最新外出參觀的心得體會 醫(yī)生外出參觀心得體會(精選9篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

外出參觀的心得體會篇一

近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)知識的更新?lián)Q代日新月異，醫(yī)生們參觀其他醫(yī)院或參加學(xué)術(shù)會議的機會也越來越多。這些參觀和交流活動不僅為醫(yī)生們提供了互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗的平臺，還提高了醫(yī)生們的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)療水平。日前，我參加了一次醫(yī)生外出參觀活動，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。

參觀的地點是某三甲醫(yī)院，這是一家全國知名的綜合性醫(yī)院。我一行醫(yī)生首先參觀了醫(yī)院的急診科，在那里我親眼見到了醫(yī)生們高效、有序的工作狀態(tài)?；颊呷缌魉话悴粩嗟乇唤釉\、檢查、開藥，然后轉(zhuǎn)入相應(yīng)的科室治療。醫(yī)生們根據(jù)患者的病情迅速作出決策，并運用先進的醫(yī)療設(shè)備進行診斷和治療。醫(yī)生們在這里學(xué)會了快速判斷和處理各種急癥病情，我深深地感受到了高效率和精準(zhǔn)治療的重要性。

隨后，我們進入了心外科手術(shù)室。在這里，我看到了心臟手術(shù)的復(fù)雜和精密。醫(yī)生們細心地進行手術(shù)準(zhǔn)備，對于每一個環(huán)節(jié)都要十分謹慎。手術(shù)期間，醫(yī)生們不斷觀察患者的生命體征，隨時做出相應(yīng)的調(diào)整。他們的手術(shù)技巧熟練而又精確，操作流程有條不紊。我深感心臟手術(shù)的風(fēng)險和安全控制的重要性，更加深入地理解了醫(yī)生們無私救治病患的偉大。

在參觀的過程中，我們還參觀了醫(yī)院的科研實驗室。實驗室內(nèi)，設(shè)備齊全，環(huán)境明凈，研究人員正在進行醫(yī)學(xué)研究工作。我了解到，醫(yī)學(xué)科研是醫(yī)學(xué)進步的基礎(chǔ)，通過實驗室研究，醫(yī)生們能夠更加深入地了解疾病的發(fā)生機理和治療方法。實驗室里，醫(yī)生們認真分析數(shù)據(jù)，深入思考問題，下定決心要為科學(xué)做出貢獻。在這里，我明白了醫(yī)生們不單單要扎實掌握手術(shù)技術(shù)，還要有科研的精神和創(chuàng)新的力量。

通過這次參觀學(xué)習(xí)，我得到了許多寶貴的心得和體會。首先，我深刻地意識到醫(yī)生的敬業(yè)精神和責(zé)任心有多么重要。在其他醫(yī)院的參觀中，我看到了許多醫(yī)生們忘我工作、盡力救治患者的場景。他們不懼困難、迎難而上，為病患的健康付出了巨大的努力。這讓我感受到做醫(yī)生需要堅持，需要付出更多的努力。其次，在這次參觀中，我也看到了醫(yī)學(xué)科研的重要性。科研不僅能夠提高醫(yī)生們的業(yè)務(wù)水平，還能夠推動整個醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。我們要抓住機會，不斷學(xué)習(xí)和探索新的醫(yī)學(xué)知識，為提高患者的生活質(zhì)量而努力。

總之，這次醫(yī)生外出參觀活動讓我收獲良多。我親身感受到了醫(yī)生們的工作狀態(tài)和敬業(yè)精神，對醫(yī)療頂尖技術(shù)有了更深的了解，也明白了醫(yī)學(xué)科研的重要性。作為一名醫(yī)生，我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)水平，為患者的健康貢獻自己的力量。希望通過更多的醫(yī)生外出參觀活動，能夠讓更多的醫(yī)生受益，提高醫(yī)療水平，為人民群眾的健康保駕護航。

外出參觀的心得體會篇二

作為一名現(xiàn)代學(xué)生，我們常常游走于教室和家庭之間，對于祖國的歷史和烈士的付出往往知之甚少。然而，烈士的犧牲與奮斗，為我們的今天譜寫了壯麗的樂章。近日，我和同學(xué)們外出參觀烈士陵園，瞻仰英烈們的墓地，并深入了解他們的事跡與精神。這次參觀讓我深受觸動，感受到了烈士的崇高精神以及為國家做出犧牲的偉大。在這趟參觀中，我收獲了很多對烈士的敬仰與感激，以及對于親情、友情和愛國精神的思考。

首先，參觀烈士陵園讓我領(lǐng)略到了烈士們的無私精神。在瞻仰烈士的墓地時，我發(fā)現(xiàn)每一座墓前都擺放著鮮花和鞠躬禮。這不僅是對烈士的尊重和敬意，更展示了人們對烈士無私奉獻的感激之情。烈士為了國家與人民舍棄了自己的生命，這種犧牲精神讓我深受感動。我想到了自己平日里的消遣與奢華，與烈士的崇高精神形成了鮮明的對照。我開始明白，我們應(yīng)該時時刻刻牢記烈士的付出，在自己的生活中也努力做到無私奉獻，為社會做出貢獻。

其次，參觀烈士陵園使我反思了親情和友情的重要性。在烈士墓地周圍，看到了許多烈士的家庭和戰(zhàn)友們前來悼念。他們?yōu)榱沂烤传I鮮花，留下了他們對英雄的思念和祝福。這種情景讓我思考起自己和家人、朋友之間的關(guān)系。在平日里，我是否用心去關(guān)心、了解他們的需求和困擾？是否和朋友們真心相待，無私奉獻自己的幫助？我意識到，愛是最寶貴的財富，我們應(yīng)該及時表達對家人和朋友的關(guān)心和愛意，珍惜他們，不單單是在重要時刻，而是在平凡的生活中，給予他們支持和陪伴。

第三，參觀烈士陵園喚醒了我對愛國精神的思考。烈士墓地的每一面墻上都刻滿了英烈的名字，這是他們?yōu)閲液腿嗣袼鞒龅木薮筘暙I的證明。他們?yōu)榱藝业暮推胶腿嗣竦男腋＃活欁约旱纳桶参?，義無反顧地投身戰(zhàn)斗。在這個看似尋常的墓地中，我開始思考自己對祖國的貢獻，以及為國家繁榮做出的努力是否足夠。我明白到，作為一個新一代的青年，我們應(yīng)該立志成為烈士們精神的傳承者，在平凡的崗位上努力工作，為國家的發(fā)展奉獻自己的力量。

最后，參觀烈士陵園讓我體會到了珍惜和平生活的重要性。在陵園里，我發(fā)現(xiàn)每個人都表情莊重，紀律嚴肅。這讓我想起了我們現(xiàn)代人平日里過于放松和自由的生活狀態(tài)。當(dāng)我們看到曾經(jīng)戰(zhàn)火連天的場景，聽到曾經(jīng)戰(zhàn)斗的叮咚聲，我們才體會到和平來之不易。我們不應(yīng)該讓和平成為理所當(dāng)然的事情，而是應(yīng)該珍惜和維護和平。在平安的家庭和社會中，我們應(yīng)該關(guān)心他人，從小事做起，營造和諧的社會氛圍。

總結(jié)起來，參觀烈士陵園給我?guī)砹松羁痰乃伎己透形颉Ｃ恳蛔贡澈蠖茧[藏著一個英雄的故事和辛酸的付出，他們無私奉獻的精神和崇高的品質(zhì)令人敬佩。在人生的道路上，我們應(yīng)該銘記烈士的付出，從自己做起，用實際行動致敬英烈。同時，親情、友情和愛國精神也成為我思考和追求的目標(biāo)。在和平的環(huán)境下，我們應(yīng)該時刻珍惜和維護和平，關(guān)心他人，為社會做出貢獻。這次參觀讓我有了更廣闊的視野和更深厚的情感，希望能時刻懷揣烈士的精神，在自己的生活中追求真善美，為社會的進步做出積極的貢獻。

外出參觀的心得體會篇三

根據(jù)院黨委的統(tǒng)一安排，我有幸參加了“轉(zhuǎn)型升級，提質(zhì)增效”的上海和寧波兩地的調(diào)研考察學(xué)習(xí)。通過這次考察學(xué)習(xí)，我的收獲頗多，既開闊了視野、拓展了思路，又解放了思想、創(chuàng)新了觀念，這也是院黨委組織這次外出考察的初衷。針對這次考察，將體會與收獲匯報如下：

凡是一個組織或是單位都需要進行各方面的管理，而管理必須嚴格，才能收到好的效果。通過對通用汽車生產(chǎn)車間流水線和寶鋼熱軋廠的參觀考察，并聽取了寶鋼熱軋廠張四華廠長關(guān)于寶鋼企業(yè)的匯報，在驚嘆于現(xiàn)代化、智能化和高科技給我們帶來巨大收益和便利的同時，更是對一個企業(yè)的企業(yè)文化的塑造和形成表示由衷的贊嘆。通用汽車生產(chǎn)車間流水線每個環(huán)節(jié)分工明確，各自在規(guī)定時間完成份內(nèi)的工作，這種嚴格嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ê凸ぷ鞣绞綄ξ矣|動很大。聯(lián)想到公司、項目和機臺的管理，我們的疏漏確實很多，管理的力度不夠，管理的水平也有待于提高。

嚴格管理要有嚴肅的紀律。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！?，單位、項目或是機臺要有自己的規(guī)矩，包括各種要求和約束等都要真正落實到位，不能放任自流。要讓組織中的每個成員清楚自己應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

嚴格管理要有嚴厲的制裁。俗話說：“不撞南墻不回頭”。對違反紀律的人如果沒有嚴厲的處罰是不行的，光靠自覺是遠遠不夠的，只有對違犯紀律的人進行嚴厲的制裁，才能夠起到管理的作用，否則就會是一盤散沙。

嚴格管理要有嚴密的組織。俗話說：“鳥無頭不飛，人無頭不走?！币粋€組織里的層層骨干帶頭作用是十分重要的。要使每名骨干在以身作則的同時，能夠引導(dǎo)其它人共同完成好各項工作，這樣的管理才能落到實處。

通過對寶鋼熱軋廠和通用的參觀、學(xué)習(xí)與交流，在聽取寶鋼熱軋廠張四華廠長的匯報后，我認識到現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān)，更重要的是企業(yè)規(guī)范化管理。寶鋼的服務(wù)理念、企業(yè)文化、管理機制在長期的演變過程中已經(jīng)根植于寶鋼體制之中，形了強大蓬勃的生命力。寶鋼集團在企業(yè)管理模式上為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗，給我們帶來了極大的工作啟發(fā)，這一精神財富為今后從事更多業(yè)態(tài)的管理奠定了基矗。因此，我們應(yīng)結(jié)合自身的特點對寶鋼的管理模式予以恰當(dāng)?shù)摹耙浦病?、摸索和?chuàng)新，從做好服務(wù)品質(zhì)入手，打造行業(yè)品牌形象。

在對員工進行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時更應(yīng)注重個人素質(zhì)方面的培訓(xùn)，注重培養(yǎng)他們與人溝通、協(xié)作的能力。當(dāng)企業(yè)管理者的標(biāo)準(zhǔn)高于被服務(wù)對象的標(biāo)準(zhǔn)時，服務(wù)質(zhì)量才能得到持續(xù)提升。只有培訓(xùn)出一支高素質(zhì)的人才隊伍，才能充分體現(xiàn)管理能力。

鼓勵職工技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革，充分調(diào)動職工的工作熱情。

及時準(zhǔn)確掌握國家產(chǎn)業(yè)政策和投資方向，把握各種機遇，使企業(yè)生產(chǎn)多元化。單一的生產(chǎn)企業(yè)面對市場競爭即有優(yōu)越性也有風(fēng)險性，正確把握政策與時機，不斷擴大生產(chǎn)經(jīng)營范圍，合理利用本地優(yōu)勢資源，在海洋地質(zhì)調(diào)查、非常規(guī)油氣勘查、天然氣水合物勘查方面夯實基礎(chǔ)。

此次考察學(xué)習(xí)不但為我的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認識到，我應(yīng)更加努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中勤動腦、善思考，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識層面，把自己煅煉成為真正熟悉業(yè)務(wù)、勝任工作的“多面手”，為三院的發(fā)展貢獻自己的力量。

外出參觀的心得體會篇四

在這個物質(zhì)極其豐富的時代，我們常常迷失在瑣碎的生活中，容易忽略那些為國家和民族做出巨大貢獻的英雄們。為了讓我們更好地了解和尊崇這些英雄，培養(yǎng)我們的愛國情懷，我所在的學(xué)校組織了一次烈士陵園參觀活動。通過這次活動，我深刻地感受到了烈士們的偉大和崇高，也更加明白了自己肩負的責(zé)任和使命。

首先，參觀烈士陵園給我留下了深刻的感受。陵園寧靜肅穆，高大的紀念碑在陽光下熠熠生輝，令人敬佩不已。我看到許多人在紀念碑前默默地立著，或者手捧鮮花默哀，這一幕讓我內(nèi)心激蕩。我深深感受到烈士們?yōu)閲液腿嗣袼龅臓奚头瞰I，并體驗到了他們的偉大。他們雖然已經(jīng)不在人世，但他們的精神依然感動著我們，激勵著我們不斷進取。

其次，參觀烈士陵園讓我意識到了自己的責(zé)任與使命。面對烈士陵園中壯烈犧牲的英雄們，我深感生活的幸福來之不易。而我作為年輕一代，我有責(zé)任繼續(xù)傳承和發(fā)揚烈士們的精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。在烈士陵園中，我發(fā)誓要珍惜每一天，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的能力，將來能夠更好地為國家和民族貢獻。

此外，參觀烈士陵園也讓我更加深入地了解了歷史。陵園中的展覽館展示了許多珍貴的歷史文物和照片，為我打開了了解歷史的大門。我看到了烈士們在戰(zhàn)斗中的英勇形象，感受到他們無私奉獻的精神。通過參觀，我了解到了很多以前不知道或者模糊的歷史事件，增強了歷史意識和文化自信。毫無疑問，了解歷史，了解烈士們的貢獻，有助于我們更好地認識國家的發(fā)展與進步。

最后，參觀烈士陵園也讓我深入思考生命的意義。站在陵園中，我看到了無數(shù)墓碑，每一個背后都是一個曾經(jīng)活生生的生命。他們?yōu)榱诵叛觥榱思彝?、為了國家，拋頭顱灑熱血，用生命書寫了輝煌的篇章。看到這些，我不禁想起自己常常為一些微不足道的小事而抱怨和煩惱的心態(tài)，感到愧疚和慚愧。烈士們用自己的實際行動告訴我們，生命的真正意義不在于個人的利益，而在于為國家和人民做出的貢獻。

通過這次參觀烈士陵園的經(jīng)歷，我深深感受到了烈士們的偉大和崇高，也懂得了自己肩負的責(zé)任和使命。我將永遠銘記烈士們的奉獻，將這份情感化為自己進取的動力。我相信，只有當(dāng)每一個人都肩負起自己的責(zé)任和使命，才能讓社會更加和諧，國家更加強大。讓我們永遠懷揣著烈士們的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！

外出參觀的心得體會篇五

近年來，隨著人們生活節(jié)奏的加快和生活質(zhì)量的提高，外出參觀已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。無論是參觀博物館、展覽，還是游覽名勝古跡，外出參觀不僅能夠娛樂身心，增長知識，更能夠拓寬眼界，豐富社交圈子。下面將從多個方面探討外出參觀的意義，并分享一些個人的心得體會。

首先，外出參觀具有豐富的知識性。通過參觀博物館、展覽等文化場所，我們能夠更加深入地了解歷史、文化、藝術(shù)等方面的知識。例如，在參觀博物館時，我們可以見到各種珍貴的文物，了解古代的生活方式、社會制度等；在參觀展覽時，我們可以欣賞到各種藝術(shù)作品，領(lǐng)略到不同藝術(shù)家的獨特之處。這些知識不僅能夠幫助我們提升自己的修養(yǎng)，還能夠在日常生活中起到見多識廣的作用。

其次，外出參觀有助于拓寬眼界。每個人的經(jīng)歷和視野都是有限的，而外出參觀可以讓我們接觸到不同地方、不同人群，并了解不同的文化傳統(tǒng)、生活方式等。通過和不同背景的人交流，我們能夠打破舊有的觀念和思維模式，拓寬思維、增長見識。例如，我曾參觀過一次農(nóng)村旅游景區(qū)，了解到了農(nóng)民的生活狀態(tài)和農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀。這讓我深感農(nóng)村不僅僅是貧窮和落后的象征，更有著獨特的風(fēng)光和魅力。這樣的體驗讓我對農(nóng)村的認識有了更加全面和深入的理解。

再次，外出參觀有利于提升個人的社交能力。在外出參觀過程中，我們往往需要與不同的人合作、溝通，與他們建立起良好的社交關(guān)系。例如，在參觀過程中，我們可以結(jié)交到志同道合的朋友，一起探討、交流，并可能結(jié)成長期的朋友；在旅途中，我們還可以結(jié)識到各類導(dǎo)游、工作人員，通過與他們的交流，我們不僅能夠獲取更加全面和深入的信息，還可以學(xué)習(xí)到他們優(yōu)秀的工作經(jīng)驗和人際交往技巧。通過這些社交經(jīng)歷，我們能夠有效提升自己的社交能力，培養(yǎng)自己的合作精神和團隊意識。

最后，外出參觀能夠讓我們享受自然的美景，釋放壓力，調(diào)整身心。在忙碌的工作和學(xué)習(xí)之余，外出參觀可以讓我們暫時拋開瑣事和煩惱，放松心情，喚醒內(nèi)心的愉悅感。無論是踏青郊游，還是登山徒步，都能夠讓我們親近自然，感受大自然的美好和力量。例如，我曾經(jīng)參觀一個海濱度假村，站在碧海藍天之間，呼吸新鮮的空氣，感受著海風(fēng)的輕拂，那種寧靜與放松的感覺讓我瞬間釋放了所有的疲憊和壓力。

總之，外出參觀是一種既有趣又有益的活動。通過外出參觀，我們能夠獲取豐富的知識，開拓視野，提升社交能力，享受自然之美。在這個快節(jié)奏、高壓力的社會中，我們應(yīng)當(dāng)多抽出時間走出家門，參觀外界的風(fēng)景，感受外界的美好和魅力。讓我們親身去體驗，用心去感受，從外出參觀中收獲到越來越多的快樂和收獲。

外出參觀的心得體會篇六

在現(xiàn)代都市生活節(jié)奏日趨快速的當(dāng)下，我們總是需要通過一些娛樂活動來放松自己的身心。而在這些活動中，尋找各種不同的文化體驗，是能給我們帶來極大滿足感的一種，特別是在旅游中。近日，我和我的朋友來到了某地區(qū)的陶瓷博物館參觀，這次參觀令我意猶未盡。接下來我將分享我的體驗感受。

第二段：觀感

這個陶瓷博物館有著豐富的收藏，并逐漸擴大和改善了本館的展出面積和體系，從中國古代陶瓷的起源到現(xiàn)代陶瓷的發(fā)展歷程。在這里，我們可以看到各種各樣的陶瓷作品，從古代至今，從漆器到瓷器等，各類的陶瓷器具都被非常實際有目的性的收藏展出。走入館內(nèi)，精美絕倫的陶瓷作品圓盤、飾物首飾、裝飾器物等，展現(xiàn)了中國古代文明的獨特魅力和燦爛之處。我的心情開始慢慢地被感受到其中的歷史和情感所沉淀。

第三段：參與

在博物館里，我們不僅能看到各種陶瓷制品，還可以了解到一些制陶的技術(shù)和歷程。館內(nèi)有一個教育實驗區(qū)域，這里有工藝師傅陳述著陶瓷的制作過程及搭建 和修復(fù),配之以操作演示，觀眾們可以在工藝師傅的帶領(lǐng)下，現(xiàn)場體驗繁瑣復(fù)雜的陶瓷修復(fù)工作。我們一邊看著陶瓷制作的實際過程，一邊聽著工藝師傅迅速地解釋他們的做法。進一步的實踐細節(jié)讓我們對這個工藝有了更深刻的理解，也更加珍惜它。

第四段：體驗

我們跟隨著博物館展開為我們設(shè)計的陶瓷文化之旅,體驗了一些制陶的傳統(tǒng)手工藝,也參觀了一些當(dāng)?shù)毓し坏闹铺諢凭€路，進一步了解了陶瓷制作的全部過程。不僅如此，我們還學(xué)會了制作從某些原始標(biāo)本中釋放出的野生程度較高的自然色澤，同時也了解到了陶瓷中各類傳統(tǒng)紋樣的區(qū)別與意義。這些體驗讓我們感受到了歷史和現(xiàn)代的交匯，并且我們也學(xué)到了一些技巧和知識。

第五段：總結(jié)

博物館之旅給我們帶了很大的收獲和體驗，使我們更加理解了古代陶瓷的藝術(shù)價值，并對現(xiàn)代陶瓷工藝產(chǎn)生相當(dāng)興趣。陶瓷制品的精美獨特也吸引我們停留思考:面對現(xiàn)代工業(yè)高速發(fā)展之下，如何保持陶瓷工藝的珍貴性與特色性？在這里，我們找到了答案?？傊?，我們非常感激這次旅行，讓我們更深入地探索陶瓷這個文化和民族特有的技藝，這必將激發(fā)更多陶藝工藝師的才能，也將為我們的文化遺產(chǎn)的傳承提供更好的保障。

外出參觀的心得體會篇七

近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平的提高，越來越多的人開始享受起了旅游的樂趣。外出參觀不僅可以開闊我們的眼界，豐富我們的知識，還可以放松我們的心情，給我們帶來愉悅和放松的體驗。最近，我有幸參觀了北京的故宮博物院，體驗到了這次參觀帶給我的樂趣和收獲。在這次參觀中，我思考了很多問題，也領(lǐng)悟到了很多道理和人生的哲理。

首先，這次參觀故宮博物院帶給我的最大的感受就是那種歷史的莊嚴和厚重感。作為一座有著五百多年歷史的宮殿，故宮見證了中國封建社會的興衰和它們帶來的政治、經(jīng)濟、文化的變遷。漫步在宮殿之間，我仿佛看到了那個時代的宮廷氣息和古代文化的繁榮。故宮博物院內(nèi)珍藏了大量的文物和藝術(shù)品，讓人感嘆中國古代的輝煌和智慧。在這里，我不僅看到了眾多的龍紋、琉璃瓦和磚雕，還看到了細膩的畫作和精美的工藝品。這些文物不僅展示了中國古代文明的美麗和獨特之處，也讓我更加珍惜現(xiàn)代社會的和平與發(fā)展。

其次，參觀故宮博物院也讓我對歷史有了更深刻的理解和認識。通過導(dǎo)游的講解和參觀的過程中，我了解到了許多歷史事件和皇帝們的故事。例如，我了解到了南京大屠殺和抗日戰(zhàn)爭時期故宮失去的文物的重要性，也了解到了清朝時期的封建社會的黑暗和殘酷。這些歷史事件和故事讓我對歷史的發(fā)展有了更全面的認識，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境和自由生活。通過這次參觀，我深刻體會到了歷史的重要性和歷史對我們現(xiàn)在的影響，也更加明白了歷史不能重復(fù)的重要性。

此外，這次參觀故宮博物院也讓我認識到了藝術(shù)和美的重要性。故宮的每一個角落都蘊藏著無盡的美麗和藝術(shù)之美。比如，那些絢麗的雕刻和精美的繪畫，都讓人沉醉其中。在欣賞這些作品的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對藝術(shù)和美的品味和理解也在不斷提高。在日常生活中，我們也可以通過欣賞藝術(shù)品、參觀博物館來提升自己的品味和審美能力。更重要的是，藝術(shù)和美可以給我們的生活增添許多色彩和樂趣，讓我們的生活充滿快樂和幸福。

最后，這次參觀故宮博物院也讓我明白了文化遺產(chǎn)的重要性和保護的的責(zé)任。作為世界文化遺產(chǎn)的故宮博物院，承載了豐富的歷史文化底蘊，也是我們民族的驕傲。我們每個人都有責(zé)任去守護和保護這份文化遺產(chǎn)，讓它們得以傳承和發(fā)展。不僅要從政府層面加強法規(guī)和保護措施，也應(yīng)該從個人層面培養(yǎng)對歷史文化的熱愛和尊重。通過這次參觀，我也意識到了自己對文化遺產(chǎn)保護的責(zé)任，也會在生活中積極參與到文化遺產(chǎn)保護的工作中去。

總之，這次參觀故宮博物院給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず褪斋@。它讓我感受到了歷史的莊嚴和厚重感，對歷史有了更深刻的認識和理解，并讓我認識到了藝術(shù)和美的重要性，也明白了文化遺產(chǎn)的重要性和保護的責(zé)任。這次參觀的經(jīng)歷讓我受益匪淺，也激發(fā)了我對于文化和歷史的熱愛。我相信，只有通過更加深入的了解和參觀，才能更好地領(lǐng)悟到歷史的真諦和文化的魅力，也能更好地把這些傳承下去。

外出參觀的心得體會篇八

隨著新課程改革的不斷推進，基礎(chǔ)教育改革正在成為教育主管部門、學(xué)校、家長以及社會各界關(guān)注的焦點。教育改革中的現(xiàn)代學(xué)校教育管理已成為業(yè)內(nèi)人士共同關(guān)注的問題，為了對新課程改革下的學(xué)校管理、課堂改革與實施、課堂教學(xué)、校本發(fā)展、學(xué)生管理、研究性學(xué)習(xí)等一線校長們普遍關(guān)心的操作層面的理念與舉措的深層次探究與學(xué)習(xí)，9月20日——10月7日，我有幸隨縣教育考察團去吉林、江蘇、青島、上海等四省市共九所先進學(xué)校學(xué)習(xí)考察，使我耳目一新、深受啟發(fā)，我深深的感受到此次隨團學(xué)習(xí)考察，對于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學(xué)校的聽課觀摩、聽經(jīng)驗匯報、與名師名校長的經(jīng)驗學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問題的答案，引發(fā)了我更深層次的思考。在此，僅將我此行的所見、所聞、所感、所悟真實的寫出來，做為我們不斷學(xué)習(xí)、借鑒先進學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，探求我校發(fā)展的一個參照。

一、用質(zhì)量和效益，打造出支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌

此次考察的九所學(xué)校中，很多學(xué)校都曾經(jīng)深刻的體味過學(xué)生生源不足、辦學(xué)規(guī)劃小難于發(fā)展發(fā)經(jīng)歷(如北郊學(xué)校)，有的學(xué)校前身底子很薄，只是村辦中學(xué)(如江蘇省泰興市天興鎮(zhèn)洋思村的洋思中學(xué))，這些學(xué)校所處的地理環(huán)境，人口較稠密，學(xué)校網(wǎng)點分布較多，優(yōu)勝劣汰的周期短、速度快，所以學(xué)校越是規(guī)模小、越是底子薄，就越是要發(fā)展、快發(fā)展，不然隨時都會有被并轉(zhuǎn)吃掉的可能。

北郊學(xué)校是上海市虹口區(qū)的一所普通九年一貫制學(xué)校，這所學(xué)校由原甘霖中學(xué)、大連西路小學(xué)、曲陽中學(xué)等三所基礎(chǔ)均較為薄弱的學(xué)校合并而成，目前有62個教學(xué)班，近三千名學(xué)生，員工人數(shù)達220名。建校幾年來，在虹口區(qū)多項大力扶持初中、促進初中均衡化發(fā)展的優(yōu)惠政策支持下，堅持依法自主辦學(xué)，信守"為每個孩子創(chuàng)造美好未來"的辦學(xué)理念，向社會作出了提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服旁的承諾，大膽變革學(xué)校制度和學(xué)校文化，用質(zhì)量和教學(xué)效益，成為一所在虹口區(qū)范圍內(nèi)倍受廣大市民認可和歡迎的公辦學(xué)校。

北郊學(xué)校的鄭杰校長親自擬定了《北郊學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為每個孩子創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念和“靜思、能群”校訓(xùn)，確定了“管理與合作年”、“學(xué)習(xí)與服務(wù)年”、“質(zhì)量與創(chuàng)新年”等三年的工作方針、重點與實施方案，并以“文化興?！睘樽ナ郑_了北郊學(xué)校崛起的序幕。

科學(xué)完善的現(xiàn)代管理制度是成就學(xué)校質(zhì)量和教學(xué)效益的根本和堅強保證。他們花半年時間架構(gòu)了以質(zhì)量為中心的學(xué)校質(zhì)量制度體系，該體系預(yù)期達到以下目標(biāo)：

1、六十二個班級規(guī)模條件下的質(zhì)量保證。

2、九個年級跨度的質(zhì)量效益。

3、三校合并的質(zhì)量觀念和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一致性。

4、贏得更優(yōu)異的社會信譽和滿意度。

為實現(xiàn)上述目標(biāo)，他們借鑒了成功地運用于企業(yè)界的“全面質(zhì)量管理”思想，確定了四項原則：

1、將學(xué)生作為關(guān)注焦點;

2、質(zhì)量管理者職權(quán)責(zé)統(tǒng)一;

3、質(zhì)量過程無缺陷;

4、促進質(zhì)量的持續(xù)改進。

1、在原則指導(dǎo)下，做出了三項變革：

向社會公開學(xué)校的質(zhì)重承諾;

2、質(zhì)量管理制度文件化;

3、以質(zhì)量為中心的組識機構(gòu)變革。

為取得良好的社會信譽，也為質(zhì)量改進提供動力，他們向?qū)W生和家長作出了“提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服務(wù)”承諾，與每一位新入學(xué)的學(xué)生家長簽訂了質(zhì)量保證書，其中由校方向家長和學(xué)生作出了十一項質(zhì)量承諾;由教師作出承諾十項。這實際上也是讓顧客看到提供優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)的決心。承諾主要包括以下內(nèi)容：

1、承諾堅持教育服務(wù)的公益性，承諾不搞有償家教和收費補課;

2、承諾質(zhì)量過程信守學(xué)?！顿|(zhì)量手冊》;

3、承諾教育的公正性，不歧視任何一名學(xué)生;

4、承諾校園安全;

5、承諾尊重法律規(guī)定的學(xué)生基本權(quán)利。

在北效學(xué)校沒有常規(guī)的政教處、教務(wù)處等教學(xué)管理機構(gòu)，學(xué)校先后成立了“質(zhì)量監(jiān)察室” “信息室” “學(xué)術(shù)與課程開發(fā)室” “質(zhì)量主管室”等機構(gòu)來執(zhí)行和完善質(zhì)量管理，完成質(zhì)量管理職能的體系化。

北郊學(xué)校機制以“客戶為中心”，由此引發(fā)的變革更為深刻和徹底：

二是在教育教學(xué)領(lǐng)域，師生關(guān)系調(diào)整與改善，使充滿生命力的課堂有望真正出現(xiàn)，而教育教學(xué)改革中的瓶頸——師生關(guān)系緊張也將不攻自破。一批教師提議的新型服務(wù)項目前所未有地開了出來，一批以管理方便為由并不以學(xué)生為中心的制度被重新拿出來討論, 使得學(xué)校變革有了更加強勁的動力。

上海北郊學(xué)校作為集中了初中建設(shè)中幾乎所有問題的“樣板”學(xué)校，除了學(xué)校兼并、經(jīng)費投入、硬件建設(shè)、師資隊伍、生源問題等等，還因為出了個“另類”校長而聞名上海。

在來上海北郊以前我曾有幸在網(wǎng)絡(luò)中讀到過鄭杰校長的《品牌經(jīng)營與學(xué)校形象設(shè)計》一個長篇論文，曾被他關(guān)于學(xué)校發(fā)展和名校建設(shè)的一些理論所折服，被他的幾乎有些前衛(wèi)的學(xué)校教育管理思想而感到驚嘆!在來北郊學(xué)校后，真正躋身于這所位于胡同中的占地不過9畝的上海及至全國都知名的九年制學(xué)校里，第一次如此真切的能處處感受到這所學(xué)校超前的品牌意識、競爭意識、質(zhì)量意識、效益意識，讓我深深的感到，北郊學(xué)校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的品牌，是鄭杰和北郊人辛苦追求的質(zhì)量保證和學(xué)校價值訴求的結(jié)果。

從北郊回來以后，在不斷總結(jié)、梳理北郊學(xué)校成功經(jīng)驗的同時，我一直在反復(fù)的思考著鄭杰的一句話：“一個好校長就是一所好學(xué)?！?， 是呀，對學(xué)校來說，品牌是向社會、家長、學(xué)生作出的質(zhì)量承諾和保證;對家長和學(xué)生來說，選擇一個品牌的學(xué)校，就是選擇了一種身份和體驗;對整個社會來說，品牌學(xué)?！绕涫堑念I(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的“只要創(chuàng)造就有機會”!

二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展

做為一名校長，我也清楚的懂得：校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實踐的設(shè)計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

此次考察活動中青島市有三所學(xué)校(城陽高級中學(xué)、一中、流亭小學(xué))，學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)十分突出，整體形象大氣壯觀，格調(diào)高雅。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，綜合設(shè)施高檔、齊全。校園環(huán)境集科學(xué)性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣;綠地、假山、人工湖，觸目皆春。校園網(wǎng)、多媒體教室、微機室等現(xiàn)代化教學(xué)裝備完善，圖書館藏書豐富。在上海奉賢中學(xué)我們看到，圖書科技樓、教學(xué)樓、實驗樓、行政樓、報告廳、體育館、田徑運動場宏偉漂亮;多媒體教室、電子閱覽室、計算機房、語音室和心理咨詢室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達;學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億，建筑面積6、4萬平方米，綠化率達70%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。“躬行樓”、“春暉路”、“清源河”、“覺淺湖”、“敬賢橋”等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學(xué)校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對比(同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝;北郊學(xué)校占地僅9畝)，卻又都不約而同的在“小處”作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。

鄭杰校長認為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導(dǎo)向，二是動力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行。

所以，北郊學(xué)校的“重建”計劃重點在構(gòu)建“現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度”。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出“校長應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者”的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關(guān)注：

(一)確立共同的價值觀——學(xué)校文化的核心

(二)運用各種方法，加速共同價值觀的內(nèi)化

(三)充分借助各類文化載體，共創(chuàng)學(xué)校文化個性

(四)精心設(shè)計學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識

(五)誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感

學(xué)校文化是長期演進、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同“草根”(他們的?？?，雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個性。校園文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團組織，目前員工入會率高達97%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設(shè)計的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價值觀。

鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。

這一點上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980年創(chuàng)辦，當(dāng)時只有5個班，兩排平房，15名教師，大專1人，40%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學(xué)校。

走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應(yīng)吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標(biāo)語,道路兩旁,教學(xué)樓正面寫著：“你一定能行”、“沒有教不好的學(xué)生”、“抬頭走路”、“洋思是大家的”;在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力?踏著夕陽問一問，今天有多少長進?”。甚至于在浴室可以看到“學(xué)會洗澡，提高素質(zhì)”;在宿舍可以看到“學(xué)會睡覺，提高素質(zhì)”;在餐廳可以看到“學(xué)會吃飯，學(xué)會關(guān)心他人，提高素質(zhì)”、“文明宿舍”、“文明餐桌”。學(xué)校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學(xué)的“學(xué)校無小事，處處是教育”的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。

三、現(xiàn)代的教學(xué)理念，科學(xué)高效的教育管理和教學(xué)改革

在沒到洋思之前，我一直認為“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”僅是一個課堂教學(xué)模式，具有嚴格的時間界限。通過聽報告，聽課方知，“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”不僅僅是一種教學(xué)模式，更是一種前瞻的教學(xué)思想，其實質(zhì)是：課堂教學(xué)過程中都讓學(xué)生去學(xué)，去探索，去實踐，而教師在其中只是“向?qū)А薄奥窐?biāo)”起著“引路架橋”的作用。這里的“先學(xué)”就是教師用簡潔的語言提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)并提出自學(xué)的有關(guān)要求之后，學(xué)生帶著問題在規(guī)定的時間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，自學(xué)的形式可以看例題、讀課文、看注釋、做實驗，發(fā)現(xiàn)疑難問題做上記號，做與例題相關(guān)的習(xí)題等?！昂蠼獭本褪菍W(xué)生在先學(xué)的過程中，教師通過巡視掌握學(xué)習(xí)情況，發(fā)動學(xué)生通過討論質(zhì)疑，交流發(fā)言等方式來解決“先學(xué)”中出現(xiàn)的問題，對所學(xué)內(nèi)容有疑難的學(xué)生相互合作，達到“兵教兵”的目的，“當(dāng)堂訓(xùn)練”就是達標(biāo)檢測，讓學(xué)生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學(xué)活動的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的“導(dǎo)”緊緊圍繞著學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生的“學(xué)”每一步都離不開老師。

如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點，也是洋思實踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

洋思中學(xué)的管理制度非常詳細，從各班學(xué)生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的“教不好的學(xué)生”強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學(xué)習(xí)時間，人盯人的層層包保與競爭，將“教不好的學(xué)生”教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個共同點就是：招收“包子生”(即我們所說的“差生”、“學(xué)困生”)。

當(dāng)然，洋思中學(xué)還有他的“培尖補差”“以生定教”的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的“洋思現(xiàn)象”多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，“洋思現(xiàn)象”離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的“洋思”。

四、對今后學(xué)校工作的幾點思考：

這次學(xué)習(xí)與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學(xué)校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1、立足學(xué)校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了“文化立?！钡钠鞄?，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。

我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。

2、科學(xué)細化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證

與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。

現(xiàn)代教學(xué)論認為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)的活動。正如洋思中學(xué)蔡林森校長所說：“一個孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會了才算完成教學(xué)任務(wù)?！?/p>

反思我們的教學(xué)，教師都應(yīng)教什么?不少教師在教什么的問題上依然是抓住大綱、教材中提出的重點內(nèi)容反復(fù)講，其實質(zhì)仍然是“以教為本”，未必適合學(xué)生的需要?！耙詫W(xué)為本”則不然。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教師只是隨機點撥，即便重點也不是教師包辦，而是指導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)?；具^程一般是：揭示課堂教學(xué)目標(biāo)，進行自學(xué)前的指導(dǎo);加強督查，為后教做準(zhǔn)備;運用多種形式幫學(xué)生釋疑解難。對學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學(xué)生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補充完整;學(xué)生講錯了，教師給予更正。

我仔細研究了洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，我覺得實施前教師必須要精心設(shè)計好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——動手做一做;可以是思維訓(xùn)練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓(xùn)練。當(dāng)然，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結(jié)構(gòu)總體說是“先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點，教師教一點，學(xué)生再學(xué)一點，教師再教一點——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級、不同學(xué)科、不同類型，“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法不盡相同。正所謂“教學(xué)有法，教無定法”。

在提高教師隊伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補償教育、苦練教學(xué)基本功、增派骨干教師外出學(xué)習(xí)、大膽使用青年教師等，前期首先要設(shè)法改善一下教師平時工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，由于我校地處偏僻，交通信息不便，教師能外出學(xué)習(xí)進修的機會相對較少，所以初步設(shè)想是，想先爭取一點資金給老師建一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源加強學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。

其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。

最后，校長、教導(dǎo)主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。

總之，對四省市九所先進學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進學(xué)校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實際來全面推動學(xué)校的各項工作。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。

外出參觀的心得體會篇九

正如一位專家所說，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少知識，進行參觀學(xué)習(xí)，他們學(xué)校整在組織同課異構(gòu)展示課，大家深感不虛此行，收獲多多。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團結(jié)精神。走進他們的學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。那些空泛的大道理記不住多久，也產(chǎn)生不了多大的影響，倒是那些教學(xué)中真實發(fā)生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮。

xx月xx日，學(xué)校組織了英語組和藝體組組部分教師來到了馬邊一中次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。在體育課堂上，同學(xué)們認真聽取和觀察教師的講解和示范動作，老師的積極性很高，課堂次序很好，當(dāng)老師提出問題時，他們積極地開動腦筋和認真思考與回答職，對得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺，就應(yīng)該上好每一堂課，對得起學(xué)生，對得起家長，對得起社會。

馬邊一中的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡通過對比學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長，反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。

在課堂聽課活動中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自馬邊中學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔(dān)責(zé)任。

有人說過，任何東西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會，使我真切地了解到了其它

學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶！