最新教師(匯總16篇)

在繁忙的日常工作中，我們常常忽略了身邊存在的一些細(xì)微之處。如果我們想寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)可以作為我們總結(jié)過(guò)程中的參考和借鑒，但需要根據(jù)自身情況加以篩選和運(yùn)用。

教師篇一

君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。--佚名。

教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。--布魯納。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師。--斯大林。

學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤。

假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。--蘇格拉底。

養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重。--康有為。

無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。--韓愈。

誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌。--大仲馬。

學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄。

教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名。

使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛(ài)因斯坦。

三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子。

用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。

您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠(chéng)的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

舉世不師，故道益離。--柳宗元。

古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修。

教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。--昆體良。

機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。--西蒙。

一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿。

故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人;如何改革個(gè)人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓。

為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同。

即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!

有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

“桃李滿(mǎn)天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆!

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)如意!

我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!

愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。--克拉克。

凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。--羅素。

不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。--陶行知。

少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。--梁?jiǎn)⒊?/p>

弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。--佚名。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

教師篇二

1、希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿(mǎn)天下！只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)！

2、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！

3、辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！

4、老師，我衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)！愿您永遠(yuǎn)年青幸福！

5、教師辛勤為國(guó)家，桃李成才棟梁娃。

6、多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。

7、在這特殊的節(jié)日里，我們想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了，祝老師能以樂(lè)對(duì)人生，以笑對(duì)考驗(yàn)！

8、對(duì)您的感激千言晚語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百千萬(wàn)年也不會(huì)改變，老師，祝您萬(wàn)事如意！

9、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

10、那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)！

11、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚?，在心永留?/p>

12、一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)！

13、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您，親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

14、我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！

15、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

16、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！

17、我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

18、今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。

19、愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

20、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

21、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。祝老師教師節(jié)快樂(lè)！

22、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！

23、愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！

24、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快！

25、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的'愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

26、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

27、園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

28、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

30、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

31、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

33、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

35、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

36、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

37、“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀。值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！

38、今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

39、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

40、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

41、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

42、世有伯樂(lè)，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。十年樹(shù)木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報(bào)師恩。

43、十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。師生情深，永生不忘！

44、師傅！永遠(yuǎn)的師傅！師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園！

45、師恩永難忘——深深祝福您節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)快樂(lè)！師恩難忘——“九十”快樂(lè)！永遠(yuǎn)！

46、生我養(yǎng)我是父母，給我希望、教我知識(shí)、人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您——我敬愛(ài)的老師！生命中最重要的引導(dǎo)者！

47、生命如歌，桃李芬芳。生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們生命如歌，是您種下了那些音符！深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息吧！

48、上學(xué)時(shí)，您讓我懂得了許多愛(ài)，惟獨(dú)缺少戀愛(ài)；工作后，我自學(xué)了甜蜜的戀愛(ài)，卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷您慈祥的愛(ài)。三年過(guò)去了，一切都變成那昏黃色的畫(huà)面。懷念操場(chǎng)，懷念教室，更懷念您??！我的老師！教師節(jié)快樂(lè)！

49、三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿(mǎn)園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！

50、清晨起床，望空遙拜：“老師您好！”傍晚回家，心中暗祝：“老師幸福！”輕輕一聲問(wèn)候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！

51、師恩重如山，學(xué)生不敢忘，在踏入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)園！

52、老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青！愿您永遠(yuǎn)健康！

53、講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。教師節(jié)快樂(lè)！

54、您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒(méi)有迷失方向；一路上有您的`關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想！

55、天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！

56、我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

57、一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物般的，總能讓我淚濕眼眸。

58、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福！

59、無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您。

60、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！

教師篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

正值桃李滿(mǎn)園之際，又到金秋送爽之時(shí)，我們大家齊聚一堂共慶第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝！向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福！

每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課，每一次滿(mǎn)懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán)，都讓我真切地感受到：我們xx的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：xx幼兒園因你們而精彩美麗！

親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師！而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)xx發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為xx創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。

播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)xx更加燦爛的明天！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬(wàn)事如意！祝各位老師工作順利、合家幸福！謝謝大家！

教師篇四

你是一個(gè)園丁，守護(hù)這一片愛(ài)，澆灌著我們，一朵朵，一代代，祖國(guó)的未來(lái)。

你用辛勤的汗水，滋潤(rùn)脆弱的小草，你用嬌柔的身體，為我們撐起一片愛(ài)。

你是一扇窗戶(hù)，用語(yǔ)言悄悄打開(kāi)，五彩繽紛的世界，為我們的目光，開(kāi)拓了新的境界與未來(lái)。

您是一顆紅燭，燃燒了自己，為我們照亮光明。您是一縷春風(fēng)，春風(fēng)化雨，撫平我們浮躁的心聲。您是一場(chǎng)春雨，雨露滋潤(rùn)，一朵朵蓓蕾綻放。您是一片綠葉，敢當(dāng)配角，讓我們?cè)谌f(wàn)花叢中，幸福的盛開(kāi)。您是心靈的圣殿，老師的言傳身教，造就了多少棟梁之才。

光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

我們衷心祝愿您，這個(gè)節(jié)日里，幸福安康，永遠(yuǎn)年輕。

教師篇五

20xx年9月10日，這天是教師節(jié)。恰巧這天也是我?guī)W(xué)生赴揚(yáng)州市范水鎮(zhèn)一家港資企業(yè)暑假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束返回西安母校的日子。師生們七月初到范水，離開(kāi)西安，離開(kāi)母校，離開(kāi)家里的親人已經(jīng)兩月有余，大家歸心似箭。為按時(shí)返校，作為駐廠老師的我已提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有備無(wú)患啊！

我校師生定于9月10日返回西安的消息，早在十天前廠里就知道，火車(chē)票是委托廠總務(wù)部代買(mǎi)的。和我同樣身份的來(lái)自全國(guó)各地的二十多位駐廠老師們也知道，大家一日三餐是在一起吃飯的；雖地域不同，飲食習(xí)慣不同，但語(yǔ)言的交流融洽、暢通，大家的責(zé)任也相同。若有的學(xué)校師生先走一步——返校，所有不走的駐廠老師們都會(huì)到宿舍樓院的大門(mén)口相送，這是我們所有駐廠老師共同的約定，這也是我們團(tuán)結(jié)的象征。這個(gè)約定，這種行動(dòng)，是我提議，大家通過(guò)，共同執(zhí)行。

廠里決定：9月10日下午五點(diǎn)，廠領(lǐng)導(dǎo)，中層干部，所有駐廠老師大家一起參加為慶祝教師節(jié)，為歡度中秋節(jié)舉辦的會(huì)餐?？倓?wù)部召集駐廠老師開(kāi)會(huì)宣布決定的時(shí)候，除我之外所有駐廠老師提出建議：吳老師10號(hào)要回西安，肯定參加不了，建議廠里將宴請(qǐng)?zhí)崆耙惶欤臑?號(hào)舉行。廠領(lǐng)導(dǎo)研究后，最終決定10月9日下午五點(diǎn)（提前一天慶祝教師節(jié)）舉行宴請(qǐng)，所有參加人員不變。真沒(méi)想到，為了我一個(gè)人，廠里會(huì)改變?cè)瓉?lái)定好的日子，提前一天為駐廠老師過(guò)教師節(jié)。我心里除了感動(dòng)，就剩下高興了。

我高興之余，靜心細(xì)想，時(shí)間過(guò)得真快，到廠已兩月有余。理理這段時(shí)間里的所作所為：我曾四次給廠長(zhǎng)寫(xiě)信，提過(guò)意見(jiàn)；寫(xiě)過(guò)表?yè)P(yáng)；有精神文明建設(shè)方面的建議；有基層干部素質(zhì)的培養(yǎng)與提升；有職工食堂的飯菜質(zhì)量與服務(wù)人員的態(tài)度；從廠領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，從班組長(zhǎng)到職工，我都與他們有過(guò)接觸與交談。我記得也懂得：“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。駐廠老師們來(lái)自全國(guó)各地，有甘肅的、陜西的、河南的、山東的、江西的、云南的、貴州的、湖北的、湖南的。不管是北方的還是南方的，不管是男教師還是女教師我與大家關(guān)系處的都很好，我們來(lái)自天南地北五湖四海，我們猶如海內(nèi)知己，天涯近鄰。也許是我的年齡最大，也許是我那滿(mǎn)頭白發(fā)，也許是我的性格直爽，也許是我那有感必發(fā)，大家容易記得我的外貌特征，大家容易記得我曾是他們的代言人。

大家對(duì)我的尊重，不管是表現(xiàn)在語(yǔ)言上還是行動(dòng)上，我今生都不會(huì)忘。廠長(zhǎng)在我寫(xiě)給他的信中批復(fù)：歡迎多提寶貴意見(jiàn)！并贈(zèng)“茅山青峰”茶葉一盒；多位中層干部與我交談過(guò)，虛心詢(xún)問(wèn)管理學(xué)生方面有何高見(jiàn)，一起探究存在問(wèn)題的解決辦法；駐廠老師同仁們與我一起商討交流過(guò)帶好學(xué)生的心得與體會(huì)；每次吃飯熱情的幫我打飯、拿筷、成湯、拿餐巾紙……感動(dòng)的同時(shí)我在想：年齡我是最大，但有何德何能？大家對(duì)我如此的尊重，受之有愧?。≈挥幸陨碜鲃t干好工作，嚴(yán)于律己寬于待人團(tuán)結(jié)和諧才是正道?。e人敬你一尺，你當(dāng)敬人一丈。人要學(xué)會(huì)感激和感恩。大家能聚在一起，就是緣分，“和為貴”，一定要珍惜、愛(ài)惜。

為了說(shuō)清道明事情的全過(guò)程，摘錄幾段寫(xiě)給廠長(zhǎng)的信中的片段：

……當(dāng)我看到在一線上班的學(xué)生滿(mǎn)頭大汗（三伏天），上衣的前胸后背濕透的衣衫，老師像他們的父母一樣感到心痛，因?yàn)橛械膶W(xué)生是第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)西安，離開(kāi)校園。他們?cè)诠S出了人生第一次透汗，第一次受到了磨練。老師希望同學(xué)們經(jīng)受起考驗(yàn)，能夠度過(guò)一道道難關(guān)，希望同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐去收獲那看不見(jiàn)的精神碩果，充實(shí)、陪伴自己今后的人生，使之更加輝煌燦爛！

……我要感謝廠里的管理人員及其骨干，他們嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、人性化的服務(wù)同樣讓我震撼！

他們?yōu)槠つw過(guò)敏同學(xué)的工作崗位進(jìn)行了調(diào)換；為半夜離崗的女學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的講解規(guī)勸；為沒(méi)請(qǐng)假而曠工的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓他們明白，遵守廠規(guī)廠紀(jì)是當(dāng)一名好工人的必備條件。

……當(dāng)然這些天在廠里我也遇到了年輕不懂禮節(jié)的“拉長(zhǎng)”；也遇到了冷漠欺生的炊事員；雖然不說(shuō)出他們的名和姓，但老百姓心中有桿秤。

瑕不掩瑜，企業(yè)在我心中的形象依然沒(méi)有絲毫的改變。

我性格直爽，一吐為快，不對(duì)之處，請(qǐng)指正。

……隨著工作的需要，與很多管理人員有過(guò)多次的接觸與交談。不難發(fā)現(xiàn)，雖然有的地方還需要完善，但企業(yè)之所以能開(kāi)拓發(fā)展，就是有一批優(yōu)秀的管理人員和骨干。他們像群星閃爍，亮點(diǎn)連成了片。他們嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、耐心的工作作風(fēng)，他們熱情、積極、進(jìn)取的工作態(tài)度，他們謙遜、和藹、微笑的良好形象，為企業(yè)爭(zhēng)輝添色，使企業(yè)更加熠熠生輝。

……時(shí)間較短，接觸人員有限，與很多企業(yè)的明星還未謀面，但他們依然默默地為企業(yè)做著奉獻(xiàn)！

祝愿企業(yè)不斷開(kāi)拓發(fā)展，群星閃爍連成一片，美好的前景就在前邊！

……我與任何人無(wú)仇、無(wú)恨、無(wú)怨；絕對(duì)公正、無(wú)私、清廉。戲稱(chēng)自己是廠長(zhǎng)的“巡視員”，一張滄桑陌生的臉；深入企業(yè)各條戰(zhàn)線，定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些弊端，真實(shí)的情況擺在面前，解決問(wèn)題會(huì)更果斷；缺少的只是一把尚方寶劍！

有了以上片段的鋪墊，下面情節(jié)的發(fā)展大家就不會(huì)覺(jué)得突然奇怪了。

會(huì)餐宴請(qǐng)?jiān)诮處煿?jié)的前一天下午五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。廠領(lǐng)導(dǎo)，各部門(mén)中層干部，所有駐廠老師七十余人參加。廠長(zhǎng)首先講話：為慶祝教師節(jié)，歡度中秋節(jié)，舉行這次會(huì)餐，感謝各位駐廠老師和同學(xué)們對(duì)廠里工作、任務(wù)的付出、貢獻(xiàn)與支持。提前一天，祝愿各位駐廠老師們，教師節(jié)快樂(lè)！預(yù)祝中秋節(jié)快樂(lè)！大家共同舉杯，一起干杯！頭一杯酒剛喝罷，廠長(zhǎng)提議：請(qǐng)大家再將酒杯斟滿(mǎn)，與明天就要回西安的吳老師共同舉杯，吳老師性格直爽，在廠期間提出了很多合理化的建議，對(duì)我們的工作有很大的幫助，我代表全廠職工、干部要感謝吳老師，大家一起干杯！第二杯酒喝罷剛坐下，廠長(zhǎng)又端著斟滿(mǎn)酒的酒杯走到我所坐的桌旁，再次為我敬酒，為我餞行。三杯酒剛喝罷，各車(chē)間、各科室的中層干部紛紛到我桌前給我敬酒，為我餞行。緊接著所有的駐廠老師同仁們又為我敬酒，為我餞行。

“謝謝大家！”我雙手顫著舉起酒杯，淚流滿(mǎn)面，淚水和著酒水一飲而盡。此時(shí)此刻的我激動(dòng)、感動(dòng)、高興，此時(shí)此刻的我熱淚盈眶，高興的淚水任其流淌。此時(shí)此刻的我竟再說(shuō)不出話來(lái)……我早已年過(guò)花甲，回首人生數(shù)十年，經(jīng)歷世事不少，唯有這次參加廠里為駐場(chǎng)老師們過(guò)教師節(jié)、中秋節(jié)舉辦的宴請(qǐng)讓我感動(dòng)，廠里為我一人而改變宴請(qǐng)時(shí)間，所有駐廠老師同仁們?yōu)槲乙恢乱筇崆耙惶爝^(guò)教師節(jié)，所有的廠領(lǐng)導(dǎo)，中層干部，駐廠老師同仁們?yōu)槲揖淳?，為我餞行，我終生都不會(huì)忘記！大家給了我過(guò)高過(guò)多的贊譽(yù)，我受之有愧！可大家對(duì)我的情誼我會(huì)終生不忘，牢記心中！我感謝天南地北五湖四海的朋友、同仁們對(duì)我的厚愛(ài)，我懷著感激、感恩的心會(huì)記住20xx年9月9日這難忘的一天——教師節(jié)的前一天。

20xx年9月9日這一天，我在外地——在江蘇省揚(yáng)州市范水鎮(zhèn)的一家港資企業(yè)里，和廠領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，和天南地北的老師同仁們一起提前一天過(guò)教師節(jié)，這是我今生的第一次也是唯一的一次珍貴經(jīng)歷與念想，這一天是我一生中最高興的一天。

教師篇六

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

教師節(jié)的到來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候：老師，您辛苦了！老師，大家都說(shuō)你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！

你就像一根紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)概括：——燃燒！繼續(xù)燃燒！你的講座如此豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界啊啊你就像不知名的根，讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓枝頭結(jié)出豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報(bào)。

你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天測(cè)量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，這樣我們就可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。你是一座橋，為我們連接著被切割的山脈，讓我們走向收獲的巔峰；你是一棵青藤，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引著我們?cè)趹已马敳杉`芝和人參。

如果我是一個(gè)詩(shī)人，我會(huì)滿(mǎn)懷熱情地寫(xiě)詩(shī)，贊美大海的浩瀚和深遠(yuǎn)。獻(xiàn)給你，我博大精深的老師。老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石頭級(jí)的.，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)令人難忘。

春蠶一生從未說(shuō)過(guò)什么自夸的話，吐出的銀絲是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛(ài)的老師，你從不在別人面前炫耀，但盛開(kāi)的桃李是對(duì)你的評(píng)價(jià)。你的愛(ài)，陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)情更純潔。你的愛(ài)是世界上最偉大的，杰。

螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。誰(shuí)把雨露撒滿(mǎn)了大地？誰(shuí)辛勤地培育幼苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園??！看看遍地盛開(kāi)的花朵，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵沒(méi)有你的身影！

親愛(ài)的老師，我們真誠(chéng)地祝您永遠(yuǎn)幸福！

謝謝大家！

教師篇七

1、對(duì)你，未曾謀面己相知，因?yàn)槟阋研∮忻麣?。我接班后，感覺(jué)你果然名不虛傳。課堂上你思維敏捷，發(fā)言積極，獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩;課下你孜孜以求，刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)勁頭打動(dòng)著周?chē)耐瑢W(xué)。遺憾的是很少聽(tīng)到你的笑聲，是不是心理壓力過(guò)大，“盛名”之下不堪重負(fù)?望你有顆平常心，心中裝滿(mǎn)陽(yáng)光，臉上自有笑容。

2、你活潑好動(dòng)，擅長(zhǎng)表演。頑皮機(jī)靈的你充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的朝氣與熱情。你熱心班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，是一個(gè)十分討人喜歡的孩子。老師希望你在學(xué)習(xí)生活中無(wú)憂無(wú)慮，更希望你能學(xué)有所獲，不斷豐富、充實(shí)自己，掌握過(guò)硬的知識(shí)和本領(lǐng)，迎接明天的挑戰(zhàn)!

3、有時(shí)你讓老師有些猜不透，休息時(shí)總是在饒有興趣地“涂鴉”，時(shí)而走筆，時(shí)而沉思，老師很想知道你在想些什么;有時(shí)你又愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，讓每一個(gè)接近你的人走進(jìn)快樂(lè)的世界。有機(jī)會(huì)和我們說(shuō)一說(shuō)吧，把你的奇思妙想告訴大家，讓我們一起暢想未來(lái)。你已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員了，讀書(shū)寫(xiě)字都會(huì)讓你找到快樂(lè)的。

4、你是一個(gè)特別有才華和智慧的男孩，有一顆善良的心，時(shí)時(shí)處處為別人著想，老師特別欣賞你，你以強(qiáng)烈的責(zé)任心出色地完成老師交辦的各項(xiàng)工作。你博覽群書(shū)，總會(huì)有真知灼見(jiàn)、不凡的談吐。希望你能敞開(kāi)心扉，常常與老師、父母說(shuō)說(shuō)心里話。

5、你像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)兒，活潑開(kāi)朗，謔而不虐。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠認(rèn)真思考的模樣，可老師又擔(dān)心你的馬虎和粗心會(huì)使你聰明反被聰明誤。期待著你能樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并朝此目標(biāo)跑步前進(jìn)，老師將是你強(qiáng)有力的支持者!

6、你知道嗎?老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中，你是老師的小幫手;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你是同學(xué)們的.好榜樣，關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”如果你在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，注意方式方法，敢抓敢管，成功一定會(huì)屬于你!

7、帥氣的你像動(dòng)漫世界里的大男孩。特殊的家庭使你有著和其他孩子不同的經(jīng)歷，但堅(jiān)強(qiáng)的你卻能微笑面對(duì)。強(qiáng)者從生活的波濤中探索人生的真諦，而你把特殊的家庭遭遇看作是生活對(duì)自己的考驗(yàn)，你就是生活的強(qiáng)者。你應(yīng)感到自豪，因?yàn)槟惚饶切╇x不開(kāi)父母呵護(hù)的孩子勇敢得多。時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，否極泰來(lái)。一切都會(huì)好起來(lái)的。請(qǐng)相信：無(wú)論你遇到任何困難，老師都會(huì)為你排憂解難幫助你。

8、老師喜歡你，課上當(dāng)大家遇到問(wèn)題時(shí)你總有精彩的表現(xiàn);你敏捷、發(fā)散的思維真讓老師贊佩;你那稚氣的小臉上寫(xiě)著天真;你五彩的畫(huà)筆給咱班教室穿上了漂亮的新衣。你活潑、可愛(ài)，是個(gè)懂事、，通過(guò)你的努力，定會(huì)改掉精神不集中更加出色。

9、一對(duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛閃爍出你的聰明與機(jī)靈;一雙勤勞的小手揮動(dòng)出對(duì)集體的熱情;一顆善良的心中總能裝著他人。為此大家都非常喜歡你，繼續(xù)努力吧，我們等著看到你更驕人的成績(jī)!

11、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

12、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

13、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。

14、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

15、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

教師篇八

強(qiáng)撐著最后一絲力氣，我還是覺(jué)得有必要寫(xiě)下這篇感言，獻(xiàn)給我的第4個(gè)教師節(jié)，獻(xiàn)給我的24歲。

忙，累，依舊是我生活的關(guān)鍵字。連續(xù)一周的重度失眠，每晚凌晨三四點(diǎn)才能入睡，第二天又必須六點(diǎn)半起床。頭發(fā)開(kāi)始脫落，身體開(kāi)始了它的對(duì)抗。說(shuō)好的要好好鍛煉了，始終沒(méi)有提上日程。

四年前入職，我在心中發(fā)下宏愿，我要拿三年青春來(lái)?yè)Q一屆學(xué)生的“三生有幸”，所以我不敢他求。我深信，三年之于老人，不過(guò)是一瞬，之于我，最多是小孩晚點(diǎn)打醬油，之于青春正好的學(xué)生，卻意味著一切，容不得半點(diǎn)閃失。

此刻，我心中一陣酸楚，因?yàn)槲蚁肫鹆藶槲业牡谝粋€(gè)班級(jí)作的藏頭詩(shī)：高山覽景渺層巒，一心同夢(mèng)險(xiǎn)易攀。十年寒窗不覺(jué)苦，三生有幸能共歡。

可笑的是，時(shí)間把一切都弄得面目全非了，它拿走你身邊那些習(xí)慣了的人，把你折磨得畏頭畏尾，不再有野心。青春會(huì)在時(shí)光中老去，激情會(huì)因疲憊而減退，誓言會(huì)淹埋在歲月的長(zhǎng)河中，愛(ài)情終究將變成一種懷念，夢(mèng)想由于現(xiàn)實(shí)的殘酷而無(wú)處容身。

高一（13）班60多人，高二分班的時(shí)候有一個(gè)考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，有10個(gè)考進(jìn)重點(diǎn)班陪我多走了一段，其他的人，雖然在同一所學(xué)校也很少會(huì)遇到。同樣教過(guò)的高一（15），高二（9），高三（12），成為心里的一抹色彩，幻化為風(fēng)，吹拂在某一個(gè)難眠的夜。全身心投入的高三（8），畢業(yè)時(shí)刻匯成上交教室鑰匙發(fā)放準(zhǔn)考證時(shí)，我泣不成聲的一段話。

今年擔(dān)任所謂實(shí)驗(yàn)班的班主任，學(xué)生都是精英中的精英，故事的結(jié)局會(huì)不會(huì)有所不同？我們都曾一樣，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)想象，可幾十年過(guò)后，擺在眼前的現(xiàn)實(shí)，如同龍應(yīng)臺(tái)所言，這些人（同一個(gè)班的同學(xué)）中，一人會(huì)自殺，兩個(gè)患癌癥。兩個(gè)重度憂郁，兩個(gè)意外死亡，五個(gè)在為溫飽掙扎，三分之一覺(jué)得婚姻不美滿(mǎn)。就是那最聰明最優(yōu)秀的兩個(gè)，真的.成了醫(yī)生工程師或商人，他們卻說(shuō)自己并沒(méi)感到幸福。

至于更多的人，不管這五十年里，是奮斗還是茍且，是忍耐還是抗?fàn)?，最后的結(jié)局，照樣是沿著所有人都走過(guò)的路：結(jié)婚、生育、工作、退休。回憶五十年的過(guò)程，整個(gè)人生只有淡淡的悲傷和淡淡的幸福，小小的期待和偶爾的興奮，然后是太多沉默的日子，每天一樣的失望。

“想得卻不可得，你奈人生何，該舍的舍不得，只顧著跟往事瞎扯，等你發(fā)現(xiàn)時(shí)間是賊了，它早已偷光你的選擇?！?/p>

20xx年入職前，因?yàn)閾?dān)心面試過(guò)不了，我花了一筆錢(qián)報(bào)了一個(gè)私人機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班。

8月25日，我在qq空間的留言板里寫(xiě)了一段話，我說(shuō)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記今天，我給你送去那一千元，你趾高氣揚(yáng)的給我講你的成就。你坐在新買(mǎi)的車(chē)?yán)?，我站在?chē)窗陪笑迎合聽(tīng)你講。總有一天我會(huì)超過(guò)你，因?yàn)楝F(xiàn)在的我比當(dāng)年的你年輕。

后來(lái)我和培訓(xùn)的講師成為同事，他也成為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”我拜的師父。有一次他對(duì)我說(shuō)，就算把最好的班都拿給你教又能怎樣，人活著要有更高的追求。我和他接觸不到一年，他換了工作。但當(dāng)時(shí)我反復(fù)折磨自己，什么都要爭(zhēng)第一的一個(gè)原因，確實(shí)是想向師父看齊。

老楊說(shuō)，我很佩服大妞可以隨便一撒嬌就從家人那里得來(lái)一筆巨款，可我也十分驕傲我的賬戶(hù)在三年里攢下的一萬(wàn)塊。那是把多少清晨和深夜狠心地拿去工作，用多少頓方便面去替代珍饈美味，把多少逛街和聚會(huì)的時(shí)間用來(lái)在家中靜靜地寫(xiě)字，才一分一分得來(lái)這樣薄薄的儲(chǔ)蓄，那種滋味，多么辛苦也多么踏實(shí)。

我一開(kāi)始覺(jué)得老楊說(shuō)得很有道理，但轉(zhuǎn)念一想，大家本來(lái)就是不同世界的人，應(yīng)該各安天命。

現(xiàn)實(shí)里，有很多既優(yōu)秀又有錢(qián)的二代，卻和普通的我們一樣努力甚至比我們更努力。如果我們因?yàn)楹貌蝗菀子龅揭粋€(gè)不努力的北京大妞而找到了無(wú)比的優(yōu)越感，把自己的苦日子當(dāng)成驕傲的資本，似乎顯得有點(diǎn)矯情。因?yàn)橹灰本┐箧ぴ敢?，稍微努力一下，分分鐘又?huì)戳碎我們的玻璃心。

你弱你活該，想要變強(qiáng)，就注定了渾身是傷。

人與生俱來(lái)所擁有的條件本就是不公平的，或者某種意義上來(lái)說(shuō)也是公平的，因?yàn)槿思腋改富蛘咦嫔蠋纵吶嗽谂Υ蚱吹臅r(shí)候，你的父母在喝酒吹牛搓麻將。就算真的是出身上的差異，他們的祖先追溯到那些猿人，也一定比你的猿人祖先優(yōu)秀。人和人之間唯一公平的是，人都只擁有這一生，去感受這個(gè)世界的，如何過(guò)都只有一條命，不必去做毫無(wú)意義的比較，只愿活出更好的自我。

教師篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

一年一度的教師節(jié)即將來(lái)臨，然而今年的教師節(jié)與往年的截然不同。不僅僅因?yàn)榕畠荷狭诵W(xué)，對(duì)教師節(jié)有了新的感悟，還因?yàn)樯习噙@么多年，第一次獲得了市委、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書(shū)。

昨天上午，匆忙中準(zhǔn)備好了會(huì)議需要的材料，中午匆匆去女兒的學(xué)校偷視她的午休情況，當(dāng)然不忘去看望了教女兒的班主任老師。到了班級(jí)，有十多個(gè)孩子坐在座位上，女兒不在。到操場(chǎng)上，滿(mǎn)耳的吵鬧聲，滿(mǎn)眼的孩子，因?yàn)槎?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，分不出大小高矮胖瘦，花花綠綠的衣裳，像滿(mǎn)滿(mǎn)的運(yùn)動(dòng)的音符。站在樓前，看了半天，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺(tái)上，和一個(gè)穿著粉色外衣的女孩不停地說(shuō)著什么，小嘴巴一張一合，小腿不停地晃啊晃，一副悠閑自在的樣子。站了很久，女兒也沒(méi)往這邊看。倒是同事的女兒，看到我，驚喜地和我打招呼?？纯磁畠簺](méi)有下來(lái)的意思，我走過(guò)去，把她抱下來(lái)，告訴她不要坐在水泥臺(tái)上，拿出包里她愛(ài)吃的糖。女兒看到我，很意外地問(wèn)：媽媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？似乎我的探視，她并沒(méi)什么驚喜，然后很大方地把糖分給了周?chē)男∨笥?，看?lái)，我的來(lái)與不來(lái)對(duì)她沒(méi)什么影響。

想想就在去年，我們還享受學(xué)前的時(shí)光，可以晚去，可以早走，我若休息，孩子可以不上幼兒園。今年已經(jīng)全然不同了，早上必須早早地起床，然后背著大大的書(shū)包，沐浴著九月初升的太陽(yáng)，迎著微涼的清風(fēng)去上學(xué)。老師也已不再是看孩子的阿姨，雖然話語(yǔ)依然親切，但是，想到她們要教女兒六年，就肅然起敬。孩子和這些老師在一起的時(shí)間要比和父母的時(shí)間長(zhǎng)，她們的言行舉止品行，將直接影響孩子的一生。為了孩子，也要和老師保持良好的溝通和感情。以前，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)教師節(jié)給老師送禮，一邊送了還一邊背后說(shuō)老師的壞話，很是反感，覺(jué)得是他們玷污了這個(gè)神圣的節(jié)日，可自從孩子入學(xué)，我就想著找機(jī)會(huì)和老師表達(dá)一下敬意，教師節(jié)確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。既然是自愿表達(dá)的，又何必說(shuō)老師的壞話呢，其實(shí)，家長(zhǎng)的心理都是一樣的，目的是想讓老師對(duì)自己孩子好一些，特殊照顧一下，然而，班級(jí)里那么多學(xué)生，這愿望也只能是一廂情愿了。既然如此，為什么還要去看望老師呢，想來(lái)還是希望老師能對(duì)自己的孩子多關(guān)照一些。雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現(xiàn)，然而當(dāng)家長(zhǎng)的'，哪有不重視老師的呢?？赐蠋煟吹氖歉星?，和功利無(wú)關(guān)。

今天，學(xué)校發(fā)給我一個(gè)大大的優(yōu)秀教師證書(shū)?？粗t紅的證書(shū)，很是開(kāi)心，這也算是對(duì)自己從教這些年來(lái)努力工作的見(jiàn)證吧。自九七年上班以來(lái)，一直努力工作，不僅僅因?yàn)闊釔?ài)，更因?yàn)樨?zé)任使然。有時(shí)為了把工作做好，常常熬夜到很晚。其實(shí)也沒(méi)人要求自己這樣做，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安。雖然挨了不少累，聽(tīng)了不少風(fēng)涼話，但也得到了很多鍛煉，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了心胸，砥礪了意志。這幾年，孩子的出生，成長(zhǎng)，占用了自己更多的時(shí)間，曾經(jīng)有過(guò)一段不適應(yīng)，怕落后，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。孩子小的那段時(shí)間，經(jīng)常地失眠，不知自己除了照顧孩子還能做點(diǎn)什么。好在孩子二周歲就上了幼兒園，上了幼兒園的孩子愛(ài)看書(shū)，這些年，光陰就在和孩子一本一本地看書(shū)中一晃而過(guò)。如今，女兒已經(jīng)上了小學(xué)，中午在學(xué)校用餐，放學(xué)去課后班。有了她的集體，有了她自己的生活。每天接她回家，一路上小嘴總是不停地說(shuō)著學(xué)校里的新鮮事。而我，也終于熬過(guò)了艱難的歲月，每當(dāng)夜深人靜無(wú)聲的月光灑進(jìn)清亮的家時(shí)，看著睡熟的女兒的臉，看著靜默中泛著月光的家，心底里就柔軟起來(lái)。我的人生，終于守得云開(kāi)見(jiàn)日出，終于成熟起來(lái)，心不再浮躁，不再計(jì)較得失，不再意氣用事。女兒，她又將會(huì)有一個(gè)怎樣的人生？我的成長(zhǎng)歷程，或許可以成為女兒的財(cái)富，指引她走好每一步。

作為教師，自己或許不是最優(yōu)秀的，但這些年，確實(shí)是認(rèn)真地做著自己能做的每件事?？赡懿皇敲考露甲龅帽M善盡美，但是盡了心，不如意的地方，只是因?yàn)槟芰τ邢?。這個(gè)暑假，我依然是沒(méi)有休息。編了兩本書(shū)，說(shuō)是編，其實(shí)就是校對(duì)，校對(duì)得自己都快背下來(lái)了。雖然不需要太高的水平，但是那份擔(dān)驚受怕，真比自己懷胎十月都難熬。其實(shí)就是怕出錯(cuò)，文字的東西，印出來(lái)就是給大家看的，萬(wàn)一出了一點(diǎn)紕漏，即使別人不說(shuō)，自己也過(guò)意不去。

知道自己需要修煉的還很多，不管是工作上的還是家庭方面的，不論是個(gè)人修養(yǎng)還是待人處事，人生就是一個(gè)逐漸完善的過(guò)程，人生也是一個(gè)傳承的過(guò)程，不僅是為自己，更是為責(zé)任，都應(yīng)該朝著自己理想的人生前行。

教師篇十

4、放棄一個(gè)孩子,就等于向社會(huì)投放一顆定時(shí)炸彈; 放棄一個(gè)孩子,就等于給家庭制造一個(gè)悲劇!

5、不要把孩子犯錯(cuò)看得太嚴(yán)重，有時(shí)他（她）這樣做只是為了引起你的注意；

6、腦里接受的信息量越多，思索的路子也就越寬；

7、一種觀點(diǎn)的形成只囿于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，是有局限性的，因此博覽十分重要；

8、你在學(xué)習(xí)，不能說(shuō)明你不是落伍者，你在學(xué)什么，才是衡量你是否落伍的標(biāo)志；

10、人心是虛空的，給他愛(ài)，他便美好；給他恨，他便丑惡。孩子的心靈多是美好的'，因?yàn)樗趷?ài)的氛圍中。

11、我們平凡卻依然快樂(lè)著，因?yàn)槲覀冎?，生命畢竟?huì)有甜蜜的瞬間出現(xiàn)；

12、走。。。跋涉。。。攀越，一路走來(lái)，已經(jīng)習(xí)慣用沉默來(lái)處理我的傷感；

13、飄得太高不好，還是剪一段地平線，作我們的起跑線吧。

14、我們要學(xué)會(huì)不輕易生氣，并且寬容地對(duì)待孩子們“可愛(ài)的缺點(diǎn)”；

15、和孩子們交流，您不妨：身體低一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，道理淺一點(diǎn)；

16、教師應(yīng)該是語(yǔ)言的巨人，更要是行動(dòng)的巨人；

18、批評(píng)、懲罰是一種負(fù)面強(qiáng)化，我們應(yīng)該慎用；

19、如果我們的孩子說(shuō)大人話辦大人事,那么我們的教育是失敗的；

20、要教我們的孩子學(xué)會(huì)感激,因?yàn)椴欢酶屑さ娜硕荚诒O(jiān)獄里；

21、和孩子們交流時(shí),要與他們保持同等的高度；

教師篇十一

依然是浩蕩東風(fēng)，又一度春深似海。在這個(gè)美麗的春天，我們又一次聚集一堂，展望祖國(guó)的未來(lái)，思索肩負(fù)的重任。

作為道德的守望者，知識(shí)的代言人，教師是社會(huì)的中堅(jiān)，民族的脊梁，理應(yīng)贏得自己的地位和尊嚴(yán)?？上驳氖?，黨和國(guó)家已經(jīng)以法律形式賦予了我們不容侵犯的榮譽(yù)和權(quán)利，繼確立教師節(jié)之后，又出臺(tái)了《教師法》。教師日漸成為時(shí)代的寵兒，耀眼的新星。

然而，曾幾何時(shí)，教師被稱(chēng)為臭老九，遭到學(xué)生的圍攻，世人的白眼。野蠻和愚昧橫行一時(shí)，理性和文明黯然失色。當(dāng)傳道受業(yè)解惑的教師斯文掃地時(shí)，智慧之神又怎能抬起他高貴的頭顱？我們?cè)?jīng)怎樣狂熱地摧殘教育、踐踏文明?。∥覀冇譃榇烁冻隽嗽鯓映林氐拇鷥r(jià)！我們用愚昧和狂暴的鐐銬阻住了前進(jìn)的腳步，我們用血淚和生命鑄造了沉重的'歷史。對(duì)教育的摧殘耽誤了整整一代人。造反、游行、大標(biāo)語(yǔ)、大字報(bào)，培養(yǎng)出來(lái)的是一批批無(wú)知和蒼白的靈魂。這是不容饒恕的罪孽。

往事不堪回首，那種悲劇的年代已經(jīng)一去不返了，然而，作為教育工作者，應(yīng)該時(shí)刻牢記這慘痛的教訓(xùn)：如果不能培養(yǎng)智慧的頭腦，如果不能塑造健全的靈魂，悲劇仍有可能重演。發(fā)生在我們身邊的許多丑陋――諸如隨地吐痰、污言穢語(yǔ)、見(jiàn)死不救，許多罪惡――諸如偷竊、搶劫、綁架、兇殺、腐敗，無(wú)不昭示著教育的沉重使命。雖然教育并不能解決所有問(wèn)題，但如果沒(méi)有教育的免疫系統(tǒng)，，那么，邪惡的癌細(xì)胞就可能滋生成可怕的腫瘤，危及整個(gè)社會(huì)的生存。教育并非萬(wàn)能，但沒(méi)有教育萬(wàn)萬(wàn)不能。

烏云早已散盡，天空依舊蔚藍(lán)。今天，我們是堂堂正正的人民教師，享受著國(guó)家不斷增加的工資，贏得了社會(huì)越來(lái)越多的尊重，時(shí)代和社會(huì)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要，教師的可敬。如果說(shuō)十幾年前，一個(gè)教師走在大街上還有些自卑的話，那么今天，一個(gè)教師完全可以挺起胸膛大聲說(shuō)：我是光榮的人民教師。

是的，教師是光榮的，這光榮來(lái)自于教師的默默耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)。漫漫長(zhǎng)夜里，明亮不熄的，永遠(yuǎn)是教師桌前的燈光；如潮的人流中，匆匆前行的，永遠(yuǎn)是教師勞碌的身影。一支粉筆，三尺講臺(tái)，嘔心瀝血，兀兀窮年。從風(fēng)華正茂到步履蹣跚，從滿(mǎn)頭黑發(fā)到兩鬢飛霜，如蠟燭，滴干心淚；如春蠶，吐盡青絲。

教師真苦，教師真累，這是無(wú)數(shù)教師的共同感受。怎能不苦？怎能不累？面前是學(xué)生們渴盼的眼睛，背后是家長(zhǎng)期待的眼睛，旁邊是校長(zhǎng)熱切的眼睛。教師肩負(fù)著千百萬(wàn)學(xué)生的命運(yùn)，肩負(fù)著無(wú)數(shù)父母的希望，肩負(fù)著祖國(guó)的重托和民族的未來(lái)。但我們不說(shuō)苦，不喊累。當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，當(dāng)考生們捧過(guò)大學(xué)通知書(shū)時(shí)，當(dāng)我們的升學(xué)率高居榜首時(shí)，作為教師，我們看在眼里，喜在心頭，往日的苦累會(huì)化作歡欣的熱淚。“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”我們可以發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)，我們?yōu)榈氖菍W(xué)生的明天，祖國(guó)的未來(lái)，為此，我們無(wú)怨無(wú)悔。這，就是我們，教師的宣言。

雖然說(shuō)，教師的待遇有所提高，但相對(duì)而言，仍屬清貧一族。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮撲天蓋地而來(lái)的今天，面對(duì)形形色色的暴發(fā)戶(hù)，和說(shuō)不清道不明的大款，我們也曾怦然心動(dòng)，躍躍欲試，但嚴(yán)肅的使命感往往又會(huì)使我們望而卻步，心如止水。天下之大，總會(huì)有人升官，有人發(fā)財(cái)，總有人既不能升官，也不能發(fā)財(cái)。既然選擇了教師，也就同時(shí)選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)。但我們安于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們?cè)赴炎约旱纳髑遒娜?，流入每一個(gè)干渴的心田。這，就是我們，教師的宣言。

如今，我們已跨入了21世紀(jì)的門(mén)檻，中國(guó)加入wto將使我們面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們所要面對(duì)的是日益殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)又依賴(lài)于教育的競(jìng)爭(zhēng)，是教師的競(jìng)爭(zhēng)乃至教育觀念的競(jìng)爭(zhēng)。所以，誰(shuí)能占據(jù)教育的制高點(diǎn)，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。民族的希望在教育，教育的希望在教師，我們重任在肩，任重道遠(yuǎn)。

就讓我們用高尚的道德塑造靈魂，用全新的理念武裝頭腦，用我們智慧的雙手，奮力托起中國(guó)21世紀(jì)的太陽(yáng)。

教師篇十二

1.博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

2.老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。

3.教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基。

4.尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

7.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

8.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

9.視責(zé)任為美德。

10.老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的`脊梁。

11.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

12.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

13.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修。

14.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

15.三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

16.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

17.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

18.老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

19.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

20.每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

21.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

22.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

23.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

24.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

25.課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

26.教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

27.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，

老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!

28.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[。

29.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

30.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

31.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤。

32.即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲dd老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

33.教師的人格是教育的基石。

34.園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。

35.教師是人類(lèi)的靈魂工程師?！勾罅帧?/p>

36.身為世范，為人師表。

37.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

38.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

39.在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

40.有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

41.沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

42.教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

43.人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。

44.教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

45.心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

46.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

47.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

48.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

49.捧著一顆心，不帶半根草去。

50.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

51.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

52.師德是一面鏡子。

53.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

54.教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

55.太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。

56.教師的春風(fēng)，日日沐我心。

57.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

58.母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

59.教書(shū)育人，功德無(wú)量。

60.職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

61.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

62.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

63.一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿。

64.一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

65.真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

66.仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。dd《論語(yǔ)·子罕》。

教師篇十三

2、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{。

4、善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書(shū)》。

5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈《師說(shuō)》。

6、您的思想，您的.話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

7、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵铩駥W(xué)》。

8、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》。

9、片言之賜，皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》。

10、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{。

教師篇十四

教師，應(yīng)該與學(xué)生站在同一天平上。

——衛(wèi)松齋語(yǔ)。

愛(ài)生如母，是老師的本分。

——衛(wèi)松齋語(yǔ)。

用心靈深處最真誠(chéng)的愛(ài)，陪伴著孩子們走過(guò)風(fēng)雨坎坷的人生旅程。

——張學(xué)策語(yǔ)。

師必與學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交談。

讓他驚喜地發(fā)現(xiàn)你不再會(huì)斥責(zé)他。

——張學(xué)策語(yǔ)。

師不應(yīng)只限于解惑，，而應(yīng)重訓(xùn)練孩子的創(chuàng)造力。

——張學(xué)策語(yǔ)。

學(xué)生就象一本書(shū)，需要教師認(rèn)真地品讀。

——王秀芝語(yǔ)。

任何時(shí)候，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)都不是多余的。

——王秀芝語(yǔ)。

每個(gè)孩子都有擅長(zhǎng)之處，考慮到這一點(diǎn)，教育才能達(dá)到錦上添花的效果。

——王秀芝語(yǔ)。

握握學(xué)生的手，追求的不僅僅是目光的平視，更。

是心靈的交流。

——馬建華語(yǔ)。

望地球，它只是一顆星；看自我，微小到無(wú)形。

——張秀愛(ài)語(yǔ)。

尊重學(xué)生的人格，就是尊重自己。

創(chuàng)新是教育教學(xué)的不竭動(dòng)力。——?jiǎng)⒅居颜Z(yǔ)。

——趙發(fā)信語(yǔ)。

教師應(yīng)會(huì)的教育名言。

※教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；

一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。

※“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思。

想，卻不值得稱(chēng)道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

※我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽(yáng)，我就是上帝，我就是。

愛(ài)迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會(huì)燦爛。

※教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；

不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

※體驗(yàn)才是真正的學(xué)習(xí)、深刻地學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的核心，是開(kāi)發(fā)悟性。

的途徑，也是素質(zhì)教育的特征。

※如果學(xué)生因你的存在而愉快、開(kāi)心，那么，你的教育就成功了一半；

如果學(xué)生因你的存在而痛苦、拘束，那么，你的教育就已經(jīng)失敗。

※在有的教師那里，他的職責(zé)似乎就是挑毛病，找岔。他就在對(duì)學(xué)。

生的刁難、折騰中生活，還把這種刁難、折騰視為恪盡職守、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)，一直在忙忙碌碌中錯(cuò)中錯(cuò)，麻木不仁。

※一個(gè)人必須感覺(jué)成功，才能成功。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，

而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教育不是要改變一個(gè)人，而是幫助一個(gè)人。

※我們把人忘了。我們說(shuō)，21世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)全球化的世紀(jì)，卻忘了21世紀(jì)首先是人的世紀(jì)；我們教學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。

篇二：寄語(yǔ)教師。

寄語(yǔ)教師：

用微笑去面對(duì)學(xué)生，用真誠(chéng)去對(duì)待學(xué)生，用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用魅力去感染學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生，讓班級(jí)成為其溫馨的家。并擁有“寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意漫觀天外云展云舒”的豁達(dá)。

寄語(yǔ)學(xué)生：

幽雅的校園中浸潤(rùn)著書(shū)聲朗朗，寬闊的操場(chǎng)上傳遞著笑聲連連。孩子們,這里是奮進(jìn)的熔爐,讓你的追求插上騰飛的翅膀；這里是培養(yǎng)人才的學(xué)園，讓你的夢(mèng)想得以展翅翱翔；這里是發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園，讓你的心境在笑聲中愉悅歡暢；這里是陶冶情操的花園，讓你的心智豐盈而健康；這里更是精神文明的校園，留下你健康成長(zhǎng)的腳印串串。“做最好的自己”是我對(duì)你們由衷的期望！

祝全省同仁節(jié)日快樂(lè)！

西工大附中校長(zhǎng)。

王永智。

福。在此，我謹(jǐn)向廣大教育工作者致以節(jié)日的'祝賀和親切的問(wèn)候！向關(guān)心和支持西安交大附中的各界朋友們表示衷心的感謝！

西安交大附中校長(zhǎng)。

王佩東。

“享其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源，學(xué)其成者念吾師?！庇址暌荒暌欢冉處煿?jié)，當(dāng)大家都在感念恩師、懷念母校的時(shí)候，我也衷心地祝愿同行們節(jié)日快樂(lè)！更希望我們大家能夠攜手承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的重任，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)育人，像根雕藝術(shù)家，獨(dú)具匠心，精心雕琢，因材施教，讓優(yōu)秀的學(xué)生冒尖，讓普通的學(xué)生優(yōu)秀，讓所有的學(xué)生成功！

西安鐵一中校長(zhǎng)。

王加奇。

作為一名25個(gè)教師節(jié)的見(jiàn)證人，每到9月10日這一天，我的心情都格外激動(dòng)。我想起培養(yǎng)我的老師們，想起幫助我的前輩們，想到正在和我并肩奮戰(zhàn)，支持和信任我的西安中學(xué)全體教職員工們，對(duì)他們我滿(mǎn)懷感激。值此教師節(jié)之際，我對(duì)他們表示最真誠(chéng)的謝意！并祝福他們?cè)谄椒驳纳钪嗅勗旄嗟奶鹈郏诜泵Φ墓ぷ髦懈惺芨嗟男腋?，在不懈的奮斗中創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)！祝全體教師同仁節(jié)日快樂(lè)。

陜西省西安中學(xué)校長(zhǎng)。

王蘭君。

高山不移，碧水常流；桃李有言，師恩永存；九月是教師的節(jié)日，金秋是收獲的季節(jié)；桃李芬芳秋日至，揮汗躬耕望來(lái)年。祝所有默默耕耘的教師們節(jié)日快樂(lè)！

西安市西光中學(xué)校長(zhǎng)。

王瑞。

是誰(shuí)賦予粉筆以活力，描繪出廣闊的天地？是誰(shuí)撫動(dòng)生命的琴弦，彈奏出多彩的詩(shī)篇？是愛(ài)崗敬業(yè)的辛勤園丁。老師，是您守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默無(wú)聞；老師，是您勤耕三尺講臺(tái)，用生命熔鑄崇高，無(wú)悔無(wú)怨。

在第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表西安市昆侖中學(xué)向全體教師表示節(jié)日的祝賀，向長(zhǎng)期以來(lái)支持教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝！

西安市昆侖中學(xué)校長(zhǎng)。

浮新民。

金秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)送爽。我們又迎來(lái)了第25屆教師節(jié)。我謹(jǐn)代表西安市第七十中學(xué)，向關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示衷心的感謝！向默默耕耘、辛勤工作的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！

教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。要辦出具有中國(guó)特色，中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的現(xiàn)代教育更需要我們以自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)倫理為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈。

衷心祝愿老師們生活愉快，闔家幸福！

西安市第七十中學(xué)校長(zhǎng)。

沈芝偉。

馮云鵬。

教師節(jié)，我們的節(jié)日，是一項(xiàng)榮譽(yù)，更是一份責(zé)任和期待。我們要本著一種敬畏的精神，辦好學(xué)校，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

西安市遠(yuǎn)東第二中學(xué)校長(zhǎng)。

曹玉安。

當(dāng)又一輪豐收的喜悅還在我們心中蕩漾的時(shí)候，新一批帶著對(duì)美好人生憧憬的學(xué)子又步入了長(zhǎng)安一中校園。少陵塬畔，金風(fēng)習(xí)習(xí)；校園內(nèi)外，書(shū)聲朗朗。勤奮而執(zhí)著的一中人繼續(xù)譜寫(xiě)著教育的華章。長(zhǎng)安一中全體教職員工祝各位同行教師節(jié)快樂(lè)。

長(zhǎng)安一中校長(zhǎng)。

周世昌。

教誨似春風(fēng)，

心血育桃李，

西安市第八中學(xué)校長(zhǎng)。

王坤。

教師節(jié)，是教育人的一年一度的精神盛宴；教師節(jié)，傳承著教育人敬業(yè)奉獻(xiàn)、教育興國(guó)的傳統(tǒng)；教師節(jié)，也沉淀著教育人自己對(duì)教育的反思與憧憬。

西安東方中學(xué)校長(zhǎng)。

張質(zhì)彬。

三尺講臺(tái)，勝過(guò)十年風(fēng)雨路；四季寒暑，換得一生無(wú)愧心。在這個(gè)神圣的日子里，我代表理工大附中致上最誠(chéng)摯的祝福，祝老師們一生平安，永遠(yuǎn)像泰山般屹然挺立。

教師篇十五

【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“張?jiān)！睘槟阏砹恕敖處煿?jié)教師感言”范文，希望對(duì)你有參考作用。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家午時(shí)好！

做為優(yōu)秀教師的代表，我一向在思考我該說(shuō)些什么。新東方一向是各種奇葩爭(zhēng)奇斗艷的地方，我相信各位教師各位同事口才都比我好很多，我只想以我自已的方式表達(dá)我對(duì)新東方的熱愛(ài)。

首先感激俞敏洪教師，作為您收山前的最終一批學(xué)員，關(guān)門(mén)大弟子，您把我?guī)У搅嗽~匯速記世界，使得我在詞匯速記領(lǐng)域取得了一點(diǎn)成績(jī)。如果沒(méi)有俞教師當(dāng)初那種散發(fā)著淳樸泥土芬芳的`聯(lián)想記憶模式，也不會(huì)有我之后創(chuàng)新的一系列記憶方法。

感激沙云龍校長(zhǎng)，沒(méi)有當(dāng)初您的威脅與恐嚇，我不會(huì)有今日的成績(jī)。每次見(jiàn)到沙校，沙校總是在威脅說(shuō)：講課必須要講到最好，不是最好就別回來(lái)見(jiàn)我。沙校用這句話折磨了我整整九年，使得我這九年來(lái)每年都拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng)，這次是我第六次獲得新東方集團(tuán)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，所以我也期望這種習(xí)慣去折磨出更多的優(yōu)秀新東方教師。

感激張洪偉教師以及北京新東方學(xué)校北美部全部同事，沒(méi)有你們的支持與鼓勵(lì)，今日麗麗就不會(huì)站在那里領(lǐng)獎(jiǎng)。每一次成功都滲透著同事們的智慧和汗水，在洪偉教師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們出色完成了北京新東方學(xué)校交給我們的任務(wù)，所以這個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)當(dāng)屬于我們北美團(tuán)隊(duì)。

感激我們的后勤和班主任，是你們辛勤的工作，使得我們有良好環(huán)境上課。關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，為我們適時(shí)解圍。有一次結(jié)班時(shí)，一位女同學(xué)沖上來(lái)說(shuō)教師我可不能夠抱你一下，我太喜歡你了，你改變了我對(duì)人生的態(tài)度。我說(shuō)那你抱吧，下面不明真相的同學(xué)，以為交了錢(qián)除了聽(tīng)課外還能夠抱一下教師，迅速?zèng)_上來(lái)一堆美女學(xué)生，撲向我。就在那一刻，我們的一位男班主任沖了過(guò)來(lái)?yè)踔?，護(hù)送我離開(kāi)，還被學(xué)生趁機(jī)擁抱好幾下。多不容易的班主任?。ㄅ紶栠€要犧牲些色相）！多么強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)?。?/p>

感激我們的學(xué)員對(duì)新東方的支持，對(duì)麗麗教師的支持：

學(xué)生是那么可愛(ài)：幾乎每次結(jié)課都有學(xué)生在課堂上送我鮮花（如果來(lái)不及買(mǎi)，他們就給我做個(gè)大紙花，就是顏色差了點(diǎn)，白色的）。她們還為我編了首詩(shī)：除禾日當(dāng)午，汗滴禾下土；誰(shuí)知盤(pán)中餐，麗麗姐辛苦。《京華時(shí)報(bào)》對(duì)我進(jìn)行報(bào)道時(shí)，寫(xiě)道：女版郭德綱，揚(yáng)名新東方。

學(xué)生是那么需要幫忙：有個(gè)同學(xué)在自殺之前來(lái)到新東方學(xué)習(xí)，因?yàn)椴坏介L(zhǎng)城非好漢，不去新東方真遺憾，她對(duì)人生已經(jīng)萬(wàn)念俱灰，卻在我的課堂上走出了自殺陰影，她的日記依然在我家里存放，當(dāng)一個(gè)人可能經(jīng)過(guò)個(gè)人力量去改變一個(gè)班幾百個(gè)人的命運(yùn)，突顯生命力量的偉大。

教師篇十六

愛(ài)的宣言――教師節(jié)快樂(lè)(一)（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

分享快樂(lè)的蛋糕昨天是教師節(jié)，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)許多鮮花、賀卡放在同學(xué)們的桌子上。

這時(shí)，沈逸凡拿出一個(gè)冰菠蘿蛋糕送給劉老師。劉老師決定，和同學(xué)們一起吃這個(gè)蛋糕?！耙?！”我們高興得一蹦三尺高。

劉老師開(kāi)始切蛋糕了，同學(xué)們一窩蜂地沖上去“討”蛋糕吃。我好不容易才擠到講桌前。

?。∧莻€(gè)蛋糕可真漂亮！最下面是金黃的蛋糕，上面圖著一層冰激凌，中間還有一層水果呢！看起來(lái)挺好吃的！

我拿到了一小塊蛋糕。我吃了一小口，真甜啊！我馬上把蛋糕吃掉了。我太高興了！

我不僅吃了一塊蛋糕，而且還收獲了一份愛(ài)――――一份老師對(duì)我們的愛(ài)。這塊蛋糕不僅讓我嘴上嘗到了甜，心里也嘗到了愛(ài)。那份愛(ài)已經(jīng)牢牢地印在我的腦海里。銘刻在我的記憶里。

【這一篇的作者是誰(shuí)呀？請(qǐng)跟帖說(shuō)明：）】。

分享快樂(lè)的蛋糕。

徐婧。

“我還要吃蛋糕!”“我還沒(méi)吃呢！”

……。

今天早上，我背著書(shū)包剛踏進(jìn)教室，我就被眼前的一幕驚呆啦。（哪一幕??？這一段把你看到的情景描繪出來(lái)就好了。）我問(wèn)了身邊的同學(xué)，今天是誰(shuí)的生日。噢，今天是教師節(jié)，同學(xué)們都給老師送禮物，有人送賀卡，有人送巧克力，有人送鮮花。可出乎預(yù)料的是，沈yi凡竟然送了他親手制作的冰點(diǎn)蛋糕！

聽(tīng)完，我也饞了。我立刻整理好書(shū)包，跑到衛(wèi)生間，匆匆洗完手，趕快回到教室，排著隊(duì)，等著吃蛋糕。楊ye豪吃了一塊，說(shuō)：“劉老師，別切了，您留著自己吃吧！”有人吃了一塊，還想吃；有人干脆不吃留給劉老師吃。輪到我了，劉老師用刀小心翼翼地切了一塊放在我手里。我咬了一口，啊！太好吃了，太甜啦，我好激動(dòng)?。∥彝苏f(shuō)：“謝謝”，就坐到位置上吃了起來(lái)。蛋糕上面是一層冰菠蘿，下面是冰ji淋，里面還有mi猴桃。沈yi凡真是一位做蛋糕的大師！

蛋糕一個(gè)人吃，只有一份快樂(lè);兩個(gè)人吃，就是兩份快樂(lè);與全班同學(xué)一起吃，就有了無(wú)限的快樂(lè)！這件事會(huì)深深使我記住，永遠(yuǎn)也忘不了！

【修改作文時(shí)，別忘了把用拼音代替的字查字典寫(xiě)出來(lái)喲：）】。

四（3）班金天成。

昨天是一年一度的教師節(jié)，這個(gè)教師節(jié)可真不同。

沈逸凡送老師的蛋糕，老師卻給了我們吃。因?yàn)槔蠋煹姆窒?，我覺(jué)得這個(gè)蛋糕與眾不同，味道很好，大家都很喜歡。

我?guī)е粗逃偷淖?，?duì)老師說(shuō)了一句話：“謝謝您，劉老師！”同時(shí)，我在心里想：一定也要謝謝沈一凡。

忽然，我想起了經(jīng)常在我耳邊回響著的一句廣告詞：如果你有六只蘋(píng)果，你一個(gè)人吃的話，那只能吃到一種味道；但，如果你把另外五只分享給五個(gè)人，那你就能收獲六種不同的味道！

噢，我明白了，老師讓原本只有一種味道的蛋糕，變成了四十六種不同的味道，同時(shí)，也收獲了四十五種快樂(lè)。

我們愛(ài)老師，老師更愛(ài)我們！我們四（3）班是個(gè)快樂(lè)的“大”家!

分享快樂(lè)。

“哈哈哈……”一陣陣地歡笑聲從四（3）班里傳了出來(lái)，咦？為什么有那么多地笑聲呢？哦，原來(lái)今天是教師節(jié)呀！

剛踏進(jìn)四（3）班的教室，就能聞到一陣陣清香，仔細(xì)一看，是同學(xué)們自發(fā)送給老師的禮物哩，有送鮮花的、送巧克力的、送賀卡的，還有送祝福的……其中最讓我驚訝的，就是沈逸凡同學(xué)親手做的大蛋糕，只見(jiàn)那蛋糕扁圓扁圓的'，蛋糕上鋪著菠蘿味的果醬，那果醬好象一塊圓圓的地毯，果醬上還鑲嵌著幾片獼猴桃和一些小巧玲瓏的銀色珍珠，蛋糕里還夾著新鮮的水果呢，有：菠蘿，黃桃，椰果……。沈逸凡說(shuō)：“這蛋糕過(guò)了15分鐘就會(huì)化了，要快點(diǎn)兒把它放冰箱！”可是，劉老師卻要現(xiàn)場(chǎng)切蛋糕，讓每一位同學(xué)都能分享到快樂(lè)。于是同學(xué)們都圍著劉老師，因?yàn)樗麄儽荒钦T人的蛋糕吸引住了。有的同學(xué)看著蛋糕都口水直流了，有的同學(xué)跟老師說(shuō)：“劉老師，記住一定要給自己留一點(diǎn)兒！”可是劉老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。因?yàn)橐粋€(gè)人分享這蛋糕，只能讓一個(gè)人快樂(lè)，如果一群人一起分享，那大家都快樂(lè)了！”而我呢，雖然也饞得口水直流，但是還舍不得吃呀！

啊，9月10日真快樂(lè)呀，它讓我們每一個(gè)同學(xué)都能感受到教師節(jié)的快樂(lè)！

三（3）班。

楊虹h。

18號(hào)。

9月10日是一年一度的教師節(jié)，今天，我很早的來(lái)到了學(xué)校，手捧著幾束鮮花，獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的老師們，祝老師們節(jié)日快樂(lè)。

剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘰嘰喳喳的聲音，“什么事呀”我?guī)е蓡?wèn)問(wèn)道。哦，原來(lái)大家都圍著一個(gè)大蛋糕，這是沈逸凡給老師帶來(lái)的教師節(jié)的禮物。劉老師說(shuō)：“今天是老師的節(jié)日，但是老師想把自己的快樂(lè)分給同學(xué)們，我們一起來(lái)吃蛋糕吧，哇，太好了，同學(xué)們歡呼起來(lái)。

劉老師小心翼翼的把蛋糕切成很多份，其中，沈逸凡的那份特別的大，而且里面還有一塊菠蘿和一塊芒果。我也不例外，老師給我切的那塊正好有兩塊芒果，吃到嘴里，感覺(jué)好甜啊，非常的好吃。同學(xué)們有說(shuō)有笑的，特別是沈逸凡，連續(xù)吃了3塊，還想吃，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮?，可我覺(jué)得，這個(gè)蛋糕，吃在嘴里甜津津，涼絲絲，香噴噴的，真的是越吃越想吃啊。

今年是第25個(gè)教師節(jié)，也是一個(gè)最令我難忘的教師節(jié)，祝我們所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！

星港學(xué)校。

四（3）班。

徐寄濤。

的是兩束大鮮花.

無(wú)限的快樂(lè).”我們聽(tīng)了非常開(kāi)心!

還有些同學(xué)忍不住想要再吃一塊蛋糕呢這還多虧了沈逸凡讓我們吃到了清涼可口的冰淇淋蛋糕.

想到這兒我要對(duì)老師們說(shuō):“老師,辛苦了,我們從心里真心地祝愿您,感謝您!”

早上，我剛踏進(jìn)教室，就被眼前的一幕驚呆了。原來(lái)，今天是教師節(jié)，我們班的沈逸凡帶來(lái)了一個(gè)冰點(diǎn)蛋糕，哇！看起來(lái)好好吃??！圓圓的，上面還有些獼猴桃，我趕緊湊上去，準(zhǔn)備看老師切蛋糕。開(kāi)始切了，老師把它分成好多塊，有的同學(xué)說(shuō)：“別切了，您自己留著吃吧！”但有的同學(xué)卻在不停的流口水。老師說(shuō)：“去洗手，再來(lái)吃蛋糕?！庇谑牵覀凂R上沖到洗手間去洗手了。我呀，洗完手趕緊以最快的速度跑到了教師，心里想的都是那美味的蛋糕。我趕緊拿了一大塊蛋糕，嘗了起來(lái)。啊！好好吃啊！有一股濃濃的菠蘿味，還有一些冰鎮(zhèn)可口的感覺(jué)。這時(shí)候，我趕緊心里美滋滋的，像甜甜的糖一樣，感覺(jué)很開(kāi)心。

我覺(jué)得老師很關(guān)心我們，明明是沈逸凡送給老師的，但老師還是跟我們一起分享她的快樂(lè)。我想，老師對(duì)我們這么好，我們不能辜負(fù)老師的心意，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

?。∵@是一個(gè)多么愉快的教師節(jié)！但是每年只有一次，我真希望能每天都這么開(kāi)心，這么甜蜜?。∽屛医o大家分享一下我的快樂(lè)吧：蛋糕一個(gè)人吃，只有一份快樂(lè)；兩個(gè)人吃，就有兩份快樂(lè)；與全班同學(xué)一起吃，就有了無(wú)限快樂(lè)！

四（3）班王語(yǔ)涵。

今天是一年一度的教師節(jié)，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就從走廊里聽(tīng)到班級(jí)里傳來(lái)了一些聲音“好甜??！”“好爽啊”“太好吃了！”于是心中一正納悶“這是怎么回事呀？”