最新珍惜小學(xué)時(shí)光 小學(xué)珍惜糧食的心得體會(huì)(匯總12篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

珍惜小學(xué)時(shí)光篇一

近年來，社會(huì)對(duì)于糧食浪費(fèi)的問題越來越關(guān)注。作為未來的希望，小學(xué)生也應(yīng)該從小樹立珍惜糧食的意識(shí)。在學(xué)習(xí)和生活中，我和同學(xué)們積極參與各種活動(dòng)，深刻體會(huì)到了珍惜糧食的重要性。下面，我將分享我在小學(xué)中珍惜糧食的心得體會(huì)。

首先，我們通過班級(jí)的一系列活動(dòng)深入學(xué)習(xí)了糧食的來之不易。在糧田里勞作、看著稻子一片一片長成，我們體驗(yàn)到了種糧農(nóng)民的辛勞與汗水。我們還參觀了糧食儲(chǔ)存?zhèn)}庫，了解到糧食要經(jīng)過一個(gè)完整的生產(chǎn)流程才能安全地送到我們的餐桌上。通過這些活動(dòng)，我們的眼中不再只有食物，而是有了一份感激之情。

其次，我們通過課堂講解和專題演講，在全校范圍內(nèi)宣傳珍惜糧食的意義和方式。我們學(xué)習(xí)了糧食是國家的命根子，浪費(fèi)糧食等于浪費(fèi)國家的資源；我們了解到目前我國糧食自給率不夠高，每年還需要進(jìn)口大量的糧食。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些節(jié)約糧食的方法，如勤儉節(jié)約、就餐有序等。在校園里，我們開展了反浪費(fèi)行動(dòng)，組織同學(xué)們清點(diǎn)剩余餐食的數(shù)量和重量，并通過校報(bào)和校園廣播宣傳珍惜糧食的重要性。

第三，學(xué)校餐廳引入了節(jié)約糧食的措施，讓我們親身感受到了珍惜糧食并不難。餐廳的窗口將剩余食物喂豬或者做成飯菜重新供應(yīng)，避免浪費(fèi)；餐廳還設(shè)置了自助餐和按需摘取的方式，讓同學(xué)們能夠根據(jù)自己的需要取餐，減少浪費(fèi)。我們也被鼓勵(lì)合理取餐，不要浪費(fèi)食物。這些措施的推行，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到珍惜糧食并不只是一種口號(hào)，而是需要我們每個(gè)人去實(shí)踐的。

此外，作為小學(xué)生，我們還要從家庭入手，做好珍惜糧食的小主人。我們和父母一起制定合理的用餐規(guī)劃，不要浪費(fèi)剩余食物；我們主動(dòng)關(guān)心家里的糧食儲(chǔ)備情況，鼓勵(lì)家人節(jié)約使用。我經(jīng)常幫助父母清理冰箱，把剩余的菜肴重新做成其他美食；我還和父母一起參加回收廚余垃圾的活動(dòng)，將剩余的食物變廢為寶。通過家庭的實(shí)踐，我們將珍惜糧食的理念融入到我們的日常生活之中。

通過小學(xué)期間對(duì)珍惜糧食的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻感受到了糧食的來之不易。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到珍惜糧食不是一件困難的事情。只要我們從身邊小事做起，從自己做起，便能慢慢培養(yǎng)起節(jié)約糧食的習(xí)慣。珍惜糧食不僅是一種社會(huì)責(zé)任，更是一種生活態(tài)度。我相信，只有每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，才能讓珍惜糧食的理念真正深入人心，從而為我們的國家和地球做出貢獻(xiàn)。

珍惜小學(xué)時(shí)光篇二

日本侵略者的鐵蹄踐踏著祖國的尊嚴(yán)，讓流離失所的中國人在淪陷的國土苦苦掙扎，但這有什么用？日本侵略者的殘忍讓人望而生畏！

曾記得日軍十六師團(tuán)中島部隊(duì)兩個(gè)少尉軍官向井敏明和野田毅在其長官鼓勵(lì)下，彼此相約“殺人競賽”，商定在占領(lǐng)南京時(shí)，誰先殺滿100人為勝者。他們從句容殺到湯山，向井敏明殺了89人，野田毅殺了78人，因皆未滿100，“競賽”繼續(xù)進(jìn)行。12月10日中午，兩人在紫金山下相遇，彼此軍刀已砍缺了口。野田謂殺了105人，向井謂殺了106人。又因確定不了是誰先達(dá)到殺100人之?dāng)?shù)，決定這次比賽不分勝負(fù)，重新比賽誰殺滿150名中國人。

梁啟超曾高瞻遠(yuǎn)矚地指出：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

今天，我們這一代，很辛運(yùn)的生活在幸福的新中國，不必經(jīng)歷炮火與風(fēng)水雨打的洗禮。但我們卻不能忘卻國恥，相反我們要將它牢牢的記在心里，讓它成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。世人曾經(jīng)說過：“孩子是祖國的花朵，祖國的棟梁，是新一代的希望。所以，我們作為民族的希望，國家的棟梁，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)，擔(dān)起這份責(zé)任。

珍惜小學(xué)時(shí)光篇三

學(xué)完了這個(gè)單元，我感觸極深，讓我記憶猶新的就是《生命·生命》中那顆香瓜子了。在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

是啊，那樣一顆香瓜子都能自立自強(qiáng)，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，它真是我們珍惜生命的好榜樣!

可大家發(fā)現(xiàn)了嗎?其實(shí)，就在我們身邊，也有許許多多這樣的榜樣。

像我的同學(xué)，卓樹遠(yuǎn)，就是我的好榜樣。

卓樹遠(yuǎn)他是一個(gè)聽力不太好的人，但他的學(xué)習(xí)卻一直保持中上，因?yàn)樗麗劭磿?，知識(shí)面很廣，所以我私底下都叫他“人體小百科”。鄭老師說，他在做《百合花開》的時(shí)候，原來只用看一篇作文，可他卻忍不住把整本書都看完了。我還聽說他一進(jìn)書店，往往都會(huì)泡上幾個(gè)小時(shí)，而且，我們給他書時(shí)，他的臉上肯定會(huì)露出燦爛的笑臉，可見他多愛讀書啊!

唉，跟他們比起來，我可真是微不足道啊!

我決定了，以后一定要向他們好好學(xué)習(xí)，讓自己度過一個(gè)有意義的人生!

珍惜小學(xué)時(shí)光篇四

當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)制定計(jì)劃的時(shí)候，真的會(huì)感覺時(shí)間不夠用。

小時(shí)候?qū)r(shí)間的概念會(huì)比較模糊，更多的印象就是每逢下課鈴聲響起來的時(shí)候，講臺(tái)上的老師卻沒有半點(diǎn)下課的意思，那時(shí)真的感覺如坐針氈，度日如年。而當(dāng)暑假，寒假即將過去，要開學(xué)的時(shí)候，只會(huì)覺得時(shí)間過得真的如白馬過隙，過的太快。

越長大就會(huì)越覺得時(shí)間不夠用。然而這種感覺也是針對(duì)每個(gè)人的情況有所不一吧。我沒有制定相關(guān)計(jì)劃之前，日子一天天過去，竟也沒有特別的感覺，而當(dāng)定計(jì)劃之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的好快，還沒有做什么事情，時(shí)間就已經(jīng)跑到了下個(gè)鐘頭。心中就有一種緊迫感，無形中對(duì)時(shí)間的關(guān)注就高起來，一整天時(shí)間的利用率也高了。

后來我發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀的人都是非常重視，珍惜時(shí)間的人。別人在玩，在揮霍時(shí)光的時(shí)候，他在努力學(xué)習(xí)，鍛煉，按自己的時(shí)間表穩(wěn)穩(wěn)地踏著自己表中的每一步。

時(shí)間真的會(huì)說話，它會(huì)善待珍惜它的任何人！

珍惜小學(xué)時(shí)光篇五

幸福，如同盛開的花兒，為大地增添一種美麗；幸福，如同夏日里的和風(fēng)，位人類帶來一種清涼；幸福，如同冬日里溫暖的陽光，為世界萬物帶來寒氣。這，讓我想起了那一次。

窗外雨淅淅瀝瀝，窗內(nèi)時(shí)鐘滴滴答答。

“轟??！”一道閃電劈了下來，柔和的春雨卻像夏天里的暴雨傾盆而下，涼爽的風(fēng)吹走了我的思緒?！鞍パ健睕]有帶傘，倒霉的我看了看天，誰來接我走呢？爸爸出差，媽媽生病在家，怎么辦呢？只好沖回去了?！皣W嘩”雨越下越大，好似在為我高興似得。

唉，不管了，沖！忽然，我看到雨霧中有一個(gè)身影，媽媽！我一驚，她可是生著病??！媽媽走到我面前，帶我一起回家?！翱取眿寢尩牟∏楦訃?yán)重了，不知不覺，淚水已模糊了我的雙眼，這是多么幸福?。?/p>

以前的我不懂了珍惜幸福，但經(jīng)過那一次，我長大了，我懂得了珍惜幸福。

珍惜小學(xué)時(shí)光篇六

人生自古誰無死，留下錢財(cái)贈(zèng)后人。死原來只有三種類型，一是自然死，二是服毒，三是懸梁。但是經(jīng)過了千秋萬代的演變，花樣也就層出不窮，品種繁多了。

割脈——起源于女人，發(fā)病原因絕大多數(shù)為情感問題，特別是遭背叛或拋棄時(shí)明顯亢奮。主要特征為麻木；萬念俱灰；想死。發(fā)病率在衛(wèi)生間里極高，其次是臥室。一般選擇的工具為鋒利的刃器，譬如裁紙刀等等，菜刀的也有人用過！

臥軌——比較壯觀的死法，頗有大丈夫的格調(diào)。選擇此類的一般為男性，尚不知因何歸西，只知道在崩潰的時(shí)候有些人會(huì)抉擇靜躺，望著藍(lán)闊的天空等火車經(jīng)過，在幻想完美的那刻瞬間化身肉醬。沒有一絲的痛苦只有等待前的煎熬！

t樓——大眾化的格式。社會(huì)進(jìn)步了，樓越蓋越高也并非好事，無形中給那些公司破產(chǎn)，股市套牢的人群提供了方便，同時(shí)也創(chuàng)造了條件。無論是老板還是工薪階層，一不小心窮困潦倒了一般都喜歡這種調(diào)調(diào)，因?yàn)榭梢栽陲w翔中擺脫，落地的那一剎那，所有的事情再也和自己無關(guān)了，哪怕自己的老婆有多漂亮！

撞車——

有車一族的另類病變。遭遇到了突發(fā)狀況，首先想到的就是車。怎樣去的瀟灑？二百邁飛車下河？但是萬一會(huì)游泳怎么辦？難道開去工地等落下的鋼材？萬一太小又怎么辦？所以一般的求死者都喜歡車與車碰撞的那種感覺。撞的越爛死得也更快，搞不好同時(shí)還有人陪伴，自己在下面也就不孤單！

人的生命只有一次，請(qǐng)好好珍惜。

珍惜小學(xué)時(shí)光篇七

一直想寫些文字給我改變了的生活，給我正在經(jīng)歷的一切?，F(xiàn)在，在這個(gè)寧靜的午后，在這個(gè)秋風(fēng)漸起，落葉漫卷的北京的秋日，在灑滿細(xì)碎陽光的萬源公寓的小屋里，一切都正是時(shí)候。

和十一學(xué)校的'相遇，不在我的預(yù)料。

知道北京十一學(xué)校，是從李希貴校長開始的。讀了李校長很多書，從《36天，我的美國教育之旅》到《學(xué)生第二》再到《學(xué)生第一》，李校長的每一本書都閃爍著理性的光芒和思想的光輝，那些與眾不同的思維方式和管理見解讓我在欽佩之余也不免在工作中有意無意地滲透和效仿。

去年的十月，我和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子一起走進(jìn)了十一學(xué)校，參加新學(xué)校研究院舉辦的第二屆“新學(xué)校論壇”，聆聽多位教育專家和校長的精彩演講。走在十一學(xué)校美麗的校園里，我曾在心中發(fā)出感慨：這注定將是一所偉大的學(xué)校，將引領(lǐng)中國的基礎(chǔ)教育走向變革，因?yàn)檫@里有一個(gè)偉大的思想家，偉大的教育家。今年的四月份，我第二次走進(jìn)十一學(xué)校，是作為一個(gè)應(yīng)聘者，這是我人生中的第一次應(yīng)聘，僅僅抱著一種試試看的想法。當(dāng)我在眾多的特級(jí)和名師中脫穎而出，被告知已錄用的時(shí)候，我看到了十一學(xué)校微笑著向我張開了雙手……五月份，我應(yīng)李振村校長之邀，再次走進(jìn)十一學(xué)校，和幾位名師一起參加了“學(xué)校發(fā)展愿景交流會(huì)”。7月12日，我們的“新團(tuán)隊(duì)見面會(huì)”在十一學(xué)校舉行，意味著“北京十一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”正式成立。就這樣，我和“十一”相遇了。

就這樣，走近了“十一”；就這樣，和“十一”相遇。和“十一”的相遇，讓我重新煥發(fā)了教育的激情，重新有了追求的沖動(dòng)，我明白：我有夢想，尚待實(shí)現(xiàn)！

和李希貴校長的相遇，是我的幸運(yùn)。

讀了李希貴校長很多本書，讀得越多越了解他，越了解他就越崇拜他，他的博大、睿智，獨(dú)特的視角和思維方式以及對(duì)教育的執(zhí)著追求讓我常常掩卷沉思，發(fā)出感嘆。當(dāng)我坐在他的面前接受面試時(shí)，我不敢相信這竟然是真的。那是一次非常自然的交流，自然到讓我感覺就是在自己的辦公室和同事聊天，沒有緊張和拘謹(jǐn)。之后和李校長的幾次見面也讓我印象深刻。一次是9月份在北京小學(xué)大興分校，李校長給我們作報(bào)告。會(huì)議開始前我在報(bào)告廳門口遇到了李校長，李校長親切地叫出了我的名字，隨后又問起孩子在哪個(gè)班，是否適應(yīng)。當(dāng)?shù)弥⒆釉诔跻粫r(shí)，李校長說：“初一教學(xué)樓走廊的電子柜系統(tǒng)出了問題，孩子們的書包沒地方放，還要背著書包跑來跑去?！蔽沂紫润@訝于李校長居然還記得我的名字，要知道面試的老師很多，時(shí)間又過去了很久；其次是李校長竟然連“柜子出問題了”這樣的小事也放在心上，真的是“學(xué)生第一”。還有一次是在國慶節(jié)那天，十一學(xué)校60年校慶第一天，我和兒子在學(xué)校的操場參加了一次特殊的升旗儀式，國旗班的六名戰(zhàn)士以颯爽的英姿走上了主席臺(tái)，莊嚴(yán)地升起了五星紅旗，然后是校友代表朗誦獻(xiàn)給母校的詩（我看到了鞠萍姐姐，還有王大偉）……整個(gè)儀式過程中，我看到李希貴校長就站在校友身后，那么低調(diào)謙和。儀式結(jié)束后，大家散去，兒子看到了李校長，主動(dòng)跑上前去要和校長合影，李校長微笑著答應(yīng)，親切地?fù)е⒆拥募绨?，留下了一張珍貴的照片。當(dāng)看到拿著相機(jī)拍照的我時(shí)，李校長問：“來曉梅，這是你的孩子嗎？”隨后問起兒子在校生活的感受……李校長的謙和與親切令我充滿了感動(dòng)。前兩天到十一學(xué)校參加“新學(xué)校論壇”，在電梯口再一次碰到了李校長，李校長主動(dòng)和我打招呼，讓我感到心里暖暖的。

和李希貴校長的相遇，于我而言是一件多么幸運(yùn)的事。李校長讓我欽佩的，不僅僅是學(xué)識(shí)和智慧，還有人品和修養(yǎng)。他讓我看到，真正的教育大家是什么樣的。做個(gè)李校長那樣的人，是我的目標(biāo)。

和新團(tuán)隊(duì)的相遇，是一件幸福的事。

和新團(tuán)隊(duì)的相遇，每天都有故事，每天都有感動(dòng)，每天都在幸福里。

珍惜相遇，珍惜一切！

珍惜小學(xué)時(shí)光篇八

在一個(gè)月朗星稀的夜晚里，我靜靜地做在陽臺(tái)上，讀著文章《人生的真諦》，心中感慨萬分。

這篇文章為我們講述了蘇格拉底給他的學(xué)生們講人生的真諦是什么，讓學(xué)生們受益匪淺。

讀了這篇文章，我真正的感受到了蘇格拉底不愧為古希臘著名哲學(xué)家，是呀，現(xiàn)在我們可以去果園直接采摘水果，這樣我們就可以反復(fù)挑選又大又漂亮的水果，但人生卻不可以反反復(fù)復(fù)的重來。

這一篇文章告訴了我們，人生只有一次，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要浪費(fèi)生命中的每一刻。人生就如：當(dāng)你做錯(cuò)了事，后悔時(shí)，人生不會(huì)再重來；當(dāng)你事業(yè)失敗了，灰心時(shí)，人生不會(huì)再重來；當(dāng)你老了，但年輕時(shí)的夢想還沒實(shí)現(xiàn)時(shí)，人生還是不會(huì)再重來。

我曾經(jīng)讀過一本書，名字叫《假如給我三天光明》。作者是海倫?凱勒。這本書最后寫道：人總是要等到失去某樣?xùn)|西的時(shí)候，才會(huì)懂得去珍惜。是呀，現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在快樂的生活時(shí)光。

人生是一條單行道，當(dāng)你走完了這條短暫卻又漫長的單行道時(shí)，你最好想一想，我在年輕時(shí)做過什么？我實(shí)現(xiàn)過自己的夢想嗎？人生的真諦到底是什么？我告訴你們吧，我可以回答第三個(gè)問題，人生的真諦就是：珍惜一分一秒，不要浪費(fèi)上天送你的任何一樣?xùn)|西，最重要的是人生只有一次。

同學(xué)們，讓我們?cè)谀昀锨?，做一些?duì)社會(huì)有用的事情吧。

珍惜小學(xué)時(shí)光篇九

圣 .?？颂K佩里的'小王子是被我們熟知一本的世界名著，書中那中獨(dú)特魅力，我認(rèn)為卻是沒有一部書可以企及的。

小王子的星球與浩瀚宇宙的許許多多小行星一樣，并不大，星球上僅僅只有三座活火山和一座早已陷入沉睡的死火山，還有一朵他深愛的玫瑰花。

雖然他擁有著他所認(rèn)為美好的一切，但是，他還是要走的，臨走時(shí)，他把一切的打理好了。還給他的玫瑰花弄了個(gè)玻璃罩子，可是他還是很傷心，一種不知怎樣用言語表達(dá)的傷心。

小王子的旅程開始了，一路上，他遇到了許多令他費(fèi)解的大人，直到他旅行的第七站—地球，他才得到了他想要的答案，其中，有一只狐貍對(duì)他說:“請(qǐng)你馴服我吧?！毙⊥踝硬恢裁匆馑?，狐貍對(duì)他說:建立關(guān)系。

這簡簡單單的四個(gè)字使小王子迷失了人生的方向?！霸瓉恚乙呀?jīng)與我的玫瑰花建立關(guān)系了么?難道，我已失去了那么多了?！毙⊥踝影l(fā)心底的感受到。小王子覺得沒了活下去的目標(biāo)，請(qǐng)他的毒蛇朋友幫助他回到他的開始。

這部小王子告訴我們一個(gè)道理:絕不能等失去了才懂得珍惜，不然我們會(huì)后悔莫及。

失去了才懂得珍惜，遺失了才知道世間的無限美好。我們一定不能一而再，再而三，的去不珍惜。我們也許無法去珍惜早已流失的過去，卻可以盡力去珍惜現(xiàn)在，盡力去珍惜還沒有流失的現(xiàn)在。

讓我們把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，去把早已流失的美好追回來！去珍惜自己的一切，把他們緊緊握在手中。

珍惜小學(xué)時(shí)光篇十

假如你每天花費(fèi)3小時(shí)認(rèn)真干你唯一一件最擅長的事，那么10年后，你就是這一領(lǐng)域的佼佼者。

假如你父母讓你干3小時(shí)你唯一一件最討厭的事，那么50年后，你只是這一領(lǐng)域的后悔者。

時(shí)間如潑出去的水，當(dāng)你過了10000小時(shí)后，依然平平凡凡，你就要珍惜下一個(gè)10000小時(shí)，當(dāng)你過完你人生的10000小時(shí)，依然一事無成，那么你只能離開。

時(shí)間就像慢性毒藥，起初下毒的人是你的父母，接著是老師，最后是自己，你一切做的事終究會(huì)回到原點(diǎn)，你從土里生，又重土里死。

也許時(shí)間不復(fù)返，你看到了昨天，體驗(yàn)了今天，猜想了明天，一望無際的人生路中，有幾次10000小時(shí)，他讓你生，也能讓你死，你要信他。他必從茫茫人海把你救出。

珍惜小學(xué)時(shí)光篇十一

假如你每天花費(fèi)3小時(shí)認(rèn)真干你唯一一件最擅長的`事，那么10年后，你就是這一領(lǐng)域的佼佼者。

假如你父母讓你干3小時(shí)你唯一一件最討厭的事，那么50年后，你只是這一領(lǐng)域的后悔者。

時(shí)間如潑出去的水，當(dāng)你過了10000小時(shí)后，依然平平凡凡，你就要珍惜下一個(gè)10000小時(shí)，當(dāng)你過完你人生的10000小時(shí)，依然一事無成，那么你只能離開。

時(shí)間就像慢性毒藥，起初下毒的人是你的父母，接著是老師，最后是自己，你一切做的事終究會(huì)回到原點(diǎn)，你從土里生，又重土里死。

也許時(shí)間不復(fù)返，你看到了昨天，體驗(yàn)了今天，猜想了明天，一望無際的人生路中，有幾次10000小時(shí)，他讓你生，也能讓你死，你要信他。他必從茫茫人海把你救出。

珍惜小學(xué)時(shí)光篇十二

我們都知道，人的生命是有限的，然而生命的保障是脆弱的，一不小心就會(huì)發(fā)生意外。

對(duì)于安全，我們的父母是最嘮叨的一個(gè)。每天總是在耳朵旁說，說也說不完：走路時(shí)注意地上，看見車子要停下，還有不要玩危險(xiǎn)的東西那太不安全了……總是這樣，說過了無數(shù)次的話總是不厭煩多說幾遍，我們嗎？早就聽?wèi)T了，也不以為然。但是當(dāng)事情這的發(fā)生了，又是一副恐慌，措手不及，后悔沒有聽教誨這就是事情的后果。

對(duì)于安全，自身跟這有很大的聯(lián)系。只因?yàn)橛辛税踩谋Ｕ希覀兊陌踩畈艜?huì)快樂逍遙一些，只因?yàn)橛辛税踩校覀儾艜?huì)知道許多許多，包括有些不平凡的意義。生命是平凡的，我想，也許快樂、安全就是最好的宿命，如果整天生活在一個(gè)不安全的地方，那么，膽顫心驚的生命又有何非凡。

我聽過一件事：因?yàn)檎煸隈R路和工地之間玩耍，不聽父母的勸告，結(jié)果一場突入其來的車禍發(fā)生了，致使了下半身失覺，身上好幾處地方傷痕累累，簡直可以說生不如死，動(dòng)一下就痛，而且它的下半生只能在靠住別人生存，失去了讀書的好機(jī)會(huì)，人生毫無意義。還有一件，一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓迫，自己去自殺，跳樓。這種事情我們這已是非常常見，所以，我想說一句有什么事可以說出來，不要莽撞行事，安全是有自己的意識(shí)來判斷，一不小心，糊涂的事就會(huì)出現(xiàn)在面前，生命也許是脆弱的脆弱的但是，只要心堅(jiān)強(qiáng)，也許生命有奇跡。

我以前是不明白父母的，但是現(xiàn)在的我非常能理解這份苦心。那個(gè)父母不愛自己的孩子，希望他過的好，生活得好一點(diǎn)，不要有任何事情，哪怕是一帶點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)楦改傅囊娊饪偸潜任覀兊挠械览?。或許，我們把它當(dāng)成耳邊風(fēng)，但是，心的心聲又有多少能明白呢？我們作為子女的讓父母擔(dān)心我們，作為我們的又不理解，那是多么的遺憾。

不過，父母的嘮叨好像現(xiàn)在是有些理解了我們自己的理解又有多少？現(xiàn)在，以我對(duì)生命的理解，我只能說生命奇跡又神圣。能給驚喜，能碰上倒霉，有時(shí)候連自己也對(duì)自己刮目相看。生命是寶貴的，我們應(yīng)該好好珍惜生命；生命來之不易，有了它，我們才知道許多，能干許多。讀書是吧，只因?yàn)槟阌猩?，你才?huì)體驗(yàn)這讀書的快樂及煩惱，只因?yàn)橛辛诉@生命，我們才能知道這世間的許多稀奇，所以我們應(yīng)該注意安全，珍愛生命。讓生命更加有意義，讓安全時(shí)常陪伴我們身邊，相信生活的奇跡又是一個(gè)到來。