軟件開發(fā)實訓(xùn)(實用8篇)

上司是我們工作中的引領(lǐng)者，他們的激勵和指導(dǎo)使我們不斷成長。保持客觀、全面、真實的態(tài)度。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，相信對你的總結(jié)寫作會有所幫助。

軟件開發(fā)實訓(xùn)篇一

第一段：介紹實訓(xùn)的目的和背景（大約200字）。

在現(xiàn)代社會，軟件開發(fā)已經(jīng)成為各行各業(yè)中必不可少的一部分。為了培養(yǎng)能夠滿足企業(yè)需求的軟件開發(fā)人才，越來越多的高校開設(shè)了相關(guān)的實訓(xùn)課程。軟件開發(fā)實訓(xùn)是將理論知識應(yīng)用到實際項目中的一種方式，通過實際參與開發(fā)，學(xué)生可以更好地理解知識的應(yīng)用和軟件開發(fā)的整個過程。在我參加的軟件開發(fā)實訓(xùn)中，我有幸加入了一個充滿挑戰(zhàn)的團(tuán)隊項目，這給我?guī)砹撕芏鄬氋F的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。

第二段：對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和體會（大約300字）。

在軟件開發(fā)實訓(xùn)中，團(tuán)隊合作是必不可少的，因為一個人很難完成一個完整的軟件開發(fā)項目。通過實踐，我意識到團(tuán)隊合作的重要性。一個良好的團(tuán)隊需要有良好的溝通和協(xié)作能力。每個人應(yīng)該充分發(fā)揮自己的專長，共同努力，以完成項目的各個環(huán)節(jié)。在我們的團(tuán)隊中，每個成員都有自己獨特的技能和背景，我們相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同解決問題。通過團(tuán)隊合作，我們不僅能夠提高開發(fā)效率，還能夠從彼此的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)到更多知識。

軟件開發(fā)是一個迭代循環(huán)的過程，每個階段都有自己的重要性。在軟件開發(fā)實訓(xùn)中，我充分體會到了這一點。首先，需求分析階段是非常重要的，因為它決定了項目的整體方向和目標(biāo)。在我實習(xí)的項目中，我們花了很多時間與客戶溝通，深入了解他們的需求，以便能夠更好地設(shè)計和開發(fā)軟件。其次，設(shè)計階段決定了整個系統(tǒng)的架構(gòu)和功能。我們需要仔細(xì)地進(jìn)行設(shè)計，以確保軟件能夠滿足用戶的需求并具有良好的用戶體驗。最后，編碼和測試階段是將設(shè)計方案變?yōu)檎嬲捎玫能浖年P(guān)鍵。通過編碼和測試，我深刻體會到了代碼的重要性以及測試的必要性。每個階段都需要認(rèn)真對待，只有每個環(huán)節(jié)都做到位，才能保證最終交付出高質(zhì)量的軟件。

第四段：對技術(shù)能力的提高和學(xué)習(xí)方法的調(diào)整（大約200字）。

通過軟件開發(fā)實訓(xùn)，我的技術(shù)能力得到了顯著提高。我學(xué)會了使用各種開發(fā)工具和技術(shù)，如GitHub、Python、Java等，我能夠獨立解決一些開發(fā)中遇到的問題。在實訓(xùn)過程中，我還學(xué)會了調(diào)整學(xué)習(xí)方法。由于軟件開發(fā)是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)閱讀相關(guān)書籍和參加相關(guān)的培訓(xùn)課程是提高自己的有效方法。此外，與團(tuán)隊成員的交流和合作也是提高技術(shù)能力的重要途徑，通過與其他成員分享經(jīng)驗和討論問題，我可以學(xué)到更多。

第五段：總結(jié)實訓(xùn)的收獲和未來的展望（大約200字）。

通過軟件開發(fā)實訓(xùn)，我收獲了很多。我不僅學(xué)到了很多實踐中的知識和技巧，還提高了自己的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。我也明白了軟件開發(fā)過程中每個階段的重要性，并且逐漸成為一個熟練的軟件開發(fā)者。通過實踐，我也更加確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的軟件工程師，并不斷提升自己的技術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠取得更好的成績，在軟件開發(fā)領(lǐng)域發(fā)揮自己的能量。

軟件開發(fā)實訓(xùn)篇二

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，軟件開發(fā)已經(jīng)成為一個急需人才的行業(yè)。為了提高學(xué)生在軟件開發(fā)方面的實踐能力，我校開設(shè)了軟件開發(fā)實訓(xùn)課程。在這門課程中，我學(xué)到了很多知識和技能，同時也有很多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在軟件開發(fā)實訓(xùn)課程中的體驗和收獲。

在課程的開始，我對軟件開發(fā)的整個過程有了一個全新的認(rèn)識。我了解到軟件開發(fā)不僅僅是編寫代碼，還包括需求分析、設(shè)計、測試和維護(hù)等多個環(huán)節(jié)。在軟件開發(fā)實訓(xùn)課程中，我們從需求分析開始，通過調(diào)研用戶需求并分析問題，為軟件開發(fā)提供了基礎(chǔ)。這讓我意識到，軟件開發(fā)不只是一門技術(shù)活，還需要我們具備溝通、分析和解決問題的能力。

在軟件開發(fā)過程中，團(tuán)隊合作起著至關(guān)重要的作用。團(tuán)隊合作不僅僅是指各個成員之間相互配合工作，更是要能夠有效地溝通和協(xié)作。在軟件開發(fā)實訓(xùn)課程中，我們被分為不同的小組，每個小組負(fù)責(zé)一個項目的開發(fā)。我很慶幸能加入一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，我們相互支持、相互鼓勵，共同解決問題。通過團(tuán)隊合作，我們的項目取得了不錯的成績，也提高了我們的開發(fā)能力。

在軟件開發(fā)實訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多實用的技能。比如，我學(xué)會了如何使用不同的開發(fā)工具和技術(shù)，如Git、Jenkins、Docker等。這些工具和技術(shù)使得我們能夠更加高效地開發(fā)和部署軟件。此外，我還學(xué)會了如何設(shè)計和測試軟件。通過實際操作，我深刻體會到了軟件測試的重要性，以及如何編寫高質(zhì)量的代碼。

除了技術(shù)方面的收獲，軟件開發(fā)實訓(xùn)課程還培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和解決問題的能力。在實踐中，我們常常會遇到各種各樣的問題和困難。有時候，我們無法直接向老師請教，而只能通過自學(xué)和查找資料來解決問題。這讓我學(xué)會了如何主動尋找解決方案，如何通過搜索引擎和論壇來獲取幫助。在這個過程中，我不僅解決了很多問題，還培養(yǎng)了自己解決問題的能力。

總的來說，軟件開發(fā)實訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長。通過實踐，我不僅掌握了軟件開發(fā)的基本知識和技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作、自學(xué)和解決問題的能力。這些能力對我未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠運用所學(xué)知識，做出更多有價值的軟件作品。同時，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的軟件開發(fā)能力，為推動信息技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

軟件開發(fā)實訓(xùn)篇三

一般而言，在實習(xí)中都會寫實習(xí)周記。那么，實習(xí)周記怎么寫呢?以下是大學(xué)生為例，為各位提供軟件開發(fā)專業(yè)實習(xí)周記，供各位參考，希望大家從中了解實習(xí)周記的寫作技巧。

本次的實習(xí)終于結(jié)束，自己雖然完成了楊總交代的任務(wù)，完成了李總的三個游戲的開發(fā)和架設(shè)，但也存在許多不足的地方，沉默寡言一直是自己的一個毛病，運到問題不主動的說出來給項目的進(jìn)度造成了很大的阻礙。同時，自己在技術(shù)，編碼上還有非常多的路要走，程序的運行效率一直制約著真?zhèn)€項目的效率。

我不能判斷自主實習(xí)與學(xué)院安排的統(tǒng)一實習(xí)的優(yōu)劣，從某種程度上說我有時感覺自己沒能參與學(xué)院的統(tǒng)一實習(xí)而感到遺憾。我能說的只是自己出來獨自生活了三個月后的一些感想，獨自生活了三個月，發(fā)覺自己成長了許多許多，不在那么的天真，以前很多的毛病都得到了改正。

以前直接不想面對的苦難自己現(xiàn)在必需去面對，最主要的是，自己有了非常多提升自己的機(jī)會，在北京的這段時間，自己參加了百度世界20nn，快樂技術(shù)沙龍，微軟xx北大校園宣講會，這些都是自己之前在學(xué)校不敢奢望的，與同是it業(yè)的別人交流，吸取別人好的方法和工作的經(jīng)驗，讓自己受益良多。

我仍然希望我們能多到外面走走，多去見識外面的世界，發(fā)現(xiàn)自己的差距，并且努力的縮小差距。

在學(xué)校期間，我們不能荒廢我們的學(xué)業(yè)，立志從事it行業(yè)的同學(xué)應(yīng)該抓住盡可能的機(jī)會去提升自己的能力和技術(shù)水平，只有這樣，無論在哪里，我們都能泰然處之。

來到公司的第二個星期，我開始接觸和負(fù)責(zé)李總的榮光在線游戲的開發(fā)。

榮光游戲是李總基于《圣經(jīng)》的知識設(shè)計出來的三個寓教于樂的小游戲，通過游戲?qū)W習(xí)課本無法學(xué)習(xí)的知識。三個小游戲，每個游戲分為四個等級，每個等級包含不同的動畫，布局，和與玩家的交互動畫。同時，對游戲聲音大小的控制，聲音的開關(guān),接著的是游戲背景知識的嵌套等功能的實現(xiàn)。

完成三個小游戲，接著是開發(fā)了一個配套的游戲管理系統(tǒng)，同時將游戲和系統(tǒng)架設(shè)到現(xiàn)有的空間平臺上保證游戲的正常運行。游戲的管理系統(tǒng)的功能非常的簡單，只是簡單的收集會員的資料，也就是提供會員注冊的功能，由于游戲是付費制的游戲，所以在游戲的管理系統(tǒng)中集成了支付寶的功能，并且提供游戲的購買功能。

主要實習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：與實習(xí)單位簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議書后，根據(jù)公司對我們的要求，在假期期間要制訂頂崗實習(xí)的計劃：

(1)要深入地了解公司的產(chǎn)品。

(2)了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷常用方法;。

(3)熟悉網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)營銷和辦公軟件;。

(4)負(fù)責(zé)企業(yè)產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推廣;。

(5)能夠熟練運用各種宣傳媒介進(jìn)行企業(yè)產(chǎn)品的宣傳推廣工作。

(6)電話營銷。

遇到的主要問題及解決措施：對頂崗實習(xí)不懂得地方及如何做到?不懂得地方可以心虛的請教公司經(jīng)驗豐富的上級及同事，還可以請教在校的指導(dǎo)老師。

收獲與體會：

懂了如何的營銷。賣一套產(chǎn)品不是那么的容易，要有信心，萬事開頭難，我會做好的。

時間過得真快，又一周過去了。這周的實習(xí)主要是以學(xué)習(xí)為主，動手幫忙為輔的`情況來執(zhí)行。另外，從和同事的溝通和交談中也學(xué)到了不少東西。大家都很熱心，很照顧我。

這幾天我開始接觸到了linux系統(tǒng)，由于在學(xué)校曾經(jīng)學(xué)習(xí)過這方面的知識，所以我也略懂皮毛。然而，就學(xué)校學(xué)習(xí)的知識而言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。在同事的幫帶下，我學(xué)會了在linux下搭建lamp，因為linux系統(tǒng)是開源免費的，而且很安全，所以我們公司的網(wǎng)站選擇搭建在linux下。

我用虛擬機(jī)搭建了ubuntu的linux系統(tǒng)，ubuntu是一個以桌面應(yīng)用為主的linux操作系統(tǒng)，操作起來相對比較簡單方便。在虛擬機(jī)上摸索了好一陣子，再加上同事的熱心幫助，終于對linux有了新的認(rèn)識。

從這周開始，我們將開始為期10周的校內(nèi)實習(xí)訓(xùn)練生活，由于自身的一些原因，無法外派到實習(xí)公司進(jìn)行軟件項目的培訓(xùn)。這一周里，我們主要是與實習(xí)指導(dǎo)教師溝通，制定下校內(nèi)實習(xí)的主要內(nèi)容和活動安排。

通過與指導(dǎo)教師的溝通，初步定下我個人實習(xí)程序項目，通過myeclipses實現(xiàn)企業(yè)商品進(jìn)銷存管理系統(tǒng)，通過編程，達(dá)到實現(xiàn)商品進(jìn)貨銷售和存儲的統(tǒng)計管理。同指導(dǎo)教師初步擬定下需求分析，接下來由個人編寫實現(xiàn)代碼程序。

接下來就由個人來編寫實現(xiàn)代碼和進(jìn)一步的完善需求分析文檔。偶爾與同在學(xué)校參加校內(nèi)實習(xí)的同學(xué)們進(jìn)行交流探討，來解決我們在編寫程序時遇到的一些問題。

在同學(xué)之間的討論和研究中，我學(xué)習(xí)到了不少知識，這都是在我們大學(xué)課堂上所疏忽的知識點和重要的實踐經(jīng)驗，使我受益非淺，這將成為我今后學(xué)習(xí)工作的重要財富。

接下來，完成需求文檔便可以投入到程序代碼的編寫中去，這個環(huán)節(jié)所需要的時間是相當(dāng)巨大的。一份分析得透徹的需求文檔，將會給我們之后的程序編寫帶來很多的方便，所以，接下來需要比較細(xì)心的完成我這個項目的需求分析文檔。

生活方面：懂得了作為一個企業(yè)職員在每日的工作、生活中如何去安排自己的時間，安排私人事務(wù)與工作，在工作時間內(nèi)一心一意工作不將私人事情帶入工作當(dāng)中。了解了怎么去與公司其他同事的交往，知道如何去將每天的生活過的充實，有規(guī)律，平時的生活作息不能隨意而為，而是應(yīng)該有計劃。

工作方面：第一次真正接觸了在一個企業(yè)工作真實的情況。了解到了公司的日常規(guī)定和工作要求，以及與本職工作相關(guān)的個人要求和法律要求。知道了作為職員在公司的工作的必備條件，遵守公司規(guī)定，按時完成交代的任務(wù)，按時上下班，積極去學(xué)習(xí)本職工作相關(guān)技能，在對待交付的工作遇到不懂的地方應(yīng)該積極通過各種方法去找解決方法。了解到工作不是一個人埋頭做而是相互之間的合作，部門之內(nèi)的合作，部門之間的合作。完成一項任務(wù)更多的是多人之間的合作。

實習(xí)方面：實習(xí)期間的項目第一次看到也是陌生的，雖然以前并沒看到過相關(guān)的項目，但是與軟件開發(fā)流程相關(guān)，雖然沒有相關(guān)功能的具體概念，但是能夠憑著對軟件開發(fā)流程的了解去網(wǎng)上查找相似的案例，通過這樣方式不僅獲得了相關(guān)知識，同時也學(xué)會了怎么去查找資料，從大堆的資料中提取出對自己有用的信息。通過這樣從完全不了解到對相關(guān)功能有大致了解，也加深了自己對軟件開發(fā)流程的理解，也鞏固了以前所學(xué)，對軟件開發(fā)的了解不再是概念上的理解而是實實在在的實施開發(fā)。

在著手開發(fā)軟件的時候首先做的是一個項目的可行性分析了解項目是否有開發(fā)的必要以及是否在能力之內(nèi)，一旦決定了開發(fā)就要進(jìn)行需求分析調(diào)研了，明確要開發(fā)的軟件的使用方向，軟件要做的功能，以及要達(dá)到的安全性能和其他一系列的要求，需求分析是后期開發(fā)軟件的一切工作的依據(jù)，脫離需求的開發(fā)是多余的，一旦需求變化，開發(fā)也要相應(yīng)變化。

不知不覺，這已經(jīng)是第七周了，我依然跟著師兄學(xué)習(xí)使用共享編程軟件，經(jīng)理有空還會問我學(xué)的怎么樣，有沒有什么不會的，不懂得地方，我感覺經(jīng)理為人很和善，這讓我想到了我的大學(xué)老師，但是再想想，可能我是新來的，對我說話先客氣點，以后就說不準(zhǔn)了，我不禁覺得公司有點像官場，搞不好就會“人頭落地”啊。不過我還是很認(rèn)真的完成每天的任務(wù)，不懂得就很積極的去問師兄或是經(jīng)理。

原本以為做事積極點就會得到師兄的贊賞，但事實上卻招來了師兄們的一些批評，經(jīng)常會說我“你不會自己去查，我又不是什么都知道，要是什么都懂就不會在這呆著了”，我聽了很不舒服，但是想想也是，我們有沒什么關(guān)系，他也沒有什么義務(wù)幫我啊。

經(jīng)過這件事，我決定以后增強(qiáng)自己自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)然，該問的時候還是要問，不能收到一點小小的挫折就擔(dān)驚受怕，在接下來的時間里，我會好好努力，提高自己的技能。

這周也沒什么特別的事情，也就是繼續(xù)做我的任務(wù)。開始時我們商量設(shè)計數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，這對于一個項目來說至關(guān)重要，一旦確定下來就很難再改動，所以我們商量了很長時間，最終將所數(shù)據(jù)庫設(shè)計文件寫出，一人一份，方便使用。

登錄和注冊窗口我做的很快，但是師兄告訴我，我做的很死板，沒有什么創(chuàng)新的地方，既然同樣是登錄窗口，只有做的更加有創(chuàng)意才能吸引其他人的注意，基本功能是有了，但是卻并不是讓人很滿意。我聽了以后看看自己做的窗口，果然像師兄說的那樣，和其他網(wǎng)頁上的登錄窗口沒什么區(qū)別，我開始根據(jù)整體的項目工程修改登錄窗體。

添加了游客登錄和會員登錄，分配了不同的權(quán)限，注冊的頁面我也進(jìn)行改動，以窗體的形式顯示出來。有點小小的創(chuàng)新我自己看起來也開心。在這一周，我所要做的任務(wù)基本上完成，為了整個項目的進(jìn)程，我主動要求協(xié)助師兄一起完成后臺的編程，師兄夸我很有上進(jìn)心，我聽著心里很高興，同事之間就應(yīng)該互相幫助。

這周老師講解了如何通過搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)上找到自己想要的信息，主要包括：互聯(lián)網(wǎng)上都有哪些東西，如何找到自己想要的東西，搜索引擎的歷史，如何使用goolge和百度，查詢關(guān)鍵字的技巧等內(nèi)容，并進(jìn)行了搜索引擎的動手實驗。李老師首先展示了幾個經(jīng)典的visio圖作品，然后以演示的方式介紹制作常用圖的方法。viso動手實驗，自己動手完成家居和流程圖的設(shè)計。

了解oms產(chǎn)品的項目背景、功能特性。主要包括：oms的背景，oms功能特性，oms功能演示等。oms產(chǎn)品重點技術(shù)介紹，主題覆蓋范圍包括：

短信彩信，xml，.net，webservice等。msf在oms中的應(yīng)用，結(jié)合oms產(chǎn)品的開發(fā)過程講解了msf框架的主要概念，主題覆蓋范圍主要包括：msf概述，msf組隊模型在oms產(chǎn)品中的體現(xiàn)，msf過程模型在oms產(chǎn)品中的體現(xiàn)等。msf的過程模型和組隊模型，結(jié)合oms產(chǎn)品的開發(fā)過程講解了msf框架的組隊模型和過程模型。主題覆蓋范圍包括：msf的組隊模型，msf的過程模型。

這個星期我學(xué)習(xí)了如何在網(wǎng)站中加入一些功能代碼，連接相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。一開始就把我弄得一愣一愣的，根本一點思路都沒有。盲目的連接了一個留言提交隨之而來的又是好幾個連接錯誤。再次向同事請教有關(guān)數(shù)據(jù)庫連接的問題。在他們詳細(xì)的指導(dǎo)下，我終于成功連接了數(shù)據(jù)庫，修正了錯誤。

各個模塊實現(xiàn)的最基本的思想都是想通的，相信通過自己的細(xì)心工作，認(rèn)真的鉆研，一定會陸續(xù)實現(xiàn)其他模塊的功能，完成自己的任務(wù)。

實習(xí)了好一段時間了，有喜亦有憂。習(xí)慣了忙忙碌碌的生活之后，開始懷舊當(dāng)初的校園生活了。想念和同學(xué)們打鬧的時光，懷念老師認(rèn)真?zhèn)湔n的課堂，非常感謝一路有你們陪我走過，讓我有了今日的成就。在今后的日子里，我會更加努力，永不言棄的工作!

軟件開發(fā)實訓(xùn)篇四

我們是20_年3月7號進(jìn)入宏天實訓(xùn)公司參加軟件開發(fā)實訓(xùn)的，在此次實訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會了如何去完成一個任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應(yīng)該就是工作的樂趣。有時候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒有的東西，每一次的挫折都會使我更接近成功。還有學(xué)會了在工作中與人的合作與交流，同樂同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必須學(xué)習(xí)的東西。

經(jīng)過之前的在校學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計有了一定的認(rèn)識與理解。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識，沒有機(jī)會去參與項目的開發(fā)。所以說實話，在實訓(xùn)之前，軟件項目開發(fā)對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過這次實訓(xùn)，讓我明白了一個完整項目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊來分工合作，并在每個階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。

一個完整項目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說明、項目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險評估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計說明書、代碼實現(xiàn)、測試和安裝包等等。一個項目的開發(fā)所需要的財力、人力都是很多的，如果沒有一個好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對以后的開發(fā)進(jìn)度會有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時間內(nèi)不能完成項目或者完成的項目跟原來預(yù)想的不一樣。一份好的項目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計說明書對一個項目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識，還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實現(xiàn)是一個項目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。

我深刻的認(rèn)識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實的編寫代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對文檔進(jìn)行可靠性報告，功能說明書，詳細(xì)設(shè)計說明書等的編寫和一些風(fēng)險評估的編寫的能力。

除了圖書館，最能讓我感覺到身在大學(xué)的就是實訓(xùn)機(jī)房，在匆匆過去的兩個月內(nèi)，我往返于實訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個充實的學(xué)習(xí)時期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對自己充滿信心，對大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。

實訓(xùn)中要求有扎實的理論基本知識，操作起來才順心應(yīng)手，我這時才明白什么是“書到用時方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。

“學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來的知識能運用到實際操作當(dāng)中，用實踐來檢驗知識的正確性。我想，這是實訓(xùn)的最根本目的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”,在短暫的實訓(xùn)過程中，讓我深深感受到自己在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯，一旦應(yīng)用到實際就大不一樣了，這時才真正領(lǐng)悟“學(xué)無止境”的含義。

經(jīng)過為期兩個月的電子政務(wù)服務(wù)平臺系統(tǒng)開發(fā)的實訓(xùn)，我對visual.net軟件開發(fā)平臺有了更深一步的了解，對微軟基礎(chǔ)類庫的認(rèn)識與使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver數(shù)據(jù)庫進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。

短短的實訓(xùn)結(jié)束了，為我將來的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，也提高了我的軟件開發(fā)的水平，今后我將會更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，做一個優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。

軟件開發(fā)實訓(xùn)篇五

依據(jù)網(wǎng)站管理員和網(wǎng)頁設(shè)計員崗位所承擔(dān)的商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)的典型工作任務(wù)和工作流程，我們在商務(wù)網(wǎng)站綜合實訓(xùn)中圍繞企業(yè)真實的商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)管理項目，選擇企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)硬件及軟件環(huán)境配置、企業(yè)調(diào)研計劃與實施、企業(yè)需求分析與設(shè)計、企業(yè)網(wǎng)站模板選擇、企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計與制作、域名設(shè)計與空間服務(wù)商選擇、網(wǎng)站上傳與維護(hù)管理等7個教學(xué)情境，作為實訓(xùn)教學(xué)的工作任務(wù)。以完成商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)或管理項目為載體，從發(fā)現(xiàn)、分析、界定問題入手，明確解決問題的目標(biāo)，制訂解決問題的方案，運用解決問題的工具，實施解決問題的措施，最終完成實訓(xùn)的全過程。

3．《商務(wù)網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》課程的結(jié)構(gòu)組織設(shè)計。

在實訓(xùn)內(nèi)容順序安排上按照商務(wù)網(wǎng)站綜合實訓(xùn)內(nèi)容的特點，以任務(wù)驅(qū)動為主，輔以工作過程展開教學(xué)。從構(gòu)建工作環(huán)境開始，逐步進(jìn)行企業(yè)與市場調(diào)研、網(wǎng)站總體規(guī)劃、網(wǎng)站設(shè)計工具選擇、網(wǎng)站設(shè)計制作，最后到確定域名、選擇空間服務(wù)商、網(wǎng)站上傳和日常維護(hù)管理，完成整個項目的工作任務(wù)。

實訓(xùn)模式主要采取工學(xué)結(jié)合、做學(xué)一體化的教學(xué)模式。以學(xué)生為主體，由學(xué)生自主組建工作小組，自主選擇企業(yè)、落實工作項目，自主安排時間完成工作任務(wù)。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行必要的講解、示范、布置任務(wù)、檢查指導(dǎo)，以保證實訓(xùn)任務(wù)的順利進(jìn)行。

教學(xué)方法主要采用項目教學(xué)法和輔導(dǎo)答疑教學(xué)法等。

軟件開發(fā)實訓(xùn)篇六

主要實習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：與實習(xí)單位簽訂頂崗實習(xí)協(xié)議書后，根據(jù)公司對我們的要求，在假期期間要制訂頂崗實習(xí)的計劃：

(1)要深入地了解公司的產(chǎn)品。

(2)了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷常用方法;。

(3)熟悉網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)營銷和辦公軟件;。

(4)負(fù)責(zé)企業(yè)產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推廣;。

(5)能夠熟練運用各種宣傳媒介進(jìn)行企業(yè)產(chǎn)品的宣傳推廣工作。

(6)電話營銷。

遇到的主要問題及解決措施：對頂崗實習(xí)不懂得地方及如何做到?不懂得地方可以心虛的請教公司經(jīng)驗豐富的上級及同事，還可以請教在校的指導(dǎo)老師。

收獲與體會：

懂了如何的營銷。賣一套產(chǎn)品不是那么的容易，要有信心，萬事開頭難，我會做好的。

軟件開發(fā)實訓(xùn)篇七

論文摘要：校外實訓(xùn)是職業(yè)教育提高學(xué)生技能的重要途徑，是完成教學(xué)目標(biāo)不可或缺的主要環(huán)節(jié)。校外實訓(xùn)的分散性給實訓(xùn)管理帶來諸多不便。建立校外實訓(xùn)管理指導(dǎo)平臺，加強(qiáng)實訓(xùn)管理的軟硬件建設(shè)，將有效提高校外實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

論文關(guān)鍵詞：實訓(xùn)管理；管理指導(dǎo)平臺；技術(shù)支持；構(gòu)建；運作。

校外實訓(xùn)是職業(yè)技術(shù)教育提高學(xué)生技能的重要途徑。隨著校企合作的日益深入，各校不斷加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地建設(shè)，以確保每一位實訓(xùn)學(xué)生都有相應(yīng)的職業(yè)崗位，在支持企業(yè)生產(chǎn)的同時，使學(xué)生在實際生產(chǎn)過程中得到鍛煉，實現(xiàn)與企業(yè)的深度融合。在頂崗實習(xí)過程中，由于學(xué)生首次面對陌生且相對艱苦的工作環(huán)境，不可避免地要遇到各種技術(shù)、生活和思想上的問題，這就需要及時得到學(xué)校和企業(yè)的幫助。另外，頂崗實習(xí)的分散性，給校外實訓(xùn)管理和指導(dǎo)帶來諸多不便。

因此，建立“校外實訓(xùn)管理指導(dǎo)平臺”，使學(xué)校與實訓(xùn)學(xué)生和企業(yè)之間具有良好的信息溝通，為實訓(xùn)學(xué)生提供有效的技術(shù)支持和輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生校外實訓(xùn)監(jiān)督和管理，就會為有效提高學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)競爭力奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、校外實訓(xùn)管理與技術(shù)支持平臺的工作模式設(shè)計。

建立校外實訓(xùn)管理指導(dǎo)平臺，其核心任務(wù)是通過與企業(yè)建立廣泛聯(lián)系，掌握企業(yè)的崗位需求，拓展頂崗實習(xí)崗位，共同建立頂崗實習(xí)的校企聯(lián)合指導(dǎo)、監(jiān)督和管理新模式。

1．工作模式的確定。

目前，現(xiàn)代通訊和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，但在校外實訓(xùn)管理中尚未得到有效的利用，學(xué)校與企業(yè)間、指導(dǎo)教師與實訓(xùn)學(xué)生間并沒有形成面對面的溝通。

例如：一個學(xué)生在被安排至某一企業(yè)實訓(xùn)前通常對該企業(yè)一無所知；當(dāng)遇到某一問題時，他只能與指導(dǎo)教師逐個進(jìn)行溝通；而其他學(xué)生遇到同樣的問題時，指導(dǎo)教師仍然要做出同樣的回答。這不僅造成時間上的延誤，而且也增加了實訓(xùn)學(xué)生和指導(dǎo)教師間的通訊費用。因此，如何增進(jìn)學(xué)校、學(xué)生與企業(yè)間的了解，使學(xué)生能同時得到多個指導(dǎo)教師甚至是同學(xué)的幫助，實現(xiàn)資源共享，就成為本平臺要解決的主要問題。為此，應(yīng)通過將現(xiàn)代通訊和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的綜合應(yīng)用，建立校外實訓(xùn)管理指導(dǎo)平臺的工作模式。

2．建立基于實訓(xùn)崗位的校企聯(lián)合指導(dǎo)模式。

通過與企業(yè)間廣泛的聯(lián)系，及時了解企業(yè)的崗位需求，結(jié)合校外實訓(xùn)的要求，與企業(yè)共同制訂模塊化技能實訓(xùn)指導(dǎo)單元．并進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)，形成訂單式的實訓(xùn)指導(dǎo)計劃，建立基于實訓(xùn)崗位的校企聯(lián)合指導(dǎo)模式。

3．建立專兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊伍。

結(jié)合實訓(xùn)企業(yè)的具體情況，學(xué)校在企業(yè)的技術(shù)和管理人員中聘請一定數(shù)量的兼職指導(dǎo)教師，由他們負(fù)責(zé)對實訓(xùn)學(xué)生的現(xiàn)場指導(dǎo)。同時，校內(nèi)指導(dǎo)教師通過“校外實訓(xùn)管理指導(dǎo)平臺”與校外兼職指導(dǎo)教師及時進(jìn)行溝通，聯(lián)合對實訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，從而組建校企結(jié)合的、穩(wěn)定的、專兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊伍。

4，建立校企聯(lián)合監(jiān)管的實訓(xùn)管理模式。

由于學(xué)生直接參與企業(yè)生產(chǎn)，有了具體的工作崗位，這樣企業(yè)就直接將實訓(xùn)管理納入生產(chǎn)管理過程中，校內(nèi)外指導(dǎo)教師通過“校外實訓(xùn)管理指導(dǎo)平臺”及時進(jìn)行溝通，為每個學(xué)生建立校外實訓(xùn)管理檔案，形成校企聯(lián)合指導(dǎo)和監(jiān)管的實訓(xùn)管理模式。圖1以工程施工類專業(yè)為例，給出了校外實訓(xùn)管理指導(dǎo)平臺工作模式示意圖。

平臺的核心功能包括：技術(shù)支持、實訓(xùn)監(jiān)控、企業(yè)信息采集、學(xué)生信息采集、指導(dǎo)教師信息采集、實訓(xùn)指導(dǎo)計劃信息采集和發(fā)布等。

1．技術(shù)支持及信息處理。

本平臺主要為實訓(xùn)學(xué)生、企業(yè)技術(shù)人員和校內(nèi)外指導(dǎo)教師提供服務(wù)。其中，實訓(xùn)學(xué)生與兼職指導(dǎo)教師屬于直通模式，面對面進(jìn)行交流；而校內(nèi)指導(dǎo)教師與實訓(xùn)學(xué)生、兼職指導(dǎo)教師間則通過平臺模式(短信平臺、電話平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺)進(jìn)行溝通。工作流程如圖2所示。

2、實訓(xùn)監(jiān)控信息的采集。

通過免費為企業(yè)提供展示平臺的方式，吸引企業(yè)提供企業(yè)信息和工程項目信息、崗位需求信息、人才需求信息等，讓學(xué)生了解企業(yè)、企業(yè)人才需求、崗位及技能需求，從而更好地開展實訓(xùn)和促進(jìn)就業(yè)。

4學(xué)生信息的采集。

通過免費為即將畢業(yè)的實訓(xùn)學(xué)生提供展示平臺的方式，使學(xué)生提供自身的信息、崗位意向。學(xué)生信息主要包括個人信息和總體信息兩個方面。其中：個人信息包括個人簡歷、興趣、愛好、特長等信息，使企業(yè)通過該網(wǎng)站了解學(xué)生，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會?？傮w信息包括：各專業(yè)學(xué)生的實習(xí)人數(shù)、畢業(yè)人數(shù)、簽約情況等統(tǒng)計信息的展示。

5．校內(nèi)外指導(dǎo)教師信息的采集。

主要為教師工作業(yè)績提供展示平臺，包括個人信息和總體信息兩部分。其中：個人信息包括個人簡歷、主講課程(或負(fù)責(zé)技術(shù)工作)、專業(yè)特長、研究方向，指導(dǎo)學(xué)生情況(包括專業(yè)、學(xué)生數(shù)量、技術(shù)支持、疑難解答等情況)；總體信息包括校內(nèi)外指導(dǎo)教師數(shù)量、專業(yè)分布、企業(yè)分布、指導(dǎo)及技術(shù)支持工作等統(tǒng)計信息。

6．實訓(xùn)指導(dǎo)計劃信息的采集與發(fā)布。

主要是發(fā)布實訓(xùn)指導(dǎo)書和實訓(xùn)計劃，使學(xué)生和企業(yè)了解學(xué)校的實訓(xùn)安排情況，以便為實訓(xùn)學(xué)生和企業(yè)提供雙向選擇服務(wù)。

三、校外實訓(xùn)管理指導(dǎo)平臺的作用。

1．能確保頂崗實習(xí)的有效實施。

基于本平臺，學(xué)?？梢耘c企業(yè)間建立廣泛的聯(lián)系，并在了解企業(yè)承擔(dān)的具體工程項目和各工地的崗位需求情況下安排學(xué)生實訓(xùn)，確保每個實訓(xùn)學(xué)生都有具體的工作崗位．徹底改變以往學(xué)校在實訓(xùn)前四處尋找實訓(xùn)單位的被動局面。同時，學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的具體要求，對不同實訓(xùn)崗位的學(xué)生進(jìn)行有針對性的.崗前培訓(xùn)，使實訓(xùn)學(xué)生能夠直接上崗．這樣既解決了頂崗實習(xí)工作安排難的問題，也解決了企業(yè)人員短缺的問題，實現(xiàn)了校企雙贏。

2．能實現(xiàn)校企聯(lián)合的校外實訓(xùn)管理。

由于實訓(xùn)學(xué)生在實際生產(chǎn)過程中都擔(dān)任了具體的工作．這樣企業(yè)就將學(xué)生的實訓(xùn)管理直接納入企業(yè)的管理之中。同時，校外兼職指導(dǎo)教師的聘任，使學(xué)校與企業(yè)間的聯(lián)系渠道得以拓寬。通過本平臺，校內(nèi)指導(dǎo)教師可以與校外兼職指導(dǎo)教師、實訓(xùn)學(xué)生及時溝通，掌握實訓(xùn)學(xué)生的具體情況。實訓(xùn)成績由校內(nèi)外指導(dǎo)教師共同確定，從而實現(xiàn)校企聯(lián)合的校外實訓(xùn)管理，從而避免以往僅依據(jù)實訓(xùn)報告和實訓(xùn)鑒定給出實訓(xùn)成績的不合理的評定結(jié)果。

3．能提高校外實訓(xùn)指導(dǎo)的工作效率。

本平臺通過現(xiàn)代通訊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)．不僅可以使實訓(xùn)學(xué)生遇到的技術(shù)、生活和思想問題在短時間內(nèi)及時得到更多校內(nèi)指導(dǎo)教師的解答和幫助，而且可以得到眾多企業(yè)技術(shù)人員和同學(xué)的支持和幫助。在工地具備上網(wǎng)條件時，實訓(xùn)學(xué)生可以上網(wǎng)提出技術(shù)問題，可以在技術(shù)論壇中通過搜索很快得到答案，從而有效提高校外實訓(xùn)指導(dǎo)工作的效率．提高實訓(xùn)學(xué)生解決實際問題的能力和就業(yè)競爭力。

4、能降低校外實訓(xùn)安排與指導(dǎo)的成本。

目前，在校外實訓(xùn)指導(dǎo)過程中的通訊費用都是由指導(dǎo)教師和實訓(xùn)學(xué)生個人承擔(dān)的，在一定程度上也影響了實訓(xùn)學(xué)生向校內(nèi)指導(dǎo)教師尋求技術(shù)支持以及校內(nèi)指導(dǎo)教師對實訓(xùn)學(xué)生指導(dǎo)的積極性。而本平臺可通過短信、傳真、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)通信等方式實現(xiàn)校內(nèi)外指導(dǎo)教師、實訓(xùn)學(xué)生之間的有效溝通，從而有效地降低指導(dǎo)教師和實訓(xùn)學(xué)生之間的通訊費用，這樣不僅可以有效提高教師指導(dǎo)學(xué)生的積極性，而且通過與企業(yè)間的廣泛聯(lián)系，使學(xué)校減少外出聯(lián)系實訓(xùn)單位的次數(shù)，也將有效降低實訓(xùn)安排工作的成本。

5．能有效考核指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。

在以往校外實訓(xùn)管理過程中，每個實訓(xùn)指導(dǎo)教師是否對實訓(xùn)學(xué)生給予了指導(dǎo)、或指導(dǎo)工作量的多少都無法知道，更無據(jù)可查，缺乏量化考核，缺乏有效的監(jiān)督。本平臺的應(yīng)用，使每個指導(dǎo)教師對實訓(xùn)學(xué)生的指導(dǎo)過程都有了信息記錄，并可以根據(jù)這些記錄統(tǒng)計每位教師在校外實訓(xùn)指導(dǎo)方面的工作量，使實訓(xùn)指導(dǎo)工作得到有效監(jiān)督。

6．能為教學(xué)改革提供一個巨大的資料庫。

在校外實訓(xùn)過程中，實訓(xùn)學(xué)生提出的技術(shù)、生活和思想問題在本平臺中都有詳細(xì)的記錄．而這些問題正是我們?nèi)粘＝虒W(xué)和人才培養(yǎng)過程中所忽視的問題。對這些問題的整理，將有效地推動今后的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)工作，并且平臺中的技術(shù)論壇也將成為學(xué)校教師、企業(yè)技術(shù)人員、在校學(xué)生和畢業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)園地，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

7．能有效宣傳校外實訓(xùn)工作。

良好的實訓(xùn)宣傳．是提高全校乃至全社會對實訓(xùn)的認(rèn)識、提高實訓(xùn)質(zhì)量和效益的良好途徑．是實訓(xùn)管理的重要組成部分。通過本平臺，可以不定期發(fā)布實訓(xùn)簡報，使企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生之間相互增進(jìn)了解．同時在論壇中可以廣泛地征集老師和學(xué)生對實訓(xùn)的意見、建議、收獲，宣傳實訓(xùn)的政策、制度、重要性，及時報道實訓(xùn)動態(tài)，讓全校師生了解實訓(xùn)學(xué)生的生活、工作情況等：通過本平臺將實訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況向家長報告，可讓家長及時了解他們的子女在實訓(xùn)中的情況及進(jìn)步。爭取家長對實訓(xùn)管理工作的理解、支持與配合，從而在學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生間構(gòu)建起立體式的實訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。

軟件開發(fā)實訓(xùn)篇八

《商務(wù)網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》是學(xué)生學(xué)習(xí)了商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)編輯和商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)等課程后的一門綜合性實訓(xùn)課程，是學(xué)生走向社會的“崗前培訓(xùn)”課程。它著眼于學(xué)生未來可能從事的網(wǎng)站管理員和網(wǎng)頁設(shè)計員崗位，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)的職業(yè)行動能力和職業(yè)素養(yǎng)，為進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)頂崗實習(xí)做好準(zhǔn)備，并最大限度地增強(qiáng)學(xué)生對就業(yè)崗位的適應(yīng)度。在綜合實訓(xùn)課程的開發(fā)中“把專業(yè)能力、方法能力和社會能力這能力三要素和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行整合，形成一種使受訓(xùn)者能在動態(tài)的職業(yè)情境、社會情境和生活情境中，有理性的采取全方位的、職業(yè)性的、專業(yè)化的行動能力”。