最新高中論項(xiàng)羽之死議論文(大全19篇)

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高中論項(xiàng)羽之死議論文篇一

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我愛讀《史記》，任思想馳騁在太史公的筆下。我更愛項(xiàng)羽，坦坦蕩蕩的大英雄。太史公是一個偉大的史學(xué)家，公正真實(shí)，但他卻又對自己所喜歡的人物給予很高的評價，毫不掩飾自己的感情。因?yàn)槊鎸?xiàng)王，任何有血性的男兒，都會心生幾分敬佩。

當(dāng)我再次醒來時已躺在床榻上，床邊坐的正是那女子。他正試湯藥的溫度，然后一勺一勺的想我嘴里送，我腦里努力思索著這女子的形象，“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊，我大叫。

于是我便是項(xiàng)羽，第二天當(dāng)我走出營帳時，看到虞姬已在那等候，而我那八百將士雖面帶饑色卻也整裝待發(fā)，我知道他們已經(jīng)幾天沒吃飯了，但卻無怨無悔地追隨我。當(dāng)我看到烏騅時，更是傷心欲絕，它跟隨我五年，日行千里，隨我歷經(jīng)大小戰(zhàn)事七十余件，無一敗北，今日我注定劫數(shù)難逃，但他們?nèi)詫ξ也浑x不棄，我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮奈若何，虞兮虞兮奈若何?！闭f罷我悲極而泣，他們也都低聲啜泣。

突然虞姬拔出利劍架在脖子上，“王，我知道您已決心今夜突圍，只是擔(dān)心我的安危，但只要大王平安，我死有何惜？”說完劍鋒一轉(zhuǎn)，一然斷氣，我平靜的將她安葬，至始至終都沒有流一滴眼淚，雖然虞姬已死，我也沒什么好牽掛的了。

這時軍隊(duì)靜的出奇，將士們個個面色凝重。我只說了一個字：“戰(zhàn)！”將士們高呼“誓死追隨大王！”我右臂一揮，摔八百人向漢軍沖去，帶著對虞姬的思念，帶著對將士們的憐愛，我沖突在漢軍的重重包圍之中，身受創(chuàng)傷達(dá)十處之多，看著越涌越多的漢軍，看著越減越少的我的將士，我不禁心如絞痛，這時呂馬童來了。

我從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)臉上還掛著淚珠，對一個可以為兄弟而舍棄生命的英雄，我沒有理由不更喜歡他。

我的演講完畢，謝謝大家！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇二

讀完《項(xiàng)羽之死》，我感到對手對于一個人非常重要。項(xiàng)羽一生最強(qiáng)大的對手并不是別人，而是他自己，可他卻沒有意識到，認(rèn)為他的敗是："此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。"對于激勵我們成長，無論在什么時候，都要留一個對手給自己。一個有對手的人應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槟愕膶κ?，會伴隨你一路成長下去，直到你登上最高的山峰。

時勢造英雄，英雄造時勢，英雄往往是成雙成對出現(xiàn)。雖然他們看起來是對手，但是他們卻都成就了對方，同時也成就了自己。

始皇一掃天下，我相信他們所得到的不是唯我獨(dú)尊的喜悅，而是無人能敵，無戰(zhàn)可戰(zhàn)的寂寞與蒼涼，他失去了奮斗的目標(biāo)，同時與迷失了自己，最終秦朝二世而亡。劉邦雖然喜錢財，好美姬，但是項(xiàng)羽的存在，卻使他由一個街頭混混，成長為一代帝王。我相信劉邦將死之年，最懷念的不會是別人，而必定是他一生的對手——項(xiàng)羽。

幸福使人麻木，而痛苦卻讓人成長。往往帶給你幸福的人，你記得不是甚清晰，但是給予你巨大的傷痛的人，你卻刻骨銘心。沒有對手的人生是不完整的人生。在《康熙王朝》上看康熙在千叟宴上敬酒，都讓人熱淚盈眶?？滴蹙戳巳刖?，第一碗是敬孝莊皇太后，第二碗敬各位臣工，而第三碗酒，他說："這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們。鰲拜、吳三桂、鄭經(jīng)、葛爾丹，還有那個朱三太子，他們造就了朕，他們逼著朕立下了這豐功偉績。朕恨他們，也敬他們。哎，可惜呀，他們都死了，朕寂寞呀！朕不祝他們死得安寧，祝他們來世再與朕為敵吧！"。

這是何等地豪邁，何等地不屈??！

請留給自己一個對手吧！留給自己一個奮斗目標(biāo)，讓自己永遠(yuǎn)充滿活力。

讓祝福自己的對手吧！正是因?yàn)樗麄?，你才能夠獲得今日的輝煌。

請珍惜自己的對手吧！因?yàn)榭傆幸惶炷銜l(fā)現(xiàn)，他們在你心中有無可替代的地位。

我們不做獨(dú)孤求敗，我們都是有血有肉的漢子，我們會敬重我們的對手們，讓我們共同進(jìn)步，共同成長。

請留給自己一個對手，祝福那些使你成長的人們。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇三

“烏江依舊，物似人非?！?/p>

小時候，跟媽媽坐在電視機(jī)前看《西楚霸王》。每當(dāng)看到項(xiàng)羽時，我就特別興奮。看到他殺死無數(shù)的秦兵，救百姓于水深火熱之中，頓生敬佩之情，相反，我卻很痛恨劉邦，雖然最后是他獲得了勝利。他滑項(xiàng)羽的勇猛也同有項(xiàng)羽的智謀，可他卻當(dāng)上了皇帝。

長大后，我明白了其中的道理。做皇帝靠的不是勇猛而是仁心。懂得善待他人。項(xiàng)羽縱有萬夫莫擋之勇，可他不是一介武夫。怎可為國家?guī)砼d盛，怎可讓百姓得到安寧，相反，這一切劉邦都能做到。

項(xiàng)羽曾在污水大破秦軍，并招降章邯，他因怕秦降卒不服，便將降卒20萬全部坑殺。如此兇殘成性的人，怎會憐惜生命，怎會愛民如子，“得民心者，得天下，失民心者，失天下”。項(xiàng)羽大失民心。這也注定他淥上皇帝。

項(xiàng)羽性格急燥，心胸狹謚，不懂得知人善用。劉邦對項(xiàng)羽的評價，“有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”沒錯，如果項(xiàng)羽聽了范增的話，或許就不會要在烏江自刎了。

當(dāng)日，項(xiàng)羽受漢軍追殺，直到烏江。烏江河岸的百姓希望項(xiàng)羽為王，帶領(lǐng)他們打天下。但是，項(xiàng)羽拒絕了，他一心認(rèn)為是天想滅他，而不是他自己的過失。直到死項(xiàng)羽都還沒認(rèn)識到自己的錯誤。所以他放棄了一個讓他東山再起的機(jī)會。

其實(shí)，當(dāng)時的項(xiàng)羽失去了心愛的女人和打拼多的兄弟，他等于一無所有了。奮斗了大半生的心血就這樣付諸東流，悲傷與絕望交加，一代英雄就此折腰。

“生活作人杰，死亦為鬼雄。”這是對項(xiàng)羽一生的評價，他最終還是一個威猛的勇士。只因創(chuàng)匯具備帝王的氣度。他的失敗的注定的，并不在于他是否過沒過江東，就算他過了江東，他不改他的性格，想要成功那也徒然。

沉且，劉邦有愛民之心，他當(dāng)皇帝順應(yīng)民心，項(xiàng)羽不應(yīng)為了一己私欲而讓百姓陷入戰(zhàn)亂之中，那樣他就是千古罪人了?；蛟S自刎是他唯一的出路。

唐王李世民當(dāng)皇帝的時候，也是殺死了自己的兩個兄弟。當(dāng)一個新王進(jìn)開始的時候，一定會有人要犧牲。但是，后來的唐朝在李世怕統(tǒng)治之下，越來越繁榮昌盛。他的功績足以蓋過他的過失。同樣，項(xiàng)羽自刎奠定了漢朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，所以他的死是必然的，也是值得的。

悲劇的力量在于，它能讓人看破一切?！皼Q定一個人的一生，以及整個命運(yùn)的，只是一瞬之間。”項(xiàng)羽是中國歷史以來的悲劇英雄，他的事跡將給后人還來深刻的影響。

項(xiàng)羽自刎雖是一瞬之間，但決定他一生的命運(yùn)的卻不是這個。他在戰(zhàn)爭是一個強(qiáng)者，但在政治，為人處事上卻是一個弱者。這才是他失敗的真正原因。

或許有人不認(rèn)同，但是你是否想過。項(xiàng)羽不肯過江東，真正原因。憑他的能力殺死劉邦坐上皇帝。并不會太難。但是那時的百姓卻不會達(dá)高興。

人人皆有惻隱之心。項(xiàng)羽也不例處，當(dāng)他親眼目睹百姓受占亂的困苦的時候，他動搖了。他明白他做皇帝并不會人百姓帶來幸福，反而會給百姓帶來災(zāi)難。更何沉，當(dāng)時大局己定，他也沒有合理的理由起義。他承受到的只是百姓的唾罵，并不是百姓的擁戴。這與他的初衷正好相反。

過不過烏江都非項(xiàng)羽本意。自刎也許就是最好的結(jié)局。喬治蕭伯納的名言曰：人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。我以為，二者項(xiàng)羽都俱備了。

一代英雄，竟也落到如此地步。

沒有任何時刻比現(xiàn)在更清醒了。"勝者王，敗者寇，大勢已去，我們回不去了，無顏再見山東父老。"他越說越激昂，胸中仿佛有一股氣，直沖腦門，"礙……"一聲巨吼，在空曠山谷中，留下振蕩人心的回聲，他猶如一只負(fù)傷的雄獅。

"我絕不落入劉狗賊之手，我決不向忘恩負(fù)義者求饒，英雄要有英雄的死法。"他的手，堅定地握著那翅已經(jīng)染滿血的劍，身著自己的胸口，像對敵人般無情，沒有絲毫猶豫地穿膛而過。

是的，他選擇自殺，在烏江自殺，他是項(xiàng)羽，西楚霸王項(xiàng)羽。

他的死，是千古的絕唱，譜寫出一首屬于項(xiàng)羽的樂章；他的死，是千古的爭辯，軟弱與勇敢，完全相反的詞，卻出現(xiàn)在項(xiàng)羽身上；他的死是"劉邦式"成功者所不屑的結(jié)局；他的死，讓痛恨以奸詐者勝出的清高者所為憐憫。

只知道，項(xiàng)羽以自己的行動在歷史的長河中留下屬于他自己的本色，在這不盡的長河中留下自己的壯烈的一舉。

更為我們留下千年的疑惑與千年感慨！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇四

《項(xiàng)羽之死》是《中國古代詩歌散文鑒賞》第五單元的一篇史傳性散文。在講解本課時，我采取了一種自己沒有嘗試過的講授方式，兩個課時全部自己講解，按照最古老的方式上課，這也算是一次實(shí)驗(yàn)吧。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為2個，即：

1、誦讀課文，掌握文言基礎(chǔ)知識。

2、把握項(xiàng)羽的鮮明人物形象及表現(xiàn)手法。

最后就其課堂效果來看，大部分達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

本課設(shè)定導(dǎo)入部分，是文學(xué)常識即什么是史傳性散文，然后引入課文《項(xiàng)羽之死》是司馬遷描寫的最為悲壯的場景。教學(xué)的主體部分就是對文意的疏通，一段一段翻譯講解課文，同時提醒重點(diǎn)詞句。值得注意的是本課分的段落分別是三個場景，所以在講完一個段落后都會進(jìn)行總結(jié)在這個場景中體現(xiàn)了項(xiàng)羽什么性格，怎樣表現(xiàn)的，然后進(jìn)行總結(jié)。最后分析項(xiàng)羽的性格，確定他的死有必然性。

本課是最古老的講授方式，學(xué)生的參與度不夠，但是教師也有時間講解更多的內(nèi)容。對于傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)的結(jié)合值得自己多加嘗試。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇五

有的人認(rèn)為項(xiàng)羽剛愎自用，優(yōu)柔寡斷；而有的人認(rèn)為項(xiàng)羽是一個重情重義的英雄人物。

毛澤東評價項(xiàng)羽：宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。意思是要乘勝追擊，“宜將勝勇追窮寇”，不能像項(xiàng)羽一樣，貽誤戰(zhàn)機(jī)。

宋代李清照曾寫過一首詩：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。他活著是人中的豪杰，死了也是鬼中的英雄。在李清照之前，晚唐詩人杜牧曾寫過一首《題烏江亭》：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知?！?/p>

從這里我們就可以知道，大家對項(xiàng)羽的評價都是褒貶不一的。

其實(shí)在我心里項(xiàng)羽是一位重情重義的英雄豪杰。在《項(xiàng)王之死》中，項(xiàng)王自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”可見項(xiàng)王即使自身都難保的情況下，可項(xiàng)王依然有情有義不忘曾陪伴他的寶馬和女人。即使自己生命不保，也希望能將他人安頓妥當(dāng)。

在課文的第三段寫項(xiàng)羽的東城潰圍之戰(zhàn)。共寫了項(xiàng)羽的三次行動：第一次通過“項(xiàng)王大呼，馳下，皆披靡”來表現(xiàn)出項(xiàng)羽那勢不可擋的氣勢。第二次行動項(xiàng)羽并沒有動手，僅僅用眼神和聲音就嚇退了敵兵，“？_目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。項(xiàng)羽那攝人魂魄的虎虎生威躍然紙上。第三次行動，項(xiàng)羽斬一都尉，殺數(shù)十百人，而“亡其兩騎耳”。這三次的行動都寫出了項(xiàng)王的神勇，和他那一股子不服輸?shù)臍狻?/p>

在課文的最后幾段，項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”這番話發(fā)自肺腑，可見項(xiàng)羽是多么的知恥重義。在生與義之間，茍活幸存與維護(hù)尊嚴(yán)之間，從容地做出選擇。項(xiàng)羽就是那種寧愿站著去死，也不愿跪著茍活的人。而在這時那位曾經(jīng)“泣數(shù)行下”的血性男兒，這時反而笑了?！绊?xiàng)王笑曰”的笑，不是凄然苦笑，而是壯士蔑視死亡，鎮(zhèn)定安詳?shù)男ΑＫ哪欠菰诿鎸ξC(jī)時刻的從容淡定深深吸引著我，感染著我。我想，我沒有理由不喜歡他把。

在課文結(jié)尾更是寫項(xiàng)羽慷慨賜頭，“吾為若德”；在烏江自刎而死。更是可以看出項(xiàng)羽的高貴感和英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了項(xiàng)羽視死如歸的豪俠性格。

項(xiàng)王豪爽直氣，有情有義。在我心里，項(xiàng)羽就是一位英雄豪杰，一個值得我欣賞尊敬的英雄人物。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇六

在司馬遷所著的《史記》里，他把項(xiàng)羽列入了本紀(jì)中，而本紀(jì)乃是記錄帝王，可見司馬遷對他的推崇，如果說項(xiàng)羽要是不自矜功伐，剛愎自用，可能坐上帝王寶座的就是他了吧，但是如果項(xiàng)羽要是真的這么完美，也許也就沒有那么多史學(xué)家對他那么推崇，正所謂有缺陷的美才值得欣賞，雖然他死的可以說是理所當(dāng)然，卻是個不折不扣的猛士，只可惜他坐錯了位置，就好像名家所說，可用之人卻居用人之人之位。

在項(xiàng)羽這轟轟烈烈的一生中，可以說有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，鴻門宴中，那一次可以說是殺掉劉邦的絕好機(jī)會，但項(xiàng)羽沒有做，他放他走了，很多人都說是項(xiàng)羽剛愎自用，不知謀略，但我覺得這是王者風(fēng)范，只有對自己真正自信，對那些陰謀不屑一顧，光明磊落之人，才會這么做。不屑用陰損之計殺之，要?dú)⒕鸵趹?zhàn)場上正面殺他，也許對于項(xiàng)羽來說，名聲真的比姓名都重要，你單槍匹馬來，我不屑?xì)⒛?，你帶軍?duì)來，我再于萬軍從中取你首級，這就是項(xiàng)羽，一個勇猛無畏的真英雄，有人說為人處事，應(yīng)當(dāng)圓滑，有剛有柔。但項(xiàng)羽不是，他就像王者之劍，一旦出鞘，就勇往直前，不折斷不歸鞘。

垓下一站，漢軍使用計謀，在四面圍唱楚歌，打消楚軍氣勢，項(xiàng)羽聽聞，不禁悲泣，難道楚地自己的家鄉(xiāng)被人占領(lǐng)了嗎，為什么楚人這么多呢，他連夜起來，慷慨悲歌：“力拔山兮氣蓋世！時不利兮雅不逝！雅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”有人說這里表現(xiàn)了項(xiàng)羽懦弱的一面，實(shí)則不然，這里更表現(xiàn)了他的兒女情長，鐵血英雄也有柔的一面，他也是一個有血有肉的人啊，他并不只是在戰(zhàn)場上拼殺的項(xiàng)羽，也是一個愛惜美人與愛馬的柔情之人。

項(xiàng)羽，一個直至現(xiàn)在也頗有爭議的一位歷史人物，也許想想他若是還在，面對這些評價，怕也是不屑一顧吧，也許到了他那一個境地，已經(jīng)不叫自負(fù)了，畢竟燕雀安知鴻鵠之志呢，或許我們怎么推測，都不會真正讀懂項(xiàng)羽，但我們可以看到的是，他那縱使敵眾我寡，吾亦于萬軍叢中取敵將首級的拔山蓋世的英雄氣概與鐵血柔情的兒女情長，項(xiàng)羽，雖敗猶榮！

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高中論項(xiàng)羽之死議論文篇七

項(xiàng)羽，楚國下相人，軍事家，中國軍事思想“兵形勢”的代表人物，也是以個人武力出眾而聞名的武將。他一生好戰(zhàn)，“身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸天下”。巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多打敗秦軍，但是在公元202年，項(xiàng)羽兵敗垓下，突圍至烏江邊自刎而死。

項(xiàng)羽破釜沉舟，盡滅秦軍精銳，用兵如神，是一個武力超群的壯士，一呼百應(yīng)的將領(lǐng)。他膽氣過人，勇武過人。他烏江邊自刎，講究名譽(yù)與氣節(jié)，寧死不屈。他重情重義，非常愛自己親人和戰(zhàn)馬。但是他非常自負(fù)自滿，他從不聽取別人意見。他也十分暴烈，有人觸怒他，他遍殺死別人。

對于項(xiàng)王之死，許多人有不同的看法。杜牧在題烏江亭中，一句“包羞忍恥是男兒”，認(rèn)為，男兒應(yīng)該，能屈能伸，包羞忍辱，而項(xiàng)羽卻無法做到。而李清照在《詠項(xiàng)羽》中，認(rèn)為做人必須有尊嚴(yán)，節(jié)氣，生做人杰，死為鬼雄。而他是非常欣賞項(xiàng)羽的。

我認(rèn)為，項(xiàng)羽自刎，是值得的。保住了自己的名氣，名節(jié)。并被后人贊揚(yáng)他的勇氣，膽量。而假如他渡江走了，沒死，就算他東山再去，也沒有了以前的威嚴(yán)。也許還會茍且偷生的活著，與其這樣，還不如壯烈的死去。

但是，項(xiàng)羽，不會做個好皇帝，他只能做英雄。他拒絕逃命的快船。拒絕同情與寬容，拒絕擁有忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽等世俗中的權(quán)謀與機(jī)變，在死神面，他不屑劉邦的。違背信義，面對昔日部下和驚恐的追殺者，他從容淡定。而他不聽取別人的意見，導(dǎo)致他不能做好的君王。

項(xiàng)羽，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，既贊揚(yáng)他的勇氣，又批判他的自負(fù)。他是歷史中的英雄，當(dāng)年的敗者贏得了人們心中的敬畏，而當(dāng)年的贏家卻隨風(fēng)湮沒在時間的流逝中！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇八

當(dāng)代最偉大的戰(zhàn)士，最強(qiáng)大帝國的君皇，同時也是最驕傲的勇士，已永久長眠了。他的佩劍，那把令漢軍聞風(fēng)喪膽的劍靜靜地插在他身旁的土地上，劍刃如流波般閃著光。

沒有天地異象，沒有鬼泣神驚，他默默離去。陽光傾灑在他的臉上，為他那蒼白的臉龐增了幾分光輝，他以最驕傲的方式最光榮的與最激烈的戰(zhàn)場告別，他求仁得仁，再無遺憾。

驚才艷艷、勇冠三軍、野心滔天、傲骨錚錚，這些詞，都無法概括他西楚霸王項(xiàng)羽。如此人物，以往的歷史中不曾有，未來也不會再出現(xiàn)了。

他具有詩人般的才情與孩子般的天真，縱然他身為最強(qiáng)大的戰(zhàn)士，威嚴(yán)、強(qiáng)大、無敵于世，但從本質(zhì)上講，他還是當(dāng)初那個驕傲的青年。

但是，最終他敗了。歷史永遠(yuǎn)是為勝利者而書寫的，不會有人記得是諸侯背叛使情勢逆轉(zhuǎn)，不會有人記得是漢軍背信棄義乘機(jī)偷襲，更不會有人記得面對如此境況項(xiàng)王仍“所當(dāng)者破”！他們記得的只會是并僅僅是項(xiàng)羽敗亡垓下這一個現(xiàn)實(shí)罷了。

如果他勝了，史書中一定會這樣評價：“王以蓋世武力奪天下，順者，昌；逆者，亡！百戰(zhàn)而無一敗，天下有不從者，屠其城、掠其財、殺無赦！戰(zhàn)旗指處，望塵遠(yuǎn)遁。有犯西楚天威者，雖遠(yuǎn)，必誅！”

不過，沒有如果，他就是敗了。那么多唾手可得的勝利就被他一次一次放走。單提那鴻門一宴上的“把酒言歡”，就是他驕傲的后果。

——驕傲的人必因驕傲而亡。

他輸了，這是他第一次輸，同時也是最后一次。他太驕傲了，驕傲到不愿站起。他有蓋世武力；他有絕世名騎；他明明可以東山再起！他卻驕傲放棄。他于烏江自刎。嘴角甚至掛著幾分笑意——這個風(fēng)華絕代的男子，絕不愿因戰(zhàn)敗被人追的狼狽逃竄。這個世上，只會有無堅不摧戰(zhàn)無不勝的霸王，而不會有一敗涂地的項(xiàng)羽。

他走了，一個時代為之劃上了句號。

誠既勇兮又以武，

終剛強(qiáng)兮不可凌。

身既死兮神以靈，

魂魄毅兮為鬼雄。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇九

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史來把握作者的觀點(diǎn)。

3、結(jié)合寫作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)評價歷史人物的方法。

（二）過程與方法。

1、自主學(xué)習(xí)：課前讓學(xué)生搜集所知的項(xiàng)羽的資料，準(zhǔn)備課堂發(fā)言“我所知道的項(xiàng)羽”。

2、合作學(xué)習(xí)：課堂交流之后，讓學(xué)生品味文章詞句，歸納總結(jié)司馬遷的觀點(diǎn)，并對此做一番自己的理解。

（三）情感態(tài)度價值觀。

引導(dǎo)學(xué)生用審美的眼光讀課文，品讀文學(xué)家筆下的歷史人物。

1、文言文閱讀的基本方法，品味文章優(yōu)美語言；

2、理解本文所要表達(dá)的對人物評價的觀點(diǎn)。

3課時。

教法：講授法、導(dǎo)學(xué)法；學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法和分組合作討論法。

第一課時。

一、導(dǎo)入新課。

我們曾學(xué)過《鴻門宴》，大家對項(xiàng)羽有了比較深入客觀的了解，請同學(xué)們談?wù)勀銈冇∠笾械捻?xiàng)羽，注意舉出例證。回答中的關(guān)鍵詞：(英雄、莽夫、勇猛、有勇無謀、自負(fù)、婦人之仁等。）看來，項(xiàng)羽在大家心目中的形象相去甚遠(yuǎn)。的確，在項(xiàng)羽的身上，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是那么的突出，可算是一個相當(dāng)個性化的人物，也才使得他幾千年來從不曾被人忘記，從而成為文學(xué)藝術(shù)家們寵愛的一個創(chuàng)作素材。今天，我們將學(xué)習(xí)同樣選自《項(xiàng)羽本紀(jì)》的《項(xiàng)羽之死》，一起來領(lǐng)略這位西楚霸王最后的雄風(fēng)。

二、作家作品簡介。

1、司馬遷，（公元前145年—公元前90年）。

西漢史學(xué)家、文學(xué)家。字子長，左馮翊夏陽（今陜西韓城西南靠近龍門。所以司馬遷自稱"遷生龍門"《太史公自序》龍門，龍門山，很有名氣。傳說大禹曾在龍門開山治水。龍門山的南面是黃河。司馬遷的家正好在黃河、龍門之間。當(dāng)?shù)孛麆俟袍E很多。司馬遷從小在飽覽山河名勝的同時，也有機(jī)會聽到許多歷史傳說和故事。生于漢景帝中元五年（公元前145），一說生于漢武帝建元六年（公元前135），卒于公元前87年，48歲終?，F(xiàn)司馬遷墓祠，在韓城市城南10公里芝川鎮(zhèn)南門外，位于黃河西岸的梁山東麓,為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。20歲時，從京師長安南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說。元封三年（前108），司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令,此后，司馬遷開始撰寫《》。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于在公元前91年完成了《》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國第一部紀(jì)傳體通史，對后世史學(xué)影響深遠(yuǎn).

司馬遷還撰有《報任安書》,記述了他下獄受刑的經(jīng)過和著書的抱負(fù)，為歷代傳頌。

2、歷史中的項(xiàng)羽。

西楚霸王項(xiàng)羽：項(xiàng)羽（公元前二三二——公元前二0二），名籍，字羽，下相（今江蘇宿遷）人。楚國名將項(xiàng)燕之孫,中國古代的農(nóng)民起義領(lǐng)袖，著名軍事家，史上最強(qiáng)武將！號西楚霸王。楚亡后，項(xiàng)氏一族慘遭屠殺，他與弟弟項(xiàng)莊隨叔父項(xiàng)梁流亡到吳中（今江蘇蘇州）。年少時項(xiàng)梁曾請人教他書法詩歌，籍學(xué)了沒多久便厭倦了；后梁又請人教他武藝，沒多久又不學(xué)了；梁大怒！籍曰：“學(xué)文不過能記住姓名，學(xué)武不過能以一抵百，籍要學(xué)便學(xué)萬人敵！”于是梁便教授他兵法。但其學(xué)了一段時間后又不愿意學(xué)了，梁只好順著他不在管他．籍身高八尺，力能扛鼎，氣壓萬夫，年青時志向便極為遠(yuǎn)大。一次秦始皇出巡在渡浙江（今錢塘江）時，項(xiàng)羽見其車馬儀仗威風(fēng)凜凜，便脫口而出：“彼可取而代之（我可以取代他）?！鼻囟涝辏ㄇ岸?九），陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起，項(xiàng)羽隨項(xiàng)梁在吳中殺刺殺太守殷通舉兵響應(yīng)，此役項(xiàng)羽獨(dú)自斬殺殷通的衛(wèi)兵近百人，第一次展現(xiàn)了他無雙的武藝！二十四歲的項(xiàng)羽，就這樣被人民起義的急風(fēng)暴雨推上了歷史舞臺。

三、教師朗誦全文。(富有感情的朗誦，能更好的表現(xiàn)文中描寫的歷史場景，營造悲劇氛圍，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。

1、結(jié)合書下注解，疏通文意，確定重點(diǎn)詞、句，并加以理解和記憶。

2、設(shè)疑、解疑：通過交流、討論，解決心中疑惑。

3、提交問題，師生共同討論解決。

四、梳理知識點(diǎn)，解決疑難問題。

（一）確認(rèn)課文注解的重點(diǎn)詞句。

（二）教師補(bǔ)充講解。

1、項(xiàng)王軍壁垓下：名詞—動詞，駐守2、于是項(xiàng)王乃慷慨悲歌：情緒激昂。(古今)。

3、力拔山兮氣蓋世：拔，撼動。蓋，勝過、壓倒、超過。4、項(xiàng)王泣數(shù)行下：眼淚。

第二課時。

一、分析講解文章內(nèi)容。

（一）第一段：寫垓下被圍的困境主要情節(jié)：四面楚歌——慷慨悲歌。

思考：請找出表現(xiàn)項(xiàng)羽在“四面楚歌”時的動作行為的五個動詞。

驚——起——飲——歌——泣。

思考：從中可見項(xiàng)羽的性格：多愁善感。

思考：“霸王別姬”中項(xiàng)羽為什么哭了？如果刪掉“左右皆泣，莫能仰視”效果如何？

（二）第二段：寫垓下突圍、被困東城。

主要情節(jié)：直夜?jié)H陷大澤——決意快戰(zhàn)。

思考：此段中項(xiàng)羽對部下所說的話占了很大一部分，請分析其中表達(dá)的意思。

明確：輝煌的過去，失敗的今天。反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。

思考：從中可見項(xiàng)羽的性格：自負(fù)、勇武。

（三）第三段：寫東城潰圍之戰(zhàn)。

三次行動：

（1）第一次：項(xiàng)羽——大呼、馳下、斬將。

漢軍——皆披靡。

思考：“遂斬漢一將”中的“遂”字有沒有什么特別的表意作用？

明確：說明項(xiàng)羽“斬漢一將”輕而易舉，從而表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛善戰(zhàn)。

（2）第二次：項(xiàng)羽——嗔目叱之赤泉侯——人馬俱驚，辟易數(shù)里。

（通過對比，表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛。）。

（3）第三次：項(xiàng)羽——弛，斬漢一都尉，殺數(shù)十百人；亡兩騎。

（“殺數(shù)十百人”展現(xiàn)項(xiàng)羽勇猛少敵，勢不可擋的戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛善戰(zhàn)。）。

明確：三次行動，從不同的角度表現(xiàn)了項(xiàng)羽如猛虎一般的氣勢和戰(zhàn)斗力，英武形象栩栩如生。非常精彩！

思考：三次行動之后，有一段項(xiàng)羽與部下的對話，有什么作用嗎？

明確：說明項(xiàng)羽剛才的勇猛殺敵主要是向部下證明他的失敗是“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。從中可見項(xiàng)羽的性格：勇猛、自負(fù)。

第四段：寫自刎烏江。

思考：為什么項(xiàng)羽“欲東渡烏江”，卻又在有船可渡的時候不渡了呢？

明確：亭長的話使項(xiàng)羽心中產(chǎn)生深深的“無顏見江東父兄”的羞愧之意，所以決定不渡烏江。從中可見項(xiàng)羽的性格：知恥重義。

二、板書設(shè)計：

故事————人物形象——————語言——————寫法。

垓下之圍——多愁善感————驚、起、飲、歌、泣——動作、語言、映襯。

東城快戰(zhàn)——勇猛、自負(fù)————天之亡我，非戰(zhàn)之罪！“遂”——動作、語言、場面。

第三課時。

一．評議：

1、請學(xué)生評議項(xiàng)羽這一人物形象。

（肯定的否定的都可。主要是要有一定的依據(jù)）。

2、歷史上眾家對于項(xiàng)羽的評論：課后有幾首評價項(xiàng)羽的詩歌。大家小組討論，看看這些詩人是從那些角度去利用這一歷史事件的。

明確：

1．杜牧對項(xiàng)羽的評價：男兒當(dāng)包羞忍辱，能屈能伸。

2．王安石對項(xiàng)羽的評價：自古得民心者得天下。勞師哀兵，敗勢難回，不可卷土重來了。

3．李清照對項(xiàng)羽的評價：做人必須要有尊嚴(yán)節(jié)氣。生作人杰，死為鬼雄。

4．毛澤東對項(xiàng)羽的看法：要抓住戰(zhàn)機(jī)從勝利走向勝利沽名學(xué)霸王，不知勇追窮寇，放虎歸山??！

5．司馬遷：好戰(zhàn)喜功、窮兵黷武，以武得勢又以武失勢。

四、總結(jié)拓展遷移：如何評價歷史人物及如何利用同一素材。

從這些材料當(dāng)中我們可以看出評價歷史人物要有理有據(jù)；要將歷史人物放到其生活的時代背景中去評價；要在評價中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以啟示今人。

二、寫作訓(xùn)練：（仿照感動中國人物頒獎詞）。

（1）要求：

1、100字左右；

2、引用一句名言；

3、（主要）以《項(xiàng)羽之死》中的情節(jié)、細(xì)節(jié)為事例；

4、點(diǎn)評事例；

5、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。

（2）思考相關(guān)問題：

1．問題一：為什么田父紿？

2、問題二：為何說天亡我非戰(zhàn)之罪？

3．問題三：嗔目叱之，赤泉侯人馬俱驚，這個描寫的作用是什么？

4．問題四：為何不渡烏江？

5、問題五：為何自刎而死？（項(xiàng)羽該不該死）。

三、堂上講評。

佳作示例：

示例一：（觀點(diǎn)）做人必須要有尊嚴(yán)。一個人如果沒有了尊嚴(yán)，生存在這世上也就毫無意義。（事例）項(xiàng)羽在烏江邊，面對束手就擒和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。（點(diǎn)評）一旦被擒，受到的羞辱就無以計數(shù)，人生的尊嚴(yán)也就丟失了。（名言）古語云：“男兒膝下有黃金?！彼^“黃金”，就是這珍貴無比的尊嚴(yán)。（現(xiàn)實(shí)）因此，在面對選擇時，我們一定要保持自己人生的.尊嚴(yán)。

示例二：（名言）民如水，君如舟，水能載舟，亦能覆舟。（事例）項(xiàng)羽攻破秦城時，只顧燒秦殿、慶功業(yè)、賞士卒，卻偏偏忘了安撫百姓！以致他在潰圍迷路時，竟被一田父欺騙，誤入大澤，走向絕境。（觀點(diǎn)）自古得民心者得天下。（點(diǎn)評）項(xiàng)羽英雄一生，卻不知民心之貴千金難買。（現(xiàn)實(shí)）可見當(dāng)政者治政、為官者處事，當(dāng)以百姓為重。

示例三（名言）士可殺，不可辱。（觀點(diǎn)）尊嚴(yán)比生命更重要。（事例）當(dāng)項(xiàng)羽被迫退到烏江時，他沒有投降——投降就會受辱；他選擇了死——寧愿死，也要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)！烏江邊上，他的身軀無比高大。（點(diǎn)評）把人的尊嚴(yán)放到了至高的地位，是一種超脫于物質(zhì)的高尚情操。

分析示例三所存在的問題：

點(diǎn)評不到位，不能很好地將事例與觀點(diǎn)結(jié)合起來，以突出觀點(diǎn)。

修改：（名言）士可殺，不可辱。（觀點(diǎn)）尊嚴(yán)比生命更重要。（事例）當(dāng)項(xiàng)羽被迫退到烏江時，他沒有投降——投降就會受辱；他選擇了死——寧愿死，也要捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)！烏江邊上，他的身軀無比高大。（點(diǎn)評）項(xiàng)羽把人的尊嚴(yán)放到至高的位置，放棄了生命，卻贏得千古美名。（現(xiàn)實(shí)）現(xiàn)實(shí)生活中，多少人為了一點(diǎn)遠(yuǎn)不如生命寶貴的虛名浮利，竟能輕易丟掉尊嚴(yán)，雖然活著，卻比死去更可悲。

項(xiàng)羽真的是幸運(yùn)的。項(xiàng)羽這一刎，是他人生的精華，人性的精華，是絕世壯烈的英雄主義的精華。項(xiàng)羽用自己的死讓自己波瀾壯闊的一生在高潮中謝幕，完美的謝幕。

歌曰：“九月深秋兮四野飛霜，天高水涸兮寒雁悲傷。最苦戍邊兮日夜彷徨，披甲執(zhí)戟兮孤立沙崗。離家十年兮父母生別，妻子何堪兮獨(dú)宿空床……”直唱得個個鐵血男兒身心俱碎，泣不成聲。而美人虞姬以歌和之：“漢兵已略地，四面楚歌聲，大王意氣盡，賤妾何聊生?！?/p>

為的是讓項(xiàng)羽頹然的心再次振奮，斷了牽掛，激起雄心壯志。舞已盡，人去矣，殞落在英雄的懷抱。這樣壯闊慘烈的歷史背景下，兵戈鐵馬，風(fēng)云叱咤；卻上演了這樣極盡纏綿的愛情悲劇——一個純美的典型的文學(xué)意象。“悲劇美”是美學(xué)的一大分類，因?yàn)樗赖贸志?、美得動人心魄?/p>

項(xiàng)羽的一生雖然短暫，卻留下了許多故事、傳說、成語，還有許多話題。大家熟知的成語有：破釜沉舟、作壁上觀、衣錦夜行、沐猴而冠、四面楚歌、霸王別姬，以及“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”和“無顏見江東父老”等。最膾炙人口的詩則是李清照的五絕：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，而今思項(xiàng)羽，不肯過江東!”

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十

項(xiàng)羽是一個當(dāng)仁不讓的硬漢，但他最后有沒有奪得天下呢？沒有。在古代，打天下當(dāng)然需要高強(qiáng)的武藝，但也需要謀略，也需要民心?？v使你軍隊(duì)再強(qiáng)大，軍隊(duì)的來源還不是老百姓嗎？如果你不能老百姓擁護(hù)支持你的話，縱使你像秦國那樣取得了天下，過不了幾十年或十幾年也會丟掉天下的。

項(xiàng)羽，字羽，名籍，生于現(xiàn)在的宿遷，生來力大無比，神勇無敵，在秦末因秦朝的暴政揭竿而起，火燒秦朝皇宮，大破秦軍，后自封西楚霸王，與劉邦進(jìn)行楚漢之爭，最后在烏江自刎。引用司馬遷的原話自矜功伐，奮其私智而不師古，意思是說只注重武力，運(yùn)用自己的智慧而否認(rèn)群體的智慧，不懂得學(xué)習(xí)古人。這句評價是中肯的，項(xiàng)羽的一生，明明大多數(shù)時候軍事實(shí)力比劉邦強(qiáng)，但他卻沒有奪得天下，反而是讓陰險狡詐的劉邦奪得了天下，難道與他的性格無關(guān)嗎？答案肯定不是的。他就算到了自刎的地步也不愿意承認(rèn)自己的錯誤令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也，他在許多事情上獨(dú)斷專行，注重人們所說的氣節(jié)，但他忘了一件事，那就是歷史是有勝利者書寫的，你若沒有勝利，哪怕你們的結(jié)局都是一抔黃土，但別人最少也輝煌過。

但我們翻開歷史的時候，我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)，歷史總是驚人的相似，大多數(shù)王朝的創(chuàng)始人都是經(jīng)過了社會的磨練，把他們打造的無堅不摧的時候他們的霸業(yè)也就水到渠成了，沒有哪一個王朝的創(chuàng)始人不是真正的政治家。但項(xiàng)羽顯然不是一個成熟的政治家，他的一些舉動更像是一個帥氣的英雄，他有英雄的一切品質(zhì)，但就像王立群老師的評價一樣他是一個可用之人，卻坐在了用人之人的位置上。當(dāng)將領(lǐng)不一定要會沖鋒，但一定要會決策，但項(xiàng)羽恰恰相反，歷史給了他舞臺，可他卻沒能堅持下來。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十一

整整兩千年，烏江岸邊仍回蕩著你那威嚴(yán)的聲音及你倒下撼天動地的響聲，烏江猶如照相機(jī)，錄下了那永遠(yuǎn)難以忘懷的一幕，留給后人無限的感慨。

李清照有云：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！焙芏嗳搜劾铮?xiàng)羽是一個忠肝義膽的豪杰。他叱咤風(fēng)云的雄姿，所向披靡的戰(zhàn)績，在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。烏江自刎―長達(dá)四年的雙雄之戰(zhàn)結(jié)束了。

一個曾經(jīng)稱霸天下的英雄就這樣化為一縷青煙，一道灰飛煙滅的，還有他的地位，名望以及財富。他心愛的女人，也用利劍抹向粉頸，遠(yuǎn)處傳來烏騅馬痛苦的嘶鳴。一代霸王，面對江東，仰天長嘯。我看到了，英雄末路，長眠江東，英魂卻永銘世人心中。人生行至末路，仍有八百騎兵誓死相隨，躍馬橫槍仍抵不過敵眾我寡，血染征袍。

烏江旁，你已被敵軍層層包圍，空氣中飄蕩著象征繁盛的楚歌，悠遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)。四處橫尸遍野，他懊惱曾經(jīng)剛愎自用，悔恨楚國的大好局勢葬送在自己手中。懷著深深自責(zé)，他把刀架在脖子上，剎那間，血染紅了烏江河畔，倒映著半邊天空。背后是重新來過，身前是戰(zhàn)士白骨森森。他未退卻，將頭顱贈與“故人”。此刻，殘陽如血，楚歌依舊哀婉纏綿，一個巨人就這樣倒下了。守仁義，爭骨氣，復(fù)來不一定成功，但英雄自去是氣魄猶存?？v觀今朝，不從心者不守義者，屈名而茍活求生者，都不曾有此霸王之氣魄。

項(xiàng)羽畢竟是一個悲劇式英雄。他的悲劇，不僅是歷史的悲劇，也是性格的悲劇。如果說巨鹿之戰(zhàn)是項(xiàng)羽勝利的頂峰，而垓下之圍就是項(xiàng)羽悲劇的收場。

鴻門宴上，項(xiàng)羽因?yàn)閶D人之仁，放走劉邦，自以為小小劉邦不足掛齒，萬萬沒想到，放虎歸山后的隱患，桃花飛盡，萬里江山早已成空。如果他明白“留得青山在，不怕沒柴燒”的道理，度過烏江，便可卷土重來，不至于血染烏江，大丈夫能屈能伸，說的就是要學(xué)會變通。古今中外有太多的例子：如越王勾踐，因亡國而流落異國，受了屈辱，他忍住了，回國之后，每日臥薪嘗膽，最后滅了吳國，成了中原霸主。

而項(xiàng)羽何嘗不可？一棵松樹，為什么暴風(fēng)雨來臨時枝條也不斷呢？因?yàn)闃渲Ω挥袕椥?，韌性，它能屈能伸，一當(dāng)樹枝上的雪積到一定厚度時，枝條變會向下傾斜，雪就會滑下來，這時它又反彈上來了。說明了一時屈服并不意味著失敗，而是為了更好地生存下來，尋找機(jī)會重頭再來。

一棵樹都可以做到的事，難道“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽做不到嗎？可嘆項(xiàng)羽，隨著波濤聲被大漢帝國埋葬，但這并不是一時偶然。因?yàn)樗男愿裨缫炎⒍ńY(jié)局。優(yōu)柔寡斷，從來不是成大事者的風(fēng)骨；剛愎自用，從來不是成君主者的品格；婦人之仁，從來不是成帝業(yè)者的智慧。

一位氣蓋山河的英雄就這樣長眠了，霸主終究敗給了君主，一把悠悠寒劍，結(jié)束了一副錚錚風(fēng)骨，只剩烏江千年吟詠：

力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。

騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十二

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

力拔山兮氣蓋世的項(xiàng)羽在烏江自刎而死，結(jié)束了一個悲劇。

后人猜想“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，但即便是過了江東，即便是登上皇位，也不會長久，最終還是要失去天下，這是性格使然。

悲劇的開始是從鴻門宴開始的。項(xiàng)羽聽從范增的'建議，設(shè)宴殺劉邦，就在前一晚，項(xiàng)伯為劉邦求情，“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人又大功而擊之，不義也，不如因善遇之?！表?xiàng)羽一聽“不義”，大丈夫“義”字當(dāng)頭，當(dāng)初滅劉邦的決心輕而易舉的被挫敗，分不清輕重緩急，舍天下而取“義”，優(yōu)柔寡斷的他在范增示意后默然不應(yīng)，眼睜睜地看著時機(jī)錯過。在樊噲豪爽地啖肉飲酒后，項(xiàng)羽又一次錯失殺劉邦的機(jī)會，被樊噲的義和理打動，忘記了擺宴的目的，讓劉邦僥幸逃脫。項(xiàng)羽的剛愎自用、優(yōu)柔寡斷還有他那濃重的重義情結(jié)成了他的一大缺陷。

從垓下被圍到東城快戰(zhàn)，項(xiàng)羽又為我們展示了一個驍勇善戰(zhàn)的英雄形象，然而，這背后又隱藏了巨大的悲觀、消極?！傲Π紊劫鈿馍w世，時不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌悲涼，人心更悲涼，勇猛無比的身軀之下是萎縮的靈魂，已經(jīng)無法支撐。

烏江在眼前，“天亡我，我何渡為!”項(xiàng)羽把自己的一切交與天，絲毫不抗?fàn)幜?，在?xiàng)羽看來，這是命，是命啊!風(fēng)蕭蕭，水滾滾，江邊寒光閃過，殘陽如血，畫上了令人回味的句號。

性格決定命運(yùn)。項(xiàng)羽只能是霸王，而非天下之王!

我的演講完畢，謝謝大家！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十三

項(xiàng)羽生活在秦朝末年，自小胸懷大志，武藝驚人，正所謂“力拔山兮氣蓋世”，一身神力尤為天人。中國人歷來崇尚統(tǒng)一，認(rèn)為分裂不對，項(xiàng)羽也不例外。他建立了西楚霸王基業(yè)，卻最終在烏江自刎而死，失去天下。

項(xiàng)羽小時候，項(xiàng)梁教他讀書，但他學(xué)了沒多久就不學(xué)了，項(xiàng)梁又教他學(xué)劍，沒多久又不學(xué)了，項(xiàng)梁因此特別生氣。項(xiàng)羽說：“讀書識字只能記住個人名，學(xué)劍只能和一個人對敵，要學(xué)就學(xué)萬人敵?！表?xiàng)梁于又教項(xiàng)羽學(xué)習(xí)兵法。此時的項(xiàng)羽雖然年少，但卻胸懷大志，令人矚目。而后秦始皇到會稽游玩，駕大船渡浙江，項(xiàng)羽說：“秦始皇是可以被取代的?！备橇钊司磁?，并非池中之物。

垓下被圍，在最后艱難時刻，他面對虞姬，面對寶馬，他做了一首詩，“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”項(xiàng)羽哭了，我們的霸王哭了。男人有淚不輕彈，只因未到傷心處！

平心而論，項(xiàng)羽項(xiàng)羽性格急燥，心胸狹謚，個人英雄主義嚴(yán)重，不懂得知人善用。他更適合當(dāng)武將，并不適合當(dāng)皇帝。但他身上有的，正是我們所缺少的，他有著獨(dú)特的人格魅力。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十四

“烏江依舊，物似人非。”

小時候，跟媽媽坐在電視機(jī)前看《西楚霸王》。每當(dāng)看到項(xiàng)羽時，我就特別興奮。看到他殺死無數(shù)的秦兵，救百姓于水深火熱之中，頓生敬佩之情，相反，我卻很痛恨劉邦，雖然最后是他獲得了勝利。他沒項(xiàng)羽的勇猛也同有項(xiàng)羽的智謀，可他卻當(dāng)上了皇帝。

長大后，我明白了其中的道理。做皇帝靠的不是勇猛而是仁心。懂得善待他人。項(xiàng)羽縱有萬夫莫擋之勇，可他不是一介武夫。怎可為國家?guī)砼d盛，怎可讓百姓得到安寧，相反，這一切劉邦都能做到。

項(xiàng)羽曾在污水大破秦軍，并招降章邯，他因怕秦降卒不服，便將降卒20萬全部坑殺。如此兇殘成性的人，怎會憐惜生命，怎會愛民如子，“得民心者，得天下，失民心者，失天下”。項(xiàng)羽大失民心。這也注定他淥上皇帝。

項(xiàng)羽性格急燥，心胸狹謚，不懂得知人善用。劉邦對項(xiàng)羽的評價，“有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！睕]錯，如果項(xiàng)羽聽了范增的話，或許就不會要在烏江自刎了。

當(dāng)日，項(xiàng)羽受漢軍追殺，直到烏江。烏江河岸的百姓希望項(xiàng)羽為王，帶領(lǐng)他們打天下。但是，項(xiàng)羽拒絕了，他一心認(rèn)為是天亡他，而不是他自己的過失。直到死項(xiàng)羽都還沒認(rèn)識到自己的錯誤。所以他放棄了一個讓他東山再起的機(jī)會。

其實(shí)，當(dāng)時的項(xiàng)羽失去了心愛的女人和打拼多的兄弟，他等于一無所有了。奮斗了大半生的心血就這樣付諸東流，悲傷與絕望交加，一代英雄就此折腰。

“生活作人杰，死亦為鬼雄。”這是對項(xiàng)羽一生的評價，他最終還是一個威猛的勇士。只因創(chuàng)匯具備帝王的氣度。他的失敗的注定的，并不在于他是否過沒過江東，就算他過了江東，他不改他的性格，想要成功那也徒然。

沉且，劉邦有愛民之心，他當(dāng)皇帝順應(yīng)民心，項(xiàng)羽不應(yīng)為了一己私欲而讓百姓陷入戰(zhàn)亂之中，那樣他就是千古罪人了?；蛟S自刎是他唯一的出路。

唐王李世民當(dāng)皇帝的時候，也是殺死了自己的兩個兄弟。當(dāng)一個新王進(jìn)開始的時候，一定會有人要犧牲。但是，后來的唐朝在李世怕統(tǒng)治之下，越來越繁榮昌盛。他的功績足以蓋過他的過失。同樣，項(xiàng)羽自刎奠定了漢朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，所以他的死是必然的，也是值得的。

悲劇的力量在于，它能讓人看破一切。“決定一個人的一生，以及整個命運(yùn)的，只是一瞬之間。”項(xiàng)羽是中國歷史以來的悲劇英雄，他的事跡將給后人還來深刻的影響。

項(xiàng)羽自刎雖是一瞬之間，但決定他一生的命運(yùn)的卻不是這個。他在戰(zhàn)爭是一個強(qiáng)者，但在政治，為人處事上卻是一個弱者。這才是他失敗的真正原因。

或許有人不認(rèn)同，但是你是否想過。項(xiàng)羽不肯過江東，真正原因。憑他的能力殺死劉邦坐上皇帝。并不會太難。但是那時的百姓卻不會達(dá)高興。

人人皆有惻隱之心。項(xiàng)羽也不例處，當(dāng)他親眼目睹百姓受占亂的困苦的時候，他動搖了。他明白他做皇帝并不會人百姓帶來幸福，反而會給百姓帶來災(zāi)難。更何沉，當(dāng)時大局己定，他也沒有合理的理由起義。他承受到的只是百姓的唾罵，并不是百姓的擁戴。這與他的初衷正好相反。

過不過烏江都非項(xiàng)羽本意。自刎也許就是最好的結(jié)局。喬治蕭伯納的名言曰：人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。我以為，二者項(xiàng)羽都俱備了。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十五

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

驍勇善戰(zhàn)，所向披靡，天生神力的西楚霸王，竟倒在烏江血泊中，怎不叫人扼腕嘆息？若霸王尚在，定使歷史改了進(jìn)程。

縱覽古今，唯有智者成，忍者勝。然而，項(xiàng)羽戰(zhàn)力蓋世，卻少了份智，缺了份忍。

即舉兵征戰(zhàn)以來，大勝秦軍，打了多場如巨鹿一戰(zhàn)般載入史冊的戰(zhàn)役，但現(xiàn)出項(xiàng)羽有些許魯莽。破釜沉舟，看似激起楚軍斗志，將士們視死如歸故鄉(xiāng)，但項(xiàng)羽可否想到秦軍若破了楚軍，那該如何是好？連跳逃出生天的后路都未留給自己。

尺蠖之屈，以求信也；龍蛇之蟄，以存身也。能包羞忍恥才能戰(zhàn)勝困難，才是大丈夫。杜牧有詩云：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！?/p>

項(xiàng)羽曰：“天亡我，非戰(zhàn)之罪?！狈且?，其必有因。然而，項(xiàng)羽卻執(zhí)迷不悟，負(fù)氣自刎。

失敗不可怕，放棄才令人惋惜?！盁o面見江東父兄”一面表現(xiàn)項(xiàng)羽氣節(jié)，更突顯了他剛愎自用，不愿放下架子，一副士可殺，不可辱的樣子。若他采納忠言，重返江東，再整旗鼓，那么勝負(fù)之?dāng)?shù)，或未易量。似氣節(jié)之態(tài)，敗也!

項(xiàng)羽勇者也，然缺智、少忍，必是可用之才，但非用人之才也。

烏江自刎，著實(shí)令人惋惜，是天妒英才，將其亡之？非也，是因籍驍勇而獨(dú)缺智忍爾。

我的演講完畢，謝謝大家！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十六

一代英雄，竟也落到如此地步。

沒有任何時刻比現(xiàn)在更清醒了。“勝者王，敗者寇，大勢已去，我們回不去了，無顏再見山東父老?！八秸f越激昂，胸中仿佛有一股氣，直沖腦門，“啊……“一聲巨吼，在空曠山谷中，留下振蕩人心的回聲，他猶如一只負(fù)傷的雄獅。

“我絕不落入劉狗賊之手，我決不向忘恩負(fù)義者求饒，英雄要有英雄的死法?！八氖郑瑘远ǖ匚罩浅嵋呀?jīng)染滿血的劍，身著自己的胸口，像對敵人般無情，沒有絲毫猶豫地穿膛而過。

是的，他選擇自殺，在烏江自殺，他是項(xiàng)羽，西楚霸王項(xiàng)羽。

他的死，是千古的絕唱，譜寫出一首屬于項(xiàng)羽的樂章；他的死，是千古的爭辯，軟弱與勇敢，完全相反的詞，卻出現(xiàn)在項(xiàng)羽身上；他的死是“劉邦式“成功者所不屑的結(jié)局；他的死，讓痛恨以奸詐者勝出的清高者所為憐憫。

只知道，項(xiàng)羽以自己的行動在歷史的長河中留下屬于他自己的本色，在這不盡的長河中留下自己的壯烈的一舉。

更為我們留下千年的疑惑與千年感慨！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十七

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

一代英雄，竟也落到如此地步。

沒有任何時刻比現(xiàn)在更清醒了?！皠僬咄?，敗者寇，大勢已去，我們回不去了，無顏再見山東父老。“他越說越激昂，胸中仿佛有一股氣，直沖腦門，“啊……“一聲巨吼，在空曠山谷中，留下振蕩人心的回聲，他猶如一只負(fù)傷的雄獅。

“我絕不落入劉狗賊之手，我決不向忘恩負(fù)義者求饒，英雄要有英雄的死法?！八氖?，堅定地握著那翅已經(jīng)染滿血的劍，身著自己的胸口，像對敵人般無情，沒有絲毫猶豫地穿膛而過。

是的，他選擇自殺，在烏江自殺，他是項(xiàng)羽，西楚霸王項(xiàng)羽。

他的死，是千古的絕唱，譜寫出一首屬于項(xiàng)羽的樂章；他的死，是千古的爭辯，軟弱與勇敢，完全相反的詞，卻出現(xiàn)在項(xiàng)羽身上；他的死是“劉邦式“成功者所不屑的結(jié)局；他的死，讓痛恨以奸詐者勝出的清高者所為憐憫。

只知道，項(xiàng)羽以自己的行動在歷史的長河中留下屬于他自己的本色，在這不盡的長河中留下自己的壯烈的一舉。

更為我們留下千年的疑惑與千年感慨!

我的演講完畢，謝謝大家！

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十八

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)文言文自學(xué)能力：梳理知識點(diǎn)、確認(rèn)重點(diǎn)字詞句；借助書下注解和工具書解決疑難問題；學(xué)會交流學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，共同進(jìn)步。（第一課時）。

2、把握文章內(nèi)容，聯(lián)系舊課文，掌握評價歷史人物形象的方法。

二、重難點(diǎn)：

1、疏通文意，確定重點(diǎn)詞、句，并加以理解和記憶。

2、通過情節(jié)評析人物形象。

三、教輔工具：

黑板。

四、課時安排：

2課時。

五、教學(xué)過程。

第一課時。

一導(dǎo)入：

請大家一起來朗誦《垓下歌》。從這一詩歌當(dāng)中，大家感受了怎樣的一個形象。（明確：勇武、柔情、悲壯）。項(xiàng)羽這一位歷史人物的形象是多面性的。這首詩歌是他性格一個方面的展示。下面我們就去體驗(yàn)下這位悲劇英雄其他方面的性格特征。

二、品味語言、分析人物形象。

第四單元的單元提示就告訴我們這篇文章就是創(chuàng)造人物形象的。請同學(xué)們認(rèn)真研讀課文品味那些語言特別的形象。并且動筆講你們品味到的形象寫下來。

（此情節(jié)主要是學(xué)生來做，從文章情節(jié)或者人物語言中分析歷史人物的形象）。

示例：如第一段主要情節(jié)：四面楚歌--慷慨悲歌。

表現(xiàn)項(xiàng)羽在“四面楚歌”時的動作行為的五個動詞是：

驚--起--飲--歌--泣。

從中可見項(xiàng)羽的性格：多愁善感。

以下是學(xué)生分析（預(yù)設(shè)）。

主要情節(jié)：直夜?jié)?-紿陷大澤--決意快戰(zhàn)。

從中可見項(xiàng)羽的性格：自負(fù)、勇武。

三次行動：

第一次：項(xiàng)羽--大呼、馳下、斬將。

漢軍--皆披靡。

（提問）遂斬漢一將”中的“遂”字有沒有什么特別的表意作用？

明確：說明項(xiàng)羽“斬漢一將”輕而易舉，從而表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛善戰(zhàn)。

第二次：項(xiàng)羽--嗔目叱之。

赤泉侯--人馬俱驚，辟易數(shù)里。

（通過對比，表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛。）。

第三次：項(xiàng)羽--弛，斬漢一都尉，殺數(shù)十百人；亡兩騎。

（師總結(jié)：三次行動，從不同的角度表現(xiàn)了項(xiàng)羽如猛虎一般的氣勢和戰(zhàn)斗力，英武形象栩栩如生。非常精彩?。?/p>

（提問）：三次行動之后，有一段項(xiàng)羽與部下的對話，有什么作用嗎？

明確：說明項(xiàng)羽剛才的勇猛殺敵主要是向部下證明他的失敗是“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。

從中可見項(xiàng)羽的性格：勇猛、自負(fù)。

第四段：寫自刎烏江。

（提問）：為什么項(xiàng)羽“欲東渡烏江”，卻又在有船可渡的時候不渡了呢？

明確：亭長的話使項(xiàng)羽心中產(chǎn)生深深的“無顏見江東父兄”的羞愧之意，所以決定不渡烏江。

從中可見項(xiàng)羽的性格：知恥重義。

三、評議。

1、請學(xué)生評議項(xiàng)羽這一人物形象。

（肯定的否定的都可。主要是要有一定的依據(jù)）。

2、歷史上眾家對于項(xiàng)羽的評論：課后有幾首評價項(xiàng)羽的詩歌。大家小組討論，看看這些詩人是從那些角度去利用這一歷史事件的。

明確：

1．杜牧對項(xiàng)羽的評價：男兒當(dāng)包羞忍辱，能屈能伸。

2．王安石對項(xiàng)羽的評價：自古得民心者得天下。勞師哀兵，敗勢難回，不可卷土重來了。

3．李清照對項(xiàng)羽的評價：做人必須要有尊嚴(yán)節(jié)氣。生作人杰，死為鬼雄。

4．毛澤東對項(xiàng)羽的看法：要抓住戰(zhàn)機(jī)從勝利走向勝利沽名學(xué)霸王，不知勇追窮寇，放虎歸山啊！

5．司馬遷：好戰(zhàn)喜功、窮兵黷武，以武得勢又以武失勢。

四、總結(jié)拓展遷移：如何評價歷史人物及如何利用同一素材。

從這些材料當(dāng)中我們可以看出評價歷史人物要有理有據(jù)；要將歷史人物放到其生活的時代背景中去評價；要在評價中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以啟示今人。

在項(xiàng)羽的身上，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是那么的突出，可算是一個相當(dāng)個性化的人物，也才使得他幾千年來從不曾被人忘記，從而成為文學(xué)藝術(shù)家們寵愛的一個創(chuàng)作素材。

五、布置作業(yè)：

1、課后習(xí)題。

2、預(yù)習(xí)《阿房宮賦》。

六、板書設(shè)計：

故事----人物形象------語言------寫法。

垓下之圍--多愁善感----驚、起、飲、歌、泣--動作、語言、映襯。

東城快戰(zhàn)--勇猛、自負(fù)----天之亡我，非戰(zhàn)之罪！“遂”--動作、語言、場面。

高中論項(xiàng)羽之死議論文篇十九

項(xiàng)王籍者,起于楚貴族世家。秦季失政,項(xiàng)王睹始皇之威烈,呼：吾將取彼而代之。三年,遂將五諸侯滅秦,分裂天下,號為“霸王”.與漢爭雄四年,終一出霸王別姬,自刎烏江的英雄悲歌.太史公譽(yù)為“位雖不終,近古以來未嘗有也?！彼斐伞俄?xiàng)羽本紀(jì)》。

船山先生《讀通鑒論》中對韓信這句話有著深刻的解釋。封爵一事“因乎天之所予而隆之?！比酥鞯馁p賜必須順天命而為，是不可以胡亂來的，更始時代，人主往往為了籠絡(luò)勢力而大肆封賞，造成“侯林立”的局面。這樣做成的惡果我們在漢高祖時代就可以看得很清楚。高祖在位12年，有九年時間在外征戰(zhàn)，先是跟項(xiàng)王楚漢爭霸，后來平臧荼、定淮陰、滅陳g，到處救火，最后還是帶病出征。后來又大封同姓王，以為異姓王不足信，同姓王才可安天下。這種分封就要他的孫子孝景帝再忙活一陣了?？梢姺饩粢皇庐?dāng)萬萬小心，所以項(xiàng)王才能“屈己下人”的同時“靳天爵”，項(xiàng)王身上的矛盾就給解決了。按船山先生的說法，項(xiàng)王實(shí)在有先見之明了。不過項(xiàng)王再猶豫，印還是要給的，王還是要封的，在這樣一個軍功取爵的時代，分封制度實(shí)在又是一個無法擺脫的制度。

王夫之這里又順帶把淮陰侯之死解決了。的確，在秦漢之間，各個勢力大多起于隴畝，大家平起平坐，而楚霸王算是貴族后代，可以地位高些，但稱呼上跟其他王是一樣的。大家懷著對周朝的愛戴和對秦朝的憎惡，必然會恢復(fù)周代的分封制度。韓信在登壇拜將后說：“以天下城邑封功臣，何所不服。”這種事情只可意會不能言傳。所謂“為人主者可有是心，而臣子且不可有是語?！蹦氵@不直接向漢王要地嗎？以后經(jīng)歷了假王事件更加重了劉邦的疑心，居然向人主要錢要地，居然說什么“韓信將兵，多多益善”。此話一出，高祖更不敢讓他帶兵了。即使后來淮陰侯沒有跟陳g聯(lián)絡(luò)。高帝也不會對他放心，收拾他是早晚的事情了。所以雖有“兔死狗烹”之嘆，但韓信這只獵狗實(shí)在是太招搖，所以“假令韓信學(xué)道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉，于漢家勛可比周、召、太公之徒，后世血食矣?！碧饭强错n信之死看的很透徹了。

韓信是自找苦吃的，不過項(xiàng)王這么英明怎么還會敗在劉邦手里？這里我們已經(jīng)看過很多解釋了，高祖說他是“有一范增而不能用”，但我劉邦卻有三杰，我善于用人。這種說法很是有名。陳平也有一言：“項(xiàng)王所任愛，非諸項(xiàng)即妻之昆弟，雖有奇士不能用?！逼鋵?shí)這都是在說一個問題，就是項(xiàng)王用人方針上出了問題。人才難得啊，作為君主自己本身是一個指揮者，要善于搜羅人才，使用人才為自己打天下，但陳平所言我認(rèn)為不能看作項(xiàng)王用人錯誤的.根本原因。項(xiàng)王之所以不愛惜人才，我認(rèn)為是項(xiàng)王個人英雄主義情節(jié)太濃，他喜歡沖鋒陷陣，而不太愿意坐在后方讓自己將軍去打仗，所以他的手下往往不能施展才華而跑道漢王一邊。所以漢王總結(jié)是對的，而陳丞相平者所說項(xiàng)王喜歡任用親屬，純屬為自己在項(xiàng)王那不能得到重用找借口。所以項(xiàng)羽最終不能得到支援而孤立致敗的原因不是因?yàn)橛H屬把持大權(quán)，最終卻背叛他，而是項(xiàng)羽的個人英雄主義和不愛惜人才導(dǎo)致己方人才凋零所致。

“為漢王之腹心者項(xiàng)伯也，其兄弟也；追而迫之剄者呂馬童也，其故人也。從之于大敗之余者三十余騎，而兄弟姻亞不與焉?！标P(guān)于這兩個親友背叛我想可以再深入的看一下英雄悲歌。項(xiàng)伯作為項(xiàng)羽親屬，的確在鴻門宴前關(guān)鍵時刻向張良報信，但項(xiàng)伯所為跟向敵人通風(fēng)報信又不完全一樣。他是為了報答張良當(dāng)年救命之恩，而冒著違背軍法的危險去往漢營的，不過在張良勸說下才見了漢王。當(dāng)然項(xiàng)伯者個人有缺點(diǎn)，貪小便宜，但他并不是想著讓項(xiàng)羽趕緊滅亡，因?yàn)轫?xiàng)羽滅亡對于他沒什么好處。但當(dāng)時處于楚漢聯(lián)盟滅秦的時代，楚漢兩家沒有翻臉，項(xiàng)伯此時行為只能說明他沒有大局觀念，沒有看到楚漢矛盾一面，所以才上了劉邦的賊船，終于越走越遠(yuǎn)，成了所謂劉邦的“腹心”。而對于項(xiàng)伯，項(xiàng)王冶并沒有讓他指揮什么戰(zhàn)役，似乎跟項(xiàng)王發(fā)現(xiàn)她著兄弟缺點(diǎn)有關(guān)系，項(xiàng)伯可能會覺得自己作為親屬卻不得重用而有點(diǎn)三心二意，于是以后就頻頻向漢王示好。反而說明了項(xiàng)王用人并不是任人唯親。

而對于呂馬童，項(xiàng)王堆他說：“若非吾故人乎?”看來呂馬童不過在項(xiàng)王那里時是個各小角色，項(xiàng)王初見才會有些猶豫的辨認(rèn)。不過項(xiàng)王臨死居然說：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”這就是一代霸王悲歌，臨死了還要給故人留點(diǎn)好處。項(xiàng)王最后遺言沒有“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語，居然是為自己當(dāng)年老部下留點(diǎn)好處。有些不可思議，但又符合項(xiàng)王性格特點(diǎn)。對于這這句話，我們可以演繹出很多想法，但最我想，項(xiàng)王是個好將軍，能關(guān)心他人，但他缺乏政治權(quán)謀和用人之略，他不是個好領(lǐng)導(dǎo)。

無論是韓信還是項(xiàng)羽，他們都在變化莫測政治風(fēng)云中失敗了，他們的不通謀術(shù)和用人不當(dāng)讓他們失敗。所謂項(xiàng)羽之死，恐怕就是死于這一點(diǎn)。