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分蛋糕教案(優(yōu)秀16篇)
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分蛋糕教案篇一

1.嘗試運用多種材料及方法裝飾蛋糕,感受蛋糕的造型美、色彩美。

2.體驗制作蛋糕的快樂。

重點:嘗試運用多種材料有規(guī)律地裝飾蛋糕。

難點:嘗試瀝糊畫的方法。

六寸蛋糕底座、(粉紅、黃色、咖啡色、綠色)糨糊、八角、白扁豆、黃瓜、胡蘿卜、小番茄、小櫻桃、各色橡皮泥、各色皺紙、牙簽、通心粉、小切刀、蛋糕師帽子、幼兒罩衫、蛋糕蠟燭、蛋糕制作過程錄像、蛋糕圖片ppt。

一、觀看蛋糕制作、裱花錄像。

1.欣賞蛋糕ppt,感受有規(guī)律地蛋糕裝飾。(中心向外裝飾、對稱裝飾、間隔裝飾、等分裝飾)。

2.教師邀請一名幼兒一起示范做蛋糕:幼兒先用刷子刷上蛋糕底色,教師再用裱花袋裱花,可以采用間隔法裝飾。(教師要準(zhǔn)備好示范操作臺)。

重點講解裱花袋的`使用方法:用左手輕輕拿住糨糊袋,把袋角有小口一端朝前。輕輕捏擠漿糊袋,讓漿糊從袋角的小口中較均勻地擠出,一邊擠一邊移動,就可畫出線條來。

3.介紹各種可以用來裝飾的材料。

三、幼兒操作,老師指導(dǎo)。(背景播放蛋糕ppt)。

提醒幼兒注意色彩搭配,懸腕裱花,運用多種材料裝飾蛋糕。

四、展示交流。(準(zhǔn)備好幼兒作品展示臺)。

在區(qū)域活動中用各種材料制作蛋糕。

分蛋糕教案篇二

1、理解故事情節(jié),懂得未經(jīng)他人允許,不能拿別人的東西。

2、愿意模仿角色進(jìn)行問答。

3、了解小動物愛吃的食物。

愿意模仿故事中的角色進(jìn)行問答。

教學(xué)掛圖、幼兒用書《誰咬了蛋糕》、自制咬過的蛋糕教具。

1、發(fā)現(xiàn)問題:。

—“今天我請你們品嘗我的奶油蛋糕,好東西我們一起分享!”

(打開奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?”

幼兒根據(jù)自己看到的情況,說出蛋到底怎么了。

2、看看找找:。

—“哦,我想起來了,我的屋子里還住著這些小動物呢,我們一起看看他們是誰?”

教師出示掛圖:。

—“會是誰咬了我的蛋糕呢?”

幼兒自己觀察討論。

3、解決問題:。

幼兒學(xué)習(xí)動物的對話語言:。

—“小羊小羊,蛋糕是你咬的嗎?小羊:不是不是,我愛吃青草,蛋糕不是我咬的.?!?/p>

“我們一起來問問小兔把?”

鼓勵幼兒一起說與小兔魚的對話:。

—“誰愿意來問問小狗呀?”

“我們一起來問問問小貓吧!”

“小貓會怎么說?”

“那會是誰呢?”

幼兒與自己身邊的同伴商量。

情景表演:(小老鼠的聲音)看來我的房里還藏著一只小老鼠:。

—“小老鼠,小老鼠,快出來,別躲著啦,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你啦?!?/p>

討論:小老鼠偷吃別人的東西對嗎?

生活中我們應(yīng)該懂得未經(jīng)別人允許,不能拿別人的東西。

分蛋糕教案篇三

2、實行這種分配制度的意義作用;

3、先富共富的關(guān)系;

4、如何致富的要求;及國家對個人收入的政策等。

1、通過分析認(rèn)識實施現(xiàn)階段的分配制度的必要性和重要性;

2、通過分析認(rèn)識先富和共同富裕的關(guān)系;

3、分清何種是按勞分配、何種是非按勞分配方式的收入;區(qū)分勞動收入、非勞動收入;

1、凡是符合三個有利于的分配方式都可以而且應(yīng)該用來為社會主義服務(wù)。

2、樹立誠實勞動合法致富的觀念;

1、重點是:我國的分配原則、分配制度;意義;致富的要求等;

2、難點是:分配制度和基本經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系;先富和共同富裕的關(guān)系既是重點又是難點。

調(diào)查自己家的收入來源;教學(xué)課件的準(zhǔn)備等。

環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑導(dǎo)入(幻燈1)。

學(xué)生:

1、參與蛋糕制作的人才能分享;

2、蛋糕制作過程中表現(xiàn)特別積極的人應(yīng)該多分;

3、把蛋糕制作的很漂亮的人應(yīng)該特殊表揚(yáng)……。

4、參與勞動的人才能分到蛋糕;勞動中根據(jù)不同的分工來確定分享蛋糕的大小與多少。教師:我們?nèi)绻盐覀儑业膰袷杖胍脖扔鞒梢粋€大蛋糕的話,那收入分配就是切蛋糕了,蛋糕切大切???切多切少?分給誰?學(xué)習(xí)來本課,相信你會了解現(xiàn)在的分配制度。(幻燈2)。

注解:讓學(xué)生討論如何分配共同制作的蛋糕,目的是讓學(xué)生懂得只有為制作蛋糕做出貢獻(xiàn)的人才有資格參與分配,可以為下一環(huán)節(jié)分配的原則作鋪墊。

環(huán)節(jié)二:曬工資。

教師:2007年終歲末,一股“曬工資”的風(fēng)潮騰然而起。各行各業(yè)的員工不約而同地上網(wǎng)“自揭家底”,“工資條”紛紛亮相,推動著點擊率扶搖直上的同時,也引發(fā)了人們的熱議和思考。現(xiàn)在我們也曬一下“工資”,不過我們曬的不是多少,而是來源??纯次覀兗彝ナ杖雭碓丛谀模繉W(xué)生:……(學(xué)生進(jìn)行交流)。

注解:這一環(huán)節(jié)要提前布置學(xué)生回家和父母溝通交流。這一過程要注意引導(dǎo)學(xué)生體會父母為家庭所付出的心血,學(xué)會體諒父母。

教師:是啊,我們的家庭收入來源很多,老趙家庭成員很多,現(xiàn)在我們看看他們的收入來源。(幻燈3)。

教師:學(xué)習(xí)課本22頁,討論一下,他們的收入遵循來什么分配原則,又是按照什么制度分配的。(幻燈4)。

教師:小結(jié):分配原則是(幻燈5)。分配制度是(幻燈6)環(huán)節(jié)三:刨根問底。

教師:春節(jié)晚會上趙本山小品中有個刨根問底攔不住,我們在學(xué)習(xí)過程中更要刨根問底。請同學(xué)們討論一下:為什么要實行這一分配制度?太平天國綱領(lǐng)中的無處不平均,無處不飽暖的社會設(shè)想不好嗎?學(xué)生:……(討論)。

教師:通過同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)我們可以得出這樣的結(jié)論,分配制度是由經(jīng)濟(jì)制度決定的。(幻燈7)。

教師:看來絕對平均的分配是不合理的。那么我們在分配過程中就要注意(幻燈8)注解:這一問題理論性強(qiáng),教師在學(xué)生討論的過程中要注意給予引導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四:國策解讀。

教師:無論采取什么樣的分配制度,其目的都是為了達(dá)到社會主義的根本目的——共同富裕。(幻燈9)。

教師:那么你們知道,怎么才能達(dá)到共同富裕?是不是要同時富裕?同步富裕?同等富裕?

學(xué)生:討論(參考課本23頁)(幻燈10)。

教師:那么你們了解為了達(dá)到共富裕,國家近幾年采取了那些國策和戰(zhàn)略?學(xué)生:討論……。

教師:(幻燈11/12)。

注解:在講解的過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生分別從時間上和空間上來了解國策。

環(huán)節(jié)五:新聞會客廳(民生問題)。

教師:雖然我們改革開放以來取得來巨大成就,為實現(xiàn)共同富裕采取來一系列的戰(zhàn)略,但由于我們的國家大,底子薄,所以還存在著一些問題,比如民生問題,同學(xué)們知道現(xiàn)在社會上還有那些民生問題,為了解決這些問題國家采取來哪些措施嗎?(幻燈13)學(xué)生:舉例子。

教師:(幻燈14)。

學(xué)生:交流溝通。

教師:“君子愛財,取之有道”。財富的取得要靠自己的勤勞和智慧,要通過合法正當(dāng)?shù)姆绞?。用非法手段牟取暴利,必然害人、害己,最終要手段法律的制裁。

教師:總結(jié)正確的做法:(幻燈16)環(huán)節(jié)七:榜樣的力量。

教師:榜樣的力量是無窮的,許多人在年輕時就努力拼搏,取得了巨大的成功,我們來看看他們是誰?(幻燈17/18/19)。

教師:看到他們的成功,我們想到了什么?自己又該怎樣向他們學(xué)習(xí)?教師:我們了解了我國的分配制度,知道勞動、知識、技術(shù)、管理、資本都可以參與分配,相信對自己將來努力的方向會有一個明確的思考。(幻燈20)現(xiàn)在我就考考你,在實際生活中怎樣對待財富環(huán)節(jié)八:我的理財計劃(幻燈21)。

教師:想一想自己家里的經(jīng)濟(jì)來源主要有哪些?和父母一起給家庭制訂一個科學(xué)合理的理財計劃,說出來,與大家分享。

注解:引導(dǎo)學(xué)生將家庭的存款進(jìn)行合理運用,可以用于買股票、保險、房產(chǎn)、基金、存銀行等。小結(jié):學(xué)生談收獲。

反思:

1、導(dǎo)入合理,有思維深度,并且緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)。從如何分配現(xiàn)實的蛋糕,引導(dǎo)學(xué)生理解做出貢獻(xiàn)大的應(yīng)該多得,有利于理想如何分配虛幻的蛋糕——社會財富。

2、小組合作交流,提升合作學(xué)習(xí)的能力。采用來交流,討論,辯論等形式,使課堂真正變成學(xué)生的課堂,使學(xué)生在愉快的溝通中,切身體驗學(xué)習(xí)的快樂。

3、緊跟時代熱點,聯(lián)系學(xué)生生活。比如“曬工資”“刨根問底”都是些網(wǎng)絡(luò)名詞,電視名詞,學(xué)生喜聞樂見,從而引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會新事物。

4、拓展思維,提高能力。制定理財計劃,是對學(xué)生思維能力的一次考驗,也是對學(xué)生社會關(guān)注程度的一次考驗。我們不能使學(xué)生的時間全部投入到課堂學(xué)習(xí),始終記得社會也是課堂,是一個更大的課堂。

5、堅持正面教育,在教學(xué)過程中我喜歡舉一些成功人士的案例,引導(dǎo)學(xué)生明確今后努力的方向,一定記得榜樣的力量是無窮的。

分蛋糕教案篇四

1、學(xué)習(xí)將圓和正方形進(jìn)行二等分。

2、能積極動手嘗試,探索分蛋糕的多種方法。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

學(xué)習(xí)將圓和正方形進(jìn)行二等分;探索分蛋糕的多種方法。

圓形、正方形操作紙若干,剪刀若干,幼兒畫冊。

1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什么呀?

2、這些蛋糕是怎么分的呢?

1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份,該怎么切呢?請個別幼兒上來試一試。剪開以后,教師示范將兩個半圓重疊在一起,進(jìn)行驗證,重點引導(dǎo)幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。

在圓形和正方形的紙上進(jìn)行二等分。

小百科:蛋糕是一種古老的西點,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點心。

分蛋糕教案篇五

活動目標(biāo):

1.觀察畫面,理解故事,引導(dǎo)幼兒感受小老鼠們關(guān)愛媽媽的情感。

2.培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和語言的表達(dá)能力。

3.知道3月8日是國際勞動婦女節(jié),幼兒要懂得體諒媽媽的辛苦,關(guān)心媽媽。

重點:幼兒養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,觀察畫面,理解故事。

難點:情感遷移,將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。

教學(xué)過程:

1、唱生日歌,引出故事。

師:“祝你生日快樂,祝你生日快樂,……是誰在過生日?”(師出示最后一幅圖)

師:“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的?知道這生日蛋糕是怎么來的嗎?”

2、觀察畫面,理解故事

師:他們拿出了自己的零花錢,可是這點錢只夠買張大餅,怎么辦呢?他們會

想什么好辦法呢?

師:看,他們把大餅變成了什么?

師:老鼠媽媽看見了大餅,覺得怎么樣?

師:為什么鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。

師:老師告訴你們這個故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。

3、情感遷移

師:你們喜歡故事中的小老鼠嗎?為什么?

師:3月8日是誰的節(jié)日?你是怎樣給媽媽慶祝節(jié)日的?

(讓幼兒在討論中懂得關(guān)心媽媽,體會媽媽的辛苦)

分蛋糕教案篇六

1、運用線條、圖形表現(xiàn)美。

2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色、樂于表現(xiàn)美。

加漿糊顏料的針筒,方便面桶做的蛋糕。

(一)產(chǎn)生興趣。

——小朋友過生日時,許多小朋友的家長拿來了蛋糕,讓大家一起分享?!?dāng)老師揭開蛋糕盒時,總能聽到大家哇的一聲,說蛋糕太漂亮了,蛋糕師傅的手藝真不錯,今天老師也請大家當(dāng)一回蛋糕師傅,看看你們的手藝怎樣。

——教師交代活動方法:

1、教師運用漿糊顏料給蛋糕添加好看的圖案,提示幼兒運用線條、圖形等大膽表現(xiàn)。

2、要求幼兒保持干凈。

(二)幼兒創(chuàng)作。

——每人一只方便面桶做的蛋糕及漿糊顏料的針筒,幼兒發(fā)揮想象自由創(chuàng)作。

——教師適當(dāng)幫助有困難的幼兒。

(三)展示幼兒的作品。

——將幼兒的作品投入?yún)^(qū)角的活動中,讓幼兒進(jìn)行評價與觀賞。

分蛋糕教案篇七

1.了解故事內(nèi)容,初步懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

2.理解詞語:邊----邊----、誘人。

3.能大膽想象,學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。

4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

5.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

1.“生日快樂”的音樂。

2.《會唱歌的生日蛋糕》ppt。

一、 欣賞歌曲導(dǎo)入。

播放一段“生日快樂”的音樂。

提問:

1.這是一首什么歌?(生日歌)

2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日,還可以怎么來慶祝生日呢?

小朋友講的真棒,這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。

二、 完整復(fù)述故事。

1.教師:今天我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》

提問:故事的名字叫什么?生日蛋糕會唱歌呢,讓我們一起來聽一聽。

2.教師完整復(fù)述故事。

提問:故事里有誰?他們在干什么呢?

三、 分段欣賞。

提問:為什么要做生日蛋糕呢?讓我們一起來看一看、聽一聽。

1..聽故事1――2段。

小熊是怎么做生日蛋糕的?(邊---邊----)

烤箱里飄出了“誘人”的香味中的誘人是什么意思,誰來做一做誘人的樣子。

大家一起來學(xué)一學(xué)。

那接下來小熊是怎么做的,我們來聽一聽。

2.聽故事第三段。

小熊是怎么做的?

吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒共同復(fù)述。

太神奇了,小熊很高興,他又什么想法?

這個蛋糕里裝著許多歌是送給誰的?

外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢?

3.最后講結(jié)尾。

我們來聽聽故事里是怎么說的?

四、 看視頻。

教師:那我們一起來完整欣賞一下故事。

提問:你喜歡故事里的小熊嗎?為什么?

教師小結(jié):小熊把蛋糕分給小伙伴,好吃的東西大家一起分享,他把歌聲做到蛋糕里,把快樂帶給了小伙伴,帶給了外婆,別人快樂了自己也快樂。

做蛋糕。

教師:那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去,希望她生日快樂。

附故事:

中班故事:會唱歌的生日蛋糕

小熊很愛唱歌,他常常邊干活邊唱歌。

外婆的生日到了,小熊心想:我給外婆送點什么?他決定做些好吃的小蛋糕給外婆送去,小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫忙。小熊一邊和面也唱起了歌:“祝你生日快樂……”。

不一會兒,烤箱里飄出了一陣誘人的香味?!暗案庹嫦惆。 毙」芬贿呎f著,打開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問:“不知甜不甜?”說著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著,突然,小熊的肚臍眼里冒出了他剛才唱的歌兒:“祝你生日快樂……”。

小熊把蛋糕給小狗一塊,給小羊一塊,給小豬一塊。大家都高興地吃著蛋糕。頓時,三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日快樂……”的歌聲?!懊顦O了!”小熊說:“我們來做一個大蛋糕,里面可以裝許多呢?!贝蠹乙黄饎邮趾土艘粋€大面團(tuán),對著面團(tuán),他們齊聲歌唱:“祝你生日快樂……”大蛋糕終于做好了,他們把它送往外婆家。

外婆很開心地收下了生日蛋糕,她一邊吃著美味的蛋糕,一邊聽著動聽的歌聲。

活動開始,我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動,就把孩子帶入了過生日的活動氛圍中,接著讓孩子們完整的欣賞故事,然后分段欣賞,再分段欣賞,最后看一段視頻,整個活動過程清晰,孩子們的興致較高,特別是模仿小熊做蛋糕,一邊和面一邊唱歌,孩子們表演的很開心,表演蛋糕很誘人時,眼睛一閉,嘴巴里還說:“蛋糕好香??!”特別的'投入,活動中,我讓孩子們盡情的表演,效果很好。這次的教研活動,我通過與老師的交流,了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動,小熊聲音的特點沒有表現(xiàn)出來,導(dǎo)致上課的時候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來,今后的從工作中,我會認(rèn)真對待,爭取更好。

分蛋糕教案篇八

1.感知4和5兩數(shù)之間的關(guān)系。

2.體驗用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的樂趣。

1.4個和5個物品的圖片5組。

2.小鹿、松鼠、小熊、小猴圖卡各1張,4和5的數(shù)字卡片。

師:請你數(shù)一數(shù)森林里有幾個小動物過生日?(出示ppt,幼兒說出總數(shù)。)。

幼:4個小動物。

師:4個小動物可以用數(shù)字幾表示?(教師出示4的ppt)。

師:小鹿過了生日就是5歲了,可以用數(shù)字幾表示?(幼兒回答后教師出示數(shù)字5的ppt,貼在小鹿身上。)。

師:5個小動物和5歲都可以用數(shù)字5表示。

師:蛋糕店送來了幾個蛋糕?可以用數(shù)字幾表示?

幼:5個蛋糕。(幼兒回答后,ppt上出示數(shù)字5。)。

師:小動物有幾個?蛋糕有幾個?它們一樣多嗎?

師:5和4哪個多?多多少?哪個少?少多少?(引導(dǎo)幼兒說出“5比4多1,4比5少1”。)。

師:怎樣才能讓蛋糕和小動物的數(shù)量一樣多呢?(幼兒自由討論。)。

師:5比4多4,怎么辦?(集體討論后,請1名幼兒上前去掉1個蛋糕。)。

小結(jié):5個去掉1個就變成了4個,4個蛋糕和4個小動物一樣多。謝謝小朋友幫忙解決了問題。

3.插蠟燭。

師:這是小鹿的生日蠟燭,我們幫它插上。數(shù)數(shù)有幾根?可以用數(shù)字幾表示?(教師出示ppt上4根蠟燭,當(dāng)幼兒回答完4時,出示數(shù)字4。)。

師:可是小鹿過的是5歲生日,現(xiàn)在蠟燭插得對嗎?多了還是少了?為什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)4比5少1,5比4多1的關(guān)系。)。

師:怎樣才能讓4根變成5根呢?(引導(dǎo)幼兒用添1、去1的方法使兩組物品變得一樣多。)。

師:看看其他小動物的生日蠟燭插對了沒有?請小朋友幫幫忙。(幼兒檢查每個“蛋糕”上的蠟燭數(shù)量。)。

1.觀察圖片一。

師:朋友們送來了生日禮物,小鹿和小熊都收到了足球,它們收到的足球一樣多嗎?(教師出示ppt。)。

幼:不一樣多。

師:你用什么辦法發(fā)現(xiàn)不一樣多?(引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩張圖片上的物品數(shù)量不同。)。

幼:數(shù)量不一樣。

幼兒ppt操作。

師:現(xiàn)在它們都是幾個?都可以用數(shù)字幾來表示?

幼:5個,可以用數(shù)字5表示。(教師ppt上出示數(shù)字5。)。

小結(jié):4個添上1個就是5個,5個東西可以用數(shù)字5來表示。

2.觀察圖片二。

師:小猴和松鼠也收到了禮物,這兩樣禮物一樣多嗎?哪樣禮物多?為什么?(教師出示ppt。)。

師:能讓它們變得一樣多嗎?

三、參加生日聚會——鞏固理解4和5兩數(shù)之間的關(guān)系。

師:小動物的集體生日晚會要開始了,請小朋友趕快回桌子旁選好不一樣的四件禮物回到自己的線上,我們一起去參加吧?。▽嵨锟ǚ抛雷由?,幼兒去選。)。

師:小動物把他們喜歡的禮物告訴了我,請大家聽清楚要求把禮物送給不同的小動物吧。

師:請把比4個多1個的`禮物送給小鹿。(幼兒從手中挑選出數(shù)量是5的實物卡片,放到小鹿面前的框中,教師檢查對錯。)。

師:請把比5個少1個的禮物送給小熊。(方法同上。)。

師:請把3個的禮物送給小猴。

師:請把比3個少1個的禮物送給松鼠。

小結(jié):謝謝你們來參加我的生日會,還送了禮物給我們,我們的生日會就要開始啦,我們一起來唱生日歌吧。(集體唱生日歌。)。

分蛋糕教案篇九

1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體分成相等的兩份,知道部分小于整體,整體大于部分。

2、鼓勵幼兒用多種方法大膽嘗試,探索二等分的多種方法。

3、大膽講述操作過程和結(jié)果,激發(fā)幼兒對二等分的興趣。

4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

一、以故事導(dǎo)入,初步接觸二等分。

1、欣賞故事《笨熊新傳》。

2、師:“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙,你們會怎么分呢?現(xiàn)在請小朋友來試一試?”(幼兒操作)

3、教師小結(jié)。

師:“原來把形狀分成相等的兩部分,叫做二等分?!?/p>

二、二等分正方形。

1、嘗試分正方形。

師:“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕,又該怎樣分成相等的兩分呢?現(xiàn)在請小朋友每人拿一張正方形試一試,剪一剪?!?/p>

2、幼兒練習(xí)并交流。

3、教師小結(jié)。

三、二等分長方形。

1、嘗試分長方形。

師:“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕,會有幾種不同的分法呢,請你們試一試?”

2、幼兒練習(xí)并交流。

3、教師小結(jié)。

共同驗證。

(1)師:“我們請一個小朋友來,看看他是怎樣分的.?”

(2)師:“怎樣才能分成相等的兩份,只要把它沿著折痕剪下來,把兩部分比一下,看看一不一樣大?”(教師邊講邊操作)

(3)師:“誰來講講你是怎么分的?那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢?”(剪一剪,比一比)

(4)師:“原來正方形有兩種分法,對邊分和對角分?!保ㄟ呏v邊出示圖示)

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

分蛋糕教案篇十

1.在故事情境中,嘗試發(fā)現(xiàn)等量不等長的現(xiàn)象,積累有關(guān)距離比較的測量經(jīng)驗。

2.大膽表述自己的體驗和想法,感受自然測量的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件、小老鼠、熊貓、大河馬頭飾、腳印等。

――今天老師給你們帶來了一個既好聽又好玩的故事,故事的名字是《蜂蜜蛋糕樹》。歡歡想起家中有一壇蜂蜜,心想:要是我埋下這壇蜂蜜,灑上面粉和糖,然后長出一棵蜂蜜蛋糕樹那就好了,因為我的朋友們最愛吃蜂蜜蛋糕。

――第二天歡歡就從家門口出發(fā),走了1步,2步,3步,4步,5步,就在這個地方挖了個大洞,將蜂蜜罐埋下。

關(guān)鍵提問:

1.歡歡走了5步埋下了蜂蜜罐,那么什么叫做“5步”呢?

2.我們應(yīng)該怎么看?“5步”是指5個腳印嗎?

――我們大家一起來先走1步。什么叫“1步”?當(dāng)一只腳跨出后,另一只腳跟上來,剛才這段距離,跨1步的空檔處是“1步”。

小結(jié)。

原來看腳步數(shù)是不能光看腳印數(shù)的。兩個腳印之間的空檔處才算“1步”。

――每天歡歡從家門口出發(fā),走5步路去給蜂蜜罐澆水、松土、施肥。小老鼠為了想早日吃到香噴噴的蜂蜜蛋糕,它也悄悄地幫助熊貓澆水、松土、施肥,可是過了很久,也不見長出蜂蜜蛋糕樹來。小老鼠想看個究竟,這里面到底有沒有蜂蜜罐?于是就學(xué)著歡歡走了5步路去挖洞一看究竟。

關(guān)鍵提問:

1.那么多的'腳印,我們看一看,小老鼠走的步數(shù)對不對呢?

――于是它邀請了力大無比的大河馬來幫忙,我們一起來數(shù)一數(shù)大河馬走了幾步。

關(guān)鍵提問:

1.河馬走了幾步?

2.河馬成功了嗎?為什么?

(師生共同扮演角色,體驗走步。)。

小結(jié)。

――因為每個動物身高不一樣,走出的步子大小也不一樣,高個子的步子大.矮個子的步子小,所以他們的走5步的距離是不一樣的。

――熊貓知道這件事后,就決定帶它們倆一起去看一下蜂蜜蛋糕樹,三個朋友挖到一棵大種子。這顆種子突然就開始發(fā)芽了,然后逐漸長大,很快就長成一棵大樹,樹上結(jié)滿了黃澄澄的蜂蜜蛋糕,發(fā)出奶油的香味兒。熊貓歡歡爬到蜂蜜蛋糕樹上,摘下美味的蜂蜜蛋糕和它的朋友們一起分享。

附故事內(nèi)容:

熊貓歡歡要過生日了,它從家門口出發(fā),在離家5步路遠(yuǎn)的地方挖了個大洞,將蜂蜜罐埋下,希望能長出一棵結(jié)滿蜂蜜蛋糕的樹,并每天精心地照顧它。這一切正好被小老鼠和大河馬看見了??墒沁^了很久,也不見長出蜂蜜樹來,于是它們想把蜂蜜罐挖出來看看。

它們按照熊貓的方法:走了5步路,可是沒有挖到蜂蜜罐。這是為什么呢?原來它們同樣走5步,但是走出來的路卻不一樣長。最后在大家的照顧下這顆種子發(fā)芽了,長大了,結(jié)滿了黃澄澄的蜂蜜蛋糕,朋友們一起分享著美味的蛋糕。

分蛋糕教案篇十一

1、能主動收集材料,并針對不同蛋糕選擇不同材料制作蛋糕。

2、能針對材料選用不同連接工具合作進(jìn)行手工制作活動。

3、發(fā)展幼兒的想象力。

1、蛋糕式樣的宣傳單。

2、各種紙、筆、剪刀、膠棒、等美工材料。

3、各種海綿、棉花、果殼等廢舊材料。

(1)面包房開業(yè)了,柜子里卻空空的。

分組討論:我們要做什么樣的蛋糕?

各組幼兒將收集的蛋糕圖樣,宣傳單,以及自己設(shè)計的蛋糕圖樣進(jìn)行交流,鼓勵幼兒按照自己的設(shè)計進(jìn)行制作。

每組選出一位代表展示本組設(shè)計的.蛋糕圖樣,互相提好的建議。

教師提問:用什么做蛋糕呢?

幼兒討論并進(jìn)行制作。鼓勵幼兒針對不同蛋糕選擇不同材料制作蛋糕。

(教師創(chuàng)設(shè)問題墻面,支持幼兒向大家求助,發(fā)動大家力量共同解決。)。

(2)延伸活動。

親子活動:家長與幼兒一起制作面包。進(jìn)一步創(chuàng)新蛋糕式樣。

分蛋糕教案篇十二

1、在觀察體驗中,了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節(jié),體驗“媽媽愛我,我愛媽媽”的情感。

2、引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)圖片的意思。

3、學(xué)習(xí)字詞:大餅、奶糖、紅腸、野花。

4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

大圖書、字卡“大餅、奶糖、紅腸、野花”、拍攝好商店禮物的圖片

一、出示小老鼠全家福,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

小朋友看,照片里有誰呀?(著重引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)

教師講述:今天是鼠媽媽的生日,小老鼠要送媽媽一份禮物,我們和小老鼠一起去商店里為鼠媽媽挑選禮物吧。

出示商店貨架的圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察商店里有哪些物品,病情幼兒猜測小老鼠會送什么給媽媽,同時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說自己的理由。

二、引導(dǎo)幼兒閱讀大圖書,講述圖意。

閱讀圖一:教師講述:鼠老大說:今天是媽媽的生日,我們給媽媽買個蛋糕,讓她高興高興。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齊聲說。

引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的表情,猜想小老鼠沒有買到蛋糕后的心情,啟發(fā)幼兒為小老鼠想辦法。(連起來講一遍圖二、圖三)

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小老鼠的表情和動作,說說小老鼠是怎樣做蛋糕的。

( 引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀紅腸、奶糖、鮮花)

閱讀圖七:(播放敲門聲)猜猜誰來了?引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說。

出示圖八至圖九:教師有表情地講述這兩段對話。幼兒仔細(xì)傾聽,說說小老鼠和媽媽在說什么。引導(dǎo)幼兒思考媽媽為什么說這是最好吃的蛋糕。

一起播放生日歌,教師和幼兒一起和著音樂體驗為媽媽慶祝生日的快樂。

三、教師結(jié)合大圖書完整講述故事一遍

分蛋糕教案篇十三

1、學(xué)習(xí)用揉、捏、擠壓等方法給“蛋糕”裱花、裝飾。

2、感受自己制作、裝飾食物的樂趣。

1、重點:嘗試用揉、捏、擠壓等方法裝飾蛋糕。

2、難點:能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏,并能裱出簡單的蛋糕花紋。

1、事先制作完成的成品裱花蛋糕一個,教師示范用的蛋糕一個(略大于幼兒的),幼兒制作用的小蛋糕。

2、奶油裝袋人手各一份。

3、切好的小水果若干(如小番茄、葡萄):擦手用的毛巾幼兒人手一塊。

4、幼兒用書第4冊第17頁。

一、看看漂亮的生日蛋糕。

觀察蛋糕的形狀。

今天是熊寶寶的生日,客人送來了一樣禮物。(教師故作神秘地打開盒子。)。

看看這只大蛋糕,說說它是什么樣的。你最喜歡蛋糕的哪部分?為什么?(幼兒自由交流。)回憶生活經(jīng)驗,了解蛋糕花紋的由來。

你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗,引出是用奶油做出來的。)觀察并猜想奶油袋的用法。

瞧!這是什么呀?(奶油袋。)你看它的樣子像什么?(傘。)。

觀看教師講解、演示使用奶油袋。

這頂傘我們要倒著來用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用5個手指用力擠捏。(請幼兒邊聽邊模仿教師徒手做一遍動作。)讓奶油從袋里出來,裱到蛋糕上。(教師示范裱出簡單點狀花紋。)。

觀察手指用力與不用力時奶油的變化,并練習(xí)捏的動作。

小朋友,請你也來試一試這頂有趣的小傘,捏一捏,說說你的發(fā)現(xiàn)。

二、做個漂亮的生日蛋糕。

幼兒大膽嘗試裱出各種紋樣。

——老師剛才裱出的花紋是怎樣的?你們還能想出不一樣的花紋嗎?

再次探索擠捏的力度與蛋糕裱花的關(guān)系。

——一開始我們先慢慢試一下,注意不要太用力,感覺用不同力氣擠捏出來的花紋是不是一樣。

在裱出不同花紋的蛋糕上加上水果、糖果等點綴。

——老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的想法很不錯,各種花紋的小蛋糕馬上要完工啦!還可以用水果丁和糖果來把蛋糕裝飾得更漂亮。

三、嘗嘗美味的生日蛋糕。

欣賞裝飾好的蛋糕,能認(rèn)同自己和同伴的作品。

開生日會,共同分享蛋糕。

——小朋友的蛋糕太美了,我們一起開個生日會吧!(大家齊唱《生日歌》,吃蛋糕)。

1、將操作材料投放到娃娃家的小廚房,幼兒繼續(xù)在區(qū)域中體驗制作、裝飾蛋料糕的游戲。

2、根據(jù)蛋糕裝飾的紋樣,結(jié)合美工區(qū),以線條、圖案畫等進(jìn)行裝飾畫活動。

3、引導(dǎo)幼兒利用《美工》第17頁,制作一頂廚師帽,能獨立完成壓折兩角和打開的動作。

分蛋糕教案篇十四

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份或四份。

2.探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。

3.體驗切蛋糕方法的多樣性及解決問題獲得成功的樂趣。

1.教具:布娃娃4個。

2.學(xué)具:按小組準(zhǔn)備,油泥制成的圓形、正方形、長方形蛋糕若干(可在前一天和幼兒共同準(zhǔn)備好)。人手一把泥工刀,畫有蛋糕圖案的正方形、長方形、圓形紙片若干,回形針若干,人手一把剪刀。

(一)用變魔術(shù)的形式引入課題。

1.教師:今天,我們班來了一位小丑,現(xiàn)在請小丑為我們表演變魔術(shù),好嗎?

2.教師:小丑要為布娃娃分蛋糕了,請仔細(xì)看好。

(二)為生日的布娃娃分蛋糕。

1.教師出示一個蛋糕和4個布娃娃,請幼兒說說有幾個娃娃過生日。

教師:4個娃娃過生日,分一個蛋糕,小丑是怎么樣分的呢?

教師:小丑分出的4份蛋糕是不是一樣多?怎樣證明4份是一樣多的?

2.同伴間相互交流自己的證明方法。

(三)教師出示圓形、正方形、長方形的蛋糕請幼兒幫助小丑二等分、四等分。

1.教師出示不同形狀的蛋糕2.教師向幼兒提出活動要求。

教師:請幫助小丑把不同形狀的蛋糕分給4個娃娃,每份一樣大。分好后,想個辦法證明自己分出的4份一樣大。

3.幼兒分組切分蛋糕。

4.鼓勵幼兒嘗試多種形狀的蛋糕的等分。

比較等分后的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大?哪個???

(四)交流分享,感知部分與整體的關(guān)系。

1.請個別幼兒展示等分蛋糕的方法,介紹操作方法。

2.共同驗證是否等分成4份,4份是否一樣大。

教師:怎樣知道4份一樣大?分開的1份和整個蛋糕比哪個大,哪個?。繛槭裁??

1.區(qū)域活動:將各種形狀的蛋糕投放在數(shù)學(xué)活動區(qū),請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法以及不同的方法將相同形狀的蛋糕等分成4份。

2.家園共育:請家長在家提供等分的機(jī)會讓幼兒練習(xí)。

1.主動探索,嘗將圓形、正方形、長方形等分成二份、四份,感知部分與整體的關(guān)系。

2.嘗試用說說、折折、剪剪的辦法找出各種圖形的二等分、四等分。

3.幼兒運用等分知識,合作解決生活中的問題,體驗成功的喜悅。

1.材料紙:圓形、心形、樹形、正方形、長方形。

2.課件制作:笨熊新傳、部分與整體關(guān)系圖。

一、初步接觸二等分。

1.設(shè)置情境。

森林里住著一對可愛的雙胞胎,(操作)他們是小黑和小紅,今天,是他們兄弟倆的生日,瞧!他們收到了好多禮物呢(操作)(桔子、飲料、蛋糕、綢帶)小紅小黑吵著說:"我要""我要"媽媽說:"寶貝,別著急,想要禮物有個要求,你們要把這些東西分成兩份,讓兩份一樣多。"兩只小熊遇到了困難,不知道該怎么辦了?我們和旁邊小朋友商量一下,幫幫他們兄弟。

2.操作演示。

桔子。(操作)

教師:假如請你幫忙,你會怎么分這些桔子?請你上來試一試

教師小結(jié):我們可以用數(shù)一數(shù)的辦法把這些桔子分成一樣多的兩份。

3.飲料。

教師:那飲料我們又怎么分呢?

瞧!這里有兩只一樣的杯子,現(xiàn)在,兩只杯子里的飲料一樣多。

4.蛋糕

教師:蛋糕怎么分,我請小朋友來分一分。

5.綢帶

教師:綢帶又有什么好辦法來分一分呢?請你來試一試。(先要怎么樣?就這樣剪嗎?)

教師小結(jié):原來,一根綢帶找到中線,從中間剪開,兩段重疊在一起,把物體分成了一模一樣的兩份,這就是二等分,等分后的部分比整體小。

剛才,小朋友用了數(shù)一數(shù)、折一折,剪一剪、倒一倒、量一量,切一切的辦法把這些禮物分成了一摸一樣的兩份,進(jìn)行了二等分,這也讓小熊順利的拿到了禮物,他們太開心啦!謝謝小朋友!

二、用不同方法對圓形、心形、樹形、正方形、長方形進(jìn)行二等分、四等分。

第一關(guān)闖關(guān)。教師講解操作要求并講解

教師小結(jié):我們可以對角折,對邊折,折的時候可要細(xì)心了,要讓兩個面重合。

教師:剛才,有的小朋友用了不同的方法對長方形進(jìn)行了二等分,請你上來介紹一下你的好辦法(操作)

(三)第二關(guān)闖關(guān)

教師:"第二關(guān),可是有點難哦,請你用三種方法把長方形進(jìn)行二等分,看,這里就是三張長方形,我們要用三種不同的方法為這三個長方形進(jìn)行二等分,(拿著操作卡講)我們可以先折一折、再剪一剪,剪的.時候要注意安全,(示范)先做完的小朋友看看是不是能夠重合在一起。

教師:做完的小朋友趕快回到位置上來說說你們的好辦法。

(四)第三關(guān)闖關(guān)

教師:在小朋友的幫助下,雙包胎兄弟終于闖到了第三關(guān),你們有沒有信心幫助他們贏得最后的勝利?給圖形四等分。剛剛我們學(xué)會了二等分,這里有圓形、正方形、長方形,那如果請你們幫這些圖形分成相等的四份,你們愿意幫忙嗎?請你選一個圖形試一試。

請個別幼兒講述自己的方法。

小結(jié):這些把圖形分成了相等的四份,就是四等分。

(五)結(jié)束部分

第三關(guān)也闖關(guān)成功啦,你們真是了不起了,看兩只小熊收到禮物多開心??!

1.在數(shù)學(xué)區(qū)將其他形狀的圖形進(jìn)行等分。

2.幫助一些實物或液體進(jìn)行等分。

分蛋糕教案篇十五

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成,能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。

2、練習(xí)5以內(nèi)的加減運算,能看算式報出答案。

3、能大方地在集體面前回答問題。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過6的組成和5的加減。

2、幼兒用書1-21頁。

(一)游戲:碰球。

――鼓勵幼兒前一已有經(jīng)驗大方地在集體面前回答。

――師幼共同玩“碰球”的游戲。

1、教師出示數(shù)字卡片“5”,請幼兒看數(shù)字卡片,要求幼兒口報的數(shù)字和老師報的數(shù)字合起來是“5”。

2、游戲2―3遍后,可更換出示數(shù)字“6”。“4”,提醒幼兒口報的數(shù)字要和老師報的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。

(二)游戲:開快樂火車――師友共同玩游戲,鼓勵幼兒快速地報出算式卡片上的得數(shù),要求既要算得快,又要算的對:嘿嘿,我的火車就要開,幼兒:幾點開?教師出示算式:你們猜?幼兒:點開。

(三)幼兒操作活動。

――看分合式填空格。引導(dǎo)幼兒觀察圓點和數(shù)字分合式。啟發(fā)幼兒在空格中填寫相應(yīng)數(shù)量的圓點或數(shù)字,并說一說分合式。

――看算式進(jìn)行5以內(nèi)加減運算。

――看圖列算式――算式與答案連線。

(四)活動評價。

――鼓勵個別幼兒大方地在集體面前介紹自己的活動與記錄,其他幼兒對照檢查自己的操作活動。

――展示幼兒的操作材料,表揚(yáng)畫面整潔、正確的幼兒。

新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此,在數(shù)學(xué)活動中,我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會,為幼兒營造一種生動活潑,與數(shù)學(xué)游戲活動相適應(yīng)具有探索性和時效性的數(shù)學(xué)環(huán)境,嘗試通過在日常生活,適時利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境,促使幼兒動手操作、自主探索。感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān),而是一種樂趣,使幼兒在既輕松又自然的情況下獲得簡單的數(shù)學(xué)知識,引發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

分蛋糕教案篇十六

1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體分成相等的兩份,知道部分小于整體,整體大于部分。

2、鼓勵幼兒用多種方法大膽嘗試,探索二等分的多種方法。

3、大膽講述操作過程和結(jié)果,激發(fā)幼兒對二等分的興趣。

1、欣賞故事《笨熊新傳》。

2、教師:“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙,你們會怎么分呢?現(xiàn)在請小朋友來試一試?”(幼兒操作)

3、教師小結(jié)。

教師:“原來把形狀分成相等的兩部分,叫做二等分。”

1、嘗試分正方形。

教師:“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕,又該怎樣分成相等的兩分呢?現(xiàn)在請小朋友每人拿一張正方形試一試,剪一剪?!?/p>

2、幼兒練習(xí)并交流。

3、教師小結(jié)。

1、嘗試分長方形。

教師:“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕,會有幾種不同的分法呢,請你們試一試?”

2、幼兒練習(xí)并交流。

3、教師小結(jié)。

共同驗證。

(1)教師:“我們請一個小朋友來,看看他是怎樣分的?”

(2)教師:“怎樣才能分成相等的兩份,只要把它沿著折痕剪下來,把兩部分比一下,看看一不一樣大?”(教師邊講邊操作)

(1)教師:“誰來講講你是怎么分的?那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢?”(剪一剪,比一比)

(2)教師:“原來正方形有兩種分法,對邊分和對角分。”(邊講邊出示圖示)

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