中班幼兒運(yùn)動會活動方案及總結(jié)十(通用9篇)

方案是在解決問題或完成任務(wù)時所確定的一系列步驟和措施。在制定方案時，我們應(yīng)該注重可行性，盡量避免過于理想化和不切實(shí)際的設(shè)想。方案的實(shí)施過程可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，需要持續(xù)的努力和調(diào)整。

中班幼兒運(yùn)動會活動方案及總結(jié)十篇一

1．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2．幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。

3．培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。

1、積極運(yùn)用各種運(yùn)動器材活動，并探索多種玩法，在運(yùn)動中表達(dá)創(chuàng)造性。

2、在運(yùn)動中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動方向。

3、掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。

圍繞活動目標(biāo)老師們經(jīng)研討擬訂活動口號是“我運(yùn)動,我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個很有趣的游戲,通過游戲增進(jìn)師、生和家長的友情,促進(jìn)家園合作。

：20xx年4月17日——19日。

：“我運(yùn)動,我健康.我快樂.!”

：集體項(xiàng)目比賽；個人項(xiàng)目比賽；親子比賽。

主持人：潘娜。

1、運(yùn)動員入場。

2、升國旗。

3、園長講話。

4、運(yùn)動員代表講話。

5、運(yùn)動會開始。

1）游戲名稱：穿過封鎖線。

2）游戲名稱：騎小車。

3）游戲名稱：蛇行跑。

4）游戲名稱：親子游戲——運(yùn)寶。

5）游戲名稱：貼貼貼。

中班幼兒運(yùn)動會活動方案及總結(jié)十篇二

中心幼兒園內(nèi)

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂和競爭的樂趣。

2、激發(fā)孩子的運(yùn)動潛能，樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、讓幼兒感受和體驗(yàn)與家人一起游戲的樂趣，達(dá)到家園共育的目的。

1、安全第一，保證每一個孩子的安全。

2、讓孩子真真正正參與，真真正正獲得成功與快樂，實(shí)實(shí)在在為孩子、為家長服務(wù)。

1、幼兒園環(huán)境及會場布置

2、音響(運(yùn)動員進(jìn)行曲)

3、游戲道具、獎品

總裁判：xx(負(fù)責(zé)人員和物資的總協(xié)調(diào)、流程總把控、意外事情處理、授獎等。)

副總裁判：xx(協(xié)助總指揮檢查人員和物資準(zhǔn)時到位，負(fù)責(zé)展示活動和游戲的組織、評判、人員分工、道具準(zhǔn)備。推進(jìn)活動的順利進(jìn)行，組織授獎。)

活動主持人：xx(主持活動流程，把每個環(huán)節(jié)流暢串聯(lián)在一起。)

音響設(shè)備：x(負(fù)責(zé)音響設(shè)備及所有音樂的播放)

會場布置：xx(負(fù)責(zé)會場的環(huán)境布置)

門衛(wèi)安全：xx(防止活動中孩子單獨(dú)出園，不是本園家長擅自出入幼兒園。)

記錄員：xx

裁判員：xx

各班負(fù)責(zé)人：各班班主任及教師(負(fù)責(zé)各班的安全，杜絕意外事故的發(fā)生)

場地次序維護(hù)：xx

1、運(yùn)動會開幕式

(1)主持人宣布——親子趣味運(yùn)動會開幕

(2)園長致開幕詞

2、師幼舞動健康(節(jié)目表演)

(1)教師健美操《靚麗青春展翅飛翔》

(2)舞蹈《春曉》

(3)舞蹈《牛奶歌》

3、進(jìn)行家庭趣味親子運(yùn)動

4、運(yùn)動會閉幕

說明事項(xiàng)：

1、遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

2、各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。

3、講清潔，保持比賽場地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。

中班幼兒運(yùn)動會活動方案及總結(jié)十篇三

1、發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。

2、培養(yǎng)對游戲的興趣。

【活動準(zhǔn)備】。

小羊頭飾若干，灰太狼頭飾2個。

【活動過程】。

一、開始部分。

1、介紹游戲，吸引幼兒。

2、教兒歌。

“灰太狼也混在了羊群里面哦，誰是灰太狼呢？我們一起來找找看，（輕聲地）怎么找呢？我來教你們說魔法語------”（慢慢地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，認(rèn)出它來好提防）。

聽清楚了嗎？我們一起來說（引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌）這個魔法語記住了嗎？等下我們就要用這個魔咒把灰太狼找出來。

二、基本部分-----戶外游戲。

1、整隊(duì)到戶外，圍圈。

我們一起來說說那個魔法語--（一起念，邊饒圈走），停下，“好，我們的游戲就要開始嘍，我來說一下這個游戲怎么玩，我們會在這個圓圈上搭起一扇門，（和配班一起示范），小羊要像剛才一樣一邊念這個魔法語一邊走，當(dāng)念到最后一個字‘防’時，這道門會關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會出來抓小羊，小羊要趕快逃走。）。

“好，游戲正式開始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌，一個一個從門下經(jīng)過，當(dāng)念到最后一個字時立刻放下手，套住一名幼兒，“原來**是灰太狼，”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑！”放灰太狼出去抓羊。抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。

2、再玩一遍。

再請2名幼兒當(dāng)門套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當(dāng)門讓在逃的小羊暫時躲避。

三、結(jié)束。

活動規(guī)則：

1、小羊必須依次從架中鉆過。

2、狼不能追逐已進(jìn)圈的羊。

活動要點(diǎn)：

1、羊鉆架時距離要稍大，讓幼兒能邁開步走。

2、在念完最后一個字時立刻收架。

中班幼兒運(yùn)動會活動方案及總結(jié)十篇四

只要我們有親子溝通交流的意識，隨時隨地都可以在日常生活中的各個環(huán)節(jié)與孩子進(jìn)行溝通交流，而不應(yīng)將親子活動局限于某些特殊的活動，否則將會影響到親子活動的多樣性，進(jìn)而影響到親子間溝通交流的廣度和深度，影響到孩子的多樣性發(fā)展。

中班幼兒運(yùn)動會活動方案及總結(jié)十篇五

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。

中班幼兒身體發(fā)展的目標(biāo):。

1、積極運(yùn)用各種運(yùn)動器材活動，并探索多種玩法，在運(yùn)動中表達(dá)創(chuàng)造性。

2、在運(yùn)動中體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動方式，能較靈活地控制自己的身體運(yùn)動方向。

3、掌握多種器材的玩法（如：輪胎、跳袋、平衡木等）。

圍繞活動目標(biāo)老師們經(jīng)研討擬訂活動口號是“我運(yùn)動,我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個很有趣的游戲,通過游戲增進(jìn)師、生和家長的友情,促進(jìn)家園合作。

：20xx年4月17日——19日。

：“我運(yùn)動,我健康、我快樂、!”

集體項(xiàng)目比賽；個人項(xiàng)目比賽；親子比賽。

主持人：潘娜。

1、運(yùn)動員入場。

2、升國旗。

3、園長講話。

4、運(yùn)動員代表講話。

5、運(yùn)動會開始。

1）游戲名稱：穿過封鎖線。

2）游戲名稱：騎小車。

3）游戲名稱：蛇行跑。

4）游戲名稱：親子游戲——運(yùn)寶。

5）游戲名稱：貼貼貼。

中班幼兒運(yùn)動會活動方案及總結(jié)十篇六

活動主題：“我運(yùn)動我快樂”

一、活動宗旨：

通過開展“幼兒冬季運(yùn)動會”這一活動，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的'溝通機(jī)會。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

二、活動時間：

x月2日下午3：00。

三、活動地點(diǎn)：

幼兒園大操場。

四、主持人：

凌娟、許靜。

五、活動準(zhǔn)備：

1.家長報(bào)名參加各項(xiàng)目。

2.場地布置。

3.家長活動簽到表。

4.活動獎品若干。

六、活動過程：

(一)主持人致開幕詞并宣布運(yùn)動員入場。

入場方式：以運(yùn)動會主題曲為音樂背景，以班級方隊(duì)為序依次入場，各班制作一塊班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面，在經(jīng)過主席臺時喊出運(yùn)動會口號，。

入場口號：

鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。

鍛煉身體，建設(shè)祖國。

團(tuán)結(jié)合作，加油加油!

運(yùn)動快樂，加油加油!

(二)集體操表演：牛奶歌。

(三)主持人宣讀裁判員名單及比賽規(guī)則。

(四)具體活動內(nèi)容：

1.繞障礙拍球。

2.三人三足行。

父母倆人把相靠的兩條腿用布條扎住，把孩子抱在手上走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)者為勝。

材料：紅帶子12根。

3.搶椅子。

由六名幼兒和家長為一小組，將比賽幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步，鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鈴鼓一個。

4.同舟共濟(jì)。

由父親抱著孩子并馱著孩子的媽媽，在規(guī)定的跑道上往終點(diǎn)奔跑，最先到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

5.袋鼠跳。

每次由六個家庭(每個家庭限兩人)參加，參加人員聽口令將裝有孩子的口袋用手提起來往終點(diǎn)方向跑，最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

材料：

6.踩氣球。

家長馱著孩子，腿上系上氣球，家長相互間踩各自腿上捆綁的氣球，球未被踩破的一組為勝。

氣球：若干。

7.坐花轎(全家三人)。

父母兩人手臂交叉，讓孩子坐在中間，開始起跑前行，先到者為勝。

8.活動名稱：矮人走。

幼兒學(xué)矮人向前走，到終點(diǎn)先返回者為勝。

七、結(jié)束。

收拾與整理?；顒釉凇蹲笫钟沂帧返母杪曋薪Y(jié)束。

中班幼兒運(yùn)動會活動方案及總結(jié)十篇七

《指南》健康領(lǐng)域明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！敝邪嘤變夯顫姾脛樱鞣N動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強(qiáng)了很多，跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高;喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。但是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力還比較差，助跑跨跳是一種能夠有效地鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和平衡能力的運(yùn)動項(xiàng)目，從而提高幼兒的跳躍能力。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，通過嘗試、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然鍛煉鞏固助跑跨跳并通過鉆、平衡促進(jìn)身體動作技能和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。激起幼兒挑戰(zhàn)的欲望，體驗(yàn)合作成功的樂趣。

二、說活動目標(biāo)。

目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿。根據(jù)中班幼兒的年齡階段特點(diǎn)、基本動作的發(fā)展情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我將本次活動的目標(biāo)定位于：

2．激發(fā)幼兒對助跑跨跳活動的興趣，培養(yǎng)幼兒克服困難，挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：掌握助跑跨跳動作。

難點(diǎn)：根據(jù)對自己能力的判斷、選擇有一定難度的障礙物進(jìn)行挑戰(zhàn)。

三、說活動準(zhǔn)備。

活動的準(zhǔn)備是為具體的活動目標(biāo)服務(wù)的，為使活動更加生動、活潑，我做了如下準(zhǔn)備：

為尊重幼兒個體差異，在活動中提供高度、寬度不一樣的障礙物，讓幼兒根據(jù)自己的能力自由選擇；為增加活動的趣味性，活動中準(zhǔn)備了喜羊羊、美羊羊、懶羊羊的頭飾各七個，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的各一個；一段活潑《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂作為信號，用于控制幼兒的運(yùn)動量。

四、說教法。

《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)?方式應(yīng)答，形成合作探究式的師生互動。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我用集體教學(xué)的形式，在教學(xué)過程我主要運(yùn)用的教法：

1．探索式教學(xué)法：滿足幼兒探索事物本質(zhì)特征的愿望，充分做到以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。在活動的第一個環(huán)節(jié)讓幼兒自由探索如何過障礙物，激發(fā)幼兒的興趣；發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力，體驗(yàn)探索帶來的愉悅感。

2．示范講解法：示范講解法有利于啟發(fā)幼兒積極思維，加深對教材的理解，以更好的完成教學(xué)的任務(wù)。在活動的第二個環(huán)節(jié)我以助跑跨跳為范例，使幼兒通過感官了解助跑跨跳動作要領(lǐng)和方法，正確示范、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)自覺性。

3．觀察指導(dǎo)法：針對科學(xué)探索活動的隨機(jī)性、以及幼兒的自主建構(gòu)過程，在活動的第三環(huán)節(jié)教師通過敏銳地觀察，能針對地進(jìn)行指導(dǎo)。

五、說學(xué)法。

整個活動我以幼兒為主體，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，活動中，我主要運(yùn)用了：

1．角色扮演法：角色扮演是一種情景模擬活動。在活動的引入環(huán)節(jié)，我用角色辦法來激發(fā)幼兒活動興趣，能讓幼兒明確要掌握的動作要領(lǐng)。

2．游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增幼兒強(qiáng)參與活動的興趣，在輕松、愉快的活動中很容易就能掌握所學(xué)技能?；顒又惺冀K突出以解救羊羊的游戲?yàn)橹黧w，在嘗試演練的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。讓幼兒在演練活動中練習(xí)助跑跨跳、平衡、鉆的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

此外，我還適時的使用了賞識激勵法，激發(fā)幼兒更大的活動熱情。

六、說活動過程：

在整個活動我主要設(shè)計(jì)了五個環(huán)節(jié)，包括激發(fā)興趣--自由探索--鞏固練習(xí)--集體游戲--放松活動。

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

在活動的開始時通過創(chuàng)設(shè)情境，老師當(dāng)村長，幼兒當(dāng)小羊激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，：“羊群們，現(xiàn)在我給大家開個會，我們村的沸羊羊剛才不小心被灰太狼抓走了，現(xiàn)在被它關(guān)在狼堡里，我們要去救它？到達(dá)灰太狼城堡的路很艱險(xiǎn)。要跨過一個比一個高的障礙物、鉆過一個比一個窄的山洞、走過一座比一座險(xiǎn)的獨(dú)木橋，我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達(dá)。從而引出本次課題，此環(huán)節(jié)運(yùn)用了角色扮演法。

2．熱身運(yùn)動。

熱身運(yùn)動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。師幼跟著音樂做韻律操，使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。根據(jù)活動的需要主要以下肢運(yùn)動為主，分別運(yùn)用頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動、弓步運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動為活動能夠安全的開展提供了生理上的準(zhǔn)備。

第二環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒自由探索,這一個環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探索助跑跨跳的方法。

提出問題：在我們前面的是什么？要怎樣才能過去呢？你剛才用什么辦法過去？怎么樣過去？如何跨的更遠(yuǎn)？本環(huán)節(jié)通過提問的方式讓幼兒自由探索、發(fā)言，目的主要是使幼兒鞏固已有的立定跳遠(yuǎn)動作技能，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作方法，使幼兒由立定跳遠(yuǎn)自然過渡到助跑跨跳的動作練習(xí)。體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)知識的主動性和自主性原則。在此環(huán)節(jié)中主要運(yùn)用了探索式教學(xué)法、提問法。

第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)新動作---助跑跨跳。

1.教師示范、講解動作要領(lǐng)。動作要領(lǐng)：助跑跨跳要自然放松、短距、中速，快到障礙物時一條腿要用力蹬地，腿要蹬直，另一條腿要盡量抬高后自然落下，腳著地后繼續(xù)向前跑。教師示范可以鞏固幼兒的動作經(jīng)驗(yàn)，還能起到一定的強(qiáng)調(diào)作用。

2.幼兒練習(xí)助跑跨跳。幼兒自由練習(xí)，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，根據(jù)幼兒練習(xí)的情況，通過幼兒自評、互評的方式針對問題及時糾正，再次給予示范。

3.幼兒分組練習(xí)。

本環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn)也是活動的難點(diǎn)，活動由易到難，由淺入深，逐層深入；為幼兒提供了不同寬度、高度的障礙物讓幼兒自由選擇、分組練習(xí)助跑跨跳，目的是為了照顧幼兒能力的個體差異性，；鼓勵幼兒大膽嘗試或根據(jù)自己的活動能力和挑戰(zhàn)目標(biāo)選擇不同的難度場地嘗試練習(xí)，教師巡回觀察、及時集中交流、并適時的調(diào)整，幫助幼兒掌握助跑跨跳的技能，也為下一個環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。此環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了示范講解法、練習(xí)法、個別指導(dǎo)法、表揚(yáng)激勵法。）。

第四環(huán)節(jié)：游戲---《解救沸羊羊》，鞏固練習(xí)。

（1）交代任務(wù)。

觀察路線、引導(dǎo)幼兒討論“解救沸羊羊的注意事項(xiàng)”，這一環(huán)節(jié)先讓幼兒觀察路線，再組織幼兒游戲。游戲開始階段教師必須講清楚活動路線、注意安全，避免出現(xiàn)面對面的碰撞事故。

（2）越過障礙到達(dá)狼堡解救沸羊羊。分組進(jìn)行活動，教師從旁指導(dǎo)，糾正幼兒的不足之處，幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲。

第一、二次解救：

游戲給了孩子展示自我的機(jī)會，而中班的孩子僅僅參與游戲的熱情和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們與同伴合作的精神與能力。新綱要說：增強(qiáng)幼兒的合作和競爭意識也是本次活動的一個重點(diǎn)，于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，鼓勵幼兒合作來共同完成一個運(yùn)動項(xiàng)目。在過程中教師用兩次解救沸羊羊游戲鞏固幼兒所學(xué)的新動作，本環(huán)節(jié)游戲分三組難度不同的路線供幼兒自主選擇，第二次游戲在第一次游戲的基礎(chǔ)上增加難度，使幼兒的學(xué)習(xí)興趣達(dá)到最高潮。在此環(huán)節(jié)主要運(yùn)用了觀察法、表揚(yáng)激勵法。

第五環(huán)節(jié)：放松活動。

師：小羊們，今天玩得怎么樣？教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做放松動作，通過做放松動作使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜。

收拾場地，結(jié)束活動。

縱觀整個活動，活動中目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，孩子的平均心率約在130―140次/分，練習(xí)密度在60――70%?；具_(dá)到預(yù)計(jì)的認(rèn)知目標(biāo)和動作技能目標(biāo)。在整個活動中孩子的精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動的意識是主動的，參與活動的難度可選擇的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發(fā)他們更加積極主動的參與體育活動，為“終身體育”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

中班幼兒運(yùn)動會活動方案及總結(jié)十篇八

1．通過參加運(yùn)動會，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

2．通過開展運(yùn)動會，加強(qiáng)孩子之間的溝通機(jī)會。

3．發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

4．通過體育活動，培養(yǎng)孩子克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

20xx年11月16 日下午

中班年段全體幼兒及老師

將班里的學(xué)生分為5組，每組5~6人。根據(jù)每一個比賽項(xiàng)目的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一個項(xiàng)目取前三名，最后按總分高低來評定名次。設(shè)一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。

1．主持開幕；

2．家長和孩子在韻律操音樂中自由發(fā)揮做準(zhǔn)備動作；

3．按比賽項(xiàng)目次序依次進(jìn)行比賽；

4．頒獎、結(jié)束。

拍照、記分牌、桌子、椅子等

運(yùn)動會開始

一、主持人致開幕詞并宣布運(yùn)動員入場。

入場方式：以運(yùn)動會主題曲為音樂背景，以班級方隊(duì)為序依次入場。入場口號：

鍛煉身體，團(tuán)結(jié)合作，加油加油！

二．活動內(nèi)容及規(guī)則

1. 我的小球拍拍拍

準(zhǔn)備：皮球（10個）

參加者：全體幼兒

游戲規(guī)則：每組的10位幼兒同時拍皮球，誰掉了誰就先輸，看哪個孩子白拍的時間最長，在不掉的情況下拍的最多都為勝，最后按拍皮球的數(shù)量取前三名。

2、二人三足行

參加者：全體男孩

準(zhǔn)備：布條 5根

游戲規(guī)則：10人一組，每二人把相靠的兩條腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。 取前三名。

3、看誰投得準(zhǔn)

參加者：全體幼兒

準(zhǔn)備：沙包、皮筋2條、大盆4個。

游戲規(guī)則：游戲開始，孩子在皮筋后面拿起沙包往大盆里投，每人投5個沙包，看誰投得準(zhǔn)，投得多。取前三名。

4、小兔拔蘿卜

參加者：全體女孩

準(zhǔn)備：蘿卜6個，呼拉圈18個，小籃子6個。

游戲規(guī)則：每組6個幼兒比。小兔子先跳過3個呼拉圈，再跳到對面的地里拔起一個蘿卜，然后再跑回來，看哪只小兔拔蘿卜最快，取前三名。

5、給小動物喂食

參加者：全體幼兒

準(zhǔn)備：沙包2個、塑料小筐2個，平衡木二個，塑料小筐做小動物二個。

游戲規(guī)則：幼兒從起點(diǎn)跑到中間拿起食物（沙包），走過平衡木，再快速跑到終點(diǎn)將沙包投過小動物嘴巴里，然后跑回起點(diǎn)。取前三名。

中班幼兒運(yùn)動會活動方案及總結(jié)十篇九

1.培養(yǎng)幼兒參與體育運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增進(jìn)家園、親子情感。

3.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育透明度。

活動準(zhǔn)備。

1.確定參與工作人員名單、場地、時間、方案。

2.億童運(yùn)動包、輪胎等相關(guān)器械到位，音響設(shè)備、游戲音樂準(zhǔn)備到位。

活動流程。

1.主持人宣布活動開始。

2.各班幼兒及家長進(jìn)場，升國旗。

3.園長、家長代表、幼兒代表講話。

4.團(tuán)體操展示。

5.大班親子游戲展示。

(一)幼兒展示：體能大循環(huán)。

玩法：老師通過鉆爬桶、單元磚、體能棒、單元橋、單元筒、體能環(huán)等材料，設(shè)置關(guān)卡，讓孩子進(jìn)行闖關(guān)游戲。

(二)家長游戲：袋鼠跳。

玩法：將家長按班級分組。游戲開始時，起跑線上每組第一名家長雙腳套入運(yùn)動包的跳袋，手拎袋口的把手向前跳躍，直到環(huán)繞由單元筒和體能棒組合而成的障礙物一圈后，折返回終點(diǎn)，換第二位家長套上跳袋繼續(xù)游戲，先跳完的一組為勝。

(三)幼兒游戲：粘球衣大戰(zhàn)。

玩法：將幼兒分為a、b兩組，并安排兩組幼兒都穿上粘球衣，在兩組幼兒固定位置后，首先由a組隊(duì)員手持軟球向b組隊(duì)員身上的軟球衣進(jìn)行投擲，b組隊(duì)員在行動范圍內(nèi)閃躲軟球衣;第二輪a、b組交替進(jìn)行，對方隊(duì)員粘球衣上的軟球多者為勝。

(四)家長游戲：環(huán)環(huán)相扣。

玩法：每班家長牽手站成一個圓圈，傳遞身上的體能環(huán)，注意傳遞過程中，家長的手都不可以松開，先傳完的班級為勝。

(五)幼兒游戲：踩高鞋。

玩法：將幼兒按班級分組。游戲開始時，起點(diǎn)上第一名幼兒穿上平衡石，跨過教師用飲料瓶、體能條搭建的障礙，到達(dá)終點(diǎn)后，脫下平衡石，拿在手中跑回起點(diǎn)，將平衡石交給下一位隊(duì)友。比賽以哪組最后一位隊(duì)員完成全程為勝。

(六)親子游戲：鉆山洞。

玩法：將幼兒按班級分組。每班父母用自己的身體組成一個又一個的山洞，讓每組孩子依次通過。

(七)親子游戲：運(yùn)小豬。

玩法：將家長按班級分組，站成幾列，將孩子從第一名家長手中傳遞給下一位家長，直至傳遞完成。

活動結(jié)束。

1.放松舞。

伴著音樂節(jié)拍，老師帶著家長和幼兒一起跳放松舞蹈。

2.親子運(yùn)動會結(jié)束。主持人進(jìn)行小結(jié)，各班按順序回教室休息。