2023年課間3分鐘演講稿4篇(優(yōu)秀19篇)

演講稿是一種口頭表達(dá)方式，通過(guò)言辭動(dòng)情地向聽(tīng)眾傳達(dá)思想觀(guān)點(diǎn)、表達(dá)情感，具有強(qiáng)大的說(shuō)服力和感染力。演講稿可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)會(huì)議、公開(kāi)演講等，是一種能夠展示個(gè)人才華和口才的重要形式。寫(xiě)一篇成功的演講稿首先要明確演講的目的和受眾，然后選擇合適的主題和論述角度。以下是一些有趣的演講稿，這些演講稿充滿(mǎn)了幽默和詼諧的語(yǔ)言。

課間3分鐘演講稿4篇篇一

親愛(ài)的老師們同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是“堅(jiān)持課間鍛煉，塑造強(qiáng)健體魄”。

能夠擁有健康的身體是人生的幸福，強(qiáng)健的體魄是一切學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。三國(guó)時(shí)劉備曾因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有騎馬，大腿上長(zhǎng)出了贅肉而黯然神傷。有人不解，問(wèn)其原因。劉備說(shuō)，長(zhǎng)期不能騎馬征戰(zhàn)沙場(chǎng)，不能建功立業(yè)，想到自己日漸衰老，大業(yè)難成，因此傷心不已。陶侃為了有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，每天徒手搬大量的瓦缸，為的就是能夠大顯身手，不至于機(jī)會(huì)來(lái)了卻無(wú)法承擔(dān)重任。

狀態(tài)。甚至在我們每周一次的升旗儀式上，總有一些學(xué)生堅(jiān)持不到一會(huì)兒，就出現(xiàn)頭暈眼花甚至倒下的現(xiàn)象，這一點(diǎn)必須引起我們的重視?？梢韵胂?，這樣的身體怎么可能應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)呢？不要以為疾病離自己很遠(yuǎn)，如果不注意身體，可能下一秒壞消息就會(huì)降臨；不要以為因病不能上學(xué)的只是少數(shù)，一旦落到自己身上，將會(huì)給家人及周?chē)娜藥?lái)沉重的負(fù)擔(dān)。如果沒(méi)有一個(gè)好的身體，今天這里痛，明天那里又不舒服，上課無(wú)精打采，試想，再大的理想，再好的愿望，又如何能夠?qū)崿F(xiàn)？

波蘭著名科學(xué)家居里夫人曾說(shuō)：科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。我們必須堅(jiān)持課間鍛煉，才能塑造強(qiáng)健體魄。因此，我們要做到：首先，老師要按時(shí)下課，不拖堂，保證學(xué)生能夠準(zhǔn)時(shí)做眼保健操；其次，確保做操效率。教師要到場(chǎng)監(jiān)督，一方面能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作，時(shí)刻提醒學(xué)生認(rèn)真對(duì)待；另一方面，也可以確保學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全。這樣課間活動(dòng)才可能豐富起來(lái)，才能激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情和積極性。同時(shí)我們同學(xué)們應(yīng)該要有鍛煉的意識(shí)，積極主動(dòng)地走出教室，到安全的空地上玩耍，只有我們活動(dòng)起來(lái)，學(xué)校才能活躍起來(lái)。比如，我們低年級(jí)的同學(xué)可以由老師帶領(lǐng)參與小游戲，高年級(jí)的可以班與班之間開(kāi)展一些集體活動(dòng)，如拔河比賽、十人十一足行等等，這些活動(dòng)不僅可以激發(fā)同學(xué)們的活動(dòng)積極性，而且在參與過(guò)程中，班級(jí)凝聚力、小組合作能力都會(huì)得到提升。

為了迎接即將帶來(lái)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我倡議：從今天開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，讓我們掀起xx學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的高潮。讓我們用實(shí)際行動(dòng)投身到活動(dòng)中去，堅(jiān)持課間鍛煉，讓我們的體格更強(qiáng)健，意志更堅(jiān)定，讓我們的生命因運(yùn)動(dòng)而精彩！

課間3分鐘演講稿4篇篇二

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我今天講話(huà)的主題是：課間十分鐘，做文明游戲。

下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)了;上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)安靜下來(lái)了。——從安靜到沸騰，再?gòu)姆序v到安靜，這之間就是我們學(xué)生的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘里，同學(xué)們有的上廁所，還有的在教室里準(zhǔn)備下一節(jié)課的用書(shū)，但更多的同學(xué)們則是在做游戲。四十分鐘的課上下來(lái)，做一些游戲放松放松、調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)是值得提倡的。問(wèn)題在于，不少的沸騰“騰”過(guò)了頭，課間十分鐘成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時(shí)段。老師看到過(guò)這樣一則新聞，一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生課間在學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。因此，我們必須要做到文明游戲，安全游戲，課間十分鐘才會(huì)成為我們的快樂(lè)時(shí)光。

不過(guò)我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)千萬(wàn)別忘了文明與安全，文明與安全才是同學(xué)們最應(yīng)注意的頭等大事。

課間游戲活動(dòng)時(shí)，我們?cè)谧呃?，在操?chǎng)要不打鬧，不追逐，不亂蹦亂跑，應(yīng)該時(shí)時(shí)講文明，處處講文明;我們的活動(dòng)范圍應(yīng)該要小，大了會(huì)影響其它同學(xué);活動(dòng)量不宜過(guò)大，以免影響下節(jié)課，還要遵守游戲規(guī)則。玩游戲的時(shí)候，別光顧著自己高興，應(yīng)該多考慮自己和大家的安全?？傊褠?ài)謙讓?zhuān)湍老嗵?，大度寬容，善待他人才是文明的小學(xué)生。

同學(xué)們，課間十分鐘是休息的時(shí)候，走出教室活動(dòng)活動(dòng)，和小伙伴們玩玩小游戲。既可以消除大腦的疲勞，增進(jìn)身心健康，又能提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，在課間文明活動(dòng)，讓我們的課間變得健康而有益。

謝謝大家!

清脆的下課鈴響了，這是第二節(jié)課后的大休息。學(xué)校規(guī)定的課間十分鐘活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣地涌出教室，去做自己喜愛(ài)的各種游戲。

踢毽子是冬天同學(xué)們最喜愛(ài)的活動(dòng)。你看，同學(xué)們?cè)陴郎线@一群、那一組玩得多高興啊!“加油，加油!”只見(jiàn)毽子像系在樊莉身上一樣，隨著她腳的一起一落就是不掉到地上。199，200……“好!好!”同學(xué)們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

“丟沙包”也是同學(xué)們十分喜愛(ài)的活動(dòng)。小院子里圍了許多人。瞧，他們玩得多帶勁!兩邊丟包的同學(xué)互相配合，向中間躲包的同學(xué)發(fā)動(dòng)著猛攻。咦，中間躲包的同學(xué)動(dòng)作怎么那樣敏捷?噢，原來(lái)是徐昱朔呀，她可稱(chēng)得上是我們班的躲包能手了。只見(jiàn)她左躲右閃，跳來(lái)跳去，沙包就是打不到她的身上。

跳繩，也是同學(xué)們常玩的游戲。在后院跳繩的同學(xué)三兩個(gè)，四五個(gè)玩得正起勁。他們有的雙搖，有的單搖，有的編花，玩的花樣可多啦。

啊!我們的課間十分鐘活動(dòng)，是多么豐富多彩呀!

豐富多彩的課間生活。

聽(tīng)，下課鈐響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)般飛出了教室。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

同學(xué)們玩的可開(kāi)心了啦!有的像小活猴似的在雙杠上翻上翻下、有的在打羽毛球，那激烈的比賽仿佛把羽毛球變成了上下翻飛的白鴿、有的在打乒乓球，那乒乒乓乓的小黃球就像是活蹦亂跳的小雞在舞蹈。

這些活動(dòng)里最熱鬧的就是捉飛盤(pán)了。第一局是我和張自豪比賽，我接過(guò)飛盤(pán)就向張自豪用力扔去，只見(jiàn)張自豪猛地一跳，飛盤(pán)到?jīng)]接著，還在空中來(lái)了個(gè)空翻摔在了地上。頓時(shí)圍觀(guān)的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。這局我得了一分。第二局該王帆和馬傲比賽了，只見(jiàn)王帆拿起飛盤(pán)輕輕一揮，飛盤(pán)便飛向了馬傲，馬傲怕摔在地上就點(diǎn)起腳尖去接，可他有點(diǎn)矮，沒(méi)抓到。馬傲看自己沒(méi)得分便說(shuō)：“再來(lái)一局”，說(shuō)著拿起飛盤(pán)就向王帆用力扔去。只見(jiàn)王帆緊盯飛盤(pán)，躍身來(lái)了個(gè)“大鉗子功”一下子就夾到了飛盤(pán)。頓時(shí)四周響起了熱烈的掌聲。

課間，操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的大海，而我們就是那大海中最美的浪花。

課間3分鐘演講稿4篇篇三

老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是《讓我們的大課間更加精彩》。

大課間是一種體育生活，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的一個(gè)起點(diǎn)。

學(xué)生到學(xué)校來(lái)，不僅是來(lái)學(xué)習(xí)的，也是來(lái)生活的，大課間活動(dòng)是學(xué)生的一種體育生活，是他們整個(gè)人生的重要組成部分，是學(xué)生終身體育一個(gè)不可忽視的起點(diǎn)，既然是一種生活，大課間活動(dòng)就應(yīng)絢麗多彩，人情味十足，為學(xué)生們?cè)娨话愕纳钤龉馓聿?，既然是學(xué)生終身體育的一個(gè)起點(diǎn)，大課間活動(dòng)就應(yīng)以持續(xù)發(fā)展的眼光來(lái)建構(gòu)。首先，我們可以從文化、生活和課程的角度極大的豐富大課間的內(nèi)容和形式。其次，我們將生活中的一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，如跳繩，單腿跳等動(dòng)作編排到我們的籃球操、繩操中，讓孩子們能夠感知簡(jiǎn)單生活中的動(dòng)作，用生活中簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作加以編排，更能讓孩子們找到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，用另外的一種方式告訴他們?nèi)魏螙|西不是只有它的固定用途，只要你肯想，肯大膽的運(yùn)用。

大課間是一種校園文化，是一種美的表達(dá)和心的交流。

大課間活動(dòng)既是一種體育活動(dòng)，也是一種文化活動(dòng)，在奇妙的音樂(lè)聲中，在歡快的節(jié)拍中，舒展著身姿，不僅是力的顯現(xiàn)，也是美的表達(dá)和心的交流。大課間活動(dòng)不僅是對(duì)緊張的以室內(nèi)文化學(xué)習(xí)為主的智力活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)，它還能滿(mǎn)足對(duì)體育活動(dòng)的需要，促使學(xué)生在操場(chǎng)上、在陽(yáng)光下陶冶身心，有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。通過(guò)各種操的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)正確身體姿態(tài)的感知，通過(guò)練習(xí)不同類(lèi)型的自編操，也極大地豐富了孩子對(duì)美的感知，這也是孩子們?cè)谌蘸笊钪械囊还P寶貴的財(cái)富。

我們?nèi)w教師也都參與到大課間活動(dòng)之中，或滲透到學(xué)生中間去活動(dòng)，和學(xué)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，既營(yíng)造了全民健身、民主和諧的校園文化氛圍，把全面的過(guò)程指導(dǎo)落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。

大課間活動(dòng)是開(kāi)放性和自主性的，是否能有序地開(kāi)展，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就取決于學(xué)生的自控能力，我們依靠班主任，一是提高學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生正確體育觀(guān)的形成；二是激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，提高他們的運(yùn)動(dòng)水平；三是加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓他們學(xué)會(huì)守紀(jì)，參加活動(dòng)時(shí)活而不亂。隨著學(xué)校對(duì)大課間體育活動(dòng)的重視，我們也不斷的加強(qiáng)改進(jìn)，每一項(xiàng)方針策略我們都認(rèn)真對(duì)待，每一項(xiàng)任務(wù)計(jì)劃我們都細(xì)心思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷地改進(jìn)提高，讓我們學(xué)校的大課間體育活動(dòng)能夠進(jìn)一步走出我們自己的創(chuàng)意。

課間3分鐘演講稿4篇篇四

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我今天講話(huà)的主題是：遵守課間紀(jì)律，創(chuàng)建文明校園。課間是消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時(shí)間。有的同學(xué)能夠遵守課間秩序，做有益的活動(dòng)，例如下棋、與同學(xué)交談等，但是少數(shù)同學(xué)缺乏安全意識(shí)，在樓道內(nèi)、教室里追跑、大呼小叫……這些表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的文明新風(fēng)相違背的。同學(xué)們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根！

一、上下樓梯靠右走，這樣上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞，下樓時(shí)更不能順著扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。

二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。

三、課間不在走廊、樓道、教室追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。

四、保持教室、走道、校園的環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動(dòng)果實(shí)，看到垃圾能主動(dòng)清理。

五、每位同學(xué)檢查自己的行為，糾正自己不文明的做法，使自己和同學(xué)不再受傷害，使我們擁有文明快樂(lè)的校園生活。

最后，我倡導(dǎo)全體同學(xué)加入到文明禮儀建設(shè)的隊(duì)伍中來(lái)，以“言之美，行之禮”的要求來(lái)培養(yǎng)自己小小外交家的氣質(zhì)，從而塑造出我們北外附校美麗的形象。

我的演講完畢，謝謝大家！

課間3分鐘演講稿4篇篇五

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！

我們的祖國(guó)自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，我們祖國(guó)注重的是品德修養(yǎng)和文明美德，他們?nèi)诤铣擅赖沦濏炃弦粋€(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)素以“文明古國(guó)”。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。

說(shuō)到這里我有想起了一件事情。有一次我去一個(gè)公園學(xué)習(xí)游泳，還要報(bào)名，因?yàn)閶寢屢粠襾?lái)過(guò)一次了所以這次我自己來(lái)了，可是到了公園，我竟然迷了方向，找不到游泳報(bào)名地地方了，可把我急得不行，心想不就是個(gè)游泳池嗎，我問(wèn)個(gè)人不就知道了嗎前面正好過(guò)來(lái)一位阿姨，我就問(wèn)：嗨，你知道游泳池在哪里嗎？那位阿姨看了我一眼，也沒(méi)說(shuō)就走了，我很生氣，心想什么人呀我再問(wèn)別人去。想著想著就過(guò)來(lái)了一位叔叔。我就趕快跑了過(guò)去說(shuō)：叔叔你知道游泳池在那里嗎？那位叔叔很高興的就說(shuō)出了游泳池在那里。這是我突然反應(yīng)了過(guò)來(lái)，剛才問(wèn)那位阿姨時(shí)不是沒(méi)有對(duì)那位禮貌的說(shuō)嗎，所以那位阿姨才不給我說(shuō)，想一想還這是慚愧呀。最后我很順利地報(bào)了名，如果一開(kāi)始就很禮貌的對(duì)那位阿姨說(shuō)，不早就報(bào)上名了嗎？這就體現(xiàn)出來(lái)了文明禮儀的重要性。

文明禮儀對(duì)我們的生活是很重要的`，文明是做人之本，沒(méi)有了文明禮儀我們就失去了做人之根本。

課間3分鐘演講稿4篇篇六

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！

俗話(huà)說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)。健康來(lái)自運(yùn)動(dòng)。”小型多樣，文明有益的課間活動(dòng)能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明，成長(zhǎng)更加快樂(lè)。

經(jīng)過(guò)一節(jié)40分鐘課的緊張學(xué)習(xí)后，人的大腦總會(huì)感到有些緊張和疲勞，這時(shí)可走出教室，除了吸一吸新鮮的空氣外，還可以給你的大腦有一段調(diào)節(jié)、放松和休息的機(jī)會(huì)，使你的大腦更清醒地進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

喜歡活動(dòng)的同學(xué)，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲……但不要過(guò)于劇烈運(yùn)動(dòng)，若打得渾身大汗，會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

不太喜歡活動(dòng)的同學(xué)，可利用課間十分鐘與老師、同學(xué)交流思想，交換一些想法，聊聊天；也可以欣賞一下我們校園的文化建設(shè)等。

活動(dòng)的好處雖然很多很多，但安全要長(zhǎng)記心中。在課間活動(dòng)時(shí)我們要特別注意如下幾個(gè)事項(xiàng)：

1、切不可追逐打鬧，擾亂別人的休息與活動(dòng)；

2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，悶悶不樂(lè)，自己傷害自己。

3、不做過(guò)分劇烈的活動(dòng)，不做不講文明，不講衛(wèi)生的事情，不做不安全或危險(xiǎn)的事情，以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動(dòng)的自我保護(hù)。

4、尤其是剛上完體育課的同學(xué)，由于體育課上運(yùn)動(dòng)量較大，下課后更要注意放松和休息，并即使地穿好衣服，洗洗手、洗洗臉，喝口水，定下心來(lái)上好下節(jié)課。

希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，相信我們只要在遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重科學(xué)的前提下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，一定會(huì)讓我們動(dòng)手又動(dòng)腦，健康更聰明，同學(xué)、師生關(guān)系更和諧，學(xué)校生活更快樂(lè)！文明的、健康的好玩的游戲還有很多，下課后你也可以將你所知道的好游戲與大家一起分享，讓我們課間十分鐘變得有益、有趣、有序。讓我們都成為會(huì)游戲的快樂(lè)文明的學(xué)生！

課間3分鐘演講稿4篇篇七

俗話(huà)說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)。

健康來(lái)自運(yùn)動(dòng)?！毙⌒投鄻?，文明有益的課間活動(dòng)能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明，成長(zhǎng)更加快樂(lè)。

經(jīng)過(guò)一節(jié)40分鐘課的緊張學(xué)習(xí)后，人的大腦總會(huì)感到有些緊張和疲勞，這時(shí)可走出教室，除了吸一吸新鮮的`空氣外，還可以給你的大腦有一段調(diào)節(jié)、放松和休息的機(jī)會(huì)，使你的大腦更清醒地進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

喜歡活動(dòng)的同學(xué)，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲……但不要過(guò)于劇烈運(yùn)動(dòng)，若打得渾身大汗，會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

不太喜歡活動(dòng)的同學(xué)，可利用課間十分鐘與老師、同學(xué)交流思想，交換一些想法，聊聊天；也可以欣賞一下我們校園的文化建設(shè)等。

活動(dòng)的好處雖然很多很多，但安全要長(zhǎng)記心中。

在課間活動(dòng)時(shí)我們要特別注意如下幾個(gè)事項(xiàng)：

1、切不可追逐打鬧，擾亂別人的休息與活動(dòng)；

2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，悶悶不樂(lè)，自己傷害自己。

3、不做過(guò)分劇烈的活動(dòng)，不做不講文明，不講衛(wèi)生的事情，不做不安全或危險(xiǎn)的事情，以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動(dòng)的自我保護(hù)。

4、尤其是剛上完體育課的同學(xué)，由于體育課上運(yùn)動(dòng)量較大，下課后更要注意放松和休息，并即使地穿好衣服，洗洗手、洗洗臉，喝口水，定下心來(lái)上好下節(jié)課。

讓我們都成為會(huì)游戲的快樂(lè)文明的學(xué)生！

課間3分鐘演講稿4篇篇八

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《文明行走，安全課間》。

相信大家都和我一樣，在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，都非常享受輕松愉快的課間生活。的確，課間能讓我們消除學(xué)習(xí)疲勞，放松精神，活躍身心。有益的課間活動(dòng)可以讓緊張的學(xué)習(xí)得到調(diào)節(jié)，良好的課間紀(jì)律又會(huì)活躍氣氛，所以課間也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

然而有些班級(jí)的課間活動(dòng)情況，卻讓人擔(dān)心。比如有些同學(xué)一下課就相互推拉打鬧，有些在樓梯上攀爬追逐，還有些在廁所里擠壓踢打，樓上的同學(xué)有時(shí)甚至還會(huì)向樓下灑水、扔物品。這一切，多么讓人擔(dān)心啊！如果你上下樓梯不安全行走，從樓梯上摔下，或被撞倒、壓壞，后果將難以預(yù)料。如果，從樓上扔下的東西正好砸到小朋友的頭，后果更不堪設(shè)想。為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的十分鐘課間活動(dòng)，我代表大隊(duì)部在這里給全體隊(duì)員提幾點(diǎn)要求，希望大家能認(rèn)真遵守：

1、課間準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，不要等上課鈴響才忙著準(zhǔn)備。

2、上下樓梯靠右慢行，不要在樓梯上追跑打鬧；

3、課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，不能累得滿(mǎn)頭大汗，筋疲力盡；

4、課間活動(dòng)要文明，不打人、罵人，不做危險(xiǎn)性游戲，不在容易發(fā)生危險(xiǎn)的場(chǎng)地游戲。

同學(xué)們，讓我們文明行走，安全活動(dòng)。希望每個(gè)同學(xué)課間輕輕松松地進(jìn)行活動(dòng)，開(kāi)開(kāi)心心消除疲勞。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

課間3分鐘演講稿4篇篇九

所謂即興演講，就是在特定的情境和主體的誘發(fā)下，自發(fā)或被要求立即進(jìn)行的當(dāng)眾說(shuō)話(huà)，是一種不憑借文稿來(lái)表情達(dá)意的口語(yǔ)交際活動(dòng)。演講者事先并沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，而是隨想隨說(shuō)，有感而發(fā)。下面是小編為大家收集關(guān)于課間十分鐘即興。

演講稿。

希望能幫到你。

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我今天講話(huà)的主題是：課間十分鐘，做文明游戲。

下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)了;上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)安靜下來(lái)了?！獜陌察o到沸騰，再?gòu)姆序v到安靜，這之間就是我們學(xué)生的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘里，同學(xué)們有的上廁所，還有的在教室里準(zhǔn)備下一節(jié)課的用書(shū)，但更多的同學(xué)們則是在做游戲。四十分鐘的課上下來(lái)，做一些游戲放松放松、調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)是值得提倡的。問(wèn)題在于，不少的沸騰“騰”過(guò)了頭，課間十分鐘成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時(shí)段。老師看到過(guò)這樣一則新聞，一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生課間在學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。因此，我們必須要做到文明游戲，安全游戲，課間十分鐘才會(huì)成為我們的快樂(lè)時(shí)光。

不過(guò)我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)千萬(wàn)別忘了文明與安全，文明與安全才是同學(xué)們最應(yīng)注意的頭等大事。

課間游戲活動(dòng)時(shí)，我們?cè)谧呃?，在操?chǎng)要不打鬧，不追逐，不亂蹦亂跑，應(yīng)該時(shí)時(shí)講文明，處處講文明;我們的活動(dòng)范圍應(yīng)該要小，大了會(huì)影響其它同學(xué);活動(dòng)量不宜過(guò)大，以免影響下節(jié)課，還要遵守游戲規(guī)則。玩游戲的時(shí)候，別光顧著自己高興，應(yīng)該多考慮自己和大家的安全?？傊?，友愛(ài)謙讓?zhuān)湍老嗵?，大度寬容，善待他人才是文明的小學(xué)生。

同學(xué)們，課間十分鐘是休息的時(shí)候，走出教室活動(dòng)活動(dòng)，和小伙伴們玩玩小游戲。既可以消除大腦的疲勞，增進(jìn)身心健康，又能提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，在課間文明活動(dòng)，讓我們的課間變得健康而有益。

謝謝大家!

清脆的下課鈴響了，這是第二節(jié)課后的大休息。學(xué)校規(guī)定的課間十分鐘活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣地涌出教室，去做自己喜愛(ài)的各種游戲。

踢毽子是冬天同學(xué)們最喜愛(ài)的活動(dòng)。你看，同學(xué)們?cè)陴郎线@一群、那一組玩得多高興啊!“加油，加油!”只見(jiàn)毽子像系在樊莉身上一樣，隨著她腳的一起一落就是不掉到地上。199，200……“好!好!”同學(xué)們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

“丟沙包”也是同學(xué)們十分喜愛(ài)的活動(dòng)。小院子里圍了許多人。瞧，他們玩得多帶勁!兩邊丟包的同學(xué)互相配合，向中間躲包的同學(xué)發(fā)動(dòng)著猛攻。咦，中間躲包的同學(xué)動(dòng)作怎么那樣敏捷?噢，原來(lái)是徐昱朔呀，她可稱(chēng)得上是我們班的躲包能手了。只見(jiàn)她左躲右閃，跳來(lái)跳去，沙包就是打不到她的身上。

跳繩，也是同學(xué)們常玩的游戲。在后院跳繩的同學(xué)三兩個(gè)，四五個(gè)玩得正起勁。他們有的雙搖，有的單搖，有的編花，玩的花樣可多啦。

啊!我們的課間十分鐘活動(dòng)，是多么豐富多彩呀!

聽(tīng)，下課鈐響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)般飛出了教室。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

同學(xué)們玩的可開(kāi)心了啦!有的像小活猴似的在雙杠上翻上翻下、有的在打羽毛球，那激烈的比賽仿佛把羽毛球變成了上下翻飛的白鴿、有的在打乒乓球，那乒乒乓乓的小黃球就像是活蹦亂跳的小雞在舞蹈。

這些活動(dòng)里最熱鬧的就是捉飛盤(pán)了。第一局是我和張自豪比賽，我接過(guò)飛盤(pán)就向張自豪用力扔去，只見(jiàn)張自豪猛地一跳，飛盤(pán)到?jīng)]接著，還在空中來(lái)了個(gè)空翻摔在了地上。頓時(shí)圍觀(guān)的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。這局我得了一分。第二局該王帆和馬傲比賽了，只見(jiàn)王帆拿起飛盤(pán)輕輕一揮，飛盤(pán)便飛向了馬傲，馬傲怕摔在地上就點(diǎn)起腳尖去接，可他有點(diǎn)矮，沒(méi)抓到。馬傲看自己沒(méi)得分便說(shuō)：“再來(lái)一局”，說(shuō)著拿起飛盤(pán)就向王帆用力扔去。只見(jiàn)王帆緊盯飛盤(pán)，躍身來(lái)了個(gè)“大鉗子功”一下子就夾到了飛盤(pán)。頓時(shí)四周響起了熱烈的掌聲。

課間，操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的大海，而我們就是那大海中最美的浪花。

課間3分鐘演講稿4篇篇十

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我今天。

講話(huà)。

的主題是：《合理安排課間活動(dòng)》。

公共秩序，是指為了維護(hù)社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行而要求人們必須遵守的行為規(guī)范，主要是指公共場(chǎng)所的行為規(guī)則。公共場(chǎng)所是人們共同生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交往的地方;各公共場(chǎng)所，在人們長(zhǎng)期的活動(dòng)中都形成了一系列的行為規(guī)則，這就是“公式秩序”。

首先，它是維系社會(huì)生活正?；幕颈ＷC。隨著社會(huì)生活的復(fù)雜化和多樣化，公共場(chǎng)所已成為人們共同生活、娛樂(lè)必不可少的地方，如居民小區(qū)、影劇院、體育場(chǎng)館、公園、商店等。這些場(chǎng)所秩序良好，會(huì)給人們生活帶來(lái)極大的愉快;反之，不僅影響正常生活，甚至?xí)＜叭藗兊纳踩?/p>

第二，它是社會(huì)文明的標(biāo)志。有無(wú)良好的社會(huì)公共秩序，是衡量一個(gè)地方管理水平和文明程度的顯著標(biāo)志。

第三，它是衡量一個(gè)人。

精神。

道德風(fēng)貌和文明素養(yǎng)的重要尺度。在公共場(chǎng)所自覺(jué)約束自己、方便他人、維護(hù)秩序，是做人的起碼原則;反之，則表明缺乏道德修養(yǎng)。

所以，作為公民，每個(gè)人都有遵守社會(huì)公共秩序的義務(wù)。

1、遵守課堂秩序是學(xué)生最基本的禮儀要求。

2、我們還要遵守交通規(guī)則，走人行橫道線(xiàn)，不在馬路上追跑打鬧。

3、上下公交車(chē)要排隊(duì)，不擁?yè)尅?/p>

4、購(gòu)物排隊(duì)不加塞。

5、升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。

6、在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓?zhuān)粊y擁擠。

7、上下樓梯時(shí)，要輕聲慢步靠右行走。

8、課間不追逐打鬧，不亂扔雜物。

9、中午去商店、食堂要排隊(duì)，不允許跑步?；亟淌乙惨杂X(jué)排隊(duì)行走，不跑步。

10、放學(xué)時(shí)，排好路隊(duì)集體離校，不瘋打鬧。

11、等候班車(chē)時(shí)，要排好隊(duì)，不瘋打鬧。

12、上下班車(chē)都要遵守秩序，排好隊(duì)。尤其是，早晨到校時(shí)，下班車(chē)后要自覺(jué)排好隊(duì)，整齊的走進(jìn)校園。

希望各班同學(xué)都能合理地安排課間休息的十分鐘，讓我們的課間多一些歡笑，多一些趣味。

謝謝大家!

課間3分鐘演講稿4篇篇十一

親愛(ài)的老師和同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是——“做好課間兩操，展我青春風(fēng)采”

北京奧運(yùn)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了，大家一定對(duì)運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)還記憶猶新吧？在那場(chǎng)世界人民關(guān)注的體育盛會(huì)上，我們目睹了菲爾普斯的速度；陳?ài)葡嫉牧α?；張娟娟的精?zhǔn)……他們?cè)诟?jìng)技場(chǎng)上所表現(xiàn)出的體育魅力、個(gè)人風(fēng)采和拼搏精神都給我們帶來(lái)了無(wú)比的震撼和感動(dòng)。雖然奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，但那種“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神的火種已經(jīng)撒向了祖國(guó)大江南北。作為中學(xué)生雖然不能像運(yùn)動(dòng)健兒那樣在賽場(chǎng)上為國(guó)拼搏，但在學(xué)校的操場(chǎng)上我們同樣可以展示自己的青春風(fēng)采。

同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真做好課間兩操的每個(gè)動(dòng)作，以嶄新的姿態(tài)贏(yíng)得健康，塑造形象，展現(xiàn)我們青春風(fēng)采，為班級(jí)為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)、贏(yíng)得好評(píng)，在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！

課間3分鐘演講稿4篇篇十二

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！

學(xué)習(xí)方法最的思考，遇到問(wèn)題你只要想，地想，仔細(xì)地想，就可以了，管他對(duì)，你此路不通，才不會(huì)去走這條路，那么剩下的一條的了，從這里還要引出問(wèn)題，參考書(shū)，我經(jīng)?？吹接性S多同學(xué)拿著個(gè)參考書(shū)上課翻，下課翻，哪個(gè)問(wèn)題要，等會(huì)兒老師上課會(huì)提到，趕緊把答案背下來(lái)，上課的時(shí)候，老師果然提到，趕緊舉手，回答，老師表?yè)P(yáng)，我也開(kāi)心，可謂同喜同喜，皆大歡喜的結(jié)局，可我不提倡大家用參考書(shū)，課堂是讓同學(xué)們思想自由的舞臺(tái)，而參考書(shū)框架，把你的思維牢牢的釘兒，參考書(shū)的答案很標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)我不否認(rèn)，但這畢竟你想的，你的答案，這純粹是死記硬背的法子，參考書(shū)只是給你思路，總歸到底要思考，多思考。

接下來(lái)看我一份很細(xì)的計(jì)劃：課間鐘，前五分鐘做作業(yè)，做作業(yè)？剛剛上課，就做作業(yè)，趁著老師講的要點(diǎn)記得住，記憶里還新鮮呢，趕緊寫(xiě)，但只要求五分鐘，做不完，不要緊，晚上是，后五分鐘，扔下手中的筆，桌子先暫時(shí)別收拾了，趕緊去上趟廁所，而且不要走著去，最好慢慢跑著去，既節(jié)省又在無(wú)意中鍛煉身體，我一直很享受做法。每次都，那你可以計(jì)算一下，每次課間我比別人多五分鐘，一天下來(lái)，禮拜下來(lái)，我就比同學(xué)多了n多來(lái)學(xué)習(xí)，習(xí)慣，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，把邊角料好，用魯迅的話(huà)來(lái)說(shuō)，像海綿里的水，只要愿擠，。常說(shuō)的珍惜，從主觀(guān)上說(shuō)擠，真的要，你比別人多一分鐘的學(xué)習(xí)，到了中考或許就一分的差距。

回答：作用了，不失為別人，有教育家把現(xiàn)在的教育稱(chēng)為應(yīng)試教育，也考試考，你就去學(xué)，通俗點(diǎn)考試叫你去跳樓，你就去跳樓，很討厭感覺(jué)，對(duì)吧，這時(shí)就需要覺(jué)悟，應(yīng)試教育要做的，但主要是你能否端正明白學(xué)習(xí)的意義，不為別人，就為，既然是的，為何不去好好，為以后踏上社會(huì)鋪下基礎(chǔ)，你也可以不為現(xiàn)在著想，但你最起碼也要為你的未來(lái)想想，既然學(xué)習(xí)是的，那為不去好好努力？起別人也就算了，但起，一直看在消極的那，為何不去逆向思維？明白學(xué)習(xí)的意義，就會(huì)覺(jué)得枯燥的學(xué)習(xí)生活突然消失了，你明白了，你就會(huì)知道該怎么做。

這我所演講的內(nèi)容，多思考，擠，明白學(xué)習(xí)的意義，祝愿同學(xué)們能次的期末考試中優(yōu)異的成績(jī)。

課間3分鐘演講稿4篇篇十三

大家好!課間是同學(xué)們消除學(xué)習(xí)疲勞,讓大腦得到休息,活躍身心的時(shí)間.有益的課間活動(dòng)可以讓同學(xué)得到很好的調(diào)節(jié),而良好的課間紀(jì)律又會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,所以課間活動(dòng)也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn).

然而有些同學(xué)的課間活動(dòng)情況,卻讓大家擔(dān)心.有些同學(xué)一下課就相互推拉打鬧,有些在樓梯上攀爬追逐,還有些在滑梯上打鬧,樓上的同學(xué)有時(shí)甚至還會(huì)為了看樓下而跳欄桿或向樓下灑水、扔物品.如果你一不小心,從樓梯上摔下,如果你因追逐奔跑而被撞倒、摔傷、壓壞,如果你一時(shí)氣憤,出手不知輕重,打傷了別人,后果都難以預(yù)料.有些同學(xué)處理事情能力單一,自己處理不了的事情,不會(huì)請(qǐng)老師來(lái)幫助處理,只會(huì)用武力來(lái)解決,打傷了別人,自己也受傷了,還違反了小學(xué)生行為規(guī)范,嚴(yán)重的還得讓正在工作中的爸爸媽媽停下手中工作,到學(xué)校來(lái)處理打架的后果.到那時(shí)再后悔,就來(lái)不及了.所以,希望同學(xué)們,在課間能做正當(dāng)?shù)挠螒?課間要守紀(jì)律,不打人、罵人,不要大聲喧嘩、奔跑、追逐.

因此，希望小朋友們都能科學(xué)合理地安排課間活動(dòng)的內(nèi)容，那我們?cè)撊绾巫瞿?？在此我提出幾點(diǎn)建議：

第一，做好課前準(zhǔn)備工作。當(dāng)下課鈴聲響起以后，請(qǐng)小朋友們先做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，把相關(guān)的課本和學(xué)習(xí)用具拿出來(lái),再進(jìn)行其它的活動(dòng)。需要去洗手間的小朋友，要抓緊時(shí)間去一下，千萬(wàn)不能等到下一節(jié)課上課才想起上洗手間，這就影響你的上課了。

第二，課間可以做些小游戲，運(yùn)動(dòng)量不要太大。譬如：與小朋友下下棋、看課外書(shū)、玩玩魔方、跳跳繩，踢踢毽子等有趣的小游戲，還可以在老師帶領(lǐng)下做些有趣的體育類(lèi)的活動(dòng)。

第三，課間可以做些休閑又愉悅的事情。譬如，我們還可以幾個(gè)小朋友聚在一起談?wù)勑?，聊聊開(kāi)心的事；還可以約上好友一起靜靜地欣賞欣賞班級(jí)墻報(bào)、欣賞小朋友們優(yōu)秀的作業(yè)、美術(shù)作品等等。

第四，課間活動(dòng)一定要安全、文明。課間在教室，在走廊，在廁所，在操場(chǎng)不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，更不大聲吵叫，要做到文明禮讓。約束自己的活動(dòng)范圍，學(xué)會(huì)玩耍，開(kāi)展文明游戲。

小朋友們，課間活動(dòng)的方式方法多種多樣，但是如何將它安排的科學(xué)合理，就得看大家的.本領(lǐng)了。希望各班小朋友都能在老師的指導(dǎo)下科學(xué)合理地安排課間休息的十分鐘，讓我們的課間多一些快樂(lè)的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

人的生命只有一次,為了預(yù)防不安全的事件發(fā)生,為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的課間十分鐘,我們要樹(shù)立安全意識(shí),學(xué)會(huì)掌握一些必要的安全知識(shí),提高自我保護(hù)、自我防范的能力,讓我們的校園更安全,更文明。

起，做好小事，關(guān)注好細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每件。

課間3分鐘演講稿4篇篇十四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)。人生道路中有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。

最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)；用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，積極生活，去迎接明天的挑戰(zhàn)！

課間3分鐘演講稿4篇篇十五

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是四（2）班的x，今天我演講的題目是“快樂(lè)課間十分鐘”。

課間是同學(xué)們消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時(shí)間。有益的課間活動(dòng)可以讓同學(xué)得到很好的調(diào)節(jié)，也會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛，課間活動(dòng)也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

寒冷的冬季即將到來(lái)，為了抵御嚴(yán)寒，增強(qiáng)身體免疫力，越來(lái)越多的`人都在參加各式各樣的體育運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們，你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉會(huì)大大提高我們的身體素質(zhì)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。常言道：“冬練三九，夏練三伏”，我們應(yīng)積極參與課間活動(dòng)。如跳繩、打籃球、打羽毛球等等。

為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的課間十分鐘，希望大家能注意以下幾點(diǎn)：

1、課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，不能累得滿(mǎn)頭大汗；活動(dòng)時(shí)要守紀(jì)律，不要大聲喧嘩、奔跑、追逐；不做危險(xiǎn)性游戲，不在容易發(fā)生危險(xiǎn)的、不適宜活動(dòng)的場(chǎng)地游戲。

2、養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣，在下課時(shí)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。

3、打開(kāi)門(mén)窗，保持室內(nèi)空氣流通。拉起窗簾，讓陽(yáng)光照射進(jìn)我們的教室。

同學(xué)們，課間文明游戲和玩耍，可以鍛煉我們的身體，而且有意義的玩耍游戲，還能開(kāi)發(fā)我們的智力，增進(jìn)伙伴間的團(tuán)結(jié)。希望每個(gè)同學(xué)課間活動(dòng)要文明，快快樂(lè)樂(lè)消除疲勞。

謝謝大家！

課間3分鐘演講稿4篇篇十六

老師們同學(xué)們：

大家上午好！

為了積極響應(yīng)國(guó)家教育部、國(guó)家體育總局的號(hào)召，我校秉承“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)一整天”的健康理念，深入開(kāi)展了“開(kāi)展陽(yáng)光體育，提高學(xué)生身體素質(zhì)”的大課間活動(dòng)。

首先映入我們眼簾的是入場(chǎng)式。親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的孩子們，讓我們隨著雄壯、優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，邁著整齊的步伐走出教室，走向操場(chǎng)，舒展舒展肢體，抖擻抖擻筋骨，來(lái)盡情擁抱明媚的陽(yáng)光吧！

風(fēng)貌。

風(fēng)貌。

接下來(lái)進(jìn)入第四環(huán)節(jié)——國(guó)學(xué)操三字經(jīng)之《入則孝》。常言道，“百善孝為先”，可見(jiàn)“孝”在中華文化中有著舉足輕重的位置。下面讓我們靜心聆聽(tīng)楊琴老師領(lǐng)讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)之《入則孝》。隨著極富古典韻味的音樂(lè)，同學(xué)們用稚嫩的舞姿，把我們?cè)僖淮螏нM(jìn)了國(guó)學(xué)，靠近了經(jīng)典。

最后是師生自由活動(dòng)時(shí)間?？?，有的轉(zhuǎn)呼啦圈，有的跳繩，有的下棋——我們的大課間活動(dòng)真是豐富多彩！師生們正以富有青春活力的身姿，各具特色的活動(dòng)，盡情展示，恣意揮灑。

豐富多彩的課間活動(dòng)，讓每個(gè)孩子的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。退場(chǎng)的音樂(lè)雖然響起，大課間活動(dòng)卻永遠(yuǎn)不會(huì)退場(chǎng)，明天、后天、大后天……每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)一整天。讓我們?cè)俸粢淮慰谔?hào)——“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)一整天”……這就是綠水小學(xué)的大課間活動(dòng)，雖然我們條件有限，但綠小人的激情無(wú)限。他盡情展示了綠小師生“熱愛(ài)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的態(tài)度。我們相信，綠小的明天一定會(huì)更好！

課間3分鐘演講稿4篇篇十七

課間10分鐘真的非常的短暫，但它的內(nèi)容卻可以說(shuō)是豐富到“貫穿古今”，無(wú)與倫比的。接下來(lái)我就來(lái)帶你參觀(guān)一下我們六(6)班獨(dú)具特色的課間10分鐘吧！

一、和平與戰(zhàn)爭(zhēng)。

在我們班有兩派人，一是“讀書(shū)人”；二是“野蠻人”?！白x書(shū)人”喜歡安安靜靜地坐在位子上埋頭苦讀，似乎讓人感覺(jué)到他們有一種要“讀盡天下書(shū)，讀破萬(wàn)卷書(shū)”的“豪情壯志”，他們課間從來(lái)不嬉戲打鬧。而戰(zhàn)爭(zhēng)人就截然不同了，他們喜歡打打鬧鬧，沒(méi)事的時(shí)候還在那邊鬼叫，總是把我們嚇一大跳。當(dāng)然他們的成績(jī)也不算好，但馬馬虎虎算得過(guò)去；可有些人就不一樣了，他們雖然身為“野蠻人”，但成績(jī)竟然比“讀書(shū)人”還要好。他們以蠻力“生活”，和“讀書(shū)人”形成了鮮明的對(duì)比。不用說(shuō)也猜得出來(lái)，肯定是“讀書(shū)人”以智慧戰(zhàn)勝了那些“野蠻人”，因?yàn)檫@是理所當(dāng)然的。

二、小小音樂(lè)會(huì)。

我們班有許許多多的“金嗓子”，他們的聲音不僅僅會(huì)摧殘耳膜，還會(huì)把老師給引過(guò)來(lái)。之所以會(huì)把老師引來(lái)，是因?yàn)楫?dāng)這些“金嗓子”唱起歌來(lái)時(shí)，雖然難聽(tīng)，可難聽(tīng)歸難聽(tīng)，還是會(huì)有一些人情不自禁地跟著唱起來(lái)，于是聲音大了起來(lái)。盡管這些“未來(lái)的偶像明星們”沒(méi)有我們“粉絲們”的支持，但他們?nèi)匀粺嶂杂诔?，為歌曲而狂，難怪自古以來(lái)無(wú)數(shù)的人“視它為尊”。但不要小看我們班，我們班可是有一個(gè)人無(wú)論是什么歌，只要聽(tīng)上一兩遍都能輕輕地跟著唱出來(lái)。那個(gè)人是誰(shuí)呢？他就是我“大名鼎鼎的”同桌――解逸飛！注意哦，他是個(gè)男生哦！男生能這樣，很不容易了哦！如果你不相信，可以跟他去比試比試哦！

三、口水世界大戰(zhàn)。

隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展，人類(lèi)的文明素質(zhì)已經(jīng)在“直線(xiàn)上飚”，提高了不少。已經(jīng)不再用可怕的手榴彈,使得“戰(zhàn)場(chǎng)”到處是令人驚悚的血液；現(xiàn)在是提倡和平的世界，用的是嘴巴，光是想一想，那種場(chǎng)面的緊張程度就足以讓人冷汗直冒。俗話(huà)說(shuō)得好“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我們班幾乎是天天發(fā)生“世界大戰(zhàn)”，每一天都是雞飛狗跳，沒(méi)有一天是安寧的。但如果在“戰(zhàn)爭(zhēng)”上，只有一句話(huà)沒(méi)跟上，就會(huì)被罵得“狗血淋頭”，真是“啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出??！”但無(wú)論是哪一方輸或者說(shuō)哪一方贏(yíng)，但“戰(zhàn)爭(zhēng)”總是以永恒的歡笑告一段落，也許世界上最最完美的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就是以大家最開(kāi)心的笑容結(jié)束吧！

課間3分鐘演講稿4篇篇十八

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀(guān)望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀(guān)念。一切成就，都是從正確的觀(guān)念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀(guān)念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去?！钡?子們一片嘩然。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話(huà)：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍?！笔前?，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。

與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!

謝謝大家!

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。#url#

溫馨提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。

生命的價(jià)值

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元 ”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要 ”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢 ”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要 ”還是有人舉起手來(lái)。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。”

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶?！?/p>

溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

課間3分鐘演講稿4篇篇十九

課間十分鐘演講有利于鍛煉學(xué)生們的口才能力與思維速度。小編為大家整理了課間十分鐘演講稿，與你分享!

老師、同學(xué)們：

大家早上好!我今天講話(huà)的內(nèi)容是：如何利用好課間10分鐘?

同學(xué)們從早晨來(lái)校到下午放學(xué)，一天在學(xué)校要呆上6個(gè)小時(shí)，除了課堂學(xué)習(xí)外，課間活動(dòng)占有六分之一的時(shí)間。

這“課間十分鐘”是多么的寶貴。

然而，老師們所看到的一幕卻是：不少同學(xué)沒(méi)有好好利用這課間十分鐘。

有的如脫韁之馬在操場(chǎng)上奔跑如飛;有的在走廊、樓梯捉迷藏、追逐，大聲叫喊;有的則奔跑、推拉、打鬧，攀爬護(hù)欄;還有的在教室里追打。

有的上完體育課，在老師的“解散!”口令下，就像炸了窩的馬蜂，一哄而散，爭(zhēng)先恐后奔往教室。

凡此種種，潛在著極大的危險(xiǎn)：相撞了——要么鼻青眼腫，要么頭破血流;摔倒了——重者腿傷手?jǐn)啵p者皮膚刮擦。

因此，有的同學(xué)被撞傷，有的老師被撞出事情。

以至于外校帶隊(duì)實(shí)習(xí)的老師，看到這種現(xiàn)象，他們感到不可思議;聽(tīng)到如此噪聲，他們覺(jué)得難以承受。

講到這里，同學(xué)們可能會(huì)想到，課間十分鐘若不好好利用，必然會(huì)損害自己的身心健康、影響學(xué)習(xí)。

如能長(zhǎng)期科學(xué)利用，則會(huì)收到十分理想的效果。

在此，我提供給大家?guī)追N課間休閑的方法：

1、雙眼遠(yuǎn)眺綠色植物，哪怕是3至5分鐘，也可以較好地調(diào)節(jié)視力，消除眼睛疲勞，防止用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致近視發(fā)生。

2、做些小型活動(dòng)，如散步、甩甩手、彎彎腰、跳跳繩、踢踢毽子等，借以促進(jìn)全身血液循環(huán)，有益生長(zhǎng)發(fā)育，并解除上課帶來(lái)的肌肉疲勞，促使大腦獲得積極的休息和調(diào)節(jié)，從而提高下一節(jié)課的學(xué)習(xí)效率。

3、在教室里擺開(kāi)各種棋類(lèi)，如：跳棋、象棋等，坐在自己的位置上大顯身手，一較高低。

同樣能享受課間快樂(lè)。

5、從培養(yǎng)動(dòng)手能力出發(fā)，班級(jí)里可以在黑板報(bào)讓出一定的版面，一周一個(gè)主題，讓學(xué)生在上面自描自繪、盡情揮灑，同樣也能找到自己的快樂(lè)。

6、還可以利用教室的墻壁，在課間玩些“貼鼻子”、“拼圖形”的游戲，以此來(lái)開(kāi)發(fā)動(dòng)手動(dòng)腦能力，避免了課余的磕碰現(xiàn)象。

7、自己動(dòng)手做或去買(mǎi)一個(gè)毽子，課間時(shí)候，可以自己一個(gè)人或三、五成群地到操場(chǎng)上，自己踢踢毽子活動(dòng)活動(dòng)，或者進(jìn)行課間比賽。

上述建議，希望能給老師和同學(xué)們做參考，以改正課間的亂像，以此讓課間活動(dòng)井然有序，從而減少事故的發(fā)生。

當(dāng)然，學(xué)校方面也將采取一些措施：請(qǐng)五六名高年級(jí)的文明勸導(dǎo)隊(duì)員，下課時(shí)專(zhuān)門(mén)管管我們同學(xué)，對(duì)勸告不聽(tīng)的，記錄在案。

作為期末評(píng)選三好生的一項(xiàng)依據(jù)，并把它作為評(píng)比文明班隊(duì)的一項(xiàng)內(nèi)容。

最后，希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守紀(jì)律，互相督促，人人做一名文明學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員。

謝謝大家!

俗話(huà)說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)。

健康來(lái)自運(yùn)動(dòng)?！毙⌒投鄻?，文明有益的課間活動(dòng)能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明，成長(zhǎng)更加快樂(lè)。

經(jīng)過(guò)一節(jié)40分鐘課的緊張學(xué)習(xí)后，人的大腦總會(huì)感到有些緊張和疲勞，這時(shí)可走出教室，除了吸一吸新鮮的空氣外，還可以給你的大腦有一段調(diào)節(jié)、放松和休息的機(jī)會(huì)，使你的大腦更清醒地進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

喜歡活動(dòng)的同學(xué)，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲……但不要過(guò)于劇烈運(yùn)動(dòng)，若打得渾身大汗，會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

不太喜歡活動(dòng)的同學(xué)，可利用課間十分鐘與老師、同學(xué)交流思想，交換一些想法，聊聊天;也可以欣賞一下我們校園的文化建設(shè)等。

活動(dòng)的好處雖然很多很多，但安全要長(zhǎng)記心中。

在課間活動(dòng)時(shí)我們要特別注意如下幾個(gè)事項(xiàng)：

1、切不可追逐打鬧，擾亂別人的休息與活動(dòng);

2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，悶悶不樂(lè)，自己傷害自己。

3、不做過(guò)分劇烈的活動(dòng)，不做不講文明，不講衛(wèi)生的事情，不做不安全或危險(xiǎn)的事情，以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動(dòng)的自我保護(hù)。

4、尤其是剛上完體育課的同學(xué)，由于體育課上運(yùn)動(dòng)量較大，下課后更要注意放松和休息，并即使地穿好衣服，洗洗手、洗洗臉，喝口水，定下心來(lái)上好下節(jié)課。

讓我們課間十分鐘變得有益、有趣、有序。

讓我們都成為會(huì)游戲的快樂(lè)文明的學(xué)生!

參考書(shū)的答案很標(biāo)準(zhǔn)，這點(diǎn)我不否認(rèn)，但這畢竟你想的，你的答案，這純粹是死記硬背的法子，參考書(shū)只是給你思路，總歸到底要思考，多思考，。

做不完，不要緊，晚上是，后五分鐘，扔下手中的筆，桌子先暫時(shí)別收拾了，趕緊去上趟廁所，而且不要走著去，最好慢慢跑著去，既節(jié)省又在無(wú)意中鍛煉身體，我一直很享受做法。

每次都，那你可以計(jì)算一下，每次課間我比別人多五分鐘，一天下來(lái)，禮拜下來(lái)，我就比同學(xué)多了n多來(lái)學(xué)習(xí)，習(xí)慣，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，把邊角料好，用魯迅的話(huà)來(lái)說(shuō)，像海綿里的水，只要愿擠，。

常說(shuō)的珍惜，從主觀(guān)上說(shuō)擠，真的要，你比別人多一分鐘的學(xué)習(xí)，到了中考或許就一分的差距。

最后明白學(xué)習(xí)的意義，我人喜歡問(wèn)問(wèn)題，越細(xì)的地方就越喜歡去問(wèn)，現(xiàn)在我八年級(jí)，語(yǔ)文后兩個(gè)單元文言文，從中也有許多陌生的古義詞。

除開(kāi)的字詞，我還會(huì)問(wèn)“席地不容間也”的“間”是意思?“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也中的“者”和“是也”又有區(qū)別?等等像，也可以稱(chēng)之為刁難的問(wèn)題倒是引起我的興趣。

說(shuō)到這里，有同學(xué)會(huì)問(wèn)，你問(wèn)的考試90都不考的，問(wèn)了有用?

回答：作用了，不失為別人，

既然學(xué)習(xí)是的，那為不去好好努力?起別人也就算了，但起，一直看在消極的那，為何不去逆向思維?明白學(xué)習(xí)的意義，就會(huì)覺(jué)得枯燥的學(xué)習(xí)生活突然消失了，你明白了，你就會(huì)知道該怎么做。

這我所演講的內(nèi)容，多思考，擠，明白學(xué)習(xí)的意義，祝愿同學(xué)們能次的期末考試中優(yōu)異的成績(jī)。