理解與寬容的作文800字(大全8篇)

總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)回顧和總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)不僅需要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還需要對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃有清晰的認(rèn)識(shí)和思考。接下來(lái)將為大家分享一些總結(jié)的寫(xiě)作思路和方法，希望能激發(fā)大家的創(chuàng)造力。

理解與寬容的作文800字篇一

“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專(zhuān)心致志地寫(xiě)字。

這時(shí)，小雨寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)冀辛似饋?lái)，生氣地說(shuō)：

“你們剛才在干什么?這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳，搞小動(dòng)作?你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話(huà)，就請(qǐng)你們出去!”

王老師的話(huà)，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。

小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。

小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白?！?/p>

小雨走到王老師的辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白?！?/p>

王老師聽(tīng)完了這句話(huà)，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說(shuō)：“你先回去吧!”

“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話(huà)，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒?！?/p>

霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開(kāi)心地笑了。

看啊，這就是理解的力量。

理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。

寬容與理解還能使你心胸開(kāi)闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。

理解與寬容的作文800字篇二

過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了有人在敲門(mén)的聲音，啊，是媽媽!我賭氣似的說(shuō)了一聲：“不開(kāi)門(mén)！”媽媽便站在門(mén)外說(shuō)：“璐璐，你肯定很委屈，對(duì)吧？我知道你忙著復(fù)習(xí)課本知識(shí)，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)課外知識(shí)，我也知道你已經(jīng)很努力了，雖然有兩節(jié)課沒(méi)上，但是卻考了全班第二，很棒了，對(duì)不起，剛剛是媽媽太沖動(dòng)了，媽媽向你道歉?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，一股暖流流入心田，頓時(shí)，只覺(jué)得鼻尖酸酸的，想哭都哭不出來(lái)。

理解，我得到了母親的理解和寬容，我會(huì)把這份理解和寬容銘記在心中，永久難忘。

理解與寬容的作文800字篇三

有句話(huà)說(shuō)：“寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也創(chuàng)造生命的美麗”。自古以來(lái)，寬容與理解是一種美好的品德，也是我們做人所提倡的一種行為準(zhǔn)則；寬容和理解是一種強(qiáng)大的力量，它使人產(chǎn)生凝聚力和感染力；它是一縷陽(yáng)光，化解干戈沖突，仇恨斗爭(zhēng)。人與人交往，應(yīng)在真誠(chéng)與信任的基礎(chǔ)上，做到寬容與理解。寬容別人的過(guò)失、理解別人的難處，站在他人的角度、立場(chǎng)上，品味他人的處境與感受，只有這樣，我們才能更好地了解他人，也才能更好地與他人和睦相處。

但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見(jiàn)到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動(dòng)干戈。

比如，有位同學(xué)向別人借書(shū)，當(dāng)還書(shū)時(shí)，不小心弄壞了。他雖然不住地道歉，但那人還是破口大罵，居然和他打了起來(lái)。隨后的幾天里，那人心里一直很氣憤。這種對(duì)于他人的過(guò)失念念不忘，耿耿于懷，是非常不可取的。又比如，有些同學(xué)在午息時(shí)，大聲喧嘩，影響了其他正在休息的人。這也是不理解的表現(xiàn)。

一個(gè)班級(jí)體，應(yīng)該是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的。打掃衛(wèi)生時(shí)，我們要齊心協(xié)力，共同努力。在同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，去幫助他們。還有在課間，我們要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧。放學(xué)時(shí)，不擁擠，不吵鬧。校園里，不亂扔垃圾，隨地吐痰。同學(xué)間的寬容，和諧相處，應(yīng)該多理解、少指責(zé)、多幫助、少挑剔，積極營(yíng)造寬松、融洽、團(tuán)結(jié)的氛圍，爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生，構(gòu)建和諧校園。

理解與寬容的作文800字篇四

在一個(gè)小鎮(zhèn)里，住著勤勞樸實(shí)的人們，在一所小學(xué)里，有一群可愛(ài)的小孩子。

小欣已經(jīng)是一年級(jí)了，今天，小欣穿了一件漂亮的白裙子，大家都很羨幕小欣，“哇！好漂亮啊！”“我也好想要穿。”大家都夸小欣的裙子漂亮，小欣就驕傲了。

露露看見(jiàn)了，說(shuō):“小欣，你的裙子好美！”小欣說(shuō):“當(dāng)然了！”露露說(shuō):“能讓我摸一下你的裙子嗎？”小欣沖著露露說(shuō):“不行，你會(huì)弄臟了我的裙子！”露露說(shuō):“我的手是干凈的。“小欣傲慢地說(shuō):“那也不行！”說(shuō)完，小欣就走了，露露很傷心自己的朋友竟然嫌棄自己。

下課了，曉瑩，露露，茹娜去找小欣玩，曉瑩看到了小欣，跑到小欣面前說(shuō):“小欣，我們?nèi)ネ姘桑∽?！”曉瑩拉著小欣的手，結(jié)果小欣甩開(kāi)了曉瑩的手，說(shuō):“我才不會(huì)去和你們玩?！?/p>

茹娜問(wèn):“為什么啊？”小欣說(shuō):“哼！這樣會(huì)弄臟了我的裙子！”露露說(shuō):“可是這個(gè)游戲不會(huì)弄臟你的裙子！”茹娜說(shuō)著:“就是??！小欣別太嬌氣啊?！毙⌒郎鷼獾卣f(shuō):“你才嬌氣！我不和茹娜玩了！”茹娜說(shuō):“不玩就不玩！哼！”小欣生氣地走出了教室！

放學(xué)了，曉瑩，露露想找到茹娜和小欣，幫她們和解?？墒撬齻儌z早就走了。曉瑩和露露也只好明天再幫她們和解了。

第二天早上，茹娜穿了一件更美的裙子，淡淡的粉紅色，還有幾個(gè)蝴蝶結(jié)，大家又夸茹娜的裙子美，小欣聽(tīng)了大家的.夸贊聲，和茹娜得瑟的樣子可生氣了，茹娜又說(shuō):“唉，可是我的裙子哪有某些人的裙子漂亮啊，還是白色蕾絲裙！”大家又紛紛把目光轉(zhuǎn)向小欣。

小欣氣的臉都紅了，但茹娜還是繼續(xù)說(shuō)，正好，露露和曉瑩來(lái)了，就連忙叫茹娜別說(shuō)了，茹娜就沒(méi)再說(shuō)什么了，“哇啊啊??！”小欣哭了，大家就安慰小欣，說(shuō)茹娜的不是。

茹娜不服氣，也哭了，教室里頓時(shí)哭聲連連，“好了！別哭了！”露露喊著，茹娜和小欣還在抽泣?！芭笥阎g為點(diǎn)小事就哭！大家還說(shuō)是什么好朋友！好朋友就是為一點(diǎn)小事就鬧矛盾的嗎？曉瑩說(shuō)，茹娜說(shuō):“是小欣的不對(duì)！”

小欣反駁說(shuō):“是你！不是我！”露露說(shuō):“你們都有錯(cuò)，朋友之間應(yīng)該要有寬容，如果人和人之間沒(méi)有理解寬容，那么我們還怎么相處？”茹娜，小欣低下頭，為自己的小氣和自私而羞愧。“對(duì)不起。小欣(茹娜)！”她倆異口同聲，“這才對(duì)嘛！”曉瑩說(shuō)。這兩個(gè)小伙伴也終于和好了！

是啊，如果人與人之間少了寬容和理解，那么人與人在一起相處就很難了。人也會(huì)越來(lái)越自私。所以，人與人之間多點(diǎn)寬容和理解是好的！

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理解與寬容的作文800字篇五

11月16日是國(guó)際寬容日，它倡導(dǎo)人們學(xué)會(huì)寬容，做到寬容，呼吁寬容!

大度能容，容天下難容之事。寬容是世界上最美好的品德。“世界上最寬闊的是大海，比大海還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人的胸懷。”寬容是一縷溫暖大地的陽(yáng)光，是雨雪中的一顆火種，是黑暗中的一絲光芒。朋友歡迎寬容，因?yàn)樗怯亚榈幕A(chǔ);家庭歡迎寬容，因?yàn)樗羌彝ズ湍赖母?世界歡迎寬容，因?yàn)樗鞘澜绾推降脑亍Ａ_丹說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)，世界就會(huì)變成一座墳?zāi)??！睂捜菀彩且粯?，沒(méi)有寬容，世界也會(huì)變成一座墳?zāi)埂?/p>

有一個(gè)寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。這是多大的寬容啊，如果被咬的這匹馬又去要咬另一匹馬，那他們就會(huì)互相咬來(lái)咬去，最終就會(huì)兩敗俱傷，但是被咬的那匹馬選擇了寬容，它寬容了對(duì)方?？?，連動(dòng)物都能做到的事，我們?nèi)祟?lèi)，高智商的一個(gè)種群，更應(yīng)該把寬容牢記在心。

讓我們迎接寬容日的到來(lái)，做一個(gè)寬容的人吧!

理解與寬容的作文800字篇六

所以你現(xiàn)在無(wú)論經(jīng)歷了什么樣的事情，都不要太過(guò)害怕，反正天又不會(huì)塌下來(lái)，即便是做錯(cuò)了事情，又沒(méi)有什么大不了的，即便是挨幾句批評(píng)，然后改正就是了，而且你現(xiàn)在犯過(guò)的錯(cuò)誤都是以后的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

根本就不會(huì)失去太多東西的，如果你真的肯學(xué)習(xí)的東西的`話(huà)就能發(fā)現(xiàn)，無(wú)論去參加什么活動(dòng)你都能學(xué)到很多的東西，只要你用心觀察，用心去發(fā)現(xiàn)。

所以我有時(shí)候也想不明白自己為什么在那些忙碌當(dāng)中都要存在那么多抱怨，其實(shí)一直以來(lái)忙碌起來(lái)也挺好的，并不是讓自己當(dāng)什么奴隸那樣的，只是讓自己能夠?qū)W到更多的東西，畢竟我們來(lái)到這里，就是為了學(xué)習(xí)更多的東西的呀，如果你不來(lái)，到大學(xué)根本學(xué)不到這些東西的。

即便是有人的脾氣和態(tài)度真的不是那么友好，但是你也可以擔(dān)待一點(diǎn)，別像這個(gè)世界上并不只是你一個(gè)人的世界，別人也會(huì)有自己的情緒和脾氣也會(huì)有自己復(fù)雜的心事，你要給他們一個(gè)讓他們自己發(fā)泄的合理的空間和情緒。

正如同當(dāng)你心情不好使你渴望別人理解你一樣。你要嘗試著用這種方式去理解別人，寬容別人。

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理解與寬容的作文800字篇七

媽媽給我買(mǎi)了一位著名作家沈石溪的書(shū)《紅豺》。我有些迫不及待了，連忙打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地看起來(lái)。這本書(shū)可是得過(guò)金獎(jiǎng)的喲！

在我的書(shū)柜里有幾本好書(shū)，我很喜歡它們。如《狼王夢(mèng)》〈五彩龍鳥(niǎo)〉〈狼國(guó)女王〉等等類(lèi)似的書(shū)籍，但給我感觸最深的還要屬〈紅豺〉了。

看到故事中的火燒云，讓我明白了寬容與理解是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的了，雖然故事中的大黑母狼咬死了它的孩子，但是它卻并沒(méi)有殘忍的把敵人的孩子都咬死，而是留一下一只幼狼。

如果我們不寬容，是很容易把矛盾激化的。有一次在下課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不小心撞到了我，并向我做出了道歉，但是我卻沒(méi)有原諒他，而是指責(zé)了他的不小心，所以我們倆從此就很少說(shuō)話(huà)了。后來(lái)想起來(lái)就覺(jué)得很尷尬。

所以，來(lái)吧，讓我們一起做一個(gè)懂得寬容與理解的人吧！

理解與寬容的作文800字篇八

“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，謝老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，謝老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專(zhuān)心致志地寫(xiě)字。

這時(shí)，小晨寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小莉借橡皮時(shí)，這一幕正巧被謝老師看到了。謝老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)冀辛似饋?lái)，生氣地說(shuō)：

“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話(huà)，就請(qǐng)你們出去！”

謝老師的話(huà)，字字如針，穿透了小晨的心。小晨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小晨心想：謝老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和謝老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那么謝老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和謝老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。

小晨毅然決然地選擇理解謝老師，對(duì)謝老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小晨向謝老師的辦公室走去。

小晨心想：“我得讓謝老師理解我，讓謝老師知道事情的真相，讓自己得到清白?！?/p>

小晨走到謝老師的辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小晨看見(jiàn)了謝老師，心平氣和地對(duì)謝老師說(shuō)：“謝老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小莉其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小莉借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白?！?/p>

謝老師聽(tīng)完了這句話(huà)，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小莉說(shuō)：“你先回去吧！”

“鈴……鈴，鈴”，又上課了。謝老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話(huà)，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒?！?/p>

霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小晨和小莉笑了，謝老師也開(kāi)心地笑了。

看啊，這就是理解的力量。

理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。

寬容與理解還能使你心胸開(kāi)闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。