
- 時(shí)間:2023-10-19 05:06:14
- 小編:MJ筆神
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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇一
呵呵,且聽我說,這星期的第一天,我們學(xué)校又來了一批實(shí)習(xí)老師,同樣也是我們廣州大學(xué)的,是公共治理學(xué)院的`29位政治師范生。于是,每個(gè)班多增加一個(gè)實(shí)習(xí)老師。一個(gè)班三個(gè)班主任,事情開始不夠做了…加上日常生活已經(jīng)上了軌道,各班的班干部已經(jīng)發(fā)揮了很大的作用,我只是偶然監(jiān)視一下他們的學(xué)習(xí)與工作,就已經(jīng)足夠了。對(duì)于不是頂崗教學(xué)的我,有很多的空余時(shí)間想自己的事情,泡上一壺茶,看看雜志,和其他老師聊聊天,分享心得體會(huì)。這曾是我夢(mèng)想著的日子啊。
但是,總是閑著也不是辦法,我決定找點(diǎn)事做做。我開始在放學(xué)后輔導(dǎo)后進(jìn)生,不限于輔導(dǎo)數(shù)學(xué),還有其他科。我開始學(xué)習(xí)初一的英語教材,為了輔導(dǎo)幾個(gè)英語基礎(chǔ)差的學(xué)生。每次,我都是進(jìn)夜了才讓學(xué)生背上書包離開辦公室。我很努力地往做好這件事,相信對(duì)我來說,這將會(huì)是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱難的工作,但是我相信我的毅力,也相信他們能有進(jìn)步。每次看到他們感激的眼神和道謝的話語,我覺得我這樣做是很值得的。我愛我的學(xué)生,我要盡能力幫助他們。中秋越是接近,心中越是思念家里。不知道老爸老媽最近可好?身體好點(diǎn)了沒?最讓我擔(dān)心的是我老媽,??此荛_心每一天??粗渌铝闹星锘丶业挠?jì)劃,心中滿是羨慕與無奈。什么時(shí)候才能與兩老一起吃餅賞月呢?來南村中學(xué)快一個(gè)月了,回想著這段日子,發(fā)覺很多事情都改變了很多。在和同學(xué)聊天之中,驚喜著他們說話方式的成熟與穩(wěn)重?;氐酱髮W(xué)城,見了老同學(xué),更是相互大笑,感嘆時(shí)間的飛快,更珍惜一起相處的分分秒秒。今年中秋,也有一種家人相聚的喜悅!
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇二
20__年的x月x日,我與10幾個(gè)隊(duì)友一齊踏上了前往_市_縣_鄉(xiāng)小學(xué)暑期實(shí)踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會(huì)。經(jīng)過了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后,過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?!中途車子拋錨了!誒!就這樣,我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
到達(dá)之后,我們就開始張羅吃住了,因?yàn)閷W(xué)校可以住,所以就在學(xué)校住下了,整理好了寢室,廚房學(xué)校里也有,一并打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實(shí)踐前的準(zhǔn)備工作要做,那就是人員聯(lián)系。將留守兒童召集起來進(jìn)行輔導(dǎo)。我被分配做留守工作,為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作。隊(duì)長(zhǎng)帶著另一批人到一些遠(yuǎn)一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生,做好登記工作。這些地方有些遠(yuǎn),需要走很長(zhǎng)時(shí)間餓山路,不過為了實(shí)踐成功,為了我們愛暖童心實(shí)踐隊(duì),這些苦還是要吃的,一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生,我們還是非常有成就感的。第三天,開始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級(jí)的數(shù)學(xué)。在教課中,我體會(huì)到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與渴望,看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)之中眼神放出的神采,這使我非常感動(dòng)。我們開設(shè)了各年級(jí)的語文英語常識(shí)以及數(shù)學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們?cè)谙挛缯n余進(jìn)行另類數(shù)學(xué)。興趣課程有棋類球類手語演講話劇。每天中午學(xué)生來得都很早,以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開始。于是每天中午,我們都在同學(xué)們的"熱情"中,不得不放棄午休,哎!苦??!不過生活還算不錯(cuò)!下午時(shí),我們還去摘野菜了,真是體味了一把農(nóng)村生活!一個(gè)字爽!我們一邊采,一邊有說有笑,可開心了。為了清理這些野菜,可費(fèi)了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了!
在實(shí)踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會(huì)到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實(shí)踐隊(duì)可算是奢侈的一個(gè)隊(duì)了。吃得好,有時(shí)會(huì)有肉,有時(shí)會(huì)有西瓜和飲料呢?。w慕吧!哈哈哈?。┵I了菜回去以后,就迎來了我們愛暖童心實(shí)踐小分隊(duì)的啟動(dòng)儀式了。到了鄉(xiāng)政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來。時(shí)間飛快,儀式開始了,我們?cè)卩l(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下“做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言,針對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)做出批定和鼓勵(lì)。結(jié)束了儀式意味著我們愛暖童心實(shí)踐隊(duì)正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動(dòng)。我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門口合影留念。
后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動(dòng),一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具書包。最后一天晚上,我們實(shí)踐隊(duì)在當(dāng)?shù)匾凰籼瞄_了一場(chǎng)晚會(huì),雖然來看的人不多,有些準(zhǔn)備還沒有做到位,可我心里還是很開心的,畢竟這是我們的第一次晚會(huì),就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的。在晚會(huì)中,我擔(dān)任了舞臺(tái)設(shè)計(jì)的工作,為了舞臺(tái)的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設(shè)計(jì)舞臺(tái),還借來了地毯和后臺(tái)的.幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等。雖說不易,可我們還是做到了。費(fèi)了一下午的時(shí)間設(shè)計(jì)好舞臺(tái),看到他們對(duì)舞臺(tái)的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費(fèi)我們這么用心的設(shè)計(jì)了。
所以的東西都會(huì)有負(fù)面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常。晚會(huì)的演出在最后的環(huán)節(jié)把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾。當(dāng)時(shí)我們的心里都很難受??稍匐y受也要勇敢的面對(duì)。面對(duì)錯(cuò)誤,深思錯(cuò)誤的,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會(huì)再犯錯(cuò),再有遺憾了。在實(shí)踐中,類似的困難有很多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多;堅(jiān)強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種.種困難,越過了種.種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì)對(duì)人處事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會(huì),去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任,這在于你能否想到做到。對(duì)一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇三
首先,通過這次支教活動(dòng),我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,所以無論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與_市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在這里,每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,通常天還沒亮,班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走,班主任老師就不會(huì)離開。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,各個(gè)方面,這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,非常辛苦,但在平時(shí)的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),對(duì)待工作還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次,通過這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí),對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外,通過這次支教活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
從六月開始,按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村,學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí),八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)月的努力,比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí),通過這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來了,那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來說,這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到中學(xué)時(shí)代??吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來,經(jīng)歷了許多事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),大大小小,一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育,了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和-諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂;深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇四
在現(xiàn)今社會(huì),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。招聘會(huì)上的x都總寫著"有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先",可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我來到了常州金聯(lián)金屬制品有限公司,開始了我這個(gè)假期的`社會(huì)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí),就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)習(xí),那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)習(xí)相結(jié)合。另一方面,實(shí)習(xí)可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí)。
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇五
在7月20日這一天,我們一行十四人參加了由學(xué)院分團(tuán)委組織的前往__鎮(zhèn)__村支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我很榮幸能夠成為此次支教活動(dòng)中的一員。
下午大家乘坐公交車來到了身處大山之中的__村,疲憊之中充滿了興奮,因?yàn)槲覀兪羌缲?fù)著使命來的,遙望_對(duì)岸是我們的住處_村村委會(huì)辦公樓。一樓作為教室,三樓是住處。下了車就有一些小朋友過來幫忙提行李,小孩子們的熱情更加激發(fā)了我們教學(xué)的信心。
十天的支教生活讓我們收獲很多,時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問題,這都需要我們冷靜思考,作出判斷:面對(duì)孩子們刁難發(fā)問,你作為一名老師如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,你如何教導(dǎo)他們;童言無忌,小孩子出口傷人,你能否一笑泯之。為人師表,一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成。
支教中,生活是門必修課,每天早上六點(diǎn)鐘要去買菜,十四個(gè)人的伙食不容小視,糊弄不得,每天上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)一部分人講課,另一部分人就要準(zhǔn)備做飯,這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,在這十天的日子里,我們大家并沒有進(jìn)行具體安排,但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著,洗菜、擇菜、煮飯、炒菜,每當(dāng)看著美味可口的飯菜上桌,想必每個(gè)人都很欣慰?;锸车牧坑邢?,經(jīng)常米飯不夠,男生們都一再的把飯少盛,我們都看在心里,謝謝你們。
初到陌生之地,很多人都會(huì)水土不服、上火,大家只能去學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,特殊對(duì)待,認(rèn)真處理,大家心中都沒有任何埋怨,不喊苦,不怕累,在如此燥熱的天氣之下,堅(jiān)持給孩子們上課,面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,大家并沒有面露不悅,而是回報(bào)以微笑,相信從事教育事業(yè)的你們,將來一定是優(yōu)秀的好老師,而這次支教活動(dòng),于我一個(gè)非師范生而言,是第一次執(zhí)教,也會(huì)成為最后一次,將會(huì)成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。
一直想說一句話,即使是很要好的朋友,在一生中,也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷,是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷,短短的十天,卻意味深長(zhǎng),相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友,這句話在我心中醞釀已久。
十天當(dāng)中,我們奉獻(xiàn)出愛心,收獲了孩子們與我們的友誼,收獲孩子們的純真笑容,不虛此行,盧氏的孩子們,相信你們會(huì)有自己美好的一片天。
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇六
xx年x月18日至x月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間,我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路
隨著各科考試的開始,我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中。一切都進(jìn)行得不大順利,因?yàn)橹饕軟]有解決。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢?我們小隊(duì)嘗試了好幾次,都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。
討論過之后,大家一致認(rèn)為:實(shí)踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時(shí)間去找接收單位,也不要偷換對(duì)象。正在這時(shí),閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐:“去找xx市婦聯(lián)副主席吧!我跟她打招呼了。”于是,在市委,黃副主席接見了我們,并為我們解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!敝灰獔?jiān)持信念往前走,總會(huì)看到那一村的!
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇七
時(shí)光飛逝,一晃一個(gè)學(xué)期又過去了,我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命?;仡欉@一年可以用:“忙碌辛苦,快樂幸?!眮砀爬?。
記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,說實(shí)話,真有點(diǎn)害怕,怕路程遠(yuǎn),怕寂寞,怕不適應(yīng),因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后,老公安慰我:“換個(gè)新環(huán)境,很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力:“在鄉(xiāng)下教,一定教出個(gè)名氣來,不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來的!”沒有辦法,只能“趕鴨子上架了”。
剛開學(xué)的一個(gè)月,我總是早早起床,怕路上耽擱遲到,因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里,路上行人多,車輛多,加新手上路,所以常常不到7點(diǎn)就出來,后來,慢慢地習(xí)慣了,也變的正常了。
在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,后勤工作大多是由保育員來做的,可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān):中午一邊要照看先吃完飯的孩子,一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,一天的感覺是馬不停蹄,后勤工作確實(shí)又多又累,陸汪老師能默默的做,難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。
對(duì)于教學(xué)工作可想而知,主副班的重任落到一人頭上,特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí),顧及了前面的幼兒,后面的就不聽使喚了,這時(shí),多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動(dòng)的實(shí)施,我都認(rèn)真及時(shí)的完成,除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來做,還利用星期天來做教具、制訂周計(jì)劃,努力使每次活動(dòng)都精彩,讓幼兒喜歡我的課,喜歡來幼兒園,使他們感覺到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過,人有心情不佳、厭倦的時(shí)候,我也會(huì)大發(fā)牢騷,因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>
雖然工作忙碌著,辛苦著,但也有許多的快樂、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園,孩子們會(huì)奔到教室門口,大聲地說:“金老師來了,金老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí),他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,他們會(huì)送上一句句暖心的話:“金老師小心點(diǎn)!金老師注意安全。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)說:“老師,你的手很冷,我的手很暖和,來拉我的手暖和暖和吧?!边@次離別會(huì)上,孩子們道出了:“金老師,我舍不得你走!“金老師,我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂;老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候,一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,感覺我是世界上最幸福的人。
剛來時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的,我就主動(dòng)與他們交流,還通過家訪,電話聯(lián)系,發(fā)放小紙條,寫小黑板等,讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠的、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通,他們很樸實(shí)、善良,一年來從不提意見,也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,他們對(duì)我很信任,也很放心,特別是幾個(gè)奶奶,很熱情、很親切、很隨和的,當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn),會(huì)說:“沒關(guān)系的,是他太調(diào)皮了。”“老師,我家孩子很不聽話的,你兇點(diǎn)好了,可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,讓我安心、歡喜。
來到新環(huán)境工作,離不開同事們的關(guān)愛,朋友們的鼓勵(lì)。陸老師、汪老師常常幫助我,激勵(lì)我,如:在六一節(jié)的錄音事件,汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,直到我滿意為止。陸老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候,幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等,還常常說:“金老師,你是中心幼兒園的好老師,每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí),都會(huì)送上一句:“金老師,再見,小心開車,一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話,像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師,也時(shí)常來幫助我。在此,謝謝李家壩幼兒園的保教人員,讓我順利、愉快的度過了一年。
下鄉(xiāng)最大的感想是:生活在一個(gè)大集體中要誠懇、主動(dòng)、熱心,各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)自己,主動(dòng)幫助別人,大家好才是真的好!
鄉(xiāng)下環(huán)境美,空氣好,人實(shí)在,壓力小,另有一番新天地。
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇八
記得是7月25日,從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京,在北京踏上了北京——隴西的火車,從沒做過那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無限憧憬和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待,硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。到了早已心心向往的西北后,發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同,從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看,對(duì)這里無限好奇,采購?fù)戤吘妥嚾ド缴?,山路崎嶇,透過車窗將滿城風(fēng)光盡收眼底,心情激動(dòng)得無法言說。
安頓好以后,第二天便是與孩子們見面的日子了,我是六年級(jí)的班主任,當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽話,但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻,黑壓壓地坐滿了人,男生特別多,而且哪里全是六年級(jí)的孩子,有初中的有高中的,跟我差不了幾歲,都說著當(dāng)?shù)氐姆窖?,給我?guī)砹擞嗥旱牡谝粋€(gè)麻煩,還好有我的小班長(zhǎng)杜婷,像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí),大方懂事,幫助我很多。
上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng),每次我問問題的時(shí)候大家都大聲回答我,每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交,還有我的課代表杜佳全,從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一,都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個(gè)重要問題就是吃飯,11個(gè)人每天分工合作,井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的.,在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己,讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。
課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段,會(huì)與大家聊聊天,談?wù)勑?,像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生,了解我的孩子們,他們的淳樸善良,天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃,會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍,會(huì)跟我分享好多好多小秘密,會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”,會(huì)在我們停電了沒有午飯吃的時(shí)候在校門口等著讓我去他們家里吃,會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?,?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),會(huì)給我們做家訪的小翻譯,會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出,每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目,這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任,最后在網(wǎng)上找了個(gè)話劇,大家每天都賣力地演出,那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來,而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫,最后的演出完美落幕,我們余坪劇組棒棒的!
還有一起支教的另外10個(gè)支教老師,思想?yún)R報(bào)專題大家互相幫助,互相包容,像一個(gè)大家庭一樣其樂融融,還有臨走前一起喝的酒,正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉,成了要好的朋友。
最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全,在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別,本想當(dāng)天就走的我太舍不得,留下來跟他們玩了一天,臨別還是沒有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象,我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去,很快我們就會(huì)被遺忘,但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀,回家這么多天了,學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò),告訴我不會(huì)忘記我,囑咐我注意身體,這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。
這次支教讓我這個(gè)還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師,時(shí)而跟他們打成一片,時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,我愿給他們留下的都是美好的印象,同時(shí)他們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)是最真最善最美的孩子。如果可以,多希望能待更長(zhǎng)時(shí)間,如果有機(jī)會(huì),多么想再去幾次,我會(huì)帶去一個(gè)更稱職更成熟的我,也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。
孩子們單純快樂的面龐時(shí)常在腦海中浮現(xiàn),忘不了那的天,那的人,那空氣中彌漫著的自由,淳樸,忘不了有意思的校長(zhǎng),樸實(shí)的農(nóng)民。
還記得第一天到達(dá)山上之后,我們?cè)谛iL(zhǎng)的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”,天色已是不早,回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上,一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰,小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些,我感受著朋友間相互愛護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級(jí)班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后,聽到了我的話后,低下身去,兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中,當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí),大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。
如同回到了自己上小學(xué)的日子,每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲,或是上課的,或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午,睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路,他們?cè)谟卸钙碌牡胤较壬先ピ偕斐鍪謥碜覀儍蓚€(gè)“老年人”,感受著奔跑在山間的孩子們的快樂,回來的路上,你們大喊著“看到好東西了”,我同慧琳不知所云的走過去,你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子,名字大概都忘記了,只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里,充分感受著大自然賜予我們的禮物,這是你們給我上的第二堂課。
我去江妹家家訪的路上,江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著,如果周洋洋生在我們家的話,我一定讓她穿得好好的,吃得好好的。我的鼻子一酸,小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步,回想著自己小的時(shí)候,最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子,卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么,江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子,她從小也被她的弟弟鬧的煩心,但是她依然保持著那份純真,這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。
其余的還有很多很多,每每想起都會(huì)感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教,如此的這般不舍被祖國(guó)河山無情的割舍,如同那牛郎和織女被銀河阻隔,不,或許我們不如他們幸運(yùn),他們尚且每年能夠相聚,但我們的相聚卻遙遙無期,或許是明年也或許是十年,我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠(yuǎn),給你們寫留言的時(shí)候,我總是想著多寫一些,哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的,更確切的是為了圖自己的心安,我全心全意的對(duì)待著這些孩子們,所以說收獲的更多的是我們自己,呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化,前言萬語讓我們?cè)谧鎳?guó)的兩端相互珍重,祝好。
為了了解中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀,現(xiàn)對(duì)某市職業(yè)中專324名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下。
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇九
有人說教師講課是一門技術(shù),有人說教師講課是一門藝術(shù),但是照我說,講課更像是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。首先,要講好一節(jié)課得有豐富的知識(shí),這是硬要求,是技術(shù);其次,要想讓學(xué)生愛聽想聽,講課又需要藝術(shù),教師的肢體、語言等都要適合課堂。所以說講課既需要技術(shù),也需要藝術(shù)。
11月2日,星期四那天,梁海燕老師來到了洛溪新城中學(xué)看望我們支教生,同時(shí)也來聽我們上課,給我們提出了很多寶貴的意見。那天因?yàn)閷W(xué)校要開會(huì),所以我的課調(diào)到了下午2點(diǎn)上課,梁老師希望趕得上我的課,于是中午都沒有休息,上完課就從廣大過來洛溪新城中學(xué)了,真的是好辛苦。看到老師疲倦的臉容,深切體會(huì)到老師對(duì)我們的責(zé)任感。
因?yàn)槔蠋煹牡絹恚』锇閭冇袝r(shí)間的也都來聽課了,一下子沒適應(yīng)在這么多老師面前講課,剛開始有點(diǎn)緊張。那節(jié)課講的是“動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次”,這節(jié)課的知識(shí)并不是很難,主要是概念的理解以及總結(jié)。學(xué)生本身對(duì)于自己身體有一定的感性認(rèn)識(shí),也知道自己身體的各部位的名稱,老師只是要幫學(xué)生梳理其感性認(rèn)識(shí)與概念理性知識(shí)之間的關(guān)系,幫助學(xué)生建立部分――整體的認(rèn)識(shí),就能很好地完成本節(jié)課的內(nèi)容了。
我用的是舊知識(shí)導(dǎo)入新課,從細(xì)胞的分裂概念,細(xì)胞的變化以及分裂的結(jié)果來引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到細(xì)胞在分裂后還需要經(jīng)過其他的變化,才能夠形成我們復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu),于是引出分化的概念,讓學(xué)生根據(jù)黑板圖片,自身手腳大腦的各個(gè)部分的功能不同,直觀地認(rèn)識(shí)到分化能形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不一致的細(xì)胞,從而達(dá)成共識(shí),生物體在生長(zhǎng)過程中要經(jīng)過細(xì)胞的分化,并且在書本把分化的概念畫出做好筆記。接著順著分化的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生,分化后形成的各種細(xì)胞雜亂無章的分布能不能形成有序的生命體,要想讓身體井然有序,分化后的細(xì)胞應(yīng)該進(jìn)行歸類排列,即由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織,認(rèn)識(shí)到組織的概念。接著通過圖片以及實(shí)例介紹人體的4種基本組織(上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織),并且詳細(xì)講解各種組織的分布情況以及功能,學(xué)生根據(jù)自己親身體會(huì)容易掌握各種組織的分布以及功能。接著用人的皮膚為例,舉例:人的皮膚被劃破,會(huì)覺得痛,會(huì)流血,說明皮膚中有什么組織?學(xué)生既可以及時(shí)地鞏固組織的知識(shí),也比較巧妙地引出將要講的器官的知識(shí)。學(xué)生根據(jù)例子能夠說明皮膚有上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織,順著學(xué)生的回答,提問學(xué)生,像這樣有多種組織形成的結(jié)構(gòu)又叫什么呢?請(qǐng)學(xué)生閱讀書本,找出答案。進(jìn)而舉出更多的例子,如大腦、胃等,讓學(xué)生可以更加詳細(xì)了解器官的定義。在學(xué)完器官的基礎(chǔ)上,介紹人體的系統(tǒng),以最容易理解的消化系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)為例講解系統(tǒng)中是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起而構(gòu)成的。
最后進(jìn)行小結(jié),做練習(xí)鞏固知識(shí)。
課后,梁老師就我的課提出了幾點(diǎn)意見,一個(gè)是課堂節(jié)奏的把握,這節(jié)課前面內(nèi)容太緊,后面又有點(diǎn)松,節(jié)奏把握還需要練習(xí);第二就是練習(xí)題的選擇,書本練習(xí)是與課本知識(shí)聯(lián)系最緊密的部分,應(yīng)該完成;妙瑩也說了幾點(diǎn),一個(gè)是導(dǎo)入的時(shí)候可以慢一點(diǎn),詳細(xì)一點(diǎn),再一個(gè)就是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的講解,不嚴(yán)謹(jǐn),范了些知識(shí)性錯(cuò)誤。他們都說的非常對(duì),所謂當(dāng)局者迷,有些事自己在講課的時(shí)候是注意不到或者把握不到的,下面聽課的老師都能馬上聽出來了。很感謝老師過來聽課并且給我們提出了很多課堂上,生活上的建議。我也希望小伙伴們以后可以多多來聽課,讓我更好地改進(jìn)。
只有用心去講,用心去聽,才能成為更好地自己!
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大學(xué)生支教個(gè)人心得篇十
最近團(tuán)委老師把學(xué)生會(huì)的工作交到我們支教生手里,讓我們?nèi)ス芾?。開了幾次會(huì)議,總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、管理者與被管理者彼此間要相互了解,在心靈上相互溝通和默契,這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)公司或者一個(gè)組織、一個(gè)部門的管理者來說尤為重要!
二、管理者,要能充分的認(rèn)識(shí)你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事,工作開展起來會(huì)順利得多。
三、了解同事的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長(zhǎng)等。同時(shí)還要了解同事的思想,以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。
四、當(dāng)同事遇到困難,能事先預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的給同事雪里送炭,這就表明你對(duì)同事的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步,能更好的促進(jìn)與同事的感情。
五、 知人善任。能使每個(gè)同事在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作,并且在其面臨此種困境時(shí),給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
六、在管理中,聆聽同事的心聲,也是團(tuán)結(jié)同事,調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。 .假如一個(gè)同事的思想出了問題,會(huì)失去工作熱情,要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。 作為管理者,應(yīng)耐心的得去聽取他的.心聲,找出問題的癥結(jié),解決他的問題或耐心開導(dǎo),才能有助于你的管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
七、在管理中最重要的一點(diǎn):對(duì)待犯錯(cuò)誤的人員,也應(yīng)當(dāng)采取聆聽的辦法,不應(yīng)一味責(zé)難它們,而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì)。只有了解個(gè)別情況后,才能對(duì)他們對(duì)癥下藥,妥善處理。這樣才能達(dá)到更好的效果!
八、 “尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,每個(gè)人在能力、性格、態(tài)度、知識(shí)、修養(yǎng)等方面各有長(zhǎng)處和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。 作為管理者在用人時(shí),先要了解每個(gè)人的特點(diǎn),十個(gè)同事十個(gè)樣,有的工作起來利落迅速;有的謹(jǐn)慎小心;有的擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系;有的卻喜歡獨(dú)自埋頭在統(tǒng)計(jì)資料里默默工作。這對(duì)于管理者來說是必須具備的!
九、 作為一個(gè)管理者,重要的是在實(shí)踐中觀察,結(jié)合每個(gè)同事的長(zhǎng)處給于適當(dāng)?shù)墓ぷ?。在從他們工作過程中觀察其處事態(tài)度、速度和準(zhǔn)確性,從而真正測(cè)出其下屬的潛能。 假如一名管理者能做到以上的幾點(diǎn),我想你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。也只有如此,管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業(yè)蒸蒸日上。
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇十一
20xx年7月10日,一大早我便打點(diǎn)行裝,懷著五分期待五分忐忑,踏上了前往吉林長(zhǎng)春的旅程。中午時(shí)分,我來到了長(zhǎng)春,和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首,我們一行八人,大多都素未謀面,然而我們并沒有太多寒暄和攀談的時(shí)間,人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)校――榆樹市李合中學(xué)。
在前往榆樹的大巴上,因?yàn)槠鹪鐜淼睦б庀矶?,正在我的眼皮打架的時(shí)候,忽聽見窗外傳來了滴滴答答的聲音,漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個(gè)歡迎式。雨點(diǎn)敲打在我的心間,使我對(duì)將要迎來的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒有持續(xù)太久,在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時(shí)候,風(fēng)住雨歇,旭日撥開烏云,綻出奪目的光輝,這讓我對(duì)未來的行程又充滿了期待。
輾轉(zhuǎn)來到李合中學(xué)后,我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床,海綿墊子上鋪著幾張報(bào)紙,四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過說實(shí)話,這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi),但隨后又得知的兩點(diǎn)讓我比較意外的情況:上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外,洗漱要在一個(gè)室外的水管,讓我不禁生出一絲惆悵。
安頓下來后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯,晚飯過后我們就正式開始了這次支教的行程。在帶隊(duì)老師吳老師的主持下,我們開了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議,規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排,我在這次支教活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動(dòng),而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識(shí)互相了解。
道德訓(xùn)練營(yíng)首日的教學(xué)工作迎來了開門紅,同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解,但是從中也暴露出了一些問題,那就是我們對(duì)于教學(xué)時(shí)遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分,對(duì)于流程的把控還不夠到位,這些我們都在當(dāng)日的會(huì)議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo)?,我個(gè)人也感覺漸入佳境,未曾想到支教工作竟會(huì)開展的如此輕松。但是好景不長(zhǎng),第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問題,由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的,而我負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)更是放大了這一點(diǎn)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng),所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦,這讓我們有些始料未及,在當(dāng)日的開會(huì)時(shí)間氣氛也比較凝重,似乎未來的支教工作也蒙上了一層陰影。
除了教學(xué)工作中遇到的問題之外,我們?cè)谏钌弦裁媾R著不小的麻煩。夏日炎炎卻無法洗澡,晚上蚊蟲騷擾難以成眠,廚房條件簡(jiǎn)陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個(gè)支教生活都記憶猶新的事情,在某一天夜晚,大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所,恰好正趕上大雨如注,大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著,一道道閃電點(diǎn)亮了整個(gè)蒼穹,大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后,彼此看到狼狽的樣子,哈哈一笑,也是種新奇的生活體驗(yàn)。
在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳,一個(gè)冠軍都沒有拿到,其中一些敏感的孩子哭了起來,當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)的有些手足無措,上前安慰也沒有起到多少效果,這次活動(dòng)夾雜著哭泣聲的歡呼中收?qǐng)?。事后包括我在?nèi)的多位支教老師情緒都有些低落,一方面在檢討自己在這次活動(dòng)中有什么做的不夠好的地方,一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的選擇。
第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌,老師們教學(xué)時(shí)不再緊張,有力有序;同學(xué)們聽課時(shí)不再迷茫,聚精會(huì)神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫,以至于在后幾天教學(xué)的時(shí)候,不斷的有孩子在私下找到我們,想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時(shí)間,多給他們上幾天課,多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉,眼眸中帶著深深的渴求,想要給他們一個(gè)承諾但又不忍心欺騙他們,只能是無語凝噎,看著他們失望的神情,我的心里也十分難過。
終于來到了第七日,也是支教工作結(jié)束的一天,這一天沒有教學(xué)任務(wù),我們幾個(gè)支教老師一起為孩子們包了餃子,包著我們的赤誠和祝愿,在上午的匯報(bào)演出結(jié)束之后,午休的時(shí)間,看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊,我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了,同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著,穿插著表演節(jié)目,剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開,不過在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉,吐露心聲,揮手告別。進(jìn)行到最后階段時(shí),我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻,把這七天來我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們,配樂是我們練習(xí)了多日的一首歌――《放心去飛》,歌聲響起的時(shí)候,仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈,一時(shí)間無論是老師還是同學(xué)都泣不成聲,我也無法按捺自己的情緒,流下了眼淚。
七天來的一幕幕不斷地從眼前閃過,孩子們的歡笑和哭泣、老師們的疲憊和滿足,孩子們做游戲時(shí)爭(zhēng)先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪,老師們上課時(shí)聲嘶力竭的吶喊和深情動(dòng)人的演說,這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間,成為我一生中都彌足珍貴的回憶。
在這七天中,我不僅認(rèn)識(shí)了一群天真可愛的孩子,還結(jié)識(shí)了一幫熱心有愛的朋友。七天的時(shí)光雖然短暫,卻讓我收獲了一段出生至今來都沒有過的別樣體驗(yàn)。從今往后,這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動(dòng)力,也會(huì)成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛的孩子,和在李合中學(xué)的日子。
短短七天,我們經(jīng)歷過風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚,也經(jīng)歷過大雨滂沱、冰雹齊至的白天,簡(jiǎn)直是經(jīng)歷了人生中見過的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開的那個(gè)清晨,陽光和煦的有些過分,光輝下照耀著一群自發(fā)來送我們的孩子們的小臉,此情此景,讓人難以忘懷。
“開始的開始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使?!闭\如歌詞中所說,不管是這些孩子還是我們這些老師,其實(shí)都有著對(duì)夢(mèng)想無盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時(shí)也是送給我們這些老師,更要送給自己――“陽光總在風(fēng)雨后,要相信有彩虹?!?/p>
大學(xué)生支教個(gè)人心得篇十二
懷著支教夢(mèng),我隨著拾暖曦光團(tuán)隊(duì)踏上了去甘肅的旅程。我愛拾暖曦光的名字,很溫暖,吸引人。拾起溫暖,重現(xiàn)曙光,就像我對(duì)支教,對(duì)公益的理解一樣。我們出生在同一個(gè)世界,可能有些人因?yàn)檫\(yùn)氣好,出生在繁華的都市,有溫暖的家庭,愛自己的父母,優(yōu)越的物質(zhì)條件,接受良好的教育。可有些人甚至三餐不繼,溫飽不達(dá)。他們甚至連外邊的世界是什么樣子也不知道。難道我們這些運(yùn)氣好的人不應(yīng)該去幫助他們分享同一個(gè)世界嗎?這不公平,我不認(rèn)同懷著一種憐憫之心,同情之心的公益活動(dòng)。我們是平等的,是像朋友一樣分享這個(gè)世界共同的資源。這是我在支教面試時(shí)說的話,也是我對(duì)支教的理解,是我堅(jiān)持的理念。我便是懷著這樣的心境去甘肅藺灣,去看望沒見過的朋友。
二、我和孩子們:初見
車子駛進(jìn)了藺家灣,一路上我們坐著那輛破舊的車吱吱作響,在農(nóng)家土路上顛簸搖晃??粗嚧巴猹?dú)屬于大西北的聳立的高山和揚(yáng)起的泥塵,我原本的自信在一點(diǎn)點(diǎn)消失。
“近多情怯”或許真是這么多代人總結(jié)出來的一句充滿智慧的話。人們對(duì)未知的事物總是既怯懦又新奇,徘徊在這種矛盾中,難免忐忑,但是當(dāng)我們下車來到小學(xué)前面看見校門后來迎接我們的孩子時(shí),這一切的無所適從,怯懦好像又全都消失不見了,一切就是那么自然而然,那么順理成章。們的小手是臟的,衣服是臟的,臉上,脖子上是臟的,但是當(dāng)他們靠近你時(shí),你不會(huì)有任何不舒服,而是渴望他們能夠靠近你,能夠喜歡你,有哪個(gè)人又會(huì)對(duì)年年缺水,甚至三餐不飽的他們苛求衛(wèi)生呢?心里有的就只有疼惜。
三、我和孩子們:相處的點(diǎn)滴作為學(xué)前班,一年級(jí)的班主任以及二三年紀(jì)的語文老師,我可能會(huì)和年齡較小的孩子們接觸的多一些??赡芎托『⒆酉嗵帟?huì)有兩個(gè)極端吧,他們溫暖起來可以讓你落淚,但調(diào)皮起來又會(huì)讓你有一種束手無策,欲哭無淚的感覺,他們甚至?xí)阉麄冏钫滟F的小飾品,自己種的青菜送來,每當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)小孩子抱著一袋和他們差不多大小的蔬菜朝我跑過來時(shí),心里暖意盎然。他們上課時(shí)大多數(shù)時(shí)候是認(rèn)真聽講的,積極配合你,想讓老師注意自己,那一張張急切想要回答問題的小臉永遠(yuǎn)在我的記憶里。他們淘完的時(shí)候會(huì)在上課時(shí)地上亂爬,會(huì)一討論就停不下來,會(huì)在上課時(shí)鬧別扭和同學(xué)打架。當(dāng)這些問題發(fā)生時(shí),會(huì)著忙,會(huì)傷心,但是又要想辦法用心力去平衡去改變這種狀況,孩子年紀(jì)小,是習(xí)慣養(yǎng)成,對(duì)這個(gè)世界建立第一認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,這可能都是要我們特別注意和小心拿捏的,也是最重要的。
無論怎樣,他們的笑臉,小手,游戲時(shí)的身影都匯成了一幅畫的旋律,任時(shí)光流逝,永不褪色。布衣燕食,粗茶淡飯,日出而作,日落而息,在一個(gè)不能上網(wǎng)的西北小山村里或許真的能體會(huì)一種置身事外桃源的踏實(shí)感,和外界斷絕不必要的聯(lián)系,每天起床隨著孩子們的笑聲,靜心努力的上完每一天課,放學(xué)后目送孩子們離開,接著大家走山路家訪,晚上看星星、聊天、備課,十天一晃過去。沒有城市人造燈光的鄉(xiāng)村夜晚非常漂亮,靜謐而神秘的天空上,連星星都格外的亮;貼近土地,連睡覺都那么踏實(shí)。這里的老鄉(xiāng)都那么熱情,我見到了最偉大最勤勞的中國(guó)的脊梁——中國(guó)農(nóng)民最真實(shí)的樣子。他們的開心快樂是那么的簡(jiǎn)單。
藺灣之行已經(jīng)結(jié)束,我們的拾暖曦光團(tuán)隊(duì)卻依然在一起。這是一支夢(mèng)之隊(duì),愛之隊(duì),就像我們隊(duì)歌唱的那樣:“又是你的面孔 帶給我是笑容,在我哭泣的時(shí)候。又是你的問候,帶給我是感動(dòng),在我孤寂的時(shí)候,雖然沒有天生一樣的,但在地球上我們是一樣的,盡管痛的苦的沒說的,但哪有一路走來都是順風(fēng)的,因?yàn)槲覀儧]有什么不同,天黑時(shí)我們仰望同一片星空,沒有追求和付出哪來的成功,誰說我們一定要走別人的路,誰說輝煌背后沒有痛苦,只要為了夢(mèng)想不服輸,再苦也不停止腳步...
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