2023年快樂與痛苦并存的名言(精選13篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

快樂與痛苦并存的名言篇一

要想得到玫瑰，必須先給刺澆水。

———題記。

一路的坎坷，一路的辛酸，陪我走到花季雨季。時常幻想著不受一切束縛的我，卻承受著最多的束縛。

未曾真心歡笑過，自初四以來就沉浸在自己的世界中，享受著孤獨。

我喜歡黑暗，喜歡朦朧，喜歡寂寞。沒有刺眼的陽光，我在黑暗中盡情釋放。沒有清晰的線條，我在朦朧中盡享詩意。沒有聲音的干擾，我在寂寞中盡聽心跳。

我喜歡秋天，并不是喜歡它帶來的豐收，而是喜歡他帶來的清冷、寂寞。在叢林路上欣賞落葉與樹枝的離別，在草原上欣賞枯草的掙扎，在山頂欣賞萬物失去活力的過程。

冬天太過于純潔，以潔白無瑕的雪凈化世間，但它碰不到我早已黑暗的心，那是絕望。白的刺眼的雪，會讓我厭惡；黑的陰森的夜，會讓我微笑。過于純潔的東西，會比黑暗更污濁；過于黑暗的東西，會比天堂更純凈。

或許被傷害慣了吧，總是在傷痛中快樂著。

快樂與痛苦并存的名言篇二

在痛苦中收獲快樂，有人認(rèn)為不可能，但我要告訴你，從痛苦中找到的快樂，往往是最甜的。

小學(xué)五年級的一個周末，我爸約好了幾個老同學(xué)，一并帶上他們的孩子和我一起去爬香山。這是我第一次爬香山，興奮之情不用提了，我高興得一晚沒睡覺。

第二天一大早，我和爸爸收拾完行李，乘公交車趕往香山，并準(zhǔn)時到達(dá)指定地點。眾人碰完頭，二話不說，立刻爬山。

那天天氣陰沉沉的，霧氣籠罩著山頭，陰森恐怖極了。我們走了好一陣才看見一個人。我們之中有不少膽小的孩子都躲到大人身后，緊緊抓住大人的衣服，艱難前進(jìn)。

香山的野山地區(qū)路很難走，有些地方還需手腳并用才可登上。由于路很難走，不一會我們就氣喘吁吁、大汗淋漓，開始有小孩子抱怨了。我努力向上爬，瞅準(zhǔn)一塊石頭就立刻抓住它，看見有樹枝就一腳踩牢。那些帶刺的樹枝不時剮蹭我的皮膚，一陣陣疼痛侵襲著我，像是要讓我放棄一樣。

終于，我們到達(dá)了山頂，我累得癱坐在地上，不顧臟凈地躺了下來?！页晒α?！

在山頭上，我環(huán)顧了一下周圍的景色，簡直是山水如畫，風(fēng)景美不勝收??！這時正值初春，鳥語花香，蜜蜂蝴蝶在枝頭玩鬧，霧氣籠罩著大小山頭，仿佛那里住著神仙一樣。我回頭看看剛剛爬過的路徑，險峻狹窄，幽深曲折，心里十分驕傲，也有一絲慶幸。

欣賞著這樣美景，我心中極為快樂、舒暢，爬山路上的痛苦已經(jīng)煙消云散。我想，人生如同爬山，有艱難痛苦，也有驚喜快樂。經(jīng)歷了磨難之后，再回望痛苦磨難，體味成功的喜悅，這份快樂是最甜蜜、最充實的。

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快樂與痛苦并存的名言篇三

這無疑是個悲劇性的故事。但是，我不得不為弟弟的樂觀精神所感染。命運對他不公平，先后奪去了他最重要的東西：雙腿與美妙的歌喉?？擅\卻又偏向他，因為命運給予了他兩個最美好的東西：無私的性格與快樂的天性。

他是堅強(qiáng)的，因為在受到命運的步步緊逼時，他毅然選擇了無私的快樂，遠(yuǎn)離了痛苦的深淵。不僅如此，他除了讓痛苦遠(yuǎn)離自己的身邊外，還把快樂帶給了身邊的每一個人。捫心自問，在面對快樂與痛苦的選擇中，我們是怎樣做的呢?是快樂?還是痛苦?是的，我們都不約而同的選擇了痛苦!如果你選擇了快樂呢?不僅僅你會開心，他人也會變得快樂!

快樂與痛苦并存的名言篇四

今天，又回四川老家啦！

跑呀跑呀，從早上到中午，到下午，爸爸說近了近了，突然出現(xiàn)熟悉的身影，哦，是二姑夫，四姑父、大伯、哥哥姐姐，哦！我們到了，他們笑瞇瞇地望著我，好像在對我說，我們想死你了。

我一下車，就跑進(jìn)屋里去尋找小狗好好，和我找到一大片也沒有長著。這時二姑走過來說，劉睿別找了，你走后，小狗好好特別想念你，天天都在公路上走來走去，有一天，一輛車駛過把狗好好給了。這時我忍不住熱淚盈眶，眼淚不聽話的流了出來，小狗好好，我想你這一年，你卻出現(xiàn)不幸，真是對不起！

這時，媽媽過來說，咱們一起去摘檸檬吧！我擦干眼淚，懷著對小狗好好的思念，跟著弟弟們一起摘檸檬，我看見一棵一棵的檸檬樹，上面掛滿了檸檬果子，真是太開心了，我要在幾個拿回家泡水喝。

晚上，舅舅和弟弟舅媽要走了，我真有點依依不舍，我還盼望著在二姑這里能夠和弟弟一起去爬爬山，一起到田間捉魚，一起在樹叢竹林里捉迷藏呢！但舅舅舅媽還有事，弟弟又不能和我們在一起，只好又眼淚汪汪的看著舅舅開坐車?yán)艿芎途藡屪吡耍?/p>

我心里默默地說，弟弟，我隔段時間上重慶和你一起再玩吧！

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快樂與痛苦并存的名言篇五

眼前的一條大河擋住了我的去路。痛苦在左岸，快樂在右岸。我?guī)锥溶P躇，舉棋不定，只好在原地呆望。望著望著，我似乎想起了什么。

我想起了我腳下的土地。山川、河流、人類、房屋……世間萬物的重量它都默默承受著。于是人們都夸贊土地，說它頑強(qiáng)寬厚，力大無窮。但又有誰人知道，土地并非人們想象中的刀槍不入，堅如磐石。土地即便雙肩被壓得滲血也只會在深夜默默流淚，然后緊咬牙關(guān)繼續(xù)承重。

春季播種，人人都?xì)g喜不已。而對土地而言，這將是更痛苦的考驗。生機(jī)勃勃的作物瘋狂生長，刺穿了土地的皮膚，榨干了土地的血液。到秋季時，土地已是傷痕累累，千瘡百孔了。但是，當(dāng)飽滿的麥穗在秋風(fēng)中使勁點頭時，當(dāng)樹上的瓜果搖搖欲墜時，當(dāng)厚實如土地的農(nóng)民擦著汗，咧開嘴笑時，土地哭了。這次的淚水比之前任何一次都要洶涌，因為它感受到了無比的快樂。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，土地在痛苦中等待著快樂。

一瞬間我想起了許多人。貝多芬承受著耳聾的巨大痛苦，而在他的《歡樂頌》成功演出的那一刻，他激動得幾乎暈過去；我想起英勇的革命戰(zhàn)士保爾。他經(jīng)受了人生的一系列苦難，為的是投身于光榮的革命事業(yè)。在革命隊伍中，他是那么喜悅、驕傲。

快樂與痛苦并存的名言篇六

枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過一道光芒。微風(fēng)，輕輕拂過，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。

生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結(jié)，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。

站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨自徘徊在大江南北，那是無盡的思鄉(xiāng)之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運，那是難以言說之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫下千古文章。

痛苦造就人生，快樂點亮生活。陶淵明怡然自樂，那是采菊東籬下，悠悠見南山”的閑適。王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來相照”的暢然。

白騎著毛驢，開懷暢飲，那是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。歐陽修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。

人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細(xì)細(xì)品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂之間的距離究竟有多遠(yuǎn)，需要自己的感悟和領(lǐng)會。當(dāng)你身陷痛苦的時候，依然要感激上蒼，讓你有這個可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無生趣。

我們這些人畢竟是由無限的精神所構(gòu)成，而且生來就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂的。人們不妨可以這樣說，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂。

快樂與痛苦并存的名言篇七

今天,從老師口中得知明天全班放風(fēng)箏，當(dāng)時全班一片歡呼聲，班里不再平靜了，大家都高聲談笑，人聲鼎沸。我激動的抱著幾個哥們兒又蹦又跳，但這并不能表達(dá)出我心中的激動，總想高歌一曲“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著快樂的童年?！?/p>

一放學(xué)，我像離弦的箭，飛快的往家跑，見到認(rèn)識的人和不認(rèn)識的人總說：“我們明天要去放風(fēng)箏了!”我真恨不得讓全世界的人都知道我們明天要去放風(fēng)箏，并坐上世界上最快的飛行器ufo，快點到家。

(二)痛苦二零零五年三月八日下午。

一到家，我又蹦又跳的對媽媽說：“媽，我們明天要去放風(fēng)箏了!”媽媽似乎很高興的說：“是嗎?挺好的!”我見到他沒有理會我的心情。于是就把這句話不厭其煩地說了好幾遍，媽媽終于不耐煩地說：“你咋不遺傳我點別的，非把嘮叨這一項遺傳了，啊!”我為了不讓媽媽生氣，并轉(zhuǎn)移話題說：“準(zhǔn)備一下，準(zhǔn)備一下!”誰知媽媽心情不好觀念也變了說：“不就是放個風(fēng)箏么，有什么好準(zhǔn)備的!快寫作業(yè)去”為了討好媽媽，我干脆去寫作業(yè)。

快樂與痛苦并存的名言篇八

老子在兩千多年前指出事物具有向相反方向轉(zhuǎn)化的規(guī)律?！暗溬飧Ｖ?，福兮禍之所伏?！奔热坏溑c福是可以相互轉(zhuǎn)化的，那么就有了苦盡甘來和樂極生悲。

雛鷹一次次的跌落懸崖，終于擁有了強(qiáng)韌的翅膀；蝴蝶一次次的撲打著柔弱的雙翅，終于破繭而出；蜜蜂一次次不辭辛苦的飛舞于花叢間，終于釀得百花成蜜。

坐在庭前，看著墻角的桃花飄零，思緒慢慢地飄到了遠(yuǎn)方……。

臥在薪柴堆上，口中舔著苦膽。只為不忘那被俘之苦。越王勾踐，為了保國家之安，只能為奴于吳國。曾經(jīng)的一國之主，享盡榮華富貴，美人繞膝。如今的他，成了吳國一個人盡可欺的奴隸。這樣的痛苦并沒有讓勾踐迷茫、墮落，知恥近乎勇，臥薪嘗膽，終究三千越甲可吞吳。

司馬遷，僅是為李陵辯解了幾句，慘遭宮刑。宮刑之恥哪是尋常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司馬遷的心中，在名節(jié)與著作之間艱難抉擇。最終他選擇了著作。留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，被后人敬仰。

幡然領(lǐng)悟，原來桃花落盡便是果實。

當(dāng)一滴水跳出大海的懷抱，必將為烈日所蒸發(fā)，當(dāng)一粒沙掙出群山的臂膀，必將為急流所侵蝕；當(dāng)一棵樹逃出森林的雙手，必將為強(qiáng)風(fēng)所摧殘。

躺在草地上，看著天邊云彩變幻，漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……。

夢醒，恍然大悟，云彩變幻，亦是人生變化無常。

快樂與痛苦并存的名言篇九

這幾天，我家的小狗依娜生病了，病的不輕，渾身一點力氣也沒有，不吃東西。早已不見了平日活潑快樂的身影，原本炯炯有神的黑色眸子變得死氣沉沉。那兩只高挺的蝴蝶耳也耷拉了下來，無精打采的沒有一點生氣。小鼻子不停的喘息著，沉重的喘著氣，好像生命垂危的老人。尾巴也安靜的待在屁股旁睡覺！它是多么的憔悴，多么的柔弱，沒有一絲反抗的能力，像一只受傷的小綿羊。唉......

因為病情加重所以得去醫(yī)院掛點滴得有人陪她。雖說是星期天，可一掛就得四個鐘頭啊，誰受得了。媽媽冷冷地丟下一句：“不要管她，你們要陪就陪，不陪就算?！闭l都知道情況。爸媽要上班，我在四個鐘頭后腰上興趣班，即使有時間那也很緊啊！

依娜用她那無神的眼眸可憐巴巴的望著我，看著她的眼，我覺得她好可憐。于是我狠下心來，咬了咬牙，說道：“我陪她去！”

再去醫(yī)院的路上風(fēng)灌進(jìn)我的衣領(lǐng)，我打了一個寒顫，好冷?。∫滥纫苍谖覒阎蓄澏吨?，我知道她比我更冷！于是我把它抱得更緊了。到了醫(yī)院看到針管扎進(jìn)她的爪子里，我覺得她在抖。我用手慢慢地?fù)崦凉嵃坠饬恋拿l(fā)，安撫著她。每個動作都那么的細(xì)，那么的輕，那么的柔。我知道不管是人還是動物，生病時是最難受最痛苦的。意想不到的事發(fā)生了——依娜竟然用她的小肉爪輕輕放在我的放手掌上，頭也不停地頂我的手臂向我懷里鉆去。表示對我的感謝。

那一刻我差一點哭了，看著正在生病的依娜，她的動作是那么艱難，那么的費力。但是她還是想對我表示感謝，她比人還懂感情啊！

這是我體會到了那句話：狗是人類最忠實，最好的朋友。

快樂與痛苦并存的名言篇十

這個六一，其他同學(xué)都過得高高興興，我可過得痛苦又快樂，里面的痛苦占%65，快樂占有%35。你問我為什么，那就勞您得貴眼往下看不吧！

痛苦：

每天下午6：00過才放學(xué)，因為要練歌。如果不能得第一，老師又該不給我們好日子過了。這回，老師請了全省最頂尖的歌唱家――王老師來教我們唱歌，這次，我們可是玩命地練習(xí)，腿都站酸了，因為要在臺子上站著練歌啊。不能給他丟臉咯！要不，老師更是火上澆油，我們就更死得慘嘍。不過，唱歌的時候，四（4）班的有小提琴獨奏（因為是校長夫人的'班級），我們其他班就沒有。我想：這也太不公平了吧！其他班也是憤憤不平。不過，我們也只能聽天由命咯，是呀，校長夫人誰敢惹，只有死路一條，我呀，相信一句話“善有善報，惡有惡報，不是不報，是時辰未到??！”，我堅信，惡報和善報終究會有的，你等著瞧吧！

開心：

老媽是在婦幼保健院，他們的宗旨是：兒童優(yōu)先，母親安全。所以，我們兒童節(jié)她們單位就每個正規(guī)職工的小孩發(fā)100元，那時，我喊了一句：“萬歲！萬歲！”。耶！沒有作業(yè)，因為唱歌得了第二名，然后，又得100元。這下，要好好玩一下咯！我的錢有20用來沖點卡，10元用來去“盛客隆商業(yè)廣場”里騎摩托車，投籃球等。玩得我暈頭轉(zhuǎn)向！但是，“暈并快樂著”，弟弟也跟著去，他去玩什么“打鬼”啊，跳舞機(jī)等，我覺得太無聊了，那種是屬于弱智游戲，因為現(xiàn)實中根本沒有鬼。

這個六一，痛苦也快樂，你給我評評，我到底是快樂，還是悲傷！我自己已經(jīng)琢磨半天了，已經(jīng)昏了，你想好了給我講講，我要去睡一會咯！再…見…，呼…呼……。

快樂與痛苦并存的名言篇十一

人生就像一場戲，每個人都在自己的人生舞臺上現(xiàn)場直播著自己的劇目。人的一生，也是喜怒哀樂相伴的一生，痛苦和快樂當(dāng)然也包含在其中。

痛苦和悲哀我想每個人都體驗過吧，記得有句經(jīng)典是這么說的“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛你”。雖然我無法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒帶手紙，下雨了沒帶雨傘，上公交車了沒帶錢，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的爸爸媽媽，他們每天都要吵架，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開交。我真希望這種痛苦早點結(jié)束。

現(xiàn)在就來說說生活中的快樂吧。對于盲人來說，能感受到陽光的溫暖，能聞到花香都是快樂的事。對于病癥絕境的人來說，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂和幸福。生活中快樂的事情太多了。每天和小伙伴們開開心心地上學(xué)就是快樂的事情。上個星期生日的時候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂的事了。多希望就這樣一直快樂下去呀!

痛苦和快樂是人之常情。既然痛苦無法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點過去，快樂的事情多多來臨。愿所有的人快樂多與痛苦，痛并快樂著。

我已察覺到，你對我不是真正的友誼，我只是你的一個機(jī)器人，隨你揮來擺去，我不小心碰到你，你張口就要我賠錢，我不給，你就使勁地打我，讓我無可奈何。

你在別人面前裝單純，裝文靜，其實都是假的!我恨你，可是我無法說出內(nèi)心真實的感受，因為我一旦說出，你就跟我吵架，爭紛引來了你的那些朋友，你就使勁說我不對，讓我背負(fù)冤屈。我都在為你服務(wù)，你卻一點好處也不給我，一根小小的筆芯也不肯借，我真想跟你絕交，可是一旦這樣，你就用仇恨的眼神看我，找來你的朋友欺負(fù)我，所以，我只能放松心情，讓自己快樂起來，去找我最真實的朋友，但這一切不能讓你看到，因為讓你看到了，你就會去糾纏我的朋友，然后不當(dāng)著我朋友的面，在暗地里教訓(xùn)我，欺負(fù)我。我真想問你：“到底為什么!”可我真擔(dān)心你會生氣，所以，我只好將痛苦藏在心底，我相信有人會關(guān)心我的，我最真實的朋友就是一個，我不理會你了，雖然還是為你繼續(xù)服務(wù)，但我把你帶給我的痛苦跟我朋友一起分解，我已經(jīng)不在乎你帶給我的痛苦了，我也不會在乎你了，因為這世界上還是有人會關(guān)心我。

一幅圖上有這樣一個圖畫：在座座樓房前的一條小路上，一個衣冠楚楚的男人，手里牽著一只大狗，那狗沖著路邊的母女倆“汪汪”地叫著，孩子嚇得躲在媽媽身后，而那個男人卻悠然自得地叼著煙，似乎沒看見一樣。

難道那個男人真的沒看見母女倆嗎?顯然不是，而是他的眼中根本就沒有“道德”二字，他只知道狗給了他歡樂，給了他威風(fēng)，他可能不知道，他的歡樂給別人帶來了多大的痛苦!

我常聽到這樣一句話：“請不要把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上?！笨墒悄莻€男的卻恰恰相反，他自私的把歡樂留給自己，把痛苦送給別人，可見那個男人是多么自私!這不禁讓我想起了，其實，在我們現(xiàn)實生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。

有一回，我在路上走，就看見一位青年人隨地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，這件事足以說明，許多人缺少社會公德，而其中的主要原因是他們把壞毛病養(yǎng)成的習(xí)慣，而人本身的“惰性”驅(qū)使他們都不愿意多走。

總而言之，那個男人的行為的確令人鄙視：而保護(hù)環(huán)境的人卻應(yīng)該受到大家的敬佩。所以，我們應(yīng)該要在他人快樂的基礎(chǔ)上快樂，只有大家快樂了，我們才能有更大的快樂!

在深藍(lán)的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時候，是快樂的。在受到沉重的打擊的時候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對是痛苦并快樂著。

我其實在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我，沒有“開心果”在我快樂的時候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我?guī)追?也許很少、很少。

也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說什么，就寫什么。當(dāng)然，作文的唱訴不及一個知心朋友?？晌铱偹阏业搅藰啡?，找到我一個可以自由唱訴的“朋友”。

痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習(xí)二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂圍繞。

仰望藍(lán)天，我高聲大喊：“在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂!”

黑白琴鍵上一雙纖細(xì)的手彈奏出高高低低的音，有時直上云霄，無比高亢;有時又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調(diào)和低沉的音調(diào)交相奏響出一首絕唱。

跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲;只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風(fēng)景;只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。

缺憾與完美的交織，造就別有風(fēng)味的人生。一個人若只是在安定中度過一生，諸事一帆風(fēng)順，平淡安然，那么這必定也是一個無趣的人生。人生在世，我們應(yīng)該活得精彩，活出韻味，活出境界。弘一法師臨終之際，道“悲歡交集”。悲歡從來都是人生的兩岸。楊絳在“五七干校”時，被安排去打掃廁所，她將廁所中的`每一跟拉水繩都擦得干干凈凈，不懈怠，亦不悲哀。她在回憶這段日子時說：“我相信，烏云總會有金邊的。”楊絳九十高齡時，當(dāng)錢鐘書和錢瑗相繼離她而去，她飽含著深情，回顧了三個人的家庭生活，作了《我們仨》，有歡喜，亦有悲酸，此書在臺灣連續(xù)幾個月名列暢銷榜榜首。“五七干?！钡男了岷汀啊段覀冐怼贰钡恼鎿矗屛覀兛吹搅艘粋€完整的楊絳，不以物喜，不以己悲。痛苦和歡樂、順境和逆境，造就了一個偉大卓越的楊絳，折射出楊絳的人生之美。

假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點波瀾，那么生活會是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊!正是平淡之中孕育著躁動，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂趣和活力的啊!

“如果當(dāng)時沒有留下這些圖畫，我是否也將漸漸遺忘，那段不愿再回憶起的日子呢?看著這些作品，我回想起那段陷入絕望，又重燃希望的錯亂生活……如今，驚恐消退了，悲傷不見了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好?！闭珀愐蒿w寫的那樣，如果不是因為多年前的一場病，他經(jīng)歷過一段充滿恐懼的暗淡歲月，他又怎會對生命有如此深刻的感受?當(dāng)暗流退去，越來越遠(yuǎn)，曾經(jīng)的苦難、曾經(jīng)的周折，都縈繞上了淡淡的美感?！皰M寒枝不肯棲，飄渺孤鴻影”中的蘇軾不美嗎?那是寂寥之美，那是空曠之美，此美一點也不弱于北宋王朝國君和太后對蘇軾的夸贊形成的光環(huán)之美;“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”中的李煜不美嗎，他得以流傳千古，恰不是因為他的貴族血統(tǒng)，不是因為他的風(fēng)流倜儻。是“階下囚”的身份，是落魄的國君身份將李煜在歷史中記載。

人生就像一條河流，快樂和悲傷是河流的兩岸;人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目;人生就如一支樂曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。

痛苦并快樂著的人生，才是真正的人生，也就是真正意義上的完美人生。

5.作文痛苦并快樂著。

快樂與痛苦并存的名言篇十二

在深藍(lán)的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時候，是快樂的。在受到沉重的打擊的時候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對是痛苦并快樂著。

我其實在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我，沒有“開心果”在我快樂的時候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我?guī)追?？也許很少、很少。

也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說什么，就寫什么。當(dāng)然，作文的唱訴不及一個知心朋友?？晌铱偹阏业搅藰啡ぃ业轿乙粋€可以自由唱訴的“朋友”。

痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習(xí)二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂圍繞。

仰望藍(lán)天，我高聲大喊：“在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂!”

“今天的作文題目是……”我宣布了每周一次的作文題目。“哎呀，老師換個題目吧！”“還是換一個題目吧！”教室里喧囂著不滿。

這簡直是規(guī)律了，我教過很多屆學(xué)生，幾乎無一例外。我心里很難受，我真想告訴我的學(xué)生，就這個題目，都是老師搜腸刮肚想的（或是費盡心機(jī)找的）。唉！如果能有一個讓全部學(xué)生都有東西好寫、有話好說的作文題該有多好??！可這又怎么可能讓每個同學(xué)都滿意呢？……我心一軟，再換一個吧，可換了題目也不能讓學(xué)生平息那抱怨的聲音，最后只得一狠心：“二選一吧，抓緊寫！”教室里又是一陣痛苦的叫聲。

二

“老師，你等一下?！蔽覄?cè)玑屩刎?fù)地上完作文課，準(zhǔn)備回辦公室的時候，聽到了怯生生地的聲音喊我。我轉(zhuǎn)身一看，是郎麗莎，我班一位很內(nèi)向的女生。她匆匆跑到我跟前，紅著臉遞給我一個折得方方正正的紙條，小聲地說：“老師，我給你的信，你回辦公室再看吧！”“行?！蔽覞M心疑惑地答應(yīng)著。我一回到辦公室就小心地打開那張紙條，一行行秀麗的小字映入我眼簾：

老師：

你一直兢兢業(yè)業(yè)地工作，為我們辛勤地付出，我，包括全班同學(xué)說不盡地感激。課上我看到你為我們焦急的.樣子，我就下決心給你寫這封信了。我想給你提個意見，你千萬別生氣！你能夠抽點時間聽一聽我們的心里話嗎？我想說說我們的作文課，你看能不能這樣上：你先提前問問我們想寫什么方面的文章，好讓我們有話可說；或是先布置好作文的題目，讓我們有個準(zhǔn)備的時間。你這樣的要求我們作文，確實太突然，匆匆地構(gòu)思一下就開始寫了，我們只是想著完成作文，誰還關(guān)心作文的好壞呢？就這樣周周如此，我們又怎么能寫好作文呢？望老師考慮一下。

祝你工作愉快！

你的學(xué)生郎麗莎。

于是，有關(guān)如何上好作文課的大討論在我們班開展了：

“作文應(yīng)該我們說了算，寫什么，怎么寫，我們應(yīng)該有自由……”

“多給我們討論、交流作文的機(jī)會……”

“作文是我們感情喧泄的天地……”

“到教室的外面去看看，讓我們與大自然擁抱……”

“寫一寫我們的奇思妙想吧！”

“老師要營造一種愉快的寫作文的氣氛，用一用故事啟發(fā)我們或聽聽音樂放松一下……”

“讓讀書與作文結(jié)合起來”

“我們就應(yīng)該寫自己的生活”

“說自己作文，品他人作文，享受他人作文”

“形式要創(chuàng)新”

……。

學(xué)生現(xiàn)身說法的評說，種種好建議，給了我許多啟示，更給了我許多感慨。我想對同學(xué)們說說，我從討論中感悟到的精彩，可我又覺得此時的語言又是那樣的蒼白，我只能向他們說：“同學(xué)們，謝謝！”

三

“老師，到我們自由討論作文的時間了?！闭n代表急著提醒我了。“我們就自由地分組討論吧！”同學(xué)們在自由組合的組內(nèi)盡情地交流著作文，我和他們一起分享著作文給我們帶來的樂趣。

“你們看，這題目多好，不要讀文，一看題目，我就被吸引住了……”

“你看這篇作文的形式太奇特了，構(gòu)思也很妙”

“這語言太精美了，我讀給你們聽聽……”

“還有一篇更好的……”

“你看，這樣改一下會不會更好……”

我快樂，我激動。工作以來，我一直追求的作文課，不就該如此嗎？只要老師肯放手，學(xué)生才能真正地會動手??！

快樂,。

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快樂與痛苦并存的名言篇十三

天上的云悠悠地飄著，可是我的心久久不能平靜，于是我默默地問自己為什么！我不知道我現(xiàn)在的生活是快樂還是痛苦。

馬上就要考試了，我在房間里默默復(fù)習(xí)。這是我吼一聲醒來的時候：“xx過來！”語氣中有一種憤怒的語氣。我的心怦怦直跳，因為這段時間我總是莫名其妙地被罵。

我跑過去，發(fā)生了什么事。媽媽問我昨晚沒做的數(shù)學(xué)題。雖然看了，但是想不起來了。我忘記寫括號了。我又看了一遍答案。記得我坐下的時候，我媽還是堅持要告訴她。我一直說啊說，沒聽到好評。而是“我不懂，再聊?！蔽液軌阂郑槐橛忠槐榈恼f話，我媽打我，我哭，我媽讓我說話，我受不了?！皠e說話！”我大叫一聲，向房間跑去。

我哭了，我一直在問，為什么，為什么，我怎么會錯？我會的，我會說清楚的，但是我有信心！但是我媽還是聽不懂，打了我！我委屈又懊惱，而我媽傷心又痛苦。

不僅僅是現(xiàn)在，哥哥放假來了，大人對我太不公平了！

我弟弟想玩。和我一樣，他有時候也會玩游戲，但是他玩了之后，大人們批評的時候，就把責(zé)任網(wǎng)推到我身上，或者我放他走。我很生氣，為什么！憑什么這樣！我做的不好！不管他做什么，他都優(yōu)先于我。有一次我憤憤不平，大人說：“你是哥哥，讓你弟弟去吧，他永遠(yuǎn)不會來了?！币豢吹剿?，臉上寫滿了驕傲，我也沒辦法。

我會讓他走，好吧，但是我哥哥必須讓我走！

我哥哥不讓。他玩了一天電腦。他不出去就掛qq。一個視頻一會發(fā)，一個一會發(fā)。如果他不，我就不能玩。我請大人去，他們說：“你哥在大連，不會玩。給他一個發(fā)揮的機(jī)會。我能說什么呢？”他不玩。他真的玩得很多。我去qq的時候，他不在線！

我讓哥哥在上面，讓哥哥在下面，媽媽在上面我都喘不過氣來。我不能為任何人做任何事。

經(jīng)常默默的想，但是不哭，也哭不出來。如果我哭了，說明我放棄了！我在不屈不撓地掙扎！

弟弟天天來這里玩，打擾我學(xué)習(xí)。弟弟媽媽來了，說我無處不在，他兒子好，他兒子完美，我什么都不是！

孩子的天空是藍(lán)色的，我也是。

如果父母不喜歡我，我就是在說謊。有時候他們對我很好，但對我越好我越難過！

我渴望陽光、春天和自由的世界！