2023年學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)的原則(大全8篇)

歷史是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展演變的鏡子。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，需要對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的回顧。如果你需要一些寫(xiě)總結(jié)的啟示和幫助，這里有一些具有參考價(jià)值的總結(jié)例子。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)的原則篇一

本指南是指導(dǎo)專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)考察工作、規(guī)范小組成員行為的重要文件，同時(shí)可供申請(qǐng)?jiān)u價(jià)學(xué)校配合專(zhuān)家組考察工作時(shí)參考。

1．專(zhuān)家組的組成：

專(zhuān)家組成員條件：

（1）在高等教育界享有一定聲譽(yù)，對(duì)高等教育和教學(xué)評(píng)價(jià)工作有經(jīng)驗(yàn)、有見(jiàn)解；

2．專(zhuān)家組成員職責(zé)：

（4）遵守《工作指南》中各項(xiàng)考察紀(jì)律和規(guī)定。

3．專(zhuān)家組組長(zhǎng)職責(zé)：

（1）專(zhuān)家組組長(zhǎng)直接對(duì)教育部負(fù)責(zé)；

（3）負(fù)責(zé)與學(xué)校聯(lián)系，協(xié)商有關(guān)考察的事宜；

（4）考察過(guò)程中及時(shí)根據(jù)進(jìn)展情況調(diào)整小組成員任務(wù)，及時(shí)研究匯總考察情況；

（7）修改、撰寫(xiě)專(zhuān)家組正式評(píng)價(jià)意見(jiàn)及考察報(bào)告，并對(duì)評(píng)價(jià)意見(jiàn)的準(zhǔn)確性全面負(fù)責(zé)；

（8）在考察報(bào)告上簽字，并將其上報(bào)《專(zhuān)家委員會(huì)》。

4．專(zhuān)家組成員進(jìn)?？疾旃ぷ鞯囊笈c紀(jì)律：

（3）不允許接受學(xué)校的禮品、禮金，不做可能影響評(píng)價(jià)聲譽(yù)的任何事情；

（5）注意保守秘密，包括對(duì)被考察學(xué)校存在的問(wèn)題，考察的結(jié)論性建議意見(jiàn)，專(zhuān)家組成員個(gè)人在考察中發(fā)表的意見(jiàn)等，不得傳播在考察中了解到的學(xué)校某些個(gè)人的私事及可能影響學(xué)校聲譽(yù)的言論。

1．進(jìn)校時(shí)間

2．考察要求

按照有關(guān)評(píng)價(jià)方案，在學(xué)校自評(píng)基礎(chǔ)上，逐項(xiàng)考察核實(shí)，每位專(zhuān)家按分工項(xiàng)目提出評(píng)分依據(jù)，對(duì)關(guān)系全局的評(píng)價(jià)項(xiàng)目全組成員要認(rèn)真討論，綜合分析，力求符合客觀實(shí)際。

3．考察主要程序

（3）走訪校、院（系）主要領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)負(fù)責(zé)人；

（4）走訪校有關(guān)職能部門(mén)和院（系）、部；

（5）訪問(wèn)教師及考察某些教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行情況；

（6）考察學(xué)校辦學(xué)條件及育人環(huán)境；

（7）審閱學(xué)生學(xué)習(xí)成果并考察學(xué)生的知識(shí)能力素質(zhì)狀況；

（8）專(zhuān)家組匯總考察情況，討論評(píng)價(jià)意見(jiàn)及結(jié)論的建議；

（9）專(zhuān)家組成員在了解全面情況后，獨(dú)立思考；在綜合判斷的基礎(chǔ)上評(píng)分，交組長(zhǎng)匯總；

（10）與被評(píng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)交換評(píng)價(jià)初步意見(jiàn)；

（11）反饋評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

專(zhuān)家組在基本完成考察工作后，邀請(qǐng)所在地區(qū)政府、教委領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)校上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)）學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加的考察情況通報(bào)會(huì)（校內(nèi)具體參加人員范圍可由學(xué)校決定）。

專(zhuān)家組組長(zhǎng)代表專(zhuān)家組通報(bào)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的總體評(píng)價(jià)意見(jiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作的建議。專(zhuān)家組成員可就個(gè)人所接觸的考察范圍發(fā)表個(gè)人的意見(jiàn)并提出建議。但均不得直接或間接透露專(zhuān)家組評(píng)價(jià)考察的建議結(jié)論。專(zhuān)家組成員應(yīng)對(duì)考察結(jié)論予以保密。建議結(jié)論先需經(jīng)《專(zhuān)家委員會(huì)》審議，然后報(bào)教育部審批，再以適當(dāng)方式公布，其他單位或個(gè)人無(wú)權(quán)公布評(píng)價(jià)結(jié)論。

考察工作中，除專(zhuān)家組提出需學(xué)校陪同的項(xiàng)目外，均由專(zhuān)家組獨(dú)立進(jìn)行考察，學(xué)校只需向?qū)＜医M提供校園平面圖、教學(xué)單位地址、教室編號(hào)規(guī)則及學(xué)生班級(jí)編號(hào)說(shuō)明即可。

1．在撰寫(xiě)考察報(bào)告之前，專(zhuān)家組全體成員應(yīng)認(rèn)真討論，在主要問(wèn)題上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的總體評(píng)價(jià)。具體撰寫(xiě)時(shí)可以按考察重點(diǎn)，分工完成初稿，專(zhuān)家組組長(zhǎng)匯總各部分初稿后形成討論稿，在全組會(huì)上討論、修改、補(bǔ)充形成正式的考察報(bào)告。

2．考察報(bào)告主要包括五個(gè)部分內(nèi)容：

（1）考察工作概況；

（3）學(xué)校教學(xué)工作的主要成績(jī)與特色；

（4）學(xué)校教學(xué)工作的主要問(wèn)題與改進(jìn)工作的建議；

（5）對(duì)學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)結(jié)論的建議。

做結(jié)論時(shí)應(yīng)持慎重態(tài)度，綜合專(zhuān)家評(píng)分情況及對(duì)學(xué)校教學(xué)工作整體的綜合評(píng)價(jià)，作出評(píng)價(jià)結(jié)論，并在報(bào)告中提出令人信服的依據(jù)。

3．考察報(bào)告應(yīng)有針對(duì)性，用詞準(zhǔn)確，實(shí)事求是。

4．專(zhuān)家組在學(xué)?？疾旃ぷ鹘Y(jié)束時(shí)向?qū)W校反饋意見(jiàn)，原則上只需包括前述第2條中（2）-（4）項(xiàng)的內(nèi)容。

5．向《專(zhuān)家委員會(huì)》除上報(bào)考察報(bào)告外，還可以提交一些必要的補(bǔ)充材料，如：考察學(xué)生的結(jié)果、考察學(xué)生學(xué)習(xí)成果的結(jié)果、專(zhuān)家個(gè)人在反饋意見(jiàn)會(huì)上的發(fā)言稿、影響評(píng)價(jià)結(jié)論的關(guān)鍵項(xiàng)目的評(píng)價(jià)依據(jù)材料等。

6．專(zhuān)家組內(nèi)對(duì)考察報(bào)告內(nèi)容或?qū)δ承┰u(píng)價(jià)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)依據(jù)有分岐意見(jiàn)不能統(tǒng)一時(shí)，組長(zhǎng)可作出最后決定，但應(yīng)把分岐意見(jiàn)向《專(zhuān)家委員會(huì)》報(bào)告。

7．專(zhuān)家組組長(zhǎng)在考察報(bào)告上簽字。專(zhuān)家組全體成員需在專(zhuān)家評(píng)價(jià)表上簽字。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)的原則篇二

伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過(guò)去十分的20__年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國(guó)家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同提高，能到達(dá)了每節(jié)課后有必須教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的提高和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做教師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。經(jīng)過(guò)在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的理解新生事物的本事、分析問(wèn)題的本事、對(duì)各種信息統(tǒng)籌歸類(lèi)的本事、處理問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)處的語(yǔ)言表達(dá)本事有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來(lái)講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用本事還有待提高。相信他們經(jīng)過(guò)新學(xué)期的不斷努力，會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷長(zhǎng)進(jìn)的。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級(jí)地理教師，一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，進(jìn)取探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：

一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課有效細(xì)微。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景和非智力因素。教案編寫(xiě)雖是簡(jiǎn)案，但能動(dòng)態(tài)歸納評(píng)價(jià)教育教學(xué)反思體會(huì)。

2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會(huì)議。上公開(kāi)課多次，進(jìn)取參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。

在教學(xué)中尊重學(xué)生不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。

首先，幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解萬(wàn)歲”，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的視角看事物。

四、本人課堂教學(xué)改善措施。

課堂教學(xué)的過(guò)程是師生情感交流的過(guò)程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對(duì)話”教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛(ài)任課教師，對(duì)所學(xué)課沒(méi)有興趣，他們就不可能有進(jìn)取的、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng)。

1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂，甩開(kāi)一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入主角，事事處處站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題與學(xué)生平等對(duì)話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑應(yīng)對(duì)學(xué)生，讓他們感到自我是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自我的主角。

2、進(jìn)取參加學(xué)校等各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自我的頭腦，指導(dǎo)自我課堂實(shí)踐。不錯(cuò)過(guò)任何一次外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家評(píng)課，并融會(huì)貫通，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自我的課堂教學(xué)，使自我的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。

3、校內(nèi)，依托教研組進(jìn)取進(jìn)行互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請(qǐng)同行聽(tīng)評(píng)自我的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)充自我之短。

五、個(gè)人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法1、貫徹國(guó)家的教育方針，一絲不茍地做好自我的本職工作，把自我對(duì)學(xué)生、對(duì)工作的愛(ài)都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。

2、不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論，同同事交流、爭(zhēng)論，經(jīng)過(guò)博客與同行博友們交流，從理念、方法和態(tài)度不一樣方面使自我有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。

3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的提高。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情景，進(jìn)行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。

4、每一生次的學(xué)生地理問(wèn)題都有詳細(xì)記錄(問(wèn)題是什么學(xué)生怎樣不會(huì)或錯(cuò)的、不會(huì)或錯(cuò)的原因、曾錯(cuò)幾次了等)，以便對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)，共性問(wèn)題上博客討論評(píng)價(jià)。

5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒(méi)有到給他們提早下任何結(jié)論。

6、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。針對(duì)地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn)，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵(lì)法、幽默語(yǔ)言趣味法、記憶本事提高法、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。還經(jīng)過(guò)提問(wèn)上講臺(tái)、生生交流討論、授課過(guò)程中的“以地為生(存、活、產(chǎn))”的趣味故事等，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取參與性大大增強(qiáng)。

7、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對(duì)學(xué)生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自我的對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛(ài)又有度的工作出發(fā)點(diǎn)。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)的原則篇三

20__-20__學(xué)年第二學(xué)期__中心小學(xué)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和重視支持下，在鎮(zhèn)黨委政府和社會(huì)各界的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，順利完成了學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)校發(fā)展取得了新成就。現(xiàn)將具體工作評(píng)價(jià)如下。

一、以人為本，強(qiáng)抓隊(duì)伍建設(shè)：

教師是學(xué)校工作的關(guān)鍵因素，我校始終堅(jiān)持以人為本的教師隊(duì)伍建設(shè)思想，圍繞“政治素質(zhì)高、師德表現(xiàn)優(yōu)、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)”的目標(biāo)，努力建設(shè)一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勤勉苦干、樂(lè)于進(jìn)取的教師隊(duì)伍。

1.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，進(jìn)取開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)：本學(xué)期學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀主題活動(dòng)基本結(jié)束，按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，學(xué)校認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，努力探索適應(yīng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)取投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中。黨支部把“深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)教育發(fā)展標(biāo)兵”作為活動(dòng)主題，落實(shí)好“五個(gè)好、五帶頭”，力爭(zhēng)把小學(xué)黨支部建設(shè)成先進(jìn)基層黨組織，支部中涌現(xiàn)更多優(yōu)秀黨員，從而進(jìn)一步發(fā)揮黨組織和黨員隊(duì)伍在教育發(fā)展中的先鋒模范作用。

2.繼續(xù)開(kāi)展好師德主題教育活動(dòng)，努力促進(jìn)教師職業(yè)道德素養(yǎng)構(gòu)成：在上學(xué)期開(kāi)展的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)基礎(chǔ)上，重視教師師德表現(xiàn)的整改提高，努力使教師構(gòu)成良好的師德素養(yǎng)。學(xué)校進(jìn)取尋求師德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)校師德水平不斷提升。一學(xué)期來(lái)全體教師師德表現(xiàn)良好，學(xué)校師德建設(shè)工作得到了教育主管部門(mén)的充分認(rèn)可，被評(píng)為市師德建設(shè)先進(jìn)單位。

3.開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)：根據(jù)學(xué)校青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和學(xué)校校本教研實(shí)施方案，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路，提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展了“電教開(kāi)放周”、“推門(mén)聽(tīng)課月”、“作業(yè)展評(píng)”等形式的校本教研活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校十分注重教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體教師分語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組分別參加了全縣骨干教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，派出汪澄清教師到南京觀摩全國(guó)“七彩語(yǔ)文杯”第二屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，許存信教師參加全省信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校努力為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)供給平臺(tái)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的主心骨、生命線，為此我們始終扎實(shí)地做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1.立足常規(guī)，堅(jiān)持從嚴(yán)過(guò)程中要質(zhì)量：一學(xué)期來(lái)我校嚴(yán)格教師的教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做好對(duì)教師常規(guī)的定期檢查和不定期抽查，重點(diǎn)抓好對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)等常規(guī)工作檢查。對(duì)存在問(wèn)題的我們都及時(shí)通知教師，并要求限期整改。整體上看，我校教師的常規(guī)工作是扎實(shí)的，受到了縣教研室教師的一致肯定。

2.為確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，我校期初就教師任課作了精心安排，充分發(fā)揮骨干教師的把關(guān)作用。

3.開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)，努力提高課堂效率。本學(xué)期我校規(guī)范并創(chuàng)新教研活動(dòng)，盡可能發(fā)揮教研的推動(dòng)作用。結(jié)合鎮(zhèn)情，我校堅(jiān)持以校為本，扎實(shí)開(kāi)展校本教研。本學(xué)期學(xué)校充分發(fā)揮了教研組的教研職能，多次校本教研分組進(jìn)行，重點(diǎn)做好組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)也分組交流，效果較好。

4.課題研究：語(yǔ)文市級(jí)課題——《作文生活化》研究取得新進(jìn)展。由于本課題在本學(xué)期結(jié)題，所以本學(xué)期在規(guī)范研究的同時(shí)，注重了課題成果的整理，完成了“課題組教師經(jīng)驗(yàn)文章集”和“優(yōu)秀學(xué)生作文刊物”的編撰。邀請(qǐng)了縣語(yǔ)文課題研究專(zhuān)家對(duì)課題材料檔案進(jìn)行了評(píng)審，并經(jīng)過(guò)了初評(píng)，現(xiàn)已報(bào)市教科所驗(yàn)收。本學(xué)期我校語(yǔ)文組還進(jìn)取申報(bào)了“語(yǔ)文反思性教學(xué)與教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”課題，現(xiàn)已被省教育研究所立項(xiàng)，這填補(bǔ)了我校沒(méi)有省級(jí)課題的空白。該課題于6月21日正式開(kāi)題。

5.抓好第二課堂活動(dòng)，促學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展：本學(xué)期來(lái)，我校把學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展作為重要工作來(lái)抓，認(rèn)真開(kāi)展好第二課堂興趣小組活動(dòng)，做到了有組織、有計(jì)劃、有教師、有場(chǎng)地、有具體時(shí)間安排、有經(jīng)費(fèi)保證。一學(xué)期來(lái)，培養(yǎng)了一批學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生，六一兒童節(jié)期間學(xué)校各興趣小組展示了活動(dòng)成果，得到了師生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。異常是剪紙、繪畫(huà)兩小組有成效、有特色，我們將趁勢(shì)做好這項(xiàng)工作，打造學(xué)校特色。

6.體育衛(wèi)生工作：(1)進(jìn)取開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，較為規(guī)范地開(kāi)展了大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每一天鍛煉不少于一小時(shí)。(2)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)優(yōu)異。(3)體育競(jìng)賽取得必須成績(jī)：本學(xué)期我校學(xué)生在跳繩通訊賽和乒乓球賽中均取得了必須的成績(jī)，較以往有了新突破。(4)學(xué)校衛(wèi)生工作取得新進(jìn)展，學(xué)校整潔衛(wèi)生，學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)禁零食進(jìn)學(xué)校，總體表現(xiàn)良好。食堂衛(wèi)生工作進(jìn)一步規(guī)范，食堂衛(wèi)生設(shè)施、管理制度、工作措施到達(dá)衛(wèi)生部門(mén)要求，確保我校食堂規(guī)范健康運(yùn)作，得到市縣有關(guān)部門(mén)的好評(píng)。

7.英語(yǔ)和信息技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范:本學(xué)期我校兩名專(zhuān)職英語(yǔ)教師促使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)更趨規(guī)范，英語(yǔ)教學(xué)研討逐步構(gòu)成氣候，教學(xué)質(zhì)量有所提高?，F(xiàn)代教育設(shè)施進(jìn)一步完善，學(xué)校信息控制中心建成，各類(lèi)教學(xué)設(shè)備、資源使用正常，效率較好。

三、注重養(yǎng)成，抓好德育工作：

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)思路，一學(xué)期來(lái)認(rèn)真抓了學(xué)校德育工作。

1.抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校本年度進(jìn)一步完善了德育工作組織機(jī)構(gòu)，在原先以少先隊(duì)、班主任為主體的德育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)上，增設(shè)了學(xué)校政教處，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。學(xué)期初學(xué)校就選定有工作經(jīng)驗(yàn)、有職責(zé)心的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員和班主任，為學(xué)校德育工作的落實(shí)打好基礎(chǔ)。

2.突出抓好學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成教育：學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成教育是我校德育工作的重點(diǎn)，我校已堅(jiān)持了數(shù)年，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持把學(xué)生禮貌言行養(yǎng)成作為重點(diǎn)，學(xué)期初就修訂和完善了實(shí)施方案和措施，一學(xué)期來(lái)，少先隊(duì)大隊(duì)部及各班按照“方案”要求扎實(shí)做好了這項(xiàng)工作，每周均開(kāi)展養(yǎng)成教育周重點(diǎn)訓(xùn)練工作及其記載，工作及其記載包括“訓(xùn)練重點(diǎn)”、“訓(xùn)練措施”、“過(guò)程記載”、“訓(xùn)練效果”、“個(gè)案分析”等資料。每月開(kāi)展“班級(jí)禮貌言行標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，大隊(duì)部及時(shí)公布表彰，標(biāo)兵在校級(jí)晨會(huì)上介紹自我的做法。全體學(xué)生對(duì)標(biāo)兵進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)期末學(xué)校評(píng)選校級(jí)標(biāo)兵，由學(xué)校和家長(zhǎng)共同監(jiān)督認(rèn)定。從工作實(shí)效看，效果良好，禮貌的校風(fēng)已基本構(gòu)成。

3.創(chuàng)立先進(jìn)團(tuán)體落實(shí)德育工作要求：學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展周禮貌班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)始對(duì)這項(xiàng)傳統(tǒng)工作進(jìn)行了完善，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生表現(xiàn)的同時(shí)還注重班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量情景，并在公告欄公布。

4.重視家校聯(lián)系，關(guān)注留守兒童：要到達(dá)學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)，需要家庭學(xué)校共同努力，為此學(xué)校十分重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，本學(xué)期學(xué)校把學(xué)生養(yǎng)成教育方案經(jīng)過(guò)致家長(zhǎng)一封信的方式讓家長(zhǎng)知曉，讓家長(zhǎng)與學(xué)校共同抓好這項(xiàng)工作。

今年留守兒童之家建設(shè)列入了政府民生工程，我校是建設(shè)今年建設(shè)單位，為此我校扎實(shí)抓好了“留守兒童之家”建設(shè)，進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，建立以教師為主體，鎮(zhèn)共青團(tuán)、婦聯(lián)以及社區(qū)等各階層人士構(gòu)成了關(guān)愛(ài)留守學(xué)生志愿者隊(duì)伍，堅(jiān)持在日常生活中開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并重視留守兒童的心理輔導(dǎo)，經(jīng)常開(kāi)展談心活動(dòng)。學(xué)校還堅(jiān)持做好常規(guī)工作，各校點(diǎn)在年初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，整理出留守學(xué)生檔案，開(kāi)辟了留守學(xué)生活動(dòng)室，開(kāi)通了親情電話。工作取得了良好的效果。建設(shè)工作得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。

5.安全工作抓出成效：學(xué)校始終把學(xué)生安全作為頭等大事來(lái)抓，做到學(xué)生安全每一天講、時(shí)時(shí)抓。安全制度措施健全，日常落實(shí)到位。本學(xué)期學(xué)校建立了“學(xué)校門(mén)禁制度”，全鎮(zhèn)各校點(diǎn)園堅(jiān)持執(zhí)行封閉管理，有效控制了閑雜人員的出入，還強(qiáng)化了值日教師職責(zé)，完善了“安全事故追究制度”，進(jìn)一步提高師生防范意識(shí)，做實(shí)安全工作。一學(xué)期來(lái)學(xué)校平平安安，學(xué)校周邊治安狀況良好。

6.德育活動(dòng)豐富多彩：本學(xué)期我們努力創(chuàng)造“時(shí)時(shí)有教育、處處是教育”的學(xué)校文化氛圍。學(xué)校做好了德育常規(guī)工作，注重了德育宣傳教育，堅(jiān)持做好每周的升旗儀式和國(guó)旗下講話，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、專(zhuān)欄的教育功能。同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，寓教于樂(lè)。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)抓好了愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)的開(kāi)展，三、四月份經(jīng)過(guò)少先隊(duì)大隊(duì)部部署了“輝煌六十年”讀書(shū)教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)生自讀、教師講讀、團(tuán)體嚴(yán)讀等形式反復(fù)讀熟、讀懂、讀透讀本，于4月28日組織開(kāi)展全鎮(zhèn)的讀書(shū)征文比賽和“輝煌六十年”講故事比賽，選拔了優(yōu)秀選手參加了縣賽，結(jié)果張夢(mèng)涵等12名同學(xué)在征文中分獲一、二、三等獎(jiǎng);陸妍和張震同學(xué)在講故事比賽中分獲二三等獎(jiǎng)。

四、努力提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平：

我校是全縣首批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，但標(biāo)準(zhǔn)化水平一般，為提升我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校水平，我們堅(jiān)持圍繞標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三要素(教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)和硬件設(shè)施建設(shè))開(kāi)展工作。組織學(xué)校年輕教師在假期整理各類(lèi)檔案資料，建設(shè)檔案資料室，擬訂學(xué)校管理規(guī)程，完善各類(lèi)管理制度，使學(xué)校在軟件建設(shè)上走規(guī)范化之路。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，著重抓好教師師德師風(fēng)和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)兩大資料，師德師風(fēng)上我們深入開(kāi)展“師德主題教育活動(dòng)”，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，嚴(yán)禁教師做有背職業(yè)道德的事。于學(xué)年初擬制教師隊(duì)伍狀況調(diào)查表，提出“惜崗樂(lè)業(yè)、工作著歡樂(lè)著”的口號(hào)，讓教師從思想上、工作上以及業(yè)績(jī)上認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。整體上說(shuō)我們的教師隊(duì)伍思想穩(wěn)定、工作踏實(shí)，是學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高的決定性因素。硬件建設(shè)上我校進(jìn)取爭(zhēng)取，完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配套綜合樓項(xiàng)目建設(shè)，建成了專(zhuān)用的音樂(lè)教室、美術(shù)教室各一間，并配備了鋼琴、石膏畫(huà)像、畫(huà)架等教學(xué)設(shè)施，在我市農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教學(xué)方面開(kāi)創(chuàng)先河。完成了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)影像資料和展版。完成了舊圍墻改建，使學(xué)校更加美麗。總體看我校經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，標(biāo)準(zhǔn)化水平有了較大提升。

五、其它工作：

1.新的幼兒園已于五月破土動(dòng)工，即將在新學(xué)年投入使用。新的幼兒園項(xiàng)目建設(shè)必將極大的促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展，我們也將借此機(jī)會(huì)吸收更多幼兒入園，做大做強(qiáng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

2.績(jī)效考核穩(wěn)步推進(jìn)。我?？?jī)效考核實(shí)施辦法經(jīng)過(guò)全體教師努力在七屆二次教代會(huì)上經(jīng)過(guò)，現(xiàn)正在平穩(wěn)實(shí)施中。

3.后勤工作取得新成效：學(xué)校食堂經(jīng)過(guò)兩年的運(yùn)轉(zhuǎn)現(xiàn)已基本成熟，工作得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，異常是得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，本學(xué)期在校就餐學(xué)生近300人，到達(dá)新高。生活教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，寄宿生管理有序平穩(wěn)。學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范，堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流，努力把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上?？倓?wù)處認(rèn)真執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作要求，及時(shí)把黨的惠民政策落到實(shí)處，做到公平、公正、公開(kāi)。

4.協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，爭(zhēng)取社會(huì)力量辦學(xué)取得新成就。今年來(lái)，我校進(jìn)取協(xié)調(diào)好與黨委政府以及社會(huì)各界的關(guān)系，爭(zhēng)取更多的理解與支持。六一兒童節(jié)單位個(gè)人捐款贈(zèng)物總計(jì)兩萬(wàn)一千多元，又一次超過(guò)去年2萬(wàn)元的高位數(shù)額，實(shí)在不容易?？偟膩?lái)說(shuō)，我校較好地處理了與社會(huì)各界的關(guān)系，取得了良好的社會(huì)效益，也為學(xué)校周邊環(huán)境的純潔奠定了基礎(chǔ)。

六、存在的不足和新學(xué)期努力方向：

1.隊(duì)伍中依然缺乏學(xué)習(xí)型、鉆研型教師，多數(shù)教師只求完成自身教育教學(xué)任務(wù)。如何引導(dǎo)教師成為鉆研型教師是隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要課題，我們將努力夯實(shí)校本教研工作，尋求促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)突破口，進(jìn)取打造有為教師。

2.學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展意識(shí)還不夠，我們將堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，提升學(xué)校品位和檔次。

3.教學(xué)質(zhì)量還需強(qiáng)化意識(shí)，全面提高，務(wù)求穩(wěn)步前進(jìn)。

4.學(xué)校學(xué)校文化氛圍還不夠濃厚，辦學(xué)特色不鮮明。我們將引領(lǐng)全體教師群策群力，進(jìn)取打造。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)的原則篇四

本人自20__年9月晉升為小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為以后的教育工作做得更好，下頭是本人自履職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的教育教學(xué)工作情景的評(píng)價(jià)。

一、政治思想。

自20__年9月履行小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，我始終堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表，始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，進(jìn)取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重團(tuán)體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)及科研本事。

自履現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

在教學(xué)中我十分注重教學(xué)研究，研究的市級(jí)《小學(xué)品德課低年級(jí)的主體活動(dòng)化教學(xué)研究》順利結(jié)題。

三、工作成績(jī)。

我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng)，20__年6月《魚(yú)游到了紙上》獲縣一等獎(jiǎng)，20__年8月《丑小鴨》獲省一等獎(jiǎng);論文多次獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生作文也多次獲獎(jiǎng);20__年10月我再次被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量!

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)的原則篇五

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我校教育教學(xué)工作沿著十八屆五中全會(huì)的教育改革工作目標(biāo)，以__區(qū)十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教委的各項(xiàng)指示為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“公平、優(yōu)質(zhì)、均衡”原則，認(rèn)真落實(shí)__區(qū)教委提出的“校校精彩、人人成功”的目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展，全力做好學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三方面工作，共同構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、健康發(fā)展、教育質(zhì)量提升、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校，在提升師生發(fā)展的同時(shí)提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

一、教學(xué)研討碩果累累。

結(jié)合上學(xué)期聚焦高效課堂這項(xiàng)教學(xué)中心工作，全體教師利用暑期將課堂實(shí)踐進(jìn)行了評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)成文，我校利用開(kāi)學(xué)前開(kāi)展了主題為“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議的主題由宮校長(zhǎng)擬定，葛曉鸞教師主持了本次會(huì)議。首先給教師們帶來(lái)了教育改革大會(huì)的新概念：慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，葛嵐教師介紹了ipad移動(dòng)課堂技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的融合，評(píng)價(jià)了我校利用ipad移動(dòng)課堂一代二代產(chǎn)品的成果和經(jīng)驗(yàn)。韋廣玉教師淺談了自我利用一代ipad的情景和心得體會(huì)。葛曉鸞教師介紹了上學(xué)期我校參加全國(guó)基礎(chǔ)教育微課程大賽的情景，以及微課的概念和使用狀況。崔守梅教師則從幾何畫(huà)板角度闡述了數(shù)學(xué)學(xué)科如何與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合。校長(zhǎng)從教育教學(xué)的宏觀領(lǐng)域進(jìn)行了評(píng)價(jià)，提出本學(xué)期我校教學(xué)工作的重點(diǎn)工作是：提高課堂內(nèi)涵質(zhì)量的提升和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)教委委托課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究》申報(bào)。

本學(xué)期繼續(xù)推行ipad移動(dòng)課堂技術(shù)，趙校長(zhǎng)高度重視，目前設(shè)計(jì)的學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、地理、思品、生物等學(xué)科，部分教師熟練操作，為信息技術(shù)與學(xué)科教師的深度融合供給了課堂實(shí)踐研究案例。我們從實(shí)驗(yàn)到進(jìn)一步推廣，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂實(shí)踐研究緊密融合。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

每周二午時(shí)第一節(jié)課是例行的教研組長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)都利用教研組長(zhǎng)會(huì)布置本周和最近的工作，傳達(dá)市區(qū)教委文件精神，與教研組長(zhǎng)共同商議學(xué)校的教學(xué)工作。先后主題包括：教學(xué)整體目標(biāo)和教學(xué)常規(guī)管理工作、科研;教學(xué)與德育相結(jié)合，成立學(xué)科課外活動(dòng)小組;城宮計(jì)劃和課外活動(dòng);個(gè)性化大講堂活動(dòng);早讀和海量閱讀;提優(yōu)補(bǔ)差分層研討;__區(qū)科研月活動(dòng);研修網(wǎng)十周年成果展示與參評(píng)活動(dòng)等。

在線教育服務(wù)工作：雷楊教師還有幸成為_(kāi)_區(qū)“名師在線”的在線輔導(dǎo)教師。20__年1月27日接到名師在線新任務(wù)，這次是惠及全體學(xué)生，包括初二學(xué)生，登錄方式更加快捷方便，不再局限于手機(jī)，臺(tái)式機(jī)也能夠?qū)崿F(xiàn)登陸。

針對(duì)英語(yǔ)教研組師資力量薄弱和學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)薄弱的情景，我校聘請(qǐng)四中高級(jí)英語(yǔ)教師為我校英語(yǔ)教師提升課堂質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

基礎(chǔ)教育課程教材改革與改善意見(jiàn)落實(shí)：20__年1月10日，我校教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思品、生物、地理等學(xué)科教師代表參加了在北京四中禮堂舉行的__區(qū)貫徹落實(shí)《北京市部分學(xué)科改善意見(jiàn)》培訓(xùn)會(huì)。大會(huì)主要闡述了關(guān)于“深化課程教學(xué)領(lǐng)域綜合改革的幾點(diǎn)思考”，暢談了從消費(fèi)角度看廣義教育資源的供給與服務(wù)暨學(xué)科改善與考試評(píng)價(jià)改善;當(dāng)前深化首都基礎(chǔ)教育綜合改革的頂層協(xié)同與價(jià)值取向。之后，語(yǔ)文、英語(yǔ)和科學(xué)類(lèi)研修員代表分別從學(xué)科角度闡述了《改善意見(jiàn)》對(duì)本學(xué)科的影響。這次大會(huì)為我校和每一位教師提出了新學(xué)期學(xué)科改善的新思路、新措施和新方法。

減負(fù)工作布置會(huì)：20__年12月25日午時(shí)，區(qū)教委中教科史科長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行義務(wù)教育階段減負(fù)督導(dǎo)檢測(cè)，這也是落實(shí)12月初區(qū)教委召開(kāi)的減負(fù)督導(dǎo)檢測(cè)工作布置會(huì)的精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視減負(fù)工作，在前期準(zhǔn)備階段認(rèn)真進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，準(zhǔn)備了減負(fù)的相關(guān)資料。史科長(zhǎng)和我校相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流，學(xué)校向史科長(zhǎng)匯報(bào)了我校的減負(fù)工作實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)、落實(shí)中的問(wèn)題、困難，城宮計(jì)劃和課外活動(dòng)、體育活動(dòng)一小時(shí)等落實(shí)情景。隨后又與年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)等教師代表進(jìn)行了交流，教師們?cè)敿?xì)地從各自的年級(jí)、學(xué)科和教研組內(nèi)部進(jìn)行分析，匯報(bào)了在減負(fù)工作中的經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)年級(jí)的學(xué)生代表也分別跟史科長(zhǎng)進(jìn)行了交流，交流中史科長(zhǎng)了解到我校的周課時(shí)數(shù)、音體美課時(shí)、課后作業(yè)量、教輔用書(shū)、統(tǒng)考次數(shù)等。經(jīng)過(guò)與學(xué)校相關(guān)師生的交流，史科長(zhǎng)充分肯定了我校的減負(fù)工作的落實(shí)情景，了解到我校減負(fù)工作中的困難，同時(shí)指出了我校減負(fù)工作中存在的問(wèn)題，期望我校在今后的減負(fù)工作中更加制度化、規(guī)范化。這次減負(fù)督導(dǎo)監(jiān)測(cè)工作也為我校今后的教育教學(xué)工作指明了方向：即減負(fù)提質(zhì)要兩手抓。

順利完成初三視導(dǎo)工作和初三情景匯報(bào)：20__年1月7日，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校對(duì)初三畢業(yè)年級(jí)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，聽(tīng)取了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)，校長(zhǎng)向區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了今年初三的教育教學(xué)工作情景。聽(tīng)課后領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進(jìn)行了交流和溝通，了解了我校教師的工作狀態(tài)和備課、授課情景，肯定了教師的勤懇踏實(shí)和敬業(yè)的作風(fēng)。區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)指出：我校的初三備課組制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照詳細(xì)的計(jì)劃去復(fù)習(xí)。初三主要抓中考，但也要兼顧德育工作，要發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的輔助作用。田科長(zhǎng)指出：學(xué)校呈現(xiàn)的成績(jī)體現(xiàn)了一所學(xué)校的工作狀態(tài)，課堂是最有生命力的活動(dòng)場(chǎng)所，是學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)。初一初二初三的教育教學(xué)是一貫性的，要從初一抓起?？傊?，區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校初三年級(jí)的教育教學(xué)工作感到滿意，并對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)提出了期望，我們要此次為契機(jī)，繼續(xù)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

本學(xué)期有十位教師參加了教師電腦作品大賽(微課)比賽的活動(dòng)，語(yǔ)文：呂佳，數(shù)學(xué)：胡__，英語(yǔ)：段__，物理：王__、高_(dá)_，歷史：葛__，思品：楊__，地理：殷__，生物：方__，美術(shù)：趙__。

三、周二全體會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研。

學(xué)習(xí)教師節(jié)大會(huì)講話精神;開(kāi)展了中考質(zhì)量分析會(huì)，提出了教學(xué)工作中需要改善之處和提優(yōu)補(bǔ)差工作;科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)動(dòng)員大會(huì)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透課堂教學(xué);初一初三年級(jí)的在線教育服務(wù)工作。減負(fù)工作布置會(huì);十八屆三中全會(huì)精神之全面深化教育改革文件學(xué)習(xí)。

四、骨干教師和學(xué)科帶頭人聘用和履職工作。

結(jié)合市區(qū)教委骨干教師履職考核通知制定我校區(qū)學(xué)帶、骨干教師的履職考核方案，成立校考核委員會(huì)。嚴(yán)格按照程序執(zhí)行，本著“公開(kāi)、公正、透明”的原則，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和方案執(zhí)行，為新任教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師。

本學(xué)期有六位教師選入20__年名師曬課的活動(dòng)，他們是語(yǔ)文：郭蓼紅教師。數(shù)學(xué)：雷__、胡__教師，物理王__教師，信息技術(shù)：王__教師。歷史：葛__教師。

五、推進(jìn)校本課程創(chuàng)新，參加區(qū)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)碩果累累。

20__年，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生本事全面發(fā)展，我校把開(kāi)設(shè)校本課作為一個(gè)發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，提升學(xué)生的各項(xiàng)技能的平臺(tái)。本學(xué)年校本課程開(kāi)設(shè)的課程有：

(一)科技類(lèi)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理實(shí)驗(yàn)、無(wú)線電測(cè)向、木梁承重、安全校車(chē)、動(dòng)物星球、投石車(chē)、縱橫碼。

(二)文藝類(lèi)：繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、聲樂(lè)、朗誦、吟誦、話劇表演。

(三)體育類(lèi)：籃球、棒壘球、田徑、可樂(lè)球。

可樂(lè)球班的學(xué)員參加市、區(qū)比賽和表演都獲獎(jiǎng)。

六、區(qū)級(jí)十二五重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。

我校20__年申報(bào)的區(qū)級(jí)十二五重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究》經(jīng)過(guò)三年研究于20__年順利結(jié)題，并獲得“良好”等級(jí)評(píng)價(jià)。研究之初成立了課題研究小組，校長(zhǎng)趙__擔(dān)任組長(zhǎng)，課題核心組成員有：宮__、郭__等。20__年1月----20__年8月是課題的準(zhǔn)備階段，編寫(xiě)了《學(xué)習(xí)型組織視角下初中教學(xué)管理改善的實(shí)踐研究課題文獻(xiàn)綜述》。撰寫(xiě)了《開(kāi)題報(bào)告》明確了研究的目標(biāo)、方法、途徑。課題的主要研究方向確定之后，開(kāi)始在教師中廣泛征集子課題，子課題有：小組合作學(xué)習(xí)、閱讀教學(xué)、學(xué)困生、分層次教學(xué)、質(zhì)疑、自主學(xué)習(xí)等。充分體現(xiàn)了教師要求提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切心境。20__年9月-20__年8月是課題的實(shí)施研究階段，安排全體教師填寫(xiě)《扁平化教學(xué)管理調(diào)查問(wèn)卷》、召開(kāi)開(kāi)題會(huì)和課題培訓(xùn)會(huì)、鼓勵(lì)大家進(jìn)取撰寫(xiě)論文。20__年我校教師進(jìn)取踴躍報(bào)送了28篇__區(qū)第xx屆課改論文，其中17篇論文、2篇案例獲獎(jiǎng)。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)的原則篇六

經(jīng)過(guò)一學(xué)期上下同心的努力，我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī)，但也清醒地看到了不足：作為明德學(xué)校的特色尚未明顯呈現(xiàn)出來(lái)，教科研工作在找準(zhǔn)切入點(diǎn)的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步具體研究，經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)還不具精僻性，課堂教學(xué)方式還有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)以人為本等，這些將是我們今后工作的目標(biāo)和動(dòng)力，在今后工作中，相信在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下和全體教師精誠(chéng)協(xié)作下，我校會(huì)構(gòu)成自我的特色，取得不斷的提高。

在短短的4個(gè)月中進(jìn)行了評(píng)優(yōu)課和年級(jí)組的研究課的展示以及參加“師慧杯”的工作。王巍然教師代表學(xué)校參加了比賽，取得了三等獎(jiǎng)，這是在繼胡燕春教師之后又一進(jìn)入決賽的教師。王巍然教師是一個(gè)很有靈氣的教師，悟性很強(qiáng)。為準(zhǔn)備參賽，高年級(jí)數(shù)學(xué)組為此付出了很多，陳桂榮教師在參與設(shè)計(jì)時(shí)體現(xiàn)出她的特點(diǎn)，緊緊圍繞重點(diǎn)去設(shè)計(jì)，并且問(wèn)題的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。研究問(wèn)題很周到。例如：在設(shè)計(jì)好教案后，我和陳教師一齊當(dāng)學(xué)生，讓王巍然給我們兩個(gè)講，看看他對(duì)教案的理解程度，并加深印象。宋立志教師也從他的角度去提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)，并且對(duì)此刻很重視也很熱情。在此還要感激的是校長(zhǎng)林艷玲，因?yàn)樗囊粋€(gè)主意使課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)大的問(wèn)題得到了解決。在進(jìn)行的評(píng)優(yōu)課的比賽中，又發(fā)現(xiàn)了極為像王巍然這樣很有潛力的教師，如：張瑞君教師、王雪華教師、魏琳娜教師、郁利平教師、趙福教師。她們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)方面具備了必須的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>

在進(jìn)行評(píng)優(yōu)課之前，絕大部分的教師都找我或在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行了說(shuō)課，教師的那種研究和學(xué)習(xí)的熱情很高，有許多令人感動(dòng)的事情。同時(shí)也是我深深地感覺(jué)到我必須要努力地提高自我的業(yè)務(wù)水平，更好地為大家服務(wù)。

在進(jìn)行年級(jí)組內(nèi)的研究課過(guò)程中，我認(rèn)為取得了預(yù)期的效果。雖然時(shí)間很緊，可是效果還是很好的。

對(duì)于自我所負(fù)責(zé)的全校的數(shù)學(xué)學(xué)科有重點(diǎn)地開(kāi)展工作。在我校開(kāi)展了教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以此促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我校做到全員參與。使教師的整體教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，在準(zhǔn)備過(guò)程中。教師們發(fā)揮年級(jí)組的合力作用，使每一節(jié)課都有亮點(diǎn)和突破。由于我校的數(shù)學(xué)研究課題是在小學(xué)數(shù)學(xué)思想和方法的研究，從教師的備課、試講到修改教案教師們都能從數(shù)學(xué)思想和方法的角度去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。從而使教師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科中的在探究式教學(xué)的基礎(chǔ)上有了更深層次的思考和實(shí)踐。在第二學(xué)期，我校將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)了學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的反饋，家長(zhǎng)對(duì)我校的課堂教學(xué)的滿意率為100%。另外，我校每月的月底進(jìn)行一次數(shù)學(xué)的單項(xiàng)檢測(cè)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

平常的各項(xiàng)常規(guī)工作有序地進(jìn)行。

反思：以后每學(xué)期的教學(xué)工作的重點(diǎn)與科研工作巧妙合一，真正做到教科研一體化;對(duì)年輕教師的指導(dǎo)要力爭(zhēng)做到全程化。

二、語(yǔ)文教學(xué)：

本學(xué)期無(wú)論是評(píng)優(yōu)課還是年級(jí)研究課我們看出語(yǔ)文課堂教學(xué)從以下方面有了可喜變化。

1.有些教師更具有親和力，教師用語(yǔ)言、體態(tài)、表情、眼神、手勢(shì)甚至包括人際距離等信息，在情感上與學(xué)生堅(jiān)持心靈上的交流，構(gòu)建起語(yǔ)文課堂良好的教學(xué)情緒場(chǎng)，使學(xué)生處于無(wú)拘無(wú)束、心境舒暢的心理狀態(tài)中。

2.教師的傾聽(tīng)意識(shí)得到明顯加強(qiáng)。對(duì)話情境中教師的“話語(yǔ)霸權(quán)”的傾向得到很大改變，很多教師能像孩子們忠實(shí)的聽(tīng)眾，認(rèn)真地傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表自我的見(jiàn)解。學(xué)生有了被重視感和被關(guān)懷感，自我表現(xiàn)的欲望也顯得更加強(qiáng)烈。

3.教學(xué)方式悄然嬗變。三維目標(biāo)得到較好的整合，整堂課情趣盎然、渾然一體。如低年級(jí)的識(shí)字、閱讀課中幼兒班的游戲摘桃子;詞語(yǔ)接龍;二年級(jí)的感悟主角表演等都在游戲、表演中即流暢的突破了教學(xué)難點(diǎn)又自然將學(xué)生簡(jiǎn)便愉悅的情趣帶到了興奮點(diǎn)。當(dāng)然形式是為資料服務(wù)。我們從熱鬧背后看到了效益，從簡(jiǎn)便背后的厚重。如果我們所有的課都能讓學(xué)生欲罷不能，覺(jué)察不到這是在教學(xué)，那么我們的課堂改革已進(jìn)入一個(gè)新的境界。

4.由于教師有意識(shí)的引導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也是亮點(diǎn)頻閃，尤其是中高年級(jí)的閱讀課教學(xué)最明顯。

5從課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的悄然變化中看出教師教學(xué)評(píng)價(jià)逐漸趨向多元化。

本學(xué)期課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)能涉及認(rèn)知的發(fā)展、學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料、語(yǔ)言形式、思維品質(zhì)、非智力因素等諸多方面。其次學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的形式也十分豐富，既有語(yǔ)言評(píng)價(jià)，也有針對(duì)低年級(jí)孩子心理特點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)形式，今年的課堂發(fā)言教師提問(wèn)人員的面較以往大，不少課上對(duì)學(xué)困生的關(guān)注多了，這也恰恰說(shuō)明了教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，課堂不再是教師表演展示的領(lǐng)地而是師生生命共度的歷程。真情夸長(zhǎng)處，委婉指不足，寬容、鼓勵(lì)、期待已成了課堂評(píng)價(jià)的主旋律。

6.教師的探索、研究、合作精神令人振奮。

本學(xué)期年級(jí)組的研究課充分體現(xiàn)了教師的探索、研究、合作精神。

各年級(jí)在忙里偷閑的研究活動(dòng)中，有經(jīng)驗(yàn)的教師毫無(wú)保留，新教師虛心求教，異常是大家邊研究邊學(xué)習(xí)對(duì)照課學(xué)習(xí)課改理念標(biāo)檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)，在那段繁忙日子里發(fā)生的件件感人之事至今歷歷在目。教師們巨大的教學(xué)創(chuàng)造才能得以發(fā)揮。

7.情景的創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)把握更準(zhǔn)確有效了。

往年的課常常出現(xiàn)情景創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)不當(dāng)。如情景創(chuàng)設(shè)游離于重難點(diǎn)之外或雖在重難點(diǎn)處但出示課件的時(shí)機(jī)代替或限制了學(xué)生感悟。今年的課件水平提高了，真正起到了教學(xué)輔助作用，提高了教學(xué)效益。

8.直接切入重點(diǎn)，將時(shí)間精力投入重點(diǎn)。抓重點(diǎn)詞句的感悟。

閱讀課教學(xué)應(yīng)重視讀寫(xiě)結(jié)合，充分利用教材寫(xiě)作資源滲透寫(xiě)作方法.

語(yǔ)文新課改的問(wèn)題和提議。

1.從教案編寫(xiě)中反映出教學(xué)目標(biāo)的確立不明確.只局限在抄寫(xiě)參考書(shū)上的教學(xué)要求.應(yīng)根據(jù)課標(biāo)要求和教材的編寫(xiě)意圖，從三個(gè)維度確立目標(biāo)。僅有目標(biāo)明確了，課堂上才能做到有的放矢的落實(shí)教學(xué)任務(wù)。.

2.準(zhǔn)備階段往往在備教材上下功夫，備學(xué)生上有些欠缺，如:有些設(shè)計(jì)教師用心良苦，但總覺(jué)得學(xué)生跟不上勁，很難到達(dá)教師預(yù)設(shè)的教學(xué)效果.其一:對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)本事了解不充分，其二教學(xué)設(shè)計(jì)提問(wèn)往往只研究尖子生能否答出能否出彩，研究中差等生少，其三:教師提問(wèn)后關(guān)注的往往是學(xué)生答案是否能直接與自我的預(yù)設(shè)答案吻合.而忽視學(xué)生在理解過(guò)程中的思維碰撞，其四教師對(duì)學(xué)生可能質(zhì)疑之處預(yù)設(shè)不夠.

3學(xué)生合作本事的培養(yǎng)有待于語(yǔ)文教師的探索，

4.張揚(yáng)個(gè)性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題。

按課文資料填空、課外積累應(yīng)在以后的教學(xué)中做到細(xì)水長(zhǎng)流，日積月累不做突擊性的應(yīng)。

三、科任工作。

本學(xué)期舉行評(píng)優(yōu)課和參加“師慧杯”的準(zhǔn)備工作。從評(píng)優(yōu)課中能夠看出，年輕人的可塑性很強(qiáng)。石媛媛的干練、張?jiān)匠姆€(wěn)重自然、李銀鳳的嚴(yán)謹(jǐn)、王文然的清新自然和安冉的熱情真誠(chéng)都為我們的教師隊(duì)伍注入了新的活力。她們?cè)谠u(píng)優(yōu)課中表現(xiàn)良好。

在準(zhǔn)備“師慧杯”的工作中，石媛媛、張?jiān)匠?、安冉都付出了很多。再次感激王巍然教師、周春梅、李銀鳳教師對(duì)他們給予的無(wú)私幫忙。經(jīng)過(guò)比賽，石媛媛教師被教研員看重，準(zhǔn)備對(duì)她進(jìn)行培養(yǎng)，這也是一種榮譽(yù)和收獲。(周日校長(zhǎng)開(kāi)車(chē)親自接我和王巍然一齊給石媛媛進(jìn)行說(shuō)課)張?jiān)匠桶踩揭苍跇I(yè)務(wù)上提高了很多。經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，所有的科任教師都投入進(jìn)來(lái)，給予了支持和幫忙。

再有就是王文然教師在鄉(xiāng)內(nèi)做課，張麗杰教師和史淑霞教師給以細(xì)致的指導(dǎo)。最終的效果很好。

反思：多加強(qiáng)與教師的溝通。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)的原則篇七

擔(dān)任初二語(yǔ)文教學(xué)的這學(xué)期，我對(duì)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力工作，我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)情景評(píng)價(jià)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，“有教者就必然有學(xué)者”這句話充分的體現(xiàn)了此刻的教學(xué)情景。學(xué)生是被教的主體。所以，想要了解和解析學(xué)生情景，有針對(duì)性地教學(xué)方法對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的重要性，專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法的令課堂生動(dòng)不枯燥，學(xué)生易理解。我們班的同學(xué)思想比較活躍又聰明，上課氣氛進(jìn)取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，所以教學(xué)效果夢(mèng)想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。所以我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生異常用功，教學(xué)效果十分夢(mèng)想。與此可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本事，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)閮H有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作本事，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本事提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的本事。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作評(píng)價(jià)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)的原則篇八

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，自我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。

一、行為習(xí)慣。

在這一學(xué)期里，我任教七年級(jí)12個(gè)班的信息技術(shù)，所教資料為蘇教版信息技術(shù)書(shū)上的前3個(gè)單元，涵蓋了信息技術(shù)和電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)資料為wps表格的系列操作。由于七年級(jí)學(xué)生剛剛接觸初中生活，所以在第一節(jié)課時(shí)，我先向他們介紹了初中信息技術(shù)課上的一些“規(guī)矩”，期望他們能慢慢養(yǎng)成這些習(xí)慣?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期，有些學(xué)生的行為養(yǎng)成很出色，但也有些學(xué)生不以為然。所以，我想我應(yīng)當(dāng)要更努力地去幫忙學(xué)生們養(yǎng)成好的上課習(xí)慣，畢竟，良好的習(xí)慣是成功的一半，要想不斷提升自我就應(yīng)當(dāng)用這些小小的習(xí)慣不斷約束自我。當(dāng)然，于己更是如此，因?yàn)橐陨碜鲃t是最好的示范，所以我也努力讓自我養(yǎng)成這些好的習(xí)慣，既影響了學(xué)生也在必須程度上約束了自我。

二、備課、磨課。

每教授一節(jié)新課前，同組的教師都會(huì)給予我很實(shí)用的提議，因?yàn)閭浜靡还?jié)課要連續(xù)上12次，所以備課的質(zhì)量就成了重中之重。在教學(xué)的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)，第12次的課堂總是要比第1次的課堂要出彩，所以要想上好一堂課，備課和磨課都很重要。在一次又一次的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能打磨好每一節(jié)課，才能更懂學(xué)生，才能拉近教師與學(xué)生的距離。再者，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的電腦基礎(chǔ)參差不齊，所以上課的時(shí)候要做到分層教學(xué)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生與學(xué)生的差異以及班級(jí)與班級(jí)的差異，適當(dāng)增改自我的教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)做到讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平常者不再平常。同時(shí)，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)這門(mén)課是一門(mén)注重實(shí)際操作的課程，所以在課堂上，要把時(shí)間留給學(xué)生，給足學(xué)生實(shí)際操作、獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。當(dāng)然，在學(xué)生進(jìn)行討論商榷時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)取參與，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向思考。

在這個(gè)信息化的時(shí)代里，計(jì)算機(jī)被運(yùn)用在了各個(gè)領(lǐng)域，每時(shí)每刻都需要電腦幫忙辦公，所以讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，是時(shí)代的要求，也是歷史的必然，這就賦予了信息教師新的任務(wù)，所以我應(yīng)努力賦予教學(xué)目標(biāo)與時(shí)俱進(jìn)化，在幫忙學(xué)生掌握信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)與技能，運(yùn)用適宜的方法進(jìn)行操作的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的熱情與進(jìn)取性。