化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)(匯總13篇)

總結(jié)可以促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)新能力，為我們的未來(lái)發(fā)展指明方向。寫(xiě)總結(jié)需要充分發(fā)揮個(gè)人的思維和創(chuàng)造力，突出個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。以下總結(jié)范文選自各個(gè)行業(yè)的優(yōu)秀工作者和學(xué)生，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和參考。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇一

本次試卷兼顧基礎(chǔ)與提高，分別考查學(xué)生知識(shí)積累能力、語(yǔ)言應(yīng)用能力、體驗(yàn)感悟能力。同時(shí)這份試卷充分體現(xiàn)了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維原則，特別注重語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。但在現(xiàn)代文閱讀中把高考文章放在九年級(jí)來(lái)考無(wú)疑提升了難度。

就從學(xué)生答題情況看，積累與應(yīng)用部分中字音字形學(xué)生完成得較好，材料閱讀失分較多。閱讀部分中的概括、人物形象分析、論證思路失分太多，古詩(shī)文閱讀中的字詞和重點(diǎn)句翻譯完成的也不好，寫(xiě)作比平時(shí)有進(jìn)步，字?jǐn)?shù)上基本達(dá)到了要求，得分比平時(shí)有提高。這可以看出學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)積累還是較為重視，閱讀部分學(xué)生主要問(wèn)題是回答不準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)較不規(guī)范。如第7題大部分學(xué)生概括不完整。第14題論證思路步驟不清晰。寫(xiě)作部分字體書(shū)寫(xiě)較潦草，有一部分學(xué)生只是倉(cāng)促作答，甚至有一部分學(xué)生作文沒(méi)有完成，這可能是與學(xué)生平時(shí)動(dòng)筆較少、閱讀面不廣和考試精力不集中有關(guān)。很多學(xué)生都不能構(gòu)思完整，邏輯條理非常嚴(yán)密清晰地完成作文，表達(dá)中心，只是天馬行空地想到哪，寫(xiě)到哪，文章文采也較差。

1、狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)積累，讓學(xué)生每天多讀、多想、多記，日積月累積少成多。

2、要充分利用教材培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。教材中的課文都是文質(zhì)兼美的妙文！如果在教學(xué)中注重課文例文作用，那么學(xué)生就會(huì)根據(jù)這些例子的示范作用去舉一反三、觸類(lèi)旁通。突破學(xué)生閱讀障礙瓶頸。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和整體感知能力，并告訴學(xué)生在把握文章主旨基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際分析。

3、文言文教學(xué)要強(qiáng)化。要借助工具書(shū)和課下注釋整體感知文章大意，讓學(xué)生主動(dòng)重點(diǎn)掌握文言實(shí)詞中的通假字、古今異義、一詞多義、和詞類(lèi)活用、14個(gè)虛詞，引導(dǎo)學(xué)生誦讀詩(shī)文，使學(xué)生形成良好的文言語(yǔ)感。

4、作文教要定格。今后作文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)定格作文，按照命題作文、半命題作文和材料作文三塊有條不紊的訓(xùn)練，作文既要在“通順”上下功夫，也要在文體上強(qiáng)調(diào)，杜絕學(xué)生寫(xiě)“三不像”的文章，可根據(jù)每?jī)?cè)每單元訓(xùn)練重點(diǎn)，進(jìn)行作文訓(xùn)練。還要培養(yǎng)學(xué)生“有感而發(fā)”、“文為心聲”的作文習(xí)慣，寫(xiě)自己真正感受過(guò)的內(nèi)容，一定會(huì)更加得心應(yīng)手。

1、整頓紀(jì)律，掃歪風(fēng)，扶正氣，讓學(xué)生養(yǎng)成勤奮、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。

2、借中考引發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、對(duì)讓學(xué)生必須掌握的背誦的嚴(yán)加要求，一一落實(shí)。

4、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生、上等學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和督促，對(duì)差生加大力度監(jiān)控，對(duì)中等學(xué)生也及時(shí)做好溝通了解的工作。

5、不斷強(qiáng)化中考考意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇二

對(duì)于這次的試卷，總體感覺(jué)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有些過(guò)于靈活。我們這兩個(gè)班的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)成績(jī)不錯(cuò)，這次試卷對(duì)于他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該很簡(jiǎn)單。對(duì)于靈活的部分我們也能基本掌握，給分時(shí)比較全面。

這次考試應(yīng)該說(shuō)我校成績(jī)還是不錯(cuò)的，但是也有很多的地方值得我們深思，在對(duì)考卷的分析過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問(wèn)題：

選擇題失分不少，這次卷子簡(jiǎn)單，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有不少同學(xué)可以得滿(mǎn)分的，所以，他們?cè)谧鲱}時(shí)還是應(yīng)該細(xì)心，這樣就對(duì)他們來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)還可以提升。比如：選擇題第6題、第9題、第20題，所以存在的第一個(gè)問(wèn)題就是許多學(xué)生太過(guò)于粗心大意。

第二，則是仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，所以碰到與曾經(jīng)做過(guò)的類(lèi)似題目時(shí)，仍會(huì)犯錯(cuò)誤。

第三，學(xué)生們對(duì)錯(cuò)別字重視不夠。比如儀器的名稱(chēng)等。

第四，審題不清，語(yǔ)言文字的理解能力非常有限，比如說(shuō)第21、22題，名稱(chēng)符號(hào)部分亂寫(xiě)，反應(yīng)方程式中的條件和狀態(tài)符號(hào)不規(guī)范。

第五，有部分學(xué)生沒(méi)有看見(jiàn)卷子前面給的相對(duì)原子質(zhì)量，以至于后面說(shuō)的計(jì)算題出錯(cuò)。

針對(duì)性的對(duì)這些考的不好的同學(xué)出題，然后多花些時(shí)間給他們補(bǔ)課，因?yàn)檫@是重點(diǎn)班，大家成績(jī)都還可以，相對(duì)一些差的，我相信只要老師用心，他們學(xué)，肯定會(huì)提高上去的。

初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段，所以在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，每節(jié)復(fù)習(xí)課中改善教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住課堂中學(xué)生的注意力，努力提高每節(jié)課的課堂效率。對(duì)于作業(yè)特別是復(fù)習(xí)階段的作業(yè)，做到少而精，盡快找到一個(gè)有效的方法來(lái)處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生自由復(fù)習(xí)和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問(wèn)題，使學(xué)生在下一階段復(fù)習(xí)中有更大的進(jìn)步！

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇三

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現(xiàn)出了一批像xx等等一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績(jī)，也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。更為重要的是，他們通過(guò)自身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理：一個(gè)人要想取得非凡的成就必須依靠堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。

就本次考試中存在問(wèn)題和后期學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們談一下幾點(diǎn)看法：

一、首先，在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們同學(xué)做得還不夠，還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合，還需進(jìn)一步提高.。其次，在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高，特別是那些“后進(jìn)”的同學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)尤其薄弱。這一點(diǎn)我相信老師們?cè)谥v評(píng)試卷時(shí)一定都會(huì)談到。

二、為了做好下一階段的工作。對(duì)同學(xué)們提一下幾點(diǎn)建議：

1：學(xué)習(xí)要刻苦：人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他人強(qiáng)。

2：學(xué)習(xí)要講究方法：“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”。推薦一種做法：一是“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。

3：要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō)“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話(huà)語(yǔ)都告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以我們每一個(gè)同學(xué)們都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上，具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，該休息的一定休息，該玩的時(shí)候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，成功離我們并不遙遠(yuǎn)，清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。

4：希望同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，做到志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對(duì)任何困難，充分抓住中學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)期，努力發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇四

(1)、認(rèn)真聽(tīng)課：注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

(2)、記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來(lái)記。

有的同學(xué)沒(méi)有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線(xiàn)。

對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容?；蛟跁?shū)的空白處或者直接在書(shū)里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽(tīng)老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問(wèn)、或有獨(dú)到的見(jiàn)解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。

課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒(méi)有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇五

作為一名化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我十分重視考試前的準(zhǔn)備工作。在考試前一個(gè)月，我對(duì)所有的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)和整理。針對(duì)不理解的知識(shí)點(diǎn)，我積極去請(qǐng)教老師和同學(xué)。同時(shí)，我也對(duì)往年的試卷進(jìn)行了查看，試圖了解考試的難度和重點(diǎn)，以便更好地規(guī)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考策略。

第二段：考試過(guò)程中的復(fù)習(xí)技巧。

在考試的過(guò)程中，我積極運(yùn)用復(fù)習(xí)技巧，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。我先讀完整張?jiān)嚲恚鞔_自己掌握知識(shí)點(diǎn)的情況和需要回答的問(wèn)題，然后從易到難依次完成答題。我在回答選擇題時(shí)，會(huì)仔細(xì)琢磨選項(xiàng)的差異和干擾項(xiàng)，盡力選出正確答案。在回答計(jì)算題時(shí)，我會(huì)分析題目說(shuō)明和條件，確定計(jì)算公式和方法。

第三段：考試中的心態(tài)調(diào)整。

在考試過(guò)程中，心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的。我會(huì)保持冷靜，不管碰到任何難題都盡力完成，不盲目放棄。同時(shí)，我會(huì)保持自信，相信自己的實(shí)力和準(zhǔn)備工作，避免心態(tài)失衡帶來(lái)的消極影響。在考試過(guò)程中，平穩(wěn)的心態(tài)和樂(lè)觀(guān)的情緒不僅會(huì)提高完成穩(wěn)定度，也在一定程度上影響成績(jī)的好壞。

第四段：考試后的總結(jié)和反思。

考試結(jié)束后，我會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思。我會(huì)認(rèn)真查看卷面完成情況，并分析或美化錯(cuò)誤之處。我也會(huì)對(duì)自己的備考過(guò)程、考試過(guò)程、答題思路和方法進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，留待下一次考試時(shí)使用。同時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)，從他們的意見(jiàn)和建議中汲取對(duì)自己更有價(jià)值又實(shí)在的信息。

考試，讓我更加深入地理解化學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。從知識(shí)體系、思維方法到語(yǔ)言表達(dá)和數(shù)據(jù)計(jì)算，考試為我的學(xué)習(xí)提供了場(chǎng)內(nèi)和場(chǎng)外的動(dòng)力，并從中培養(yǎng)誘發(fā)我的職責(zé)感和歸屬感?？荚囍允且婚T(mén)科學(xué)，是因?yàn)樗仨毞蠂?yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化，以保證它的公正性和經(jīng)濟(jì)性。它的目的是和教育的目標(biāo)相一致的，提供了人們?cè)u(píng)價(jià)和認(rèn)證一個(gè)人的知識(shí)水平的方法和手段。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們也應(yīng)該堅(jiān)守這些高度的標(biāo)準(zhǔn)，注重基本功的磨練，不斷追求自我推高，從而在那縱情的征途中，逢山開(kāi)路、遇水架橋，孜孜不倦地學(xué)習(xí)和探索，擁有更廣闊的視野和堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，從而成為更好的人。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇六

“教書(shū)育人、以人為本”。學(xué)校教育，以學(xué)生為本。我校在20xx年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué)，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來(lái)。現(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。

考試過(guò)程由學(xué)校統(tǒng)一組織，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行?？纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來(lái)給我說(shuō)：考題太難，學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。卷子批改后，分?jǐn)?shù)不理想，學(xué)生情緒低落，但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理教育以后，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣提高。

本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的分析，要求學(xué)生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用。

我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身，要把分?jǐn)?shù)提起來(lái)，要提高學(xué)習(xí)興趣，多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。

1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計(jì)算將難以開(kāi)展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上，要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究和應(yīng)用。找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造，有機(jī)化合，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見(jiàn)題型太少，要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。

4、面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對(duì)事實(shí)，振作精神，科學(xué)探究，繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，若不能做好學(xué)生思想工作，難以提高學(xué)生的積極性，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。

5、展開(kāi)幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書(shū)，展開(kāi)課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，學(xué)問(wèn)結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表，勞逸結(jié)合。

1、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí)

評(píng)卷教學(xué)，應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題。如何開(kāi)發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值，化學(xué)智力教育價(jià)值，化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，創(chuàng)新地解決問(wèn)題的思維過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念，原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉，教學(xué)相長(zhǎng)。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。

2、通過(guò)評(píng)卷教學(xué)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類(lèi)整理，復(fù)習(xí)應(yīng)用，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力資源。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇七

化學(xué)期中考試結(jié)束了，其考核內(nèi)容主要是第一單元至第四單元，我任教的初三（6）（7）（9）班與初三（8）班平均分和優(yōu)秀率都有一定的的差距，差距最大體現(xiàn)在及格率上，（7）和（9）班及格率低了將近十個(gè)百分點(diǎn)。（6）班更是低了二十一個(gè)百分點(diǎn)。

通過(guò)這次考試分析我意識(shí)到，教學(xué)成功的關(guān)鍵在于學(xué)生是否主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)以及學(xué)的如何，能否應(yīng)用自如。例如在元素符號(hào)和化學(xué)式教學(xué)中，哪怕是教師對(duì)內(nèi)容講很多遍，也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分，我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后，學(xué)生就記住了、掌握了。今后的教學(xué)中要多關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓課堂成為其學(xué)通學(xué)會(huì)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂上要留足時(shí)間讓其沙場(chǎng)上練兵。

其次，我感到課堂上學(xué)生聽(tīng)課的有效性較差。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生上課聽(tīng)得不認(rèn)真。雖然，這些學(xué)生中并不全是思想開(kāi)小差的，很多都是不積極參與的，感覺(jué)課堂與他無(wú)關(guān)。實(shí)踐證明，只有讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，他才能有效地掌握所學(xué)的知識(shí)。從這次考試上也充分證明了這一點(diǎn)。有些題目已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，但仍有部分學(xué)生出錯(cuò)。

從教學(xué)常規(guī)方面來(lái)說(shuō)：首先我們應(yīng)該熟悉自己任教的學(xué)科，并積累大量的經(jīng)驗(yàn)。往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：你把許多自認(rèn)為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給學(xué)生，學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問(wèn)題值得我們注意，我們把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽(tīng)了，不等于學(xué)生就獲得了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法，我們必須要有及時(shí)的、有針對(duì)性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的東西，要把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。另外，人都有懶惰的天性，要想大部分學(xué)生都掌握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們。

為了把這些落實(shí)到實(shí)處，我也相應(yīng)采取了一些措施，每次測(cè)驗(yàn)、和練習(xí)都要做自我反思（要求：每個(gè)新學(xué)的內(nèi)容都必須人人過(guò)關(guān)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)困生，每天的作業(yè)不需要多，但需要精選，同時(shí)還要做到親自批改，最后利用下節(jié)課前幾分鐘處理疑難問(wèn)題。）

（1）概念不清晰、不扎實(shí)。在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)概念教學(xué)，使學(xué)生能靈活運(yùn)用，該記準(zhǔn)的。一定記準(zhǔn)，不能似是而非。

（2）解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。

（3）沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）計(jì)算能力有待提高。學(xué)生計(jì)算錯(cuò)的較多，以后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練。

（一）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、備好課是上好課的前提。要認(rèn)真分析、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握好教材。

2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類(lèi)新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。

（三）關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇八

作為一名中學(xué)生，在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，我們不可避免地要面臨各種考試。在考試中既要回憶所學(xué)的知識(shí)，也要根據(jù)題目的要求合理使用所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用數(shù)理化思維來(lái)解答問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是在考察我們的知識(shí)水平，更重要的是考察我們的思維能力和應(yīng)變能力。在我的考試中，我得出了以下的心得體會(huì)。

第一段：備考階段。

在考試前，我們需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。我在復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己存在一些模糊的地方，例如化合物的結(jié)構(gòu)與分類(lèi)、離子的溶解度等。為了更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)，我不斷加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和回顧。同時(shí)，我還收集了不少考試題目進(jìn)行模擬考試，這個(gè)過(guò)程讓我更好地了解考試的難度和類(lèi)型，讓我有備無(wú)患，更加自信地迎接考試。

第二段：考試當(dāng)天。

到了考試的當(dāng)天，我抱著緊張卻又充滿(mǎn)期望的心情來(lái)到考場(chǎng)。我認(rèn)真閱讀題目，仔細(xì)分析題目要求，有針對(duì)性地提取所需知識(shí)點(diǎn)和解題方法，再配合自己的思考和理解，嘗試得出答案。在這個(gè)過(guò)程中，有些題目讓我感到困惑，但是我也沒(méi)有放棄，反復(fù)推敲，認(rèn)真檢查，力求不讓自己失分。

第三段：檢查階段。

在考試中做題時(shí)，時(shí)間往往比較有限，有些地方會(huì)出現(xiàn)粗心大意的問(wèn)題。所以在考試結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真檢查自己所做的每一道題目，對(duì)于一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤或計(jì)算錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)修正，以免失分。在檢查階段，我反對(duì)盲目抄襲，這樣會(huì)將不正確的方法帶入到被抄襲者自己的答題中去，影響成績(jī)。

第四段：總結(jié)收獲。

考試結(jié)束后，我就要對(duì)自己這次考試做一個(gè)總結(jié)，對(duì)好的方面進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)不足的地方進(jìn)行改進(jìn)。我會(huì)將錯(cuò)題和沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)整理，下篇課時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，并在下次考試中予以彌補(bǔ)。這樣，我對(duì)學(xué)習(xí)的效果會(huì)有很大提高。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)考試，我收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。反思自己做得好的地方，嘗試找尋其中的方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣我才能夠在下一次考試中取得更好的成績(jī)。學(xué)習(xí)化學(xué)需要細(xì)心和耐心，需要我們多加真知灼見(jiàn)，更要緊跟化學(xué)前沿知識(shí)，不斷挑戰(zhàn)自己。我相信，面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作，這些心得體會(huì)將會(huì)在我每一個(gè)重要的考試中展示出其重要價(jià)值。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇九

考試化學(xué)作為中學(xué)化學(xué)教育的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)、應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決生活和實(shí)際問(wèn)題能力的能力的綜合測(cè)量。在考試化學(xué)中，學(xué)習(xí)生的狀態(tài)是最重要的考慮要素之一。因此，筆者在學(xué)習(xí)考試化學(xué)的過(guò)程中，有了一些自己對(duì)考試化學(xué)的看法和一些心得體會(huì)。

【體會(huì)一】學(xué)習(xí)考試化學(xué)要注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

考試化學(xué)是建立在化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)之上的，所以掌握基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)考試化學(xué)的關(guān)鍵。如果基礎(chǔ)知識(shí)不穩(wěn)固，在考試中就會(huì)出現(xiàn)“知其然不知其所以然”的局面，錯(cuò)誤率會(huì)大大增加。因此，要注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)，不斷回歸基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)。

【體會(huì)二】善于做題是考試化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

做化學(xué)題需要運(yùn)用化學(xué)知識(shí)，但只有掌握化學(xué)知識(shí)還是不夠的。需要學(xué)習(xí)解題技巧和策略，熟悉各種解題方法和思路，才能在考試中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。因此，我們應(yīng)該多加練習(xí)，不斷提高自己的做題技巧，熟練掌握各種題型的解題方法。

【體會(huì)三】對(duì)知識(shí)的細(xì)節(jié)要重視。

考試化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有很多，這些知識(shí)點(diǎn)中充滿(mǎn)了許多細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如，學(xué)問(wèn)的小數(shù)點(diǎn)后幾位、實(shí)驗(yàn)條件的精確描述等等，這些細(xì)節(jié)問(wèn)題在考試時(shí)也非常關(guān)鍵。因此，我們要注重細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)考試化學(xué)的過(guò)程中不斷加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

【體會(huì)四】學(xué)習(xí)要持之以恒。

考試化學(xué)需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持持之以恒的精神和耐心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們應(yīng)該對(duì)自己的知識(shí)體系進(jìn)行全方位、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)并擴(kuò)展知識(shí)面，增加化學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。

【體會(huì)五】知識(shí)要與生活聯(lián)系起來(lái)。

化學(xué)知識(shí)經(jīng)常與我們的日常生活密切相關(guān)，將化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，既使知識(shí)得到應(yīng)用，也能提高知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們不妨將化學(xué)知識(shí)與所學(xué)學(xué)科、周?chē)h(huán)境、實(shí)際操作等聯(lián)系起來(lái)，使知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用。

【總結(jié)】。

總的來(lái)看，學(xué)習(xí)考試化學(xué)首先要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，多加練習(xí)掌握解題技巧，學(xué)習(xí)要持之以恒，知識(shí)要聯(lián)系到生活實(shí)際中。相信在這樣的學(xué)習(xí)方式下，我們一定可以在考試化學(xué)中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇十

第一段：引言（100字）。

化學(xué)作為一門(mén)具有實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的科學(xué)，是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，化學(xué)考試常常是學(xué)生們需要面對(duì)的重要挑戰(zhàn)之一。通過(guò)經(jīng)歷了幾次大學(xué)化學(xué)考試的親身體驗(yàn)，我深深體會(huì)到了一些考試策略和學(xué)習(xí)方法的重要性。在這篇文章中，我將分享我在化學(xué)考試方面的一些心得和體會(huì)。

第二段：備考階段（200字）。

在備考階段，及時(shí)有效的準(zhǔn)備是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。首先，我會(huì)按照教材和老師的指導(dǎo)，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，做大量的習(xí)題和往年的試卷也是非常關(guān)鍵的。這樣不僅可以幫助我熟悉考試形式和題型，還能提高我對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。我還會(huì)參加老師組織的復(fù)習(xí)課程，向老師請(qǐng)教一些難題，加深對(duì)知識(shí)的理解。

第三段：考試技巧（300字）。

在考試中，正確的策略和技巧也是至關(guān)重要的。首先，我會(huì)仔細(xì)閱讀每道題目，理解題目所要求的答案和解題思路。在開(kāi)始答題前，我會(huì)將試卷上的所有題目瀏覽一遍，有意識(shí)地評(píng)估出每道題目的難易程度，并有序安排答題順序。我會(huì)選擇自己擅長(zhǎng)的題目先做，并盡快獲得分?jǐn)?shù)，從而增加自信心和應(yīng)對(duì)壓力。同時(shí)，在答題過(guò)程中，關(guān)鍵是要細(xì)心，注意審題和計(jì)算過(guò)程的準(zhǔn)確性。冷靜思考，充分利用所掌握的知識(shí)，把握好答題的全局。

第四段：閱卷過(guò)程（300字）。

在考試結(jié)束后的閱卷過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)尋找錯(cuò)誤和失分的原因，并吸取教訓(xùn)以改進(jìn)自己。首先，我會(huì)仔細(xì)對(duì)照試卷和參考答案，查找自己的答案是否和標(biāo)準(zhǔn)答案相符。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，我會(huì)標(biāo)記下來(lái)，以備后續(xù)分析。接著，我會(huì)將考試的重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)整理出來(lái)，及時(shí)反思自己對(duì)這些內(nèi)容的掌握程度，找出薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性地進(jìn)行針對(duì)性的提高。此外，我會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)對(duì)一些有疑問(wèn)的地方進(jìn)行討論和解答，提高自己的理解水平。

第五段：總結(jié)和建議（300字）。

化學(xué)考試雖然有一定的挑戰(zhàn)性，但通過(guò)有針對(duì)性的備考和策略的運(yùn)用，我們可以取得好成績(jī)。從我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于化學(xué)考試來(lái)說(shuō)，理解和掌握基本概念是最重要的。理論和實(shí)踐的結(jié)合也是解題的關(guān)鍵。此外，進(jìn)行有意義的復(fù)習(xí)和做大量的習(xí)題也是必要的。在答題時(shí)要細(xì)心審題，全面回答問(wèn)題。最后，在考后及時(shí)查找和分析自己的錯(cuò)誤和失分原因，加以改進(jìn)和提高。希望我的經(jīng)驗(yàn)和建議能對(duì)同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)考試中起到一定的參考作用。

總結(jié)：

通過(guò)這幾次化學(xué)考試的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，我認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。有效的備考策略和技巧也是不可或缺的。而經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和錯(cuò)誤的改進(jìn)更是提高自己的關(guān)鍵。希望我的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)在化學(xué)考試中取得好成績(jī)有所幫助。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇十一

化學(xué)考試反思，是指教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，借助于行動(dòng)研究，不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行思考，今天本站小編給大家?guī)?lái)了化學(xué)考試的總結(jié)與反思，希望對(duì)大家有所幫助。

考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如政、史、地、生等)，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫(xiě)在密封線(xiàn)內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試中要鍛煉出來(lái)的。

第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來(lái)，如果一直像以前，不做出改變的話(huà)，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，愿你們的付出會(huì)有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話(huà)：“無(wú)志之人長(zhǎng)立志，有志之人立長(zhǎng)志”。

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1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計(jì)算將難以開(kāi)展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上，要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究和應(yīng)用。找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造，有機(jī)化合，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見(jiàn)題型太少，要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。

4、面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對(duì)事實(shí)，振作精神，科學(xué)探究，繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，若不能做好學(xué)生思想工作，難以提高學(xué)生的積極性，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。

5、展開(kāi)幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書(shū)，展開(kāi)課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，學(xué)問(wèn)結(jié)合。2理出課外。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

表，勞逸結(jié)合。

高中化學(xué)新課程改革已有一年，在走入新課程的這段時(shí)間，我們是否對(duì)自己以往的教學(xué)思想和方法、行為進(jìn)行了反思?教學(xué)反思，是指教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，借助于行動(dòng)研究，不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行思考，對(duì)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題不斷回顧，運(yùn)用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求不斷檢驗(yàn)自己，追求的是教學(xué)全過(guò)程的合理性。教學(xué)反思是學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、新課程改革的需要。對(duì)于化學(xué)教師而言，進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師建立科學(xué)的、現(xiàn)代的教學(xué)理念，并將自己新的理念自覺(jué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng);有助于提高教師自我教育意識(shí)，增強(qiáng)自我指導(dǎo)、自我批評(píng)的能力;有助于充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力，從而進(jìn)一步完善比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論;有助于解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，試圖構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)變。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思：

教學(xué)方法的改革，首先是教學(xué)思想的改革。傳統(tǒng)的化學(xué)課堂教學(xué)只關(guān)注知識(shí)的接受和技能的訓(xùn)練，現(xiàn)在仍有許多學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的任務(wù)就是要消化、理解教師講授的內(nèi)容，把學(xué)生當(dāng)作灌輸?shù)膶?duì)象、外部刺激的接受器，甚至連一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都只是教師的口述，而不給他們親自動(dòng)手或觀(guān)看演示實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。這就導(dǎo)致我國(guó)絕大多數(shù)學(xué)生逐漸養(yǎng)成一種不愛(ài)問(wèn)、不想問(wèn)“為什么”、也不知道要問(wèn)“為什么”的麻木習(xí)慣?！毒V要》中明確提出：“改革課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。”新課程的課堂教學(xué)十分注重追求知識(shí)、技能、過(guò)程、方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的有機(jī)整合，在知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注過(guò)程方法和情感體驗(yàn)。教師教學(xué)觀(guān)念的更新是課程改革成敗的關(guān)鍵。因此在新課程付諸實(shí)施中，教師的教學(xué)觀(guān)念必須要新，決不能守舊。

在教學(xué)方法上，我們應(yīng)拋棄原先那種“一張嘴、一本書(shū)、一支粉筆”的怪圈。實(shí)驗(yàn)是一個(gè)非常好的教學(xué)手段，可以提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力?；瘜W(xué)教師應(yīng)想方設(shè)法多做演示實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，有條件的話(huà)讓學(xué)生自己多做實(shí)驗(yàn)。在現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)手段是多媒體cai動(dòng)畫(huà)、錄像和化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們可選擇教材中的一些典型章節(jié)，制作成多媒體。

課件。

錄像教學(xué)。有很多教師未曾使用過(guò)多媒體輔助教學(xué)，他們覺(jué)得制作課件比較麻煩，在課后花的時(shí)間較多，其實(shí)有時(shí)我們使用多媒體，可以增加教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)信息，使抽象的化學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化使靜態(tài)的理論動(dòng)態(tài)化，從而化難為易。

例如，在講到原子結(jié)構(gòu)時(shí)可以用不同顏色，不同大小的小球分別代表原子核和核外的電子，然后制成動(dòng)畫(huà)，模擬原子核外電子的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)閃爍的方式及疊加的手段，展現(xiàn)電子云的特征。在比較取代反應(yīng)和加成反應(yīng)這兩個(gè)概念時(shí)，動(dòng)畫(huà)模擬甲烷和氯氣如何斷鍵，氯原子與碳原子形成新鍵;乙烯中碳碳雙鍵斷裂，兩個(gè)氯原子分別接到兩個(gè)碳原子上，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形象直觀(guān)地展示了兩個(gè)不同的反應(yīng)機(jī)理。特別是有機(jī)化學(xué)部分，有機(jī)化學(xué)反應(yīng)多，內(nèi)容瑣碎，每次講新課之前利用多媒體回顧上次所講內(nèi)容，溫故而知新。借助于錄像教學(xué)，既保證學(xué)生的安全，又保護(hù)環(huán)境，還能達(dá)到良好的教學(xué)效果。例如，苯與液溴在鐵粉作催化劑的條件下發(fā)生取代反應(yīng)，由于液溴取用過(guò)程中會(huì)有溴蒸汽揮發(fā)出來(lái)，可采用錄像技術(shù)進(jìn)行演示，同時(shí)對(duì)操作注意點(diǎn)進(jìn)行局部放大，加上旁白介紹，使學(xué)生不僅能理解“為什么這樣操作”，更能體驗(yàn)正確的操作，而且避免了液溴毒性的侵害。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇十二

第一段：引言（話(huà)題介紹+重要性）。

化學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)，深入研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律等方面的知識(shí)，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。作為化學(xué)學(xué)習(xí)的重要形式，考試是考驗(yàn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握程度的環(huán)節(jié)。通過(guò)考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，不僅可以提升自身的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，還可以加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。因此，對(duì)于化學(xué)考試心得的總結(jié)與體會(huì)具有非常重要的意義。

第二段：備考階段（復(fù)習(xí)方法+考前準(zhǔn)備）。

復(fù)習(xí)是考試取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。在化學(xué)考試的備考階段，學(xué)生們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)提升自己的復(fù)習(xí)效果。首先，要做好總結(jié)和歸納，將知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)整理，形成層次性的知識(shí)體系。其次，要注重實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的理解。再次，要采取多樣的學(xué)習(xí)方法，包括閱讀教材、習(xí)題的刷題、參考資料的拓展等。最后，在考前要進(jìn)行適度的休息，保證身體與心理的放松和調(diào)整，提升個(gè)人的狀態(tài)。

第三段：應(yīng)試技巧（解題方法+考場(chǎng)策略）。

在考試過(guò)程中，采用正確的解題方法和應(yīng)對(duì)策略對(duì)于取得好成績(jī)非常重要。首先，在解答題目時(shí)，要認(rèn)真審題，理解題目要求，并根據(jù)題目給出的信息和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考。其次，要合理分配時(shí)間，根據(jù)題目的難易程度合理安排解題順序。再次，在回答選擇題時(shí)，要善于運(yùn)用排除法，避免因迷惑選項(xiàng)而出錯(cuò)。最后，在完成試卷后，要仔細(xì)檢查答案，避免低級(jí)錯(cuò)誤的發(fā)生。

第四段：?jiǎn)栴}總結(jié)（易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)+錯(cuò)題反思）。

化學(xué)作為一門(mén)復(fù)雜的科學(xué)學(xué)科，其中存在一些經(jīng)常容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。在復(fù)習(xí)階段和考試過(guò)程中，學(xué)生們要特別關(guān)注這些知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行深入的理解和掌握。同時(shí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要多注意錯(cuò)題的反思，了解自己容易出錯(cuò)的原因，并進(jìn)行及時(shí)的糾正和提升。通過(guò)總結(jié)問(wèn)題，不斷完善自己的知識(shí)體系，避免相同錯(cuò)誤的再次發(fā)生。

第五段：心得體會(huì)（收獲與啟示+對(duì)未來(lái)的展望）。

學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是為了在考試中取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過(guò)化學(xué)考試心得的總結(jié)與體會(huì)，可以加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力和思維邏輯能力。同時(shí)，也可以為自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。對(duì)于即將進(jìn)入高中、大學(xué)乃至將來(lái)從事化學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)考試心得的總結(jié)與體會(huì)，將成為他們迎接更大挑戰(zhàn)的重要基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過(guò)化學(xué)考試心得的總結(jié)與體會(huì)，不僅可以提升個(gè)人的化學(xué)學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用?；瘜W(xué)考試心得的總結(jié)與體會(huì)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展具有重要的意義和價(jià)值。因此，我們應(yīng)該將其視作一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，不斷總結(jié)與積累，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。

化學(xué)考試的總結(jié)與體會(huì)篇十三

化學(xué)考試是每個(gè)學(xué)生都要參加的科目之一，無(wú)論是初中、高中還是大學(xué)，都要學(xué)習(xí)這門(mén)科目?；瘜W(xué)考試的內(nèi)容涉及化學(xué)知識(shí)點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)技能，也會(huì)考察學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。因此，對(duì)于學(xué)生而言，化學(xué)考試不僅是一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，也是一次鍛煉自己思考和解決問(wèn)題能力的機(jī)會(huì)。

第二段：如何備考化學(xué)考試。

要想取得優(yōu)異的化學(xué)成績(jī)，必須認(rèn)真?zhèn)淇?。首先，要?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要重點(diǎn)掌握。其次，要掌握實(shí)驗(yàn)技能，這需要多加實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)題和習(xí)題，掌握實(shí)際操作的技巧。最后，要多做模擬題以及歷年考試真題，熟悉考試形式和考點(diǎn)，提高應(yīng)對(duì)考試的能力。

第三段：應(yīng)對(duì)選擇題。

選擇題是化學(xué)考試中最多的題型，它們不僅能夠考察學(xué)生的記憶力，更能測(cè)試學(xué)生的理解和推理能力。在做選擇題時(shí)，要先認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀題目和選項(xiàng)，把握思路。我們可以通過(guò)排除法或?qū)Ρ确ǖ确椒▉?lái)篩選答案，同時(shí)也要注意排版和標(biāo)注，避免出現(xiàn)失誤。

第四段：應(yīng)對(duì)計(jì)算題。

化學(xué)考試中的計(jì)算題數(shù)量較少，但是難度較大。在做計(jì)算題時(shí)，一定要認(rèn)真審題，清楚提出的問(wèn)題、已知條件和需求。在計(jì)算過(guò)程中，要注意小數(shù)位數(shù)、單位換算和數(shù)值精度，避免出現(xiàn)粗心大意的失誤。此外，答案要標(biāo)注清楚，方便批改。

第五段：總結(jié)。

在準(zhǔn)備化學(xué)考試時(shí)，我們需要全面掌握化學(xué)知識(shí)，善于運(yùn)用解題技巧，以及注重細(xì)節(jié)，從而取得優(yōu)異的成績(jī)。最后一定不要忘記檢查，保證答案的正確性和完整性。化學(xué)考試是一個(gè)技能和能力的綜合測(cè)試，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和積累，才能取得好成績(jī)，讓自己的學(xué)習(xí)之路更上一步。