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最新晨會(huì)勵(lì)志小故事(模板11篇)
  • 時(shí)間:2023-12-13 17:37:04
  • 小編:JQ文豪
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧被親情感動(dòng)的心情語(yǔ)錄篇一小
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在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?以下是小編收集整理的工
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總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀(guān)實(shí)踐,其材料必須以客觀(guān)事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀(guān)地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
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做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀(guān)地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)是我
總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀(guān)事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己
演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它必須具備以下幾個(gè)條件:演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫到你喲!財(cái)經(jīng)
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使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和
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演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間約定勞動(dòng)關(guān)系的書(shū)面協(xié)議,是保障勞動(dòng)者權(quán)益、維護(hù)用人單位合法權(quán)益的重要法律文件。那么大家知道正規(guī)的合同書(shū)怎么寫(xiě)嗎?以下是我為大家搜集
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對(duì)未
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作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠
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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的教
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心得感悟是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?,希望能夠幫助到大家,我們一起?lái)看一
計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。病媒生物
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。
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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)
心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。以下是小
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作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅
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讀后感是種特殊的文體,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀(guān)看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)大家有
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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最新晨會(huì)勵(lì)志小故事(模板11篇)
2023-12-13 17:37:04    小編:JQ文豪

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

晨會(huì)勵(lì)志小故事篇一

這里講的是一則三國(guó)時(shí)期諸葛亮的故事。

東漢末年,曹操、袁紹、呂布、孫策、劉備等大大小小的軍閥各據(jù)一方,為了爭(zhēng)奪天下,連年混戰(zhàn)。

諸葛亮原隱居在家鄉(xiāng)南陽(yáng)。他住在茅草房(茅蘆)里,埋頭讀書(shū)。下地耕作,不愿出來(lái)求取功名。

當(dāng)時(shí),劉備的力量很小,又接連敗給曹操,很想找一個(gè)有才能的人來(lái)輔助自己。經(jīng)謀士徐庶的推薦,劉備冒著嚴(yán)寒,親自到南陽(yáng)去請(qǐng)諸葛亮出山。他一連去了三次,故稱(chēng)“三顧茅廬”。諸葛亮被劉備的真誠(chéng)所感動(dòng),答應(yīng)出山輔助劉備打天下。

諸葛亮出山以后,當(dāng)上劉備的軍師。不久,曹操派大將夏侯淳率領(lǐng)十萬(wàn)大軍前來(lái)攻打劉備。諸葛亮利用曹軍驕傲輕敵的弱點(diǎn),在博望坡設(shè)下埋伏,派大將趙云把曹軍引到樹(shù)木從生的地方。然后放起火來(lái),曹軍在火海之中,自相踐踏,死傷慘重。劉備的部隊(duì)又殺回來(lái)。把曹軍打的落花流水。

諸葛亮第一次指揮戰(zhàn)斗就旗開(kāi)得勝,扭轉(zhuǎn)了劉軍節(jié)節(jié)敗退的嚴(yán)重局面,于是后人就把諸葛亮這次勝利稱(chēng)為“初出茅蘆第一功”。

年輕人初次參加工作步入社會(huì),缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),但只要有明確的目標(biāo),腳踏實(shí)地地干,必然有不可估量的前途。

晨會(huì)勵(lì)志小故事篇二

3位青年彼此是好朋友,他們各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有各的缺點(diǎn)。

老大很固執(zhí),人稱(chēng)“牛脾氣李”,一旦決定一件事就一定會(huì)去做。別人是不撞南墻不回頭,他是撞了南墻也不回頭。老二是個(gè)大嘴巴,不但自己的事兒裝不住,別人偶然告訴他的事他也會(huì)不到一天就傳得街坊鄰居全知道。時(shí)間一長(zhǎng),大伙都知道了他的脾氣,不想傳出去的事兒絕對(duì)不會(huì)給他說(shuō),想造謠生事的人就拼命拿他當(dāng)“廣播電臺(tái)”。老三還算好,既不固執(zhí)又不大嘴巴,可是他也有讓人無(wú)法忍受的缺點(diǎn)——疑心太重!哪怕你告訴他一件天下人都已經(jīng)知道的事情,他也會(huì)首先搖頭否定:“不可能!”然后給你列舉出一大堆“不可能”的理由來(lái)。久而久之,大家都非常討厭他,如果沒(méi)有急事,誰(shuí)也不愿意輕易理他。

某天,因?yàn)閯e人的孤立而備感孤獨(dú)的三位朋友來(lái)找一位哲學(xué)家,問(wèn)哲學(xué)家自己到底怎么得罪大伙了,為啥誰(shuí)都不肯理自己。

想了一下,哲學(xué)家找來(lái)3只杯子放在桌上。第一只既干凈又完整,但杯口朝下放著;第二只也很干凈,且杯口朝上,只是杯底破了個(gè)洞;第三只很完整,杯口也朝上,可杯壁上卻沾滿(mǎn)了灰塵。擺好以后,哲學(xué)家開(kāi)始說(shuō)話(huà)了:

“老大,你就像第一只杯子,哪兒都挺好,可惜杯口朝下,別人倒不進(jìn)水去,所以只能放棄你。老二,你就像第二只杯子,杯口朝上也很干凈,但就是水一倒進(jìn)去就會(huì)漏掉。有誰(shuí)會(huì)拿一只有洞的杯子喝水呢?老三,第三只杯子比喻的就是你了。水一倒進(jìn)去就會(huì)臟,所以別人還是不能喝的。所以說(shuō),小伙子們,不是大家不肯理你們,是你們自己不肯接受啊!”

三位青年一聽(tīng),立刻面紅耳赤。

當(dāng)你拒絕接受時(shí),雖然自以為滿(mǎn),實(shí)際卻什么也沒(méi)得到;當(dāng)你邊聽(tīng)邊漏時(shí),別人會(huì)和你一樣“富有”,所以你依然“貧窮”;當(dāng)你對(duì)事情有所成見(jiàn)時(shí),你就得不到它原來(lái)的本質(zhì),還是相當(dāng)于一無(wú)所有。

住在阿爾卑斯山腳下的居民們,經(jīng)常會(huì)遇到山崩、冰雹、迷路等危險(xiǎn),所以無(wú)論出行還是在附近勞作,當(dāng)?shù)氐木用駛兛倳?huì)結(jié)伴而行,萬(wàn)般小心。彼德老翁就是這樣,每逢他的掌上明珠——美麗的女兒海倫出門(mén)時(shí),他總會(huì)立刻放下手頭的工作,跟去跟回地保護(hù)。

幾年后,海倫到了談婚論嫁的時(shí)候了。一時(shí)間,上門(mén)求親的小伙子幾乎踏破了門(mén)檻。不想老彼德一個(gè)也看不上,他非要找一個(gè)“英雄”不可——因?yàn)橹挥小坝⑿邸辈拍鼙Wo(hù)海倫永遠(yuǎn)不遭遇阿爾卑斯山的傷害,這樣,自己才可能放心地把女兒交出去。老彼德這樣說(shuō)。

一位深?lèi)?ài)著海倫的男青年不甘心就這樣敗下陣來(lái)。他常常守候在海倫的門(mén)口,希望能找到機(jī)會(huì)向她一訴衷腸。這天,海倫姑娘出門(mén)辦事,她的父親老彼德又跟在了后面保護(hù)。男青年一看,也立即跟了上去。不想剛走出不遠(yuǎn),阿爾卑斯山就發(fā)生了雪崩。在父親的保護(hù)下,海倫成功脫險(xiǎn)了,而老彼德卻被埋進(jìn)了雪里。見(jiàn)此情景,男青年立刻奮不顧身地營(yíng)救起彼德來(lái)。等海倫帶人趕回時(shí),彼德已經(jīng)安然無(wú)恙了。

不想幾個(gè)月后,老彼德居然當(dāng)著眾人的面,把海倫許給了一位叫做阿里的小伙子。救過(guò)彼德的男青年郁悶至極,又大惑不解地四處問(wèn)詢(xún)。

原來(lái),跟男青年一樣,阿里也深?lèi)?ài)著海倫。自從發(fā)生了雪崩救人的事件之后,阿里一直很擔(dān)心,于是便計(jì)上心頭,想出了一個(gè)高招——趁彼德和海倫出行時(shí),假裝成一個(gè)陷入絕境的'遇難者,然后讓彼德救他?!矮@救”之后,阿里每隔幾天便去彼德家走一趟,然后故意當(dāng)著眾人的面表示自己的感激之情,說(shuō)老彼德是個(gè)英雄。如此時(shí)間一長(zhǎng),彼德老翁越來(lái)越待阿里如親人,最后終于把海倫嫁給了他。

彼德終于明白了,人們是不愿意跟有恩于自己的人在一起的,因?yàn)槟菢訒?huì)時(shí)時(shí)被提醒:對(duì)方是自己的救世主。如此沉重的恩情,是會(huì)把一個(gè)人的精神和身體都?jí)嚎宓摹?/p>

當(dāng)對(duì)方是施恩者時(shí),我們常常會(huì)因?yàn)楦卸鞫晕铱s小;當(dāng)自己是施恩者時(shí),我們常常會(huì)不自覺(jué)地自我放大。兩者相比,我們自然更喜歡做后者。

看到這個(gè)題目,你一定會(huì)認(rèn)為這是某“校長(zhǎng)”和一名或幾名“雜工”之間的故事。但我要告訴你的是:你錯(cuò)了,因?yàn)槲乙f(shuō)的校長(zhǎng)與雜工,是同一個(gè)人。

數(shù)年前,該校長(zhǎng)在擔(dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)期間,曾經(jīng)做過(guò)一件至今想來(lái)還極為得意的事,而且從那以后直到現(xiàn)在,定期做那件事已經(jīng)成了他的習(xí)慣。

某天,他突然向?qū)W校請(qǐng)了3個(gè)月的長(zhǎng)假,然后告訴家人,自己要去做一次長(zhǎng)途旅行,要去什么地方還沒(méi)有想好,不過(guò)請(qǐng)大家不要擔(dān)心,他每個(gè)星期都會(huì)給家里打個(gè)報(bào)平安的電話(huà)。說(shuō)完以后,他便背著簡(jiǎn)單的行囊上路了——其實(shí),他早就計(jì)劃好了要獨(dú)自去美國(guó)南方的農(nóng)村,嘗試著過(guò)另外一種全新的生活。

到了農(nóng)村以后,他先是找了個(gè)農(nóng)場(chǎng)做工,農(nóng)忙過(guò)后,他又找了家飯店洗盤(pán)子。在田地里勞作時(shí),他像其他幫工們一樣,會(huì)時(shí)不時(shí)背著老板偷偷地吸根劣質(zhì)煙;在飯店清洗間工作時(shí),他也學(xué)著偷懶服務(wù)生們的樣子,小聲跟自己的伙伴們說(shuō)會(huì)兒話(huà)。這一切,都給了他一種前所未有的新奇感和愉悅感。

最有意思的是,這位在整個(gè)學(xué)術(shù)界都赫赫有名的體面人物,最后居然是被人攆出來(lái)的。那是他在3個(gè)月長(zhǎng)假臨近結(jié)束時(shí)找的最后一家餐館,當(dāng)然工作也是刷盤(pán)子。不想干了幾個(gè)小時(shí)之后,老板皺著眉頭走過(guò)來(lái),往他的兜里塞了幾美元,然后打發(fā)他道:“可憐的老頭,你刷盤(pán)子的速度太慢了,我無(wú)法忍受你,你趕緊走吧。”

不久之后,這位“可憐的老頭”重新回到了哈佛,坐進(jìn)了校長(zhǎng)的辦公室。不知怎么的,他忽然覺(jué)得,周?chē)@片再熟悉不過(guò)的環(huán)境竟然變得既新鮮又有趣,在其中工作簡(jiǎn)直就是一種全新的享受。

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道,在那3個(gè)月的長(zhǎng)假里,這位已經(jīng)兩鬢斑白的校長(zhǎng)居然像個(gè)淘氣的孩子一樣搞了一次惡作劇。但是對(duì)于他本人來(lái)說(shuō),這卻是一次重要的“原始之旅”。后來(lái)的日子他之所以堅(jiān)定地保持住了這個(gè)習(xí)慣,就是因?yàn)槊看芜@樣的旅行都能幫他做到一件事:清除心中積攢已久的“垃圾”,重返孩童的天真,更新鮮和更積極地享受一切。

長(zhǎng)期生活在固定的圈子里,我們的心靈便會(huì)不自覺(jué)地有所沉淀。定期給自己復(fù)位歸零,清除心靈的污染,有助于我們更好地享受工作與生活。

晨會(huì)勵(lì)志小故事篇三

有一位父親帶著三個(gè)孩子,到沙漠去獵殺駱駝。他們到達(dá)了目的地。父親問(wèn)老大:“你看到了什么?”老大回答:“我看到了獵槍、駱駝,還有一望無(wú)際的沙漠?!备赣H搖搖頭說(shuō):“不對(duì)?!备赣H以同樣的問(wèn)題問(wèn)老二。老二回答:“我看到了爸爸、大哥、弟弟、獵槍?zhuān)€有沙漠。”父親又搖搖頭說(shuō):“不對(duì)?!备赣H又以同樣的問(wèn)題問(wèn)老三。老三回答:“我只看到了駱駝?!备赣H高興地說(shuō):“答對(duì)了?!?/p>

制定目標(biāo)而能產(chǎn)生效果,秘訣就是“明確”二字,成功的目標(biāo),必須是明確的。進(jìn)一步說(shuō),目標(biāo)要具體化、要量化。對(duì)于企業(yè)而言,一個(gè)時(shí)期的戰(zhàn)略目標(biāo)必須是明確、具體的;對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō),行動(dòng)的目標(biāo)也必須是明確的、具體的、只有這樣,才能讓全體成員明確下一步努力的方向,才能對(duì)全體成員產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用。

有了明確、具體的目標(biāo),不管具體工作進(jìn)行到哪一個(gè)階段,也不管在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)程中遇到了什么意外的情況或問(wèn)題,都能夠保證企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整自己的工作任務(wù)和努力程度,保證能始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

2、《科學(xué)分工——發(fā)現(xiàn)拉馬的士兵》。

一位年輕的炮兵軍官上任后,到下屬部隊(duì)視察操練情況,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)部隊(duì)操練時(shí)有一個(gè)共同的情況:在操練中,總有一個(gè)士兵自始至終站在大炮的炮筒下,紋絲不動(dòng)。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn),得到的答案是:操練條例就是這樣規(guī)定的。

原來(lái),條例因循的是用馬拉大炮時(shí)代的規(guī)則,當(dāng)時(shí)站在炮筒下的士兵的任務(wù)是拉住馬的韁繩,防止大炮發(fā)射后因后座力產(chǎn)生的距離偏差,減少再次瞄準(zhǔn)的時(shí)間?,F(xiàn)在大炮不再需要這一角色了。但條例沒(méi)有及時(shí)調(diào)整,出現(xiàn)了不拉馬的士兵。這位軍官的發(fā)現(xiàn)使他受到了國(guó)防部的表彰。

管理的首要工作就是科學(xué)分工。只有每個(gè)員工都明確自己的崗位職責(zé),才不會(huì)產(chǎn)生推委、扯皮等不良現(xiàn)象。如果公司象一個(gè)龐大的機(jī)器,那么每個(gè)員工就是一個(gè)個(gè)零件,只有他們愛(ài)崗敬業(yè),公司的機(jī)器才能得以良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

公司是發(fā)展的,管理者應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際動(dòng)態(tài)情況對(duì)人員數(shù)量和分工及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。否則,隊(duì)伍中就會(huì)出現(xiàn)“不拉馬的士兵”。如果隊(duì)伍中有人濫竽充數(shù),給企業(yè)帶來(lái)的不僅僅是工資的損失,而且會(huì)導(dǎo)致其他人員的心理不平衡,最終導(dǎo)致公司工作效率整體下降。

3、《楚王脫帽——對(duì)別人寬容、給自己機(jī)會(huì)》。

春秋時(shí)期,楚王請(qǐng)了很多臣子們來(lái)喝酒吃飯,席間歌舞曼妙,美酒佳肴,燭光搖曳。同時(shí),楚王還命令兩位他最寵愛(ài)的美人許姬和麥姬輪流向各位敬酒。忽然一陣狂風(fēng)刮來(lái),吹滅了所有的蠟燭,漆黑一片,席上一位官員乘機(jī)揩油,摸了許姬的玉手。

飲一場(chǎng)。”眾人都沒(méi)有戴帽子,也就看不出是誰(shuí)的帽帶斷了。后來(lái)楚王攻打鄭國(guó),有一健將獨(dú)自率領(lǐng)幾百人,為三軍開(kāi)路,斬將過(guò)關(guān),直通鄭國(guó)的首都,而此人就是當(dāng)年揩許姬油的那一位。他因楚王施恩于他,而發(fā)誓畢生效忠于楚王。

“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?!焙芏鄷r(shí)候,我們都需要寬容,寬容不僅是給別人機(jī)會(huì),更是為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。保全下屬的尊嚴(yán),有時(shí)也是一種有效的激勵(lì)。

晨會(huì)勵(lì)志小故事篇四

一把火燒光了83萬(wàn)大軍,曹操敗走華容道,身邊只剩下18個(gè)人。殘兵敗將,自然是丟盔棄甲,狼狽不堪,可是這里面有個(gè)伙頭軍——就是現(xiàn)在的炊事員,身后還背著一口幾十斤的大鐵鍋。曹操不解,問(wèn)其緣由。那伙頭軍答道,夜里大火一起,大家紛紛逃命。吳軍從后面追來(lái),為了跑得快,大家丟盔棄甲,只有他舍不得這跟隨他十幾年的鐵鍋,就把它背在背上。同伴們勸他丟下鐵鍋快跑,逃命要緊。但他舍不得丟,就背著沉重的鐵鍋逃命。

吳軍追近放箭,周?chē)耐槎急患渲辛?,只有他因?yàn)楸持F鍋才逃過(guò)一劫。

跑到河邊,劉備的軍隊(duì)又殺來(lái)了,大家爭(zhēng)相下河逃命。沒(méi)想到河水異常湍急,身輕的人站不住腳,都被河水卷走了。他因?yàn)楸持林氐蔫F鍋,所以穩(wěn)步涉水來(lái)到了對(duì)岸。

跑了許久,稍作休息,他用鐵鍋燒河水煮馬肉,吃飽了肚子,有了力氣,終于追隨曹操脫離險(xiǎn)境。

曹操聽(tīng)罷,重賞此人。

負(fù)擔(dān)不一定是無(wú)用的累贅,負(fù)擔(dān)有時(shí)候可以讓你在困境里變得更加堅(jiān)忍更加有力。

晨會(huì)勵(lì)志小故事篇五

記住“低頭”

被稱(chēng)為美國(guó)人之父的富蘭克林,一生功績(jī)卓絕,這與他的一次拜訪(fǎng)不無(wú)關(guān)系。

一次,富蘭克林到一位前輩家拜訪(fǎng)。一進(jìn)門(mén),他的頭就狠狠地撞在了門(mén)框上,疼得他一邊不住地用手揉搓,一邊看著比正常標(biāo)準(zhǔn)低矮的門(mén)。出來(lái)迎接他的前輩看到他這副樣子,笑笑說(shuō):

“很痛吧?可是,這將是你今天來(lái)訪(fǎng)問(wèn)我的最大收獲。一個(gè)人要想平安無(wú)事地活在世上,就必須時(shí)時(shí)刻刻記住‘低頭’。這也是我要教你的事情,不要忘記了”

富蘭克林把這次拜訪(fǎng)看成最大的收獲,牢牢忘記住了前輩的教導(dǎo),并把它列入他一生的生活準(zhǔn)則之中。

啟示:謙虛謹(jǐn)慎是做人的美德。一個(gè)成熟的人,有成就的人,必備此種品格,宜低頭、忍讓?zhuān)亲愿咦源蟆_@也許是許多成功人士之美德。

古時(shí)候,有一個(gè)部落在大山的腳下,族人在山腳下種了莊稼,可是卻屢受山頂野豬之害,于是族人求助于先知,先知問(wèn):“你們真的相信我,就聽(tīng)我的話(huà),但是不要詢(xún)問(wèn)?!保谑撬麄儼凑障戎霓k法來(lái)做,于是野豬變成了家豬。第一個(gè)月:把豬愛(ài)吃的東西放在半山腰,下來(lái)的野豬少了;第二個(gè)月,繼續(xù)送食物,只是在野豬聚集的地方樹(shù)起一面堅(jiān)固的棚欄;第三個(gè)月:繼續(xù)送食行,再樹(shù)起第二面棚欄;第四個(gè)月,繼續(xù)送食物,又樹(shù)起第三面棚欄;第五個(gè)月,繼續(xù)送食物,樹(shù)起最后一面棚欄。最后選擇一個(gè)勇士,于某一天去把最后的門(mén)關(guān)起來(lái),于是野豬變成了家豬。

哲理:聽(tīng)話(huà)、簡(jiǎn)單、照做事業(yè)可成。

豬:對(duì)周?chē)淖兓瘺](méi)有要求的洞察力。

諾亞方舟的故事。

世界重建之日,上帝告訴先知建一艘名為諾亞方舟的大船,將所有的物種一雌一雄帶上船,重新開(kāi)始,結(jié)果船空間有限,載不下所有動(dòng)物,上帝出主意說(shuō):“每一種動(dòng)物講一個(gè)故事,使大家都笑的留下,否則留下?!?,恐龍第一個(gè)自告奮勇,它講的故事特有趣,動(dòng)物們樂(lè)得前仰后合,可是上帝說(shuō):“對(duì)不起,你得跳下去,因?yàn)橹挥胸i沒(méi)有笑?!彼钥铸埾^了。第二個(gè)講故事的是麒麟,它的故事比恐龍的還逗,動(dòng)物們又笑開(kāi)了,可是上帝說(shuō):“對(duì)不起,你得跳下去,因?yàn)橹挥胸i沒(méi)笑?!保憎梓胍蚕Я?。第三個(gè)輪到了孔雀,可是它實(shí)在不會(huì)講笑話(huà),于是就要為大家開(kāi)屏,上帝同意了,于是它就開(kāi)屏了,并不可笑,但這時(shí),只見(jiàn)豬笑得翻身打滾,前仰后合,于是大家都覺(jué)得很奇怪,上帝就問(wèn)豬為什么,豬好不容易忍住笑說(shuō):“恐龍講的故事太好笑了!”。

哲理:有靈敏銳的反應(yīng)力,才能把事業(yè)中的問(wèn)題自主的解決。

反應(yīng)太慢,如果有人沒(méi)有共震,就稱(chēng)他是豬。

價(jià)值的體現(xiàn)。

有一天,豬和奶牛碰到一起聊了起來(lái),豬很感慨的說(shuō):“我們對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)基本一樣,可是人對(duì)我們的待遇卻不一樣,為什么呢?”,奶牛很忠誠(chéng)的說(shuō):“是的,我們的貢獻(xiàn)基本上是一樣的,但是只有一點(diǎn)差別,那就是:你的價(jià)值要在死后才體現(xiàn)出來(lái),但我價(jià)值是在活著的時(shí)候才能體現(xiàn)出來(lái)?!?/p>

人可以選擇價(jià)值體現(xiàn)的方式。

如何說(shuō)禪。

南隱是日本明治時(shí)代的一位禪師。

有一天,有位大學(xué)教授特來(lái)向他問(wèn)禪,他只以茶相待。

他將茶水注入這位來(lái)賓的杯子,直到杯滿(mǎn),而后又繼續(xù)注人。

這位教授眼睜睜地望著茶水不停地溢出杯子.直到再也不能沉默下去了,終于開(kāi)口說(shuō)道:“已經(jīng)滿(mǎn)出來(lái)了,不要再倒了!”

“你就像這只杯子一樣,”南隱答道,”里面裝滿(mǎn)了你自己的看法和想法。如果不光把你自己的杯子空掉,叫我如何對(duì)你說(shuō)禪?”

啟示:這個(gè)故事告訴人們,許多事情必須是從頭學(xué)起,切忌自滿(mǎn)。一個(gè)人如果自滿(mǎn),覺(jué)得自己什么都會(huì),就必然導(dǎo)致什么都“裝不下。什么都學(xué)不進(jìn)去,就像茶水溢出來(lái)一樣,再也不可能有任何進(jìn)步可言了。

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晨會(huì)勵(lì)志小故事篇六

2006年6月,世界第二富豪,被譽(yù)為“股神”的美國(guó)著名投資家沃倫·巴菲特宣布,他將捐出總價(jià)達(dá)370億美元投向慈善事業(yè),這些財(cái)富約占其私人財(cái)富的85%。

美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》的一位記者問(wèn)他:“您把大部分財(cái)富都捐了出去,您會(huì)給您的孩子留下什么呢?”

沃倫·巴菲特說(shuō):“我已經(jīng)把最珍貴的財(cái)富留給了我的子女啊?!?/p>

“大兒子霍華德做生意失敗后,開(kāi)始我并不想幫他,因?yàn)樽约涸缘沽司鸵约赫酒饋?lái),可是經(jīng)不住妻子的再三勸導(dǎo),我還是給兒子霍華德買(mǎi)了家農(nóng)場(chǎng),但霍華德必須按期繳納很高的租金,否則農(nóng)場(chǎng)立即收回。我問(wèn)霍華德敢接受挑戰(zhàn)嗎?霍華德接受了挑戰(zhàn)。幾年后,霍華德的農(nóng)場(chǎng)蒸蒸日上,并不斷涉及不同行業(yè)。后來(lái),霍華德發(fā)現(xiàn)經(jīng)商并不能使他快樂(lè),在生意的高峰時(shí)期放棄了經(jīng)商,一心做起了攝影,現(xiàn)在干得也不錯(cuò)。

“我取得今天的成績(jī),很大程度上因?yàn)槲仪谟谒伎?,總結(jié)了一些規(guī)律。所以,我經(jīng)常告誡孩子們要有點(diǎn)思考的習(xí)慣,并在勤于思考中學(xué)會(huì)善于思考。幾年前,霍華德在農(nóng)場(chǎng)站住腳后,不斷捕捉市場(chǎng)信息、思考總結(jié),生意做得越來(lái)越好。在他的攝影事業(yè)中,勤于思考也讓他受益匪淺。小兒子彼得也經(jīng)常在寂靜的時(shí)候思索創(chuàng)新,尋找靈感,創(chuàng)作了許多動(dòng)人心弦的音樂(lè)作品。蘇西也喜歡思索自己感興趣的事。

“活著,快樂(lè)最重要,億萬(wàn)財(cái)富不會(huì)給人能力和成長(zhǎng),反而會(huì)消磨你的激情和理想。從一定意義上講,金錢(qián)只是一串無(wú)意義的數(shù)字,只有樂(lè)觀(guān)、自信、勇敢、勤于思考的性格才能收獲快樂(lè)而豐富的人生,因此,可以說(shuō),我已經(jīng)把我最珍貴的財(cái)富都贈(zèng)送給了我的孩子們了。”

聽(tīng)完沃倫·巴菲特的一番話(huà),這位記者由衷叫好,總結(jié)出了三條原則,可謂人生另一種珍貴財(cái)富:

要讓青年感到生活是快樂(lè)的,同時(shí)給他們提供各種機(jī)會(huì),使他們能接觸到自己感興趣的事,提升其快樂(lè);一時(shí)的成敗并不重要,關(guān)鍵是培養(yǎng)快樂(lè)、自信、勇敢和樂(lè)觀(guān)的性格;要取得較大成就必須勤于思索,創(chuàng)造性的產(chǎn)品只有從不斷的思考中來(lái)。

晨會(huì)勵(lì)志小故事篇七

不出所料,林肯回答說(shuō):考一道難題吧。

好吧,那么你回答,教師說(shuō),蛋是怎么來(lái)的

母雞生的。林肯答道。

那么,雞又是從哪里來(lái)的呢

林肯說(shuō):老師,這是第二個(gè)問(wèn)題了。

老師的問(wèn)題的確不好回答。在邏輯上,這就是循環(huán)論證,即由前提甲推出結(jié)論乙,又拿乙做前提來(lái)證明甲。這種論證是無(wú)法成立的。而林肯實(shí)際上是用了以子之矛攻子之盾的方法,把對(duì)方引導(dǎo)到否定自己的結(jié)論上。

美國(guó)紐約有一個(gè)著名的植物園,每天吸引大批游客。人們紛紛前往觀(guān)賞植物園內(nèi)多姿多彩和形狀奇特的盆景。植物園另一與眾不同之處是其園門(mén)上方的一塊告示牌,上書(shū):檢舉偷盜花木者,賞金200美元。

好奇的游客問(wèn)管理人員:為何不按通常的習(xí)慣,寫(xiě)成凡偷盜花木者,罰款200美元

管理人員不假思索地答稱(chēng):要是那么寫(xiě),就只能靠我的兩只眼睛。現(xiàn)在,可能有幾百雙警惕的眼睛。植物園當(dāng)局為了防盜,可謂獨(dú)具匠心。

聰明的人總是靠大腦做事,因此善于求新;愚笨的人總是沿循習(xí),不知道換一種思路。實(shí)際上,思路是一個(gè)人智商高低的標(biāo)志。

晨會(huì)勵(lì)志小故事篇八

故事是在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀(guān)的基礎(chǔ)上,對(duì)其描寫(xiě)成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種,側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性,較適于口頭講述。下面為大家?guī)?lái)銷(xiāo)售晨會(huì)勵(lì)志小故事,快來(lái)看看吧。

有一天動(dòng)物園的管理員們發(fā)現(xiàn)有袋鼠從籠子里跑出來(lái)了,于是全體開(kāi)會(huì)討論,一致是認(rèn)為籠子的高度過(guò)低,銷(xiāo)售早會(huì)小故事及感悟。所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外來(lái),所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。

沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面去了,于是管理員們大為緊張,決定一不做二不休,將籠子的高度加高到一百公尺。

一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊,「你們看,這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子?」長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。

"很難說(shuō)。"袋鼠說(shuō):"如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門(mén)的話(huà)!"

晨會(huì)勵(lì)志小故事篇九

古時(shí)候,有兩個(gè)兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門(mén)。一路上,重重的行李箱將兄弟倆都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手,右手累了又換左手。忽然,大哥停了下來(lái),在路邊買(mǎi)了一根扁擔(dān),將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個(gè)箱子上路,反倒覺(jué)得輕松了很多。

故事告訴我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上,搬開(kāi)別人腳下的絆腳石,有時(shí)恰恰是為自己鋪路。

魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲說(shuō):“你們家兄弟三人,都精于醫(yī)術(shù),到底哪一位最好呢?

扁鵲答:“長(zhǎng)兄最好,中兄次之,我最差。

文王再問(wèn):“那么為什么你最出名呢?

扁鵲答:“長(zhǎng)兄治病,是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因,所以他的名氣無(wú)法傳出去;中兄治病,是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病,所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù),所以以為我的醫(yī)術(shù)高明,名氣因此響遍全國(guó)。

故事告訴我們:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。

有位客人到某人家里做客,看見(jiàn)主人家的灶上煙囪是直的,旁邊又有很多木材??腿烁嬖V主人說(shuō),煙囪要改曲,木材須移去,否則將來(lái)可能會(huì)有火災(zāi),主人聽(tīng)了沒(méi)有作任何表示。

不久主人家里果然失火,四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火,最后火被撲滅了,于是主人烹羊宰牛,宴請(qǐng)四鄰,以酬謝他們救火的功勞,但并沒(méi)有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走,煙囪改曲的人。

有人對(duì)主人說(shuō):“如果當(dāng)初聽(tīng)了那位先生的話(huà),今天也不用準(zhǔn)備筵席,而且沒(méi)有火災(zāi)的損失,現(xiàn)在論功行賞,原先給你建議的人沒(méi)有被感恩,而救火的人卻是座上客,真是很奇怪的事呢!主人頓時(shí)省悟,趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。

故事告訴我們:預(yù)防重于治療,防患于未然更勝于治亂于已成之后。

晨會(huì)勵(lì)志小故事篇十

世界重建之日,上帝告訴先知建一艘名為諾亞方舟的大船,將所有的物種一雌一雄帶上船,重新開(kāi)始,結(jié)果船空間有限,載不下所有動(dòng)物,上帝出主意說(shuō):“每一種動(dòng)物講一個(gè)故事,使大家都笑的留下,否則留下?!?,恐龍第一個(gè)自告奮勇,它講的故事特有趣,動(dòng)物們樂(lè)得前仰后合,可是上帝說(shuō):“對(duì)不起,你得跳下去,因?yàn)橹挥胸i沒(méi)有笑。”所以恐龍消絕了。第二個(gè)講故事的是麒麟,它的故事比恐龍的還逗,動(dòng)物們又笑開(kāi)了,可是上帝說(shuō):“對(duì)不起,你得跳下去,因?yàn)橹挥胸i沒(méi)笑?!保憎梓胍蚕Я?。第三個(gè)輪到了孔雀,可是它實(shí)在不會(huì)講笑話(huà),于是就要為大家開(kāi)屏,上帝同意了,于是它就開(kāi)屏了,并不可笑,但這時(shí),只見(jiàn)豬笑得翻身打滾,前仰后合,于是大家都覺(jué)得很奇怪,上帝就問(wèn)豬為什么,豬好不容易忍住笑說(shuō):“恐龍講的故事太好笑了!”。

有靈敏銳的`反應(yīng)力,才能把事業(yè)中的問(wèn)題自主的解決。

反應(yīng)太慢,如果有人沒(méi)有共震,就稱(chēng)他是豬。

印度有一個(gè)師傅對(duì)于徒弟不停地抱怨這抱怨那感到非常厭煩,于是有一天早上派徒弟去取一些鹽回來(lái)。

當(dāng)徒弟很不情愿地把鹽取回來(lái)后,師傅讓徒弟把鹽倒進(jìn)水杯里喝下去,然后問(wèn)他味道如何。徒弟吐了出來(lái),說(shuō):“很苦?!?/p>

師傅笑著讓徒弟帶著一些鹽和自己一起去湖邊。

他們一路上沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

來(lái)到湖邊后,師傅讓徒弟把鹽撒進(jìn)湖水里,然后對(duì)徒弟說(shuō):“現(xiàn)在你喝點(diǎn)湖水?!?/p>

徒弟喝了口湖水。師傅問(wèn):“有什么味道?”

徒弟回答:“很清涼?!?/p>

師傅問(wèn):“嘗到咸味了嗎?”

徒弟說(shuō):“沒(méi)有?!?/p>

然后,師傅坐在這個(gè)總愛(ài)怨天尤人的徒弟身邊,握著他的手說(shuō):“人生的苦痛如同這些鹽有一定數(shù)量,既不會(huì)多也不會(huì)少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當(dāng)你感到痛苦的時(shí)候,就把你的承受的容積放大些,不是一杯水,而是一個(gè)湖。”

人生的苦痛如同這些鹽有一定數(shù)量,既不會(huì)多也不會(huì)少。我們承受痛苦的容積的大小決定痛苦的程度。所以當(dāng)你感到痛苦的時(shí)候,就把你的承受的容積放大些,不是一杯水,而是一個(gè)湖。

有一個(gè)人想掛一張畫(huà)。他有釘子,但沒(méi)有錘子。鄰居有錘子。于是他決定到鄰居那兒去借錘子。

就在這時(shí)候他起了疑心:要是鄰居不愿意把錘子借我,那怎么辦?昨天他對(duì)我只是漫不經(jīng)心地打招呼,也許他匆匆忙忙,也許這種匆忙是他裝出來(lái)的,其實(shí)他內(nèi)心對(duì)我是非常不滿(mǎn)的。什么事不滿(mǎn)呢?我又沒(méi)有做對(duì)不起他的事,是他自己在多心罷了。要是有人向我借工具,我立刻就借給他。而他為什么會(huì)不借呢?怎么能拒絕幫別人這么點(diǎn)兒忙呢?而他還自以為我依賴(lài)他,僅僅因?yàn)樗幸粋€(gè)錘子!我受夠了。

于是他迅速跑過(guò)去,按響門(mén)鈴。鄰居開(kāi)門(mén)了,還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“早安”,這個(gè)人就沖著他喊道:“留著你的錘子給自己用吧,你這個(gè)惡棍!”

消極的思想造成錯(cuò)誤的行為,積極的心態(tài)可以避免一切不必要的麻煩和錯(cuò)誤。

一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次,牧人捉住小豬,牠大聲號(hào)叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭牠的號(hào)叫,便說(shuō):「他常常捉我們,我們并不大呼小叫。小豬聽(tīng)了回答道:「捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命呢!

曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn),將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子,然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi),最初,鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃,耐何這只是徒勞,它始終不能過(guò)到對(duì)面去,而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里,所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物,只是它仍想到對(duì)面去,想嘗試那美麗的滋味,每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃,它試了每個(gè)角落,每次都是用盡全力,但每次也總是弄的傷痕累累,有好幾次都渾身破裂出血,持續(xù)了好一些日子,每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕,實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

晨會(huì)勵(lì)志小故事篇十一

保飯碗那天早上,我在停車(chē)場(chǎng)出口處碰見(jiàn)給公司老總開(kāi)車(chē)的劉師傅,他整個(gè)人蔫頭耷腦,看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)精神。見(jiàn)狀,我調(diào)侃地問(wèn):“劉師傅,沒(méi)吃早飯呢,怎么一大早就有氣無(wú)力的?!?/p>

劉師傅苦笑說(shuō):“我還真沒(méi)有吃。”聽(tīng)完,我打趣道:“您也學(xué)我們女孩子,為了減肥不吃東西呀?”聽(tīng)罷,劉師傅用手拍著自己孕婦般的肚子說(shuō):“不是為了減肥,而是為了保住飯碗?!蔽也唤獾貑?wèn):“肚子大有什么關(guān)系,又不影響開(kāi)車(chē)?!?/p>

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