總結(jié)是一個反思自己與他人的關(guān)系，以及對環(huán)境適應(yīng)能力的機會。做好總結(jié)需要充分的思考和整理。歡迎大家閱讀這些總結(jié)范文，與大家一起分享經(jīng)驗和成果。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇一

1、在教學(xué)中摸索進步。

本學(xué)期擔任三個階段各一個班的教學(xué)工作，由于其中有兩個學(xué)段自己從未接觸過，一個級段只是教過一年，所以剛開始特別迷?？鄲溃虒W(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷更新的過程，作為教師不應(yīng)固步自封，所以這對自己來說無疑是一個挑戰(zhàn)。在備課方面，做到備教材備學(xué)生備教法，針對不同年級的課標要求、學(xué)生特點，采取不同的教學(xué)方法，對于三年級學(xué)生來說初步接觸英語，所以在讓學(xué)生掌握課本知識的同時，著重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，在課件的設(shè)計中會多采用卡通人物和游戲練習(xí)，把學(xué)生的無意注意轉(zhuǎn)移到課堂知識上，用發(fā)散思維培養(yǎng)興趣，讓他們愛上了英語。對于四年級的學(xué)生，雖然也處在學(xué)習(xí)英語的初期，但已經(jīng)有一年的基礎(chǔ)，所以對于四年級學(xué)生在維持學(xué)習(xí)英語興趣的同時，著重培養(yǎng)學(xué)生對句子的表達書寫，并教授簡單的學(xué)習(xí)技巧答題方法。在課堂上，盡量讓他們做小主人，鼓勵他們交流和用英語表達。習(xí)題課堅持夯實基礎(chǔ)，同時，講述做題技巧。對于五年級一方面熟練學(xué)生的句子表達和書寫，另一方面著重教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧。在新授課上，留給freetalk環(huán)節(jié)時間較長，盡量讓每個學(xué)生都有展示的機會，習(xí)題課以學(xué)生講解為主，自己引導(dǎo)補充為輔。在課外輔導(dǎo)方面針對不同年級不同層次的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方面，滿足學(xué)生需求，同時加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)，在提升他們學(xué)習(xí)成績的同時做好心理輔導(dǎo)工作，讓他們從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃印?/p>

2、在教學(xué)之余，做好輔導(dǎo)班工作和跟班工作。

本學(xué)期帶的是四年級自然拼讀班，雖然在三年級學(xué)生初步接觸過字母發(fā)音，但掌握不夠扎實。學(xué)生對于自然拼讀有濃厚的興趣，所以一方面抓住學(xué)生興趣，另一方面利用小班教學(xué)的優(yōu)點展開多種教學(xué)方法和練習(xí)形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中進步。

在教學(xué)之余，做好跟班工作，及時到崗照看學(xué)生起床就寢洗漱，關(guān)注學(xué)生身體健康，根據(jù)天氣情況，提醒學(xué)生減衣服。

1、由于所教班級多，不能細致地兼顧到每一個學(xué)生，培優(yōu)補差工作有待提升。

2、年級跨度較大，課程緊湊的情況下，不能做好角色轉(zhuǎn)變。

3、自身專業(yè)知識和閱讀情況需要提升。

1、要想給學(xué)生一碗水自己得有源源不斷的水，所以作為教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識多閱讀專業(yè)書籍，以及必備的科學(xué)文化知識，不斷為自己充電。

2、對后進生多些關(guān)注與耐心陪伴他們慢慢進步。

3、堅持做好培優(yōu)補差工作，實行一幫一，發(fā)揮榜樣和組長帶頭作用，讓良好的學(xué)習(xí)氛圍帶動班里的每一個學(xué)生。

總之，本學(xué)期工作緊張又充實，有挫敗有失落，也有歡喜有興奮，但是成長的腳步從未停止，今后也將繼續(xù)用真誠對待學(xué)生，用職責愛護學(xué)生，用愛感染學(xué)生。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇二

七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。要想對所有學(xué)生進行細致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實證明是值得的一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學(xué)習(xí)成績。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔任了初二(5)、(6)班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

1、課前準備，鉆研教材，認真?zhèn)湔n。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課，本學(xué)期學(xué)校組織觀摩課競賽，為學(xué)習(xí)和提高講課經(jīng)驗提供了一個很好的平臺。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

4、培優(yōu)扶差，培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，從而提高班級的整體成績。

我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加集體備課、評課的教研活動和學(xué)校組織的例會。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作中，還存在著很多的不足。比如說，班級學(xué)生還存在著嚴重的兩級分化，成績不是很理想。我以后必須努力研究方法，更好的管理班級的紀律，樹立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近和好學(xué)生的距離。

1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇四

1、積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，為資源庫提供資料。每位教師上傳一個學(xué)期的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件和練習(xí)設(shè)計，并根據(jù)自身的特長上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等，分工合作，在確保數(shù)量的同時嚴把質(zhì)量關(guān)。

2、精心準備督導(dǎo)的課，分備課組確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教案，制作課件，并請部分教師進行試教，能力強的教師帶好能力弱的教師，英語組共有5位教師現(xiàn)場聽課。

1、緊緊圍繞學(xué)校的龍頭課題，繼續(xù)開展研究我們教研組的子課題《培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性》。在課題研究的過程中，注重理論的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，加強實踐和操作，學(xué)會總結(jié)和反思。本學(xué)期，艾春燕老師的論文《淺談發(fā)展小學(xué)生英語語言能力以及交流的能力》發(fā)表于《浦東研究》，趙薇莉老師的論文《淺談如何提高小學(xué)英語課堂操練的有效性》發(fā)表于《學(xué)科教育研究》。

2、通過課題研究，促進教師教學(xué)能力的提高，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。

1、教研組開展主題研究，教材分析，反思交流等活動，效果好。

2、外出聽課教師及時回教研組進行交流、分析和學(xué)習(xí)，及時把握教學(xué)動態(tài)。

3、隨堂聽課力度加大，反饋及時，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并及時的與任課老師溝通并解決問題。

1、備課組內(nèi)集體備課活動有序的開展，有針對性的練習(xí)卓有成效，教師能制作簡單、實用而且有效的課件，在教導(dǎo)處統(tǒng)一進行備課、作業(yè)、課堂教學(xué)的各項檢查工作中情況良好。

2、在課堂教學(xué)中，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

3、加強了對班中學(xué)困生的輔導(dǎo)，差生轉(zhuǎn)變明顯，一年級合格率達到百分之百?？傮w英語教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)期有點進步，但仍需要不懈的努力。

4、根據(jù)教研組的研究課題，組織學(xué)生開展了閱讀方面的比賽，全校近百名學(xué)生獲得獎項。

5、組織青年老師趙薇莉參加上海市青年教師教學(xué)展評，獲得一等獎的好成績。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落。本學(xué)期，我擔任的是五年級二班和三班的英語教學(xué)工作。

這兩個班層次不一樣，二班基礎(chǔ)好一些。本以為接了平行班可以備課這一塊省點事，結(jié)果卻出乎意料。每次上課都是備兩個課，三班走了5個好生，來了6個新生，基礎(chǔ)都很差，所以整體水平有所下降。聽課講稍微難一點的題目，孩子們就蒙了，所以在三班講課我主要以課本為主，扎扎實實上好課本，弄懂課本。開學(xué)初是9個不及格的孩子，到現(xiàn)在的3個。收獲最大的還是一隊雙胞胎兄弟，他們是老生。開學(xué)初兩兄弟考試加起來不到五十分?，F(xiàn)在弟弟已經(jīng)明顯進步，好幾次測試都是七八十分，孩子的學(xué)習(xí)興趣也明顯提高。

二班也是新生來6個，但是這個班整體學(xué)習(xí)氛圍很好，我又是這個班班主任，輔差時間比較充足，新生很快就趕上了了，開學(xué)初三個不及格的.孩子，現(xiàn)在都能上九十多分。

這兩個班我都是中途接手的，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，課堂紀律也不是很好。加上插班生，基礎(chǔ)很差。所以一開始接手這個班我特別著急。首先從常規(guī)入手，課堂只要有動靜，馬上停下整頓，而且把家長那塊也要求一起配合，讓家長重視到英語學(xué)科。常規(guī)好了以后上課就效率高一些了。我再開始抓學(xué)習(xí)。這些孩子都沒有背書的習(xí)慣，五年級課文又長又多，孩子們從這時候開始背書真是難上加難，我就重點抓這塊。每個周末只要沒有背完的不可以回去?；A(chǔ)差的孩子，背不下來全部，我就讓他們背重點。一年下來，孩子們早已經(jīng)養(yǎng)成背書的習(xí)慣，有時候還沒學(xué)孩子就要求要和我背書了。成績也在慢慢的進步，提升！但是還是有很多地方?jīng)]有做到位的，比如在前半段學(xué)期我抓得比較松，居然有孩子渾水摸魚沒有背書我也不知道，只是交給組長監(jiān)督，所以說明我不夠用心，今后要多親自抓。還有在平時的課堂上我廢話過多，留給孩子們的時間太少，課堂效率有待提高。今后要多向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)，多看專業(yè)書籍。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇六

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和教育現(xiàn)代化工程的推進，對我們英語教師提出了更高的要求，英語組教師深知學(xué)習(xí)的重要性、于是，從一開學(xué)，我們教研組就抓住了學(xué)習(xí)新英語課程標準這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會，找差距，并根據(jù)自己的學(xué)段目標制定教學(xué)計劃和課題。十月份，我們有幸參加了礦區(qū)教育局組織的“走進名師課堂，深化課程改革”的活動，來自山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局的專家韓敏老師給我們作課，給我們帶來了課改新理論，字字句句猶如陣陣清風(fēng)，涓涓溪流，深入我們的心間，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們這些來自教學(xué)一線的教師十分珍惜這來之不易的機會，每個人用心聆聽，細細品味，認真做筆記，生怕漏掉每個新觀點，每句新理念，收獲頗豐?；顒又笪覀兝媒萄袝r間交流心得體會，每人寫出體會力爭使自己學(xué)有所得。十一月，在教研組推課活動中，謝瑞連老師在全組中作課，教師扎實的基本功、親切的教態(tài)和和諧的師生關(guān)系給我們留下深刻的印象。十二月份，我們?nèi)M教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動，在這次活動中我們?nèi)M教師在miss張的課中學(xué)到很多，有許多新的收獲。無論是教研組推課還是新教師講課，我們深深地認識到，教學(xué)質(zhì)量的提高，功夫在課前，功夫在課上。一月份，我們針對年級特點有針對性地制定出復(fù)習(xí)計劃，眼下正緊鑼密鼓地進行復(fù)習(xí)。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的英語教師，老師們不忘為自己充電，都積極訂閱報刊，利用課余學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，并將日常教學(xué)中學(xué)習(xí)的點點滴滴，記錄在教育博客上。

不論是推門課還是賽講課，不論是研討課還是教研組推課，不論是日常教學(xué)還是復(fù)習(xí)期間，老師們從未有過單打獨斗的思想。辦公室里經(jīng)常見我們聚在一起商討教法，圍坐電腦前一起制作課件；教室里經(jīng)常見我們相互聽課，比聽課更有意義的是我們絕無敷衍的評課，我們可以說出自己內(nèi)心最真實的感受，不用因為擔心對方是否能接受而遮遮掩掩，就是在這樣一種和諧的教研氛圍中，我們不僅圓滿完成了學(xué)期初制訂的教研工作計劃，而且每個人都受益匪淺。

為使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階，我們教研組結(jié)合我校課題“反思型教師成長的行動研究”與本學(xué)期組內(nèi)教研課題“如何提高英語課堂教學(xué)的有效型各自制定了子課題：羅雪梅老師對小學(xué)高段閱讀教學(xué)策略進行了探究，她以詞匯教學(xué)為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗為材料、以多媒體和網(wǎng)絡(luò)教育為途徑、以評價方式為依托，在課堂上多次嘗試，一學(xué)期以來初見成果，學(xué)生閱讀能力大大提高，教學(xué)成績突飛猛進。胡慧霞老師多年來堅持以保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究課題，課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對教學(xué)內(nèi)容進行補充，大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多數(shù)后進生的學(xué)習(xí)盡頭十足，教學(xué)成績穩(wěn)中有進。謝瑞蓮老師的教學(xué)成績一向名列前茅，她教學(xué)方法靈活，她針對高年級學(xué)生特點布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，堅持學(xué)案設(shè)計，精心設(shè)計每一課，一學(xué)期以來，學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。張敬敏老師年輕卻又老道，朗讀是她一直以來注重的環(huán)節(jié)，課堂上她變換不同的朗讀方式，大小聲，男女聲，個別，整體朗讀等，學(xué)生熱情高漲，每節(jié)課沒有偷懶的機會，口語的訓(xùn)練收到良好的效果。

眼下正是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)教學(xué)進度與各位老師所帶年級和其實際情況科學(xué)合理地分工，有的負責知識點的整理歸納，有的負責復(fù)習(xí)題的印制，達到了腦資源的共享，使復(fù)習(xí)工作有條不紊，井然有序。

接受以往統(tǒng)考中失敗的教訓(xùn)，我們英語組教師一邊理性的思考，一邊在想方設(shè)法找捷徑，從根本上解決我們教學(xué)中遇到的問題。雖然，我們面臨兩個年級五個班的教學(xué)任務(wù)，肩上擔負著200多個學(xué)生教學(xué)成績的重擔，那就意味著每天都要批閱200多本作業(yè)，雖然辛苦，但是沒有一位教師叫苦叫累。做好每項工作的同時，我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積累有效的教學(xué)策略，不斷嘗試和實踐。本學(xué)期我們英語教師充分利用晨讀時間，每一次晨讀力爭不放任自流合理地組織安排。

為了使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步，我們做了培優(yōu)輔差的工作。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

2、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

3、堅持每天進行培優(yōu)輔差工作。根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動。

4、課堂上給每一個人創(chuàng)造給機會。對差生實施多做多練措施。

5、采用激勵機制，用操行分對學(xué)生的進步實行加分，并鼓勵其繼續(xù)進取，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

如今，我們正與學(xué)生緊鑼密鼓地進行復(fù)習(xí)，相信在全體英語教師的共同拼搏下，一定會為我校的教育教學(xué)成績做出自己的貢獻。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇七

這一學(xué)期，我主要擔任的是五（2）班，五（4）班，和一（6）班的英語教學(xué)工作，從十二月份開始又接任了小學(xué)英語科組教研組長的工作。下面具體分析和總結(jié)一下自己這一學(xué)期的主要工作。

（1）日常教學(xué)方面。我做到了認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。做到了課課有課件，及時改作業(yè)，認真輔導(dǎo)差生。

（2）教研實踐方面。開學(xué)初，我上了《mygoodfriends》。

的作文教學(xué)公開課，受到了科組內(nèi)成員的好評。11月份雙優(yōu)評估的磨課活動中，我上了《theendofthedinosaurs》的c部分教學(xué)研討課。

（3）聽課學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期我積極參加教學(xué)培訓(xùn)和校內(nèi)外的聽課活動，認真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法。一共出去聽課6節(jié)，校內(nèi)聽課12節(jié)，每節(jié)聽課后都認真反思，提煉別人的有點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并思考更好的解決方法，不斷完善自己的教學(xué)。

（4）科組長工作方面。在我剛剛擔任科組長時，組織小學(xué)英語組和中學(xué)英語組聯(lián)手，成功舉辦學(xué)校第三屆英語節(jié)，并專門負責了小學(xué)英語短劇表演比賽。在期末，我組織科組進行了《如何上好復(fù)習(xí)課》的三輪兩反思教學(xué)研討活動。并組織科組成員，對低年級詞匯教學(xué)，句型教學(xué)，故事教學(xué)，中高年級詞匯教學(xué)，句型教學(xué)，語篇教學(xué)，閱讀教學(xué)，作文教學(xué)進行了探討和總結(jié)，對“潛龍學(xué)校小學(xué)英語高效課堂模式”進行了初步探討。

在本學(xué)期的工作中，自己還存在著不少問題。

（1）日常教學(xué)方面。對差生的輔導(dǎo)，效率低，方法不好，所以輔導(dǎo)差生效果不明顯。

（2）教研實踐方面。經(jīng)過三年多的教學(xué)實踐，自己對詞匯教學(xué)，句型教學(xué)，語篇教學(xué)，閱讀教學(xué)，作文教學(xué)總結(jié)了一些經(jīng)驗，但是還未形成高效的，比較完善的教學(xué)模式。

（3）聽課學(xué)習(xí)方面，聽了不少課，也進行了反思，但是沒有把自己的思考和見解寫下來。沒有系統(tǒng)地閱讀教育教學(xué)專著，沒有細心地分析名師名家的教學(xué)案例。

（4）科組工作方面。沒有帶領(lǐng)科組成員對教育教學(xué)方面的課題進行深入的研討，沒有建設(shè)潛龍學(xué)校的英語特色角。

根據(jù)以上的不足，在下學(xué)期中我會從下面一些方面做出改進和努力。

（1）日常教學(xué)方面。徹底貫徹對差生的監(jiān)督和輔導(dǎo)工作，每天抽出10-20分鐘來幫助班級的學(xué)困生消化當天學(xué)習(xí)內(nèi)容；每天發(fā)校訊通，把學(xué)困生在校的表現(xiàn)告知家長，爭取家長的.支持與協(xié)助；盡量多表揚，多鼓勵，讓學(xué)困生樹立自信；鼓勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生當學(xué)困生的小老師，協(xié)助老師一起幫助學(xué)困生進步。

（2）教研實踐方面。下學(xué)期，我會致力與對高年級作文教學(xué)和閱讀教學(xué)課型，高效教學(xué)模式的研究和實踐，爭取上這方面2-3節(jié)公開課。

（3）聽課學(xué)習(xí)方面。抓好一切可以學(xué)習(xí)的機會，多聽別人的課，吸取優(yōu)秀的方法。買一些名師名家的教學(xué)實錄，進行學(xué)習(xí)。

（4）科組工作方面。帶領(lǐng)科組成員選一個切實可行的教育教學(xué)課題進行探討研究實踐；集合科組成員的建議，建立潛龍學(xué)習(xí)英語特色角落；六一節(jié)時開展英語游園活動。

新的一年，新的開始。我會繼續(xù)在自己的崗位上，認真，負責，細心地完成每一項細小瑣碎但非常重要的工作。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇八

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期走近尾聲。有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。本學(xué)期，我擔任初二(6)、(3)兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。

經(jīng)調(diào)查接觸，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)不是很好也不扎實，學(xué)習(xí)不主動，對英語的興趣不濃。相對于三班的學(xué)生，六班的學(xué)生上課不太積極，接收能力不強。且優(yōu)生不是很多，中間部分的學(xué)生還行，后面部分學(xué)生有點多。三班的學(xué)生課堂上積極，接收能力不是那樣的好?？墒莾?yōu)生稍微多點，中間部分的學(xué)生多了點，后進生也多。所以平均分三班比六班要好些，但相對于全年級來說基礎(chǔ)就差了一點。

1、我結(jié)合學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

3、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

4、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂(用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

6、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。

經(jīng)過了一個學(xué)期的教學(xué)，在獲得了一些經(jīng)驗的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處。

1、課程進步把握不準，復(fù)習(xí)時間短。由于初次接觸教材，對于整本教材處理時間上沒有很好的把握，導(dǎo)致新課結(jié)束的十分匆忙。學(xué)生一時還不能反應(yīng)過來，跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2、重視分數(shù)，忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教材處理時，只注意到了知識目標和技能目標的確定，卻忽略了情感、態(tài)度和價值觀目標的設(shè)定和教育，例如"禮貌待人"、"樂于助人"等。

1、多多開展英語活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、在幫助學(xué)生學(xué)好英語知識的同時，要加強對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)實行"任務(wù)型"教學(xué)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，取得更好成績。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇九

學(xué)期一開始，我組就確定了本學(xué)期教學(xué)的基本要求，包括備課、作業(yè)、聽課、活動的開展等等。各年級英語老師在搞好英語教學(xué)的同時，我們堅持每周三的教研活動，共同商討英語教學(xué)及學(xué)校開展的各項活動，開展備課討論，進行教材教法的探討和成功經(jīng)驗的交流，針對怎樣打造有效課堂這一課題，組織老師進行科組內(nèi)交流，針對學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)無興趣問題，我組閆云霞、洪艷芳和蔡靜睿三位老師與大家探討了有效教學(xué)的問題，效果顯著。

隨著教育教學(xué)的改革，素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化的推進，及怎樣打造有效課堂這一課題的提出，我組英語教師在教學(xué)思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面都有了進步，以打造有效課堂為目標，我組今年一共有3名老師主動上了英語優(yōu)質(zhì)課，在互助、互教、互評、互改的基礎(chǔ)上，使每一位老師都收益匪淺。

閆云霞老師以myneightbour為主題貫穿于整個課堂，以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為目的公開課，通過詞、句問、文由淺到深的扎實訓(xùn)練。以她那流利的口語和親和的教態(tài)，讓學(xué)生在享受中感受英語王國的魅力；洪艷芳老師所講的'travelinbeijing，課堂表述清晰明了，氣氛活躍；蔡靜睿老師講的是chinesetaikongnautbackonearth，整個過程十分完整，學(xué)生練習(xí)到位，充分體現(xiàn)了老師扎實的基本功；他們都將有效課堂這一課題落實到了實處；讓學(xué)生們在有趣、有序的氣氛中度過了愉快的40分鐘，證明了潤物細無聲的教學(xué)理念得以實施；在市這次優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我組的蔡靜睿老師被評為市二等獎第一名。閆云霞、洪艷芳在對外開放周中的精彩教學(xué)，受到外校老師的好評。教師們以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。

英語的學(xué)習(xí)離不開氛圍，本學(xué)期英語組老師積極組織學(xué)生參加全國英語能力競賽。英語老師利用早讀課、課外活動時間進行輔導(dǎo)。高一還組織了英語單詞競賽活動。老師們見縫插針地對學(xué)生進行培優(yōu)補差工作。

現(xiàn)階段我們英語學(xué)科還存在著很多困難：

學(xué)困生是英語組的一個老大難的問題，各班都有部分學(xué)生對英語幾乎是不認識，盡管英語老師利用課余時間對學(xué)困生進行補習(xí)，但效果仍不明顯。英語學(xué)科低分率均在50%左右。

下階段我們將精誠團結(jié)，發(fā)揮英語教研組各位老師的優(yōu)勢，共同進步，對學(xué)困生的知識遺漏，對聽、說、讀、寫的教學(xué)都給予重視，讓有英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生盡快成長。

總之，我們對英語組的教育工作充滿了信心，也對我們四中充滿了信心，我們會在已有的成績和基礎(chǔ)之上，配合校領(lǐng)導(dǎo)，再接再厲，爭取來年再創(chuàng)輝煌！

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇十

同時我也看到了許多前輩教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。和以前的教材相比，新教材的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，難度也很大。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們從來沒有接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。

教學(xué)就是教與學(xué)的過程，兩者是相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益匪淺，于是開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實際情況有意識的把教材的難度降低，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時要備學(xué)生”。同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略，開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。

參與鼓勵在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

分批對待因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個同學(xué)分成一個小組，讓成績相對比較好同學(xué)擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。或者是根據(jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學(xué)生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。

在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇十一

不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號，又該提筆寫“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了?；仡欉@一學(xué)年的教學(xué)工作，是既忙碌又充實。本學(xué)期我擔任五年級前兩個班和二年級后三個班，因五年級是新課頭，使我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向小柯、曉慧兩位長輩學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在上課前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關(guān)教科參考書，及時圈出本課時的重、難點，做到一目了然。根據(jù)學(xué)生的實際情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心地教授學(xué)生，耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生.

要想把握課堂40分鐘，向課堂要效率。我認為紀律是至關(guān)重要，紀律來源于哪里？來源于教師.所以，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生獨立思考問題，獨立去預(yù)習(xí)，讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用食物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語等方法來啟發(fā)教育學(xué)生。教學(xué)生做各式各樣的`游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重師生互動，生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不會讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，還讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、腦并用。最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

因為隨著年級的升高，要求學(xué)生掌握的單詞、句子也會日益增加。所以，我會在每上完一節(jié)英語課后，都會給學(xué)生布置2個單詞要求會背、會拼、會默寫并背給組長，組長背給課代表，想互監(jiān)督，相互督促，在潛移默化中，培養(yǎng)學(xué)生天天背單詞的好習(xí)慣。

不管是在正常的教學(xué)過程中，還是在回家作業(yè)中出現(xiàn)了問題，我都會及時給班主任溝通交流，相互了解情況，相互交流意見和看法，我們共同配合，共同教育。

以上是本學(xué)期本人教學(xué)工作的一些回顧。當然，在工作中還存在著很多的不足，我會在今后的教學(xué)過程中不斷地反思自我，不斷地向別人學(xué)習(xí)，取長補短，力爭讓自己變得更優(yōu)秀。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇十二

時光往苒，光陰似箭，不知不覺，已經(jīng)加入興華這個溫暖的大家庭有將近七個月的時間了，我也由剛?cè)腴T的小白變成了有幾個月經(jīng)驗的老師了。也非常感謝有機會能夠加入興華這個有愛、有凝聚力的大家庭。晃眼間，一學(xué)期也已經(jīng)步入結(jié)尾了，我也想就本學(xué)習(xí)自己的工作做到一個總結(jié)，適時反省，適時總結(jié)，才會有更大的進步。

開學(xué)至今，與三個班里的孩子相處，與其說我是老師，教他們知識，不如說我也是一名學(xué)生，和他們共同成長進步?！敖逃莻€良心活”這句話我一直記在心上，秉持初心。在這一個學(xué)期，短短的幾個月時間里，參加了學(xué)習(xí)各種各樣的活動，也鍛煉了自己。印象里比較深刻的是教師節(jié)的聯(lián)歡會、同學(xué)們的讀書活動、教師技能考核、書法比賽。讓我深刻的感受到了作為一名教師帶來的快樂與充實。

其次就是關(guān)于英語課程方面，非常感謝組里的五位英語老師，給了我姐姐般的溫暖和關(guān)愛，讓我感受到了家人般的親切。不管是我有任何問題。姐姐們都會給我及時的答復(fù)與方案，告訴我怎樣處理課堂，如何處理和學(xué)生之間的關(guān)系，哪里是重點，怎樣提高成績等等，方面面，事無巨細。也非常特別感謝我的組長，給我各個方面的幫助和鼓勵，讓我有非?？焖俚某砷L和進步。

在本學(xué)期的工作期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。特別是在課堂上。第一是我的反思不夠及時，在每堂課上完之后都應(yīng)該檢測本節(jié)課的達成率，以及反思本節(jié)課是否有不足之處，下次應(yīng)注意和改進的地方在哪里。第二是與學(xué)生的相處。一直羨慕學(xué)生相處自然的老師，與學(xué)生的關(guān)系亦師亦友，而我在與學(xué)生的相處方面還有所欠缺。特別是課堂管理需格外加強。其次是我的英語課堂理論知識還不夠熟練。課標的背誦和掌握還需加強功夫下在平時。

面對自己的缺點不足，及時反思改正，才能有更好的發(fā)展。在今后的工作中，由于原來一學(xué)期的鋪墊基礎(chǔ)，也讓我更清楚我應(yīng)該努力的方向。一是在課堂方面注重課堂管理和質(zhì)量，以及達成率，改善班級里兩極分化的現(xiàn)象，對于學(xué)困生制定學(xué)習(xí)目標，實行一帶一幫扶，達到堂堂清，日日清，周周清。二是在課標的熟練掌握方面要多下功夫。課堂的實施，也要有理論知識的支撐。三是對于自己自身的提升，腹有詩書氣自華，多讀書，心里會有光。與其改變他人，不如提升自己。多學(xué)習(xí)，不能每天都生活得很安逸。制定具體的目標，一一達成，相信自己的能力，保持初心。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇十三

在教學(xué)過程中，老師是引導(dǎo)著和參與者，講求方法、豐富課堂則是教學(xué)的首要任務(wù)。這就要求散師不僅要熟練把握重難點，更要把知識點巧妙的設(shè)計到不同活動中。根據(jù)四年級學(xué)生年齡特點，讓他們在活動中學(xué)會知識，同樣的方法我也會運用到補習(xí)班中，通過各種各樣的比賽，讓他們在競爭中學(xué)會枯燥的單詞和句子。

在本學(xué)期也參與了多次教研，每大周三小周二我們英語組都會準時坐在一起進行教研，如分析教材、研究教法、總結(jié)經(jīng)驗、分享心得，除此之外還參與了新密市長樂路、外國語、鄭州隴西國際城等學(xué)校組織的教研及聽課活動。在教研中不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也成長了很多。

遵守學(xué)校一日常規(guī)，按時到崗，做好二三班跟班工作。照顧好學(xué)生早起與睡覺兩個時間段生活，防止學(xué)生發(fā)生意外。

1、由于所教班級多、課時多，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好。

2、四年級學(xué)生在聽和寫方面仍存在欠缺，需盡快找到方法彌補不足。

3、仍需繼續(xù)鉆研教材，把握重難點。

1、對教材的重難點把握需要提高，多聽課，多請教，多溝通，多學(xué)習(xí)，不斷提高自己教學(xué)水平。

2、跟班工作仍需加強，多了解跟班學(xué)生情況。

3、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進行探索的內(nèi)容。在這方面我做得還不夠多，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多收到回報也不少，總得來說在其中我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學(xué)中我也會努力填補自己教學(xué)工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，爭取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成績。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇十四

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況，我組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如教學(xué)新常規(guī)、學(xué)科核心素養(yǎng)等。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過師徒結(jié)對，群眾備課，大家互相幫忙，取長補短，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高課堂教學(xué)效率。

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。低段注意興趣的培養(yǎng)，中高段在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一整理單元知識點、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。

在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際狀況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項活動，積極參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫忙。

1、扎扎實實深入開展校本教研。

2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

3、用心探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，努力提高孩子們的英語成績。

回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇十五

在學(xué)校行政和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在科組全體老師的共同努力下，英語科組圍繞學(xué)校提出的“老師教得幸福,學(xué)生學(xué)得愉快”的理念,積極營造教學(xué)研究氛圍，不斷提高教師專業(yè)化水平的指導(dǎo)思想，以科組建設(shè)為工作重點，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)和科組活動，腳踏實地、以務(wù)實的態(tài)度，全面開展本學(xué)科教學(xué)教研工作，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、制定詳細有效的科組計劃,學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研工作的要點，科組成員通過討論制定出操作性強而有效的英語科組工作計劃，確定了本學(xué)期的教育教學(xué)基本要求，包括上課、備課、作業(yè)批改等，使各項教學(xué)工作開展得有條不紊。

2、組織科組老師上好公開課。公開課上奉婷、陳銘珍、潘歡和陳淑貞四位老師能結(jié)合課改新理念，運用多媒體課件上課，受到聽課老師的好評。課后，科組進行了集體評課，陳銘珍老師還也在課后寫了教學(xué)反思。

3、結(jié)合教導(dǎo)處要求，做好聽課、書寫教案、作業(yè)批改和備課組集體備課等教學(xué)常規(guī)活動。本學(xué)期對教師的聽課、教案和作業(yè)批改進行了詳細的檢查。科組內(nèi)的每位老師都能按教導(dǎo)處要求，及時、認真、高質(zhì)量地全批全改作業(yè)。

1、結(jié)合校本教研，每兩周的教研組活動上，我們以教師為主體，以解決教學(xué)中存在的實際問題為目的，進行教育科研活動。開學(xué)初，我們請獲教學(xué)質(zhì)量一等獎的老師在科組會上進行教學(xué)經(jīng)驗交流，使科組活動成為分享教學(xué)經(jīng)驗的平臺，也給每位老師一個展示自我的機會。在這個平臺上，不同的教育理念相互碰撞，不同的教學(xué)經(jīng)驗相互引導(dǎo)，科組內(nèi)的教師在不斷地討論、反思中，加強了對新課程理念的感悟，加快了自己教學(xué)方式的變革。

2、團結(jié)協(xié)作，共同做好市青年教師優(yōu)質(zhì)課的競賽活動。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，英語科組的青年老師陳銘珍參加了今年全市組織的青年教師“五項全能”教學(xué)基本功的比賽。為了讓陳銘珍老師能取得更好的成績，科組全體成員團結(jié)合作，各盡全力，加班加點、反復(fù)試教，使陳銘珍在全市的比賽中名列前茅，獲市二等獎。

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標，我們在初一、初二組織了英語第二課堂興趣小組活動?；顒右阅昙墳閱挝?，由各年級老師根據(jù)本年級學(xué)生特點確定活動內(nèi)容。興趣小組的活動能做到定時、內(nèi)容充實、目的明確，責任到人。使我們在全國英語能力競賽中取得較好的成績，獲全國二等獎2名，三等獎8名，市優(yōu)勝獎2名，獲獎人數(shù)在全市名列前茅。

本學(xué)期，老師認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教學(xué)理念，積累、豐富教學(xué)經(jīng)驗，常外出聽課學(xué)習(xí)，用他人之長，補自己之短。本學(xué)期我們科組有四位老師的教學(xué)論文分別獲市二、三等獎。她們是潘歡、王玉云、奉婷，李玲。

1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)，加強科組、備課組的建設(shè)，加強集體備課，整理教學(xué)資料，創(chuàng)建科組資源庫。

2、努力探索適合我們學(xué)校學(xué)生的最佳教學(xué)方法，向兄弟學(xué)校的英語科組學(xué)習(xí)，大幅度的.提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇十六

根據(jù)學(xué)校的工作安排，本人擔任高一15和16班的英語教學(xué)工作。15和16班是年級體育和藝術(shù)特長班，學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較為薄弱而且有較強的畏難情緒，但是學(xué)生的思維很活躍，可以很好的調(diào)動課堂的氣氛從而激發(fā)興趣。作為一名新教學(xué)，教材和學(xué)生都是新的，這就要求我要用高效地適應(yīng)這一切，積極地了解學(xué)生，備好符合學(xué)生學(xué)情的課。此外，還必須多聽課，多總結(jié)，不斷地向新老教師學(xué)習(xí)，完善和系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和英語知識結(jié)構(gòu)，從而提高自身的教學(xué)技能。

在這兩個班的教學(xué)過程中，通過對學(xué)生的學(xué)情調(diào)查，讓我感覺到從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手是非常重要和必要的'。一方面通過貼近他們生活的例子引導(dǎo)學(xué)習(xí)，另外一方面通過變化課堂方式去活躍課堂氣氛，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，例如增加課堂游戲和競賽，引入多媒體教學(xué)，增加課外生活例子等等。

在特長班，一個不可以忽略的事實是，學(xué)生的英語基礎(chǔ)極為薄弱。如果按照教材直板地進行教學(xué)，不僅教學(xué)會很無趣，而且學(xué)習(xí)的效果會很差。所以，經(jīng)過和科組老師的商量以及探討，在教學(xué)的過程中，我不斷地整合教材，從基礎(chǔ)入手，由淺入深。先是音標，然后是詞匯，再有句型最后才是篇章。而且，在教學(xué)的過程中，由于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識還不夠強烈，作為科任老師必須做到反復(fù)抓，反復(fù)練，不斷地抓詞匯，抓練習(xí)，從作業(yè)入手，從增加課堂練習(xí)入手。此外，由于聽說考試的出現(xiàn)，也要求學(xué)生多用英語進行自我表達，就從簡單的詞開始，營造英語的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)，不僅僅是知識方面的傳授，除了在課堂上，多和學(xué)生交流學(xué)習(xí)，在課下我也要求自己多走入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。了解他們厭學(xué)的原因，了解他們的困難，了解他們的生活，尊重他們并且鼓勵他們嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，從而希望做到在意識上影響他們的學(xué)習(xí)意識和提高他們的學(xué)習(xí)效率。

作為新教師，在兼顧和堅持方面做得不夠到位，依然對于一部分學(xué)生無法照顧到，依然沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法。另外，本人對新課標以及教學(xué)大綱的認識不夠深刻，所以在如何將教材處理地更貼近學(xué)生方面依然不夠，有待加強。

教好一門課并不是一件容易的事情，這要求老師不斷地思考，不停地聽，不斷地請教，不斷地總結(jié)，還有細心地觀察。今后，我必須更好地結(jié)合教學(xué)的實際，努力學(xué)習(xí)，不斷地完善和提高自己的教學(xué)技能，與學(xué)生同步成長。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇十七

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

第一學(xué)期英語工作總結(jié)篇十八

忙碌而又充實的一個學(xué)期過去了，根據(jù)學(xué)期初區(qū)教科培中心20xx學(xué)年小學(xué)英語教育教學(xué)工作安排，學(xué)校教導(dǎo)處教育教學(xué)工作設(shè)想，結(jié)合英語科的制訂的英語科組工作計劃，我科組切切實實開展科組活動，完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我校英語科組增加了王偉和張宇兩位老師，并從綜合科借調(diào)李英老師協(xié)助一年級英語口語教學(xué)。我科組人員隊伍得到了充實，科組各項工作開展得到進一步保障，常規(guī)工作實實在在地進行，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈鋵崱?/p>

1.繼續(xù)落實每周集體備課與科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我們繼續(xù)在每周一上午第一節(jié)開展集體備課。首先，加大力度，提高一二年級英語教學(xué)要求。在集體備課中，我們根據(jù)教材的配備與學(xué)生的實際進行初步備課，并且結(jié)合我校低年級口語、聽力訓(xùn)練要求，合理地增加教學(xué)內(nèi)容，如分類增加詞匯、日常用語等，并與教材內(nèi)容進行有效整合，形成極具童趣又與實際生活息息相關(guān)的低年級英語教學(xué)設(shè)計；其次，三年級抓好入門基礎(chǔ)，在學(xué)期初要求科任老師系統(tǒng)教授26個英文字母，為單詞認讀與記憶做好鋪墊；四、五年級則主要結(jié)合教材重點和難點，利用集體備課時間，依靠科組集體力量進行備課及教案整改，加大課堂語言輸入量與練習(xí)量，有效鞏固課堂知識。通過這樣的集體備課，大大減少了英語老師的備課工作量。

除了進行有效的集體備課外，還加緊業(yè)務(wù)練兵。我們選取權(quán)威英語雜志優(yōu)秀論文（本學(xué)期，英語科組訂閱了《廣東教育》與《小學(xué)教學(xué)設(shè)計.英語》作為科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要資料）進行宣講學(xué)習(xí)，以此方法進行對照練兵，吸其精華，用之自身課堂。另外，本學(xué)期我科組歐陽青老師到英國牛津國王學(xué)院參加為期一個月的英語教學(xué)培訓(xùn)?；貒?，科組馬上組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，歐陽老師通過講座形式把自己所學(xué)的新理念、新方法傳輸給同科組每一位老師。這樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使科組每一位英語老師獲益良多。

2.結(jié)合教導(dǎo)處工作安排，開展常規(guī)檢查。

根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，本學(xué)期我科組共開展了兩次次備課及作業(yè)批改檢查及單元檢測檢查。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)，低年級教師在教學(xué)中逐步引入的課堂游戲，既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；并且課堂教學(xué)能從詞匯引領(lǐng)中逐漸向句型過渡，在導(dǎo)入了基礎(chǔ)句型后，能引導(dǎo)學(xué)生口頭造出類似句子，多角度訓(xùn)練口語能力。中年級方面，三、四年級能根據(jù)班級教學(xué)實際，整合教學(xué)內(nèi)容。如：比較簡單的部分則合二為一。以教學(xué)設(shè)計為基點，以“隨堂靈感”為隱身，為課堂教學(xué)發(fā)掘閃光點。善于反思，為下一節(jié)教學(xué)作出適當調(diào)整與提升。高年級方面，五年級教師能根據(jù)年級英語學(xué)習(xí)實際，在練習(xí)設(shè)計方面頗有特色，貫徹教導(dǎo)處指引，周作業(yè)設(shè)計從分類、綜合等方面入手，夯實五年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)；五年級教師前瞻性強，及早在課堂練習(xí)中滲透并加強閱讀與寫作訓(xùn)練。作業(yè)批改與單元卷檢測檢查中，體現(xiàn)每位英語老師認真的工作態(tài)度，關(guān)注每位學(xué)生的成長的敬業(yè)精神。

3.廣泛開展科組教研課。

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持開展科組教研公開課研討，黃佩云主任、劉素芳老師分別執(zhí)教了骨干教師示范課，楊洋老師、張峰老師分別執(zhí)教了新教師研討課?？平M教研氛圍濃烈，通過這樣的科組教研，各英語教師查找自己教學(xué)中需要改進的方面，對癥下藥，力求自己的課堂更上一層樓。些楓老師和何越老師還分別執(zhí)教了期末復(fù)習(xí)研討課通過研討，找出更加科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方式，讓每位學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得?？平M研討課的廣泛開展，使每位英語老師的.教學(xué)能力與教學(xué)技能日趨成熟、臻于完善。

根據(jù)學(xué)校教研工作計劃，學(xué)校教學(xué)主要工作是“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣加強教學(xué)常規(guī)管理，力爭教學(xué)質(zhì)量大面積,大幅度提升。期末質(zhì)量自查的兩分兩率（人均分、最高分、及格率、優(yōu)秀率）列高明區(qū)第一?！庇⒄Z科組以此為教學(xué)動力，爭取課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效。

1.抓好一二年級英語與快樂英語興趣班教學(xué)，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期一二年級英語課由科組內(nèi)各教師及李陽老師分擔教學(xué)，主要進行有效口語訓(xùn)練，為我校英語教學(xué)（尤其口語、聽力教學(xué)）增添特色，達到良好的英語教學(xué)效應(yīng)。

2.抓住契機，落實課堂高效教學(xué)。

結(jié)合本學(xué)期的各次教研公開課，扎實開展科組課堂大練兵活動。每次研討課結(jié)束后，及時進行有效評課，對展示課堂進行分析，總結(jié)優(yōu)點進行分享，同時找出可改進的方面，為每一位老師的課堂教學(xué)高效開展提出可汲取的建議。

3.開展各項競賽活動，檢驗課堂教學(xué)效果。

本學(xué)期，英語科組分別舉行了一、二、三年級聽力檢測競賽，三、四、五英語技能競賽，多名學(xué)生在競賽活動中獲獎。另外，我校五年級學(xué)生還全員參加了區(qū)小學(xué)五年級英語閱讀與寫作競賽，陳雨等15名同學(xué)分別區(qū)一、二、三等獎。學(xué)生在此類活動中，既展示了優(yōu)質(zhì)高效的課堂學(xué)習(xí)效果，又極大程度地提高了英語學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校教研計劃指出，“聚焦課堂，以打造各種模式課為手段，引導(dǎo)教師崗位練兵，努力在提升全體的教師業(yè)務(wù)水平方面實現(xiàn)新的突破?！币虼?，英語科組在教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展等方面要求各英語教師發(fā)展自身精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)；在并以長遠目光定位科組教育科研發(fā)展。

通過一學(xué)期的努力，科組建設(shè)效果良好，獲得了以下可喜成績：

2.各年級學(xué)生在學(xué)校各次技能抽測中成績優(yōu)良；

3.五年級同學(xué)參加了區(qū)小學(xué)五年級英語閱讀與寫作競賽，張青等15名同學(xué)分別高明區(qū)一、二、三等獎；王偉、杜宇老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎；我校英語科組獲得優(yōu)秀組織獎。

4.20xx年11月，任青紫陽老師獲第七屆全國中小學(xué)外語教學(xué)園丁獎。

通過這個學(xué)期的共同努力，我校英語組出色地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。在今后的科組工作中我們將揚長避短，為學(xué)校的英語科教育教學(xué)工作做出新的努力。