高考議論文人物素材(模板14篇)

語文學習是培養(yǎng)人們細心觀察、準確思考和獨立思考能力的重要途徑，我們要重視語文學習的重要性。如何發(fā)展良好的學習習慣，提高學習效率和質量？請看以下總結參考文獻，以幫助你更好地理解寫作總結的技巧和方法。

高考議論文人物素材篇一

1909年9月24日，京張鐵路比原定計劃提前2年建成，工程用費只及外國人估計的1/5。這一鐵路的建成，溝通了北京與西北的聯系，打破了英國和沙俄企圖奪取該鐵路建筑權的迷夢；同時，也大大提高了中國自己建設鐵路的信心。

清末，帝國主義瘋狂爭奪中國鐵路建筑權。具重要戰(zhàn)略地位的京張鐵路（北京-張家口）建筑權，更是英國和沙俄激烈爭奪的目標。英俄各自向清朝提出威脅：中國若不能用自己的錢和工程師來建筑京張鐵路，就必須由他們來修筑。在這重重壓力下，1905年詹天伯承擔了修筑京張鐵路的任務，這是中國人第一次用自己的錢和工程師修建的艱苦的工程。接受任務后，他排除萬難，頗多建樹。尤其是與工人并肩戰(zhàn)斗，打通了長達1091米的聞名世界的八達嶺隧道，更為人所贊譽。

詹天佑是我國鐵路工程專家，畢業(yè)于美國耶魯大學，1905年到1909年他主持修建我國自建的第一條鐵路--京張鐵路。在修建中因地制宜運用“人”字形線路，減少工程數量，并利用“豎井施工法”開挖隧道。

中國的早期鐵路是與杰出的鐵路工程師詹天佑的名字分不開的。詹天佑為我國鐵路事業(yè)艱苦奮斗了一生。在他從事鐵路事業(yè)的30多年中，幾乎沒有一日離開過鐵路，當時我國修建的每一條鐵路，也差不多都和他發(fā)生過不同程度的聯系。

詹天佑1861年出生在廣東南?？h。12歲時，由于家庭生活困難，到香港考取幼童出洋預備班，赴美國留學。1881年6月以考試第一名的優(yōu)異成績畢業(yè)于耶魯大學鐵路專修科，同年8月返回祖國。在學生時代他就立志要通過修筑鐵路，使祖國富強起來。在他回國之后擔當的鋪筑塘沽到天津之間的鐵路和修建灤河大橋的工程中，就初露鋒芒，使那些自命不凡的外國工程師也不得不嘆服。詹天佑一生的貢獻很多，其中最突出的當屬修建京張鐵路。

那是義和團運動失敗后，民族危機日益嚴重，我國人民紛紛要求保衛(wèi)路權，自修鐵路。清政府不得不改變主意，決定自己修筑第一條重要的鐵路——京張鐵路。1905年5月，清政府派詹天佑任京張路會辦（后升總辦）兼總工程師。

京張鐵路長約200多公里，經過長城內外的燕山山脈。這一帶到處是崇山峻嶺，南口到岔道城的“關溝段”尤為險峻，八達嶺是最高峰。詹天佑負責修建京張鐵路的消息剛一傳出，帝國主義分子馬上挖苦說：“會修鐵路通過關溝段的中國工程師還沒出世呢！”攻擊詹天佑出任京張鐵路總工程師是“狂妄自大”，“自不量力”。當時國內不少人對自建這樣的鐵路也是缺乏信心的。詹天佑一心為國爭光，頂住了來自國內外的一切懷疑、非難和誣蔑。1906年10月24日，他在給他在美國求學時的一位老師的信中表明了他的決心和信念：“中國已經醒過來了。中國人要用自己的工程師和自己的錢來建筑鐵路，我好像是列在最前線的中國工程師。所有中外人士都在注視我所主持的京張路工程。如果京張路工程失敗的話，不但是我個人的不幸，中國工程師的不幸，同時將會帶給中國很大的損失。在我接受這一任務前后，許多外國人露骨宣稱中國工程師不能擔當京張線的石方和山洞等艱巨工程，但是我堅持我的工程，現第一段工程已經完工……?！闭蔡煊右泽@人的毅力去完成京張路修建的每項工作。塞外經?？耧L怒號，灰沙滿天。人們隨時都有被大風卷入深谷的危險。詹天佑親自率領工程人員，背著標桿、經緯儀在懸崖峭壁上定點制圖。為了尋找一條理想的筑路線路，他常常騎著小毛驢在崎嶇的山徑上奔波；白天翻山越嶺，晚上伏在油燈下繪圖計算。經過實際勘測和調查，他曾經選定過三條線路，其中有一條就是1949年后建成的豐沙線。這條線路較其它兩條，列車通過能力更高，運輸量更大，而工程也更艱巨，經費要超過原預算700萬兩銀子的好幾倍。腐朽的清政府對此是不會感興趣的。詹天佑不得不放棄這條在他看來是比較理想的線路。

京張鐵路最困難的是八達嶺隧道工程。為了確保提前建成這條鐵路，詹天佑決定八達嶺隧道采用分段施工的方法。這在當時我國施工機械十分簡單和落后的情況下，是很不容易的。為了保證隧道施工質量，詹天佑吃住在現場，親自把關，對定線、定位，甚至對每一個炮眼的直徑和距離都要親自過目。他這樣不分晝夜地勤奮工作，使現場施工的所有員工無不深受感動。詹天佑還創(chuàng)造性地運用了“折返線”的原理，在山多坡陡的青龍橋修筑一段“人”字形線路，使關溝段的線路坡度降低到33‰以下，八達嶺隧道長度減少到一半。詹天佑還根據山區(qū)筑路的特點，就地取材，設計了許多具有民族特色、宏偉壯觀的石拱橋。不僅節(jié)省了鋼材，還大大降低了工程造價。詹天佑提出的“花錢少、質量好、完工快”的三個要求，都實現了。1909年10月2日，在通車典禮的會場上，中外來賓對詹天佑表示異常欽佩。他非常謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬于大家的?！?/p>

京張鐵路的修成，極大地鼓舞了中國人民的民族自信心，推動了廣大群眾“收回路權”、自辦鐵路的愛國運動。此后后，詹天佑除主持建筑張家口到綏遠的鐵路外，還應邀擔任川漢和粵漢等商辦鐵路的負責工作，努力培養(yǎng)中國自己的技術人員。他投身保路運動，熱烈歡迎辛亥革命，覺得這是救中國的希望，并以實際行動幫助孫中山先生實現修建10萬英里鐵路的計劃。

公元1919年1月，詹天佑被派出席協約國“中東鐵路監(jiān)管委員會”的會議，同帝國主義占領中東鐵路的侵略行徑進行了堅決斗爭，并致電“巴黎和會”，反對帝國主義掠奪全中國鐵路的陰謀詭計。他面對祖國的坎坷命運，心憂如焚，回首一生，壯志未酬，在極度緊張的工作中他病倒了，最后終因操勞過度，病勢轉重，于1919年4月24日不幸逝世，享年58歲。

詹天佑在我國鐵路史上寫下了光輝的一頁，人民將永遠懷念他。

高考議論文人物素材篇二

北京時間8月13日消息，在wta超五賽事羅杰斯杯的女單半決賽中，中國金花李娜在決勝盤1-5落后的不利局面下不可思議的連追6局，最終神奇逆轉捷克名將薩法諾娃，繼今年羅馬賽之后再次殺進超五賽事的決賽。賽后李娜將自己逆轉的關鍵歸結為心無旁騖，耐心的去拼每一個分數。

李娜在這場半決賽中的狀態(tài)起伏其實表現得比較明顯，首盤比賽她在最后時刻被對手完成破發(fā)遺憾先丟一盤，盡管在第二盤扳平比分，但是到了決勝盤她一上來就連續(xù)丟掉發(fā)球局以1-5落后，不過放下心理包袱的李娜在隨后放手一搏取得了非常不俗的效果，連續(xù)破掉對手的發(fā)球勝賽局，最終連下6局完成了驚天逆轉。

賽后李娜在談到比賽時表示道：“當時我的腦海中真的什么也沒有想，在場上你如果想得越多事情往往就越糟糕，我只是告訴自己要一分一分努力去打，爭取把球打回到她的場地里面，然后看接下來都會發(fā)生一些什么事情。這就是網球，有時候看上去真的很簡單，你要做的就是將球打回到場地里面，讓它能夠穿過中間的網帶，但是有些時候我卻就是無法做到這一點?！?/p>

輸掉比賽的薩法諾娃顯得十分遺憾：“比賽臨近結束的時候總是最令人緊張的，我認為她在之前的比賽中出現了很多的失誤，但是在隨后我沒有能夠給她施加足夠的壓力，這使得她利用當時的局面成功扭轉了局面，在決勝盤1-5之后，她的發(fā)球變得更加出色，擊球也更加穩(wěn)定，勝利就這樣一點點的溜走了?！?/p>

李娜在決賽中的對手將是捷克天才科維托娃，后者今日鏖戰(zhàn)三盤以3-6、6-2和6-3逆轉擊敗丹麥美女沃茲尼亞奇。賽后科維托娃透露困擾自己多時的呼吸問題在本周得到了緩解，這也是她狀態(tài)回升的重要原因：“之前我在呼吸系統(tǒng)方面存在一些問題，不過這一周情況不是很糟糕，因此總的來說我還是有些走運，能夠在這里殺進決賽的感覺實在是太美妙了。”

高考議論文人物素材篇三

海涅說過：“每個時代都是一頭斯芬克司怪獸，一旦有人解答了它提出的問題之后，它就會縱身躍入深淵。”肖邦生于浪漫主義革命風起云涌的劇變時代，但他并不完全是一個藝術上的造反者。肖邦的激情是成熟的、自制的，總是暗含著一句合適的格言警句，他把自己的全部激情都編織進康乃馨與晚香玉的花飾，但一個沉重的戲劇性主題永遠蘊藏在那裝飾性的花叢之中。隨著年齡的增長，肖邦索性把美麗的花環(huán)拋在一邊，他的曲風變得更為厲害，更具哥特式風格，他把巴赫當做自己最敬仰的神，并且用奇妙的和音唱出了一個靈魂的歷史。這個靈魂被遠古的癲狂所震撼，為對于可怕事物的回憶而驚栗，它被美神吸引到一塊秘密的林間空地上，那里正在舉行著原始的犧牲儀式，空中回響著如天樂的莊嚴聲音。

肖邦敢于嘗試一切手段來營建自己夢的宮殿。他的一生磨難重重，但從苦難中流淌出的卻是甜蜜與力量，就仿佛黃連中的蜜一般，讓人不禁聯想起雪萊、濟慈、莫扎特、舒伯特以及其他所有的受難天使。在失意的生活與種種意外打擊面前，肖邦火一般的精神經歷著陰晴圓缺，他把耳朵貼近大地來尋求安慰。他聽到了宇宙喜劇的聲音，聽到了群山遙遠的笑聲，聽到了大海的悲鳴與嗚咽，所有這一切，連同關于陰云、晴空的傳說，以及種種奇異的生物在五彩繽紛的暮色中羞怯地跳舞時所發(fā)出的輕微聲響，他都努力用鋼琴追蹤下來。世界對于一位詩人來說，總是豐富多彩的。肖邦不僅是鋼琴界的詩人，也是整個音樂界的詩人，是所有作曲家中最富于詩情的一位。與他相比，巴赫就像是專寫平實散文的作家，貝多芬像是群星的雕刻者與咆哮的暴風雨的指揮者，莫扎特像一位鮮艷掛毯的編織匠，舒曼則像是遭受天遣的口吃者，只有舒伯特在無窮無盡的抒情方面與肖邦相近。

探究與復現肖邦的靈魂對于我們這一代來說意義重大。在肖邦生活的那個時代，藝術氛圍空前濃厚，肖邦既不布道也不畫畫，但他的藝術卻兼具戲劇性與裝飾性。肖邦的作品中包含著對波蘭國土的深厚情感，如果沒有這深情厚意，他的音樂就會失去其負載的全部倫理、民族意義與戲劇化信息，而僅僅能帶來純感官愉悅與藝術享受。肖邦譜寫的是可聽的詩，是“用聲音記載下來的靈魂”。我只能用一種模糊的語言來象征肖邦的音樂打動我的地方，那是生機勃勃的玫瑰花瓣與死灰般沉靜的心靈的完美結合。人們把肖邦比做愛倫坡、魏爾倫、雪萊、濟慈、海涅、密茨凱維奇……但這些類比只不過是批評家們的標志牌，因為肖邦根本就是不可比擬的，他獨一無二，卓爾不群。沃爾特佩特寫到：“在生與死之間，我們的生命就像幕間休息一樣短暫?！焙苌儆腥四茉诔了寄胫卸冗^一生，完全理解生命的旋律與色彩;許多人在狂躁不安中虛擲時光，而更多的人則悶悶不樂地屈服于生命中的種種磨難與挫折。但肖邦一生都在與倦怠的情緒做斗爭，他富于挑戰(zhàn)生活的勇敢精神，他的樂曲中既有靈魂精致的哀傷，也有世俗世界甜蜜的痛苦，這豐富的寶藏給我們帶來了超越個人的永恒安慰。

人的天性就是易于墮入延遲、虛榮與悲觀主義的泥潭之中，而藝術家又是最易感到倦怠的人，要做到永遠集中精力努力奮斗決非易事。肖邦很清楚這一點，他不斷地教育馴化著自我。他看到“為美而美”的想法雖然迷人卻總是使人走火入魔，因此，他將自己的藝術之根深深地扎入波蘭大地，獲得了堅實穩(wěn)固的基礎。只有到了一種新的音樂美學體系完全顛覆了舊價值的那一天，只有到了美被丑徹底取代、音樂成了科學的侍女的那一天，肖邦的藝術才會消解。而在我們所不愿看到的那可怕的一天到來之前，肖邦都會牢牢抓住我們靈魂中的旋律，賦予她血肉之形與獨特的聲音。

肖邦要告訴人們，他的愛國主義是多么哀婉動人。舒曼告訴我們，肖邦是“他那個時代最驕傲并富于詩意的靈魂”。他聽從于自己內心那個熟悉的魔鬼的驅使。在精神氣質上，他既像尼采的“超人”，又酷似沒有翅膀的愛默生的超靈。

肖邦的音樂是一個由愛國主義、自尊感與愛培養(yǎng)起來的人格的美學象征。它的美在鋼琴上得到了最充分的體現，因為這種樂器最善于表達易逝的曲調、棉感的彈觸與多變的力度。鋼琴就是肖邦的豎琴，是他“心靈的管弦樂隊”，他用鋼琴像古希臘女詩人薩福一樣探索著人類心靈最隱秘的地方。在所有的現代抒情詩人中，海涅與肖邦最為相像，他們都因為內心的痛苦而歌唱，都大膽地唱出了人們所避諱的諷刺性旋律，卻都因他們的勇敢、真誠而超凡的藝術而承受更多的痛苦。如果缺少了弗雷德里克弗朗西斯克肖邦這個名字，人類的精神史詩是不完整的。瓦格納使戲劇的靈魂永生，肖邦則讓反映著時代精神的抒情體詩歌變得雄辯，他的音樂改變了那個時代作詩的方法，肖邦是自己時代的英雄，一個可以用斯溫伯恩的詩句來形容的英雄：

“啊，那個長著剛健翅膀的靈魂，

用它那唱著預言之歌的灼熱滴血的嘴唇，

用它它那具有磁性的心弦的顫動，

用它那如在人群中炸開驚雷般的思想，

用它那熱情而和諧的曲調，

你利劍一般刺透人們的靈魂，

讓他們聆聽天籟?！?/p>

高考議論文人物素材篇四

他不是熱情的人，而是熱情本身。命中注定他是為藝術而犧牲自己、燃燒自己的人——他就是梵高。

凡高——熱情似火的靈魂。

他不是熱情的人，而是熱情本身。命中注定他是為藝術而犧牲自己、燃燒自己的人。在他37年的人生歷程中，創(chuàng)造了一個全新的、絢麗的繪畫類型。這種非凡的藝術成就，來源于他那近乎瘋狂的激情——“我的作品就是我的肉體和靈魂，為了它，我甘冒失去生命和理智的危險?！?/p>

到他所生活的那段時期為止，還很少有哪一位畫家，會那么執(zhí)著、那么自覺、那么始終如一地要讓繪畫構筑起自己的一種生活環(huán)境，把繪畫作為自己生活的不可分割的一部分，作為存在于現實生活中的一種空間的拓展和現實的確證。在有生之年，他努力把他生活的每一角落延伸至畫面，畫他走過的街道，畫他曾散步的公園，畫他呆過的房間，畫他坐過的椅子，畫他穿過的鞋子，畫他吸過的煙斗;他也畫他愛過的女人，畫他投注了巨大熱情的葵花和柏樹、麥田和花園;因為在烈日和暴雨下寫生，所以他把那份來自生活勞作的體驗與田間的農人一起分享。他與世人分享的還不僅僅是對生活的辛勞的感受，還有熱情，還有幸福，還有希望，還有焦慮，還有孤獨和苦悶、絕望和抗爭。這樣，他不但讓生活在他的畫中顯示出意義，他也讓畫作在生活中煥發(fā)光彩。

凡高的一生只有37年，但他卻在這短暫而坎坷的生命歷程中，在除了失敗還是失敗的現實生活中，創(chuàng)造了一個全新的、絢爛的繪畫類型，這種非凡的藝術成就，來源于他對生活那近乎瘋狂的熱情——“我的作品就是我的肉體和靈魂，為了它，我甘冒失去生命和理智的危險?！?/p>

看他的圖畫、讀他的和關于他的文字，我們不輕松，也不會平靜。他說：“盡管我又病又瘋，但仍不失去對人類的愛?！边@位繪畫大師，他的一生在狂熱中燃燒，在凄清中度日。讓我們走近這顆孤傲的靈魂，漸漸剝離那些有關他的傳聞，感受大師內心的痛苦與憂傷。也許最嘹亮的一聲恰是：永遠對生活抱有瘋狂的熱情，對自己做到永遠的誠實!

軼事典故。

割耳事件。

梵高在1888年2月赴法國南部的阿爾勒旅居。他租賃房屋，高更于10月來訪，12月離去，隨后梵高的左耳于1888年12月圣誕節(jié)左右被割去一大半。普遍認為，梵高由于與好友高更發(fā)生爭執(zhí)，高更憤怒之下離他而去。梵高因情緒激動而導致精神失常，于12月23日晚揮刀割掉自己的左耳。關于割耳事件的原委，學術界也有不同說法。但此一論點爭議性頗高，因此此事件目前尚無任何可靠解釋。

自殺之謎。

梵高與當地人相處愉快，病情也似有好轉，但就在1890年7月27日下午，他外出作畫時開槍自殺。29日黎明，梵高在提奧身邊死去。當時他只有37歲。關于梵高自殺的原因始終存在爭論。個人認為，梵高的自殺并不只是由于精神問題，《麥田上的烏鴉》等作品絕對是畫家極其清醒的狀態(tài)下畫的，但這些畫暗示了梵高的.死亡卻是很明顯的。

當時，梵高像往常一樣，拿著油畫寫生工具從旅館走出來，但是在他的手里握著一把騙別人用來趕走烏鴉的手槍。一位農夫剛好走過麥田小道，聽到梵高嘴里嘟囔著：“沒辦法了，沒辦法了……”

第二天早上，在提奧的看守中，畫家梵高安靜的離開了人世。

梵高死后，從他的衣服的口袋里發(fā)現一封寫給提奧的信。

“親愛的弟弟，謝謝你寄來的貼心的信和五十法郎。想寫的事情本來很多，可是我想沒有用了、聽說你的家人平安，我就放心了。生活順利，比什么都好……你過去在許多幅畫上一直是與我交流的伙伴……說到我的事業(yè)，我為它豁出了我的生命，因為它，我的理智已近乎崩潰……但你不是我所知的那類商人，我想你依然站在人性的一邊，既然如此，你還指望什么呢?”

1891年1月25日，提奧在梵高死后6個月也病逝了。

19，提奧的遺體被葬在奧維爾梵高墓之旁。在教堂四周的麥田里，可以看見梵高兄弟兩人的墳墓，默默并排在大墻左側。這兩個不起眼的小墓碑，被加塞醫(yī)生栽種的常春藤包圍著。

高考議論文人物素材篇五

魏晉“竹林七賢”之一的嵇康，因不與權貴合作而死于屠刀之下。從誠實和弗蘭克不屈的脖子上噴涌而出的鮮血變成了一條豪華而美麗的“豹尾”，拍打著一個腐朽王朝的脊背，在那個陰沉的夜晚留下了震耳欲聾的聲音空。(江蘇考生《夜深人靜》)。

作為“初唐四杰”之首的王波，作為現代詩歌的開創(chuàng)者，以其杰出的貢獻開啟了中國古代詩歌的新篇章，引發(fā)了盛唐的盛唐氣象。(江蘇考生《人生三部曲》)。

斯賓諾莎研究哲學，探索真理，并在沒有親情、友誼、愛情和孤獨的情況下創(chuàng)作了神學著作《宗教理論》。他讓后人感嘆:“最孤獨、最寂寞的是過程，最沉重、最豐富的是過程?！?江蘇考生《人生三部曲》)。

在長江上游，有劉備和白蒂的遺孤的眼淚，還有李白起航和劃船的身影。也許，劉備和李白完全是兩種人，一種是為世界而奮斗的國王，另一種是周游世界的詩人。歷代國王和王子都有自己的偉大成就，而明智的詩人也有自己的文章。然而，長江以其廣闊的范圍容納了所有這些。李白在清晨被響亮的歌聲迎接，劉備在傍晚被疲憊的馬蹄聲迎接。(浙江考生《山水學者看中國》)。

貝多芬擺脫了世界的喧囂，在音樂的國度里盡情地跳躍。居里夫婦拋開名利的煩惱，在科學界邁出了更進一步的步伐。陶淵明忘記了世界的黑暗，在自由的南山上采摘菊花……他們悠閑地走在人生的路上，嗅著世界的芬芳。(湖南候選人“輕松起步”)。

“水錘是3000里，那些飆升到最高點的是90000里，那些在6月去支付利息的也是?！薄f子，一個用魚竿釣魚的人，被建議做一個世俗的官員，但他忽略了他。他冷漠而驕傲的頭腦無法擺脫他陰暗的仕途。他超越了這個世界，不管楚的外表如何，他不想成為一只供奉在高高的寺廟里的烏龜。他又進去了，一個人呆著，愿意做一棵大樹，在涼爽的微風中獨自守護著月亮，捧著白色的美德，享受著無憂無慮的生活。(湖北考生《超越外，進入內》)。

越王勾踐遭受了亡國之痛，忍受了幾十年非人的屈辱。他堅守猶太復國主義信仰，因為他從圈子之外看到了生命之光。他看到了勝利和復仇的希望。最后，他創(chuàng)造了一個不可思議的歷史奇跡。(湖北考生《近看遠看》)。

偉大的藝術家羅丹在工作時差點把他的客人茨威格鎖在工作室里。正是這種“進入”導致了王羲之所寫的18缸墨水。正是這種“進入”，使玄奘千里迢迢前來取經。正是這種“進入”導致了陳京潤計算的幾十袋稿紙。(湖北考生“出”與“入”的生活)。

英國數學家多凡維爾花了30多年的時間將圓周率計算到800多位小數。然而，后人發(fā)現他在第300名時犯了錯誤，也就是說，他在接下來的20年里所做的一切努力都是徒勞的?？茖W不能容忍任何馬虎。如果多曼維爾能夠在工作過程中定期客觀地回顧自己的步驟和數據，他可能不會留下這種遺憾。(湖北考生“出”與“入”的生活)。

“厄運給我的太陽穴下了一層苦澀的霜，心痛和疲憊是我酒里的一層厚厚的灰塵?！倍鸥μ爸小?，憂國憂民，感情當傷天下，少陵長嘆良久，頷首?！案邩桥缘幕ā弊屗耐础倪h處望去，他的憂慮在腦海中回蕩。(湖北考生《不搭船捕魚歸來》)。

霍金可以創(chuàng)造令人眼花繚亂的成就，這是他日夜研究的結晶。牛頓發(fā)現了震驚世界的萬有引力定律。這是對他努力思考和艱苦努力的回報。馬克思能夠發(fā)現剩余價值規(guī)律，這與他勤奮的研究是分不開的。(河南考生的“閑聊”出乎意料而又合情合理)。

28歲的歐拉只用了兩天時間，就在幾個月內完全證明了幾個數學家得出的結論。僅用了三天時間，steinmetz就重啟了一臺機器，幾個工程師幾個月都無法修復這臺機器。(河南考生“意外？不可避免！“)。

女詞人李清照有著凄美的神情和發(fā)現，有著一對“只看不起眉梢，卻能感受到內心”的兒女，也有著“生是英雄，死是鬼”的英雄詩句。(河北候選“合理的枝頭綻放意想不到的花朵”)。

春秋時期齊國的宰相管仲是他兒子小白的敵人。然而，他幸運地被他的老朋友包所引用，他幫助桓公獲得了霸權。舒雅幫助管仲獲勝，并為自己贏得了后人的尊敬。(山東考生《成人是自然造的，人是自然造的》)。

航海家鄭和率領船隊起航。他從中國接受了圣旨，并把陶瓷、絲綢和茶葉送到任何他去的地方。他傳遞的是一個古老的東方國家的文化。與此同時，他也接受了外國文化，這是更多的敬禮和崇拜。(山東考生《雙贏，一種人際關系的智慧之美》)

高考議論文人物素材篇六

搶分點一：還原其“真實場景”，渲染氣氛。要關注生活，留心觀察身邊的熱點人物，抓住人物給你感覺最強烈的那部分，以此為切入點對素材進行還原和再現，渲染氣氛，為論證觀點埋下伏筆。

【人物素材】醫(yī)護人員手術室內擺拍。

有網友在微博上曝光了一組圖片，顯示為幾名醫(yī)護人員在手術室內擺拍，可以看到后面手術臺上躺有病人?！搬t(yī)生手術室自拍照”經網絡和部分媒體的傳播迅速引起廣泛關注和熱議。為此，西安市衛(wèi)生局通報了此事的調查處理結果，稱該照片發(fā)生在民營二級甲等醫(yī)院西安鳳城醫(yī)院，拍攝于2014年8月15日，經過連續(xù)7個小時的手術，保住了一位40多歲農民工的左腿，在完成手術后，因手術室即將搬遷，醫(yī)務人員拍照留念。根據通報，涉事醫(yī)院及醫(yī)生被處以多項行政處罰，其中包括對常務副院長記過處分、留職察看一年，分管副院長免職等決定。

【片段示例】。

透過這光影，那被爭論的濃云籠罩著的真相，漸漸清晰：連續(xù)七小時的手術后，病人的腿終于被保住，醫(yī)務人員終于將懸了七小時的緊張之氣一一輕吐。治病救人的喜悅讓他們歡欣，可當手術燈熄滅的時候，他們剛剛還閃爍著光澤的眼眸旋即黯淡下去。他們默默看著身旁這朝夕相處的環(huán)境，念及其即將搬遷，關于往事的回憶遂悉數涌起。頭頂的手術燈早已不知明滅了多少個日夜，而他們的生活也在這一次次妙手回春的經歷中獲得短暫但充實的暖意。他們不甘就這樣走向另一處光影，但這不甘卻也讓他們在眾人的如火目光中曝曬熾熱，最終傷及自身。

搶分點二：挖掘“小細節(jié)”，從小眾故事中找到新鮮感。一個成功的人物大凡給我們的印象具有大眾性、統(tǒng)一性，如果我們善于挖掘人物的“小細節(jié)”“小畫面”，我們就會發(fā)現一片不同的天地。

【人物素材】“小鮮肉”寧澤濤。

【片段示例】。

其實寧澤濤能取得今天的成就，還有至關重要的一個原因，那就是他是一名軍人。軍人的斗志磨練了他堅強的毅力。就像同樣從軍隊走出的優(yōu)秀運動員王皓和林丹那樣，正是軍人這種不服輸的意志和刻苦訓練的作風，才成就了現在的寧澤濤。如今，寧澤濤這個“小鮮肉”長成了“新飛魚”，這次仁川亞運會的突破也給他增添了繼續(xù)努力訓練的信心。我們有理由相信，他會在明年俄羅斯喀山的游泳世錦賽上再次爆發(fā)，他也一定會成為2016年里約熱內盧奧運會中國游泳隊的奇兵，因為他代表著中國游泳未來的新希望！

搶分點三：引用人物“語錄”，增強文章底蘊。為了使文章更有說服力、權威性，增強文采美、文化含量，常常會引用一些人物格言。他們的故事讓人震撼，他們的語錄更啟發(fā)人的思考，成為考場的搶分點。

【人物素材】“商界之王”喬布斯。

“不要讓其他人的意見淹沒你自己內心的聲音。最重要的是，你要有勇氣跟隨你的內心和直覺?！眴滩妓乖涍@樣說。在剛剛被炒的時候，他可不認為這是一件很棒的事，甚至他的朋友都擔心他會不會自殺。也許得益于他曾放棄工作漂洋過海去印度學習佛教禪宗，使得他對于生活有著不同尋常的感悟。被掃地出門的喬布斯當即創(chuàng)辦了next公司，為研究機構和學院提供專業(yè)配置的電腦。一年后他又收購了pixar，憑借pixar創(chuàng)作的《玩具總動員》《海底總動員》等，喬布斯成功地從硅谷打入了好萊塢。

【片段示例】。

獨醒，是不為外界所束縛，清醒的認識自我才不會迷失人生的方向。喬布斯曾經說道：“不要讓其他人的意見淹沒你自己內心的聲音。最重要的是，你要有勇氣跟隨你的內心和直覺?！笔堑?，所有人都有自己的思想，我們不能活在他人的評價中而淹沒自己內心的聲音?！氨娙私宰砦要毿选?，才可能真正看到自己想要到達的前方。正如眼界決定心界，心向太陽，在孤獨中感悟，以一種自信、自清的心境，去努力追求自己的信仰，以最美的姿態(tài)綻放。

搶分點四：多維分析，在爭議中碰撞思維。抓住人物的多面性，展開多維思考，直指其背后的爭議點，能使人物素材充分燃燒起來。

【片段示例】。

高考議論文人物素材篇七

所謂“多點透視”，就是從立意出發(fā)，對全方位掌握的人物立體關照，利用人物思想、精神的多樣性、豐富性，截取人物立體不同的面，進行多點評析，以論證中心論點。也可單點挖掘。即根據作文話題立意方向，選取一點，縱深挖掘。無論是多點透視，還是單點挖掘，都可采用評析法。對正面人物，可肯定其思想精神價值及其影響，以證明習作者的主張和看法，從而表達一定的主題。對反面人物，可進行解剖，客觀地、辯證地分析，指出其危害或不足，以表達鮮明的主題與見解。

“再現情景，故事新編”是人物素材的創(chuàng)新用法?！扒榫场薄肮适隆睂⑷宋锏慕洑v再現還原，或適當改造，其好處是化抽象為具體，從而生動形象地表現文章所要表現的主題。

對多個名人，我們可以根據作文立意方向，將他們的精神共同點通過類比凸顯出來，進而分析，以表達文章的思想觀點。

1一、梅蘭芳養(yǎng)鴿練眼中國表演藝術大師梅蘭芳每天天不亮就起床，他打開鴿子籠，先將領隊放出，再放第二、第三隊……對此做法有些人感到不解。原......

2017導語：高考作文如何出彩?真情實例、合理布局、卷面工整、文章完整!后面三個可以臨場發(fā)揮，可以依靠平時練習做的更好，而真情實例就必須要經過平時積累，臨場發(fā)......

集錦普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試，簡稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學歷的考生參加的全國統(tǒng)一選拔性考試。下面是小編收集整理的......

高考議論文人物素材篇八

此書之序由聞家駟所作，因家駟對一多知曉甚廣，且一多為其兄，故序文中言辭平實，并無夸贊炫耀之詞，僅站在眾人的立場，簡述其得失，更多的筆墨則放在劉@先生作此評傳的過程上，由此可見家駟對劉先生作其兄評傳甚為滿意，至于一多先生的功過，且讓讀者跟著劉先生的評傳去獲悉，去賞讀。

此書約三十又二萬字，一直到聞一多的出生記述到死亡，也就如時光記下每一個完生，由生至死，無絲毫間斷停息。

至于劉先生記述聞一多之生與死，確實為與眾不同，不同之處在于生之平凡，死之平凡。乍一看，生與死并無驚奇迷幻，但聞一多之死卻能再平常中見真實，這樣反倒能加深言辭的真實性。大凡我所覽人物傳記抑或評傳，總以不凡而讀者，如數代帝王生之時，天必見奇云，或是電閃雷鳴，或是巨龍騰空，竟無一人生之時，天地猶如往常；曾讀出生時，更是喜鵲長鳴不休，以之來暗示此人日后必成大器，叫人觀之，到底懷疑，幾分，以至于讀后文時也抱著幻想與懷疑的態(tài)度，把一部人物傳記當作玄幻小說來讀，這也就了傳記或評傳的意義，也了作者美好的初衷，實為不值也！而劉先生的反其道，走真實，卻給我留下了深刻的印象。

此外，該評傳行文流暢，語言平實但又精煉，無論從前后銜接還是設置來看，都不乏精巧，讓讀者覺得順暢上口，在無形中填充了讀者的求知欲。而構思的嚴謹與豐富的創(chuàng)意也成為該評傳的一大亮點。該文基本以時間為線索展開對聞一多先生生平之事的敘述，但作者在把握時間性的同時緊緊抓住了創(chuàng)作的根本，即在原有的人物事跡上豐富了其內涵，使得故事的發(fā)生在合乎常理的同時又增添了不少戲劇性，而這種戲劇成分卻不顯得那么虛假，這也就從深層次上展現了聞一多本就不凡的一生；也體現了作者在平凡的寫作手法上彰顯獨特，在獨特的人物形象上尋求平凡，劉先生的評底與對一多的了解之深也就可見一斑了。且劉先生也常顯獨到之處，即在豐富評傳內容的同時，又在較短的時間間隔上進行了巧妙的往復循環(huán)，這種筆法在一多的學生時代體現的尤為突出，一多在的八年學生時代以及他作為一個文學初學者的身份就體現了這一點，這也將一多苗頭初露的能力以及文學事業(yè)上的成長揉為一體，進行了前后比照，反應了一個作家筆法及思想上的幼稚到成熟，而這種局部的往復循環(huán)一直貫穿了整個評傳的始終，聞一多由一名學生成為詩人，由一個詩人成為事業(yè)者，由一個設業(yè)者成為一個偉大的的者，者。在這一成長過程中，作者巧妙的運用間斷性循環(huán)，不但讓讀者獲悉了一多成長歷程之坎坷，而且沒有讓讀者感受到思想情緒上的重復，乏而無味，反而使讀者從中得到深刻的，在思考評傳中主人公聞一多世界觀，價值觀，人生觀變化成長的同時，我們又不自覺地充當了評傳的接受者與評傳主人公的膜拜者。作者還善于在視角的轉換中描摹人物形象。該評傳通篇以細膩而老道的筆觸給展現了這樣一個充滿爭議的形象，這樣以來，使得作者心目中的一多更加人性化，人物個性更加活潑，我們在讀著文字的時候似乎就能聽到聞一多激昂的，看到他那爭鋒的面容，也可以感受到他內心粗獷的喘息，對生活的感慨，對和祖國命運的憂慮；他不僅將這些為人熟知的鮮明個性描寫出來，而且用特寫的鏡頭將這些個性放大，成為當時奮進青年的個性，成為民族i衛(wèi)者應有的個性，成為主流所需要的人物個性。而且以此人物形象的滲透，了現狀的發(fā)展與變化。將個人命運的放大到一個民族，一個國家，一個時代的歡喜與悲哀，可見作者在揣測聞一多時代背景時的細致，準確，只有在熟知這些的基礎上，才很好的駕馭了個人成長與時代命運的關系，從而塑造了一個時代的典型特征，真正做到了寫人物傳記的.目的和意義，也使行文更富有表現力，這就用一個時代的悲歡興衰，了讀者的思緒起伏。

再者，我們可以看到作者用了大部分筆墨渲染的東西，也正是貫穿于全篇的一條主線，就是聞一多身上表現出來的認真的，這種從評傳主人公一多的角度來看，是對自身生活和生命的負責，是一種積極昂揚的人生態(tài)度，不怕苦累的高貴品質。他廣泛的涉獵，潛心研究學術幾十載，翻遍了從先秦到近代數千年的文化經典，考據了近千部古代典籍，將一個詩人的成長深深打上了學者的烙印，而隨著時間的推移，學者，教授，愛國主義者，反而成了他真正的代名詞，他在原本不擅長的領域獲得了驚人的成績，在本就擅長的地方立足更加堅定，并將自己畢生的獻給，獻給水生火熱中的，為偉大的理想獻身，彰顯了不凡的一生，作者將個人與聯結起來，最終塑造了一個具有多重身份的形象，讓我們確實能耳目一新。這是作者和主人公聞一多雙重的成功。

這本評傳我讀了近二十天，在閱讀欣賞的過程中，轉變了閱讀目的和閱讀方法，剛開始我可能更注重作者的行文思與技巧，想在獲悉內容之后借鑒劉先生寫作手法上的處理，寫作思想和思的設置，找到自己可以借鑒的東西，也使作者本身的價值在我心中無形，這或許是我與很多讀者閱讀傳記時不同的地方。我這也算是一次“喧賓奪主”之舉，但這倒使得自己對聞一多的了解與愈加深刻，對他命運與時代的理解更加細微。這還是我第一次以這種視角來閱讀評傳，正如站在局外的人本無心于局內事務，但正是這種局外人的身份，使得他們將局內事情，弄明白。這讓我欣喜之余，更多的是詫異。

我在局外靜觀藝術成長的時刻，目睹了一個偉人的成長；在偉人的時光里，習得了藝術之長，真可謂是一件樂事啊！這時才發(fā)覺讀書與感想猶如一本評傳一樣，隨時間的推移，重視的東西也就不一樣了，而且會隨時變更，這不是我們刻意的改變，而是一種偉大的被動。但愿讀書也是一種無人能言明的評傳。

后記：讀完此書不久，思緒在腦海中泛濫幾日，總想說點什么，但我知道，在我內心沒有沉淀的時候我不能說話。恰好今夜難免，想了很多，最終還是決定寫點什么，于是留下了這篇凌亂的感言。

高考議論文人物素材篇九

快速作文訓練的中心是“快”，這種訓練是在學生具有一定的寫作基礎和掌握了一定的寫作技巧的基礎上求“快”、求“好”的訓練，如果寫作素質太差，就沒法進行快速訓練。達到下列目的：

1、提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感。

心理學告訴我們，興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發(fā)智力的動力。因此，任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，快速作司文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育，如果學生認識了快速作文的必要性，他就會對作文產生濃厚的興習趣。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發(fā)學生的寫作興趣，使學學生有話可寫。

2.積累寫作材料。

這一點要貫穿到整個快速作文訓練的始終，但在基礎訓練階段要重點抓?！扒蓩D難為無米之炊”，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。因此，一定要求學生分專題記住;一些典型材料，譬如有關愛國主義，黨的領導，尊重知識，改革開放，廉政建設，學雷鋒等等，每個方面都要記住一兩個典型材料。材料的積累，教師只能做指導，要讓學生自己去找，不要全班統(tǒng)一，全班統(tǒng)一了，寫作的論據就會雷同。所積累的材料要注意三點：一要典型，二要準確，三要記牢。要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。

3.豐富寫作語言。

如果學生語言貧乏，寫作時搜索枯腸也找不到一句恰當的話來表達自己的意思，往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。如果詞匯不豐富，寫到中途某個字不會寫或者沒有一個恰當的詞來表達自己的意思，這樣寫作就會“卡殼”，當然也就達不到快速作文的目的。因此，寫作語言的訓練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采，不會老說口水話。再就是指導學生學習群眾生動活潑的語言，克服學生腔。另外，要指導學生積累詞匯，詞匯豐富，寫起作文來就能得心應手，速度也就快了。

4.訓練書寫能力。

書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進行快速作文教學，必須強化書寫能力訓練。不是書法競賽，并不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，把字寫得清楚、規(guī)范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個學生應備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，后學行書，逐日臨摩，堅持不懈，定能收到良好的效果。總之，通過素質訓練，要使學生想寫作文，愛寫作文，并且有東西可寫，話寫得通順。

(二)思維訓練。

快速作文的關鍵是快速思維訓練。思維是人腦對客觀事物本質特征和規(guī)律性的認識。快速思維則要求學生在分析、綜合，比較、抽象、概括和具體化的整個思維過程中，思維活動應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創(chuàng)造性。一見到作文題能立即做出反應，要求審題、立意、謀篇、布局的全過程不超過五分鐘。抓好快速作文思維訓練主要從三個方面入手：

1、樹立正確的世界觀。

思維是人腦對客觀事物的概括的、間接的反映。要正確反映客觀世界，首先必須具有正確的世界觀。因此，要和政治課相配合，組織學生學習馬列主義、毛澤東思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，要了解當前黨的各項方針政策。正確的政治觀點、思維觀點是快速思維的`定向器和指示燈。因此，必須教育學生關心國家大事，樹立遠大理想，加強政治修養(yǎng)，提高政治覺悟。

2.加強抽象思維訓練。

議論文的構思過程，實際上就是抽象思維的過程，因此，必須教給學生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓練抽象思維的方法是多種多樣的，我認為最有效的方法是組織學生進行討論和辯論。課堂討論應允許學生和老師唱“對臺戲”，要鼓勵學生在課外爭論問題，學生爭得面紅耳赤的時侯，也就是思維最活躍、最敏捷的時候。

3.進行形象思維訓練。

寫記敘文離不開想象、聯想、幻想等形象思維活動。要求學生在很短的時間內寫好一篇記敘文，沒有扎實的形象思維訓練是不行的。訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學生觀察事物的基本形象，牢記心頭，并組織學生參觀、訪問。要重視寫回憶錄，回憶錄的寫作過程實際就是訓練形象思維的過程。

總之，通過這一步訓練，要達到開拓學生思維的目的，使學生變得思維敏捷，對作文題反應迅速，想象力豐富，要改變學生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。

(三)寫作速度訓練。

第一步素質訓練是基礎，第二步思維訓練是關鍵，這第三步的速度訓練則是目的。整個快速作文訓練的最終目的就是要求學生能夠快速寫作。如果第一、二步訓練都抓得扎實，速度訓練就會見效?；咀龇ㄊ菄栏褚?，限時作文。為了提高速度，每次作文都只能安排一個課時，一定要嚴格要求，當堂完卷。要求學生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改?？傊磺卸家⒆阌谝粋€“快“字。40分鐘的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘，寫作30分鐘，修改5分鐘。通過訓練，這個要求一般學生都能做到。另外，在班內開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法，一搞競賽，學生的興趣就來了。剛開始進行速度訓練時，有些學生是跟不上的，40分鐘怎么也寫不完。怎么辦呢?二是多加鼓勵，切忌指責;二是暫時遷就，但絕不放松要求。時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。這樣，學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學生，一講快速作文，字就亂涂亂畫。碰到這樣的學生怎么辦呢?不能操之過急，分兩步走，先要求寫完800字，再要求字跡清楚。不是書法競賽，不要求鐵畫銀鉤，只要字體工整，文字規(guī)范就行。個別字跡潦草的學生，要加強教育和書寫指導。

(四)技巧訓練。

第三步訓練要求解決寫作速度問題，這一步訓練便是”快”中求巧，同時，也是對速度訓練成果的鞏固和提高?；痉椒ㄊ菍ｎ}指導，講練結合。如果前三步抓得扎實，這一步訓練往往水到渠成。通過這一階段的訓練，不但要使學生熟練地掌握各種文體的寫法和技巧，更重要的是要掌握快速寫作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進行歸納，總結和指導，還要能快速應付寫作中隨時出現的“卡殼”現象，諸如走題、空洞、松散、結構混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。至于這些快速寫作的具體技巧和方法，我在下面將作專門介紹，在這里就不一一贅述。

(五)綜合訓練。

通過以上四步訓練，學生基本掌握了快速寫作的方式與技巧，具備了快速寫作的基礎。為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓練。

高考議論文人物素材篇十

梵高說，“誰在愛，誰就在活著;誰活著，誰就要工作;誰工作，誰就有面包?！钡氰蟾叱３]有自己的面包，只能靠弟弟的接濟勉強維持生計。他孤獨地作畫，孤獨地生活，沒有錢請模特，他的模特只有自己。100多年后，當他的自畫像——《沒有胡須的梵高》創(chuàng)出7150萬美元的拍賣天價時，拍賣行里歡聲雷動。然而這一切與寂寞的梵高已經毫無關系。在巴黎郊外的儉樸的墓地里，陪伴他的只有當年由加歇醫(yī)生栽種的長春藤，還有來自全世界的崇拜者們敬獻的鮮花。

素材運用角度：貧困、偉大、孤獨。

高考議論文人物素材篇十一

慈母手中線，游子身上衣。

伴著朝陽，一縷斜光透過窗子，照在床上，下崗在家的母親，早已忙活了起來。

一根跟的面條散進滾燙的沸水中，熱氣泡不斷的往上冒，母親一天的忙碌生活就這樣開始了。我自幼身體不好，媽媽再喊我起床時，手里端著一碗中藥，濃濃的，氣味刺鼻?！翱炱饋砗戎兴?，早晨吸收好?！眿寢寽厝岬呐闹焖奈摇２荒蜔┑奈?，只是“哦”了一聲，便極不情愿的從夢香中出來，從一碗補身體的中藥開始一天緊張忙碌的學習。

吃完早餐，媽媽把書包送到我的肩上，怕我遲到，為了節(jié)省時間，甚至事先到樓下幫我把停在車庫里的自行車推出來，臨行前，媽媽的目光，柔情而溫馨，伴著周圍清晰的風，我便在目送之下踏上了求學之路。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

學校的生活，緊張而熱烈，與同學關系不是甚好的我，心里有不少的壓力無法排遣。自然，家，便成了我唯一的牽掛與寄托。所有關于題目的困惑與對于競爭的壓抑，回到家中，便如熱烈的氣泡融入水中，瞬即煙消云散，只剩得一片平靜而安詳的水面。

翹首以盼的母親不斷地往樓下張望著，尋找著歸來的兒子的身影，似乎怕早已長大的我突然從自己的眼皮底下溜走。住在學校邊，看著不斷消逝的學生人流，母親的期盼愈發(fā)的濃重，目光更加的焦急，似乎那每一個從目光中遠離的學子們都是自己含辛茹苦養(yǎng)育了十幾年的乖娃子。

千盼萬盼，終于盼到了我叮咚的敲門聲，我像自由的小鳥一樣，一句高聲“我回來啦!”把母親臉上的憂愁一掃而光，換來的是滿臉的笑容，“回來啦!今天老師表揚了沒?”隨著母親的問候，我便來到了廚房的餐桌上，滿眼的美味佳肴，不勝喜歡。

誰眼寸草心，報得三春暉。

有時候，覺得母親就像門前的那條河，安詳而溫暖，時而波濤不驚，時而暗潮涌動，似乎她什么都不在乎，只在乎河里的魚兒是否吃得飽，游的暢快。經常，小魚會幻想著外面的世界，而小河也會義不容辭地成為他的起跳板，隨著魚兒的一躍，似乎一切幻想都在此刻都成真了，外面自由的空氣立即灌滿整個身體，看著這個美麗的世界，小魚似乎又想做些什么，去報答小河的恩情。

比如老人常說的鯉魚跳龍門，即便自己不是鯉魚，小河也會全力支持，即便飛得不夠高，掉了下來，小河仍然不會有些許責怪，依然用自己寬大的臂膀將魚兒接住，并鼓勵他下一次的飛躍。就這樣，小河日復一日地向前奔流著，遮擋著外面的風霜雨雪。而我，就是河里的那條小魚。

高考議論文人物素材篇十二

一、蘇東坡烏臺詩案后被貶黃州，物質匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風于谷口處受住，化為溫柔的何須；湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數書生騷客。

二、人有意氣，才能有豁達的胸襟。"惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色"，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發(fā)，"侶魚蝦而友麋鹿"，心胸豁達可見一斑。

三、東坡披發(fā)仰天大呼"大江東去"，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。

六、蘇軾這個曾經輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看"江上之清風，山間之明月"，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

高考議論文人物素材篇十三

高考離我們的腳步越來越近了，考生們無時無刻的在準備迎接高考，對于高考作文來講，是一個重大不能忽視的部分，在高考作文的時候，人物是很關鍵的，在日常的準備當中，一定要多積累人物，以便在高考的時候有素材可寫。

魯迅是在我國歷史上一個具有很大影響力的人，他的人生觀是：一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展。后來又解釋道：“我之所謂生存，并不是茍活;所謂溫飽，并不是奢侈;所謂發(fā)展，也不是放縱?！?/p>

魯迅很重視錢，絕不假裝清高。有個書商騙了我和余杰、摩羅等人的錢，我們跟他交涉，他卻對我們說：你們知識分子怎么這么庸俗、這么愛錢啊?你們是靈魂工作者啊!我不聽他的欺哄，就學習魯迅，一定要跟他算賬。

魯迅在《世故三味》中寫道：人世間真是難處的地方，說一個人“不通世故”，固然不是好話，但說他“深于世故”也不是好話?！笆拦省彼坪跻蚕瘛案锩豢刹桓铮嗖豢商铩币粯?，不可不通，而亦不可太通的。

在高考作文的時候，如果題目出的`合適的話，可以引用魯迅這個人物作為論據，具有很大的說服力，所以在高考即將到來的時候，千萬不要忘記積累作文人物的素材，這個是一個很必要的工作。

繪景暗喻“夏日的來臨”

描寫春天“云彩”的精彩。

蝴蝶的蛻變美文題材;

高考議論文人物素材篇十四

“嘟——嘟——”電話打通了。

電話被接了起來，“喂?我的乖孫，是你嗎?”“奶奶，你怎么每次都猜到是我啊?”“因為我們婆孫倆心有靈犀啊!爸爸媽媽說什么時候回來啊?奶奶給你做最愛吃的卷心菜?！蹦棠痰哪樕涎笠缰腋５奈⑿?，皺紋從眼角延伸到花白的兩鬢，慈祥又溫柔?！安桓嬖V你哦，爸爸媽媽說給你一個驚喜。”說著，一家三口擠下了火車。

屋外的雪花靜靜地飄著，像天空中飛舞的天使隨著微風輕輕搖擺。爸爸媽媽帶著孩子，背著行李，快走到老家的巷口，雪地上都是被踩下去的鞋印，還發(fā)出“吱吱呀呀”的聲音。孫子無意中抬頭，看見奶奶站在巷口，微風吹過她的頭發(fā)，在雪中飄著十分和諧。“奶奶!你怎么猜到我們快到了?你是不是會魔法呀?好像你什么都知道?！蹦棠堂O子的頭，手上的繭清晰可見，“我說過哦，我們倆心有靈犀嘛。不錯，小乖孫又長高了，走，跟奶奶回去多吃點，吃得多才長得高?！卑职謰寢屢裁鎺⑿?，回家的路上歡聲笑語不斷，“媽，您的小乖孫考試還拿了第一名呢!……”家里終于充滿了朝氣。風輕輕吹著，臘梅花的香氣從窗戶闖進來，在鞭炮聲泛濫的背景下沁人心脾。

天邊開始泛紅，奶奶端著一盤盤五顏六色、熱氣騰騰的菜從廚房走出來，把雞鴨魚肉都放在孫子這邊。開飯了，奶奶一直給孫子夾菜，從她的眼中，好像透出一抹淚光，始終微笑著看著自己的乖孫。

“多留幾天再走吧?奶奶可是一年都沒見過小乖孫了。”奶奶的眼眶似乎有些濕潤了。孫子抱著奶奶消瘦的腰，“我也不想離開奶奶?！眿寢屢荒槦o奈摸著孩子的頭，對奶奶說道“媽，老板催我們催得緊，春節(jié)放七天假已經很不錯了。等您的生日到了我們就回來，今年給您過大壽，好嗎?”奶奶還是松開了手，“乖孫，下次回來奶奶還給你做卷心菜。要聽爸爸媽媽的話，好好學習，然后考上大學，給奶奶爭光，乖?！憋L安靜地吹著，耳邊傳來的是火車的轟鳴聲，在這安靜的村子里久久環(huán)繞，不絕于耳。

奶奶的生日到了，孫子一家三口又快走到巷口，孫子遠遠看見站在巷口的，是奶奶?！澳棠?唉，我明明沒告訴你啊，我們連電話都沒打，您又知道了。我知道了，我們兩個，”奶奶微笑著，“心有靈犀?！逼艑O倆同時說道。孫子張開嘴笑了，漏出新換的大板牙。

廚房內熱氣騰騰，廚房外聊得火熱。親戚們齊聚一堂，為奶奶祝壽。卷心菜放在孫子的面前，大家開飯了?！班粥粥粥粥粥粥粥粥粥帧?，正吃著飯，電話響了。奶奶說，“你們繼續(xù)吃，我去接。”奶奶手顫抖著拿起電話，“喂?我的小乖孫，是你嗎?”孫子抬起頭，看見奶奶美麗的白發(fā)和溫暖的笑容，“奶奶，我在這里啊?您怎么了?”他開始大哭，親戚們也都鼻子酸酸的。孫子吃著甜甜的卷心菜，像奶奶的愛把孫子卷在心里，可是此時此刻，他的心里卻很酸。

“其實，奶奶生病很久了。”夜深人靜，奶奶睡了，嬸嬸跟一家三口坐在院子里?！敖裉炷莻€電話是醫(yī)生打來問近況的，也許人老了，就會變得遲鈍?！眿饗鹉ㄖ蹨I，“每次電話響了，你奶奶都會第一個去接電話，就算是在炒菜，就算是在廁所，她不讓我們接電話，一定要自己接。接到電話，她開口就問是不是她的乖孫，還被別人罵過好多次。每天一大早奶奶就出門了，等在巷口，一直到我們找她吃午飯，吃完飯她又去巷口等著，好多人都說她是瘋子?？墒撬牟涣肆耍覀儾艓タ瘁t(yī)生，唉……”孩子哭了，爸媽也哭了，在夏日的夜晚，下著一場無聲的傾盆大雨。

也許人老了，很多事情就會變得遲鈍，可是感情不可能遲鈍，所謂的心有靈犀，不是心中總連著一根絲，不過是一個人對另一個人沒終點的守候。