老師是我們心目中的楷模，他們的教誨讓我們受益終生。怎樣進(jìn)行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？以下是專家對于如何提高工作效率的建議，供大家參考。

幼兒園家長意見和建議篇一

首先感謝兩位老師和阿姨一個(gè)多學(xué)期來的辛苦工作。使我們的小伙子可以在小小二班這個(gè)班級體的大環(huán)境里快樂成長。我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師一位阿姨，三個(gè)人要帶全班28個(gè)第一次離開父母視線下的寶寶。所以我們做家長的還是很佩服老師的！

我們家寶寶之前有過托班教育的經(jīng)歷。所以相對而言我們對幼兒園老師和阿姨的工作也熟悉一些。并且有了參照性。因?yàn)楝F(xiàn)在班級的孩子們年齡稍微大些，所以老師還是比較注意培養(yǎng)寶寶們的獨(dú)立性的。我家寶寶在這里學(xué)會了自己主動撒尿，穿脫―衣褲。吃飯。收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺，但是我們從寶寶偶爾的自告奮勇中還是可以看到他的進(jìn)步和老師所花費(fèi)的心血！

這學(xué)期小朋友之間已經(jīng)相互熟悉，并且逐步度過了陌生環(huán)境的適應(yīng)期。老師在教育目標(biāo)上將有所調(diào)整，作為我們家長也需要竭力配合。我們家長也跟老師一樣，對寶寶未來的成長充滿了期待。在此，我們也給老師提點(diǎn)建議，希望可以：

1、加強(qiáng)交流幼兒園每天學(xué)習(xí)活動都比較多，而家長們（很多都只是爺爺奶奶）只有在接送的時(shí)候才有機(jī)會打聽下寶寶在幼兒園的情況。

而早上會影響老師談話授課。下午又可能影響老師下班時(shí)間。老師q群上線的時(shí)間也非常少。不知道老師是否可以安排下比較合適的時(shí)間，每周兩回的中午時(shí)間也可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的情況。象有回趙老師那樣挺好的，在群里”統(tǒng)計(jì)說明”下，哪幾個(gè)寶寶最近某方面有進(jìn)步了，某方面還需要再努力。這樣我們家長也心里有素。家庭教育上有針對性。我們希望可以定期有這樣的反潰還有希望阿姨可以話多些，呵呵~許多生活上的問題我們還是想聽聽阿姨的反饋情況。有時(shí)候?qū)殞毶眢w有點(diǎn)不適，我們作家長的還是很想知道在幼兒園的情況。

2、遵守規(guī)則幼兒園是一個(gè)相對其他場所更講究衛(wèi)生的環(huán)境。

在寶寶休息睡覺的地方是否可以請家長們自己取放被褥時(shí)一個(gè)個(gè)上樓。或者請阿姨幫忙拿。大家都自己上樓取放容易造成混亂，也不利于阿姨整理，。而且有的家長不脫鞋就進(jìn)入，更容易把細(xì)菌帶入，給阿姨的工作帶來不便。

3、教育互動我們班級的論壇現(xiàn)在感覺不是很熱鬧，往往成為寶寶生日會的專屬地。

我們希望有更豐富的內(nèi)容。尤其是有關(guān)于寶寶教育的。象王老師定期發(fā)布些新教的歌曲，趙老師教的畫等也挺好的。我們可以通過這個(gè)窗口看到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)活動情況。如果家委會可以在老師的審核下多收集些有關(guān)于寶寶教育的資料。使家長們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個(gè)大集體里有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。因?yàn)榧议L也在學(xué)習(xí)成長，對于我們整個(gè)班級的進(jìn)步也是有利的！

幼兒園家長意見和建議篇二

（1）堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長開放日工作，讓家長了解孩子在園情況與幼兒園教育教學(xué)情況。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行教師上門家訪制度，各班上門家訪率需達(dá)到20%，要求對新生必須進(jìn)行上門家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強(qiáng)對幼兒園的情感，同時(shí)對有特殊表現(xiàn)的幼兒，教師也應(yīng)及時(shí)上門家訪，與家長面對面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進(jìn)行個(gè)別教育。

（3）豐富家園聯(lián)系途徑，《家園聯(lián)系冊》內(nèi)容翔實(shí)具體。

（4）根據(jù)家長要求不定期的舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)，傳授正確的育兒知識。

（1）班上教師要密切配合，重視幼兒護(hù)理工作，確保幼兒在園健康。

（2）重視教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)自身的教育方法，重視與孩子交流的言語，創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍。

（3）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對及隨班聽課制度，定期下班指導(dǎo)，聽課重點(diǎn)是活動重難點(diǎn)的突破。

（4）重視對所學(xué)知識的再學(xué)習(xí)，充分利用飯前飯后、離園前等時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容到幼兒園網(wǎng)站，每月末下發(fā)一次紙質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便家長在家進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。

（4）豐富教學(xué)內(nèi)容，增加社會性知識，多組織外出參觀活動，擴(kuò)寬幼兒眼界。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（1）每周五上傳下周的食譜公布在幼兒園網(wǎng)上，方便家長查詢。

（2）嚴(yán)格落實(shí)消毒制度，堅(jiān)持每天放學(xué)后的滅蚊工作。

（3）向?qū)W校申請，改進(jìn)幼兒園設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)幼兒生活、學(xué)習(xí)用品的檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。

（4）加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站管理，及時(shí)更新信息，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。

幼兒園家長意見和建議篇三

你們辛苦了！從嘉嘉踏入幼兒園的第一天起，我一直這樣認(rèn)為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。

現(xiàn)今社會，基本上都是一個(gè)孩子的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母精心安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會到如何自理，如何與人相處。嘉嘉自入學(xué)以來說話做事比較大方得體，常常喜歡說：“老師說的要懂禮貌，老師說的不能剩飯，老師說的要洗手”我十分欣慰，孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成比較好，有了正確的紀(jì)律感，也學(xué)會了合群。在此，再次謝謝辛勤工作的教師們。

張老師，陳老師，吳老師，以及所有任課的老師們，最近嘉嘉很有進(jìn)步，她身上的一些小毛病改掉了不少，這些都離不開你們辛勤的勞動。嘉嘉的睡覺和吃飯方面一定給老師討了一些麻煩，她吃飯慢，睡覺入睡也很慢，這個(gè)方面讓老師多費(fèi)心了，也請老師多督促，畢竟這是她身體健康成長的重要途徑。

嘉嘉應(yīng)該是一個(gè)性格比較適中的一個(gè)孩子，她比較乖巧，也比較聽話，她活潑，但活潑中帶有一點(diǎn)內(nèi)斂，她不是一個(gè)特別主動的孩子，這可能還是缺乏一點(diǎn)自信。一直以來的家庭教育對她的要求比較高，作為媽媽的我一直希望培養(yǎng)她養(yǎng)成好的習(xí)慣，也希望她的綜合能力能全面發(fā)展，智商情商共同提高，幼兒生活對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和個(gè)性形成很重要，在這里，我希望老師能多鍛煉她、鼓勵(lì)她大膽自信的展現(xiàn)自己，孩子的自信是可以在老師肯定的贊許中找到的，對于嘉嘉的這個(gè)弱項(xiàng)，我希望老師多多的關(guān)注些，讓她能變的主動自信起來。

每一個(gè)父母都“望子成龍，望女成鳳”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來，但是，對今天的她來說，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年，能讓孩子在這里更快樂、更健康地成長。我深信只要教師用心去愛，孩子就一定能感覺到。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。

非常感謝你們對高嘉藝的精心呵護(hù)，幼兒園是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，我們都希望孩子在這一方凈土得到精心的呵護(hù)，茁壯地成長，我們之所以將孩子送到這個(gè)幼兒園來，是因?yàn)槲覀冃湃芜@里的教育和管理水平，對于幼兒園管理者和老師們付出的辛勤工作，我表示衷心的感謝。我提出的個(gè)人想法和意見都是結(jié)合自己的孩子，孩子在這讓你們費(fèi)心了，希望幼兒園工作能做得更好。

最后在這里，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！

幼兒園家長意見和建議篇四

1、尊師重教。讓孩子們尊敬老師，提高老師威信，使孩子更聽老師教導(dǎo)。具體每天開課前和放學(xué)前集體起立與老師互相用英文問候。什么叫肅然起敬？就是要恩威并施，有規(guī)則。(公立幼兒園可能會有背著手上課象小學(xué)，這么小就不必拘束了。)。

2、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應(yīng)，老師多在業(yè)余時(shí)間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認(rèn)生了，老師也方便教學(xué)。

3、突出特長。兩任課老師各自發(fā)揮所長，教孩子們自己的特長，突出孩子的同時(shí)也突出了自己。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。

4、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的，讓實(shí)際的家長開心一下。(據(jù)老師說太小了是看熟認(rèn)得自己名字的時(shí)候。)。

5、帶孩子熟識幼兒園各種墻報(bào)板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區(qū)操場上的每樣?xùn)|西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環(huán)境增加親切感就不認(rèn)生了。早教嘛，無處不教材。

6、請不要給小孩貼標(biāo)簽取花名，不能拿孩子缺點(diǎn)開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴(yán)。

7、盡量避免不要說恐嚇孩子的話：“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的。

8、重申星期一至五讓孩子輪流當(dāng)領(lǐng)頭羊，分享玩具，繪本，零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領(lǐng)導(dǎo)決策能力，還有語言表達(dá)能力之演講與口才。(我們園星期六日休息的，不放寒暑假。)。

9、樹正氣培養(yǎng)孩子互相尊重/關(guān)愛/分享/合作的素質(zhì)。具體略。

10、重振園風(fēng)，禮儀廊。在園內(nèi)走廊和園區(qū)內(nèi)，孩子們見到師長要停下來大聲英文加中文問好。尊敬師長老師工作也開心，孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長了口語。好的園風(fēng)很重要。(老師會有顧慮，社會上沒有養(yǎng)成尊敬老師的風(fēng)氣，很多家長有錢大曬自己都不叫人。我認(rèn)為只要老師在學(xué)校做到了就不要理家長了，怕孩子學(xué)家長就看那孩子造化了。)。

11、每天讓孩子自我介紹，或?qū)W著對天氣和餐食做介紹，學(xué)著讓孩子數(shù)自己班自己小組人數(shù)和男女同學(xué)數(shù)。讓孩子在放學(xué)前自己放臟杯子進(jìn)清潔桶就不需老師一只一只的撿了，等力所能及的事情，參與感又培養(yǎng)了孩子的動手能力。

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。

六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化。

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會少一點(diǎn)煩惱。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

對于孩子在學(xué)校的情況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞不是很重要，因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績會有好有差。

6、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

首先，教育孩子是家長一生的責(zé)任，無論孩子處于哪種環(huán)境中，都是離不開家長的教育的，所以家長要知道自己不可能把教育孩子的責(zé)任全都推給老師，以為只要有老師就行了，老師不可能把做人的道理，生活常識，知識等等全部都教給孩子，這是不可能的，老師也只是都會孩子一部分而已，大部分還是要靠家長來教的，所以父母要擺正心態(tài)，當(dāng)孩子上幼兒園時(shí)要及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，這樣才能很好的了解孩子在校的表現(xiàn)以及發(fā)生的事，并及時(shí)解決和究正孩子的不良習(xí)慣，而不是一味的全都推給老師，家長與孩子呆的時(shí)間是最長的，所以受家長的言行舉止的影響是最大的，所以我們的家長要為孩子做好第一老師。

其次，在教育孩子的問題上，不要一味的愛護(hù)或者一味的苛責(zé)，這都是不對的，該愛的時(shí)候就得愛，該嚴(yán)時(shí)就得嚴(yán)，要相結(jié)合才是科學(xué)的。

孩子的教育永遠(yuǎn)是一個(gè)家庭最大的問題，而做為父母很多時(shí)候我們不能很好的掌握好愛與嚴(yán)的這個(gè)度，有的家長對孩子過分溺愛，孩子提什么要求都滿足，有的家長對孩子對過分嚴(yán)厲，一點(diǎn)小事也要打罵訓(xùn)斥，這都是不對的教育方式，所以父母要好好的掌握一下這個(gè)度。

再次，家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個(gè)性行為發(fā)展。

家長注重孩子學(xué)到的知識量的同時(shí)，也要注意孩子品德與性格的形成，有的家長只關(guān)心孩子學(xué)到了什么，對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)則不予理彩，孩子還小，還是應(yīng)該更形成良好的習(xí)慣為重，防止孩子不良習(xí)慣的形成。

首先，家長要時(shí)刻與老師進(jìn)行溝通，現(xiàn)在一般老師都建qq群，媽媽可以經(jīng)常在群上了解些信息，知道學(xué)校的教育規(guī)劃與知識要點(diǎn)，這樣在家也可以很好的督促孩子，明確孩子的學(xué)習(xí)與生活準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

其次，平時(shí)家長除了與老師溝通了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)外，還可以把家里的表現(xiàn)與老師進(jìn)行溝通，這樣可以很好的協(xié)調(diào)好孩子學(xué)校與家里的表現(xiàn)，好的就表現(xiàn)，壞得就要改正。

現(xiàn)在的幼兒園每學(xué)期都會有一次的家長開放日，家長要積極參加這類活，這樣可以觀察孩子在校的表現(xiàn)，同時(shí)也可以很好的滿足孩子的心理需要，老師對每個(gè)孩子的態(tài)度和關(guān)心程度也會不一樣，家長去參加時(shí)也可以多注意老師對孩子的態(tài)度等方面。

此外，家長也必須用教育理論知識武裝自己，提高自己的教育水平，以充分發(fā)揮家庭教育的效能。

總之，只要家長堅(jiān)持家庭與幼兒園教育并重的原則，形成方向一致的教育合力，才能在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣教育工作中收到事半功倍。

說了這么多，其實(shí)無外乎就是要與老師多溝通了解孩子的表現(xiàn)與習(xí)慣，同時(shí)要配合園方進(jìn)行教育孩子，同時(shí)也要注重提高自己的教育方式，并且要認(rèn)清自己對孩子的教育有不可推卸的責(zé)任。

幼兒階段最重要的不是學(xué)知識，而是讓孩子形成終生受益的品質(zhì)、態(tài)度、情感、能力，這非常重要。當(dāng)然也要掌握一些必要的知識技能，但這并不是幼兒階段最主要的任務(wù)。

說教的方法不適宜培養(yǎng)孩子，適合幼兒年齡特點(diǎn)的方法是“游戲”。孩子可以在玩游戲的過程中學(xué)會與人商量。

幼兒園家長意見和建議篇五

自從陳胡鑫上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識很多朋友；從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動；從個(gè)人發(fā)展到有集體意識；從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師。

不過，人無完人，再好的學(xué)校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

1、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。

2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過場。

3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評，好讓家長及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。

4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會。

5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運(yùn)動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。

6、對幼兒多一些各種安全教育。

以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請諒解。

幼兒園家長意見和建議篇六

首先感謝兩位老師和阿姨一個(gè)多學(xué)期來的辛苦工作。使我們的小伙子可以在小小二班這個(gè)班級體的大環(huán)境里快樂成長。我們作為家長也是帶過孩子才知道帶孩子的辛苦，更何況兩位老師一位阿姨，三個(gè)人要帶全班28個(gè)第一次離開父母視線下的寶寶。所以我們做家長的還是很佩服老師的!

我們家寶寶之前有過托班教育的經(jīng)歷。所以相對而言我們對幼兒園老師和阿姨的工作也熟悉一些。并且有了參照性。因?yàn)楝F(xiàn)在班級的孩子們年齡稍微大些，所以老師還是比較注意培養(yǎng)寶寶們的獨(dú)立性的。我家寶寶在這里學(xué)會了自己主動撒尿，穿脫-衣褲。吃飯。收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺，但是我們從寶寶偶爾的自告奮勇中還是可以看到他的進(jìn)步和老師所花費(fèi)的心血!這學(xué)期小朋友之間已經(jīng)相互熟悉，并且逐步度過了陌生環(huán)境的適應(yīng)期。老師在教育目標(biāo)上將有所調(diào)整，作為我們家長也需要竭力配合。我們家長也跟老師一樣，對寶寶未來的成長充滿了期待。在此，我們也給老師提點(diǎn)建議，希望可以：

1、加強(qiáng)交流幼兒園每天學(xué)習(xí)活動都比較多，而家長們(很多都只是爺爺奶奶)只有在接送的時(shí)候才有機(jī)會打聽下寶寶在幼兒園的情況。而早上會影響老師談話授課。下午又可能影響老師下班時(shí)間。老師q群上線的時(shí)間也非常少。不知道老師是否可以安排下比較合適的時(shí)間，每周兩回的中午時(shí)間也可以，讓家長可以通過這樣的形式了解寶寶在幼兒園的情況。象有回趙老師那樣挺好的，在群里”統(tǒng)計(jì)說明”下，哪幾個(gè)寶寶最近某方面有進(jìn)步了，某方面還需要再努力。這樣我們家長也心里有素。家庭教育上有針對性。我們希望可以定期有這樣的反潰還有希望阿姨可以話多些，呵呵~~許多生活上的問題我們還是想聽聽阿姨的反饋情況。有時(shí)候?qū)殞毶眢w有點(diǎn)不適，我們作家長的還是很想知道在幼兒園的情況。

2、遵守規(guī)則幼兒園是一個(gè)相對其他場所更講究衛(wèi)生的環(huán)境。在寶寶休息睡覺的地方是否可以請家長們自己取放被褥時(shí)一個(gè)個(gè)上樓?；蛘哒埌⒁處兔δ?。大家都自己上樓取放容易造成混亂，也不利于阿姨整理，。而且有的家長不脫鞋就進(jìn)入，更容易把細(xì)菌帶入，給阿姨的工作帶來不便。

3、教育互動我們班級的論壇現(xiàn)在感覺不是很熱鬧，往往成為寶寶生日會的專屬地。我們希望有更豐富的內(nèi)容。尤其是有關(guān)于寶寶教育的。象王老師定期發(fā)布些新教的歌曲，趙老師教的畫等也挺好的。我們可以通過這個(gè)窗口看到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)活動情況。如果家委會可以在老師的審核下多收集些有關(guān)于寶寶教育的資料。使家長們可以因此而引發(fā)討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個(gè)大集體里有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。因?yàn)榧议L也在學(xué)習(xí)\\成長，對于我們整個(gè)班級的進(jìn)步也是有利的!

我們提的這幾點(diǎn)可能會增加老師的工作量，老師在帶班時(shí)體力消耗大、出班時(shí)還要備課、開會、教研，下班要顧家。我建議老師可以通過家委會把一些工作分配下，讓我們家長也主動參與其中。我相信為了我們這個(gè)班級，所有的家長都會很樂意參與到班級的管理建設(shè)中來。

以上是我們家長的一點(diǎn)拙見。希望沒有打擊到老師的信心。我們相信老師也跟我們家長一樣，期待著這些可愛的小花朵一天天的.茁壯起來。把我們的班級建設(shè)的更好。我們對小小2班充滿了信心和期待!

自從陳胡鑫上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識很多朋友;從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動;從個(gè)人發(fā)展到有集體意識;從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師。

不過，人無完人，再好的學(xué)校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

1、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。

2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過常。

3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育家校路路通是一個(gè)很好的平臺，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評?好讓家長及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。

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幼兒園家長意見和建議篇七

建議一般帶有陳述性和利益性，一般為有用的建議，能起到幫助或提升的一些意見，以下是小編整理的關(guān)于家長對幼兒園的意見和建議，歡迎您供大家參閱。

自從陳胡鑫上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識很多朋友;從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動;從個(gè)人發(fā)展到有集體意識;從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師。

不過，人無完人，再好的學(xué)校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

1、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。

2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過場。

3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評，好讓家長及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。

4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會。

5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運(yùn)動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。

6、對幼兒多一些各種安全教育。

以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請諒解。

家長們對幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可?？隙宋覀兊慕虒W(xué)模式是非常超前的。孩子們在家的表現(xiàn)家長們也比較滿意，覺得升入中班后，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，喜歡說英語了，語感好。開始能用簡單的句子表達(dá)自己的想法了。大部分家長都覺得孩子在個(gè)性方面的發(fā)展也很滿意，孩子在家的表現(xiàn)特別有趣，充滿童真，想象力很豐富，思維能力有進(jìn)步。自理能力方面，家長都說自己的孩子在家能主動疊衣服，收拾自己的玩具，自我服務(wù)意識強(qiáng)了。

1、給孩子們多一些表現(xiàn)的機(jī)會。

2、幼兒在園接家長電話時(shí)教師要引導(dǎo)孩子愉快接聽。

3、校醫(yī)院的住院費(fèi)太高了，不能接受。

4、增加喝涼茶的次數(shù)，有需要的孩子可選擇性的喝，特別是要根據(jù)季節(jié)的變化喝不同功用的涼茶。

5、個(gè)別家長希望能對家長進(jìn)行英語培訓(xùn)。

xxx的媽媽：我孩子的獨(dú)立性強(qiáng)了，回幼兒園不哭了，在樓下就跟媽媽說再見，自己能回班，有很大的進(jìn)步。

xxx的媽媽：我的孩子各方面都有進(jìn)步。但就是不肯說英語，有一定的逆反心理。希望老師幫忙教育。(我說，我們會跟進(jìn)這件事情。)。

園長：

很榮幸成為家委會成員，也很愿意為幼兒園的和諧發(fā)展和幼兒的健康成長做一些自己力所能及的事情。

首先代表家長對幼兒園管理方和各位老師的辛勤工作表示感謝，感謝幼兒園對幼兒園的教學(xué)和管理作出的努力，一些優(yōu)秀的活動現(xiàn)在還記憶猶新。

同時(shí)我們也征求過部分家長的意見和建議特整理如下，希望我們共同努力為幼兒的成長創(chuàng)造和諧環(huán)境。

安全方面。

感謝園方和各老師做了很多具體細(xì)致的工作，在一些環(huán)境安全方便做了很多改善，但是針對食品安全的問題部分家長比較擔(dān)心，她們不知道孩子們的食品安全如何得到保障，因此希望園方能定期給大家一些公示，以解除大家的疑慮。

大家希望了解的內(nèi)容是：

1.食品來源?

2.食品安全如何控制(品質(zhì)和保質(zhì)期問題)?(建議：用照片形式展示)。

3.出了問題如何追查?

4.有無專門的責(zé)任人?

5.飯菜是否可口?品種樣式是否多?幼兒食用量?調(diào)味料的使用量?營養(yǎng)搭配等;(建議用照片展示)。

尤其是目前外面環(huán)境污染，還是要強(qiáng)調(diào)幼兒園在采購各種食品、加工前及加工過程中食品衛(wèi)生安全的問題。

成長方面。

針對教育和成長方面的問題，很多家長對幼兒園的教學(xué)和培養(yǎng)工作表示了肯定，對幼兒園組織的春游，運(yùn)動會，戲劇節(jié)等活動給予很高的評價(jià)。同時(shí)大家也提出一些意見和建議如下：

1.家長希望幼兒園能繼續(xù)盡量多組織些集體活動，春(秋)游，小型運(yùn)動會等，以此來幫助鍛煉、提高幼兒全面健康發(fā)展。

4.關(guān)于幼兒園特色的問題：很多家長不是很認(rèn)同我們幼兒園以語言和藝術(shù)為特長，因此，希望園方能采取切實(shí)行動在這兩個(gè)領(lǐng)域得以突出;(建議：園方可以每月舉辦一個(gè)講故事比賽/詩歌朗誦比賽/歌唱會等等)。

5.幼兒園的(3-4)年生活對幼兒的良好習(xí)慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)很重要，家長希望了解我們幼兒園對孩子這方面培養(yǎng)具體是怎樣有針對性地開展工作的。(建議：用照片形式在外面宣傳欄展示一下)。

其他方面。

本學(xué)期，大家對幼兒園取消占床費(fèi)的問題反映強(qiáng)烈，希望園方慎重考慮并采取辦法消除家長們情緒。

1.取消占床費(fèi)的問題;。

2.建議幼兒園提高一線員工的工資待遇，以保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性和積極性;。

3.感謝幼兒園積極為家長溝通便利改善bbs功能。

我們家長監(jiān)事會成員愿意盡我們所能為幼兒在園和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。)。

幼兒園家長意見和建議篇八

1、建議老師多表揚(yáng)我的孩子。這種表揚(yáng)是來自對每個(gè)孩子的一種細(xì)致的觀察，只有針對他的特點(diǎn)表揚(yáng)，他才會覺得開心，更有自信。表揚(yáng)一定要是具體的。

2、我建議老師多給孩子自由發(fā)言討論問題的機(jī)會。語言能力是一個(gè)人非常重要的一項(xiàng)能力，不管是政治家，思想家，企業(yè)家，教師等等都需要優(yōu)秀的當(dāng)眾發(fā)表的能力，發(fā)表言詞還可以大大增強(qiáng)孩子獨(dú)立思考的能力。從小就應(yīng)該有培養(yǎng)，幼兒園有一個(gè)很好的氛圍。大多數(shù)孩子都喜歡表達(dá)，只是沒有機(jī)會。

3、春天來了，用各種教具來告訴孩子春天是什么顏色的，什么特色的，可以布置大家星期天跟爸爸媽媽出門找春天，每個(gè)小朋友說出春天的三個(gè)特點(diǎn)，然后由老師總結(jié)。鍛煉孩子的觀察能力和想象能力。

首先非常感謝老師對他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。

再寫就是：他學(xué)習(xí)有什么地方不足，希望老師在這些方面多多指點(diǎn)和督促他，使他的學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝！

幼兒園家長意見和建議篇九

幼兒園現(xiàn)在的早餐時(shí)間是8：00，午餐是三個(gè)小時(shí)后的11點(diǎn)，然后馬上吃水果，晚餐又變成了間隔五個(gè)小時(shí)后的16：00，這是完全錯(cuò)誤的。水果要在餐后一個(gè)小時(shí)，另一餐的至少半個(gè)小時(shí)前，還有每餐時(shí)間應(yīng)該間隔四個(gè)小時(shí)，所以建議午餐12：00，晚餐16：30分。17：10分孩子放學(xué)。否則老師掛著快點(diǎn)下班，急急忙忙的催促孩子吃完，收拾東西下樓。殊不知，吃完飯半個(gè)小時(shí)應(yīng)該靜坐，否則對胃腸不好。每次和老師交流，老師這樣說：我們帶了多少孩子?是的，老師帶了無數(shù)孩子，但是對于我們，我們只有這一個(gè)孩子，希望老師真的能從孩子的角度考慮問題，真的為孩子的成長負(fù)責(zé)。

進(jìn)幼兒園不應(yīng)該是進(jìn)集中營，即便是上學(xué)，也不是讓孩子們一句話都不能說。那種因?yàn)楹⒆由险n時(shí)說話、提問而訓(xùn)斥孩子的做法是不足取的，如果在國外，即便學(xué)生上課，氛圍也是非常的自由。我們聯(lián)勤二幼的許多老師從教的時(shí)間太長了，還是十幾年前的死板的教育方法，她們的觀念實(shí)在需要更新了，因?yàn)楝F(xiàn)代教育提倡保護(hù)孩子的創(chuàng)造性，想象力。不能壓抑孩子的個(gè)性。老師應(yīng)該從如何使自己的講課更生動入手，而不是強(qiáng)制孩子們注意聽講，強(qiáng)制那么小的孩子不許說話，不許打斷她講課來下工夫。孩子的好奇心最強(qiáng)了，如果老師的課生動有趣，孩子們的自然注意力就被吸引去了，而且三歲孩子的注意力只能集中15分鐘，我們的老師真的應(yīng)該多學(xué)學(xué)幼教知識。園長請給老師多些這方面的指導(dǎo)。我們的老師實(shí)在太教條，而且有的老師經(jīng)常板著面孔訓(xùn)孩子，實(shí)在不應(yīng)該，那是多么容易刺傷孩子幼小的心靈。

一直不知道孩子們上課是什么樣子的，老師的教課水平怎么樣，建議每一季度有一節(jié)公開課。

我們對孩子在幼兒園的情況經(jīng)常一無所知，問到老師，就是挺好挺好，其實(shí)，根本不是那么回事，如果讓老師每天給孩子們寫日志，就會讓家長更好的了解孩子一天的情況，哪怕一周寫一次也好!

我們的老師上班是比較早，但是對于一個(gè)有30左右個(gè)孩子的班級來說，應(yīng)該是三個(gè)老師共同管理，不知為什么只有這個(gè)幼兒園是老師上下午分著上班。如果另一個(gè)老師晚來一個(gè)小時(shí)或者早走一個(gè)小時(shí)還好，以備課為借口上半天班，覺得實(shí)在沒必要。多么復(fù)雜的課要準(zhǔn)備半天?個(gè)人認(rèn)為如果兩個(gè)主課老師會互相照應(yīng)，以免讓一個(gè)老師管理孩子辛苦，從而造成心情不好，對孩子發(fā)脾氣。

我的孩子學(xué)會了臭粑粑、少廢話、閉嘴、不許說話，乃至給我講：“我們班的*老師和*老師都說要把送到五樓喂老鼠，”居然這樣恐嚇孩子，實(shí)在令人難以理解!!

我們把孩子送來，希望孩子快樂的成長，。不管他以后是否成才，希望老師別壓抑他，別限制他的成長。我一直這樣認(rèn)為，不是哪個(gè)班級上課鴉雀無聲就代表孩子們認(rèn)真聽講，只有孩子們熱烈和老師共鳴，才是真正的聽進(jìn)老師講授的內(nèi)容。

總之，希望我們幼兒園越辦越好，如果言語犀利，是因?yàn)閺男睦锵Ｍ?，這里能成為寶寶健康快樂成長的搖籃。

此致

幼兒園家長意見和建議篇十

女兒上幼兒園已經(jīng)一年多了，作為幼兒教育的研究者，我很關(guān)注孩子入園后所發(fā)生的一切變化，也更關(guān)注這些變化對幼兒園教育的啟示。下面我就從孩子發(fā)生的一些變化，談?wù)勎覍τ變簣@教育存在的一些問題的認(rèn)識。

為了方便梳理，我們給剛上幼兒園的女兒剪了個(gè)短發(fā)，可是一個(gè)月后，當(dāng)我們說再給女兒剪短發(fā)時(shí)，卻被她拒絕了。我問女兒為什么要留長發(fā)，女兒說：“留長發(fā)，老師就會在我起床后幫我梳頭，幫我綁頭發(fā)。”“我現(xiàn)在剪短發(fā)，起床后，老師不理我，只顧幫其他小朋友梳理頭發(fā)?！?/p>

女兒剛?cè)ビ變簣@時(shí)，吃飯吃得又快又好，因而放學(xué)時(shí)經(jīng)常得到小紅花?？墒呛髞?，卻吃得越來越慢……。我們問她原因，她說：“我想老師喂我吃飯?！痹瓉砣绱耍∨畠荷蠄@不久就發(fā)現(xiàn)，老師會哄著、逗著吃得慢的小朋友吃飯，對此她很羨慕，為了得到老師的逗和哄，為了和老師親熱，女兒采取了“慢吃”策略，因而她也得到了老師的照顧。我們多次批評她吃得慢，她總是不以為然地說：“我就是吃得慢！”

孩子需要愛和關(guān)注，我們有意無意的疏忽，很可能就會讓孩子產(chǎn)生心理上的不平衡，甚至還會導(dǎo)致孩子行為上的“退化”。

教師的關(guān)注對幼兒的健康成長具有十分重要的意義。因此，我們應(yīng)該努力通過各種形式向每個(gè)幼兒表示我們對他們的愛與關(guān)注——不要有意無意地關(guān)注了某些小孩而疏忽了另一些小孩，而應(yīng)盡可能做到在每項(xiàng)活動中對不同的小孩都給予相應(yīng)的愛與關(guān)注，如微笑地看他一眼或拉拉他的手、拍拍他的肩，或關(guān)切地對他說上一句話或輕輕地?fù)崦幌滤念^，這種愛與關(guān)注的表示，會讓孩子心理上得到滿足，他們就不會通過其它“不正常”的手段來獲得我們的愛與關(guān)注。

女兒上幼兒園之前大便是很有規(guī)律的，每天早上一次大便。可是，每個(gè)學(xué)期一開學(xué)，孩子的大便便變得無規(guī)律了，孩子的大便也成為我們做父母的最為擔(dān)心的一個(gè)問題（據(jù)我的調(diào)查，不僅我女兒這樣，許多孩子都這樣。）。女兒上學(xué)后，2～3天大便一次，有時(shí)甚至3天以上才大便一次。孩子多天不排便，一旦要排時(shí)，是很困難的，有時(shí)，我們不得不給她吃點(diǎn)“泄藥”，以促其順利排便。隨著年齡的增大，現(xiàn)在情況稍微好了一點(diǎn)，但是每天放學(xué)回家，首先要做的就是趕緊上廁所大便。我們經(jīng)常問女兒，為什么不在幼兒園里大便，她總是說，說廁所里人太多，或者說她不會擦屁股。我們問：“你干嗎不叫老師幫忙？”她說：“我不敢。”

剛上幼兒園時(shí)，女兒經(jīng)常尿濕褲子而不敢跟說，只有到我們傍晚去接時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，但是此時(shí)的褲子已差不多就干了。每當(dāng)此時(shí)，我們總是問說：“尿濕褲子了，干嗎不叫老師幫你換？”她總是說：“我不敢?！苯又矣謫枺骸笆遣皇沁€不好意思讓老師和小朋友知道你尿濕褲子呀？”她說：“是?！?/p>

孩子在幼兒園里最基本的生理需要都沒有辦法得到及時(shí)滿足，孩子有事不敢叫老師幫忙，孩子犯錯(cuò)誤后怕被別人知道，這些都說明孩子們在幼兒園里生活的心理環(huán)境沒有家里那么輕松，那么自如。

據(jù)我了解，幼兒在園里上廁所的時(shí)間及其長短基本上是統(tǒng)一規(guī)定。而對于一個(gè)尚未學(xué)會自如地控制排泄的中小班幼兒來說，要在規(guī)定的時(shí)間里進(jìn)行甚至結(jié)束排泄活動，這確實(shí)是難為了這個(gè)年齡的孩子們。我主張大家多關(guān)心孩子們的排泄活動，給他們更加寬裕的時(shí)間，更輕松的排泄氛圍，以免孩子們的排泄需要沒有得到適當(dāng)?shù)臐M足，而影響他們身心的`健康發(fā)展。

起初女兒是很想去幼兒園的，因?yàn)榈接變簣@可以滑滑梯，可以和許多小朋友做游戲。但是才去了兩個(gè)多月，孩子就不怎么想去了（但迫于無奈父母要上班，她還是天天去。）。每天一起床就問：“今天用去幼兒園嗎？”如果我們說：“不用，今天是星期六或星期日?！焙⒆勇牶缶吞貏e高興。

有一天早上，女兒上幼兒園的路上，看見鄰居家的小狗在外面遛達(dá)，女兒就問我：“爸爸，為什么這只小狗不用去幼兒園？”從那口氣和眼神分明看得出，女兒寧愿做只可以自由遛達(dá)的小狗，而不愿做個(gè)上幼兒園的小孩。

我常問女兒，為什么不想去幼兒園，她總是說：“幼兒園不好玩，老是挨坐在教室里?！薄拔矣X得幼兒園里上課好累?！?/p>

幼兒期孩子的一切行動都由直接興趣所左右的，即對于絕大多數(shù)幼兒來講，他們來幼兒園，或參加某項(xiàng)活動并不是為了我們成人所想象的“美好將來”，也不是為了“受教育”，他們的行動大多數(shù)是為活動本身的“有趣、有意思、好玩”性所左右。當(dāng)前，我們組織的教育活動，多數(shù)是從我們成人的“教育理想”出發(fā)，刻意追求活動的“教育性”，而相對忽視了其能否給幼兒帶來“有趣、有意思、好玩”的體驗(yàn)，這樣的“成人化”教育，當(dāng)然是不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的，也是不會受到幼兒歡迎的。我們應(yīng)該讓幼兒園的教育活動具有適度的趣味性、挑戰(zhàn)性、活動性、多變性，讓幼兒真正從活動中獲得樂趣，獲得滿足。

有時(shí)候，我們由于有事需要一放學(xué)就帶女兒回家，這時(shí)女兒總是嘟囔著嘴說：“今天我還沒玩呢！”“今天我還沒玩夠！”

幼兒是好動的，幼兒是喜歡自由的。但是在我們的幼兒園教育活動中，嚴(yán)肅的、有秩序的、有組織的不能自由講話（老師稱之為“亂講話”）的“課”所占的時(shí)間太多太多，幼兒真正自由自主的時(shí)間卻很少，現(xiàn)在有些教師就連課間休息的時(shí)間也用來幼兒進(jìn)行教育（嚴(yán)格來說是在對幼兒“說教”），生怕美好的光陰被白白地浪費(fèi)掉。這樣，由于在老師控制下，幼兒很少有自由自主的機(jī)會，所以幼兒喜歡上廁所，或者厭倦幼兒園的生活也就不奇怪了。

自主活動是幼兒心理健康成長和正常心理生活之必需。因?yàn)樽灾骰顒幽転橛變旱那榫w宣泄及緊張心理的緩沖提供機(jī)會，自主活動是人的一種本能需要，許多幼兒在上課的時(shí)候坐不住，其中很重要的原因，就是因?yàn)樗麄冏灾骰顒拥男枰獩]有得到適當(dāng)?shù)貪M足的緣故。如果這方面的需要長期得不到適當(dāng)?shù)臐M足，幼兒很可能就會出現(xiàn)壓抑情緒，有的孩子甚至?xí)霈F(xiàn)強(qiáng)迫性行為、攻擊性行為、喜歡破壞、喜歡發(fā)泄等不良癥狀和傾向。

《幼兒園工作規(guī)程》提出，游戲應(yīng)是幼兒在園的基本活動，它所倡導(dǎo)的也就是多給幼兒一些自由自主的機(jī)會，因?yàn)檎嬲挠螒蛑械挠變菏亲灾髯栽负陀淇斓模杂螒驗(yàn)榛净顒?，?dāng)然也就能滿足幼兒的自主需要，有利于幼兒心理的健康發(fā)展。