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六年級武松打虎讀后感 武松打虎讀后感(大全9篇)
  • 時間:2023-09-17 09:01:31
  • 小編:JQ文豪
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六年級武松打虎讀后感 武松打虎讀后感(大全9篇)
2023-09-17 09:01:31    小編:JQ文豪

當品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

六年級武松打虎讀后感篇一

今天,我讀了欣欣教育基金會贈給我校的一本課外書——施耐庵寫的《水滸傳》這篇小說的一小節(jié)《武松打虎》,武松打虎有感。

武松到“三碗不過崗”的酒店里喝了十八碗酒,武松付了錢轉身要走時,店小二攔住武松說道:“客官,岡上有一只大老虎,如果你去了它會把你吃了?!蔽渌刹恍?,硬要往岡上走。

武松乗著酒興走到岡子來,走不到半里多路看見一座已敗落的山神廟,武松走到廟前,見這廟門口貼著一張印信榜文,讀了印信榜文后武松才知道這景陽崗真的有一只大老虎。他準備轉身回到酒店里去,心想:“我回去時,店小二肯定會恥笑我,所以我要把老虎打死了才能回去,這樣就不會被恥笑?!?/p>

走了一陣,太陽便落下山了,武松的酒力發(fā)作,渾身焦熱起來,便一手提著梢棒,一只手解開衣服,跌跌撞撞地往一片亂樹林走,見一塊光溜溜的大青石,便把梢棒放在一旁,躺在上面就要睡覺。忽然,發(fā)起一陣狂風,樹葉亂飛,風過后,只聽見亂樹背后“撲”的一聲響,跳出一只睛白額的老虎來。

武松見了,叫聲:“呵呀!”從青石上翻將下來,便拿起那條梢棒在手里,閃在青石邊。那老虎又饑又渴,見了武松,急不可耐地把兩只前爪在地上按一按,當我看到那老虎捉人只是一撲、一掀、一剪,氣性先自沒了一半,而武松對付這三招只是三次躲開,我覺得武松好聰明。

老虎吼了一聲,轉過身來,這時武松輪起梢棒,盡平生力氣,猛地劈了下來,只聽見“咔嚓”一聲巨響,一顆枯樹被折斷,沒打著老虎,梢棒去折成了兩截。那老虎咆哮著,性發(fā)起來。這時,我真為武松擔心,后來沒想武松居然把老虎打死了,我真佩服武松。

我想向武松那樣很勇敢,機智,我受到的啟發(fā)是:我以前看到困難就害怕,很想躲,現(xiàn)在我要向武松那樣勇敢、機智,在學習的方面上,也有困難的時候,就像一只攔路虎擋住了我在學習方面上的思考,所以我要向武松那樣打敗擋住我學習方面的攔路虎。

六年級武松打虎讀后感篇二

《水滸傳》中我最喜歡的就是武松打虎這一章節(jié)。

課文講了武松去看哥哥,在景陽岡一口氣喝了十幾碗酒,走到了山神廟看見榜文,武松好面子就上了山,趁著酒興,用力把撲來的老虎按到地上,伸出右手把老虎打得七竅流血而死。在課文中看出了武松武藝超群,令人驚嘆!

我聯(lián)想到每次我一遇到難題就想放棄,而不是像武松一樣,勇敢的解決難題,學習了這篇課文以后,我一定要像武松學習,遇到問題迎難而上,勇敢的解決問題。

記得有一次我和小伙伴出去玩,自行車壞了,大家都不知如何是好,我就突然間想到了武松,我是不是應該可以像武松一樣勇敢的解決問題,后來我問了路過的一個奶奶,哪里有修自行車的地方,我和小伙伴一起把自行車送到了修理部。問題解決了,我很有成就感。

在日常生活中,都是爸爸媽媽幫我解決問題,隨著我一點點長大,我不僅要自己解決問題,我還想盡可能的幫助身邊的好朋友小伙伴解決問題,做一個生活中的“打虎英雄”。

六年級武松打虎讀后感篇三

冰心奶奶曾說:“讀書好,多讀書,讀好書。”是啊,多讀書確實能讓我們受益匪淺,讓我們在書的海洋中暢游,尋找知識的寶藏?!端疂G傳》有這樣一章回令我百讀不厭,她就是人盡皆知、流傳千古的《武松打虎》。

故事的內(nèi)容大概就是武松要到縣治去看他的哥哥武大郎,路過陽谷縣時,喝了十多碗酒,吃了六斤牛肉后,不顧店家勸阻,看見榜文后仍執(zhí)意上岡,赤手空拳打死一頭猛虎的故事。

《武松打虎》雖是一篇白話文,但是語言十分淺顯易懂,讓我看得津津有味。施耐庵生動的語言描繪了一個豪放、勇猛、倔強、無畏的梁山好漢——行者武松。武松是一個血氣方剛、有英雄氣概的大男子漢。他武藝高強,先是一閃一躲躲過老虎的攻擊,揪住老虎的頂花皮,按將下來,又朝老虎的門面、眼里只顧亂踢,再偷出右手提起鐵錘大小的拳頭打得老虎眼里、耳朵里都迸出鮮血來。武松還粗中有細,怕大蟲沒死透,把梢棒拾來又打了一回。施耐庵的動作描寫也恰到好處,如武松下岡時“一步步挨下崗子來”中,“挨”字,寫出了武松打虎下岡時,筋疲力盡、手腳酥軟的狀態(tài),武松也是血肉之軀,疲倦了是很自然的現(xiàn)象,這非但沒損武松的英雄形象,反而使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信。

在抗日戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭等許許多多的戰(zhàn)斗中,有千千萬萬名像武松一樣勇敢、血氣方剛的戰(zhàn)士,他們有無畏的英雄氣概和鋼鐵般的意志與勇氣,全身心的投入革命,有的甚至獻出了自己的鮮血和生命。正因為有他們的無私奉獻,這才讓新中國能早日成立。

《武松打虎》向我們展示了一位血氣方剛、勇猛無畏的梁山好漢——武松,他勇敢、有陽剛之氣的英雄氣概值得我們學習。

六年級武松打虎讀后感篇四

《水滸傳》這本小說是明代作家施耐庵的作品。我讀了其中《武松打虎》一段深受感動。

它主要講的是武松來到一家酒店,見門前掛著的旗子上面寫著:“三碗不過岡”五個大字,便進去喝酒。武松覺得店內(nèi)的酒香醉人,便連喝了三碗,又讓店家上酒。豈料店家竟不賣了。店主說:“這酒很厲害,超過三碗必醉,就過不了前面的山崗了?!蔽渌蓤?zhí)意要喝,店主沒辦法只好給他倒上。武松痛痛快快地先后喝了十八碗,就出了店門。店主忙追上武松說道:“景陽岡有猛虎,天黑后不能上去?!蔽渌烧f:“就是有虎,我也不怕?!蔽渌勺叩桨肷窖?,見一座破廟前貼著一張官府的告示,這才知店主的話不假。想回去又怕店主笑話,武松只好硬著頭皮往上走。

武松走進一片樹林,天色已晚,酒勁兒開始發(fā)作,他就在一塊青石上躺了下來。這時忽然起了一陣狂風,唰地從樹后跳出一只猛虎。武松將身子一閃,老虎再往后一掀,將尾巴一掃,都被武松躲過。原來這一撲、一掀。一掃是老虎的看家本事,三樣都落了空,老虎的氣勢大減。武松趁機抓住老虎的頂花皮提起哨棒便打,誰知打在樹上,少棒斷成兩截。老虎見狀,有撲過來。武松往后一跳,按住虎頭,提拳就打。老虎疼得大聲咆哮,在地上拋出一個坑。武松不敢放松,又在虎頭上打了幾十拳,老虎七竅流血,一命嗚呼了。

讀完這個故事,我對吳淞敬佩無比,只覺得他太勇敢了。108位好漢,他們有勇有謀,不怕畏懼,聰明過人,我十分敬佩他們,我相信我會變得更加勇敢!以后再學習中不管遇到什么困難,都要向武松那樣,勇敢的去面對。

《水滸傳》是我國文學史上第一部白話長篇章回小說,也是一部反映農(nóng)民起義的偉大-史詩。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情,描繪了驚心動魄的農(nóng)民反抗封建王朝的斗爭,塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中,我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。

武松是山東清河縣人,人稱二郎。他“身長八尺”,“渾身上下有千百斤力”,是個“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉,顯示了武松無比神威的英雄氣概。

武松是《水滸傳》中杰出的人物,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。

武松“明知山有虎,偏向虎山行”,是因為他武藝高強,勇猛過人。在學習過程中,我們也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,要發(fā)揚武松打虎的精神,不慌張、不退縮,敢于挑戰(zhàn),憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題,努力成為學習上的“打虎英雄”。

六年級武松打虎讀后感篇五

近來我讀了《水滸傳》中武松打虎的故事后,和同學們相互談論,讀后感《《武松打虎》讀后感》。我們班有一位同學認為武松不愛護野生動物,算不上真正的英雄。而我卻認為武松是一位名副其實的大英雄,理由有四點:

其一:當時武松那個年代還沒有什么《野生動物保護法》,我們不能用現(xiàn)在的《野生動物保護法》去要求當時的武松。

其二:那時的老虎已經(jīng)吃了許多無辜的老百姓,造成了太多妻離子散、家破人亡的慘禍。如果武松不把老虎打死,吃人的老虎還會繼續(xù)殘害百姓,造成更多的悲劇發(fā)生。

其三:當時武松和老虎勢均力敵。如果武松不打死老虎,老虎就會毫不留情地吃了武松;,武松只有打死老虎,才能保住自己的性命。

所以,武松稱得上是一位名副其實的大英雄。

六年級武松打虎讀后感篇六

其中,我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。

武松打虎,施耐庵著作的水滸傳中的故事,主要講述梁山好漢武松在回家的途中,在景陽岡遇到一只猛虎,在喝醉的情況下把這只猛虎打死,為當?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛?。后被世人傳為佳話?/p>

武松是山東清河縣人,人稱二郎。他“身長八尺”,“渾身上下有千百斤力”,是個“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”。在景陽岡,武松遇到一只吊睛白額大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的頭按下黃坑里,然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮,右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平生之力猛打六七十下,直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉,顯示了武松無比神威的英雄氣概。

武松是《水滸傳》中杰出的人物,在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。武松“明知山有虎,偏向虎山行”,是因為他武藝高強,勇猛過人。

在學習過程中,我們也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”,要發(fā)揚武松打虎的精神,不慌張、不退縮,敢于挑戰(zhàn),憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題,努力成為學習上的“打虎英雄”。

六年級武松打虎讀后感篇七

這一段時間,我們學了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》,我學完后,又去看了《水滸傳》里的另一個故事《武松打虎》。

《武松打虎》主要講了:武松在景陽岡下的一家酒店里開懷暢飲,不聽店主的勸告,執(zhí)意要過景陽岡。武松上了岡,看見了官府榜文,才知岡上真的有老虎,但他還是決定繼續(xù)上岡,后來武松赤手空拳與猛虎搏斗,最后終于把老虎打死了。

讀了這個故事,我覺得武松非常豪放、勇敢、機敏,再想想我自己民,遇到一只狗就會害怕,趕緊繞道行走。以后,我也要向武松學習,做個有勇有謀的孩子。

寫這本書的施耐庵也值得我們敬佩,他在這本書里寫到了一百零八位梁山好漢,個個性格鮮明,他把這些好漢們的英勇無畏、豪爽奔放的英雄性格表現(xiàn)得淋漓盡致。

雖然中國的四大名著我都已看過,但那時我才二年級,我現(xiàn)在準備把它們再看一遍,細細地品味,爭取取得更深的理解。

六年級武松打虎讀后感篇八

今年暑假,我讀了四大名著之一的《水滸傳》,令我印象深刻。

這本名著的作者是元末明初的.文學家施耐庵,作品描寫的是以宋江、魯智深、武松等梁山好漢打抱不平,行俠仗義的故事。這本書在我國文學史上占據(jù)著重要的位置,主要是因為它刻畫人生形象生動、栩栩如生,主要的故事有魯提轄拳打鎮(zhèn)關西、武松打虎、林教頭風雪山神廟、梁山聚義等。

在這本書中,我最印象深刻和敬佩的人是魯智深。他原名魯達,為了救無辜被欺壓的金氏父女而三拳打死鎮(zhèn)關西,因此落發(fā)為僧,后又上梁山聚義。他一生有著除強扶弱,救困扶危的正氣,常為了義氣和情義而奮不顧身,在野豬林護送林沖至滄州,為救劉太公女兒,痛打小霸王,都是路見不平拔刀相助的義舉,體現(xiàn)了他光明磊落的俠肝義膽。

而我印象最深的場景是武松打虎,武松在小店中不聽店小二勸告,喝的大醉,又冒險上山,在山上看到有虎的告示后卻心生膽怯,想下山又害怕小二恥笑,于是充英雄強要過崗。但卻真的碰上了老虎,他奮起神威,在棍棒打折后,赤手空拳將那只吊晴白額猛虎打死,其過程描寫的是一波三折,扣人心弦,體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧,成為千古傳誦的名篇。

《水滸傳》中其他人物與故事描寫的同樣精彩,在國內(nèi)國外有著巨大的影響,它也因此成為我國文學寶庫中的一顆璀璨的明珠!

六年級武松打虎讀后感篇九

前幾天,我們學習了中國四大名著《水滸傳》中的《景陽岡》這篇課文。我讀完后我回味無窮。

這篇文章主要講述了:武松去喝酒,店家告訴武松山上有只大老虎,而武松聽了卻一點兒也不畏懼還上山打老虎去了。到了山上果然看到了老虎,最后老虎被武松打死了。

從這篇課文中我深深的被武松那過人的勇氣和武功震撼。他不僅勇敢,而且還機智,靈敏。我應該學習他的勇敢,機智的精神。

而如今我是一個看見難題就走的人,但是再下一次我還是不會。在生活中有很多人都遇到過“攔路虎”,但是我們不能害怕,要勇敢,機智的去面對它。

我很佩服武松機智,勇敢。所以,以后我也要做一個像武松一樣勇敢、機智的'人。

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