不積跬步無以至千里的感悟(優(yōu)秀10篇)

感悟是思維的產(chǎn)物，它是我們與世界相互作用的結(jié)果。在感悟中，我們應(yīng)該傾聽自己內(nèi)心的聲音，而不是被外界的干擾所迷惑。以下是一些關(guān)于感悟的智慧和啟示，希望能夠?yàn)榇蠹业某砷L和發(fā)展提供一些指導(dǎo)和幫助。

不積跬步無以至千里的感悟篇一

親愛的老師、同學(xué)們：

很高興今天站在這里，我將用一個(gè)故事來開始我的演講。在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭。石頭正中央有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來，在這塊石頭的上方，有水滴連接不斷地從縫里滴落下來，而且總是滴落在同一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年，甚至幾萬年過去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。為什么水滴會(huì)把石頭滴穿呢？僅僅是“滴”嗎？雖然水滴的力量是微不足道的，但是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以才能把石頭滴穿。

那么我們是不是可以把這種精神應(yīng)用到我們的'學(xué)習(xí)中呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)升入初二，初二是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我覺得我們現(xiàn)在不用急著去確定長遠(yuǎn)的目標(biāo)，比如說以后要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，工程師之類的?，F(xiàn)在最重要的是考取一個(gè)好的高中，所以我們應(yīng)該先設(shè)定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，爭取很好地去完成它，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持下去，每完成一個(gè)小目標(biāo)，就是一個(gè)小小的成功，長期堅(jiān)持下去，一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

例如我們的英語作業(yè)總會(huì)有聽讀練習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)提高我們的英語聽力水平和增強(qiáng)語感。課文讀熟了，就會(huì)對課文內(nèi)容有更好的了解，做起題來也會(huì)游刃有余。每次物理小測之前都好好復(fù)習(xí)，爭取不要出錯(cuò)，每得一個(gè)一百分就是完成了一個(gè)小目標(biāo)。楊老師讓大家每天寫日記，只要我們?nèi)辗e月累堅(jiān)持下去，就可以提高我們的寫作水平，為考試中的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，作文就容易得高分。

當(dāng)然，我們的目標(biāo)要根據(jù)自己的情況合理設(shè)定，隨著自己的進(jìn)步逐漸調(diào)整。我自己做的也不夠好，我要從現(xiàn)在開始設(shè)立好自己的小目標(biāo)，爭取更大的進(jìn)步?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起努力吧，爭取考上自己理想的高中！

文檔為doc格式。

不積跬步無以至千里的感悟篇二

不積跬步無以至千里出自：荀子《勸學(xué)篇》。比喻積累的作用，可以充實(shí)、豐富、完善自己?？捎脕碚撜f學(xué)習(xí)工作貴在不斷積累。節(jié)選如下：

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無昏昏之事者，無赫赫之功。行衢道不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮。詩曰：“尸鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮。心如結(jié)兮。”故君子結(jié)于一也。

不積跬步無以至千里的感悟篇三

班級：應(yīng)用心理學(xué)1201班學(xué)號(hào)：121200043姓名：楊甜。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明。

在學(xué)習(xí)生活過程中，怎樣做事是一門永恒的課題。由于個(gè)體的心理發(fā)展是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，青少年階段是個(gè)體認(rèn)識(shí)、個(gè)性、情緒調(diào)控能力、意志自制力與堅(jiān)持性等心理品質(zhì)迅速發(fā)展的時(shí)期。此時(shí)文化知識(shí)和專業(yè)技能、良好的職業(yè)素養(yǎng)的形成對今后的工作學(xué)習(xí)生活都具有深遠(yuǎn)的影響。作為中職生，他們思維認(rèn)知心理發(fā)展迅速，抽象的邏輯思維形成，思維的獨(dú)立性有所提高，對事物有自己的見解，敢于提出問題，開始用批評的眼光看待周圍的事物。思維活躍，喜歡懷疑、爭論和辯論。為了引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)和做事的習(xí)慣，發(fā)展健全的人格，促進(jìn)心理的成長，我設(shè)計(jì)了本節(jié)心理健康教育活動(dòng)課：以建立學(xué)生“不積跬步，無以至千里”踏實(shí)做事的思維模式為目的、幫助學(xué)生習(xí)得踏實(shí)做事的正確方式和技巧，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)和生活。

二、活動(dòng)分析。

1、活動(dòng)課內(nèi)容分析。

本課程屬于心理健康教育課中行為品質(zhì)范疇。通過正確的行為方式，能夠促使學(xué)生形成良好職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“踏實(shí)做事”；本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的最好素材。

2、活動(dòng)對象分析。

們大多數(shù)智力正常，身體發(fā)育也很正常，但他們常常表現(xiàn)出以下的行為和心理特點(diǎn)：在學(xué)習(xí)方面，經(jīng)常表現(xiàn)出一種緊張、恐懼的心理、十分抵觸，言行過激、過分地使用防御機(jī)制，不能面對現(xiàn)實(shí)、自私自利，自我控制能力差、人際關(guān)系差，孤傲、冷漠、遲到、早退、隨意逃課等等。

在學(xué)習(xí)本課之前應(yīng)具備的基本知識(shí)和技能：處于中職階段的學(xué)生，他們的辯證思維能力已發(fā)展，心理認(rèn)知發(fā)展迅速，抽象的邏輯思維形成，思維的獨(dú)立性有所提高，對事物有自己的見解，敢于提出問題，開始用批評的眼光看待周圍的事物。思維活躍，學(xué)習(xí)能力已發(fā)展完善。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解與理解：認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是積累的過程，要一步一步腳踏實(shí)地才能學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得好。不能急功近利。

2、嘗試與學(xué)會(huì)：嘗試通過發(fā)現(xiàn)身邊“不積跬步無，以至千里”的事例，學(xué)習(xí)其行為，從而學(xué)會(huì)做到踏實(shí)做事，形成良好的行為習(xí)慣。

3、體驗(yàn)與感悟：感受到在踏實(shí)做好了事時(shí)，個(gè)體體驗(yàn)到的成就與快樂，通過做好事情，感悟務(wù)實(shí)精神的重要性。

四、活動(dòng)重、難點(diǎn)。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：設(shè)置學(xué)習(xí)情境，將學(xué)生代入角色之中，進(jìn)行切身體會(huì)。

五、活動(dòng)形式：游戲、分組討論、故事分享、歌曲合唱。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。

七、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

（一）游戲?qū)耄豪@口令。

邀請四位同學(xué)，兩人一組，進(jìn)行分組競賽游戲。游戲規(guī)則：每組成員念多媒體上顯示的繞口令文章，正式開始之前可以練習(xí)30秒，正式開始后進(jìn)行計(jì)時(shí)。

文章內(nèi)容如下：

其一牛郎戀劉娘，劉娘戀牛郎，牛郎年年念劉娘，劉娘年年戀牛郎，郎念娘來娘戀郎。其二盆和瓶，桌上放個(gè)盆，盆里放著瓶，乒乓一聲響，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。

游戲技巧：先慢后快，方能高效快速的完成。

游戲結(jié)束后，請參與游戲的學(xué)生先談?wù)劯惺?。歸納學(xué)生們關(guān)于活動(dòng)成功和失敗后的感受。教師注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到“踏實(shí)做事”不急功近利的務(wù)實(shí)精神。

活動(dòng)二：展示“破繭成蝶”的故事：活動(dòng)材料：ppt展示：

【有一個(gè)小朋友，他很喜歡研究生物學(xué)，很想知道那些蝴蝶如何從蛹?xì)だ锍鰜?，變成蝴蝶便?huì)飛。有一次，他走到草原上面看見一個(gè)蛹，便取了回家，然后看著，過了幾天以后，這個(gè)蛹出了一條裂痕，看見里面的蝴蝶開始掙扎，想抓破蛹?xì)わw出來。這個(gè)過程達(dá)數(shù)小時(shí)之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命掙扎，怎么也沒法子走出來。這個(gè)小孩看著看著不忍心，就想不如讓我?guī)蛶退桑汶S手拿起剪刀在蛹上剪開，使蝴蝶破蛹而出。但蝴蝶出來以后，因?yàn)槌岚虿粔蛄?，變得很臃腫，飛不起來。

從心出發(fā)，勿急功近利活動(dòng)三：疊棋子。

活動(dòng)材料：兩盒象棋，棋子大小適中。

活動(dòng)過程：請兩名同學(xué)風(fēng)別拿一盒象棋，老師說開始后將象棋一個(gè)一個(gè)疊高，看誰疊得高。

活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)分享感受，教師總結(jié)踏實(shí)做事的意義，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)務(wù)實(shí)做事的重要性。

活動(dòng)四：然后再用視頻《汪涵：不要輕視行動(dòng)的力量》來觸發(fā)踏實(shí)做事的道理。

然后讓同學(xué)舉一些生活中的例子或其他故事事跡，讓學(xué)生進(jìn)一步加深踏實(shí)做事才能。

獲得成功的體會(huì)。如果沒有可以由老師提示：如何學(xué)會(huì)騎自行車，在學(xué)生會(huì)工作的同學(xué)的經(jīng)歷。

活動(dòng)五：歌曲合唱《蝸?！?。

望，我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。

歌曲合唱結(jié)束后點(diǎn)明歌詞里的關(guān)鍵句，提次提及踏實(shí)做事的重要性?；顒?dòng)六：總結(jié)。

感謝同學(xué)，總結(jié)課堂最后交給學(xué)生任務(wù)要把這節(jié)課的所感所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

不積跬步無以至千里的感悟篇四

親愛的老師、同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《不積跬步，無以至千里》。

很高興今天站在這里，我將用一個(gè)故事來開始我的演講。在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭。石頭正中央有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢？原來，在這塊石頭的上方，有水滴連接不斷地從縫里滴落下來，而且總是滴落在同一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年，甚至幾萬年過去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。為什么水滴會(huì)把石頭滴穿呢？僅僅是“滴”嗎？雖然水滴的力量是微不足道的，但是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以才能把石頭滴穿。

那么我們是不是可以把這種精神應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)中呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)升入初二，初二是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我覺得我們現(xiàn)在不用急著去確定長遠(yuǎn)的目標(biāo)，比如說以后要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，工程師之類的。現(xiàn)在最重要的是考取一個(gè)好的高中，所以我們應(yīng)該先設(shè)定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，爭取很好地去完成它，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持下去，每完成一個(gè)小目標(biāo)，就是一個(gè)小小的成功，長期堅(jiān)持下去，一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

例如我們的英語作業(yè)總會(huì)有聽讀練習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)提高我們的英語聽力水平和增強(qiáng)語感。課文讀熟了，就會(huì)對課文內(nèi)容有更好的了解，做起題來也會(huì)游刃有余。每次物理小測之前都好好復(fù)習(xí)，爭取不要出錯(cuò)，每得一個(gè)一百分就是完成了一個(gè)小目標(biāo)。楊老師讓大家每天寫日記，只要我們?nèi)辗e月累堅(jiān)持下去，就可以提高我們的寫作水平，為考試中的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，作文就容易得高分。

當(dāng)然，我們的目標(biāo)要根據(jù)自己的情況合理設(shè)定，隨著自己的進(jìn)步逐漸調(diào)整。我自己做的也不夠好，我要從現(xiàn)在開始設(shè)立好自己的小目標(biāo)，爭取更大的進(jìn)步?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”同學(xué)們，讓我們一起努力吧，爭取考上自己理想的高中！

不積跬步無以至千里的感悟篇五

荀子曰：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！睍r(shí)逢中國共產(chǎn)黨成立90周年的大好日子，作為一名中共預(yù)備黨員的我，更應(yīng)秉承一貫的信條，由小事做起，點(diǎn)滴做起，積之跬步，以至千里！

九十年前，在嘉興南湖的一艘小船上，中國共產(chǎn)黨誕生了，從此，那面鮮艷奪目的中國共產(chǎn)黨黨旗，在中華大地上扎根成長，那鮮紅的旗面，象征著為了勞苦大眾而拋頭顱，撒熱血的戰(zhàn)士們的熱血，提醒著我們，吃水不忘挖井人：那金色的旗星，象征著星星之可以燎原，提醒著我們，革命終將成功，中共終會(huì)勝利；那鐮刀與斧頭交相輝映的圖案，象征著工人，農(nóng)民的力量結(jié)合，提醒著我們，中共是人民的黨，一切為了人民……正是這面旗幟，指引中國革命和建設(shè)走過了九十年的風(fēng)雨歷程，九十年的光輝燦爛，從嘉興南湖的煙雨迷朦到“八一”南昌起義的第一聲槍響，從遵義會(huì)議的力挽狂瀾，到陜北窯洞的運(yùn)籌帷幄，從天安門城樓的彩旗飄揚(yáng)到改革開放的波瀾壯闊，正是這支堅(jiān)強(qiáng)的，全心全意為人民服務(wù)的政黨，順應(yīng)時(shí)代潮流，一步步引領(lǐng)中國革命和建設(shè)走向勝利和輝煌，九十年的成長壯大，使黨從當(dāng)初的五十名黨員發(fā)展到現(xiàn)在的三千多萬人，其彪柄千秋的不朽功績已經(jīng)證明，以“全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，以“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”為遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)及最高理想的中國共產(chǎn)黨，始終代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國最廣大人名的根本利益，它具有并且始終保持了馬克思主義政黨的先進(jìn)性，它是中國人民和中華民族永遠(yuǎn)的砥柱。革命斗爭的烈火，化作了中華人民共和國黎明的朝霞；鮮紅的黨旗上，飛揚(yáng)著革命烈士血染的風(fēng)采，他們是人民群眾的驕傲，他們是中華民族永遠(yuǎn)的豐碑。

當(dāng)我由一名中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，成長為一名中國共青團(tuán)團(tuán)員，繼而光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，我已由黨的孩子成為其中的一份子。更加深刻地懂得，共產(chǎn)黨員，作為中國共產(chǎn)黨的基體細(xì)胞和行為主體，直接傳遞著黨的聲音和形象，共產(chǎn)黨員不僅僅是一種光榮稱號(hào)，更意味著一種神圣的責(zé)任和崇高的精神力量。一個(gè)黨員一面旗，不僅是對黨員的期望，要求，更是對一名黨員合格與否的考驗(yàn)。因此，身為一名預(yù)備黨員的我，同時(shí)，也是一名當(dāng)代大學(xué)生的我，更應(yīng)在集體中起到先鋒模范的作用，以身作則，一言一行都要體現(xiàn)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，時(shí)時(shí)不忘為鮮紅的黨旗增添光彩，刻刻牢記自身的使命。

大學(xué)生黨員作為高校組織的新鮮血液，是保證黨的機(jī)體生機(jī)活力的重要細(xì)胞，因此，首先所要考慮的是樹立堅(jiān)定的為同學(xué)們服務(wù)的信念，提高各項(xiàng)工作的有效性。充分尊重創(chuàng)新精神，調(diào)動(dòng)自身并發(fā)動(dòng)身邊人的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，堅(jiān)定不移地將黨員的義務(wù)履行好，發(fā)揮好，完成好。激發(fā)自身在黨建工作及學(xué)習(xí)生活中的主體意識(shí)及能動(dòng)意識(shí)，體現(xiàn)參與性，激發(fā)創(chuàng)造性，加強(qiáng)自己在教育過程中自我反思、自我教育、自我激勵(lì)，使教育過程中的被動(dòng)性轉(zhuǎn)為主動(dòng)性。身為一名學(xué)生干部，是聯(lián)系老師與同學(xué)們的樞紐，要發(fā)揮好這一作用，將同學(xué)們的心聲及時(shí)反饋到老師那，使老師們及時(shí)地了解到學(xué)生的想法，方便切實(shí)開展工作；同時(shí)，也應(yīng)將老師的要求及期望及時(shí)告知同學(xué)，利于師生互動(dòng)，使各項(xiàng)工作進(jìn)展更為順利。

同時(shí)，還應(yīng)提高對黨的事業(yè)的自覺認(rèn)同，自覺參與，自覺奮斗的自我意識(shí)，“大學(xué)生黨員的主體意識(shí)是大學(xué)生黨員作為能動(dòng)主體在黨組織所具有的主體地位、主體能力、主體價(jià)值等的主體性的自覺意識(shí)和自主活動(dòng)意識(shí)，是大學(xué)生作為黨員存在的意義和自主活動(dòng)意識(shí)?！痹缭邳h校進(jìn)行學(xué)習(xí)之時(shí)，我便牢牢記下了這一點(diǎn)。因此，將自己可以發(fā)揮主體作用視為神圣的權(quán)利，將為同學(xué)們服務(wù)看成不僅僅是黨組織的一種要求，更是自身的一種自覺行動(dòng)和神圣責(zé)任。逐漸學(xué)會(huì)以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，正確處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益的關(guān)系，做到吃苦在前，享受在后，勇于犧牲，樂于奉獻(xiàn)，能積極、主動(dòng)的發(fā)揮自身作用，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性價(jià)值。

一直以來，都覺得想要獲得成就，并非是三兩日就可以促成的，必須一步一步，積少成多，才可以終成大業(yè)。為黨旗田光彩也一樣，并非是要一次出個(gè)多么重大的舉措，而在于由身邊小事做起，首先認(rèn)定自己的目標(biāo)是與黨一致的；其次，真正的將自己一名黨員的位置上，從內(nèi)心中，想要去為群眾服務(wù)，想做一名合格的黨員。或許一天兩天，你并未發(fā)現(xiàn)自己真正有多么大的力量，但當(dāng)行為成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，當(dāng)一切已經(jīng)融于你的生活之中時(shí)，回頭望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你一直是一名合格的黨員，起著先鋒模范作用。不為黨旗抹黑是必須的，但為黨旗增光更是我們一直追求的！

我自己清楚的知道，學(xué)生入黨，組織上是一生一次，而思想上入黨則是一生一世的。所以，在努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績的同時(shí)，也要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟、明辨政治方向、堅(jiān)定政治立嘗遵守政治紀(jì)律、提高政治鑒別力和政治敏銳性。培養(yǎng)和確立共產(chǎn)主義的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。將來為黨和國家做出無愧于先輩、無愧于時(shí)代、無愧于人民的新貢獻(xiàn)。

荀子曰：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”時(shí)逢中國共產(chǎn)黨成立90周年的大好日子，作為一名中共預(yù)備黨員的我，更應(yīng)秉承一貫的信條，由小事做起，點(diǎn)滴做起，積之跬步，以至千里！

九十年前，在嘉興南湖的一艘小船上，中國共產(chǎn)黨誕生了，從此，那面鮮艷奪目的中國共產(chǎn)黨黨旗，在中華大地上扎根成長，那鮮紅的旗面，象征著為了勞苦大眾而拋頭顱，撒熱血的戰(zhàn)士們的熱血，提醒著我們，吃水不忘挖井人：那金色的旗星，象征著星星之可以燎原，提醒著我們，革命終將成功，中共終會(huì)勝利；那鐮刀與斧頭交相輝映的圖案，象征著工人，農(nóng)民的力量結(jié)合，提醒著我們，中共是人民的黨，一切為了人民……正是這面旗幟，指引中國革命和建設(shè)走過了九十年的風(fēng)雨歷程，九十年的光輝燦爛，從嘉興南湖的煙雨迷朦到“八一”南昌起義的第一聲槍響，從遵義會(huì)議的力挽狂瀾，到陜北窯洞的運(yùn)籌帷幄，從天安門城樓的彩旗飄揚(yáng)到改革開放的波瀾壯闊，正是這支堅(jiān)強(qiáng)的，全心全意為人民服務(wù)的政黨，順應(yīng)時(shí)代潮流，一步步引領(lǐng)中國革命和建設(shè)走向勝利和輝煌，九十年的成長壯大，使黨從當(dāng)初的五十名黨員發(fā)展到現(xiàn)在的三千多萬人，其彪柄千秋的不朽功績已經(jīng)證明，以“全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，以“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”為遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)及最高理想的中國共產(chǎn)黨，始終代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國最廣大人名的根本利益，它具有并且始終保持了馬克思主義政黨的先進(jìn)性，它是中國人民和中華民族永遠(yuǎn)的砥柱。革命斗爭的烈火，化作了中華人民共和國黎明的朝霞；鮮紅的黨旗上，飛揚(yáng)著革命烈士血染的風(fēng)采，他們是人民群眾的驕傲，他們是中華民族永遠(yuǎn)的豐碑。

當(dāng)我由一名中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，成長為一名中國共青團(tuán)團(tuán)員，繼而光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，我已由黨的孩子成為其中的一份子。更加深刻地懂得，共產(chǎn)黨員，作為中國共產(chǎn)黨的基體細(xì)胞和行為主體，直接傳遞著黨的聲音和形象，共產(chǎn)黨員不僅僅是一種光榮稱號(hào)，更意味著一種神圣的責(zé)任和崇高的精神力量。一個(gè)黨員一面旗，不僅是對黨員的期望，要求，更是對一名黨員合格與否的考驗(yàn)。因此，身為一名預(yù)備黨員的我，同時(shí)，也是一名當(dāng)代大學(xué)生的我，更應(yīng)在集體中起到先鋒模范的作用，以身作則，一言一行都要體現(xiàn)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，時(shí)時(shí)不忘為鮮紅的黨旗增添光彩，刻刻牢記自身的使命。

大學(xué)生黨員作為高校組織的新鮮血液，是保證黨的機(jī)體生機(jī)活力的重要細(xì)胞，因此，首先所要考慮的是樹立堅(jiān)定的為同學(xué)們服務(wù)的信念，提高各項(xiàng)工作的有效性。充分尊重創(chuàng)新精神，調(diào)動(dòng)自身并發(fā)動(dòng)身邊人的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，堅(jiān)定不移地將黨員的義務(wù)履行好，發(fā)揮好，完成好。激發(fā)自身在黨建工作及學(xué)習(xí)生活中的主體意識(shí)及能動(dòng)意識(shí)，體現(xiàn)參與性，激發(fā)創(chuàng)造性，加強(qiáng)自己在教育過程中自我反思、自我教育、自我激勵(lì)，使教育過程中的被動(dòng)性轉(zhuǎn)為主動(dòng)性。身為一名學(xué)生干部，是聯(lián)系老師與同學(xué)們的樞紐，要發(fā)揮好這一作用，將同學(xué)們的心聲及時(shí)反饋到老師那，使老師們及時(shí)地了解到學(xué)生的想法，方便切實(shí)開展工作；同時(shí)，也應(yīng)將老師的要求及期望及時(shí)告知同學(xué)，利于師生互動(dòng)，使各項(xiàng)工作進(jìn)展更為順利。

同時(shí)，還應(yīng)提高對黨的事業(yè)的自覺認(rèn)同，自覺參與，自覺奮斗的自我意識(shí)，“大學(xué)生黨員的主體意識(shí)是大學(xué)生黨員作為能動(dòng)主體在黨組織所具有的主體地位、主體能力、主體價(jià)值等的主體性的自覺意識(shí)和自主活動(dòng)意識(shí)，是大學(xué)生作為黨員存在的意義和自主活動(dòng)意識(shí)?！痹缭邳h校進(jìn)行學(xué)習(xí)之時(shí)，我便牢牢記下了這一點(diǎn)。因此，將自己可以發(fā)揮主體作用視為神圣的權(quán)利，將為同學(xué)們服務(wù)看成不僅僅是黨組織的一種要求，更是自身的一種自覺行動(dòng)和神圣責(zé)任。逐漸學(xué)會(huì)以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，正確處理個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益的關(guān)系，做到吃苦在前，享受在后，勇于犧牲，樂于奉獻(xiàn)，能積極、主動(dòng)的發(fā)揮自身作用，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性價(jià)值。

一直以來，都覺得想要獲得成就，并非是三兩日就可以促成的，必須一步一步，積少成多，才可以終成大業(yè)。為黨旗田光彩也一樣，并非是要一次出個(gè)多么重大的舉措，而在于由身邊小事做起，首先認(rèn)定自己的目標(biāo)是與黨一致的；其次，真正的將自己一名黨員的位置上，從內(nèi)心中，想要去為群眾服務(wù)，想做一名合格的黨員。或許一天兩天，你并未發(fā)現(xiàn)自己真正有多么大的力量，但當(dāng)行為成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，當(dāng)一切已經(jīng)融于你的生活之中時(shí)，回頭望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你一直是一名合格的黨員，起著先鋒模范作用。不為黨旗抹黑是必須的，但為黨旗增光更是我們一直追求的！

我自己清楚的知道，學(xué)生入黨，組織上是一生一次，而思想上入黨則是一生一世的。所以，在努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績的同時(shí)，也要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟、明辨政治方向、堅(jiān)定政治立嘗遵守政治紀(jì)律、提高政治鑒別力和政治敏銳性。培養(yǎng)和確立共產(chǎn)主義的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。將來為黨和國家做出無愧于先輩、無愧于時(shí)代、無愧于人民的新貢獻(xiàn)。

不積跬步無以至千里的感悟篇六

（原創(chuàng)）。

二、管理咨詢工作內(nèi)容。

1、培訓(xùn)體系策劃培訓(xùn)體系策劃是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個(gè)系統(tǒng)的、與企業(yè)發(fā)展及人力資源管理相配套的培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)內(nèi)容體系及培訓(xùn)資源體系。結(jié)合a設(shè)計(jì)院目前現(xiàn)有培訓(xùn)體系基礎(chǔ)，攀成德咨詢小組策劃了完善的培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)，如下圖2所示。圖2：培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)培訓(xùn)管理體系指企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)的、用于規(guī)范企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)的如培訓(xùn)項(xiàng)目組織、培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)效果評價(jià)、培訓(xùn)績效考核及預(yù)算管理各項(xiàng)主要活動(dòng)的管理制度體系。主要包括培訓(xùn)組織管理、培訓(xùn)需求信息管理、培訓(xùn)項(xiàng)目評價(jià)管理、培訓(xùn)績效考核管理以及培訓(xùn)預(yù)算及費(fèi)用管理等五個(gè)方面的內(nèi)容。培訓(xùn)管理體系的建立是一個(gè)長期不斷改進(jìn)的過程，是包括培訓(xùn)管理制度編撰、培訓(xùn)管理制度實(shí)施、反饋意見收集及培訓(xùn)管理制度修訂在內(nèi)的pdca循環(huán)，如下圖3所示。圖3：培訓(xùn)管理體系建設(shè)過程圖培訓(xùn)內(nèi)容體系指培訓(xùn)課程，即各項(xiàng)培訓(xùn)課程科目的設(shè)置。由于不同的職業(yè)發(fā)展通道對培訓(xùn)課程的需求差異性較大，因此一個(gè)成熟的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)具有適合不同職業(yè)發(fā)展通道員工的課程體系。培訓(xùn)資源體系指培訓(xùn)課程開展過程中需要的各種資源，主要包括培訓(xùn)講師隊(duì)伍和培訓(xùn)教材兩部分內(nèi)容，如下圖4所示。圖4：培訓(xùn)資源體系結(jié)構(gòu)其中按照來源劃分，培訓(xùn)講師隊(duì)伍可分為企業(yè)內(nèi)部講師和外部培訓(xùn)供應(yīng)商，教材則可分為自編教材和外購教材兩種。

2、培訓(xùn)管理制度建設(shè)為使后續(xù)培訓(xùn)體系建設(shè)工作更具規(guī)范性，攀成德咨詢小組結(jié)合客戶原有培訓(xùn)體系相關(guān)管理制度，策劃并協(xié)助完善了培訓(xùn)管理體系相關(guān)制度。根據(jù)參與組織及責(zé)任分配，擬訂相關(guān)制度建設(shè)計(jì)劃如下表1所示。表1：a設(shè)計(jì)院培訓(xùn)管理制度建設(shè)計(jì)劃在攀成德咨詢小組及a設(shè)計(jì)院相關(guān)部門及責(zé)任人共同努力下，a設(shè)計(jì)院初步建立了培訓(xùn)體系的管理制度，保證了各項(xiàng)工作有據(jù)可依，極大的減輕了原有培訓(xùn)工作的無序現(xiàn)象。

3、培訓(xùn)內(nèi)容及資源建設(shè)雖然從培訓(xùn)體系分類來看，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)資源是有區(qū)分的，但二者的構(gòu)建過程具有很強(qiáng)的相關(guān)性。培訓(xùn)課程與資源體系建設(shè)的最優(yōu)選擇是依靠企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源能夠?qū)崿F(xiàn)，次選才是在外部尋找資源，因此，在培訓(xùn)體系建設(shè)基礎(chǔ)階段，結(jié)合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源情況設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程更有利于培訓(xùn)體系的開展。培訓(xùn)內(nèi)容體系與培訓(xùn)資源體系的建設(shè)過程見下圖5。圖5：培訓(xùn)內(nèi)容與資源體系建設(shè)對于培訓(xùn)內(nèi)容體系的建設(shè)，首要工作是培訓(xùn)需求調(diào)研工作，這包括了兩個(gè)方面調(diào)研工作。一方面，需要深入了解員工在實(shí)際工作中遇到的學(xué)習(xí)需求，滿足企業(yè)當(dāng)前工作需要，屬于短期輸血作用；另一方面，需要與企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略方向結(jié)合，通過深入思考與研討，提出未來階段性發(fā)展需要逐步加強(qiáng)的知識(shí)和能力領(lǐng)域，并有針對性的設(shè)置培訓(xùn)課程，打造長效造血功能。通過問卷、座談、二次訪談與問卷調(diào)研，攀成德為a設(shè)計(jì)院各職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)了相應(yīng)的課程體系，并結(jié)合現(xiàn)有職業(yè)發(fā)展等級的職責(zé)與需求，制定了職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程矩陣（如下表2所示）。表2：a設(shè)計(jì)院職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程矩陣對于培訓(xùn)資源體系的基礎(chǔ)建設(shè)工作，攀成德咨詢小組首先從現(xiàn)狀入手，對a設(shè)計(jì)院現(xiàn)有各項(xiàng)資源情況進(jìn)行摸底調(diào)研。通過問卷、訪談、座談等手段，了解目前有能力且有意愿勝任講師的人員情況，以及有潛力經(jīng)過培養(yǎng)成為企業(yè)內(nèi)部講師的人力資源，這也是培訓(xùn)資源體系中的內(nèi)部培訓(xùn)講師隊(duì)伍基礎(chǔ)。同時(shí)，對a設(shè)計(jì)院已有各項(xiàng)教材進(jìn)行匯總，并組織a設(shè)計(jì)院專業(yè)人員參與分析整理，對部分重復(fù)性的教材進(jìn)行整合，作為培訓(xùn)資源體系中內(nèi)部教材的基礎(chǔ)。對于現(xiàn)狀的梳理僅僅是培訓(xùn)資源體系的一部分，其余部分要以培訓(xùn)課程為依據(jù)，積極的尋找外部資源進(jìn)行完善，因此，此時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容體系作為培訓(xùn)資源體系建設(shè)的輸入，需要a設(shè)計(jì)院在后續(xù)長期持續(xù)完善。

1、培訓(xùn)體系建設(shè)要打好管理制度的基礎(chǔ)首先，在培訓(xùn)體系建設(shè)初期，企業(yè)就需要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，擺脫以往臨時(shí)決策的習(xí)慣，做好前期的策劃與管理制度的建設(shè)工作，保證各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。其次，在培訓(xùn)管理體系建設(shè)的過程中，需要認(rèn)識(shí)到企業(yè)的培訓(xùn)管理體系非一朝一夕之功，體系的構(gòu)建是一個(gè)反復(fù)修訂的過程，需要隨著培訓(xùn)體系建設(shè)的不斷深入而完善，只有尊重企業(yè)實(shí)際情況，在培訓(xùn)工作實(shí)施的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，然后對培訓(xùn)管理制度進(jìn)行有針對性的修訂，才能建立起行之有效的培訓(xùn)管理體系。最后，要建立起培訓(xùn)管理體系執(zhí)行情況的監(jiān)督機(jī)制，保證各項(xiàng)管理制度執(zhí)行到位。

2、培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)要以深入調(diào)研為基礎(chǔ)在培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)方面，設(shè)計(jì)企業(yè)面對最主要的問題就是培訓(xùn)課程缺乏針對性。一方面，員工自身工作比較緊張，總是抱怨沒有時(shí)間參加培訓(xùn)，另一方面，企業(yè)提供的培訓(xùn)也不能滿足員工的需求，不能夠真正提供有效的培訓(xùn)來調(diào)動(dòng)員工的積極性。為解決這一問題，唯有深入展開需求調(diào)研工作，真正把握員工的培訓(xùn)需求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程?？紤]到目前行業(yè)環(huán)境和技術(shù)發(fā)展的速度，以及設(shè)計(jì)企業(yè)對知識(shí)體系的不間斷更新要求，需求調(diào)研應(yīng)力爭每年開展一次，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果對課程設(shè)置及時(shí)更新，以保證課程設(shè)置的有效性和針對性。

3、培訓(xùn)資源體系建設(shè)要高度重視質(zhì)量培訓(xùn)資源體系可分為培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)教材建設(shè)兩部分。對于培訓(xùn)講師隊(duì)伍，企業(yè)面對的主要問題是內(nèi)部培訓(xùn)講師授課技能的缺乏。企業(yè)的內(nèi)部講師往往專業(yè)上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能，但對于擔(dān)任講師授課這項(xiàng)工作并不熟悉，因此，企業(yè)在內(nèi)部講師上崗之前，應(yīng)當(dāng)對擬授課講師提供授課技能培訓(xùn)。另外，作為內(nèi)部講師的補(bǔ)充，企業(yè)也需要在外部聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對于外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)需要組織部分人員進(jìn)行試聽，并對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估和篩選，選出真正能夠符合企業(yè)需求的外部培訓(xùn)供應(yīng)商。對于培訓(xùn)教材方面，由于設(shè)計(jì)行業(yè)的特殊性，應(yīng)盡量保證培訓(xùn)教材由授課教師自行編寫，使課程內(nèi)容更貼近企業(yè)實(shí)際工作，這也能夠進(jìn)一步加強(qiáng)課程的有效性，提高企業(yè)培訓(xùn)體系的效率?？辈煸O(shè)計(jì)企業(yè)“盈利模式創(chuàng)新”研討會(huì)中國經(jīng)濟(jì)已步入新常態(tài)，外部環(huán)境也發(fā)生了巨大變化，絕大部分細(xì)分行業(yè)的勘察設(shè)計(jì)企業(yè)都已經(jīng)感到市場的嚴(yán)峻?！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂。”在新型城鎮(zhèn)化步入中期之時(shí)，勘察設(shè)計(jì)企業(yè)應(yīng)該如何考慮未來的發(fā)展？轉(zhuǎn)型升級路徑應(yīng)該如何明確？如何通過精細(xì)化管理達(dá)到差異化競爭，實(shí)現(xiàn)能力型增長？在國家大力推行ppp的背景下，從項(xiàng)目投資端介入開展包括設(shè)計(jì)咨詢、總承包、設(shè)施運(yùn)營等在內(nèi)的全價(jià)值鏈服務(wù)是勘察設(shè)計(jì)企業(yè)重要的盈利模式。如何理解ppp相關(guān)政策？ppp有哪些成功案例？作為勘察設(shè)計(jì)企業(yè)，應(yīng)該如何介入ppp模式？在全價(jià)值鏈服務(wù)理念下，pppepc是基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)的重要模式，也有很多大中型勘察設(shè)計(jì)企業(yè)把成為工程公司設(shè)定為自己的戰(zhàn)略愿景。在開展epc時(shí)，很多勘察設(shè)計(jì)企業(yè)都面臨著企業(yè)內(nèi)部理念跟不上、項(xiàng)目管理人才匱乏、基礎(chǔ)能力薄弱等常見問題，也給項(xiàng)目執(zhí)行帶來巨大風(fēng)險(xiǎn)。如何建立符合企業(yè)特點(diǎn)的高效的項(xiàng)目管理體系、形成卓越的項(xiàng)目管理能力、充分發(fā)揮以設(shè)計(jì)為龍頭的工程總承包優(yōu)勢是企業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵問題。優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)有哪些可取之處？如何真正從項(xiàng)目管理中創(chuàng)造效益？從中長期來看，在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和“一帶一路”國家戰(zhàn)略支持下，中國勘察設(shè)計(jì)行業(yè)仍舊還有一定的發(fā)展空間。但是，外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)的變化，勘察設(shè)計(jì)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)越來越多。勘察設(shè)計(jì)企業(yè)需要迫切思考如何在產(chǎn)業(yè)重組的大背景下找準(zhǔn)自己的定位，塑造核心競爭力，尋求新的盈利模式，支持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

不積跬步無以至千里的感悟篇七

2014考研英語翻譯失分原因及對策。

其次，要掌握一定的單詞量?？佳杏⒄Z要求的單詞量是5300，和六級相當(dāng)。并不是要你記住每一個(gè)單詞的每一項(xiàng)解釋，這當(dāng)然不大可能的。但是，你所掌握的單詞量要保證你在閱讀文章時(shí)沒有大的障礙。如果你在做閱讀理解時(shí)，通篇單詞都不認(rèn)識(shí)，如何去談理解文章呢？因此，要適當(dāng)?shù)乇潮硢卧~，至少達(dá)到在做閱讀時(shí)沒有認(rèn)識(shí)單詞方面的困難。這也是最基本的`一個(gè)要求。記憶詞匯的方法有多種，適合自己的方法才是最好的。

再次，重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀能力。我覺得不管是哪一種題型，都需要一定的閱讀能力作保障。只要閱讀能力上去了，做英語就不在話下了。閱讀能力的訓(xùn)練包括精讀和泛讀。在初期復(fù)習(xí)中，要先精讀。精讀的文章要達(dá)到全部理解，句句都能翻譯出來。有了一定數(shù)量的精讀，就可以開始泛讀了。泛讀也是很重要的，不只是要讀懂，還要會(huì)做題，選對答案，這才是目的。此時(shí)的讀懂就不需要你句句都懂了，而是抓大意。重點(diǎn)應(yīng)把握的是文章的第一段和最后一段，還有每段的開頭一句話和結(jié)尾一句話，另外文章中舉的事例也要注意一下，這些都是主要的出題點(diǎn)。讀文章時(shí)，掌握文章整體含義是非常重要的，千萬不要拘泥于單個(gè)的句子或詞組、單詞。要明確你的目的是獲取與題目相關(guān)的信息，把握文章的主旨所在，因此不能“撿了芝麻，掉了西瓜”。泛讀的另外一個(gè)重要作用是閱讀速度的訓(xùn)練。英語考試中一個(gè)普遍的現(xiàn)象是時(shí)間不夠用，做題速度太慢，所以在平時(shí)練習(xí)閱讀的時(shí)候，最好能一下連著做四篇，并給自己限定時(shí)間。做模擬題時(shí)也一樣，也必須給自己限時(shí)，當(dāng)然，速度的提高還是應(yīng)該建立在質(zhì)量的基礎(chǔ)上的。

第四，關(guān)于翻譯。翻譯水平的提高在很大程度上取決于實(shí)踐。在學(xué)習(xí)翻譯的方法和技巧的時(shí)候，很多同學(xué)只看別人的譯文，并不動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐。而翻譯是一定要自己去練習(xí)的，只有多練習(xí)，水平才會(huì)提高，這是一項(xiàng)眼高手低的工作。因此，要多動(dòng)手實(shí)踐，把自己的譯文寫出來，與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比較，從中找出差距。

第五，寫作的練習(xí)。寫作總體來講就是將所學(xué)的知識(shí)得到一個(gè)合理的輸出過程，好的輸出前提要有個(gè)輸入的過程，寫作重要的是要多讀多記好的文章及句子。首先是要掌握文章的結(jié)構(gòu)安排，一般采用傳統(tǒng)的“三段式”。其次，開頭、結(jié)尾和過渡句、過渡詞就需要去找一些經(jīng)典的現(xiàn)成的東西去背了。寫具體內(nèi)容之前，應(yīng)該想好這一段要分幾點(diǎn)來闡述，然后再下筆，就不會(huì)令寫出來的文章缺乏連貫性了。寫作練習(xí)是最后做模擬題的時(shí)候限定三個(gè)小時(shí)完整地做一套試題的過程中完成的。需要說明的一點(diǎn)是，寫作是一定要練一些的，不然你在考場上是絕對不會(huì)提筆成文的。至于需要練多少篇，就要看個(gè)人的水平了，至少不應(yīng)該低于10篇吧。

不積跬步無以至千里的感悟篇八

不積跬步，無以至千里，不積細(xì)流，無以成江海。大家不要總對學(xué)習(xí)抱有急躁的心態(tài)，這樣只會(huì)讓你看著漫漫征途逐漸心灰意冷。相反，每天不管效率如何，總是會(huì)有或多或少的收獲，我們應(yīng)該積極記錄每天所取得的小收獲，并以此獲得足夠的成就感，來保持繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。輔導(dǎo)專家認(rèn)為，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，在悲觀者看來，重點(diǎn)在于只有“一點(diǎn)點(diǎn)”，而樂觀積極的學(xué)習(xí)者應(yīng)該看到，我們“每天”都在“進(jìn)步”，由此產(chǎn)生的巨大精神動(dòng)力會(huì)源源不斷地為我們的學(xué)習(xí)生活添薪加柴。

每天給自己五分鐘。

也許之前一小時(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓你精疲力竭，但是五分鐘只是一個(gè)很小的時(shí)間跨度，不會(huì)超越大多數(shù)人的疲勞承受極限，幾乎每個(gè)人都可以堅(jiān)持。我們可以利用5分鐘來做些什么呢?再多背10個(gè)單詞，或者多看1道習(xí)題，又或者順便復(fù)習(xí)一遍學(xué)習(xí)筆記。輔導(dǎo)專家提醒考生，每次多堅(jiān)持5分鐘，不過只是一個(gè)小小的習(xí)慣，但是一天下來，至少相對于從前而言會(huì)多出半個(gè)小時(shí)的收獲。試想，這樣天長日久地積累下去，累計(jì)效果會(huì)從量變不知不覺中轉(zhuǎn)換成質(zhì)變。同樣的條件下，學(xué)習(xí)的速度甚至可能會(huì)比別人快出一輪?！案徽吆愀弧?，積極的成果會(huì)一直延續(xù)下去。所以每次學(xué)習(xí)只需要再多堅(jiān)持5分鐘，多出的小收獲就可能會(huì)讓你成為最大的贏家。

每天記錄自己的收獲。

輔導(dǎo)專家認(rèn)為，大家在復(fù)習(xí)過程中不要總把自己搞得灰頭土臉，考研復(fù)習(xí)不是鏖戰(zhàn)，況且現(xiàn)在還處在考研復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)期，大家完全可以一步一步往前走。輔導(dǎo)專家建議考生每天都把自己的收獲記錄下來，大家可以找一個(gè)單獨(dú)的本子，也可以在復(fù)習(xí)筆記的后面簡單標(biāo)注，把自己每天努力的成果整理出來。這樣一來可以讓自己的`復(fù)習(xí)進(jìn)度簡單明了，利于及時(shí)查缺補(bǔ)漏;二來可以讓自己有不小的成就感，讓自己的奮斗更加有動(dòng)力。另外，大家還可以通過建立錯(cuò)題檔案的方式來記錄自己的收獲。錯(cuò)題檔案可以讓大家更直觀地面對自己在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，讓你的復(fù)習(xí)更加有針對性，同時(shí)可以幫助大家有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，非常值得一試。

不積跬步無以至千里的感悟篇九

不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河；九層之臺(tái)，始于壘土。說的都是從小事做起，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。只有苦練七十二變，才能笑迎八十一難！天路無捷徑，唯有肯攀登！

放下是為了更好的提起；不舍哪有得。曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，如今在人生的十字路口徘徊，未來的路在何方？為了挑戰(zhàn)自己的極限，我決定從基層做起，放下一切面子，從頭再來！決不放棄！我深知今朝的蹲下，是為了將來更好的跳起。舍棄安樂，追求憂慮，人生只有不斷地挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最近在一線工作，深感一線工作的艱辛，看到了生活殘酷，體驗(yàn)到了適者生存的真諦；體會(huì)到了夢想、理想的重要性，看透了世間的紛紛擾擾；明白了社會(huì)是強(qiáng)者的天下，抱怨、悲哀在市場經(jīng)濟(jì)情況下根本就沒有市場。想起羊皮卷里的一段話：我要用全身的愛來迎接今天，這是一切成功最大的秘訣。這時(shí)我算是真正明白這句話的真諦。有夢想的地方，就要希望；有理想的人，才會(huì)有未來。腦海中閃現(xiàn)一幕又一幕的功成名就人物的圖片，思如泉涌?；叵肟吹健渡痰馈分辛稚形?，人生中太多的不幸降臨在他的身上，為了夢想，他失去的父親，自己差點(diǎn)犧牲的生命，被朝廷通緝，但是他并沒有自暴自棄，而是相信自己總有一天一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。上帝總是垂青千錘百煉之人，幫助他們，成全他們，因?yàn)樗麄冎栏卸鳎驗(yàn)樗麄儓?zhí)著，因?yàn)樗麄冇袎粝搿F(xiàn)實(shí)生活中林尚沃的翻版，牛根生，蒙牛集團(tuán)董事長。生下來一個(gè)月，連父母都沒有看清楚，就被賣了，成了與他的血統(tǒng)完全不相干的兩個(gè)人的兒子。他14歲失去了養(yǎng)母，19歲失去養(yǎng)父。挨過餓，受過凍，申請過救濟(jì)。結(jié)婚時(shí)沒有穿過新衣服、新鞋。在伊利公司，他出色的完成了“從一名刷瓶工到副總裁的角色轉(zhuǎn)變”，用了六年的時(shí)間；他41歲創(chuàng)辦了一家企業(yè)（1999年），蒙牛集團(tuán)。創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：三年后成為“速度冠軍”，五年后成為“牛奶大王”，六年后沖刺全球第一……萬丈高樓平地起，路是一步步走出來的，相信自我。

榜樣只是用來學(xué)習(xí)的，不是用來崇拜的。很多的人都說我要成為劉德華，要成為李嘉誠，就是沒有說我崇拜自己。做好自己才是最重要的，因?yàn)槲沂亲匀唤缱顐ゴ蟮钠孥E，自從上帝創(chuàng)造天地萬物以來，我的頭腦、眼睛、耳朵、雙手、頭發(fā)、嘴唇都是與眾不同的。言談舉止和我完全一樣的人，以前沒有，現(xiàn)在沒有，以后也不會(huì)有。雖然四海之內(nèi)皆兄弟，然而人人各異。我是獨(dú)一無二的造化。我相信別人可以，我也一定可以。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)！釋放才能更好的接納。

人自高遠(yuǎn)，心自廣博，腳踏實(shí)地，揚(yáng)起人生的帆，出發(fā)了……。

人生在勤，貴在堅(jiān)持；敢于創(chuàng)新，善于總結(jié)；尊重別人，依靠集體；理想崇高，自強(qiáng)不息！

不積跬步無以至千里的感悟篇十

今天感覺有了新的收獲。是喜悅？是經(jīng)驗(yàn)？是成功？都難以準(zhǔn)確表達(dá)。

好心情從上午開始，社區(qū)書記范霞點(diǎn)名之后，為了讓全體工作人員放松心情，范書記抽五人一組上臺(tái)做拍手接龍報(bào)菜名的游戲，大家歡聲笑語，長時(shí)間的工作壓力，此刻一掃而去，年輕同志更顯朝氣蓬勃。很快我們又投入日常的服務(wù)工作當(dāng)中去了，而心情似乎又有了新的航程。

處理完“文明戶”的申報(bào)表填寫工作之后，范書記讓我陪同去宋玉明家。中午的太陽非常明亮，屋頂上的積雪開始融化，雪水沿著屋檐上的冰掛形成金銀剔透的水珠淌下，陽光下折射出奪目的一道光彩。宋玉明家單元門口被積水覆蓋，上面墊了幾塊磚，我們踏在磚塊上才走了進(jìn)去。

和往常一樣我們從聊天開始，兩位老人依然非常熱情，茶水和瓜子很快擺了上來，范書記和他們聊家常、子女狀況等。我說：“你年齡大了，要愛惜自己的身體，身體是第一位的”。他開心的笑了，還說自己力爭活到九十歲。

走出單元門，范書記又電話安排專人用竹竿逐一打落屋檐上的冰柱，雖然晶瑩的冰柱在陽光下形成了很美麗的風(fēng)景線，但它融化掉落會(huì)傷及行人。我這才深刻體會(huì)到：社區(qū)服務(wù)群眾工作真是顯微知著，處處都體現(xiàn)社區(qū)工作人員為百姓切身利益和安全著想，他們的工作就是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)當(dāng)中發(fā)揮自己的光和熱，奉獻(xiàn)的是自己的青春，帶來的是居民群眾的安寧。

來源：高新區(qū)（新市區(qū)）安監(jiān)局隊(duì)駐北站東路街道北站二路社區(qū)“訪惠聚”工作隊(duì)夏月成。