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總結(jié)是進(jìn)步的催化劑,快開(kāi)始寫(xiě)一份吧!寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以嘗試采用一些實(shí)例或案例,增加總結(jié)的具體性。以下是一些總結(jié)范文供大家參考,或許能給你一些靈感。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇一
《猜猜我有多愛(ài)你》這個(gè)單純、溫馨的故事詮釋著父母的愛(ài)總是這么偉大,愛(ài)與被愛(ài)都是一件極其幸福的事,愛(ài)著,感動(dòng)著,這就是生活。結(jié)合本次感恩節(jié)的活動(dòng),同時(shí)也是讓家長(zhǎng)有一個(gè)參與我們幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)的機(jī)會(huì),這次家長(zhǎng)的半日活動(dòng)我們選擇了語(yǔ)音活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》。故事里講述的是;一只像孩子似的小兔子和一只像媽媽似的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛(ài)比較。它們倆在比賽誰(shuí)的愛(ài)更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛(ài),可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛(ài)。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛(ài)的氣氛和快樂(lè)的童趣,小兔子親切可愛(ài)的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力。通過(guò)多元化活動(dòng)帶給孩子們更多的是“愛(ài)”的情感體驗(yàn)和“美”的生活感受。我想它所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值將在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到延續(xù),下面我就從幾個(gè)方面對(duì)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程做以下反思:
一、作品的選擇是開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)鍵。
欣賞文學(xué)作品是提高幼兒對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)悟力的重要手段,同時(shí),也是愉悅孩子情緒,啟迪孩子心智的妙方,在幼兒語(yǔ)言教育實(shí)踐過(guò)程中,應(yīng)該有效地以兒童的特點(diǎn)和興趣為切入點(diǎn),選擇鮮活實(shí)在的教材作為教學(xué)內(nèi)容,把知識(shí)性、藝術(shù)性與趣味性融合于教學(xué)方法之中,引發(fā)幼兒情緒、開(kāi)發(fā)幼兒潛在智能,激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲望,誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,本次活動(dòng)內(nèi)容能夠充分體現(xiàn)幼兒的情趣,從載體到形式,從意象到內(nèi)涵,從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格等,都以貼近幼兒生活為切入點(diǎn),有了生活經(jīng)驗(yàn)的支持和依托,孩子們對(duì)于作品的理解就會(huì)更容易些。
二、利用多媒體是幫助幼兒理解作品。
在本次活動(dòng)中,多媒體的`運(yùn)用為幼兒創(chuàng)設(shè)了特定的藝術(shù)境界、聲像氛圍,讓幼兒在流暢、輕松的聲像環(huán)境中自由地理解和猜想。孩子是以形象思維為主,借助多媒體讓孩子從視覺(jué)上,聽(tīng)覺(jué)上都能受到刺激,為幼兒的創(chuàng)編提供有利的幫助,課件中兩只小兔子親切可愛(ài)的形象、相互較勁的故事框架以及稚趣的對(duì)話、生動(dòng)形象地詮釋了童話故事內(nèi)容。通過(guò)遷移思考,聯(lián)系自我,充分的激起孩子愛(ài)媽媽的情感,幫助孩子更好的理解故事內(nèi)容升華親子情感。
三、教師指導(dǎo)性的語(yǔ)言有力地支持幼兒的創(chuàng)編活動(dòng)。
本次活動(dòng),我為幼兒提供了句式仿編的環(huán)境,讓幼兒自主去仿編,并及時(shí)給予點(diǎn)撥、幫助,給予熱忱地鼓勵(lì)和肯定,激發(fā)幼兒仿編的熱情?!毒V要》中明確指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!痹诨顒?dòng)中,我給予幼兒充分展示的機(jī)會(huì),對(duì)幼兒的表現(xiàn)及時(shí)做出肯定,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。正是因?yàn)橛辛诉@么多的機(jī)會(huì),孩子們?cè)诜戮庍^(guò)程中的思維較為活躍。
四、家長(zhǎng)參與的價(jià)值。
家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)結(jié)束了,利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展的語(yǔ)言活動(dòng)《猜猜我有多愛(ài)你》也因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與提升了課堂教學(xué)效果,孩子、家長(zhǎng)、老師之間相互的交流互動(dòng),情感的呼應(yīng),使本活動(dòng)中要孩子們所領(lǐng)悟的親子之情以及敢于大膽表達(dá)心中愛(ài)的情感的主題更直觀的得以表現(xiàn),孩子們對(duì)著自己最?lèi)?ài)的家人,用剛學(xué)的句式“我愛(ài)你就像······”表達(dá)著自己抽象的愛(ài),利用圖片,利用周?chē)沫h(huán)境,拓展自己的思維,努力讓自己的愛(ài)更多更多,優(yōu)美的故事情境將孩子們和家長(zhǎng)帶入充滿愛(ài)的溫馨的意境中,感受著也感動(dòng)著,激發(fā)了幼兒對(duì)周?chē)S多人的愛(ài),作為老師也被孩子們不自覺(jué)表達(dá)的愛(ài)包圍著,達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。
回顧整個(gè)活動(dòng),我欣喜地發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)摒棄了傳統(tǒng)的“老師教、孩子學(xué)”的局面,提倡的是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)孩子的情感共鳴,再給孩子提供相應(yīng)的支持策略與平臺(tái),從而讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn),在活動(dòng)中孩子隨機(jī)冒出的一些小細(xì)節(jié)我沒(méi)能及時(shí)抓住加以放大,讓一些很好的教育契機(jī)流失,因此,在今后的教學(xué)歷程中,我還應(yīng)加強(qiáng)自己把握教育契機(jī)的能力。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇二
設(shè)計(jì)意圖:
我班孩子的平均年齡為4-5歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出,離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)目標(biāo):
1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(zhǎng)輩的美好情操。
教學(xué)難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇三
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、小朋友們:
孝為感恩,敬為感恩;助人亦是一種感恩。樂(lè)善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們大班級(jí)全體師生將這種傳統(tǒng)美德和感恩節(jié)文化結(jié)合在一路,計(jì)劃在下周舉行一系列感恩活動(dòng),活動(dòng)需要大家的共同的努力和配合,現(xiàn)提出活動(dòng)倡議,讓我們感恩身邊的人,感恩一路有你!
1、11月17日―20日,和孩子、老師們一起收集、整理、朗誦感恩語(yǔ)錄10條,以繪畫(huà)、制作書(shū)簽、朗誦等形式表現(xiàn)出來(lái),讓我們時(shí)刻銘記感恩之事,時(shí)刻擁有感恩之心。
2、跳蚤市場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)火熱進(jìn)行。整個(gè)義賣(mài)活動(dòng)中,大班孩子們將全程參與體驗(yàn)物品分類(lèi)整理、自己定價(jià)標(biāo)價(jià)、自己計(jì)算交易買(mǎi)賣(mài),善款籌集捐獻(xiàn)等活動(dòng),用自己的一己之力感動(dòng)全社會(huì),真正做到大愛(ài)無(wú)疆!
請(qǐng)家長(zhǎng)在本周五(11月20)前幫孩子整理好一些家里已有的玩具、圖書(shū)、文具或其他物品(確保還能正常使用)并填妥清單后,連同清單一起交到各班班主任處,由班主任查收。
有意做義工的家長(zhǎng)請(qǐng)到班主任處報(bào)名,協(xié)助班級(jí)孩子們進(jìn)行義賣(mài)物品分類(lèi)、定價(jià)及作為義賣(mài)當(dāng)天活動(dòng)的工作人員與監(jiān)督員。
義賣(mài)活動(dòng)在下周一到周三(11月23日-24日)火熱進(jìn)行,義賣(mài)以人民幣的形式購(gòu)買(mǎi),請(qǐng)家長(zhǎng)在下周一到周三給小朋友帶上適量零錢(qián)過(guò)來(lái)(一定是孩子的壓歲錢(qián)或自己積攢的零錢(qián),大班孩子只學(xué)到10以內(nèi)的加減法,盡量帶些1元5元的零錢(qián),以方便他們計(jì)算。)活動(dòng)結(jié)束后,我們將所有款項(xiàng)以嘉華幼兒園大班級(jí)的名義捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)!
3、從小教育孩子做一個(gè)懂感恩、會(huì)感恩的人,孩子一定會(huì)收獲一個(gè)不一樣的人生。
親愛(ài)家長(zhǎng)們、孩子們,請(qǐng)加入我們!伸出您溫暖的雙手,您的愛(ài)意,將傳向更遠(yuǎn)方.
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇四
感恩節(jié)組織的此次活動(dòng),也是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的感恩節(jié),同時(shí)也是更加的懂得去感謝幫助他們的人,讓孩子們懂得感恩是一件很有意義,有必要做的事情,而此次活動(dòng)也是得到了很多家長(zhǎng)的肯定,在此也是對(duì)此次的活動(dòng)來(lái)總結(jié)下:
確要去感恩,也是更加的懂得說(shuō)謝謝,明白他人的付出并不容易,之前雖然也是有這方面的教導(dǎo),但是通過(guò)此次的活動(dòng)更是讓孩子們感受到感恩的重要性,而家長(zhǎng)們也是積極的配合,從活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)之中積極的來(lái)參與,讓孩子們不但是受到了教育,同時(shí)也是在活動(dòng)中玩的開(kāi)心,而家長(zhǎng)們和我們老師的準(zhǔn)備也是讓活動(dòng)舉行的很是順利。
的重復(fù),那么也是會(huì)讓他們的感恩變成生活里面應(yīng)該有的,懂得老師的付出辛苦,明白父母對(duì)他們的愛(ài),給予他們的付出是如此的多,而活動(dòng)的開(kāi)展更是重點(diǎn)的講了很多父母的辛苦,讓孩子們知道父母對(duì)他們的愛(ài)并不容易,更是需要去感恩。此次活動(dòng)能順利的開(kāi)展,也是各方面積極的配合才做好的,但同時(shí)也是在一些細(xì)節(jié)方面還是可以去優(yōu)化的,而這也是讓我明白在下次的`活動(dòng)之中要做的更好一些。
通過(guò)此次感恩節(jié)的活動(dòng),讓我的策劃能力也是得到提升,對(duì)于下次的活動(dòng)也是更加的有信心能做得更好,而更為重要的是,讓孩子們更加的懂得感恩,每次他們說(shuō)出謝謝這句話也是讓我們明白,我們的教導(dǎo),我們的活動(dòng)是成功的,是沒(méi)有白費(fèi)的。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇五
1、學(xué)習(xí)用手指畫(huà)的方法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張,每組一盤(pán)黑顏料。
一、出示蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。
(1)今天我們班里來(lái)了一群小客人,你們想知道它們是誰(shuí)嗎?
(2)看看,這群小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子?(圓圓的黑腦袋,細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴)。
(3)它們?cè)谒锔墒裁茨兀浚ㄓ蝸?lái)游去找媽媽?zhuān)┧鼈兊膵寢屖钦l(shuí)呀?那它們是怎么游得呢?請(qǐng)幼兒學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作,師從旁講述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)。
(4)帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動(dòng)“小蝌蚪黑黝黝,圓圓腦袋,細(xì)尾巴,上游游,下游游,游來(lái)游去找媽媽?!?/p>
二、師示范并講解手指畫(huà)及各動(dòng)態(tài)的“小蝌蚪”。
師:小蝌蚪長(zhǎng)的`那么可愛(ài),你們喜歡它嗎?那我們把它畫(huà)下來(lái)吧!
(1)示范講解手指畫(huà)“小蝌蚪”
師:伸出右手的食指,其余手指抓緊,用食指去蘸上黑顏料,在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴就出來(lái)了,像這樣的畫(huà)法就叫“手指點(diǎn)畫(huà)”。
(2)示范畫(huà)各動(dòng)態(tài)的蝌蚪。師:一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了,我們可以畫(huà)許多從不同方向游來(lái)的蝌蚪,那它小尾巴的方向該怎么畫(huà)呢?師示范畫(huà)不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝,圓圓腦袋,細(xì)尾巴,上游游,下游游,游來(lái)游去找媽媽?!?/p>
三、幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
師:那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)畫(huà)出小蝌蚪,幫它們找到媽媽吧!
(1)注意點(diǎn)畫(huà)方法,要求幼兒畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料點(diǎn)畫(huà)后,需在抹布上擦干凈手指,注意衛(wèi)生和畫(huà)面整潔。
(3)提醒幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠,要分散一點(diǎn)。
(4)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),仔細(xì)操作。
四、欣賞并講評(píng)幼兒作品。
師:請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來(lái)。和小朋友一起欣賞幼兒的作品。
五、結(jié)束:玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲。
師:(師戴上青蛙媽媽的胸飾)那現(xiàn)在我來(lái)做青蛙媽媽?zhuān)銈冏鲂◎蝌?,我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧?/p>
本節(jié)美工課,活動(dòng)效果良好,目的明確,重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電,不斷更新知識(shí)。當(dāng)節(jié)聽(tīng)課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好,但自己深深地感覺(jué)到學(xué)無(wú)止境,今后一定要進(jìn)一步努力。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇六
老師們、同學(xué)們:
一年一度的感恩節(jié)又悄然而至,她雖然是外國(guó)人的節(jié)日,但并不妨礙我們?cè)趧冸x了西方色彩與宗教色彩后,用于感謝我們身邊的人。
讓我們一起用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,大家就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
在感恩節(jié)期間,渭南中學(xué)學(xué)生自主管理委員會(huì)設(shè)計(jì)了“感恩的心,感謝有你”為主題的一系列活動(dòng),活動(dòng)分為以下三個(gè)內(nèi)容:
第一:在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo),以打電話、發(fā)短信、寫(xiě)信的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福,帶去感恩。
第二:11月26日進(jìn)行感恩節(jié)黑板報(bào)比賽,內(nèi)容圍繞“感恩”這一主題。
第三:感恩節(jié)專(zhuān)題征稿,經(jīng)廣播站采用,會(huì)在校廣播站播出。內(nèi)容涵蓋:自己親身經(jīng)歷的感人事件、對(duì)幫助過(guò)自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等。
滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。老師們,同學(xué)們,讓我們常懷感恩的心,用真誠(chéng)的心感謝他人,用熱情的手來(lái)幫助他人。得到幫助,勿忘感恩;施予幫助,不望感恩。讓我們感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,正因?yàn)橛兴麄兊拇嬖?,我們才有了今天的幸福和喜悅?/p>
來(lái)吧,一起參與到我們的感恩之旅吧!
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幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇七
感動(dòng)世界,感恩你我,為了讓幼兒園的孩子從小學(xué)會(huì)感恩,我們東湖世紀(jì)星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動(dòng)。全園教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參與此次活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:xxxx年11月26日。
活動(dòng)過(guò)程:
感恩節(jié)美國(guó)節(jié)日,每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。是一個(gè)大膽表達(dá)和接受真誠(chéng)謝意的日子。在這一天,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說(shuō)出口,也不必對(duì)別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來(lái),中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。中國(guó)教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率,加之很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,不少學(xué)生不懂得感謝、感激,只知道索取;甚至對(duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,一切只從利益出發(fā)。在一個(gè)文明的社會(huì),知道感謝,懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求,可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào),促進(jìn)人與人之間互相尊重,信任、幫助。
因此不少人建議在中國(guó)也另外設(shè)立自己的感恩節(jié),讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考,珍惜朋友,理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人。
二、愛(ài)的互動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng),由本班老師、幼兒進(jìn)行“愛(ài)的互動(dòng)”活動(dòng)。放音樂(lè),老師與幼兒互相擁抱問(wèn)候,說(shuō)句感謝的話。
三、大班幼兒集體詩(shī)朗誦:感恩父母的愛(ài)。
《感恩父母的愛(ài)》。
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),
有一個(gè)人最要感謝,有一種人最應(yīng)感恩,
她就是---------母親,他就是---------父親。
是您,將我?guī)У饺碎g,教會(huì)我在成長(zhǎng)中,如何走過(guò)溝溝坎坎;。
是您,領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界,天寒地凍時(shí),將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風(fēng)箏,您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;。
如果我是一條船,您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛(ài),這就是父親的情,
她柔柔如水,輕輕如煙;他深沉如海,恩重如山。
鮮花可以枯萎,滄??勺兩L?,但父母的愛(ài),卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
四、全體幼兒表演手語(yǔ)歌:感恩的心。
全園集體活動(dòng),在感統(tǒng)教室,由家長(zhǎng)老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,并參與手語(yǔ)表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)。
五、展示大班小朋友的口頭作文:感恩的話。
六、大班幼兒給家長(zhǎng)獻(xiàn)自己的繪畫(huà)作品:全家福。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇八
小朋友在幼兒園都喜歡玩什么活動(dòng)?小編為大家?guī)?lái)了幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)方案,感謝閱讀。
幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)方案(一)
一、大活動(dòng)目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
二、大活動(dòng)名稱(chēng)
“感恩你我,真情成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)安排:
開(kāi)幕式:11月xx日
主題活動(dòng):11月xx日——11月xx日
閉幕式:11月xx日
四、階段性工作安排:
一、大展板的制作,18號(hào)前完成;
1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開(kāi)幕式及準(zhǔn)備分工;
1、時(shí)間安排
開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行,時(shí)間安排如下:
2、家長(zhǎng)宣傳工作到位
3、主持人
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。
4、開(kāi)場(chǎng)方式
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式,要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng),時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如:大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng),中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演,小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)
5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;
6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集,活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
7、過(guò)程設(shè)計(jì):
上午活動(dòng):(8:30)
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕(陳霞)
2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞
3、大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢(qián)婷婷領(lǐng))
下午活動(dòng):
1、大班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
2、中班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
3、小班表演,主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)
三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。
1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車(chē)子;標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過(guò)程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)方案(二)
一、活動(dòng)主題:
感恩你我,真情成長(zhǎng)
小班:親親一家人
中班:讓愛(ài)住我家
大班:感恩的心
感恩宣言:
小班——愛(ài)自己,愛(ài)家人
中班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,愛(ài)同伴,愛(ài)生活
二、活動(dòng)目的:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來(lái),中華民族就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái),很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,只知道索取。通過(guò)一個(gè)月的感恩節(jié)活動(dòng),讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!
三、活動(dòng)時(shí)間:11月xx日
四:活動(dòng)地點(diǎn):春江幼兒園
五:具體安排:
教師篇:(各園工會(huì)負(fù)責(zé))
1、在11月份的第一個(gè)國(guó)旗下講話中,進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來(lái)》
4、網(wǎng)站開(kāi)設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級(jí)網(wǎng)站各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé),主網(wǎng)頁(yè)各信息員負(fù)責(zé)。
幼兒篇:
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
2、畫(huà)一幅畫(huà),感恩父母。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
3、“小手護(hù)大手”活動(dòng),幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目,送上我們誠(chéng)摯的祝福。(大班年級(jí)組)
家長(zhǎng)篇:
1、學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》
2、“愛(ài)的傳遞”活動(dòng):家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡,鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母?;蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。
幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)方案(三)
設(shè)計(jì)意圖:
我班孩子的平均年齡為4-5歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活 中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感 恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出,離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)目標(biāo):
1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(zhǎng)輩的美好情操。
教學(xué)難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇九
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幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)
感動(dòng)世界,感恩你我,為了讓幼兒園的孩子從小學(xué)會(huì)感恩,我們東湖世紀(jì)星幼兒園(東湖八幼)將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動(dòng)。全園教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參與此次活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:xxxx年11月26日
活動(dòng)地點(diǎn):大班活動(dòng)室、幼兒園感統(tǒng)教室
活動(dòng)過(guò)程:
一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來(lái)。讓幼兒知道對(duì)他人感恩。
感恩節(jié)美國(guó)節(jié)日,每年11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。是一個(gè)大膽表達(dá)和接受真誠(chéng)謝意的日子。在這一天,你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說(shuō)出口,也不必對(duì)別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來(lái),中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。中國(guó)教育更多關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)率,加之很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,不少學(xué)生不懂得感謝、感激,只知道索取;甚至對(duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況,一切只從利益出發(fā)。在一個(gè)文明的社會(huì),知道感謝,懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求,可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào),促進(jìn)人與人之間互相尊重,信任、幫助。
因此不少人建議在中國(guó)也另外設(shè)立自己的感恩節(jié),讓學(xué)生們學(xué)習(xí)換位思考,珍惜朋友,理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人。
二、愛(ài)的互動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng),由本班老師、幼兒進(jìn)行“愛(ài)的互動(dòng)”活動(dòng)。放音樂(lè),老師與幼兒互相擁抱問(wèn)候,說(shuō)句感謝的話。
三、大班幼兒集體詩(shī)朗誦:感恩父母的愛(ài)。
《感恩父母的愛(ài)》
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),
有一個(gè)人最要感謝,有一種人最應(yīng)感恩,
她就是---------母親,他就是---------父親。
是您,將我?guī)У饺碎g,教會(huì)我在成長(zhǎng)中,如何走過(guò)溝溝坎坎;
是您,領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界,天寒地凍時(shí),將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風(fēng)箏,您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;
如果我是一條船,您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛(ài),這就是父親的情,
她柔柔如水,輕輕如煙;他深沉如海,恩重如山。
鮮花可以枯萎,滄??勺兩L铮改傅膼?ài),卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
四、全體幼兒表演手語(yǔ)歌:感恩的心
全園集體活動(dòng),在感統(tǒng)教室,由家長(zhǎng)老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲,并參與手語(yǔ)表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)。
五、展示大班小朋友的口頭作文:感恩的話。
六、大班幼兒給家長(zhǎng)獻(xiàn)自己的繪畫(huà)作品:全家福。
幼兒園大班感恩節(jié)方案
一、設(shè)計(jì)思路:
真心愛(ài)身邊的人,尊敬長(zhǎng)輩是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子,久而久之,孩子們認(rèn)為這種愛(ài)是天經(jīng)地義的,為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛(ài)你》。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的話。
2、愛(ài)心卡、彩筆。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:小獾說(shuō)出了自己的愛(ài),那你們有多愛(ài)爸爸、媽媽還有小伙伴呢?
幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地,幫助同伴等。
師總結(jié):當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說(shuō)出來(lái),是怎樣愛(ài)的。
(二)、傾聽(tīng)書(shū)信,爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。
師:你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢哺鼝?ài)自己的`孩子,你們聽(tīng),他們?cè)谡f(shuō)什么?
1、教師讀信
師:你們聽(tīng)后有什么感受?
幼:應(yīng)該愛(ài)爸爸、媽媽。
師總結(jié):用信可以傳遞我們的愛(ài)。每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵?,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。
(三)、你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
1、談話活動(dòng)
2、繪畫(huà)愛(ài)心卡
我們愛(ài)身邊的人的方式很多很多,為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài),把我們的心愿畫(huà)在愛(ài)心卡上,送給爸爸媽媽?zhuān)徒o小伙伴。
活動(dòng)延伸:
把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽?zhuān)I(xiàn)給小伙伴。在日常生活中,用各種方式表達(dá)對(duì)家人、朋友、老師的愛(ài)。
課后評(píng)析:
通過(guò)這一活動(dòng),使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過(guò)程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動(dòng),勇于發(fā)言,大膽想象的空間,教師主要運(yùn)用多種途徑(如:讀信、看相冊(cè)、聽(tīng)錄音)來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài),教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到:你對(duì)父母的愛(ài),最后,給爸爸媽媽制作愛(ài)心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,語(yǔ)言精煉,緊緊圍繞主題教學(xué)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇十
古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活,使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,植入幼兒心田,作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng):《感恩的心》,引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊所有人對(duì)自己的愛(ài),讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助,加深孩子對(duì)愛(ài)的理解,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。
通過(guò)此活動(dòng),我意識(shí)到預(yù)設(shè)總是美好的,想像總是無(wú)可挑剔的,但能經(jīng)得起檢驗(yàn)才能稱(chēng)得上是真正的好活動(dòng)。盡管自己花了大量心思設(shè)計(jì)。
教案。
準(zhǔn)備教具,但實(shí)施下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)相比,在效果上還是有所差別。為完善此活動(dòng),現(xiàn)進(jìn)行如下反思:
在教學(xué)中,整個(gè)活動(dòng)教態(tài)很好,親切自然,流程很清晰,一環(huán)扣一環(huán),特別是活動(dòng)導(dǎo)入部分教師運(yùn)用富有感情的語(yǔ)言,生動(dòng)的肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒觀看傾聽(tīng)多媒體故事。
課件。
《鳥(niǎo)媽媽救小鳥(niǎo)》能吸引幼兒的注意力,震撼幼兒的心靈,能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。但整個(gè)活動(dòng)中,時(shí)間過(guò)長(zhǎng),活動(dòng)內(nèi)容過(guò)多,涵蓋的面太廣,所謂面面俱到,反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水,沒(méi)有將每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值挖深挖透,使活動(dòng)緊湊,達(dá)到教育目標(biāo),深入幼兒心田。因此,此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行,活動(dòng)一以了解父母對(duì)自己的愛(ài),從而激發(fā)幼兒感恩父母之情,樂(lè)意用實(shí)際行動(dòng)幫父母為主體,進(jìn)行展開(kāi)?;顒?dòng)可修改為第一環(huán)節(jié)讓幼兒傾聽(tīng)多媒體故事課件《鳥(niǎo)媽媽救小鳥(niǎo)》導(dǎo)入主題,使幼兒了解媽媽對(duì)子女的愛(ài)是那么的偉大,那么的無(wú)私,給幼兒以心靈上的震憾。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片,并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽辛勞的照顧自己的過(guò)程,體會(huì)媽媽對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。第三環(huán)節(jié)讓幼兒觀看《牛犢救母》的故事,讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要,感受小牛的孝順之情。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第四環(huán)節(jié),讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā),激發(fā)幼兒的感恩之心,報(bào)恩之情。此活動(dòng)就能達(dá)到教育目標(biāo),而不是流于表面,使感恩植入幼兒心房。在延伸的第二個(gè)活動(dòng)中,可以讓幼兒了解在他們周?chē)烁改冈谏钪袝?huì)關(guān)心照顧自己,還有許多人都在幫助著自己,可引伸出身邊的老師、同伴等等,讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài),感恩幫助身邊的每一個(gè)人,做到“凡是人,皆須愛(ài)”。
每一次的實(shí)踐,都是一次提高的過(guò)程,一次對(duì)。
弟子規(guī)。
精髓更加透徹的過(guò)程,只有在一層層的抽絲剝繭中掌握弟子規(guī)教學(xué)的精華所在,使弟子規(guī)教學(xué)不斷優(yōu)化,不斷完善。
感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō),更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,我園組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)。得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動(dòng)中,我園將感恩融合愛(ài)的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩,從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),懂得熱愛(ài)生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話題。
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多,知道父母的不容易?;氐郊依镒層變簩?duì)父母說(shuō)一些感恩的話語(yǔ),為父母做一些力所能及的家務(wù)。可以幫媽媽捶捶背,給父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
給每一位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)卡片,讓家長(zhǎng)在這特殊的節(jié)日里,把自己想說(shuō)的話,想感謝的人寫(xiě)在卡片上,貼在墻上讓家長(zhǎng)們共同分享。感會(huì)時(shí)間的美好,體會(huì)感恩。
讓幼兒知道每天教會(huì)你知識(shí)的老師也非常不容易,每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,從而表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。
感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng),每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)參與中感悟體會(huì),學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇十一
一、設(shè)計(jì)思路:
真心愛(ài)身邊的人,尊敬長(zhǎng)輩是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,今天的父母已經(jīng)傾盡所有來(lái)愛(ài)孩子、照顧孩子,久而久之,孩子們認(rèn)為這種愛(ài)是天經(jīng)地義的,為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《我愛(ài)你》。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛(ài)并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)的快樂(lè)情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的話。
2、愛(ài)心卡、彩筆。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、欣賞故事,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:小獾說(shuō)出了自己的愛(ài),那你們有多愛(ài)爸爸、媽媽還有小伙伴呢?
幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地,幫助同伴等。
師總結(jié):當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說(shuō)出來(lái),是怎樣愛(ài)的。
(二)、傾聽(tīng)書(shū)信,爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛(ài)。
師:你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢哺鼝?ài)自己的孩子,你們聽(tīng),他們?cè)谡f(shuō)什么?
1、教師讀信。
師:你們聽(tīng)后有什么感受?
幼:應(yīng)該愛(ài)爸爸、媽媽。
師總結(jié):用信可以傳遞我們的愛(ài)。每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵?,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。
(三)、你對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
1、談話活動(dòng)。
2、繪畫(huà)愛(ài)心卡。
我們愛(ài)身邊的人的方式很多很多,為了表達(dá)對(duì)他們的愛(ài),把我們的心愿畫(huà)在愛(ài)心卡上,送給爸爸媽媽?zhuān)徒o小伙伴。
活動(dòng)延伸:
把自己的愛(ài)心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽?zhuān)I(xiàn)給小伙伴。在日常生活中,用各種方式表達(dá)對(duì)家人、朋友、老師的愛(ài)。
課后評(píng)析:
通過(guò)這一活動(dòng),使孩子懂得了“愛(ài)”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過(guò)程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動(dòng),勇于發(fā)言,大膽想象的空間,教師主要運(yùn)用多種途徑(如:讀信、看相冊(cè)、聽(tīng)錄音)來(lái)讓幼兒感知父母的愛(ài),教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到:你對(duì)父母的愛(ài),最后,給爸爸媽媽制作愛(ài)心卡。此活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,語(yǔ)言精煉,緊緊圍繞主題教學(xué)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇十二
11.22下午,在多功能廳舉行了“感恩你我,真情成長(zhǎng)”大班感恩節(jié)親子活動(dòng),活動(dòng)由親子游戲和干呢專(zhuān)場(chǎng)兩個(gè)環(huán)節(jié)組成?;顒?dòng)結(jié)束了,活動(dòng)給我們留下的是什么,同時(shí)從活動(dòng)中我們要反思,還可以怎樣做才能將活動(dòng)的效果達(dá)到更好!
活動(dòng)室圍繞感恩節(jié)展開(kāi)的,同時(shí)因?yàn)槭前职智皝?lái)參加的多,所以親子游戲這一環(huán)節(jié)還是有必要的,同時(shí)設(shè)計(jì)也是很好的,但是我個(gè)人覺(jué)得兩個(gè)活動(dòng)的位置不是很好,因?yàn)橛H子游戲的環(huán)節(jié)是比較開(kāi)心和熱鬧的一個(gè)環(huán)節(jié),而感恩專(zhuān)場(chǎng)是需要安靜和氣氛烘托的一個(gè)環(huán)節(jié),我覺(jué)得應(yīng)該將感恩環(huán)節(jié)放在前面,然后是父子與父女共享天倫的一個(gè)環(huán)節(jié)。前面是一個(gè)親子游戲,孩子們都玩得很開(kāi)心,一下子讓他們安靜下來(lái),立即融入到那種感恩的氛圍中是有些難度的,效果也不是很好。
在親子活動(dòng)這一環(huán)節(jié),因?yàn)榍捌诘囊粋€(gè)準(zhǔn)備工作不是很到位,考慮不是很周全,所以出現(xiàn)了混亂,同時(shí)我覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也有一定的問(wèn)題,一場(chǎng)活動(dòng)下來(lái),有的'孩子拿到了兩三支,有的孩子一支都沒(méi)有,所以有的孩子因?yàn)楠?jiǎng)品還哭了,孩子和家長(zhǎng)來(lái)參與活動(dòng),只要參與了就應(yīng)該給孩子獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子和家長(zhǎng)才會(huì)有一定的積極性。我覺(jué)得老師們對(duì)于活動(dòng)的流程不是很熟悉,因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備不到位,所以老師們都不知道怎樣來(lái)配合,應(yīng)該在人員上作詳細(xì)的分工,這樣就會(huì)有條不紊了。
以上就是我的一些小小的想法,希望在下次活動(dòng)中我們能夠做得更好!幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇十三
幼兒園在感恩節(jié)的時(shí)候,一般都會(huì)開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),在活動(dòng)中,我們要善于總結(jié)和反思,以下是本站小編為大家整理的幼兒園關(guān)于感恩節(jié)活動(dòng)反思相關(guān)資料,歡迎閱讀。
感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō),更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,我園組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)。得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動(dòng)中,我園將感恩融合愛(ài)的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛(ài)無(wú)聲和身邊周?chē)狡椒卜驳膼?ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩,從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),懂得熱愛(ài)生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話題。
1、愛(ài)心家庭作業(yè)。
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多,知道父母的不容易?;氐郊依镒層變簩?duì)父母說(shuō)一些感恩的話語(yǔ),為父母做一些力所能及的家務(wù)??梢詭蛬寢尨反繁?,給父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
2、感恩。
寄語(yǔ)。
給每一位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)卡片,讓家長(zhǎng)在這特殊的節(jié)日里,把自己想說(shuō)的話,想感謝的人寫(xiě)在卡片上,貼在墻上讓家長(zhǎng)們共同分享。感會(huì)時(shí)間的美好,體會(huì)感恩。
3、一瓶礦泉水活動(dòng)。
讓幼兒知道每天教會(huì)你知識(shí)的老師也非常不容易,每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,從而表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。
感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng),每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)參與中感悟體會(huì),學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。
感恩”這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子來(lái)講,是陌生的??梢哉f(shuō),是在他們的記憶中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的詞匯,當(dāng)然也完全不知道那是什么意思,所以在開(kāi)展本次活動(dòng)初期,本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道“感恩”的意思。同時(shí)通過(guò)故事的情節(jié)、歌曲的旋律和歌詞,讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”,學(xué)著感知父母的艱辛,體會(huì)父母的厚愛(ài),嘗試著關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中,我們和孩子一起制作了感恩卡,通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)出自己想幫爸爸媽媽做的事,在老師幫助下,寫(xiě)下自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話;還一起錄制了一段祝福的視頻,讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。最后在感恩節(jié)當(dāng)天,把準(zhǔn)備的驚喜送給爸爸媽媽?zhuān)尯⒆又涝瓉?lái)感恩是這樣的,感謝是這樣的!
活動(dòng)結(jié)束后第二天,有很多幼兒都來(lái)告訴我“昨天爸爸媽媽很開(kāi)心的,我也很開(kāi)心”,“爸爸媽媽說(shuō)很愛(ài)我,我告訴爸爸媽媽我也很愛(ài)他們”“我還親了爺爺呢!爺爺照顧我很辛苦的”“我和奶奶說(shuō),等我長(zhǎng)大了,要給奶奶買(mǎi)好多好吃的”……一句句稚嫩的童言,溫暖著我的心!孩子們是那么的純真,他們的心是多么的明亮!也許對(duì)于“感恩”,他們還是不那么的明白,可是感恩的種子已經(jīng)種下,相信會(huì)慢慢的發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)的!
通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?,F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習(xí)性,只靠日常的教學(xué)活動(dòng),或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達(dá)到最佳效果,同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng),進(jìn)一步的學(xué)習(xí),提升自己的專(zhuān)業(yè)水平!
感恩節(jié)起源于美國(guó),每年的11月第四個(gè)星期四都是感恩節(jié)。今年我們又迎來(lái)這個(gè)古老的節(jié)日――“感恩節(jié)”。幼兒園舉行了“感恩節(jié)茶話會(huì)”和感恩節(jié)當(dāng)天下午的“感恩節(jié)半日活動(dòng)”??梢哉f(shuō)在主任的引導(dǎo)下,教師精心的策劃活動(dòng)的方案,讓活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,活動(dòng)在家長(zhǎng)的大力支持與配合下圓滿的結(jié)束。
在“感恩節(jié)茶話會(huì)”活動(dòng)中,請(qǐng)到了各班級(jí)的家長(zhǎng)和老師談感恩。聽(tīng)到家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的言語(yǔ),對(duì)幼兒園教育理念的認(rèn)可和對(duì)老師們的細(xì)心教育而感謝,聽(tīng)到家長(zhǎng)們津津樂(lè)道的講著自己的感受,和一件件感恩老師的事件,時(shí)而會(huì)哽咽起來(lái),在我的心中和家長(zhǎng)們一樣引起了一陣陣的漣漪,那么說(shuō)起感恩,我首先想到了自己怎么能來(lái)到這個(gè)世界?怎么能長(zhǎng)大成人?所以我應(yīng)當(dāng)感謝父母。我又想到了給我傳授知識(shí),教我生存技能的老師,所以我還應(yīng)該感謝我的所有老師們。說(shuō)到這,讓我的思緒回想起童年到大學(xué)時(shí)的同窗好友,感謝她們的陪伴,帶給我的快樂(lè)。
工作上,我要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),給我發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)的平臺(tái),感謝你們對(duì)我工作的支持與信任;感謝同事們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的彼此促進(jìn),共同努力、共同成長(zhǎng);尤其感激班級(jí)中的三位老師,因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)好的小團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮自己的能力,因而這種團(tuán)隊(duì)的凝聚力決定了我們班級(jí)和諧的氛圍。在班級(jí)的管理工作中,我會(huì)善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)班員的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)存在感恩的事情,只要用感恩的心去面對(duì),一切將變得那么美好!學(xué)會(huì)感恩,讓你對(duì)生活多了份欣賞,多了份愛(ài),少了份挑剔,少了份抱怨。感恩讓人更加友善,讓人更加平和。我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事,我會(huì)做好自己的工作,因?yàn)樨?zé)任和忠誠(chéng)的背后是感恩,感恩的背后是動(dòng)力和信念,我覺(jué)得幼兒園每一個(gè)人都是心存感恩在工作,我想說(shuō):“認(rèn)識(shí)你們真好”,讓我們這些懂得感恩的人共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇十四
在之前這個(gè)活動(dòng)中就我請(qǐng)孩子照照鏡子,仔細(xì)觀察五官,并說(shuō)說(shuō)五官、頭發(fā)等非常之處,再跟同伴比較在外貌上的不一樣,所以孩子在作畫(huà)之前還是能做到心里有底的。在活動(dòng)中我們先欣賞原大班孩子的大頭像,圍繞非常進(jìn)行突破讓孩子欣賞,以此讓幼兒尋找靈感。
然后,我和孩子一起講講自己非常的地方。剛開(kāi)始,孩子們講不出所以來(lái),于是,教師慢慢引導(dǎo):娃娃的眼睛很漂亮,大大的,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,我一下就記住了;戚潘玙的兩顆大門(mén)牙不見(jiàn)了:曹汀蘭的牙齒有蛀洞,分得有些開(kāi);在師幼共同描述中孩子找到了自己非常之處:或頭發(fā)或嘴唇。孩子們這次的作品效果很不錯(cuò),幾乎每個(gè)孩子的畫(huà)面都很豐滿,每個(gè)人物都是大大地占了畫(huà)面的主體部位,比他們之前的畫(huà)有了明顯的提高,人人都把自己非常的地方描繪得相當(dāng)生動(dòng):曹汀蘭嘴里缺失的兩顆門(mén)牙;婁寓斐的兩條長(zhǎng)馬尾;戈俊杰胖胖的臉蛋;張?chǎng)伟欀?、癟著嘴的神情一幅幅非常的我栩栩如生。
在這個(gè)活動(dòng)中,我覺(jué)得每個(gè)孩子的畫(huà)都有他們自己的特色,此刻最重要的不是教他們?nèi)绾萎?huà),而是鼓勵(lì)他們大膽畫(huà)。他們僅有敢畫(huà)了,才能愛(ài)畫(huà),才能畫(huà)得好,所以我們要給孩子信心。當(dāng)孩子們有了自信,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都是一名小畫(huà)家。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇十五
明天是11月的第四周的星期四---感恩節(jié),借鑒西方節(jié)日,我們幼兒園要開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的:讓孩子學(xué)習(xí)換位思考,理解父母、理解他人;讓成年人互相體諒,人際關(guān)系更和諧。
二、參加對(duì)象:愛(ài)心幼兒園全體教職工、幼兒及家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間:周四下午(明天)2:00—4:00.
四、活動(dòng)地點(diǎn):各班教室內(nèi)。
五、活動(dòng)要求:
1、按老師的要求帶上活動(dòng)所需物品;。
2、按時(shí)到園參加活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)提前把手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài);。
3、因?yàn)閰⒓尤藬?shù)較多,請(qǐng)家長(zhǎng)將所騎車(chē)輛靠路邊擺放整齊;。
4、照顧好自己寶寶的安全。
六、后續(xù)活動(dòng):
1、感恩卡制作、贈(zèng)送活動(dòng);。
2、“我的寶貝最最棒”攝影大賽。
讓我們忘記工作的壓力和煩惱,放下家長(zhǎng)的身份和孩子們一起盡情的游戲,讓我們靜下心來(lái)形成一個(gè)家長(zhǎng)、孩子、老師溝通的平臺(tái),開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)這個(gè)愉快的感恩節(jié)!
5.全國(guó)中小學(xué)生安全教育日倡議書(shū)。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇十六
一、活動(dòng)緣起:
如今的孩子,大都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài),他們習(xí)慣了索取,而他們卻從不懂得去為父母親及身邊的人做些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),我們不得不開(kāi)始思考:今天的孩子怎么了?我想原因很多,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩?,F(xiàn)在的許多孩子缺少一顆感恩的心,很多事情都被他們視為理所當(dāng)然。在倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,學(xué)會(huì)感恩顯得由為重要。
二、活動(dòng)目的:
在xx年“感恩節(jié)”來(lái)臨之際,我們希望通過(guò)開(kāi)展以“知恩于心,感恩于行”為主題的感恩節(jié)活動(dòng),以豐富多彩的活動(dòng)形式,讓孩子們懂得并且學(xué)會(huì)感恩,讓和諧感恩的信念在孩子的小小的心中慢慢開(kāi)始成長(zhǎng),讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩,從點(diǎn)滴做起,在生活中實(shí)踐感恩。通過(guò)活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲等。
3、各種活動(dòng)所需的材料。
四、活動(dòng)的大致安排:
2、欣賞《感恩的心》歌曲,學(xué)唱歌曲的`主要部分。讓孩子們用心去感受每一段旋律,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)。
3、和幼兒一起玩一些感恩節(jié)的傳統(tǒng)游戲,讓幼兒感受到感恩節(jié)也是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
4、和幼兒一起說(shuō)說(shuō)他們想要感謝的人,為什么要感謝他們,以及以什么樣的方式來(lái)感謝他們。
5、做一張感恩節(jié)卡片,并說(shuō)一句感謝的話,家長(zhǎng)或老師幫助寫(xiě)下來(lái),鼓勵(lì)孩子將卡片送給他想感謝的人。
6、能用語(yǔ)言向家人和身邊的人表達(dá)謝意。
……。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀兊幕顒?dòng)也希望得到您們的積極響應(yīng),也需要您們的加入,讓我們共同參與,用我們的行動(dòng)去感染孩子,讓我們的孩子從小就擁有一顆感恩的心,讓他們的心中充滿愛(ài),我想這是我們共同的心愿!
倡議人:
2016年xx月xx日。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)反思大班篇十七
在“感恩節(jié)茶話會(huì)”活動(dòng)中,請(qǐng)到了各班級(jí)的家長(zhǎng)和老師談感恩。聽(tīng)到家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的言語(yǔ),對(duì)幼兒園教育理念的認(rèn)可和對(duì)老師們的細(xì)心教育而感謝,聽(tīng)到家長(zhǎng)們津津樂(lè)道的講著自己的感受,和一件件感恩老師的事件,時(shí)而會(huì)哽咽起來(lái),在我的心中和家長(zhǎng)們一樣引起了一陣陣的漣漪,怎么能來(lái)到這個(gè)世界?怎么能長(zhǎng)大成人?所以我應(yīng)當(dāng)感謝父母。我又想到了給我傳授知識(shí),教我生存技能的老師,所以我還應(yīng)該感謝我的所有老師們。說(shuō)到這,讓我的思緒回想起童年到大學(xué)時(shí)的同窗好友,感謝她們的陪伴,帶給我的快樂(lè)。
在感恩節(jié)當(dāng)天下午我們舉行了“感恩節(jié)半日開(kāi)放活動(dòng)”,通過(guò)感恩節(jié)的活動(dòng)培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),讓孩子從小擁有一顆感恩的心,懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,將感恩教育滲透到孩子的日?;顒?dòng)中,讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)家人、愛(ài)朋友、讓幼兒在充滿愛(ài)的環(huán)境中更好的成長(zhǎng)。
活動(dòng)中幼兒在一個(gè)關(guān)于愛(ài)的繪本故事中學(xué)會(huì)了表達(dá)自己想感恩的人,孩子們無(wú)拘無(wú)束的表達(dá)著《感恩詩(shī)歌》,迎來(lái)了家長(zhǎng)的一陣陣掌聲,接著進(jìn)行了《大手護(hù)小手》活動(dòng),孩子們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)親人的愛(ài),幼兒在給家長(zhǎng)擦護(hù)手霜時(shí)家長(zhǎng)感到驚喜和意外的幸福,孩子們爭(zhēng)先恐后的為老師也擦上自己的護(hù)手霜,真的是好感動(dòng)的一刻。在親子游戲《恰恰恰》中,無(wú)論是年輕的家長(zhǎng)還是年老的家長(zhǎng)都帶著孩子按照老師的指令游戲,看到每個(gè)家庭隨音樂(lè)集體舞動(dòng),家長(zhǎng)及幼兒感受體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。為了讓我們的感恩活動(dòng)更富有意義,最后在家長(zhǎng)和孩子們大膽的書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)中表達(dá)出了自己想感恩之人,展示到心型展示板上,家長(zhǎng)和孩子們都參與其中,很快布置成一個(gè)其樂(lè)融融的愛(ài)心世界,上面布滿了每一個(gè)家庭親手制作的獨(dú)具匠心的祝???,孩子美麗的畫(huà)面和父母感謝融入其中。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿,孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長(zhǎng)一起分享,家長(zhǎng)們臉上自始至終都洋溢著幸福的笑容,我很滿意孩子們的表現(xiàn),我想是因?yàn)樗麄円蚕裎乙粯又栏卸鳎瑢W(xué)著會(huì)感恩了吧!
在家長(zhǎng)的一聲聲贊許中圓滿結(jié)束了感恩節(jié)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是大力支持,部分家長(zhǎng)主動(dòng)幫助老師整理班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生工作,直到同我把“感恩世界”展覽到走廊才離開(kāi),我為此而感謝,因此而感恩一切,在以后的工作中,繼續(xù)做好自己的工作。
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