111、聆聽?思考?選擇。

112、團結(jié)拼搏讓藝術(shù)點亮生命。

113、團結(jié)勤奮，勇爭第一。

114、體驗成長過程，享受生命快樂。

115、比紀律――以德為備、嚴于律己。

116、我們要：把握現(xiàn)在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實力證明：“初二（3）班無與倫比”！

117、厚德、載物、莊敬、自強。

118、良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。

119、團結(jié)進取，務(wù)實創(chuàng)新。

120、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。

121、創(chuàng)最好的班級，做最好的自己。

122、天道酬勤，厚積薄發(fā)。

123、頑強意志可以使人成就任何事業(yè)。

124、積極向上，奮力拼搏。

125、行勝于言，超越自我，知識啟迪智慧。

126、天道酬勤，勤能補拙。

127、相信自己，戰(zhàn)勝自己。

128、人貴有志學(xué)貴有恒？

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇九

班風(fēng)校風(fēng)是指在班級和學(xué)校中形成的一種風(fēng)氣和文化，它對于學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的整體形象起著非常重要的作用。通過多年的學(xué)習(xí)和觀察，我深深地認識到了班風(fēng)校風(fēng)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

第一段：初中普遍存在的問題與我對班風(fēng)校風(fēng)的認識。

我所在的初中，班風(fēng)校風(fēng)存在一些普遍問題。首先，班級里存在著明顯的成績、外貌和經(jīng)濟差異，導(dǎo)致學(xué)生之間形成了明顯的對立與隔閡。其次，學(xué)校中普遍存在著升學(xué)壓力過大、競爭激烈等問題。這種風(fēng)氣對于學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和身心健康都產(chǎn)生了不良影響。因此，我對班風(fēng)校風(fēng)的認識是：班風(fēng)校風(fēng)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，它應(yīng)該是積極向上、鼓勵互助的。

第二段：班風(fēng)校風(fēng)對學(xué)生發(fā)展的積極影響。

積極向上的班風(fēng)校風(fēng)對學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響。一方面，班級里積極向上的氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進知識的消化和吸收。學(xué)生們可以通過共同學(xué)習(xí)、互相交流，共同進步。另一方面，班風(fēng)校風(fēng)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和互相幫助的意識，使學(xué)生們在共同合作中培養(yǎng)出對他人的關(guān)心和理解，并形成積極向上的世界觀和價值觀。

第三段：個人在班風(fēng)校風(fēng)中的體驗和收獲。

在多年的學(xué)習(xí)生活中，我積極參與班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，并從中獲得了一些寶貴的體驗和收獲。首先，我參與了一些班級活動，比如組織班級文化節(jié)、參加志愿者活動等，這些活動不僅讓我了解到了班級合作的重要性，還讓我感受到了集體的力量。其次，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，在班級討論、學(xué)生會選舉等活動中，我深刻體會到了相互尊重和平等對待的重要性。最重要的是，我收獲了一批真摯的朋友，這些朋友與我一同進步，共同努力。他們的存在給了我很大的鼓勵和動力。

第四段：學(xué)校應(yīng)加強對班風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)。

學(xué)校在加強班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)方面還有許多可以改進的地方。首先，學(xué)校應(yīng)該建立一個公平公正的評價體系，減少升學(xué)壓力，鼓勵學(xué)生發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)專業(yè)技能。其次，學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)生的心理健康教育，提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助，對學(xué)生進行情感撫慰和心理疏導(dǎo)。此外，學(xué)校還應(yīng)該建立一個積極向上、和諧穩(wěn)定的校園文化，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第五段：未來努力的方向與展望。

在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力參與班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，做到以下幾點：一是加強自身素質(zhì)的提高，努力成為班級文明的表率；二是積極參與班級活動，倡導(dǎo)班級的互相幫助和積極向上的風(fēng)氣；三是在班級中宣傳班級文化，培養(yǎng)大家對班級成員的尊重和關(guān)心；四是與同學(xué)和老師一起，共同創(chuàng)造一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，在大家共同的努力下，我們的班級和學(xué)校一定能夠創(chuàng)造出更加良好的班風(fēng)校風(fēng)，讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂地成長。

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇十

班風(fēng)班律是指班級內(nèi)部的風(fēng)氣和規(guī)矩，是班級內(nèi)部組織與管理的重要內(nèi)容。班風(fēng)班律不僅涵蓋了班級日常管理的方方面面，同時也體現(xiàn)了班級凝聚力和歸屬感的重要性。班風(fēng)代表了班級內(nèi)部的文化氛圍，班律則是班級內(nèi)部管理的制度和規(guī)范。

班風(fēng)班律對班級的重要性不容小覷。良好的班風(fēng)班律能夠以正面的方式影響和引導(dǎo)班級內(nèi)部的行為和心態(tài)，促進班級的團結(jié)合作和進步發(fā)展。同時，班風(fēng)班律能夠培養(yǎng)學(xué)生的紀律性和規(guī)矩意識，讓他們在遵守班級規(guī)矩的同時，也能夠培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。

第三段：班風(fēng)的形成和塑造。

班風(fēng)是班級內(nèi)部的氛圍和氣質(zhì)，它的形成和塑造需要班級全體成員的共同努力。首先，班級要保持清晰的方向和目標，在學(xué)習(xí)、生活、社交等方面明確班級的共同標準和目標。其次，班級要遵循一定的規(guī)則和制度，如班級會議、班級值日等活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自覺性。最后，班級要積極開展各種有益于班級成員的活動，如班級團建、志愿者活動等，促進班級成員之間的交流和合作。

第四段：班律的制定和實施。

班律是班級內(nèi)部的制度和規(guī)矩，有助于建立和維護班級秩序和管理。班律的制定要從班級的實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的教育方針和班級發(fā)展需要，在班級全體成員的參與下，形成適合班級的規(guī)章制度。實施班律要堅持規(guī)矩為先，嚴格執(zhí)行，對違反班級規(guī)章制度的行為要加以懲戒，讓學(xué)生知道班級規(guī)章制度的嚴肅性和不可逾越性。

第五段：個人體會和建議。

在班級的管理和發(fā)展中，我認為班風(fēng)班律是十分重要的。在班級中，我要始終保持敬畏班風(fēng)班律的態(tài)度，認真執(zhí)行班律規(guī)章制度，主動參與班級活動，積極促進班級秩序和團結(jié)進步。同時，我也希望班級的領(lǐng)導(dǎo)能夠制定更加符合班級實際的班律規(guī)章制度，同時注重班級文化的培養(yǎng)，讓班級能夠成為學(xué)生成長的一片沃土。

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇十一

一班之風(fēng)是由班中人互相謹守，班風(fēng)一破人皆污之。

在每個班里，都有那么幾個害群之馬，令老師與同學(xué)們頭疼不已，他們頂風(fēng)作浪，最近他們又在我們班攪起一場軒然大波：分別是扔粉筆事件和吃東西事件。

班風(fēng)是自主養(yǎng)成的，而不是天生就有的，是通過每個人遵守班級條約不去觸犯班法養(yǎng)成的。然而這兩件事還是發(fā)生了，這些本可以預(yù)防的事為什不預(yù)防呢？每個人都應(yīng)該去反思。而且“入室即靜，入座即學(xué)?！蔽覀円矝]有遵守并履行，學(xué)校是一個嚴肅莊重的.地方，不是我們嬉戲的場所，我們是來學(xué)習(xí)的，長知識的。而不是來吃東西，扔粉筆頭的，如果每個人都自律，互律還會發(fā)生這件事嗎？孔子說過“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笨鬃铀呤畾q時從心所欲，但他以此基礎(chǔ)上不違反儒家戒規(guī)，而我們班的人一從心所欲就無視紀律破戒破規(guī)。

那這種事情如此嚴重，那以后就要嚴加預(yù)防不能故伎重演，毀掉我們的班風(fēng)，我們要做到互律與自律，不去觸犯或做某些不該做的事。盡量維護，尊重班風(fēng)、班法，做一個合法優(yōu)秀的好同學(xué)，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里好好學(xué)習(xí)，考上自己心儀的中學(xué)。

我們是祖國的未來棟梁，豎立良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，將來為國家做出貢獻，造福子孫，使人們過上幸福的生活。

正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)班會教案篇十二

班級是一個人們尤為熟悉的群體，每個人都有自己的特點，班級的風(fēng)格也各不相同。班風(fēng)和班律是班級文化的重要組成部分，它直接或間接地影響著班級的發(fā)展和每個成員的成長。在班級中，我們需要遵守班律，懂得班風(fēng)，形成一種良好的文化氛圍，使班級的團結(jié)和友愛不斷加強。本文將從班風(fēng)和班律兩個方面談?wù)勎覍Π嗉壩幕恼J識和心得體會。

第二段：班風(fēng)。

班風(fēng)就是班級文化的體現(xiàn)。它往往表現(xiàn)在班級內(nèi)教學(xué)活動和日常生活的各個方面，包括班會、課堂上的互動、同學(xué)之間的交往方式以及各種活動的組織等。好的班風(fēng)能夠讓大家和睦相處，共建美好的班級文化。在我的班級中，大家都很友善，相互關(guān)心，勇于展示自己的特長和優(yōu)點，不斷學(xué)習(xí)和進步。班級中積極向上、樂于助人的同學(xué)給大家提供了很好的學(xué)習(xí)資源和生活支持。我深知班風(fēng)對一個班級的重要性，積極地參與班級活動以及關(guān)心身邊的同學(xué)，分享我的經(jīng)驗，給他們帶去幫助和正能量。

第三段：班律。

班律是班級文化的重要規(guī)范，是班級管理和秩序的基石。我們需要遵守班律，以確保我們的班級一直充滿著積極向上的氛圍。我們的班律很明確，例如不允許在上課時打鬧、不允許說臟話、不允許隨地亂扔垃圾等等。每個人都必須遵守這些規(guī)則，以保持我們的班級和諧有序，減少校方和老師的管教。在我的班級，大家都很自覺地遵守了班律，形成了班級自我管理的很好局面，彰顯了我們班級的品質(zhì)。

班風(fēng)和班律是相伴相生的，有了好的班律，才會具備好的班風(fēng)。我們應(yīng)該首先確立良好的班律，形成一種良好的規(guī)范。隨后，大家應(yīng)該根據(jù)班律規(guī)定來積極形成和諧的班風(fēng)。班律與班風(fēng)的良好互動可以讓我們班級更加美好，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中更容易地成長和發(fā)展。

第五段：結(jié)語。

總之，班級文化的建設(shè)離不開良好的班風(fēng)和班律。班級不僅是我們學(xué)習(xí)的場所，也是我們?nèi)松幸粋€極為重要的階段和回憶，良好的班級文化將伴隨著我們走過人生的每個階段。我們每個人都應(yīng)該積極參與班風(fēng)和班律的建設(shè)，切實營造出一個溫馨、和諧、積極向上的班級文化，為我們的人生注入充滿魅力的色彩。