我的眼神作文(大全10篇)

總結(jié)是一種自我反思的方式，可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。

我的眼神作文篇一

他的眸，是我見過最美的眼神。不是孩子，卻有著一雙像朝露般清澈的眼睛，黑白分明的眸子里干凈而又純凈，露出明媚好似陽光的微笑。開學(xué)第一天，我就被這雙眼睛深深吸引!

他，高大帥氣，有軍人氣概。上課時(shí)，聲音響亮而又高亢。也因?yàn)橛兴?，才讓課堂變得富有活力。而我，也有幸成為了他的科代表。

那時(shí)的我并不知道，當(dāng)一個(gè)科代表，需要付出如此多的努力和汗水。

初一班主任是一個(gè)“勢利眼”，成績?cè)谒劾锉仁裁炊贾匾Ｏ裎疫@樣“偏科生”在班里根本沒有立足之地。生怕做錯(cuò)什么，就會(huì)受到“酷刑”。終于有一天，我被叫到辦公室。班主任把成績單摔在我的面前：“就你這成績還能當(dāng)課代表?趕快跟語文老師說，換科代表吧!”我不敢抬頭，拖著一顆跳得勝過兔子的心，兩條哆里哆嗦的彎腿幾乎站不穩(wěn)，像弱不禁風(fēng)的干樹枝。

班主任的話時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊，每一個(gè)字都深深刺激我的心靈!我決定放棄了，這種煎熬是我所不能忍受的!每天擔(dān)驚受怕，不敢去辦公室抱作業(yè)，連那雙深深吸引我的眼睛都沒勇氣去直視，我怕哪天那雙眼睛也會(huì)對(duì)我說：“你不能干了，換人吧”。

那一天，我被他叫去辦公室，大概也猜到是什么事了，就等著聽“宣判結(jié)果”。我低著頭，靜靜站著?！澳闶莻€(gè)好科代表，最近表現(xiàn)不錯(cuò)，我也相信你的能力。鼓足勇氣，振奮精神，好好干下去，你會(huì)做得更好!”我猛地抬起頭，還是那雙漂亮的眼睛，炯炯有神，仿佛一口明汪汪的水井，蘊(yùn)含著波瀾不驚，從容淡定。那眼神中流動(dòng)著鼓勵(lì)和肯定，像一股股暖流，溫暖我自卑和沮喪的心。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從他的眼神中，我得到了前進(jìn)的信心和力量。

開始的時(shí)候，我總不能做好，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個(gè)滿浸人間大愛的靈魂，這樣的一個(gè)人，才會(huì)生長出最人性的枝蔓，才會(huì)漫溢出愛的芳香。

也許多年以后，我會(huì)老去，記憶力會(huì)下降，但我一定還會(huì)記得，那個(gè)自卑的語文科代表，及給她鼓勵(lì)和自信的語文老師，還有那雙如朝露般，最美的眼神。

我的眼神作文篇二

雨，不停的下著。我打著傘，在雨中悠閑的走著，我很喜歡這種感覺，是寧靜的。走到小區(qū)里，一切都是那么平常。突然我聽到了“哦嗚，哦嗚”的叫聲，那聲音，說像貓，也像狗，聲音很是凄慘，一股寒意頓時(shí)蔓延開來。我止住腳步，循聲音望去，在垃圾桶旁，是一只躲雨的小貓，它在雨水無情的拍打中瑟瑟發(fā)抖。

它是我們小區(qū)的流浪貓，平時(shí)似乎都沒有人用正眼看它一會(huì)兒，仿佛渺小的不存在。雨，還在下著，豆大的雨點(diǎn)叩擊在傘面上，發(fā)出“嗒嗒，嗒嗒”的聲音?！芭秵?，哦嗚”的聲音越發(fā)的'強(qiáng)烈，讓我不由自主的向它靠近。它還在發(fā)抖，雨水已經(jīng)浸濕了它的毛，原本光滑的毛現(xiàn)在也變得凌亂不堪。它并沒有跑開，而是用它那可憐楚楚的眼神望著我。那眼神，好像在哀求我，求我把它安置在一個(gè)溫暖的地方去，它希望有人疼愛，有伙伴陪伴著它，不希望再次被遺棄，哪怕是每天能溫飽，它都能夠很滿足。它那眼神真的很融化人心。是的，它確實(shí)很可憐，是的，我確實(shí)很喜歡貓，是的，我很想撫育它，但——阻止我的種種理由把我困住了，怎么辦？我該怎么辦？是把它遺留在這兒？當(dāng)作沒看見一樣？還是想辦法把它安置？我困惑了。

雨，依舊下著，愈下愈烈。顧不了那么多了！我抱起小貓就沖，才發(fā)現(xiàn)它真的好瘦弱，好渺小，我將它放在樓道里，找了個(gè)紙盒子，把它放了進(jìn)去。似乎，它還在抖，我想了想還是回家找了塊不要的布，給它當(dāng)被子，我能感覺到，它覺得溫暖。不久后，它不抖了，它又用那感激的眼神望著我，讓我感覺很滿足，我的選擇是正確的。雖然現(xiàn)在這只小貓已不知了去向，但我依舊難忘它無助的眼神，感激的眼神。

我的眼神作文篇三

卓肖輝小時(shí)候，媽媽曾說我是一個(gè)神童。但我什么也不記得了。

聽媽媽說，我4歲會(huì)背唐詩300首，8歲時(shí)提了一個(gè)問題讓6年段所有的老師都回答不來。這個(gè)消息馬上傳到了校長那里。校長不愧是校長，他花了29分56秒便解了出來。校長馬上就在全校表揚(yáng)了我，說我思考方向獨(dú)特，是個(gè)不可多得的人才，于是我便出了名。這次期末考我又考了全校第一，全鎮(zhèn)第二，全市第四。

才第二和第四名，這怎么行！我一定要考到第一名。我便和老師說了。老師很高興，說：“你能這樣想，老師很支持，我還會(huì)說服校長幫助你?！薄爸x謝老師！”我滿心歡喜。老師說：“你是我們學(xué)校最好的學(xué)生，連校長都在全校表揚(yáng)你了，還謝什么呀！”校長欣然同意了。

于是，我便學(xué)了起來。奮斗了3個(gè)月后，我成績上升到了第一和第三，但由于用眼過度，我看黑板有點(diǎn)模糊。我馬上向媽媽反映。媽媽馬上帶我去鎮(zhèn)上的李神醫(yī)那看看。

李神醫(yī)一看就說：“這孩子，要帶眼鏡啦！”我一聽，忙問：“神醫(yī)，還有什么不用戴眼鏡的辦法嗎？”李神醫(yī)說：“有啊，就是多看一些綠色，綠色有助于眼睛放松?！崩钌襻t(yī)是我們鎮(zhèn)上醫(yī)術(shù)最高的醫(yī)生，他的話我馬上就信了。

此后每次下課后，我都趴在窗戶前看綠樹，這辦法真有效，只要我看上5分鐘的綠色，一節(jié)課下來我看黑板都不會(huì)模糊。就這樣，我的名次就升到了全市第二。

可好景不長，我再一次去神醫(yī)那兒檢查眼睛時(shí)，李神醫(yī)嘆了一口氣，說：“唉，你由于過度依賴綠色，現(xiàn)在眼球已經(jīng)無法離開綠色了。”我一聽，馬上感到眼睛模糊起來。我，呆住了。當(dāng)初不就是因?yàn)椴幌氪餮坨R才搞成這樣的嗎。

我，陷入了沉思……。

我的眼神作文篇四

歲月交替著歲月，時(shí)間更疊著時(shí)間?；厥走h(yuǎn)望，過去的路，時(shí)光長河的盡頭，你的眼神如光，如焰，穿透重重迷霧，撥開叢叢荊棘，引領(lǐng)著我大步向前。

駐足你住過的老宅門前，推開雕花木門，穿過葡萄架，臥在你最愛歇息的藤椅上，慢慢晃著，兒時(shí)的記憶便如潮水般涌入腦海。八歲前，我一直在你身邊。你教我說話，教我吃飯，教我寫字，最忘不了的是你教我學(xué)走路。你用你粗糙的大手輕輕地拎著我舉過頭頂?shù)膬芍恍∨质郑炖锬钸吨骸把绢^乖，學(xué)走路，學(xué)會(huì)了走路好上學(xué)。”眼神中滿滿的都是慈愛。當(dāng)我心急摔倒時(shí)，他不會(huì)扶起我，只是站在我面前，雙手輕輕拍著，堅(jiān)定的眼神滿滿給我鼓勵(lì)，這眼神中的相信讓我慢慢地從地上爬起站穩(wěn)，我一步一步走穩(wěn)，還會(huì)沖他嘿嘿一笑，他就會(huì)一把抱起我，眼神中有多少欣喜！

八歲那年。父母接我去城里上學(xué)，我走的那一次，你在廊檐下坐了一天，沒有一句挽留。只是在我出門時(shí)為我整理好衣襟。摸摸我的頭說：“到城里去，要好好學(xué)習(xí)，要聽爸爸媽媽的話，知道么？”我的眼淚不聽話地流淌下來，打濕了他的袖口。他最后把我抱起來，送到村口?？粗覀兩宪囯x開。我在后座探出小腦袋，大聲喊“外公再見！”我看見他的身影在夕陽下拉得很長很長。眼中滿是不舍與期盼。

小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假，我一直住在他家。每天和他一起去山上打核桃，去地里摘葡萄。他的脊背已經(jīng)沒有當(dāng)年那般挺拔了，白發(fā)也越來越多，夜里的咳嗽聲也越來越響。爸媽多次要接他去城里住，他卻固執(zhí)的守著他的這一片地，他的老房子。臨走時(shí)，他給我把書包背好。沒有多么深刻的人生哲理，只有八個(gè)字“好好學(xué)習(xí)，好好做人?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，在他慈愛的眼神中讀出了期待與鼓勵(lì)。

可是我們僅過了一年，他就永遠(yuǎn)的離開了我們了。那天我剛考完試，爸媽就將我?guī)У搅酸t(yī)院。我還沉浸在巨大的不可思議當(dāng)中，怎么會(huì)這樣呢？我的眼淚像開了閘的洪水。我緊緊的抓住他的手哭著“你不是答應(yīng)我，還要看看我考上大學(xué)的嗎？你不是還要等我載你去北京玩嗎？你怎么能言而無信呀？”來之前爸媽已經(jīng)告訴我這就是最后一面了。他努力很努力地彎起眼角，微笑慈祥的眼神像是在對(duì)我說“丫頭，別哭，要堅(jiān)強(qiáng)?！蔽艺菩闹械乃氖譄o力地垂落下去。

外公走了?？伤难凵褚琅f伴隨著我。陪伴我走過低潮，走過巔峰?；厥走h(yuǎn)望，回憶依舊清晰可見，你堅(jiān)定的眼神，在時(shí)光長河的盡頭中，永駐我心里。

我的眼神作文篇五

自從初三下，我就感受到一個(gè)似有似無的眼神，有靜靜地看著我的，有的，它出現(xiàn)在融融的陽光里；有時(shí)，它出現(xiàn)在暖暖的和風(fēng)中；有時(shí)，它出現(xiàn)在蔭蔭的綠葉間；我不知道它來自于何人，正如我不知它將看向哪里。直到我脫去冬裝，換上春裝，又穿上短袖，我終于發(fā)現(xiàn)，這安靜的眼神來自夏天，來自夏天所代表的暑假。

那靜靜的眼神，常常在我焦慮時(shí)，靜靜地靠近，靜靜地化作一縷陽光，靜靜地纏繞在我的筆尖；然它卻又常常在我放松時(shí)，靜靜地遠(yuǎn)離，靜靜地化作幾絲陰云，靜靜地遮住企圖穿過云層的艷陽。

我抬起頭，天空陰云密布，沒有陽光，那靜靜的眼神，離開了，變得遙遠(yuǎn)了。

一天后的化學(xué)考試，給了我答案，一敗涂地。我看著這樣簡單的試卷上那不可思議的低分，又陷入了沉思。

春天未央，夏日的狂歡怎會(huì)近呢？

二輪復(fù)習(xí)，更繁重的作業(yè)，更頻繁的考試。由于一時(shí)間得意，我肩負(fù)了更多的壓力，心中似盤上了一圈一圈的藤蔓，急躁又繁亂。抬頭，窗前的綠葉又印上了陽光，得意時(shí)的陰霾在此時(shí)消散。

我想，它又回來了。

那靜靜的眼神，那遙遠(yuǎn)的眼神。

我的眼神作文篇六

人生之愛，始于親人；親人之愛，始于生活中的點(diǎn)滴付出。都說母愛溫柔綿長，那父愛便重于泰山了。

記得還是上小學(xué)的那年，那天，天氣有些清冷，還夾著細(xì)細(xì)的雨絲。放學(xué)鈴響了，我卻沒有出教室，而是在班里給同組的幾個(gè)同學(xué)聽寫詞語，可聽寫了幾遍，只有一個(gè)女同學(xué)通過了，她走了。過了一會(huì)兒，她又急急忙忙地跑回來了，氣喘吁吁地對(duì)我說：“寧露，你爸在校門口等你呢，整條大街就他一個(gè)人了，衣服都淋濕了，你快去看看吧?！蔽叶挍]說就飛奔出教室，向校門口跑去。

迎面而來的寒流，使我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，左右看看，我的視線里只有騎在摩托車上的爸爸了，再?zèng)]有其他任何人。天空呈現(xiàn)暗黃色，沒有夕陽，沒有霞光，路旁的小樹耷拉著腦袋，又寬又平坦又長的路在爸爸身后無限延長，襯得爸爸格外渺小。雨一點(diǎn)兒也不大，但爸爸的褂子卻濕了，頭上像戴了頂濕漉漉的帽子。爸爸像一座守望者的雕塑。爸爸的眼睛微瞇著，皺紋布滿眼角，紋路清晰可見。爸爸就這么看著我，沒帶任何埋怨的表情，只說了一句：“咋出來這么晚呢？咋了？又給人聽寫字詞了？”頓了頓，爸爸又充滿憐愛地說：“閨女，你忘了，今天是你的生日，咱趕快回家，你媽保準(zhǔn)等急了?！?/p>

“嗯，爸，這就回。爸，你咋不打把傘、穿個(gè)雨衣呢？都淋濕了。你上班里叫我一聲也行啊，等了這么久，頭發(fā)都濕透了。”我伸手摸了摸爸爸的衣服和頭發(fā)，鼻子一酸……爸爸依舊用先前沉穩(wěn)的眼神看著我，笑著說：“行了，閨女。爸知道了，以后一定聽閨女的話，咱們走吧?！?/p>

我的爸爸不是富豪，不能給我最貴的，但能給我最需要的；我的爸爸不能天天陪著我，但我知道他在外面是為我奮斗；我的爸爸沒有多少文化，但他教給我的都是引我向善、領(lǐng)我進(jìn)取的道理；我的爸爸沒有對(duì)我說多少勵(lì)志的話語，但他每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神都刻在了我的心里。他沒有像媽媽一樣事無巨細(xì)的關(guān)心我、照顧我，但他習(xí)慣用眼神表達(dá)對(duì)我的愛，爸爸的愛絕不遜于媽媽！

我真想告訴全世界的人，我有一個(gè)好爸爸！在別人眼里他是普通人，在我眼里，他卻是個(gè)巨人，因?yàn)樗麚纹鹆宋覀冞@個(gè)家！爸爸愛我，我愛爸爸！爸爸用眼神傳遞給我的愛，將使我?guī)е卸髦膿P(yáng)起奮進(jìn)的雙槳。都說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，那親人之愛，以大海相報(bào)又何妨呢！

我的眼神作文篇七

抬起頭，望見天空，天空像張苦大仇深的臉，如此痛苦，盡情地流著寶貴如絲的淚。

走到了辦公室里，我便聽到了王老師在布置作業(yè)，在表揚(yáng)與批評(píng)同學(xué)，這聲音多么悅耳，多么動(dòng)聽！啊，這聲音多么熟悉，但似乎還神秘地隱藏了陌生，使我有點(diǎn)莫名其妙的悲傷。

站在教室外的我，見教室里靜的一枚針掉在地上都可以聽見。這出奇的靜，讓我沒有勇氣走進(jìn)教室。最終還是王老師將我領(lǐng)進(jìn)教室。余艷文見了我，大聲叫了起來：哇！黃亞芳來了！大家都不約而同地抬起頭來看我，原本安靜的教室，一下子變成了喧鬧的菜市場，個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳地議論不停。這使我更緊張了，方燕鐘看透了我的心思，馬上搬起珍藏已久的`桌子。我蹲下來裝書，甚至忘了說聲謝謝。

這時(shí)，王老師走過來，溫柔地告訴我：“先別著急來學(xué)習(xí)，把……”

我迅速掃描了一眼全班人，最終停在李慧身上，我和她可是做了五年冤家，冤家路窄。每次說上一兩句，不是發(fā)生爭執(zhí)，就是頭也不回地走自個(gè)兒的路去了。可是今天，那眼神并沒有敵意，那眼神充滿了同情，還流露出一絲關(guān)心。

我覺得自己的臉上熱乎乎的，原來我哭了。我裝作擦眼睛的動(dòng)作，然后沖出了教室。

邁出教室以后，我回頭時(shí)，和余艷文的眼神撞在了一塊?！包S亞芳你別……”沒等她喊完，王老師打斷了，“別吵繼續(xù)寫作業(yè)?！彼坏瞄]上嘴巴，我向她揮揮手，拼命擠出一個(gè)笑容，但未成功。我急忙把頭扭向一邊，以免被發(fā)現(xiàn)。

我就在她的眼神中，默默離開了學(xué)校。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來一個(gè)班是那么溫暖，在一個(gè)班中讀書是一件多么溫暖，多么幸福的事！

走出學(xué)校，我再一次哭了，我相信自己很快就會(huì)康復(fù)，與我的老師、同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，我期待著。

我的眼神作文篇八

去年冬天，爸爸踏上了北去的列車，望著爸爸漸漸模糊的背影母親泣不成聲，而我，只是撐著一把黑色的雨傘站在雪中，爸爸的眼神。

幾個(gè)月后，我收到了爸爸寄來的第一封信，那上面無非是一些“好好學(xué)習(xí)”、“多穿些衣服”、“多幫助母親”之類的話，卻可以讓母親忘記洗臟了的衣服，讓我坐在窗前傻笑上半天。

晚上坐在桌邊，吃著母親親手做的飯菜，不禁想起了遠(yuǎn)在異地的爸爸，想起了爸爸臨行前那滿是不舍和憂郁的眼神。抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)爸爸走后，母親眼里的`色彩竟也和爸爸是一樣的。

“不知道你爸現(xiàn)在吃了沒有！”母親淡淡地開口。

是啊，爸爸現(xiàn)在吃了沒有呢？！他總是像一個(gè)長不大的孩子，總是需要母親的關(guān)愛與服務(wù)，中學(xué)生作文《爸爸的眼神》。而現(xiàn)在沒有了母親在身邊的爸爸，是否會(huì)習(xí)慣呢？！

又是一個(gè)寧靜的晚上，我坐在床邊看著爸爸剛寄來不久的信，而母親則坐在一旁織著毛衣?？粗职謩倓庞辛Φ淖?，心里突然酸酸的。遠(yuǎn)在沒有親人、沒有朋友的地方，爸爸是怎么忍受的？也只有那一封封單薄的回信才能給他帶來些許的溫暖。

寫信的日子持續(xù)了幾個(gè)月，卻在某一天突然中斷了。這讓我和母親感到不安與恐懼。

幾天后一個(gè)明朗的早晨，大門被人慌亂的敲響。母親快速穿了外套去開門，卻在開門后整個(gè)人呆在了那里。我湊上去看了看，是爸爸。

那張?jiān)燃t潤的臉，現(xiàn)在已變得蒼白，烏黑的眼珠也已變得暗淡無光。

“爸……”

我激動(dòng)地?fù)涞搅税职值膽牙?，用力吸著屬于爸爸的味道。抬起頭迎上了爸爸滿是關(guān)愛與慈祥的眼神，那是與他臨行前兩種截然不同的眼神。

陽光下，母親久久地佇立著，眼睛開始變得濕潤……。

我的眼神作文篇九

最近，我正在讀一本叫《感恩老師》的書，其中最讓我感動(dòng)的是第一章——最美的眼神。

這一章主要介紹的是“我”在一所重點(diǎn)中學(xué)校慶時(shí)，恰逢德高望重的教師雒老80壽辰。他所教過的學(xué)生，許多已經(jīng)成為蜚聲海內(nèi)外的教授、以及活躍在時(shí)代前沿的it精英。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢？他們問了100位學(xué)生的成功，問題很簡單：雒老師的哪一方面對(duì)你的人生影響最大。答案居然一致：他的眼神。

我覺得本文中的雒老師，他的眼神里包含的并不多，和其他老師一樣，也希望自己的學(xué)生能夠成才，只不過是關(guān)心的更多一些。

我身邊的顧老師也是這樣，她是三年級(jí)開始教我們這個(gè)班的。經(jīng)過一個(gè)多月的相處，我們也逐漸讀懂了她的眼神。我們馬虎時(shí)，她就那么朝你一望，我們就會(huì)慚愧地抬不起頭來，眼神里流露的不是責(zé)備，而仿佛是在關(guān)切地問：“孩子，今天怎么粗心了呢？”我們進(jìn)步時(shí)，她的眼神里流露出來的是喜悅，仿佛在說：“加油，你會(huì)更棒！”我們獲獎(jiǎng)了，她就比什么都高興，笑彎了眉梢，仿佛在說：“好樣的！你真棒！”

顧老師用眼神來說話，傳遞的是愛的信息，溫暖了我們的心。在她愛的眼神下，我班各方面都取得了明顯的進(jìn)步，上學(xué)年還被評(píng)為優(yōu)秀班集體呢！

擁有這樣的老師我們感到真幸福啊!

我的眼神作文篇十

眼睛是心靈的窗口，而眼神是一位信使，向你傳達(dá)著萬千的思緒。

楊老師的眼睛又大又明亮，那一雙大眼睛里流露出對(duì)我們的關(guān)愛。

記得又一次，我和同學(xué)們?cè)诓賵錾贤嫠?，突然，一個(gè)籃球砸過來，我呆呆的站在那里，“砰”的一聲，球砸到了我的`頭上。我的頭上立刻起了一個(gè)大包。我嚇得大哭起來。楊老師知道了，急忙跑過來，眼神里滿是慈愛的神情，好像在說：“沒關(guān)系吧，疼不疼？”那神情就像孩子碰破了皮時(shí)，母親那慈祥的表情。老師和同學(xué)帶我去辦公室休息，到了辦公室，老師在我的頭上放了一塊濕毛巾給我止痛。我覺得這使得老師像媽媽。

在一次公開課上，老師給我們出了一道改寫句子的題，我舉起了手，在手的叢林中，老師叫道了我，我緩緩地站起了身，望著那么多的陌生老師，我倒吸了一口氣，心都要提到了嗓子眼兒了。一時(shí)的緊張，我不敢再說下去了。一抬頭看見了楊老師鼓勵(lì)的目光，那目光就像一個(gè)孩子在危難之時(shí)母親所給予的鼓勵(lì)的神情。她好像在說：“加油，不要緊張，以一定可以的！”望著老師鼓勵(lì)的目光，我大聲流利的說出了答案?！胺浅：谩崩蠋熚⑿χf，那微笑就像一位同學(xué)考了高分所回報(bào)給老師的那種微笑，望著老師贊揚(yáng)的眼睛，我也笑了。以后每次上課是，我總會(huì)老師的大眼睛對(duì)我“說”些什么。

楊老師，您像一位媽媽一樣鼓勵(lì)我。您的眼神使我難忘，它將都化作一盞盞智慧明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。