我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

讀書(shū)是一項(xiàng)難得的活動(dòng)，不僅能夠拓寬視野，豐富知識(shí)，還能夠提高自我素養(yǎng)。近期，我參加了一次讀書(shū)活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到閱讀的重要性和它給我?guī)?lái)的益處。

首先，讀書(shū)活動(dòng)讓我領(lǐng)略到了經(jīng)典文學(xué)的魅力。在這次活動(dòng)中，我讀到了一本名著《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀，我不僅感受到了作者所描繪出的豐富的人物形象和精彩的故事情節(jié)，更深入了解了中國(guó)古代封建社會(huì)的風(fēng)貌。在閱讀中，我仿佛進(jìn)入了作者創(chuàng)造的虛擬世界，與賈寶玉、林黛玉等人物一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

其次，讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。平時(shí)，我總是忙于學(xué)業(yè)和各種社會(huì)活動(dòng)，很少有時(shí)間抽出來(lái)閱讀。而這次讀書(shū)活動(dòng)，我特意為自己安排了半小時(shí)的閱讀時(shí)間。在沉浸于書(shū)中的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍給了我一種放松和休息的感覺(jué)。一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)，引發(fā)了我的好奇心，讓我想要一探究竟;一個(gè)個(gè)智慧的句子，讓我為之陶醉。在閱讀的過(guò)程中，我不禁沉浸其中，忘卻時(shí)間，忘卻煩惱，享受書(shū)籍給我的愉悅。

同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。通過(guò)閱讀，我經(jīng)常能夠接觸到各種知識(shí)和思想，從而開(kāi)拓了我的眼界。我了解到不同的人有不同的觀點(diǎn)，不同的文化有不同的表達(dá)方式。這讓我懂得了尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也讓我更加自信地表達(dá)自己的想法。閱讀還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我學(xué)會(huì)了如何用更準(zhǔn)確、更美麗的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想。正如盧梭說(shuō)的，“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話?！蓖ㄟ^(guò)不斷地讀書(shū)，我的思維得到了拓展，我也變得更加成熟和維度。

最后，讀書(shū)活動(dòng)讓我感受到了閱讀的永恒和無(wú)限。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，它們存儲(chǔ)了人類(lèi)社會(huì)乃至整個(gè)人類(lèi)歷史的智慧。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代的書(shū)籍，它們都為我們提供了豐富的心靈食糧。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我明白到要想獲取更多的知識(shí)和思想，只需要打開(kāi)書(shū)本，只需要努力讀書(shū)。讀書(shū)并非一時(shí)的興趣，而是一種持久的信仰和生活方式。閱讀有著無(wú)限的可能性，它是我永遠(yuǎn)無(wú)法完全掌握且值得不斷探索的寶藏。

總之，在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了閱讀的重要性和它給我?guī)?lái)的各種益處。通過(guò)閱讀，不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬了我的視野，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分，我愿意繼續(xù)保持這種習(xí)慣，不斷地豐富自己的內(nèi)涵，不斷地探索閱讀的樂(lè)趣和深度。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

讀書(shū)是一項(xiàng)對(duì)知識(shí)的積累、對(duì)思想的啟迪、對(duì)精神的充實(shí)的活動(dòng)。近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，并在各個(gè)領(lǐng)域持續(xù)展開(kāi)。我有幸參加了這樣的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多的收獲和心得體會(huì)。

首先，讀書(shū)活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的重要性。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。讀書(shū)可以擴(kuò)大我們的眼界，開(kāi)闊我們的思維，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，只有掌握了相關(guān)的知識(shí)，我們才能更好地理解世界，更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚋玫孛鎸?duì)各種情況。

其次，讀書(shū)活動(dòng)讓我體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。在讀書(shū)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了各種類(lèi)型的書(shū)籍，從小說(shuō)到散文，從歷史到哲學(xué)，我都有所涉獵。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的魅力，每一本書(shū)都能帶給我不同的感受。讀書(shū)就像是穿越時(shí)空的冒險(xiǎn)，每一次閱讀都帶領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。有時(shí)我會(huì)在小說(shuō)中感受到激動(dòng)人心的故事情節(jié)，有時(shí)我會(huì)在哲學(xué)著作中陷入深深的思考，有時(shí)我會(huì)在歷史書(shū)中領(lǐng)悟到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的軌跡。讀書(shū)的樂(lè)趣不僅來(lái)自于書(shū)中的內(nèi)容，還來(lái)自于思考的樂(lè)趣、對(duì)話的樂(lè)趣和與他人分享的樂(lè)趣。

再次，讀書(shū)活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在讀書(shū)活動(dòng)中，我遇到了許多對(duì)閱讀充滿(mǎn)熱愛(ài)的伙伴，我們一起交流讀書(shū)心得，分享閱讀體驗(yàn)。通過(guò)這些交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還拓展了自己的視野。有時(shí)候我會(huì)在與他人的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)自己之前未曾想到的理解方式，有時(shí)候我會(huì)通過(guò)和他人的討論加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解。這些交流不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，還讓我知道了閱讀之外的更廣闊的世界。

最后，讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的掌握，還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了有目的地閱讀，學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉書(shū)中的精華，學(xué)會(huì)了將自己的理解與他人分享。這些技能不僅在學(xué)業(yè)中對(duì)我有益，還在日常生活中讓我受益匪淺。我能夠更好地與他人交流，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更好地處理問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和樂(lè)趣，結(jié)交了一群志同道合的朋友，同時(shí)也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讀書(shū)活動(dòng)不僅給予了我知識(shí)的積累，更給予了我人生的指引。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍，不斷提升自己的閱讀水平，并激勵(lì)身邊的人一起參與到讀書(shū)的行列中來(lái)，讓讀書(shū)活動(dòng)成為我們永遠(yuǎn)的伙伴和指引。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

斯霞老師的教育理念是在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)實(shí)踐中積淀下來(lái)的`，她的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來(lái)的，她在教育教學(xué)實(shí)踐中既重視學(xué)習(xí)，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，不僅是鮮活的，而且是先進(jìn)的。這些理論和經(jīng)驗(yàn)已成為中國(guó)基礎(chǔ)教育的寶貴財(cái)富。

《我的教學(xué)生涯》其中絲毫看不出理論的成份，每句話皆讓人感覺(jué)出自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)之談。雖然時(shí)間離我們已有二十多年，但對(duì)于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導(dǎo)性的意義。這不得不讓人感嘆。

書(shū)中提到“只要我們立足于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們能積極地、愉快地參加到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，給學(xué)生充分的機(jī)會(huì)，使他們無(wú)拘無(wú)束地、自由地發(fā)表自己的想法和看法，那么我們的辦法也會(huì)多起來(lái)。如果我們教的學(xué)生是在他們積極的思維活動(dòng)下掌握知識(shí)的。那么，是否也可以這樣說(shuō)，他們就有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力了;而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學(xué)生?！币苍S這些理論在現(xiàn)在看來(lái)不足為奇，但在二、三十年前那就是難能可貴了，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。與此同時(shí)，更令人感覺(jué)到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念反倒更像是“返樸歸真”了。

斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致。她那時(shí)可能還不熟悉素質(zhì)教育這個(gè)名詞，但她的教育、教學(xué)充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，對(duì)發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)和大膽質(zhì)疑的學(xué)生熱情鼓勵(lì)，把“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的認(rèn)識(shí)真正落實(shí)到教學(xué)之中。她的教育、教學(xué)始終面向全體學(xué)生，對(duì)調(diào)皮的孩子或?qū)W習(xí)上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵(lì)。她始終追求學(xué)生的全面發(fā)展，她一貫反對(duì)“負(fù)擔(dān)過(guò)重”“高分低能”，認(rèn)為每個(gè)孩子各有所長(zhǎng)，既要承認(rèn)差異，又要善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，使每個(gè)孩子的潛能得到充分發(fā)揮，特別是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，從小打牢進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

斯霞老師在教學(xué)中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如。目前我們的教學(xué)改革正在如火如荼、有聲有色地進(jìn)行，正要求教師改變觀念，建立尊重學(xué)生的主體性的理念。如今，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念，便有一種新意，把斯霞老師的理念融入課改課堂中，會(huì)給我們更多的新的教學(xué)靈感。

無(wú)獨(dú)有偶，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學(xué)習(xí)的愿望這門(mén)很微妙的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在學(xué)前進(jìn)行一些教學(xué)，還可以防止家長(zhǎng)們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的想法，即認(rèn)為‘只要逼得緊一些’，就能使兒童在學(xué)習(xí)上得‘五分’和‘四分’。我們力求使父母?jìng)兌茫簩?duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，并不反映對(duì)兒童道德面貌的評(píng)定。違背了這一點(diǎn)，會(huì)給兒童帶來(lái)很深的痛苦，有時(shí)候甚至摧殘他的心靈。把學(xué)科成績(jī)的評(píng)分跟道德面貌的評(píng)價(jià)等同起來(lái)，是缺乏理智地追求表面成績(jī)(分?jǐn)?shù))的結(jié)果。我們認(rèn)為，不能容忍把一切都?xì)w結(jié)為一條簡(jiǎn)單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生，沒(méi)有得到‘應(yīng)得’的分?jǐn)?shù)就意味著這個(gè)學(xué)生‘不夠格’。在這種奇怪的、缺乏教育學(xué)常識(shí)的觀點(diǎn)里，沒(méi)有把人看成是多種特征、品質(zhì)、才能和愛(ài)好的和諧的統(tǒng)一體?！?/p>

蘇氏也早已作古，但現(xiàn)在有的家長(zhǎng)、老師竟還是依然故我地抓分?jǐn)?shù)，這樣的應(yīng)試教育是要付出代價(jià)的，是應(yīng)該屏棄的?，F(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)以人為本，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人，就應(yīng)該以人為本，這是理所當(dāng)然的。但現(xiàn)在即便是在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天，有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利。這種功利，讓一些教師和家長(zhǎng)忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考試考得怎樣。其實(shí)，正像書(shū)中所說(shuō)的那樣，考個(gè)60分對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)可能是一種退步，但對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)是一種大進(jìn)步?？傊鹬夭町?，立足人本，那才是最重要的育人觀。

從《我的教學(xué)生涯》這本書(shū)中感悟到的東西又何止這些，只是擇取其中的兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勑牡?。隨著時(shí)間的流逝，希望泛黃的只是書(shū)頁(yè)，沉淀的真知不被埋沒(méi)。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

前幾天的單元測(cè)試中，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文?？荚嚂r(shí)只顧答題，沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，試卷發(fā)下來(lái)了，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。

短文不長(zhǎng)，但文句優(yōu)美，淺顯易懂，寓意深刻。

短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫(xiě)下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。

可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，給他打了很低的分?jǐn)?shù)，要他重新做這份作業(yè)，并說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。

但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō)：“我不想改變我的夢(mèng)想。”十八年后，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈努力，奮力打拼，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特，他有自己的夢(mèng)想，也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想，他努力拼搏，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他多么了不起??！他是一個(gè)意志堅(jiān)定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。

短文中還有這樣一段話：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng)，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅(jiān)定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。

我就遇到過(guò)這樣的事情。本來(lái)我很早就有寫(xiě)日記的習(xí)慣，堅(jiān)持了三年多，進(jìn)入六年級(jí)后，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)我堅(jiān)持寫(xiě)日記是圖老師表?yè)P(yáng)，加上學(xué)習(xí)緊張了，我寫(xiě)日記的習(xí)慣一下子就改變了，時(shí)斷時(shí)續(xù)，日記變成了周記、月記。讀了這篇短文，看看羅伯特，想想我自己，差距多么大?。?/p>

我還讀過(guò)這樣一句名言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。為了自己的夢(mèng)，今后我會(huì)努力去做的，我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng)。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

讀書(shū)是一種美好的活動(dòng)，通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，提升能力。為了鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，我校今年開(kāi)展了為期一年的讀書(shū)活動(dòng)年。在這一年中，我積極參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，并深受啟發(fā)。下面我將分享我參加讀書(shū)活動(dòng)年的心得體會(huì)。

第一段：規(guī)劃目標(biāo)

作為一名高中生，我對(duì)自己在讀書(shū)活動(dòng)年中的期望是能夠讀更多的書(shū)，提高閱讀能力和理解能力。因此，我制定了一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，包括每個(gè)月要讀的書(shū)籍種類(lèi)和數(shù)量。我認(rèn)為，只有合理規(guī)劃目標(biāo)，我們才能更好地參與活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第二段：廣泛參與

在讀書(shū)活動(dòng)年中，我積極參加各種活動(dòng)，包括書(shū)展、讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)比賽等。尤其是讀書(shū)分享會(huì)，我通過(guò)和同學(xué)們的交流，不僅增加了對(duì)書(shū)籍的理解，還拓寬了自己的思路。此外，我還組織了一個(gè)讀書(shū)小組，大家定期聚在一起討論已讀書(shū)籍，互相啟發(fā)和激勵(lì)。

第三段：深入思考

通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到讀書(shū)不僅僅是為了滿(mǎn)足閱讀任務(wù)的完成，更要通過(guò)深入思考才能真正領(lǐng)悟到書(shū)中的智慧。我在讀書(shū)過(guò)程中喜歡用標(biāo)注和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式，幫助自己更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)在讀書(shū)后進(jìn)行討論，與他人交流我的感受和領(lǐng)悟，進(jìn)一步深入思考。

第四段：提升能力

通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng)，我不僅提高了閱讀能力，還積累了大量的知識(shí)。在閱讀過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，拓寬了自己的知識(shí)面。此外，通過(guò)參加讀書(shū)比賽，我不僅鍛煉了自己的寫(xiě)作能力，還提升了自信心和表達(dá)能力。我相信這些能力的提升將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

第五段：讀書(shū)的意義

通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的重要性。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)闊眼界，拓展視野，還能夠培養(yǎng)人的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過(guò)不斷閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物和故事，從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，讀書(shū)還能給我們帶來(lái)精神愉悅和內(nèi)心的滿(mǎn)足。因此，我相信讀書(shū)不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。

總之，參加讀書(shū)活動(dòng)年對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)廣泛參與、深入思考、提升能力，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的閱讀能力和理解能力。同時(shí)，我也更加明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值。我相信，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠在不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在未來(lái)的道路上更加自信和堅(jiān)定。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，讀書(shū)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，特別是在學(xué)生中間。閱讀可以幫助人們開(kāi)拓視野，增強(qiáng)閱讀能力和寫(xiě)作技巧。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望，很多學(xué)校都會(huì)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣，同時(shí)也幫助他們提高寫(xiě)作技巧和豐富詞匯量。

第二段：回顧自己在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的參與體驗(yàn)

在我讀書(shū)生涯中，讀書(shū)節(jié)是一個(gè)非常重要的活動(dòng)，我也積極參與其中。今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我深有體會(huì)。我最大的感受是在閱讀過(guò)程中，我不僅僅是在閱讀，更是在思考。運(yùn)用自己的想象力，讓故事的情節(jié)在腦海中生動(dòng)躍然，形成獨(dú)特的感受，積累更加豐富的知識(shí)。

第三段：談及讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的收獲

通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的東西。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地閱讀。之前，我就是一種瀏覽型的閱讀方式，只關(guān)心讀完，而不是思考故事背后的含義。但是，在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我的老師告訴我，要通過(guò)思考故事背后的道理來(lái)理解整個(gè)故事，對(duì)我真正的寫(xiě)作能力是有好處的。其次，我還學(xué)到了如何很好的說(shuō)故事。在閱讀過(guò)程中，我了解了很多寫(xiě)作技巧和方法，這些方法可以幫助我更好地寫(xiě)作和溝通。

第四段：對(duì)于讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的感悟

參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力，也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)寫(xiě)作及表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。這是一種全新的體驗(yàn)，不僅僅能夠幫助學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫(xiě)作技能。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑，我相信，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)和作者，也可以發(fā)掘自己在未來(lái)職業(yè)方向上的優(yōu)勢(shì)。

第五段：結(jié)尾

總結(jié)一下，參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我對(duì)閱讀的理解更深入，也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲，包括提高我的閱讀技巧和寫(xiě)作能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，重視閱讀的重要性，不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，讓自己成為一個(gè)更好的讀者和作家。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

_月11日，在__雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)5篇讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)5篇學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1.開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2.古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。

3.可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

三、提高學(xué)生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3.指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。

四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了： 書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

讀書(shū)是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)我們可以開(kāi)啟一扇思想的大門(mén)，豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的眼界。然而，讀書(shū)不僅僅是單純的文字閱讀，還可以通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)的方式來(lái)增加自己的閱讀樂(lè)趣，并從中獲得更多的收獲。近期我參加了一次讀書(shū)活動(dòng)，讓我體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮魅力和樂(lè)趣。

首先，讀書(shū)活動(dòng)給我提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我和其他讀者們一起討論了書(shū)中的內(nèi)容和觀點(diǎn)，分享了自己的感受和理解。通過(guò)和大家的交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的理解都不盡相同，而這些不同的理解會(huì)使我重新審視自己對(duì)書(shū)籍的看法和感受。這樣的交流可以開(kāi)闊我的思維，幫助我更好地理解作者的意圖和作品的內(nèi)涵。

其次，讀書(shū)活動(dòng)讓我更加全面地了解書(shū)中的內(nèi)容。平時(shí)，我閱讀一本書(shū)往往是自己一個(gè)人默默地讀完，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考和吸收。而在讀書(shū)活動(dòng)中，我不僅可以?xún)A聽(tīng)他人的解讀，還可以從不同的角度去理解書(shū)中的內(nèi)容。有時(shí)別人的分析會(huì)讓我驚嘆作者的智慧，有時(shí)別人的質(zhì)疑會(huì)使我重新思考。通過(guò)不同的觀點(diǎn)交流碰撞，我更加全面地領(lǐng)略到了書(shū)中的深意和內(nèi)涵。

再次，讀書(shū)活動(dòng)對(duì)我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響。在讀書(shū)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會(huì)給出一些閱讀建議，例如如何提高閱讀速度，如何更好地理解書(shū)中內(nèi)容等等。這些建議對(duì)我大有裨益，讓我意識(shí)到了自己閱讀中的一些盲點(diǎn)和弱點(diǎn)。通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我開(kāi)始嘗試使用一些新方法來(lái)閱讀書(shū)籍，例如做讀書(shū)筆記、挑選重點(diǎn)內(nèi)容等等。這些方法不僅提高了我的閱讀效率，也幫助我更好地理解和消化書(shū)中的知識(shí)。

最后，讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多的心靈共鳴和情感交流。在讀書(shū)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會(huì)因?yàn)闀?shū)中的情節(jié)、人物或者思想而引起共鳴，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橐痪湓捇蛘咭欢蚊鑼?xiě)而感動(dòng)。我也有類(lèi)似的經(jīng)歷，當(dāng)我觸摸到書(shū)中作者的心靈時(shí)，我會(huì)感到一種強(qiáng)烈的情感沖擊。而在讀書(shū)活動(dòng)中，我可以和他人分享這種情感，得到他人的理解和認(rèn)同，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種非常難得的體驗(yàn)。

總之，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)窮魅力和樂(lè)趣。讀書(shū)活動(dòng)不僅提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)，讓我可以與他人分享并學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)和理解。同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)也讓我更加全面地了解書(shū)中的內(nèi)容，并對(duì)我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響。最重要的是，讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了心靈共鳴和情感交流，讓我感受到了讀書(shū)的力量。我相信，在今后的讀書(shū)活動(dòng)中，我會(huì)抱著更加積極的心態(tài)去參與，努力讓讀書(shū)成為我生活中的一部分，并從中獲得更多的啟迪和成長(zhǎng)。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，是我校每年必辦的大型活動(dòng)。這次讀書(shū)節(jié)，各個(gè)班級(jí)都各顯神通，推出了各自的特色。作為一名參加了本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的學(xué)生，我深感活動(dòng)的意義和價(jià)值。在此，我想分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：看書(shū)的習(xí)慣

在參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)閱讀書(shū)籍的熱情明顯的提高了。這讓我不禁想起了當(dāng)下大眾的娛樂(lè)習(xí)慣——電視、手機(jī)、電腦等等消遣方式。減少這些娛樂(lè)方式的時(shí)間，多讀幾本書(shū)，可以極大的提高我們的閱讀能力，提高閱讀的速度和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該在生活中養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

第三段：讀書(shū)的好處

除了培養(yǎng)良好的習(xí)慣外，讀書(shū)還帶來(lái)了更多的好處。首先，讀書(shū)可以使我們更有文化底蘊(yùn)。其次，讀書(shū)可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。再次，讀書(shū)可以拓展我們的視野和增加我們的知識(shí)。最后，讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。這些好處，正是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)所強(qiáng)調(diào)的。

第四段：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)體會(huì)

在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我認(rèn)為最有意義之處是各班級(jí)的書(shū)展比賽。雖然每一組書(shū)展都有自己的特色和風(fēng)格，但都是在傳遞一種閱讀的態(tài)度。其次，朗誦比賽也給我留下了深刻的印象。通過(guò)比賽，我們不僅錘煉了自己的朗誦技巧，而且還理解了詩(shī)歌的內(nèi)涵和美。通過(guò)這些活動(dòng)，我們的閱讀興趣得到了進(jìn)一步的發(fā)掘，并且也更加深入地理解了書(shū)中的內(nèi)容。

第五段：總結(jié)

細(xì)心的讀書(shū)，可以得到許多啟示和收獲。在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我看到了學(xué)生們的熱愛(ài)和對(duì)閱讀的執(zhí)著。我相信，只要我們堅(jiān)持讀書(shū)，每個(gè)人都可以成為一名博學(xué)多才的人。因此，我建議我們?cè)谄綍r(shí)的日常學(xué)習(xí)中，多花時(shí)間閱讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，提高我們的能力。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十

作為一名一線的小學(xué)教師，在30年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國(guó)以來(lái)規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑。

人說(shuō)：讀書(shū)足以移情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。范梅南先生說(shuō)，機(jī)智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：

首先，要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛(ài)，以情促教。育人之道，愛(ài)心為先。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛(ài)幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢?只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話來(lái)說(shuō)，就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類(lèi)最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響。那些特別的孩子孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M(mǎn)期待，他們或許很有希望。”“照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛(ài)，和對(duì)每個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深深的悲憫。懷著愛(ài)與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專(zhuān)著的神情告訴所有人，我們沒(méi)有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù),走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛(ài)給特別的他們，百花齊放才能迎來(lái)滿(mǎn)園的春色!

其次，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會(huì)。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹(shù)，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場(chǎng)所。當(dāng)然，作為教書(shū)育人者，也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛(ài)，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。

第三，要有敏捷的思維，開(kāi)拓眼界、拓寬思路。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件，實(shí)質(zhì)就是或因勢(shì)利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險(xiǎn)為夷。讓學(xué)生靈動(dòng)的思維火花不斷迸發(fā)，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是富有實(shí)踐智慧教師的明智之舉。

第四，要有豐富的學(xué)識(shí)。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺(jué)得不對(duì)，在信息爆炸的時(shí)代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)?！遍_(kāi)鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時(shí)代，知識(shí)的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí)，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動(dòng)中，保護(hù)學(xué)生愛(ài)問(wèn)為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實(shí)、更豐富。如果教師能做到精通專(zhuān)業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理，就能信手拈來(lái)，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系，迅速地切入正題。

讀書(shū)的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書(shū)，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

讀書(shū)節(jié)是一個(gè)有關(guān)閱讀的盛會(huì)，它讓我們每位讀者都受益匪淺。參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，不僅讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類(lèi)型的書(shū)籍，也讓我感受到了閱讀的魅力。下面，我將從讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織、閱讀體驗(yàn)、紀(jì)念品、目標(biāo)及未來(lái)規(guī)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織

本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的組織非常出色，包括主題設(shè)定、各項(xiàng)安排、場(chǎng)地布置等都十分周詳。特別是在大廳的擺設(shè)和書(shū)籍搭配上，能夠很好地展現(xiàn)出每種書(shū)的特色和特點(diǎn)。同時(shí)，志愿者們也非常耐心地指導(dǎo)和解答讀者們的問(wèn)題，讓讀者們更好地了解每一本書(shū)的內(nèi)容和相應(yīng)的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過(guò)程。

二、閱讀體驗(yàn)

參加這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了不同類(lèi)型的書(shū)籍帶來(lái)的不同閱讀體驗(yàn)。例如，一本懸疑小說(shuō)讓我聚精會(huì)神，沉浸在情節(jié)之中，一本心理學(xué)專(zhuān)著則讓我更好地了解人類(lèi)的心理活動(dòng)，感受到作者的智慧和深度。讀書(shū)日活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到不同書(shū)籍帶來(lái)的不同情感和思考，這無(wú)疑將對(duì)我的未來(lái)有所啟發(fā)。

三、紀(jì)念品

在這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我獲取了不同的紀(jì)念品，如書(shū)簽、小紀(jì)念品等。這些紀(jì)念品不僅能帶給我更多的閱讀樂(lè)趣，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程，以及找到自己喜愛(ài)的書(shū)籍和作者。紀(jì)念品的分發(fā)更加豐富了讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵和體驗(yàn)，使讀者們獲得了更豐富的回憶。

四、目標(biāo)

參加這次讀書(shū)節(jié)，我也更加明確了自己的讀書(shū)目標(biāo)。如今，我將更多地關(guān)注于不同類(lèi)型書(shū)籍的閱讀，提高自己的閱讀深度與思考能力。同時(shí)，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我也將盡量多地閱讀相關(guān)的著作，以增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。

五、未來(lái)規(guī)劃

參加了這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓我更加熱愛(ài)閱讀。我也計(jì)劃在未來(lái)的時(shí)間里構(gòu)建一個(gè)自己的小型圖書(shū)館，將喜歡并經(jīng)閱讀過(guò)的書(shū)籍分類(lèi)整理，更好地記錄下自己的閱讀歷程。同時(shí)，我也會(huì)每周閱讀幾本不同的書(shū)籍，將自己的閱讀習(xí)慣規(guī)律化，讓閱讀成為我的生活習(xí)慣之一。

以上是我對(duì)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的一些感受和收獲。在未來(lái)的時(shí)間里，我也將盡可能多地參加更多有關(guān)閱讀的活動(dòng)，擴(kuò)寬自己的閱讀廣度，做一個(gè)更好的讀書(shū)人。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

自從公司下發(fā)了《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》以來(lái)，我和家人人手一冊(cè)，閑暇之余，各自翻閱品味，在看書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程中，總是有家人時(shí)不時(shí)的說(shuō)一句“哦，原來(lái)是這樣的”。對(duì)照書(shū)本，把自己發(fā)現(xiàn)的在日常生活中錯(cuò)誤的生活常識(shí)及新了解的實(shí)用知識(shí)在家人間進(jìn)行交流，充滿(mǎn)樂(lè)趣。業(yè)余生活的最大變化就是家中的電視聲音明顯的少了。

公司下發(fā)的《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》知識(shí)面豐富多彩。打開(kāi)書(shū)籍，取出十冊(cè)書(shū)，涉及天文地理、古今中外，融匯、緊貼生活、工作方方面面的內(nèi)容分類(lèi)，一下子就吸引了我。再粗略的翻看，每一本書(shū)里對(duì)分類(lèi)內(nèi)容全面、詳盡的闡述，更覺(jué)得，這十本書(shū)相對(duì)于我個(gè)人想要的猶如量身定做一般。

我喜歡讀《中國(guó)石油員工基本知識(shí)讀本》之《生活》一書(shū)，感觸頗深，也使我深刻明白讀書(shū)學(xué)習(xí)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。

養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不僅能更好地提升工作能力，開(kāi)闊視野，更重要的是教會(huì)人們?nèi)绾卫斫馍?，關(guān)愛(ài)生命。 作為一名普通的物業(yè)人，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人的日常生產(chǎn)活動(dòng)和工作經(jīng)歷與過(guò)程;生活，又很復(fù)雜，每個(gè)人的生活都不盡相同，甚至每個(gè)人對(duì)生活的理解也各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活就意味著吃飯、睡覺(jué)、上班、下班;而對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，生活中到處都是新奇、快樂(lè)、有趣的事情。有人說(shuō)，經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定生活質(zhì)量，人生的幸福是建立在豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的。其實(shí)不然，一個(gè)人的生活質(zhì)量取決于他對(duì)生活的態(tài)度，取決于他對(duì)生活意義的理解。

生活不只是柴、米、油、鹽的反復(fù)，也不只是朝九晚五的忙碌。生活可以更精彩，那是一種人生的快樂(lè)，與財(cái)富無(wú)關(guān);生活是一面鏡子，你投以微笑，它必定回報(bào)你一個(gè)多彩而健康的人生。享受生活是一種幸福，感悟生活是一種境界。

如今，我的生活井井有條并充滿(mǎn)樂(lè)趣，我將這本書(shū)端端正正地放在書(shū)架上，經(jīng)常拿過(guò)來(lái)翻閱。感謝這本書(shū)讓我懂得了生活真正的意義。