心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇一

假期是孩子們最期待的時(shí)間，他們可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)業(yè)壓力，追求自己的興趣和愛(ài)好。而閱讀是一種既能滿足孩子好奇心又能開(kāi)拓他們思維的活動(dòng)。因此，假期孩子們的時(shí)間里充滿了海量的圖書(shū)。本文將從個(gè)人感悟、心情變化、知識(shí)的積累、困難的克服和成長(zhǎng)的體驗(yàn)等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劶倨趦和x書(shū)心得體會(huì)。

首先，通過(guò)假期讀書(shū)，我收獲頗豐。每天放學(xué)后，我會(huì)抱著圖書(shū)館的書(shū)，準(zhǔn)備精心種下一顆讀書(shū)的種子。有些書(shū)給了我關(guān)于人性的思考，如《小王子》、《活著》等；有些書(shū)拓寬了我的視野，如《百年孤獨(dú)》、《紅樓夢(mèng)》等；還有些書(shū)培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，如《科學(xué)辭典》、《宇宙的奇妙之旅》等。通過(guò)這些書(shū)籍，我不僅了解了不同的文化和歷史，也開(kāi)拓了自己的思維，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)和文字素養(yǎng)。

其次，讀書(shū)令我心情愉悅，提升了我的情緒。在讀書(shū)的過(guò)程中，我就像是置身于故事中的主人公，和他們一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和奇妙的旅程。當(dāng)小說(shuō)中的情節(jié)緊張刺激時(shí)，我會(huì)緊張得不自覺(jué)地捏緊拳頭；而當(dāng)故事有趣幽默時(shí)，我會(huì)忍不住哈哈大笑。這些情緒的變化就像是一次次的情緒過(guò)山車(chē)，讓我感到愉悅和放松。

再次，閱讀幫助我積累了豐富的知識(shí)。假期里，我讀了很多關(guān)于歷史、地理、科學(xué)、文學(xué)等方面的書(shū)籍。通過(guò)閱讀，我了解了歷史上偉大的人物和重大事件，知道了地理上各個(gè)國(guó)家的位置和風(fēng)土人情。同時(shí)，我也學(xué)到了許多有趣的科學(xué)知識(shí)，如星球的運(yùn)行，物體的重力，還有化學(xué)反應(yīng)等。這些知識(shí)的積累不僅豐富了我的課外知識(shí)，也為我將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

然后，閱讀也讓我學(xué)會(huì)了克服困難。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也會(huì)遇到一些生詞或復(fù)雜的句子，出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)我會(huì)查字典或請(qǐng)教老師，這樣我就能理解更多的知識(shí)和信息。同時(shí)，我還會(huì)遇到一些對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難理解的內(nèi)容，但我會(huì)堅(jiān)持下去，通過(guò)反復(fù)閱讀和思考，最終能夠解決問(wèn)題。這種克服困難的過(guò)程不僅提高了我解決問(wèn)題的能力，也增強(qiáng)了我堅(jiān)持不懈的毅力。

最后，通過(guò)讀書(shū)，我感受到了自己的成長(zhǎng)。每一本書(shū)都像是一面鏡子，讓我看到了自己的成長(zhǎng)與不足。我在書(shū)中看到了勤奮、智慧、善良等品質(zhì)，也看到了自己的懶散、自私等問(wèn)題。通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足并逐漸改正。同時(shí)，讀書(shū)還讓我拓寬了眼界，激發(fā)了自己的好奇心和求知欲望。每一本書(shū)都讓我變得更加聰明和成熟。

總的來(lái)說(shuō)，假期讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和收獲。通過(guò)閱讀，我拓寬了思維、提高了情緒，積累了豐富的知識(shí)，克服了困難，并在其中成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅是一種興趣愛(ài)好，更是塑造孩子心靈的良方。因此，我會(huì)繼續(xù)用閱讀來(lái)豐富自己的假期。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇二

假期教室讀書(shū)，是我最近的一項(xiàng)活動(dòng)，也是我受益匪淺的一次經(jīng)歷。在這次閱讀過(guò)程中，不僅拓寬了我的知識(shí)面，而且增強(qiáng)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的信心。在這篇文章中，我將分享我的讀書(shū)體會(huì)，包括閱讀在我生活中的重要性、擴(kuò)展我的閱讀范圍、提高閱讀能力、加強(qiáng)語(yǔ)文水平等方面。

第一段：閱讀在我生活中的重要性

閱讀在我生活中扮演著非常重要的角色。對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀可以打開(kāi)一個(gè)全新的世界，為我提供關(guān)于世界、歷史、文化和人類(lèi)行為的知識(shí)。這不僅幫助我更好地了解我自己，還讓我學(xué)習(xí)如何與周?chē)娜讼嗵?。閱讀也是我探索思想世界的好方法，讓我了解各種不同的看法和觀點(diǎn)來(lái)拓展自己的思維。

第二段：擴(kuò)展我的閱讀范圍

在這次假期教室讀書(shū)活動(dòng)中，我得到了機(jī)會(huì)擴(kuò)展我的閱讀范圍。我閱讀了很多與我以往所學(xué)不同的書(shū)籍，如小說(shuō)、詩(shī)歌、歷史書(shū)籍等。這些書(shū)籍為我提供了一個(gè)全新的世界，解放了我的思維，使我對(duì)生活有了不同的認(rèn)識(shí)。更重要的是，這些書(shū)籍讓我體驗(yàn)到了不同的人生經(jīng)歷，既是一種情感體驗(yàn)，也是一種經(jīng)驗(yàn)積累。

第三段：提高閱讀能力

閱讀能夠幫助我提高我自己的閱讀能力。在閱讀中，我可以通過(guò)正確的閱讀方法提取重要的信息，理解并理解大意。更重要的是，我在這次讀書(shū)中獲得了許多閱讀技巧，如快速閱讀和理解技巧，讓我能夠在較短的時(shí)間內(nèi)閱讀更多的書(shū)籍。此外，我也注意到了自己在閱讀過(guò)程中的偏好性。我更喜歡閱讀那些引人入勝的故事和文藝作品，而對(duì)那些理論書(shū)籍則不感興趣。

第四段：加強(qiáng)語(yǔ)文水平

在這次假期讀書(shū)中，通過(guò)語(yǔ)文老師的指導(dǎo)和講解，我加強(qiáng)了我的語(yǔ)文水平。語(yǔ)文老師在講解書(shū)中的一些詞匯和句法時(shí)，提供了實(shí)用的方法和技巧，并且強(qiáng)調(diào)了書(shū)中的一些核心概念。這些都有助于提高我的閱讀水平和閱讀理解能力。

總結(jié)：

在這場(chǎng)假期讀書(shū)活動(dòng)中，我獲得了很多，包括對(duì)閱讀的重視、閱讀范圍的擴(kuò)展、閱讀技能的提高和語(yǔ)文水平的加強(qiáng)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)閱讀，不斷提高自己的知識(shí)水平，不斷探索更有意思的事物，并將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇三

假期讀書(shū)心得交流會(huì)

為響應(yīng)學(xué)校組織的讀書(shū)文化活動(dòng)和積極配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合寒假的讀書(shū)要求學(xué)生假期必讀兩本書(shū)并寫(xiě)出讀書(shū)心得，而在班級(jí)間組織的活動(dòng)。

提升學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣，搞好班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立讀書(shū)模范，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的方法改進(jìn)，提高學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得的水平，為學(xué)生以后搞好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

20xx年3月13日下午閱讀大課堂時(shí)間五、班會(huì)流程：

1、由班長(zhǎng)發(fā)言，向?qū)W生說(shuō)明這次假期讀書(shū)心得交流會(huì)的目的，并向他們陳述對(duì)每個(gè)學(xué)生讀書(shū)心得打分的準(zhǔn)則（打分準(zhǔn)則：每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)分為兩部分，在演講內(nèi)容上的分?jǐn)?shù)占60%和在語(yǔ)言表達(dá)上占40%，語(yǔ)言的表達(dá)包括語(yǔ)句是否通順，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)等，總分為100分。）評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名，三等獎(jiǎng)兩名。

2、每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講，跟其他同學(xué)談?wù)撘幌伦约旱淖x書(shū)心得并和同學(xué)分享自己從讀書(shū)中獲得樂(lè)趣。

3、由班委會(huì)組成的評(píng)判小組，按照班長(zhǎng)陳述的打分準(zhǔn)則對(duì)每個(gè)演講的同學(xué)進(jìn)行打分。

交流會(huì)做最后的總結(jié)發(fā)言。

一等獎(jiǎng)：李欣欣二等獎(jiǎng)：苗濤濤

三等獎(jiǎng)：楊璽朝楊玉雨七、活動(dòng)小結(jié)：

此次假期讀書(shū)心得交流會(huì)，同學(xué)們都用自己樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己假期讀書(shū)的收獲，大部分學(xué)生對(duì)讀書(shū)以有了高度重視，以養(yǎng)成了初步的讀書(shū)習(xí)慣，能將書(shū)中事與生活實(shí)際相聯(lián)系，不死讀書(shū)。雖然這次班會(huì)成功舉辦，但班會(huì)過(guò)程中也有著一些缺陷。比如、說(shuō)：由于班會(huì)時(shí)間不充足，而致使每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講的時(shí)間受到限制，從而不能充分的把每個(gè)同學(xué)的讀書(shū)心得分享給其他同學(xué)。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇四

“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?！边@是《莫莉的假期》這本書(shū)封面上的一句話，正是因?yàn)檫@句話和封面上那個(gè)懷抱小白兔的美麗女孩——莫莉，讓我從眾多的課外書(shū)中一眼就選中了它。

這本書(shū)的主人公是一個(gè)美麗、善良的女孩。她有許多好朋友，比如“小胖妞”

書(shū)中一共有十章，其中我最喜歡的是“如果我們心有靈犀”這章主要講的是莫莉的表弟要來(lái)外婆家和她一起住，莫莉十分著急，因?yàn)樾r(shí)候的一件事她討厭極了她的表弟，并發(fā)誓要恨他一輩子。這件事發(fā)生在小時(shí)候的一天，她和表弟去河邊玩，他讓莫莉采一朵蒲公英給她，他拉著莫莉的手，她慢慢地探下身去，靠近河邊去采那朵蒲公英。正當(dāng)她快夠得著的時(shí)候，表弟突然放開(kāi)了手，她重心不穩(wěn)，瞬間掉到了河里。等到她滿身淤泥回到家的時(shí)候，表弟正在吃飯，滿嘴都是飯粒。她十分生氣，打了表弟一個(gè)耳光。結(jié)果被外婆說(shuō)了一頓。

當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我十分生氣，他的表弟雖小可是也不能這樣淘氣呀，可是我讀到了后面不知不覺(jué)被莫莉表弟的行為感動(dòng)，留下了眼淚。

有一天，表弟問(wèn)莫莉，你有什么想買(mǎi)但一直舍不得買(mǎi)的東西嗎?swatch的電子表!他們班很多女生都有，但她爸說(shuō)這個(gè)表不實(shí)惠，性價(jià)比不高。莫莉說(shuō)。

直到后來(lái)表弟給她寫(xiě)了一封信，信封里還裝著一塊電子手表。莫莉讀了信，終于明白表弟為什么要打工賺錢(qián)了—自從表弟知道了莫莉的愿望后，就打工掙錢(qián)，為了給表姐買(mǎi)一塊swatch的手表，讓她可以原諒他小時(shí)候的淘氣，對(duì)自己有重新的認(rèn)識(shí)。沒(méi)想到卻被警察發(fā)現(xiàn)了，只好用自己攢下的`零花錢(qián)，買(mǎi)一塊廉價(jià)的手表，送給表姐。

讀完這章我十分感動(dòng)，我想，親情是無(wú)價(jià)之寶，沒(méi)有什么能換回親情，在親情面前，沒(méi)有什么不可以，沒(méi)有什么不可以原諒!

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇五

假期是一段讓人期待的時(shí)間，而讀書(shū)培訓(xùn)是提高自身能力的重要途徑。在我最近的一次假期里，我參加了一次讀書(shū)培訓(xùn)，并深感收獲良多。以下是我對(duì)這次經(jīng)歷的心得體會(huì)。

首先，讀書(shū)培訓(xùn)是一次開(kāi)拓眼界的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我接觸了很多先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和理念，了解到了很多我之前從未接觸過(guò)的書(shū)籍和知識(shí)。這些新的學(xué)習(xí)資源讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的知識(shí)面，而且也讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。通過(guò)與其他參與者的討論和交流，我意識(shí)到了自己的不足之處，并得到了一些建設(shè)性的建議和幫助。

其次，讀書(shū)培訓(xùn)是一次提升自我能力的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我被導(dǎo)師們引導(dǎo)著進(jìn)行了更加系統(tǒng)和深入的學(xué)習(xí)。他們?yōu)槲姨峁┝撕芏嘤刑魬?zhàn)性的任務(wù)和項(xiàng)目，這讓我能夠在實(shí)踐中提高自己的能力。通過(guò)參與不同的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作，培養(yǎng)了我的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我也在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了更多的思考。

再次，讀書(shū)培訓(xùn)是一次培養(yǎng)良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我們有著嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排。這讓我更加注重時(shí)間的管理，提高了我的自律能力。每天按時(shí)去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，定期完成作業(yè)和任務(wù)，養(yǎng)成了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，培訓(xùn)期間的集中學(xué)習(xí)也讓我更加專(zhuān)注，提高了我的學(xué)習(xí)效率。這些好習(xí)慣我深知其重要性，我打算將它們帶到我的日常生活中。

最后，讀書(shū)培訓(xùn)是一次人生感悟的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但我也學(xué)到了很多堅(jiān)持和奮斗的道理。我明白了成功不是一蹴而就的，需要付出很多努力和堅(jiān)持。此外，通過(guò)與導(dǎo)師和其他學(xué)員的交流，我也學(xué)到了很多關(guān)于人生和職業(yè)發(fā)展的智慧。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我更加成熟和自信，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中，我都有了更明確的目標(biāo)和追求。

總之，這次假期讀書(shū)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)開(kāi)拓眼界、提升自我能力、培養(yǎng)好習(xí)慣和人生感悟，我獲得了很多知識(shí)和智慧。我相信，這些經(jīng)歷將在我未來(lái)的發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，不斷追求進(jìn)步和成功。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇六

走出校園，踏上工作崗位至今，一年的時(shí)間如白駒過(guò)隙般流逝，轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了第一個(gè)不一樣的暑假。整整兩個(gè)月的時(shí)間不用再整日忙于備課、上課、批改作業(yè)，輕松下來(lái)的感覺(jué)真好。炎熱的夏日使得自己沒(méi)有了外出的欲望，獨(dú)自避暑于鄉(xiāng)下老家，剛好手邊有著幾本從網(wǎng)上淘來(lái)的書(shū)籍，就趁著這難得的閑暇與心境漫步于書(shū)海之中。

汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我體會(huì)到了老子所說(shuō)的：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)?！薄吨袊?guó)著名教師的精彩課堂》則向我展示了眾多著名特級(jí)教師獨(dú)有的課堂風(fēng)采。但給我印象最深刻的還是特級(jí)教師武宏鈞老師的文章—《教師讀書(shū)要有五心》。在文章中，武宏鈞老師向我們講述了教師在讀書(shū)時(shí)需要擁有的“五心”：向心、專(zhuān)心、疑心、恒心和慧心。

所謂“向心”是指讀書(shū)要有明確的方向，或許有人喜歡興之所至拿起一本書(shū)就讀，但是世上書(shū)籍浩如煙海，而人的精力和時(shí)間都是有限的，漫無(wú)目的的隨興而讀確實(shí)比不上有目標(biāo)的讀書(shū)。讀書(shū)是門(mén)藝術(shù)，其不在于多而在于精，與其讀10部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如用讀10部書(shū)的時(shí)間與精力去讀一部值得讀的書(shū)。與其10部書(shū)都只能泛覽一遍，不如一部書(shū)精讀數(shù)遍。

“專(zhuān)心”是讀書(shū)的第一要?jiǎng)?wù)，朱熹認(rèn)為讀書(shū)要三到：“眼到、口到、心到”，實(shí)際上指的就是專(zhuān)心。三到之中，心到最為重要。心到，就是指讀書(shū)要專(zhuān)心，注意力要集中。平時(shí)讀書(shū)時(shí)總是會(huì)被各種瑣事、煩事所擾，不能集中精力投入到書(shū)中。在這個(gè)暑假終于有時(shí)間捧著書(shū)，尋一處幽靜、無(wú)人煩擾之地，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，感受書(shū)中的意境。說(shuō)來(lái)自己其實(shí)并不是一個(gè)很能將心思集中在一處的人，讀書(shū)時(shí)大半也只是一覽而過(guò)，頗有點(diǎn)“好讀書(shū)而不求甚解”的意味?；厥紫雭?lái)，以前讀過(guò)的好多書(shū)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間能回憶起來(lái)的早已寥寥無(wú)幾，對(duì)自己并沒(méi)有起到太大的作用。在讀書(shū)這條道路上，沒(méi)有“速成”的捷徑可走，許多東西需要我們長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)心地去思考去領(lǐng)悟，需要我們潛下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)一點(diǎn)東西。

“疑心”，古人云：“學(xué)貴多疑”，只有多疑善思，才能加深對(duì)于書(shū)上內(nèi)容的理解，將其轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)?？梢哉f(shuō)讀書(shū)并不能僅僅是讀，更重要的是在于從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 我們應(yīng)如何發(fā)問(wèn)呢？一是要勤于發(fā)問(wèn)。其實(shí)在讀書(shū)過(guò)程中總是會(huì)碰到各種問(wèn)題的，有了問(wèn)題不能繞道走，而要及時(shí)提出來(lái)，向他人請(qǐng)教，或從其他書(shū)籍中尋找答案。二是要主動(dòng)設(shè)疑，主動(dòng)發(fā)問(wèn)。

“恒心”，讀書(shū)應(yīng)該有“滴水穿石”的韌性。俗話說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”，讀書(shū)也不是一件短時(shí)間就能完成的事情，只有持之以恒、堅(jiān)持不懈的投入到其中你才能逐漸的領(lǐng)略到它的魅力?！疤焯靾?jiān)持，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣”是我在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)需要做的。

最后一個(gè)“慧心”，讀書(shū)是一種智慧的活動(dòng)，是讀者與作者之間的一種交流。作為讀者，要擁有一顆“慧心”，去從作者的文字中領(lǐng)悟其內(nèi)涵，以便獲取更多的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)最要不得的就是“死讀書(shū)，讀死書(shū)”，只要你有了“慧心”，才能有一雙慧眼，善于和及時(shí)生活中的亮點(diǎn)。

以上只是我對(duì)于這篇文章的一些所得，盡管這“五心”對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)還是很少能擁有，但我會(huì)試著盡量去領(lǐng)悟，去養(yǎng)成，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的、真正的讀書(shū)人。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇七

每年對(duì)于假期我們都有太多的期待和盼望，但是當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期真正地到來(lái)的時(shí)候，我們卻無(wú)所適從，將以前對(duì)假期的規(guī)劃都忘到了九霄云外，最后只剩下每天除了吃就是睡，無(wú)聊而煩躁地過(guò)活，所以有時(shí)候我想，一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的假期真正地做的有意義的事情都不及一個(gè)普通的周末。當(dāng)一個(gè)假期結(jié)束后更多的是回憶起來(lái)有點(diǎn)遺憾，奇怪的是假期結(jié)束了，你想起了假期前的所有計(jì)劃，比如說(shuō)讀書(shū)，那么如果下一個(gè)循環(huán)就是期盼下一個(gè)假期我該看哪些哪些書(shū)，似乎又進(jìn)入了一個(gè)怪圈，從現(xiàn)在開(kāi)始我要遏制住這個(gè)惡性循環(huán)。

說(shuō)起假期讀書(shū)心得，十分慚愧，其實(shí)說(shuō)實(shí)話如果不是放假前學(xué)校的硬性要求，我想我這個(gè)假期都不會(huì)撿起一本書(shū)來(lái)看，或許懶是一種病，在假期的時(shí)候發(fā)作的有點(diǎn)嚴(yán)重。所以在這種情緒下，我讀書(shū)的狀態(tài)也可想而知，粗淺地讀了兩本書(shū)，感受不是很多，但是有那么幾點(diǎn)還是有點(diǎn)小啟示的。

西，但是看到那些在教育教學(xué)書(shū)上?？吹淖盅蹠r(shí)，我想起了我大學(xué)老師的一句話，她說(shuō)教育理論就像草料一樣，你吃的越多你的體力越好?；蛟S你剛?cè)肼毜臅r(shí)候，把你大學(xué)學(xué)的理論知識(shí)都忘得一干二凈了，但是在你的言談舉止中一定會(huì)滲透一些科學(xué)的工作方法，你走的有多遠(yuǎn)，就看你的儲(chǔ)備有多少了。所以我又細(xì)心地從頭看起，看過(guò)之后我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的基礎(chǔ)是，我們踏實(shí)做好每一步，首先我們不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，做教學(xué)不能花哨，首先我們得扎實(shí)基本功，并且要將最基本的教學(xué)落到實(shí)處，讓孩子們把該學(xué)的東西鞏固好，有了這個(gè)基礎(chǔ)和目標(biāo)，我們接下來(lái)就要花心思去想好每一步該怎么辦？當(dāng)然一定要有重點(diǎn)突破，比如說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的生字，孩子讀幾遍就記住了，我們就沒(méi)必要費(fèi)盡心思講解這個(gè)字該怎么記，孩子抬抬腳跟能夠到的東西就該給他自己，這是不是也是一種創(chuàng)新？以前我總想換著花樣地帶著孩子學(xué)習(xí)，孩子們是很喜歡，可是時(shí)間久了就流于形式了，孩子們根本不注重知識(shí)本身了，所以這個(gè)還要運(yùn)用得當(dāng)，當(dāng)孩子不感興趣了，怎樣也記不住讀不好了，我們就要換一種形式激起他的興趣。書(shū)看到最后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做教育就需要我們細(xì)心，有時(shí)候我就是過(guò)于浮躁，什么都急于求成，這樣就會(huì)事倍功半，或許我們靜下心來(lái)細(xì)心做好一件事，那就勝于一百件沒(méi)有成功的事情，并且愛(ài)能解決一切問(wèn)題，我們要愛(ài)孩子，愛(ài)他們的一切，在愛(ài)的過(guò)程中就是對(duì)創(chuàng)新最好的詮釋。

著看著，我發(fā)現(xiàn)我特別喜歡這本書(shū)，畢淑敏的經(jīng)歷讓我佩服，從醫(yī)生到作家到心理咨詢，她的觀點(diǎn)我由衷的贊同，書(shū)中的心理咨詢的案例讓我癡迷，散文中帶有哲學(xué)性的說(shuō)理我更是喜歡，讓我深深地感受到她文字的魅力。書(shū)中她引用費(fèi)爾巴哈的名言“你的第一責(zé)任是使你自己幸福，你自己幸福了，你也就能是別人幸福，因?yàn)樾腋５娜嗽敢庠谧约褐車(chē)豢吹叫腋５娜恕保@句話我深有感觸，在我當(dāng)代課老師的日子里，我總感覺(jué)有許多的煩心事，我感覺(jué)自己不幸福，工作不穩(wěn)定，沒(méi)有合適的對(duì)象，常?？词裁炊疾豁樠?，即使我在別人面前裝作若無(wú)其事，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都從你臉上看到了不幸福，無(wú)論你用多少笑容去掩蓋，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生他們?cè)谖颐媲八坪跻膊恍腋?，一切都進(jìn)入了一個(gè)怪圈，但是當(dāng)一切發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)以后，似乎一切都變了，工作穩(wěn)定了，結(jié)婚了，似乎什么都順理成章了，大家見(jiàn)到我都說(shuō)你怎么變漂亮了呢？或許這就是相由心生？自己幸福了，就希望周?chē)际切腋５墓饷ⅲ业暮⒆觽円卜e極上進(jìn)了，幸福的力量是如此強(qiáng)大。說(shuō)實(shí)話剛結(jié)婚，對(duì)于婚姻還是有一些迷茫不知所措，但是書(shū)上的一句話讓我釋然了“家啊，是理解奉獻(xiàn)思念呵護(hù)，是圣潔寬容接納和諧是磨合欣賞忠誠(chéng)溝通，是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯”，從這句話就看出來(lái)婚姻很復(fù)雜，一定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，關(guān)鍵看解決的方法吧，有人說(shuō)幸福的婚姻源于你對(duì)婚姻別無(wú)所求。幸福不是形式，幸福不是語(yǔ)言，幸福就是自己的內(nèi)心感受，或許我一無(wú)所有但是我幸福，我也同樣希望我周?chē)娜诵腋！?/p>

簡(jiǎn)單地談了一下看的兩本書(shū)，看的不深入，《幸福的`尺度》還值

得再讀，接下來(lái)讀書(shū)吧，因?yàn)樽x書(shū)的人是幸福的。

東方廣場(chǎng)小學(xué)

祖 晶

2xx5年8月20日

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇八

假期是學(xué)生們放松自我的時(shí)刻，也是提升自我修養(yǎng)的時(shí)機(jī)。作為一名學(xué)生，我喜歡利用假期的時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)是一種享受，不僅能豐富知識(shí)，還可以培養(yǎng)思維能力和提升閱讀能力。在我的過(guò)去的一次假期讀書(shū)經(jīng)歷中，我從中受益匪淺，感受到了讀書(shū)的魅力。下面我將分享我在這次假期讀書(shū)中的心得體會(huì)。

第一段：選擇適合自己的圖書(shū)

在假期讀書(shū)之前，我首先要做的是選擇適合自己的圖書(shū)。不同人有不同的興趣愛(ài)好和閱讀水平，因此選擇適合自己的圖書(shū)非常重要。在這次假期讀書(shū)中，我選擇了幾本與歷史和文學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，因?yàn)槲覍?duì)這些方面很感興趣，并且我覺(jué)得它們能夠幫助我提高語(yǔ)言能力和視野。只有選擇適合自己的圖書(shū)，才能夠在讀書(shū)中獲取興趣和成就感。

第二段：挑戰(zhàn)自己的閱讀速度

在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我還嘗試挑戰(zhàn)自己的閱讀速度。平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，我總是追求一種慢慢品味的感覺(jué)，但在趕寫(xiě)讀書(shū)心得報(bào)告時(shí)，我意識(shí)到自己的閱讀速度是有待提高的。于是，我決定挑戰(zhàn)自己，采取更快速的閱讀方式。我采用掃視法來(lái)閱讀，不再停留在每個(gè)詞上，而是只關(guān)注關(guān)鍵詞，并且嘗試了解整個(gè)故事的大概內(nèi)容。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度明顯提高，而且能夠更好地把握故事的主線。

第三段：提高自己的思維能力

讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思維能力。在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我意識(shí)到自己思維的局限性。有些問(wèn)題在書(shū)中并沒(méi)有明確的答案，需要自己去思考。我習(xí)慣性地依賴書(shū)中的解釋?zhuān)鲆暳俗约旱乃伎寄芰?。通過(guò)閱讀，我開(kāi)始意識(shí)到自己需要更多地思考和探索，從不同角度去解讀問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程不僅提升了我的思維能力，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。

第四段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

在假期讀書(shū)的過(guò)程中，我意識(shí)到養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣非常重要。平時(shí)由于學(xué)業(yè)繁忙，我往往沒(méi)有足夠的時(shí)間去靜下心來(lái)閱讀，往往是在臨睡前匆匆翻閱幾頁(yè)。但在假期讀書(shū)中，我有充足的時(shí)間去專(zhuān)注地閱讀。我每天定下固定的閱讀時(shí)間，并且盡量避免干擾，讓自己完全沉浸在書(shū)中。通過(guò)這樣的方法，我重新建立了對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并且養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

第五段：總結(jié)假期讀書(shū)的體會(huì)

通過(guò)這次假期讀書(shū)的體驗(yàn)，我受益匪淺。首先，我意識(shí)到選擇適合自己的圖書(shū)非常重要，因?yàn)橹挥袑?duì)自己感興趣的書(shū)才能夠激發(fā)閱讀的樂(lè)趣和動(dòng)力。其次，我在讀書(shū)過(guò)程中挑戰(zhàn)了自己的閱讀速度，提高了自己的閱讀效率。同時(shí)，我通過(guò)閱讀提高了自己的思維能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力。最后，我也意識(shí)到培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于提升閱讀質(zhì)量和效果非常重要。

總的來(lái)說(shuō)，假期讀書(shū)是一種非常有益的活動(dòng)。通過(guò)這次假期讀書(shū)的體驗(yàn)，我不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維能力和閱讀習(xí)慣。我相信通過(guò)持續(xù)不斷地讀書(shū)，我將能夠在學(xué)術(shù)、人生等方面取得更大的成就。讀書(shū)不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種提升自我的方式。我期待著下一次的假期讀書(shū)之旅，希望能夠繼續(xù)收獲更多的思想啟迪和知識(shí)。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇九

吉姆崔利斯《朗讀手冊(cè)》上說(shuō)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。”說(shuō)來(lái)慚愧，我是一個(gè)懶媽媽?zhuān)變浩诤苌儆心托慕o孩子讀書(shū)，給孩子積累知識(shí)財(cái)富起步比較晚，真正意識(shí)到親子共讀的重要性，是在孩子上小學(xué)后，學(xué)校提倡經(jīng)典誦讀開(kāi)始吧。

雖然起步晚，但是我們一步步緊跟著走下來(lái)，每天堅(jiān)持親子閱讀，積累下來(lái)竟然也讀了好多書(shū)，識(shí)字量在班級(jí)里一直比較落后的孩子，現(xiàn)在真正熱愛(ài)上了讀書(shū)。我也從中慢慢體會(huì)到親子共讀的好處，感受到為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭的成長(zhǎng)環(huán)境多么重要。下面是我在親子讀書(shū)活動(dòng)中的一點(diǎn)兒體會(huì)：

一、我認(rèn)為，給孩子時(shí)間就是對(duì)孩子說(shuō)“我愛(ài)你”，“你很重要”。親子讀書(shū)的關(guān)鍵詞是親子，父母每天花30分鐘和孩子在一起閱讀，就是在一起分享，共同經(jīng)歷一件事，可以加深父母與孩子的親情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康。感受父母的“愛(ài)”比讀那一本書(shū)都重要！

有一句教育格言說(shuō)：“我們教孩子去熱愛(ài)與渴望，要比我們教孩子去做更重要的多！”我們把握好“親子共讀”的時(shí)光，可以在用書(shū)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子一起看書(shū)，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后與孩子分析、討論，經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。

二、不要讓孩子把讀書(shū)當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成愛(ài)好;選擇孩子感興趣的書(shū)籍，但是也不要帶有局限性，開(kāi)卷有益，不一定開(kāi)始就非要規(guī)定孩子讀什么書(shū)。先要讓他覺(jué)得書(shū)是有趣的，然后慢慢引導(dǎo)。孩子一開(kāi)始去圖書(shū)館挑的不是故事書(shū)也不是童話，他常常是去找那些里面有走迷宮的、有游戲的，并且樂(lè)此不彼。我不鼓勵(lì)他看漫畫(huà)，但也從不打擊他的讀書(shū)興趣，慢慢引導(dǎo)，他的興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移的，前段時(shí)間孩子讀了文字版的《苦兒流浪記》和一整套(十本)的《西頓動(dòng)物小說(shuō)集》。

三、書(shū)非借不能讀也。借書(shū)看比買(mǎi)書(shū)看更好，我也給孩子買(mǎi)過(guò)一些書(shū)，但他很少看，閱讀興趣不高，后來(lái)我就干脆去圖書(shū)館給他辦了一張借書(shū)證，每次要看書(shū)就帶去圖書(shū)館看或借幾本回來(lái)，并告訴他，這書(shū)是借的，要愛(ài)護(hù)，并且知道借書(shū)是有期限，孩子讀書(shū)很主動(dòng)。針對(duì)這種情況，我經(jīng)常把在網(wǎng)上購(gòu)的書(shū)放在辦公室里，一本本地“借”給孩子讀，比一整套全送給他效果要好的多。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇十

假期是學(xué)生們渡過(guò)一年緊張學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，而讀書(shū)是豐富假期的重要方式之一。通過(guò)閱讀，學(xué)生們不僅可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和提高文化素養(yǎng)。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，介紹假期讀書(shū)給學(xué)生帶來(lái)的心得體會(huì)。

第一段：引入話題

假期讀書(shū)，一直被認(rèn)為是學(xué)生們?cè)谛菹⑵陂g提高自己的有效途徑。每當(dāng)假期來(lái)臨，書(shū)店里總是絡(luò)繹不絕的學(xué)生，他們有的選擇了小說(shuō)，有的選擇了歷史書(shū)籍，有的選擇了科普讀物。通過(guò)閱讀，他們變得更加有見(jiàn)識(shí)，更加有氣質(zhì)。

第二段：開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

假期讀書(shū)可以幫助學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在課外書(shū)籍中，學(xué)生們可以接觸到各種各樣的人物、事物和思想。比如，在閱讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，學(xué)生們可以了解古代的封建社會(huì)，體會(huì)宮廷生活的種種細(xì)節(jié)；在閱讀科學(xué)書(shū)籍時(shí)，學(xué)生們可以了解科學(xué)家們的探索歷程，領(lǐng)略科學(xué)的魅力。這些閱讀經(jīng)歷豐富了學(xué)生們的生活，拓寬了他們的視野，讓他們有更深刻的理解和思考。

第三段：培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力

假期讀書(shū)還可以幫助學(xué)生們培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀，學(xué)生們可以像與作者交談一樣，思考作者的觀點(diǎn)、感受故事的情節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們可以自己獨(dú)立分析、思考，培養(yǎng)自己的思維能力。比如，讀一本喜劇小說(shuō)，學(xué)生們可以分析作者通過(guò)喜劇的手法，表達(dá)了什么樣的觀點(diǎn)；讀一本歷史書(shū)籍，學(xué)生們可以思考?xì)v史事件背后的原因和影響。通過(guò)這樣的思考，學(xué)生們培養(yǎng)了問(wèn)題意識(shí)，有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地解決問(wèn)題。

第四段：提高文化素養(yǎng)

假期讀書(shū)能夠提高學(xué)生們的文化素養(yǎng)。文化是人類(lèi)社會(huì)的精神財(cái)富，也是一個(gè)國(guó)家或者民族的身份和內(nèi)涵。通過(guò)閱讀，學(xué)生們可以接觸到不同的文化，了解不同的風(fēng)俗習(xí)慣和價(jià)值觀念。例如，閱讀名著《西游記》，學(xué)生們可以了解中國(guó)古代的文化傳統(tǒng)；閱讀外國(guó)文學(xué)作品，學(xué)生們可以了解到其他國(guó)家的文化差異。這種文化的比較和融合，可以增加學(xué)生們的跨文化交流能力和理解力，培養(yǎng)他們成為具有全球眼光的人才。

第五段：總結(jié)全文

總之，假期讀書(shū)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一種難得的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，還可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力和提高文化素養(yǎng)。通過(guò)閱讀，學(xué)生們知識(shí)的海洋中盡情航行，不僅能夠滿足他們對(duì)知識(shí)的渴求，還可以為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活積累更多的能量和智慧。相信在假期讀書(shū)的陪伴下，學(xué)生們每一天都能成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

快樂(lè)的暑假已經(jīng)來(lái)臨，在暑假里我看了許多的書(shū)，如《靈狐少年》、《中國(guó)兔子德國(guó)草》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》、《雪狼公主》……。其中我影響最深的是《雪狼公主》。

這本書(shū)講述了索菲和她的朋友瑪麗安和戴爾芬因?qū)W校組織的假期旅行中，在一座與世隔絕的冬日宮殿里發(fā)生的一些奇妙的事。

這座神秘的宮殿里，美麗的公主安娜接待并款待了她們，還給她們講許多關(guān)于宮殿的事情，索菲被公主講的宮殿歷史迷住了，剛開(kāi)始她們過(guò)得很愉快，并未感覺(jué)到自己已經(jīng)身處險(xiǎn)境，但很快，聰明的索菲就發(fā)現(xiàn)了這座宮殿的不尋常之處，因?yàn)?，宮殿里到處都有狼的身影，讀到這里，我感覺(jué)到了毛骨悚然，公主安娜也天天在宮殿里找鉆石。

原來(lái)，這座宮殿是沃爾孔斯基家族雪狼公主的產(chǎn)業(yè)，雪狼公主在被士兵追殺之前，把一串價(jià)值連城的鉆石藏在了宮殿內(nèi)，但無(wú)人知曉在哪？安娜則是受了格列科夫?qū)④娞峁┑木揞~資金所吸引，冒充沃爾孔斯基家族的公主來(lái)尋找鉆石，當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)索菲是雪狼公主的真正后代時(shí)，就把索菲騙來(lái)，利用她來(lái)找鉆石。當(dāng)將軍向安娜要鉆石的時(shí)候，索菲卻意外的找到了鉆石，并且把鉆石給了他們，我被索菲的善良感動(dòng)了。

而得到鉆石后的安娜她們，為了銷(xiāo)毀證據(jù)，就把索菲關(guān)到飼養(yǎng)狼的鐵籠里，逃跑了，他們想讓狼把她吃掉，但是狼不但沒(méi)有吃索菲，還成為了好朋友，索菲在狼和男孩還有管家伊凡的幫助下逃出了鐵籠，他們一起去追安娜她們，中途安娜和將軍的雪橇壓碎了冰面，安娜葬身水底，而將軍攜帶鉆石逃走了，看到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，我為安娜的死感到惋惜，也為她背叛朋友而感到難過(guò)。

經(jīng)歷重重磨難，索菲終于回到家里，出人意料的是，一只老狼給真正的索菲公主帶回了宮殿之寶————一長(zhǎng)串巨大的閃閃發(fā)光的鉆石。

讀了這本書(shū)，我的內(nèi)心被深深的震動(dòng)了，也明白了二個(gè)道理；一是我們要互相關(guān)愛(ài)，待人要真誠(chéng)，不能懷有貪婪的欲望和害人之心，二是要尊重大自然，不能破壞大自然的規(guī)律，我們要愛(ài)護(hù)大自然，尊重大自然的與自然界的一切，和睦相處，這樣我們的世界才會(huì)更加美好！

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

假期是一個(gè)休息放松的好機(jī)會(huì)，而讀書(shū)，則是一個(gè)豐富頭腦、培養(yǎng)思維的好途徑。假期讀書(shū)，不僅可以拓寬知識(shí)面，更可以開(kāi)發(fā)思維，提升素養(yǎng)。今年假期，我有幸閱讀了一系列的書(shū)籍，讓我受益匪淺。在這里，我想分享一些關(guān)于假期讀書(shū)的體會(huì)與心得，與大家一同商榷。

首先，讀書(shū)讓我享受到了獨(dú)特的樂(lè)趣。當(dāng)我翻開(kāi)那些頁(yè)頁(yè)擲地的書(shū)籍時(shí)，仿佛置身于另一個(gè)世界。我與書(shū)中的主人公共鳴、共情，感同身受。有時(shí)候，我會(huì)情不自禁地為他們的悲歡離合而流淚；有時(shí)候，我會(huì)為他們的堅(jiān)韌與勇氣而喝彩。讀書(shū)，讓我從平庸的現(xiàn)實(shí)中解脫出來(lái)，沉浸在一個(gè)小說(shuō)所創(chuàng)造的精彩世界中，體驗(yàn)到了很多之前從未有過(guò)的情感。

其次，讀書(shū)是擴(kuò)展知識(shí)面的有效途徑。假期讀書(shū)，不僅有奇幻的小說(shuō)，還有廣博的文化知識(shí)。我開(kāi)始對(duì)自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、歷史人文等領(lǐng)域有了更深入的了解。書(shū)中蘊(yùn)含的知識(shí)不僅拓寬了我的視野，也提升了我的文化素養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了思考、分析和獨(dú)立判斷的能力?？赡苡械娜苏f(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們同樣可以獲取豐富的知識(shí)。是的，網(wǎng)絡(luò)帶給我們了廣闊的信息資源，但書(shū)籍卻給人以深度和廣度，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)和智慧的結(jié)晶，讀書(shū)不僅可以積累知識(shí)，更能夠培養(yǎng)思考的能力。

此外，讀書(shū)也是拓展人生視野的重要途徑。我們常說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中也有神仙。讀之，可以開(kāi)拓視野、拓展智慧。通過(guò)讀書(shū)，我汲取了各種豐富的閱歷和智慧，讓我在與人交往、解決問(wèn)題時(shí)能夠游刃有余。在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同的作者有著不同的觀點(diǎn)和思考方式，這使我更加開(kāi)闊了眼界，看待問(wèn)題更加全面、客觀。我從書(shū)中學(xué)到的東西，像一盞明燈，照亮了我的生活道路，帶給我更新的人生經(jīng)驗(yàn)。

最后，讀書(shū)也促使我不斷自我成長(zhǎng)。讀書(shū)是一種精神的培養(yǎng)與修煉，通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了更加沉靜下來(lái)，合理分配時(shí)間和精力。在讀書(shū)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)思考書(shū)中的道理，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。讀書(shū)讓我不斷地審視自己的存在與發(fā)展，掌握與運(yùn)用自己的知識(shí)與技能，切實(shí)增進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)。

總之，假期讀書(shū)是一種愉快、富有意義的活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以享受到獨(dú)特的樂(lè)趣，拓寬知識(shí)面，開(kāi)拓人生視野，促使我們不斷自我成長(zhǎng)。因此，我堅(jiān)信，讀書(shū)是一種寶貴的財(cái)富，讓我們?cè)谏穆猛局谐蔀橐晃恢腔鄣穆眯姓?。在接下?lái)的日子里，我將會(huì)繼續(xù)利用假期的時(shí)間，閱讀更多的書(shū)籍，不斷磨煉自己，讓讀書(shū)成為一種生活的習(xí)慣，一種對(duì)自我的追求。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

書(shū)中的主人公沈楠也是一樣，她成績(jī)平平，在進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，她感覺(jué)生活似乎變了樣，沒(méi)有以前的歡聲笑語(yǔ)了，在跟同學(xué)們相處時(shí)，她感覺(jué)不到以前的真誠(chéng)了，在跟媽媽講話時(shí)，聽(tīng)到的只會(huì)有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)…她不知道怎樣才能做一個(gè)讓媽媽滿意的“牛娃”，讓媽媽開(kāi)心，跟好朋友杜媛媛一樣，但她不想也沒(méi)有做到。

多少委屈憋藏在心里，挫折，失敗，誤會(huì)，眼淚又何嘗不伴隨著她呢？但她從來(lái)不愿向任何事情屈服，她努力前進(jìn)。雖然她沒(méi)有考取媽媽想要的那些學(xué)校，因?yàn)槟遣皇撬嫘南肴ッ嬖嚨模鞘菋寢屚嘘P(guān)系讓她去的，她希望能以她自己的成績(jī)，來(lái)獲取面試機(jī)會(huì)。

其實(shí)在我的生活中這些也是一樣的，我也會(huì)經(jīng)歷挫折，感受失敗的感覺(jué)，但這些都是在伴隨我成長(zhǎng)，生活需要這些。沈楠有著信念，我也是一樣。通往成功的道路都是坎坷的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？為了成功的那一刻，我們走的好苦，好累。但為了那一刻，我們也必須努力前進(jìn)。一分耕耘一分收獲，沒(méi)有平日里辛勤的耕耘，收獲又從哪兒來(lái)呢？有人說(shuō)，有個(gè)收獲的季節(jié)叫秋天，我們要說(shuō)，隨風(fēng)飛揚(yáng)，隨葉飛舞的，那是我們永不停息的腳步和航標(biāo)。

我們希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀円苍谂?。就像?shū)中說(shuō)的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

假期讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

巴金的代表作是《激流》三部曲，包括《家》、《春》、《秋》三部，內(nèi)容是通過(guò)一個(gè)大家庭的沒(méi)落和分化來(lái)寫(xiě)封建宗法制度的崩潰和革命潮流在青年一代中的激蕩。作者以很大的激情對(duì)封建勢(shì)力進(jìn)行揭露，歌頌了青年知識(shí)分子的覺(jué)醒、抗?fàn)幉⑴c這種家庭決裂。《家》這部分以“五四”的浪潮波及到了閉塞的內(nèi)地——四川成都為背景，真實(shí)地寫(xiě)出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛，潰敗的歷史;用巴金老先生自己的話說(shuō):他“所要展示給讀者的乃是描寫(xiě)過(guò)去十多年間的一幅圖畫(huà)”。高氏豪門(mén)外表上詩(shī)禮傳家，書(shū)香門(mén)第，但掩蓋在這層帷幕之后的，卻是內(nèi)部的相互傾軋，明爭(zhēng)暗斗，腐朽齷齪，荒淫無(wú)恥。為了維護(hù)這個(gè)作為封建制度的支柱而又面臨崩潰的家庭，以高老太爺和高克明為代表的那些衛(wèi)道者，竭力奉持著禮教和家訓(xùn)，壓制一切新的事物，甚至不惜以犧牲青年為代價(jià)。這就又加深了新與舊、當(dāng)權(quán)勢(shì)力與被壓迫者的矛盾，并使年輕人遭受巨大的痛若。在《家》中，就有梅表姐的抑郁致死，瑞玨的悲慘命運(yùn)，鳴鳳的投湖悲劇，婉兒的被逼出嫁……這些青年女性的不幸遭遇，無(wú)不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結(jié)果。作者通過(guò)這些描寫(xiě)，表現(xiàn)了深切的同情和悲憤，并向垂死的制度發(fā)出了“我控訴”的呼聲。

覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧兄弟三人的不同命運(yùn)也是作品的一條主線，是始終貫串在《激流》三部曲里的人。

覺(jué)新，作者對(duì)他所花的筆墨最多，而且可以說(shuō)是整個(gè)作品布局的主干。這是一個(gè)為舊制度所熏陶而失掉了反抗性格的青年人，心底里雖然有著是非和愛(ài)憎的界限，也理解奪去了他的幸福和前途、奪去了他所最?lèi)?ài)的梅和瑞玨的是“全個(gè)禮教，全個(gè)傳統(tǒng)，全個(gè)迷信”，但他無(wú)力掙扎，只能傷心地痛哭，忍愛(ài)著精神上的痛苦。他是舊禮教制度下的犧牲者，但同時(shí)又不自覺(jué)地扮演了一個(gè)維護(hù)者的角色。原著中作者對(duì)他是有一些批判的，大多是通過(guò)覺(jué)慧，批判他的怯弱、“作揖哲學(xué)”和“無(wú)抵抗主義”，但更多的是同情和原諒。讀者只有在把他當(dāng)作一個(gè)犧牲者的心情下才可能產(chǎn)生一點(diǎn)惋惜;這種情緒卻往往又為人物自己的行動(dòng)所否定了。

覺(jué)民的性格是沉著的，也是比較定型的;作者給他安排了一個(gè)比較順利的遭遇，使他勝利地得到愛(ài)情，跨過(guò)了逃婚的斗爭(zhēng)。他也有改變和發(fā)展，但都是順著一條路向前的，他自信可以掌握自己的命運(yùn)。

“五四”的浪潮掀起了青年一代的熱情和理想，也回深了他們對(duì)于舊的制度和生活的憎恨?！都摇分械闹匾宋镉X(jué)慧，便是這種受到新思潮沖擊的新生的民主主義力量的代表。他堅(jiān)決反對(duì)大哥覺(jué)新的“作揖哲學(xué)”和“無(wú)抵抗主義”，他的信念很單純，對(duì)舊勢(shì)力“不顧忌，不害怕，不妥協(xié)”。他的確是“幼稚”的，對(duì)周?chē)囊磺羞€不能作出科學(xué)的分析，甚至感到“這舊家庭里面的一切簡(jiǎn)直是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)”，他這直率的熱烈的心是無(wú)法把它解開(kāi)的。但因?yàn)椤拔逅摹睍r(shí)代對(duì)舊的一切表示懷疑和否定的精神，他知道這個(gè)家庭是“無(wú)可挽救的了”。他并不想對(duì)“家”寄托什么希望，而熱心于交結(jié)新朋友、討論社會(huì)問(wèn)題、編輯刊物，創(chuàng)辦閱報(bào)社等等社會(huì)活動(dòng)，“夸大地把改良社會(huì)、解放人群的責(zé)任放在自己的肩上”。即使在他與鳴鳳熱戀的時(shí)期，他在外面也“確實(shí)忘了鳴鳳”，只有回到那和沙漠一樣寂寞的家里時(shí)，才“不能不因思念她而苦惱”。最后，覺(jué)慧無(wú)所顧忌地離開(kāi)家而遠(yuǎn)走了。作者通過(guò)覺(jué)慧寫(xiě)出了革命潮流在青年中的激蕩，寫(xiě)出了包含在舊家庭內(nèi)部的新力量的成長(zhǎng)，也通過(guò)覺(jué)慧來(lái)對(duì)覺(jué)新的“作揖主義”和別人的懦弱性格作了批判。

作品中四位女主人公不同的命運(yùn)中又有著某種相同——

巴金在回憶自己寫(xiě)下這些文字時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一段話:“我熟悉我所描寫(xiě)的人物和生活，因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^(guò)了我最初的十九年的歲月，那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見(jiàn)的，也是我所愛(ài)過(guò)和我所恨過(guò)的。然而我并不是寫(xiě)我自己家庭的歷史，我寫(xiě)了一般的官僚地主家庭的歷史。我寫(xiě)梅，寫(xiě)瑞玨，寫(xiě)鳴鳳，我心里充滿了同情和悲憤。我慶幸我把自己的感情放進(jìn)了我的小說(shuō)，我代那許多做了不必要的犧牲的年輕女人叫出了一聲:冤枉!我真不忍挖開(kāi)我的回憶的墳?zāi)?，那里面不知道埋葬了多少令人傷心斷腸的痛史。”

是啊!“青春畢竟是美麗的東西，而且這一直是我的鼓舞的泉源”……