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互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字(通用12篇)
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互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇一

我很榮幸能夠參加互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理培訓班的理論課程學習,感謝_地稅同仁對本次培訓課程的辛勤付出和毫無保留的經(jīng)驗介紹以及生活上無微不至的照顧,短短幾天的學習使我對互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理有了更加深刻的理解和認識,受益匪淺,主要有以下幾點體會:

說實話,我在去之前心態(tài)有些放松,但真正走進邯鄲市地稅局特別是看到工作如此兢兢業(yè)業(yè)的邯鄲地稅同仁以后,這種松懈的念頭隨之打消。整個培訓過程紀律嚴明,班主任嚴格管理,班委會認真負責,上課時座號固定,不定時抽查,作息時間緊張有序。

本次參加培訓的主要內(nèi)容有:互聯(lián)網(wǎng)思維及理念、各單位自帶項目簡介、互聯(lián)網(wǎng)工具介紹(谷歌地球、騰訊街景等)、經(jīng)典案例分享、謝永清副局長“創(chuàng)新心理學”講座、“無人機”航拍知識等;培訓形式既有專家講授,又有師生互動;既有政策法規(guī)的理性探討,又有疑難案例的共同分析,課程安排豐富多彩,比較合理。

本次培訓以市各縣區(qū)局經(jīng)典案例分享為主,輔以案例討論、參觀考察等。分享的案例先由各班自行討論,拿出初步處理意見。各位學員爭相發(fā)言、各抒己見,各班級集思廣益,充分發(fā)揮才智,提出了很多獨特見解。本次培訓班的授課教師均為邯鄲市各縣區(qū)局項目組業(yè)務骨干,他們政策理論水準高,實踐經(jīng)驗豐富,造詣深厚,觀點新穎,思路寬,有深度,講授幽默風趣,寓教于樂。聆聽了他們的授課,深受啟發(fā),受益匪淺。

地稅局打破傳統(tǒng)稅收管理手段的局限,建立包括以宗地為基礎的物理網(wǎng)格、以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的虛擬網(wǎng)格、扁平化職責網(wǎng)格“三網(wǎng)融合”的稅源全景網(wǎng)格化管理體系,為稅源管理布下“天羅地網(wǎng)”。目前,市地稅局在初步劃分稅源網(wǎng)格的基礎上,運用互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)的遠程測繪技術(shù)、實景監(jiān)控設備,扎實開展涉土稅收核查清理,已入庫稅款2.87億元。

“格中地、地上房、房中戶、戶中人”的工作思路首次出現(xiàn)在案頭分析中給人一種耳目一新的.感覺,對土地使用稅、房產(chǎn)稅、契稅、耕地占用稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等稅種有條不紊、分門別類進行一一分析,對學員各自的本職工作都具有一定的啟示作用?;ヂ?lián)網(wǎng)+是一種新時代背景下的新式思維方式,并不是萬能的,但絕對是先進有效的,互聯(lián)網(wǎng)工具包羅萬象,應多種并用,在今后的工作中,要學習邯鄲地稅同仁先進工作理念,一是做到思維轉(zhuǎn)變,通多大數(shù)據(jù)思維及“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的學習,改變考慮問題的狹隘性,培養(yǎng)由宏觀到微觀再到宏觀的全景思維。二是做到互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡工具的應用,提高工作效率。三是要注重團隊協(xié)作,集思廣益,不斷推進互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理,進一步提升稅收征管質(zhì)效,夯實稅收征管基礎。

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇二

我于1988年參加工作,剛參加工作時,也許是工作不夠深入的緣故,自我感覺所學知識還能滿足工作需要。

近年來,隨著社會的進步,人們法制觀念的提高以及對科學知識的追求不斷深入,使我深感自身知識的貧乏。于是,我想到了必須為自己充電,拓寬知識面,使自己更加適應工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點,xx年我報考了山大網(wǎng)絡的護理??茖W習。

兩年來,在老師的關(guān)懷下,我克服重重困難,虛心求學,取得了較好的成績。要說網(wǎng)絡學習有哪些體會,我想可以用恒、擠、勤、用四個字來概括。

一是恒,即網(wǎng)絡學習必須持之以恒。沒有一顆恒心,是達不到預期的學習目的的。網(wǎng)絡學習是在職學習,既要搞好本職工作,又要學好專業(yè)知識,加之我在醫(yī)院服務單位工作,服務的對象是病人,三班倒,整天忙得不可開交。學習與工作的矛盾,學習與家務的矛盾,都隨之出現(xiàn),要解決好這些矛盾,就必須有一顆持之以恒的心,再加上我所選的護理專業(yè),枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴峻考驗,那些繁復的護理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭,此時若沒有咬定青山不放松的決心,學習是不會持久的,正是我有了一個恒心,所以,三年來我能夠認真地學習教材,按時參加面授,完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學習任務。

二是擠,除按固定時間學習外,主要是需要擠時間學習。病人較多,日常工作很忙,還有孩子、家務等等各方面的原因,如不嚴格要求自己,很難有學習時間。魯迅先生說過,時間就像海綿里的水一樣,只要你愿意擠,總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學習,見縫插針。

除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學習外,回到家里,更是想辦法不讓孩子影響我的`學習,這就需要恰當安排時間,這樣的話,時間就必須從休息中摳出來,也就是從睡眠時間中往外擠精力,把教材經(jīng)常放在床頭,臨睡前,看一會兒書。

久而久之,就養(yǎng)成了睡前學習的習慣。這樣既不耽誤學習又能照顧到家庭,可謂一舉兩得。

另外,我更珍惜星期日的富足時間,舍不得把時間都用在家務和應酬上,往往是抱著能學多少就學多少的態(tài)度,抽空就學,時間長了,這樣的生活雖然緊張和疲勞,但卻愉快而有意義。

三是勤,業(yè)精于勤而荒于嬉,只有勤學善記才能有所收獲,特別是護理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無味,而且容易混淆的護理操作知識,往往是看了幾遍一合書本又忘記了,我就想辦法與遺忘作斗爭,除了要認真領(lǐng)會其中的含義以外,更主要的就是需要勤學勤記,讀懂想通,想的多了,理解也就加深了,記憶也更牢固。

一份耕耘一份收獲,只要肯下功夫,就一定有回報,我的成績不就是這樣的證明嗎?

四是用,即學以致用。在自學過程中,我一邊學習護理的基礎知識,一邊注意它在工作中的運用。我運用所學知識,對患者耐心細致地進行護理,起到了良好的效果,對我的工作也起到了極大的推動作用。

回顧一年來的網(wǎng)絡學習,我深深體會到,要想學到知識,并取得好成績,就必須付出辛勤的勞動,只有鍥而不舍,才能金石可鏤,沒有明確的學習目的和堅忍不拔的毅力,自學是不可能持久的,也就不能取得好的成績。今后,我將一如既往,繼續(xù)努力學習,認真搞好本職工作,為推動我國的護理事業(yè)貢獻自己的一份力量。

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇三

最近,在學校的組織下,學習了教育信息化建設相關(guān)文件,了解了教育信息化的發(fā)展情況,同時認識到教育信息化的重要性,作為教師要具備基本的信息化素養(yǎng),做一名新時代的老師,全面推進互聯(lián)+教育,我義不容辭,因為這是全面提升,教育信息化的途徑。

我校已有“班班通”,家校通、微信公眾訂閱號等設備和教師熟悉的qq、微信等軟件系統(tǒng)。要利用好“三通兩平臺”,因為“寬帶絡校校通”實現(xiàn)提速增智,“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“絡學習空間人人通”實現(xiàn)提質(zhì)增效,教育資源公共服務體系與教育管理公共服務體系有效融合;在教育資源共享、教學模式創(chuàng)新、教育治理優(yōu)化等方面,形成一批可復制可推廣的“互聯(lián)+教育”新模式。

作為一名教師,學習新知永無止境,教師不僅自身要具備較高的'隨機應變的能力,先進的教學理念,更要具備廣博的信息技術(shù)運用的能力,才能駕馭新時代的課堂。

新學期,我力求信息技術(shù)能力有所提高,能夠熟悉交互式電子白板軟件,以及鄭州教育資源公共服務平臺的的使用,利用空間開展備課、授課、家?;?、絡研修等日常活動。

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇四

對于互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展,到如今的繁榮,你有什么感想?下面是小編給大家分享的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的心得體會,歡迎大家閱讀。

成為公司,但是關(guān)鍵在于,我們現(xiàn)在有了20世紀合作創(chuàng)新模式的替代“.起初對于這句話我沒有太深刻的體會,但是仔細揣摩,我們都會發(fā)現(xiàn),人類進入21世紀的今天,合作模式在悄無聲息中,慢慢影響著企業(yè)發(fā)展的進程,造就了新一代”社群“的概念,也正因為這一概念的產(chǎn)生,原有的生產(chǎn)關(guān)系同樣需要達到生產(chǎn)力發(fā)展的要求,兩者是相輔相成,缺一不可,并軌而行的!

社群,顧名思義,就是一種顛覆傳統(tǒng)的新型生產(chǎn)關(guān)系。

正如長尾理論的集大成者安德森在書中所勾畫的未來藍圖一樣,其特征一定是”中心化“被邊緣,”自由組織“取代”結(jié)構(gòu)化“.那影響這種關(guān)系變化的原因究竟是什么?與其說是自由、包容、開放的互聯(lián)網(wǎng)精神,還不如說是互聯(lián)網(wǎng)時代下”人性“解放。

互聯(lián)網(wǎng)時代的社群定位的很精準,這里面有70、80、90后以及他們所感興趣的事物,所從事的行業(yè),所接觸到的社會形態(tài),但這個時代的降臨,90后必將成為引導這場生產(chǎn)關(guān)系革新的主力軍,是互聯(lián)網(wǎng)時代的主宰,因為從當今的企業(yè)運作模式到發(fā)展進程的全過程可以看出,未來,90后將擔起了更多的責任,而老牌行業(yè)如化妝品、日用品、食品、衣物、交通工具等等,70后、80后甚至60后的老總、ceo、高管們都要花費更多的精力和心思去和90后做生意、打交道、做朋友,這樣的90后社群是存在著巨大的商機和潛力的!

從臉萌到強迫癥頭像,再到一茬茬崛起的90后ceo,90后們已經(jīng)產(chǎn)生了一種破壞式的`創(chuàng)新驅(qū)動力。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到百度副總裁王湛先生在一次百度世界cbg論壇上對90后的喜好提煉了五個字:”呆萌賤壞怪“.因為這樣的一些奇葩物種的誕生具有頑強的生命力,會像病毒一樣在90后這一特定群體里迅速的傳播開來,這是很具有誘惑力的一劑營銷良藥,所以,百度的副總裁王湛先生提出,現(xiàn)在做的產(chǎn)品和服務,要想著怎么能夠和90后、00后一起愉快的玩耍。

通過以上幾點我們不難發(fā)現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)時代下,90后這一重要的社群,將改變的不僅僅是企業(yè)運作模式,還有未來經(jīng)濟發(fā)展的方向!那么90后到底如何主導這場互聯(lián)網(wǎng)革命呢?去中心化,去組織化,實現(xiàn)自由化,社群經(jīng)濟等等這些新概念又將會如何通過實踐證明呢?我想,這一場好戲,只是好戲才剛剛開始??!

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇五

隨著絡時代的不斷完善,我們每年都要進行絡學習。為了給我們這些繼續(xù)教育的老師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境,肇慶市中小學教師繼續(xù)教育為我搭建絡學習的平臺。

絡學習為我們提供了新的人生起點,迎來了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的`新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學方法。絡就像一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我,使我把它融入我日常的教學工作生活中。首先,絡為我們提供了豐富的教學情景,它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了教師的學習空間,在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。物理課堂上,課前我們可以到絡上搜索資料(包括文本、圖片等),課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中,教師可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構(gòu)新型的教學模式。

其次,絡學習有利于同行間共同探究問題,上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮同行間探討的主動性、積極性,絡的學習能夠給予我一個自主摸索的空間。在絡學習中我與老師們互相交流,互相學習,在互動中我學到了一些絡知識。老師們的答疑解惑讓我在教學上信心百倍,更使我的教學技能進步很快,教育教學工作有了動力和努力的方向。是絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

參加絡學習,對于我們這些平時沒什么空余時間的上班族來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面,而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己,為自己鋪設一條充滿希望和成就的人生之路。

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇六

通過幾天網(wǎng)絡營銷的培訓,個人的感受主要有以下幾點:

一、開展網(wǎng)絡營銷是一個長期積累的過程,所以必須要有一個長久作戰(zhàn)的準備,需要領(lǐng)導的高度重視,積極支持與充分信用。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”,通俗來說,就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”,但這并不是兩者簡單的相加,而是通過信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺,讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合,創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。在現(xiàn)在的信息社會,消費者消費渠道和信息獲取習慣都發(fā)生了極大改變,相應的企業(yè)的營銷方式也應該隨之改變,特別要注重對網(wǎng)絡營銷平臺的選擇,客戶群體出現(xiàn)在那個平臺,產(chǎn)品就出現(xiàn)在哪里;同時也應對傳統(tǒng)的營銷方式作出相應的調(diào)整,探尋出一條符合本企業(yè)的方式,特別是在企業(yè)創(chuàng)立之初,應該更加重視營銷方式的創(chuàng)新。

三、網(wǎng)絡營銷要盡早組建專業(yè)的團隊,知己知彼,在充分的了解市場后,才能夠更有把握的做好網(wǎng)絡推廣和營銷的工作;同時,在信息傳播如此廣泛而快速的時代,如果可以做到人人參與,全民營銷,同時借助當下的`熱點事件,廣泛傳播,相信可以讓更多的人了解我們的企業(yè)和產(chǎn)品。

四、相對于網(wǎng)絡營銷做得好的企業(yè)來說,我們公司的網(wǎng)站太過于簡潔和死板。首先要對網(wǎng)站進行搜索引擎優(yōu)化,利用搜索引擎的搜索規(guī)則來提高網(wǎng)站在有關(guān)搜索引擎內(nèi)的排名,從而提高網(wǎng)站的訪問量與關(guān)注度;其次要對網(wǎng)頁內(nèi)容進行優(yōu)化,首頁上可以放上客戶最關(guān)注的那些內(nèi)容,提高網(wǎng)站的轉(zhuǎn)化率。

五、用信息化的思維與技術(shù)改進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),“互聯(lián)網(wǎng)+”是部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級的催化劑,它與工業(yè)制造業(yè)領(lǐng)域的結(jié)合將帶來重大發(fā)展機遇。這一結(jié)合的關(guān)鍵就在于“智能制造”,主要體現(xiàn)在:1.個性化定制,戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是用戶導向,未來的制造業(yè),不一定是現(xiàn)在的以大生產(chǎn)、大批量、大工程的形式來表現(xiàn)的制造業(yè),而是以滿足客戶需求,甚至是創(chuàng)新客戶需求來產(chǎn)生的新的制造形態(tài),一切以滿足客戶需求為導向;2.促進新業(yè)態(tài)、新模式的形成,特別是制造業(yè)服務化的趨勢會越發(fā)明顯,企業(yè)要生存必然需要線上線下結(jié)合,線上營銷,線下成交;線上成交,線下體驗,所以在線上的交流與服務就顯得尤為重要;3.利用互聯(lián)網(wǎng)信息,可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新生產(chǎn)技術(shù)與發(fā)展動態(tài),取長補短,優(yōu)化資源與能源的配置,提高生產(chǎn)與利用效率。

六、“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)不是把互聯(lián)網(wǎng)當作工具和媒體,而是營造新業(yè)態(tài)、新的供應鏈、新的增值服務,從信息服務轉(zhuǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈各要素的整合。但是“互聯(lián)網(wǎng)+”也有可能帶來嚴重的泡沫,現(xiàn)在既是互聯(lián)網(wǎng)+的最好時機,也是最危險的時候,互聯(lián)網(wǎng)+什么都可以,但是互聯(lián)網(wǎng)+絕對不能加傳統(tǒng)思維,絕對不能加既得利益。

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇七

“沒有專業(yè)的能力,任何正能量報道都可能被質(zhì)疑?!鄙虾偷┐髮W新聞學院許燕教授講的.這一句話,被我深刻銘記在心。作為傳統(tǒng)媒體,我們往往在時效性、互動性、用戶體驗等方面,與新媒體存在較大的差距,如何做出受眾愛看的新聞,就成為擺在我們面前的巨大考驗。

1、要在選題上下功夫。作為一個在偏重輿論監(jiān)督類欄目工作的新聞從業(yè)人員,我們要把市委市政府的重點工作,和市民關(guān)注的重點、難點、熱點問題有機結(jié)合,定期策劃重點調(diào)查報道,這樣既能幫助群眾解決難題,又可以提供更鮮活的案例給領(lǐng)導進行科學決策,這樣才能更好的體現(xiàn)欄目的價值。

2、報道要盡可能的客觀、完整。輿論監(jiān)督類新聞,必須尊重事實,不能有任何的虛夸、夸張、更不能無中生有,任意編造,報道中要盡量采訪到相關(guān)各方的聲音,用客觀公正的語言來表達,把矛盾的方方面面都呈現(xiàn)出來,不能夾雜自己的觀點和傾向,尊重事實邏輯,讓受眾自己感受和判斷。

3、報道要有深度。不能只停留在問題的表面,要深挖事件的背景和形成的原因,并在此基礎上,分析出事件的重要性和它會造成的后果,以及如何來正確的應對,讓受眾明明白白的知道結(jié)果。

4、精心制作新聞標題。標題是吸引受眾的一大利器,一個好的標題,能夠提高受眾的觀看和點擊欲,標題要突出重要的新聞價值點,還要貼切傳神,讓受眾望題而知文意的同時,更要能吸引他們的注意和興趣。

5、最重要的是突出故事性。采訪和撰稿過程中,要注重展現(xiàn)新聞故事情節(jié),挖掘人物的內(nèi)心情感,刻畫人物的個性,捕捉生動傳神的生活細節(jié),從而增強新聞報道的客觀性和可視性,使新聞報道充滿趣味性和人情味。

上海復旦大學新聞學院教授、博士生導師,復旦大學媒介管理研究所所長朱春陽表示,“傳統(tǒng)媒體是以正面宣傳為能力結(jié)構(gòu)主體,新型媒體是正面宣傳能力+危機溝通能力的協(xié)同發(fā)展,媒介融合的本質(zhì)是官方輿論場與民間輿論場的融合,新型主流媒體的核心價值是降低兩個輿論場的摩擦力,推動更高程度的社會共識達成,而不是激化沖突、加劇摩擦?!边@一段話用通俗易懂的語言,講述了媒體融合的本質(zhì)。

1、突發(fā)事件,主流媒體更應積極發(fā)聲。進入自媒體時代后,網(wǎng)絡上不時出現(xiàn)負面輿情,一些傳播范圍較廣、群眾意見較大的事件,如果單純的使用刪帖、打壓的方式,很難讓群眾認可。此時,就需要主流媒體使用巧妙的方法,智慧性的發(fā)出聲音,通過選取廣大群眾和黨委政府都認可的角度報道,來引領(lǐng)輿論走向,而不是在關(guān)鍵時候失聲。

2、媒體融合后更應突出快速、創(chuàng)新。在自媒體高度發(fā)達、信息爆炸的時代,如果想更加吸引受眾的眼球,快速推出新聞是必不可少的,一些突發(fā)事件,不能等待重重審核,在廣播電視播出后再上網(wǎng)推送。而是要在第一時間,把現(xiàn)場圖片、短視頻和簡單的文字介紹,通過客戶端或app推送出去。此外,文字、圖片編排等要經(jīng)常推陳出新,這樣才能吸引越來越多的受眾關(guān)注。

3、抓住主要受眾群體。不論是app,還是正常的新聞推送,新型媒體的主要受眾,是一些年輕人,我們要瞄準這個目標,想方設法牢牢抓住他們的心,把他們喜歡看、喜歡聽的新鮮資訊,用他們最容易理解和認可的方式傳送到他們面前,讓他們更加認可我們的新聞產(chǎn)品。

4、推出系列衍生產(chǎn)品。一個地方性的app,如果想吸引更多人下載注冊,的辦法之一,就是增添一些和市民生活息息相關(guān)的東西,比如社保、違章、公積金、個人所得稅查詢,代繳水電費等等,這樣市民會頻繁使用,且不會輕易卸載。

5、千方百計維護好受眾。在全國各類新聞客戶日益增多的情況下,一個地方的客戶端,如何更好的生存是一個難題,這就需要我們想方設法做好引流和維護工作。除了加大推廣力度以外,我們還要在產(chǎn)品上下功夫,多推出一些吸引受眾眼球的東西,如新奇的新聞、好玩的短視頻等。此外,良好的互動,是吸粉的重要因素,只要能讓網(wǎng)友感覺他參與的內(nèi)容,可以引起足夠的重視,那他就會在這個客戶端或app中更加活躍。最基本的原則,是客戶端或app的工作人員,要尊重網(wǎng)友的意見或建議,不輕易發(fā)表與其意見相反的內(nèi)容。

一周的時間,我收獲的還有很多,這需要一段時間慢慢的消化吸收。通過這次培訓,我既增長知識,拓寬了工作視野,又學會了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。今后,我將加強相關(guān)業(yè)務技能的學習,不斷提高自身素質(zhì),努力工作、開拓創(chuàng)新,盡心盡力做好自己的工作。

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇八

本次參加“國培計劃”的網(wǎng)絡培訓學習,通過學習,覺得受益匪淺:更新了一些膚淺的認識,改變了老的、陳舊的觀念,特別對于現(xiàn)代信息技術(shù)與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極主動的學習、運用。在學習過程中主要的體會表現(xiàn)在以下幾點:

信息技術(shù)與學科教學的有機整合,是基礎教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學科教學有機的整合在一起,是近年來一直在探索的課題?,F(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)代教育課程學習就是引導教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,并貫穿于學科教學的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一種學習方式,信息技術(shù)既是學習的對象,更是一種學習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此,在進行信息技術(shù)與學科整合設計的時候,盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源,以促進學生利用資源進行學習;要為學生的`積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。

在學習內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設計的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的研討,掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法,對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識,提升了教學設計的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上,老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補,使老師們能相互取長補短,共同提高,同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學習,能充分調(diào)動每位學員的學習積極性,各展所長,始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中,必將有力地促進教學效果的提高。

通過此次培訓使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了,但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育教學質(zhì)量服務。

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇九

前兩天從網(wǎng)上看了一篇題為《兵器的春天》的文章,作者是中國兵器工業(yè)集團公司董事長尹家緒同志。讀了這篇文章,很有啟迪與感悟。作者提出了一個叫作互聯(lián)網(wǎng)思維的觀點,覺得很新穎,蘊含深刻的意義。

何謂互聯(lián)網(wǎng)思維?作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例,證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功,其實是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋,必須首先改變腦袋,解放思想,更新觀念,使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的步伐。為了實現(xiàn)這個目標,必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認為互聯(lián)網(wǎng)時代就是跨界競爭。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出?!薄ⅰ把蛎鲈诠飞砩稀焙汀翱祠~吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動員令。目前,一場圍繞如何推進改革發(fā)展的大學習大討論活動正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起,并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。

應該對互聯(lián)網(wǎng)思維有一個全新的認識?;ヂ?lián)網(wǎng)思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來,隨著我國改革開放的不斷推進,各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式,極大地促進了經(jīng)濟建設的發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。大量事實彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。互聯(lián)網(wǎng)可以穿越時空,打破所有界限,能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去,我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠,與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界,沒有什么太大太多的關(guān)系,其實這種想法被實踐證明是錯誤的?;ヂ?lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融,它時刻都在我們身邊,就在我們的工作實踐中,與我們的工作事業(yè)和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),但應該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識,尤其是應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。

互聯(lián)網(wǎng)思維就是把事業(yè)融入世界,站在很高很廣的角度去考慮和處理問題?;ヂ?lián)網(wǎng)不受地域和行業(yè)企業(yè)限制,與所有行業(yè)和企業(yè)都是相通交融的。在互聯(lián)網(wǎng)世界里,一切都有可能,而幾乎沒有什么是不可能的。也沒有什么會永遠屬于你的,當然也沒有什么不可以總是屬于你的。有的本來是你多年一直經(jīng)營的熟悉業(yè)務范圍,可能在不知不覺中卻被別人奪走了。有些看似互不相關(guān)的事物可能最后就走到了一起。更有甚者,有的你還沒有來得及看見對手就已經(jīng)慘敗了。這就是互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。正如作者所言,銀行巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被支付寶搶了;電視巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被樂視搶了;手機巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被小米搶了。電信巨頭發(fā)現(xiàn)自己的'生意被微信搶了。原本都以為自己是行業(yè)老大,或者是壟斷企業(yè),但在互聯(lián)網(wǎng)世界里,在市場面前,人人都是平等的,沒有高低貴賤之分。如果你的腦袋轉(zhuǎn)的慢,經(jīng)驗不足,處理不及時,即使貌似強大,但也同樣難逃厄運。在這個開放的世界里,網(wǎng)絡的速度正在決定企業(yè)的變化速度。不要干什么事情都是過去的一成不變的老辦法,不要總是單打獨斗,孤立無援。市場經(jīng)濟需要形成鏈條,凝聚力量再去競爭。也像現(xiàn)代戰(zhàn)爭一樣,需要組建多兵種的聯(lián)合立體作戰(zhàn)方式,形成強大的戰(zhàn)斗力才能取得最后的勝利。所以,要與能力強的企業(yè)組成鏈條去競爭去拼搏,要反映快捷,處理果斷,具有實力,適應市場各種情況的變化,做到以強制弱,以快制變,以變制勝。

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇十

今天看互聯(lián)時代的視頻,最大的感觸就是如果我們這一代不了解互聯(lián),那么將無法生存,因為新的變革已經(jīng)來到,人類從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代是一場變革,這場變革用了幾百年的時間,但是從工業(yè)時代到數(shù)據(jù)時代可能就幾十年,甚至十幾年,所以我們?nèi)绻€不趕緊轉(zhuǎn)變我們的觀念,那未來的變革將是巨大的,我們會被這個社會遠遠落下。

就拿我們的農(nóng)產(chǎn)品來說,利用互聯(lián)銷售成功的案例數(shù)不勝數(shù),一個鎮(zhèn)域級的農(nóng)產(chǎn)品,通過互聯(lián)遠銷到全國各地,評價一個村或一個鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值,只要看他有多少個產(chǎn)品有多少個店,基本可以定論。一個老實巴交的農(nóng)民,不僅僅要會種地,還得學互聯(lián),懂得利用互聯(lián),不但把我們自己的農(nóng)產(chǎn)品通過互聯(lián)賣出去,還要在互聯(lián)上買回我們自己的日常用品,所以我們應該感謝這個時代。

我很感謝我生活在這個年代,這個有無限的'機遇和挑戰(zhàn)的社會,因為它給了我們一個平臺,讓我們可以盡情的展示自己,而不會被埋沒,但是同時也有更大的壓力,在這個社會只有最有價值的人才有優(yōu)勢,這個世界的優(yōu)勝劣汰越來越嚴重,如果你不具有價值,那么你將被取代,在這個剩余的東西越來越多的時代,最后剩下的也許就是我們自己。

在過去我們農(nóng)村是落后的代名詞,但是那是在工業(yè)時代,現(xiàn)在到了數(shù)字化時代,一切原本可能先進的東西都在面臨著被顛覆,我們的時代到了,但是必須要謹記的是我們必須擁有更快的學習能力,我們要盡快的轉(zhuǎn)變我們的觀念,我們的社會進入了萬眾創(chuàng)新的社會,在這個有想法就賺錢的時代,我們應該有自己真正的想法,創(chuàng)造出真正屬于我們的農(nóng)產(chǎn)品。

每個行業(yè)都要擁抱互聯(lián),不是可能而是必須,就像一百年前的工業(yè)時代到來一樣,我們慢慢的去適應,我慶幸我趕在了這個時代,時代給我們改變世界的機會,數(shù)字化的社會需要有數(shù)字化思維的人,所以先從我們的思維開始。

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇十一

最初認識微課是年9月在安康師范培訓期間,這一個新的名詞進入了我的腦海里。在這之后我通過網(wǎng)絡搜集了解真正認識了微課,在這之前我根本不知道什么微課、慕課,翻轉(zhuǎn)課堂,電子白板,電子書包之類的,很少去深入了解,但當接觸了,認真思考和反思之后,發(fā)現(xiàn)這是必須要緊踴的步伐,社會前進的步伐太快了,教育也一樣,一代代的人思維方式和生存學習方式都在改變,面對高速運行的信息時代,我們作為教育工作者,要清醒的認識這一點,就算你所處的環(huán)境沒用但時間在前進,遲早我們所看到的這些都會不知不覺中改變我們的示來的教學,生活學習方式。所以要挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己的惰性,做一個學習時代的新教師,多了解前沿教育教學動態(tài),和新的事物。適當學習的前提下形成自己的認識和見解,做一個教者,也嘗試著讓自己成為了下研者。

剛好今年7月14日,我參加了市教師培訓機構(gòu)組織的信息技術(shù)培訓。這次的培訓通過看課件,我受益匪淺。這次的培訓通過看課件,聽報告,上級操作,我受益匪淺。下面我重點談談微課制作的學習體會:

難點的解決方法,制作成微課供學生學習使用。這里沒有廢話,直擊問題的要害,切實幫助學生解決學習中的難點問題。小這個特征是微課必備特征,小就容易接受,就使問題集中,就提高學生的注意力學生而不宜疲勞。微課制做的方式有多種多樣,可以是ppt,可以用手機錄象,也可以用各種錄屏軟件錄制。微課的生命力在于創(chuàng)意,微課要突出“微”以“微”見長,其長度一般不要超過10分鐘。

而更復雜的是理解翻轉(zhuǎn)課堂。如果說從字面上微課還可以勉強理解為微小的課的話,翻轉(zhuǎn)課堂就是從字面來理解也覺得莫名其妙,課堂如何翻轉(zhuǎn)?傳統(tǒng)課堂教學中,知識傳授是通過教師在課堂中的講授來完成,知識消化則需要學生在課后通過作業(yè)、操作或者實踐來完成的。在翻轉(zhuǎn)課堂上,這種形式受到了顛覆,知識傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成,知識消化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學的'協(xié)助而完成的,從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要網(wǎng)絡環(huán)境和數(shù)字化學習資源和平臺的支撐,課前學生通過電腦在網(wǎng)絡學習微課。這種課堂模式需要老師學生要有較高的教育信息化素養(yǎng)。當今學生,本身就生活在信息時代,對信息時代的電子產(chǎn)品和各類軟件有著天生的親近感。這就要求我們教師具備使用電腦編寫一些文本和數(shù)據(jù)表格、制作ppt等,還要具備與教學視頻編制相關(guān)的系列技能的。

論所帶來的學生“吸收消化”學習過程效益的提升。

總之,微課是新時代的產(chǎn)物,作為新時代的人民教師,我們有必要去學會正確使用它,并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。

互聯(lián)網(wǎng)的心得體會300字篇十二

互聯(lián)創(chuàng)業(yè)不需要太多的框框,如果框框太多,可能發(fā)而讓自己失去太多的機會,而同時犯更多的錯誤?;ヂ?lián)創(chuàng)業(yè)企業(yè),尤其是一開始,總會看看別人是怎么做的,什么樣的組織架構(gòu),什么樣的組織使命,什么樣的崗位設置等,當然學學別人是不錯的,但是同時也要注意不要被這些框框給束縛住了,沒有什么事情是一定如此的,不同的情境下,有不同的解決方案。如果框框太多,一板一眼,四平八穩(wěn)的,在互聯(lián)上獲得成功的幾率反而可能變小,因為如果大多數(shù)人都做相同的事情,憑什么你會脫穎而出呢。當然有一點是不變的,就是一切都要以用戶需求為中心,這句話看上去是一句廢話,誰都會說,但是真正能做到的不多。在中國互聯(lián)上,阿里巴巴的馬云,巨人的史玉柱,51的龐升東等等都不是按常理出牌的人,都是一些沒有條條框框的人,正是他們沒有條條框框,能夠極富有想象力地為用戶提供服務,滿足用戶的需求。

對于互聯(lián)公司來說,組織結(jié)構(gòu)也好,產(chǎn)品架構(gòu)和功能也好,市場推廣也好,運營也好,技術(shù)也好,都要從客戶的需求出發(fā),公司的目標只有一個,如何更好地實現(xiàn)客戶的.需求,當然與此同時,實現(xiàn)公司的商業(yè)價值。

如果組織架構(gòu)導致部門利益分立,導致沒有一個明確的導向,最后導致組織架構(gòu)本身阻礙公司與用戶真正接觸,不能真正去了解他們的需求,而是忙于內(nèi)部分歧的溝通,忙于建立技術(shù),忙于寫報告,這可能最后很少真正有時間去了解用戶的真正核心需求是什么,最后,做出來的東西可能根本不是用戶真正所需要的,這樣浪費了很多的時間,而且最后并沒有獲得應有的結(jié)果,尤其是當投入了大量的人力、資金還有時間之后。所以,互聯(lián)的創(chuàng)業(yè)公司不需要太多的框框,不要被組織的層級架構(gòu),不要為技術(shù),不要為市場,不要為運營等細節(jié)和對立所牽絆,而且不要因為部門的問題,導致無法形成真正的合力。所有的一切,從管理,從組織架構(gòu),從產(chǎn)品,從技術(shù),從市場,從運營都要想方設法去實現(xiàn)用戶的需求,找到一條方便的路讓發(fā)現(xiàn)用戶需求,滿足用戶需求變得更加容易,而不是更加困難。所以,有時候,打敗自己的不是競爭對手,而是公司本身。

當兩年前接觸征途游戲的時候,從征途的各種產(chǎn)品設計,運營措施,市場推廣措施等都可以看到,它有很多的靈活性,很多大膽地想象,沒有什么條條框框,沒有什么是一定應該做的,也沒有什么是應該做的,用戶是唯一的答案,征途甚至給玩家的刺激獎勵,也可以是巨人絡本身的股票。雖然,這只是其中的一條措施,但是反映了巨人絡或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式,它是開放的,沒有什么邊界和條條框框,任何想法,如果能夠滿足用戶需求,都是可能的。

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