校服的建議書(實用11篇)

總結(jié)可以幫助我們形成自己的價值觀和人生觀。如何使總結(jié)更富有啟發(fā)性，引發(fā)他人對你的工作或?qū)W習(xí)的關(guān)注？總結(jié)是一個整理思緒、明確目標、展望未來的過程。

校服的建議書篇一

九臺區(qū)教育局：

校服是一種民族精神和本國文化的體現(xiàn)，是一個學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)之一，既是校園文化建設(shè)的組成部分，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)。

為了進一步培養(yǎng)學(xué)生榮譽感，體現(xiàn)我校整體意識，加強學(xué)生的思想品德教育，增強學(xué)生的集體榮譽感和組織紀律性，規(guī)范學(xué)生的日常行為，體現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌，樹立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)生的身心健康得到社會的保護與監(jiān)督，更重要的是為了遏制學(xué)生在穿著方面互相攀比的不良現(xiàn)象，減輕學(xué)生家長的負擔(dān)，學(xué)校決定從本學(xué)期開始全校學(xué)生統(tǒng)一著裝校服。

我校深知這項工作的重要性，前期做了一系列的準備工作。在對全校學(xué)生與家長進行問卷調(diào)查，得到廣大家長與學(xué)生的認同與支持后，經(jīng)過征求學(xué)生與家長代表的合理化建議、對校服樣式、面料和價格進行反復(fù)挑選認證，最終選定了樣式和價格較合理的校服春秋及夏裝。本次校服的訂作工作，學(xué)校將本著自主自愿的原則，絕不要求學(xué)生家長強制購買。

20xx年3月17日。

校服的建議書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

校服是校園文化建設(shè)的組成部分，是學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)。為了進一步加強學(xué)生的思想品德教育，增強學(xué)生的集體榮譽感和組織紀律性，體現(xiàn)我校學(xué)生精神風(fēng)貌和整體意識，規(guī)范學(xué)生的日常行為，樹立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，遏制學(xué)生在穿著方面互相攀比的不良現(xiàn)象，學(xué)校打算為學(xué)生訂制春季校服。

我校深知統(tǒng)一校服工作的重要性，前期做了一系列的準備工作。召開了家長委員會，得到家長委員會的認同與支持后，由家長委員會直接與供應(yīng)商洽談，通過對校服樣式、面料反復(fù)挑選和價格比較后，最終選定了樣式、面料及價格較合理的春季校服。春裝的價格為110元/套。

本次校服的訂做工作，學(xué)校將本著自主自愿的原則，絕不要求學(xué)生家長強制購買。校服發(fā)放后，學(xué)校將對校服實行嚴格規(guī)范管理。以上方案妥否？望領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)為盼！

王義貞鎮(zhèn)花園小學(xué)。

2014/12/20。

校服的建議書篇三

尊敬的學(xué)生家長:。

你們好，20xx年春季，我們?yōu)槿w在校學(xué)生統(tǒng)一更新了校服，經(jīng)過兩年多的風(fēng)吹日曬，穿磨洗滌，新的校服現(xiàn)已變得破舊，光彩不再。學(xué)生們穿著這樣的校服參加慶?；顒雍腕w育比賽，已不能把青春的活力和花季的風(fēng)采充分地展現(xiàn)出來；加上隨著年齡的增長，孩子們的發(fā)育，原來可體的校服，現(xiàn)已不太合身。為了在今后的校園活動中，充分展現(xiàn)青少年學(xué)生的活力和風(fēng)采，使學(xué)生的衣著風(fēng)貌與飛速發(fā)展的社會經(jīng)濟和諧一致。為此根據(jù)上級部門有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合我站學(xué)生著裝的實際情況，決定在今年10月份為學(xué)生更新校服。服裝質(zhì)量可靠，式樣美觀，價格合理，特別適宜學(xué)生運動穿著。

我們本著統(tǒng)一著裝、采取自愿的原則，特發(fā)此函，以征求各位家長的意見。

家長意見：

家長簽名：

學(xué)生簽名：

學(xué)校（園）蓋章。

20xx年x月xx日。

校服的建議書篇四

尊敬的家長同志：

您好！

首先感謝您對慶陽二中工作一貫的理解與支持，正是由于您的配合與協(xié)助，我校各項工作才得以圓滿順利的完成。

為進一步推進校園文化建設(shè)，突出學(xué)校特色，我校準備訂購夏季校服和和秋季校服各一套，現(xiàn)將有關(guān)事宜通過此信與您溝通交流，期望達成共識。

學(xué)生身著校服進出學(xué)校或參加集體活動，是校園內(nèi)外一道美麗的風(fēng)景線。我校要求學(xué)生在校期間統(tǒng)一穿校服。這樣做，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心及團隊意識，增強學(xué)生的集體榮譽感，強化學(xué)校的整體形象?，F(xiàn)在學(xué)生家庭條件比較好，成熟比較早，被外界社會環(huán)境影響較大，對外表傾注更多的精力和注意力，穿校服可很大程度地消除當前學(xué)生面上越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的心理和風(fēng)氣。同時，既減少教育阻力，又減輕家庭負擔(dān)。

校服對學(xué)生來說，是身份的象征。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學(xué)生對學(xué)校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學(xué)生，認清自己的身份，自覺用學(xué)生的標準來規(guī)范自己的言行舉止，維護自身和學(xué)校的形象。

而且，對學(xué)生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利于學(xué)校的常規(guī)管理，保障校園內(nèi)的長治久安，為學(xué)生健康快樂的成長營造良好的環(huán)境。

菁菁校園，無處不張揚著春潮熱力；年輕的歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服，正是這飛揚青春最直觀、最生動的載體，是校園里永遠流動的風(fēng)景。

本次訂購校服對象高一級普班及20國際部。本著自主自愿的原則，請家長在回執(zhí)中簽署您的意見或建議，讓學(xué)生帶回學(xué)校，謝謝！

此致！

xxx。

20xx年x月x日。

校服的建議書篇五

親愛的校長：

您好！我是四年級學(xué)生里的一員，我對學(xué)校里的大部分設(shè)施很滿意，但在校服這一方面上有一些小建議，希望您能采納。

一、我對校服的樣式有一些意見：我們的校服都太寬了，做操時所有同學(xué)都站在一起，從遠處望去，就像一堆一堆的肉包子一樣，看起來很不美觀，希望加以改正。

二、我還覺得校服的質(zhì)量也不太好，如果我們一不小心摔一個跟頭，校服立即就破一個大洞，家長還要千方百計的把它修補好，很麻煩。

三、我覺得校服的布料方面也有較大的問題，比如：我們的校服總是起毛球，有時候不到一個星期，兩只袖子上就布滿了密密麻麻的小毛球，不但不美觀，家長每個星期都要費時費力地去解決這些可惡的小毛球，很是麻煩。

對以上問題我總結(jié)了一些解決的方案，如下：對樣式方面我覺得應(yīng)該改瘦一些。在質(zhì)量方面，應(yīng)該采用更結(jié)實。耐磨的布料，這樣就不會帶來一些煩，最后，在布料方面上應(yīng)該改成棉布，這種布很舒服，不容易起毛球，這樣每個星期就不用費時費力的解決那些小毛球了，而且還會變得美觀一些。

這就是我的建議，希望您你能采納。

20xx年7月10日。

校服的建議書篇六

尊敬的各位家長：

您好！感謝長期以來您對我校工作的理解和支持。正是由于您的配合與支持，我校的各方面工作才得以順利完成。為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，提高學(xué)校聲譽，向社會展示我校校風(fēng)校貌，彰顯我校風(fēng)采，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，決定學(xué)生統(tǒng)一著裝?，F(xiàn)在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和我鎮(zhèn)幾所兄弟學(xué)校已經(jīng)完成了校服征訂工作。

為學(xué)生征訂校服的意義在于：

1、能夠激發(fā)學(xué)生榮譽感，強化學(xué)生自律意識。學(xué)生穿上校服，就相當于持有一張?zhí)厥獾摹懊?，不管是在校?nèi)，還是在校外，都會因為自己是一名學(xué)生，一言一行都有一種約束，從而增強自律意識。

2、可以消除學(xué)生攀比心理，攀比心理是人所共有的，對于小學(xué)生來說，由于他們年齡小，好奇心強，加上認知能力低，他們更容易產(chǎn)生攀比心理，在著裝上更是如此。學(xué)生統(tǒng)一穿上校服，彼此都會產(chǎn)生認同感，在一定程度上不但消除了學(xué)生的攀比心理而且還能培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。

3、便于學(xué)生的安全管理。在開展課內(nèi)外活動，如每天的課間操、每周的升旗或?qū)W校有集體活動時，便于教師的統(tǒng)一組織與管理，在路上還可以提醒司機注意學(xué)生的安全。

我校在征訂校服上將嚴格按照上級有關(guān)文件精神，堅持學(xué)生、家長自愿的原則，嚴格按規(guī)定在正規(guī)廠家（有校服生產(chǎn)資質(zhì)證書）訂做，盡最大努力讓學(xué)生、家長滿意，請家長監(jiān)督。現(xiàn)向您征求意見，并讓學(xué)生返校時，務(wù)必帶上征求意見書，真心期待您能一如既往的支持我校的工作！

秋季服裝價格：1------3年級75元；

4------6年級80元。

班級：

家長：

學(xué)生：

校服的建議書篇七

校服是一個學(xué)校學(xué)生管理與學(xué)生精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。學(xué)生統(tǒng)一著裝，對培養(yǎng)團隊精神、平等意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習(xí)慣、規(guī)范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。有利于學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理，也有利于學(xué)校和班級進行教育教學(xué)活動，有利于推進校園文化建設(shè)。

為進一步推動我校精神文明建設(shè)，更好的加強內(nèi)部管理，塑造里中學(xué)生的良好形象，我校于20xx年起，學(xué)生統(tǒng)一穿著校服。為此，對于規(guī)范校服穿著特作如下規(guī)定:一、著裝要求：1、學(xué)生在學(xué)校期間必須穿著校服。

2、學(xué)生以班級為單位集體外出參加的活動，必須穿著統(tǒng)一校服。組織者要嚴格管理，禁止不穿校服者參加活動。

3、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低于領(lǐng)口以下15厘米處。

5、各年級不穿校服者須報請政教處登記備案。

二、愛護要求：

1、學(xué)生要愛惜校服，養(yǎng)成良好的穿著、保護、洗滌、存放習(xí)慣。

2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。

3、校服損毀不能穿或丟失時，學(xué)生應(yīng)及時報告班主任或直接到總務(wù)處補辦。

校服的建議書篇八

尊敬的各位家長：

讓學(xué)生統(tǒng)一著裝，目的是為了規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，我國各級教育主管部門也積極提倡為在校學(xué)生統(tǒng)一征訂校服，并出臺了相關(guān)文件。同時，為了迎接一年一度兒童的盛大節(jié)日---六一兒童節(jié)，我園現(xiàn)欲對學(xué)生實施統(tǒng)一著裝。

為學(xué)生征訂校服的好處在于：

一、能夠激發(fā)寶寶的集體榮譽感，強化寶寶自律意識。寶寶穿上體現(xiàn)本園特色的校服，就相當于持有一張?zhí)厥獾摹吧矸葑C”，不管是在園內(nèi)，還是在園外，都會因為自己是一名學(xué)生一言一行都代表學(xué)校的.形象而有一種約束，從而從小培養(yǎng)和增強寶寶的自律意識。

二、可以消除寶寶的攀比心理，逐步減少因為“家里有錢的孩子穿名牌，家境困難的孩子穿冒牌”的現(xiàn)象而帶來的一系列的攀比之風(fēng)，攀比心理是人所共有的，對于寶寶來說，由于他們年齡小，好奇心強，加上認知能力低，他們更容易產(chǎn)生攀比心理，別人有的東西一旦自己喜歡，就會纏著父母馬上給自己買，不買就會又哭又鬧，在著裝上更是如此。寶寶統(tǒng)一穿上校服，彼此都會產(chǎn)生認同感，在一定程度上消除了學(xué)生的攀比心理。也能從小培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德。

三、杜絕學(xué)生穿奇裝異服，從小讓學(xué)生形成正確的審美觀。

四、便于學(xué)生的安全管理。在日常教學(xué)活動及開展各種校內(nèi)外活動時，便于教師的統(tǒng)一組織與管理，也可以提醒司機注意學(xué)生的安全。

按照我園統(tǒng)一著裝規(guī)劃，為體現(xiàn)我園“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)思想、本人為化管理的思路，我園將自行設(shè)計體現(xiàn)我園特色的校服，每年秋裝一套，夏裝一套及書包一個，我園已和知名服裝廠家聯(lián)系，校服品質(zhì)保證。由于定制校服程序繁瑣，兩套校服和書包我們此次一次性定制，本學(xué)年內(nèi)不再定制。兩套服裝及書包共收成本費160元（夏裝60元，秋裝80元，書包20元，可單獨訂購），本次校服征訂完全采取家長、寶寶自愿的原則。如果您訂或不訂，請您將您的意見填寫后讓寶寶反饋給班主任，以便我們統(tǒng)計，謝謝您的配合！

因為定制校服程序繁瑣，需要1個月左右時間，如需定制，請您務(wù)必于4月10號前將定制校服費用交幼兒園，以便我們及時為您的寶寶辦理！4月10日后將不再辦理。

班級：

家長：

學(xué)生：

校服的建議書篇九

為規(guī)范我校學(xué)生的著裝，展現(xiàn)學(xué)生陽光、青春風(fēng)采，切實維護學(xué)生利益和著裝安全，做到使家長及學(xué)生滿意，我校根據(jù)xx工作指引，結(jié)合我校實際情況，制定xx中學(xué)學(xué)生校服采購工作方案：

全面貫徹落實關(guān)于教育的重要論述，將加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結(jié)合起來，以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點，切實加強學(xué)生校服管理，端正教育行風(fēng)、樹立學(xué)生的良好形象。

(一)校服采購工作小組。

組長：

副組長：

組員：

(二)校服采購工作監(jiān)督小組。

組長：

副組長：

組員：

(一)采購原則。

1、堅持“學(xué)生自愿”原則。充分征求我校家長委員會、家長及學(xué)生的意見，尊重家長意愿，與家長委員會、家長代表共同商定本校學(xué)生是否統(tǒng)一采購校服及相關(guān)事宜。

2、堅持“非營利”原則。按照有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校學(xué)生實際，合理確定我校學(xué)生校服的價格區(qū)間，具體價格由學(xué)校與家長委員會、家長代表協(xié)商后與供應(yīng)商合同約定，必須按照非營利原則據(jù)實收支，不得加收其他任何費用，建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生幫扶機制。對持有特困證的學(xué)生、革命烈士子女及孤兒學(xué)生實行校服免費贈送。

3、堅持“公開透明”原則。我校將嚴格按照xxx規(guī)定，與家長委員會、家長代表共同制定我校學(xué)生校服采購方案和管理辦法，規(guī)范操作，自覺接受社會、家長的監(jiān)督，確保學(xué)生校服采購工作。

4、堅持“確保質(zhì)量安全”原則。我校要選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會信譽好的合法合規(guī)企業(yè)(供應(yīng)商)采購校服，嚴格執(zhí)行國家有關(guān)學(xué)生校服生產(chǎn)要求和質(zhì)量標準，所采購的校服的質(zhì)量必須符合xxx等國家、省、市的標準規(guī)范，強化學(xué)生校服質(zhì)量管理，建立和落實學(xué)生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度，做好采購前后的組織管理工作。

(二)采購方式。

校服的建議書篇十

親愛的學(xué)員們：

在又一個新年開始之際，天津市商業(yè)文化進修學(xué)院全體教職員工熱烈歡迎新同學(xué)的加入!在新世紀要邁進第六個新年里，愿為你們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，當好你們新年新學(xué)期的學(xué)習(xí)向?qū)?。為此，特向各位學(xué)員發(fā)出倡議：

二、創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做時代先鋒。

三、躬身實踐，勇于創(chuàng)新。

創(chuàng)新是民族發(fā)展的不竭動力，也是個人學(xué)業(yè)和事業(yè)發(fā)展的強大動力。但是，如果沒有寬厚扎實的理論知識，沒有實事求是的學(xué)習(xí)品質(zhì)和科學(xué)研究精神作支撐，所謂創(chuàng)新就是無本之木，做秀擺譜了。

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)順利，工作順利!

校服的建議書篇十一

項目建議書（又稱項目立項申請書或立項申請報告）由項目籌建單位或項目法人根據(jù)國民經(jīng)濟的發(fā)展、國家和地方中長期規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、生產(chǎn)力布局、國內(nèi)外市場、所在地的內(nèi)外部條件，就某一具體新建、擴建項目提出的項目的建議文件，是對擬建項目提出的框架性的總體設(shè)想。它要從宏觀上論述項目設(shè)立的必要性和可能性，把項目投資的設(shè)想變?yōu)楦怕缘耐顿Y建議。

項目建議書是由項目投資方向其主管部門上報的文件，目前廣泛應(yīng)用于項目的國家立項審批工作中。它要從宏觀上論述項目設(shè)立的必要性和可能性，把項目投資的設(shè)想變?yōu)楦怕缘耐顿Y建議。項目建議書的呈報可以供項目審批機關(guān)作出初步?jīng)Q策。它可以減少項目選擇的盲目性，為下一步可行性研究打下基礎(chǔ)。

項目建議書研究內(nèi)容包括進行市場調(diào)研、對項目建設(shè)的必要性和可行性進行研究、對項目產(chǎn)品的市場、項目建設(shè)內(nèi)容、生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備及重要技術(shù)經(jīng)濟指標等分析，并對主要原材料的需求量、投資估算、投資方式、資金來源、經(jīng)濟效益等進行初步估算。

1、作為項目擬建主體上報審批部門審批決策的依據(jù)；2、作為項目批復(fù)后編制項目可行性研究報告的依據(jù)；3、作為項目的投資設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實的投資建議的依據(jù)；4、作為項目發(fā)展周期初始階段基本情況匯總的依據(jù)。

一、項目總投資估算二、資金籌措三、投資使用計劃四、項目財務(wù)測算相關(guān)報表（注：財務(wù)測算參考《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》，依照如下步驟進行：1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)的確定、估算與分析2、編制財務(wù)分析的輔助報表3、編制財務(wù)分析的基本報表估算所有的數(shù)據(jù)進行匯總并編制財務(wù)分析的基本報表。4、計算財務(wù)分析的各項指標，并進行財務(wù)分析從項目角度提出項目可行與否的結(jié)論。）。