圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

課評比活動總結篇一

1、我部干事對學生公寓做不定期的檢查，這使同學們的宿舍衛(wèi)生得到了很大的提高。同學們的生活更加舒適了。我們的預定目標也實現(xiàn)了。

2、在中也暴出很多檢查中的問題，我們集思廣益，爭取和同學們的意見，從而解決了這些問題，《》()。我們的思也開闊了，這樣有益我部下學期工作的開展，以減少麻煩，提高工作效率。

3、我部干事對檢查結果進行詳細記錄，并及時的在院里進行通報。最后我們以這次活動的整體為標準，評出了五個文明寢室和五個，并一定的物質獎勵，在頒獎上給他們頒發(fā)了獎章以資鼓勵。

xx年6月3日

為了豐富我校學生課余文化生活，增強學生的團結力、凝聚力和創(chuàng)造力，營造舒適的學習生活環(huán)境，打造經典的寢室文化，我校進行了第九屆文明宿舍評比活動，并獲得了圓滿的成功。

此次宿舍評比活動是德育處針對住校生舉辦的一次大型宿舍文化建設活動，本次活動受到了校領導的高度重視，在學校的領導下，評比小組按照評分標準，經過嚴格的評審，從三十多個宿舍中評出了六個文明宿舍，并進行了獎勵，獲得了廣大師生的一致好評。

此外，我校還同時了舉辦優(yōu)秀宿舍圖片展，擴大宣傳，向廣大學生宣傳寢室文化的重要性，調動他們的積極性，推動校園文化建設，打造和諧、創(chuàng)新、個性的文明寢室。

活動結束后，經過我們的認真分析和總結，大部分寢室表現(xiàn)良好，體現(xiàn)中學生的宿舍文化，具體總結如下：

1、此次評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發(fā)動了每位同學積極投身到創(chuàng)建文明宿舍的活動中來，做到了全體住校生參與，活動范圍較大。

2、本次活動是從抓學生宿舍內務入手，重要的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育意識和文明素養(yǎng)，進而向培養(yǎng)學生的團隊意識、社會責任感和理想信念升華。在此次活動中循序漸進的意識得到了充分體現(xiàn)。

3、經過此次活動，各位同學的主人翁意識得到提高，認識到了宿舍作為一個小家的重要性，思想上得到洗禮。

不過還存一些問題需要我們去改進和完善?？偨Y為兩個方面的問題：

1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別宿舍報著僥幸心理，把宿舍的整理工作當成是一種表面工作，一種應付檢查的工作，甚至根本沒有打掃的痕跡。舉辦這次活動的重點就是讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣，而這些宿舍根本沒有意識到。這點可以看出一些同學的思想道德水平仍然需要提高，欠缺主人公的心態(tài)。首要的問題是要讓同學們擺正這種心態(tài)。相比之下，女生宿舍情況較好，不僅宿舍整潔而且具有獨特的個性。

2、在組織活動方面，由于整個活動安排上時間比較緊湊，因此準備工作做得不夠充分，存在著對流程安排不夠科學，細節(jié)上人員分工不明確，對活動內容沒有充分了解，慶幸的是，在廣大學生干部以及全體班主任老師的大力支持下，活動才取得了圓滿成功。

針對以上情況，德育處在以后的工作中加強檢查力度，宣傳力度，繼續(xù)學習和總結經驗，在學校領導下開展更多有意義的活動，豐富大家的宿舍生活。我真誠地希望，隨著以人為本、和諧校園建設的不斷深入探索與發(fā)展，我們上中的宿舍管理建設工作能夠再上一個新的臺階。

2015年10月份在我院學生處領導下由學生會宿管部舉辦的文明宿舍評比活動正式開始，到今天，已經進行了兩個月四次的全校性評比，通過文明宿舍創(chuàng)建活動，加強了我院學生宿舍文化建設，提高我院學生自律能力，增強學生素質而開展的。主要是以“寢室是我家”的.主人翁意識，以樹立學生自立生活，自我約束的目標。以創(chuàng)建一個安全、舒適、溫馨、優(yōu)雅的學習與生活環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境為目的活動。

在宿管部工作過程中，各班班主任及班干部積極配合工作，使宿管部工作得以順利開展，經過四次的評比工作，一部分班級表現(xiàn)積極踴躍。如大專部的酒管2班；中餐3班和中專部的酒管091班的228宿舍；烹飪092班的305,304宿舍，每次均有宿舍獲得流動紅旗，另外中專部宿舍條件整體不如大專部，但是中專部學生的積極性遠遠高于大專部學生。再次對中專部學生提出表揚！

在學生會宿管部經過兩個月的工作中也出現(xiàn)了一些問題，例如有些班級只是在檢查期間認真整理寢室衛(wèi)生，平時不太注意。為此我們是每次都隨機抽查一些未參評的寢室。還有極個別宿管部干部的工作積極性不高，主要體現(xiàn)在評分過程中不認真。

在我院領導的監(jiān)督與支持下，經過四次文明宿舍評比，我院宿舍衛(wèi)生，宿舍布置，整體得到提高，學生們的自立，自律意識得到鍛煉與提高。在以后的工作開展中我們一定會再接再勵，認真貫徹上級領導的指示，為建立一個安全，舒適，溫馨住宿環(huán)境而努力工作。

課評比活動總結篇二

為了推進校園文明建設，優(yōu)化宿舍環(huán)境，促使同學們養(yǎng)成熱愛生活、文明、自律的習慣，展示對美的追求和積極樂觀的精神。營造安全、文明、整潔、寧靜的.宿舍生活環(huán)境。

寢室文化節(jié)活動的舉辦，豐富校園文化活動，創(chuàng)造美好生活空間，進一步美化我系學生的生活環(huán)境，增強同學之間的交流與友誼。為營造良好的寢室文化氛圍，增強寢室凝聚力，發(fā)揮各寢室特長和“團結友愛、互幫互助”的精神，提供同學們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間，充分展示我系大學生風采。

異家風情，溫馨典雅四、活動對象：11級、12級全體學生寢室五、活動優(yōu)勢：

（1）、通過寢室文化節(jié)舉辦帶動我系全體學生積極性，讓全體學生投身到活動中去，發(fā)揮每一個宿舍成員充分的想象力，確定每一個宿舍自己的風格，如文雅、溫馨、活潑等。

（2）、活動的對象是全系，所以每個班有一個比較，更能突出每個宿舍好勝心，在班級中脫穎突出，這樣才能展示自己宿舍魅力，展示自己宿舍與眾不同。

（3）、是活動就會有一個比較，更何況是這樣大的一個活動，每個宿舍都裝飾了，為什么不做到最好了，在全系中留名不是更好嗎！

（4）、寢室文化節(jié)活動得到我系團總支大力支，有充足的人力與物力，我們沒有理由辦不好這項活動，同時系各班級的支持，全體學生積極參與，是這次活動的最大動力與基石。

（1）、參與活動人員基數(shù)多，每個人的想法不一樣，每個人的熱情不一樣，同時我系人員住的比較分散，查起來有一定難度，各個宿舍格局不一樣，裝飾難度不一讓有些人有些想法。

（2）、檢查人員為學生會各部部長，管理難度比較大，有些部長熱情不是很高。

（3）、寢室文化節(jié)活動跨時間太長，讓同學們產生一定的煩躁情緒，這方面有待改進。

寢室文化節(jié)是一次成功、一次有意義、一次精彩的活動，我系應該堅定不移舉辦下去，在不足中改進，發(fā)揮優(yōu)勢使它不斷傳承下去，因為寢室文化節(jié)活動增強同學之間的交流與友誼。為營造良好的寢室文化氛圍，增強寢室凝聚力，發(fā)揮各寢室特長和“團結友愛、互幫互助”的精神，提供同學們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間，充分展示我系大學生風采。

課評比活動總結篇三

為了迎合“十二五”規(guī)劃，我們xx學院特此舉辦了一次以“十二五”與“科創(chuàng)”為主題的黑板報評比，“十二五”規(guī)劃，是以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，促進經濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎。

我們將黑板報與“十二五”規(guī)劃的重大意義相結合起來，將大學生與國家的戰(zhàn)略政策相結合起來，使我們能更深層次的了解國家的國情。

通過整個xx學院所有班級的積極參與，我們宣傳部對其所處的黑板報進行了公正的評比，最終評出了一、二、三等獎，以下是獲獎結果：

一等獎：xxxx

二等獎：xxxx，xxxx

三等獎：xxxx，xxxx，xxxx

并且為了鼓勵以上班級的積極參與，我們也為上述班級頒發(fā)了獎狀以及獎品。

在此并附上本次黑板報的優(yōu)秀作品：

通過這次黑板報的比賽，讓同學了解“十二五”的重大意義，讓每位學生都知道該項活動的目的，同時讓當代大學生及時了解了該活動的主題含義。希望我們能夠為了祖國的繁榮富強而做出貢獻。

課評比活動總結篇四

為了推進構建和諧社會校園進程，加強班級日常管理工作，提高班級管理水平，根據本學期初制訂的教學計劃，開展了優(yōu)秀班級評比活動。這次評比活動在我校23個班級之間展開，共設五個評比項目，即學習成績、班風考核、班級常規(guī)管理、班級財產管理。為了全面細致地開展工作，成立了專門檢查組。此檢查組又分兩個小組，分別由陳瑤老師和顏紅梅老師帶領學生會成員構成。兩個小組對班級進行不定期檢查，實行日日計分、周周排名的評分原則，最后進行期末總結評分。同時考慮各班學生實際人數(shù)，評定出優(yōu)秀班級。

下面從五個評比項目進行分析總結：

大多數(shù)班級通過老師精心的教學，取得良好效果。語文。數(shù)學。科學。英語均在全鎮(zhèn)年級前列各科成績較好的班級有：120班。119班。109班。132班等。

兩個檢查小組每日都對班級的衛(wèi)生，路隊等方面進行不定期檢查，衛(wèi)生范圍包括地面、黑板、窗臺、墻圍、桌堂等。根據每天每周的檢查結果來看，只有少數(shù)班級能夠始終保持整潔如一。如：110班、111班等。大多數(shù)班級只是在晨讀和前兩節(jié)課保持良好的衛(wèi)生，而在后兩節(jié)課卻出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。這與班主任宣傳、重視力度不大和學生們自覺維護意識不強有著直接的關系。

本學期內，在全體教師尤其是班主任的共同努力工作下，學生并未發(fā)生嚴重的違紀現(xiàn)象，大多數(shù)學生都能夠嚴格遵守學校的規(guī)章制度，學生狀態(tài)基本穩(wěn)定。但是也存在一些問題，需亟待解決。如下課期間學生買零食現(xiàn)象嚴重，鈴響后部分學生不能及時回班上課，在走廊內大聲喧嘩、打鬧。較為嚴重的有些學生上課期間離校上網。針對此種現(xiàn)象，檢查小組人員對學生上網情況進行一次突擊檢查，共查出4名學生在校外上網，對上網的學生積極采取批評教育，讓他們重新回到課堂進行正常學習。

各班的財產的管理都比較好。沒有出現(xiàn)學生損壞公物的現(xiàn)象。

綜合以上評比項目，同時考慮各班人數(shù)，最后評定出10個班級為本學期優(yōu)秀班級。通過本次評比活動，不僅增強了學生的集體榮譽感和責任心，提高了學生的整體素質，更是對班主任管理能力的整體考核，從而激勵各位班主任加強班級管理，但是也發(fā)現(xiàn)我校班級管理工作還存在不足之處，有些問題還比較突出，需在今后的工作中著重加以解決。應根據當前管理中的薄弱環(huán)節(jié)，突出重點難點，及時調整對策，制定措施不斷提高我校的班級管理水平，為構建和諧校園添磚加瓦！

課評比活動總結篇五

1、我部干事對學生公寓做不定期的檢查，這使同學們的宿舍衛(wèi)生環(huán)境得到了很大的提高。同學們的生活更加舒適了。我們的預定目標也實現(xiàn)了。

2、在工作中也暴出很多檢查中的問題，我們集思廣益，爭取老師和同學們的意見，從而解決了這些問題。我們的思路也開闊了，這樣有益我部下學期工作的開展，以減少麻煩，提高工作效率。

3、我部干事對檢查結果進行詳細記錄，并及時的在院里進行通報批評。最后我們以這次活動的整體表現(xiàn)為標準，評出了五個文明寢室和五個優(yōu)秀個人，并給予一定的物質獎勵，在頒獎晚會上給他們頒發(fā)了獎章以資鼓勵。

這次活動之所以能圓滿的結束，離不開老師和同學們的支持，更離不學生會其他部門的積極配合。在以后的工作中我們會更加努力，把電子學院的寢室方面的各種問題處理到最好。

電子學院生活舍務部

xx年6月3日

為了豐富我院xx大學生宿舍文化節(jié), 豐富我院學生的課余生活，開拓新生的視野,促進新生的交流，幫助他們更好的適應大學生活, 我院舉辦了第八屆宿舍文化節(jié)。

一、 活動回顧

在我院輔導老師的指導下、院學生會主席的領導下及學生會各部門的協(xié)助下，我院于xx年10月27日與計科學院聯(lián)合開展了我院第八屆宿舍文化節(jié)。本屆文化節(jié)主要由四個環(huán)節(jié)組成：宿舍設計大賽、“宿舍之星”創(chuàng)建活動、宿舍聯(lián)誼活動、宿舍文化節(jié)的徽標、警句征集活動。在學院領導以及學生干部的努力下，活動都有條不紊的順利進行，雖然中間有些不如意的環(huán)節(jié)，但是整體上都能夠按著計劃順利進行，給我院學生一個難忘的宿舍文化節(jié)。

二．工作亮點

1、主席團的建議下，我院與計科學院聯(lián)合舉辦這一屆宿舍文化節(jié)，首先我們一改以往風格，與計科學院共同舉辦了一個宿舍設計動員大會。出席會議的有兩學院各個新生班的班干以及各新生宿舍的宿舍長。兩個學院之間不同的文化交流使我們的新生們有了對宿舍文化的不同理解，同時也使新生們對“宿舍設計”產生了濃厚的興趣。這是一個好的開始。

2、于宿舍聯(lián)誼這一方面，我院大膽的嘗試了和教育技術與傳播學院、傳播學院三個學院舉辦新生宿舍聯(lián)誼活動，通過此次活動，增強了三個學院的宿舍文化交流，同時也豐富了新生的宿舍生活。在活動期間雖然有小問題產生，但在三方學生干部的調節(jié)中，聯(lián)誼活動也順利開展。

3、充分發(fā)動我院學生創(chuàng)意，為我校宿舍文化做出成績，我院學生積極參加宿舍文化節(jié)徽標以及警句的征集活動。并且獲得不錯的成績。此次活動提高我院學生的創(chuàng)新能力，以及宿舍的凝聚力。

三、活動不足之處

1、由于與計科學院的宿舍文化差異，未能很好的與計科學院磨合差異，導致在計劃落實的過程中出現(xiàn)了一些問題。

2、宿舍設計動員大會的召開中，由于沒有考慮到突發(fā)狀況，導致我院老師以及學生會主席臨時有事不能參加該動員大會，影響了會議的流程。

3、宿舍設計期間，未能很好的與新生們進行交流，導致部分新生積極性下降，宿舍設計的成果有點敷衍，在這一個方面，需要加強與宿舍之間的溝通。

4、新生聯(lián)誼活動中，由于傳播學院通知不到位，導致我院新生到聯(lián)誼宿舍時氣氛尷尬！雖然經過調節(jié)聯(lián)誼仍能順利進行，但仍是我們對方學院溝通不足，這一方面是很不足的。

5、本來計劃中的頒獎晚會取消了，原因是由于我院與計科學院頒獎模式差異甚大，故取消了原本計劃中的頒獎儀式。對與這點，是計劃的不完善以及考慮的不全面，是最值得檢討的地方！

深刻認識并越做越好，我們希望每一項工作每一次活動都能受到院系及各同學的肯定，在以后的日子里我部也必定會全心全意的投入到工作中，力求再創(chuàng)佳績。

為了豐富我校學生課余文化生活，增強學生的團結力、凝聚力和創(chuàng)造力，營造舒適的學習生活環(huán)境，打造經典的寢室文化，我校進行了第九屆文明宿舍評比活動，并獲得了圓滿的成功。

此次宿舍評比活動是德育處針對住校生舉辦的一次大型宿舍文化建設活動，本次活動受到了校領導的高度重視，在學校的領導下，評比小組按照評分標準，經過嚴格的評審，從三十多個宿舍中評出了六個文明宿舍，并進行了獎勵，獲得了廣大師生的一致好評。

此外，我校還同時了舉辦優(yōu)秀宿舍圖片展，擴大宣傳，向廣大學生宣傳寢室文化的重要性，調動他們的積極性，推動校園文化建設，打造和諧、創(chuàng)新、個性的文明寢室。

活動結束后，經過我們的認真分析和總結，大部分寢室表現(xiàn)良好，體現(xiàn)中學生的宿舍文化，具體總結如下：

1、此次評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發(fā)動了每位同學積極投身到創(chuàng)建文明宿舍的活動中來，做到了全體住校生參與，活動范圍較大。

2、本次活動是從抓學生宿舍內務入手，重要的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育意識和文明素養(yǎng)，進而向培養(yǎng)學生的團隊意識、社會責任感和理想信念升華。在此次活動中循序漸進的意識得到了充分體現(xiàn)。

3、經過此次活動，各位同學的主人翁意識得到提高，認識到了宿舍作為一個小家的重要性，思想上得到洗禮。

不過還存一些問題需要我們去改進和完善?？偨Y為兩個方面的問題：

1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別宿舍報著僥幸心理，把宿舍的整理工作當成是一種表面工作，一種應付檢查的`工作，甚至根本沒有打掃的痕跡。舉辦這次活動的重點就是讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣，而這些宿舍根本沒有意識到。這點可以看出一些同學的思想道德水平仍然需要提高，欠缺主人公的心態(tài)。首要的問題是要讓同學們擺正這種心態(tài)。相比之下，女生宿舍情況較好，不僅宿舍整潔而且具有獨特的個性。

2、在組織活動方面，由于整個活動安排上時間比較緊湊，因此準備工作做得不夠充分，存在著對流程安排不夠科學，細節(jié)上人員分工不明確，對活動內容沒有充分了解，慶幸的是，在廣大學生干部以及全體班主任老師的大力支持下，活動才取得了圓滿成功。

針對以上情況，德育處在以后的工作中加強檢查力度，宣傳力度，繼續(xù)學習和總結經驗，在學校領導下開展更多有意義的活動，豐富大家的宿舍生活。我真誠地希望，隨著以人為本、和諧校園建設的不斷深入探索與發(fā)展，我們上中的宿舍管理建設工作能夠再上一個新的臺階。

學生宿舍是學生生活起居、休息娛樂、求知學習的主要場所，是學校對所有學生文明習慣培養(yǎng)的重要陣地，為進一步營造“安全文明，舒適整潔，團結向上，和諧愉快”的宿舍環(huán)境，在由我院學生處領導、老師，各系書記、干事、輔導員組成的學管組的大力支持下，通過宿管會全體學生干部的努力和大家積極配合下，此次“星級寢室評比活動”獲得圓滿結束。

此次活動規(guī)范了同學們的行為準則，注重文明自律、他律，讓全院的寢室紀律、衛(wèi)生有了明顯的改善，從而也就潛移默化的促進良好校風、學風的形成。第二方面，同學們的安全意識有所加強，漸漸的養(yǎng)成良好的生活習慣，同學們裝扮寢室就增強了凝聚力，鍛煉了大家的團隊協(xié)作、創(chuàng)新的能力，提升自身修養(yǎng)。第三方面我們的學生干部充分發(fā)揮干部積極性和紐帶作用，將服務、人性化管理做到位。當然我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也弄出了相應的措施。日后，我們會繼續(xù)開展“星級寢室”精品評比活動，不斷改善，不斷探索新方向，并且將組織干部巡查，督促同學們的宿舍紀律衛(wèi)生狀況更上一層樓。另外我們也將加強宣傳力度，引導同學們牢固樹立安全意識，增強自我教育、自我管理、自我約束的意識，積極投入到宿舍文化建設中來。

在我院領導、老師的監(jiān)督與支持下，星級寢室評比活動”以取得圓滿結束，我院宿舍衛(wèi)生，宿舍布置，整體得到提高，學生們的自立，自律意識得到鍛煉與提高。在以后的工作開展中我們一定會再接再勵，認真貫徹上級領導的指示，為建立一個安全，舒適，溫馨住宿環(huán)境而努力工作。謝謝！

學生宿舍自治管理委員會

2012年11月6日

課評比活動總結篇六

為了豐富我校的校園文化生活，調動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，努力營造良好的校園文化氛圍，圍繞學生中出現(xiàn)的因感到學習壓力大而厭學、不思學，學習上吃不起苦，缺乏學習毅力，交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風校貌，提高學校的教育、教學質量，特組織全校班級開展本次黑板報評比活動。

在本次活動中看到了同學們都能夠積極參加到活動中來，同學們都主動的出謀劃策，設計版式，從中我感受到了同學們的合作精神，和集體榮譽感，在我校評委的公正評判下，評出了名次，這次活動中的成功之處有：

1、思維的突破：有的班級把這次板報把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級則是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以圖配文能夠給大家一個視覺的突破。

2、合作精神：從同學們的活動中就可以看出來。體現(xiàn)了優(yōu)勢互補的思想。

但這次活動也有許多不足之處，現(xiàn)列舉如下：

1、黑板的問題：我校黑板已經用過許多次了，黑板表面的漆已經變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報的效果。

2、彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，當然不能向他們那樣配色準確等等，但同學們這次活動中可以看出來，你們中有很多有特長的人，我們應該提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進步。

3、我們良好習慣的養(yǎng)成還有些不足，有的同學再設計完板報后，就不管其他任何事情了，看看黑板的周圍，我們看到粉筆頭滿地，有很多的紙屑等贓物。我想我們應該怎么做，心里是很清楚的。我希望我們的好習慣能夠伴隨你的一生。

最后我希望我們下一屆能夠有更好的表現(xiàn)。

課評比活動總結篇七

短暫的教學評比活動結束了，感謝各位評委辛勤工作，尊重評委組的決定，也希望給予參賽教師指導。感謝各位教師精心準備，也希望參賽教師虛心評委請教。下面我談談幾點問題及看法：

一個老師的教學水平，關系到他教育的可信度。你的教育語言就像你在課堂上課一樣，你有多少錯誤，你的話就應該打多少折扣。這種教育信度的降低使老師的形象在學生心目中也會大打折扣。教師要把自己的本職工作看得無比神圣，而不能只給學生一張沒有價值的笑臉。

教師們穿著要得體、體現(xiàn)出職業(yè)風范。如果我們的穿著具有專業(yè)風范，那么學生、家長和學校領導就更可能把我們看成是專業(yè)人士。調查表明，如果教師們穿著套裙或者穿著西裝戴著領帶，學生們就會對教師更加尊重，紀律問題也會相應減少。

老師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對你視而不見，依然我行我素，亂哄哄的，你不要發(fā)脾氣，而要靜靜地觀察每個人，目光不要嚴厲，但要犀利、靈活、有神。如果還有人在說話，甚至打鬧，則用一種期待的或者嚴厲的目光“盯”住他。無效，則點其名字。再無效，迅速地走到他們眼前，請他們站起來(把名字寫在黑板上)，嚴肅但措詞文明地告訴他，之所以這樣做，是因為他們無視課堂紀律，影響了別人學習，不要指責，更不能挖苦。

課評比活動總結篇八

為了迎合“十二五”規(guī)劃，我們電氣學院特此舉辦了一次以“十二五”與“科創(chuàng)”為主題的黑板報評比，“十二五”規(guī)劃，是以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，促進經濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎。

我們將黑板報與“十二五”規(guī)劃的重大意義相結合起來，將大學生與國家的戰(zhàn)略政策相結合起來，使我們能更深層次的了解國家的國情。

通過整個電氣學院所有班級的積極參與，我們宣傳部對其所處的黑板報進行了公正的評比，最終評出了一、二、三等獎，以下是獲獎結果：

一等獎：bg1004

二等獎：bg0907，bg1009

三等獎：bg0908，bg1007，bg1005

并且為了鼓勵以上班級的積極參與，我們也為上述班級頒發(fā)了獎狀以及獎品。

在此并附上本次黑板報的優(yōu)秀作品：

通過這次黑板報的比賽，讓同學了解“十二五”的重大意義，讓每位學生都知道該項活動的目的，同時讓當代大學生及時了解了該活動的主題含義。希望我們能夠為了祖國的繁榮富強而做出貢獻。

電機學院團總支宣傳部

20xx年3月15日

課評比活動總結篇九

為了豐富我院xx大學生宿舍文化節(jié), 豐富我院學生的課余生活，開拓新生的視野,促進新生的交流，幫助他們更好的適應大學生活, 我院舉辦了第八屆宿舍文化節(jié)。

一、 活動回顧

在我院輔導老師的指導下、院學生會主席的領導下及學生會各部門的協(xié)助下，我院于xx年10月27日與計科學院聯(lián)合開展了我院第八屆宿舍文化節(jié)。本屆文化節(jié)主要由四個環(huán)節(jié)組成：宿舍設計大賽、“宿舍之星”創(chuàng)建活動、宿舍聯(lián)誼活動、宿舍文化節(jié)的徽標、警句征集活動。在學院領導以及學生干部的努力下，活動都有條不紊的順利進行，雖然中間有些不如意的環(huán)節(jié)，但是整體上都能夠按著計劃順利進行，給我院學生一個難忘的宿舍文化節(jié)。

二．工作亮點

1、主席團的建議下，我院與計科學院聯(lián)合舉辦這一屆宿舍文化節(jié)，首先我們一改以往風格，與計科學院共同舉辦了一個宿舍設計動員大會。出席會議的有兩學院各個新生班的班干以及各新生宿舍的宿舍長。兩個學院之間不同的文化交流使我們的新生們有了對宿舍文化的不同理解，同時也使新生們對“宿舍設計”產生了濃厚的興趣。這是一個好的開始。

2、于宿舍聯(lián)誼這一方面，我院大膽的嘗試了和教育技術與傳播學院、傳播學院三個學院舉辦新生宿舍聯(lián)誼活動，通過此次活動，增強了三個學院的宿舍文化交流，同時也豐富了新生的宿舍生活。在活動期間雖然有小問題產生，但在三方學生干部的調節(jié)中，聯(lián)誼活動也順利開展。

3、充分發(fā)動我院學生創(chuàng)意，為我校宿舍文化做出成績，我院學生積極參加宿舍文化節(jié)徽標以及警句的征集活動。并且獲得不錯的成績。此次活動提高我院學生的創(chuàng)新能力，以及宿舍的凝聚力。

三、活動不足之處

1、由于與計科學院的宿舍文化差異，未能很好的與計科學院磨合差異，導致在計劃落實的過程中出現(xiàn)了一些問題。

2、宿舍設計動員大會的召開中，由于沒有考慮到突發(fā)狀況，導致我院老師以及學生會主席臨時有事不能參加該動員大會，影響了會議的流程。

3、宿舍設計期間，未能很好的與新生們進行交流，導致部分新生積極性下降，宿舍設計的成果有點敷衍，在這一個方面，需要加強與宿舍之間的溝通。

4、新生聯(lián)誼活動中，由于傳播學院通知不到位，導致我院新生到聯(lián)誼宿舍時氣氛尷尬！雖然經過調節(jié)聯(lián)誼仍能順利進行，但仍是我們對方學院溝通不足，這一方面是很不足的。

5、本來計劃中的頒獎晚會取消了，原因是由于我院與計科學院頒獎模式差異甚大，故取消了原本計劃中的頒獎儀式。對與這點，是計劃的不完善以及考慮的不全面，是最值得檢討的地方！

深刻認識并越做越好，我們希望每一項工作每一次活動都能受到院系及各同學的肯定，在以后的日子里我部也必定會全心全意的投入到工作中，力求再創(chuàng)佳績。

用。從整體上看，我們感受到了一種團結向上，積極進取的力量。

在此次活動中，我們主要開展了以下比賽：

一、寢室裝飾大賽

優(yōu)秀寢室的評比更是熱火朝天。同學們都熱情飽滿得投入到改造宿舍的行動中來。他們從宿舍文化的角度來布置自己宿舍的室內環(huán)境。女生的宿舍，溫馨可愛；男生的宿舍，運動陽光。還有的宿舍更是用一幅幅山水畫，讓屬于自己的小小空間內到處飄散著一股濃濃的文化氣息。為自己的宿舍增添一些文化氛圍，為自己也為他人營造一個文明、平安、和諧、溫馨的學習和生活環(huán)境。

二、寢室才藝大賽 一． 活動概述

1.前期工作

在接到院里通知后,在書記和輔導員的高度重視下,我們生活部及時召開工作會議,成立了工作小組,具體部署和落實”宿舍才藝”大賽的相關事宜，通過向12級各專業(yè)發(fā)出通知，并且進行了初選，選出優(yōu)秀選手參加演出，組織彩排時間持續(xù)了將近半個月，確保了本次比賽的圓滿舉辦。

2.活動內容及成果

寢室才藝大賽節(jié)目單：

1、現(xiàn)代舞 表演者 楊秋旭、臧林等

2、歌曲：筆記 崔漢丹

3、小品：瘋狂拍戲 胡英杰等 4、歌曲：十一年 蔣恩博、張寶弟

5、雷人舞 張超等

6、小品：甄嬛傳 王婧媛等

7、魔術 姬賜玉等

8、情景?。悍偶倭?王淑艷等

9、歌曲:改變自己 姚麗娜、趙卓

10、小品：男生宿舍 徐春雨等

11、樂隊表演 高銘、王闖等

12、歌曲：人生下站見 周翰林

11號下午3時許，伴隨著激昂的音樂聲，生命科學與技術學院文化藝術節(jié)；“宿舍才藝大賽”正式拉開帷幕。此次活動以舞蹈開場，充分展現(xiàn)了我院大學生的青春活力，接著小品，歌曲，魔術，情景劇，樂隊等紛紛亮相?；顒又羞€對本年度的優(yōu)秀寢室及先進個人頒發(fā)了獎品及證書，書記才忠喜發(fā)表了重要講話，對獲獎的寢室給與鼓勵和祝賀。整個過程在一個快樂的氛圍中度過，不僅展現(xiàn)了生命科學與技術學院學生的才藝，也體現(xiàn)了寢室溫馨和諧的一面，同心愛家的共同思想。

3.活動后的總結工作

本次活動深刻的體現(xiàn)和升華了活動宗旨，加強了寢室文化建設，提高了寢室的整體水平，營造了良好的寢室文化氛圍。為同學創(chuàng)造了一個良好的生活環(huán)境。通過本次活動的開展，同學們在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，同學們在比賽的過程中展示自己的才學，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。

二． 經驗

通過此次活動，我們深刻了解到團結合作的重要性。宿舍才藝大賽是個集體項目，不要求個人主義，需要寢室室友默契配合，共同把才藝展示出來，才能彰顯去寢室整體風采。除了參賽選手之間的配合之外，組織人員和選手之間以及組織人員之間的合作也凸顯重要：組織人員之間通力合作，從代表選手的甄選到節(jié)目的擬訂，以及比賽時的各項后勤工作，任何一關都不能放松。

三． 改進

在以后的活動中盡可能將工作做到最好。

報告人：張廣通（11園林）

生命科學與技術學院 2015年5月12日

一、活動目的及意義

為了促進宿舍文化，改善宿舍環(huán)境，營造平安、尚學、文明、和諧的學生宿舍環(huán)境，強化學生寢室育人氣氛及提高同學的自理能力。同時讓同學有一個良好的休息學習環(huán)境，進一步推進班級宿舍區(qū)文明建設，以及營造良好的班級氣氛，同時打造明星宿舍，增強班級同學之間的凝聚力，展示一個有朝氣有活力的班級宿舍。

為鼓勵大家互相比拼，互相監(jiān)督，互相幫助，建立和諧美好的寢室文化和學園文化，美化宿舍、美化學園、美化地大，西一學園開展了“青青家園”學園文化節(jié)活動之文明宿舍評選。 此次活動旨在強化學生宿舍管理，有利于學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高學生“自我教育、自我管理、自我服務”的能力，改正各種不良現(xiàn)象和陋習，增強宿舍學習氛圍，營造溫馨家園氛圍，深入挖掘“宏德、守信、育己、求美、立志”的寢室文化內涵。

二、活動開展詳情

十一月一日上午九時許，西一學園樓層長張貼了關于文明宿舍評選的通知，十一月四日中午十一點半，b組所有成員將桌子和提前準備的報名表現(xiàn)場發(fā)放，領表人現(xiàn)場登記預報名宿舍，擺點過程中樓層長也現(xiàn)場進行了口頭活動宣傳。然后將報名的`宿舍統(tǒng)計好，分配給三個打分員。

當周周四晚上到各個宿舍進行檢查和打分，現(xiàn)場收取報名表和采集照片。打分項目中的衛(wèi)生分數(shù)是參考最近一個月的文明聯(lián)檢分數(shù)，若文明聯(lián)檢中出現(xiàn)臟亂差及不合格等情況我們就取消該宿舍的評獎資格，打完分數(shù)后，按照分數(shù)高低，選取前15名頒發(fā)相應證書及獎勵。

十一月十日在新峰樓下進行了結果公示及文明宿舍的展出，評選出各類獎項，同時也對優(yōu)秀宿舍的照片進行了展覽，得到了同學們的廣泛認可。

三、活動效果與不足及改進措施

效果2：讓同學們平時能更好地保持自己宿舍的衛(wèi)生狀況，學生能夠在平時就能徹底打掃宿舍，提高學習環(huán)境。

效果3：增強了各宿舍同學內部凝聚力，讓他們意識到一起共創(chuàng)文明宿舍的重大意義

不足1：沒有邀請往屆兼職輔導員進行指導，導致文明宿舍評定標準不是很完善，通知同學們即將開展文明宿舍評選 .

有些宿舍難以取舍是否給予通過；針對此問題我們決定下一屆文明宿舍評定之前盡量多地與其他學院交流經驗或邀請上一屆兼職輔導員進行指導。

為了豐富我校學生課余文化生活，增強學生的團結力、凝聚力和創(chuàng)造力，營造舒適的學習生活環(huán)境，打造經典的寢室文化，我校進行了第九屆文明宿舍評比活動，并獲得了圓滿的成功。

此次宿舍評比活動是德育處針對住校生舉辦的一次大型宿舍文化建設活動，本次活動受到了校領導的高度重視，在學校的領導下，評比小組按照評分標準，經過嚴格的評審，從三十多個宿舍中評出了六個文明宿舍，并進行了獎勵，獲得了廣大師生的一致好評。

此外，我校還同時了舉辦優(yōu)秀宿舍圖片展，擴大宣傳，向廣大學生宣傳寢室文化的重要性，調動他們的積極性，推動校園文化建設，打造和諧、創(chuàng)新、個性的文明寢室。

活動結束后，經過我們的認真分析和總結，大部分寢室表現(xiàn)良好，體現(xiàn)中學生的宿舍文化，具體總結如下：

1、此次評比活動使宿舍文化建設工作更加地深入人心，發(fā)動了每位同學積極投身到創(chuàng)建文明宿舍的活動中來，做到了全體住校生參與，活動范圍較大。

2、本次活動是從抓學生宿舍內務入手，重要的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育意識和文明素養(yǎng)，進而向培養(yǎng)學生的團隊意識、社會責任感和理想信念升華。在此次活動中循序漸進的意識得到了充分體現(xiàn)。

3、經過此次活動，各位同學的主人翁意識得到提高，認識到了宿舍作為一個小家的重要性，思想上得到洗禮。

不過還存一些問題需要我們去改進和完善?？偨Y為兩個方面的問題：

1、在檢查中發(fā)現(xiàn)有個別宿舍報著僥幸心理，把宿舍的整理工作當成是一種表面工作，一種應付檢查的工作，甚至根本沒有打掃的痕跡。舉辦這次活動的重點就是讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣，而這些宿舍根本沒有意識到。這點可以看出一些同學的思想道德水平仍然需要提高，欠缺主人公的心態(tài)。首要的問題是要讓同學們擺正這種心態(tài)。相比之下，女生宿舍情況較好，不僅宿舍整潔而且具有獨特的個性。

2、在組織活動方面，由于整個活動安排上時間比較緊湊，因此準備工作做得不夠充分，存在著對流程安排不夠科學，細節(jié)上人員分工不明確，對活動內容沒有充分了解，慶幸的是，在廣大學生干部以及全體班主任老師的大力支持下，活動才取得了圓滿成功。

針對以上情況，德育處在以后的工作中加強檢查力度，宣傳力度，繼續(xù)學習和總結經驗，在學校領導下開展更多有意義的活動，豐富大家的宿舍生活。我真誠地希望，隨著以人為本、和諧校園建設的不斷深入探索與發(fā)展，我們上中的宿舍管理建設工作能夠再上一個新的臺階。

課評比活動總結篇十

根據學校教學工作安排，我校組織開展了全校各學科“優(yōu)質課評選活動”，活動展示了各學科教師課堂教學的成果，取得了顯著的效果。在為期4天的優(yōu)質課評選活動中，講課教師認真準備、精心設計，相關學科教師主動聽課，整個評選活動順利進行，現(xiàn)將具體情況總結如下：

一、取得的成績

1、本次活動是以課標理念為指導，以課堂教學改革為切入點，規(guī)范教師的教學行為和學生“自主、探究、合作”的學習方式，提升課改理念。為使本次活動真正收到實效，每節(jié)課結束后評委和聽課教師立即上交評分表，每節(jié)課下課后即出成績，確?；顒庸_、公正、公平進行。

本次活動有15名教師參賽，其中語文教師8名，數(shù)學教師5名，英語教師1名，品德與生活教師1名，涉及301人次參與聽評課。

2、在課堂教學中有的教師正視學生的差異，發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生探究問題，讓學生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑;有的讓學生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學生發(fā)表自己的見解;有的將情趣引入課堂，運用生動形象的故事，組織有趣的活動，將學習賦于興趣與情感之中，使之變得生動、有趣;有的將動手、動腦引入課堂，讓學生在做、拼、實驗中形象生動地學習，拓寬學生的思維;有的很重視運用現(xiàn)代教學技術，把生活中的事物或影視中的故事錄像與教學內容有機地融合起來;有的在教學中增強思想品德教育的意識，挖掘教材中的精神品質素養(yǎng)教育的因素，全面體現(xiàn)育人的目的。

3、根據學生和教師的實際，創(chuàng)造性地使用教材，打破了傳統(tǒng)的“教教材”的觀念和作法。以教材為基礎收集課程資源。比如有的老師課前讓學生收集與本課教學內容有關的生活信息;當堂創(chuàng)設活動的場景;聯(lián)系實際和學生熟悉的事物等，既開闊了學生的視野，又把教學內容融入于情境之中，增強學生與生活的密切聯(lián)系，恰當合理地使用了教材。

二、存在問題

本次優(yōu)質課評選，展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風采，促進了教師教學能力和教學水平的提高。在看到成績和進步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，具體如下：

1、教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準?？v觀15節(jié)課，有相當一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準。教學的關鍵處、難點的突破處都體現(xiàn)的不夠。有些教師的教學只停留在表面，比較膚淺，有的課剛進行到關鍵的地方就戛然而止，給教學造成了缺失和遺憾。

2、注意課堂教學的有效性。新課程實施后，通過學習與引導，教師的觀念不斷得以更新，在實際工作中，往往一堂課下來，課堂環(huán)節(jié)齊備，活動熱熱鬧鬧，學生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正促進可持續(xù)發(fā)展的點滴印象。在這幾節(jié)課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。有的課堂環(huán)節(jié)看似熱鬧，其實無效!形式是多樣了，學生是活動了，可大腦沒動起來。

三、反思與建議

1、加強教學常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學。強調集體備課，強化精品意識，在備課方面，教師在全面深入備課的前提下，要寫出詳細的教案，減少課堂教學的隨意性;在上課方面，教師要做到精講多練，充分發(fā)揮學生的主體作用，活躍課堂氣氛，向四十分鐘要質量，練習設計要做到有目的性、針對性、層次性、梯度密度要合理。

2、合理安排教師外出學習培訓，特別是教學研討會、優(yōu)質課評選觀摩等鼓勵教師積極參加，不斷更新教學觀念，學他人之長，補己之短。

總之，這次優(yōu)質課評選活動得到了學校領導的關心、老師的支持，校長、書記、教學校長全過程參與聽評課，在參評老師和各位評委的共同努力下，評選活動達到了預期目的。我們相信這次活動的開展，對提高二十六小學課堂教學的有效性，進一步促進我校全面實施素質教育，必將起到積極的推動作用。

課評比活動總結篇十一

各位領導：

大家好！為了推進我礦員工培訓課件建設，提高安全培訓課件制作的水平，促進我礦培訓質量的不斷提高，根據集團公司教育培訓工作安排，20xx年3-5月份在我礦開展員工培訓優(yōu)秀課件評比活動，截止5月11日，活動已按照既定的流程圓滿完成，并取得了預期的效果，現(xiàn)將本次活動的開展情況總結如下：

為了使活動順利開展，培訓中心按照神寧教培〔20xx〕23號文件精神及要求，下發(fā)了礦發(fā)〔20xx〕90號文件，明確了開展員工培訓優(yōu)質課件評比活動的目的、意義及要求，并將此次活動分為三個階段組織實施，第一個階段宣傳階段，為了保證宣傳效果4月9日通過郵件方式下發(fā)優(yōu)質課件評比活動通知，4月14日召開了關于員工培訓優(yōu)質課件評比活動的專題會議，29家單位參加會議，此次會議召開拉開了課件評比活動的序幕；第二個階段課件征集上報階段（4月10日-5月5日），共收到機關部門及基層區(qū)隊課件35個，其中機關部門13個、基層區(qū)隊22個，按照專業(yè)，分別為機電運輸類8個、采掘類9個、安全類4個、通風類3個、其他類11個；第三個階段評比階段（5月11日），下午14:00在一分區(qū)倒班樓（122）培訓教室開展評比活動，為了保證公平、公正，評審小組組長由馬占榮副礦長擔任，成員有機電副總紐濤、掘進副總侯樹宏、通風副總王學兵、西安和利德軟件開發(fā)公司銷售經理楊慶偉、培訓中心牛有莉，及基層員工評委9人，評委共計15人，采用加權平均得分方法進行現(xiàn)場打分，由記分員加權平均后，現(xiàn)場亮分公布，通過現(xiàn)場激勵角逐，機電一隊李靖制作的《水泵工培訓課件》、通風一隊殷超制作的《一號井通風系統(tǒng)課件》等10個課件入圍前十名。

一是，領導重視程度高，基層參與活動的熱情高。此次活動從通知文件的下發(fā)、課件開發(fā)制作的前期宣傳，開發(fā)制作過程進度跟蹤，以及課件的上報，得到礦領導和各級領導密切關注和大力支持，給員工培訓課件開發(fā)制作提供了動力源泉，突出表現(xiàn)出以下特點：

二是，個別單位負責人開發(fā)制作課件，如團委書記馬榮榮制作的《新形勢下思想政治工作與企業(yè)文化建設》、機電二隊隊長劉正文制作《s150型掘進機結構及原理》等課件，充分體現(xiàn)各單位積極參與活動的配合精神和全面落實能力。

二是，員工參與面廣，基層潛力挖掘深。主要表現(xiàn)為：

一是，基層宣傳工作到位，調動了員工自主開發(fā)制作課件的積極性；

二是，基層單位協(xié)調到位，合理安排日常生產工作，切實做到了課件制作工作于生產工作兩不誤，助推活動的有序進行；三是，基層人才挖掘到位，為課件開發(fā)和制作注入了新動力源，如：機電一隊一線操作員工李靖，開發(fā)制作的《水泵工間隙調整及日常維護》課件，內容重點突出，界面設計簡潔明了，美觀大方，畫面圖片清晰，呈現(xiàn)效果直觀。為潛在人才的挖掘和優(yōu)秀課件開發(fā)起到助推作用。

三是，課件開發(fā)制作凸顯多元化，開發(fā)制作勢頭強勁。主要表現(xiàn)為：

二是，課件開發(fā)制作多元化，如：物資供應站制作的《精細化軟件操作培訓》、財務科制作《關于票據制度及報銷粘貼單元規(guī)范》等課件，為我礦多元化課件庫建設提供了保證。

四是，部分課件開發(fā)制作，填補了我礦專業(yè)課件的空白。如：地測科制作的《羊場灣煤礦地測防治水課件》、生產技術科制作的《羊場灣煤礦一號井巷道斷面及支護設計課件》、通風一隊制作的《羊場灣煤礦一號井通風系統(tǒng)課件》、通風科制作的《巷道自然發(fā)火的防治課件》、通風二隊制作的《綜放工作面回收期間綜合防滅火課件》等，為我礦專業(yè)類培訓提供培訓資料，為培訓質量的提高奠定了堅實的基礎。

1、個別基層單位重視程度不夠，存在未報送或報送課件質量差等問題。

2、多個課件制作中，綜合文字、圖形圖像，音頻視頻效果差，課件抽象知識直觀呈現(xiàn)力差。

3、課件交互性差，給學員提供參與教學機會不夠，還需在課件內容及環(huán)節(jié)設置上修改完善。

1、對優(yōu)質課件評選活動重視不夠，未報或報送課件質量差，影響課件評比的單位給予考核罰款并全礦通報處理，未報送課件的單位必須上報課件。

2、礦將聘請專業(yè)老師和專家對課件進行后期處理，力求達到，布局合理、結構清晰、內容貼切，直觀整潔，具有直觀的呈現(xiàn)效果。

3、課件內容處理中，請礦專業(yè)副總指導修改，合理插入交互環(huán)節(jié)，使學員盡可能參與教學，增強互動交互能力。

1、以上單位要提高思想認識，將培訓工作作為員工安全工作的基礎性工作去抓，積極配合參加各類培訓和活動，不斷推動安全管理工作再上新臺階，確保安全生產。

2、未上報課件的單位，必須根據各單位管理業(yè)務特點，選擇有針對性的課題，制作本單位課件，以填補專業(yè)業(yè)務空白，為羊場灣煤礦課件資料庫建設提供支持。

3、未入圍課件，請各單位重新修改完善，并作為本單位項目化管理規(guī)定范圍內的培訓課件，并在日常培訓中使用。

課評比活動總結篇十二

青坨營鎮(zhèn)中心校

“聽課評課教研活動”檢查評比活動總結

為了扎實推進迎省教學評估準備工作，規(guī)范各學校的教學行為，提升全鎮(zhèn)教學質量，全面提高教師課堂教學水平和推進聽課評課教研活動，中心校于2015年10月14、15日對全鎮(zhèn)7所小學“聽課評課教研活動”開展情況進行了專項評比檢查，結合10月18日全鎮(zhèn)的教研活動和小學教研室的指導，現(xiàn)就檢查情況及以后工作的要求總結如下：

一、檢查內容及方式

本次檢查采取了學校準備課與抽簽定年級定學科的方式進行，即：學校準備1節(jié)綜合實踐課，檢查組到學校時從一至六年級的語文、數(shù)學、品生（品社）學科中隨機抽簽確定講課年級和學科，具體課例由學校和授課教師決定。

檢查組重點考察整個“聽課評課教研活動”開展情況。從“組織活動”、“講課”、“課后反思”、“領導及教師評課”、“活動總結”五個環(huán)節(jié)，既考查主持人主持教研活動能力和素質，也考察主講教師的講課是否規(guī)范，是否符合新的課程理念的要求，還考察學校領導、教師學習新課標的效果和參加聽課評課教研活動的意識和能力。

二、活動中體現(xiàn)出來的積極方面有：

1、領導、教師對教學評估的認識逐漸到位，主動把此項活動的開展，作為逐步推進教學改革、發(fā)現(xiàn)和彌補不足、規(guī)范教學行為的有利契機。表現(xiàn)在學習新的課程標準、河北省義務教育階段教師教學評估標準已經成為自覺行動，積極嘗試用新的課程理念、參照教學評估標準設計教案，組織教學活動。比如：各校推薦的綜合實踐課例，都能夠正確依據課程標準，從學生生活中選取熟悉的素材，確定活動的主題，引領學生通過合作探究等研究方式來解決問題，在學生親歷自主探究活動的過程中，學習掌握了實踐探究的基本方法，創(chuàng)新能力得到進一步的培養(yǎng)。

2、“課堂教學要面向全體學生”、“學生是學習活動的主體”、“教師是學習活動的組織者、引領者和親密的合作伙伴”等教學基本理念在教學活動中得到了貫徹。如：多數(shù)教師注意從學生熟悉的生活中選取素材來創(chuàng)設探究學習的環(huán)境，引領學生交流從中得到的信息、發(fā)現(xiàn)的問題，作為研究的對象；再引領學生獨立思考（遇到困難時小組討論、教師適時點撥）、多方交流解決問題的過程和方法，自主歸納出解決問題的一般方式方法。

3、領導、教師的評課意識和能力進一步加強。以往聽完課不認真評課的現(xiàn)象得到了明顯的改觀，并且各學校都有部分教師能夠對照課程理念來評議課堂中的具體表現(xiàn)，還能結合教學理論提出自己的建議。

4、主持人組織教研活動的能力得到了鍛煉和提高。在“組織活動”環(huán)節(jié)，主持人能夠有意識的說清本次活動的目的和要求，使活動的開展有了針對性和目的性；組織“評課”時，基本能夠依據活動目的適時引導教師評議課堂教學中的得與失，提出自己的教學設想和依據，起到了穿針引線的作用，且能隨時做好記錄；做“活動總結”時，有意識的根據活動目的把講課、評課中達成共性的改進教學工作的具體做法歸納出來，同時指出工作中存在的不足，并提出今后工作中的有關要求。

5、教師“課后反思”不但趨于規(guī)范，質量也有明顯的提高。多數(shù)教師對教材分析到位，說明了自己對教材的認識以及確定的教學目標、教學重點難點，為達成教學目標、突出重點、突破難點所采取的教學策略、教學方法和安排的教學環(huán)節(jié)，以及預期的效果。能夠針對實際課堂教學情況，就是否實現(xiàn)了自己的設想進行反思，既總結出成功的經驗，也發(fā)現(xiàn)不足并分析其原因，還提出改進教學工作的設想。

6、授課教師能依據教材和學生學習的情況，設計出符合新課程理念要求的教學設計。教學設計是組織好課堂教學的前提。只有深入理解教材、正確分析學生的學習情況，才能編寫出符合課堂實際的教學設計；只有學習領會課程理念要求，正確理解教材編者的教學“建議”，才能編寫出符合新的課程理念要求的教學設計。

三、表現(xiàn)出來的不足及建議

1、新的課程理念在課堂教學、評課過程中體現(xiàn)的不夠到位?！敖虒W面向全體學生”、“學生是學習活動的主體”、“教師是學習活動的組織者、引領者和親密的合作伙伴”、“倡導自主、合作、探究的學習方式”，這些基本的教學理念在部分教師的課堂教學中貫徹不到位，甚至個別教師還在用“滿堂灌”的教學方式開展教學活動。評課中只是就教學中的具體做法簡單的評價為“好”、“不恰當”等，不能結合新課標的要求來分析教學中的某一具體做法，即評課沒有理論支撐、沒有深度。

2、不注重圍繞“教學目標的達成”選擇設計教學環(huán)節(jié)。多數(shù)教師基本能根據對教材的正確理解，或根據“參考”等確定適當?shù)慕虒W目標，但很少考慮通過哪些教學環(huán)節(jié)、哪些具體的教學活動來“達成”教學目標，實現(xiàn)突出重點、突破難點的要求。教學過程中的每一環(huán)節(jié)，都要圍繞“達成教學目標”來設計，如果某一環(huán)節(jié)與“達成教學目標”無關，此環(huán)節(jié)就是無目的的，就應舍棄，這就是“教學各環(huán)節(jié)的有效性”的問題。

3、教師、學生在教學活動中的角色還不夠明確?！皩W生是學習活動的主體”、“教師是學習活動的組織者、引領者和親密的合作伙伴”。教師的引領作用在于結合學生的生活實際，創(chuàng)設有益激發(fā)學生探究學習的情景，適時引導、點撥他們的學習活動，引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、交流解決問題的設想、通過獨立思考、小組討論、合作探究、交流成果等學習方式，親歷探究過程，歸納總結學習收獲（體現(xiàn)學生的主體作用）。

4、教學反思不夠規(guī)范。完整的'教學反思應當包括“分析教材，說明自己對教材的認識以及確定的教學目標、教學重點難點，為達成教學目標、突出重點、突破難點所采取的教學策略、教學方法和安排的教學環(huán)節(jié)，以及預期的效果（以上隨著編寫教學設計完成）。課后針對實際課堂教學情況，就是否實現(xiàn)了自己的設想進行反思，既總結出成功的經驗，也指出不足并分析其原因，并提出改進設想”等。多數(shù)教師的反思或只有前半部分、或只有后半部分，甚至部分教師還只是“應付”的說那么幾句套話。

5、校長、主任主持教研活動的能力有待提高。教研活動的開展，首先要有目的、有計劃的開展，即：明確研究主題和對參加人的有關要求；二是要依據活動目的選擇選擇復合要球的課例；三是指導授課人做出規(guī)范的教學反思；四是評課過程中主持人要起到啟發(fā)參加人積極思考，踴躍發(fā)言交流體會或經驗，穿針引線的總結、點播的作用；五是在活動結束時，就活動情況作出全面的總結，歸納出活動的成效、還需研究的問題及要求等。

總的來說，在“教師過關課”和“聽課評課教研活動”中，盡管經過努力取得了顯著的成效，但是，我們仍要清醒的認識到，我們現(xiàn)在的狀況，距離省教學評估的要求相差還甚遠。各學校和每位教師都要通過深入的理論學習，有計劃的開展互聽互評課活動，完善我們的知識體系和理論構建，增強課改意識，提高評課議課能力，培養(yǎng)教學教研的綜合素質，確保我鎮(zhèn)順利通過省教學評估。

課評比活動總結篇十三

經過近一個月的較量，由22個教師參加的本學期全校優(yōu)質課比賽塵埃落定，獎項各歸其主。這次比賽有這樣幾個特點：一是參賽教師年輕，平均年齡不足30歲；二是所有授課老師都用了多媒體授課，受到學生好評；三是一批年輕教師有了長足進步，絕大多數(shù)課都得到了評委的好評。

比賽分兩個階段進行。第一階段由教研組自行組織，按照學校分配的名額推選出參加學校優(yōu)質課比賽的教師。初選階段各組全員發(fā)動，制定初選方案，組織了由學科組長組成的評審小組進行初評，推選出的參賽教師普遍水平高，能力強。復評階段翟天敏校長擔任組長，由主管教學副校長、教導主任、各學科教研組長組成評審小組，百忙之中參與聽課評課。尤其教研組長都有繁重的教學任務，但他們克服困難，堅持聽課評課。經過教導處最后的統(tǒng)計計算，評定出一等獎二名，二等獎四名，三等獎二名。此次優(yōu)質課不乏可圈可點之處。

1、本次大賽中，在教研組長的精心組織下，有些組真正做到了集體備課、集體教研。有經驗的教師毫無保留地悉心指導，青年教師的通力合作，使本次活動起到了互幫互學、共同提高的作用。有的組在參賽教師試講后共同研究、補充、修改和完善，有的組為了一個字、一句話、一步變形、一種解法而進行反復推敲和激烈爭論，這些都真正體現(xiàn)了一種團隊精神，也是一種學校文化。

2、教師對課程教學的設置是非常認真的。有的教師精心設計問題鏈，使得問題之間環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，并能放手讓學生自學；而且教學過程中，只要學生能解決的或能做到的，教師決不“包辦代替”。這種做法有助于學生自學能力的培養(yǎng)。如鄭麗老師引導學生學習《比例尺的意義》，其教學環(huán)節(jié)步步銜接，問題設置環(huán)環(huán)相扣，學生在思考問題的過程中被帶入了教學情境，在老師的引導下學會了解決問題；學習內容就在不斷的思考問題和解決問題中內化為自己的知識。

3、在課件制作上，大部分教師的課件實用性強(不搞花架子)，富有美感，而且有很強的表現(xiàn)力，能把抽象的、靜態(tài)的、枯燥的知識，直觀地、形象地、鮮活地呈現(xiàn)給學生，真正起到了多媒體課件輔助教學、拓展教學、深化教學的目的。如曹艷老師講解《與時間賽跑》，屬比較枯燥的內容，但曹艷老師用出色的課件展示不同的人對待時間的不同態(tài)度，讓學生對自己的時間有了一個清晰的認識。趙麗娜老師的課件選材新穎，學生在解讀課件的同時，對“三角形的特性”有了更深的理解，深奧的幾何問題在直觀的課件面前變得容易掌握。

4、大多數(shù)教師在教學功底上比以前有了較大的提高，譬如部分教師板書設計合理美觀，字體優(yōu)美；如崔園園老師的板書設計，如熊真麗老師的板書設計。還有部分教師課堂語言規(guī)范，簡練生動，并注意運用語言的停頓藝術；如王珊珊老師、劉冰老師的語文課語言優(yōu)美，富有吸引力和感召力。大多數(shù)老師教態(tài)自然、親切、大方。

5、各教研組教師在教學內容上肯下功夫。一般而言，教學目標是明確的，教學量度是合理的，注重把握了教學重點，在突破難點方面也下了工夫。在闡述基本概念方面是正確的，沒有出現(xiàn)常識性錯誤。

6、有些文科課注重知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個緯度的課堂體現(xiàn)，在教學中許多教師最大可能地挖掘、創(chuàng)造和運用文本中的人文情感因素，突出情感態(tài)度與價值觀，讓課堂上的師生充滿激情，得到充分的情感體驗，從而提高“情感態(tài)度與價值觀”目標的達成度。

總之，優(yōu)質課大賽是一次教學水平的大檢閱，通過優(yōu)質課大賽，我們不僅看到了良好的學習研究之風開始出現(xiàn)，而且發(fā)現(xiàn)了一批在教學業(yè)務上很有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦?。本次大賽真正體現(xiàn)了選拔功能、示范功能、引領功能。

本次大賽也存在一些問題。

1、專業(yè)功底問題。這個問題集中表現(xiàn)在對教材的理解和把握上。常聽行家里手們說，理解把握教材是一輩子的事。這確實是經驗之談，剛上講臺的老師，很容易把理解教材看作是讀懂了課本，又看了教參。這其實是一種片面的認識。任何教材，都是該門學科知識的結晶，需要我們付出終生的代價去理解它，把握它。從我們所觀摩的課來看，部分老師暴露了在專業(yè)功底上的弱點，如理解把握教材流于膚淺，學科語言不規(guī)范；再比如，照本宣科。產生這種問題的根源有兩個：一個是不愿深入鉆研教材，一個是不會深入鉆研教材。前者是學風問題，后者是方法問題、能力問題。教材是本門學科的結晶，雖然講給學生的是一些最基本的東西，但它所涉及的內容卻遠遠超出了課本，有的涉及到大學里學過的東西，有的可能來自于其它學科，這都需要老師們用心把握，下功夫去學習，持之以恒地收集、整理、分類、積累。經驗告訴我們，一名教師的專業(yè)修養(yǎng)是這位教師人格魅力的重要方面；一個深受學生愛戴的老師，在相當程度上取決于他的專業(yè)修養(yǎng)。

2、講風太盛的問題。課堂教學要以學生為主體，教師為主導，這是大家都認同的，但是實際做起來卻往往還是“一言堂”。比如，從這次優(yōu)質課看，部分課堂仍是講風太盛，即使部分獲獎者也存在這個問題。我們不反對講授，問題在于學生能夠讀懂的教材和弄懂的問題，老師還要簡單重復，其間的提問只是過場或形式?；蛘呤钦?jié)課學生必須按照教師事先設計的教學程序一步步完成，學生不能有不同的見解或解答，這其實都沒有體現(xiàn)“雙主”思想，更沒有體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。

3、個別課帽子過大，教學目標過大，所有的點都是蜻蜓點水，匆匆而過，最終結果是內容零散，學生對所學一知半解。部分教師文本處理不恰當。

4、有些課中學生回答問題教師沒做點評，或點評不到位，點評不夠深刻。學生答問中，一些超出老師預想的思想閃光點未能及時捕捉并予以肯定和表揚。教師要認真傾聽學生回答，給一個準確及時的評價；一些教師喜歡說上半句，讓學生說下半句，這個習慣要改。

5、多媒體運用熟練，忽略了板書，板書不可丟掉。另外，部分教師制作的多媒體課件游離于課程之外，課件看上去很熱鬧，很奪目，但沒有真正起到輔助教學的作用。

課評比活動總結篇十四

按照上級要求，我校開展了優(yōu)質課評比活動，在校領導的高度重視下，在全校教師的積極準備和密切配合下，經過聽課、說課、評課，本次活動圓滿結束，取得了良好效果?，F(xiàn)將具體情況總結如下：

一、學校領導高度重視，全體教師參與積極。

為了保證活動的順利進行，學校對這項工作進行了專題研究，成立了以校長為組長的領導小組，活動得了全體教師的大力支持，他們認真聽課，認真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經驗和看法，從而更新了觀念，提高了認識。

二、參賽教師準備精心，教學效果精彩紛呈。

此次活動剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導、忙教案，精心制作課件，認真?zhèn)湔n寫教案，醞釀設計。所有參賽教師都能按照新課程標準去準備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法。而且都較好地運用了多媒體教學的方法。這次評比，課件制作，可以說，展示了我校教師近幾年來多媒體教學中較高水平。走進每節(jié)評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面。都會讓你感受到輕松，愉快的學習氛圍。在參賽教師的精心準備下，都上得很成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。王剛嶺教師課堂節(jié)奏感強，知識性、趣味性強，深深吸引了學生，取得了很好的效果?？傊恳晃焕蠋煻加幸粋€閃亮的亮點，都有一個值得稱道之處。

三、專業(yè)水平和教學能力顯著提高。

大多數(shù)參賽教師都有這校的感受：上優(yōu)質課就逼著你鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，上優(yōu)質課就逼著你設計最佳教學方法，這個教程就是教學能力提高的過程。確實，開展優(yōu)質課評比也是全體教師積極進取的一個推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己教學提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，能有益于組織教學，因為當局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

四、存在問題和改進方向。

大多數(shù)教師都成功運用了多煤體課件，但個別教師操作尚不夠熟練，運用不夠自如，另外，還有一些教師普通話尚不夠標準。有待提高。

總的來說，這次優(yōu)質課評比活動，先手們各有千秋，各展風采，評比活動取得了一定成效，達到了預期目的，取得了圓滿成功。