在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教師個人成長計劃幼兒園篇一

新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的三年發(fā)展目標為：

加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念，努力使自己具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

（2）要認真上課，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。

（3）要為人師表，以身作則，注重身教。

要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規(guī)，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。

3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發(fā)學生智力，啟發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的實踐能力。

4、熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。

5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進取的群體氛圍。

6、以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。

1、加強與教師的合作。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作。

2、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。

3、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

好教育效果。反之，問題沒有及時發(fā)現(xiàn)，拖延很長時間，到了較為嚴重程度再去解決，教師就很被動。

（2）提高語言表達能力。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達能力。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發(fā)標準音，說普通話，表達的內(nèi)容能被學生順利接受；其次要用詞準確，語句完整，準確傳達思想內(nèi)容，既保證科學性又通俗易懂，為學生所理解；第三，要系統(tǒng)連貫，邏輯性強，善于運用獨自式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點突出，結論明確；第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術，在對話中善于鼓勵學生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見，進而形成生動、幽默的語言風格，在交流中引起學生在情感上的共鳴；最后，在音量、語速、聲調等方面要符合環(huán)境和表達內(nèi)容的要求，符合學生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。

（3）提高運用現(xiàn)代教育技術手段的能力。教師要懂得先進技術手段的基本原理，掌握有關的知識，并有制作教學軟件的能力，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進行教學用的計算機程序設計。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務素質也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術手段的基本能力。

教師個人成長計劃幼兒園篇二

本屆九年級學生，總的特點來講，物理學科的基礎還是較差，學生間知識和能力存在較大差距，存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，對學習物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。

二、工作目標

3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;

4、全面進行物理科目的復習，爭取中考取得好成績。

三、工作措施

1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材切

然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。

2

一、工作目標

1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，積極向本組學習如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

2、進行相關培訓工作，更快地提升個人的教科研能力。定期進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3、本學期面臨期中考試，如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4、積極參加備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

二、工作重點

(一)進行相關培訓工作，更快地提升本人的教科研能力。

1、定期進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

2、加強案例培訓，例如如何撰寫教學、教學案例、教學等，如何進行課題研究的相關培訓。

3、積極參加組內(nèi)教師間理論學習，參與和其他方面組織的論文撰寫工作。

(二)提升課堂研究的氛圍。

通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，程度提高課堂教學效率，積極與本組教師學習探討如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

(三)教學資源建設。

積極主動參加備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。

三、具體措施

1、每學期初制定好個人工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規(guī)，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：

(1)鉆研，備詳案，內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學習知識，學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

(2)加強與本組教師集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：主動多聽本組教師的課。

3、認真做好教材分析。對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。

4、改進本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5、定期參加本組教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6、積極參加各種形式的觀摩課。每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

7、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。

8、認真進行學生質量檢測與分析。對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比較，及時調整教學策略。

教師個人成長計劃幼兒園篇三

劉玉

新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，針對自己的特點我制定個人的成長計劃。

一、“教書者先強己，育人者先律己”

教師的道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。

二、促進個人專業(yè)發(fā)展，提高教育教學能力

利用課余時間閱讀教育教學類專著、雜志，認真做好學習筆記，努力將學習的先進經(jīng)驗運用到實際教學中。善于思考，在實踐中找尋最適合本班學生特點的教學方法。

三、樂于動筆，提高教育科研水平

認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；嘗試進行教學案例的分析，撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。

四、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識

“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”在努力進修、認真搞好教研的同時，針對自己的特長，有針對性的進行學習，不斷提高自身的能力。本學期在識字教學方面，我希望自己能更加深入。閱讀最新購置的《漢字王國》、《漢字尋根》、《流沙河認字》、《漢字故事》四本專項書記，認真做好記錄，在課堂上給學生講解更多、更科學、更詳盡的漢字常識，使孩子進一步形成識字的智慧，也為自己奠定更厚的專業(yè)基礎。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃幼兒園篇四

從1994年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學教師，并有幸于98年參與了國家級課題"新基礎教育"實驗的研究，得到了華師大課題組專家的指導，幫助，從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。如今，我擔任了校長辦公室主任，并分管整個學校的數(shù)學教學工作，承擔了市級課題《小學數(shù)學計算教學價值問題的研究》。去年年底，我還加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。也許在別人的眼里，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發(fā)展進入了"高原期"，就象處于長跑中的"極限"，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛，局限而慢慢減速。只有沖出"極限"，超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。

怎樣才能沖出這一"極限"呢，我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為"算盤珠子"，領導撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師。

1，勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到"三學"。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建，豐富自己的知識結構。

2，善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3，樂于動筆，提高教育科研水平。

（1）認真每月的《文摘花絮》和《科研札記》，及時積累專題研究的第一手資料。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

教師個人成長計劃幼兒園篇五

時間過的很快轉眼，我已經(jīng)就是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

1、思想目標：

首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

2、職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天――在反思中揚長;

審視今天――在審視中甄別;

前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新.

時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

3、潛心鉆研，打造個性課堂。

（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。（3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上的到提高。

（4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。

（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、勤于反思，促進自我完善。

（1）、“想大問題，做小事情?！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。

（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，這是對自身教學工作的檢查與評定，這是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

（4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文。

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教師個人成長計劃幼兒園篇六

現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的責任感！

在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師，現(xiàn)在正是學習的時候，在學習的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟，經(jīng)驗是需要積累的，雖然我才剛剛進入這個領域，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”。通過自己的努力，加上跟隨有經(jīng)驗教師的學習，相信自己會漸漸地獲得進步和改善。

想起蘇格拉底說的一句話：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處?，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多了，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。

剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進步。為此，我覺得為自己設計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。發(fā)展總目標：成為一名充滿愛心、耐心、上進心的一線小學語文教師。

一、個人現(xiàn)狀分析：

（一）劣勢分析：對小學低年級心理健康教學經(jīng)驗和工作經(jīng)驗比較缺乏；個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看：

（1）研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。

（2）教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。

二、個人今后的發(fā)展目標

認真學習中小學心理健康課建設標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的總結，做好匯報工作。

充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。堅持自學考試，深入研究與學習教育教學理論知識。

為了不斷改進教學方法，提高自己的教學業(yè)務水平，我制訂如下計劃：

（一）及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，尋找良好的解決方法，上好課之后能及時寫好課后反思。

（二）認真聽示范課，對比差距，尋找適合自己的教學方式，形成自己的教學風格。

（三）學習學科專業(yè)知識，多閱讀教育、教學文章，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)；共同鉆研教材，努力上好每一堂課。

（四）每學期認真寫好教學反思、教學論文。

自我期望：

（一）多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀一本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。

（二）多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。

（三）多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課，每學期聽課20節(jié)以上。

（四）多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。

（五）認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。

（七）不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，達到國家對心理健康老師隊伍建設標準。

（八）、拓展教學外知識，關注心理前沿科學發(fā)展，做到跟上發(fā)展。

（九）、積極報名參加心理咨詢師培訓課程，努力提高心理咨詢水平。

（十）、及時關注學生心理動態(tài)，做到及時心理干預。

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃幼兒園篇七

積極響應上級教育主管部門的號召，在邱xx名師工作室規(guī)范章程的指導下，積極參與各項工作，努力完成向各項任務，把握成長鍛煉的機會，真正讓自己各方面的能力再更上一層樓。特制定計劃如下：

加強學習，不斷提升專業(yè)知識和理論水平，不斷傳播先進教育思想，總結優(yōu)秀經(jīng)驗成果，探索有效教學方法，研究教學疑難問題；發(fā)揚團結協(xié)作、開拓進取、樂于奉獻的精神，積極參與工作室團隊先行研究、交流研討、示范引領、成果輻射的作用；積極參與開展課題研究，全方位內(nèi)斂素質，外樹形象，為工作室、為學校、為學生盡自己綿薄之力，真正讓他人因我成長而幸福。

1、 加強業(yè)務理論學習。每年研讀至少2本教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得，并利用名師工作室qq群進行學習心得交流，分享彼此的感悟與收獲，在交流中碰撞提升，不斷提高自己的教育教學理論水平。

2、承擔公開課和專題講座。應積極主動承擔校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次，切實提高自己的教育教學能力。

3、開展課題研究。充分利用工作室的總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，相應制定《把“課堂生成”變成“教學資源”》的子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結，切實提高自己的教育科研能力。

4、利用工作室qq群開展交流研討活動。每學年至少主持一次網(wǎng)絡專題研討活動，對當下的研討熱點、疑難問題開展有針對性的交流研討，提高自己的網(wǎng)絡交流水平，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

5、 培養(yǎng)中青年教師。在一年內(nèi)至少培養(yǎng)3名青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長，使青年教師的教育教學能力和教育科研水平得到有效提升。

7、加強工作室網(wǎng)站和個人博客的建設。繼續(xù)撰寫收集并上傳當前教學熱點文章，豐富網(wǎng)站和個人博客教學資源，為教師提供優(yōu)質教學資源，傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息，為進一步完善名師工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站盡綿薄之力。

8、積極參加工作室成員所在縣（市、區(qū)）開展的教學觀摩研討活動和工作室組織的外出觀摩學習以及“送教送培”活動，擴大自幾的教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用。

1、研究的子課題

把“課堂生成”變成“教學資源”的研究

3、研究的主要方法

按照行動研究的原則、步驟，綜合運用多種方法開展研究。如：文獻研究法、實證研究法、課堂觀察法、調查研究法、個案研究法、對比研究法等。通過大量文獻資料的收集、比較、分析與提煉，認識本課題的內(nèi)涵。通過教學實踐、探索和研究，通過比較、分析與提煉，總結出小學數(shù)學課堂有效教學的教學方法和策略。

1、課題申報、準備階段（xx年7—9月）：依據(jù)自身實際，根據(jù)課題研究總方案要求，制訂個人課題研究方案及階段計劃。

2、實驗研究階段（xx年10月—xx年12月）：開展實踐研究；舉辦交流研討會；撰寫階段小結。

3、分析整理階段（2016年1—4月）：收集、分析、歸納有關實驗資料，交流、研討實驗研究情況。

4、成果總結及推廣階段（2016年5—6月）：撰寫結題報告；向市教育局教科室申請結題驗收；召開經(jīng)驗交流會，展示和推廣實驗研究成果；匯編專輯等。

教師個人成長計劃幼兒園篇八

作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。

精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

3、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

4、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

5、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1）、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2）、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

6、多實踐

1）、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的^對`話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變。

2）、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。

3）、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

7、多總結

我現(xiàn)在正擔任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔任班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。

1、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。

2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業(yè)的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂于學習，在快樂中學習。

3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來有一定的難度，但正是因為這樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養(yǎng)好班干部，引領全班向著更好的方向前進。

最后，我想說：在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名^領`導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。

教師個人成長計劃幼兒園篇九

本學期，本人擔任三年級14班班主任及語文教學工作。學年伊始，制定學期計劃前伏案自問，計劃的制定與最終的指向究竟如何和諧統(tǒng)一，圓滿理想……于是在這種捫心自問下，我的計劃制定如下，使它變得有意義的是背后的責任。孟子云：得天下英才而教之，人生之幸事也。有幸與班里的孩子結緣，要認真負責之外更要努力不斷。

根據(jù)自身的業(yè)務水平，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，為了適應“高效課堂的范式”教學，積極做好小學語文教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。

通過學習“新理念、新課程、新技術和師德教育”，全面提高自身素質，使自己具有現(xiàn)代教學理念，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優(yōu)秀的小學教師。

1.提高自身素質。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2.加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，學習《語文課程標準》并努力運用于課堂教學實踐之中。

3.立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4.注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

（一）積極參加教師集體學習活動。

1、認真參加每周圓桌教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。

2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。

（三）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的'鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

（四）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

（五）樂于動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。