從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同上一堂課感悟篇一

在上一堂課中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。作為一名學(xué)生，最重要的是對學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)和回顧。通過思考和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己在這節(jié)課中的收獲和成長。在這篇文章中，我將從課堂氛圍、老師的教學(xué)方法、同學(xué)們的互動(dòng)以及對知識的理解與應(yīng)用四個(gè)方面，分享我對上一堂課的心得體會。

首先，課堂氛圍對于學(xué)習(xí)的效果和學(xué)生的積極性有著至關(guān)重要的影響。在上一堂課中，我發(fā)現(xiàn)教室里的氛圍非常積極活躍。課堂上同學(xué)們互相合作并尊重彼此的意見，彼此鼓勵(lì)，形成了團(tuán)結(jié)和睦的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的氛圍激發(fā)了我和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我們更加積極投入到課堂學(xué)習(xí)中。在這樣積極向上的氛圍中，相信每個(gè)人都能更好地發(fā)揮自己的潛力。

其次，老師的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。在上一堂課中，我很幸運(yùn)地?fù)碛幸晃怀錆M激情和耐心的老師。老師思路清晰，教授知識的能力非常強(qiáng)。在課堂上，他不僅講解深入淺出，而且注重與學(xué)生的互動(dòng)。這不僅讓我們理解了知識的內(nèi)涵，還激發(fā)了我們提問和思考的欲望。老師總是耐心地回答我們的問題，并鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論。通過與老師的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是枯燥的，而是變得有趣而有意義。

另外，學(xué)生們之間的互動(dòng)和合作也對我留下了深刻的印象。在課堂上，同學(xué)們彼此鼓勵(lì)和支持，共同解決問題，互相交流思想。這種互動(dòng)和合作的精神使我們的學(xué)習(xí)更富有成果。在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有著獨(dú)特的見解和思考方式。通過和他們的交流，我的思維也得到了拓展，我也更加尊重不同的觀點(diǎn)和意見。這種互動(dòng)和合作精神對于我們的學(xué)習(xí)和成長非常重要。

最后，對知識的理解與應(yīng)用也是我們學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。在上一堂課中，我們學(xué)習(xí)到了許多新知識。這些知識是基于我們之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的延伸和拓展，通過老師的講解和我們的思考，我們對這些知識有了更加深入的理解。課后，我回顧了所學(xué)內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中去。通過應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)這些知識不再是單純地知識點(diǎn)，而是可以幫助我解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的工具。這種將知識應(yīng)用到實(shí)踐的能力對于我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要。

總之，上一堂課給我留下了深刻的印象。通過總結(jié)和回顧這堂課，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂氛圍、老師的教學(xué)方法、同學(xué)們的互動(dòng)以及對知識的理解與應(yīng)用等方面的收獲和成長。這些經(jīng)驗(yàn)和知識將成為我的寶貴財(cái)富，并對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會保持積極的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。

同上一堂課感悟篇二

近日，我參加了一堂關(guān)于“四史”的課程。這堂課著重講解了《中國近代史》、《中國現(xiàn)代史》、《中國古代史》和《中國史》這四部國內(nèi)歷史著作。通過這節(jié)課，我對中國歷史的發(fā)展有了更深入的了解，并且在思考中收獲了許多心得體會。

首先，我被《中國史》中揭示的民族精神所深深打動(dòng)。中國是一個(gè)擁有悠久歷史的古國，經(jīng)歷過無數(shù)的起伏和變遷。但是，無論是緊迫的戰(zhàn)爭年代還是較為平和的時(shí)期，中國人民一直保持著堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。這種精神體現(xiàn)在對外侵略的頑強(qiáng)抵抗、對內(nèi)困境的積極應(yīng)對以及對民族復(fù)興的追求上。無論面臨怎樣的困境，中國人始終堅(jiān)定地追求獨(dú)立、自由和強(qiáng)大。這種堅(jiān)韌不拔的精神是我們值得自豪和學(xué)習(xí)的榜樣。

其次，我深刻認(rèn)識到歷史是一個(gè)不斷重復(fù)的過程。通過學(xué)習(xí)《中國近代史》和《中國現(xiàn)代史》，我發(fā)現(xiàn)中國面臨的問題和挑戰(zhàn)在不同的歷史時(shí)期中不斷出現(xiàn)、反復(fù)循環(huán)。無論是封建社會的壓迫、帝國主義的侵略還是內(nèi)部政治的不穩(wěn)定，這些問題似乎在不同的歷史時(shí)期中只是形式的不同，而本質(zhì)上卻是相似的。這讓我深刻認(rèn)識到了歷史的重要性，它可以讓我們從中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

再次，我意識到歷史的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而多樣的過程?！吨袊糯贰芬约啊吨袊贰返膶W(xué)習(xí)讓我了解到，中國歷史的發(fā)展有著固定的脈絡(luò)和大致的方向，但同時(shí)也有著豐富多樣的細(xì)節(jié)和個(gè)性。不同的時(shí)期、地區(qū)和文化都對中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這使我明白，一個(gè)簡單的解釋或概括很難涵蓋整個(gè)歷史的復(fù)雜性。我們需要通過更加細(xì)致入微的研究和思考，才能真正理解歷史的真相和內(nèi)涵。

最后，我在這堂課中明確了歷史和現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系。歷史不僅僅是過去的回顧，它對我們現(xiàn)在和未來有著深遠(yuǎn)的影響。通過對歷史的學(xué)習(xí)和思考，我們能夠看到過去所犯的錯(cuò)誤，從中汲取智慧，為我們當(dāng)下的決策和行動(dòng)提供指導(dǎo)。了解歷史的同時(shí)，我們也能更好地為未來做好準(zhǔn)備，避免重復(fù)過去的錯(cuò)誤，并為我們的國家和社會做出更好的貢獻(xiàn)。

綜上所述，這堂課讓我更加深入地了解了中國歷史的發(fā)展，收獲了許多寶貴的心得體會。歷史的民族精神、復(fù)雜性和對現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用，給了我許多啟示和思考。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些體會將會對我產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地理解和面對歷史的重要性，為建設(shè)我國的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同上一堂課感悟篇三

“師徒同上一堂課心得體會”

第一段：介紹上一堂課的情況

在這一段中，可以介紹上一堂課的具體內(nèi)容，如是什么科目、什么主題，以及這門課程的重要性和目標(biāo)。同時(shí)，可以簡要提到上一堂課的師傅和徒弟是誰，并且簡單描述他們的關(guān)系和互動(dòng)。

第二段：描述師傅與徒弟的互動(dòng)

在這一段中，可以詳細(xì)描述師傅與徒弟之間的互動(dòng)情況。著重描述師傅的教學(xué)方法、表達(dá)方式和態(tài)度，以及徒弟的學(xué)習(xí)態(tài)度和互動(dòng)表現(xiàn)?？梢越Y(jié)合具體的事例，來說明師傅與徒弟是如何相互影響、相互學(xué)習(xí)的。

第三段：總結(jié)師傅與徒弟的收獲

在這一段中，可以總結(jié)師傅與徒弟在這一堂課中所取得的收獲。可以從知識層面和思想層面兩個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)。描述他們對于課程內(nèi)容的理解和掌握程度，以及他們在思維方法和學(xué)習(xí)方式方面的變化和進(jìn)步。

第四段：討論師傅與徒弟互相學(xué)習(xí)的重要性

在這一段中，可以從教學(xué)和學(xué)習(xí)的角度，探討師傅與徒弟互相學(xué)習(xí)的重要性?？梢哉f明師傅通過教授知識和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助徒弟更快更好地學(xué)習(xí)，而徒弟則通過積極思考和反饋，可以促使師傅不斷提高和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)全文并提出個(gè)人的體會

在這一段中，可以總結(jié)全文的內(nèi)容，并提出個(gè)人的體會和感受?？梢哉?wù)撨@一師徒同上一堂課的經(jīng)歷對于個(gè)人學(xué)習(xí)和成長的影響，以及對師徒關(guān)系的理解和看法的深化。

通過以上五段式的連貫組織，可以使文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容完整。要注意每一段之間的過渡銜接，使整個(gè)文章更加流暢。同時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，語句通順，以使讀者更好地理解和接受文章的觀點(diǎn)。

同上一堂課感悟篇四

在老師的教學(xué)生涯中，上一節(jié)課對他們來說是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。老師們總是不斷探索和嘗試，希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我與上一堂課相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，以及通過這堂課我學(xué)到的重要教學(xué)要素。

第二段：課堂體驗(yàn)

上一堂課的體驗(yàn)是非常難忘的。盡管我是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，但在這堂課上，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。我的目的是希望我的學(xué)生能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識。我采用了多種教學(xué)方法，如PPT演示、實(shí)地考察和小組討論等，以吸引學(xué)生的興趣，讓他們更積極地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。同時(shí)，我還通過采用典型案例的方式，幫助學(xué)生更深入地理解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用。

第三段：反思

我認(rèn)為上一節(jié)課的最大問題是教學(xué)內(nèi)容沒有很好的貫穿起來。一些學(xué)生在聽完完整的課程后，仍然沒有完全理解關(guān)鍵概念。因此，我對下一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了調(diào)整，特別是在教學(xué)內(nèi)容的組織和梳理方面進(jìn)行了探索。我希望能夠更精細(xì)、更系統(tǒng)地將知識點(diǎn)串聯(lián)起來，讓學(xué)生能夠更清晰地理解課程的整體結(jié)構(gòu)和邏輯。

第四段：改進(jìn)點(diǎn)

為了改進(jìn)教學(xué)模式，我考慮增加一些交互式的環(huán)節(jié)，諸如小測驗(yàn)和隨堂練習(xí)等，這些活動(dòng)將鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，并提高課程的參與度。另外，我還會注意在課堂上更多地引入當(dāng)?shù)睾蜁r(shí)事熱點(diǎn)話題，激勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，并更好地參與到課程的學(xué)習(xí)中來。

第五段：結(jié)論

通過反思，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，為他們創(chuàng)造更積極、更有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要我們不斷探索和嘗試，就一定能夠創(chuàng)造出更有價(jià)值的教學(xué)體驗(yàn)，更好地點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

同上一堂課感悟篇五

那么多的節(jié)目，最喜歡的就是同上一堂課，這是一個(gè)專門給學(xué)生策劃的開學(xué)節(jié)目，并且每次看完之后，心里都會有一總感慨和收獲。讓我為祖國的繁榮昌盛感到自豪。

從古至今，許許多多的愛國人士都在歌唱祖國，聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》，它斗氣昂揚(yáng)，豪情萬丈，唱出了作者的心聲，呼喚了人民群眾的心。難道他不是在號召大家一起歌唱我們的祖國，齊心協(xié)力保衛(wèi)祖國。一句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”掏出了文天祥埋藏已久的心，說到底，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——愛國。

如今作為祖國未來接班人，也是炎黃子孫的后代，需要我們奮發(fā)圖強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)為了成為一個(gè)合格接班人，也需要不斷增強(qiáng)自身的能力，以及身體素質(zhì)，全面發(fā)展成為更好的自己。此時(shí)，一股熱血涌上心頭，學(xué)會為祖國的利益做出鑒定的態(tài)度，保護(hù)好每一寸土地，不斷緊跟，勇往直前。

同上一堂課感悟篇六

九一八，這一天對中國而言永遠(yuǎn)都是痛苦的回憶。九一八事變是日本帝國主義侵略中國的開始，給中國人民帶來了巨大的傷痛和災(zāi)難。為了讓人們不忘歷史、珍惜和平，九一八同上一堂課活動(dòng)在全國范圍內(nèi)廣泛開展。近日，我參加了這一活動(dòng)，并從中受益匪淺。以下是我對于這次活動(dòng)的心得體會。

首先，九一八同上一堂課活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識到了歷史的重要性。歷史是我們前人智慧的結(jié)晶，他們的艱辛與拼搏鑄就了今天的幸福生活。而九一八事變則是歷史上的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，他是中國歷史上最黑暗的一頁。通過了解九一八事變的過程，我才明白了中國人民在那個(gè)時(shí)期所受的苦難是多么深重。讓我們牢記歷史，正是為了不再重蹈覆轍，為了讓今天的和平生活能夠延續(xù)下去。

其次，九一八同上一堂課活動(dòng)增強(qiáng)了我對愛國主義的理解和認(rèn)同。在活動(dòng)中，我們了解了那些為國家獻(xiàn)出寶貴生命的烈士們的故事，他們?yōu)榱藝业莫?dú)立和民族的尊嚴(yán)英勇抗?fàn)?。這使我深感愛國主義的偉大和崇高，也讓我明白了作為一個(gè)公民應(yīng)該對國家有無限的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。九一八同上一堂課活動(dòng)培養(yǎng)了我們的家國情懷，讓我們明白了國家利益高于一切，這是我們作為中國人的應(yīng)有之義。

再次，九一八同上一堂課活動(dòng)喚起了我對和平的向往和追求。九一八事變不僅是中國的一場災(zāi)難，也是世界的一場悲劇。在那個(gè)年代，正義面對侵略、和平面對戰(zhàn)爭，我們的人民付出了巨大的代價(jià)。而今天的我們，幸福地生活在和平的年代，這是多么可貴的寶貴財(cái)富。九一八同上一堂課活動(dòng)深化了我對和平的理解，讓我更加明白，和平是我們最寶貴的財(cái)富，也是我們必須努力維護(hù)的寶貴財(cái)富。

最后，九一八同上一堂課活動(dòng)激發(fā)了我對個(gè)人奮斗的熱情和動(dòng)力。九一八事變的發(fā)生使中國陷入了黑暗和困頓，而那些艱難歲月中涌現(xiàn)出來的英雄人物和事跡都是我們的榜樣和勵(lì)志力量。通過這次活動(dòng)，我看到了那些為國家、為民族、為人民努力奮斗的人們，看到了他們的堅(jiān)定和勇敢。他們的事跡讓我明白了，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷奮斗，才能為國家的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

綜上所述，九一八同上一堂課活動(dòng)讓我深刻體會到了歷史的重要性，加深了我對愛國主義的認(rèn)同，喚起了我對和平的向往和追求，激發(fā)了我對個(gè)人奮斗的熱情和動(dòng)力。這次活動(dòng)改變了我對歷史和國家的看法，也激發(fā)了我對美好未來的向往。希望我們每一個(gè)人都能從這次活動(dòng)中感受到歷史的教誨和家國情懷，讓我們攜手共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

同上一堂課感悟篇七

井岡山，作為中國革命的搖籃之一，具有極高的歷史價(jià)值和紅色文化意義。在上一堂課中，我們通過老師的講解和多媒體展示，深入了解了井岡山的悲壯歷史和偉大意義。下面，我將結(jié)合個(gè)人感悟，寫一篇關(guān)于井岡山心得體會的文章。

首先，在井岡山革命根據(jù)地的成立過程中，毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)作用不可忽視。井岡山革命根據(jù)地是中國革命史上的一個(gè)里程碑，正是在這里，毛澤東開始展現(xiàn)出非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。他毅然決定在井岡山建立農(nóng)村包圍城市的革命根據(jù)地，擔(dān)負(fù)起組織和領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭的責(zé)任。他堅(jiān)信群眾的力量，致力于發(fā)動(dòng)農(nóng)民、壯大紅軍，為革命的勝利奠定基礎(chǔ)。毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)作用不僅在井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建過程中有所體現(xiàn)，也在后來的斗爭中取得了巨大的成就。

其次，井岡山的革命精神給我留下了深刻的印象。井岡山是一個(gè)充滿了艱辛和困難的地方，但正是在這個(gè)貧瘠的山區(qū)，革命的火種卻燃起來了。井岡山的革命精神就是不怕困難、不怕犧牲、不怕殘酷斗爭的精神，正是這種精神支撐起了紅軍的斗爭，也為后來的紅色中國奠定了基礎(chǔ)。井岡山的革命精神鼓舞著我，使我更加堅(jiān)定了為國家、為人民奮斗的決心。

再次，井岡山的革命歷史使我認(rèn)識到革命的艱辛和復(fù)雜性。在井岡山的斗爭中，紅軍需要面對艱苦的生活條件、強(qiáng)大的敵人和內(nèi)部矛盾等困難。他們要在極度貧乏的條件下訓(xùn)練紅軍，同時(shí)與國民黨軍隊(duì)進(jìn)行殊死搏斗，還要處理好軍事斗爭和政治建設(shè)的關(guān)系。井岡山的革命歷史告訴我，革命不是一蹴而就的，需要付出巨大的努力和犧牲，需要經(jīng)歷種種挫折和困難。只有堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向前，才能取得勝利。

最后，井岡山的革命精神對我有著重要的啟示作用。井岡山的革命精神告訴我，只有不斷學(xué)習(xí)、提高自己的能力，才能為革命事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。革命需要有堅(jiān)定的信仰和正確的理論指導(dǎo)，但更需要實(shí)踐和不斷的創(chuàng)新。井岡山紅軍通過自己的實(shí)踐，總結(jié)出一系列的革命經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出一種符合中國國情的革命模式，為中國革命事業(yè)擠出了一條道路。這激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、努力思考，為今天的革命事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，井岡山的革命歷史和精神對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。深入了解井岡山的歷史和精神，不僅讓我對中國革命的發(fā)展有了更深刻的理解，也使我更加堅(jiān)定了為了國家、為了人民奮斗的決心。我相信，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐井岡山的精神中，我們一定能夠成為堂堂正正的新時(shí)代革命者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗！

同上一堂課感悟篇八

觀看了《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》這個(gè)節(jié)目。倡導(dǎo)：民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善12個(gè)社會主義核心價(jià)值觀。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于同上一堂課觀后感400字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

雷鋒的故事

雷鋒自幼家庭貧苦，不滿7歲時(shí)就成了孤兒。生活艱難，任人打罵，欺辱。在10歲時(shí)，好心的鄉(xiāng)長將他送往學(xué)校讀書，從此，他暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，為祖國做貢獻(xiàn)。就學(xué)6年，他品學(xué)兼優(yōu)，經(jīng)常幫助同學(xué)，做了許多好事。他決定要當(dāng)兵，經(jīng)過了重重困難，終于被特批入伍。他一心為黨工作，為人民服務(wù)，樂于助人，由于一次事故，他犧牲了。毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，3月5日成為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。從那以后，雷鋒精神便永傳于人間。

做一顆永不生銹的螺絲釘

雷鋒說過：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的?！币粋€(gè)再完美的機(jī)器，如果少了一顆螺絲釘，那就會出現(xiàn)很大的毛病。而我們就是那顆螺絲釘，在做任何事的時(shí)候都要敬業(yè)，努力，不放棄，做一個(gè)“永不生銹的螺絲釘?！毕駸釔郾韭毠ぷ鞯膮敲铣俏覈文懲饪茖＜?，他非常熱愛本職工作，一干就是60多年，到了90歲高齡，還工作在第一線，每年還進(jìn)行多太高難度手術(shù)。

無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，這些崇高的精神根植于雷鋒干一行愛一行專一行的螺絲釘精神當(dāng)中。螺絲釘精神的實(shí)質(zhì)就是愛崗敬業(yè)。愛崗,敬業(yè)，進(jìn)取，是雷鋒精神的一個(gè)閃光點(diǎn)。

與雷鋒精神同行，做時(shí)代先鋒

雷鋒精神不只體現(xiàn)在樂于助人，樂業(yè)，敬業(yè)上，還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。雷鋒的善于擠，善于鉆的釘子精神，是我們要學(xué)習(xí)的。平常我們都說：“沒時(shí)間學(xué)習(xí)?！币獙W(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。雷鋒當(dāng)兵時(shí)，還努力學(xué)習(xí)知識，在夜晚，雷鋒都蒙被夜讀。

學(xué)習(xí)上有困難，是時(shí)常的，面對這些困難，有些人松懈，有些人卻一直堅(jiān)持奮斗著。雷鋒認(rèn)為一切困難都是紙老虎，逆難而上才是真正的奮斗。讓我們行動(dòng)起來吧!與雷鋒同行，做時(shí)代先鋒!

半個(gè)世紀(jì)以來，雷鋒事跡和精神激勵(lì)了幾代青少年心向祖國，我們還要把雷鋒精神弘揚(yáng)下去，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)流傳，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，將來為我們的祖國做出貢獻(xiàn)。

3月5日是第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，為積極引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不負(fù)青春、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。同時(shí)大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神，更好地將培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，3月6日上午第一節(jié)課，澗池鄉(xiāng)風(fēng)景小學(xué)組織全校5個(gè)班級74名學(xué)生，利用學(xué)校“班班通”設(shè)施集體收看了《同上一堂課：我們的價(jià)值觀》電視專題片。

直播伊始，以南航“網(wǎng)紅”教師徐川“堅(jiān)持理想信念，打好青春底色”為主題，他的課講得非常吸引人，他的《一二九里談青年》、《教師節(jié)里談教育》、《青年節(jié)里談中國》等系列文章形成節(jié)日期待，瀏覽量達(dá)到一千多萬;《為了不能忘卻的紀(jì)念》等文章進(jìn)入“全國百篇正能量文章”評選，點(diǎn)贊接近二十萬;他以短平快的方式和答疑風(fēng)格讓同學(xué)在喜聞樂見中完成思想引領(lǐng)。隨后，武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院教授鄧鶴翔，研究方向?yàn)榫B(tài)納米孔材料mofs的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)與合成，他表示，在追夢之旅上，信念是理想的導(dǎo)航燈與催化劑 ，只有做好最想做的自己，才能創(chuàng)造最好的自己。 最后，華中科技大學(xué)教授史鐵林，把新時(shí)期雷鋒精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值融匯到課堂之中，教育引導(dǎo)廣大青少年自覺培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

本次課堂用我們身邊的“活雷鋒”詮釋日久彌新的雷鋒精神，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，倡導(dǎo)雷鋒精神，人人可學(xué)，處處可為，以實(shí)際行動(dòng)，不斷賦予雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵。教育引導(dǎo)廣大青少年樹立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈。

1931年，他出生在湖南省一個(gè)貧窮的小村里，幾年后父親的去世以及所有家人的相繼離去使他成為了一個(gè)孤兒，與年邁的二奶奶相依為命。可憐的他并沒有埋怨上天的不公，積極樂觀的活了下來。他在部隊(duì)里就像一縷陽光，時(shí)時(shí)刻刻照耀著他人，他用他的無私與愛溫暖著他人。他就是我們新時(shí)代學(xué)習(xí)的楷模雷鋒。

三月的校園，又唱響了“雷鋒之歌”一個(gè)永恒的話題，一個(gè)用不泯滅的時(shí)代英雄。在今天的中華大地上，遍布著一個(gè)又一個(gè)“雷鋒”的腳?。核麄?yōu)榱俗约旱膲粝牒蛧业臉s譽(yù)不懈努力，執(zhí)著追求，永不言敗，在他們心中“堅(jiān)持”就是永恒的信念;人們都說奉獻(xiàn)是人世間最美好的事情，贈人玫瑰，手有余香，不錯(cuò)的，他們就用自己最樸實(shí)的愛，奉獻(xiàn)著他人，服務(wù)著他人;“愛”不分大與小，不分多與少，只要是真心的，那便是愛。雷鋒，不僅僅是一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，他更是一種精神，他們就像雷鋒一樣:愛著所有人。

認(rèn)真觀看此次電視課堂直播后，同學(xué)們當(dāng)場對所看內(nèi)容進(jìn)行熱烈討論，通過交流討論，我校師生對雷鋒精神與理想信念有了更深刻的認(rèn)識，并表示會將培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入到自己的日常學(xué)習(xí)、生活中去，常態(tài)化開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。討論結(jié)束后，各班教師還將指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感并進(jìn)行評比，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對新時(shí)期雷鋒精神和社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識。

當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，社會思想多元多變多樣的趨勢日益明顯，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，加上信息傳播技術(shù)的迅速發(fā)展和傳播格局的深刻變化，各種思想不斷交匯、交合、交鋒，屢見不鮮的突發(fā)事件，社會關(guān)注的重大問題，民意沸騰的熱點(diǎn)往往成立輿論焦點(diǎn)，受眾希望媒體揭示真相，解疑釋惑，指點(diǎn)迷津，以便更好地認(rèn)識社會、理解社會、適應(yīng)社會。這即對新聞宣傳工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，又是媒體增強(qiáng)傳播力，提高引導(dǎo)力，擴(kuò)大影響力。

新聞媒體要承擔(dān)起傳播責(zé)任、政治責(zé)任和文化責(zé)任，而這些社會功能是通過新聞工作者的一系列具體職業(yè)行為來實(shí)現(xiàn)的。

我們對新聞媒體的社會責(zé)任有其的重要性。我們知道，新聞是人類社會一種特殊的認(rèn)識與反映形式，它在促進(jìn)社會的有序發(fā)展、推動(dòng)社會的全面進(jìn)步方面發(fā)揮著巨大作用。這種社會功能，是通過新聞工作者的一系列具體職業(yè)行為來實(shí)現(xiàn)的，因此，我們在新聞傳播過程中擔(dān)當(dāng)著“把關(guān)人”的角色。在傳播過程中，我們注定會把自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，以各種不同的方式和手法，有意無意地融入新聞信息中傳遞給受眾。一條新聞的報(bào)道，一篇文章的刊播，一則廣告的發(fā)布，它們在媒體上，特別是在電子媒體上的存在是轉(zhuǎn)瞬即逝的，但對千千萬萬的受眾所產(chǎn)生的影響是不能低估的。一條失實(shí)的新聞可能會引起社會動(dòng)蕩，如 “謠鹽事件”。 因此，我們應(yīng)該清楚地知道自己的角色定位，要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。我認(rèn)為，記者就要“敢說話早說話會說話還要說真話”。 面對社會熱點(diǎn)問題，尤其是與老百姓日常生活息息相關(guān)的新聞報(bào)道，如食用品質(zhì)量安全調(diào)查、社會惡性突發(fā)兇殺事件追蹤，高房價(jià)高醫(yī)療、還有最近的擇校費(fèi)等，我們?nèi)绾巍罢f話”，如何真實(shí)的反映新聞事件，揭露事件真相，都會直接影響著輿論導(dǎo)向以及社會和諧。所以，我們的話不能造假，要對社會負(fù)責(zé)。

因此，我們新聞工作者應(yīng)不辱使命，堅(jiān)持守土有責(zé)，努力錘煉自己，自覺增強(qiáng)政治意識、大局意識，認(rèn)真履行新聞職責(zé)，使自己真正成為人民所期待的那樣一個(gè)社會環(huán)境的守望者、社會輿論的代言者、社會公德的監(jiān)督者、社會正義的維護(hù)者，以無愧于人民，無愧于時(shí)代，無愧于事業(yè)，無愧于人生。