作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

夸夸我的好朋友大班教案篇一

每個人都有自己最要好的朋友，我也不例外。在我許許多多的好朋友中，和我最要好的就數(shù)朱格了。

她的學習成績很優(yōu)秀，同時還是班里的衛(wèi)生班長，打掃起衛(wèi)生來從來都是一絲不茍，非常認真。

我的好朋友很愛學習。記得有一次，音樂老師沒來給我們上課，同學們都大亂起來，有的玩游戲，有的打鬧，還有的在大喊大叫……轉身一看，我發(fā)現(xiàn)朱格卻在認真地看書寫作業(yè)。我連忙走了過去問：“朱格，你怎么不去玩一會呢？”她頭也不抬地說：“我還要看書呢。”說完又仔細地看了起來。“叮鈴鈴”下課了，她仍然在看書。

她不但人長得漂亮，而且還特別愛勞動。記得有一次大掃除，她一會掃地，一會去倒垃圾，累得滿頭大汗，老師一看，心疼地說：“朱格過來休息一會?！彼犃诉B聲說：“老師我不累，讓其他同學休息吧?！闭f完，又起身去倒垃圾了。

她是我最好的朋友，我的小秘密她幾乎都知道，另外，我們還有一些共同的小秘密呢。

這就是我的好朋友，一個愛學習又愛勞動的人。

夸夸我的好朋友大班教案篇二

韓俊磊是我的好朋友，他長得眉清目秀，白白凈凈的臉上架著一副籃框眼鏡。顯得特別斯文。他那雙小小的眼睛，一笑起來，便瞇成了一條縫。他那清脆的聲音，有時說話還會臉紅，顯得特別靦腆。

別看他外表柔弱，卻是一位體育健將，記得三年級田徑運動會時，他獲得了100米跑第二名的好成績，從此讓我們對他刮目相看。

學校即將舉行田徑運動會了，報名時老師選擇了韓俊磊參加男子100米跑。100跑是一個熱門的項目，許多同學都躍躍欲試，都希望自己能參加加這個項目，但老師卻選擇讓韓俊磊參加，這讓很多同學都非常不服氣，下課大家議論紛紛，有的說：“韓俊磊那么瘦，他能贏的比賽嗎？”有的說：“憑什么選他，不選我呀？”還有的說：“我倒要和他比比看，到底誰跑得快?！蔽仪那牡刈叩巾n俊磊的身邊，問他：“你對這次比賽有把握嗎？”他斬釘截鐵地說：“我一定會用我自己的表現(xiàn)，來證明我的實力?！蔽覐乃请p小眼睛中可以看出那必勝的信念，我不禁從心底里信服他。

在同學們的期盼中，“田徑運動會”終于到來了！當廣播中播出：“請男子乙組100米跑的同學到點名處報到?！蓖瑢W們的目光一下子集中到了韓俊磊身上。他卻神態(tài)自若地走到集合點報到。我悄悄地跟在他的后面，幫他拿著外套。在體育老師的帶領下，運動員們來到了跑道。韓俊磊排在第3根跑道上，和他并排的還有四（2）班的龔寶天，只見韓俊磊身體微微朝前傾，左手在前右手在后，雙眼注視著前方，全神貫注地等待發(fā)令槍聲。只聽裁判員一聲槍響，韓俊磊便像一支離弦的箭，飛快的向終點跑去。起先，他還和龔寶天并駕而驅，隨后，他加快了腳步，像一只在草原上飛奔的小鹿，朝終點奔去，終于在同學們不斷的“加油”聲中，韓俊磊第一個跑到終點，贏得了比賽，進入了決賽。果然，他不負眾望，決賽中得到了第二名的好成績。我激動地一蹦三尺高，同學們都“呼啦”一下把韓俊磊團團圍住，施老師激動極了，臉漲得通紅一個勁地夸他：“韓俊磊，你可為我們班級爭光啦！”

我為有一個這樣的好朋友，而感到榮幸。

夸夸我的好朋友大班教案篇三

我們的朋友一定很多吧，他們是不是各有所長?讓我介紹一下我最佩服的朋友吧。

我最佩服的一個人，他非常樂于助人，而且力量特別特別大，就讓我告訴你他的名字吧，他是小輪。

他長得高高的，不是太胖，白嫩嫩的臉，黑油油的頭發(fā)，不大不小的眼睛看上去很機靈，他的胳膊、腿非常有力量。

記得有一次，他和另外一個同學去搬奶，不知搬了多少箱奶，我看著他們臉上黃豆大的汗珠顆顆流了下來，我很不安。再看看他們的神態(tài)，很艱難。我想：他們從學校餐廳門口到教室，走了二 十多米，還要上樓梯，那得多費勁呀!下課的時候，我偷偷跟在他后面，發(fā)現(xiàn)他手上有鮮血一樣紅的印痕。我被深深地感動了。

小輪，我代表大家感謝你。有了你，我們才能美滋滋的喝上甜甜的、香香的牛奶。謝謝你，我的好朋友。

你的朋友是不是也樂于助人?讓我們在感恩節(jié)這天多多感謝我們的朋友吧!

夸夸我的好朋友大班教案篇四

我有許多朋友，但是我最喜歡和佩服的朋友叫何梓銘，我們在同一個學校上學，他比我小一歲，低我一個年級。瞧！他黑黑的眼睛閃著智慧的光，兩只千里耳和一個小小的鼻子，圓圓的大腦袋可不得了，里面裝著很多知識，并且他可以清楚地講出來，我們總能聽得津津有味。

他總是樂于助人。記得有一次，我們在玩貓捉老鼠的游戲，我跑得太快了，重重地摔在地上，腿上破了一大塊皮，我疼得哇哇大哭了起來。他看見了，立馬跑過來安慰我，摸著我的背對我說：“男子漢不要哭，沒事兒的，我回家拿碘酒，你等我?！苯又芑丶覍⒌饩坪蛣?chuàng)可貼拿了出來，為我擦碘酒貼上了創(chuàng)可貼，輕聲對我說：“下次一定要小心點，慢慢跑，不要再讓自己受傷了?！蹦且豢?，我非常感動，眼睛里含著淚花，覺得他很體貼關心朋友，我說了一聲：“謝謝你，你是我最好的朋友！”

他還愛管“閑事”。有一次，我們出去玩，看見前面地上有一些垃圾，十分刺眼，可是我們誰都不愿撿起它，都繞道而走。何梓銘看到后立馬彎下腰，用手撿起垃圾扔進垃圾桶。這時候有一個小朋友指著梓銘哈哈大笑起來，說：“撿垃圾的臭小孩，臟兮兮，臭烘烘！有環(huán)衛(wèi)工人，還需要你撿垃圾？”何梓銘漲紅了臉，反駁道：“環(huán)衛(wèi)工人每天頂著大太陽，維護環(huán)境。他們不累嗎？我們把垃圾丟進了垃圾桶，他們就不會那么累了。”我聽了之后，覺得何梓銘是真是值得我學習，他真是個愛護環(huán)境，為別人著想的人。

每次我看到好朋友何梓銘時，都會忍不住夸夸他。相信如果你見到他，也會忍不住對他豎起大拇指的。

夸夸我的好朋友大班教案篇五

我的好朋友有許多，不過和我最要好的還是“小語”今天我就夸夸她。

小語長得很漂亮，一雙大眼睛像星星一樣明亮。高高的鼻子，一張櫻桃小嘴笑起來很可愛。他經(jīng)常把那烏黑烏黑的頭發(fā)扎成一條馬尾辮。走起路來一晃一晃的很有意識。她的額頭特別高，里面裝的全是智慧。

小語學習好，對人寬容，樂于助人，而且畫畫很棒。

記得有一次，我的鋼筆帽不見了，我找了半天也沒找到。這時小語走過來說；你怎么了？“我的鋼筆帽不見了”小語說；“幫你找吧”我們倆蹲在地上，找了好長時間才在后幾座的椅子下面找到。通過這件是我們之間的友誼更深了。

小語是我們班的小畫家，她畫的畫很漂亮。每到新年和開班會的時，老師總讓她來布置黑板。學校舉行繪畫比賽她也積極參加，而且經(jīng)常獲獎。

這就是我要夸的好朋友，即樂于助人，又是小畫家小語。

夸夸我的好朋友大班教案篇六

（一）活動目標：

1、大膽地展示自己的優(yōu)點，有自信心。

2、學習正確地評價自己和他人，愿意向同伴學習。

（二）活動準備：

每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事，并用簡單的標志符號記載心形標志牌上。

每小組設置一個優(yōu)點展示臺。

（三）活動過程：

1、活動導入以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2、要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認真，互相補充幼兒的雨點，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

3、幼兒交流

（1）幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。

（2）小組交流：結合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”等話題，引導幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處，別的幼兒可以補充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的.長處。

（3）全班交流活動：由每組推選代表結合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點長處。

4、夸夸好朋友

（2）評價活動：你認為小朋友好在哪里？要向小朋友學什么？引導幼兒學習正確地評價自己和他人，并愿意向同伴學習。

教師小結：每個小朋友都有自己的優(yōu)點和長處，平時要互相學習，做個懂禮貌，守紀律，愛學習，團結友愛的好孩子。

（四）活動延伸：

引導幼兒在欣賞他人的優(yōu)點，并勇于承認自己的缺點。

活動反思：

每個人要在社會中生活，就需要與他人建立人際關系，有朋友的感覺真好。朋友帶給我們的快樂是親情也無法比擬的，所以我們一直都在尋找——“找啊找，找啊找，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友！”只可惜，找朋友并不像兒歌中唱得那么簡單，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，感受共同生活的樂趣？“在交往中學會交往”無疑是最有效的方法，通過交往，讓幼兒學會與人商量，合作，體驗同伴之間的友情，分享快樂，做大家庭中快樂的一員。

夸夸我的好朋友大班教案篇七

小作者向我們夸了夸自己的好朋友，他是一位熱心且愛助人為樂的同學，關于內(nèi)容詳情如下。

我們班的同學有三十多個，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢?想來想去，就夸夸我的好朋友李愛翎吧!

李愛翎的個子不算高，她的臉紅撲撲的，像熟透了的蘋果，濃濃的眉毛下有著一雙又大又黑的眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。每次李愛翎笑的時候，她那紅紅的嘴唇一張開，露出一排潔白的牙齒，漂亮極了!

李愛翎很愛助人為樂，有一次，我的紅領巾不見了，我很著急，就急忙告訴了好朋友李愛翎，李愛翎聽了以后，飛快的跑走了。正當我不知道該怎么辦的時，李愛翎匆匆忙忙地跑了過來，遞給了我一條嶄新而又鮮艷的紅領巾，說：“快戴上吧!”我很感謝李愛翎，并且要向李愛翎學習這種助人為樂的精神。

這就是我們班的李愛翎，一個愛助人為樂的同學，一個熱心的好朋友。

夸夸我的好朋友大班教案篇八

作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《夸夸我和我的好朋友》大班社會教案，希望對大家有所幫助。

1、大膽地展示自己的優(yōu)點，有自信心。

2、學習正確地評價自己和他人，愿意向同伴學習。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事，并用簡單的.標志符號記載心形標志牌上。

每小組設置一個優(yōu)點展示臺。

1、活動導入以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2、要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認真，互相補充幼兒的雨點，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

3、幼兒交流

（1）幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。

（2）小組交流：結合記錄圖，以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等話題，引導幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處，別的幼兒可以補充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。

（3）全班交流活動：由每組推選代表結合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點長處。

4、夸夸好朋友

（2）評價活動：你認為小朋友好在哪里？要向小朋友學什么？引導幼兒學習正確地評價自己和他人，并愿意向同伴學習。

教師小結：每個小朋友都有自己的優(yōu)點和長處，平時要互相學習，做個懂禮貌，守紀律，愛學習，團結友愛的好孩子。

引導幼兒在欣賞他人的優(yōu)點，并勇于承認自己的缺點。

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

夸夸我的好朋友大班教案篇九

我有一個好朋友，而且，不止我一人有這個好朋友，你們都有。

每當我遇到困難時，它總會和我一起面對，一起解決。這樣，我遇到什么難題時都可以迎刃而解了!

每當我考試考差了，它總會和我一起再復習，再努力。所以，我再次考試一定會考好的。

每當我被爸爸媽媽罵時，它總是會告訴我說：“你應該好好想想是哪里錯了，應該要怎么樣改正。”

每當我思念在家鄉(xiāng)的親人時，它還安慰我很快就可以見到她們的。

每當……

你知道我這個頂好頂好的朋友是什么嗎?我這個頂好頂好的朋友呀，它能另人們變得富有。它是什么?是搖錢樹嗎?不對!

我告訴你吧!我這個好朋友，它就是書呀!再一想，也對。書是能另人們變得富有。你想想看，比如那些歌星，他們是從一出生就懂得音樂嗎?當然不對!他們從音樂書上學到的;還有那些有名的人們，他們難道是一出生就是天才嗎?也不對呀!他們也是從書上學來的。

作為一名合格的好學生，我們要學會保護自己，更要學會保護自己最好的朋友——書。

夸夸我的好朋友大班教案篇十

小唐是我們班的運動健將，有他在的比賽，總能添光異彩。

小唐是一個豪邁直爽的人，他濃眉大眼，運動時紅光滿面，與關公有幾分相像。晶瑩透澈的大眼睛中，似乎透露著一股永不服輸?shù)膭艃?，完美地詮釋了什么叫做“錚錚鐵骨”。

他最擅長打籃球，總在班級友誼賽中大放光彩：只見小唐彎著腰，兩眼警惕地看著四周，像極了一只在狩獵的獵豹，尋找合適的進攻機會?？?，籃球在他的胯下，他一邊防止對手上前搶球，手左右不停地拍著，一邊用眼神與隊友交流。

突然，他加快了步伐，同時也加快了拍球的速度，似乎是找到了突破口。而離小唐最近的一位對手，見小唐加快節(jié)奏，額頭上不由自主地冒出一粒粒汗珠，心中暗叫不妙。說時遲，那時快，小唐猛地跑了起來，不僅速度奇快，且來勢洶洶，令人猝不及防，轉眼間就只剩下小唐身后的兩名目瞪口呆的對手。

忽然，一位身材比小唐還高大的對手，神不知鬼不覺地擋在了小唐身前，舉起了他那厚而大的手掌準備搶球，而小唐從容鎮(zhèn)定地做了一個傳球的假動作，便“瞞天過?！?。接下來他高歌猛進，來到籃下，一個虎躍，奮力一投，只見籃球在空中畫了個完美的弧線，最后不偏不倚地進了球筐。

我與同學們在一旁看得如癡如醉，愣了幾秒，才連忙喝彩。

這就是我們班的運動健將。