最新大學(xué)暑假實(shí)踐總結(jié)發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)8篇)

總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大學(xué)暑假實(shí)踐總結(jié)發(fā)言稿篇一

這是一個(gè)不平凡的夏天，與往年在廣州亞運(yùn)會(huì)擔(dān)任志愿者不同，這次我是直面基層工作的挑戰(zhàn)，了解村民難題為村民辦好事。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)基層工作也確實(shí)充滿挑戰(zhàn)卻樂(lè)趣無(wú)窮，遇到很多問(wèn)題我都會(huì)認(rèn)真思考然后請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的辦事員指導(dǎo)工作，在這個(gè)思考解決問(wèn)題的過(guò)程中我學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)知識(shí)就親自到前線去

在我上班的第一天，社區(qū)團(tuán)委書(shū)記xx便帶上我往村的各個(gè)地方走了一下，由于長(zhǎng)期在外讀書(shū)，對(duì)社區(qū)中新建的高大建筑基本不了解，而且我們寶豐社區(qū)是正在蓬勃發(fā)展的工業(yè)區(qū)。作為寶豐基建站實(shí)踐人員，明枝一路上向我介紹今年來(lái)社區(qū)的發(fā)展以及要進(jìn)行工地建設(shè)，我留心地聽(tīng)講，并不時(shí)咨詢關(guān)于村民建筑的事情。據(jù)我所見(jiàn)，隨著小欖鎮(zhèn)的工業(yè)往南遷移，我們社區(qū)中的工廠企業(yè)在增多，外來(lái)務(wù)工人員的到來(lái)，給我們當(dāng)?shù)氐拇迕駧?lái)一筆可觀的收入，本地的商業(yè)發(fā)展也同步崛起。同時(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也提高人們生活水平，一到晚上就靜悄悄的廣場(chǎng)，現(xiàn)在本地村民與外來(lái)務(wù)工人員組成跳健身舞隊(duì)，在廣場(chǎng)處進(jìn)行鍛煉。

作為一個(gè)崛起的社區(qū)，這里的建房數(shù)也日漸增多，從08年的42間到11年的73間在建樓房，每年的數(shù)據(jù)都會(huì)增長(zhǎng)。在見(jiàn)到蓬勃發(fā)展的同時(shí)也需注意樓房施工過(guò)程的安全問(wèn)題，以及規(guī)范建設(shè)，在寶豐基建站這段時(shí)間，我基本和基建人員一起往外檢查工地，為村民驗(yàn)線、更換損毀的沙井蓋。在太陽(yáng)底下工作，我已經(jīng)擁有一身健康的小麥膚色，更有與我同社區(qū)的志愿者說(shuō)我已經(jīng)越來(lái)越健康。其實(shí)工作僅僅是讓我留出辛勤的汗水，卻給我回報(bào)豐富的基層建筑經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)20多天的外出實(shí)戰(zhàn)，我已經(jīng)可以指出哪些樓房擁有哪些建筑不規(guī)范的地方，而且施工過(guò)程是怎樣的，施工過(guò)程可以如何避免出現(xiàn)問(wèn)題等。學(xué)知識(shí)就親自到前線去，只有通過(guò)所見(jiàn)所聞，再加以分析思考，我們才可以得到進(jìn)步。

當(dāng)社區(qū)的環(huán)保衛(wèi)士

在7月23日和8月6日我們社區(qū)團(tuán)委組織兩場(chǎng)“倡導(dǎo)綠色文明，減少白色污染”環(huán)保志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中我們將用自己的實(shí)際行動(dòng)啟發(fā)人們從身邊做起，規(guī)范自己的行為，不再做垃圾蟲(chóng)。

我們精心挑選幾個(gè)工業(yè)區(qū)賣早餐的地點(diǎn)，并在人們上班期間去宣傳我們的活動(dòng)，身穿醒目的志愿者衣服，手帶工人手套，頭頂一頂草帽，拿上清潔工具，我們7點(diǎn)20分便按照原定計(jì)劃往各早餐賣點(diǎn)走去。在路上有村民打趣說(shuō)道：“年輕人這么有愛(ài)心，看來(lái)我們居住環(huán)境越來(lái)越干凈”，隨著我們工作的深入開(kāi)展，一些上班的人員也自覺(jué)地把塑料袋，一次性飯盒放到附近的垃圾桶。

看似平凡的工作卻蘊(yùn)含深層次的意義，一杯茶一句親切的問(wèn)候，卻是那樣重要。作為一個(gè)基層服務(wù)組織，我們面對(duì)是最廣泛的群眾，他們需要我們熱心接待，能夠解決他們問(wèn)題。很多群眾會(huì)在我所在的基建辦公室進(jìn)行寫(xiě)水電證明或辦理房產(chǎn)證，我看他們到來(lái)時(shí)臉上都是掛著焦急的表情，如果我們的工作沒(méi)有做到位，村民的就難以開(kāi)展他們的工作。當(dāng)有村民到辦公室需要辦證時(shí)，我都會(huì)代表辦公室送上一杯水，他們都會(huì)很禮貌地回應(yīng)。其實(shí)這就是我們習(xí)慣提及的接人待物的技巧，試想著你有求于他人時(shí)，他卻黑著臉對(duì)你，你心中會(huì)有什么滋味呢？作為基層組織，工作都需要很細(xì)致，要急他人之所及。點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)促進(jìn)自己的進(jìn)步，這是我的感悟。

我很感謝鎮(zhèn)政府、社區(qū)能提供機(jī)會(huì)鍛煉自我、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在這段時(shí)間我學(xué)會(huì)很多，懂得很多，并且以身作則爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的志愿者大力宣傳我們豐富的實(shí)踐活動(dòng)，我相信通過(guò)我們吹醒這個(gè)號(hào)角，越來(lái)越多人會(huì)加入我們志愿者隊(duì)伍。

大學(xué)暑假實(shí)踐總結(jié)發(fā)言稿篇二

我是二月十六號(hào)去的，到二月二十日結(jié)束，期間我一共帶了十節(jié)課，課程的內(nèi)容有數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、圖畫(huà)課以及基礎(chǔ)英語(yǔ)，共四門課程。我雖是個(gè)理科生，但因在大學(xué)中對(duì)其中很多知識(shí)用的很少導(dǎo)致現(xiàn)在已接近遺忘狀態(tài)，更不用說(shuō)給別人講了，而且還是給這樣一群充滿求知欲的小朋友。為了把握這次難得實(shí)踐機(jī)會(huì)，我便一邊不斷查資料，一邊向其他老師請(qǐng)教，一邊講課。雖然是累了一些，但是感覺(jué)挺充實(shí)，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我感覺(jué)特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗(yàn)，一種為人師的體驗(yàn)，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來(lái)，也是自己的一筆寶貴的財(cái)富。

講課期間，我還接觸了一些孩子的家長(zhǎng)，從他們身上，我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么強(qiáng)烈，更看到了父母對(duì)自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài)，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(zhǎng)交流過(guò)程中，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多，她說(shuō)把孩子交給我了，她愿意信任我可以帶給孩子更新的思維，更開(kāi)闊的眼界。這使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說(shuō)還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對(duì)自己幾年之后真正踏出校門打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

二月十六號(hào)上午十點(diǎn)，我第一次登上講臺(tái)，那天是講基礎(chǔ)英語(yǔ)，剛走上講臺(tái)是，望臺(tái)下掃視一下，那么多眼睛在看著自己，感覺(jué)真有點(diǎn)緊張，事前背好的“臺(tái)詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺(jué)，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對(duì)峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場(chǎng)發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開(kāi)始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺(jué)又回到了我身上，也許是沒(méi)有什么思想包袱的緣故吧，連事先沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)的一些英語(yǔ)小笑話也能脫口而出。那節(jié)課結(jié)束后，我得到了同學(xué)們和聽(tīng)課老師的熱烈掌聲，試講順利過(guò)關(guān)，事后我都覺(jué)的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì)心的笑了。

之后的日子，講課慢慢步入正規(guī)，再?zèng)]有第一次登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開(kāi)講了，在這短短的五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友及他們的家長(zhǎng)，建立了比較真誠(chéng)的友誼。

最后一節(jié)課，看到那些小學(xué)生天真的臉龐透露著不舍的神情，以及其他老師對(duì)我的贊賞，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒(méi)有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可最讓人高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的更好。

實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“你好”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅一天的時(shí)間，我便可與同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。

溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。

當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人，在剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，或許都做過(guò)類似復(fù)印打字清潔倒水的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是教學(xué)組主任劉姐給我的忠告域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事：他當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。

大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會(huì)閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會(huì)與人合作。畢竟路是人走出來(lái)的，所以我認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)更多的人，觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎(chǔ)。

大學(xué)暑假實(shí)踐總結(jié)發(fā)言稿篇三

一個(gè)雨天，我們開(kāi)始了這段難忘的旅程。

在這里，你可以真切地感受到每個(gè)人的真誠(chéng)和愛(ài)心。

有的人擔(dān)任班主任的工作，孩子調(diào)皮，他們課上喊破了喉嚨，課下又和孩子耐心地交談。有的人負(fù)責(zé)畫(huà)宣傳海報(bào)，為了制作出一幅精致的畫(huà)作，他們會(huì)花幾天的時(shí)間來(lái)構(gòu)思，紙張?zhí)螅佋诘厣?，他們?huì)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)跪著畫(huà)畫(huà)。

在這里，你可以看到孩子是那么的單純可愛(ài)。

當(dāng)然，在乒乓球比賽、奧運(yùn)知識(shí)趣味比賽、繪畫(huà)比賽，你可以看到了孩子們的活力和才華；活動(dòng)課上的游戲和歌聲，你可以感受到了孩子們的`天真和可愛(ài)。

快樂(lè)而又有意義的日子總是那么稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼到了離別的日子。在最后的幾天，我知道我們就要走了，就要離開(kāi)這個(gè)給我們歡笑和感動(dòng)的地方?？晌也桓叶嘞?，不敢對(duì)離別有太多的思考，不敢與這些孩子有太多的接觸。我怕我自己會(huì)依依不舍，我怕我自己會(huì)受不了這份沉甸甸的感動(dòng)。

最后的文藝匯演，許多孩子都哭了。當(dāng)孩子們唱起隱形的翅膀，當(dāng)那稚嫩的歌聲飄蕩在操場(chǎng)，當(dāng)孩子們伴著蟲(chóng)兒飛的音樂(lè)踉蹌地跳起舞蹈，吹起一串串的小泡泡，我想我們每個(gè)人也哭了，盡管不是所有人都掉眼淚。

我們走了，孩子們排著隊(duì)送我們。平常最調(diào)皮的兩個(gè)男孩子哭紅了鼻子和眼睛。

剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得二十天很漫長(zhǎng)，可不知不覺(jué)中我已開(kāi)始珍惜在這的每分每秒。那熟悉的旋律，那溫馨的場(chǎng)景，那單純的眼神，無(wú)不成為我美好的記憶。

支教就這樣結(jié)束了，可永新給我的感動(dòng)沒(méi)有結(jié)束，給我的激勵(lì)也遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

愛(ài)，因?yàn)樵谛闹?，平凡而不平庸?/p>

大學(xué)暑假實(shí)踐總結(jié)發(fā)言稿篇四

前段時(shí)間，我參加了啟創(chuàng)家綜機(jī)構(gòu)組織的“x區(qū)耆英之聲的歌唱總決賽”的志愿者活動(dòng)。這次志愿者活動(dòng)帶給我的感受很深，觸動(dòng)也很大，因?yàn)檫@是第一次直接與社工一起開(kāi)展活動(dòng)，親眼看到他們的工作方式、感受他們的工作態(tài)度。作為一名社工專業(yè)的學(xué)生，這次經(jīng)歷提供了另外一個(gè)角度讓我觀察社工、了解社工、深入社工。

那天八點(diǎn)半，我們六個(gè)志愿者——各區(qū)不同學(xué)校的學(xué)生、社會(huì)人士就在中大校區(qū)門口集中，隨后到中大的社會(huì)工作系搬運(yùn)物資，為下午的比賽作準(zhǔn)備。隨后的兩個(gè)小時(shí)，我們幾個(gè)志愿者在中大研究生活動(dòng)室——演播廳負(fù)責(zé)看守物資，彼此聊天了起來(lái)，相互熟悉，大家分享了以往做志愿者的經(jīng)歷和感受。直到午飯后，我們的工作才真正開(kāi)始，志愿者都被分成了幾組，每一組由一個(gè)社工當(dāng)任組長(zhǎng)，分工協(xié)調(diào)。但是，光是把幾張大的宣傳海報(bào)掛起花了一個(gè)多小時(shí)，位置、方式每個(gè)組長(zhǎng)的意見(jiàn)都不同，掛好了又拆下來(lái)，換位置再掛，掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好。到接近開(kāi)始的時(shí)候，工作從手忙腳亂、“政出多門”才慢慢變得分工明確、有序。開(kāi)場(chǎng)后，除了必要的維持秩序，大家都顯得清閑些，有時(shí)候就幫老人家們拍拍照，直到活動(dòng)的結(jié)束。社工和志愿者們送別參賽者后，又開(kāi)始忙起清潔、收拾東西，大約到了六點(diǎn)半才真正的完滿結(jié)束。

實(shí)踐出真知。這次志愿者活動(dòng)感受了新的校園，見(jiàn)識(shí)了不同的學(xué)生、社會(huì)人士，接近了社工，增長(zhǎng)了不同的見(jiàn)聞……我先談?wù)勛约鹤钌羁痰母惺堋?/p>

1、中大的社會(huì)工作系環(huán)境十分優(yōu)美，營(yíng)造了一個(gè)悠閑、輕松的氣氛。

中大的個(gè)案工作室、小組工作室的布置以磚紅色為主調(diào)，白色為襯托，外面放著幾張咖

啡桌椅，整體的感覺(jué)就是進(jìn)入了休息、休閑場(chǎng)所，蠻有小資情調(diào)的。我們幾個(gè)學(xué)生都很驚訝，表示非常愿意到環(huán)境也像這樣的機(jī)構(gòu)工作。這是我第一個(gè)比較大的感受，可能有的人認(rèn)為當(dāng)志愿者、當(dāng)社工不是去度假，覺(jué)得我這是在觀光。但我不是這么認(rèn)為，我們所學(xué)的知識(shí)也提及過(guò)環(huán)境因素對(duì)心理、行為的影響。服務(wù)對(duì)象來(lái)到機(jī)構(gòu)的第一感受就是環(huán)境所營(yíng)造出來(lái)的氛圍，一個(gè)好的環(huán)境和設(shè)施能夠消除案主的緊張、焦慮感，同時(shí)也在為社工創(chuàng)造出一個(gè)良好的工作環(huán)境，是一舉兩得的。一種色調(diào)的運(yùn)用、一張桌椅的擺設(shè)、一杯熱茶都能夠給服務(wù)對(duì)象帶來(lái)不同的感受，環(huán)境就起了非常大的作用。

2、鏈接、整合資源——社工的一個(gè)重要能力。

在社區(qū)工作的課程中，老師一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)好的社工不是萬(wàn)能的超人，而是能夠鏈接資源、整合資源、利用資源的人。一個(gè)人、一個(gè)機(jī)構(gòu)所掌握的資源是有限，但是社區(qū)、社會(huì)的資源是豐富的，當(dāng)社工就應(yīng)該有全局的觀點(diǎn)和視野，不能局限于眼前。啟創(chuàng)家綜所辦的`這個(gè)歌唱比賽，是整一個(gè)海珠區(qū)老人的活動(dòng)節(jié)目，需要有足夠大的場(chǎng)地、音響、物資、人力才能夠組織、開(kāi)展。社工能夠借用中大的研究生活動(dòng)中心演播廳，足夠容納幾十只隊(duì)伍，一百多人，解決了場(chǎng)地的問(wèn)題。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)還有一個(gè)老年人產(chǎn)品的贊助商，支持一些費(fèi)用的支出和贈(zèng)送紀(jì)念品，贊助商可以趁機(jī)宣傳產(chǎn)品，擴(kuò)大自己的知名度，社工機(jī)構(gòu)還可以得到更充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。這就是社會(huì)交換理論，各自擁有不同的資源，各取所需，特別是針對(duì)商家來(lái)說(shuō)，了解他們的目標(biāo)，說(shuō)服他們進(jìn)行資源的交換，這是一項(xiàng)重要的技巧。理論知識(shí)的了解只是淺層的認(rèn)識(shí)，但是在實(shí)踐中又如何去操作，又是一門重大的學(xué)問(wèn)。

3、社會(huì)工作的發(fā)展模式——社工+義工

為什么志愿者和義工要特意提出來(lái)說(shuō)?其實(shí)，志愿者也屬于資源的部分，是人力資源，但是現(xiàn)在我們社會(huì)工作發(fā)展的最大一個(gè)特點(diǎn)——社工和義工共同協(xié)助。我參加過(guò)不少的志愿者活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的活動(dòng)都是由機(jī)構(gòu)組織、管理，招募志愿者協(xié)助，志愿者成為了許多家綜、ngo不可或缺的一部分，甚至有的特意成立了“志愿者管理部”。我國(guó)社工才剛起步，從事的人數(shù)少但項(xiàng)目多，如果僅僅依賴社工個(gè)人，完成項(xiàng)目具有一定的困難，或者只能流于形式。隨著社會(huì)的公民參與意識(shí)、精神的提高，給社工提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō)也擁有了一個(gè)參與的平臺(tái)，這樣就一拍即合。但是志愿者的流動(dòng)性、流失率是非常大的，我每次參加的活動(dòng)看見(jiàn)的幾乎是不同的人，機(jī)構(gòu)如何留住志愿者又稱為了一個(gè)“老大難”問(wèn)題。

3、社工要與服務(wù)對(duì)象建立良好的關(guān)系，服務(wù)的過(guò)程是雙向的。

雖然我那天只是作為一名義工跟社工一起迎接參賽者，但社工與對(duì)象之間的熟悉、信任度還是能明顯地感受到。每位到來(lái)的參賽者都會(huì)非常熱情地與相識(shí)的社工打招呼，聊聊天“陳姑娘”“李姑娘”……社工又很熱情地招呼他們“阿姨，今天狀態(tài)如何啊?”。總感覺(jué)現(xiàn)在人們對(duì)社工不了解，我沒(méi)有想到社工與服務(wù)對(duì)象之間能夠如此的親密，能夠建立較好的信任關(guān)系，感覺(jué)很正向、很正面。所以說(shuō)，當(dāng)一名社工，首先就要打開(kāi)自己的心扉，積極地別人溝通交流，只有真誠(chéng)、尊重他人，他人就能感受到這份心意，隨之也回應(yīng)你。我在現(xiàn)場(chǎng)看到每個(gè)阿姨、伯伯都打扮的非常美麗，個(gè)個(gè)都顯得很有自信，他們那股蓬勃的朝氣似乎從心底發(fā)出來(lái)，感染了場(chǎng)上的每一個(gè)人。我認(rèn)為我們這些所謂的“年輕人”站在他們身邊都遜色了，他們更像一群充滿力量的“年輕人”。這個(gè)過(guò)程是雙向的，給與別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)，治療別人的過(guò)程，也是自己收獲的過(guò)程。

4、社工要有良好的組織、協(xié)調(diào)能力，社工這個(gè)工作很鍛煉能力。

無(wú)論一個(gè)活動(dòng)或者項(xiàng)目是大是小，都要有探討需求、策劃、制定、實(shí)施、評(píng)估的過(guò)程，每個(gè)過(guò)程之中和、過(guò)程與過(guò)程之、社工內(nèi)部之間、社工與志愿者之間間都需要非常好的組織、協(xié)調(diào)能力。在當(dāng)天活動(dòng)中，社工必須清楚自己的負(fù)責(zé)的內(nèi)容，每位志愿者的分工和安排，如果有沖突了、突發(fā)的事情又要怎樣解決和協(xié)調(diào)。一個(gè)小小的工作細(xì)節(jié)其實(shí)都考驗(yàn)著社工能力，組織協(xié)調(diào)得不好就會(huì)效率低，而且組員的情緒也會(huì)變得低落。

但是，在這個(gè)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不足之處。

1、志愿者來(lái)源分散、交通不方便，可以發(fā)揮地方資源，利用就近原則

參加的志愿者都是來(lái)自不同區(qū)的不同學(xué)校，例如我們x區(qū)就要去到x區(qū)，歷時(shí)要一個(gè)小時(shí)。對(duì)于志愿者來(lái)說(shuō)，交通成為了阻礙他們參與的一個(gè)原因。而且當(dāng)天的活動(dòng)是在中大的校內(nèi)舉行的，又正好是星期六，機(jī)構(gòu)完全可以充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)學(xué)生的積極性參與到志愿服務(wù)當(dāng)中去。對(duì)于本校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，避免交通出行不方便，又熟悉校內(nèi)環(huán)境，更可以宣傳活動(dòng)，讓更多人觀看長(zhǎng)者們的比賽。但是當(dāng)天的活動(dòng)只有一個(gè)中大學(xué)生提供物資給我們，沒(méi)有一個(gè)志愿者是中大的學(xué)生，讓我們這些志愿者百思不得其解。機(jī)構(gòu)招募志愿者的時(shí)候應(yīng)當(dāng)考慮地點(diǎn)因素，利用就近原則。

2、工作時(shí)的人數(shù)多，組織、協(xié)調(diào)不充分，效率低

活動(dòng)中有8個(gè)社工，6個(gè)志愿者，一共有14個(gè)工作人員。雖然社工們之前已經(jīng)有分工的安排、計(jì)劃，但是實(shí)施起來(lái)的時(shí)候還是非常的混亂。搬完物資后，志愿者都不清楚自己要干什么，就在那里等著，直到有人過(guò)來(lái)再安排。幾張大的宣傳海報(bào)掛放的位置、方式每個(gè)組長(zhǎng)的意見(jiàn)都不同，掛好了又拆下來(lái)，換位置再掛，掛完了之后才記得按照怎樣的形式放好，讓志愿?jìng)兒転殡y，工作效率很低。社工應(yīng)當(dāng)清楚活動(dòng)的所需要的人數(shù)，不是人越多就越好;同時(shí)要有具體的工作流程，否則就“政出多門”。14個(gè)人就弄海報(bào)、派發(fā)禮物、引場(chǎng)、拍照，效果卻不算太好。

3、尊重志愿者，做到積極互相溝通，態(tài)度誠(chéng)懇

雖然志愿者既然參與到這個(gè)活動(dòng)或者項(xiàng)目中來(lái)，就要有責(zé)任心和服從社工的指導(dǎo)和分配，但是溝通的過(guò)程中要注意語(yǔ)氣和態(tài)度。志愿者是懷著一顆幫助、奉獻(xiàn)的心情來(lái)的，但如果感覺(jué)到被指點(diǎn)、被要求，就破壞了志愿者的印象。雙方應(yīng)該平等、尊重地溝通交流，把有疑問(wèn)的地方共同討論，多使用“麻煩”“請(qǐng)”……詞語(yǔ)，讓志愿者感到被尊重。

這一次的志愿者活動(dòng)實(shí)在是收益匪淺，它能讓我了解、聯(lián)想到日后自己的工作狀況，開(kāi)拓了事業(yè)，又讓我注意到什么是應(yīng)該做的，什么是要避免的，提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

大學(xué)暑假實(shí)踐總結(jié)發(fā)言稿篇五

回顧這次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的能力，這是我在學(xué)校學(xué)不到的。

善于和社會(huì)上的人交流。如何與人溝通好，需要長(zhǎng)期的練習(xí)。之前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，所以和別人說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有回應(yīng)，說(shuō)話的時(shí)候感覺(jué)很冷，很尷尬。人在社會(huì)上會(huì)融入這個(gè)群體，大家一起努力，讓自己的工作更加和諧，事半功倍。你要傾聽(tīng)，要有耐心，接受別人給你的意見(jiàn)。

對(duì)自己的工作要有信心。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己能力的肯定。缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏教育等原因會(huì)讓你缺乏自信。其實(shí)任何一個(gè)出生的人都會(huì)知道一切，只要有信心，就能克服心理障礙，然后一切都變得容易解決。知識(shí)的積累也很重要。知識(shí)就像人的血液。如果一個(gè)人缺乏血液，他的身體就會(huì)虛弱，如果他缺乏知識(shí)，他的頭腦就會(huì)枯竭。這種接觸的做法我覺(jué)得很奇怪。要想做好工作，必須了解各種知識(shí)，深入了解，才能更好的運(yùn)用到工作中。

這個(gè)親身經(jīng)歷讓我感觸頗深。它不僅是一種實(shí)踐，也是一種人生體驗(yàn)，是我一生的寶貴財(cái)富。以后我會(huì)多參加一些社會(huì)實(shí)踐，磨練自己，讓自己多了解一些，讓自己在步入社會(huì)之前能體驗(yàn)到更多的社會(huì)方面。這個(gè)暑假，我利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。這種社會(huì)實(shí)踐收獲很大。

1.善于和社會(huì)上的人交流。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的找工作，我認(rèn)識(shí)了更多的人。如何與人溝通好，需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作機(jī)會(huì)不多，和別人說(shuō)話的時(shí)候無(wú)法回應(yīng)，說(shuō)話的時(shí)候感覺(jué)冷冰冰的，很尷尬。人在社會(huì)上會(huì)融入這個(gè)群體，大家一起努力，讓自己的工作更加和諧，事半功倍。你要傾聽(tīng)，要有耐心，接受別人給你的意見(jiàn)。

2.對(duì)社會(huì)要自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己能力的肯定。在很多面試中，我體會(huì)到了自信的重要性。沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累的。如果沒(méi)有第一次，怎么會(huì)有第二次或第三次？自信讓你更有活力，精力更充沛。

3.克服自己在社會(huì)上的膽小心態(tài)。當(dāng)我開(kāi)始度假時(shí)，當(dāng)我知道我要在夏天工作時(shí)，我很害怕。我感到很多困難，我缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏教育等原因讓我覺(jué)得自己很渺小，所以我的懦弱就顯露出來(lái)了。人們做了幾次嘗試來(lái)克服內(nèi)心的恐懼。就像工作的領(lǐng)班說(shuō)的，“在社會(huì)上，你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人態(tài)度不好，也要輕松應(yīng)對(duì)，大膽與人交談。長(zhǎng)時(shí)間工作后，你自然不會(huì)害怕?！逼鋵?shí)有人一出生就什么都會(huì)。他們年輕的時(shí)候，什么都不怕。當(dāng)你克服了心理障礙，一切都變得容易解決。戰(zhàn)勝自己，只有戰(zhàn)勝自己才能征服世界。勇氣是關(guān)鍵，正如一位名人所說(shuō):“勇氣通向天堂，懦弱通向地獄?！?/p>

4.在工作中不斷豐富知識(shí)。知識(shí)就像人的血液。如果一個(gè)人缺乏血液，他的身體就會(huì)虛弱，如果他缺乏知識(shí)，他的頭腦就會(huì)枯竭。

大學(xué)暑假實(shí)踐總結(jié)發(fā)言稿篇六

7月8日，我們已經(jīng)在__x縣__x希望小學(xué)度過(guò)了三天的時(shí)光，十位支教同學(xué)和學(xué)生們深入了解彼此，成為彼此不舍的分開(kāi)的好朋友。

今天我們對(duì)留守兒童進(jìn)行了一次關(guān)于心靈感悟的講堂，教導(dǎo)他們要學(xué)會(huì)理解長(zhǎng)輩的良苦用心，懂得感謝父母的付出與關(guān)愛(ài)，指導(dǎo)他們勇敢地說(shuō)出自己對(duì)父母的愛(ài)與感謝，并以寫(xiě)信的方式傳達(dá)給父母，一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的孩子認(rèn)真地寫(xiě)出了他們想表達(dá)的感情。之后又安排了音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈和日語(yǔ)課程，課下，我們也加入到他們的娛樂(lè)活動(dòng)中，和他們玩起了老鷹抓小雞的游戲。

孩子們學(xué)得不亦樂(lè)乎，我們幾位支教老師也發(fā)自內(nèi)心地感受到了自己付出的'收獲。每天聽(tīng)著學(xué)生們一句一句地叫著“老師”，遇到困難或不高興，也總是希望得到老師的幫助。原來(lái)，這就是老師這個(gè)職業(yè)的偉大之處：身為一名老師，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，還要關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)；我們不僅是他們的朋友，更是他們學(xué)習(xí)的榜樣。孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)該只是老師的一味灌輸，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且取得更好的效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新改革，認(rèn)真分析把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，是當(dāng)代教育發(fā)展的新方向，只有緊緊把握時(shí)代發(fā)展潮流，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平質(zhì)的飛躍。

大學(xué)暑假實(shí)踐總結(jié)發(fā)言稿篇七

我們xx社團(tuán)聯(lián)合會(huì)暑期實(shí)踐小分隊(duì)也扛起了身上的那份責(zé)任，走出學(xué)校，用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望，一份堅(jiān)持，從另一個(gè)角度呼吁社會(huì)共同去關(guān)注一個(gè)似乎被我們被重視了卻又不夠重視的無(wú)助群體—留守兒童。

實(shí)踐目的通過(guò)問(wèn)卷、個(gè)案訪談和參觀宣講等方式深入農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行留守兒童教育的調(diào)研，了解當(dāng)?shù)孛癖姾陀嘘P(guān)單位關(guān)于城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策的了解程度、對(duì)此的看法與評(píng)價(jià)；通過(guò)資料分析和志愿流動(dòng)宣傳，喚起廣大農(nóng)村居民對(duì)留守兒童教育和城鄉(xiāng)幫扶制度的關(guān)注。本次實(shí)踐一方面是調(diào)查農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀以及城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策目前實(shí)施發(fā)展的成效；另一方面是幫助相關(guān)教育部門探尋城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策在未來(lái)的改革和發(fā)展方向，加大城市對(duì)農(nóng)村教育的支持和服務(wù)，建立和完善教育對(duì)口支援制度。讓城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶，特別是城鄉(xiāng)教育對(duì)接這個(gè)在城鄉(xiāng)二元體制的社會(huì)大背景下解決城鄉(xiāng)教育差異的較好方法得到完善，最后通過(guò)調(diào)研報(bào)告、數(shù)據(jù)分析、紀(jì)錄片等形式宣傳成果。

本次實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注時(shí)事，深入農(nóng)村，以點(diǎn)帶面深入探析城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策對(duì)新農(nóng)村留守兒童的`教育發(fā)展作用，體現(xiàn)了新時(shí)期大學(xué)生主動(dòng)了解社會(huì)現(xiàn)象、勇于發(fā)現(xiàn)探索、自力更生的奮斗精神，能夠有效提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放基本國(guó)策的深刻認(rèn)識(shí)，推動(dòng)和諧安康的新農(nóng)村建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)青春和智慧。

實(shí)踐思路本次實(shí)踐以留守兒童為主要研究對(duì)象，涉及周邊村鎮(zhèn)居民及麗水市縉云縣教育局有關(guān)部門，旨在研究城鄉(xiāng)對(duì)接幫扶政策對(duì)新農(nóng)村地區(qū)各個(gè)層面的現(xiàn)實(shí)影響和實(shí)際作用，深入探析其未來(lái)的改革和發(fā)展方向。

大學(xué)暑假實(shí)踐總結(jié)發(fā)言稿篇八

大學(xué)社會(huì)實(shí)踐引領(lǐng)我們走向社會(huì)，了解社會(huì)，融入社會(huì)，鼓勵(lì)大學(xué)生積極鍛煉才能，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的理念。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們獲得的不僅僅是失敗的挫敗感，成功的喜悅，還有經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐給了我們更多的思考和見(jiàn)解，同時(shí)也極大地鍛煉了我們的能力。

在這個(gè)毛普班的社會(huì)實(shí)踐中，我們調(diào)查了大一新生入學(xué)前后的心理落差?，F(xiàn)在我們已經(jīng)大二了，大一就已經(jīng)迷茫不堪，不知所措。希望通過(guò)調(diào)查了解大一新生的心理落差及其原因，并希望借此機(jī)會(huì)對(duì)解決大一新生的心理落差提出一些建議和意見(jiàn)，讓大一新生更好更快的融入大學(xué)生活。

確立調(diào)查主題后，我們開(kāi)始研究調(diào)查方法。經(jīng)過(guò)討論，我們一致決定采用問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)訪談的調(diào)查方法。與此同時(shí)，我們開(kāi)始準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容，我們小組采用了沒(méi)人寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的方式，然后集思廣益，把大家公認(rèn)好的題目形成一份合適的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)這種方式，我們得到了一個(gè)相對(duì)完善的問(wèn)卷。個(gè)人認(rèn)為這種頭腦風(fēng)暴的方式值得借鑒。畢竟個(gè)人實(shí)力有限，人拾柴火焰高。

緊接著，我們一起去調(diào)查。除了在我校考察，我們還參觀了廣西財(cái)經(jīng)大學(xué)、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。在調(diào)查采訪中，我們遇到了很多挫折和困難。比如有同學(xué)比較警惕，懷疑我們是騙子，但是經(jīng)過(guò)我們耐心的講解，大部分同學(xué)接受了我們的調(diào)查和采訪。在調(diào)查過(guò)程中，我清楚地意識(shí)到我與他人溝通的能力需要加強(qiáng)。有時(shí)候我會(huì)解釋一兩次，被調(diào)查的同學(xué)還是不理解，值得我反思。

我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中注意加強(qiáng)這方面的能力。同時(shí)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也有清醒的認(rèn)識(shí)。在考察過(guò)程中，我們的分工合作大大提高了我們的效率。在團(tuán)隊(duì)合作中，除了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是有合作精神和能力。在未來(lái)的社會(huì)工作中，也有很多事情需要我們的合作，所以在日常的學(xué)習(xí)和生活中，需要鍛煉和提高團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

我們剛開(kāi)始分析調(diào)查結(jié)果，分析完調(diào)查結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)很多參與調(diào)查的同學(xué)都覺(jué)得大學(xué)生活和想象中的大學(xué)生活有心理落差，在這方面也有煩惱。他們未能完全融入大學(xué)生活，這常常使他們懷念高中生活。在我看來(lái)，大學(xué)新生應(yīng)該積極融入大學(xué)生活，真誠(chéng)交友，參加各種自己感興趣的活動(dòng)。遇到問(wèn)題可以向?qū)W長(zhǎng)和輔導(dǎo)員求助，盡量適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，合理安排各種事情的時(shí)間。

希望我們的調(diào)查分析能為解決大一新生的心理落差和適應(yīng)能力提供一些可行合理的意見(jiàn)和建議。由于調(diào)查范圍小，數(shù)據(jù)分析和處理能力不足，我們的調(diào)查和分析可能不到位，但我們都在努力使這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查更加完善。

在這里的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，我在一定程度上提高了自己各方面的能力，同時(shí)也提高了個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)。做事情需要綜合考慮各種因素，做出合理的選擇，從而提高做事的效率。在組織方面，要合理安排一切事務(wù)，要有領(lǐng)導(dǎo)力和說(shuō)服力，要做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。和人交流的時(shí)候，不要謙和，不要客氣，不要隨和，同時(shí)要說(shuō)的清楚簡(jiǎn)潔。說(shuō)服力、親和力、威嚴(yán)最好同時(shí)存在。

毛普班社會(huì)實(shí)踐調(diào)查雖然結(jié)束了，但還是要關(guān)注社會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)相關(guān)問(wèn)題，積極融入社會(huì)，為畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)工作生活做好相關(guān)準(zhǔn)備。同時(shí)要積極鍛煉自己，努力提升個(gè)人實(shí)力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。