2023年學校垃圾分類實施方案(通用14篇)

方案的目的是為了提供一種行動指南，使我們能夠有條不紊地實施工作或解決問題。制定方案的過程中，需要明確目標和任務，以確保方案的針對性和有效性。通過閱讀范文，您可以了解如何組織結構、展開論述和論證觀點。

學校垃圾分類實施方案篇一

實施計劃是指從目標、要求、工作內容、方法、工作步驟等方面對工作進行全面、具體、明確安排的計劃文件。這是一種應用寫作風格。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

一、活動的主題。

垃圾分類，你我有責。

二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組。

組長：xx。

副組長：xx。

各部門負責人(成員)：xx、xx。

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

三、活動的宗旨。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

四、活動時間。

20xx年x月x日。

五、活動目標。

1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。

六、活動形式。

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。

七、具體要求。

1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。

3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。

6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

八、具體措施。

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的.形式。

本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

為提升我校生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，加快推進循環(huán)和低碳經濟發(fā)展，根據《國務院批轉住房城鄉(xiāng)建設部等部門關于進一步加強城市生活垃圾處理工作意見的通知》、《浙江省人民政府關于進一步加強城鎮(zhèn)生活垃圾處理工作的有關意見》、《溫州市城區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》等，結合灣龍實際，結合灣龍區(qū)生活垃圾分類工作實施方案，結合區(qū)里的中小學校、幼兒園以及有處理條件(物業(yè)管理)的住宅小區(qū)等先行開展“廚余垃圾”細分類的要求，特制定灣龍中學生活垃圾分類工作實施方案。

緊緊圍繞市委、市政府“五化戰(zhàn)略”要求，穩(wěn)步推進生活垃圾分類投放、分類收運和分類處置。加強宣傳教育，有效樹立“可賣盡量賣、有害分開放、廚余要分類、投放應準確”的分類理念，實現環(huán)境效益、社會效益和經濟效益的同步發(fā)展。

12月6日(本周日)開始。

1、宣傳階段:11月30日晨會進行宣傳、動員。

2、前期適應、準備階段:11月30日—12月6日，學校在校園合理位置放置分類垃圾桶;學生、教師做好寢室、教室、辦公室垃圾分類前期準備工作(領取垃圾桶、制作垃圾回收紙箱，采購不同顏色的垃圾袋)，有意識的進行垃圾分類。

3、實施階段:12月6日開始，嚴格按照實施內容進行垃圾分類。

根據我校生活垃圾成分特點，按照大類粗分、簡便易行的原則，將日常生活垃圾主要分為四類。

1.廚余垃圾(綠色桶):是指易腐性的菜葉、果殼、食物殘渣等有機廢棄物。主要指餐飲垃圾、由專門機構外運。

2.有害垃圾(紅色桶):是指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質，包括廢日用小電子產品、廢燈管、過期藥品、廢油漆、廢日用化學品等。

【學校會在宿舍，教學樓兩個地方，各設一個紅色垃圾桶?！俊?/p>

3.可回收物(藍色桶):是指適宜回收循環(huán)利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。

【使用宿舍、教室現有的垃圾桶，垃圾回收統(tǒng)一使用藍色垃圾袋?！?。

一、組織領導。

成立局機關垃圾分類工作領導小組，由價格綜合科科長任領導小組組長，__擔任組員，落實工作責任，共同推進機關單位生活垃圾分類實施工作。

二、設施設置。

1.樓層內：每層樓梯間各設置1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶。

2.局機關大院：在值班室后面內空地設置集中投放點，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、可回收物收集桶及其他垃圾桶一套。

3.各辦公室：設置1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶。

4.可回收物集中堆置點：設置回收紙張書架、回收電池箱、電子類產品回收箱各1個。

三、投放要求。

（一）有害垃圾。

廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等物品統(tǒng)一投放在一樓值班室后的有害垃圾桶。之后由具備資質的有害垃圾回收機構統(tǒng)一回收。安排專人與回收機構聯系，根據有害垃圾的品種和產生數量，合理約定收運頻率。

（二）可回收垃圾。

1.計算機、打印機、復印機、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調機等廢棄電器電子類產品，按照廢棄電器電子類資產管理，建立臺賬制度，記錄電器電子類資產數量、去向。電器電子類產品超過規(guī)定使用年限或經專業(yè)技術部門鑒定無法修復的，履行資產處置程序后，通過報廢資產處置平臺，統(tǒng)一委托具備資質的再生資源回收企業(yè)進行環(huán)保回收處理，其中涉密載體按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。

2.公開發(fā)行的廢舊報刊圖書、廢棄打印紙等其他可回收垃圾，由各自辦公室臨時整齊堆放，定時委托已簽訂合同具備資質的處理企業(yè)上門回收。

（三）其他垃圾。

廢棄食品袋（盒）、保鮮膜（袋）、衛(wèi)生紙、餐巾紙、果皮果殼、灰土等不可回收垃圾，投放在每層辦公樓樓梯間的可回收或不可回收垃圾桶。

四、工作要求。

（一）加強組織領導。

各科、分局、中心、辦要高度重視，要充分認識到垃圾分類工作的意義，把生活垃圾強制分類工作作為推進綠色發(fā)展、建設節(jié)約型機關的重要抓手，推動生活垃圾強制分類工作有序開展。

（二）加強工作認識。

全體干部職工要嚴格按照方案要求進行垃圾分類，自覺在工作、生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的良好習慣，將生活垃圾分類融入機關日常管理之中，作為日常行為規(guī)范。

學校垃圾分類實施方案篇二

為認真落實市政府垃圾分類工作推進要求，確保我區(qū)完成年底前機關單位垃圾分類覆蓋率達到100%的目標，根據《關于在機關單位實施垃圾分類工作的通知》（政辦發(fā)【20xx】69號）有關要求，結合我局實際情況，制定此實施方案。

一、組織領導。

成立局垃圾分類工作小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調全局垃圾分類工作。

組長：

組員：

二、主要目標。

按照先易后難、循序漸進、分步實施的原則，有計劃地推進垃圾分類投放、分類收集、分類處置工作，逐步形成全局共同參與的良好氛圍。

三、工作要求。

1、提高認識。要充分認識到垃圾分類工作的目的、意義，不斷提升環(huán)保意識，切實發(fā)揮帶頭作用，為順利開展垃圾分類工作發(fā)揮示范作用。

2、規(guī)范實施。全局人員要嚴格按照《關于在機關單位實施垃圾分類工作的通知》要求進行垃圾分類，自覺在工作、生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的良好習慣，切實保障垃圾分類工作目標任務順利實現。

3、督促檢查。垃圾分類工作小組要切實做好全局垃圾分類的指導、協(xié)調、宣傳工作，加強對各辦公室的檢查力度，并及時督促整改到位。

四、實施步驟。

（一）前期準備階段（11月20日—30月）。

2、統(tǒng)計、購買、分發(fā)垃圾分類收集容器；

3、完善相關機制對接等工作。

（二）全面實施階段（12月1日—31日）。

1、各辦公室規(guī)范使用垃圾分類小桶（可回收為藍色，其他垃圾為黃色）；

2、可回收物品由辦公室進行統(tǒng)一存儲，定期交由物資回收企業(yè)回收再利用；

3、工作小組做好對各辦公室垃圾分類的檢查、督促和整改工作。

（三）鞏固完善階段（20xx年）。

進一步總結經驗，規(guī)范管理，完善制度，改進提高。

學校垃圾分類實施方案篇三

為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，小學開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

一、宣傳工作。

在本次主題教育活動期間，小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二、設立垃圾分類領導小組。

學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。

三、開展豐富多彩的垃圾分類活動。

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！

學校垃圾分類實施方案篇四

垃圾分類是指按照一定的規(guī)定或標準對垃圾進行分類、儲存、放置和處理，使其成為公共資源的一系列活動的總稱。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

xx南大學青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx南大學青年志愿者協(xié)會長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護活動。在經過調查了解后發(fā)現同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識，xx南大學青年志愿者協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

主辦：共青團xx南大學委員會。

策劃承辦：xx南大學青年志愿者協(xié)會。

贊助：、安徽房產網。

全校范圍，重點在楠苑、楸苑、梓苑生活區(qū)附近。

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。

3、據調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

(一)項目活動安排。

以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：

(1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；

(2)準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各100張。

(二)具體安排。

5月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)。

6月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報等形式適當宣傳。

現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張，不可回收100張)。

宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))。

傳單回收桶6x40=240。

照片10x1=10。

總計：360元。

1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。

3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。

4.機動組：青協(xié)宣傳部：

時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

一、活動的主題。

二、成立學?！袄诸?，你我有責”主題活動的領導小組。

組長：xx。

副組長：xx。

各部門負責人(成員)：xx、xx。

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

三、活動的宗旨。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

四、活動時間。

20xx年x月x日。

五、活動目標。

1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。

六、活動形式。

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。

七、具體要求。

1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。

6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

八、具體措施。

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的.形式。

本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

組長：xx。

副組長：xx。

各部門負責人（成員）：xx、xx。

教育教學方面：

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。

20xx年x月x日。

1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的.意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。

1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。

3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。

5、健康科根據x年級的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。

6、美術科生動展現垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。

為提升我校生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，加快推進循環(huán)和低碳經濟發(fā)展，根據《國務院批轉住房城鄉(xiāng)建設部等部門關于進一步加強城市生活垃圾處理工作意見的通知》、《浙江省人民政府關于進一步加強城鎮(zhèn)生活垃圾處理工作的有關意見》、《溫州市城區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》等，結合灣龍實際，結合灣龍區(qū)生活垃圾分類工作實施方案，結合區(qū)里的中小學校、幼兒園以及有處理條件(物業(yè)管理)的住宅小區(qū)等先行開展“廚余垃圾”細分類的要求，特制定灣龍中學生活垃圾分類工作實施方案。

緊緊圍繞市委、市政府“五化戰(zhàn)略”要求，穩(wěn)步推進生活垃圾分類投放、分類收運和分類處置。加強宣傳教育，有效樹立“可賣盡量賣、有害分開放、廚余要分類、投放應準確”的分類理念，實現環(huán)境效益、社會效益和經濟效益的同步發(fā)展。

12月6日(本周日)開始。

1、宣傳階段:11月30日晨會進行宣傳、動員。

2、前期適應、準備階段:11月30日—12月6日，學校在校園合理位置放置分類垃圾桶;學生、教師做好寢室、教室、辦公室垃圾分類前期準備工作(領取垃圾桶、制作垃圾回收紙箱，采購不同顏色的垃圾袋)，有意識的進行垃圾分類。

3、實施階段:12月6日開始，嚴格按照實施內容進行垃圾分類。

根據我校生活垃圾成分特點，按照大類粗分、簡便易行的原則，將日常生活垃圾主要分為四類。

1.廚余垃圾(綠色桶):是指易腐性的菜葉、果殼、食物殘渣等有機廢棄物。主要指餐飲垃圾、由專門機構外運。

2.有害垃圾(紅色桶):是指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質，包括廢日用小電子產品、廢燈管、過期藥品、廢油漆、廢日用化學品等。

【學校會在宿舍，教學樓兩個地方，各設一個紅色垃圾桶?！?。

3.可回收物(藍色桶):是指適宜回收循環(huán)利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。

【使用宿舍、教室現有的垃圾桶，垃圾回收統(tǒng)一使用藍色垃圾袋。】。

學校垃圾分類實施方案篇五

全面落實黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平總書記關于普遍推行垃圾分類制度的重要講話精神，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸的垃圾分類處理機制，著力提高全體師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，創(chuàng)建生態(tài)、美麗的校園環(huán)境。

二、工作原則。

1、全員參與、協(xié)同推進。生活垃圾分類管理是涉及學校辦學、師生生活的大事，需要全體師生共同參與；后勤等有關部門履行分工責任，各二級單位落實管理教育責任。

2、完善機制、鼓勵創(chuàng)新。充分發(fā)揮市場作用，采取與政府、社會合作模式，分類管理的實施操作由專業(yè)化服務公司等社會化主體全面負責，運用創(chuàng)新手段提高分類處理效能。

3、加強宣教、重在育人。將垃圾分類工作作為優(yōu)化育人環(huán)境的重要途徑，作為師生環(huán)保習慣養(yǎng)成、學生文明素養(yǎng)提升的重要載體，加強宣傳教育工作，形成校園綠色生活方式。

三、工作目標。

以生活垃圾“總體減量、源頭分類、運營外包”為目標，積極推進宣傳教育工作，實現全員知曉、全員參與；積極推進生活垃圾源頭減量和資源循環(huán)利用，將垃圾分類深入到垃圾處理的每個環(huán)節(jié)；積極構建校園生活垃圾全程分類體系，實現分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置；積極做好監(jiān)督檢查，實現校園不同區(qū)域、不同領域的生活垃圾強制分類全覆蓋。

四、分類方式、標準及要求。

1、分類方式。

按照蕪湖市要求，我校生活垃圾分類采取“四分法”，即將“有害垃圾、可回收物、廚余垃圾、其他垃圾”四類單獨分類收集，其中有害垃圾容器為紅色，可回收垃圾容器為藍色，廚余垃圾容器為綠色，其他垃圾容器為橘黃色。具體區(qū)域、部位可根據實際情況，選擇性放置。學校垃圾分類容器應按照標準逐步更換統(tǒng)一。

2、分類設施配置要求及標準。

（1）公共樓宇（學生公寓除外）每層樓的公共區(qū)域適當位置或建筑物的主要出入口設置1個收集點，每個收集點至少設置廚余垃圾、可回收物和其他垃圾收集容器各1個。各單位根據實際情況自行配置室內合適的"收集容器，室內可根據空間、人數和工作需求設置至少1組可回收物和其他垃圾收集容器。

（2）室外可回收物和其他垃圾投放桶按人數、投放量合理配備。

（3）食堂及供餐區(qū)需配置廚余垃圾和其他垃圾收集容器，廚余垃圾收集容器根據用餐人數和廚余垃圾產生量設置，以不滿溢為標準。

（4）教學樓每層樓適當位置設置1組可回收物、廚余垃圾、其他垃圾收集容器，每個辦公室宜設置1組可回收物和其他垃圾收集容器，衛(wèi)生間宜設置其他垃圾收集容器。

（5）學生公寓區(qū)建設垃圾分類收集亭，各亭設置一組240l的可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾收集容器。

（6）劃區(qū)域配置有害垃圾收集容器，容器應按便捷、安全的原則設置。

3、建筑（裝潢）垃圾與生活垃圾分開投放。校園產生的建筑（裝潢）垃圾，在合適的位置設置封閉式建筑（裝潢）垃圾臨時堆放點，集中運往區(qū)建筑垃圾臨時回填點填埋處理。

五、重點任務及職責。

1、組織領導機制。

加強對學校生活垃圾分類工作的指導和管理，由校愛國衛(wèi)生運動委員會組成人員領導統(tǒng)籌、組織協(xié)調、部署指導全校的生活垃圾分類管理工作。校愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室負責日常垃圾分類事務的協(xié)調處置；成立學校生活垃圾分類工作組，組長為后勤管理處處長，副組長為有關部門分管負責人，成員為各學院等二級單位指定負責人，具體負責實施生活垃圾分類、投放、收集、存貯、轉運等工作及具體問題處置。

2、有效實施分類。

學生食堂區(qū)域，由食堂經營主體做好前后場各類加工所產生其他垃圾、餐余垃圾等分類回收、存放、外運等。學生公寓區(qū)域、教工周轉房區(qū)域，由物業(yè)服務公司做好生活垃圾袋裝化投放、分類回收、存放、校內轉運等，其中學生公寓區(qū)域實行分段定時投放管理。公共教學、科研、辦公等區(qū)域，由物業(yè)服務公司做好生活垃圾樓層分類投放、總體分類回收、存放及校內轉運等。學校大門、道路等校園內開放式區(qū)域，物業(yè)服務公司做好生活垃圾分片分類投放、總體分類回收、存放及校內轉運等。赭山校區(qū)教工生活區(qū)，由住戶做好生活垃圾分類投放，物業(yè)服務公司做好分類回收、存放及校內轉運等。分類直接與管理責任人如下：

——室外公共區(qū)域、學生公寓、公共教室，參與服務的社會企業(yè)為直接責任人，后勤管理處為管理責任人。

——專業(yè)教室、實驗室、辦公樓、運動場所，參與服務的社會企業(yè)為直接責任人，使用單位為管理責任人。

——學生食堂、超市等校園餐飲服務供應區(qū)域，經營主體為直接責任人，相應監(jiān)管單位為管理責任人。

——工程現場及臨時設施周邊，施工單位為直接責任人，歸口管理單位為管理責任人。

——校內商鋪等經營場所，經營主體為直接責任人，歸口管理單位為管理責任人。

——校內舉辦大型活動時，校內主辦方（如無校內主辦方，校內承辦方即為直接責任人），及活動所在區(qū)域物業(yè)服務公司為直接責任人，審批單位和物業(yè)管理單位為管理責任人。

3、分類設施建設。

為確保我校校園生活垃圾有效分類和蕪湖市接收外運，后勤管理處統(tǒng)籌做好各種垃圾分類設施的清單制定、安放設置，財務處要安排專項經費保障學校生活垃圾分類工作的實施，資產與實驗室管理處做好垃圾分類設施的采購事宜。

4、開展宣傳教育。

宣傳部、學生工作處、研究生院、團委及各學院（含繼續(xù)教育學院、國際教育學院、皖江學院）開展以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動，組織學生開展形式多樣、效果顯著的生活垃圾分類實踐活動，將垃圾分類融入大學生綜合素質教育內容之中。各班級通過主題班會、主題團日活動、演講征文、知識競賽、現場交流等形式，組織學生開展豐富多彩教育活動，普及垃圾分類科普知識，營造倡導綠色校園的良好環(huán)境。宣傳部積極開展宣傳引導，形成良好社會輿論氛圍，報道學校生活垃圾分類工作的好經驗好做法。

5、強化監(jiān)督管理。

按照《安徽省城市生活垃圾分類導則》要求，校愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室，要加強對各單位、各部門生活垃圾分類實施情況的管理監(jiān)督和檢查。各單位、各部門，校內各社會服務單位，全體師生員工，都應履行生活垃圾分類的義務，共同維護整潔有序、綠色生態(tài)的文明校園環(huán)境。任何單位和個人發(fā)現校內有違反本辦法的行為，都有責任舉報、投訴。校愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室接到舉報、投訴后，應當及時處理，并將處理結果予以反饋。對當地環(huán)衛(wèi)部門、生活垃圾收運作業(yè)服務單位等反饋的垃圾分類不達標情況，應當在核實情況后，要求相應管理責任方及時改進，并請相關職能部門協(xié)助共同監(jiān)督整改。學校建立由師生代表組成的生活垃圾分類督導員隊伍。

具體職責任務分工見附件2。

六、實施步驟。

（一）宣傳發(fā)動與推廣階段（20xx年9-10月）。

1、明確管理責任。

各部門、各單位根據學校校園生活垃圾分類工作實施方案，明確責任領導，納入重點工作，細化管理職責，確保責任到人。

2、開展宣傳教育培訓。

加強生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育，通過校園宣傳欄、ped屏、校園網、微信公眾號等線上線下宣傳陣地，廣泛宣傳開展生活垃圾強制分類的意義。開展垃圾分類培訓，明確垃圾分類工作的具體要求，強化黨員、團員、干部的責任意識、擔當意識、表率意識，著力提高廣大師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護意識，形成一個學生黨員、學生干部帶動一個公寓、一個教室，引領整個校園的良好氛圍。

3、設置分類設施。

按要求設置生活垃圾收集設施；規(guī)范分類標識和顏色，對目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現有分類標準色不一致時，采用加貼分類標識的形式進行規(guī)范，逐步自然淘汰更新。各部門、各單位按實按需，逐步更新。

（二）全面實施與鞏固階段（20xx年10月開始）。

1、固化垃圾分類管理。

根據蕪湖市《關于在全市實施生活垃圾分類的通告》要求，蕪湖市12月1日起將對混裝垃圾拒絕收運、處理。學校全面開展垃圾分類，制定出臺校園垃圾分類管理實施辦法，各部門、各單位按垃圾分類規(guī)定，組織師生將生活垃圾分類投放，加強監(jiān)督管理，進行自查自糾，主動分析問題、查找原因、及時整改，形成長效管理機制。

開展垃圾分類工作先進評選，注重培育典型示范，對積極參與垃圾分類工作的單位、班級、寢室、教師、學生給予表彰，以此促進全校師生積極參與垃圾分類工作；加強日常監(jiān)督檢查，學生處、研究生院、后勤管理處、團委等協(xié)調成立垃圾分類學生志愿隊和巡查監(jiān)督隊，開展系列宣傳教育活動和垃圾分類檢查督促，把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機結合起來。

七、工作要求。

1、提高思想認識。

各部門、各單位要高度重視生活垃圾分類工作，將思想認識統(tǒng)一到習近平總書記關于普遍推進垃圾分類制度的重要講話精神上來，切實從思想上行動上重視垃圾分類工作，抓好工作落實，打贏“垃圾治理”攻堅戰(zhàn)。

2、建立長效機制。

學校建立校園生活垃圾分類工作協(xié)同實施機制，制訂完善有關工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專（兼）職人員，逐步建立多方參與的生活垃圾分類協(xié)同配合常態(tài)化工作體系，形成生活垃圾分類管理工作合力。

3、嚴格考核獎懲。

學校采取有效形式對校園生活垃圾分類的宣傳、教育、投放、回收、轉運等環(huán)節(jié)進行監(jiān)督考核，對工作落實有力、成績明顯的單位給予表揚，對落實不力、工作滯后的單位予以通報；依據政府相關法律法規(guī)，對積極參與、帶頭示范的主體給予獎勵，對隨意投放、分類不到位的主體給予處罰。

學校垃圾分類實施方案篇六

我校初中校區(qū)有37個班級，1700多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利用，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會造成環(huán)境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

學校在“發(fā)展循壞經濟，建設節(jié)約型社會”的思想指導下，培養(yǎng)學生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，根據本校的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化。同時讓學生的良好習慣影響家庭和社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎。

為了做好垃圾分類回收工作，成立工作領導小組。

主任:謝昱圣。

副主任:胡志奎余向陽王艷清虞春芳。

委員:潘麗云雷建平鄧永和陳福舂邱菁各年級中心主任。

志愿者:班主任、物管人員、后勤服務人員、班級衛(wèi)生委員、校園啄木鳥。

領導小組負責組織、協(xié)調、監(jiān)督檢查垃圾分類工作，并負責制定垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。

1.學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關工作，負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。負責信息報送、階段工作總結等。

2.工會負責對教師的宣傳教育，檢查各部門工作完成推進情況，負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

3.政教處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，并組織學生志愿者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宜傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產生。

4.總務處負責設置垃極分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。

要求室外垃圾桶三年更新。垃圾袋每年發(fā)放，宣傳設施五年更新維護。

5.班主任負責學生日常分類考核，制定班級垃圾分類管理制度，確定物品申報、領取和管理人員比并督促衛(wèi)生委員做好日常值日和檢查、記錄，開展多種形式的活動。

(一)第一階段為宣傳教育、啟動階段。

主要內容:。

以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。

相關措施:。

加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、班主任主題班會、黑板報、宣傳櫥窗、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理宣傳教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。

(二)第二階段為實施階段，校內推廣階段。

主要內容:。

1.一方面繼續(xù)多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范，校園文化建設等工作有機結合，建立和完善相關的制度，加強管理過程的監(jiān)督、整改。

2.組織開展“垃圾分類我踐行”活動，以點帶面，從校園輻射家庭、社區(qū)，宣傳和帶動垃圾分類行動，引導學生重視和保護環(huán)境，注意節(jié)約資源，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

相關措施:。

1.進一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標識。

2.以“小手拉大手”、組織家長會等各類活動，全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的再生資源教育進社區(qū)實踐活動，以點帶面，促進學校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作。

3.分別召開教師、班主任及學生會議，明確分類意義、工作要求，落實具體措施。

4.完善文明辦公室、文明班級評比制度，把垃圾分類處理工作與日常行為。

規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機結合起來，對積極參與垃圾分類處理工作的教師、學生、班級給予獎勵，以此促進全校師生積極參與垃圾分類處理。

(三)第三階段為完善總結階段。

提高分類質量上下功夫，建立并逐步完善相應的制度、環(huán)保垃圾分類管理機制，力爭在兩年內，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。

(一)具體落實。

1.垃圾桶擺放:每個普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放100升的可回收物垃圾桶及50升的其他物品垃圾桶各一個。學校垃圾集中棚擺放100升的可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各若干個。

2.垃圾的投放:師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內、室外的垃圾桶內，有毒有害垃圾必須直接投放到垃圾集中棚的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。

3.垃圾的處理:各辦公室的可回收垃圾及其他垃圾由各樓層保潔員負責收集，送到學校垃圾集中棚內的分類桶中:各教室的可回收垃圾及其他垃圾有每天的值日生組長負責在放學時投放到垃圾集中棚內的分類桶中(千萬不可投放在各樓層配有的可回收垃圾及其他垃圾桶內)；各室有毒有害垃圾由專人負責(班級:班主任，辦公室:辦公室主任及負責人，專用教室:各室責任人)集中投放到垃圾集中棚相應垃圾桶內。所有垃圾都由總務處聯系環(huán)衛(wèi)部門回收處理。

4.廚余垃圾的回收和處理:學校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集處理，等待環(huán)衛(wèi)部門的有關實施設備到位后，再由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理。

5.跟街道、環(huán)衛(wèi)部門取得聯系，做到回收工作的順利對接。

(二)硬件配備。

1.校園合適場所建設好垃圾集中棚。

2.校園相關場所放可回收、不可回收垃圾桶。

3.各班級、辦公室和專用教室發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。(兩種顏色)。

4.教學樓各樓層配有可回收垃圾及其他垃圾桶各一個。

1.可回收物。

主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

2.易腐垃圾。

包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。

3.其它垃圾。

包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土。采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。衛(wèi)生紙、廁紙、衛(wèi)生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。

4.有害垃圾。

含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質或者對環(huán)境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理。

學校垃圾分類實施方案篇七

為貫徹落實《教育部辦公廳等六部門關于在學校推進生活垃圾分類管理工作的通知》（教發(fā)廳〔20xx〕2號）、《市政府辦公廳轉發(fā)市城管局關于南京市單位生活垃圾強制分類實施辦法（2017-2020年）的通知》（寧政辦發(fā)〔2017〕196號）和《關于印發(fā)20xx年南京市生活垃圾分類工作重點任務的通知》（寧垃分辦字〔20xx〕3號）等有關文件精神，全面深入推進我市中小學、幼兒園（以下簡稱“學?！保├诸惞ぷ?，結合我市教育系統(tǒng)實際，特制定本方案。

1.堅持宣傳為主原則。南京市學校垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全校學生進行垃圾分類知識的普及教育，要根據不用年齡段的`學生開展有針對性地宣傳教育。

2.堅持常抓不懈原則。學校要把垃圾分類工作作為學校一項常規(guī)性工作來抓，在做好宣傳教育的同時，設置規(guī)范的分類垃圾收集容器，引導全校師生養(yǎng)成分類投放垃圾的習慣。

3.堅持全員參與原則。充分發(fā)揮全體教師、家長和社區(qū)的作用，建立教師、家長參與，學校、社區(qū)聯動的機制，形成共同做好學校垃圾分類工作的合力。

1.提高思想認識。牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，增強做好垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，提高學生垃圾分類和資源環(huán)境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，全面助力美麗南京建設。

2.成立領導小組。各區(qū)要成立學校垃圾分類工作領導機構，明確分管領導、分管科室和分管人員，負責統(tǒng)一指導、檢查和督促學校垃圾分類工作實施。學校要安排專人負責垃圾分類相關工作，將垃圾分類工作納入其他相關教育工作范疇，確保學校垃圾分類工作落到實處。各區(qū)填寫《南京市學校垃圾分類工作領導機構表》（附件1），于9月15日前上報南京市教育局體衛(wèi)藝處。

3.開展宣傳教育。各區(qū)、各校要聯合相關部門組織垃圾分類宣傳進校園活動，大力普及垃圾分類知識，將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學教育、德育工作相結合，利用宣傳櫥窗、板報、校園網、學校微信公眾號、家長聯系群等陣地，采取講座、手抄報、知識競賽等形式，開展垃圾分類宣傳教育活動。

4.實行屬地管理。各區(qū)教育局要在當地人民政府的統(tǒng)一部署下，落實重點工作，加強對屬地學校垃圾分類工作的檢查和指導。市直屬學校垃圾分類工作納入區(qū)教育局屬地管理范疇。

5.規(guī)范分類工作。各學校是開展校內垃圾分類投放、收集貯存的責任主體，要安排專人負責學校生活垃圾分類工作，要建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計工作。根據南京市單位生活垃圾分類導則（試行）（寧垃分辦字〔20xx〕2號）相關要求，對學校內垃圾分類收集容器分類標志進行調整，統(tǒng)一設置為“可回收物、其他垃圾”兩類，并增加具體垃圾品種的圖文標志，或增設“印刷紙+飲料瓶+其他垃圾”的細分類收集容器；合理設置垃圾分類歸集點、宣傳設施、分類引導標識等；實施可回收物、有害垃圾專項收運和餐廚垃圾資源化利用。所有調整工作于9月15日前完成。

6.組織相關培訓。各區(qū)教育局要聯合相關部門，針對學校垃圾分類負責人和相關教師組織開展垃圾分類培訓工作，培訓要覆蓋區(qū)內所有學校。學校垃圾分類負責人要把培訓內容應用到具體工作中，受訓教師要把專業(yè)知識帶回學校，教給學生，從而帶動全校師生參與垃圾分類工作的實施。

7.建立考核機制。根據《20xx年南京市生活垃圾分類工作市級部門考評辦法》要求，全市教育系統(tǒng)要組織開展垃圾分類檢查考核，每月檢查考核結果要在系統(tǒng)內進行通報。各區(qū)教育局每月要對區(qū)內學校的垃圾分類工作進行考核排名，并在全區(qū)進行通報，從20xx年10月起，每月20日前，將檢查結果及排名情況上報市教育局體衛(wèi)藝處。

學校垃圾分類實施方案篇八

為了保持校園的清潔、衛(wèi)生，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，提高大家的`環(huán)保能力，根據本校的實際情況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。

成立我校垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調垃圾分類工作。

組長：田淑敏。

副組長：楊理、盧博逸、羅權榮、歐秋香、李貝。

組員：全體教職員工。

生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。

1.可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

2.易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。

3.有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機等。

4.其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。

1.學校領導小組負責制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經費。

2.教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

3.德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學生志愿者、社團等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產生。

具體可根據不同年齡段學生的認知水平和成長規(guī)律，將生活垃圾分類知識融入教材，并與課堂教學內容有機結合。大力培育青少年生態(tài)文明實踐學生社團或志愿者團隊，充分調動廣大學生的積極性、主動性，開展形式多樣、內容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報、宣傳櫥窗、校園網站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。在生活垃圾分類知識進教材、進課堂的基礎上，學校每學期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動，著力提高廣大青少年學生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護意識，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習慣，形成教育一個學生、影響一個班級、帶動一個學校、引領整個社會的良好氛圍。

4.總務處負責設置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結等。

1.宣傳動員和準備階段。

本階段建立機構、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設置垃圾分類箱。

2.實施階段。

按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。

3.總結階段。

總結垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經驗。

1.垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。

2.垃圾的投放。師生在學習、工作中產生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內的垃圾桶內。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內，不得與其他垃圾混合。

3.垃圾的處理?？苫厥绽偷綄W校專用垃圾場所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾場內的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環(huán)衛(wèi)部門負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應垃圾桶內，由總務處聯系環(huán)保部門回收處理。

4.廚余垃圾的回收和處理。學校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集后統(tǒng)一處理。

1.本方案自制定之日起實施。

2.本方案為初稿，我校會在垃圾處理實施過程中根據具體情況進一步修改完善。

學校垃圾分類實施方案篇九

為貫徹落實黨的第十九大精神和關于普遍推行垃圾分類制度重要講話精神，全面推進單位垃圾強制分類、促進本市垃圾分類全覆蓋、推進上海生態(tài)文明建設中發(fā)揮示范引領作用和強化單位職工垃圾分類意識。根據《上海市單位生活垃圾強制分類實施方案》要求，本市全面實行單位生活垃圾強制分類制度。為推動局屬各單位生活垃圾分類工作有序開展，結合學校實際，認真落實區(qū)教育局相關通知要求，制訂具體方案如下：

（1）全面實施生活垃圾強制分類，為建設美麗上海提供支撐；

（2）到20xx年實現餐廚垃圾就地資源化利用型處理。

（一）明確分類品種。

基本分類為：有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾和干垃圾。

1.有害垃圾。

主要包括：

（1）廢電池（鎘鉻電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），回收點在門衛(wèi)處；

（2）廢熒光燈管（日光燈等、節(jié)能燈等），廢硒鼓、廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。（專業(yè)回收，回收點在行政樓底樓樓梯間）。

2.可回收物。

主要包括：

（1）廢棄電器電子類產品（包括廢棄計算機、打印機、復印件、傳真機、掃描儀、投影儀、電視機、空調機等）（專業(yè)回收，后勤部門負責）。

（2）廢紙、廢塑料、廢金屬、廢舊紡織物、廢紙塑鋁復合包裝等適宜回收循環(huán)利用和資源化利用類的廢棄物。（分類垃圾箱、保潔工負責）。

3.餐廚垃圾。

主要包括：食品加工、飲食服務、單位供餐等活動中的食物殘余和食品加工廢料等餐廚垃圾。（專業(yè)回收）。

4.其它垃圾。

主要包括：污損后不宜回收利用的包裝物、餐巾紙、廁紙、尿不濕、竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他生活垃圾。（分類垃圾箱，保潔工負責）。

（二）規(guī)范設置容器。

（1）有害垃圾回收點為門衛(wèi)處、行政樓底樓梯間。

（2）餐餐廚垃圾食堂門口處，專業(yè)回收。廢油脂專業(yè)回收。

（3）可回收垃圾（學校內設的十個垃圾箱、垃圾房）。

（4）其他垃圾（學校內設的十個垃圾箱、垃圾桶）。

（一）加強宣傳，提高思想認識，加強協(xié)調配合。

對全體師生，加強宣傳力度，設宣傳專欄，根據學校實踐，制訂具體方案。

要從節(jié)約能源資源、留住綠水青山、建設生態(tài)文明的高度，教育引導師生增強生態(tài)道德意識，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，從身邊做起、從點滴做起，減少一次性用品的使用，從源頭實現生活垃圾減量，養(yǎng)成主動分類、自覺投放的行為習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。

（二）明確主體責任，抓好工作落實分工。

（2）后勤部門合理設置垃圾投放點，落實專業(yè)回收等項工作。

（3）加強對師生的宣傳，提高對垃圾分類工作的重視，特別提高學生環(huán)保意識。

學校垃圾分類實施方案篇十

為加快推進生活垃圾分類減量工作，根據《蘭州市中小學垃圾分類處理實施方案》（蘭教基【20xx】46號）和《永登縣城市生活垃圾分類制度實施方案》（永政辦發(fā)【20xx】40號）等相關文件的要求，現結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想和“八個著力”重要指示精神，牢固樹立和落實綠色發(fā)展理念，以推進和諧校園、建設生態(tài)校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規(guī)劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，提升學校的整體文明水平。

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。

1、加強領導，完善工作機制。

領導小組組長：畢生貴；

副組長：陳飛然、王著良、白志榮、脫智德；

組員：校安辦、各班主任、團隊干部。

2、健全隊伍，加強分類管理。

（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的`日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查。

（2）成立班級垃圾分類減量指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。

（3）規(guī)范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。通過教職工大會、主題班會、國旗下講話、校園廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。

2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。

(1)開展“光盤行動”，值日教師、團隊干部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚節(jié)儉的良好氛圍。

（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題活動，以知識競賽、十分鐘班會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。

（3）開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志愿者服務等形式，倡導節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社會關注垃圾分類減量，并積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。

1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節(jié)能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。

2、加強監(jiān)督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監(jiān)督和評價；學校政教處行為規(guī)范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督，確保垃圾分類減量工作取得實效。

3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校校安辦，書面稿和電子郵件均可。

學校垃圾分類實施方案篇十一

為落實楊浦區(qū)生活垃圾全程分類體系建設的總體要求、切實提升楊浦區(qū)學校生活垃圾分類實效，根據《上海市生活垃圾分類減量推進工作聯席會議辦公室關于印發(fā)〈上海市生活垃圾強制分類實施方案〉的通知》（滬分減聯辦〔20xx〕7號）文件精神、結合楊浦區(qū)校園實際情況，進一步推進生活垃圾分類減量工作現結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。

貫徹落實黨的十九大精神，以推進和諧校園、建設生態(tài)校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規(guī)劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類減量工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，提升學校的整體文明水平。

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

（一）加強管理和監(jiān)督，提高責任認識。

學校成立生活垃圾處理分類領導小組，組長：蔣鳴，組員:王暉、李佳盈、王瑋、唐紅蓓、各班班主任。

各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為評選文明先進班級的依據之一，積極做好實施和推進工作。

學校大隊部行為規(guī)范日常檢查將此項工作納入各班級檢查評比中，確保垃圾分類減量工作有序推進。各班班主任作為班級垃圾分類指導員，負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查；各班勞動委員擔任班級垃圾分類“綠色小衛(wèi)士”，負責監(jiān)督本班的垃圾分類處置情況。

每天定時定點投放垃圾，中午12:15——12:25；下午16:40——16:50，（個別班級放學晚，班主任派指定同學投放垃圾）。

每天有一名學管會學生在指定地點督促各班完成垃圾分類的投放，同時對每班的垃圾分類進行登記。

（二）加大宣傳和投入，完善設施設備。

開展專題宣傳活動，提升垃圾分類知曉率。通過專題午會、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。

多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。開展“光盤行動”，值日教師、團隊干部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者，促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚節(jié)儉的良好氛圍。

開展垃圾分類知識競賽、手抄小報、倡議簽名、微視頻評選等實踐活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性，倡導節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區(qū)關注垃圾分類減量，并積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。

積極引導全校學生提升垃圾分類意識，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業(yè)單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。

4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

學校垃圾分類實施方案篇十二

尊敬的老師，親愛的同學們：

您們好!

想必最近你們也被問過一句話：“你是什么垃圾?”是的，我也是。暑假在外面玩時，同行的一位小伙伴突然來了一句：“你是什么垃圾?”，他見我一臉茫然，便與我解釋了這個梗。于是我得知上海此時正在進行史上最嚴格的垃圾分類，我也便開始重視垃圾分類這件事情了。

隨著科技的迅速發(fā)展，我們享受到了它給我們帶來的諸多便利，可是，你可曾想過，這些科技成果的廢棄物會帶來什么樣的后果?我們隨意丟棄的塑料，有的被埋進郊區(qū)的土地，千百年都不會降解，垃圾圍城已不是科幻電影中的場景;有的塑料流入大海，被動物誤食，造成了一場場悲劇;一粒小小的電池可以污染數畝土地或數萬立方米的水;大量紙張由于油污而不得不焚燒處理……以上的種種悲痛，只要我們能做好垃圾分類，就能得到解決，至少可以緩解。所以，垃圾分類刻不容緩。

垃圾分類，首先要克服思想上的懶惰。由于以前都是所有垃圾丟一起，現在突然要嚴格分類，人們難免會難以接受。同時由于分類知識的缺乏，對某些垃圾的投放無從下手。便隨意一丟，不了了之。對此，我們應該用積極的心態(tài)去學習垃圾分類，循序漸進地進行垃圾分類，在不斷分類中分出感覺，分出心得。

垃圾分類，其次要避免行為上的作秀。有的地方確實把舊的垃圾桶換掉，但沒有考慮產生的垃圾不同種類之間的差距，經常出現一邊滿一邊空的尷尬情況。更嚴重的是有些地方進行回收垃圾的時候又把所有垃圾都倒在一起。如此一來，垃圾分類就只剩下一個面子工程，四種顏色的垃圾桶相當于換了件外衣，其本質并無改變。在進行垃圾桶擺放時，有關部門應考慮實際情況，不讓垃圾分類變成一場政治的作秀。

垃圾分類，還要避免積極性的挫傷。分類投放、分類回收、分類處理三個環(huán)節(jié)應各司其職，只有每個環(huán)節(jié)都正常運轉，人們垃圾分類的熱情才不會消退。作為分類投放中重要成員的我們，要盡自己的努力做好垃圾分類工作，為后續(xù)工作打下良好的基礎。

地球只有一個，需要每個人盡心去呵護。垃圾分類也需要每個人用心參與。在此，我呼吁：垃圾分類，從我做起，從身邊的小事做起，不讓今天的過錯成為明天的遺憾。

學校垃圾分類實施方案篇十三

隨著人們生活水平的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。

結合武漢大學的實際情況，以及綠色校園前期進行的垃圾調研，我們整理并制定了《武漢大學校園垃圾分類方案》，為大學生將垃圾分類落實到生活實際提供一種建議辦法。

一、垃圾分類方法

1. 可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

主要包括：

(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，包括豆?jié){杯(不包括杯內剩余的豆?jié){)、傳單、牛奶盒、飲料紙杯(盒)、一次性碗(不包括碗內的剩菜)、快遞盒、海報、廢棄草稿紙、食品包裝紙、紙袋、紙板等。

(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，包括透明塑料袋、塑料飲料瓶等。

(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒等。

(4)玻璃：包括玻璃瓶、玻璃罐等。

2. 廚余垃圾

廚余垃圾指學生日常生活中產生的餐食垃圾。

主要包括剩飯、剩菜、果皮、果核、食物殘渣等。

3. 有害垃圾

有毒有害物質。

如舊電池、過期藥品、過期化妝品、熒光燈管等。

4.其他垃圾

除可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾以外難以回收的其他垃圾。

主要有衛(wèi)生紙、竹簽、一次性筷子、燒烤棍等。

二、垃圾回收途徑

四種分類方法也有其相應的收集、回收渠道。

可回收垃圾由綠色校園團隊設計的獨立垃圾紙箱收集并送往本地資源回收渠道。

不可回收垃圾通過現有的垃圾收集渠道，由校內環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)統(tǒng)一清運，最終焚燒或衛(wèi)生填埋處理。

廚余垃圾主要在食堂產生，由食堂管理部門送往專門的餐廚垃圾處理廠加工成有機肥料。

有害垃圾產量較小，各寢室樓下均有廢舊電池回收箱，將由專業(yè)的有害垃圾處理企業(yè)作無害化處理。

各類垃圾不混收不混運，分開丟棄、分開處理，讓垃圾分類落到實處。

三、結語

源頭垃圾分類是解決垃圾圍城問題的唯一途徑，當前國內高校的垃圾分類基本處于認識-發(fā)展階段，通過《武漢大學校園垃圾分類方案(綠校建議版)》的制定，不僅提供了基本的分類方法，也提出了垃圾分類的渠道建設，讓更多學生即時、零門檻參與垃圾分類。

隨著社會經濟的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。

學校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識，增強學生的環(huán)保意識。

基于此，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

依據《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經濟促進法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類習慣，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進學校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設。

二、目標任務

(一)開展宣傳動員。

組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。

切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的.知曉率、參與率。

(二)參與社區(qū)共建。

與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。

(三)設置分類收集設施。

按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設置垃圾收集設施。

餐廚垃圾收集設施，主要集中于學校食堂。

三、分類標準

目前，我鎮(zhèn)群眾環(huán)衛(wèi)意識尚處于初級階段，試點區(qū)域采用粗分法，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物:指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。

指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業(yè)單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。

主要包括:廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。

包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。

主要包括:廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。

4、其它垃圾。

包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。

大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

四、實施步驟環(huán)節(jié)

時間任務目標活動內容負責部門備注

6月宣傳動員和準備1、本階段建立機構、制定方案，設置垃圾分類箱。

2、教工大會由組長負責宣講，總動員。

總務處

校長室

7月、8月垃圾分類知識學習1、利用暑期通過校內郵箱，發(fā)送垃圾分類知識的學習材料。

2、利用返校時間，組織學生觀看收聽關于垃圾分類的知識講座。

校辦

政教處

9月垃圾分類活動啟動1、組織“垃圾分類”的主題升旗儀式

2、各班以黑板報的形式，組織一期垃圾分類的主題板報。

政教處

2、圾分類知識競賽校辦

政教處

11月“垃圾分類裝袋”活動1、班級成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負責督查值日生的垃圾分類工作。

2、將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。

政教處

總務處

12月社區(qū)共建1、組織各年級學生進社區(qū)，參加社區(qū)衛(wèi)生服務。

2、指導社區(qū)工作人員正確的垃圾分類

3、在社區(qū)出一期宣傳板報。

4、發(fā)放宣傳單，引領居民做正確的垃圾分類。

學校垃圾分類實施方案篇十四

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

“垃圾分類，我先行!”這不是一句口號，而是應該我們實實在在的去做的事情，我們要從我們自己來做起，從自己手頭產生的垃圾開始進行分類，只有這樣，我們的環(huán)境才更加美好，我們的資源才能得到更加好的有效利用。

其實我之前對于垃圾分類也不是那么的清楚，很多分類自己也搞不清楚，但是學校卻是給我們做了系統(tǒng)的知識分享，讓我們懂得哪些垃圾應該歸類到哪一種，在今后我想我們也是要從自己做起，利用好這些學到的知識，來進行垃圾的分類，像我們平時會喝飲料，會吃水果，這些就會產生塑料瓶和果皮的垃圾，而我們要分類的去進行投放，而不是一股腦的全放在一個垃圾桶里面，那么也是讓清潔的阿姨不好去處理，我們也是沒把學到的運用到生活當中去。

作為一名初中生，我們可能對環(huán)境的保護做得比較少，但是不代表我們不能做事情，像垃圾分類就是我們完全可以做到了，而且還可以影響到身邊的人，像在家里要倒垃圾，那么也是可以做好垃圾的分類，當這形成了一種習慣之后，我們也是會影響到其他的人，一個人可能做得不是很多，但是一群人大家一起行動起來，那么是完全可以把垃圾分類這個事情給做好的，從我們的學校，從我們的家庭，從我們的小區(qū)做起，那么就可以帶動一大批的人來做這件事情，來把這份工作做好。

很多時候，我們都知道垃圾分類是一件好事情，也懂得這是對環(huán)境好的，但是由于我們的懶惰，我們不去認真對待，可能就不會做好，如果我們收起懶惰的心，認真的去做，從自己自覺起來，那么這件事情就能夠做好，我們只要自己做好表率，影響到身邊的同學，影響到身邊的人，那么我們愛護環(huán)境，認真做好垃圾的分類，就會越來越推廣開，讓更多的人參與進來。

可以說，垃圾分類是我們必須要去做的事情，那么我就從我自己先做起，然后慢慢的去讓其他人也跟著做，當一個社會都這么做的時候，那么我們的環(huán)境就會更加的美好，我們的垃圾就能得到更好的有效運用。同學們，讓我們先行動起來吧，讓我們自己先做好吧，讓大家把垃圾分類這件事情從我們自己先行，再帶動其他的人。