2023年小學研修心得體會教師(優(yōu)秀11篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學研修心得體會教師篇一

寒假是小學生的一次寶貴的休息時間，也是他們提高自身素養(yǎng)和充實自己的黃金機會。為了讓小學生度過一次充實而有意義的寒假，我校舉辦了一次小學寒假研修活動。在這次研修中，我獲益良多，深感收獲，現(xiàn)將個人的心得體會與大家分享。

第一段：活動目的及內(nèi)容介紹

小學寒假研修活動是為了引導學生將寒假利用在提高自身素養(yǎng)和開展興趣愛好上而舉辦的?；顒觾?nèi)容包括公益志愿者、科學實驗和閱讀體驗等。在公益志愿者活動中，我們深入社區(qū)開展志愿服務，與社區(qū)居民進行互動交流，感受到奉獻的快樂和幸福感；在科學實驗活動中，我們探索了化學和物理等科學領域的奧秘，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐動手能力；在閱讀體驗活動中，我們閱讀了大量優(yōu)秀的作品，開拓了眼界，提高了文學素養(yǎng)。

第二段：個人收獲及感受

通過參加這次研修活動，我受益匪淺。首先，在志愿者活動中，我親身體驗到了為他人服務的快樂。通過幫助社區(qū)居民解決困難和豐富他們的生活，我感到自己的存在是有價值的，同時也培養(yǎng)了我的奉獻精神和責任意識。其次，在科學實驗中，我學到了許多書本上沒有的知識。通過實踐操作，我了解了很多科學原理，激發(fā)了我的探索欲望，培養(yǎng)了我的科學思維。最后，在閱讀體驗中，我讀到了很多優(yōu)秀的作品，比如《西游記》、《小王子》等。通過閱讀，我開拓了眼界，拓寬了知識面，提高了我對文學的欣賞和理解能力。

第三段：與他人的合作與交流

在這次寒假研修活動中，我和其他同學一起參與了各項活動。在志愿者活動中，我們分工協(xié)作，相互配合，共同完成任務。通過相互幫助和交流，我們體會到了團隊合作的重要性，鍛煉了我們的溝通能力和團隊合作意識。在科學實驗中，我們共同探索科學的奧秘，互相幫助，相互啟發(fā)。在閱讀體驗中，我們互相推薦好書，相互分享閱讀心得。通過與他人的合作與交流，我學到了很多不同的觀點和想法，豐富了自己的知識。

第四段：展望未來

通過這次寒假研修活動，我更加明確了自己的興趣和愛好，并且學到了很多新知識。在以后的學習中，我將更加努力地學習，提高自己的學習成績。同時，在未來的生活中，我也會繼續(xù)參與公益活動，奉獻社會，成為一個有責任感、有擔當?shù)娜恕Ｎ疫€會繼續(xù)探索科學的奧秘，開拓自己的視野，培養(yǎng)自己的實踐動手能力。最后，我也將繼續(xù)閱讀優(yōu)秀的作品，提升自己的文學素養(yǎng)，享受閱讀的樂趣。

第五段：總結(jié)

寒假是小學生們一次難得的休息時間，我校舉辦的小學寒假研修活動為我們提供了一個充實而有意義的假期。通過參加這次活動，我獲得了很多知識和體驗，在與他人的合作與交流中，我成長了很多。展望未來，我更加明確了自己的志向和目標，并且有信心去追求自己的夢想。希望將來還能有更多這樣的機會，讓我們小學生在研修中進一步提高自身素養(yǎng)，為社會做出更多貢獻。

小學研修心得體會教師篇二

那么，在課堂上怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣呢?

1.改變上課的學習環(huán)境。

上課時，先不著急教學知識，而是先創(chuàng)設學生感興趣的教學情境，先把學生的注意力引入課堂。

2.改革教學方法。

在上課時，要考慮到學生的年齡特點，開展多種活動。好玩是孩子的天性，要抓住學生的這個特點，讓他們在玩中學，又在學中玩。這樣既讓學生樂于接受所要學習的東西，又幫助他們理解了知識。

3.改善課堂氛圍。

以前在上課的時候，很怕學生吵，要求學生保持安靜。但在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)適當?shù)亍俺臭[”并沒有什么不好，當然這個“吵鬧”不是真的吵，而是在課堂中為學生營造一個爭論的環(huán)境。這種爭論有助于學生對知識的理解，讓學生在競爭中相互學習，又在學習中共同進步。

4.加強溝通。

在學習數(shù)學的過程中，要經(jīng)常和學生溝通，進入他們的世界，不能只是一味的想和做。俗話說“一個巴掌拍不響”，只有真正了解學生，把握孩子的認知規(guī)律，在教學是才能事半功倍。

在我看來，一堂好的數(shù)學課，不僅只是要傳授給學生知識，還要幫助學生理解、掌握知識。因此，需要我們努力的東西還很多，在后面將會更加努力學習，學習當中和學生共同學習，并不是說小學生他什么都不懂，仔細去研究其實他們身上也有不少的優(yōu)點，只是他們或許不知道這是他們的有點罷了，好比說學生一個甜蜜的微笑，一個非常好的語言語氣，一個良好的態(tài)度，或者說一個聽話懂事過程當中的尊重他人的一面，這些你可以通過一些小事情去展開，其實有很多身邊的人都做不到的地方，因為其實大的道理就是一些小的道理，能把身邊的細節(jié)做好我相信沒有做不了的事情，哪來多多少真理。

小學研修心得體會教師篇三

暑假是小學生們期待已久的假期，既可以休息放松，又能提升自己。今年暑假，我參加了一次研修班，通過一系列的學習和活動，我體驗到了不一樣的暑假生活，獲得了許多寶貴的收獲。以下是我對這次暑假研修的心得體會。

第一段：研修班簡介及目的

這次研修班是由學校組織的，時間為暑假的前十天。通過參加這個研修班，學生們可以增加一些新知識，提高自己的實際操作能力。我對這次研修班充滿了期待，希望能夠?qū)W到更多有趣的東西。

第二段：日常學習內(nèi)容及體會

在研修班的日常學習中，我們學習了書法、繪畫、樂器、手工等多種技能。我最喜歡的是書法課，通過練習字帖，我漸漸掌握了一些基本的書法技巧。另外，我還學習了繪畫技巧，通過畫畫，我能夠表達自己的情感和想法。這些技能在平時的學習和生活中都能發(fā)揮重要的作用，讓我感到非常有成就感。

第三段：實踐活動及心得

在研修班的期間，我們還參加了一些實踐活動。最令我難忘的是參觀博物館和社區(qū)服務。在博物館里，我看到了很多珍貴的文物和展品，了解了我們民族的歷史和文化。而在社區(qū)服務中，我和同學們一起到社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生、澆花等，體驗到了助人為樂的快樂。通過這些實踐活動，我明白了助人即助己的道理，不僅提高了自己的實踐能力，還讓我更加懂得了感恩的重要性。

第四段：人際關系及心得

在研修班中，我結(jié)識了許多新的同學和老師。我們互相幫助、學習，在交往中建立了深厚的友誼。我學會了傾聽，學會了尊重他人的意見，也懂得了合作的重要性。在這個團隊中，我不僅提高了個人能力，還培養(yǎng)了團隊意識，這對于我日后的學習和生活都大有裨益。

第五段：總結(jié)及展望

通過這次暑假研修，我收獲了許多寶貴的東西。我積累了新的知識與技能，提高了自身的實踐能力。我也學會了與人合作、與人友善相處。這些成果將會對我的成長有著深遠的影響。未來，我會更加努力地學習，將所學知識運用到實際中。同時，我也希望能繼續(xù)參加類似的研修活動，不斷提升自己，為我的未來打下堅實的基礎。

以上就是我對這次小學暑假研修的心得體會。通過這次經(jīng)歷，我感受到了學習的樂趣，也明白了努力付出的重要性。我相信，在今后的學習和成長中，這些收獲將會給我?guī)砀嗟某晒涂鞓贰?/p>

小學研修心得體會教師篇四

作為一位語文教師，這些年我對語文教學有了深入的了解，同時也整理出了一套自己的心得，我覺得教學對于每個老師來說是一門很深很深的學問，教學方法尤其重要，下面我來和大家說說我的研修總結(jié)。

首先，我覺得要全面且充分地去了解學生，了解他們的個性，優(yōu)缺點等等，從而激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)，因為語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。最重要的，我們要注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

我會培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

其次要重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《軍神》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲?！边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

此外，我們還要注重課內(nèi)外結(jié)合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《桂林山水》，我就找相關的資料圖片讓學生欣賞，讓他們有一種身臨其境的感覺。

總體概括一下就是，注意以下幾個方面：

一、有限的時間內(nèi)提高課堂效率，新課程下的課堂教學，是培養(yǎng)學生掌握學習方法，讓學生勇于探索，發(fā)覺里面的新事物。

二、培養(yǎng)適合學生自己的學習方法，使學生在研究解決其學習任務時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式。那就要改變傳統(tǒng)教學中的過于強調(diào)接受性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，鼓勵學生自主、合作、探究地學習。

三、作為老師要有自己的教學理念，但把握不住語文課該教什么理念的轉(zhuǎn)變，是適應語文新課程改革的根本前提。在日常的教學工作中，教師之間將更加緊密地合作，與不同學科的教師打交道。

四、給學生語文營造更廣闊的想想空間，教師在課堂怎樣培養(yǎng)“語感” 談到語文教學時，特別強調(diào)“要重視學生的學習過程和方法”而不僅僅地掌握知識和籠統(tǒng)地提高能力。

五、把教師的教學理念貫穿到行到中去，那如何去備好課 語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動適應并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標，全面推進素質(zhì)教育。

最后，我想說的是，作為一名教師，尊重學生、理解學生非常重要!這種尊重，要求老師要一視同仁，不因美丑、貧富、學習成績的好壞、進步與落后、個性的差異而有所折扣。尊重學生是教師的天職，這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠、博大而無私的內(nèi)涵，它是教師職業(yè)道德的靈魂!尊重學生即是師德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一環(huán)。我懂得這些作為教師所應必備的素質(zhì)，但我深知在教育教學中要真正地做到尊重每一個學生并非易事，我會加倍的努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

上面這些就是我的研修總結(jié)，今后我會繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

小學研修心得體會教師篇五

在這短短的兩個月里，我體會到了教書這個職業(yè)對我的真正意義，認識了一群熱愛教育的行業(yè)前輩，讓我受益匪淺。在這段時間里，我學到了很多大學課堂上學不到的東西，也經(jīng)歷了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但我最大的收獲是把平日在課堂上學到的理論知識運用到實踐中，通過實踐檢驗我對語文教學的假設和猜想，得到了一些滿意的結(jié)果。在原班主任鮑老師和周老師的悉心指導和幫助下，我很好地完成了教學實習的任務。我將從課堂教學、班主任工作和教學研究三個方面對我的實踐工作做一個簡要的總結(jié)。

教學上，被分配到高二x班當實習語文老師。我積極聽課，吸收了不同的教學方法和教學經(jīng)驗。當我第一次上語文課實習老師后，我意識到真正的語文課和我們平日的模擬課完全不同。實習的時候也面對過自己的同學，每個人都配合的很好。但在真實的課堂中，學生水平參差不齊，對知識的掌握程度不同，接受新知識的速度也不同。但是，老師要面向全體學生，教學不要只局限于少數(shù)人。比如老師提問，學生答不出來，老師該怎么辦？這是我們在課堂上經(jīng)常遇到的問題。眾所周知，一節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)非常緊湊，只要有一個環(huán)節(jié)出了問題或者中斷，就會影響整個教學過程。經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，我會適時改變，具體問題具體分析。在課堂上，我盡量采取問答的形式，盡量讓每個學生都參與進來，讓學生在更好的課堂氛圍中學習知識。但是由于經(jīng)驗不足，仍然缺乏梳理知識，必須盡快糾正。

除了在x班教語文，我還在4班兼職做音樂老師。這對我來說是全新的體驗。在音樂課上，我有一個很深的體會：這些學生雖然在老師口中是“不愿意學”，但相處起來也只是孩子。在我看來，有學生不喜歡學習的痕跡。加強師生交流，營造良好的學習氛圍，一直是每一所學校、每一位老師努力的方向。對我來說，在兩個月的實習中，努力解決以上兩個問題是我的重點。

其次，在班主任工作中，我與學生形成了良好的師生關系。不僅參與了每天早班的督導，還參與了校運動會期間班級入場排隊的安排。在學校運動會期間，它拉近了與學生的距離。此外，還舉行了兩次班會。一個是安排校運動會前的準備工作，一個是關于考試作風紀律的主題班會。在情感方面教育學生。通過這次班主任實習，我學會了如何引導和教育學生，不僅在學習上，而且在思想文化素質(zhì)上。實習的最后一周，我也參加了班級的每周大掃除。

最后，在教學研究方面。實習兩個月，親身體驗了樂昌三中的學術(shù)氛圍。這些學生雖然用老師的話來說是“不愿意學”，但相處起來也只是孩子。我明白這個世界上沒有無緣無故的恨和愛。學生不是生來就不喜歡學習的。一定是后天的原因讓這些孩子失去了學習的信心和興趣。就我而言，主要有以下幾個原因：1。我們學校的學生大多是留守兒童和空巢兒童，很久沒有得到父母的照顧。他們?nèi)狈φJ同感和自信心，使他們沒有動力把精力投入到學習上。2。我們學校的教育條件和環(huán)境差，部分教師教育有缺陷，師生關系緊張，形成惡性循環(huán)，這也是學生不喜歡學習的主要原因之一。3。學習氛圍寬松，校外年輕人經(jīng)常留校。不良的風格也對學生的學習熱情有很大的影響。

以上是我這兩個月實習的總結(jié)。除了以上三點收獲，我還經(jīng)歷了人生的其他方面。這次實習是我人生中最難忘的階段之一。也許是我在實習開始的時候沒有意識到它會給我?guī)磉@么深刻的感受：實習不僅教會了我實用的教學知識，更重要的是，它讓我學會了在生活中被感動。陌生人因為它而聯(lián)系在一起。當他們和這些可愛的學生相處時，他們每天都很開心。只有經(jīng)歷過，才能深切感受到老師在學生眼中的偉大與神圣。這兩個月的收入，無論我以后從事什么樣的職業(yè)，都會讓我受益終身！

小學研修心得體會教師篇六

“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇到了你們，而是遇到你們才是我最好的時光?！?/p>

感恩遇見，讓我有幸加入__縣初中語文教師__。在這里，一群教育追夢人，相互支持，互相學習，共同成長!

一向笨拙的我，不管是在學習還是工作中，盡量要求自己勤奮、務實，然而卻少了激情與活力，缺乏方法與技巧。往往只會覺得工作累而乏，甚至有時會覺得自己的狀態(tài)到達瓶頸。其實，更多時候禁錮自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活動圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只會讓自己停滯不前，從而少了幸福指數(shù)。__教授的講座《課題研究與名師成長》，頓時讓我頓悟：一個優(yōu)秀的教師一定是勤奮且幸福的教師，而真正能讓自己成長的只有不斷的學習和深刻的反思。

_教授問大家：“什么是教學?是教書?還是教人?”他認為教師的教學，更多是教人。既是教他人，也是教自己，讓他人萌生出一種生而為人的自豪感和自信心，讓每一個教師首先感受到自己作為一個人的驕傲和自信。

“教師每天工作在學校，雖然沒有遠方，但不能沒有遠景?！逼鋵崳處煹倪h景就在于教師的專業(yè)成長。正如_教授所說的，教師要嘗試著從習以為常的教學中發(fā)現(xiàn)不尋常的地方，如教學的改變對于教學效果的影響、教師不同的言語激勵對于學生信心的提升等。當教師能夠打開教育觀察和教學反思的雙眼時，教師的專業(yè)成長就悄然開始，課堂內(nèi)新的生長也就悄然開始，尤其是對于教師自身而言。從此以后，每一個學生都有點不一樣了，每一堂課都有不一樣的期待。

葉瀾說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年教學反思則有可能成為名師?！笔t也講：“教學中有很多對人來說至關重要卻難以僅憑借知識去理解的東西，這些東西都只能憑個體的情感、直覺去感受去領悟。只有與學生的體驗溶化在一起,才是真正的活知識,才真正是有意義的。”是的，唯有將學習的知識，通過實踐與活動的展示，及時發(fā)現(xiàn)問題并不斷總結(jié)與反思，這樣才能真正地成長!

感恩__，研修路上最美的遇見!我將以空杯的心態(tài)，不斷加強學習與反思，努力促進自己的成長!借用樂樂老師的一句話說就是：養(yǎng)德，儲能，反思，創(chuàng)新，實現(xiàn)自我，種福他人!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

小學研修心得體會教師篇七

暑假是小學生們期待已久的假期，可以遠離學校的書籍，盡情地玩耍和放松自己。然而，暑假也是一個提升自己的時機。為了增加自己的知識儲備，許多學校都會組織暑期研修活動。我參加了學校組織的小學暑假研修，通過這段時間的學習和參觀，我有了一些新的心得體會。

首先，小學暑假研修給我提供了一個開闊眼界的機會。在日常的學習中，我們往往只了解書本上的知識，只見過學校的教室和校園。而通過研修活動，我們有機會參觀一些有意義的地方，例如博物館、科技館、工廠等。我曾參觀過一家工廠，親眼目睹了機器的運行過程，了解了一些生產(chǎn)的基本原理。這種參觀活動讓我們親身體驗真實生活中的科學知識，擴大了我們的知識范圍，對我們的學習也起到了很大的幫助。

其次，小學暑假研修讓我明白了學習不止于課堂。在暑假研修中，除了參觀外，我們還會參加一些講座、討論或團體活動。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)許多有趣的知識和技能，并且能夠在交流中，聽到不同的觀點和思維方式。這讓我深刻認識到，學習是一個持續(xù)的過程，不僅局限于課堂上的知識，還要通過各種機會不斷學習和實踐。

另外，小學暑假研修也讓我意識到了專業(yè)知識的重要性。許多參觀的地方都有專業(yè)的工作人員給我們講解和解答問題。他們對自己的工作非常了解，并且有深入的知識儲備。通過他們的講解，我明白了專業(yè)知識在實際工作中的價值和應用。在我回到學校后，我決心要更加努力地學習專業(yè)知識，為自己的未來打下堅實的基礎。

最后，小學暑假研修培養(yǎng)了我勇敢探索的精神。暑假是一個放松和休閑的時間，大多數(shù)同學會選擇待在家里或者外出游玩。而參加暑期研修需要我們放棄這些機會，選擇去學習和探索。對于我來說，這需要一定的勇氣和決心。但正因為有了這樣的勇氣，我才能夠積極參與研修，走出自己的舒適區(qū)，收獲了知識和經(jīng)驗。

總而言之，小學暑假研修讓我受益匪淺。通過拓寬視野、開闊思維和增加知識儲備，我對學習的重要性有了更加深刻的認識。我將更加努力地學習，不斷積累知識，為自己的未來做好準備。同時，我也意識到探索和勇敢嘗試的重要性，這將成為我終身學習的動力和信念。

小學研修心得體會教師篇八

隨著教育體制的改革和發(fā)展，研究和培訓成為了教師們提升自己教學水平的重要途徑。作為一名小學教師，我有幸參加了一次有關小學研修的培訓班。通過這次研修，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面是我對此次研修的心得體會。

首先，這次研修培訓的內(nèi)容豐富多樣。在研修班上，我們學習了許多用于小學教學的新方法和教育理念。其中，最讓我受益匪淺的是關于孩子個體差異化教學的理念和方法。傳統(tǒng)教學模式注重統(tǒng)一的標準和規(guī)范，容易使一些學生產(chǎn)生厭學情緒。而個體差異化教學則強調(diào)根據(jù)孩子的不同特點和需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方式，增加教學的個性化和針對性，從而更好地滿足每個學生的學習需要。

其次，這次研修體會讓我意識到了重視學生發(fā)展的重要性。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師通常是知識的傳授者和技能的講解者，很容易忽視學生個人的發(fā)展和成長。而在這次研修中，我們通過學習了解到，教師應該更多地關注學生的思維方式、情感需求和生活習慣等方面，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有了解學生的個體差異和特點，才能更好地根據(jù)他們的需求制定個性化的教學方案，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。

此外，我通過這次研修也了解到了教學中團隊合作的重要性。在教育領域，教師們通常有著不匹配的資源和能力，難以做到全面發(fā)展每一個學生。而通過團隊合作，教師們可以互相學習和借鑒，共同提高，從而更好地面對挑戰(zhàn)和問題。同時，團隊合作也可以促進教師的良性競爭和合作，激活教師們的積極性和創(chuàng)造力，提高教學效果。

此外，這次研修還加深了我對教育的社會意義的認識。作為一名小學教師，我很清楚教育對一個國家和社會的重要性。通過這次研修，我更加深入地了解到，教育能夠改變?nèi)说拿\，培養(yǎng)出更多有能力、有思想的人才，促進社會的發(fā)展。作為教育者，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的人，為社會的繁榮和進步做出貢獻。

最后，通過這次研修體會，我對自己的教學方式和理念有了更加明確的認識。我將更加注重個體差異化教學，關注學生的個體差異和需求，制定針對性的教學方案，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。我也將積極借鑒他人的經(jīng)驗和教學方法，通過團隊合作提高自己的教學水平。最重要的是，我將繼續(xù)堅守教育事業(yè)的初心，牢記自己的教育責任，為培養(yǎng)更多杰出的人才而努力。

總之，這次小學研修給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己褪斋@。通過學習和交流，我不僅拓寬了視野，獲得了新的教學理念和方法，也更加明確了自己的教育理念和責任。我相信，通過不斷學習和研修，我一定能夠成為一名更好的小學教師，為培養(yǎng)出更多有才華和能力的孩子而努力。

小學研修心得體會教師篇九

x月x日，我和我園xx名教師一起參加了xx市公開課聽課活動。今天是最后一天聽課，我們一共聽了九節(jié)課，其中綜合課x節(jié)、體育x節(jié)、音樂x節(jié)、科學x節(jié)。每位教師的教學方法、構(gòu)思等都各有所長，給我們耳目一新的感覺。上午五節(jié)課后，幼教科科長xxx對本次活動進行了簡單的總結(jié)，他首先對所有上課的教師給予了充分的肯定和表揚，然后講述了xx市今后三年的幼教規(guī)劃，并對幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評價，認為教師的上課經(jīng)驗和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了。

通過這次聽課學習，我受益匪淺。我認為幾位執(zhí)教教師在以下幾個方面為我們做到了極好的表率：

在幼兒園教育指導綱要中明確指出：幼兒園教育應以游戲為基本活動。在本次聽課過程中，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學法。xx的xx老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動課中，自始至終以游戲為主，結(jié)束活動更是別出心裁，教師和小朋友們一起爬進蠶繭里(帳篷)，又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服，道具準備十分充足且非常精致，將整節(jié)課推向了高潮?？吹竭@里，聽課教師不由送出陣陣掌聲。xx實驗幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動課《小蝌蚪變青蛙》，整節(jié)課以游戲為主，氣氛相當活躍，幼兒參與積極性高，學習效果非常好。

九名教師課堂道具準備得精心而充足，尤其是多媒體課件制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如xx幼兒園xxx老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片，以講故事的形式，教幼兒認識了小鼴鼠行程中遇到的各種植物、動物和礦物資源。整個活動利用多媒體輔助教學，其多維互動的形式，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容，并進而了解了地下的植物、動物和礦物資源。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動》這節(jié)音樂活動課，以各種影像資料為主，將“歡樂城堡---自由宮---信號谷”等精美的影像貫穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言，教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。孩子和教師配合得如此默契，孩子們在快樂中學到了知識，是那么自然那么開心!

總之，這幾位教師值得我們學習的地方很多，在今后的日常教學中，我們應該像他們學習，要勤于動手動腦，精心設計富有創(chuàng)意和童趣的活動，并為幼兒準備充足的道具，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學習知識技能。我會把這次學到的東西運用于自己以后的教學工作中，并和老師們一起分享，使自己在工作上不斷進步!

小學研修心得體會教師篇十

第一段：介紹背景和重要性（200字）

近年來，教育領域的快速發(fā)展促使教師們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。在這個背景下，小學研修成為一個重要的教師成長平臺。小學研修為教師提供了深入了解教育前沿理論和教學方法的機會，有助于他們提升自己的教學能力，同時也為學生提供了更好的教育質(zhì)量。個人也有幸參加了一次小學研修活動，接下來我將分享我的體會心得。

第二段：研修的收獲和啟示（300字）

這次小學研修活動涵蓋了多個領域，包括教育理論、教學方法、學科知識等。首先，研修中的專家學者們向我們介紹了最新的教育理論和先進的教學方法，從而使我們了解到學生發(fā)展和學習過程中的關鍵因素。其次，研修還為我們提供了學科知識的更新和更新的機會，使我們可以更加了解學科知識的最新研究成果和教學方法。這些收獲使我深刻認識到，作為一名教育工作者，不斷學習和更新自己的知識和技能非常重要，并且這對于提升學生的學習效果和興趣也是至關重要的。

第三段：研修的實踐和應用（300字）

研修的實踐和應用環(huán)節(jié)是我最感興趣的部分。在此期間，我們有機會與其他教師進行互動和交流，分享各自的教學經(jīng)驗和教學方法。這些互動和交流不僅加深了對教育理論和教學方法的理解，還幫助我們了解到不同學科或不同領域的教育者之間的合作和交流的重要性。更重要的是，我們還有機會在實際教學中應用這些理論和方法。通過實踐和應用，我們能夠更深入地體會到其真實的效果，并對自己的教學進行反思和改進。這是一次非常寶貴的經(jīng)驗，對我的教學思路和方法有了深刻的影響。

第四段：研修的挑戰(zhàn)和反思（200字）

然而，研修也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，由于研修的內(nèi)容繁多且要求較高，參與者需要具備較強的學習能力和動力。其次，有時候我們會遭遇一些比較具體的問題，如教學實施中的困難、資源不足等。這些挑戰(zhàn)要求我們保持積極的心態(tài)，并主動尋求解決方案。對我來說，研修的挑戰(zhàn)并不是阻礙，而是促使我更加努力，更加專注于自己的教學和學習。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過這次小學研修，我認識到教師的成長和發(fā)展是一個不斷學習和不斷改進的過程。研修為我提供了豐富的知識和經(jīng)驗，使我更加了解教育理論和教學方法的最新發(fā)展。我將繼續(xù)在教學實踐中應用這些知識和方法，并不斷反思和改進自己的教學。同時，我也希望能夠參與更多的研修活動，與更多的教育者交流和合作，共同推進教育事業(yè)的發(fā)展。

小學研修心得體會教師篇十一

今天的`語文培訓中，視頻課給大家留下了深刻的印象。我們觀看的是安徽陳金龍老師《白鵝》一課教學。陳老師嚴謹扎實的教學風格，簡約而不簡單的教學設計，幽默風趣的課堂語言，豐富多彩的肢體語言、面部表情，讓我們充分感受到了什么是真正的語文本色的課堂，什么是真正的語文味！

在準確把握教材，充分了解學情的基礎上，重點出示兩組詞語進行教學。第一組詞語“窺伺、大模大樣、供養(yǎng)不周”中有兩個多音字“模”和“供”，側(cè)重讀音糾正。第二組詞語“凈角、脾氣”則側(cè)重于意思和字形的指導。通過多媒體畫面、學生的說、演，充分做到了讀、寫結(jié)合，學生在老師不露痕跡的指導下透徹的理解了課文中的詞語，加深了對課文內(nèi)容的理解。

要讓學生真正與文本進行交流、對話，教師恰當?shù)囊龑е陵P重要。抓住關鍵詞語“三板一眼”引導學生理解白鵝吃飯的方法時，陳老師先引導學生讀書找出“三板一眼”所指的內(nèi)容，接著講解“三板一眼”本來所指的意思，師生打節(jié)拍體會，然后再讀文本，體會白鵝吃飯方法的有趣。這樣深入淺出的處理學習詞語，學生興致高，記得牢。

沒有讀書聲的課堂不是真正的語文課堂。陳老師的課堂始終回蕩著朗朗的讀書聲。有時創(chuàng)設情境讀，有時帶上動作讀，還有很多是老師精彩的范讀。陳老師對學生的朗讀指導層層遞進，學生盡情享受朗讀。在反復對比的讀書過程中，學生們有所悟，有所得，語感不斷增強。

陳老師的課堂真正充滿了語文味，讓學生在豐富多彩的語文天地里，感受到了語文的無窮魅力，提高了學生的語文素養(yǎng)，也給我們帶來了深深地啟示。