- 時間:2023-09-29 00:39:17
- 小編:念青松
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
初二讀書筆記摘抄篇一
《駱駝祥子》是著名作家老舍的代表作品,這篇長篇小說是語言藝術的巨大成就,同時給后人予以警示。
寫了中國舊社會對人的影響,描寫了一個踏踏實實的人力車夫墮落為一個行尸走肉的末路鬼的過程。老舍生動形象地把祥子的墮落的過程以精致的手筆描繪了出來,用這平易、自然、純凈的文筆令人對舊社會的“吃人”現(xiàn)象感到毛骨悚然。
我所驚訝的是為什么一個舊社會對人的影響竟是如此巨大?當我再回頭觀望全文,我才發(fā)現(xiàn)是周圍的人對他產(chǎn)生了巨大的影響。先是軍閥搶走了他經(jīng)多年積蓄買的車;祥子又積蓄多年準備再買車,可孫偵探卻奪走了他的錢,雖然這時的祥子已經(jīng)喪失了許多信心,但他仁然沒有放棄自己的理想;而后來,他娶了虎妞并借了她的錢買了新車,可命運又一次讓他失望了——虎妞死了,祥子不得不又賣了車為她安葬;之后小福子的死又給他帶來了巨大的打擊……就這樣,祥子在這樣一個可怕的社會里漸漸墮落,他在這樣的環(huán)境里漸漸“明白”:人僅僅踏踏實實地生活是不夠的,只有那些狡猾貪婪的人可以在這個社會立足。于是祥子慢慢失去了人性,變成了一個社會的末路鬼。
的精彩之處在于對人物的細致且精湛的描寫。老舍筆下的主人公祥子在文章的開頭是一個樸實善良,堅忍不屈的一個人力車夫,他認為只要努力就能有回報。但在舊社會****的環(huán)境下,最終開始使他漸漸地變得軟弱,變得像那些“普通人”一樣吃喝嫖賭。當我們看完全文再回頭看看,不經(jīng)驚訝人的墮落竟是如此迅速,舊社會的可怕之處就在這里。
理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾,。雖然大部分人為了自己的理想不斷奮斗,但最終卻不一定能夠真正獲得成功。當他們看到那些享受著他們所渴望的生活的人的經(jīng)歷時,他們便漸漸變得邪惡了。但在這樣一個舊社會里,人必定會被吞沒在里面,它的****使人們漸漸失去人性,個個只為自己著想,在這樣一個失去正義感的社會終究會被淘汰。
這就是舊社會的可怕。它就像是一個病毒,人們雖然憎恨它,但它永遠存在并且會永遠地吞沒所有人,而我們則應該將自己最真誠的一面展現(xiàn)出來,同時給予他人以忠告,才能使這個世界變得美好。人雖然是善良的,但也是邪惡的。不過人們向往美好的時候往往可以獲得更美好的未來。
希望舊社會可怕的魔魘不再降臨到我們的頭上,讓這世界多一份關心,少一點邪惡吧!
初二讀書筆記摘抄篇二
孫悟空是西游記一書中的靈魂,在吳承恩淋漓暢達的筆下、他智勇雙全、性烈如火、除惡助善、不畏艱難;同時有著天不怕、地不怕、神佛也不怕的豪邁氣概,使他成為反強權、堅持正義的斗士。相反的,原本應是象徵正義的唐三藏,吳承恩卻對他做了無情的抨擊和暗諷,人物塑造得公立十分深厚。
至于豬八戒,又是另一種典型,藉由他的插科打諢,增添了故事的`趣味、鮮活性,八戒的好吃懶做、見利忘義以及貪生好色更是世人的借鏡。
而一直默默貢獻己力的沙悟凈,雖然每戰(zhàn)必敗,卻是腳踏實地的英雄。
初二讀書筆記摘抄篇三
這個星期我讀了一本名為《鬼狗》的書,讀完這本書時,我被書中內容深深吸引。
“鬼”的父親是一只藏獒,母親是德國牧羊犬,就因為這種雪域與萊茵河畔血緣的巧妙結合育出“鬼”這樣一頭絕無僅有的純白色獒犬。鬼降生于警犬基地,因為野性難馴,無法完成訓練而被送往機場倉庫??墒怯忠驗槎啻蝹?,被賣給石料場主德子。鬼被過往的司機們百般玩弄,終于再次爆發(fā),被貨場看守黑人帶走。從未有過的殘酷訓練和毒打使它練就了超眾的軀體和奔跑速度,卻在同時失去了對溫暖人心的信任與渴望。它被黑人帶到草原度假村,成為人類牟利和娛樂的工具。一次出乎意料的失敗迫使它逃出度假村,開始了在呼倫貝爾草原上的游蕩生涯。它這樣一頭荒蠻的巨獸成為了傳說中的雪狼。
鬼是兇悍和野性的,但它仍然試圖和人類建立友誼,它內心仍然渴望人類的愛和呼喚,只是人類對它的傷害實在太深了,以至于它根本不相信人類,可是狗究竟是人類的友伴,一個孩子喚醒了狗對人類的依戀和情感,這份感情是如此的厚實,以至于強悍的狗完全能夠被感化被融化了。是愛,是溫暖打動了心靈,而不是殘忍,即使如同鬼一樣似乎兇悍的狗,同樣需要溫暖的愛,同樣能夠被感化。鬼在最后的日子里,常常想著自己的主人。
每一個動物都是善良的,都是有生命的,我們人類應該善待動物,動物是我們人類最好的朋友。
黑鶴的《鬼狗》讓我明白大自然生命體的價值,任何一個生命都需要自由和愛,生命本應如此多惜。
初二讀書筆記摘抄篇四
看了魯迅先生所寫的《阿q正傳》,發(fā)現(xiàn)他筆下所寫的阿q是舊社會所產(chǎn)生的墮落的中國人典型,魯迅先生為何會寫這篇文章,我想他只是為了想要宣泄對人性弱點的看法吧!所以魯迅先生用諷刺意味的手法寫出國人病態(tài)的社會和人性的善良與丑惡。從這篇文章里面,我感受最深的應該就是阿q那被踐踏的人權以及覺得自己永遠是對的的“精神勝利法”了,這實在是一個要不得的想法,所以我想就以這個方面來討論。“精神勝利法”是阿q在遭受到種種挫折后所發(fā)明出來的東西,說好聽一點是精神勝利法,其實根本就是駝鳥的心態(tài),遇到困難只往地下鉆,不會真正的去解決問題,只能夠轉身就跑。
如果現(xiàn)今社會中有人想靠著精神勝利法來存活下去,我想這應該是非常困難的一件事吧!因為不可能有老板會想要用這樣的員工,不要說在工作了、如果再讀書時就有這種心態(tài),我想有這種心態(tài)的人未來應該是非常的慘吧,就連在同學中也有可能站不住腳。而在文章中阿q為了減輕外力給來的欺壓和羞辱,阿q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避現(xiàn)實,就因為這樣使得阿q以自負來安慰自己,于是愈陷愈深,也就使得阿q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學,自己明明處于劣勢,但是卻又因為外在種種的失落,于是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰,但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了,它并不會使自己變得更好更強,所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現(xiàn)方法吧。
這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方,對于魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值,但是魯迅先生想要告訴我們的應該是不要故步自封,不要只活在自己的世界里,也不要對人太過自私,不然永遠都不會進步。
對聯(lián)是中國特有的文學形式?!肚蓪β?lián)》這本書讓我在100多條妙趣橫生的對聯(lián)故事中領略到了中國文字的奧妙。說幾個我特別喜歡的對聯(lián)吧有一次,乾隆皇帝出了個上聯(lián)讓紀曉嵐對:二碟豆。紀曉嵐信口答道:一甌油。沒想到乾隆改口說:我說的是二蝶斗。紀曉嵐哈對聯(lián)是中國特有的文學形式?!肚蓪β?lián)》這本書讓我在100多條妙趣橫生的對聯(lián)故事中領略到了中國文字的奧妙。
說幾個我特別喜歡的對聯(lián)吧——
有一次,乾隆皇帝出了個上聯(lián)讓紀曉嵐對:“二碟豆?!奔o曉嵐信口答道:“一甌油。”沒想到乾隆改口說:“我說的是二蝶斗。”紀曉嵐哈哈大笑,也改了口:“我說的是一鷗游呀!”這叫諧音聯(lián)。
有一戶人家門上貼了一副對子:“家有萬金不富,膝下五子無兒”。這是什么意思呢?原來,這家老兩口有十個女兒,女兒俗稱“千金”,十個“千金”就是“萬金”;女婿在民間又被叫做“半子”,十個女婿正好就是“五子”。這叫謎語聯(lián)。
有一副對子很有氣魄,“懸將小日月,照徹大乾坤”。這說的是什么呢?這竟然是掛在一家眼鏡店門口的對聯(lián)。
對聯(lián)一般上下字數(shù)一樣多,可有一副卻不對稱。壞蛋袁世凱死的時候,舉國歡慶。有一個人寫了一副妙聯(lián):“袁世凱千古,中國人民萬歲”。有人提醒他:“上聯(lián)袁世凱是三個字,下聯(lián)中國人民是四個字,對不齊呀!”他解釋道:“這就對了,袁世凱是對不起中國人民啊!”
初二讀書筆記摘抄篇五
乍是看厭了春的嫵媚,夏的妖嬈,秋的無情,冬的冷酷,罷了,竟迷上了書。
不論何時,似乎都離不開書。那時大概是五六歲吧,一個甚是奇怪的萌想在我頭腦閃過:
與書“作對”。這種作對可不是不讀書,相反,我立志要把世界上的書全部讀完!唉,世界上的書哪能讀完呀,只不過是那時異想天開罷了。)那就從四大名著讀起吧,作為起跑點??晌野l(fā)現(xiàn)這并不容易,對于那是一個孩兒童來說,一大堆文言文,再加上書中的插畫少之又少,看著不叫人頭疼才怪呢!于是,小懶蟲在我心中撓癢癢,想打退堂鼓,可又忽然想起“剛立了不久的志”,硬讀下去吧。咦,雖無插畫,又是文言文,但根據(jù)平時的語文素養(yǎng),還有書中的注釋,大體意思還是略知一二的,還挺有趣的哩!也許那時,我就與書結緣。
小時候認識的字也少,不過100來字,所以,難免會出現(xiàn)什么花“奔”呀,水“許”轉之類的,而書恰恰給我點出這些錯誤,指點迷津。啊,我與書結為了朋友!
長大后,時間自然而然不像小時候那么寬裕了。逮著周末空閑的時間,我就會毫不怠慢的去見這位老朋友。也許是懷念童年的原因吧,最近對繪本感了興趣。瞧那充滿童心的插畫,活潑的語言字里行間透著無限的愜意。語言雖簡短,但卻精煉,富有詩意。
在書里,每一件物品包括人,都是一個曼妙的文字,一段精煉的語句,正因為如此,書讓我懂得了自信,讓我找回了童趣,找到了自己的不足之處,更讓我學會了做人。
我的生命因書而精彩。
我愛讀書。我與書結緣。
初二讀書筆記摘抄篇六
依然是一個平凡的早晨,一束陽光跳入我的眼眸,把我從夢中喚醒。攤開一本詩集,陽光便落在那些雋永的字符里,背著雙手,踱著方步,在詩意里起伏。喚醒幾個沉睡,已久的詞語,復蘇一個春天的故事。陽光撩撥了我思緒的琴弦,于是一只如花的歌謠,張開雙翼,擁抱了感動。陽光溫暖的寂寞的詞語,我打開書稿,記下一片光明,陽光悄然退出我的窗中,拖著一串長長的懸念。
原來,打開窗,世界充滿詩意,可以儲蓄感動。
晌午時分,窗外一顆從不曾注意的古樹闖入我的視線,我坐在窗前,傾聽了古樹的聲音。微風拂過,你就成了一架真正的風琴,千萬片葉子就是千萬個琴鍵,如一段蜿蜒的泉水,汩汩涌來。這清幽的聲音,自有地在天空里游弋,回旋,忽而在我的耳邊輕響,在空氣中織成一片思緒,流入心間。我打開心扉,去眺望古樹的寂寞。
一路星月,一路風塵,一些舊影,一些憶念,穿行了千百度輪回的花開花落,拂過樹的眉梢。古樹,你的聲音是黃昏滴響的聲音吧?一滴撞擊著一滴,悠響彌散出歲月的蒼茫,回聲尋找著大地的遼闊。
我的思緒叩響歲月的脈搏,一種翻閱歷史的情懷,在心間舒展。
原來,打開窗,世界如此厚重,可以承載美麗。
靜謐的夜晚,一輪孤寂嬌美的面容懸掛在天空,守護著歷史。我多想用一根線栓住這絕美的月光,栓在窗前,栓在我眺望的眼眸里,幻化成詩。千秋風雨,在月的額頭舒展成時間的記號。
原來,世界的美感,隱匿在細微之中。
原來,把心兒打開,世界綻放得如此美好。
把心兒打開,驀然回首,一路盡是美麗的情愫。
初二讀書筆記摘抄篇七
馬克西姆.高爾基(1868-1936)生于俄國中部的尼日尼?諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學,十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時,他只身來到喀山,進入了“社會大學”,在與命運的爭斗中它深入俄國社會得罪底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經(jīng)驗。
1905至1907年,高爾基積極投身譽為大的無產(chǎn)階級革命,1906年寫成了長篇小說《母親》?!赌赣H》真實地反映了20世紀初俄國風起云涌的工人運動,表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程,被列寧稱贊為一本“非常及時的書”。十月革命后,高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲
高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術珍品,是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人,這一形象即是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
伏爾加河藍色的水面上,桔紅色的輪船在逆流而上,而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
我非常害怕外祖父,總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
那曲子激昂中含著憂傷,仿佛是從高山奔流而下的河水,激蕩在房間中。
經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
“唉,你們這些人啊”他常常這樣忽如其來地嘆氣,也不知在感嘆什么?!叭税 钡奈惨艨偸潜凰瞄L長的。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,像一團火焰般地跳動起來:兩手高高揚起,腳步快得讓人難以分辨,襯衫抖動著,像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著,仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟著他顫動起來。
歌唱中,外祖母時而前進,時而后退,時而飛旋,青春瞬間回到了她的身上,令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。
作者將主人公當時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位,在語言描寫上很有功夫。使文章生動,令人身臨其境,對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解。
初二讀書筆記摘抄篇八
這一本圓夢高手是一本在說一位成功的人,他的一生和他在成功的.過程中所領悟到的事情。作者戴晨志原本是一位成績非常不好的學生,不但英文不好、數(shù)學不好、物理化學也非常爛,所以兩次高考他都落榜,他想來想去,好像只有語文比較好,尤其是作文的部份還不錯,后來,他就依照著自己的專長,成為一個作家,因為他不斷努力,所以可以和廣大的讀者結緣,成為一名出色的作家。
我覺得作者戴晨志將自己的想法和領悟寫在這本書里面,而且他把自己看到別人成功的過程和所付出的努力寫成心得,告訴讀者,別人是怎么樣的付出心血和所有的努力才完成自己的夢想。
他寫的這本書里有許多激勵人心的話語和故事,其中里面最令我感觸最深的話是:“人最怕喪志,而不是別人的歧視”,這句話讓我了解就算別人歧視你,只要不喪志,成功就是你的;這本書也讓我知道“看破”和“突破”的差別,我們的心,不能“看破”,這樣就會喪志,而要“突破”,超越自我。
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