最新猜猜他是誰(shuí)三年級(jí) 猜猜他是誰(shuí)心得體會(huì)(模板19篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇一

第一段：猜猜他是誰(shuí)的游戲介紹（200字）。

在生活中，我們時(shí)常會(huì)進(jìn)行一些有趣的猜謎游戲，其中，“猜猜他是誰(shuí)”無(wú)疑是一款受歡迎的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，參與者會(huì)在一個(gè)模糊的描述之后，嘗試猜出對(duì)方是誰(shuí)。這個(gè)過(guò)程中，既需要觀察力、聯(lián)想力，也需要靈活的思維和推理能力。猜對(duì)了謎底，不僅能帶來(lái)成就感，還能增進(jìn)人與人之間的交流與了解。通過(guò)這場(chǎng)游戲，我獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：觀察力的重要性（250字）。

在猜猜他是誰(shuí)的游戲中，觀察力是非常重要的。通過(guò)觀察對(duì)方的模糊描述和一些線索，我們要能夠準(zhǔn)確地把握對(duì)方描述的重點(diǎn)和特征。例如，當(dāng)對(duì)方說(shuō)他是一個(gè)愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的人，那我們就可以排除掉那些不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。同時(shí)，觀察對(duì)方的表情、聲音、舉止等細(xì)節(jié)也能夠提供重要線索。通過(guò)仔細(xì)觀察，我們可以在眾多可能性中找到正確的答案。

第三段：聯(lián)想力的應(yīng)用（250字）。

除了觀察力，聯(lián)想力也是猜猜他是誰(shuí)中的關(guān)鍵要素。通過(guò)對(duì)線索的聯(lián)想和推測(cè)，我們可以逐漸縮小范圍，找到正確的答案。例如，當(dāng)對(duì)方說(shuō)他是一個(gè)喜歡閱讀的人，并提及了一本經(jīng)典的小說(shuō)，我們就可以通過(guò)聯(lián)想，猜測(cè)出他可能是一個(gè)喜歡文學(xué)的人，從而進(jìn)一步縮小范圍。聯(lián)想力的運(yùn)用使得猜謎游戲更加有趣，并能夠鍛煉我們的思維能力。

第四段：靈活的思維與推理（300字）。

靈活的思維和推理能力在猜猜他是誰(shuí)的游戲中非常重要。有時(shí)候，對(duì)方的描述可能會(huì)引人誤解，我們需要通過(guò)合理的推理來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。例如，當(dāng)對(duì)方說(shuō)他是一個(gè)喜歡夜晚的人，我們可能會(huì)聯(lián)想到他是一個(gè)晚睡的人。但實(shí)際上，對(duì)方可能是喜歡觀察星空或是喜歡夜間散步的人。通過(guò)靈活的思維和推理，我們可以更準(zhǔn)確地找到正確答案。

第五段：加深交流與了解（200字）。

通過(guò)參與猜猜他是誰(shuí)的游戲，我發(fā)現(xiàn)不僅可以鍛煉自己的思維能力，還可以增進(jìn)人與人之間的交流與了解。通過(guò)觀察、聯(lián)想和推理，我們能夠更深入地了解對(duì)方的興趣、愛(ài)好和特點(diǎn)，同時(shí)也讓對(duì)方更加了解自己。這種互相交流與了解不僅能夠加強(qiáng)友誼，也能夠提高我們與他人溝通的能力。猜猜他是誰(shuí)這個(gè)游戲不僅是一種娛樂(lè)，更是人際關(guān)系的一種培養(yǎng)方式。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)猜猜他是誰(shuí)這個(gè)游戲，我深刻體會(huì)到觀察力、聯(lián)想力和靈活的思維與推理的重要性。同時(shí)，這個(gè)游戲也讓我明白了交流與了解的重要性。參與這個(gè)游戲不僅能夠鍛煉自己，提高思維能力，還能夠增進(jìn)人與人之間的互動(dòng)與交流。猜猜他是誰(shuí)這個(gè)游戲給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也讓我從中獲得了一些寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇二

看！這個(gè)天生有一幅小公主模樣的人朝我走來(lái)了。這就是我今天要給大家介紹的人，在介紹之前，我先跟大家玩?zhèn)€游戲，叫“猜猜她是誰(shuí)”讓我們一起來(lái)猜猜這個(gè)人吧！

她天生有一幅小公主的模樣，每天把自己打扮的很漂亮，她有一雙葡萄似的大眼睛，像雪一樣的臉頰，使她整個(gè)人看起來(lái)就像童話里的白雪公主一樣。

她很愛(ài)笑，每天那雪白的臉上都掛著甜甜的笑容，而且，一個(gè)小小的笑話就會(huì)讓她捧腹大笑。她的也興趣愛(ài)好很廣，如：跳舞、畫(huà)畫(huà)、唱歌，等。她畫(huà)畫(huà)非常好，得上次上美術(shù)課時(shí)，我們喜愛(ài)的高老師讓我們畫(huà)我的小世界，她的畫(huà)還上臺(tái)展示了呢！

現(xiàn)在，你們知道她是誰(shuí)了嗎？

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猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇三

猜猜他是誰(shuí)，這是一個(gè)讓人充滿好奇心的問(wèn)題。人物的身份、性格、經(jīng)歷，都是我們猜疑不定的。通過(guò)猜猜他是誰(shuí)這個(gè)游戲，我不僅感受到了猜謎的樂(lè)趣，更體會(huì)到了溝通的重要性、質(zhì)疑的必要性以及推理的技巧。以下我將從這三個(gè)方面展開(kāi)思考，分享我對(duì)猜猜他是誰(shuí)的心得體會(huì)。

首先，猜猜他是誰(shuí)這個(gè)游戲讓我認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性。當(dāng)我開(kāi)始猜測(cè)他是誰(shuí)的時(shí)候，我必須找到合適的方式去與他進(jìn)行溝通。對(duì)于一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，他的外貌、身材、發(fā)型等方面都無(wú)法提供準(zhǔn)確的線索。因此，我要利用言談舉止、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等非言語(yǔ)信息來(lái)進(jìn)行分析。當(dāng)然，這種分析是有局限的，因?yàn)榉茄哉Z(yǔ)信息可能會(huì)受到個(gè)人習(xí)慣、文化背景的影響。但無(wú)論如何，通過(guò)積極的溝通，我能夠獲得一些關(guān)于他的線索，并更好地推測(cè)他的身份。

其次，猜猜他是誰(shuí)這個(gè)游戲教會(huì)了我質(zhì)疑的必要性。在猜測(cè)他的身份時(shí)，我往往會(huì)出現(xiàn)先入為主的思維。盡管我有一些線索可以去猜測(cè)他的身份，但有時(shí)我會(huì)忽視掉一些看似微不足道的細(xì)節(jié)，而陷入思維定勢(shì)。在這種情況下，我需要不斷地質(zhì)疑自己的推測(cè)，并尋找更多的線索來(lái)修正錯(cuò)誤。疑問(wèn)是進(jìn)步的動(dòng)力，質(zhì)疑是猜猜他是誰(shuí)這個(gè)游戲中不可或缺的一部分。

最后，猜猜他是誰(shuí)這個(gè)游戲讓我學(xué)會(huì)了推理的技巧。猜測(cè)他的身份時(shí)，我需要根據(jù)一些事實(shí)進(jìn)行邏輯推理，并據(jù)此做出判斷。有時(shí)，我需要根據(jù)其言談舉止來(lái)推斷其年齡、職業(yè)等信息，有時(shí)則需要根據(jù)他的興趣愛(ài)好來(lái)猜測(cè)他的身份背景。推理是一種思維方式，通過(guò)將不同的線索進(jìn)行組合，我可以逐漸縮小范圍，更貼近真正的答案。這種推理的技巧將在解決問(wèn)題、分析情況等方面對(duì)我有所幫助。

綜上所述，通過(guò)參與猜猜他是誰(shuí)這個(gè)游戲，我深刻體會(huì)到了溝通的重要性、質(zhì)疑的必要性以及推理的技巧。這個(gè)游戲不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種讓我們鍛煉思維能力和交流能力的機(jī)會(huì)。我相信，在今后的生活中，我能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和技巧，更好地與他人溝通，更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)他人的內(nèi)心世界。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇四

幽默大王，猜猜他是誰(shuí)？他的外貌是這樣的：魁梧的身材，就像一位威風(fēng)彬彬的將軍，大大的肚子足以裝下一只水桶。還有一雙炯炯有神的眼睛，活像兩顆黑葡萄；高挺的鼻梁，他的幽默就是從那張大大的嘴巴所體現(xiàn)出來(lái)的。告訴你吧！他就是――我的老爸！

說(shuō)我老爸幽默可不假，不信？我現(xiàn)在就像你娓娓道來(lái)。

中午吃飯的時(shí)候，突然一個(gè)好奇心從我心里“跑”了出來(lái)，我邊吃飯邊疑惑不解地問(wèn)老爸：“老爸，為什么美國(guó)叫美國(guó)？英國(guó)叫英國(guó)？德國(guó)叫德國(guó)呢？”老爸剛好吃完飯，準(zhǔn)備走開(kāi)，一聽(tīng)我這話，立馬走回來(lái)，裝成博學(xué)多聞的樣子，慢條斯理地說(shuō)道：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，我想是因?yàn)椋好绹?guó)的風(fēng)景、環(huán)境都很美，所以叫美國(guó)；英國(guó)人很英明，所以叫英國(guó)；德國(guó)的人很有道德，所以叫德國(guó)。這下你懂了嗎？”妹妹聽(tīng)了，拼命忍住笑，憋不住，笑的往后靠在椅子上，媽媽把筷子放下，也笑得合不攏嘴，我嘴里的飯也差點(diǎn)噴出來(lái)，爸爸卻皺著眉頭說(shuō)：“怎么了，難道我說(shuō)得不對(duì)嗎？”

瞧！這就是我幽默的老爸。他總是在我遇到困難時(shí)，用幽默的方式鼓勵(lì)我，安慰我。在我調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)，又用幽默的方式教育我，批評(píng)我。有時(shí)，他也會(huì)逗得全家哄堂大笑……我的生活少不了他，我真為有這樣的爸爸而感到高興！

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇五

她是個(gè)漂亮的小女孩，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的小臉蛋上面掛著兩條像月牙的眉毛。眉毛下有一雙亮亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子尖尖的.，嘴唇紅紅的像櫻桃。

她非常勇敢，騎自行車沖坡一點(diǎn)也不害怕。她活潑熱情，經(jīng)常邀請(qǐng)我和她玩。她很寬容，從來(lái)都不跟我生氣。

她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，專注地盯著筆尖，旁若無(wú)人，只剩下鉛筆在紙上摩擦產(chǎn)生的沙沙聲。過(guò)了一會(huì)兒，一幅栩栩如生的漫畫(huà)就擺在我的面前。她喜歡各種各樣的運(yùn)動(dòng)。比如，騎自行車、游泳、滑雪、足球。

她是我的好朋友，猜猜她是誰(shuí)？

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇六

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的.外貌、性格和興趣愛(ài)好，并相互交流。

2.學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物的外貌、性格和興趣愛(ài)好來(lái)表達(dá)人物的特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，觀察身邊事物的習(xí)慣。

4.寫(xiě)完后自己修改。

5.小組內(nèi)分享自己的習(xí)作。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】。

學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的外貌、性格和興趣愛(ài)好的寫(xiě)作方法。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】。

寫(xiě)出人物的特點(diǎn)和寫(xiě)完后自己修改。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇七

我有一個(gè)好朋友，他長(zhǎng)得胖胖的，眼睛小小的，肚子大大的，很可愛(ài)。尤其是他那一雙肉乎乎的小手，胖嘟嘟，軟綿綿的，好有趣呀！

他特別愛(ài)吃，是一個(gè)十足的“小吃貨”。有一次，我有一根香蕉，我問(wèn)他要不要？他激動(dòng)地說(shuō)：“要要要！”我覺(jué)得他的眼睛都發(fā)光了。我剛伸手遞過(guò)去，他就搶似地奪走了，三下五除二就吃下了肚。吃完了，他滿足地抹抹嘴巴，高興地玩去了。

開(kāi)學(xué)初報(bào)拓展課程，老師說(shuō)今年的拓展課程里有一門“中國(guó)美食”。老師的話音剛落，他就舉高了手，大聲說(shuō)：“我要報(bào)中國(guó)美食！”教室里首先是一陣安靜，然后同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。有同學(xué)說(shuō)：“吃吃吃，你除了知道吃，還知道什么？”他回答：“還有睡?！币猛瑢W(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>

這個(gè)愛(ài)吃能睡又幽默的同學(xué)，你能猜出他是誰(shuí)嗎？

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇八

他是我們班最高的`同學(xué)，像一個(gè)巨人，我要仰頭才能看到他的臉。

他很喜歡體育。到了體育課，他會(huì)瘋了似地跑到體育館，和同學(xué)們追逐打鬧。放學(xué)后，他總喜歡去操場(chǎng)踢足球。一場(chǎng)比賽踢完，他就滿頭大汗，衣服往下滴水，可他連水都顧不上喝。

他忍不住會(huì)去捉弄同學(xué)。有一次，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，他突然在我身后發(fā)出“啊”地一聲大叫，把我嚇了一大跳。還有一次，一個(gè)女同學(xué)的筆被他搶走了，她讓他還筆，但他堅(jiān)決不還，看到女同學(xué)快哭了，他才還她筆，自己轉(zhuǎn)身高興地跑開(kāi)了。所以，他時(shí)不時(shí)會(huì)挨老師批評(píng)。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇九

我有一個(gè)朋友同學(xué)，他有一雙大大的眼睛，他的頭發(fā)又黑又直，他還有一個(gè)小巧的嘴巴，圓圓的'臉。

他很愛(ài)勞動(dòng)，他勞動(dòng)的時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心的，他下課的時(shí)候很愛(ài)玩，他上課不會(huì)的下課就問(wèn)我，他上課有的有時(shí)候還會(huì)發(fā)呆，我希望他改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

他笑的時(shí)候，有兩個(gè)小酒窩在邊上，他今天穿的衣服是黃色的，我最好的同學(xué)和朋友都是他，我們每天一起回家，每次下課一起玩，很開(kāi)心。我為有這樣一個(gè)好朋友，感到高興。

一下課他就喜歡玩，現(xiàn)在我們班主任說(shuō)：“以后不能在外面或者教室跑來(lái)跑去。”他很不開(kāi)心，他就坐在自己的位置上玩，每次下課都高興不起來(lái)了。

你們有沒(méi)有愛(ài)玩的同學(xué)？我的同學(xué)就愛(ài)玩。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇十

從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過(guò)的同桌很多?？申P(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉的孫超啦！他是我心中一位牛人。

他和我同歲，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。

孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，他總是在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出很好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問(wèn)題，他對(duì)知識(shí)的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。

孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書(shū)。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書(shū)。什么《中華a卷》、《字詞句篇》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jī)。

他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎(jiǎng)狀就貼了十幾張。

由于他活躍、好動(dòng)，他也經(jīng)?！瓣J禍”。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了?？梢徊恍⌒?，他和一個(gè)二年級(jí)的小弟弟撞了個(gè)滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過(guò)猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長(zhǎng)的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來(lái)了，叫來(lái)了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針”。為此，老師和家長(zhǎng)都狠狠的批評(píng)了他，我們也和他一起給老師寫(xiě)了檢查。

由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說(shuō)話，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上“思品”課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來(lái)寫(xiě)檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開(kāi)了。

我們?cè)谝粋€(gè)班、一個(gè)教室，一個(gè)座位。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。

孫超，你是我心中一位牛人。

你的認(rèn)可是我解答的動(dòng)力，請(qǐng)采納。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇十一

他是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男生。他的腦袋又大又圓，就像一個(gè)皮球；耳朵大大的，就像兩個(gè)美味的餃子；兩只眼睛水汪汪的，炯炯有神，就像兩顆晶瑩的葡萄鑲嵌在帥氣的臉龐中；他的嘴巴小小的，卻時(shí)不時(shí)跑出話來(lái)，他喜歡穿一身運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，精神極了。

他特別愛(ài)笑，哪怕一個(gè)小小的'笑話，都能讓他捧腹大笑，我們的教室里經(jīng)常能聽(tīng)到他爽朗的笑聲。有一次我說(shuō)要給我們組的同學(xué)講一個(gè)笑話，我剛一張嘴，他就笑得前仰后合，等我講完笑話之后，只見(jiàn)他趴在桌子下面，雙手捂著肚子，嘴里發(fā)出哈哈哈的笑聲，周圍的同學(xué)都用詫異的眼光看著他，不知道為什么他的笑點(diǎn)這么低。

他之所以愛(ài)笑，源于他特別喜歡看幽默笑話書(shū)，每次他看這些書(shū)時(shí)，都會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引，一頭扎在書(shū)中，連頭都不抬一下，而且還會(huì)一個(gè)人發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。

這就是我介紹的“愛(ài)笑大王”，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？作者：三年級(jí)楊森皓。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇十二

她又高又瘦，瘦的像一根竹桿，但是她是一根高聳挺拔的竹桿，她那大大的眼睛水汪汪的，像一顆晶瑩剔透的露珠一般。她那紅潤(rùn)的櫻桃小嘴，紅得像一滴血液，紅得像一團(tuán)火焰，鼻子高挺的像一座小山，頭發(fā)烏黑漆亮。

在她身上發(fā)生過(guò)各種各樣的事情，今天我就要給大家講講最近發(fā)生在她身上的兩件事情：1。章魚(yú)事件2。偷橡皮事件。

先來(lái)講講“章魚(yú)事件”，提到章魚(yú)，大家肯定都會(huì)問(wèn)：“咦！學(xué)校里怎么有章魚(yú)？”請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)，事件發(fā)生在寫(xiě)字課上，陳x寫(xiě)完了“呆”字，張老師過(guò)來(lái)檢查，看完字，張老師采用非常形象的比喻評(píng)價(jià)陳x的.字：“你的字寫(xiě)得很像一只觸手?jǐn)[動(dòng)的章魚(yú)?！鳖D時(shí)，周圍的一片地方，像是流行性感染一般，幾乎每位同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。她捂著嘴巴嘻嘻地笑著，那笑聲清脆悅耳，她的眼睛笑成了一條線，老師花了十分鐘多才讓全班停止了笑聲。

現(xiàn)在我們談?wù)劇跋鹌な录边@事件經(jīng)常性發(fā)生在下課時(shí)，每當(dāng)她轉(zhuǎn)頭得時(shí)候，夏x就會(huì)偷她的橡皮或尺。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)東西少了就會(huì)站起來(lái)，雙手叉著腰，眼睛瞪得溜圓，發(fā)大招對(duì)夏x說(shuō)：“快把東西還給我！不然我就告老師啦！”一句話，全班同學(xué)都被吸引了過(guò)來(lái)，一副女大王的氣勢(shì)。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇十三

他，一個(gè)活潑的男孩，他有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)愛(ài)思考的大腦，還有一張不懂就問(wèn)的嘴巴。

他在課堂上經(jīng)常回答問(wèn)題，不管是語(yǔ)文課、科學(xué)課、電腦課……只要老師提一個(gè)問(wèn)題，他都會(huì)舉手回答，他有不懂的地方便直接向老師提出。

有一次，老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題，全班只有他——那個(gè)愛(ài)思考的男孩把手舉得高高的`，老師點(diǎn)他起來(lái)回答，他竟然回答對(duì)了！全班同學(xué)都朝他投去佩服的眼光，覺(jué)得他很了不起。下課后，大部分同學(xué)都來(lái)問(wèn)他這道題怎么做，他就仔細(xì)地講解了這道題目，我覺(jué)得他都可以算是個(gè)“班級(jí)小老師”了！

他是誰(shuí)？

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇十四

他的個(gè)子并不高，在我們班也算是比較矮的了。別看他個(gè)小，他的思維和記憶力可不簡(jiǎn)單。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在我們年級(jí)名列前茅。他戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。從他的眼中可以看出智慧的火花。從他的解題方法也可以看出，他的思維總是比別人強(qiáng)。

他的`記憶力也很好，他看過(guò)的東西，總是能記住百分之八九十。還記得他玩魔方，他總能在很短的時(shí)間內(nèi)把六個(gè)面都拼好。但在他認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他總是認(rèn)為自己還不夠好，不斷的提升自己。

他十分謙虛，絕不會(huì)夸夸其談。不會(huì)在他人面前炫耀。還有他對(duì)學(xué)習(xí)的一絲不茍，對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有一絲放松。但在玩耍的時(shí)候，他十分活潑。而且他還十分有愛(ài)心，有一副熱心腸，總愛(ài)幫助他人，卻并不圖回報(bào)。

你能猜出他是誰(shuí)嗎？如果不能我再給你一點(diǎn)提示“小個(gè)”！

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇十五

今天，我給大家介紹一位我的好朋友，大家可以猜猜他是誰(shuí)。

他的身高和我差不多，也跟我一樣瘦，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍一樣。她的眉毛細(xì)細(xì)的像月牙，眼睛大大的水汪汪的'像銅鈴，鼻子高高的，像一座挺拔的小扇，嘴巴紅紅的腳小的像兩個(gè)草莓，他笑起來(lái)像月牙。頭發(fā)直直的像毛桃，他喜歡穿一件白色的外套，一個(gè)深藍(lán)色的褲子，紅色的上衣來(lái)學(xué)校。

他是一個(gè)性格活潑的人，我和他在學(xué)校玩，他可開(kāi)心了，他真是一個(gè)活潑的人啊。

你們猜來(lái)他是誰(shuí)了嗎？他是我的好朋友張xx。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇十六

他高高的個(gè)兒，小小的臉，淡淡的眉毛，他的眼睛小小的，整天瞇著，好像沒(méi)睡醒似的。

他愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我和他畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)得總是比我好。記得有一次，他告訴我畫(huà)畫(huà)一定要慢慢地畫(huà)，認(rèn)真地畫(huà)，我聽(tīng)了他的建議，全神貫注地畫(huà)了起來(lái)。果然，我的畫(huà)也跟他一樣好了。還有一次，我和她一起畫(huà)畫(huà)，他還教我怎么把這幅畫(huà)畫(huà)得更好看，他不停地在旁邊指導(dǎo)我說(shuō)：“你看，你把教學(xué)樓涂成紅色，再把花涂成綠色，是不是看起來(lái)更好了呢?”然后他讓我在畫(huà)的周四周添上一點(diǎn)花草樹(shù)木，結(jié)果我的畫(huà)交上去了，老師給我評(píng)了個(gè)最高分，老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你這次考了第一名，真是不錯(cuò)。”我不好意思地說(shuō)：“是他教我的。”老師恍然大悟，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)有小畫(huà)家教你呀?！?/p>

他也懂得很多科學(xué)知識(shí)。比如說(shuō)，他知道蝸牛沒(méi)有殼會(huì)死就會(huì)死，牛肚子里有四個(gè)胃等等科學(xué)知識(shí)。記得有一次，他在我們的科學(xué)課上，老師問(wèn)烏賊為什么會(huì)噴墨?含羞草為什么會(huì)害羞?同學(xué)們聽(tīng)了半天都說(shuō)不出話來(lái)，老師請(qǐng)了他，他毫不費(fèi)力地就把問(wèn)題解釋清楚了。

你現(xiàn)在知道他是誰(shuí)了嗎?如果不知道的話可以來(lái)問(wèn)我哦!

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇十七

我有一個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)的又黑又瘦，而且特別高。他漆黑的頭發(fā)像一架大飛機(jī)，腿又細(xì)又長(zhǎng)。他經(jīng)常逗我們開(kāi)心，被稱為班里的開(kāi)心果。

有一次，他上廁所不小心去了女廁所，逗得我們班里的同學(xué)捧腹大笑。喝水不小心把水倒進(jìn)了鼻子里，也把我們逗笑了。去廁所的時(shí)候不小心踩進(jìn)了尿盆里，又把我們逗笑了。

我和他發(fā)生過(guò)許多有趣的'事情。比如他給我講了一個(gè)小笑話，就把我逗笑了。我開(kāi)心的對(duì)他說(shuō)：“你真像開(kāi)心果啊?！彼呐纳砩系膲m土，對(duì)我說(shuō)：“我也這么覺(jué)得?！?/p>

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇十八

他是我的一個(gè)朋友。他胖胖的，個(gè)子卻很高，長(zhǎng)著一對(duì)明亮的眼睛，看人的時(shí)候眼神總是笑瞇瞇的，真叫人喜歡。

他是我最喜歡的朋友，他是一個(gè)非常有愛(ài)心的人。有時(shí)我忘帶課外書(shū)了，他總是借我書(shū)，解決了我的困難。同時(shí)他也關(guān)愛(ài)同學(xué)，幫老師管理班級(jí)。他自己以身作則，嚴(yán)格要求自己，做我們的榜樣。

他喜歡看書(shū)，還喜歡玩水彈槍，但是他的強(qiáng)項(xiàng)是打籃球。他練習(xí)非?？炭?，在練球的.時(shí)間長(zhǎng)了，滿頭大汗也不叫聲苦，有時(shí)他的腿摔破了，還是一直在訓(xùn)練。上次我和他打籃球，我也不是很弱，可還是被他打敗了。他這種刻苦的精神值得我們學(xué)習(xí)。

猜猜他是誰(shuí)三年級(jí)篇十九

他高高的，瘦瘦的，像一顆高大的樹(shù)一樣。她的頭發(fā)像黑色的瀑布一樣。從頭頂流到肩膀上。他有著彎彎的眉毛，像月牙一樣。眉毛下面還有一雙像寶石一樣的眼睛。他還有著像山峰一樣的鼻子，鼻子的`下面是張嘴巴，笑起來(lái)的時(shí)候像西瓜一樣。

他平時(shí)喜歡玩各種各樣的游戲。我們平常下課還喜歡聊天，每一次下課我們總有聊不完的天。

他就是我學(xué)校里的好朋友，江xx。