每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

觀看為時代育新人有感篇一

在當(dāng)今社會，觀看已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，無論是電視、電影、視頻還是直播，觀看已經(jīng)成為人們獲取信息、娛樂放松的重要途徑。而觀看不僅僅是單純的娛樂，更可以成為育新人，塑造心靈的工具。本文將從觀看為時代育新人的角度，談?wù)剛€人的心得體會。

觀看不僅僅是娛樂放松的手段，它還承載著豐富的教育價值。通過觀看，人們可以了解世界各地的風(fēng)土人情，開拓眼界，加深對不同文化的理解和尊重。觀看還可以幫助人們認(rèn)識自己，提高自我意識和情商。觀看時代的作品，人們可以對比自己的生活和時代的變遷，思考自己的成長和未來的發(fā)展。觀看也是一種學(xué)習(xí)方式，通過觀看優(yōu)秀的作品，人們可以學(xué)習(xí)到理念、態(tài)度、技能等方面的知識?？傊^看是一種全方位的教育形式，可以幫助人們在成長中更好地認(rèn)識自己和世界。

第三段：觀看的價值觀引導(dǎo)

觀看的作品中蘊含著豐富的價值觀，包括積極向上的人生態(tài)度、優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)、道德準(zhǔn)則的傳播等。通過觀看這些優(yōu)秀的作品，我們可以汲取正能量、樹立正確的價值觀。例如，通過看電影《摔跤吧！爸爸》，我們可以看到主人公頑強拼搏、不屈不撓的精神，學(xué)會在困難面前永不放棄。通過看電視劇《人民的名義》，我們可以看到主角的清廉正直，學(xué)會秉公執(zhí)法、廉潔奉公。觀看這些優(yōu)秀的作品可以幫助我們樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)出色的品質(zhì)，并深化我們對道德的理解和遵循。

第四段：觀看的創(chuàng)造力培養(yǎng)

觀看也是一種創(chuàng)造力的培養(yǎng)方式。優(yōu)秀的作品往往來自于人們豐富的想象力和創(chuàng)造力。通過觀看這些作品，我們可以解鎖想象力的大門，激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力。通過觀看一些啟發(fā)性、創(chuàng)意性強的作品，我們可以把觀看中的感悟和思考轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)造力，開發(fā)出自己的潛能。觀看可以幫助我們發(fā)散思維，從不同的角度來思考問題，乃至迸發(fā)出創(chuàng)新的靈感。

第五段：觀看與實踐的結(jié)合

然而，單純的觀看并不足以達到育新人的效果，必須將觀看與實踐結(jié)合起來。觀看只是認(rèn)知世界的一個途徑，而實踐則是將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過實踐，我們可以更好地理解觀看中的理念、價值和技能，并將其融入到自己的生活中去。觀看是為時代育新人的基礎(chǔ)，而實踐則是為時代育新人的關(guān)鍵。只有通過實踐，我們才能真正融會貫通，將觀看中的知識轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗和能力，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的自己。

觀看作為一種教育方式，對于為時代育新人具有重要意義。通過觀看，人們可以了解世界、學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)品質(zhì)、開發(fā)創(chuàng)造力，并將觀看中的正能量與實踐相結(jié)合，融會貫通，形成自己獨特的個人價值觀。因此，我們要善用觀看這一工具，運用它來育新人，不斷完善自身，推動社會發(fā)展。

觀看為時代育新人有感篇二

中國之夢，猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛；中國之夢猶如奔流在中國遼源之上的黃河，波瀾壯闊；而我的中國之夢，猶如綻放在中國藤蔓上的牡丹，明艷美麗。

大家回想一下，在舊中國時，我們的生活過得是那樣的艱苦！每日每夜都不能不停地幫日本鬼子做苦力，還吃力不討好。當(dāng)時日本鬼子還在我們中國實施了三光政策：燒光、殺光、搶光。日本鬼子燒了我們中國多少房子？使多少人失去了美滿的家庭；日本鬼子殺了多少無辜的中國人？使多少人失去了摯愛親人；日本鬼子搶了我們多少東西？使多少人無依無靠。

如今二十一世紀(jì)，表面上是風(fēng)平浪靜，但是你看看電腦電視就會知道：日本、美國、菲律賓等國家都虎視眈眈地把兇惡的雙眸盯著我們中國。最近幾天日本正在勾引緬甸一起加入行列，拉近關(guān)系。

我們現(xiàn)在武器的威力可是大勝于從前，殺傷力可以毀滅地球！萬一第四次世界大戰(zhàn)打響了，核武器的使用會讓多少人消滅！現(xiàn)在，還有多少國家正處在戰(zhàn)爭的紛亂之中？還有多少兒童沒爸沒媽，沒吃沒喝？為了和平我想對正在打仗的國家說：“停下吧！回家看看親人吧！別讓他們再為你流淚！”對那些虎視眈眈的國家說：“住手吧！你們的野心會讓多少人喪失無辜的生命呀！”大家都希望和平，希望寧靜！

讓世界和平吧！中國夢，我的和平夢！

觀看為時代育新人有感篇三

作為一個時代的見證者和參與者，我們觀看了無數(shù)的歷史瞬間和時代變遷，這給我們帶來了無盡的觸動和感悟。觀看不僅是一種視覺享受，更是一次內(nèi)心的洗禮和成長。觀看為時代育新人，讓我們不斷感受著時代的風(fēng)味和命運，也讓我們在這個過程中得到了許多寶貴的體會。

第一段：啟迪智慧、儲備知識

觀看豐富了我們的思想和智慧，通過觀看各種類型的節(jié)目、電影和紀(jì)錄片，我們了解到了世界的瑰寶與底蘊。通過觀看歷史紀(jì)錄片，我們知曉了歷史的進程和演變，了解到了前輩們的奮斗和犧牲，增加了我們的歷史知識儲備；通過觀看科技類節(jié)目，我們了解到了諸多科學(xué)的奇跡和技術(shù)的飛速發(fā)展，獲得了科技知識的更新；通過觀看自然紀(jì)錄片，我們感受到了大自然的偉大和多樣性，學(xué)到了生命的力量和生態(tài)的守護。這些觀看的過程，讓我們變得更加聰明和博學(xué)，為時代的進步和未來的發(fā)展儲備了寶貴的知識。

第二段：啟迪情操、陶冶品味

觀看為時代育新人，還在于啟迪我們的情操和陶冶我們的品味。觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，如電影、電視劇和紀(jì)錄片，激發(fā)了我們的情感共鳴和審美眼光。我們從中學(xué)會了理解和體驗各種情感，感受到了人類情感的豐富度和多樣性；我們欣賞到了藝術(shù)創(chuàng)作的精湛與感悟，學(xué)會了領(lǐng)略美的真諦和內(nèi)涵；我們從中領(lǐng)悟到了生命的意義和人生的價值，更加明白了人與人之間的情感聯(lián)系和情感支撐。這些觀看帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是一種精神上的震撼，讓我們的情感世界變得更加豐富和飽滿。

第三段：激發(fā)思考、拓寬視野

觀看為時代育新人，激發(fā)了我們的思考和拓寬了我們的視野。觀看不同領(lǐng)域的節(jié)目和紀(jì)錄片，我們了解到了不同的觀點和思維方式，開闊了我們的思維邊界。通過觀看新聞節(jié)目，我們了解到了不同國家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟和社會狀況，增加了我們的世界觀；通過觀看科技節(jié)目，我們知悉了人類的創(chuàng)新和科技的發(fā)展趨勢，提高了我們對未來的預(yù)測能力；通過觀看人文類節(jié)目，我們深入了解到了不同文化的特點和精髓，培養(yǎng)了我們的跨文化理解和交流的能力。這些觀看的體驗，讓我們的思考變得更加深入和全面，視野也逐漸開闊，為時代的發(fā)展和我們個人的成長提供了新的動力。

第四段：磨礪意志、積蓄力量

觀看為時代育新人，也磨礪了我們的意志和積蓄了我們的力量。在觀看中，我們見證和經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，也看到了勝利和成功的背后付出了多少艱辛和努力。這些觀看的過程，激發(fā)了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，磨礪了我們的毅力和堅持，培養(yǎng)了我們面對困境時不屈不撓的精神和執(zhí)著的品質(zhì)。觀看為時代育新人，不僅僅觸動了我們的情感，更是鍛造了我們的意志和品格，讓我們在時代的征程中更加堅定和自信。

第五段：傳承文明、展示個性

觀看為時代育新人，還在于傳承和展示個性。觀看中，我們學(xué)習(xí)了先賢的智慧和經(jīng)驗，汲取了前人的營養(yǎng)和力量，傳承了歷史的文明和榮光。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，在觀看的過程中展現(xiàn)了自己的獨特個性和個人風(fēng)采。這些觀看帶給我們的不僅僅是文化的積累，更是獨特性格的塑造和才華的展示。觀看為時代育新人，讓我們成為了時代的見證者和傳承者，展示了時代的風(fēng)采和個人的個性。

總結(jié)：

觀看為時代育新人，不僅豐富了我們的知識、啟迪了我們的情操，拓寬了我們的視野、磨礪了我們的意志，傳承了前人的智慧和文明，也展示了我們的個性和風(fēng)采。讓我們在觀看中感受到時代的脈搏和激情，與時代心手相連，共同成長，共同前行。觀看給予我們無數(shù)的感動與體會，為我們的人生注入了無盡的力量與智慧。讓我們珍惜這一過程，繼續(xù)觀看，為時代育新人。

觀看為時代育新人有感篇四

如太陽般耀眼，如烈焰般炙熱，這就是青春，迸發(fā)熱情。

校運會上，那在田徑場飛奔的身姿，那震響天地的加油聲，還有那勝利的歡呼聲，讓我的視覺與聽覺受到了一次次沖擊，我的心也隨著那聲聲的加油聲怦怦的加快了起來，興奮激動的情緒直沖我腦頭，此時此刻我只想大聲尖叫，大喊一聲--加油!

青春如火，燃燒熱情。也許有的人會對這說法感到不屑，但我只能說這不是因為青春的激情不足，而是那份熱情已經(jīng)無法用言語來盡情描述。在校運會上，我真切的感受到了同學(xué)們的熱情，他們的叫喊聲至今還在我耳旁回響，我眼前也頻頻閃過運動健兒們比賽的畫面：他們在場上揮灑著自己的汗水，眼睛堅定地看著前方的終點，奮力奔跑……想到這，我的血液就沸騰起來。這是我們的天下，我們在這兒揮灑著青春。

青春如太陽般耀眼。田徑場隨處可見運動健兒奔跑的身影。雖然，他們因為學(xué)習(xí)太忙而疏于運動，但他們的身姿仍是那么矯健，他們努力的向沖刺，汗水順著他們的臉龐滑落，在陽光下閃閃發(fā)光，還有50米，30米，10米……加油啊運動健兒們，只要再堅持一點點，勝利就在眼前了!運動健兒們的汗水在這賽場上揮灑著，如太陽般耀眼。

青春如珍珠般美好。有比賽就會有競爭，有競爭就會有輸贏。站在田徑場外，我看著運動健兒們圍繞著400米的田徑跑道奔跑，她們已經(jīng)累得氣喘吁吁了，速度也有所減緩。其中有一位運動員被身邊的參賽者一個個的超過，她的眼睛有些微紅，她咬著嘴唇奮力地奔跑，想要超越前面的參賽者，可惜已無力挽回……她輸了，但在對抗毅力的賽場上她贏了，所以就算淚水已無力隱藏，滑落，也依然如珍珠般美好。

青春是耀眼的，如烈焰般充滿了熱情，伴隨著汗水與淚水，而這一切都是為了讓青春更美麗、多彩!

觀看為時代育新人有感篇五

觀看為時代育新人的重要性源自時代對于新人的需求。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人才需求也在不斷變化。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會對于人才的要求，當(dāng)前的教育任務(wù)是要培養(yǎng)能應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才。觀看的方式是一種新型的教育方式，通過觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，引領(lǐng)學(xué)生走向成功之路。

觀看為時代育新人的方式可以通過多種途徑來實施。首先，可以通過觀看優(yōu)秀的教育節(jié)目來啟迪學(xué)生的思維。例如，觀看一些啟發(fā)性的故事、紀(jì)錄片等，可以讓學(xué)生了解到很多有益的知識和經(jīng)驗，并且激發(fā)他們實踐的欲望。其次，觀看優(yōu)秀的人才也可以成為培養(yǎng)學(xué)生的榜樣。通過觀看杰出人士的成功經(jīng)歷和思維方式，學(xué)生能夠明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的潛力，并努力朝著目標(biāo)前進。最后，觀看優(yōu)秀的作品也是培養(yǎng)學(xué)生的重要途徑。通過觀看藝術(shù)作品、文學(xué)作品等，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

觀看為時代育新人不僅要求學(xué)生主動參與，也需要教師和家長的共同配合。首先，教師可以組織學(xué)生觀看有教育意義的節(jié)目，并組織討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，教師還可以通過推薦一些優(yōu)秀的作品給學(xué)生觀看，來激發(fā)他們對于知識的興趣和樂趣。同時，學(xué)生觀看優(yōu)秀的人才表演的場合也可以增加學(xué)生的參與感，激發(fā)他們對自己未來發(fā)展的熱情。家長在觀看為時代育新人過程中的作用也非常重要。家長可以選擇一些適合孩子的優(yōu)秀教育節(jié)目，和孩子一起觀看并進行討論，引導(dǎo)孩子從中汲取有益的信息。

通過觀看為時代育新人的方式，可以獲得具體的實際成效。首先，觀看能夠激發(fā)學(xué)生獨立思考的能力。觀看優(yōu)秀的事物和人才，可以讓學(xué)生學(xué)會思考人生意義和發(fā)展目標(biāo)，從而形成自己的價值觀念，并對未來做出有意義的規(guī)劃。其次，觀看能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過觀看藝術(shù)作品和文學(xué)作品，學(xué)生能夠提高自己的審美品味，培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)。最后，觀看可以引發(fā)學(xué)生內(nèi)心的共鳴和激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極向上的心態(tài)。通過觀看優(yōu)秀的人才和作品，學(xué)生能夠看到成功的可能性，從而激發(fā)自己追求卓越的動力。

五、展望未來觀看為時代育新人的發(fā)展方向

觀看為時代育新人的方式在未來還有很大的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著科技的不斷進步和教育資源的日益豐富，觀看將會更加多樣化和便捷化。例如，通過虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術(shù)，可以創(chuàng)造出更加逼真和互動性強的觀看體驗，從而進一步激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。此外，觀看為時代育新人也需要與傳統(tǒng)的教育方式相結(jié)合，形成一種多元化的教育模式。只有在這樣的模式下，我們才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展需求的新人才。

綜上所述，通過觀看為時代育新人，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高其發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)未來的能力。觀看方式的實施和實際成效都需要教師和家長的共同配合和引導(dǎo)。未來觀看為時代育新人的方式還會繼續(xù)發(fā)展，為教育事業(yè)帶來更多的創(chuàng)新和機遇。

觀看為時代育新人有感篇六

偶然間，看到樹上掛著一只蠶蛹，不知何時已經(jīng)破繭成蝶，化成翅膀，來展示自己的美麗。

媽媽曾經(jīng)告訴我，蝴蝶之所以美麗，是因為它在黑暗里等待了太長的時間，最后用堅強的毅力，一點點撕破黑暗，才支撐起了自己稚嫩的雙翼，才有了飛翔的美麗。如果有一絲放棄的念頭，陪伴它的將永遠(yuǎn)是黑暗，一雙美麗的翅膀背后，同樣隱藏著許多不為人知的辛酸。人生也如化蝶一樣嗎?我認(rèn)真地問自己。也許媽媽說得對，成功的背后必然會有困難、挫折和荊棘。但是無論怎樣，年輕的我們不可以輕言放棄，不可以放棄飛翔的夢想。

小時候總是渴望自己能有一雙翅膀，像小鳥一樣在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，那樣多么的快樂，多么的美好!

長大后我才明白，原來每個人都要一雙無形且美麗的翅膀，它能帶著我們飛向我們想去的地方，做自己想做的事。

現(xiàn)在正處于青春的我們要好好把握，展開翅膀向著我們的理想飛去。

青春，多么美好的字眼!青春，如初升的驕陽，光芒萬丈;青春，如燦爛的云霞，絢麗奪目。青春之美，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈?，F(xiàn)在正處于青春的我們應(yīng)譜寫出壯麗的青春樂章。

青春是五彩的羽衣，美麗、絢爛，花一樣的年齡可以盡顯芬芳，可以激情四射，但也可能讓人迷失方向。在我們破繭成蝶之前，我們應(yīng)該懂得珍惜自己，提升自己，完善自己。那么，有一天多彩而美麗的羽翼一定花落你身上，那雙美麗的翅膀會帶著你飛向夢想的彼岸!

觀看為時代育新人有感篇七

時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。有人說過：“天下無不散之宴席?！笨扇缃裎覀円惨⒘?，這該多么可怕，想想都會不由自主掉下“金豆豆”。

六年前，懵懂無知的我們踏進陌生的校園，六年后，乖巧懂事的我們即將揮淚告別。一想到這些，我心中又有多么不舍。

我抬頭仰望天空，問自己：我們馬上要畢業(yè)了嗎?我們馬上要分開了嗎?我們真的要將這六年的小學(xué)生活畫上淚珠似的句號嗎?不!我不要!我不想，可這又有什么辦法呢?歲月不待人，只能靠自己爭取?？衫咸熳脚?，讓我們等到最后才懂得珍惜，我真想對老天抱怨：“老天，你為什么這樣捉弄我，讓我如今這樣后悔，后悔沒去珍惜過去與他們在一起的每一分、每一秒。

回憶同窗六年的我們，一起哭過，一起笑過;一起打過，一起鬧過;一起分享，一起隱藏。想想當(dāng)時的我們多么可笑，認(rèn)哥哥、認(rèn)姐姐、認(rèn)弟弟、認(rèn)妹妹，當(dāng)我哭的時候，你們安慰我：當(dāng)我開心的時候，你們陪我一起樂：當(dāng)有人欺負(fù)我的時候，你們幫我出氣。我們曾經(jīng)也鬧過一些小脾氣，可第二天我們還是好姐妹、好兄妹。感謝你們伴我度過六年的校園生活。

若讓我用淚水洗去六年的記憶;若讓我用白布拭去六年的友誼;若讓我用話語告別育我六年的母校，我要竭盡全力地對上天咆哮：不!這不可能!我無論如何也不會忘記這座充滿記憶、充滿歡樂的母校，忘不了辛勤培育、無私奉獻的老師，忘不了伴我六年的同學(xué)。

“梔子花開，so beautiful white，這是個季節(jié)，我們將離開。難舍的你，害羞的女孩，就像一陣清香，縈繞在我的心懷;梔子花開，如此可愛，揮揮手告別，歡樂和無奈。光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉…“揮淚告別兄弟姐妹，揮淚告別記憶母校，揮淚告別小學(xué)生活!