體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中華人民共和國家庭教育促進法心得體會教師篇一

作為一名鄉(xiāng)村教師，每天早出晚歸，與孩子相處時間甚少，能對孩子進行教育的時間只有吃晚飯時間和睡覺前陪伴時間。工作之余，我和老公回到家里想好好休息，玩玩手機，看看視頻，釋放自己的壓力。在吃飯時間，在陪伴兒子睡覺時，都拿著手機，想享受放松一刻?？墒菚r間久了，我發(fā)現(xiàn)我的兒子進入了到了“可怕的兩歲”，為什么說他可怕，是因為他情緒很不穩(wěn)定，也很暴躁。對他的爺爺奶奶提出的任何要求直接說“不”，拒絕溝通。每天用手機看動畫片，不給他就會哭鬧。他的行為讓我明白，我的教育方法可能出現(xiàn)了問題，作為母親，我的榜樣作用沒有發(fā)揮作用，通過《家庭教育促進法》的學習，我深刻地認識到父母是教育孩子的第一站，我和我老公才是他的第一任老師，他的暴躁，他的不善言辭，他的沉迷手機可能都是因為我與我老公的教育方法出了問題。通過反思，我和我的老公一致認同改變我們自己的行為習慣，才能夠去改變孩子的行為習慣，培養(yǎng)他良好的性格。于是我們提高陪伴的質量，放下手機，用心陪伴。下班回到家后，與孩子溝通，對他表達愛，陪伴他玩積木，睡覺前與他共同讀繪本，講故事，時間不長，他的表現(xiàn)給我們帶來了驚喜。他不再要求爺爺奶奶給他看動畫片，一改之前暴躁的性格，以溫暖的笑容，溫暖的話語，回饋著每一個人。當他笑著表達“爸爸媽媽我愛你們”，作為母親，感受到了陪伴的幸福，伴著欣慰眼淚也不爭氣地流了出來。就這樣一個月過去了，我的兒子性格開朗了，溝通能力提高了，能夠與我共讀一本繪本，也可以自己講出這本繪本的故事。家人們都說，孩子變了。其實我知道，父母的改變，孩子也會改變。父母是孩子的第一任老師。孩子和父母相處，在耳濡目染、潛移默化中，孩子學會了為人處事，養(yǎng)成了良好的行為習慣。父母對孩子的影響是悄然的，是深遠的。父母改變，是孩子改變的原因之一。

中華人民共和國家庭教育促進法心得體會教師篇二

細讀《中華人民共和國家庭教育促進法》以后，對于注重家庭的家教、家風，親自養(yǎng)育，加強親子陪伴等這些內(nèi)容深有感觸，這些都是成就一個健康幸福和諧的家庭不可或缺的。

兩千多年前儒家學派的創(chuàng)始人孔子，提及的禮是我們一直尊崇的文化。禮，從古存留至今，是一種摸不到看得到的文化，時刻穿行于我們息息相關的生活之中，對我們的生活文化方方面面都有著不可忽視的影響，而它來自于我們的家教、家風（家長在生活點滴中的言傳身教，相互影響）。作為家長，深刻體會到無論是牙牙學語的嬰幼兒還是成長為與我們同高的青年，我們家長肩負的不僅僅是責任，更多的是善意健康的關愛，耳濡目染的陪伴、積極陽光科學的引導。從擁有孩子的那一刻起，她在生理與心理上成長同時，作為家長的我們也在跟她一起繼續(xù)成長。

幼年的陪伴篇

健康快樂的幼年學習難但也很快樂。當她的世界里沒有電視沒有手機的時候，我們陪著她去自然界溜達，去展覽館看看孩子的各種作品。幼小的她開心活潑，覺得這世界真精彩，回到家可以把看到的想到的畫下來，動物顏色鮮艷可愛，用詞天真有趣，有時突然蹦出來的話還頗有道理，而這些不是什么專業(yè)班里學到的，這是她感知的世界。學前帶著她去參加各種寓教于樂的活動，也是興趣滿滿的很認真很投入，既是玩耍也是認知。漸漸的，在這些積極陽光的環(huán)境中，她以自己的方式去感知學習知識的重要性，去感知與小伙伴的團結友愛，感知健康會帶來什么，懂得尊老愛幼、尊師重道，講文明愛禮貌。孩子更是從這些點點滴滴中，逐漸感到自己作為一個中國人很自豪很幸運。陪伴與引導，是讓我們家長擁有一次難能可貴的成長機會。

成長學習篇

隨著時間的推移，孩子背著小書包快樂的走入多元化的小學、跨進深層緊密的中學生活、來到了緊張高效的高中階段，各種學習鍛煉循序漸進依次排來，某些時候是一字排開同步進行。在這逐漸成長的過程中，不停變化的特點，孩子的生理心理在不停的變化，從天真活潑的慢生活逐漸進入到有序緊湊的學習鍛煉環(huán)節(jié)，雖然學校努力在各個層面上為孩子做好了各種銜接，但在家長看來孩子難免有些不如意的地方，如沒能及時跟上，沒能穩(wěn)定進步等等。例如當遇到個別問題，放學回家先玩一會兒開會小差沒能及時完成作業(yè)，或是作業(yè)質量不高，這時焦躁擔憂、嚴訓厲詞就會是我們大多家長避免不了的狀態(tài)，然而之后很多時候的效果似乎并不理想，與孩子彼此間的關系反而更緊張，無奈之下跟老師積極溝通之后，調(diào)整好自己的心態(tài)，與孩子同處于一種尊重信任平等的環(huán)境下交流彼此的想法時，似乎問題沒有那么嚴重了，反而之后的進步與良好的心情站在了同一水平線上，這讓我們家長深感對孩子充分的理解、積極的鼓勵、平等與信任是多么的重要。

今天國家關于家庭教育政策的出臺，讓我們這些想成為好家長有時又有些許迷茫時能得到明示，向著更努力、更科學、更健康的方式去關愛我們的下一代。

中華人民共和國家庭教育促進法心得體會教師篇三

不知不覺孩子都上六年級了，都說父母是孩子的一面鏡，第一位老師，什么樣的父母成就什么的孩子。教育面臨的問題很多很多，他們不再是以前的那個乖巧，懵懂的小可愛了，他們的叛逆心理更讓我們難以駕馭，在這個高科技社會nv的見識，廣泛，生活的多彩讓我們多了很多的攀比無休止的滿足各種好奇的東西，各種依賴，自尊心強然而只知道不斷的獲取等等。

想想，這些都是教育，教育是我們的責任，也是讓孩子成材的一種手段。沒有規(guī)矩不成方圓。我作為一名母親我也承認自己并不是合格的母親，往后我們一起共同學習，共同成長，團結，友愛，團結住互助，愛國愛家，愛集體傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教育孩子的這一條道路上，我更注重的是孩子的品德良好的學習習慣嚴格要求自己日常生活多與孩子交流，盡量給孩子提供一個干凈，安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，力所能及，勤中節(jié)儉，愛動手的良好習慣。

最后想說一點是：科學養(yǎng)娃，高質量的親子陪伴，珍愛生命，學會自我保護，擁有一個健康的體魄，做孩子的知心朋友，傾聽孩子的心聲，我們一起努力，孩子！

中華人民共和國家庭教育促進法心得體會教師篇四

今天參加了由萊山區(qū)第二實驗小學徐曉彤老師講解的《家庭教育促進法》宣傳講座。講座分享講解的內(nèi)容和法為我以后教育孩提供了切實的幫助和向指引。作為父母受益匪淺，感受頗深。讓我們再一次審視、反思作為父母應該如何去潛移默化、言傳與身教養(yǎng)育我們的孩子?，F(xiàn)在，我就和家談談平時的想法和做法，共勉之。

奧地利理學家阿爾弗雷德·阿德勒說過：“幸運的都被童年治愈，不幸的都在治愈童年?！焙玫募绎L離不開好的家庭教育，家庭教育是孩樹正確的世界觀和價值觀的起點，母應該把孩看作平等的，有獨個性的，尊重孩的個性發(fā)展，找到適合孩的成長規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩。

去練字的時候經(jīng)常有人問我：“你兒子的字寫這么好，到底是怎么學的？我的第一反應是，沒怎么學啊，就是跟著老師的例子寫，慢慢的就寫出來了?！边@其實某種程度上是被美化和篡改過的回憶，并非刻意，而屬本能。當我靜下心回想過去，甚至去翻翻我給兒子保留的物品，一路走來從數(shù)字都寫不對，到可以成篇寫的有模有樣的本子，盤點與他一起練字相互“找茬”的批改印記，再重溫下與他歷任老師的各種溝通聊天記錄——便會知道，每一點進步都來之不易。等一切步入正軌時很多事情都成了理所當然，就漸漸被忘卻了。

孩子養(yǎng)到第二輪，我越來越體會到：養(yǎng)育中容易操作、效果立竿見影但是最短效的就是吼叫和強制，而未必能馬上看到效果，卻能從根源上解決問題的方式就是不要陷入糾結和較真。但這不意味放手不管，我和爸爸都不是放養(yǎng)型的父母，但是我們也不會用“正確的標準育兒知識”來禁錮孩子。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律，不能違背規(guī)律，一切要從眼前你與孩子的實際情況出發(fā)。

在孩子習得“努力”這種韌勁的過程中，父母必要的陪伴、督促、引導永遠不能少?！霸鯓恿私夂⒆拥男枨螅瑓f(xié)助他去解決問題”就像講座里講解的，一個成功的孩子背后可能需要幾代父母的共同努力！我們也初為父母，要學習的真的有太多！這個過程需要我們不斷地去學習和孩子共同成長。孩子的成長期是不可逆的，其中每一步，每一個日日夜夜，都是值得珍惜的！

我一直相信，沒有教不好的孩子。不是每一個父母都能做到全職陪伴，但是只要能給孩子高質量的陪伴，我們都能幫助他們做最好的自己。若干年后，當孩子們成年了，希望他們無論何時想到自己的父母時都能感到溫暖。同樣也希望我們的孩子以后都可以擁有：植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。

中華人民共和國家庭教育促進法心得體會教師篇五

《中華人民共和國家庭教育促進法》自2022年1月1日起正式實施，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。現(xiàn)在的初中生處于叛逆期，家庭教育也出現(xiàn)了問題，但出現(xiàn)問題不可怕，可怕的是不會解決問題甚至回避問題，作為一名初中生的家長，我們應該樹立良好的榜樣，知法更應守法，清楚并明晰自己的責任；明確“雙重角色”，依照標準提升全面素養(yǎng)。關注孩子的心理健康，做好家校聯(lián)合，培養(yǎng)陽光積極的優(yōu)秀青少年。

中華人民共和國家庭教育促進法心得體會教師篇六

我是一個中醫(yī)，接觸婦科的病人最多，有一大半都是和我一樣的媽媽。媽媽們有一個通病，就是焦慮，尤其是因為孩子導致的焦慮。

這焦慮可以帶來各種疾?。盒幕蓬^痛、胸悶乳脹;嚴重些的，吃不下飯、睡不著覺;更厲害的，月經(jīng)不來，甚至早衰。

在對癥下藥之余，我總是站著說話不腰疼地勸那些媽媽：學習嘛，順其自然、靜待花開。

緣起

這一年，他剛滿5周歲，只參加了一個興趣班，其他時間都是自由娛樂。當然也聽說過一周七天要上七個培訓班的孩子，只是我還處于對靜待花開一知半解的階段，有點無從下手。

幼兒園畢業(yè)的這個暑假，經(jīng)過周圍媽媽一再苦口婆心地勸說，最終，我還是沒忍住。沒想到，這一切恰是我焦慮的開始。

遇結

單說練字這件事，每周一次課，用時一個半小時，我天真地以為這就完事兒了。沒想到課后老師發(fā)來了每天打卡練習的要求，并且需要家長拍下視頻。這個過程雖然有點艱難，但我說服自己只是之前太過放養(yǎng)，習慣尚未養(yǎng)成而已。

果不其然，從老師的要求去看，孩子寫的每一筆每一畫都讓我眉頭緊鎖，寫字姿勢的問題更是每分每秒都在發(fā)生，我在旁邊說一句，孩子改一改，過了兩秒鐘，又恢復原樣。這次用不了一周，我在娃面前風度盡失，徹底變成了一個怒吼媽媽。而孩子也非常委屈，顯然無法理解我口中的“坐好”“寫好”到底是個什么標準，每天只要一說練字，他就開始哀嚎，仿佛要經(jīng)歷一場痛苦的劫難。

一個月后，我給自己開了一副疏肝解郁的中藥，但是我第一次覺得這中藥治標不治本。

解結

習慣了坐在孩子的身邊，作為一個督促者，我真沒想過換個角度，讓自己也成為一個學習者。

我便和兒子商定，每天他練字的時候，我也練字;他寫硬筆，我寫軟筆，然后我們互相打分，比個高低。

第一天我先寫下了“心平氣和”四個字，告訴自己，不論結果如何，換個方式重新開始，總好過止步不前。攤開筆墨的那一刻，我明顯感受到了孩子的興趣，而當我說出比賽的提議，好勝心讓他主動打開了練字本。

堅持了十天左右，練字老師發(fā)來了表揚的信息，那一刻，我終于體會到了花開的喜悅。

一個月后，我又寫下了“母慈子孝”四個字，送給我們倆。我從沒想過拔苗助長，但是顯然靜待花開也并不是我最初理解的放任自流。

現(xiàn)在，寫字成為了孩子最喜歡做的事情，每次學習到他喜歡的課文或是古詩，他就會主動在書法紙上抄寫，自我要求甚至比上課時還高，這實在是我沒有想到的。

過年期間，我?guī)е⒆雍团笥丫蹠?，朋友送給他幾本本子和一支筆。他立刻拿出來，坐在一旁寫起了古詩。大家紛紛夸贊，我做夢都沒想到，自己的孩子也有一天會成為傳說中“別人家的孩子”。

樂思

有了這一次“親子共寫”的嘗試，我在之后的很多事情上被打通了任督二脈：

孩子跳繩，我也跳繩，每天和他比一比，他鍛煉，我減肥。

孩子彈琴，我也彈琴，盡量讓他學會了來教我，他復習，我嘗新。

孩子做題，我也做題，我真的有很多不會，他講解，我受教。

在《家庭教育促進法》中提到的“親自養(yǎng)育、親子陪伴”，相信大部分家長其實都可以做到。聽我的媽媽說，我小的時候，她也是每天坐在我的身邊，催促、怒吼，效果可想而知。我想，她和我之前一樣，把對于“陪伴”的理解放在了“監(jiān)督管理”的角度上，雖然也知道要換位思考，但是卻不會真的換位行動。

中華人民共和國家庭教育促進法心得體會教師篇七

今天聽了《家庭教育促進法》專題講座，心中頗有感觸，在此談談自己的收獲與心得體會。

一個人從牙牙學語到成為國之棟梁，需要經(jīng)歷一個漫長而又復雜的過程，這期間離不開家庭教育、學校教育及社會教育的協(xié)同與配合。正如羅教授在講座中說到那樣：家庭教育，重點在于“成人”教育，主要幫助孩子修身立德；學校教育，重點在于“成才”教育，主要幫助孩子求知和明智；而我們的社會教育，主要是“成事”教育，它提供良好的社會環(huán)境，以此來促進孩子學會合作和競爭。這三類教育，互相配合，互相促進，缺一不可。

那么，教育的主體應該是誰呢？當然，還是家庭。家庭是第一課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭需要承擔起對未成年人實施家庭教育的主體責任。因此，教育好孩子對家長來說責無旁貸，這是不能偷懶、也不能假手于任何人的功課。

教育這門功課責任重大、影響深遠，為了做好這門功課，家長有許多事要去做。

第一，家長需要為孩子構建文明和諧的家庭關系。一個和諧的家庭關系會讓孩子身心愉悅，會讓孩子感受到父母的愛與關懷，會讓孩子敢于發(fā)表自己的見解，會讓孩子有足夠的安全感去嘗試、突破，會讓孩子專注于自身的成長。相反，一個不和諧的家庭，會讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，會讓孩子不敢說話，會讓孩子不敢放手做事，會讓他們干什么都畏畏縮縮。所以，家長有責任為孩子構建一個文明和諧的家庭。這就要求家長要學會包容、學會理解，遇事要共同承擔，而不是指責。當孩子遇到困難、問題或者出錯的時候，家長首先要做的不是批評辱罵孩子，而是和孩子一起去分析問題、引導或幫助孩子去解決問題。網(wǎng)絡上有一句話說得好：父母需要和孩子一起去打敗困難，而不是和困難一起去打敗孩子。

第二，父母要時刻學習。如今，社會高速發(fā)展，教育已不像幾十年前那樣簡單。父母應該多多學習相關教育學及心理學知識，掌握孩子身心發(fā)展的一些規(guī)律，正確引導孩子。父母更應該做好孩子的榜樣，父母須做到言行一致，想要孩子達到某個目標，父母首先應該要以身作則。“父母是孩子最好的老師”，這句話告訴我們言傳身教是最好的教育方式。正如一篇文章中說到：父親的格局，決定孩子能飛多高；母親的修養(yǎng)，決定孩子能飛多遠。家庭教育，離不開父母的配合，正如講座中羅教授所說，父親或母親任何一方都不能缺席孩子的成長。父母對于孩子成長起著至關重要的影響。

在日常生活中，父母應該監(jiān)督孩子完成書面作業(yè)、督促孩子按時作息。這是最基本的要求。當然，為了讓孩子更好地成長，應該給孩子安排一些適宜的、簡單的家務，增強他們的生活技能。另外，家長應該鼓勵孩子多參加體育鍛煉，多閱讀，不沉迷于網(wǎng)絡。

社會上有一些家長過度關注孩子的成績，而忽視了其他方面的發(fā)展，這是不恰當?shù)摹＜彝ソ逃母救蝿帐橇⒌聵淙?。道德品質、身體素質、生活技能是非常重要的。一個人，要先成“人”再成“才”，最后成“事”。另外，每個孩子都有他獨特的個性，家長要學會尊重孩子、欣賞孩子，要給予其參與相關家庭事務和發(fā)表意見的權利，要多鍛煉孩子的獨立性和自主性，要有包容心。這樣，我們的孩子才能成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新少年！

飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，知識要一樣一樣地學，我們家長不可能一步登天，孩子也不可能一步成才。孩子的成長過程是一個漫長而復雜的過程，一點也馬虎不得。一個道德品質好、身體素質高、生活技能高的孩子，成才只是時間早晚問題，當家長做好了前面的功課，剩下的就是欣賞與等待。作為家長，要有足夠的耐心，慢養(yǎng)孩子、靜待花開。

中華人民共和國家庭教育促進法心得體會教師篇八

“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩??！睂彝ソ逃闹匾撌?，深刻詮釋了家庭教育的重要意義。習近平總書記也多次闡述家庭教育的重要性，并把注重家庭、注重家教、注重家風提高到治國理政的戰(zhàn)略高度。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學習教育的繼續(xù)和升華。通過學習《家庭教育促進法》，作為一線教師的我感受頗多，想到更多的是愛與責任。

相機而教

《家庭教育促進法》提出，尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益。親自養(yǎng)育，加強親子陪伴；嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重；平等交流，予以尊重，理解和鼓勵等，處處體現(xiàn)著愛與責任。每個人的一生都離不開愛他，伴隨著我們的一生，其中有你付出的愛，也有你獲得的愛。成年人如此，孩子更是如此，他們希望得到父母之愛。孩子的心理活動和思想感情是獨特的，作為父母要用心的去關注，去深入孩子的心靈，用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去體驗，用孩子的興趣去愛好，他們渴望被愛，渴望尊重、理解、信任，更渴望得到賞識和認可，父母要用賞識的目光去關注孩子的每一個閃光點，并且用喜悅的心情去贊許孩子的美縫成功，哪怕是微小的進步，也要積極的表揚和鼓勵。我們要像呵護荷葉上晶瑩的露珠一樣呵護孩子的心靈，作為家長，每句激勵性的話語都會使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥會使他們的自尊心受到極大的傷害。因此，我們關注的不應該只是孩子的外在表現(xiàn)，更重要的是要關注孩子的心理，呵護孩子的心靈，才是我們教育的根本。

嚴慈相濟

“養(yǎng)不教，父之過。”我的理解其實這里的“父”，不僅僅是指的“父親”，還有“母親”。把教育子女的責任一味的托給爺爺、奶奶或者學校，或者由保姆看管，他們盡到一個作為家長的責任了嗎？父母是子女的第一任老師，他們的言傳身教是任何人都無法替代的。所以作為家長，應該實施科學教子，不嬌慣不溺愛，寬嚴有度，教子有方。第一，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。葉圣陶說，“教育就是習慣的養(yǎng)成”。良好的學習生活習慣，可事半功倍。第二，講究和孩子交流的方式方法，做好親子溝通。第三，家長要注重言行舉止，做好榜樣言傳身教。第四，激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。

家庭教育是一種滲透在家庭生活中的教育，是極具家長個人色彩的教育，也是家庭成員之間的教育。在整個過程中，“愛與責任”貫穿于家庭教育之中。家庭教育提倡親子之間的雙向交流與學習，合理利用現(xiàn)代化信息系統(tǒng)資源，提高家長自身素養(yǎng)，促進孩子良好習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣腿瞬拧?/p>