2023年演講與口才活動(dòng)內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)17篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長(zhǎng)處和短處，以期今后改進(jìn)和發(fā)展。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要盡量避免使用模板化的語(yǔ)言和套話(huà)，更多地展示個(gè)人的思考和感悟。下面是一些專(zhuān)家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇一

你自己讀。大聲讀出來(lái)。堅(jiān)持每天讀一些文章，不僅練口才，而且積累一些知識(shí)的信息量，更重要的是對(duì)身體有很大的好處，清嗓子清胸，化天地之氣，化身為浩然！

2、在鏡子前練習(xí)。

建議你在自己的客廳或辦公室的某一面墻上安裝一面大鏡子，在每天朗讀的過(guò)程中，去鏡子上訓(xùn)練，訓(xùn)練他們的眼睛，訓(xùn)練他們的表情，訓(xùn)練他們的肢體語(yǔ)言，這樣的效果更好。

3、自己錄音。

如果條件允許的話(huà)，我建議你每隔一周，把你的聲音和講話(huà)過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復(fù)觀(guān)察，反復(fù)研究我站在哪里，手勢(shì)不到位，表情不自然，隨著時(shí)間的推移，你的口才自然進(jìn)步?？匆淮文愕南鄼C(jī)總比上十次或二十次舞臺(tái)好。

4、試著躺下大聲朗讀。

如果你想培養(yǎng)你的運(yùn)氣技巧，移情技巧，我會(huì)教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法：躺下大聲朗讀！當(dāng)我們躺下時(shí)，一定是腹式呼吸，腹式呼吸是練習(xí)聲音和空氣的最佳方式。睡覺(jué)前，大聲朗讀十分鐘。在你醒來(lái)之前，在床上唱一首歌然后起床。堅(jiān)持一兩個(gè)月，你會(huì)感覺(jué)呼吸更好，聲音更響亮，聲音更好聽(tīng)，更有穿透力，更有磁性！

5、速讀訓(xùn)練。

這種訓(xùn)練的目的是訓(xùn)練人們的口才，準(zhǔn)確的語(yǔ)言和清晰的表達(dá)。

方法：找一篇演講稿或?qū)懙煤玫纳⑽?。先拿字典，字典里的文章不知道或不懂的單詞，要查單詞，弄清楚，弄清楚，然后開(kāi)始讀。一般來(lái)說(shuō)，你會(huì)開(kāi)始慢慢地，越來(lái)越快地閱讀，直到你達(dá)到你能達(dá)到的最高速度。閱讀過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，發(fā)音要清晰，盡量做到聲音完整。因?yàn)槿绻悴话衙恳粋€(gè)詞都念完整，那么，如果你加快速度，你就聽(tīng)不到你在說(shuō)什么，速度就會(huì)失去意義。我們的速度必須建立在清晰的發(fā)音基礎(chǔ)上。我們都聽(tīng)過(guò)體育評(píng)論員宋世雄的評(píng)論，他的評(píng)論很“快”。

宋世雄對(duì)“快”的詮釋?zhuān)於粊y，每一個(gè)字、每一個(gè)音都讀得非常清楚、準(zhǔn)確，沒(méi)有歧義的地方。我們要快，他的方式是快，口齒清楚，準(zhǔn)確，不是為了快而快。

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是來(lái)自xx班的xxx。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《讓感恩之花常駐心田》。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)嚶嚶地道謝，浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”無(wú)疑，蜜蜂是懂得感恩的。

感恩是一種愛(ài)心！在戰(zhàn)勝白血病魔后，13歲的英國(guó)少年杰克皮奇立下誓愿，一定要募集到足夠的資金，去幫助像他一樣的白血病兒童。他的決心和行動(dòng)為他贏得了“英國(guó)的驕傲”的稱(chēng)號(hào)，并深深地打動(dòng)了所有英國(guó)人。歷經(jīng)生死，小皮奇明白了如何去愛(ài)。愛(ài)心就應(yīng)該如接力棒，一個(gè)個(gè)的傳遞，傳到每一個(gè)黑暗冰冷的角落，溫暖每一顆受傷的心。

感恩不是口號(hào)，不是作秀，而是應(yīng)該是像姚明那樣的“即刻行動(dòng)”，只有從今天做起，從我做起，讓感恩成為一種品行，才是感恩。

青春期的我們總是將“愛(ài)”和“謝謝”羞于說(shuō)出口，但我們須知，懂得感恩是人生的必修課。

感謝生命有你們的參與，感謝生命有你們的付出，請(qǐng)笑納我真誠(chéng)的感謝。曲終雖人散，卻留下永不改變的旋律。

同學(xué)們，讓我們銘記感恩，學(xué)會(huì)感恩。讓感恩之花在校園盛開(kāi)！

我的講話(huà)完畢，謝謝大家。

各位老師，各位同學(xué)，大家好！

今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。

假如有人問(wèn)我，你最喜歡什么，我會(huì)說(shuō)：我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡大海，它給了我無(wú)私博大的愛(ài)；我喜歡高山，它給了我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志；但我最喜歡的還是讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)傳播文化的使者，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì)那么精彩，我們的思想也不會(huì)那么開(kāi)闊，如果沒(méi)有書(shū)，我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹(shù)木，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。

童話(huà)是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。

我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步，書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福。

同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《成功貴在堅(jiān)持》。

談到貴在堅(jiān)持，大家是否會(huì)想起我國(guó)古代的思想家荀子呢？在荀子的《勸學(xué)篇》中有一句話(huà)“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話(huà)的意思是：好的馬一下也不能跳出十步遠(yuǎn)，差的馬拉車(chē)走十天，也能走很遠(yuǎn)，它的成功在于不放棄。如果半途而廢，即使是一塊朽木，你也刻不動(dòng)它；然而只要你一直刻下去不放棄，哪怕是金屬、石頭，都能雕刻成功。這就是說(shuō)，成功的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否能夠持之以恒。

曾有這樣一個(gè)故事。

新生開(kāi)學(xué)，老師說(shuō)：“今天只學(xué)一件最容易的事情，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每天做300下。”

一個(gè)月以后有90%的人堅(jiān)持。

又過(guò)了一個(gè)月，僅剩80%的人堅(jiān)持。

一年以后，老師問(wèn)：“每天還堅(jiān)持做300下甩手的請(qǐng)舉手！”整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉手，他后來(lái)成為了世界上偉大的哲學(xué)家——柏拉圖。

從這個(gè)故事中可以發(fā)現(xiàn)：成功沒(méi)有秘訣，貴在堅(jiān)持不懈。任何偉大的事業(yè)，都成于堅(jiān)持不懈，毀于半途而廢。其實(shí)，世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的，也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰阍敢猓巳硕寄茏龅?；說(shuō)它難，是因?yàn)槟苷嬲龍?jiān)持下來(lái)的，終究只是少數(shù)人。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我是xxx，今天我在演講的題目是《爭(zhēng)做綠色使者》。

又到了春暖花開(kāi)的季節(jié)，萬(wàn)物都生機(jī)盎然。同學(xué)們，大家一起告訴我，我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是幾月幾日？對(duì)，3月12日是我國(guó)的“全民植樹(shù)節(jié)”。明天就是植樹(shù)節(jié)了，也是個(gè)雙休日，但我們播種綠色、保護(hù)綠色的行為不能終止。

我們中華民族自古就有“愛(ài)樹(shù)、育樹(shù)”的傳統(tǒng)。愛(ài)白楊的挺拔，愛(ài)垂柳的柔美。愛(ài)松樹(shù)不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實(shí)用價(jià)值。有了樹(shù)，才會(huì)有和諧美麗的大自然；有了樹(shù)，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹(shù)，才會(huì)有高樓、房屋和鐵路。

樹(shù)，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠(chéng)衛(wèi)士，它用特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹(shù)進(jìn)行光合作用，提供人類(lèi)呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮?dú)狻⒍趸嫉忍烊粌艋?，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、降噪音等功能。

隨著經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展，人們也越來(lái)越重視環(huán)境的問(wèn)題了。到現(xiàn)如今，植樹(shù)造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時(shí)代的追求。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把每一天當(dāng)做植樹(shù)節(jié)，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。我相信，在我們的愛(ài)護(hù)下，我們的學(xué)校將更加的美好！

謝謝大家！

大家好，

這天，我演講的題目是：《只有勤奮才能成就人生》。

中國(guó)有句俗話(huà)，叫做“一勤天下無(wú)難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉?！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷的開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，武裝自己的頭腦。

勤奮，是扣開(kāi)成功人生的敲門(mén)磚。

勤出成果。馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍和刊物，其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上；我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開(kāi)始游跡生活，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；德國(guó)偉大的詩(shī)人、小說(shuō)家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時(shí)間，搜集了超多材料，寫(xiě)出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》；我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦的看書(shū)學(xué)習(xí)，最終取得了震驚世界的偉大成就！可見(jiàn)，任何一項(xiàng)成就的取得，都是和勤奮分不開(kāi)的。

勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn)，他便每一天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家。我過(guò)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，知識(shí)與日俱增，之后最后“無(wú)書(shū)不讀”，成為博學(xué)之士。這就應(yīng)證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天下也亦沒(méi)有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道；很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮，追求享受，而我則更看中于他能勇敢應(yīng)對(duì)打擊，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)證明自己的清白，她是值得尊重的。她也用巨大的代價(jià)告訴我們——勤勞才是立身之本！

默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。

坦然應(yīng)對(duì)，在過(guò)程中付出汗水和心血，那么我們就能夠自豪的交給人生一份滿(mǎn)意的答卷。

謝謝大家！

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇二

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好！

你只看到我在課堂上的風(fēng)采，卻沒(méi)看到我在課堂下的汗水；你有你的選擇，我有我的原則；你否定我的開(kāi)始，我決定我未來(lái)的成功；你嘲笑我自大狂妄，不配去上大學(xué)，我可憐你總是后知后覺(jué)；你可以輕視我的年輕，我們會(huì)證明這是一個(gè)離不開(kāi)我們的時(shí)代；夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要笑著活下去。我是演講與口才，我為自己代言！

從加入這個(gè)團(tuán)體時(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的操作熟練，短短兩個(gè)月的時(shí)間里，卻承載著我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)所有成員的辛勤勞作，里面有酸甜苦辣，有淚水汗水，也有歡聲笑語(yǔ)。我們一起開(kāi)會(huì)，一起探討怎樣才能把“我的課堂”辦好起來(lái)；我們一起試講，聽(tīng)每位講師預(yù)演講課內(nèi)容，給予他們建議；我們一起熬夜制作學(xué)員手冊(cè)、反饋表、考勤表；一起探索反饋表的內(nèi)容；一起在南北區(qū)食堂擺點(diǎn)招新，看著我們那一席印有“那年summer我們?cè)谝黄稹钡膖恤，穿梭在人群中為同學(xué)們講解；有時(shí)我們也會(huì)遭到拒絕，但我們?nèi)匀恍θ轁M(mǎn)面，去迎接下一位同學(xué)；我們一起布置會(huì)場(chǎng)，一起在每堂課后總結(jié)，指出本堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，并研究改進(jìn)的措施......

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是一盤(pán)散沙，我們團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的夢(mèng)想?？此坪?jiǎn)單的一個(gè)“演講與口才”課堂，卻集聚了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力拼搏。講師們精心制作ppt，因?yàn)橐稽c(diǎn)小瑕疵而又修改了一遍又一遍，真可謂是“披閱十載，增刪五次”。前期宣傳工作的成員們，為海報(bào)與宣傳單的制作日夜冥思苦想，為的是更好的吸引學(xué)員的眼球，招納更多的.學(xué)員；信息部的隊(duì)員們?nèi)杖找挂沟膶?duì)著電腦屏幕，不厭其煩的敲著鍵盤(pán)，錄入一個(gè)又一個(gè)學(xué)員的信息，精心的為學(xué)員們編排組號(hào)；編輯部的隊(duì)員們集思廣益，收集資料，查閱文獻(xiàn)，為每堂課每次會(huì)議做最好最詳細(xì)的記錄。一點(diǎn)一滴都飽含我們每個(gè)隊(duì)員的辛勤勞作。雖然有點(diǎn)辛苦有點(diǎn)煩躁，但我們也不乏苦中作樂(lè)。在風(fēng)雨中招新，風(fēng)雨卻阻擋不了我們的激情，撐著傘，在碩大的銀杏樹(shù)下出現(xiàn)了“說(shuō)唱二人組”，新穎的招新方式吸引了眾多學(xué)生駐足觀(guān)望，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，引來(lái)一陣又一陣歡聲笑語(yǔ)；會(huì)議室枯燥泛味，但我們也會(huì)在無(wú)聊中尋找樂(lè)趣，開(kāi)點(diǎn)小玩笑，使氛圍不會(huì)太嚴(yán)肅。

我們都相信“一分耕耘一分收獲”“nopains,nogains”，我們的付出沒(méi)有白費(fèi)。在“演講與口才”開(kāi)課的這段時(shí)間里，我們付出了，我們也收獲了。如今，“演講與口才”已圓滿(mǎn)舉辦成功，回想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想大聲地說(shuō)：那些年，我們?cè)谘葜v與口才走過(guò)的日子，我無(wú)悔！

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇三

現(xiàn)在社會(huì)隨著社會(huì)生活的發(fā)展，社會(huì)開(kāi)放程度不斷提高，那種兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人終究會(huì)被社會(huì)所淘汰，現(xiàn)在的社會(huì)要求每個(gè)人都要學(xué)會(huì)與他人建立起良好的關(guān)系，能夠合作以求得更好的發(fā)展。我們需要朋友，需要同事，需要戰(zhàn)友，甚至需要對(duì)手。

早在上世紀(jì)40年代，美國(guó)人就把“口才、美元和原子彈”看作是在世界上賴(lài)以生存和競(jìng)爭(zhēng)的三大法寶。60年代以后，又改為了“口才、美元和電腦”。值得注意的是，雖然隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，“電腦”代替了”原子彈”，而“口才”竟連續(xù)獨(dú)冠“三要”之首，足見(jiàn)其作用和價(jià)值非同小可?！耙蝗酥q，重于九鼎之寶，三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師”，新世紀(jì)的人才不應(yīng)再是“啞巴”人才。在公開(kāi)場(chǎng)合下說(shuō)話(huà)吞吞吐吐的人，與人交流就緊張臉紅的人是無(wú)法適應(yīng)如此高效、競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)節(jié)奏的。新型人才是復(fù)合型人才，是會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)、聽(tīng)清楚自己聲音的人才，是會(huì)表達(dá)自己的主見(jiàn)、思想、學(xué)術(shù)見(jiàn)解的人才。有口才，不一定是人才，但，是人才，一定要有口才；我們可以說(shuō)，口才是當(dāng)今人才一個(gè)不可缺少的構(gòu)成要素。所以只有善于表達(dá)自己的看法，善于說(shuō)服別人，讓別人明白你的意見(jiàn)、接受你的意見(jiàn)你才能真正的屬于一個(gè)現(xiàn)代人。

可以毫不夸張地說(shuō)，口才是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)，是用口語(yǔ)表示思想感情的一種巧妙形式。從個(gè)人角度看，懂得語(yǔ)言藝術(shù)的人，往往善于準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想感情，辦事往往圓滿(mǎn)，進(jìn)而一步步引導(dǎo)自己走向人生的輝煌。反之，不懂得語(yǔ)言藝術(shù)的人，不但自己會(huì)陷入困境，甚至可能會(huì)給所在的單位、部門(mén)造成難以估量的損失。因此，交際能力和表達(dá)能力成為現(xiàn)代人才的基本素質(zhì)構(gòu)成。

（3）良好的口才是工作的敲門(mén)磚。

現(xiàn)在許多企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)等部門(mén)向全社會(huì)公開(kāi)招聘各類(lèi)人才，很重視口才，把口試作為一項(xiàng)重要程序，把口語(yǔ)表達(dá)能力的好壞視為能否進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的一個(gè)重要前提。

隨著社會(huì)生活的發(fā)展，社會(huì)開(kāi)放程度不斷提高，人際交往越來(lái)越頻繁。人際間的'橫向聯(lián)系大大加強(qiáng)，在社會(huì)工作與社會(huì)交往中，許多時(shí)候需要談判、辯論、宣傳、演講??。我們的學(xué)生不論他們將來(lái)從事什么工作，都需要有一定的社會(huì)交際能力和口頭表達(dá)能力，外事工作、商業(yè)談判、法庭辯論、企業(yè)公關(guān)哪項(xiàng)不用口才？教師、記者、節(jié)目主持人、導(dǎo)游、推銷(xiāo)員誰(shuí)個(gè)不需口才？就是汽車(chē)售票員，商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員、賓館服務(wù)員也要有良好的口語(yǔ)表達(dá)能力才能把工作做得更出色。對(duì)在校大學(xué)生來(lái)講，如果想在社會(huì)上有用武之地，找到一個(gè)好工作，除要掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，會(huì)“說(shuō)話(huà)”，即練就一口好口才，能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，將會(huì)大大提高其在社會(huì)上的生存能力；反之，拘謹(jǐn)木訥，不善言辭會(huì)給學(xué)生將來(lái)的工作和生活帶來(lái)不便。

（4）良好的口才可以使一個(gè)人走向成功。

據(jù)國(guó)外科學(xué)資料報(bào)道，當(dāng)今科技人員的專(zhuān)業(yè)信息50%以上來(lái)自于與人交談等文字以外的渠道。20世紀(jì)世界著名數(shù)學(xué)家維納辦了一個(gè)有各種學(xué)科朋友參加的“月聚餐會(huì)”，通過(guò)廣泛的信息收集，互補(bǔ)，他創(chuàng)立了“控制論”，而他的朋友后來(lái)也都成了電子計(jì)算機(jī)、人工智能、博弈論等的開(kāi)拓者。20世紀(jì)50年代初美籍華裔著名科學(xué)家楊振寧與李政道的宇稱(chēng)不守衡物理學(xué)定律的發(fā)現(xiàn)，是兩個(gè)人在一次談話(huà)中突然間萌發(fā)的。這之后他們兩人開(kāi)始合作，首先對(duì)愛(ài)因斯坦的物理學(xué)的經(jīng)典理論——宇稱(chēng)守衡定律提出了質(zhì)疑,并在理論上推導(dǎo)出推翻這一定律的相反定律——宇稱(chēng)不守衡,認(rèn)為至少在基本粒子弱相互作用的領(lǐng)域內(nèi)是不守衡的。他們開(kāi)創(chuàng)了近代粒子物理學(xué)的新紀(jì)元，獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)學(xué)金。

不能表達(dá)出來(lái)，被賞識(shí)，那些都是零，能做會(huì)說(shuō)，你才能成功。

要想在社會(huì)上有所成就，有所貢獻(xiàn)，除了具有才能以外，一個(gè)人必須要加強(qiáng)自己的口才訓(xùn)練，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，建議與意見(jiàn)讓別人知道，這樣，他才能取得成功。

五、結(jié)束語(yǔ)。

演講與口才是一種綜合藝術(shù)，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動(dòng)作、面部表情和儀表禮節(jié)，控場(chǎng)、應(yīng)變的方法，即興說(shuō)話(huà)的訣竅，論辯的藝術(shù)，對(duì)話(huà)的妙法等等。這些都需要我們從理論到實(shí)踐，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

致謝。

非常感謝雷艷老師在百忙之中指導(dǎo)我的論文，以及感謝所有帶課的老師，在短暫的大學(xué)時(shí)光中，是你們真誠(chéng)的教悔，讓我在知識(shí)的海洋中成長(zhǎng)，隨著畢業(yè)的臨近，我倍覺(jué)這份感情的珍貴，你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻給了我前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

在這里我真心祝愿我的老師身體健康，工作順利！

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇四

自己在這個(gè)協(xié)會(huì)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)已經(jīng)半年了，回望自己在這個(gè)協(xié)會(huì)所走過(guò)的路程，自己在努力為這個(gè)協(xié)會(huì)創(chuàng)造一些有價(jià)值東西的時(shí)光。我發(fā)現(xiàn)這一路走來(lái)，是疲倦與激情的矛盾，是迷茫與執(zhí)著的交織。在上一屆我看到了協(xié)會(huì)所存在的不足與缺陷，我希望這些不足與缺陷能在我的帶領(lǐng)下有一些改變，特別是針對(duì)協(xié)會(huì)內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)少，部長(zhǎng)、干事的辦事效率，團(tuán)結(jié)力，向心力，凝聚力明顯的不足，和會(huì)員積極性不高等，都采取一些相應(yīng)的改善措施。

下面就根據(jù)我社在這學(xué)期所辦的培訓(xùn)和活動(dòng)總結(jié)進(jìn)步與不足：

2.在未招新之前，先對(duì)內(nèi)部的干事層進(jìn)行整頓，使口協(xié)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)層的辦事效率，團(tuán)結(jié)力，向心力，凝聚力明顯的的提高，為經(jīng)后的工作展開(kāi)提供了有力的支持;3.設(shè)立了相應(yīng)的會(huì)員干事的獎(jiǎng)懲制度，使得會(huì)員間的管理線(xiàn)對(duì)規(guī)范:4.相比較與上屆，本屆會(huì)員參與培訓(xùn)活動(dòng)的積極性較高:。

上面是我根據(jù)這一學(xué)期的活動(dòng)和培訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的進(jìn)步與不足。總之一句話(huà)，對(duì)與進(jìn)步的地方，就讓它延續(xù)下去；對(duì)于不足的地方，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期做得更好！

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇五

1．沒(méi)有！那太棒了，我們24日下午要舉行一場(chǎng)企業(yè)家公眾演講的聚成同學(xué)總裁沙龍（總裁研討會(huì)），您一定不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，過(guò)來(lái)跟大家一起交流學(xué)習(xí)一下哦！

2．塑造課程和老師！x總，對(duì)您我還是比較了解的，不說(shuō)別的，就每次的公司員工大會(huì)您要不要做領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)啊？年終總結(jié)大會(huì)您要不要做領(lǐng)導(dǎo)致辭呀？公司參加展會(huì)、推介會(huì)、銷(xiāo)售會(huì)您要不要做公眾演講、公眾推銷(xiāo)，讓別人更清楚、深刻的認(rèn)識(shí)我們的企業(yè)，認(rèn)識(shí)您?。窟@些其實(shí)都是公眾演講??！如果您是受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和培訓(xùn)的話(huà)，一站到臺(tái)上那種風(fēng)度就不一樣，無(wú)疑會(huì)給您個(gè)人魅力和企業(yè)形象加很多分的，同意嗎？公眾演講時(shí)每個(gè)企業(yè)家都必備的溝通管理技能?。?4日下午的這個(gè)沙龍您一定要來(lái)參加，我們的主講嘉賓是張榮老師，這么說(shuō)吧，陳永亮總裁您知道嗎？他的《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》的課您聽(tīng)過(guò)吧！很震撼哦，這次的主講嘉賓張老師就是陳永亮老師的演講啟蒙導(dǎo)師哦，這個(gè)課程一定會(huì)給您很大的收獲的！老師會(huì)跟您交流企業(yè)家公眾演講必備的技能技巧，演講經(jīng)典的開(kāi)頭和結(jié)尾，演講的經(jīng)典套路，包括演講時(shí)的肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，講什么內(nèi)容做什么肢體動(dòng)作，這些在課程中都會(huì)分享交流，特別的實(shí)用，您一定要來(lái)感受一下！

尊敬的xx總:您好！我是聚成公司的xx，現(xiàn)在講話(huà)方便吧!今天有一個(gè)非常重要的事情，向您匯報(bào)一下！我們公司新推出了一個(gè)可以幫助您馬上提高生產(chǎn)力和業(yè)績(jī)的《企業(yè)家公眾演講特訓(xùn)營(yíng)》課程，將于12月17-19日在大連舉行，是一個(gè)三天兩夜的課程。這次也是我們聚成集團(tuán)陳永亮總裁和周嶸老師的老師張榮老師親自主講！

下去，其實(shí)這些都是因?yàn)槲覀兣c員工之間沒(méi)有溝通到位的結(jié)果！而且口才的好壞還可以直接影響一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)！英國(guó)首相丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“一個(gè)人可以面對(duì)多少人，就代表這個(gè)人的人生成就有多大！”在二十世紀(jì)初，希特勒靠他煽動(dòng)性的街頭演說(shuō)掌控了整個(gè)德國(guó)，繼而發(fā)動(dòng)了險(xiǎn)些毀滅整個(gè)世界的第二次世界大戰(zhàn)。邱吉爾靠他無(wú)與倫比的雄辯口才在危機(jī)時(shí)刻挽救了英倫三島，靠他一篇不朽的就職演說(shuō)鼓舞人民繼續(xù)戰(zhàn)斗，終于打破了希特勒不敗的神話(huà)！演說(shuō)溝通的能力決定您生活的品質(zhì)、事業(yè)的成就！

答：“x總，您看聚成公司能在短短的六年時(shí)間做到中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)第一大品牌，一切都源于周嶸老師頂尖的營(yíng)銷(xiāo)策略和陳永亮總裁一流執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的打造。所以您就可想而知張榮老師能給您帶來(lái)的價(jià)值！而且教練的級(jí)別決定了學(xué)習(xí)的效果，只有實(shí)戰(zhàn)型的教練才能教出實(shí)戰(zhàn)型的學(xué)員，有著十多年實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，又是培訓(xùn)界著名的演講大師，同時(shí)又是經(jīng)營(yíng)企業(yè)的企業(yè)家，這樣的經(jīng)驗(yàn)履歷，是同類(lèi)型老師所不能比擬和具備的。要學(xué)就向第一名實(shí)戰(zhàn)型的老師學(xué)習(xí)。您認(rèn)同嗎？”

答：“x總，在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的年代！商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，一流的口才將是你叱咤商場(chǎng)的致勝法寶．有句話(huà)說(shuō)的好：“一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。”這是中華民族史冊(cè)真實(shí)有力的寫(xiě)照。中華民族的血液中從來(lái)就不缺乏善于表達(dá)的基因，一個(gè)敢于表達(dá)自己的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)善于表達(dá)自己的領(lǐng)導(dǎo)，必將是一個(gè)前途遠(yuǎn)大的領(lǐng)袖。在過(guò)去的20世紀(jì)，美國(guó)人把舌頭、電腦、原子彈稱(chēng)作成功的三大武器。21世紀(jì)的今天，在全球經(jīng)濟(jì)一體化的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，軟實(shí)力的提升是企業(yè)更重要的提升，是決定硬實(shí)力能否可持續(xù)提升的決定性因素。在這過(guò)程中，口才成了提升的關(guān)鍵！

答：“x總，我非常理解您！作為企業(yè)家您一定很忙！但我們忙要忙的有價(jià)值，您認(rèn)同嗎！

當(dāng)然你也可以自己花上十幾年的時(shí)間去拜訪(fǎng)、研究最頂尖的企業(yè)家和演說(shuō)家的演說(shuō)方法，并且你也可以慢慢摸索，累計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)近千本演講類(lèi)著作和超過(guò)1500多場(chǎng)次大型公開(kāi)演說(shuō)式講課的成功方法。但歷史告訴我們吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，是成功最快的捷徑！當(dāng)你學(xué)會(huì)了高效實(shí)用的演講式銷(xiāo)售，同時(shí)結(jié)交多個(gè)成功企業(yè)家的人脈，而你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒(méi)來(lái)，你將大幅度領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成為行業(yè)中的第一名。萬(wàn)一你沒(méi)來(lái)學(xué)，而你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)學(xué)會(huì)了，那后果將不堪設(shè)想。所以，智慧的您，一定會(huì)選擇投資三天兩夜換幾十年！您認(rèn)為呢？”

答：“《企業(yè)家公眾演講》是兩位業(yè)界知名教練通過(guò)15年的實(shí)戰(zhàn)，1500場(chǎng)以上演講經(jīng)驗(yàn)和世界級(jí)演講家們總結(jié)的演講理論為基礎(chǔ)、并走訪(fǎng)上千家企業(yè)總結(jié)而成。不同風(fēng)格、派別的兩位教練成就你的演講口才。在課程通過(guò)分析、演練、案例分享，來(lái)明確演講的目的、加強(qiáng)臨場(chǎng)演講的發(fā)揮，清晰學(xué)員的心態(tài)與特質(zhì)；幫助學(xué)員在演講中做到最大力度發(fā)揮演講魅力表達(dá)三要素；傳授學(xué)員演講如何經(jīng)典式開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾，課程還涉及十種常用演講場(chǎng)合的演講架構(gòu)舉例、如何輕易化解演講中常犯的20個(gè)毛病，讓學(xué)員快速增強(qiáng)自信心，樹(shù)立正確的心態(tài)、掌握正規(guī)方法，并通過(guò)實(shí)施有效的訓(xùn)練，讓學(xué)員從羞于上臺(tái)到敢于上臺(tái)，再到能上臺(tái)，最終到會(huì)上臺(tái)，從而讓學(xué)員通過(guò)演講輕松表達(dá)思想，讓口才在生活與工作中形成為之有效的生產(chǎn)力！

主持會(huì)議需要演說(shuō)，商務(wù)談判需要演說(shuō)，接受采訪(fǎng)需要演說(shuō)，鼓勵(lì)員工需要演說(shuō)。

凝聚人心需要演說(shuō)，化解矛盾需要演說(shuō)，宣傳動(dòng)員需要演說(shuō)，改革創(chuàng)新需要演說(shuō)。

匯報(bào)工作需要演說(shuō)，加薪晉職需要演說(shuō)，競(jìng)聘上崗需要演說(shuō)，工作述職需要演說(shuō)。

問(wèn)題解釋需要演說(shuō)，說(shuō)明情況需要演說(shuō)，介紹產(chǎn)品需要演說(shuō)，自我推介需要演說(shuō)。

溝通思想需要演說(shuō)，打通人脈需要演說(shuō)，激發(fā)士氣需要演說(shuō)，征服他人需要演說(shuō)。

只要用心就有可能，只要開(kāi)始永遠(yuǎn)不晚！

1、學(xué)員就是見(jiàn)證，本精品課程有100%滿(mǎn)意保證，如果在第二天中午以前你覺(jué)得課程無(wú)效，聚成演講班會(huì)務(wù)組會(huì)將學(xué)費(fèi)退還給您，根本就沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)；而如果有效，你早就10倍，100倍以上的回收了，所以真是太便宜了。

2、您只需投資12800元就可換取到教練投資百萬(wàn)、歷經(jīng)多年實(shí)戰(zhàn)完善，進(jìn)而研發(fā)的，對(duì)任何人都行之有效的演講訓(xùn)練方法。

思考一下，如果您擁有公眾演說(shuō)的能力會(huì)激發(fā)您的員工自動(dòng)自發(fā)工作，那您會(huì)賺多少錢(qián)呢？

思考一下，如果您擁有公眾演說(shuō)式銷(xiāo)售、超級(jí)說(shuō)服式管理，那您會(huì)賺多少錢(qián)呢？

1、花幾十年的時(shí)間，花幾千萬(wàn)舉辦學(xué)習(xí)型中國(guó)論壇把最頂尖的企業(yè)家和演說(shuō)家在同一時(shí)間請(qǐng)到一起來(lái)并一一請(qǐng)教他們的成功方法和演講秘訣。

2、花三天兩夜的時(shí)間，投資rmb12800元跟張榮、張國(guó)洪教練學(xué)習(xí)。

演說(shuō)溝通的能力決定您生活的品質(zhì)、事業(yè)的成就！

1、我們長(zhǎng)期開(kāi)班，你可以申請(qǐng)免費(fèi)復(fù)訓(xùn)。

2、我們將舉辦“口才生產(chǎn)力”俱樂(lè)部活動(dòng)，讓各種不同行業(yè)企業(yè)家和各行業(yè)的演說(shuō)家能做淋漓盡致的發(fā)揮和交流，你將持續(xù)的成長(zhǎng)和增加人脈。

和現(xiàn)場(chǎng)行銷(xiāo)能力，在最短的時(shí)間影響到最多的人已成為你成功立足現(xiàn)代社會(huì)快速獲取成功的必備技能！

在過(guò)去的20世紀(jì)，美國(guó)人把舌頭、電腦、原子彈稱(chēng)作成功的三大武器。而今無(wú)論你經(jīng)商也罷、從政也好，如果沒(méi)有好的口才等待你的將是失敗的苦果和淚水。好口才，在一定程度上等于好的溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力和行銷(xiāo)能力、交際能力。

1、賺錢(qián)靠推銷(xiāo)，致富靠行銷(xiāo)；管理即管人，管人即藝術(shù)，無(wú)論要快速提升業(yè)績(jī)，倍增收入，還是提升管理，增強(qiáng)執(zhí)行。一定要向頂尖、第一的演說(shuō)家學(xué)習(xí)超級(jí)說(shuō)服、公眾銷(xiāo)售的秘訣。

2、教練的級(jí)別決定了學(xué)員的結(jié)果，只有實(shí)戰(zhàn)型的教練才能教出實(shí)戰(zhàn)型的學(xué)員，有著十多年銷(xiāo)售工作經(jīng)驗(yàn)，是培訓(xùn)界的演講培訓(xùn)大師，同時(shí)又是經(jīng)營(yíng)企業(yè)的企業(yè)家，這樣的經(jīng)驗(yàn)履歷，是同類(lèi)型老師所不能比擬和具備的。要學(xué)就向第一名實(shí)戰(zhàn)型的老師學(xué)習(xí)。

3、你也可以自己花上十一年的時(shí)間去拜訪(fǎng)、研究最頂尖的企業(yè)家和演說(shuō)家的演說(shuō)方法，并且你也可以慢慢摸索，累計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)近千本演講類(lèi)著作和過(guò)1500多場(chǎng)次大型公開(kāi)演說(shuō)式講課的成功方法。若干年之后你幾歲了呢？吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，是成功的最佳捷徑。所以，智慧的您，一定會(huì)選擇投資三天兩夜換幾十年。

4、當(dāng)你學(xué)會(huì)了高效實(shí)用的演講式銷(xiāo)售，同時(shí)結(jié)交企業(yè)家及億萬(wàn)富翁的人脈，而你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒(méi)來(lái)，你將大幅度領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成為行業(yè)中的第一名。萬(wàn)一你沒(méi)來(lái)學(xué)，而你的`競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)學(xué)會(huì)了，那后果將不堪設(shè)想。

1、《企業(yè)家公眾演講》是兩位業(yè)界知名教練通過(guò)15年的實(shí)戰(zhàn)，1500場(chǎng)以上演講經(jīng)驗(yàn)和世界級(jí)演講家們總結(jié)的演講理論為基礎(chǔ)、并走訪(fǎng)上千家企業(yè)總結(jié)而成。不同風(fēng)格、派別的兩位教練成就你的演講口才。這就是同時(shí)有兩個(gè)教練訓(xùn)練的好處。

2、國(guó)內(nèi)《企業(yè)家公眾演講》課程最權(quán)威教練張榮、張國(guó)洪，在本課程通過(guò)分析、演練、案例分享，來(lái)明確演講的目的、加強(qiáng)臨場(chǎng)演講的發(fā)揮，清晰學(xué)員的心態(tài)與特質(zhì)；幫助學(xué)員在演講中做到最大力度發(fā)揮演講魅力表達(dá)三要素；傳授學(xué)員演講如何經(jīng)典式開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾、設(shè)計(jì)萬(wàn)能即興演講構(gòu)架，課程還涉及學(xué)員在日常生活中，十種常用演講場(chǎng)合的演講架構(gòu)舉例、如何輕易化解演講中常犯的20個(gè)毛病，讓學(xué)員快速增強(qiáng)自信心，樹(shù)立正確的心態(tài)、掌握正規(guī)方法，并通過(guò)實(shí)施有效的訓(xùn)練，讓學(xué)員從羞于上臺(tái)到敢于上臺(tái)，再到能上臺(tái)，最終到會(huì)上臺(tái)，從而讓學(xué)員通過(guò)演講輕松表達(dá)思想，讓口才在生活與工作中形成為之有效的生產(chǎn)力！

3、要學(xué)好唱歌要跟歌神張學(xué)友學(xué)，要學(xué)精籃球要跟籃球之神麥克喬丹學(xué)習(xí)，所以要學(xué)公眾演講當(dāng)然要選第一名的課程學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能快速成長(zhǎng)、突破自我、展現(xiàn)魅力、瀟灑自如的站在講臺(tái)上，成為你心中的演說(shuō)高手，成為眾人之中的焦點(diǎn)。

1、請(qǐng)一二位員工，可能工作一個(gè)月沒(méi)有什么績(jī)效，同時(shí)每個(gè)月都在發(fā)生。

2、在報(bào)刊上登一二個(gè)廣告，同時(shí)產(chǎn)生不了什么效果。

3、付一個(gè)月或半個(gè)月的房租，或者付一間根本不賺錢(qián)的店面。

4、去一個(gè)陌生地區(qū)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，機(jī)票，吃，住，開(kāi)銷(xiāo)，一周后可能無(wú)功而返。

5、客戶(hù)不滿(mǎn)意產(chǎn)品或服務(wù)，取消訂貨或退貨，肯定不只12800元。

6、生產(chǎn)或研發(fā)一堆賣(mài)不出去的產(chǎn)品。

7、因?yàn)閼?yīng)酬，一個(gè)晚上就可以喝酒喝掉12800元。

無(wú)數(shù)個(gè)12800元無(wú)聲無(wú)息的從你口袋中溜走，往后，你還要付出更多的12800元，到底哪一個(gè)12800元能替你創(chuàng)造最大的價(jià)值？當(dāng)然是《企業(yè)家公眾演講》的12800元！

1、突破自我，展現(xiàn)魅力，瀟灑自如地站在講臺(tái)上，成為你心中的演說(shuō)高手。

2、徹底解放你的肢體動(dòng)作，讓你的聲音、語(yǔ)調(diào)和表情發(fā)揮到最佳影響力。

3、學(xué)會(huì)如何自我行銷(xiāo)、公司行銷(xiāo)、產(chǎn)品行銷(xiāo)。

4、迅速提升你的表達(dá)、溝通、說(shuō)服、談判、演講、行銷(xiāo)及人際交往能力。

5、三天兩晚的演習(xí)，使您輕松地面對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬、客戶(hù)及臺(tái)下的觀(guān)眾，并讓其感受到您無(wú)與倫比的口才魅力。

6、集體活動(dòng)，分組學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè)，本土的風(fēng)格與方法相互融合與補(bǔ)充，感受演說(shuō)大師帶來(lái)的心靈震撼。

7、全國(guó)各地的人才，各行各業(yè)的精英，將會(huì)使您的人脈更加深廣，為你在今后的工作中提供難得的機(jī)會(huì)和珍貴的資源。

8、可以獲得口才、營(yíng)銷(xiāo)、管理等個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

9、享有教練一對(duì)一、面對(duì)面教習(xí)的機(jī)會(huì)。

10、建立企業(yè)家的優(yōu)質(zhì)人脈。

11、讓你的每一個(gè)機(jī)會(huì)，每一天，每一塊錢(qián)，每個(gè)人際關(guān)系都發(fā)揮最大的效益。

12、用最少的力氣，花更少的時(shí)間，創(chuàng)造多n五倍的利潤(rùn)，完成更多的目標(biāo)—享受生活。

13、每次特訓(xùn)營(yíng)都會(huì)有一個(gè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)狀況的“演講比賽”，凡是比賽中獲得第一名的學(xué)員均有機(jī)會(huì)在“中國(guó)民營(yíng)企業(yè)家大賽上”上進(jìn)行分享式演講。

1、課程：主題涵蓋了成為一個(gè)教導(dǎo)型企業(yè)家必備的各項(xiàng)技能與方法，更加注重公眾演說(shuō)的實(shí)戰(zhàn)演練和臨場(chǎng)指導(dǎo)。

2、專(zhuān)家：亞太地區(qū)最優(yōu)秀的導(dǎo)師執(zhí)教，國(guó)際的、本土的風(fēng)格與方法相互融合和補(bǔ)充，是單一教練所做不到的。

3、平臺(tái)：全世界最大的企管公司平臺(tái)的企業(yè)家人脈。

4、訓(xùn)練：專(zhuān)門(mén)為各位學(xué)員精心編撰了有針對(duì)性的講義，提供各類(lèi)參考書(shū)和演說(shuō)訓(xùn)練光碟，用以輔助各位學(xué)員的長(zhǎng)期演講工作。

5、頒證：通過(guò)考核的學(xué)員將頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)。

6、發(fā)展：每位學(xué)員都有可能成為兩位導(dǎo)師和導(dǎo)師背后遍布全國(guó)聚成平臺(tái)咨詢(xún)優(yōu)先服務(wù)對(duì)象。

7、行銷(xiāo)：將有“口才生產(chǎn)力”俱樂(lè)部和“口才生產(chǎn)力”企業(yè)家沙龍支持。

8、服務(wù)：周到而超值的服務(wù)，品牌經(jīng)營(yíng)的理念，會(huì)使我們成為永久的朋友。做自己想做的人讓口才成為您的工具。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇六

1.當(dāng)孩子在表達(dá)的時(shí)候，認(rèn)真地傾聽(tīng)，并且注意到語(yǔ)言背后隱含的情感。

2.定時(shí)地與孩子交流，用你的特別的方式。

即使只是每次兩分鐘的簡(jiǎn)短交流也能讓孩子與你的關(guān)系有很大不同。

3.當(dāng)孩子需要你的時(shí)候，盡量停下手中的事情。

即使他們也許只是需要你一小會(huì)兒的關(guān)心。

4.蹲下來(lái)與孩子交流。

保持與孩子同樣的高度，坐下或者蹲下來(lái)與他們交流。這樣孩子能覺(jué)得自己被尊重被認(rèn)真傾聽(tīng)。通過(guò)眼神的交流能避免爭(zhēng)吵。同時(shí)家長(zhǎng)也更能夠感受到孩子真正的想法。并且，在這樣的情況下，孩子不容易被激怒。

5.積極的傾聽(tīng)能夠幫助孩子應(yīng)付他們的內(nèi)心情感。

當(dāng)孩子不能夠完整準(zhǔn)確地表達(dá)自己的時(shí)候，往往會(huì)很有挫敗感。而如果家長(zhǎng)能夠幫助他們復(fù)述她們的想法，孩子們的緊張就會(huì)緩解并且感覺(jué)到被尊重。同時(shí)這種做法能夠消除孩子內(nèi)心潛在的不滿(mǎn)情緒。

6.耐心一點(diǎn)，不要打斷他們的講述哪怕是非常冗長(zhǎng)的不著重點(diǎn)的講述。

7.對(duì)孩子們要誠(chéng)實(shí)。

不要小看她們的判斷力和記憶力。一次的撒謊都有可能讓他們失去對(duì)我們的信任。同時(shí)我們也應(yīng)該通過(guò)交流逐步告訴他們?nèi)绾翁幚碜约焊星?。?dāng)孩子三歲到五歲時(shí)，就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)如何表達(dá)強(qiáng)烈的情感和一些與他人打交道的能力。這有助于他們處理自己的感情變化和提高受挫能力。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴他們?nèi)绾斡靡环N讓別人可以接受的方式表達(dá)情感。比如生氣的時(shí)候怎樣處理;怎樣恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒;怎樣及時(shí)地控制自己的情緒。當(dāng)孩子感到失望的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該讓她學(xué)會(huì)理解：每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤;總是會(huì)有破壞，分離這些不好的事情?？偸怯泻芏嗍虑樵谌说恼瓶刂?。確定你真正了解孩子的想法。并且積極傾聽(tīng)給出建議。同時(shí)也能告訴他們要樂(lè)觀(guān)，要學(xué)會(huì)控制自己的極端情緒，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)心和同情等等。這些將會(huì)對(duì)她們的'人生產(chǎn)生極大的影響。

孩子們也許會(huì)害怕黑暗，暴風(fēng)，學(xué)校，魔鬼這些未知的東西。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以他們的眼光來(lái)看待這些事物，而不是不屑一顧。告訴他們科幻與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。不要讓他們?cè)谒翱纯植赖目ㄍɑ蛘唠娨?。有時(shí)候解釋事情發(fā)生的原因能夠緩解恐懼，比如向他們解釋一下雷鳴與閃電到底是如何產(chǎn)生的。

不時(shí)地以他們的眼光來(lái)看這個(gè)世界，你就會(huì)更加理解他們的想法。

眼神的交流。

當(dāng)可愛(ài)的寶寶睜開(kāi)雙眼時(shí)，你一定要把握住整個(gè)短暫的第一時(shí)刻，用溫柔的眼神凝視他。要知道，寶寶早期就能認(rèn)清別人的臉，每次當(dāng)他看著你的時(shí)候，都在加深對(duì)你的記憶。

呀呀兒語(yǔ)。

你看到的可能只是一張?zhí)煺鏌o(wú)邪、不諳世事的小臉，但不妨給孩子一點(diǎn)機(jī)會(huì)，讓他也能和你交談。很快他就會(huì)捕捉到與你交流的節(jié)奏，不時(shí)地插入幾句自己的“言語(yǔ)。”

照鏡子。

讓寶寶對(duì)著鏡子看自己。起初，他會(huì)覺(jué)得自己看到另外一個(gè)可愛(ài)的小朋友，他會(huì)非常愿意沖著“他”擺手和微笑。

爬“圈”

媽媽躺在地板上，讓寶寶圍著你爬。這是最省錢(qián)的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”了，它可以幫助寶寶提高協(xié)調(diào)性和解決問(wèn)題的能力。

揉紙巾。

如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧!看著他把紙巾揉成一團(tuán)，再看看讓將其展開(kāi)，話(huà)幾分錢(qián)就能有一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂(lè)而不為呢?你可以把玩具藏在紙巾下面讓孩子找，不過(guò)，當(dāng)寶寶找到的時(shí)候，一定要大加贊賞哦!

丟丟撿撿。

看著小家伙把東西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都考?xì)狻罢ā绷?，可你孩子得?jiān)持不懈地去撿，因?yàn)閷殞氄谔剿鳌暗厍蛞Α钡膴W秘呢。如果方便，還可以給他幾個(gè)乒乓球，并在桌子下放一個(gè)籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射。

共同分享。

帶寶寶外出散步的時(shí)候，不時(shí)地跟他說(shuō)你多看到的東西——“看，那是一只小狗”“好大的一棵樹(shù)啊!”“寶貝，有沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲?”最大限度地賦予寶寶擴(kuò)充詞匯的機(jī)會(huì)吧。

觸摸物品。

抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶(hù)、電話(huà)、冰箱、電視等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

越過(guò)障礙。

在家里把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過(guò)去，繞過(guò)去，看看誰(shuí)更快。切記要讓寶寶所贏幾次，這樣他才會(huì)更有積極性。

情感交融。

臨睡前抱著寶寶，問(wèn)他這一天里什么讓他最高興，什么最讓他傷心?幫助他回憶今天，感知過(guò)去，及時(shí)了解他的情感。父母應(yīng)堅(jiān)持這一職責(zé)，直到寶寶跨入學(xué)校的大門(mén)。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：大家好!

今天我演講的題目是《心中有愛(ài)》!

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我的身邊有那么多鮮活的榜樣讓我學(xué)習(xí)并感動(dòng)著。高主任，同學(xué)們上課時(shí)你諄諄教導(dǎo);同學(xué)們休息時(shí)你細(xì)致的查寢;同學(xué)們放假了，你還在工作著。阮主任，上次周六小阮全身都被雨淋濕沒(méi)有衣服換，你只好把小阮脫光用小毯子裹住繼續(xù)處理學(xué)生問(wèn)題。當(dāng)小阮說(shuō)：“爸爸，我的腳好冷”時(shí)，我忍住了淚水;鄧和平老師，你慈父般的關(guān)愛(ài)讓曽霖從調(diào)皮蛋蛻變成全縣優(yōu)秀學(xué)生;陳紅銀老師，寒冬里你為困難的李云陳送去了自家的棉被;熊京秀老師，周末你為病重的田丹送去了親自熬的小米粥。鄧金山老師，你不顧醫(yī)囑忍著腿痛一個(gè)星期上30多節(jié)課。老師們，你們?yōu)閷W(xué)生送去的哪里是一床棉被與一碗粥?你們送去的是愛(ài)，是溫暖人心的愛(ài)呀!老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是溫暖人心的。

走出了校園，我又走進(jìn)了校園。當(dāng)我第一次站在學(xué)生面前的時(shí)候，看著這一張張年輕又桀驁不馴的臉龐、我真的緊張。因?yàn)檎勂鹞覀儼嗟膶W(xué)生，老師們都面有難色。可校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生，我也相信即使你是帶刺的刺猬，可你的心還是柔軟的。于是我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)盧明艷從搗亂分子變成了班里的cad尖子生、朱立能夠按時(shí)交作業(yè)了、曾攀改掉了邊畫(huà)圖邊講話(huà)的壞毛并黃鑫也收起了驕傲的態(tài)度認(rèn)真聽(tīng)講虛心請(qǐng)教了、還有 、還有……我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

教育學(xué)生的同時(shí)，我也收獲了自己。作為一名新教師，我深刻體會(huì)到，“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生，才能教育學(xué)生”。當(dāng)然，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

時(shí)間飛逝，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，因?yàn)閻?ài)一個(gè)人我來(lái)到了長(zhǎng)陽(yáng)，可是經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我愛(ài)上了長(zhǎng)陽(yáng)，愛(ài)上了這里無(wú)數(shù)可愛(ài)的老師與同學(xué)。有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功。我相信，只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，我們一定會(huì)讓職業(yè)教育的明天更輝煌。謝謝大家!

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的'層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專(zhuān)業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

第五、口語(yǔ)性

口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。

這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

第六、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀(guān)念。它的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇八

在演講之前，一定要充分休息，養(yǎng)精蓄銳。演講時(shí)則要器宇軒昂或?yàn)⒚摯蠓剑傊?，要表現(xiàn)出氣度來(lái)。站立要穩(wěn)，切勿前后搖擺。有的演講者常常左右移動(dòng)重心，這會(huì)使人認(rèn)為你心神不定。目光要前視聽(tīng)眾，左躲右閃會(huì)給人一種鬼鬼祟祟的感覺(jué)?；蛘哒f(shuō)話(huà)時(shí)望天，好象是目空一切或思想不集中。或者習(xí)慣于低頭看稿或看地板，不注意與事后眾交流，好象做了虧心事一樣。這幾種情況，都將直接影響演講效果。

音量的大小根據(jù)會(huì)場(chǎng)的大小和人員的多少而定。既不要過(guò)高，也不要過(guò)低。過(guò)高易失去自然和親切感，過(guò)低會(huì)使會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)不應(yīng)用的紊亂。

演講者演講時(shí)，雙手盡量不要胡亂揮動(dòng)，可以雙手相握，放在身前或身后，或者放松垂在兩側(cè)。雙手的姿勢(shì)相當(dāng)重要，并且有時(shí)能加強(qiáng)你的演說(shuō)。可是要盡量避免一再重復(fù)同一動(dòng)作。不要胡亂地?fù)]動(dòng)手臂以免分散聽(tīng)眾聽(tīng)你演說(shuō)的注意力。

容貌的端莊秀麗，及由這些所表現(xiàn)出來(lái)的精神狀態(tài)，都是演講者固有的生理?xiàng)l件所決定的，一般難以改變。但是，是不是身材、容貌欠佳，甚至有生理缺欠的人就不適合演講呢?決不是。因?yàn)?，身材、容貌僅是演講活動(dòng)的諸多要素之一，決不是決定性的因素。只要在其他條件如思想、修養(yǎng)、知識(shí)、氣質(zhì)、語(yǔ)言等方面有超人之處，仍然可成為成功的演講者。

這是增加身材、容貌美的一個(gè)必要條件?？偟囊笫牵赫麧嵈蠓?、莊重樸素、輕便協(xié)調(diào)、色彩和諧。具體地說(shuō)：

首先是服裝顏色要與演講者的思想感情和演講內(nèi)容的特點(diǎn)協(xié)調(diào)一致。如果演講內(nèi)容是嚴(yán)肅、莊重、憤怒、哀痛的，穿黑色衣服或深色衣服就比較合適;如果演講內(nèi)容是歡快喜悅的，穿淺色衣服會(huì)好些。

其次是服裝要和體型、膚色相適應(yīng)。體型肥胖的'人，穿深色服裝會(huì)顯得勻稱(chēng)些;體型瘦型的，穿淺色服裝會(huì)顯得豐滿(mǎn)些等等。而最關(guān)鍵的問(wèn)題要注意把握尺度，既不要過(guò)于華艷，叉不要過(guò)于隨便。

演講者的舉止和禮儀是演講者整體形象的重要組成部分。聰明的演講者從上臺(tái)到下臺(tái)，應(yīng)該特別注意自己的一舉一動(dòng)，給人以完美的印象。下面循序介紹一下：

1、走進(jìn)會(huì)場(chǎng)在一般的演講場(chǎng)合，走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)要面帶微笑，不論聽(tīng)眾是否在注意你;如果是重要的演講者或被邀請(qǐng)的，往往由大會(huì)主持者陪同，則更要雍容大度，謙和誠(chéng)摯，用眼神和微笑與聽(tīng)眾交流，步履穩(wěn)健地向安排的座位走去。

2、坐下前后你和大會(huì)主席或陪同人員一起走到座位前，演講者應(yīng)先以尊敬的態(tài)度主動(dòng)請(qǐng)對(duì)方人坐，對(duì)方也會(huì)禮貌地懇請(qǐng)演講者坐，這時(shí)方可坐下。坐下后不要前探后望，也不要和臺(tái)上臺(tái)下的熟人打招呼。

3、介紹之后主席介紹之后，演講者應(yīng)自然起立，并向立席點(diǎn)頭致意，并要由衷地從面部、眼神表示出“不敢當(dāng)”之意和感激之情。

4、登上講臺(tái)向主席點(diǎn)頭致謝后，穩(wěn)健地走到臺(tái)前，自然地面對(duì)聽(tīng)眾站好。此時(shí)應(yīng)端莊大方，舉止從容，精神飽滿(mǎn)，也可面露微笑，尤其是女性演講者。

5、演講開(kāi)始站好之后，先以友好、誠(chéng)懇、恭敬的態(tài)度向聽(tīng)眾敬個(gè)禮，以表示對(duì)聽(tīng)眾的致意。然后不要急于開(kāi)口，暫停幾秒鐘，以親切、尊敬的眼光遍視一下聽(tīng)眾，表示光顧和招呼的意思，能起到組織聽(tīng)眾，安定聽(tīng)眾情緒的作用。同時(shí)深吸一口氣，平靜一下自己的心情，以免心率過(guò)速。

6、站姿演講者一般以站在前臺(tái)中間為合適，這可以統(tǒng)觀(guān)全場(chǎng)，最大限度地注意到周?chē)?tīng)眾的情緒，使處在不同的位置的聽(tīng)眾都能從各自的角度看到演講者的表演。另外，站位也要考慮光線(xiàn)，要讓光線(xiàn)照在臉上，使聽(tīng)眾看到演講者的真實(shí)表情，但必須合適，不能刺激演講者，使他看不到聽(tīng)眾。

至于站法，沒(méi)有固定模式，只要保證演講者的表演。較好的有兩種：

一是前進(jìn)式站法。即一腳在前，一腳在后，兩足成450角，身軀微向前傾，給人一種振奮、向上的感覺(jué)。

一是自然式站法。即兩足平行，相距與肩等寬，給人一種注意集中、精神抖擻的印象。

7、走下講臺(tái)講完之后，應(yīng)說(shuō)句“謝謝大家，再見(jiàn)”，接著向聽(tīng)眾敬禮致意，向大會(huì)主席致意，然后走回原座。坐下后，如大會(huì)主席和聽(tīng)眾以掌聲向演講者表示感謝時(shí)應(yīng)立即起立，面向聽(tīng)眾致禮，以表示回謝。

8、走出會(huì)場(chǎng)大會(huì)主席陪同演講者往外走的時(shí)候，聽(tīng)眾常常出于禮節(jié)鼓掌歡送。這時(shí)演講者更應(yīng)謙虛，用鼓掌或招手表示答謝，直到走出會(huì)場(chǎng)為止。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇九

1、演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、演講的全過(guò)程包括信息源、傳播者、媒介、受播者、效果五個(gè)環(huán)節(jié)。

3、公元前5世紀(jì)亞里士多德寫(xiě)出的《修辭學(xué)》可以說(shuō)是演講術(shù)的逐步完善和形成時(shí)期。

4、我國(guó)歷史上一次有記載的演講是《尚書(shū)》中的《甘誓》。

5、根據(jù)演講者在演講時(shí)采有的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的敘述性演講，以邏輯論證為主的論辯性演講，以解說(shuō)注釋為主的說(shuō)明性演講，以感情傳達(dá)為主的傳情演講幾類(lèi)。

6、演講的信息主要是指演講的內(nèi)容和材料。演講活動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是傳遞和接愛(ài)信息過(guò)程。

8、演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為揭示主題型、沒(méi)問(wèn)引發(fā)型、界定范圍型和象征比喻型。

9、演講材料的收集方法，主要有兩方面，一是獲得直接材料，二是獲得間接材料。

10、演講稿具有聲傳性、臨場(chǎng)性、整體性的特點(diǎn)。

11、演講稿總是由開(kāi)頭、中間和結(jié)尾三部份組成。

12、演講稿的層次排列形式可分為縱向組合結(jié)構(gòu)、橫向組合結(jié)構(gòu)和縱橫交叉結(jié)構(gòu)三種。

13、縱向組合結(jié)構(gòu)有直敘式和遞敘式兩種情況。

15、撰寫(xiě)演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結(jié)構(gòu)、修辭等方面共同配合，形成有機(jī)的整休，即達(dá)到形式內(nèi)容的高度統(tǒng)一。主題是統(tǒng)帥全編的靈魂。

16、常用的辭格有比喻、比似、排比、層遞、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。

17、即興演講有兩種訓(xùn)練方法：一是注意積累演講材料，一是加強(qiáng)思維訓(xùn)練。

18、控場(chǎng)有主動(dòng)和被動(dòng)之分。有經(jīng)驗(yàn)的演講都，應(yīng)該兩方面兼顧。

19、語(yǔ)調(diào)包括停頓、重音、升降、快慢等要素。

20、演講者的眼神變化有三種技法：點(diǎn)視法，環(huán)視法，虛視法。

21、根據(jù)聽(tīng)眾聽(tīng)講的態(tài)度，可以將聽(tīng)眾心理為三種，即肯定相容型，否定相斥型和中庸冷淡型。

22、按思維所借助的對(duì)象，思維可分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維。

23、演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)太性與虛體性的統(tǒng)一，實(shí)踐性與整體性的統(tǒng)一。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇十

要全面理解呼吸的內(nèi)涵。生理學(xué)上將氣息從口鼻到肺部一呼一吸的過(guò)程，稱(chēng)為外呼吸;而通過(guò)血液循環(huán)完成人體各組織細(xì)胞之間的氣體交換，稱(chēng)為內(nèi)呼吸。從整體的角度來(lái)看：由口鼻吸入的氣息，最終是由體內(nèi)細(xì)胞完成氣體交換的。氣息從口鼻不是吸入肺底，而是吸至通體細(xì)胞。在發(fā)聲訓(xùn)練過(guò)程中，不斷捕捉這樣的感覺(jué)，對(duì)控制呼吸狀態(tài)大有幫助。在練聲時(shí)，首要一點(diǎn)是精神集中。靜坐或站立時(shí)，要把精神集中在小腹部位(下丹田，臍下約一寸三分處)，要防止“心猿意馬”。怎樣入手呢?應(yīng)當(dāng)平時(shí)就不要亂想，靜坐時(shí)全副精神集中在小腹，如果妄念又起，就再放下，反復(fù)練習(xí)。久而久之，妄念自然會(huì)逐漸減少，達(dá)到無(wú)念的境界。其次是體會(huì)“緣督以為經(jīng)”，這里的“督”是指人體內(nèi)順脊而上的中脈。內(nèi)氣自丹田下沉至?xí)幯?，再往后從尾間關(guān)(尾巴骨處)，循夾脊關(guān)(腎穴處)，至上嘴唇，謂之“督脈”。然后再由下嘴唇到胸部到丹田，至?xí)幪?，謂之“任脈”。還有一種方法，將兩眼輕輕閉合，而用“數(shù)息”的方法，一呼一吸叫做“一息”，從一數(shù)到十，周而復(fù)始，使精神自然集中，這叫做“心息相依”。莊子的“心齋法”是這樣解釋“聽(tīng)息”的：凡是呼吸系統(tǒng)正常、呼吸不發(fā)生障礙的人，鼻息都沒(méi)有聲音，但是自己卻知道鼻中氣息一出—入，或慢或快，或粗或細(xì)，縱然是聾子也會(huì)有所感覺(jué)，所以說(shuō)“聽(tīng)之以心”。要保持吸氣的感覺(jué)呼氣，吸氣是感覺(jué)氣從后背吸入、從全身毛細(xì)血管吸入、像聞花那樣吸氣等等。我們借鑒氣功練習(xí)的方法，從穴位滑動(dòng)的感覺(jué)去做呼氣和吸氣的練習(xí)，也許更容易找到控制支點(diǎn)。

播音員、主持人發(fā)聲訓(xùn)練要求具有松弛的狀態(tài)，可以解釋為，人的心理和生理的充分松弛(不是松懈)，心理與生理保持本來(lái)面目的自然運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也是人的一種正常發(fā)揮的狀態(tài)。只有實(shí)現(xiàn)心理放松，才能使大腦保持高度的調(diào)節(jié)能力;實(shí)現(xiàn)肌肉組織放松，才能使用氣發(fā)聲，各部位有機(jī)地、自然地、協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng)，使肌肉產(chǎn)生彈性，從而使聲音具有彈性。

首先，借鑒莊子外篇《達(dá)生》中舉過(guò)的一例：醉者墜車(chē)，雖受傷而不致死。是因?yàn)樽碇幸庾R(shí)朦朧，雖墜車(chē)而不知墜車(chē)，雖傷害而不知傷害，這種不知不覺(jué)渾然的狀態(tài)便是“神全”。而保守純和之氣，不在智巧果敢之列，因?yàn)橹乔晒沂怯幸庾R(shí)的指導(dǎo)，而“純氣之守”是不自覺(jué)的?！吧袢钡娜俗杂X(jué)未被侵入，純和之氣未受侵害，這與練氣用功的放松、入靜，歸于自然的狀態(tài)同一道理，都是潛意識(shí)在發(fā)揮作用的心理現(xiàn)象。現(xiàn)代心理學(xué)研究也證明：潛意識(shí)是一種具有強(qiáng)烈心理能量的負(fù)荷體。其二，“辟谷”作為一種短期現(xiàn)象在氣功界是認(rèn)可的。在“辟谷”期間，練功者不但可以不吃不喝，而且“其息深深”的練氣功者，用的是胎式呼吸，而非常人所說(shuō)的用喉呼吸(胸式呼吸)。不過(guò)氣功界的“守竅”部位頗有差異，“至人之息以踵”就是強(qiáng)調(diào)從腳后跟吸氣。而體會(huì)這些，對(duì)播音練氣則有著很好的借鑒。其三，播音發(fā)聲訓(xùn)練中，很多練習(xí)是靠意念調(diào)控的。思想高度集中于內(nèi)心而“凝神”，從而體會(huì)一種可以傳導(dǎo)外氣的“意念力”。

練聲時(shí)，不能放松的原因是多種多樣的，一是不懂發(fā)聲方法，以為發(fā)聲就是用力。二是心理緊張，如怕發(fā)不好、發(fā)不準(zhǔn)等。三是肌肉組織和發(fā)聲器官不放松。這是習(xí)慣，或者是發(fā)聲意識(shí)太強(qiáng)造成的。當(dāng)我們把練聲的目的淡化，注意力放在氣感的培養(yǎng)和穴位的滑動(dòng)上，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)慢慢頓悟。

根據(jù)氣功理論：所謂氣感，就是由人體內(nèi)一系列生理活動(dòng)所引發(fā)的`感覺(jué)，而這一系列的生理活動(dòng)，卻并非由思維中樞所直接驅(qū)動(dòng)，因而這種氣感對(duì)于人體思維中樞來(lái)講，就是體內(nèi)組織自發(fā)活動(dòng)的結(jié)果。而這種體內(nèi)組織的自發(fā)活動(dòng)也就是內(nèi)氣活動(dòng)，其特點(diǎn)就是循經(jīng)絡(luò)發(fā)展。人體生命活動(dòng)的精氣神，合乎自然而生生不息，而播音練聲的目的性很強(qiáng)，當(dāng)練聲者覺(jué)得不好掌握狀態(tài)時(shí)，適當(dāng)借鑒氣功方法，對(duì)控制技能向深度拓展有一定的幫助，而無(wú)須深厚的氣功功力。

第一步，注意吸氣。經(jīng)過(guò)后天訓(xùn)練，開(kāi)始領(lǐng)悟腹壁站定，而且對(duì)氣沉丹田、肩胸、喉部、下巴放松，和上腭、軟腭等“回音壁”堅(jiān)挺的狀態(tài)，逐漸有所體會(huì)，吸氣時(shí)就要體會(huì)氣流按穴位滑動(dòng)，從人中到神庭、百會(huì)至玉枕沿脊柱下行，至腎俞逐漸集中到丹田。這樣再體會(huì)像聞花那樣吸氣、從后背吸入，進(jìn)而感覺(jué)氣息從毛細(xì)血管吸入，就更加穩(wěn)定、持久、自如。第二步，注意疏通任脈，使氣根穩(wěn)定在丹田。呼氣過(guò)程中氣流是上行的，隨著肺中氣息量減少，丹田的控制力要逐漸加強(qiáng)，這時(shí)要體會(huì)真氣和上行的呼氣氣流相反，沿任脈一步步下趨丹田的感覺(jué)，練得時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)體會(huì)到真氣隨臟器在丹田部位呈良性循環(huán)。第三步，在呼氣時(shí)，還應(yīng)注意氣息呼出時(shí)的穴位滑動(dòng)，即從丹田上行至胸部支點(diǎn)，然后至玉枕、百會(huì)、人中。心窩部真氣旺盛起來(lái)，就要充實(shí)下丹田，補(bǔ)充先天真氣。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇十一

“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師”。古有戰(zhàn)國(guó)蘇泰數(shù)國(guó)游說(shuō)不辱使命，三國(guó)孔明力排眾議舌戰(zhàn)群儒，近有革命領(lǐng)袖宣傳愛(ài)國(guó)救亡圖存演講規(guī)起云涌，不戰(zhàn)屈人之兵，謀劃臨陣倒戈，戰(zhàn)前的動(dòng)員，士氣的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭轉(zhuǎn)……這一切都要通過(guò)口才表現(xiàn)出來(lái)。口才在無(wú)形之中改變了歷史的進(jìn)程，推動(dòng)了歷史的巨輪滾滾向前?？诓?，無(wú)疑也是一種巨大的生產(chǎn)力！

在當(dāng)今社會(huì)具有優(yōu)秀的演講口才是適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的重要本能，也是作為新時(shí)代與世界接軌的重要基礎(chǔ)。我們很多的歷史事實(shí)表明，演講不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是為煽動(dòng)一些事情或?yàn)榱诉_(dá)到什么目的所要具備的。更多的事例表明高水準(zhǔn)的演講，不僅在社交生活和人們相互的攀談上取到了張顯一個(gè)有高品質(zhì)、高素質(zhì)人的第一標(biāo)志。而且還在商貿(mào)談判、產(chǎn)品銷(xiāo)售、技術(shù)引進(jìn)、公共關(guān)系還是進(jìn)行思想教育、組織生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中都起著至關(guān)重要的作用，很多企業(yè)高層都把提高員工講話(huà)能力作為擴(kuò)大生產(chǎn)的.一種手段。無(wú)為這一點(diǎn)更多的表明演講是一種隱形的生產(chǎn)力。

一個(gè)人的講話(huà)水平，可以決定．他的生活層次，一個(gè)企業(yè)員工的整體講話(huà)水平，可以決定企業(yè)的發(fā)燕尾服速度，一個(gè)國(guó)家公民的整體講話(huà)水平則決定著這個(gè)國(guó)家的興衰，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的成敗。大到修身、齊家、治國(guó)，平天下，小到求職，戀愛(ài)，晉升，謀發(fā)展，哪一種離得了口才呢？所以在實(shí)際生活中良好的口才能力是可以讓我們?cè)谧屓斯文肯嗫吹模强梢宰屛覀冊(cè)谕鹊钠鹋芫€(xiàn)上占據(jù)好的開(kāi)端，是可以讓我們更好的和一些高素質(zhì)的人交流的必要條件，為我們自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以，真正的認(rèn)識(shí)到口才的重要性，我們要認(rèn)真的學(xué)好演講與口才培訓(xùn)這門(mén)課程。這也是積聚著老師辛勤的備課和經(jīng)驗(yàn)的。以至更能激發(fā)我們對(duì)課程的興趣，也更好的為我們提供了實(shí)際性的參考。

經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，在老師的正確的思路下少走了很多彎路。所以找對(duì)路，則不怕路長(zhǎng)，不善講話(huà)不要緊，自我的鼓勵(lì)是很重要的，關(guān)鍵的是要認(rèn)識(shí)口才的重要，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹v話(huà)能力可以通過(guò)日常訓(xùn)練百煉成鋼。日日行，千里不在話(huà)下；天天讀，萬(wàn)卷亦非難事；時(shí)時(shí)練，講話(huà)能力就會(huì)日益增強(qiáng)。

科技是生產(chǎn)力，口才也是生產(chǎn)力！口才就是生產(chǎn)力！哪里有聲音，哪里就有力量；哪里有口才，哪里就有了戰(zhàn)斗的號(hào)角，就有了勝利的曙光。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇十二

那一年，我16歲，在姑媽的培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)旁聽(tīng)生，遇見(jiàn)秋染白，演講與口才學(xué)生讀本。他是那種安靜得只有呼吸聲的男生。他的作文寫(xiě)得好，所以我曾經(jīng)一度認(rèn)為姑媽天天嘴里念叨著的“秋染白”是小巧玲瓏的女生。

直到那天，姑媽把秋染白帶到我面前，說(shuō)“舍月，他就是秋染白”時(shí)，我才媽呀地喊不敢相信。秋染白穿一件藍(lán)格子襯衣，低著頭，不說(shuō)話(huà)，小臉通紅。

所以我叫他“秋姑娘”。姑媽交給秋姑娘一個(gè)任務(wù)：等我一路上學(xué)。呃我以為姑媽是鬧著玩的。但秋染白還真在路口等我，風(fēng)雨無(wú)阻。

他帶我走小巷里的石板路，沒(méi)有江南煙雨，也不像想象的安靜，有人在小巷里販賣(mài)蔬菜和紐扣之類(lèi)的東西。所以一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)有浪漫的小雨滴砸在發(fā)熱的腦門(mén)上。

某天在小巷里我叫住秋染白：“明天可以不等我嗎?這條路我很熟很熟”在0.11秒，我看見(jiàn)他透明的眼睛暗淡了一下。

其實(shí)我是想睡懶覺(jué)，睡到豬頭痛痛的再爬起來(lái)。但之后卻很“杯具”了，鬧鈴一響，就跳起來(lái)，刷牙上廁所，然后背著書(shū)包沖出門(mén)。出了門(mén)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。第二天又重復(fù)相同的舉動(dòng)，關(guān)了鬧鐘也沒(méi)用。

某天我看見(jiàn)秋染白在路口站著，等人的樣子。我躲在遠(yuǎn)處，他等了一會(huì)然后朝旁邊的小巷里去了。我吃驚，秋染白不是等我的吧。

我追了上去，秋染白聽(tīng)到我的腳步聲，回過(guò)頭看見(jiàn)是我驚訝不已。他說(shuō)這么巧啊，你也走這條路。我說(shuō)我習(xí)慣走小巷了。他的眼神微微的有點(diǎn)點(diǎn)光，很好看。那天小雨過(guò)后，石板路上還沒(méi)有設(shè)小攤，我和秋染白就這么走，走得很輕，很慢。

我們?cè)陔娪霸嚎础豆Ψ蛐茇垺?，影院完全不是我想象的那種臟兮兮的樣子，門(mén)窄，進(jìn)去后卻很開(kāi)闊，室內(nèi)干凈整潔，老板是外地人，聲音好聽(tīng)，但我聽(tīng)不大懂。秋染白翻譯給我聽(tīng)。他說(shuō)舍月，老板說(shuō)的是，電影里的事情有時(shí)就發(fā)生在我們身邊，。

那天我印象最深的是，秋染白竟然將喜劇片看哭了。我的一包紙巾都沒(méi)能制止得祝。

此后秋染白給我印象多了一條，就是愛(ài)哭。男生跟個(gè)女孩子一樣，受不了，可秋染白身上卻不止這些，有什么特別的我說(shuō)不出，反正不會(huì)讓你覺(jué)得男扮女裝惡心人那種。

但有一件事發(fā)生得不太愉快，就是我在某中學(xué)門(mén)口聽(tīng)說(shuō)了一些風(fēng)流話(huà)。是講秋染白的，說(shuō)他在班上不受歡迎，因?yàn)檫@個(gè)家伙喜歡用女孩子的東西。也就是說(shuō)，秋染白喜歡背女生背的書(shū)包，不打籃球，而且愛(ài)吃冰激凌，有時(shí)在大街上還會(huì)掏一塊錢(qián)買(mǎi)個(gè)氣球拉在手上。

這些人說(shuō)得我覺(jué)得有點(diǎn)丟臉了，回來(lái)一看，秋染白正拿著一串糖葫蘆吃，我就來(lái)氣了。沖他喊：“秋染白，你是男生還是女生啊?”秋染白手中的冰糖葫蘆吧嗒掉在地上，想說(shuō)什么，又低著頭從我身邊一步步走遠(yuǎn)了。

此后我就沒(méi)在姑媽的學(xué)?？匆?jiàn)秋染白了，他向姑媽請(qǐng)了假。秋染白走了后，我沒(méi)有再走小巷，大概隔了幾個(gè)月，我快到17了，姑媽才告訴我，秋染白不會(huì)再來(lái)了。

秋染白讓姑媽交給我一個(gè)筆記本。我翻遍筆記本上面只寫(xiě)了一句話(huà)：舍月，有一天你會(huì)明白的。

明白什么啊?

是的，我漸漸明白了。因?yàn)槊慨?dāng)我走到路口時(shí)，總要在大路和小巷間徘徊很久。我已經(jīng)習(xí)慣了有一個(gè)人站在路口，然后沒(méi)有理由地跟著他走。

某天聽(tīng)說(shuō)小巷里的樹(shù)葉落得很蒼涼，于是一個(gè)人冒冒失失地闖了進(jìn)去。小巷果真鋪滿(mǎn)了梧桐樹(shù)葉，淹沒(méi)了所有的石板，才幾個(gè)月的時(shí)間，就恍如隔世了。風(fēng)漸起時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小小的背影匆匆地走在前方，追上去時(shí)，對(duì)方已經(jīng)拐進(jìn)了鬧市，消失了。

秋染白的另一個(gè)故事是來(lái)年春天得知的，那是秋染白家搬到北方前一天。我收到一本叫《他年》的書(shū)，是秋染白送的。里面夾著一張小紙條，寫(xiě)著：舍月，再見(jiàn)了。也是那時(shí)姑媽才告訴我，秋染白的故事，他的妹妹遭遇了一場(chǎng)車(chē)禍，不幸死了。

更細(xì)節(jié)的事情是，秋染白要走大路的原因，是因?yàn)槊看畏艑W(xué)后，他都會(huì)在路邊的小書(shū)攤看見(jiàn)一個(gè)叫舍月的人，在那兒津津有味地挑選新武俠。

我的眼淚嘩啦地掉了下來(lái)。秋染白走了，那條小巷依舊還在，我每次穿越小巷，到繁華的市區(qū)時(shí)，每次都會(huì)情不自禁地，朝人群里喊一聲：染白。

如果光陰剎一下車(chē)那個(gè)眼睛干干凈凈的男生，會(huì)不會(huì)，低著頭，一步一步朝我走來(lái)。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇十三

首先，把你希望達(dá)到的目的寫(xiě)下來(lái)，用到兩個(gè)句子即可。把它擺在眼前，有助于你之后組織信息的內(nèi)容，并避免離題。

把你覺(jué)得需要提出的想法或重點(diǎn)全部寫(xiě)下來(lái)，尤其是如果你的信息篇幅很長(zhǎng)的話(huà)，例如書(shū)面報(bào)告或口頭報(bào)告。你可以寫(xiě)在白紙上、卡片上，也可以打在計(jì)算機(jī)上。在這個(gè)階段，你要注意只選擇重要的相關(guān)信息，不相關(guān)的信息全舍棄，不管你多想保留這些信息，先自問(wèn):。

這跟我的信息真的有關(guān)系嗎?

我的聽(tīng)眾真的需要這些信息，才能理解我的信息嗎?

這真的有助手我達(dá)到目的嗎?

現(xiàn)在看看你列出來(lái)的'信息，把相關(guān)的信息歸為一一類(lèi)。把各項(xiàng)信息按照類(lèi)別重寫(xiě)一次，不妨再加上:一個(gè)標(biāo)題，每個(gè)類(lèi)別稍后可能就各自成為一段或一節(jié)，而標(biāo)題就可以繼續(xù)當(dāng)作標(biāo)題使用，或是協(xié)助你撰寫(xiě)該段的“主題句”，因?yàn)樗w了該段的主旨。記住，一個(gè)段落應(yīng)該只有一個(gè)主要的想法。段落中的其他內(nèi)容是用來(lái)支持這個(gè)想法的例子、細(xì)節(jié)、說(shuō)明等。

下一步就是把筆記上的各個(gè)類(lèi)別按照某種邏輯順序排列出來(lái)，方便讀者理解。內(nèi)容排列順序的方式如下:。

按照時(shí)間順序按照事件出現(xiàn)的時(shí)間順序敘述，是最常用的排序方法。在某些狀況下，“順敘法”是最合適的做法，但不要盲目采用。由于在商務(wù)場(chǎng)合上需處理的事務(wù)都有一個(gè)時(shí)間順序，因此我們很容易就想到采用順敘法，沒(méi)考慮到順敘法可能并不是最合適的做法。所以，務(wù)必先看看各類(lèi)信息之間是否存在其他的邏輯關(guān)系。

按照空間順序便于描述機(jī)械、建筑、家具、地理位置等。按照空間呈現(xiàn)各項(xiàng)信息，例如從北到南、從上到下、從左到右、從高到低、從內(nèi)到外、從近到遠(yuǎn)等。

按照重要性“重要性遞減法”(或稱(chēng)演繹法),先說(shuō)明最重要的信息，引起讀者的注意;或是“重要性遞增法”(或稱(chēng)歸納法),先說(shuō)明最不重要的信息。商務(wù)書(shū)信中通常不建議采用“重要性遞增法”，除非是以說(shuō)服對(duì)方為目的的書(shū)信，這時(shí)這種做法會(huì)很有效果。

復(fù)雜性遞增法先提出簡(jiǎn)單的信息，漸進(jìn)到復(fù)雜的信息。

熟悉度遞減法從“已知”的信息漸進(jìn)到“未知”的信息。

按照因果關(guān)系“因....所以....”也就是先說(shuō)明原因，再說(shuō)明結(jié)果。

按照主題有時(shí)候各類(lèi)信息之間似乎沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)聯(lián)，這時(shí)唯一的做法就是按照主題逐項(xiàng)說(shuō)明。

完成前面四個(gè)步驟后，你其實(shí)就已經(jīng)有一個(gè)現(xiàn)成的大綱了。但是如果你的內(nèi)容很多，最好再把這個(gè)大綱清楚地寫(xiě)在紙上或打在計(jì)算機(jī)屏上。這樣會(huì)使你之后撰寫(xiě)時(shí)更輕松，對(duì)方也更容易理解你的信息。

現(xiàn)在你可以開(kāi)始撰寫(xiě)了。把這篇初稿先寫(xiě)給你自己看，先不要擔(dān)心風(fēng)格和用詞的問(wèn)題，這部分可以稍后再修飾。不管是多長(zhǎng)多短、多簡(jiǎn)單多復(fù)雜的內(nèi)容，很多人都覺(jué)得下筆是最困難的一一步，但是，只要你按照這里說(shuō)明的做法，并做好必需的準(zhǔn)備與計(jì)劃，像是先想想要在開(kāi)頭、正文和結(jié)論中要寫(xiě)些什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)下筆容易多了。

初稿寫(xiě)好之后，就可以開(kāi)始進(jìn)行編輯，但是這時(shí)你要從對(duì)方的角度來(lái)閱讀你的稿子。從對(duì)方的立場(chǎng)，看看有沒(méi)有含糊不清、錯(cuò)誤、用詞別扭的地方，有沒(méi)有恰當(dāng)?shù)倪B接詞，例如“首先”“其次”“最后”“另一方面”“因此”等，以協(xié)助對(duì)方掌握前后關(guān)系。此外，在文字風(fēng)格上，力求簡(jiǎn)潔清晰。以下是編輯內(nèi)容時(shí)的要項(xiàng)與技巧:。

變化句子的長(zhǎng)度，不要讓句子過(guò)長(zhǎng)。

1.一個(gè)段落，只表達(dá)一一個(gè)主要的想法。

2.使用對(duì)方能夠理解的詞語(yǔ)。例如，不要對(duì)一一般大眾使用行話(huà)、暗語(yǔ)。

3.避免不正式的口語(yǔ)說(shuō)法。中文的“酷哦”“超贊”等流行用語(yǔ)。

4.省略贅字。

5.用簡(jiǎn)短或常用的字眼來(lái)替代冗長(zhǎng)的單詞或詞組。

6.避免陳腔濫調(diào)。

7.避免重復(fù)同樣的單詞和詞組，盡量使用不同的表達(dá)。

8.用詞中肯，不要言過(guò)其實(shí)。

9.多用正面積極的說(shuō)法，少用負(fù)面消極的說(shuō)法。

10.多用主動(dòng)式，少用被動(dòng)式。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇十四

2)人在難處幫一把，馬在難處莫加鞭。

3)聰明者快快樂(lè)樂(lè)地干，笨蛋抱怨著還得干。當(dāng)我們無(wú)力改變事情結(jié)果的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)改變心態(tài)。我們不能給人物質(zhì)滿(mǎn)足，要力求給人精神滿(mǎn)足。

4)四川青城山對(duì)聯(lián)：事在人為休言萬(wàn)般皆是命境由心造退后一步自然寬。

5)學(xué)習(xí)成功的人，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)失敗的人，要去杜絕他的缺點(diǎn)。所以成和敗只要有對(duì)照，都值得我們學(xué)習(xí)。

6)去拖延一個(gè)問(wèn)題，遠(yuǎn)比做錯(cuò)了更可怕。

7)一個(gè)人的成功%靠自己，%靠別人。想讓人幫你，你是否具有讓人幫的資格。

8)人的大腦好比是一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，往里面裝什么，打開(kāi)門(mén)，拿出來(lái)的`就是什么。

9)一個(gè)人不在于他的學(xué)歷，而在于他的后天學(xué)習(xí)能力。

10)三歲的娃都知道八十歲的老人未必能做到;人生最大的失敗就是知道的太多，會(huì)做的太少。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇十五

那一年，我16歲，在姑媽的培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)旁聽(tīng)生，遇見(jiàn)秋染白，演講與口才學(xué)生讀本。他是那種安靜得只有呼吸聲的男生。他的作文寫(xiě)得好，所以我曾經(jīng)一度認(rèn)為姑媽天天嘴里念叨著的“秋染白”是小巧玲瓏的女生。

直到那天，姑媽把秋染白帶到我面前，說(shuō)“舍月，他就是秋染白”時(shí)，我才媽呀地喊不敢相信。秋染白穿一件藍(lán)格子襯衣，低著頭，不說(shuō)話(huà)，小臉通紅。

所以我叫他“秋姑娘”。姑媽交給秋姑娘一個(gè)任務(wù)：等我一路上學(xué)。呃我以為姑媽是鬧著玩的。但秋染白還真在路口等我，風(fēng)雨無(wú)阻。

他帶我走小巷里的石板路，沒(méi)有江南煙雨，也不像想象的安靜，有人在小巷里販賣(mài)蔬菜和紐扣之類(lèi)的東西。所以一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)有浪漫的小雨滴砸在發(fā)熱的腦門(mén)上。

某天在小巷里我叫住秋染白：“明天可以不等我嗎?這條路我很熟很熟”在0.11秒，我看見(jiàn)他透明的眼睛暗淡了一下。

其實(shí)我是想睡懶覺(jué)，睡到豬頭痛痛的再爬起來(lái)。但之后卻很“杯具”了，鬧鈴一響，就跳起來(lái)，刷牙上廁所，然后背著書(shū)包沖出門(mén)。出了門(mén)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。第二天又重復(fù)相同的舉動(dòng)，關(guān)了鬧鐘也沒(méi)用。

某天我看見(jiàn)秋染白在路口站著，等人的樣子。我躲在遠(yuǎn)處，他等了一會(huì)然后朝旁邊的小巷里去了。我吃驚，秋染白不是等我的吧。

我追了上去，秋染白聽(tīng)到我的腳步聲，回過(guò)頭看見(jiàn)是我驚訝不已。他說(shuō)這么巧啊，你也走這條路。我說(shuō)我習(xí)慣走小巷了。他的眼神微微的有點(diǎn)點(diǎn)光，很好看。那天小雨過(guò)后，石板路上還沒(méi)有設(shè)小攤，我和秋染白就這么走，走得很輕，很慢。

我們?cè)陔娪霸嚎础豆Ψ蛐茇垺罚霸和耆皇俏蚁胂蟮哪欠N臟兮兮的樣子，門(mén)窄，進(jìn)去后卻很開(kāi)闊，室內(nèi)干凈整潔，老板是外地人，聲音好聽(tīng)，但我聽(tīng)不大懂。秋染白翻譯給我聽(tīng)。他說(shuō)舍月，老板說(shuō)的是，電影里的事情有時(shí)就發(fā)生在我們身邊，。

那天我印象最深的`是，秋染白竟然將喜劇片看哭了。我的一包紙巾都沒(méi)能制止得祝

此后秋染白給我印象多了一條，就是愛(ài)哭。男生跟個(gè)女孩子一樣，受不了，可秋染白身上卻不止這些，有什么特別的我說(shuō)不出，反正不會(huì)讓你覺(jué)得男扮女裝惡心人那種。

但有一件事發(fā)生得不太愉快，就是我在某中學(xué)門(mén)口聽(tīng)說(shuō)了一些風(fēng)流話(huà)。是講秋染白的，說(shuō)他在班上不受歡迎，因?yàn)檫@個(gè)家伙喜歡用女孩子的東西。也就是說(shuō)，秋染白喜歡背女生背的書(shū)包，不打籃球，而且愛(ài)吃冰激凌，有時(shí)在大街上還會(huì)掏一塊錢(qián)買(mǎi)個(gè)氣球拉在手上。

這些人說(shuō)得我覺(jué)得有點(diǎn)丟臉了，回來(lái)一看，秋染白正拿著一串糖葫蘆吃，我就來(lái)氣了。沖他喊：“秋染白，你是男生還是女生啊?”秋染白手中的冰糖葫蘆吧嗒掉在地上，想說(shuō)什么，又低著頭從我身邊一步步走遠(yuǎn)了。

此后我就沒(méi)在姑媽的學(xué)?？匆?jiàn)秋染白了，他向姑媽請(qǐng)了假。秋染白走了后，我沒(méi)有再走小巷，大概隔了幾個(gè)月，我快到17了，姑媽才告訴我，秋染白不會(huì)再來(lái)了。

秋染白讓姑媽交給我一個(gè)筆記本。我翻遍筆記本上面只寫(xiě)了一句話(huà)：舍月，有一天你會(huì)明白的。

明白什么啊?

是的，我漸漸明白了。因?yàn)槊慨?dāng)我走到路口時(shí)，總要在大路和小巷間徘徊很久。我已經(jīng)習(xí)慣了有一個(gè)人站在路口，然后沒(méi)有理由地跟著他走。

某天聽(tīng)說(shuō)小巷里的樹(shù)葉落得很蒼涼，于是一個(gè)人冒冒失失地闖了進(jìn)去。小巷果真鋪滿(mǎn)了梧桐樹(shù)葉，淹沒(méi)了所有的石板，才幾個(gè)月的時(shí)間，就恍如隔世了。風(fēng)漸起時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小小的背影匆匆地走在前方，追上去時(shí)，對(duì)方已經(jīng)拐進(jìn)了鬧市，消失了。

秋染白的另一個(gè)故事是來(lái)年春天得知的，那是秋染白家搬到北方前一天。我收到一本叫《他年》的書(shū)，是秋染白送的。里面夾著一張小紙條，寫(xiě)著：舍月，再見(jiàn)了。也是那時(shí)姑媽才告訴我，秋染白的故事，他的妹妹遭遇了一場(chǎng)車(chē)禍，不幸死了。

更細(xì)節(jié)的事情是，秋染白要走大路的原因，是因?yàn)槊看畏艑W(xué)后，他都會(huì)在路邊的小書(shū)攤看見(jiàn)一個(gè)叫舍月的人，在那兒津津有味地挑選新武俠。

我的眼淚嘩啦地掉了下來(lái)。秋染白走了，那條小巷依舊還在，我每次穿越小巷，到繁華的市區(qū)時(shí)，每次都會(huì)情不自禁地，朝人群里喊一聲：染白。

如果光陰剎一下車(chē)那個(gè)眼睛干干凈凈的男生，會(huì)不會(huì)，低著頭，一步一步朝我走來(lái)。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇十六

一個(gè)做心內(nèi)直視手術(shù)的醫(yī)療小組便是一個(gè)棒球隊(duì)型團(tuán)隊(duì)。底特律汽車(chē)公司傳統(tǒng)的新車(chē)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)也屬于這個(gè)類(lèi)型。

團(tuán)隊(duì)成員參與團(tuán)隊(duì)的工作，但并不是以團(tuán)隊(duì)的方式開(kāi)展工作。他們的位置是固定的，從不更改。二壘手極少去幫助投手，麻醉師也極少去幫助手術(shù)護(hù)士。棒球圈里有一句名言：“輪到擊球的時(shí)候，你就完全成了孤家寡人。”在傳統(tǒng)的底特律汽車(chē)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中，營(yíng)銷(xiāo)人員極少能見(jiàn)到設(shè)計(jì)人員，設(shè)計(jì)人員也從不征求營(yíng)銷(xiāo)人員的意見(jiàn)。設(shè)計(jì)人員完成設(shè)計(jì)后，把設(shè)計(jì)方案交給開(kāi)發(fā)工程師;開(kāi)發(fā)工程師完成開(kāi)發(fā)工作后，把圖紙交給制造人員;制造人員把汽車(chē)生產(chǎn)出來(lái)，把汽車(chē)交給營(yíng)銷(xiāo)人員。

第二種類(lèi)型是橄欖球隊(duì)型團(tuán)隊(duì)。

凌晨三點(diǎn)搶救心肌梗塞病人的醫(yī)療小組就是一個(gè)“橄欖球隊(duì)型團(tuán)隊(duì)”，日本汽車(chē)公司的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)也屬于這個(gè)類(lèi)型。橄欖球隊(duì)的球員與棒球隊(duì)球員一樣有固定的位置，但他們是以團(tuán)隊(duì)的方式打球的。

底特律汽車(chē)公司和寶潔公司極力模仿的日本汽車(chē)公司設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，便是橄欖球隊(duì)型團(tuán)隊(duì)。用一句工程術(shù)語(yǔ)來(lái)描述，設(shè)計(jì)師、工程師、制造人員和營(yíng)銷(xiāo)人員是以并行的方式開(kāi)展工作的，而傳統(tǒng)的底特律團(tuán)隊(duì)是以串行的方式開(kāi)展工作的。

第三種類(lèi)型是網(wǎng)球雙打組合型團(tuán)隊(duì)。

——土星事業(yè)部的管理當(dāng)局希望用來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)裝配線(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。爵士樂(lè)隊(duì)、大公司里構(gòu)成“總裁辦公室”的高管，以及很有可能推出真正創(chuàng)新的產(chǎn)品的團(tuán)隊(duì)，都屬于這種類(lèi)型。

網(wǎng)球雙打組合的兩個(gè)球員擔(dān)任的.不是固定位置，而是有主次分工。他們應(yīng)該“幫襯”隊(duì)友，根據(jù)隊(duì)友的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)以及比賽的要求隨時(shí)做出調(diào)整。

無(wú)論是企業(yè)管理者還是管理文獻(xiàn)，也無(wú)論是在辦公室還是在工廠(chǎng)車(chē)間，對(duì)于棒球隊(duì)型團(tuán)隊(duì)都沒(méi)有什么好的評(píng)價(jià)，甚至人們根本不認(rèn)為它們是真正的團(tuán)隊(duì)。其實(shí)，這種類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)有很多優(yōu)點(diǎn)。由于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員并不需要根據(jù)其他人的情況進(jìn)行調(diào)整，因此每一個(gè)位置上面都可以安排一個(gè)“明星”，無(wú)論這些人的脾氣有多大，嫉妒心有多強(qiáng)，或者多么熱衷于出風(fēng)頭。

不過(guò)，棒球隊(duì)型團(tuán)隊(duì)不靈活。只有在比賽進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次，而且所有團(tuán)隊(duì)成員都對(duì)動(dòng)作的先后順序理解充分的情況下，它才能大顯身手。這便是底特律過(guò)去采用這種團(tuán)隊(duì)的原因所在。

直至30年前，底特律的汽車(chē)公司都極其不愿意又快又靈活地開(kāi)發(fā)新車(chē)型，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的大規(guī)模生產(chǎn)要求采用變化盡可能少的大批量生產(chǎn)模式。

“柔性大規(guī)模生產(chǎn)”并不是日本人的發(fā)明;這一模式最早可能是在ibm公司得到應(yīng)用的，時(shí)間是1960年前后。但是，日本汽車(chē)公司在采用這一模式以后，便能在老車(chē)型取得成功的同時(shí)平行地推出新車(chē)型。這時(shí)，棒球隊(duì)型團(tuán)隊(duì)就再也不適合于底特律汽車(chē)公司，甚至是實(shí)行大規(guī)模生產(chǎn)的所有行業(yè)。這種情況下的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)就必須采用橄欖球隊(duì)型的結(jié)構(gòu)。

橄欖球隊(duì)型團(tuán)隊(duì)的確擁有底特律所需要的靈活性，但是它的一些要求比棒球隊(duì)型團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格得多。它需要一個(gè)樂(lè)譜，一個(gè)像教練臨場(chǎng)布置戰(zhàn)術(shù)那樣的綱領(lǐng)。日本企業(yè)在開(kāi)始設(shè)計(jì)新車(chē)型或者開(kāi)發(fā)新的消費(fèi)電子產(chǎn)品前所制定的規(guī)范，會(huì)包羅產(chǎn)品的款式、技術(shù)、性能、重量、價(jià)格等因素，比底特律汽車(chē)公司所使用的規(guī)范要嚴(yán)格得多，也要詳細(xì)得多。

在傳統(tǒng)的棒球隊(duì)型設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)職位，例如工程、生產(chǎn)和營(yíng)銷(xiāo)，都是按自己的方式開(kāi)展工作的。在橄欖球隊(duì)型團(tuán)隊(duì)中可不能這么隨意。在這里，教練的指令便是法律，球員只接受來(lái)自教練的指令，他們的獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)估和提拔也全都取決于教練一個(gè)人。

要求更加嚴(yán)格的是網(wǎng)球雙打組合型團(tuán)隊(duì)——通用汽車(chē)土星事業(yè)部希望在“柔性制造工廠(chǎng)”里建立的就是這種團(tuán)隊(duì)，柔性制造工廠(chǎng)也的確需要這種類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)。這種團(tuán)隊(duì)的規(guī)模必須相當(dāng)小，最多是5～7個(gè)人。只有在團(tuán)隊(duì)成員一起接受培訓(xùn)，并且在合作一段時(shí)間之后，它們才會(huì)像一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)那樣發(fā)揮作用。盡管每一名團(tuán)隊(duì)成員的工作和績(jī)效可以有相當(dāng)大的靈活性，但是整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有一個(gè)明確的目標(biāo)。而且，在這樣的團(tuán)隊(duì)中，只有整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)有“績(jī)效”，各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員只是“做出貢獻(xiàn)”而已。

這三種類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)都是真正的團(tuán)隊(duì)，但是它們?cè)谒蟮男袨?、最擅長(zhǎng)的事情以及所能完成的任務(wù)等方面都大相徑庭，因此它們不可能混合起來(lái)使用。一種團(tuán)隊(duì)只能以一種方式運(yùn)轉(zhuǎn)，它想要轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N團(tuán)隊(duì)會(huì)非常困難。

要想改變團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型，循序漸進(jìn)是行不通的，而是必須與過(guò)去完全決裂——無(wú)論這個(gè)過(guò)程多么痛苦。這意味著人們不能既向過(guò)去的上司匯報(bào)，又向新的教練或者新的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者匯報(bào)。他們的獎(jiǎng)勵(lì)、薪酬、評(píng)估、晉升等，也必須完全取決于他們?cè)谛聢F(tuán)隊(duì)的新職位上所取得的績(jī)效。然而，這種方式非常不受人歡迎，因此人們總是非常容易做出妥協(xié)。

換言之，團(tuán)隊(duì)只是工具，因此每一種結(jié)構(gòu)都有自己的用途、自己的特點(diǎn)、自己的要求、自己的局限性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作既不是“好的”行為，也不是“理想的”行為——它只不過(guò)是一個(gè)事實(shí)而已。人們?cè)谝黄鸸ぷ骰蛘弑荣?，他們便屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)。出于什么目的使用什么團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)至關(guān)重要的、艱難的、高風(fēng)險(xiǎn)的但又是更加難以改變的決策。管理當(dāng)局必須學(xué)會(huì)如何做出這個(gè)決策。

演講與口才活動(dòng)內(nèi)容篇十七

一、對(duì)那些不懷好意者，可仿而“擊”之美國(guó)喜劇女影星霍莉迪還沒(méi)有成名之前，由于長(zhǎng)得非常漂亮，經(jīng)常招致陌生男人的騷擾。一天，一男青年突然迎上前來(lái)，嬉皮笑臉地搭訕道：“嗨，小姐，耽誤你一點(diǎn)時(shí)間可以嗎？”雖不喜歡這人，但出于禮貌，霍莉迪還是含笑予以回應(yīng)：“你說(shuō)，有什么事？”“我是攝影師，我一直在尋找一張像你這樣的臉?！闭f(shuō)話(huà)時(shí)，這個(gè)男青年的眼睛一直緊盯著霍莉迪。

感覺(jué)到對(duì)方不懷好意之后，仍不急不惱的霍莉迪面帶微笑說(shuō)：“真是巧了！我是個(gè)整形外科醫(yī)生，我也一直在尋找一張像你這樣的臉?！?/p>

此言一出，那個(gè)家伙隨即灰溜溜地轉(zhuǎn)身離去。

顯而易見(jiàn)，那個(gè)主動(dòng)搭訕的.男青年，是想通過(guò)恭維霍莉迪的美貌來(lái)達(dá)到與其交往的目的。感覺(jué)到對(duì)方不懷好意之后，霍莉迪自然要予以反擊。但如果罵他“臭流氓”顯得沒(méi)教養(yǎng)，直說(shuō)“你太丑”似又不智慧。故而，借助于“仿射”之法，巧妙地將“你長(zhǎng)得太丑”之意傳達(dá)給對(duì)方，既斷絕了對(duì)方的非分之想，又取得了風(fēng)趣幽默之效，無(wú)疑是一種極佳的選擇。由此，自可見(jiàn)“仿”而“擊”之的巨大殺傷力。

二、對(duì)那些大講歪理者，可仿而“駁”之臺(tái)灣作家章作林寫(xiě)作時(shí)，都是經(jīng)自己手寫(xiě)后再由太太在鍵盤(pán)上敲出電子稿。某次長(zhǎng)篇小說(shuō)出版，收獲一大筆稿費(fèi)，居功至偉的太太便想用這筆稿費(fèi)去巴黎旅游。

一天中午，正打算去做飯的太太把這個(gè)想法告訴章作林時(shí)，因無(wú)暇陪太太同行，章作林便阻止道：“何必花這筆冤枉錢(qián)？買(mǎi)本巴黎畫(huà)冊(cè)神游一番，豈不是既省時(shí)又省錢(qián)？你還是快點(diǎn)炒菜吧！”

“炒菜？何必花這個(gè)冤枉錢(qián)？打開(kāi)電視看看美食節(jié)目，豈不是既省時(shí)又省錢(qián)？”

聽(tīng)罷這番既智慧又幽默的話(huà)語(yǔ)，章作林隨即含笑放行。

由于沒(méi)時(shí)間陪太太同去巴黎，章作林便以“看畫(huà)冊(cè)既省時(shí)又省錢(qián)”為理由予以阻止；對(duì)這一顯而易見(jiàn)的歪理，章太太并沒(méi)有直接指斥，而是切時(shí)切境地予以“仿射”。由于章太太這一荒謬至極的說(shuō)法是仿擬前言而來(lái)，因而它也就有了一種無(wú)可辯駁的邏輯力量！由此可見(jiàn)，這種借“仿射”之術(shù)來(lái)反駁歪理的做法，既智慧幽默，又不傷和氣，而且還能取得令對(duì)方口服心服的絕佳效果，值得借鑒。

三、對(duì)那些意在玩笑者，可仿而“戲”之最后，還想特別指出的是，要想使“仿射”取得預(yù)期的效果，則需要注意這樣兩點(diǎn)：第一，仿擬之言與對(duì)方之語(yǔ)不僅在形式上要相似，而且在內(nèi)容上要有一定的關(guān)聯(lián)；第二，運(yùn)用時(shí)要看對(duì)象——凡敵人、心術(shù)不正的小人，運(yùn)用此法可謂正得其時(shí)；親朋之間則僅限于說(shuō)理調(diào)侃，否則便有可能弄巧成拙，給對(duì)方造成傷害。