招生計劃幼兒園篇七

為了做好xxxx年秋季我園招生工作，結合我園實際，特制定本招生安排。

（一）屬地管理。按照相對就近原則，面向社會自主招生。

（二）免試入園。幼兒除入園前體格檢查外，無任何形式的面試、考試等。

（三）公開公正。我園嚴格按照招生程序，陽光招生，確保招生工作公開、平穩(wěn)，規(guī)范、有序進行。

xxxx年秋季招生總人數(shù)為50名，分政策照顧類和面向社會自主招生兩類：

第一類：政策照顧類5%，即4名。

第二類：面向社會自主招生95%，46名（小班）。

中班、大班幼兒按照隨時差額隨時補招的規(guī)定執(zhí)行。

（一）招生范圍：

桃園轄區(qū)居住的適齡幼兒（含桃園轄區(qū)進城務工人員子女）。

（二）招生條件：

小班：年齡為xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日（含xxxx年xx月xx日）出生的幼兒。

招生計劃幼兒園篇八

根據(jù)xx等文件精神，結合xx街轄區(qū)的實際情況，制訂xx街中心幼兒園xx年秋季招生工作計劃如下。

(一)招生計劃：小班2個班共50人，中班插班10人，大班插班10人，合計70人。

(二)招生年齡

小班：xx年9月1日—xx年8月31日出生的幼兒；

中班：xx年9月1日—xx年8月31日出生的幼兒；

大班：xx年9月1日—xx年8月31日出生的幼兒。

具備以下條件之一的適齡兒童，可申請入讀xx街中心幼兒園：

1、適齡兒童其父母一方或雙方是在xx街轄區(qū)內工作的10所高校在職教職工(即xx街轄區(qū)內各高校在職教師、教輔人員、行政管理人員和正式職工，含人事代理人員，下同)。

2、具有xx街4條保留村戶籍且戶籍住址登記在xx街轄區(qū)內的適齡兒童(戶籍住址以派出所登記的為準，下同)。

3、具有xx街戶籍的樓盤業(yè)主適齡子女。樓盤業(yè)主及其適齡子女的戶籍須于xx年5月8日前轉入xx街道(以派出所的回執(zhí)為準)。

4、xx街轄區(qū)內各機關事業(yè)單位在編在職人員的適齡子女。

符合上述條件但逾期不報名或戶籍未能在規(guī)定時間轉入者，視作放棄xx街中心幼兒園學位處理。如遇上述1-4類適齡兒童報讀人數(shù)超過xxx街中心幼兒園招生的學位數(shù)，采用搖號派位方式確定入讀名單。

5、在解決上述學齡前兒童入讀后，還有學位剩余的，可用于安排具有xxx街4條保留村戶籍但戶籍住址登記在新造鎮(zhèn)谷圍新邨的適齡兒童和不具有xx街戶籍的樓盤業(yè)主適齡子女入讀。如報讀人數(shù)超出剩余學位數(shù)的，采用搖號派位方式確定入讀名單。

三、招生原則

1、小班招生。按照《關于印發(fā)廣州市幼兒園招生工作補充意見的通知》(穗教發(fā)〔xx〕18號)中“自主招生比例xx年為15%”的要求，經(jīng)研究，15%自主招生名額面向戶籍及住址均在xxxxxx街的適齡兒童招生，如報名人數(shù)超出15%的招生數(shù)，則采取搖號派位方式確定學位，如搖號不中的此類兒童，可再參加剩余的85%招生名額的搖號；85%招生名額面向此方案“招生范圍”中符合第1、2、3、4類條件的適齡兒童，如報名人數(shù)超出85%的招生數(shù)，則采取搖號派位方式確定學位。

2、中班、大班招生。由于中班、大班插班招生人數(shù)較少，如報名人數(shù)超出招生人數(shù)的，招生名額全部直接面向符合第1、2、3、4類條件的適齡兒童進行搖號派位，不進行分批次搖號派位。

3、其他。如滿足以上條件適齡兒童后學位還有剩余，則面向第5類適齡兒童招生。雙胞胎(多胞胎)報讀按照番教文[xxxx]17號文件要求實施。

四、學齡前兒童的入園資格審查認定程序

1、申請人按照要求提交相關審核材料，并現(xiàn)場初步審核。

2、初審通過后，填寫《xx街中心幼兒園入園報名登記表》;對初審不通過的，進行有關政策解釋、引導工作。

3、對申請材料再次復核，通過復核錄取的名單予以公示；如復核通過的適齡兒童超過每年級公開招生學位的，則采用搖號派位方式確定入讀名單，并予公示。

4、公示期過后，向正式錄取的適齡兒童發(fā)放《入園通知書》。

(一)《xx年秋季xx街中心幼兒園招生工作方案》將在xx街道辦事處門戶網(wǎng)站上公示。

(二)根據(jù)招生方案開展現(xiàn)場招生工作?，F(xiàn)場招生報名工作在xx年5月9-10日進行(搖號具體時間待報名結束后再另行通知)。

(三)xx年6月15日前發(fā)出《入園通知書》。提交入學申請并被錄取的適齡兒童，如不在規(guī)定的時間內辦理注冊手續(xù)(辦理注冊的時間另行通知)，視為放棄xx中心幼兒園學位處理。

(四)新生報名注意事項

1、報名地點：廣州市番禺區(qū)xx街中心幼兒園(廣州大學城華工南路20號)。

2、報名時間：xx年5月9日—10日，上午9:00—11:30時，下午2:30—4：30時(如在報名時間內未能前往現(xiàn)場報名的申請人，視為放棄報讀xxxxxx街中心幼兒園處理。)

3、報名提交材料：

(1)按要求填寫好《xx街中心幼兒園入園報名登記表》。

(2)適齡兒童戶口簿首頁和當頁原件、復印件。

(3)適齡兒童父母戶口簿首頁和當頁原件、復印件。

(4)適齡兒童父母身份證原件、復印件。

(5)《兒童計劃免疫證》原件及接種記錄頁的復印件。

(6)提供適齡兒童的小一寸彩色證件照1張。

(7)適齡兒童出生證原件和復印件。

(8)計劃生育證明(非廣東省戶籍人員，需提供適齡兒童生母現(xiàn)居住地鎮(zhèn)(街)計生辦查驗合格的《流動人口婚育證明》原件及其首頁、第二頁、“現(xiàn)居住地查驗記錄”頁共三頁的復印件；廣東省戶籍人員，需提供適齡兒童生母現(xiàn)居住地鎮(zhèn)(街)計生辦查驗合格的《廣東省計劃生育服務證》原件及其首頁、“查驗記錄”頁共兩頁復印件)。

招生計劃幼兒園篇九

以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實《綱要》和《指南》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質教育。

1、完善幼兒園的量化考核評估細則

在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈。以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

3、努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。

4、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，幼兒園結合安全演練加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。各班教師要把安全工作納入一日常規(guī)之中，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

幼兒園要求各班教師利用家長會、宣傳欄等方式向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

2、抓隊伍，促發(fā)展。

利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發(fā)展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。營造良好的研究氛圍。班級、班與班、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

3、強化培訓，加快發(fā)展。

本學期結合教研需要，將組織教師開展崗位練兵活動，提高教師的業(yè)務素質。鼓勵教師積極參加自學，自我加壓、自我完善，并為骨干教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間。

1、教師在教學活動中應采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。按照幼兒智力發(fā)展需要：有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導能力。

1、為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學?；顒?。如：請家長參加親子游園，召開家長育兒經(jīng)驗交流會，宣傳科學育兒知識，指導家長怎樣為幼兒布置房間等，以更好的實現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

2、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開家園同樂會，各班編排文藝節(jié)目準備演出。

1、不斷提高幼兒保育質量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

2、預防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將認真作好園內外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。

要大力整治幼兒教育“小學化”傾向。教育局已明確提出：“必須創(chuàng)設多種區(qū)域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主、合作游戲和學習探索提供條件”的辦園要求。各幼兒園必須使用省統(tǒng)編教材，嚴禁訂購各種非法幼兒教材和教輔材料。各幼兒園不得違背幼兒成長發(fā)育規(guī)律，進行幼兒的寫字、寫拼音、數(shù)字計算等訓練。

招生計劃幼兒園篇十

托班預計招生6人；小班預計招生3人；中班預計招生2人；大班預計招生17人；另外需新增一個托班，預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數(shù)43人。

1、發(fā)布招生簡章

5月10日通過媒體、發(fā)放宣傳資料等形式向社會公開本幼兒園招生工作方案和幼兒園基本情況，幼兒園基本情況包括名稱、地址、性質、類別、招生計劃、報名時間，收費項目及標準、報名咨詢電話等。

2、組織招生報名

報名時，家長要帶領幼兒，持戶口薄或居住證到幼兒園登記，及時的。公布錄取幼兒名單及編班情況。

幼兒園教學樓二樓園長辦公室。

方式一：小區(qū)設置招生點

利用周六、日到幼兒園周邊小區(qū)、商場設置招生咨詢點，與家長進行面對面的交流，并登記相關信息。在小區(qū)張貼海報以便達到長期的宣傳效果。

資料準備：入園須知、宣傳海報、咨詢登記表、橫幅

具體措施：

1、與小區(qū)物業(yè)進行聯(lián)系，商議咨詢點的設置。

2、商議在小區(qū)的宣傳欄張貼海報事宜。

3、紅幅的懸掛。

招生計劃幼兒園篇十一

圍繞教研室提出的工作目標和要求，以認真實施《幼兒園教育指導綱要》為主線，加強《幼兒園綜合活動課程》園本建設，以教師《教學六認真》考核為抓手，進一步深化課程改革，完善課程實施，不斷提高教師課程執(zhí)行力;規(guī)范日常生產管理，優(yōu)化一日活動，充分重視幼兒園教育的實效性，提高幼兒園教育質量。

二、工作目標和措施

提高一天活動的效率

a、提高課程實施水平

以“整合”為課程實踐的核心理念，針對不同年齡組制定科學合理的課程實施方案，根據(jù)本班級兒童的發(fā)展水平精心制定每周活動計劃，將兒童的知識、情感、意志、行為作為一個整體來確立培養(yǎng)目標，從而將身體、智力、道德、審美教育有機滲透。各教研組以《綜合活動叢書》課程文本為基礎，每周定期開展課程復習活動，結合園本教育資源和科研成果，及時調整和豐富課程內容。并充分利用本地資源，收集文本和資料，然后進行整理篩選，拓展本地課程內容，創(chuàng)造性地實施具有園本特色的課程，構建園本課程，使我們的課程具有淀山湖幼兒園鮮明的個性，提高我們課程的適用性。在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實用、活潑、勤快、精準、精致”來規(guī)范教學行為，在一日活動的各個環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標，眼中有孩子”;注重環(huán)境的教育內涵，讓孩子與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證孩子的學習過程;促進主題課程與游戲活動的有效融合，充分考慮兒童的年齡特點和當前水平，引導兒童創(chuàng)造性地使用各種材料，進行大膽友好的接觸，在制定游戲計劃、創(chuàng)造游戲環(huán)境、投放游戲材料、引導兒童游戲后反思和調整等各方面促進兒童社會化和個性的和諧發(fā)展。同時，教師要及時記錄和反思角落活動、主題墻和創(chuàng)意游戲，以便及時做出相應的調整。

b、完善幼兒發(fā)展評價體系

教師應該用科學的發(fā)展觀來評價孩子。這學期他們會結合《幼兒交往能力評價表》、《幼兒求知欲評價表》、《幼兒習慣評價表》和期末的班考、園考，繼續(xù)認真研究孩子，仔細觀察每個孩子，及時做好觀察筆記，真實記錄和科學評價孩子各方面的發(fā)展。

這學期《個別兒童教育跟蹤表》會繼續(xù)用的更好。教研團隊將在回顧以往兒童成長檔案的基礎上，不斷完善和豐富檔案的內容和形式，重視兒童和家長的參與。既要有原小冊子的內容，又要有反映孩子個性的內容，還要遵循主題教育，及時評價孩子各階段的發(fā)展。

三、是構建園林化課程實施體系，充分發(fā)揮示范輻射作用

本學期，在選擇相關教材實施主題課程的基礎上，結合我園造紙工人的特色教學和“一日活動中有效滲透兒童養(yǎng)成教育”的研究，確定各教研組的研究課題，從生活活動、學習活動和游戲活動中努力，接觸日常教育教學的具體事件和場景，采取多種方式進行研究。

本學期采用每月定期檢查和隨機抽查相結合的方式，在充分認識教師教學“六個負責”的同時，以一日活動的準備為出發(fā)點，認真分析總結，重點在戶外體育鍛煉、區(qū)域活動、游戲活動、集體教學等方面對每位教師進行檢查指導，限期整改存在的問題，從而規(guī)范每位教師的教學行為，保證一日活動各個環(huán)節(jié)的質量。每個老師都要及時反思自己的教育教學，認真寫好教育教學反思，通過反思不斷提高自己的教學保障水平。

認真執(zhí)行一日活動管理制度：

園區(qū)領導以“推門聽課”為主要監(jiān)督形式，做到“四個堅持”，即堅持每周觀看不少于兩場活動，每周總結觀看活動，堅持每周集體點評，堅持深入課堂分析教學質量。

認真落實教研活動管理制度，深化園本教研：

結合園區(qū)層面的教研課題研究，認真落實該群體的研究課題。園區(qū)中心教研組每兩周舉辦一次專題研討會，各教研組每兩周開展一次教研活動，每周開展一次課程復習活動。這學期將以健康教育和音樂教育為突破口，讓教師研究討論具體案例和問題，研究解決教學中的實際問題。教研組組織的活動要與研究課題密切相關，每項活動都要有明確的主題、中心發(fā)言人和詳細的記錄。園區(qū)中心教研組還應組織“一課三研”、“主題分析”、“理論學習”、“參觀時學習經(jīng)驗交流”、“案例分析”等活動，注重理論提煉和經(jīng)驗積累、全園區(qū)流程管理和參與，建立電子園本教研資源庫，注重教學活動設計、教學記錄、教育故事、教育隨筆、教育論文和教學。