寒假家訪心得九年級(通用10篇)

總結(jié)是在忙碌的生活中停下腳步，反思和審視自己的成長和進步。注意總結(jié)的語言表達和寫作技巧。以下是一些總結(jié)示例，希望能對大家的總結(jié)寫作有所幫助。

寒假家訪心得九年級篇一

寒假是一個學生充滿期待的假期，是放松的時間，然而，對于九年級的同學們來說，這個假期有著特殊的意義。我們即將面臨人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點---初中畢業(yè)，而高中將會是我們邁向人生巔峰的第一步。正因如此，我們對這個寒假不能虛度，要認真復習，高效學習。在寒假的學習中，我們收獲很多，也有很多心得體會。

第二段：充足時間的利用。

寒假是一個相對長的假期，相比平常的寒暑假，九年級的同學們可以利用大部分時間去補充自己的知識儲備。我堅持每天早起，制定合理的學習計劃，認真完成作業(yè)，復習課本知識，提高自己的學習效率。在這個寒假中，我不僅鞏固了已掌握的知識，還對一些理解不透徹的知識進行了深入學習，填補了以前的學習空白。

第三段：專注力的培養(yǎng)。

寒假學習需要持續(xù)的專注力，并且需要自律。為了培養(yǎng)我的專注力，在學習中，我設(shè)定了時間法則，即每天定時進行學習和休息。在學習的時候，我時刻提醒自己要集中精神，不受外界干擾，避免浪費寶貴時間。隨著時間的推移，我的專注力越來越好，學習效果也越來越好。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，只要專注去學習，時間就會變得很寬敞，所以，我要珍惜時間，牢記時間即金錢的道理。

第四段：拓寬知識面的機會。

學習不應(yīng)該只局限于課本和考試，而是要與生活相結(jié)合。寒假是一個拓寬知識面的絕佳時間。我經(jīng)常利用寒假的時間去閱讀各類書籍，對我來說是件樂趣，同時也是一種學習。通過閱讀，我不僅擴大了自己的見識，還學到了很多實用的知識和經(jīng)驗。此外，我還利用寒假的時間參加了一些興趣班，例如美術(shù)班和音樂班，這不僅鍛煉了我的綜合能力，也為我未來選修課程提供了一些參考。

第五段：寒假學習的收獲和反思。

通過這個寒假的學習，我不僅增長了知識，提高了學習能力，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和自律能力。我意識到，學習是一種樂趣，是一種對未來的投資。同時，我也深刻反思到假期學習的過程中還存在一些問題。比如，我在制定學習計劃和目標的時候有點模糊，沒有明確的目標和計劃，導致一些時間浪費；此外，我在學習中存在時常心不在焉的情況，需要加強專注力的培養(yǎng)。

總結(jié)：

寒假學習是我們九年級同學們邁向高中的重要階段，在這個過程中，我們要有效利用時間，提高學習效率，拓寬知識面，培養(yǎng)專注力。這個寒假的學習對我的收獲是巨大的，不僅提高了我的學習能力，也為我未來的學習生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將會牢記這次寒假的學習經(jīng)歷，在今后的學習中繼續(xù)努力，不斷提高自己，迎接更多的挑戰(zhàn)。

寒假家訪心得九年級篇二

寒假是每年一個重要的假期，對于九年級的學生來說，寒假不僅是對上學期知識的一個鞏固和復習，也是為了更好地迎接即將到來的中考而做的準備。在這個假期里，我度過了充實而有意義的寒假生活，獲得了許多寶貴的體會。

心得體會的第一點是規(guī)劃時間。寒假雖然時間長，但其中的每一天都顯得格外寶貴，因此要合理規(guī)劃時間。為了更好地復習和準備中考，我制定了一個詳細的學習計劃，每天都按照計劃進行學習。早上我會專注地完成作業(yè)和課外閱讀，下午則是進行知識的復習和總結(jié)，晚上則是刷題和做模擬試卷。通過這樣的規(guī)劃，我能夠更加有效地利用時間，使自己能夠在寒假期間有明顯的進步。

心得體會的第二點是養(yǎng)成良好的學習習慣。在平時的學習中，我發(fā)現(xiàn)自己的一些學習習慣并不好，例如拖延和粗心大意。因此，在寒假期間，我下定決心改掉這些壞習慣，并培養(yǎng)起良好的習慣。我每天規(guī)律作息，按時完成學習任務(wù)，避免拖延。同時，在學習過程中，我會認真閱讀教材，做好筆記，集中注意力，避免各種干擾，提高學習效率。通過堅持良好的學習習慣，我不僅能夠更好地完成學業(yè)，而且會養(yǎng)成一種自律的態(tài)度，為未來的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

心得體會的第三點是多方面發(fā)展。寒假不僅僅是學習和復習的時間，也是進行自我發(fā)展和充實的機會。除了學習知識外，我還積極參加了各種興趣班和社會實踐活動，例如美術(shù)班、音樂班、志愿者活動等。通過這些活動，我能夠開闊自己的視野，提高自身的綜合素養(yǎng)，并培養(yǎng)出自信心和領(lǐng)導能力。這些在中考之后也會為我提供很多的競爭優(yōu)勢。

心得體會的第四點是與家人和朋友的交流。寒假不僅是一個學習和成長的時期，也是一個與家人和朋友交流、溝通和加深感情的好機會。在這個寒假期間，我和家人一起旅游、購物，一起享受天倫之樂。我還與朋友分享學習和生活的見聞，一起玩耍和聊天。這種交流不僅能夠緩解學習的壓力，還能夠增進友誼，豐富自己的日常生活。

心得體會的最后一點是目標的堅持。寒假的學習和復習是為了更好地迎接中考，因此要對自己定下明確的目標，并且堅持不懈地去追求。我制定了幾個階段性的目標，如完成某一科目的知識點整理、模擬考試成績提升等。通過堅持不懈地學習和努力工作，我相信自己一定能夠取得好成績，迎接中考的挑戰(zhàn)。

這個寒假，我意識到在時間規(guī)劃、學習習慣、多方面發(fā)展、交流和目標堅持等方面，我都有了很大的進步和收獲。寒假的經(jīng)歷讓我感悟到，只有踏實努力，才能夠收獲成功。寒假的心得體會將成為我今后學習和生活的重要借鑒，我將努力將這種良好的狀態(tài)和習慣保持下去，為未來的學習和成長打下堅實的基礎(chǔ)。

寒假家訪心得九年級篇三

寒假已過去了一大半，回顧這段時間的學習生活，我深感收獲良多。通過自上而下的學習規(guī)劃，豐富多彩的學習方式以及培養(yǎng)良好的學習習慣，我感到自己在這個假期里取得了長足的進步，并對未來的學習充滿了信心。

首先，為了提高學習效率，我制定了自上而下的目標計劃。在這個寒假里，我針對每門學科列出了具體的學習任務(wù)，并根據(jù)課本知識的重點與難點進行了分配。例如，在數(shù)學課程中，我根據(jù)課本內(nèi)容，注重了對數(shù)學公式的記憶和應(yīng)用；而在英語課程中，我注重了閱讀理解和聽力的訓練。通過這樣的目標計劃，我能夠系統(tǒng)地學習課程知識，避免了學習上的盲目性。

其次，在學習過程中，我探索了豐富多彩的學習方式。例如，我通過利用電子閱讀器和在線學習資源，拓寬了自己的知識面。我發(fā)現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，我可以更加便捷地獲取信息和學習資源，這對我解決學習中的問題起到了很大的幫助。另外，我還加入了學習小組，通過討論和交流，互相幫助，提高了自己的學習效果。這些豐富多樣的學習方式，使我在寒假里對知識的理解更加深入，也培養(yǎng)了我的自學能力和團隊合作能力。

此外，為了養(yǎng)成良好的學習習慣，我在寒假中積極培養(yǎng)了自己的時間管理和計劃能力。我每天早起，制定一天的學習計劃，并按計劃進行學習。我發(fā)現(xiàn)，制定合理的學習計劃能讓我的學習更有條不紊，避免了學習效率低下的問題。此外，我還注意了作息時間的規(guī)律性，保證自己有充足的睡眠，保持身心的健康。通過這些努力，我成功地養(yǎng)成了堅持學習的好習慣，這將對我今后的學習起到很大的幫助。

最后，寒假學習使我對未來學習充滿了信心。通過這段時間的努力和收獲，我對自己的學習能力和潛力有了更深的認識。我相信只要堅持，就能夠取得更好的成績。同時，這段時間的學習也給我提供了很多反思和改進的機會。我意識到自己在學習中的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進計劃。我相信通過這些改進，我能夠在未來的學習中取得更加出色的成績。

總結(jié)起來，九年級寒假學習過程充滿了挑戰(zhàn)和收獲。通過自上而下的學習規(guī)劃，豐富多樣的學習方式以及良好的學習習慣，我在這個假期里得到了很多的成長。我相信這些學習經(jīng)歷將對我的學習之路產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信只要堅持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學習目標。

寒假家訪心得九年級篇四

五年級寒假家訪已經(jīng)結(jié)束了，這是我第一次參加這樣的活動。通過家訪我獲得了很多的經(jīng)驗和收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，并且通過家訪與家長互動溝通，收獲了家長的認可和支持。

第二段：家訪的意義。

家訪不是單純的聯(lián)系家長，更重要的是加深了與他們的交流和了解互動。通過觀察孩子的家庭環(huán)境和家長的一些言行舉止，了解了他們的家庭背景、家庭教育、家庭價值觀、性格特點等信息，有助于我們更好地了解并幫助孩子。對學生而言，家訪也是對自身學習、生活和行為的一次檢驗，提高了自我意識。

第三段：家訪的過程。

家訪前，我與同學一起制定報告，明確了訪問的內(nèi)容、方式和重點，制定了訪問的計劃及具體的細節(jié)，如禮品、禮儀、提問方式等等。在家訪過程中，首先與家長親切交流問好，了解孩子的日常學習和生活情況后，逐漸引入重點，與家長探討孩子存在的問題、成績表現(xiàn)、學習方法等問題，并提出相應(yīng)建議，得到了家長的肯定和支持。

第四段：家訪的收獲。

通過家訪，我深刻感受到了與家長間的溝通交流和對孩子的了解是如此的重要，讓我更加認識到教育的重要性和責任，激發(fā)了我更好的投入到工作中去。家長們也感受到了我身上的關(guān)愛，提供幫助的熱情，對我們表達了高度認可和支持。在此基礎(chǔ)之上，與家長在未來的教育過程中形成了良好的合作關(guān)系和信任基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

從家訪中，我認識到作為一名老師不僅要教孩子知識，更要注重教育孩子的品德，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，讓孩子在更廣闊的天地向陽成長。同時，也意識到自己教育方法的不足和需要改進的地方，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地服務(wù)于教育教學工作，為孩子們的成長做出更大的貢獻。

寒假家訪心得九年級篇五

近日，我利用節(jié)假日對部分學生進行了家訪，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟，那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。

一、思想上重視家訪。

家訪是班主任密切與學生家長聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識，這樣既幫助教師我們改進教育教學工作，又幫助家長改進家庭教育的方式和方法，從而能形成教育合力。

通過家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長的關(guān)鍵。我們家訪方向的學生，家長對孩子的學習都比較重視。雖然家長的文化水平有高有低，但對孩子的學習都比較重視，對孩子的期望也比較高。如我們班的一個學生，父母在外地打工。在我家訪期間，只有奶奶在家，但爸爸特意打電話回家，詢問孩子在學校得學習情況，和上學期期末考試情況的了解，并且探討孩子為什么平時成績理想，到期末考試時候發(fā)揮不好的一些原因。

二、家訪要有準備。

去家訪之前，我做好了充分的準備，首先提前告訴了家長，叫家長和學生在家等待老師的到來。否則，學生家長不在家，白跑了一趟，既浪費時間，又達不到目的。

第二，必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準備。

第三，應(yīng)針對學生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心，很負責任。在學校做了充分準備以后，我們個人要收集家訪學生的一些基本信息，如家庭成員，在家家長情況，經(jīng)濟來源，在校表現(xiàn)情況等等。

三、選擇適當時機家訪。

有利的時機是成功的重要保證。例如學生生病在家回不了學校、學生取得優(yōu)秀成績、后進生有很大進步、學生生活遇到了困難、學生之間產(chǎn)生誤會，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。我們班的一個學生，個性很要強，重情感，同學關(guān)系和睦，不管男生，還是女生，都愿意與他交朋友。平時的各科成績也非常的優(yōu)異，是老師眼中的好學生，但最近成績有些不穩(wěn)定。在家訪中了解到父母不和這樣的情況。我在家訪中，專門針對家庭氛圍對學生的影響來講，讓他的家長認識到了家庭氛圍對孩子健康成長的重要性。

四、家訪要講究藝術(shù)性。

家訪時的談話最講究技巧，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行。首先要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數(shù)落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生。交談中盡量做到多鼓勵，少批評。

當然鼓勵也要適可而止，避免使學生產(chǎn)生驕傲自滿、沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的'家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。

五、家訪要遵守學生在場原則。

學生在場原則指的是家訪時讓學生在場。家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”，可以使學生愉快地接受教育，這樣既可以增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時也可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。

六、保證家訪教育的延續(xù)性。

學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯(lián)系，多方掌握學生的動向是必不可少的。這就要求我們應(yīng)該使家訪工作經(jīng)?；瑹o論學生在?；蚍偶僭诩遥覀兌伎梢酝ㄟ^電話、信件等方式經(jīng)常與學生家庭保持聯(lián)系經(jīng)常溝通，確保學生健康、全面地發(fā)展。

總而言之，通過本次家訪活動，發(fā)現(xiàn)很多在校學生的不良的行為習慣現(xiàn)象，都與家庭教育有著直接或間接的關(guān)系，良好的家訪能夠解決很多問題，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學校教育的一致性，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫助教師改進平時的教育教學工作。

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寒假家訪心得九年級篇六

寒假家訪是學校為了更好地了解學生生活、學習情況而實施的一項活動。作為五年級的學生，我也全家踴躍參加了此次活動。在這次家訪中，我深刻認識了自己的優(yōu)缺點，也留下了許多有意義的經(jīng)歷。

第一段：前期準備。

在家訪開始之前，我收拾了自己的書桌和衣埸，把玩具、游戲等雜物都整理好，為客人的到來做好了準備。除此之外，還參加了學校相關(guān)的培訓，了解家訪的流程和注意事項，以免失禮犯規(guī)。根據(jù)教師指導，我也開始反思自己的存在問題，進而為此次家訪制定出一個具體的目標和計劃。

第二段：家訪途中。

在和客人以及家長交流的過程中，我注意到了自己的一些優(yōu)點與缺點。比如我喜歡讀書、熱愛運動，而我的寫作能力尚需加強。家長們也對我提出了一些具體的建議，例如要注意寫作規(guī)范，培養(yǎng)英語口語能力等。在家訪途中，我深感到家校溝通的重要性，感受到了家長對我的關(guān)心和愛護。

第三段：家訪體驗的反思。

在此次家訪后，我反思了自己的表現(xiàn)，感覺到自己還有許多的不足之處，但同時也有了新增的收獲和經(jīng)驗。我總結(jié)出了幾點需要注意的方面，例如平常要保持課內(nèi)課外的學習情況，注重寫作訓練，要勤奮學習，并表現(xiàn)出良好的個人形象和問題解決能力等。我意識到，通過認識自己的不足，才能更好地發(fā)掘自己的閃光點，并為未來的學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：家訪的收獲。

在這次家訪中，我不僅學習了諸如如何接待客人、如何表現(xiàn)自己等方面的技巧，也結(jié)識到了許多重要的人物，如學校老師、親友們和學長、姐姐等同齡人物。這些人物的提攜和鼓勵，能讓我在今后的學習生活、思想觀念和人際關(guān)系上得到極大的幫助。除此之外，磕磕絆絆的表現(xiàn)也讓我更好地理解了交流的難度，也更知曉了如何更好地處理人際關(guān)系。

第五段：展望未來。

通過這次家訪，我明確了自己的方向和目標，也意識到了自己的不足之處。在今后的學習生活中，我希望能更加努力，不斷地克服自己的缺點，并更好地表達自己，有一個更好的個人發(fā)展。我還會在平時保持與家長、教師之間的溝通交流，并充分利用好學校的豐富的學習資源，讓自己的潛能得到更大的發(fā)展。

寒假家訪心得九年級篇七

家訪時的談話最講究技巧，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行。首先要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發(fā)，不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞;向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數(shù)落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生。交談中盡量做到多鼓勵，少批評。當然鼓勵也要適可而止,避免使學生產(chǎn)生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。

寒假家訪心得九年級篇八

經(jīng)過幾次家訪，我感觸很深。其實，家訪的目的是教育孩子更好地成長，而父母作為孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，本事的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。所以，我提議家長既要對孩子嚴格要求又要多給愛的鼓勵;要多與班主任和任課教師聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;要及時加強對孩子的心理開導，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì);要注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自我孩子的將來著想。作為班主任，我認為經(jīng)常性地把鼓勵的話放在嘴邊，時時刻刻給學生鼓勵，讓學生理解教師的家訪目的，讓家長配合教師的家訪工作。這樣，就能讓學生揚起自信的風帆，健康地駛向成功的彼岸。相信我們的付出終將會換來豐碩的成果。

寒假家訪心得九年級篇九

寒假即將過去，回顧這個特殊的寒假，我收獲了很多，也學到了很多。寒假結(jié)束之際，讓我來分享一下我在這段時間里的心得體會。

首先，寒假是一個休息和放松的時間。九年級的學習任務(wù)繁重，壓力很大。寒假給了我一個寶貴的機會，讓我暫時解脫了學業(yè)的束縛。我可以不再為考試、作業(yè)和課程表而煩惱。在這段時間里，我選擇了放松身心，盡情享受自己的休閑時光。我和家人一起旅行、聚會、看電影，這讓我忘記了學業(yè)上的壓力，心情也愉快了起來。

其次，寒假也是一個自我提高的機會。除了休息，我們也不能忽視學習。寒假對我來說是一個很好的補充學習的時機。我可以利用這段時間來復習上學期的知識，鞏固自己的基礎(chǔ)。我也可以選擇一些感興趣的書籍、電影、音樂等來培養(yǎng)自己的興趣愛好。我還參加了一些線上課程，擴展了自己的知識面。這些豐富多樣的學習經(jīng)歷讓我在寒假中不僅僅是放松身心，同時也豐富了自己的內(nèi)涵。

再次，寒假是一個增進親情的機會。平時忙于學業(yè)，我們很少有時間陪伴家人。寒假給了我和家人共處的時間，增進了彼此的感情。我和父母一起做飯、聊天、打游戲，這讓我更好地了解他們，也讓家庭氛圍更加融洽。我還和弟弟一起出去玩，教他一些知識，成為他的學習榜樣。寒假的點滴時光讓我們的家庭變得更加溫暖和睦。

此外，寒假也是一個鍛煉自我的機會。在休息和玩樂的過程中，我也意識到了自己的不足，并且嘗試了一些改變。例如，我意識到自己對手機游戲的依賴需控制，于是我減少了玩游戲的時間；我也發(fā)現(xiàn)自己的時間管理能力有待提高，于是我制定了一個學習計劃，合理安排時間。這些努力讓我感受到了成長的喜悅和自我價值的提升。

最后，寒假也是一個重新開始的時刻。學期的結(jié)束意味著一段旅程的結(jié)束，同時也意味著新的開始。寒假過后，我要迎來新的學期，同時也要面對更大的學習壓力。因此，我要努力調(diào)整好自己的狀態(tài)，重新投入到學習中去。我會抓緊時間，充分利用學校教學資源，努力提高自己的學習成績。同時，我也會繼續(xù)保持良好的生活習慣，鍛煉身體，提高自己的綜合素質(zhì)。

寒假即將結(jié)束，我收獲了許多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在新學期即將開始之際，我將以更加積極的心態(tài)投入到學習中去。寒假的經(jīng)歷將成為我前行路上的一份寶貴財富，讓我更加努力地追求自己的夢想。

寒假家訪心得九年級篇十

寒假家訪一直是學校重視的社會實踐活動，也是讓家長和孩子更加親密的方式之一。作為五年級的學生，我有幸參加了今年的寒假家訪，并且對于這次的活動有著深刻的體會和感悟。

第二段：家訪中的收獲。

在這次的家訪活動中，我了解到了很多事情。例如，我發(fā)現(xiàn)在家庭中，每個人都有著不同的責任和角色。雖然孩子是家長中最小的一個，但是他們也對家庭的和諧和幸福起著重要的作用。我還學習到了如何與家長和孩子溝通，不僅要表達自己的觀點，更要認真聽取別人的想法和意見，并給出建設(shè)性的反饋。

第三段：家訪中的問題。

但是在家訪中，我也注意到了一些問題。有些家庭的孩子在學習中表現(xiàn)不佳，父母在家庭教育方面也存在一些誤區(qū)。有些家長對孩子的教育過于苛刻，有些則過于溺愛。這些問題往往會對孩子的成長帶來一定的負面影響。因此，我們不能僅僅是觀察和了解，更要在合適的時候發(fā)揮作用，提出建議和幫助。

第四段：與家庭的聯(lián)系。

通過這次家訪活動，我認識到與家庭的聯(lián)系是非常重要的。家長和孩子是學校教育和成長的重要伙伴。在日常生活中，我們要多與家長溝通交流，互相信任。只有這樣，才能讓家長更好地了解孩子的成長和發(fā)展，與孩子建立起良好的親情關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

在這次家訪活動中，我學會了如何更好地與家長和孩子交流，發(fā)現(xiàn)了一些問題并提出了一些建議，更加深入地了解了家庭的重要性。我相信，在未來的學習和成長中，我會更加珍惜與家庭的聯(lián)系，并努力做一個孝順、自立、能夠為家庭貢獻的好孩子。