最新幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)理念(大全8篇)

教案可以確保教學(xué)內(nèi)容的有序展開，有效提高教學(xué)效果。教案的編寫需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略，設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)活動(dòng)。以下是一份精選的教案范例，供教師們參考和借鑒。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)理念篇一

1.現(xiàn)代教育模式造成了越來越多的學(xué)生定向思維，沒有自己的思想，為了使幼兒重返天真，重新找回好奇心。

2.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》建議培養(yǎng)5～6歲幼兒的的探究能力，能通過觀察、比較與分析驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)理念篇二

1、初步了解影子產(chǎn)生的原理，激發(fā)幼兒探索自然奧秘的興趣。

2、通過畫影子，觀察太陽與影子的關(guān)系，了解影子變化的原因。

1、幻燈機(jī)(或手電筒)、不透光的各種物體。

2、粉筆、玩具若干。

一、影子是怎樣產(chǎn)生的。

1、室內(nèi)談話：幼兒漫談散步時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)：太陽光下有影子，陰暗處沒有影子。

2、小實(shí)驗(yàn)：影子的產(chǎn)生。

(1)打開幻燈機(jī)(或手電筒)，將光投到墻上，問幼兒：墻上有影子嗎?

(2)將玩具狗擋住光線，問幼兒：現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?(玩具狗擋住了光線，所以出現(xiàn)了影子)。

(3)將幻燈機(jī)(或手電筒)關(guān)掉，問幼兒：現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?(沒有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子)。

小結(jié)：影子的產(chǎn)生有兩個(gè)條件，一要有光，二要有不透光的物體。光照在不透光的物體上，就會(huì)出現(xiàn)影子。

3、試一試：讓每位幼兒拿一件玩具到室外陽光下做游戲。

a：把玩具的影子找出來(把玩具放在陽光下)。

b：把玩具的影子藏起來(把玩具放在陰暗處)。

c：幼兒自由交流游戲的方法與結(jié)果。

二、游戲：踩影子。

1、幼兒在陽光下自由活動(dòng)，觀察自己的影子，找出規(guī)律：人動(dòng)，影子動(dòng);人停，影子停;影子跟著人。

2、教師在陽光下跑，讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向，站起或蹲下，引導(dǎo)幼兒注意影子的變化，控制幼兒的活動(dòng)量。

3、幼兒兩人一組，互相踩對(duì)方的影子。

三、美術(shù)活動(dòng)：畫影子(時(shí)間：上午)。

1、兩位教師示范，站在陽光下(面向一定方位)互相將對(duì)方的輪廓用粉筆描畫下來。(提醒幼兒：下午，我們將站在原地，再畫一次影子，看看有什么變化，你們?cè)敢庠囋噯?)。

2、幼兒兩人一組。互畫影子，先畫小朋友現(xiàn)在所在的位置，做上自己知道的記號(hào)。

小結(jié)：太陽在動(dòng)，影子也隨著移動(dòng)。太陽在這邊，影子總是在那邊。(也可讓幼兒比較早晚的影子與中午的影子的不同)。

2、上述各項(xiàng)活動(dòng)，可以讓幼兒重復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步深入觀察、了解影子，理解各種條件與現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)理念篇三

1.鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

2.掌握紅黃藍(lán)三種顏色混合變出的新顏色。

3.對(duì)色彩變化的活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究欲望。

4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

1.裝有小半瓶水的透明瓶子15個(gè)。

2.瓶蓋里分別涂紅黃藍(lán)三種顏色。

一、用“變魔術(shù)”引入，集中幼兒注意力。

1.引導(dǎo)語：老師今天要給你們表演一個(gè)魔術(shù)，老師還帶了一樣?xùn)|西我們一起來看看吧!

2.提問：(1)瓶子里有什么?

(2)瓶中的水寶寶有顏色嗎?

小結(jié)：瓶子里有水，水是透明的，無色無味，會(huì)流動(dòng)的。

3.過渡語：水寶寶可好玩了，現(xiàn)在它要和我們一起變魔術(shù)，不過我們要一起念“水寶寶，水寶寶變變變?！彼艜?huì)變的，想不想試一試?(教師搖動(dòng)瓶子，讓瓶子里的水接觸到蓋子上的顏料)。

4.提問：瞧一瞧，老師手中的水寶寶變成什么顏色?

小結(jié):手中的水寶寶變成了xx色，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友當(dāng)一當(dāng)小小魔術(shù)師吧。

二、幼兒動(dòng)手操作，初步感知水寶寶的'秘密。

1.引導(dǎo)語：老師請(qǐng)幾位小朋友來變變魔術(shù)，每位小朋友只可以拿一個(gè)瓶子，記得念“水寶寶水寶寶，變變變”的咒語，水寶寶才會(huì)變哦。

2.提問：(1)你的魔術(shù)顯靈了嗎?

(2)你的水寶寶變成什么顏色了?

(3)好奇怪啊，為什么水寶寶會(huì)變顏色呢?怎么一瓶變出來了，一瓶沒有變出來呢?

小結(jié)：魔術(shù)顯靈了，我的水寶寶變成了紅、黃、藍(lán)色等。小朋友們觀察得真仔細(xì)!其實(shí)是老師在瓶蓋里放了顏料，蓋子里的顏料進(jìn)到水里面就變成了有顏色的水，而另一個(gè)蓋子里沒有顏色當(dāng)然就變不出來。

三、第二次探索，引導(dǎo)幼兒思考。

1.引導(dǎo)語：老師手里有一瓶紅色的水，我現(xiàn)在要請(qǐng)另一個(gè)好朋友跟他做朋友，我們來看看會(huì)發(fā)生什么吧。

2.動(dòng)手操作：紅+藍(lán)、紅+黃、藍(lán)+黃，邊搖邊念咒語。

3.提問：(1)你們猜一猜我請(qǐng)哪種顏色和它(紅藍(lán))做朋友?

(2)瓶子里的水有變化嗎?

(3)變成什么顏色了?

小結(jié)：紅色和藍(lán)色做朋友。瓶子里的水有變化。紅加藍(lán)變成紫色，紅加黃變成橙色，黃加藍(lán)變成綠色。

我們剛才都是兩種顏色混合，那如果三種顏色混合在一起會(huì)變出什么顏色呢?回家你們可以和爸爸媽媽一起試試看。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)理念篇四

1.能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。

2.有喜歡小兔子、關(guān)心秒度、動(dòng)物的情感。

3.豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)畫片：小兔子真可愛

2、兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干

活動(dòng)過程

一、觀看動(dòng)畫片

動(dòng)畫片引發(fā)觀察小兔子興趣。

二、觀察小兔子

1、兔子是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部(長(zhǎng)耳朵、三瓣嘴)

身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長(zhǎng));

尾巴(短短的)

2、兔子是怎么走路的啊?我們來學(xué)一學(xué)好嗎?

三、抱抱小兔子

1、那你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的`摸摸它抱抱它好嗎?

2、小兔子全身長(zhǎng)滿了什么?(毛)

3、身上的毛是什么顏色的?

4、抱起來的感覺是怎么樣的?

(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的)

四、喂喂小兔子

1、小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)

2、吃東西的時(shí)候它的嘴巴是怎么動(dòng)的?

結(jié)束部分

教師：那我們一起喂喂小兔子好嗎?

帶著兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點(diǎn)。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)理念篇五

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)與半點(diǎn)，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、自制表、連線練習(xí)圖，幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)數(shù)字1——12。

一、傾聽表的聲音，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！就ㄟ^聲音，吸引幼兒的`興趣】。

師：這是什么東西發(fā)出的聲音?

二、播放課件，認(rèn)識(shí)時(shí)針與分針?！就ㄟ^直觀的教具，引導(dǎo)幼兒觀察】。

1、了解表與鐘的不同。

師：你們?cè)诩依锏氖裁吹胤揭娺^表?

小結(jié)：大的厚的叫鐘，(掛鐘，座鐘)小的，薄的叫表(懷表，手表)。

2、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，分清時(shí)針與分針。

(1)播放課件，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

師;鐘與表有什么相同的地方?

小結(jié)：都有數(shù)字1-12，都有表針，都有表盤，它能告訴人們時(shí)間。

(2)播放課件，認(rèn)識(shí)時(shí)針與分針?！就ㄟ^觀察、比較及語音的提示，分清時(shí)針與分針】。

師：這兩個(gè)表針一樣嗎?，哪里不一樣?

小結(jié)：短的叫時(shí)針，長(zhǎng)的叫分針。

(3)幼兒操作，理解順時(shí)針轉(zhuǎn)?！倦y點(diǎn)的突破】。

師：時(shí)針要與小朋友做游戲，它現(xiàn)在在數(shù)字1上，你能用你的表告訴我它在哪里嗎?

師：時(shí)針想旅游去，它的路線是從1依次到12，你能撥出它走過的路線嗎?分針同上。

三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)。

1、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)【通過觀察、比較，找出相同的地方】。

(1)播放課件，請(qǐng)幼兒找出三幅圖的相同點(diǎn)。

師：第一幅圖的分針指著數(shù)字幾?時(shí)針指著數(shù)字幾?(依次類推第二幅第三幅)。

師：它們的時(shí)間不一樣，但分針指著同一個(gè)數(shù)字，那是幾?

小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)。

(2)幼兒操作練習(xí)【幼兒動(dòng)手實(shí)踐】。

2、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，同上。

小結(jié)：小朋友都知道幼兒園的學(xué)習(xí)與生活的時(shí)間了，也都會(huì)看表了，我希望每小朋友都能做一個(gè)遵守時(shí)間的好孩子。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)理念篇六

1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

2.了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

課件、表格。

趣味練習(xí)。

一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢？

二、了解常見的和惡劣的`天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

3.你們是怎么知道天氣情況的？

（短信、電視、報(bào)紙等）。

4.欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）。

三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

1.趣味問答。

教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。

（1）高溫天怎樣避暑？

（2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？

（3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？

四、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

1.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2.請(qǐng)小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。

科學(xué)活動(dòng)：繩子的用途。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)理念篇七

1.觀察小草特點(diǎn)，表達(dá)自己觀點(diǎn)。

2.認(rèn)識(shí)小草的種類。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的`記錄方法。

4.通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

戶外草地、小兔手偶、音樂《找朋友》。

一、戶外拔草。

小兔子要去小羊家做客，請(qǐng)小朋友幫忙，每人拔三種不同的草送給小羊，去戶外找找。

二、游戲：播放音樂，找不同。

1.找一個(gè)好朋友，把自己的小草和好朋友的比一比，有什么不一樣，說說不同。

2.第二次游戲：拿出另一種草，找朋友，比較，交流。

3.第三次游戲：拿出第三種草，找朋友，比較，交流。

三、再次觀察，交流結(jié)果。

1.拿一棵小草看一看，說一說小草葉子是什么形狀？

2.看一看，你的小草根長(zhǎng)什么樣？

3.聞一聞，小草有氣味嗎？像什么一樣的氣味？

4.摸一摸小草，你有什么感覺？

四、結(jié)束部分。

師幼一起回教室。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)理念篇八

一、活動(dòng)目的：

1、初步了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)的方法，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2、敢于嘗試和探索，學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì)，并能通過圖表感知數(shù)量的多少。

3、引導(dǎo)幼兒用繪畫和簡(jiǎn)單的圖表記錄探索的過程和發(fā)現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、4個(gè)小貨架、商品若干（如文具類：水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥；餐具：杯子、盤子、碗、勺子；食品類：糖果、面包、樂百氏奶、牛奶；水果類：蘋果、梨、香蕉、柚子；數(shù)量在10以內(nèi)，分裝于籃子里）。

2、幼兒人手一份：游戲棒、三角片、圓片一籃（數(shù)量分別在10以內(nèi)）、水彩筆、白紙1張、統(tǒng)計(jì)表1、統(tǒng)計(jì)表2人手一張張、夾板一張、統(tǒng)計(jì)員標(biāo)志牌一塊。

三、活動(dòng)過程：

（一）、嘗試，探索統(tǒng)計(jì)的方法。

設(shè)置懸念，以神秘客人讓老師考考小朋友引題。請(qǐng)幼兒用自己的方法在白紙上記下自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數(shù)量，嘗試統(tǒng)計(jì)的方法。

師：（用神秘的口吻）小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，有一位你們非常非常喜歡的客人要來和你們玩，想不想知道是誰呀？我先不告訴你們，不過，他想考考我們班的小朋友，看看你們能不能將籃子里的各種物品的數(shù)量點(diǎn)數(shù)清楚并用又整齊有清楚的`好辦法記錄在白紙上。然后他就會(huì)來和我們玩的，想不想見到他呀？那我們就趕快行動(dòng)吧。

（二）、初步了解統(tǒng)計(jì)的方法。

（1）、交流與討論：你是用什么方法記錄下來的？并一一展示有代表性的幼兒作品（有圖畫記錄、圖畫加數(shù)字記錄等），教師適當(dāng)評(píng)價(jià)幼兒記錄方式的優(yōu)缺點(diǎn)。最后展示表格記錄，說明表格記錄的優(yōu)點(diǎn)（整齊、明確、容易比較多少）。

（三）、游戲：小小統(tǒng)計(jì)員。

（1）、請(qǐng)幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫有物品簡(jiǎn)圖的統(tǒng)計(jì)表上（見統(tǒng)計(jì)表1）記錄貨架上各種貨物的數(shù)量。

新年老人：小朋友們很能干，真會(huì)想辦法。我正準(zhǔn)備開一個(gè)小小超市呢，小朋友，我剛進(jìn)購了這么多的貨，你們能幫幫我嗎？幫我整理并統(tǒng)計(jì)一下這些貨物吧。

師：小朋友們?cè)覆辉秆?？那我們分組行動(dòng)吧。我們一定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的，記錄的清清除楚的。

（2）、幼兒分組檢查記錄的結(jié)果。

（3）、每組派一名幼兒向新年老人匯報(bào)記錄的結(jié)果。

（4）、教師小結(jié)。新年老人給幼兒頒發(fā)“小小統(tǒng)計(jì)員”的標(biāo)志。

（四）、情景游戲：統(tǒng)計(jì)新年小舞臺(tái)的物品。

（1）、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，記一記舞臺(tái)上各種物品的數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒自己大膽設(shè)計(jì)物品標(biāo)記并用表格統(tǒng)計(jì)出來。向新年老人匯報(bào)記錄結(jié)果。

師：新年老人邀請(qǐng)請(qǐng)小朋友參觀新年小舞臺(tái)，走，我們看看去，有什么？是什么形狀的？如果我們要記錄可以怎么畫？我們干脆把它統(tǒng)計(jì)下來。

（2）、幼兒在空白統(tǒng)計(jì)表（見統(tǒng)計(jì)表2）內(nèi)自由統(tǒng)計(jì)舞臺(tái)布景的種類與數(shù)量。

（五）、新年老人分發(fā)禮物。活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)自評(píng)：在引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過程中，我力圖打破以往的幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以看和聽為主，而操作大多是為了驗(yàn)證老師傳授的知識(shí)；打破孩子們意識(shí)中“教師是知識(shí)的來源”、“教師是真理的化身”，讓孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦，面對(duì)真實(shí)，與真實(shí)接觸，探索解決問題，真正接觸到數(shù)學(xué)知識(shí)。在幼兒探索和嘗試的過程中，力圖讓幼兒更多地通過真實(shí)的問題情景產(chǎn)生運(yùn)用數(shù)學(xué)來解決問題的需要，并且親自實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?；顒?dòng)中幼兒的積極性高，在十分生活化的情境中反復(fù)體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)的樂趣和意義。

附統(tǒng)計(jì)表1（水果組）如下：