江西中考語(yǔ)文作文(匯總14篇)

總結(jié)是提升自我認(rèn)知能力的有效方式之一。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我們可以采用歸納、提煉和概括的方法。下面是一些總結(jié)的范例，希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路和靈感。

江西中考語(yǔ)文作文篇一

從江西考試院獲悉，6月23日上午，江西省委教育工委、省教育廳召開(kāi)2012年高招工作首場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了江西2012年高招各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

第一批本科文史類570分、理工類547分；

軍校（國(guó)防生）第一批本科文史類550分、理工類527分；

第二批本科文史類523分、理工類486分；

第三批本科文史類452分、理工類378分；

高職（專科）文史類210分、理工類200分；

體育類本科339分、三本322分、高職（?？疲?40分；

藝術(shù)類外省院校:本科（含三本）200分，高職（?？疲?80分；

藝術(shù)類本省院校:本科（含三本）316分、高職（?？疲?80分。

三校生文理類：本科495分、高職（?？疲?60分；

三校生藝術(shù)：本科322分、高職（專科）104分；

三校生體育：高職（?？疲?23分。

據(jù)悉，今年江西全省600分以上考生共有6498名。其中文史類1117名，理工類5381名；全省570-599分考生共有11237名，其中文史類3711名，理工類7526名。全省文史類原始分最高分為662分，理工類原始分最高分為693分。

江西中考語(yǔ)文作文篇二

總體說(shuō)，江西高考語(yǔ)文試題將呈現(xiàn)出開(kāi)放性的特色，試題內(nèi)容將更體現(xiàn)時(shí)代性、人文性，更體現(xiàn)江西的地方特色。

要重視教材所涉及到的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，考點(diǎn)要全面復(fù)習(xí)，要使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要注意抓主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，要重視基本能力的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣。

要注意研究全國(guó)各地的語(yǔ)文試題形式，重點(diǎn)是全國(guó)的三套試卷?？陀^題題目將減少，分值也相應(yīng)減少，主觀題將增加，總題量相同或減少。

具體說(shuō)，語(yǔ)言基礎(chǔ)客觀題將減少，可能只有四道題，其中語(yǔ)音、文字、熟語(yǔ)、語(yǔ)病要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。語(yǔ)音要注意翹舌音、前后鼻音和江西普遍存在的入聲字的聲調(diào)的復(fù)習(xí)，熟語(yǔ)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)成語(yǔ)，對(duì)于成語(yǔ)以外的熟語(yǔ)只要求復(fù)習(xí)常見(jiàn)的，因?yàn)楹芏嗍煺Z(yǔ)有地域性和時(shí)代性，很容易造成各地考生的不平等，語(yǔ)病題因?yàn)樗鼘?shí)際是語(yǔ)言綜合知識(shí)的考查，能比較好地考查出考生的語(yǔ)言理解能力。

科技文主要是從語(yǔ)文角度考查，主要要偏重社科類的文章的閱讀理解，設(shè)題可能會(huì)減少，可能只有三道題。

文言文要注意文美質(zhì)優(yōu)的散文，客觀題可能只有三道題，主要是實(shí)詞、虛詞和文章內(nèi)容的理解。翻譯的分值將可能加大，很可能有三個(gè)句子的翻譯。主要是要注意句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解和句式的翻譯。

詩(shī)歌鑒賞將可能加大分值，將呈現(xiàn)出更大的開(kāi)放性，主要是要使考生能欣賞詩(shī)歌之景所深含的情。

名句名篇默寫(xiě)，名句一定是考生該熟知的名句，名篇句子的默寫(xiě)不一定是默寫(xiě)其中的名句。一般是選擇默寫(xiě)，以默寫(xiě)對(duì)的為給分對(duì)象。

大閱讀將可能突出整體性閱讀，要求考生能把握文章的中心，文章的語(yǔ)言特色和結(jié)構(gòu)特色，選擇題將可能取消。在訓(xùn)練答題時(shí)要求考生按抄、摘、編的步驟來(lái)組織答案，面要廣，分析要有深度。

語(yǔ)言表達(dá)題形式多樣，一般要考慮考生的生活經(jīng)歷，在可能的情況下，會(huì)提供示例。

作文要求考生會(huì)寫(xiě)一般文體的文章，懂得一般文體的格式，無(wú)主題的話題作文考試方向不變，重點(diǎn)是文章要有特色，要有生活體驗(yàn)和對(duì)問(wèn)題的辨證思考。

江西中考語(yǔ)文作文篇三

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

范文：流水濯煙竹西佳處。

尊敬的外國(guó)青年朋友們，您好!

我是一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)村的中學(xué)生，看到您和您的朋友們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷之中特別關(guān)注中國(guó)的關(guān)鍵詞：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。著實(shí)讓我刮目相看，我知道，無(wú)論是東方還是西方的媒體，在報(bào)道中國(guó)的時(shí)候，幾乎刻板一致地說(shuō)，中國(guó)是一個(gè)落后、愚昧、獨(dú)裁、專制的國(guó)家，中國(guó)人更是素質(zhì)低下的族群;我們可愛(ài)的外長(zhǎng)先生都在聯(lián)大的記者會(huì)上責(zé)問(wèn)：“你到過(guò)中國(guó)嗎?你知道真實(shí)的中國(guó)嗎?”這還不算，就連我們的小兄弟灣灣，竟然也無(wú)知地嘲笑我們吃不起“茶葉蛋”呢?，F(xiàn)在，你們讓我震驚了，相信，現(xiàn)在真實(shí)的中國(guó)，也讓您刮目相待了。因?yàn)槟銈兛吹搅艘粋€(gè)文明、發(fā)展、進(jìn)取、創(chuàng)新、日新月異的富強(qiáng)幸福的中國(guó)。當(dāng)然，您也見(jiàn)識(shí)了中國(guó)的空氣污染和食品的安全問(wèn)題。真為我的偉大的中國(guó)感到驕傲，也為您的關(guān)注感到由衷的高興，請(qǐng)大家告訴大家，您所看到的中國(guó)，才是最真實(shí)的中國(guó)。

作為一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生，我知道，您來(lái)中國(guó)都是生活在大城市，您已經(jīng)了解和認(rèn)識(shí)了中華文明的絢麗燦爛和中國(guó)社會(huì)的飛速發(fā)展。在那里，你知道了京劇，知道了一帶一路;觀看了動(dòng)物園里的大熊貓，大媽們跳的廣場(chǎng)舞;游覽了長(zhǎng)城，體會(huì)了“吃在中國(guó)”的吃貨生活。因此，我愿意帶你走進(jìn)別樣的洞天——中國(guó)美麗的鄉(xiāng)村;讓你見(jiàn)識(shí)別樣的中國(guó)——流水濯煙，竹西佳處。

乘高鐵，走高速;穿林海，跨雪原;一個(gè)個(gè)美麗的鄉(xiāng)村可以讓您停佇：“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的蒙古草原鄉(xiāng)村，他們會(huì)用醇香的奶茶甜潤(rùn)您的唇;“我低頭，向山溝，追逐流失的歲月”的陜西和山西鄉(xiāng)村，他們會(huì)用悠長(zhǎng)的“信天游”充盈您的耳;“我看見(jiàn)，一座座山，一座座山川相連”的青藏高原鄉(xiāng)村，他們會(huì)用青稞馬奶滋潤(rùn)您的心;“聽(tīng)?wèi)T了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆”的旖旎江南鄉(xiāng)村，他們會(huì)用水煮青蓮滋養(yǎng)您的胃......

最妙的是前往廣東的一個(gè)叫做開(kāi)平的小城，那里就有一個(gè)被譽(yù)為“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”的地方，一個(gè)被收錄到世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的旅游熱點(diǎn)：碉樓村落。那些散落在鄉(xiāng)村里的有著西方哥特式建筑的碉樓，是外國(guó)人的最愛(ài)。油菜花香的時(shí)節(jié)，點(diǎn)綴在鄉(xiāng)野的星羅棋布的碉樓，在藍(lán)天白云、山泉流水和燦黃一片的天地之間，四季花香不斷，農(nóng)田五谷不閑，絕對(duì)會(huì)亮瞎您的眼。

這個(gè)時(shí)候，最愜意的事情，就是騎著小鎮(zhèn)里一輛輛嶄新的共享單車，兩個(gè)人或者一群人，穿行在山水田園之間，讓您逍遙自在;這個(gè)時(shí)候，您可以在鄉(xiāng)村里停留下來(lái)，這里的人們都會(huì)“有客自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”，駐足在鄉(xiāng)村碉樓的小巷中，入眼的石墻，斑駁蒼老，記錄的是碉樓鄉(xiāng)村人家傍水依山的悠閑生活;佇立在鄉(xiāng)村的小橋上，觸目的流水，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，碉樓鄉(xiāng)村的幽，讓您自覺(jué)回到十七世紀(jì)的歐洲，流連忘返，不忍離去。

最不缺的是，環(huán)繞著碉樓鄉(xiāng)村的一片片竹林，當(dāng)您穿林而行，更仿佛涉足世外桃源。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。如果您有時(shí)間，便可得到鄉(xiāng)民們的邀請(qǐng)，“余人各復(fù)延至其家，擺酒殺雞做食”，讓您盡情享受中華鄉(xiāng)村美食。

這就是我要向您說(shuō)起的中國(guó)美麗鄉(xiāng)村——流水濯煙，竹西佳處。

江西中考語(yǔ)文作文篇四

你把筆一揮，喚醒沉睡的人們犀利的目光總像有無(wú)盡的思索，你彷徨在是非的邊緣，用整個(gè)生命對(duì)世界吶喊，那聲音久久回蕩在人們的心里——一代又一代。

今天我讀了魯迅的作品——《故鄉(xiāng)》，讀了這個(gè)小說(shuō)之后，我知道了黑暗的社會(huì)中，人性會(huì)變得扭曲，也是因?yàn)榱诉@個(gè)社會(huì)拆散了多少對(duì)真摯的友情。就拿他母親給他的禮物來(lái)說(shuō)吧。他本是一個(gè)讀書(shū)人，可他母親卻給她許了一個(gè)“村姑”就是他最大的無(wú)奈。在《故鄉(xiāng)》這篇文中他記憶深刻的便是他兒時(shí)的伙伴——閏土。

魯迅先生用少年閏土與中年閏土寫(xiě)成了一個(gè)對(duì)比，更加強(qiáng)烈表達(dá)了這個(gè)社會(huì)當(dāng)時(shí)的真面目。

小時(shí)候他們的關(guān)系是親密無(wú)間的沒(méi)有主與仆之分。他依然是那個(gè)可愛(ài)，見(jiàn)多識(shí)廣的他。我依舊是那個(gè)在高墻深院的我。可是中年閏土中的閏土卻是一個(gè)有五個(gè)孩子的父親，整天掙錢(qián)養(yǎng)家，生活很困難，這時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有之前那樣的關(guān)系要好，因?yàn)槲覀儩u漸長(zhǎng)大了，都明白了自己身份的高低之分。閏土變了，一切變了都變了，都不是我想要的那個(gè)結(jié)果了。

人的命運(yùn)，我覺(jué)得不完全是由自己掌控的。故事中的人物閏土以堅(jiān)韌的性格，執(zhí)著的態(tài)度與生活搏斗，可最終仍不費(fèi)力氣摧殘了我們的關(guān)系。

這就是我國(guó)的一位大文豪：一個(gè)身穿樸素的中式長(zhǎng)褂，一個(gè)短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，一個(gè)濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字?！褪囚斞浮?/p>

江西中考語(yǔ)文作文篇五

魯迅，原名周樹(shù)人，別名周樟壽，字豫才，浙江紹興人，是中國(guó)現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大的文學(xué)家、思想家、革命家以及中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的奠基人，讀完他的自傳，這個(gè)陌生的偉人在我心中的形象逐漸清晰起來(lái)。

我心中的魯迅是謙虛的。魯迅他在別人面前從不會(huì)夸耀自己，但你在他的自傳里卻找不到任何炫耀自己的語(yǔ)句，反而，作為知名作家的他，對(duì)自己的創(chuàng)作成果只是一筆帶過(guò)，如“我在留學(xué)的時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的'文章。”這個(gè)“不好”，著實(shí)體現(xiàn)出了一代偉人魯迅的謙虛品質(zhì)，正如他所說(shuō)，不滿是向上的車輪，由于他的謙虛，他才在人生的最后幾年筆耕不輟，取得了更大的成就。可我，有一點(diǎn)兒成績(jī)就大呼小叫、四處?kù)乓约褐ヂ榘愦笮〉某煽?jī)!難怪總是進(jìn)步不大啊!

在我心中，魯迅是珍惜時(shí)間的。他抓住一切可以抓住的時(shí)間，緊張地工作。他愛(ài)惜時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?！彼粌H愛(ài)惜自己的時(shí)間，還愛(ài)惜別人的時(shí)間：他從來(lái)不遲到，決不叫別人等他，就是下著大雨，也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。

讀完魯迅的自傳，我覺(jué)得他被稱作“中華民族革命的主將”被人民稱為“民族魂”確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧。

江西中考語(yǔ)文作文篇六

試題起點(diǎn)較低，層次分明，難易適中，整卷階梯明顯，有主要考查1個(gè)考點(diǎn)的簡(jiǎn)單題目，也有考查了多個(gè)考點(diǎn)的復(fù)雜題目，較復(fù)雜的題目又搭建了臺(tái)階，讓考生易于入手，對(duì)不同層次的考生都有較好的區(qū)分度。這些題目既考查了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理所必備的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又能考查學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基本素養(yǎng)。

從出題角度來(lái)講，如果部分考生覺(jué)著難，部分覺(jué)著不難，說(shuō)明出題目的達(dá)到了，很好的區(qū)分了高分生和低分生，高分生畢竟是少部分。這樣，更有利于名校選拔人才。

1、保證升學(xué)。應(yīng)以保證被錄取為首要目標(biāo)，平時(shí)模擬考試成績(jī)不理想又渴望升學(xué)的同學(xué)應(yīng)優(yōu)先考慮這個(gè)原則。

2、就業(yè)優(yōu)先。對(duì)于有希望升學(xué)的同學(xué)，應(yīng)該在填報(bào)志愿的時(shí)候考慮到今后的職業(yè)生涯規(guī)劃。

3、尊重人性。在填報(bào)志愿的時(shí)候，要出于自身實(shí)際，考慮到自己的興趣愛(ài)好和今后的發(fā)展能否與所報(bào)志愿相匹配。

4、經(jīng)濟(jì)因素。經(jīng)濟(jì)因素是填報(bào)志愿很重要的因素，它關(guān)系到考生能否順利完成大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)于家庭條件不富裕的考生，應(yīng)總體權(quán)衡那些學(xué)費(fèi)相對(duì)較低的師范類院?；驀?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金體制比較完善的高校就讀。

高考應(yīng)該保持什么心態(tài)。

保持自信的心態(tài)，樂(lè)觀作戰(zhàn)。

自信是贏得高考勝利的基礎(chǔ)心態(tài)。它是將挫折轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的重要橋梁。一個(gè)人只有適當(dāng)自信，才不會(huì)在某一次考試失利中否定自己，才不會(huì)因?yàn)槟骋淮问【蛯?duì)自己產(chǎn)生懷疑。相反，它會(huì)激起自身斗志，然給我們始終保持奮勇向前的動(dòng)力。

但是，自信不是自負(fù)，它是根據(jù)實(shí)際情況而出現(xiàn)的自我相信，與盲目自信大不相同。因此，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)懷揣希望，都要相信自己，并腳踏實(shí)地地走好每一步。

淡化焦慮的心態(tài)，平常對(duì)待。

高考在即，家長(zhǎng)的期盼、教師的鼓勵(lì)、夢(mèng)想的召喚、孤注一擲的決心，很容易催生考生的焦慮情緒。如果該情緒擴(kuò)大化，不僅會(huì)使考生過(guò)度緊張，也會(huì)造成注意力下降、興趣度降低等問(wèn)題。

因此，面對(duì)高考，我們應(yīng)該淡化焦慮心態(tài)，并且以一顆平常心對(duì)待。如果過(guò)度焦慮，我們也可以冥想放松，或者做些喜歡的運(yùn)動(dòng)，以此緩解焦慮情緒。

怎么填報(bào)志愿比較好。

“沖”兩個(gè)志愿。六個(gè)志愿次序前面的兩個(gè)沖往年錄取平均分的高校，“沖一沖”一定要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，要“量體裁衣”，同時(shí)“沖”院校的同時(shí)，前提是不考慮所學(xué)專業(yè)，只考慮學(xué)校的“名氣”，相對(duì)應(yīng)地投檔后專業(yè)滿足率大大降低?？忌檎易约何淮翁幱谠盒＝赇浫∽罡叻謱?duì)應(yīng)的位次及最低分對(duì)應(yīng)的排位之間的院校，再結(jié)合平均線差均值劃定院校范圍。

“穩(wěn)”兩個(gè)志愿。選擇志愿次序中間的兩個(gè)，重點(diǎn)考慮專業(yè)、興趣及自己比較滿意的高校，選擇往年平均線差均值和最低錄取分排位與自己現(xiàn)有成績(jī)及位次相當(dāng)?shù)脑盒！?/p>

“?！眱蓚€(gè)志愿。最后兩個(gè)志愿，一定要綜合考慮考生滿意度、興趣愛(ài)好、專業(yè)、地域及規(guī)劃職業(yè)等，選好保底學(xué)校，為自己志愿的錄取上好最后一道保險(xiǎn)。如果填報(bào)不當(dāng)，考生只能參加征集志愿或下一個(gè)批次的錄取。當(dāng)然選擇時(shí)也要考慮自己成績(jī)位次，不要太低于自己的理想值，避免“高分低就”。

江西中考語(yǔ)文作文篇七

偉大——這就是我對(duì)魯迅先生的第一印象。他“俯首甘為孺子牛”日夜為改變民族的命運(yùn)而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學(xué)上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。他憎恨黑暗如魔鬼，而且處處為他人著想，淡化自己。在我看來(lái)，他是平凡而偉大的人!

魯迅先生逝世的時(shí)候，終年才55歲，卻寫(xiě)出了無(wú)數(shù)經(jīng)久不衰的書(shū)：《阿q正傳》、《狂人日記》、《彷徨》、《墳》等作品廣為流傳。但被世人所敬仰的魯迅先生卻總覺(jué)得自己做得還不夠。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，魯迅先生的房間必定是最“熱鬧”的時(shí)候，他正演奏著“文字交響曲”希望這一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子能喚醒麻木不仁的中國(guó)人。

魯迅先生在日本學(xué)醫(yī)時(shí)，意識(shí)到中國(guó)人“中國(guó)人的病不在身體上，而是在心理上。”于是他決定拿起筆，通過(guò)自己的文章來(lái)呼吁所有的中國(guó)人，所以有的人說(shuō)：“魯迅先生的筆是同黑暗作斗爭(zhēng)最厲害的武器?！?/p>

人們把魯迅先生譽(yù)為“民族魂”，原因是魯迅先生或者是為了多數(shù)人更好地活。他給人民當(dāng)牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：“啊!我多么的偉大!”所以，群眾們把他舉得很高，很高。魯迅先生從不突出自己的地位，賣弄自己的知識(shí)。他只是默默地接受人們給他的榮譽(yù)和贊賞。

就像魯迅先生所說(shuō)的：“有一分熱，發(fā)一分光?！濒斞赶壬?，魯迅先生的文章永遠(yuǎn)是中國(guó)歷史上最璀璨耀眼的光芒。

江西中考語(yǔ)文作文篇八

古今中外，名人薈萃，群星璀璨，他們?cè)谡危?jīng)濟(jì)，科學(xué)技術(shù)，文化藝術(shù)等領(lǐng)域，取得成就。以堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的人格，成為人們心中的偶像。而我的偶像就是魯迅先生，因?yàn)樗麨槲抑嘎罚瑸槲抑该饕粭l通向成功的路。

有人要問(wèn)：魯迅先生都逝世幾十年了，他怎么會(huì)為你指路?我所說(shuō)的魯迅先生不是他本人，而是他的精神，他的那種拿起筆與敵人抗?fàn)幍降椎木?他的那種棄醫(yī)從文，決心救國(guó)的精神。是這種精神鼓舞著我，震撼著我。

魯迅在日本留學(xué)期間，一個(gè)課間休息時(shí)，老師放了一段幻燈片給同學(xué)們看，幻燈片里，日本人正在槍斃幾個(gè)為俄國(guó)人做偵探的中國(guó)人，有一大群圍觀者，也是中國(guó)人，那些熱有著健壯的體格，可他們的精神卻是麻木的，完全不知道自己在干什么。如果是這樣，那么，把醫(yī)術(shù)學(xué)得再高又有什么用呢?正是這件事促使魯迅開(kāi)始了他一生最重要的轉(zhuǎn)變：棄醫(yī)從文。

魯迅后來(lái)回憶說(shuō)：“從那一回后，我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一見(jiàn)要緊的事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何的健全，如何茁壯，也只能做到毫無(wú)意義的示重材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是：我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)?！?/p>

我雖然沒(méi)有生活在黑暗社會(huì)里，也不能寫(xiě)出魯迅先生那樣的大作，但我喜歡寫(xiě)作，文學(xué)魅力一直吸引著我，隨手寫(xiě)一寫(xiě)，記錄下生活中的人和事，發(fā)泄心中的不愉快，來(lái)傾訴心中的不愉快，用自己的眼睛看世界。

魯迅先生只是為我指路，但這條路需要我自己走，而這途中需要的就是不懈的努力和堅(jiān)持。

江西中考語(yǔ)文作文篇九

從江西考試院獲悉，6月23日上午，江西省委教育工委、省教育廳召開(kāi)高招工作首場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了江西20高招各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

第一批本科文史類570分、理工類547分；

軍校（國(guó)防生）第一批本科文史類550分、理工類527分；

第二批本科文史類523分、理工類486分；

第三批本科文史類452分、理工類378分；

高職（?？疲┪氖奉?10分、理工類200分；

體育類本科339分、三本322分、高職（專科）140分；

藝術(shù)類外省院校:本科（含三本）200分，高職（?？疲?80分；

藝術(shù)類本省院校:本科（含三本）316分、高職（?？疲?80分。

三校生文理類：本科495分、高職（專科）160分；

三校生藝術(shù)：本科322分、高職（?？疲?04分；

三校生體育：高職（?？疲?23分。

據(jù)悉，今年江西全省600分以上考生共有6498名。其中文史類1117名，理工類5381名；全省570-599分考生共有11237名，其中文史類3711名，理工類7526名。全省文史類原始分最高分為662分，理工類原始分最高分為693分。

江西中考語(yǔ)文作文篇十

一個(gè)是供在“神龕”里的魯迅，他去世不到兩周年，“謚號(hào)”就有了許多，多得我必須細(xì)細(xì)打點(diǎn)才能說(shuō)全?！爸袊?guó)文化革命的主將”“最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄”“中國(guó)的一等圣人”“新中國(guó)的圣人”“革命隊(duì)伍中最革命的很老練的先鋒分子”。在我還是蒙童的時(shí)候，我只能聽(tīng)到師長(zhǎng)千篇一律地告白：魯迅的文章是“匕首”，是“投槍”;魯迅對(duì)民眾的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”;魯迅倡導(dǎo)“壕塹戰(zhàn)”，主張“韌的戰(zhàn)斗”。這個(gè)魯迅離我很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，好像除了“魯迅的骨頭是最硬的”外，就是先生那“倔強(qiáng)地豎立起來(lái)”的頭發(fā)，別的什么印象也沒(méi)留下。

醫(yī)從文;他思想活躍，先是進(jìn)化論，繼之超人哲學(xué)，后來(lái)社會(huì)主義思潮，在他身上深深地烙上了中國(guó)近代思想快速發(fā)展的痕跡。但他始終秉承“獨(dú)立之精神，自由之思想”這一精髓。形成了一套自己的世界觀，影響幾代中國(guó)人。他“吶喊”過(guò)，想憑一己之力，喚醒沉睡的同胞，搗毀令人窒息的“鐵屋子”;他也“彷徨”過(guò)，孤獨(dú)地在故紙堆里抄寫(xiě)古碑;他更妥協(xié)過(guò)，接受了母親“贈(zèng)送”給他的“禮物”;他絕對(duì)疲憊過(guò)，“孩子長(zhǎng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家”?？傊?，他同普通人一樣，但想得多，看得深;他的思想未必都對(duì)，他自己也曾說(shuō)“矯枉必須過(guò)正”;他深情祝福中國(guó)人“忘掉我吧”，但即便是七十年后的今天.我們也無(wú)法“忘卻”!

兩個(gè)魯迅，我痛惜前一個(gè)，喜歡后一個(gè)。前者雖然妙相莊嚴(yán)，但漸失生氣。這個(gè)魯迅只需人頂禮膜拜，讓人盲目崇拜，卻難以給人一點(diǎn)新鮮的思想.自己也成為生前痛恨的被高高供奉的土偶;后者雖然不是那么神圣莊嚴(yán)，但那思想?yún)s是鮮活的，可以接受，可以批評(píng)，可以補(bǔ)充，可以修正，也因此可以愈益完備、愈益發(fā)展。

一切思想家——即使是最偉大的思想家。一旦被當(dāng)作“神”，供于“神龕”之上，他的思想就不能與時(shí)俱進(jìn)，從而僵化，繼而終結(jié)生命。歷史已經(jīng)無(wú)數(shù)次證明：要想扼殺一種思想，最簡(jiǎn)單、最方便、最冠冕的辦法，就是把它供起來(lái)。如果我們真的尊敬一位偉人，那就請(qǐng)他當(dāng)作一位智者而不要把他吹捧成“神”吧。我們吸收的智慧，而不要匍匐著求他替我們解決他生前未曾遇到的問(wèn)題。

前面的路，要自己來(lái)走，這就是我眼中的“魯迅”。

江西中考語(yǔ)文作文篇十一

玄機(jī)之外，其實(shí)平和-2012年高考作文江西卷全解析。

真題再現(xiàn)。

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）。

有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么；也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么。

對(duì)上述說(shuō)法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）必須寫(xiě)議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（4）不得抄襲，不得套作。

試題解析。

2012年江西省高考作文題目一出，就引起文化界的強(qiáng)烈反響。江西著名女作家溫燕霞表示，“擁有什么”和“沒(méi)有什么”算是比較有趣的議論文題目，但也會(huì)給考生造成一些困擾。她說(shuō)：“重點(diǎn)不突出，評(píng)判起來(lái)也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?！苯魇∽鲄f(xié)副主席程維表示，這次高考作文，乍聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些繞，但從試題的技術(shù)性角度來(lái)看，題目出得比較高明。試題中前后兩種觀點(diǎn)，會(huì)讓人覺(jué)得立場(chǎng)不是很鮮明，態(tài)度有些“曖味”。也許會(huì)讓考生覺(jué)得難以把握，因此要考出高分并不是很容易。

作為一位在一線擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)的教師，我認(rèn)為，只要弄清了題意，今年的高考作文并不太難。文體已經(jīng)非常明確：議論文。江西的作文命題有一個(gè)特點(diǎn)就是往往會(huì)明確規(guī)定以什么文體來(lái)寫(xiě)作?！拔捏w特征”是江西省閱卷判分的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)如果考生本次的作文寫(xiě)成了記敘文或抒情式散文，那么則無(wú)視其內(nèi)容怎樣，直接低評(píng)其作文。2008年是以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫(xiě)一封信（書(shū)信體）。2009年是根據(jù)蔡銘超的事例寫(xiě)時(shí)事評(píng)論（時(shí)評(píng)體），2010年的“找回童年”則是偏向于寫(xiě)記敘文（可寫(xiě)成議論文），2011年的“君子三樂(lè)”則是偏向于議論文的（可寫(xiě)成記敘文）。2012年則非常明確規(guī)定“必須寫(xiě)議論文”。2013年將會(huì)側(cè)重考測(cè)哪種文體的寫(xiě)作呢？根據(jù)其命題的趨勢(shì)、規(guī)律性，極可能會(huì)“輪回”近些年考過(guò)的文體或者“必須寫(xiě)記敘文”。因此，在平時(shí)考試尤其是高考臨場(chǎng)，都必須保持高度的文體意識(shí)，切不可隨心所欲。

就本題而言，在這兩個(gè)相互對(duì)立統(tǒng)一的辯證論題之中，有兩個(gè)基本概念需要考生運(yùn)用自己的人生觀加以分析：“沒(méi)有什么”和“擁有什么”。

“什么”是什么？可以從物質(zhì)與精神層面加以思索。物質(zhì)層面：金錢(qián)、別墅、寶馬、官銜、安逸……精神層面：夢(mèng)想、溫馨、理念、高潔、奮斗……“不要老想著”是一種必須要否決的負(fù)面的人生觀，“要想到”是一種正面的積極的人生觀。命題中的兩句話分別對(duì)應(yīng)著兩種人生觀：一是快意于現(xiàn)實(shí)，珍惜現(xiàn)有的東西；一是執(zhí)著于理想，不滿現(xiàn)狀。

“不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么”能讓人的心靈寧?kù)o，安享人生的美好。物欲橫流。欲壑難填，“老想著你沒(méi)有什么”只能讓人陷于名利泥潭之中不可自拔，只能讓人陷于煩惱愁苦而不能釋?xiě)堰m意，于是就有自知之明，做一個(gè)平凡的人，過(guò)著樸素的生活，歲月靜好，詩(shī)意地棲居，做一根能思想的葦草。

“不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么”是振聾發(fā)聵的警鐘，是嘹亮的奮進(jìn)曲號(hào)角，是不滿于現(xiàn)狀的吶喊，是銳意突破自我的強(qiáng)烈意念。

論點(diǎn)明了，立意已定，選擇怎樣的論據(jù)來(lái)論證成為作文成敗利鈍的關(guān)鍵。什么是論據(jù)？論據(jù)是立論的根據(jù)，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和事實(shí)，是用來(lái)證明論題的邏輯判斷。但不是所有的事實(shí)都是強(qiáng)有力的論據(jù)，因此，一般而論，就不能用考生自己的經(jīng)歷作為論據(jù)，而應(yīng)該用歷史、現(xiàn)代、當(dāng)代一些具有特別重要的意義的`人事，這樣才有說(shuō)服力、影響力。為了讓自己的論據(jù)具有新穎性、時(shí)代感，請(qǐng)考生一定要建立自己的論據(jù)庫(kù)，不要那些“老生常談”，而要具有“陌生化效應(yīng)”。(高考作文)耳熟能詳?shù)牡涔适归喚碚吒械轿锻老?，聞所未聞的材料能使閱卷者耳目一新，有了新鮮感，得分也就自然隨之提起來(lái)了。

高分佳作1。

知足常樂(lè)。

文／江西一考生。

春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當(dāng)下，而我們應(yīng)該做的就是珍惜現(xiàn)在的一切，明白知足方能常樂(lè)。

不知足常悲。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“人心不足蛇吞象?！鄙咄滔螅芸嗟倪€得是自己，就像人如果只看到自己沒(méi)有的，只會(huì)令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢(mèng)想，他們?cè)臼菫榱俗屪约焊鞓?lè)，卻在追尋的過(guò)程中喪失了原本的快樂(lè)，即使后來(lái)成功擁有了名和利，也是不快樂(lè)的，何苦呢？很多人放下了親情、友情，等到后來(lái)才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經(jīng)消逝，再找不回來(lái)了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會(huì)令自己后悔。

知足常樂(lè)。多想一下自己擁有什么，你會(huì)學(xué)會(huì)知足，同時(shí)，你也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。唐伯虎曾寫(xiě)下“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田”。與仕途擦肩而過(guò)，沒(méi)有令唐伯虎陷于悲傷，他反而享受起了自己的田園生活。“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常?！奔{蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂(lè)的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”令世人感慨，雖仕途不順，但他不過(guò)分悲嘆自己的遭遇，反而豁達(dá)樂(lè)觀，生出了這樣一番大境界，如何不令人敬佩？還記得那個(gè)“奉旨填詞”的柳三變嗎？“且去淺斟低唱，何要浮名”一句話，徹底斷送了柳永的仕途，他悲傷過(guò)，低徊過(guò)，但他最后選擇接受命運(yùn)的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內(nèi)心。朝廷只是少了一個(gè)小官，卻成就了兩宋的一位大詞人，璀璨了文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么，你會(huì)更加快樂(lè)。

（得分：50分）。

高分秘訣一。

文章視野開(kāi)闊，內(nèi)容豐富，正反對(duì)照分析，層次分明。文章從兩個(gè)方面分析論證各有特色，前半部分偏于推理分析，透徹、到位；后半部分偏于例證、引證，引述豐富，詩(shī)文與分析交相輝映，既有理趣又顯情趣，整體議論思路既擺事又講道理，論證方法變化多樣，不失為考場(chǎng)佳作。

（黃助昌）。

江西中考語(yǔ)文作文篇十二

高考在6月7日上午拉開(kāi)帷幕，高考語(yǔ)文作文題目一直都是考生們關(guān)注的話題，中國(guó)教育在線將在第一時(shí)間匯總20全國(guó)各地高考作文題目及點(diǎn)評(píng)，希望為2013高考生提供服務(wù)。下面為您盤(pán)點(diǎn)各地歷屆高考作文題目及作文內(nèi)容。

要求學(xué)生根據(jù)給出的兩句話任選其一展開(kāi)論述，根據(jù)考生小鄧口述，這兩句話分別為：“你不要想著你沒(méi)有擁有什么，而要想著你現(xiàn)在擁有什么”和“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么”。

高考作文題目——江西卷：材料作文，以“孟子三樂(lè)”為主題。

寫(xiě)一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)700字左右。

“君子有三樂(lè)，而王天下者不與存焉。父母俱在，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下者不與存焉?！?/p>

為什么要找回童年?因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過(guò)大，童年早已離開(kāi)。

現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。

重點(diǎn)關(guān)注“找回”這個(gè)動(dòng)詞。

記敘議論都可以，文體要明確。

以一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，作為評(píng)論的`中——獸首拍賣，要求寫(xiě)一篇議論文。

江西：以零七洞庭湖鼠災(zāi)背景自由命題，題目是以零七洞庭湖鼠災(zāi)背景。要以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫(xiě)一封信，八百字以上。

作文：二選一。

(一)心中的一泓秋水。

(二)要說(shuō)愛(ài)你不容易。

作文試題?

閱讀下列文字，按要求作文。?

請(qǐng)以“雨燕減肥”為話題寫(xiě)一篇文章。?

要求：所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

江西中考語(yǔ)文作文篇十三

我省文史、理工類各批次文化錄取控制分?jǐn)?shù)線為：

第一批本科文史類547分、理工類535分;。

第二批本科文史類488分、理工類463分;。

軍校軍檢線文史類537分、理工類525分;。

文史、理工類高職(專科)：150分;。

三校生文理類本科：498分;。

三校生文理類高職(?？?：150分。

2020年我省藝術(shù)、體育類各批次文化錄取控制分?jǐn)?shù)線為：

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類、音樂(lè)學(xué)類、舞蹈學(xué)類、表演等其他本科專業(yè)：347分;。

體育類本科：324分;。

三校生藝術(shù)類本科：373分;。

藝術(shù)類高職(專科)：105分;。

體育類高職(?？?：105分;。

三校生藝術(shù)類高職(?？?：105分;。

三校生體育類高職(?？?：105分。

需要特別說(shuō)明的是：

認(rèn)可和使用戲劇影視文學(xué)(廣播電視編導(dǎo))、播音與主持藝術(shù)專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)進(jìn)行錄取的專業(yè)，以及部分高校的動(dòng)畫(huà)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、影視攝影與制作、錄音藝術(shù)等專業(yè)使用美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類或音樂(lè)學(xué)類專業(yè)成績(jī)錄取時(shí)，文化控制線同樣為393分。

江西中考語(yǔ)文作文篇十四

考生類別。

批次。

分?jǐn)?shù)線。

專業(yè)分。

江西。

2021。

理科。

本科一批。

519。

-

江西。

2021。

理科。

本科二批。

443。

-

江西。

2021。

文科。

本科一批。

559。

-

江西。

2021。

文科。

本科二批。

496。

-

與20相比，江西今年的分?jǐn)?shù)線有哪些變化。

在年，江西文科一本分?jǐn)?shù)線547分：二本488分;理科一本分?jǐn)?shù)線535，,463分。

20的高考分?jǐn)?shù)線與2021年相比，我們不難發(fā)現(xiàn)：江西2021年的文科分?jǐn)?shù)線上漲了，其中一本線漲了12分，二本線漲了8分。理科的分?jǐn)?shù)倒是下降挺多的，其中一本下降16分，二本下降20分。不知道各位考生對(duì)這個(gè)情況怎么看呢?歡迎分享。

志愿填報(bào)時(shí)間確定，6月24日開(kāi)啟。

知道高考成績(jī)，知道高考分?jǐn)?shù)線之后，大家就可以著手準(zhǔn)備志愿填報(bào)了。在填報(bào)志愿之前，大家要知道志愿填報(bào)的時(shí)間、志愿填報(bào)的規(guī)則與技巧、自己的分?jǐn)?shù)在全省的位次與排名，也就是要根據(jù)一分一段表、學(xué)校的招生計(jì)劃來(lái)進(jìn)行志愿填報(bào)。

(一)集中填報(bào)時(shí)間。

各位考生，根據(jù)江西省的志愿填報(bào)安排，前批本科軍事類院校志愿的填報(bào)時(shí)間在6月24日9時(shí)-6月25日17時(shí)，一本、二本、高職(大專)等檔次的志愿填報(bào)集中于6月29日9時(shí)-7月2日17時(shí)填報(bào)。各位考生別錯(cuò)過(guò)了志愿填報(bào)時(shí)間，在集中填報(bào)階段，填報(bào)的志愿允許修改一次，大家要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

(二)征集志愿填報(bào)時(shí)間。

征集志愿，指第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會(huì)公布院校招生缺額的計(jì)劃。

沒(méi)有被第一志愿錄取的考生，看到這些院校的招生缺額計(jì)劃，可以進(jìn)行第二次填報(bào)。由此可見(jiàn)，征集志愿填報(bào)可以讓高校招滿學(xué)生，也可以讓沒(méi)有被錄取的考生擁有再次被錄取的機(jī)會(huì)。需要注意的是，征集志愿填報(bào)在提交了之后就不能修改，所以填寫(xiě)的時(shí)候可以先保存，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交即可。