幼兒園社會活動我長大了教案(大全20篇)

教案的修改和完善是一個不斷反思和改進(jìn)的過程，能夠不斷提升教學(xué)效果。教案中應(yīng)該包括清晰的教學(xué)步驟和合理的時間安排，以便教師掌握教學(xué)進(jìn)度。實踐證明，編寫規(guī)范、科學(xué)的教案對于教學(xué)的順利開展具有重要作用。

幼兒園社會活動我長大了教案篇一

1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，能有表情地朗誦。

2.知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。

3.豐富詞匯：“祖國”。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

1.準(zhǔn)備一張中國的地圖。

2.準(zhǔn)備一些祖國各地風(fēng)光的畫片或攝影。

3.小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

1.將中國地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖，教師介紹風(fēng)光圖是什么地方，指示這個地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。

2.引起幼兒聽兒歌的興趣：

“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的?！苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。

“祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和第二句。

“小山羊說了什么?”學(xué)說第三句。

“小燕子說了什么?”學(xué)說第四句。

“小蜜蜂說了什么?”學(xué)說第五句。

“小朋友說了什么?”學(xué)說第六句。

3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動物的習(xí)性：小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。

帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反復(fù)朗誦幾遍。

4.復(fù)習(xí)所學(xué)的一些兒歌。

附：

祖國

祖國，美麗的祖國。

小白鵝說：祖國有清清的河流。

小山羊說：祖國有綠綠的山坡。

小燕子說：祖國有溫暖的泥窩。

小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵。

小朋友說：祖國到處都是歡樂。

幼兒園社會活動我長大了教案篇二

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。

活動準(zhǔn)備：《男孩女孩》課件。

活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

出示課件第一張圖片：“這是誰？今天巧虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰？”

二、討論男孩女孩的區(qū)別。

1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。

出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩？你是怎么看出來的？

幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較2、生理特征“除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？”“其實男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看！”出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

小結(jié)：你們都說得很對，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

3、游戲：點兵點將“你是男孩還是女孩？你們家里誰是男的誰是女的？”

4、游戲：送禮物。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。

“巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩?！庇變哼叢僮鬟呏v述。

小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

給爸爸媽媽送禮物“巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送?！毙〗Y(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

5、小結(jié)：排排隊、比一比“寶寶們真棒，把禮物都送好了！巧虎非常感謝你們，也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請到蔣老師這里來，女孩子請到陳老師那里！”引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。

小班幼兒好奇心強，好模仿，在平時帶班過程中常常發(fā)現(xiàn)幼兒對異性入廁方式十分好奇，有的還模仿異性同伴小便。這說明幼兒對自己與異性同伴的不同已產(chǎn)生好奇，活動中通過男孩女孩的圖片對比觀察和愉快的游戲讓幼兒直觀形象的了結(jié)了男孩女孩的外貌特征;通過觀察男孩女孩入廁場景視頻，強化了幼兒的性別意識;最后通過操作游戲“送禮物”豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，進(jìn)一步了解自我，鞏固了幼兒對性別意識的感知。活動內(nèi)容貼近幼兒生活，環(huán)節(jié)清晰層層遞進(jìn)，又比較有趣味性，所以孩子參與活動的興致較高，目標(biāo)完成較好。

幼兒園社會活動我長大了教案篇三

2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。

3、體驗幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。

ppt、各種游戲材料。

（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。

教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。

2、我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）。

3、然后我們就排排隊去做操啦。

（動作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒！)。

4、教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。）。

5、教師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己）。

6、教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦!

7、這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

幼兒園社會活動我長大了教案篇四

活動目標(biāo)：

1、了解鬧元宵的活動之一：劃旱船，豐富幼兒我國民俗文化的知識。

2、學(xué)習(xí)劃旱船的'表演方法，培養(yǎng)幼兒的表演興趣。

3、鍛煉幼兒的動手操作能力、合作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、舊蛋糕盒兩個，大小適合幼兒套在身上當(dāng)“船”，一米長的小棍兩根當(dāng)“槳”；鉛筆、剪刀、電光紙若干。

2、鼓一，鈸一副。

幼兒情況分析：

元宵節(jié)幼兒看鬧元宵已經(jīng)積累了一些感官經(jīng)驗，這次活動讓幼兒自己制作旱船、親自學(xué)習(xí)劃旱船，大家一定會很感興趣。注意兩人之間的合作，正確、安全地使用剪刀。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入：鬧元宵的隊伍里都有哪些表演？請你來學(xué)一學(xué)好嗎？（唐僧師徒、鑼鼓、扭秧歌、趕毛驢、大頭娃娃、踩高蹺、劃船……）鼓勵幼兒講述自己的見聞并模仿。

2、當(dāng)幼兒模仿劃旱船時，給幼兒套上舊蛋糕盒當(dāng)船，用木棍當(dāng)槳，激發(fā)幼兒的表演興趣。

3、我們的旱船還不夠漂亮，我們一起來設(shè)計、打扮一下，然后再來表演。

（1）先和幼兒一起討論怎樣裝飾，老師在黑板上畫出簡圖。

（2）討論：怎樣用電光紙剪出“流蘇”？剪到紙的一半，不能剪到頭；間隔要均勻才漂亮。

（3）討論：怎樣才能剪得均勻？用鉛筆先畫出線條（錯誤控制線），沿著線條剪。

（4）兩人結(jié)合，分工合作，一個畫，一個剪。提醒幼兒注意安全，正確使用鉛筆和剪刀。

（5）幼兒剪好后，教師協(xié)助沿“船”邊貼好，同時裝飾一下船槳。

4、教師示范怎樣劃船，怎樣“坐船”，講解表演時應(yīng)注意的問題，如兩人眼神的交流，路線要走曲線，“坐船”人緊跟劃船人，身體自然、協(xié)調(diào)地動作等。

5、請幼兒分組表演，加上鑼鼓伴奏。對幼兒表演中的問題及時糾正。

6、評出“最佳劃船手”，最佳“坐船人”。

1、將自制旱船和船槳放在區(qū)角，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。

2、增加秧歌、大頭娃娃等表演內(nèi)容，讓幼兒模仿鬧元宵。

幼兒園社會活動我長大了教案篇五

1、觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關(guān)系。

2、初步了解棉花加工為棉制品的過程。

1、各種棉制品;裝有各種材料的小枕頭;。

2、未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等;。

3、錄像;。

4、曾外出參觀棉花種植地。

一、引發(fā)興趣。

1、教師講述故事。

小云是個丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。在一個冬天的早上，他出去跑步。跑了剛一會兒，看見前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風(fēng)了。小云感到很冷，仔細(xì)一看，身上的衣服不知什么時候丟了。

2、提問：冬天小云會穿什么樣的衣服呢?

二、討論活動。

1、幼兒幫助小云尋找合適的衣服。

2、啟發(fā)提問：

(1)找了什么樣的'衣服?為什么找這種衣服?這是由什么材料做成的?(引導(dǎo)幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點。)。

(2)用棉花還可做成哪些棉制服裝呢?(棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。)。

三、感知操作。

1、感知棉花輕，柔軟的特點。

(1)出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花?

(2)提問：你是怎么找到的?(啟發(fā)幼兒說出根據(jù)棉花輕，柔軟的特點來尋找棉花的方法。)。

2、感知棉花吸水性強的特點。

(1)(出示沒晾干的盆子)請幼兒用工具擦干盆內(nèi)的水。

(工具有：棉花，積木，紙，塑料袋，杯子等。)。

(2)幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適?為什么使用這種工具最合適?(引導(dǎo)幼兒說出棉花吸水性強的特點。)。

(3)利用這種特點，還可做什么東西?(棉簽，水彩筆芯，紗布等)。

3、小結(jié)：棉花作用有很多，因為它保暖，輕，柔軟，可以做成各種棉制品。吸水性強，可以在生活中運用。

四、觀看錄像。

1、棉花是怎么樣加工成棉織品的?

2、觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程(棉花——紗——布——棉織品)。

五、延伸活動。

繼續(xù)尋找其它的棉織品，并學(xué)著設(shè)計一種方便人們生活使用的棉織品。

幼兒園社會活動我長大了教案篇六

1、通過整理書包萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。

2、學(xué)看課程表。嘗試按課程表整理書包，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識。

1、展帶來的書包，在互相欣賞中了解書包的.功用。

2、在區(qū)域中提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具，自己動手整理。

3、在區(qū)域中提供小學(xué)生的課本，熟悉各類課本以及課本名稱。

4、教具、學(xué)具準(zhǔn)備。

5、小學(xué)生課本若干，ppt課件。

6、水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。

（一）活動導(dǎo)入。

1、小學(xué)生的書包里有什么(在問答中幫助幼兒歸類，如學(xué)習(xí)用品、生活用品等。)。

2、小結(jié)：書包里要放的東西很多。但最重要的是放書本。

3、小學(xué)生每天要帶什么書怎么才能知道。

（二）學(xué)看課程表。

1、播放課程表多媒體課件。

2、討論。

(1)這是小學(xué)一年級的課程表，你能看懂嗎課程表上有什么。

(2)小學(xué)生一天有幾節(jié)課上午幾節(jié)，下午幾節(jié)都有什么課。

(3)能看懂課程表嗎有什么問題。

(4)小結(jié)：小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課，上什么課。有了課程表，我們就能按課程表來整理書包。

（三）學(xué)習(xí)按課程表整理書包。

1、幼兒第一次整理書包。

(1)這里都有些什么課本。

(2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上，請你按課程表來整理一下書包。(教師關(guān)注幼兒整理的過程。)。

(3)書包整理好了，你們是按星期幾的課程表來整理的。

(4)小結(jié)：晚上整理書包要按第二天的課程表來進(jìn)行。

2、幼兒第二次整理書包。

(1)假如現(xiàn)在是星期日的晚上，請你們按課程表整理書包。想想該按星期幾的課程表來整理呢(教師再次關(guān)注幼兒整理的過程。)。

(2)書包里一共放了幾本書哪一天也需要帶這幾本書有沒有不同意見。

在區(qū)域中提供相應(yīng)物品．讓幼兒練習(xí)整理書包。

幼兒園社會活動我長大了教案篇七

1.在多次感受的基礎(chǔ)上，邊感受邊用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

2.在生活中掌握漱口的.方法，養(yǎng)成漱口的習(xí)慣重、難點：咬準(zhǔn)字音過程。

一．游戲：

老師做什么？邊看老師按節(jié)拍做動作，邊按xxx的節(jié)奏用四字說出。如：xxx|xxx|……老師拍球，老師梳頭。

二、學(xué)習(xí)漱口歌：

1.聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱。

三．復(fù)習(xí)集體舞：

幼兒園社會活動我長大了教案篇八

1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊習(xí)慣。

2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為，了解"自覺排隊日"的相關(guān)常識。

3、體驗感知集體生活中排隊的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。

在游戲中掌握排隊的基本方法，知道排隊的重要性。

自覺排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，并在排隊時學(xué)會等待。

公共場所排隊圖片，自覺排隊日圖片（11），手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。

一、玩一玩、做一做。

1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。

2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

提問：

（1）媽媽對小雁說了什么話？

（2）小雁為什么會受傷？

教師小結(jié)：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟著一個，不擠不搶 不吵鬧

游戲： 《大雁排隊向南飛》。

游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個跟著一個，不推不擠不吵鬧。

（1）教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。

（2）教師及時評價幼兒的表現(xiàn)。排隊飛行時，一個跟著一個，沒有一個掉隊的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒！

（3）教師和女孩一起進(jìn)行游戲。

3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進(jìn)行簡單的講解。

游戲：《螞蟻搬蟲》

游戲規(guī)則：幼兒排隊運大青蟲，聽從口令排隊踏步走。認(rèn)真遵守排隊秩序。

教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊的方法和規(guī)則。

二、看一看，說一說。

1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么？教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺排隊日"中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動排隊的好習(xí)慣。

2、教師出示公共場所排隊的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的？

3、（1）讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊？

教師總結(jié)：排隊守秩序，向排隊表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。

結(jié)束活動：教師總結(jié)，獎勵幼兒在活動中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊領(lǐng)取糖果。

在日常活動中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊的好習(xí)慣。

幼兒排隊的要點和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動目標(biāo)?；顒又袘?yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。

秋天來到了，大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說："孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊飛回南方的家，飛行時會很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽從頭領(lǐng)的指揮 ，千萬不要掉隊，也不能貪玩，不然會很危險的。小雁點了點頭，雁媽媽這才放心地去睡覺。

第二天早上，小雁和媽媽一起排隊跟著頭領(lǐng)在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會兒東張西望，一會兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦后。

這時有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來，小雁就離開了媽媽和大家，正當(dāng)小雁玩得高興的時候，一只兇猛的老鷹向它飛了過來，小雁嚇得大喊救命，幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時趕到，救下了小雁。

小雁得救了，它慚愧地低下頭，哭著對媽媽說："媽媽，我錯了，我以后一定聽您的話，好好排隊，再也不貪玩了，謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭，對它說："孩子，記住媽媽的話，飛行時一定要排隊，聽從指揮，這樣才能保護(hù)好自己。"

幼兒園社會活動我長大了教案篇九

我進(jìn)步了（自我成長）

感受自己的進(jìn)步，體驗成長的快樂。

幼兒成長袋，布置場地。

1、請幼兒看一看自己的成長袋，說一說自己都有哪些獎品或獲獎作品。

（1）教師：今天老師要請小朋友看一看自己的成長袋，看小朋友上幼兒園以來，做了哪些了不起的事。

（2）幼兒取出成長袋中的物品，教師提問。

提問：成長袋中都有什么呢？區(qū)小朋友們來說說。

2、請幼兒說說自己在哪些方面進(jìn)步了。

（2）幼兒舉手發(fā)言，教師點評，鼓勵幼兒，并將幼兒的發(fā)言內(nèi)容用簡筆畫畫在紙上。

3、布置"成長欄"。感受成長的快樂。

與幼兒一起將幼兒的代表性作品和教師的簡筆畫貼在"成長欄"上，布置欣賞，感受成長的快樂。

1、音樂活動：《我有一雙小小手》。

2、家園共育：請家長和幼兒談?wù)勑∨笥言谀男┓矫孢M(jìn)步較大，感受成長的快樂。

幼兒園社會活動我長大了教案篇十

1.初步了解家鄉(xiāng)正陽縣傳統(tǒng)手工食品----楊保安家馓子的制作過程。

2.感受正陽縣楊家馓子的食品特點，樂于交流自己對大美正陽美食的發(fā)現(xiàn)。

3.激發(fā)幼兒學(xué)做馓子的興趣。

陜職正陽縣楊保安加馓子的美食風(fēng)味兒，了解楊保安家馓子的制作過程。

1.楊家馓子實物。

2.楊保安家制作馓子的視頻。

3.適合做馓子的律動音樂。

4.幼兒課前了解一些形容詞。

一、引導(dǎo)幼兒觀察楊家馓子，樂于交流正陽縣楊家馓子的食品特點。

幼兒：是馓子，用面粉做的，一種油炸的面點食品。

2.教師：我請幾位小朋友品嘗一下馓子，并用詞語來形容它的味道、顏色和形狀。

幼兒：馓子顏色金黃，味道香脆，形狀是彎曲的。

教師：還有其它的形容詞嗎？

幼兒：顏色艷麗，味道香脆好吃，造型美觀。

教師：你們說的挺好的。

3.教師：請小朋友從上往下，從左向右，來觀察圖片，說出你在圖中的發(fā)現(xiàn)。

幼兒：圖片1是賣馓子、油條的廣告。圖片2是圖中那長輩賣的東西。名字叫：老楊家一根面馓子。

教師：老楊家馓子是祖宗傳下來的還是學(xué)別人的呢，你們說說。

幼兒：可能是祖?zhèn)鞯?，是學(xué)別人。

小結(jié)：今天出示圖片，你們觀察仔細(xì)認(rèn)真，并積極思考、發(fā)言，給你們一個大大的贊！現(xiàn)在呀，老師把你們說的內(nèi)容，梳理總結(jié)一下。

今天大家觀察，品嘗后了解到，老楊家的馓子是一種油炸面點食品。它顏色艷麗，味道香脆焦酥，造型獨特。它口感很好吃，但不易多吃。老楊家的馓子是一根面做出來的馓子。因為楊師傅名字叫楊保安，所以有人也叫楊保安家馓子。楊保安家馓子秘方是祖?zhèn)飨聛淼?，他家馓子不僅是正陽家鄉(xiāng)特色名吃之一，還是正陽縣非物質(zhì)文化產(chǎn)品。

教師：這么好吃的馓子，怎么做出來的？

幼兒：用面炸出來的。

教師：真是這樣嗎？老師也不知道，你們想不想知道馓子怎么做出來呀？

幼兒：想。

教師：接下來請你們看一段視頻，你們看完告訴老師，楊家馓子分幾個步驟做出來的。

二、先觀看視頻，了解楊家馓子的制作過程。然后教師出示制作馓子的圖片和文字。

第一步：和面。把面粉和雞蛋在一起和成面。

第二步：搟面。把和好的面，用木棒搟開。

第三步：切面。用碗把面切成粗面條。

第四步：搓面。把粗面條搓成細(xì)面條。

第五步：盤面。把面條一圈圈放油盆里。

第六步：纏面。把面條纏手上許多圈。

第七步：抻面。師，把纏在手上的面抻開。

第八步：炸馓子。把抻開的面用筷子放入油國炸至金黃，撈出來瀝油，放涼即可食用。

教師：到底炸馓子是不是這幾步呢，咱們再來看一遍視頻。

三、幼兒隨音樂學(xué)做馓子。

1.教師：楊家馓子做出來要幾步呀？請你們邊說邊用動作展示出炸馓子的八個步驟。

幼兒：a和面，b搟面，c切面，d搓面，e盤面，f纏面，g抻面，h炸馓子。

2.教師：這么好吃的馓子與他精細(xì)的做工分不開，你們想不想學(xué)做馓子？

3.師幼配上律動音樂學(xué)做馓子八步的動作。

教師：學(xué)會做馓子的步驟，你們會更感到開心快樂的。跟著老師一起學(xué)做馓子。（三遍）

4.師：今天你們這節(jié)課開心嗎？學(xué)會做馓子了嗎？以后你們學(xué)習(xí)新知識，用快樂心態(tài)來學(xué)習(xí)，既輕松快樂，又容易學(xué)會，是不是？有時間在家和爸媽一起學(xué)做馓子，嘗嘗自己的手藝吧！

本節(jié)課通過品嘗馓子，使幼兒了解到大美正陽美食系列之一楊保安家馓子，因起獨特的祖?zhèn)髅胤?，炸出的馓子色澤艷麗，造型獨特，香蕉酥脆，贏得了許多人的喜歡，盛名久傳。通過視頻觀看讓幼兒發(fā)現(xiàn)楊保安家馓子分幾步制作出來的，樂于交流自己發(fā)現(xiàn)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)美食的情感。

幼兒園社會活動我長大了教案篇十一

1．理解故事內(nèi)容，感受作品中大熊表達(dá)心中愛的方式。

2．感受作品中情感的美好，能夠運用語言和動作表達(dá)對他人的愛。

愿意用語言和動作來表達(dá)自己對他人愛的'情感和態(tài)度。

《大熊抱抱》ppt熟悉歌曲《愛我你就抱抱我》。

一、完整欣賞繪本，發(fā)掘大熊愛別人的方式——擁抱1．教師播放ppt，幼兒欣賞畫面至獵人出現(xiàn)之前，可做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來幫助幼兒理解畫2．幼兒繼續(xù)看圖欣賞畫面至最后一頁，學(xué)習(xí)大熊用擁抱解決辦法的行為。

二、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分享交流：做一個會表達(dá)愛的孩子。

三、延伸活動：歌曲《愛我你就抱抱我》。

——你聽過一首歌，名字叫《愛我你就抱抱我》嗎？歌詞是怎樣的？

——讓我們也做一只快樂的大熊，跟著音樂一起抱抱，一起跳舞吧。

幼兒園社會活動我長大了教案篇十二

活動目標(biāo)：

1．了解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

2．能夠結(jié)合生活經(jīng)驗,積極表達(dá)對勇氣的理解。

3．勇于接受挑戰(zhàn)，體驗付出勇氣后的成功和快樂。

活動準(zhǔn)備：

課件展板記錄單活動過程：

這里也有幾個小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一看吧。

演示課件，講述不同的勇氣。（音樂先起，慢慢開始講述）教師：勇氣是……（二）回憶勇氣，加深印象老師：這里有座勇氣之城，剛才說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎?試著講講吧。

（三）歸納提升，理解勇氣師：我們一起先來看第一件事情吧，*勇氣，第一次騎車不用安全輪。這件事情說明這個孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個詞語送給她。勇氣有的時候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

*勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？我們可以有個很好的詞語表示這件事情就是要控制自己，。有的時候，勇氣就是要學(xué)會控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對吃東西要有節(jié)制，不能暴飲暴食。

*勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來。失敗了沒關(guān)系再從頭開始，一次又一次地做，我們可以用什么詞語來送給他。（堅持）相信有了堅持的勇氣，作什么事都會成功。

現(xiàn)在有四個很好的詞來表示勇氣，一起來講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（控制），勇氣是（主動），勇氣是（堅持）。

（四）遷移經(jīng)驗，分享勇氣師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么？請你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得控制自己，還是主動，還是堅持，把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里交流：先看看那種勇氣最多？我們先來講講**吧。

孩子講述表達(dá)，教師靈活回應(yīng)，提高幼兒擁有勇氣的自信。

接下來看看，哪種勇氣最少呢？想到并做到的孩子說明你們很棒，來講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎？其實在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多，我們可不要忘記他哦。

還有兩種勇氣，誰也來講一講。

（五）游戲中的勇氣師：接下來，一起來做個游戲吧，這個是需要勇氣才能完成的勇氣，一個孩子站在桌子上，背，還有一些孩子一起張開站在桌子的邊上，上面的孩子不能轉(zhuǎn)身，直接向后倒，拿的孩子要接住他。

游戲前提問：*上面的孩子，你能第一個主動出來嘗試，說明你是個很有勇敢的人，你就像第一個上太空的楊利偉。

你現(xiàn)在的感覺怎樣？

*孩子們他還有些害怕，怎么辦？

聽到朋友們對你說的話，現(xiàn)在感覺怎么樣？

（主動的鼓勵為他增加了勇氣）*拿的孩子們，這個游戲只許成功，不許失敗，怎樣能保證你朋友的安全呢？（都要抓緊，大家齊心協(xié)力合作才行，而且堅持不能放手）（你們說到堅持，說到合作，這也是一種勇氣）*上面的孩子，聽了這些鼓勵，還有這些朋友的話，你現(xiàn)在感覺怎樣？（勇氣在朋友們的幫助下好像越變越強了，準(zhǔn)備好了嗎，見證你勇敢的時間就要到了，現(xiàn)在開始從5倒數(shù)到1）為你們剛才的團(tuán)結(jié)和出色游戲后：老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說明我們剛才做的努力和成功。勇氣，是相互給予的東西。

（六）結(jié)束部分（安靜，音樂起），教師：孩子們，今天我們又和勇氣交了朋友，你們開心嗎？一起再來說一說勇氣是……老師相信你們在以后的日子里，肯定會努力地和更多的勇氣交朋友，當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時，你們就會成為了不起的人了。這也是張老師給你們的最真誠的祝愿。

活動背景：

本次活動是根據(jù)繪本《勇氣》改編的一次大班社會活動?？粗⒆觽儩u漸地成長著，成長的道路上可以收獲快樂，收獲友誼，收獲博愛。同樣在成長的道路孩子們還會碰到很多的困難、危險、誘惑等，當(dāng)面對這些艱難險阻是孩子們是否有勇氣敢于面對呢。為了讓孩子們正視勇氣，勇往直前、敢想敢做。我設(shè)計了本次大班社會活動《勇氣》。本次活動主要通過讓孩子們了解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己的勇氣，并能夠結(jié)合生活經(jīng)驗，積極表達(dá)對勇氣的理解，收獲勇氣敢于面對生活中的艱難險阻。

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒了解勇氣的多種形式，能夠正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。

2．能夠結(jié)合生活中的經(jīng)驗，積極表達(dá)對勇氣的理解，分享自己關(guān)于勇氣的故事，從中收獲勇氣。

活動準(zhǔn)備：

1．課件2．操作圖片每人一套3．高、低兩座小橋活動重難點：

引導(dǎo)幼兒了解勇氣的形式，能結(jié)合生活中的經(jīng)驗，積極表達(dá)對勇氣的理解。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，以過小橋的游戲激發(fā)幼兒興趣。

2．師：今天，我們有個任務(wù)，我們一定要選擇其中的一座橋從這一頭走到那一頭才能到達(dá)我們上課的地方。請你選擇你想走的小橋，站到小橋的前面排好隊。

3．教師引導(dǎo)幼兒一起走過小橋，注意在走小橋的時候的一定要注意安全。

二、教師引導(dǎo)幼兒理解勇氣的含義。

1．師：你選擇了哪做小橋，為什么選擇高的橋？為什么選擇低的橋？

（幼兒說說選擇高橋的`理由：自己很勇敢，不怕危險等。幼兒說出選擇低橋的原因：因為害怕，所以選擇了低橋走過來。）2．師：那你在走高橋的時候心里怎么樣？（會有點害怕）3．教師：雖然有的小朋友在走高橋的時候心里有點害怕，但是還是勇敢的走過了高橋，他真是個有勇氣的孩子。剛才我看到了好多勇氣的孩子都選擇了高橋都過來的。

4．師：那誰知道什么是勇氣？（勇氣就是不怕困難、勇敢向前、不怕困難等）5．教師：原來勇氣就是當(dāng)我們面對挫折、困難、危險的時候雖然心里會有點害怕，但是能戰(zhàn)勝心里的害怕就是一種勇氣。

三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗，了解勇氣的多種形式。

師：其實，我們生活中做很多事情的時候都是需要勇氣的，今天，老師也給你們帶來了一些關(guān)于勇氣的小故事，我們一一看、聽一聽把。

（一）教師引導(dǎo)幼兒理解勇氣就是戰(zhàn)勝害怕。

1．教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小朋友害怕的心理過程。

師：天黑了，月亮出來了，星星忽閃著眼睛，可是小寶寶一個人坐在床邊上。你看看小寶寶怎么啦？（幼兒回答他很害怕，不敢一個人睡覺······）2．教師：原來這個小寶寶要一個人睡覺心理感到很害怕。

3．教師引導(dǎo)幼兒猜測小寶寶最后有沒有一個人睡覺。

4．教師：小寶寶戰(zhàn)勝了心理的害怕，一個人勇敢的睡覺了，還夢見了小天使呢。今天一個人睡覺不害怕，以后一個人睡覺也會害怕了。

6．教師對于勇氣作出：原來，勇氣就是戰(zhàn)勝害怕。

（二）教師引導(dǎo)幼兒理解勇氣就是趕走懶惰。

1．師：小朋友，你們生活中還有那些事情會使你害怕，你有什么好辦法可以戰(zhàn)勝害怕，使自己有勇氣呢？（幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗做出回答。）2．教師引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備好的圖片，讓幼兒勇氣的含義。

師：勇氣除了可以戰(zhàn)勝害怕，勇氣還可以怎么理解呢。老師呀，悄悄地把它們藏在了你們小椅子底下的盒子里，等下請你們輕輕的從小椅子底下拿出來仔細(xì)的觀察看看圖片上發(fā)生的事情。

3．幼兒仔細(xì)的觀察圖片內(nèi)容，能夠在圖片上觀察出來一種是懶惰的行為另一種是不懶惰的行為，從而進(jìn)行相應(yīng)的比較。

4．教師引導(dǎo)幼兒：勇氣就是趕走懶惰。

（三）教師引導(dǎo)幼兒理解勇氣就是主動問好。

5．情境活動，幼兒和客人老師相互介紹，相互問好。

6．教師啟發(fā)幼兒講述剛才與老師們主動問好的過程。

7．教師引導(dǎo)幼兒：勇氣就是主動問好。

四、教師引導(dǎo)幼兒遷移生活中的經(jīng)驗，分享自己有勇氣的故事，收獲勇氣。

1．師：老師相信我們大五班的孩子個個都是有勇氣的孩子。這里有座勇氣城堡，剛才我們說到的勇氣的故事都藏在這座城堡里呢？讓我們一起走進(jìn)城堡回憶一下吧！

2．教師邊點擊課件圖片邊引導(dǎo)幼兒分別用四個字歸納對于勇氣的理解：勇氣就是戰(zhàn)勝害怕、勇氣就是趕走懶惰、勇氣就是主動問好。

4．教師引導(dǎo)幼兒討論并作出相應(yīng)的回答。

五、結(jié)束活動，挑戰(zhàn)高橋。

2．教師播放音樂，與幼兒一起走過高橋，結(jié)束活動。

文檔為doc格式。

幼兒園社會活動我長大了教案篇十三

在平時的生活中，小班幼兒總是習(xí)慣于舉著玩具或食品包裝求助于成人：“請你幫我打開來！”這是因為他們具有的開啟技能很有限。另外，小班幼兒總是樂于操作而不善表達(dá)。為此，我們試圖在引導(dǎo)幼兒尋找常見食品包裝上的小箭頭、自主開啟物品、體驗成功感的基礎(chǔ)上，學(xué)會用正確的動詞表達(dá)。為了增強幼兒學(xué)習(xí)的趣味性，我們以“和福娃捉迷藏”貫穿整個活動。

1．尋找開啟小箭頭，知道小箭頭所表示的意思。

2．嘗試按小箭頭所指方向打開物品包裝，鍛煉手部力量。

3．樂于參加游戲，體驗成功的愉悅。

1．在不同的食品包裝內(nèi)各裝一個福娃貼（顏色與食品包裝顏色相同）：袋子（開啟時需要按箭頭方向撕），餅干盒（開啟時需要按箭頭方向摁），瓶子（開啟時需要按箭頭方向擰）。

2．錄音（福娃語音）：小朋友們！我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來找！

1．發(fā)現(xiàn)開啟小箭頭

（1）出示五個袋子，告訴幼兒每個袋子里都藏著一個福娃，請幼兒說說怎么才能知道貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮各在哪個袋子里。

（2）用什么辦法打開袋子呢？（引導(dǎo)幼兒說說自己的想法并上來試一試。）

（3）小結(jié)：在袋子上面找到開啟小箭頭，沿小箭頭所指方向撕開，就能很方便地打開袋子，看到里面的福娃了。

（4）用自己的方法與貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮逐一打招呼。

（5）放錄音：小朋友們！我們藏在有小箭頭的瓶子、盒子、袋子里，快來找！

2．嘗試打開包裝

（1）出示準(zhǔn)備好的盒子、瓶子、袋子，讓幼兒找一找小箭頭在哪里。（引導(dǎo)交流小箭頭的`位置――在瓶子、袋子、盒子的上端。）

（2）引導(dǎo)幼兒按小箭頭所指方向開啟包裝，在此過程中引導(dǎo)需要幫助的幼兒了解小箭頭所指的方向、開啟的方法（摁、撕、擰）。

（3）交流分享開啟的經(jīng)驗：你是怎么打開盒子／瓶子／袋子的？（引導(dǎo)幼兒用正確的動詞表達(dá)開啟方法。）

（4）再次操作，嘗試用找小箭頭的辦法開啟多種包裝。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)福娃躲藏的秘密：藏在與自己顏色一樣的盒子、瓶子或袋子里。鼓勵幼兒嘗試打開多種包裝，找全五個福娃。）

3．和福娃合影

幼兒將找出的福娃貼在自己胸前，告訴小朋友自己是怎么找到的，最后和福娃一起留個影。

1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常用品或食品包裝上的開啟提示，探索開啟的方法。

2．建議家長在日常生活中激發(fā)幼兒觀察各種圖標(biāo)信息的興趣，鼓勵幼兒做力所能及的事。

幼兒園社會活動我長大了教案篇十四

1．學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

2．能感受到元宵節(jié)的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動手操作能力。

4．讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

1．請幼兒收集花燈，布置活動室。

2．用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。

3．幼兒用肥皂洗凈雙手。

4．ppt。

一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。

1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。

2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1．老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。

2．討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的'，最后將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

小百科：湯圓，是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時也是元宵節(jié)最具有特色的食物，歷史十分悠久。

幼兒園社會活動我長大了教案篇十五

1、懂得在集體中談話的方式——輪流說話，并能夠圍繞談話的主題交流自己的想法。

2、能清楚地表達(dá)自己對怎樣做大班哥哥姐姐的想法。

3、能在集體中與同伴輪流交流經(jīng)驗、發(fā)表自己的看法。

請家長挑選幾張幼兒出生以來的照片，在每張照片下寫上一句文字說明，和幼兒一起將這些照片裝訂成冊，做成一本名為《我的成長》的圖書。

共同閱讀《我的成長》圖書，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

師：小朋友已經(jīng)長大了，有哪些事以前不會做而現(xiàn)在已經(jīng)會做了呢？

以“怎樣做大班哥哥姐姐”為題，引發(fā)幼兒自由討論。

每兩個幼兒為一組自由交談。教師巡回指導(dǎo)，如遇到不愛說話的幼兒，可鼓勵和啟發(fā)其根據(jù)別人談話的內(nèi)容談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

請部分幼兒在集體面前說說自己想出的做哥哥姐姐的方法。

和幼兒一起將大家想出的辦法進(jìn)行歸類和總結(jié)。

可按自我服務(wù)、幫助弟弟妹妹、幫助老師、幫助父母等幾個方面對幼兒想出的辦法進(jìn)行歸類。

與幼兒一起總結(jié)談話內(nèi)容。

在幼兒談話的基礎(chǔ)上，教師鼓勵幼兒：小朋友長大了，很多事情都應(yīng)比以前做得更好。要主動做一些力所能及的事，為弟弟妹妹做榜樣。

1、鼓勵幼兒將幫助他人的.方法用繪畫形式表達(dá)出。

2、鼓勵幼兒與小班或中班弟弟妹妹一起游戲，照顧他們的生活，在幫助弟弟妹妹的過程中感受自己長大了，體驗成長的喜悅。

3、個別指導(dǎo)如有幼兒在活動過程中不敢或不會獨立發(fā)表自己的意見，可鼓勵和啟發(fā)他根據(jù)別人談話的內(nèi)容談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

幼兒園社會活動我長大了教案篇十六

活動名稱：《今天我當(dāng)家》(大班)

活動目標(biāo)：

階梯雙語幼稚園 陸麗紅

1、幫助幼兒了解家庭開支情況，初步樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

2、在活動過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的`良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。

2、布置小超市，準(zhǔn)備購物籃，購物單。

3、將椅子擺放為七個家庭，每個家庭準(zhǔn)備一個信封。

4.磁帶。

活動過程：

一、組合小家庭。

1、由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員。

二、超市購物。

1、師：每個家庭商量一下需要到超市去購買些什么。

2、幼兒在超市購物，并將所購物品記錄下來。

3、購物后討論：

各家買了什么?還剩下多少錢?

三、體驗家庭開支繳水電費

1、請一名教師扮演收水電費的工作人員，報出每家需繳的水電費費用。

2、每個家庭繳納水電費。

討論：為什么每家的水電費不一樣?

如果不繳水電費會怎樣?

工資不夠花了怎么辦?小結(jié)：當(dāng)家可真不容易，除了花錢買吃的、穿的、用的，原

來還需要支付許多別的費用。

四、交流、小結(jié)。

1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?

2、如果下次再當(dāng)家你會怎樣用錢?

3、我們平時可以怎樣節(jié)約用錢，合理花錢?

幼兒園社會活動我長大了教案篇十七

（一）活動目標(biāo)：

1、通過本次活動，讓幼兒意識到不隨便摘花。

2、節(jié)奏的朗誦兒歌。

3、喜愛春天，感受春天的美。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5、了解兒歌的含義。

（二）材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：兒歌書。塑料花。

（三）重難點：

重點：節(jié)奏的朗誦兒歌，感受集體活動的快樂。

難點：能有節(jié)奏地朗誦兒歌。

（四）設(shè)計思路：

本活動采用各種道具來扮演角，來提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題，提高幼兒積極性。并通過兒歌，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛護(hù)植物的情感。

（五）活動流程：游戲?qū)搿蕾p和學(xué)習(xí)兒歌。

二、活動過程：

（一）游戲?qū)搿?/p>

我們來扮演逛公園的游戲。（請幾個幼兒來扮演花朵）。

公園里開了很多花，有紅的花，白的花。

（二）欣賞和學(xué)習(xí)兒歌。

1、清誦。

——公園的游戲真有趣，我們把逛公園的游戲編了一首兒歌，名字叫《花兒好看我不摘》。

幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說我真棒。（朗讀）。

2、聽老師朗誦，幼兒邊拍節(jié)奏。

3、跟著老師學(xué)念一遍。

4、分組練習(xí)，請幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時念兒歌。

幼兒園社會活動我長大了教案篇十八

1.感受蝴蝶與花對待朋友的熱情，積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。

2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)砜鞓贰?/p>

以往的活動中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛，但為什么不能分開躲雨呢？能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考，理性地對待這樣的問題。上課中社會和語言還是有較多的說教。

王：目標(biāo)中不是熱情，故事中傳遞出的`語氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。

冰：我一問孩子就說分開來躲。

王：這個故事的載體合適不合適。目標(biāo)2中好像活動中沒有體現(xiàn)而且

吳：這個活動應(yīng)該不是幫助，而是合理的解決問題。

王：以前的價值觀和現(xiàn)在的價值觀的轉(zhuǎn)變，

吳：能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。

陳：社會領(lǐng)域比較容易說教，

丹：孩子的理解還是蠻淺層次的。

沙：第一個孩子處理辦法就比較好，說出在同一朵花下的幾片葉子。

王：社會活動應(yīng)該來源于生活，到底有什么問題需要解決，這個活動還是老師選擇的。

陳：今天的思路是………………………………?？墒墙裉焐铣鰜聿皇沁@樣的，孩子一下子就能說出來，是否有必要開始。

王：課件里與問題，花朵很多，蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié)，花這么多蝴蝶完全可以躲，畫面馬上跳到下雨，應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時應(yīng)該投放一些胸飾。

丹：這個活動中還有一個相親相愛有很多中方法，孩子在活動中表現(xiàn)出的方式也就是

沙：老師講故事的時候語氣較平，故事不生動。

王：老教材和時代有些脫節(jié)，而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。

王：三只蝴蝶還有什么其他的角度。

丹：相親相愛的角度能不能挖進(jìn)去。

吳：用生活的問題。

王：不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對這個活動還是不用這個教材。

幼兒園社會活動我長大了教案篇十九

每位幼兒的成長都傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。人類對動物存在著喜愛和親近感，為此，本次活動以動物“母愛”為支點，截取幾個它們生活中常用的愛的表達(dá)方式：愛是親親熱熱，愛是一起分享，愛是給予幫助、愛是為了長大，并幫助幼兒遷移到自己的實際生活中，從而更好地引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式，體驗愛的美好境界。

1、在看看、說說、聽聽、玩玩過程中，幫助幼兒理解動物“母愛”的不同方式。

2、創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)幼兒回憶，喚起經(jīng)驗；幫助幼兒感受、體驗愛不同表達(dá)方式。

3、激發(fā)幼兒大膽表達(dá)愛的欲望，感受愛的美好。

1、幻燈片課件

2、牛肉粒若干，垃圾簍一個。

3、剪好的愛心卡紙人手一張，熒光筆若干。

活動過程：1、出示幻燈片

2，引出主題

師：請看大屏幕，上面有什么？

小結(jié)：這是一個溫暖的愛心，上面這個是“愛”字，下面這個是“l(fā)ove”，就是愛的意思，今天我們就一起聊聊關(guān)于愛的話題。

小結(jié)：剛才，你們說到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛，還有很多其他人的愛，看來，在你們的生活中，感受過很多愛，這就說明我們?nèi)伺c人之間存在著很多愛。那么，動物之間也有愛嗎？他們會怎么表達(dá)愛呢？（出示幻燈片3）這里有些動物圖片，或許能找到答案，我們一起來看看吧。

三、觀察圖片，感受、理解愛的不同表達(dá)方式。先來看第一張圖片（鏈接到幻燈片4）

1、圖片有誰？他們在干什么？（追問）看起來怎么樣？（親熱，相愛）

小結(jié)：熊貓媽媽用親親他們，抱抱他們，用靠在一起表示對寶寶的愛，小熊貓覺得愛就是親親熱熱。

2、熊貓媽媽的愛是怎樣的？邊說愛是親親熱熱，邊出示字“愛――親親熱熱”

3、我們小朋友生活在一個大家庭里，都很友好，很相愛，對吧，那我們也趁這個機會相互親熱一下吧。還有什么動作可以表示親親熱熱的樣子？（請幼兒示范）（師放輕柔的音樂，全體幼兒自由親熱）

小結(jié)：原來，親熱可以用這么多動作表達(dá)?。】茨銈冇H親熱熱，相親相愛的樣子，老師真開心。

(二)、接著看下一張（鏈接到幻燈片5）

1、這張圖片里藏著一個愛心故事？誰看出來了？（請幼兒說）

2、放音樂，師有表情地講述故事鳥寶寶剛出生不久，它們還沒有學(xué)好飛，更不用說自己出去找食物吃了。為了不讓寶寶們餓著，鳥媽媽就不管風(fēng)吹雨淋日曬的日子，每天都堅持飛出去找食物，每次找到食物總是顧不上吃，或是舍不得吃，就馬上銜回來分給自己的寶寶吃，小鳥們嘗著媽媽找來的食物，高高興興地說愛是一起分享。

3、鳥媽媽的愛是怎么樣的？方法同上

4、分享是什么意思？分享就是把自己喜歡吃的，喜歡玩的，開心的事與別人共享。

5、你們有過分享的經(jīng)歷嗎？（說出來和大家分享一下）

6、張老師前幾天逛超市時，發(fā)現(xiàn)了一樣新鮮食品，買回來一嘗，感覺味道很不錯，今天特意帶來和你們一起分享，你們愿意嗎？（發(fā)食物，提醒垃圾仍垃圾簍）

7、老師把好吃的東西和你們一起分享，你們開心嗎？

（三）、繼續(xù)看下一張（鏈接到幻燈片5）

1、這是螞蟻媽媽，這是她已經(jīng)長大的孩子，它們在干什么？到底發(fā)生了什么事，請聽！

2、放音樂，師有表情地講述故事 一天，螞蟻媽媽帶著小螞蟻出去玩，她們爬過沙丘，爬過草地，不一會兒又爬上了一顆大樹上，又爬過樹枝，很快爬到了一片樹葉上，她們盡情地享受著爬行追趕的樂趣。忽然，嗖地一下，小螞蟻滑了一腳，螞蟻媽媽馬上回過頭來，眼看小螞蟻就要摔下去了，馬上扶住了她，螞蟻媽媽在小螞蟻最需要幫忙的時候給予她幫助，小螞蟻覺得愛是給予幫助。

3、螞蟻媽媽的愛是怎樣的？同上

5、剛才，你的朋友對你說了些什么？

（四）、來看最后一張（鏈接到幻燈片6）

1、哎呀，小熊怎么了？熊媽媽在哪里？怎么不去救它呀？

2、告訴你們一個秘密，其實小熊是被它媽媽故意推下水的，你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？（幼答）

3、播放錄音牛牛是一只非常膽小的小熊，和它差不多大的伙伴都已經(jīng)學(xué)會游泳了，有的還會自己抓魚了呢，可是牛?？粗鶝龆铄涞暮铀趺匆膊桓蚁氯?。熊媽媽知道后，很焦急。一天，她把牛牛帶到河邊玩，趁他不注意的時候，狠了狠心用力把她推下水，看到小熊痛苦地在水里掙扎，她頭也不回地走了?？磱寢屪哌h(yuǎn)，小熊沒辦法，只好自己試著劃動腳掌，一下，兩下，終于，小熊游起來了。

4、現(xiàn)在你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？

小結(jié)：嗯，其實熊媽媽是非常愛小熊的，因為小熊在成長過程中必須要學(xué)會游泳這項本領(lǐng)，它把小熊推下水就是為了幫助小熊早一點學(xué)會游泳，對吧。我覺得，熊媽媽的愛是為了小熊快快長大（出示字），熊媽媽的這種愛雖然會使人感到不舒服，甚至很痛苦，卻對我們的成長有幫助。

5、你感受過這種特別的愛嗎？

看了剛才這些圖片，我們都知道了，原來動物之間也存在著愛，而且有著很多不一樣的表達(dá)方式呢，（鏈接到幻燈片5，引導(dǎo)幼兒回憶），老師覺得愛就是心里裝著別人。

四、欣賞音樂《愛的奉獻(xiàn)》，體驗愛帶來的快樂愛時時刻刻圍繞在我們身邊，接下來，讓我們一起聽著愛的音樂，制造一張漂亮的愛心卡片，送給你最愛的人，一起感受愛的美好吧！ （放音樂《愛的奉獻(xiàn)》，幼兒自由裝飾卡片，教室巡回指導(dǎo)）

幼兒園社會活動我長大了教案篇二十

活動目標(biāo)：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，構(gòu)成自我保護(hù)和保健的基本潛力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一齊外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選取、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選取、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，構(gòu)成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主討論，預(yù)防中暑。

2、透過討論，教師小結(jié)：

（1）中暑的原因或條件；

（2）怎樣預(yù)防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識。

1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。

五、學(xué)唱兒歌。

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2、師生一齊伴著音樂學(xué)唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。