工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇一

網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識(shí)以生動(dòng)有趣的形式展現(xiàn)給我們，讓我們輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時(shí)，根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要，必修重點(diǎn)與崗位需要緊密相連，讓我們及時(shí)接收新的理論知識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時(shí)間及人工成本，讓我們學(xué)習(xí)更加自由，時(shí)間安排更加靈活。同時(shí)由于工作崗位較固定，對(duì)于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識(shí)面，讓我更全面地了解銀行各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。

課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導(dǎo)大家，激勵(lì)著我們;從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鞭策著我們;從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時(shí)刻保持輕松的狀態(tài);從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場(chǎng)媽媽工作家庭兩不誤。

課程的全面及新穎始終吸引著我們，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)越辦越好，我會(huì)好好利用這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，掌握更多的知識(shí)，充實(shí)自己，以更加飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)工作!

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網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇二

今天是20xx年2月10日，也是孩子們期盼已久的日子。疫情當(dāng)前，孩子們已經(jīng)18天沒有出門了。最初小小的人兒并不理解媽媽為什么取消了度假行程，甚至不讓她們下樓。她們不滿憤怒...然后我給她們講了新型冠狀病毒的繪本，慢慢的她們明白了，也開始理解媽媽的行為。于是在家里安心的看書寫字畫畫看電視，做一名抗擊病毒的小戰(zhàn)士。

“媽媽什么時(shí)候能開學(xué)，我想念我們老師和同學(xué)了?！薄皨寢屧趺催€不開學(xué)明天能不能去上學(xué)呀?”“媽媽我去上學(xué)一定好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)個(gè)醫(yī)生，治病救人，把病毒都趕跑...”這是孩子們每天必問的話題?！暗鹊酱禾炫ㄩ_的時(shí)候就能去上學(xué)了，聽老師講課，和同學(xué)游戲?！绷⒋耗翘旌⒆訂栁摇皨寢尨禾靵砹送饷娴挠夯ㄩ_了嘛?”我想了想說，“面對(duì)疫情我們眾志成城，只要我們不出門，勝利就在眼前。別說迎春花了，到時(shí)候我們可以去洛陽看牡丹花?！?/p>

孩子最期盼的就是開學(xué)，老師每天在群里和孩子們互動(dòng)，得知2.10可以在網(wǎng)上上課孩子們高興壞了，歡呼雀躍。是呀!苦悶的日子里需要點(diǎn)盼頭兒。停課不停學(xué)，現(xiàn)在政府的政策真好!

早早的孩子們就自覺的準(zhǔn)備好要用到的課本學(xué)具，打開電視機(jī)，坐端正背挺的筆直。我不禁感嘆，小小年紀(jì)自制能力真強(qiáng)，值得我去學(xué)習(xí)，于是我坐下來旁聽。

老師講課的.聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。

下課休息的時(shí)候孩子說“媽媽能上課真好，這一天算是沒白白的浪費(fèi)。你看看這都是我喜歡的課程呀?！?/p>

我還跟著孩子一起做了廣播體操，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。那些苦悶全部一掃而光。心中仿佛點(diǎn)亮了一盞燈，照亮了我們的“蝸居”生活。

我們的班主任和任課老師在群里說有什么不懂的沒聽明白的地方都可以在群里問，然后細(xì)心的有耐心的一一解答，怕孩子不明白不理解還又專門拍了視頻。三生有幸遇見如此有責(zé)任心的您們。

疫情當(dāng)前我們舉國上下都在努力，勝利的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎?停課不停學(xué)，是一顆強(qiáng)有力的定心丸，是一顆希望的種子，是夢(mèng)的翅膀。疫情當(dāng)前，孩子們要好好學(xué)習(xí)，安心學(xué)習(xí)，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。加油武漢!加油中國!

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇三

在全國上下眾志成城阻擊疫情之時(shí)，教育部號(hào)召我們廣大中小學(xué)生“停課不停學(xué)”。

我校立即啟動(dòng)了線上學(xué)習(xí)，當(dāng)看到科學(xué)合理的課程表時(shí)，我一掃之前的無助焦躁，再也不怕落在同學(xué)們后面了，頓時(shí)信心滿懷。開學(xué)時(shí)，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)到了直播間。

時(shí)隔多日，再次看到老師慈祥溫暖的`臉龐，聽到老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，感受知識(shí)海洋的深?yuàn)W遼闊，我的心歡喜得無法形容。在課堂上，同學(xué)與老師相互提問，連麥互動(dòng)，使整個(gè)課堂充滿趣味又不失學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)。我們有任何疑問都可以得到及時(shí)地解決，作業(yè)老師也及時(shí)地批改。老師在課下積極備課，同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)。這都彰顯著我們南陽市十三中北校區(qū)師生團(tuán)結(jié)一心的力量。

在學(xué)習(xí)期間，各位同學(xué)在家積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，完成作業(yè)，各位老師更是不辭辛苦為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業(yè)，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時(shí)希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒有辜負(fù)年華的我們一定會(huì)相逢一笑，再次整裝待發(fā)。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇四

一，系統(tǒng)排列的知識(shí)，經(jīng)過建建老師的講解、舉例，使一些晦澀、抽象的理論變得通俗易懂，學(xué)習(xí)之后基礎(chǔ)理論感覺特別清晰。老師為我樹立了榜樣，將來要做一名這樣的老師，不僅理論通俗易懂，例子要來自生活中，使大家能做到學(xué)以致用。老師還允許大家借用他所講的例子和演示方法，對(duì)我們?cè)缙陂_沙龍真是一份莫大的幫助。讓更多的人受益，建峰老師。慈悲的心態(tài)讓人非常的敬佩。

二、每一節(jié)冥想的部分，帶給我很多的療愈，讓我從更深更廣的角度去看到自己，療愈自己。就是單單一句：是的，讓人獲益良多。我會(huì)在生活中不斷重復(fù)，遇到一些情況的時(shí)候，會(huì)提醒自己：建峰老師說是的。多了一份接納，允許。老師講：是的，能感受到老師講這個(gè)詞的謙卑心態(tài)，感受到了老師內(nèi)在的境界，修行的功力，而不是嘴巴上說是的'。我再次提醒自己好好學(xué)習(xí)，作為一名排列師，首先自己要達(dá)到的一個(gè)高度。因?yàn)槟愕难哉勁e止對(duì)學(xué)員都有療愈作用，也是一個(gè)榜樣。

三、初級(jí)班第一講學(xué)習(xí)后，舉辦公益工作坊之前，我做了一次微課。有家人反饋，良知理論部分不太明白。我會(huì)說，因?yàn)闀r(shí)間壓縮了，沒有演示等等理由。再次來聽老師同樣是網(wǎng)課，不是講解的很清晰，很有條理嘛!時(shí)間短，寧可一個(gè)點(diǎn)，講明講透，而不要講一堆，稀里糊涂帶過去，灌輸大量的理論。提醒自己，不找借口，不找理由，真正做到謙卑精進(jìn)，讓愛流動(dòng)，知行合一，服務(wù)生命。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇五

20xx年新年對(duì)于全國人民來說都是不平凡的，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。疫情發(fā)生后，我校領(lǐng)導(dǎo)周密部署，迅速落實(shí)各項(xiàng)防控措施，有序推進(jìn)防控工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、家長、學(xué)生同筑防線，攜手共抗疫情。我自己也投入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中來。

按照上級(jí)安排，學(xué)校需對(duì)“四類學(xué)生”進(jìn)行摸排，接到任務(wù)后，我作為班主任老師則利用微信群、qq群，關(guān)注著家長和學(xué)生體溫測(cè)量，和當(dāng)日去向，轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識(shí)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。建議學(xué)生和家人取消出行計(jì)劃，多喝水、勤洗手、少出門、常通風(fēng)，進(jìn)行室內(nèi)鍛煉。如需外出一定遠(yuǎn)離人群，佩戴口罩，做好防護(hù)，并做到不信謠、不傳謠，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)個(gè)人信息。

為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給家長、學(xué)生心理造成的不良影響，我利用微信平臺(tái)、滄州網(wǎng)上家長學(xué)堂公眾號(hào)對(duì)學(xué)生、家長進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。向家長推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。結(jié)合春節(jié)特殊組織學(xué)生在寒假期間多陪伴家人，在家安心休整，做力所能及的家務(wù)過有意義的春節(jié)。我還組織學(xué)生繪制手抄報(bào)為武漢加油。

1.身為一名黨員教師，又兼任德育主任，我首先明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣傳疫情防控知識(shí)，通過微信群消息引導(dǎo)班主任老師重視學(xué)生及家長注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防御能力。

2.積極參與學(xué)校開展的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，配合領(lǐng)導(dǎo)開展開課前準(zhǔn)備工作，承擔(dān)協(xié)調(diào)班主任和各任課教師工作，建立四年級(jí)qq群做好本年級(jí)不同學(xué)科老師之間的協(xié)調(diào)工作，制定本年級(jí)工作計(jì)劃。

3.結(jié)合分局要求，開展網(wǎng)絡(luò)升旗儀式，在這個(gè)特殊時(shí)刻，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩易龊米约?，?jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，升旗儀式簡(jiǎn)單莊嚴(yán)，同學(xué)們聽著國歌高舉右手，身上多了一份責(zé)任，更透著一月份堅(jiān)定。

4.二月十日正式開學(xué)日后，我積極組織本班學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)，將電子課本和“在線學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)”鏈接發(fā)送給家長鼓勵(lì)學(xué)生利用微信群、qq群、樂教樂學(xué)等遠(yuǎn)程教育平臺(tái)做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作。雖然是線上教學(xué)，手邊沒有教材、教輔等資料可參考，可我絲毫不敢怠慢，做計(jì)劃、錄微課、找視頻、查資料，將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。由于線上教學(xué)的局限，我更多的把教學(xué)重點(diǎn)放在提升學(xué)生語文素養(yǎng)方面，學(xué)古詩、讀經(jīng)典、練書寫。課后我利用班級(jí)群及時(shí)答疑釋難，指導(dǎo)家長及孩子們擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地完成作業(yè)，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)兩不誤。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而對(duì)突發(fā)疫情，我應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)肩負(fù)的責(zé)任與使命，做到防疫有責(zé)、盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，為堅(jiān)決打贏這場(chǎng)防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的'貢獻(xiàn)。相信在不久的將來我們會(huì)回到熟悉的校園，面對(duì)孩子們的笑臉，迎接美好的春天。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇六

在20xx年的新春之際，發(fā)生了一件舉國震驚的事情，那就是一種由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎爆發(fā)并造成全國范圍的感染的事件。但是，當(dāng)下這個(gè)時(shí)代是一個(gè)不畏任何困難的時(shí)代。

肺炎爆發(fā)，10天建設(shè)一個(gè)各方面都達(dá)標(biāo)的醫(yī)院、無數(shù)醫(yī)生護(hù)士紛紛趕往武漢、無數(shù)研究人員不眠不休，只求抗擊肺炎成功。

肺炎爆發(fā)，軍人們守在各個(gè)路口，只求控制住肺炎的感染人員。

肺炎爆發(fā)，給人們的每一個(gè)活動(dòng)都造成了巨大的影響。不論是外出、上班上學(xué)還是購物，都受到許多限制。但是，規(guī)矩是人定的，規(guī)矩是死的`，但人是活的。一切規(guī)矩都可以進(jìn)行變通。

肺炎當(dāng)前，舉國上下都在與肺炎作斗爭(zhēng)。但人們?cè)陉P(guān)心肺炎的相關(guān)情況的同時(shí)也在關(guān)注著教育這方面的信息。

教育是一個(gè)國家實(shí)力的重要體現(xiàn)，畢竟人才永遠(yuǎn)是戰(zhàn)略資源。眼下，因?yàn)樾滦头窝讬M空出世，學(xué)生們無法到學(xué)校上課，這也就很可能導(dǎo)致許多知識(shí)無法讓學(xué)生們學(xué)好，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑，造成大量的人才損失。這，是一個(gè)必須解決的問題。

如今，電子信息技術(shù)十分先進(jìn)，全國的每一個(gè)角落基本上都會(huì)被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋。這是一個(gè)特別的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)課早已出現(xiàn)，只是沒有大范圍的推廣以及優(yōu)化。肺炎事件無疑是給了網(wǎng)課的發(fā)展一個(gè)契機(jī)。

釘釘?shù)某霈F(xiàn)，無疑是網(wǎng)課的一個(gè)里程碑。釘釘代表著網(wǎng)課的正式進(jìn)入大眾的視野。網(wǎng)課，無疑是教育的又一大成就。在這特殊時(shí)期，網(wǎng)課給所有的學(xué)生以及家長們吃了一顆定心丸。

網(wǎng)課，表示著學(xué)生足不出戶就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且可以與老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，以確保與在學(xué)校時(shí)期的教學(xué)的差別盡可能的縮小。老師也可以布置一些作業(yè)并且及時(shí)批改以保證學(xué)習(xí)的效果。這是人們喜聞樂見的。

網(wǎng)課，是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，借助肺炎的力量變成了一個(gè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物。無論怎樣，網(wǎng)課終究是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展。

愿抗擊肺炎戰(zhàn)早日勝利，中國加油!

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇七

一場(chǎng)疫情我們?cè)诩依锷暇W(wǎng)課已經(jīng)有一段時(shí)間了，在此期間我有很多很多感受，上網(wǎng)課的感覺是非常陌生的，對(duì)于我而言也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，過去我是從來都沒有過在家聽老師直播上課的，這樣的方式讓我感觸非常的大，我知道有些事情還是需要時(shí)間去積累，對(duì)這些我一直以來都是擺好了心態(tài)，經(jīng)過了這段時(shí)間以來的上網(wǎng)課我也有一些感受想表達(dá)。

以前在教室里面上課的時(shí)候什么事情都是有老師在督促，學(xué)習(xí)上面的事情不懂就就能能夠去請(qǐng)教老師，還有周圍的同學(xué)，休學(xué)習(xí)上面的事情都是能夠在段時(shí)間內(nèi)得到一個(gè)好的解決，但是在家上網(wǎng)課的這段時(shí)間就就完全沒有這樣的機(jī)會(huì)了，一切都是自己的自覺，在上課的時(shí)候老師不在旁邊，我們需要自己主動(dòng)去提問，打起好精神去回答老師的問題，現(xiàn)在我想了想這真的是讓我感觸很大啊，一直以來我都對(duì)這方面比較關(guān)注，學(xué)習(xí)是我自己的事情，我也非常愿意去提高自己，上網(wǎng)課的過程當(dāng)中會(huì)遇到一些問題，但是這些我們都是克服了，我認(rèn)為這是的我在上網(wǎng)課的過程當(dāng)中影響最深刻的事情了。

在上網(wǎng)課期間我們是遇到了很多問題，比如說在聽課的過程當(dāng)中有問題，不能及時(shí)的跟老師提高，需要請(qǐng)求上麥，有的時(shí)候還會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因耽誤半天的時(shí)間，一節(jié)課就四十五分鐘，這么短的時(shí)間下來，老師講課的時(shí)間是有限的，其實(shí)在很大的程度上面我們的上課進(jìn)度是拖慢了很多，所以我們經(jīng)常都需要自己主動(dòng)的去預(yù)習(xí)，提前的做好準(zhǔn)備，有問題最好還是私下去問老師。還有就是老師上課網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況了，有的時(shí)候老師在講課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了，其實(shí)老師自己也沒有反應(yīng)過來，還是一直在講課，這樣的是非常的不方便，讓老師也是非常的糾結(jié)，我們遇到的這些問題這段時(shí)間都是在反反復(fù)復(fù)的發(fā)生著，但是我們都沒有放棄學(xué)習(xí)，我深刻的明白一個(gè)道理，不管是在什么環(huán)境下面我們都應(yīng)該克服困難，學(xué)習(xí)是沒有的辦法被阻擋的，這這段時(shí)間下來，我也是經(jīng)歷了非常多的事情，我感覺自己進(jìn)步了很多，對(duì)自己的學(xué)習(xí)是更加上心了，我現(xiàn)在也意識(shí)到了時(shí)間的寶貴，所以我是非常珍惜每一堂課的時(shí)間，對(duì)老師講的知識(shí)也是很渴望，我一定會(huì)保持下去，做一名優(yōu)秀的初中學(xué)生。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇八

昨天星期三吧我們上了我認(rèn)為是無用的課吧—大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課。本來打算逃了算了，忽然想到還有作業(yè)沒寫于是就打算上這節(jié)課寫作業(yè)，曠況且逃課也不知道去哪玩，老師說一節(jié)課十幾塊錢納不去真虧了。綜合這些想法我就堅(jiān)定不移的的`拿著實(shí)驗(yàn)報(bào)告去上就業(yè)指導(dǎo)課了。

這天好像是講關(guān)與就業(yè)的一些心理指導(dǎo)吧，我當(dāng)時(shí)在認(rèn)真寫作業(yè)也沒聽太清楚，用家鄉(xiāng)的一句話說叫左耳朵眼聽右耳朵眼冒。抬頭看看親愛的同學(xué)們干什么的都有，玩游戲聽歌斗地主玩手機(jī)的最多聽課的最少，不過老師倒是激情澎湃。

我接著一邊寫老師交給我們的這硬性的任務(wù)，一邊聽著這教過十幾塊錢的課?！澳銈儸F(xiàn)在都在一個(gè)起跑線上對(duì)吧，可是十年后再看吧，你們將會(huì)大不同，有的同學(xué)到時(shí)候有車有房年薪幾十萬上百萬有的同學(xué)可能還沒有定居之所一月一千多塊，要什么沒什么，而且工作還很累，為什么?”聽到這兒我抬起頭看看老師“上天拋棄了他吧”我說。老師繼續(xù)講著“你們智力都不低因?yàn)槟銈兌伎忌狭舜髮W(xué)，根本的原因是興趣和品格。如果你們對(duì)一件事感興趣。。。。。?！苯酉聛砦乙矝]聽到老師在說什莫也許是聽到忘了。但是我卻想了很多，呵呵不知道對(duì)不對(duì)。

都說興趣是最好的老師，我也將定不移地這樣認(rèn)為，應(yīng)為我也嘗到過興趣給我?guī)淼某晒?。但是從上高中到現(xiàn)在我已不知道我興趣是什么了，只知道學(xué)習(xí)因?yàn)檫@是父母的希望和要求。我不敢在期望去干別的因?yàn)槿绻?qū)趕我學(xué)習(xí)就趕不上了，家人就失望了我就只有好好學(xué)習(xí)不讓愛我的人失望，以至于現(xiàn)在我連自己的興趣都不知道是什么。我想現(xiàn)在的孩子是不是太“幸?！绷?，什么事都有父母來干不用擔(dān)心自己的衣服會(huì)沒人洗，不用擔(dān)心自己未來會(huì)干什么，因?yàn)檫@一切父母早已幫你安排好了?；丶铱吹轿壹倚≈蹲?歲吧，整天背什么古詩三字經(jīng)我一開始挺高興現(xiàn)在想想，又感覺有點(diǎn)悲哀。

也許父母應(yīng)該想想孩子需要什么再去為他打造未來的生活，一切讓孩子選擇吧。

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網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇九

1、各年級(jí)教師都充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能，激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，作業(yè)批改后集中對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)于下午進(jìn)行匯總講解，針對(duì)性比較強(qiáng)。

2、利用釘釘導(dǎo)出數(shù)據(jù)功能，對(duì)聽課數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，篩選出不聽課和聽課時(shí)間不足的`學(xué)生，電話聯(lián)系學(xué)生，要求看回放，充分起到督促作用。

3、英語教學(xué)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做思維導(dǎo)圖，新穎，學(xué)生通過分析整理，繪制一幅幅思維導(dǎo)圖，每幅都是線上英語學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶。

作業(yè)不能及時(shí)上交的學(xué)生多是家長不夠配合，家庭教育不到位。要在家校溝通上下功夫。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中，我們比學(xué)生更像學(xué)生，每天都要很多新事物需要適應(yīng)，所以我們要改變以往的思想定位，做學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者、組織者、支援者，布置任務(wù)不能簡(jiǎn)單布置給學(xué)生就了事，要交給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)、解決問題的方法、手段，最大限度喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在這個(gè)大環(huán)境下，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同成長，一起成為學(xué)習(xí)共同體!和大家共勉!

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇十

因?yàn)槟壳傲餍胁〉木壒?，在各行各業(yè)在工作中受到了不小的限制，就連我們教師也是如此。但是隨著信息時(shí)代的進(jìn)步，這樣的情況已經(jīng)已經(jīng)不再是問題了，可謂“有志者事竟成”！面對(duì)目前的狀況，我們結(jié)合學(xué)校的情況，與時(shí)俱進(jìn)，在不能開學(xué)的現(xiàn)在，采取在網(wǎng)絡(luò)上授課的方式進(jìn)行上課。盡管這是非常不錯(cuò)的解決方法，但是，這畢竟對(duì)我們?cè)S多老師來說是有些跨時(shí)代的方式，為了能適應(yīng)工作，我也必須做一些準(zhǔn)備。

在過去，自己也沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)授課，自己在生活中也最多進(jìn)行過視屏聊天的情況。面對(duì)全班幾十位同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)授課，我必須做好計(jì)劃和準(zhǔn)備，讓網(wǎng)絡(luò)授課，順利的進(jìn)行！以下是我的工作計(jì)劃：

首先，在正式的上課前，我要做好視屏的準(zhǔn)備，對(duì)于視屏軟件的操作也需要進(jìn)行一番熟悉，最好的情況，最好能先找一些人嘗試著進(jìn)行模擬。為此，我認(rèn)為去和其他的老師一起嘗試是不錯(cuò)的方式，不僅可以很好的鍛煉自己的實(shí)際操作，讓自己掌握上課的實(shí)際情況，也能與老師們一起互相交流，讓工作更加的順利。

其次，對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上的備課工作，自己也要進(jìn)行一番改動(dòng)，畢竟隔著網(wǎng)絡(luò)，無論是上課提問的效率，還是寫作業(yè)的效率都大大的降低了，這樣對(duì)一節(jié)課的時(shí)間的掌握就要求更加的嚴(yán)格。在工作中，也要掌握好工作的時(shí)間才行！

應(yīng)對(duì)特殊時(shí)期，學(xué)校采取這樣的工作方法相信家長們還是能理解的'。但是我們班畢竟是六年級(jí)的學(xué)生，家長們對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況還是非常擔(dān)心的。并且，面對(duì)這個(gè)新的教學(xué)方式，家長們和學(xué)生們一定也都有疑惑和不理解的地方，在開課前我一一去仔細(xì)的講解。并教導(dǎo)家長為學(xué)生們的上課準(zhǔn)備好器材并進(jìn)行監(jiān)督，保證教學(xué)的順利和有效。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的直播也常常帶著許多的規(guī)定和要求，目前在網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了不少的問題，作為老師，我在上課前也早注意這些問題，加強(qiáng)自我的管理和約束，防止在工作中出現(xiàn)這樣的問題。

同時(shí)，面對(duì)如果上課出現(xiàn)同學(xué)注意力不集中，甚至不認(rèn)真面對(duì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，重點(diǎn)還是對(duì)家長的工作。情況如此，也只能要求各位同學(xué)的家長能更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的管理。

網(wǎng)絡(luò)授課確實(shí)是一次全新的嘗試，但是相信只要我們學(xué)校、家長、學(xué)生齊心努力，我們的成績(jī)一定不會(huì)落下！

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇十一

2020是不同尋常的一年，中國人在這一年中過了一個(gè)不一樣的春節(jié)，學(xué)生們也過來個(gè)不一樣的寒假。從前的寒假大家都忙著走親戚、串門、拜年，而且寒假的時(shí)間也特別的短暫。但今年，大家就像老鼠一樣縮在家里，足不出戶，寒假也變得特別的漫長，但停課不停學(xué)，整個(gè)中國都開啟了線上教學(xué)之路。

按照線上學(xué)習(xí)的課表，合理安排自己的作息時(shí)間，這很好的改善了大多數(shù)同學(xué)在家里養(yǎng)成的“假期綜合癥”，我也不例外，隨著線上學(xué)習(xí)的開啟，我的生活就變的規(guī)律而充實(shí)，早上可以在開始上課之前搞定一切，還可以有額外的時(shí)間預(yù)習(xí)新課或完成作業(yè)，這樣對(duì)新課就不會(huì)一無所知，聽課的時(shí)候也不會(huì)懵懵懂懂，要帶著問題去聽老師講課，這樣的學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。

在家里進(jìn)行線上學(xué)習(xí)也考驗(yàn)了我們的自學(xué)能力和對(duì)自己的約束能力。家里是我們每個(gè)人的舒適圈，以前都要說跳出舒適圈，但在我們不得已的情況下，我們也不能因?yàn)榧依锏氖孢m而對(duì)學(xué)習(xí)有所放松。線上上課不是只看完老師上的課程就行了，我們?cè)谏贤暾n后還要進(jìn)行練習(xí)和鞏固。線上學(xué)習(xí)還有一個(gè)好處就是可以反復(fù)回看，即使不懂了也可以通過回看輕松解決。

老師們的課堂也十分有趣，每次都有不同的老師給我們講述知識(shí)，我們?cè)诟惺苄迈r感的同時(shí)也可以學(xué)到新知識(shí)，這就是一種不一樣的體驗(yàn)。女老師的聲音非常甜美，男老師的講述幽默風(fēng)趣。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，正如“溫故而知新可以為師矣”。語文課上不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)，然后老師一一對(duì)應(yīng)講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像給我們講述著一篇篇故事一樣，精美動(dòng)聽，相信如果是在教室的課堂里上課，氣氛一定很活躍。

體驗(yàn)過線上學(xué)習(xí)之后，還是有些地方做的不夠到位，因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)要通過手機(jī)、電腦、電視來進(jìn)行觀看，首先一個(gè)重要的問題就是畫面的清晰度，如果畫質(zhì)不夠好的話，同學(xué)們的眼睛可能受到損傷。其次是有配套的講義提前發(fā)出來就更好，我們可以先行閱讀或?qū)⒅v義打印出來，這樣上課的效率也會(huì)更進(jìn)一步。

在這非常時(shí)期，我要感謝所有老師，這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀铮芄餐M(jìn)步，健康成長，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇十二

1.課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本，做好準(zhǔn)備。

2.今日實(shí)行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒有做好準(zhǔn)備。

3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)，要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。

4.在家校本布置作業(yè)。

5.在線批改作業(yè)。

6.下午15:20開始直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案，對(duì)于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解。

7.觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻――《顧全大局》。

1.一部分學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式，對(duì)知識(shí)理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。

2.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。

3.直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播，大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認(rèn)真聽講。

4.直播情況反饋，每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播，甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管。

1.有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開端。堅(jiān)持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。

2.每天隨機(jī)抽查一些學(xué)生知識(shí)掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監(jiān)督。

3.每日有錯(cuò)誤的作業(yè)及時(shí)督促學(xué)生訂正并復(fù)批。釘釘作業(yè)更新的功能：打會(huì)訂正非常好，對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫。

4.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)批評(píng)、鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué)。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

5.及時(shí)與家長溝通、交流。

1.組長切實(shí)督促給出合理建議，確保線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。

2.堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研，博采眾長探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3.發(fā)揮榜樣作用，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他學(xué)生進(jìn)行參考。

4.強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高，各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。

5.實(shí)行釘釘上課前簽到政策。沒有簽到的會(huì)多次督促他們，并通過在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng)，相信今后這些孩子一定會(huì)按時(shí)上課的。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇十三

在20__年的新春之際，發(fā)生了一件舉國震驚的事情，那就是一種由新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎爆發(fā)并造成全國范圍的感染的事件。但是，當(dāng)下這個(gè)時(shí)代是一個(gè)不畏任何困難的時(shí)代。

肺炎爆發(fā)，10天建設(shè)一個(gè)各方面都達(dá)標(biāo)的醫(yī)院、無數(shù)醫(yī)生護(hù)士紛紛趕往武漢、無數(shù)研究人員不眠不休，只求抗擊肺炎成功。

肺炎爆發(fā)，軍人們守在各個(gè)路口，只求控制住肺炎的感染人員。

肺炎爆發(fā)，給人們的每一個(gè)活動(dòng)都造成了巨大的影響。不論是外出、上班上學(xué)還是購物，都受到許多限制。但是，規(guī)矩是人定的，規(guī)矩是死的，但人是活的。一切規(guī)矩都可以進(jìn)行變通。

肺炎當(dāng)前，舉國上下都在與肺炎作斗爭(zhēng)。但人們?cè)陉P(guān)心肺炎的相關(guān)情況的同時(shí)也在關(guān)注著教育這方面的信息。

教育是一個(gè)國家實(shí)力的重要體現(xiàn)，畢竟人才永遠(yuǎn)是戰(zhàn)略資源。眼下，因?yàn)樾滦头窝讬M空出世，學(xué)生們無法到學(xué)校上課，這也就很可能導(dǎo)致許多知識(shí)無法讓學(xué)生們學(xué)好，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑，造成大量的人才損失。這，是一個(gè)必須解決的問題。

如今，電子信息技術(shù)十分先進(jìn)，全國的每一個(gè)角落基本上都會(huì)被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋。這是一個(gè)特別的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)課早已出現(xiàn)，只是沒有大范圍的推廣以及優(yōu)化。肺炎事件無疑是給了網(wǎng)課的發(fā)展一個(gè)契機(jī)。

釘釘?shù)某霈F(xiàn)，無疑是網(wǎng)課的一個(gè)里程碑。釘釘代表著網(wǎng)課的正式進(jìn)入大眾的視野。網(wǎng)課，無疑是教育的又一大成就。在這特殊時(shí)期，網(wǎng)課給所有的學(xué)生以及家長們吃了一顆定心丸。

網(wǎng)課，表示著學(xué)生足不出戶就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且可以與老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，以確保與在學(xué)校時(shí)期的教學(xué)的差別盡可能的縮小。老師也可以布置一些作業(yè)并且及時(shí)批改以保證學(xué)習(xí)的效果。這是人們喜聞樂見的。

網(wǎng)課，是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，借助肺炎的力量變成了一個(gè)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物。無論怎樣，網(wǎng)課終究是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展。

愿抗擊肺炎戰(zhàn)早日勝利，中國加油!

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇十四

災(zāi)難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求春期延期開學(xué)，同時(shí)，為保證反控疫情期間中小學(xué)校“停課不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計(jì)劃提供免費(fèi)線上課程。

2月10日，是開學(xué)的日子，我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。

網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機(jī)，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因?yàn)檫B線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個(gè)網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)被撤回了，絕對(duì)秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。

網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個(gè)春天是教育界的，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起。可開課伊始，講課的全是我校相對(duì)“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計(jì)，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識(shí)。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個(gè)禮物，點(diǎn)個(gè)贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點(diǎn)贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號(hào)滿格。

20，庚子年，中國鼠年，當(dāng)疫情來臨時(shí)，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇十五

根據(jù)市教育局、市教院、縣教育局關(guān)于農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的具體要求，我鄉(xiāng)于四月二十七至五月二十二日組織教師進(jìn)行了網(wǎng)上通時(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況匯報(bào)如下：

自接到縣教師進(jìn)修校得通知后，第一時(shí)間通知各校的培訓(xùn)管理者組織教師進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)，四月27日下午全鄉(xiāng)45名參培教師，全部完成注冊(cè)，為培訓(xùn)做好了準(zhǔn)備。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教師們的學(xué)習(xí)態(tài)度非常明確。(個(gè)別學(xué)校的教師沒有電腦，但他們克服困難，都能親自完成學(xué)習(xí)任務(wù))全鄉(xiāng)參培教師都能夠認(rèn)真觀看傾聽各位專家的講座，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐提出問題，網(wǎng)上交流，及時(shí)完成作業(yè)，專業(yè)研修日志，學(xué)滿學(xué)時(shí)，積極反思找差距。

在培訓(xùn)中，管理人員耐心地指導(dǎo)教師登陸學(xué)習(xí)，經(jīng)常上網(wǎng)進(jìn)入班級(jí)主頁，查看教師培訓(xùn)情況，及時(shí)督促教師學(xué)習(xí)、提問、回帖、發(fā)表研修日志，完成研修作業(yè)及研修總結(jié)結(jié)合班級(jí)管理專題進(jìn)行網(wǎng)上論壇。并要求與教師把本次培訓(xùn)的所感所獲用文字形式向中心校匯報(bào)。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我們的視野。專家們的視頻講座給了我們理論性指導(dǎo)，專家們的講解使我們對(duì)教育研究的過程、怎樣觀課議課、為什么要進(jìn)行學(xué)情分析、如何指導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)、怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行成效評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)的作用和原則及方法、班級(jí)管理的功能、目的和注意事項(xiàng)、教師的職業(yè)道德等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)豐富了教師的視野，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，本次培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有啟發(fā)性、實(shí)效性。

培訓(xùn)使我們更進(jìn)一步地明白了教育科研的重要性，懂得了教育科研工作的一些方法，為我們“十二五”課題研究奠定了基矗觀課議課有利于提高教學(xué)研究水評(píng)和教師專業(yè)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教師只有不斷提升自己的教育智慧，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu);只有自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者。才能適應(yīng)新課程改革的需要。作為教師就要愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要做到志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是從事教師職業(yè)、做好教師工作的`前提與基矗要做一個(gè)幸福的教師。(教師的幸福來源于奉獻(xiàn);教師的幸福來源于創(chuàng)造;教師的幸福來源與學(xué)生的成長)。作為教師要以天下為己任，樂于奉獻(xiàn)，甘于清貧，耐得寂寞，不為名利所支配，遠(yuǎn)離世俗之浮躁，腳踏實(shí)地，勤奮工作，要做到“捧著一顆心來，不帶半顆草去”。要有獻(xiàn)身教育事業(yè)的忘我精神。

通過學(xué)習(xí)，讓我們茅塞頓開。蘇霍姆林斯基說：“人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)?！笨梢妼W(xué)生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智者，只有做一名智慧型教師，才能讓教育充滿智慧。做智慧型教師，首先遇事要保持平常心做智慧型教師，要有探究的愿望和習(xí)慣，只有研究問題，才能解決問題，從而提升自己的教育智慧。做智慧型教師，要用智慧的語言去評(píng)判學(xué)生的錯(cuò)誤，而不是用簡(jiǎn)單粗暴的言語去批評(píng)學(xué)生。

深深感覺到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我們教師教育觀念都得到了更新轉(zhuǎn)變。今后的我們的教師能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我們的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。讓我們的課堂教學(xué)更有活力。

由衷的感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這次培訓(xùn)為我們教師在今后的教育教學(xué)工作中給予了強(qiáng)有力的理論性指導(dǎo)。希望領(lǐng)導(dǎo)們多給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們的教師能在專家的指導(dǎo)下，不斷改變教學(xué)策略，提升教育智慧，不斷提升專業(yè)能力。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇十六

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以使我們更有效率，那網(wǎng)課個(gè)人感受總結(jié)有哪些?下面是小編為大家整理的網(wǎng)課個(gè)人感受總結(jié)，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

我的老師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。

在當(dāng)前疫情面前，學(xué)校號(hào)召老師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平時(shí)威風(fēng)凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。

老師先是跟我們平時(shí)接受能力好的孩子做實(shí)驗(yàn)。把我們幾個(gè)同學(xué)編在一組了，正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機(jī)，老師發(fā)起了鏈接，我們點(diǎn)了接受，就開始了上課。

網(wǎng)課，我并不陌生，因?yàn)閶寢尳o我報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)書法班，那個(gè)老師就是通過網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的，當(dāng)然，這應(yīng)該有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了，所以他上起課來得心應(yīng)手。老師人不出鏡，教學(xué)卻很認(rèn)真，可以說他的學(xué)生桃李滿天下。可我的老師呢，習(xí)慣了平時(shí)的一只粉筆一個(gè)黑板，面對(duì)面的和我們互動(dòng)，課上的有滋有味。

我們和老師在一個(gè)頁面上出現(xiàn)，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎?平時(shí)里老師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習(xí)慣了老師簡(jiǎn)單的打扮，可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，老師，老師在成了一個(gè)“丑八怪”。其實(shí)老師還是那個(gè)老師，就是我們覺得奇怪極了。

老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平時(shí)我們的互動(dòng)老師問，我們回答，可這時(shí)真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進(jìn)了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講著知識(shí)。

看來，活到老，學(xué)到老，這話是真理，等疫情過后，我一定把真實(shí)情況告訴老師。

新型冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)計(jì)劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，常常會(huì)想不能按原計(jì)劃實(shí)行開學(xué)，會(huì)不會(huì)影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在__月__日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。

剛開始聽說要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心十分的激動(dòng)和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細(xì)的講解，同學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽講，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的知識(shí)，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因?yàn)閲业膹?qiáng)大與科技的發(fā)展，同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會(huì)喪失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缛栈氐秸n堂。

首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。

其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性，相對(duì)更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài)，在面對(duì)疑難問題需要解答時(shí)，更方便，同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。

在線上授課前，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí)，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無所適從的被動(dòng)局面，同時(shí)，學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。

線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問，同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。

__年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖囊粓?chǎng)瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。

網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺得累。老師講課的過程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。

網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。

我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。

網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了很長的時(shí)間了，如今，無論是我們還是老師都已經(jīng)在漫長的學(xué)習(xí)中習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然，作為一名高中生來說，這樣當(dāng)然還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而我們自己這段時(shí)間以來的自學(xué)能力，就顯得非常重要了。

在近期，我們知曉了高考的時(shí)間。盡管還有一些時(shí)間，但是這無疑是給我們過去平靜的網(wǎng)課投下了一枚重磅“炸彈”。過去的時(shí)候，我們不少的同學(xué)都還帶著反正不知道會(huì)什么時(shí)候高考的心態(tài)。這使得我們心中也不免有些松懈。

但是如今，當(dāng)時(shí)間公布出來之后，我們放松的心一瞬間有一次的繃緊起來!有些同學(xué)感到后悔，有些同學(xué)感到慶幸，但在這段時(shí)間，我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，那就是不能再有任何的放松!

在現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我也感受到了非常大的變化。整個(gè)課堂都變的不一樣了。老師們加快了課堂的速度，同學(xué)們也不再有說有笑的和老師互動(dòng)。每天豐富的課件開始變少，大多都是資料、試卷，每天的日子除了考試就是講題，氣氛盡管很壓抑，但是沒人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下，老師還在不斷的給我們?nèi)胄碌闹R(shí)。這時(shí)，我們才真正的體會(huì)到了高考的壓力!

而面對(duì)這樣的壓力，身在在家中的我們，也開始改變自己的習(xí)慣。過去習(xí)慣在家休息的我，也開始感到寢食難安，總想著多學(xué)一下，多看一點(diǎn)，甚至有時(shí)候睡在床上想起一道題沒做會(huì)都感到失眠。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的變化非常的明顯。這是來自高考的壓力，但這同時(shí)也是我們自己給自己的壓力!

在寫下這篇心得感受前，我仔細(xì)的對(duì)自己的情況進(jìn)行了深刻的反省。我清楚，現(xiàn)在的無疑是火燒眉毛的程度，這么久以來，我也是頭一次感受到這樣巨大的壓力。但我必須冷靜下來，沉著的面對(duì)自己的目標(biāo)。盡管我們還依然在網(wǎng)課中學(xué)習(xí)，但依然有很多的事情可以做。可以為這次的高考做出充足的準(zhǔn)備!

這次的網(wǎng)課的變化對(duì)我們來說無疑是一次挑戰(zhàn)，但這并不是逃避的理由!我們能做的，就是在高考來臨前將自己能做的事情全部做好，平時(shí)的累積的力量不會(huì)背叛我們，這將會(huì)是真正展現(xiàn)我們未來的一次考試!我會(huì)在今后更加抓緊每一分每一秒!最終，我一定能考上自己理想的大學(xué)!

突如其來的新冠病毒疫情卻讓20__年春節(jié)變得非比尋常。在全國上下眾志成城阻擊疫情之時(shí)，教育部號(hào)召我們廣大中小學(xué)生“停課不停學(xué)”。我校立即啟動(dòng)了線上學(xué)習(xí)，當(dāng)看到科學(xué)合理的課程表時(shí)，我一掃之前的無助焦躁，再也不怕落在同學(xué)們后面了，頓時(shí)信心滿懷。

開學(xué)時(shí)，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)到了直播間。啊，時(shí)隔多日，再次看到老師慈祥溫暖的臉龐，聽到老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，感受知識(shí)海洋的深?yuàn)W遼闊，我的心歡喜得無法形容。在課堂上，同學(xué)與老師相互提問，連麥互動(dòng)，使整個(gè)課堂充滿趣味又不失學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)。我們有任何疑問都可以得到及時(shí)地解決，作業(yè)老師也及時(shí)地批改。老師在課下積極備課，同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)。這都彰顯著我們南陽市十三中北校區(qū)師生團(tuán)結(jié)一心的力量。

在學(xué)習(xí)期間，各位同學(xué)在家積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，完成作業(yè)，各位老師更是不辭辛苦為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業(yè)，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時(shí)希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅(jiān)信，沒有辜負(fù)年華的我們一定會(huì)相逢一笑，再次整裝待發(fā)。

20__年春節(jié)，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。

每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。

其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。

再者，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評(píng)語，可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。

總而言之，我們?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣?！岸靵砹?，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時(shí)，我們?cè)倬坌@。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇十七

今天這我們學(xué)習(xí)的是減法的運(yùn)算性質(zhì)，本來這節(jié)課已經(jīng)錄播完成，錄播的時(shí)間控制在了30分鐘以內(nèi)。因?yàn)楸竟?jié)課對(duì)于學(xué)生加減簡(jiǎn)算算是一個(gè)難點(diǎn)，為了能夠看到同學(xué)們回答問題，也能知道同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題掌握的怎么樣，主播教師采用直播的形式。

出現(xiàn)的問題：本次課時(shí)間稍長了一點(diǎn)，40分鐘左右。

主要原因：主播老師認(rèn)為連麥就像在教室里提問孩子一樣，可以讓他們說一說自己是怎樣想的，老師還可以聽到學(xué)生的答案?？墒怯行W(xué)生申請(qǐng)了連麥，等老師這邊接通了，學(xué)生那邊又掛掉了，這樣就耽誤時(shí)間。

優(yōu)點(diǎn)：從今天聽課的情況可以看出，四個(gè)班的同學(xué)全部參與學(xué)習(xí)，并且同學(xué)們回答問題的積極性還是比較高的，但是有一個(gè)練習(xí)題，他們還有些不太理解，我們?cè)谙挛绲木€上輔導(dǎo)中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，學(xué)生就比較容易理解了。

對(duì)策：我們?cè)谥辈サ臅r(shí)候和在學(xué)校講解，完全是兩回事，我們?cè)趯W(xué)校，你能隨時(shí)觀察到學(xué)生做題的整個(gè)過程，進(jìn)行訂正，而在直播的.時(shí)候，我們只能看到學(xué)生打上來的答案，而不能了解它的整個(gè)過程。在后面的講課過程中，我們會(huì)繼續(xù)優(yōu)化連麥方式，把連麥放到課堂最后，盡量的控制時(shí)間。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇十八

雖然網(wǎng)課有許多弊端，通過這幾周的'聽課，發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容還是比較全面的，特別是對(duì)生字詞的指導(dǎo)特別細(xì)致，如果自制力強(qiáng)的孩子，在寫字上一定會(huì)有所提高。只要聽，總會(huì)有點(diǎn)收獲，抱著這種想法，我把孩子每天是否按時(shí)聽課作為我必查的一項(xiàng)工作。每天課后，我都會(huì)進(jìn)入每一個(gè)小組，看學(xué)生的聽課姿勢(shì)和狀態(tài)，對(duì)坐姿標(biāo)準(zhǔn)的，邊聽邊記筆記的孩子，提出表揚(yáng)。嚴(yán)格要求家長，如果由于家長上班，不能讓孩子看直播課，必須讓孩子看回?fù)苷n。在我的嚴(yán)慈管理下，本周全班學(xué)生依然能堅(jiān)持全員聽課。

網(wǎng)課個(gè)人總結(jié)篇十九

2020年，庚子年，中國鼠年，注定是不平凡的一年。

澳洲大火，美國流感，東非蝗災(zāi)……這些遙遠(yuǎn)的國度的災(zāi)難讓人心情沉重，而我國新冠狀病毒感染疫情的蔓延更是讓人焦灼不安。

災(zāi)難面前，沒有人逃避。為阻斷疫情向校園蔓延，教育部專門發(fā)通知要求2020年春期延期開學(xué)，同時(shí)，為保證反控疫情期間中小學(xué)校“停課不停學(xué)”，各教育部門按正常教學(xué)計(jì)劃提供免費(fèi)線上課程。

我們雖然沒有回到校園，但卻正常如期開課了。疫情隔離了我們交流的空間，卻阻擋不了新學(xué)期開學(xué)的步伐。在這一天，我們足不出戶地連線了。

好激動(dòng)，平時(shí)玩?zhèn)€手機(jī)，上個(gè)網(wǎng)，做賊似的，還要忍受著老爸老媽的碎碎念?，F(xiàn)在，我要理直氣壯地上網(wǎng)了。

網(wǎng)絡(luò)可真神奇!同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機(jī)，各自忙著各自的事。老師的聲音清晰地傳來，雖然看不見他們的容顏，但他們一如既往親切的話語釋放著著內(nèi)心積蓄的熱情。課堂連麥，發(fā)彈幕回答問題，彼此看不見的課堂因?yàn)檫B線變得熱鬧非凡。講到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，歷史老師滿懷激情地唱起了“雄赳赳，氣昂昂……”，調(diào)皮鬼高一銘順手發(fā)了個(gè)網(wǎng)紅用語“奧利給”，一連串的網(wǎng)紅語接二連三地出現(xiàn)在彈幕上，“無中生有，暗度陳倉”，“憑空捏造，憑空想象”……忽然，李雨桐一句“這些彈幕貌似老班都能看到”，剛才的彈幕以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)被撤回了，絕對(duì)秒刪。我笑了，隔著屏幕，我聽到了小伙伴們那放肆地大鵝般的笑聲。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群小孩子，我們只是在上課，無憂無慮地在老師眼皮子底下“皮一下，很開心”地上課。

網(wǎng)絡(luò)造就人才。人們戲稱這個(gè)春天是教育界的雙十一，每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學(xué)校的老教師居然都是低調(diào)的大咖。一直以來，我習(xí)慣把老教師同思想落伍，教學(xué)方法滯后連在一起?？砷_課伊始，講課的全是我校相對(duì)“老“的教師，精美的課件，精巧的設(shè)計(jì)，精湛的語言……讓人感受到歷久彌香的醇厚。當(dāng)然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們推銷著各種知識(shí)。怎么辦?我被老師圈粉了。真想刷個(gè)禮物，點(diǎn)個(gè)贊，可此主播非彼主播，不能刷禮物，還不讓點(diǎn)贊。老師，你可感受到，銀屏前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號(hào)滿格，漫游出服務(wù)區(qū)了。

2020年，庚子年，中國鼠年，當(dāng)疫情來臨時(shí)，我們沒有象老鼠一樣躲在窩內(nèi)，茍且偷安。我們勇敢地站起來，連線你，我，他……舉國連線，共抗疫情;師生連線，溝通無限，快樂無限。