2023年化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會(實用9篇)

心得體會是一種自我思考和反思的方式，可以幫助我們提高自身能力和水平。寫心得體會時，可以重點突出自己在完成任務(wù)過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決問題的方法。這些總結(jié)范文從不同的角度出發(fā)，對問題進行了深入的分析與思考。

化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一

近日，我參加了一場關(guān)于中考化學(xué)教學(xué)的培訓(xùn)，不僅深入了解了中考化學(xué)考試的模式和出題思路，還學(xué)到了一些提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和興趣的有效方法。在這次培訓(xùn)中，我深感身為一名中學(xué)化學(xué)教師，除了要掌握豐富的知識，還需要不斷學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)方法和技巧。下面就讓我來分享一下我的心得體會。

首先，我驚喜地發(fā)現(xiàn)中考化學(xué)的考試內(nèi)容更加注重學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力，而不是簡單記憶知識點。這樣的考試模式有利于考查學(xué)生的思維能力和實踐操作能力，也更加貼近生活實際。因此，我認識到在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力，引導(dǎo)他們將所學(xué)的化學(xué)知識與實際問題相結(jié)合，提高他們的實際應(yīng)用能力。

其次，培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)了一些提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法?；瘜W(xué)是一門抽象的科學(xué)，對很多學(xué)生來說，難以理解和記憶。因此，我們需要通過一些生動有趣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我們可以通過實驗演示和實物模型等形式，將抽象的化學(xué)知識具象化，讓學(xué)生能夠親自參與實驗，觀察現(xiàn)象，加深對化學(xué)知識的理解和記憶。此外，還可以通過化學(xué)相關(guān)的科普知識和趣味化的題目來增加學(xué)生的閱讀興趣，進而加深對知識的記憶。

再次，培訓(xùn)中我們也學(xué)到了一些創(chuàng)新教學(xué)的方法。中考化學(xué)考試不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，還要求學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的知識解決實際問題。因此，我們要通過一些創(chuàng)新的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。例如，我們可以設(shè)置一些開放性的實驗和綜合性的題目，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識和經(jīng)驗，提出自己的解決方案。這樣的教學(xué)方法不僅可以鍛煉學(xué)生的思維能力，還可以增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

最后，我深感作為一名化學(xué)教師，自己的教學(xué)水平需要不斷提高。在這次培訓(xùn)中，我不僅從培訓(xùn)教師的經(jīng)驗中學(xué)到了很多，還與其他教師進行了交流和分享。這些交流和分享讓我受益匪淺，也讓我意識到教師之間互相學(xué)習(xí)和共同進步的重要性。因此，我決心要加強與其他教師的合作，共同探討教學(xué)方法和策略，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之，參加中考化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了中考化學(xué)考試的模式和出題思路，還學(xué)到了一些提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和興趣的有效方法。我將在以后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，并不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生取得優(yōu)異的成績。

化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二

在這個知識經(jīng)濟時代，對于我們高中生而言，掌握專業(yè)知識是必不可少的。而化學(xué)作為一門重要的自然科學(xué)，更是我們必須認真學(xué)習(xí)的一門課程。這陣子，我參加了一次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn)，讓我受益匪淺，下面就讓我來分享一下我所收獲的心得體會。

首先，我深刻認識到，在化學(xué)單元教學(xué)中，實驗是非常重要的一部分。老師在講解新的知識點時，常常會有實驗的愿望，而這些實驗不僅能讓我們更好地理解原理，還能夠激發(fā)我們對知識的興趣。此外，老師還提到了一些安全注意事項和化學(xué)廢品的處理方法，讓我們更加注重實驗安全問題。

其次，我認識到化學(xué)單元教學(xué)注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造性思維。課程中，教師給我們提出了一些探究性問題，讓我們自己進行思考和實踐。這樣一來，我們可以更深入地理解知識點，培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)新意識，同時也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。

另外，我也對化學(xué)單元教學(xué)中的多媒體教學(xué)有了更深刻的認識。教師在教學(xué)過程中，會使用大量的圖片、視頻等多媒體形式呈現(xiàn)知識點，不僅方便了我們的學(xué)習(xí)，還使得知識更加形象化、直觀化。同學(xué)們在課后也可以通過多媒體輔助學(xué)習(xí)，從而更加深入地理解所學(xué)知識。

最后，在化學(xué)單元教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)和交流是非常重要的。課程中，教師組織了多種形式的合作學(xué)習(xí)，比如初步討論、小組研究等。這樣既能夠鍛煉我們的合作能力，又能夠借鑒他人的思路和方法，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)成果。

綜上所述，在這次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn)中，我獲得了很多收益和啟示。我將繼續(xù)努力，提高自己的化學(xué)學(xué)習(xí)水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三

隨著教育改革的不斷深化，中考對化學(xué)教學(xué)的要求也越來越高。為了提升自己的教學(xué)水平，我參加了一次中考化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，獲得了寶貴的教學(xué)心得體會。

首先，培訓(xùn)中的理論學(xué)習(xí)讓我對化學(xué)教學(xué)有了更深入的了解。在教學(xué)中，我們經(jīng)常只停留在知識傳授的表層，而培訓(xùn)中的專業(yè)老師深入剖析了化學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵和理論。他們通過豐富的實例，讓我們明白了化學(xué)知識的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)了這些理論知識后，我對于如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力和實際應(yīng)用能力有了更深刻的認識。在教學(xué)實踐中，我能夠更加靈活地運用這些理論知識，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

其次，培訓(xùn)中的案例分析課程讓我深切感受到實踐的重要性。在實際的教學(xué)環(huán)境中，老師經(jīng)常會面臨各種不同的情況和問題。通過培訓(xùn)中的案例分析，我學(xué)會了如何從不同的角度去分析問題，找到解決問題的有效方法。同時，培訓(xùn)還提供了一系列的解決方案，讓我們能夠在具體情況中靈活運用。通過參與討論和實際操作，我不僅學(xué)會了如何處理教學(xué)中的疑難問題，還提高了自己的解決問題的能力。

第三，培訓(xùn)中的互動教學(xué)形式讓我體會到了學(xué)生主體性的重要性。在課堂上，我們經(jīng)常以灌輸?shù)姆绞絺鬟f知識，而培訓(xùn)中的互動教學(xué)形式讓我意識到，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究才是真正有效的教學(xué)方式。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多互動教學(xué)的方法和技巧，例如小組合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)學(xué)等。這些方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

第四，培訓(xùn)中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)讓我深切體會到了實踐教學(xué)的重要性。培訓(xùn)中，我們分別擔任了學(xué)生和老師的角色，通過實際教學(xué)來檢驗自己的教學(xué)水平和方法。在親身體驗中，我明白了教學(xué)過程中困難和挑戰(zhàn)的真實存在。同時，我也意識到實踐教學(xué)對于學(xué)生的意義。它能夠幫助學(xué)生將知識真正應(yīng)用到實際生活中，增強他們的理解和記憶。

最后，通過這次培訓(xùn)，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的同行教師。我們分享了各自的教學(xué)心得和經(jīng)驗，并互相鼓勵和支持。這次交流讓我感受到了團隊合作和共同發(fā)展的力量。在今后的教學(xué)中，我會積極與同行教師進行交流和合作，共同提升教學(xué)水平。

總之，參加中考化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，讓我受益匪淺。通過理論學(xué)習(xí)和案例分析，我深化了對化學(xué)教學(xué)的認識和理解，提高了教學(xué)水平。通過互動教學(xué)和實踐教學(xué)，我更好地掌握了有效的教學(xué)方法和技巧。同時，培訓(xùn)還讓我與同行教師進行交流和合作，共同實現(xiàn)教育目標。我相信，在今后的教學(xué)實踐中，我會更加注重學(xué)生的主體性，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四

第一段：介紹培訓(xùn)背景和目的（150字）。

最近，我參加了一次關(guān)于中考化學(xué)教學(xué)的培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在提高中學(xué)化學(xué)教師的教學(xué)水平，幫助他們更好地準備學(xué)生參加中考。作為一名化學(xué)教師，我非常期待這次培訓(xùn)，希望能夠通過學(xué)習(xí)和交流，提高自己的教學(xué)效果，幫助學(xué)生在中考中取得更好的成績。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（250字）。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣，包括中考化學(xué)知識點的講解、教學(xué)方法和策略的分享以及實際案例的分析等。在知識點的講解中，講師采用圖文并茂的方式，生動形象地解釋了一些難點和重點的知識。例如，在講解化學(xué)反應(yīng)速率時，通過實際實驗的展示，讓我們深入理解反應(yīng)速率與溫度、濃度等因素的關(guān)系。此外，培訓(xùn)還強調(diào)了學(xué)生的實踐能力和思維能力的培養(yǎng)，通過游戲、小組合作和討論等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

第三段：培訓(xùn)收獲（300字）。

通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法。首先，在知識點的講解中，講師強調(diào)了教學(xué)的系統(tǒng)性和邏輯性，讓我明白了知識點之間的聯(lián)系和內(nèi)在邏輯，這對我今后的教學(xué)將起到指導(dǎo)作用。其次，培訓(xùn)中涉及到了一些案例分析和解題技巧的講解，讓我更好地理解了學(xué)生在中考中遇到的一些難題，為他們提供了更多的解題思路。最后，通過與其他老師的交流和分享，我了解到了他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，這些經(jīng)驗和方法對我來說非常有啟發(fā)和借鑒價值。

第四段：感悟和反思（300字）。

培訓(xùn)結(jié)束后，我反思了自己的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和問題。首先，我意識到自己在教學(xué)過程中過于講究知識點的傳授，而忽視了學(xué)生的實踐能力和思維能力的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和思維能力，讓他們通過實踐和思考，更好地理解和掌握化學(xué)知識。其次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂管理不夠嚴格，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。因此，我打算加強課堂管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第五段：展望和總結(jié)（200字）。

通過這次培訓(xùn)，我對中考化學(xué)教學(xué)有了更深入的了解，也獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗和方法。我相信，在今后的教學(xué)中，我會運用這些知識和經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)效果，幫助學(xué)生取得更好的成績。同時，我也希望能夠參加更多的相關(guān)培訓(xùn)和交流活動，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和幫助。

化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五

在學(xué)校的日常教學(xué)中，化學(xué)課程是較為重要的一門科目。由于化學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科，理論知識和實驗操作的緊密結(jié)合，使得對于教師的要求很高，這也就對化學(xué)老師的培訓(xùn)提出了更高的要求。為了提高我自己的教學(xué)水平，近日參加了一場針對化學(xué)單元教學(xué)的培訓(xùn)，獲得了很多收獲，在此分享一下自己的心得和體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

這次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括基本概念、實驗方法、思維拓展、教學(xué)策略等方面。其中，基本概念的教學(xué)講解使我更加深入地理解了化學(xué)單元的核心思想和內(nèi)容，我得以更好地為學(xué)生傳授知識。關(guān)于實驗方法的培訓(xùn)課程，也讓我學(xué)到了很多化學(xué)實驗及其操作的技巧和注意事項，為我在實驗指導(dǎo)方面更加從容自信。思維拓展方面，這次培訓(xùn)讓我了解了如何引導(dǎo)學(xué)生厘清邏輯關(guān)系，從而更好地理解化學(xué)相關(guān)概念。此外，教學(xué)策略方面的培訓(xùn)也讓我意識到了如何調(diào)整教學(xué)策略，更好地幫助學(xué)生掌握知識。

第三段：收獲與啟發(fā)。

通過這次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn)，我深深體會到了學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的重要性，收獲頗豐。通過老師的詳細講解和現(xiàn)場操作演示，我掌握了化學(xué)單元課程的核心概念和重要思想；通過老師的規(guī)范指導(dǎo)和實驗操作訓(xùn)練，我掌握了化學(xué)實驗的技巧和設(shè)備操作；通過老師的思維拓展和教學(xué)策略的分析與展示，我明確了如何更好地針對學(xué)生的個性化需求來進行教學(xué)，這些對于我今后的教學(xué)工作有非常大的幫助。

第四段：應(yīng)用與反思。

完成培訓(xùn)后，我回到自己的班級，應(yīng)用了新的教學(xué)方法和技巧，效果非常顯著。通過引入應(yīng)用實例、多形式教學(xué)、教學(xué)參與等策略，使學(xué)生深刻理解了化學(xué)單元的相關(guān)概念，更好地掌握了知識。同時，這次培訓(xùn)還在我心中留下了一些反思：教學(xué)方法不應(yīng)是僵化的，需要隨時調(diào)整和改進；教學(xué)不應(yīng)僅注重知識點的講解，也需要兼注思維拓展和實踐操作等方面。

第五段：結(jié)語。

通過這次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn)，我不僅掌握了許多新的教學(xué)方法和技巧，也啟發(fā)了我對教學(xué)工作的反思和思考。未來的教學(xué)工作中，我將更加注重培訓(xùn)提升和教學(xué)實踐的結(jié)合，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和成果。

化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六

3月13日我參加了區(qū)實驗優(yōu)質(zhì)課暨初中化學(xué)新教材培訓(xùn)，特別是聽了畢笑誼、單玉鳳、陳海燕三位老師關(guān)于新教材的培訓(xùn)讓我收獲頗豐。面對新課程體系及新課程理念，化學(xué)教師必須具備扎實的教學(xué)基本功，另外還應(yīng)培養(yǎng)和提高以下幾種能力，以便更好地適應(yīng)新課程需要，進而逐步形成自己的教學(xué)風格。

教學(xué)的根本依據(jù)是課程標準。因此在教學(xué)中要依據(jù)課程標準來用好教材。擁有知識不等于就能駕馭教材，教師要在全面領(lǐng)會新課程理念的前提下，從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材、理解教材。只有認真研究教材、理解教材，才能由淺入深、通俗易懂地向?qū)W生解釋教材中所包含的思想和方法，針對學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的認知心理，科學(xué)、正確地傳授知識。同時還要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，游刃有余，靈活掌握和支配教材，提高自己駕馭教材的能力。

選擇科學(xué)合理的教法，是教師教學(xué)能力的重要組成部分。教師應(yīng)注意領(lǐng)會每個課程模塊在課程中的地位、作用和教育價值，把握課程模塊的特點，依據(jù)學(xué)生情況及教學(xué)條件，選擇有針對性的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

要培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，就要強化學(xué)生探究意識，開展探究性實驗。它既是求知的過程，又是創(chuàng)新和實踐的過程，對教師和學(xué)生的能力培養(yǎng)都有著十分重要的作用，因而在新課程改革中把培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)探究能力作為課程目標之一。

現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合是新課程改革的一大焦點，也是改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的重要標志，是新課程理念及體系有效實施的保證。在教學(xué)過程中使用多媒體教學(xué)手段，有利于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維。實現(xiàn)這一整合的關(guān)鍵是教師，教師的信息素養(yǎng)、信息技能決定了信息技術(shù)應(yīng)用的程度和效果。

互聯(lián)網(wǎng)作為世界上最大的信息庫，其豐富的教學(xué)資料及信息越來越被人們所重視。面對新課程，教師必須具備較強的信息意識，要善于從網(wǎng)絡(luò)資源中汲取各種課程資源，拓展課程內(nèi)容，擴充學(xué)生視野。新課程體系中很多知識，需要通過教師和學(xué)生從網(wǎng)上查閱相關(guān)信息，對數(shù)據(jù)進行分析、處理后作出正確的判斷。同時，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，綜合運用各種信息技術(shù)重新構(gòu)建交互式學(xué)習(xí)環(huán)境已是勢在必行?？梢哉f，新課程體系實施后，教師不再是唯一的教學(xué)信息源，課堂也不再是唯一的教學(xué)場所，學(xué)生可通過網(wǎng)上教學(xué)平臺在網(wǎng)上與教師、同學(xué)交流、溝通，以較好地掌握教材知識，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。

面對新課程，化學(xué)教師需要具備的教學(xué)能力還很多，比如協(xié)作教學(xué)能力、教學(xué)評價能力、教學(xué)科研能力、課程開發(fā)與課程實施能力等。只要我們積極努力的投身于新的課程體系，踐行課程改革，勇于探索、創(chuàng)新，一定能夠走在課程改革的前列，適應(yīng)新課程教學(xué)實踐的需要。

化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七

20__年10月12到14號，受學(xué)校安排，我參加了縣教研室組織的高中化學(xué)實驗校本研修學(xué)習(xí)。來自5所學(xué)校的化學(xué)老師，他們對化學(xué)實驗的獨到見解，使我又對中學(xué)實驗教學(xué)有了新的認識和感悟-----在本次培訓(xùn)中，因為實驗較多，在實際操作實驗之前，大家一起對所有的實驗先進行理論性的探討，在探討中自己收獲最大、感受最深的是各老師對疑難實驗的探究和改進說明以及在試驗中可能會出現(xiàn)的問題，應(yīng)該要注意的問題，還有比如有的實驗有尾氣，那么還有尾氣處理問題等等?；瘜W(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時又是一門實驗性學(xué)科，所以如果在平時的教學(xué)中注重實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績是至關(guān)重要的。因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識外，還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。對照自己平時教學(xué)，雖然也比較注重實驗教學(xué)，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)由于時間有限，所以各個老師對重點實驗，疑難實驗進行了操作，同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認為這次培訓(xùn)有效性。對于我們這些年輕老師真的應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的，符合化學(xué)教學(xué)實際。

在本次培訓(xùn)過程中，教師們積極的相互交流、探討教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和教學(xué)問題等。

覺得可以不用檢驗因為即使氣密性不好的地方都用棉花塞住了，可實驗反應(yīng)很長時間之后還是沒有cl2生成，而且實驗室氣味很大，當時就覺得自己錯了，儀器連接在一起大小不合適絕對不能開始實驗，最后改進了實驗從新開始做了，制出來的cl2很漂亮。

在以后的化學(xué)教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復(fù)觀察的實驗、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實驗等。所以在教學(xué)中應(yīng)該認真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學(xué)。然后更直觀的更形象的體現(xiàn)給學(xué)生。

最后衷心感謝能有這次機會來學(xué)習(xí)，讓我從中得到提升。

化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八

認真聽了專家講座、優(yōu)秀教師示范課，觀摩了優(yōu)秀教師就初中化學(xué)疑難實驗的操作和改良說明，通過自己動手操作，與同行進了交流探討，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性，獲益匪淺：教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實驗教學(xué)獲得了新感悟，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。

收獲最大、感受最深的是觀摩了優(yōu)秀教師就初中化學(xué)疑難實驗的操作和改良說明，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時又是一門實驗性學(xué)科，平時注重實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識外，還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。

對照自己平時教學(xué)，雖然也比擬注重實驗教學(xué)，但對于局部實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好解決這些問題，真是對癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改良創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的，符合化學(xué)教學(xué)實際。通過本次培訓(xùn)我還體會到：

在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實驗教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的實驗教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實化學(xué)新課程的實施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機！

1、以實驗室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源。

化學(xué)實驗室是化學(xué)實驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實驗室建立，保障常規(guī)實驗教學(xué)的順利開展。同時，也要鼓勵師生進展實驗改良，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反響容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲藏，又對學(xué)生進展創(chuàng)新教育和可持續(xù)開展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實驗室，讓學(xué)生走進實驗室開展實驗探究活動，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補充。

2、以校本實驗為突破，開發(fā)和利用拓展性資源。

生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學(xué)生把思維的`視角從課本拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。

3、以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源。

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師假設(shè)能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握實驗“意外”帶來的教育契機，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。

4、以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源。

在化學(xué)實驗教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復(fù)觀察的實驗、反響慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改良措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進展輔助教學(xué)。值得注意的是，實驗是化學(xué)的根本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠的，相信培訓(xùn)獲得的知識對我今后教育教學(xué)起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。

化學(xué)教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九

在學(xué)校參加了一次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn)，對于我的化學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗都有很大的提升。在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多有益的信息和經(jīng)驗，以下是我的心得體會。

首先，在教學(xué)中我們需要把握學(xué)生的興趣點，讓他們在學(xué)習(xí)中探索和實踐。在化學(xué)單元教學(xué)中，我們應(yīng)該將知識點與實際應(yīng)用結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考、探索。

其次，實驗是化學(xué)教學(xué)的重要部分，能夠使學(xué)生更深入地理解和掌握化學(xué)知識。在實驗中，我們應(yīng)該注重操作技巧和實驗安全，還應(yīng)該重視理論與實驗之間的聯(lián)系。同時，我們可以設(shè)置不同的實驗項目，讓學(xué)生進行不同的實驗探究，培養(yǎng)其實驗思維。

另外，交互式教學(xué)在化學(xué)單元教學(xué)中也很重要。我們可以通過課堂互動、小組合作等形式，讓學(xué)生積極參與、主動思考，培養(yǎng)其合作精神和創(chuàng)新能力。同時，我們也需要通過在線教育資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、視頻課程等，輔助課堂教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

最后，化學(xué)教學(xué)中也需要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進。我們可以通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲化教學(xué)、競賽教學(xué)等。同時，我們應(yīng)該注意化學(xué)單元教學(xué)和教育實踐之間的聯(lián)系，在教學(xué)中體現(xiàn)先進性和實踐性。

綜上所述，這次化學(xué)單元教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺。在今后的化學(xué)教學(xué)中，我將繼續(xù)秉持以上經(jīng)驗，努力推進化學(xué)教育，讓每一個學(xué)生都能夠獲得成長和發(fā)展。