2023年以讀書作文題目自擬(精選16篇)

在解決問題時，要積極思考和傾聽他人的建議，才能找到最佳解決方案。總結應該緊扣主題，結構清晰，邏輯有序，語言簡練。提供寫作指導的典型范文。

以讀書作文題目自擬篇一

你，去過劍橋公園嗎?那可是個好地方!它就座落在我的學校對面。

早晨的劍橋公園是一個貪睡的書生。環(huán)繞公園的一池碧水好似他明亮的雙眸，岸邊柳葉飄飄，不正是他微微撲閃的睫毛嗎?滿地的銀杏葉翻飛著，定是書生的哈欠驚動了它們。小鳥的歌聲、樹葉的摩挲，舞劍的音樂，合成一首悠揚的曲子，原來是書生的晨讀開始了。

不知不覺到了黃昏，劍橋公園又成了一位身穿霓裳的女孩。夜色降臨，女孩罩上了一層黑紗。突然路燈亮了，樹梢上的彩燈亮了，中庭花園的燈帶也亮了，大家“喔”的一聲，好像停電后重見光亮般的雀躍和驚喜，急著回家的心情都忘記了。這耀眼的霓裳把女孩打扮得光彩照人，就連皎潔的月亮也被比下去了，更多的人來到這里，他們在這兒翩翩起舞，或者悠然散步。

這就是美麗的劍橋公園，它的美只有你親自來過才能領略。

以讀書作文題目自擬篇二

在考試當中,。

作文。

所占的比重也比較大。因此,掌握好寫作的方法和技巧對于初中生而言是非常有必要的,它值得語文教師深入研究。下面是本站小編為您整理的關于初中500字作文題目自擬的內容，希望對您有所幫助!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起，上課了，大家紛紛坐好，等待語文老師來上課。

“同學們，今天我們來學《茅屋為秋風所破歌》，來，大家一起朗讀一遍?！闭Z文老師說著，接下來我們朗讀了起來，可結果不太樂觀，大家讀的都有氣無力的，可能是有些字的讀音大家不知道，所以的的小心翼翼的。當我們讀完后，老師把一些字的讀音說了一下，說完又讓我們讀一遍，可還是那樣，原本前面開頭挺好的，可是到了后面就沒聲了。

于是語文老師親自出馬，大聲地，慷慨激昂的讀了一遍，與我們剛剛讀的形成了明顯的對比，聽得我們一愣一愣的。不過還是沒忘記給老師鼓掌。然后，老師又讓小組一起朗讀，準備一會兒全班展示，我們組因為朗讀的問題爭執(zhí)不下，最后不歡而散。而展示的時候依然是全班沉默，只有兩個組做了展示。當在翻譯時，我們更是很不自信，聲音也不大，這才激起了老師的怒火。

我也覺得我們今天的狀態(tài)不怎么好，沒平常那樣積極。可我們畢竟長大了，是初二的學生了，相比過去，我們應該更加完美，更加懂事，而不是越來越淘氣，越來越不如過去。我們這時的時光是最美好的。我們擁有大好年華。我們的青春應該是奮斗，努力，充滿激情的，沒有奮斗過的青春不是青春，所以，我們應該充滿斗志，激情飽滿，努力向前沖!

大聲朗讀，我們能行!積極進取，我們能行!拼搏奮斗，我們能行!我們應用汗水書寫我們最美的年華!

你在心上，別來無恙。

——題記。

謝謝你，陪我走過四季交替。

時間染白你的一襲黑發(fā)，它讓我成長，也讓你老去。是你，看著我從蹣跚學步，到如今的快步奔跑。是你，看著我從咿呀學語，到如今的出口成章。是你，一路見證我的成長，任風雨洗滌，愛也不褪芳華!

是你啊，媽媽!教會了我愛與被愛。擁有你，我很快樂。

謝謝你，帶我看遍天下美景。

時間驚醒你的美麗童話，你卻小心翼翼地維護著我世界的純白。是你，欣喜地指著一絲嫩芽，告訴我春天來了。是你，欣喜地摘下一朵野花，插在我的發(fā)間，說這是世間最美的風景。是你，滿眼柔情地指著天空的白云，夜晚的圓月，飛過的小鳥……恨不得將整個世界裝進我的眼睛。

是你啊，媽媽!你才是我眼中最美的風景。擁有你，我很快樂。

謝謝你，傾其所有把最好的給我。

時間毀掉你的青春容顏，你卻讓我在愛中無憂無慮地長大。是你，辛苦工作只為了讓我有更好的環(huán)境。是你，即使生病也拖著疲憊的身軀無微不至地關心我。是你，即使再苦再累只要想到我就還有力氣。是你，將所有最好的都給了我。

是你啊，媽媽!你的愛已是最好的禮物。擁有你，我很快樂。

時間追不上白馬，卻留下我們彼此，愛的芳華。

媽媽，擁有你，我已知足!擁有你，我何其幸運，又何其快樂!

步入中學的大門，就等于失去了童年，步入中學的大門，就等于我又前進了一步?？粗鴮庫o寬敞的中學，回頭，看到了無限遐想的小學!多么溫暖。

第一次走進這么美麗的校園，于是，我又從”第一個家“，搬遷到”第二個家“。小學很熱鬧，卻不寬敞。不到下課還看不出來，下課時操場上擠滿了人。中學就不一樣了，只有不到500人的學校能熱鬧嗎?學生們正忙這學習，背誦，老師正忙者備課，寫。

教案。

大家都忙的熱火朝天，不浪費一絲時間如果你能經受住冬天的寒冷，那你必將收獲春色!

步入中學，我們會體會多變的人生，在人生的路途中，入在崇山峻嶺中起起伏伏，時而風吹雨打，困頓難行，時而雨過天晴，鳥語花香。我們會在對各種經歷的體味中獲得真實而有益的歷練。即使遇到麻煩與挫折，也一定不能灰心喪氣，還有中學的老師們，他們會在我們走經黑暗的時候打開一盞明燈，讓我們從多個角度去體味人生，思考人生，更讓我們用學習去笑著面對人生。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！惫湃硕紡娬{尊嚴和時間的珍貴。開學第一課，老師介紹了自己，還讓我們。

自我介紹。

面對一張張生面孔，很是害羞呢!

我們應該珍惜中學的三年，珍惜我們人生的三年。再過三年，我們將踏上更高的人生。

以讀書作文題目自擬篇三

我們的生命是什么?不過是長著翅膀的事實或事件的無窮的飛翔。本文是本站小編為大家整理的翅膀話題寫一篇。

作文。

題目自擬，歡迎閱讀。

書，是打開智慧大門的金鑰匙;書，人類精神的營養(yǎng)品;書，是人類進步的階梯。翻開一頁頁帶著書墨香的篇章，讀讀里邊的故事，感悟其中的道理。讀書讓我領悟人生的真諦，每當我迷惑時，書猶如一盞明亮的燈，照亮前進的方向，增強我的勇氣與自信;當我情緒低落時，書猶如一個會安慰我的好朋友：“不要把悲傷放在心上，只要你勇敢地探索，就會發(fā)現快樂!”書是我飛向絢爛明天的翅膀。

書，讓我展翅飛翔，飛過人生的坎坎坷坷。記得有一次，我和小伙伴一起玩耍，一不小心把腳扭傷了，痛得十分利害，從那時起我就整哭喪著臉，整個人無精打采，心里總是不停地埋怨著：“老天真不公平，為什么偏偏讓我受傷，真倒霉”。一天我閑著沒事，就拿起一本《假如給我三天光明》看了起來，我被海倫凱勒那不屈不撓，勇敢地接受命運的挑戰(zhàn)的精神所震憾了，我不禁掩卷深思起來，覺得很慚愧，我是一個健康的人，只受了這么一點傷就這么悲觀，長大后一定不是個能吃苦的人。是海倫凱勒的故事時時刻刻鼓舞我、激勵我、啟發(fā)我，讓我樂觀面對生活中大大小小的事，成為一個堅強的人，從此，我的淚水一定不會輕易落下，還要嘗試多吃苦，借此磨練自己的意志。

書，賜予我在知識的無限空間里自由飛翔的力量。通過努力，我的寫作水平不斷提高，我的作文多次刊登在“小星星報”;參加學校的作文比賽獲“二等獎”、“優(yōu)秀獎”。

書，為我插上了成長的翅膀，給了我無限的勇氣和力量，化成了我飛翔的動力，書，為我插上了成長的翅膀，給我指明了正確的人生航線，讓我在這條航線上飛得更遠、更好!

1993年11月的那一聲啼哭聲，注定了一個奇跡的降臨。

這個玻璃少年，有一個詩一般的好聽名字，叫呂楨亞。他患了病，而且是稀見的脆骨病。從那時候起，他就有了一片黑暗的色彩。呂楨亞不同于常人，面對病魔的威脅，他站了起來，用不屈的意志和熱愛生命的精神為自己撐出了一片天，病魔的折磨，讓他不能上學，只能在家自學完小學的所有課程，成績十分優(yōu)秀。他雖然沒有健全的身體，甚至是不能走路，但在種種困境中，他給病魔重重一擊。

想想我們周圍的人，或者是我們接觸過、了解過的人，有多少人都具備這樣的品質啊。當我學了霍金那一課后，我了解了霍金雖然只有一根手指可以活動，但他仍然微笑著面對一切。他感恩一切事物，為社會作出巨大的甚至讓常人難以想象的貢獻，霍金僅僅用了一根手指，就撐起一個燦爛輝煌的人生。

堅強地向前走下去!這樣我們能確定目標，磨練意志，增加優(yōu)點，何樂為不為呢?只要微微一笑，不論什么困難都可以化為動力。記住，任何時候都不要屈服!

人生在世，不如意事常八九，有時我們也會因為際遇中的些許不如意而驚恐、彷徨，有時我們又會因為尋找到真正的自我而微笑、開懷。一個微笑，能減少我們在困難面前的怯弱。當有一天，我們懂得了微笑的含義，那一刻，我們就有勇氣向曾經傷害過的人道歉，有信心渡過一次次難關，跨過許多困難，讓自己因微笑而更美。

就讓我們?yōu)樯須堉緢缘娜俗８＃８Ｋ麄兦俺谈篮?也讓我們祝愿自己，能面帶微笑，乘著堅強的翅膀，把這大寫的“人”字寫向那萬里長空!

并不是所有的事物擁有了一雙翅膀后就變得美好，比如幸福。如果你想剪斷幸福的翅膀，那么，珍惜是最銳利的剪刀。

抬頭仰望，蔚藍的天空上漂浮著朵朵白云，那也許是哪個頑皮的孩子把棉花糖跑到了空中。一群鳥兒拍動著翅膀，在棉花糖中掠過。你羨慕它們嗎?擁有了翅膀，便可擁有那廣闊的藍天?？赡闱f別期盼給所有的事物都接上翅膀，比如幸福。

擰開水龍頭，水便順從的滿足你的心欲?？尚腋Ｓ肋h不會這樣討好你，相反，你要討好它。如果幸福覺得沒有留在你身邊的必要，它自己便生出翅膀，振翅離你而去。那它會給你留下什么呢?也許是悲傷，也許是痛苦，但絕不是幸福。套牢幸福最好的辦法是珍惜。

比如媽媽那無盡的嘮叨，你可不要嫌棄它，它可是有聲的幸福。也許由于它的頻率太高，才成了白開水，任你怎么咂巴嘴，也是素然無味，這就像成龍跟你住對門，久而久之，他就是去了明星的光環(huán)。于是我們就想，這嘮叨什么時候能完呢?幸?？刹粯芬饬耍@最直接的幸?！新?，于是它生出翅膀去尋找懂得珍惜她的人去了。

其實，幸福天天圍繞著我們，老師的諄諄教悔，同學的嬉笑打鬧，朋友間的關心?？墒?，如果你不懂得珍惜，讓幸福飛走了，那么，老師的語言就變的那么蒼白，同學的動作就變得張牙舞爪，朋友的關心就變得那么虛情假意。如果你感到的都是這些，恐怕你的幸福已經飛走不少了。

當你意識到這一點的時候，你還想向放生一樣把幸福都放走嗎?當然不，除非你是悲傷的兒子，痛苦的女兒。于是，我們試著尋回幸福，剪斷它的翅膀，珍惜這把大剪刀被用的越來越嫻熟，于是，嘮叨聲也感到親切，諄諄教導變得感人，嬉笑打鬧也充滿友誼，關心是那樣可貴。

你會讓幸福都長上翅膀嗎?回答“不”啊，不然別人會認為你是神經病，說輕一點是悲觀主義者。

作文恰如其分是思想的噴涌，靈感的升華，抑或是艱難“爬格子”的干澀，擠不出來，亦咽不下去。與此同時，無病呻吟——一雙傳唱不衰，必將流芳百世的時代翅膀，為百萬莘莘學子，瀟灑問鼎高分作文榜。

是怎么一回事呢?

值得驚訝的是，此類作文往往稱為佳作!

真是，滑天下之大稽!

憑心而論，涉世未深的我們，何來滄海桑田般刻苦銘心的經歷，又何來恩怨情仇的“剪不斷，理還亂”?既不深思力索，又未親身體驗，什么超脫世間，看破紅塵，心如止水的高調子文筆，竟然煞有介事地在筆尖肆意渲染，天花亂墜。這不過是踏著他人的步子，混入時代的海流湊個熱鬧罷了。

如上種種真是讓人情不自禁汗顏到：如今的青少年個個都是老江湖，人人均為老油條!

但。

無病呻吟——這雙時代翅膀，卻備受明眸善睞的老師們的好評如潮，大贊拇指哥。因為，越是呻吟得“意味無窮”“含義雋永”便越有“思想深度”，“修養(yǎng)內涵”。雖然，我們沒病。于是，美名其曰的“巧文，妙筆”就這樣“粉墨登場”了!

可嘆可嘆，卻又無可奈何，乃是時代為之!

時代的海流把青少年擁上今朝的海灘，我們必須展無病呻吟之翅，學會大人的一套套，成為同齡人中的“學者”，感傷春花秋月，獨憐人情冷暖。我們傾慕“有思想深度”的高帽子。這能以佳作名義在高分作文上金榜題名。

無病呻吟，青少年之通“病”，筆者也不例外。但是，退一步海闊天空，此也為今時代之特色——“少年老成”，些許有些寬慰。

娓娓道來，無病呻吟——這雙飛向“佳作”的時代翅膀，筆者亦認為：不可或缺。

以讀書作文題目自擬篇四

任何一個美麗的風景，都含著萬千的艱辛考驗。下面是小編為大家準備的一些關于風景話題的。

作文。

僅供參考。

彩旗飄揚，一個黃色的面龐出現在奧運會的起跑線上。當哨聲響徹耳際，頓時塵土飛揚，一個熟悉的身影飛身而上。這一刻，空氣停止了它的步伐，所有人都屏息凝氣。終于，終點被跨過了，一個奇跡誕生了，整個賽場歡呼雀躍。就是他，劉翔，被永遠載入了史冊，成為中華民族永遠的驕傲。

課堂上，同學們沉默了，誰也不敢嘗試。黑板上的千古難題讓同學們絞盡了腦汁，百思不得其解。整個教室鴉雀無聲，老師焦急地等待著。不，有一只手堅定地挺立起來，無聲地閃爍著光芒。當他流暢地讀出了答案，掌聲此起彼伏，籠罩著教室?？纯醋约耗潜还P磨破了的手，他心滿意足。

傲梅固然美麗，可人們卻僅僅看到了它那盛放的片刻，在那背后，是數不盡的酸楚。

在訓練館中，總能看到一個不變的身影。在劉翔一鳴驚人之前，這里就是他日夜為伴的“家”。走上跑道，地上灑遍了汗珠，就著這些汗珠，成就了瞬間的輝煌。也許，劉翔肩負著太多了。十三億人的希望，劉翔硬是扛著。于是，他更努力地訓練，日夜不歇，哪管它春夏秋冬，哪管它嚴寒酷暑。要知道，艷美的彩虹，都是在風雨的考驗中誕生的。

夜深了，城里一片黑暗，鳥兒陷入了沉沉的夢鄉(xiāng)。微弱的燈光下，一個稚嫩的身軀，一本破舊的書，傳出了朗朗的讀書聲。汗珠溢出了額頭，浸濕了衣襟。眼困了，就用清水拍拍;手倦了，就打打精神。一個又一個的夜晚，不變的讀書聲。要知道，沙漠里的綠洲，都經受過黃沙的吹襲，酷暑的考驗。

花兒歷經寒冬，綻放了它的光彩;鳥兒跋涉千里，找到了理想的彼岸;溪流不斷前行，融入了希望的大海;蒲公英飄向遠方，扎根在肥沃的天地……美麗的瞬間，艱辛的背后;輝煌的一次，無數的困難。

美麗的秋天來了，她不同于春天的生機盎然、也不同于夏天的生機勃勃，更不同于冬天的銀裝素裹，她有著自己獨特的美：金色的田野里、火紅的果園里、多彩的花園里都留下了她的足跡，她把豐收的喜悅帶給了人間。你瞧：在湛藍天空中南飛的大雁也著急的想把秋天的美麗景色帶給遠方的朋友。

秋天的天更高了、云更白了，田野景色也變美了：金黃色是她的主色調，還有那綠色、紅色……，看那一望無邊的稻田里，金色的稻子笑彎了腰;再看那大大的玉米寶寶，也唧唧嚷嚷的要從媽媽的懷抱里跑出來;還有那又高又大的高粱，此時就像一個個穿著紅色衣服的女孩兒，羞答答的低下了頭;一陣秋風吹過，大家都跳起了有節(jié)奏的波浪舞，最耐不住性子的大楊樹還在那里使勁的拍手呢。

秋天的果園里更美：嘰嘰喳喳的果寶寶們正在說啊笑的，黃橙橙的橘子就像一個個小燈籠，是要給晚歸迷路的小蝴蝶指路吧;愛熱鬧的石榴早就迫不及待的換了一身紅紅的外套，不知道是什么高興事情讓她笑的肚子都快撐爆了;還有那胖胖的大鴨梨，也早早的就穿上了“黃金甲”，急急的想要“蹦極”呢。果樹媽媽還時不時的用手撫摸一下果寶寶，是不想讓他們過早的離開自己的懷抱吧。

秋天的花園更是令人流連忘返：火紅火紅的月季和杜鵑花正在跳著優(yōu)美的舞曲，還請來了會拉小提琴的螞蚱給她們伴奏;潔白潔白的水仙花還臭美的在溪水中照鏡子，引來了一群群的小魚兒爭相觀看;更有那黃的似金、白的似雪的菊花，就像天空中的星星，眼睛眨啊眨的，惹得無數的彩蝶圍繞著她們起勁的跳舞。

秋天是一個色彩繽紛的季節(jié)，她是金色的、是黃色的、是紅色的、是白色的、是綠色的;秋天是一個碩果累累的季節(jié)，黃燦燦的稻谷和玉米、紅彤彤的石榴和蘋果早讓辛勤的農民伯伯臉上樂開了花，我想，這就是“金秋”的由來吧。

我愛美麗的秋天。

古往今來，許多文人志士贊美滔滔不絕的長江，也有人歌頌九曲黃河，但我更愛外婆家門前那條豪不起眼的小河。

外婆家在一個夢幻般的地方，那里猶如人間仙境。那里美麗得就像鑲嵌著明珠的王冠一樣，令人神往。那美麗的清凌凌的小河就如王冠上那顆璀璨的明珠，更是絢麗無比。

小河的水真綠呀!綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠;小河的水真清呀!清得可以看見水里歡快的小魚和水底的沙石;小河的水真靜呀!靜得好似一面鏡子。乘坐小艇在微波粼粼的水面上，周圍的美景從眼前一一掠過，碧水幽幽，涼風習習，綠樹紅花相互掩映。真是“舟行碧波上，人在畫中游?！?/p>

一陣風吹過，清香撲鼻而來，原來是小河邊的花兒開了，花兒真多：有迎春花、月季花、桃花……遠遠望去，朵朵花兒像一個個穿著漂亮衣裳的少女，她們仰著小臉羞澀地笑，顯得美麗可愛。那些姹紫嫣紅的花兒在蔥綠發(fā)亮的嫩葉襯托下，顯得生機勃勃?；▋荷l(fā)淡淡的清香，不時招來幾只蝴蝶在上面翩翩起舞。

小河不僅漂亮，而且千變萬化，孌幻莫測。

清晨，一輪紅日從東方徐徐升起。河面像一面用翡翠做成的大鏡子，周圍的倒影清晰可見，一陣微風拂過，河面上閃動著點點金光。

中午，小河的確良景色更是別具一格。她就如嫻靜而害羞的少女。她用綠草作為自己的外套，用清水洗過的鵝卵石作為頸上的項鏈，用野草作為裙子的點綴，把自己打扮得花枝招展。河里的水清澈得像一塊明鏡，捧一口放進嘴里，甜津津的，像米酒，令人陶醉。就像歐陽修所說的：“醉翁之意不在酒，在于山水之間也?！?/p>

夜幕降臨，落日的余輝把江面染得通紅，浮光躍金，一圈一圈的波紋蕩漾開去，就像正在雄雄燃燒的火焰。小鳥掠過水面，蕩起一圈一圈的小小圓圈，圓圈向四面擴散，一圈接著一圈，最后消失在平靜的河面上。此時此刻，讓人不禁想起：“半江瑟瑟半江紅?！边@句詩。

鄉(xiāng)下的人家，都十分喜歡這清凌凌的河水。因為她不但給人們提供了水源，還養(yǎng)育萬物，滋潤大地，孕育著希望和未來!

我愛你，外婆家門前的小河!

以讀書作文題目自擬篇五

1、記敘文的擬題。

（1）要素式。

這是記敘文常見的一種擬題方法。

用時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果分別擬題或綜合擬題。

（2）順序式。

以時間的推移或空間的轉換擬題。

（3）線索式。

以事物發(fā)展的脈絡擬題。

（4）象征式。

以具體事物表現某種特殊的意義擬題。

（5）修辭式。

運用擬人、比喻、對比、對偶、反問等修辭手法擬題。

2、議論文的擬題。

（1）論點型。

即用文章的論點做題目。

這是最常用的一種方法，它的好處在于能夠使讀者從標題上看出文章的觀點。

這種方法從語言形式上講可分為兩種：一是肯定判斷式，一是否定判斷式。

如《要全面看待事物》，《要從嚴于律己做起》、《要善于發(fā)現別人的長處》，這是肯定判斷式；否定判斷的形式如《不要“求全責備”》、《看人不能只看缺點》等。

（2）論題型。

即標出文章論述的范圍，不涉及作者的見解和主張，題目多為《談xx》或《論xx）等。

比如有這樣一則材料：

南宋民族英雄文天祥為挽救危局，抗擊元軍，在戰(zhàn)斗中受傷被俘，在獄中的四年里，面對敵人的威逼利誘，“巋然不動”，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，最后慷慨就義。

據此寫議論文可擬題為《談氣節(jié)》。

不過，這類題目不如論點型題目鮮明醒目，所以能夠擬出論點型題目的最好不用這種形式。

比如根據上面一則材料擬成論點型題目可為《民族氣節(jié)不可丟》。

（3）關系型。

即表明文章論述幾種觀點或事物的關系的題目。

如《個人和集體》、《納諫與止謗》、《自尊、自卑和自信》等。

比如下面一則材料：

東漢時有一少年叫陳蕃，獨居一室而庭院齷齪不堪，他父親的朋友薛勤見狀批評說：“孺子何不灑掃以待客？”他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”薛勤當即針鋒相對地反問：“一屋不掃，何以掃天下？”據此材料擬題，可擬為《掃一屋與掃天下》、《成大業(yè)與拘小節(jié)》等。

（4）成語名句型。

成語典故、名言警句之所以為人們所喜愛，是因為它們具有凝煉警策的特點，用它們做標題，可以達到一語中的的結果。

《戰(zhàn)國策·秦策》有這樣一個故事：有一個與曾參同名的人殺了人，別人告訴曾參的母親說：“曾參殺人了。

”曾母說：“我兒子不會殺人！”她照舊織布。

一會兒又有人說。

“曾參殺人了！”曾母還是照舊織布，不變常態(tài)，又過了一會兒，又一個人來告訴她說：“曾參殺了人了！”曾母于是害怕了，扔掉梭子跳墻逃走了。

據此可擬題為《眾口鑠金，積毀銷骨》或《人言可畏》（成語）等。

上面提到的文天祥的材料，也可擬為《寧為玉碎，不為瓦全》。

（5）成語名句翻新型。

這種類型用于逆向思維作文，即如果你的觀點與傳統(tǒng)的看法不同，可擬翻新型題目。

比如這樣一則材料：

戰(zhàn)國時，齊王接受鄒忌的諷諫，結果三年之后，“強國請服，弱國入朝”。

唐朝時，太宗李世民接受魏征的直諫，形成了“貞觀之治”的盛世。

據此可擬為《忠言順耳豈不更好》（由成語“忠言逆耳”翻新）。

（6）公式題。

這類題目會給人耳目一新的感覺。

據“三個奧皮匠，勝過諸葛亮”的材料，可擬題為《0+0+0l》；據三個和尚沒水吃的故事可擬題為《1+1+l=0》。

每天7小時內認真學習，堅持1小時體育鍛煉，其學習效果遠遠大于8小時的學習效果，據此可擬題為《8—l8》。

（7）告誡式。

這種題目與“觀點式”有相同點，都揭示作者的觀點，但常用“切莫”、“不”等否定詞，意在告誡人們引以為戒的某種做法或想法。

（8）感想式。

最為常見的形式是“……有感”“有感于、………”在“感”字的前面或后面，加上觸動作者產生種種感想的具體的人和事。

（9）延伸式。

題目標定了引發(fā)議論的“原始點”，文章議論的主要內容從這一“點”闡發(fā)開去，如“從……說起”。

3、說明文擬題。

（1）對象式。

以說明的對象擬題。

（2）特征式。

以說明對象的特征擬題。

（3）綜合式。

以說明的對象加上其特征擬題。

以上三種文體的擬題方式并非是排斥關系，有些擬題方式間存在著交叉關系。

以讀書作文題目自擬篇六

暑假，我與西湖有個約。

清晨，天空露出一絲魚肚白。我哼著小曲，慢悠悠地來到西湖邊。抬眸，西湖的水清澈極了，水里還有幾條自由自在游泳的小魚兒。暖暖的陽光灑下來，湖面泛著點點金光，橘紅色的太陽倒映在湖面上，仿佛水里也有一個太陽，暖洋洋的。亭子邊，陽光透過層層疊疊樹葉的防守，肆無忌憚地趴在游客的肩上，不過他們也不在意，閉著眼盡情地享受著清晨清新的空氣。偶有晨風吹過，夾著淡淡荷花的清香，他們的發(fā)絲也隨著風舞動。

午后，太陽像一個被吹脹的紅色皮球，懶洋洋地躺在天空中，把四周的云朵都燙紅了。西湖的水被陽光照得亮晶晶的，宛如湖里有很多寶石一樣，如仙境一般美麗。路上的行人少了，或聚在茶館，聽聽書、喝喝茶;或三三兩兩圍在樹蔭下，專注地下象棋呢。不過也有一些游客，租了幾艘小船，泛游在湖中央，激起了波光粼粼，如一幅畫一般。

暮色四合。遠處，樓閣若隱若現，仿佛藏于林中，透著一絲絲神秘。湖邊一角，燈籠紅了，遠遠看過去就像一串串誘人的糖葫蘆似的。一陣風吹來，湖水泛起層層波紋，岸邊的華燈倒映在湖中，像無數的銀蛇在游動。林間小道上，腳步聲多了。夜晚的西湖更熱鬧了。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽骱@兒可真美!

以讀書作文題目自擬篇七

根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎?”兩千多年前，我國孟子曾說過“數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。

丹麥人的那個故事其實很好，出卷的老師在此向我們炫耀了他那無所不知的地理知識，為什么釣魚的不是哈薩克斯坦人呢?因為老師知道，瑞典是一個北歐國家，三面環(huán)海，漁業(yè)發(fā)達。為什么吊上來的不是烏龜不是龍蝦而是魚呢?因為老師知道，丹麥有個美人魚的傳說，其實這個故事的隱喻就是叫我們不要談戀愛，“讓小魚長大不更好嗎”這句話的意思就是現在學校里的小姑娘們打扮又土，不會化妝等等，要等過了幾年等姑娘們落得個花枝招展了，我們再下手也不遲啊!!!是么?我敢保證，出卷的老師當時追她老婆的時候，一定尾隨8年之后才最終得手。

以讀書作文題目自擬篇八

植樹節(jié)到來之際，人們紛紛走向田野山崗，行動起來去植樹，為共創(chuàng)一片美好的藍天做一點貢獻。當然，我們也不例外。

盼星星，盼月亮，終于盼到了這不下雨的星期五。我們坐上汽車向外觀望，車窗外，綠樹紅花染成一片，美麗極了。好像迎接春的到來，又似歡迎我們，向我們“展示”那優(yōu)美的舞姿；車窗內，五（5）班的同學們正唱著歌兒，跳著舞兒，一片歡聲笑語，非常和諧。坐了一個多小時的車子，終于到達了目的地——大觀山。

跟著王叔叔向里頭走去，我看見一座小茅房，這不禁勾起我那奇思妙想。咦？這是誰家的房子呀，怎么植樹的地方也有人家住？一連串的問題涌上心頭，我決定走進去看一看。原來，里頭是一片幽深的竹林，各堆放著兩種工具。我拿了一個底下為三個齒的耕地工具，叫另一位拿工具的同學拿斧子般的圓錐形工具。我給我的工具取了一個好聽的名字“三齒釘耙”。嘿嘿，我可是豬八戒的后代哦！

接著，我們找了一塊表面為淺黃色的熟土做我們的“種樹之地”。我拿起我的“三齒釘耙”用力向土地一砸，只見淺黃色一下子變成了黝黑色，活像是一座小山洞。我模糊地記得王叔叔讓我們把這塊土地鑿成邊長為50厘米的正方形，這可難倒了我這位小組長。于是，我把這份鑿地“工作”交給了蔣晨茜“女士”，沒想到她比我更不行，一點力氣都使不上。她又把這份困難的“工作”交給了張裘婕同學，并鄭重其事地說了一聲“加油”。對，加油，我們一定要把桃樹苗變?yōu)橐豢脜⑻焯覙?！可張裘婕“小姐”也不善于做農民，怎么辦呢？于是，我們搬來了救兵——李老師，李老師三下五除二就把這個所謂的邊長為50厘米的坑挖好了，可怎么看都不像正方形，倒是一個圓形。我們問李老師：這是正方形嗎？李老師居然振振有詞：“雖然它是個圓，但沒聽王叔叔說，面積越大越好嗎？圓的面積是最大的！”哎！甭管了，就這樣吧！我們把小樹苗種了泥土里，希望它能夠快快長大。掛上了我們的心愿卡后，又覺得要有蚯蚓給它施土。于是，我們又旁邊挖了一個大坑，蚯蚓沒挖著，我們組卻有了意外收獲——“千年老人參”。王叔叔用幽默的語言說道：“說不定能賣個好價錢呢！”大家都笑了起來！

植樹多么短暫，小樹，明年我再來看你！這次植樹讓我懂得：生命是來之不易的。我們應該珍惜生命，讓生命的旅程走得更加絢爛！

以讀書作文題目自擬篇九

我雖然去過很多地方，但我還是覺得那兒最美，那就是美麗的百萬葵園。

這里有很多美麗的花朵，向日葵就是其中一種。幾百米連成一片，就像金色的海洋。大片的向日葵旁邊還種著紅色的玫瑰、粉紅的櫻花等。他們就像一個個小精靈一樣，交織在一起，讓人眼花繚亂。

有花就有樹。這里的樹都長得又高又壯，非常有氣勢。它那挺拔的身姿讓我聯想到一個個高大魁梧的士兵，一動不動地屹立著，守衛(wèi)園區(qū)。

我最喜歡那兒的水池。池水清澈見底，就像一面光滑的大鏡子。樹木和花朵倒映在池中，構成一幅若隱若現的畫卷。五顏六色錦鯉在水中游弋，好像一群無憂無慮的孩子在開心地玩耍。

那里的天空也異常美麗。在池中看天空的倒影，你會發(fā)現一切都變得透明。飛機、流云、鳥兒，都變得如水晶一般閃閃發(fā)光。你再抬頭一看，天空像淺藍色的綢緞，白云則像一朵朵棉花糖，真想撲上去咬一口。它又像一只只小綿羊，毛茸茸的，非常可愛。

對了，大片的向日葵的倒影更是令人沉醉。那向陽的花朵永遠追隨著太陽的腳步。人們置身其中，心中也燃起陽光。

這里真是個美麗的地方，我愛美麗的百萬葵園!

以讀書作文題目自擬篇十

“對不起，媽媽我下次定會努力的……你再給我次機會好嗎!”那次考試沒考好，我站在媽媽面前，低著頭，臉漲得通紅。

這件事，四年級下冊的第五單元的考試說起。那次，我滿懷著自信，走進教室，放下書包，坐在了座位上面。不一會兒，開始考試了，我在試卷上寫了名字，便開始答題。不過五分鐘，前面的航同學，看老師不注意，轉頭對我說：“嘿，我們聊聊天吧!時間還早，過一下再寫也沒有什么大礙?！蔽蚁肓讼耄U有道理的，就和他開始了聊天模式。

試卷發(fā)了下來，才70多分。考試沒考好，該怎么交差啊，我拿著卷子，站在門外，偷偷地往家里看了一眼。媽媽正坐在沙發(fā)上呢，我的心砰砰直跳。這次沒考多少分，如果給媽媽看試卷，媽媽會不會發(fā)火?媽媽說考試最低限制可是八十啊，這次我只考了七十五，我肯定要完蛋了，不挨打是萬分之一的可能啊。周圍的墻壁似乎越縮越小，馬上就要把我擠扁了。

猶豫再三，我鼓起了勇氣，向家里走去，小心翼翼地將試卷交到媽媽手上，低下頭，不敢看媽媽的臉。

“啊?這次怎么才考，這么點分!真是白生你啦，多丟面子啊，我都不敢見老師了!”果然，火山要爆發(fā)啦，批評像打雷般響在我耳邊。

我心里好難過，連忙對媽媽說：“媽媽!下次我會努力的，你再相信我一次吧!考試之前我一定會好好復習的?！?/p>

唉，那可真是一次難忘的教訓啊!

以讀書作文題目自擬篇十一

本站：每次看著題目自擬的題目要求的時候相信許多人都十分的苦惱。下面大家一起來欣賞一下《題目自擬》這篇課文，希望大家喜歡!

說真的，每天上完課心驚膽戰(zhàn)地往后黑板上看今天的作業(yè)，每當看見語文作業(yè)留下“題目自擬”幾個字時，我的頭就開始痛起來了。

“題目自擬”，多么困難的要求!每次托著腮，注視著天花板想了好久才擠出來的題目，第二天交到老師手中，得到的回報只是大大的四個字——“落入俗套”。真的是讓人很不爽。

背著沉重的書包回到家，更沉重的是心里裝著“題目自擬”這塊大石頭。慢吞吞地攤開本子，手中的筆又仿佛有千萬斤重，提起、放下、提起、放下……好不容易絞盡腦汁想出來的幾句話，又被老師一個大大的“b”給帶回來了。真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

抬起頭看一眼桌上的時鐘——“哎呀，已經快十一點了，我依然被這惱人的‘題目自擬’折磨的焦頭爛額”，我就像熱鍋上的螞蟻，東湊一句，西補一點。有時靈感突發(fā)，能連著寫幾句，有時候卻搜腸刮肚也想不出幾句像樣的話。這時只能向那“靈通”的互聯網上去“借鑒”一下啦。那些美得不像樣，道理深刻得不得了，簡直不食人間煙火的文章，真的是太不像出自于我這個平庸學生的筆下了……我?guī)状稳肓讼?，還是放棄了這個“借鑒”的念頭。

作文。

本上的條條框框逐漸變成了一個個小小的牢籠，我一團糟的筆跡在里面撞擊著，敲打著，就像被繩索勒住了脖子，綁在紙上，用力鞭笞著，卻動彈不得——最后只得草草結尾了事，等著老師第二天的白眼。

本來還暢想著能下筆如行云流水，來好好展現一下文學的風采，紙筆真的握在手里時，手就如同黏上了膠水，本子也像豆腐似的翻不開了。唉，平日里老師教給我們的寫作方法，寫作技巧都上哪去了?怎么就是使不出來呢?只能怪“書到用時方恨少”啦。

仔細想來，生活不也是如此嗎?我們的人生，就像一篇“題目自擬”的文章，它給了你生命，給了你自由。誰都想把它書寫的令別人贊嘆，但現在能做的，就是努力奮斗，頑強拼搏，使自己未干的筆跡一點一滴地落實在夢想的大綱上!

作者：王笑涵。

以讀書作文題目自擬篇十二

哎!又是一個下雨天，只能呆在家里。我和弟弟商量了一下決定玩捉迷藏游戲。由于弟弟比較小，我讓他藏，我來找。

我用雙手蒙住眼睛開始數數：“一、二、三······數到十，還故意再拖延了一會兒，大聲喊道：”躲好啦，我來找了?！拔蚁葋淼酱斑?，以為他藏在窗簾后面，我用力一掀，居然沒有。我又來到床邊，趴在地上看向床底下，還是沒有。這次我有點急了，到底藏哪兒了呢。這是在一邊看我們玩的奶奶向我眨眨眼睛，指指柜子。我輕輕地走到柜子前，快速拉開柜子的門，這是弟弟眼睛睜得大大的，還沒有反應過來。一把把弟弟抱出來，我倆開心地笑著，鬧著。

以讀書作文題目自擬篇十三

“啊——”聽，那是我在歇斯底里的慘叫呢。

前年暑假，我去屯溪復查眼睛。復查完之后，看著時間還多，媽媽就帶我去了稽靈山游樂園玩。

到了游樂園，好玩的東西可多了，但我膽子可不大。正在我猶豫要玩哪個項目的時候，突然被五米高空中的兩種顏色的軌道吸引住了。爸爸對我和媽媽說:“黃色的那條軌道，速度較慢點，紅色的那條軌道，速度要快點，你們要不要去試一下?”我抬頭一望，真的，紅色那條也不算太快，中速。

在爸爸的慫恿下，我和媽媽勇敢地登上了那條紅色的軌道的過山車。車慢慢開動了，剛開始很平緩。原來這個速度就是這么慢，也不怎么可怕嘛，我不由得想。可誰曾想，很快，速度突然快了好多，像離弦的箭，像脫韁的駿馬，車子左沖右撞了起來?！斑?咚咚咚”，我的心也跟著怦怦跳了起來。我的手心冒冷汗，緊緊握住車兩側的把柄，汗水似乎滲透了整個把手，我越握越緊，生怕自己要摔下去。

終于，車到了最高處。呀，估計要沖下去了，要玩完了!真不出我所料，車子速度更快了，在沖下去的一瞬間，我的心跳得更快了，似乎在下一秒里，就要跳出來了。我閉著眼睛，嘴唇哆嗦著，發(fā)出含糊不清的念叨:“我以后再不玩了，我以后再不玩了?！?/p>

車終于停下來了，可是我下不了車了，兩腿發(fā)抖，不停打顫。

唉，那次的過山車太刺激，讓我至今難忘啊!

以讀書作文題目自擬篇十四

我真的非常欽佩他，他的精神，堅忍，品格等都讓我欽佩，仰慕，尊敬。

雨水無情的打在他身上，他卻沒有一絲要躲避的感覺，他拿著那與他幾乎一樣高的掃把在那條大街上，掃著那些落下來的枯葉。這時候，雨滴一滴一滴落在地上，街上的人寥寥無幾，他沒有傘，只有他的那頂草帽陪著他。

他就是一個會魔法的人——把大街一點一點的“變”干凈。不，這一點也不夸張!因為確實如此!炙熱的太陽狠狠地曬著這個湘潭，整個湘潭像在烤爐里，被烤著，那燙人的空氣，還有那燙人的地板，墻壁，樹木等都是燙的?？伤€在那里，依舊穿著他的工作服，看得出來，他很熱，很累——他額頭上如大豆般的汗一滴連著一滴，他還喘著氣?？伤麤]停下來，他繼續(xù)掃了下去，當他每掃一陣，就需要用手擦一下額頭，當他抬起頭來的時候，我看見他還是笑著的，他沒有休息，繼續(xù)掃了下去。

在我每天早上起來的時候，他就已經開始掃了，當我要睡覺的時候，他還在那掃，掃了又掃，掃了又掃……還記得，那一個下雪天，雪已經鋪滿了地面，像是為大地蓋上了一床白白的被子，那時候才45點啊!他就已經開始工作了，他把所有的雪掃在街上的一個角落，然后等雪融化成水，當他向路邊走來時，他的手已經被凍得通紅，我想問他一句累冷不冷?我想把我的圍巾給他季上，我想把我的棉襖給他穿上，我想把我的手套給他戴上。

大家應該都猜到了，他就是——環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人還有很多，他們無私貢獻，不求回報，可是我們現在還有很多人嫌棄他們身上很臟，很臭，其實，我們應該感想他們，感謝他們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I。你們的精神，真是讓我太欽佩了。

以讀書作文題目自擬篇十五

“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”鈴聲響起，美妙的鈴聲，讓同學們迅速地回到了教室。同時，老師在教室宣布了一件大事————考試。

開始發(fā)試卷了，我們一個個都膽戰(zhàn)心驚?？荚嚲戆l(fā)下來的時候，我趕緊寫上名字，看了一遍，還好，還好，好像不是太難。但是，做了前面的兩面，到了第三面課外閱讀了，這一題不會了，怎么辦?想，想不出來呀;找，在文中找不到呀!我急得抓耳撓腮。趕緊跳過吧，時間來不及了，我還有作文呢!我迅速地寫完作文，檢查了一下。組長把卷子收了上去，我好連忙拿起書來看看，好像我哪哪都錯了，又好像漏題了。嗚嗚，完蛋了，完蛋了。

“孟楚寒——”，過了兩天，老師把試卷發(fā)下來了，邊發(fā)邊報分數，啊，報到我了，多少分，多少分?希望有九十，老天爺保佑啊!

“87分!”老師報了我的分數，啊?87分，頓時我的腦袋瓜一陣“嗡嗡嗡”響，拖著沉重的腳步把試卷拿了回來。哎呀，這次的課外閱讀扣了分太多了，完蛋啦，回家肯定又要挨罵了。

放學了，我拿著卷子，站在家門外，一直不敢進去，生怕考得不好會被媽媽說。怎么辦呀?隔壁的奶奶看著我站在門外，一直在徘徊，就大聲地問我：“小寶，你怎么不進家呀?站在門口干什么?”“沒……沒事!”我吞吞吐吐地說。

進了家門，頭低了下來，我把試卷給媽媽看?！?7分，這里是不應該錯的呀!還有這里……”我聽著媽媽說的每一個字，生怕媽媽又要說我，我的心跳得比上次更厲害了，手心直冒冷汗?！跋麓卧俨灰高@種低級的錯誤了，記住了嗎?”媽媽溫柔地說?！坝洝涀×?。”我說，心里的一塊大石頭這才放了下來。

這一次的考試雖然沒有考好，但是沒有關系，我下次繼續(xù)努力，一定考到95分以上，加油!

以讀書作文題目自擬篇十六

步入中學的大門，就等于失去了童年，步入中學的大門，就等于我又前進了一步?？粗鴮庫o寬敞的中學，回頭，看到了無限遐想的小學!多么溫暖。

第一次走進這么美麗的校園，于是，我又從”第一個家“，搬遷到”第二個家“。小學很熱鬧，卻不寬敞。不到下課還看不出來，下課時操場上擠滿了人。中學就不一樣了，只有不到500人的學校能熱鬧嗎?學生們正忙這學習，背誦，老師正忙者備課，寫教案。大家都忙的熱火朝天，不浪費一絲時間。如果你能經受住冬天的寒冷，那你必將收獲春色!

步入中學，我們會體會多變的人生，在人生的路途中，入在崇山峻嶺中起起伏伏，時而風吹雨打，困頓難行，時而雨過天晴，鳥語花香。我們會在對各種經歷的體味中獲得真實而有益的歷練。即使遇到麻煩與挫折，也一定不能灰心喪氣，還有中學的老師們，他們會在我們走經黑暗的時候打開一盞明燈，讓我們從多個角度去體味人生，思考人生，更讓我們用學習去笑著面對人生。

“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”?！笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”古人都強調尊嚴和時間的珍貴。開學第一課，老師介紹了自己，還讓我們自我介紹。面對一張張生面孔，很是害羞呢!

我們應該珍惜中學的三年，珍惜我們人生的三年。再過三年，我們將踏上更高的人生。